第一篇：關(guān)于舉辦“河北工業(yè)大學金牌畢業(yè)生—就業(yè)創(chuàng)業(yè)楷模”評選活動的通知

關(guān)于舉辦“河北工業(yè)大學金牌畢業(yè)生—就業(yè)創(chuàng)業(yè)楷?！?/p>

評選活動的通知

各學院：

為充分展示我校畢業(yè)生的風采，幫助大學生順利就業(yè)、創(chuàng)業(yè)，提高畢業(yè)生擇業(yè)、就業(yè)技巧，為廣大學生樹立就業(yè)、創(chuàng)業(yè)的楷模，使同學們能夠?qū)W習到他們的經(jīng)驗，提高畢業(yè)生的就業(yè)成功率，特組織“河北工業(yè)大學金牌畢業(yè)生—就業(yè)創(chuàng)業(yè)楷?！钡脑u選活動。具體評選辦法如下：

一、評選范圍及推薦名額

1、評選范圍：2014屆河北省普通高校優(yōu)秀畢業(yè)生（含研究生）

2、推薦名額：每學院一名、廊坊分校一名

就業(yè)指導中心將在各學院推薦的候選人中擇優(yōu)評選出學校金牌畢業(yè)生。

二、評選條件

1、具有堅定正確的政治方向，堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，有科學的人生觀、價值觀、擇業(yè)觀。

2、尊敬師長，團結(jié)同學，關(guān)心集體，積極參加各項集體活動。

3．具有合理的自我定位，有良好的就業(yè)素質(zhì)，掌握全面的擇業(yè)就業(yè)技巧，心理素質(zhì)良好、面對挫折始終能保持積極樂觀心態(tài)、努力進取、成為廣大畢業(yè)生在擇業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、考研的典范。

4、推薦的候選人應(yīng)具有典型性、專業(yè)性、榜樣型、時代性，即要反映出畢業(yè)生就業(yè)特色；要緊貼專業(yè)，反映專業(yè)特色；要能起到就業(yè)榜樣的帶頭示范作用，能夠展示出當代大學生就業(yè)風采；體現(xiàn)國家、社會需求，反映大學生時代使命。

三、評選程序

1、學院推薦：

（1）各學院要積極組織本學院學生進行報名，在評選工作中，要堅持實事求是、公平、公開、公正原則，確定本學院符合條件的人選。

（2）推薦人選事跡材料（字數(shù)不超過1500字，打印版和電子版）、電子照片于4月8日報送就業(yè)指導中心，電子版發(fā)送至辦公自動化。

（3）電子照片格式要求：電子照片為JPG格式，寬度1至2厘米，高度2至3厘米，20KB以下。注明學院、專業(yè)、姓名。

2、網(wǎng)上投票：

在就業(yè)網(wǎng)上公布推薦人的典型事例并進行網(wǎng)上投票，投票網(wǎng)址是：http://jiuye.hebut.edu.cn，投票時間為4月10日至4月15日。

3、校級評選

校級評選過程采取通過推薦候選人的自我展示（不超過五分鐘）、評審小組投票的形式進行評選。評選小組由學生工作部、各學院副書記以及相關(guān)職能部門人員組成。展示時間另行通知。

以校級評選結(jié)果為主，結(jié)合網(wǎng)上投票情況，確定最終人選。評審結(jié)果將在就業(yè)網(wǎng)公示三天。

3、表彰宣傳：

（1）為獲獎學生印制手模，頒發(fā)證書，授予“河北工業(yè)大學金牌畢業(yè)生—就業(yè)創(chuàng)業(yè)楷?！狈Q號；

（2）通過就業(yè)網(wǎng)、就業(yè)官方微信、微博等平臺，大力宣傳“河北工業(yè)大學金牌畢業(yè)生—就業(yè)創(chuàng)業(yè)楷?！狈Q號獲得者的典型事跡；

（3）制作“河北工業(yè)大學金牌畢業(yè)生—就業(yè)創(chuàng)業(yè)楷?！憋L采錄，進行宣傳；

（4）組織獲獎學生到各學院舉辦講座，交流經(jīng)驗。

附件：金牌畢業(yè)生事跡材料模板

河北工業(yè)大學學生工作部

河北工業(yè)大學就業(yè)指導中心

2014年3月11日

附件：金牌畢業(yè)生事跡材料模版

事跡材料（宋體，小二）

XX學院XXX（楷體，四號）

個人簡介（宋體，小四）

………………

事跡材料正文（宋體，小四）

………………

正文內(nèi)容說明：

正文撰寫采用第三人稱，內(nèi)容需緊扣評選條件，主題突出、特色鮮明，具有真實性、典型性，對廣大學生具有借鑒意義和推廣價值。其他注意事項：

1、行間距：1.5倍行距

2、頁面設(shè)置：上下邊距2.54CM，左右邊距3.17CM3、字數(shù)不超過1500字

第二篇：河北工業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)情況市場調(diào)查報告

河北工業(yè)大學畢業(yè)生就業(yè)情況市場調(diào)查報告

姓名學號

摘要：本文就河北工業(yè)大學對畢業(yè)生的調(diào)查以及用人單位的了解，重點對2009、2010、2011屆的畢業(yè)生的就業(yè)情況和用人單位的反饋意見進行了了解、分析和研究。為進一步做好學院教育、教學改革提出了意見。

一、畢業(yè)生調(diào)查的目的意義及指導思想

畢業(yè)生教育和就業(yè)工作，是學校育人工程的重要組成部分，是貫徹黨的教育方針、促進學生在德、智、體全面發(fā)展中不可缺少的環(huán)節(jié)。大學生就業(yè)已實現(xiàn)從國家統(tǒng)包分配到雙向選擇的轉(zhuǎn)變，高校的就業(yè)指導也應(yīng)運而生。畢業(yè)生的就業(yè)工作政策性強，意義重大，關(guān)系到千家萬戶和社會的發(fā)展與穩(wěn)定。我院自2000年升本以來，師資力量、教學管理、科研成果等方面有了很大的進步，取得了令人矚目的成績。為了擴大我院的辦學規(guī)模，為社會提供高效優(yōu)質(zhì)的復合型人才，培養(yǎng)一專多能的畢業(yè)生，以此來適應(yīng)社會的發(fā)展和畢業(yè)生市場的需求。

通過調(diào)查了解，認清形勢、把握大局，加強了解就業(yè)市場的需求，以此來適應(yīng)社會的發(fā)展需要。通過調(diào)查了解，和與用人單位的交流，聽取了用人單位的反饋意見，反復和畢業(yè)生進行座座了解，證詢他們對學院的發(fā)展意見。通過各種方式方法，幫助我們進一步認清學院的發(fā)展方向，認清在工作中、教學中存在的一系列問題，從而改進我們的教學工作的方式方法。在抓好專業(yè)、科研的同時，努力發(fā)展和培養(yǎng)同學們的課外興趣。從專業(yè)教學到組織能力，專業(yè)素質(zhì)等方面進行全面教育，努力把他們培養(yǎng)成復合型人才，以此來適應(yīng)市場的需求。切實提高大學生的各種技能，加強畢業(yè)生的市場競爭力。

根據(jù)全國全省畢業(yè)生就業(yè)工作會議精神，針對我院畢業(yè)生實際情況，充分發(fā)揮院、系二級學生教育管理的優(yōu)勢，加強02.03.04屆畢業(yè)生的信息交流與檔案管理。重點調(diào)查落實美術(shù)專業(yè)04屆畢業(yè)生的畢業(yè)就業(yè)情況，了解用人單位的意見和建議。鼓勵和引導畢業(yè)生面向基礎(chǔ)教育，到缺乏人才的基層、邊遠的山區(qū)、艱苦行業(yè)，到非公有制經(jīng)濟實體建功立業(yè)。指導畢業(yè)生樹立“先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)”的思想，逐步在學生中建立“不包分配、競爭上崗、擇優(yōu)錄用”的新就業(yè)機制，利用各種形式，開展就業(yè)指導、就業(yè)咨詢和就業(yè)服務(wù)，使全體畢業(yè)生都知曉政策、明確就業(yè)形勢和就業(yè)程序。積極配合學院做好就業(yè)各項工作。通過卓有成效的宣傳、推薦、服務(wù)和派遣工作，努力提高學院畢業(yè)生的就業(yè)率。

二、調(diào)查對象及主要內(nèi)容

按照學院安排，2011年4月18日由學生劉莎就歷屆畢業(yè)生就業(yè)情況和就業(yè)市場調(diào)查工作全面展開。首先對歷屆畢業(yè)生進行調(diào)查，重點放在08屆畢業(yè)生身上。調(diào)查的內(nèi)容主要是向用人單位了解我院畢業(yè)生情況，了解畢業(yè)生在用人單位的工作表現(xiàn)，思想道德、專業(yè)技能、授課能力、組織能力等情況。廣泛聽取用人單位的意見和建議，探尋我院辦學的發(fā)展方向，進一步明確對學生的培養(yǎng)目標，把這些信息又反饋給學院。對畢業(yè)生的工作提出建議、意見。在調(diào)研的同時了解05屆畢業(yè)生的就業(yè)市場，了解大學生西部志愿者的服務(wù)情況。

2004年學院向社會推薦了應(yīng)屆本科畢業(yè)生277人，專科畢業(yè)生581人，高職畢業(yè)生124人，三溝通畢生33人，合計1015人。其中包括美術(shù)專業(yè)?？飘厴I(yè)生33人，這33名同學所學的專業(yè)是藝術(shù)設(shè)計。到目前為止，這33名同學中除了13名同學專升本，另有三名同學不知具體就業(yè)單位外，其余17名同學都已走入社會，已經(jīng)在各個 設(shè)計公司，廣告公司，裝飾有限公司就業(yè)，就業(yè)率達90%。

三、調(diào)研工作的進程及收獲

我院一行四位老師，從2004年11月7日出發(fā)——2004年11月18日止，在為期12天的調(diào)查中，我們走訪了思茅墨江教育局、一中、通關(guān)二中、思茅質(zhì)量技術(shù)監(jiān)督局、思茅師專、瀾滄市教育局、耿馬教育局、鳳慶教育局、耿馬一中、云縣教育局、臨滄旅游局、孟連一中、孟阿中學、西盟教育局、耿馬教育局、教師進修學校、耿馬一中、二中、保山市昌寧一中、二中、保山一中、元謀二中、祿勸一中、安寧太平中學、昆明龍祥小學、共計25個用人單位的41名畢業(yè)生進行了調(diào)查。通過聽取用人單位意見，組織畢業(yè)生講課聽課、發(fā)放問卷調(diào)查、座談等形式了解畢業(yè)生用人單位的意見以及畢業(yè)生本人對一些就業(yè)工作的意見，了解畢業(yè)生的切身感受。并對此做出了分析研究。

調(diào)研工作在時間短，任務(wù)急的情況下，一行四位老師不怕苦、不怕累、馬不停蹄，所到之處受到了畢業(yè)生用人單位的歡迎，我們就畢業(yè)生的工作、教學能力、政治思想表現(xiàn)以及業(yè)務(wù)素質(zhì)培養(yǎng)提出了詢問，得到的反饋信息是用人單位對我院畢業(yè)生都普遍歡迎，但對個別的畢業(yè)生也提出了諸如性格內(nèi)向、教學經(jīng)驗不足、能力差等意見。雖然此類學生只占畢業(yè)生的百分之一、二。但是也給我們敲響了警鐘。對于用人單位的要求進行了分析。畢業(yè)生在學好專業(yè)的同時，還應(yīng)該加強生活能力、組織能力、對環(huán)境的適應(yīng)能力的培養(yǎng)。否則就會被社會淘汰。

在走訪了25個用人單位以及對41名畢業(yè)生進行的調(diào)查中，我們了解到了05屆畢業(yè)生的就業(yè)市場狀況，就業(yè)情況不容樂觀。用人單位除了對英語專業(yè)以及中文、數(shù)學專業(yè)較為需求外，對我們美術(shù)專業(yè)的畢業(yè)生需求不是很大，這就要求我們要拓寬就業(yè)市場的競爭力，怎么才能夠做到增強我們的就業(yè)市場競爭力呢？

除了搞好教學的同時，應(yīng)多發(fā)展畢業(yè)生的多項興趣，發(fā)展一專多能的復合型人才。只有這樣才能夠適應(yīng)社會發(fā)展的需求。

四、對人才培養(yǎng)和教學管理的思考和建議

高等學校畢業(yè)生是國家寶貴的人才資源，是我國在新的世紀實現(xiàn)跨越式發(fā)展的重要力量。各地方、各部門和高等學校要從戰(zhàn)略的高度認識這一人才資源的重要作用，突破傳統(tǒng)觀念，采取有效措施，營造吸引畢業(yè)生、用好畢業(yè)生的良好環(huán)境，創(chuàng)建有利于人盡其才、人才輩出的有效機制，形成尊重知識、尊重人才、鼓勵創(chuàng)業(yè)的社會氛圍，真正把高校畢業(yè)生的資源優(yōu)勢變成推動經(jīng)濟、科技和社會發(fā)展的力量。人才培養(yǎng)方面：畢業(yè)生面臨就業(yè)的市場競爭，我們必須拓寬思路，開拓市場，培養(yǎng)一專多能的復合型人才。例如：就美術(shù)系專業(yè)來說，我們專訪了墨江一中的美術(shù)系畢業(yè)生楊文林。根據(jù)他本人講，開始上課時有些吃力，感覺所學的知識不夠用，掌握的教學技能不全，學校還應(yīng)該多教授一些對發(fā)展專業(yè)有利的技能，比如掌握書法技能，提高口頭表達能力，掌握各種版面設(shè)計技能，培養(yǎng)相應(yīng)的教學技能、組織能力以及動手操作能力。

加快建立集教育、管理、指導和服務(wù)等功能于一體的畢業(yè)生就業(yè)指導和服務(wù)體系。要根據(jù)就業(yè)形勢下的畢業(yè)生就業(yè)工作特點和要求、不斷加大投入、調(diào)整、充實機構(gòu)，強化服務(wù)意識，健全服務(wù)體系，充分利用計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)開拓畢業(yè)生就業(yè)市場，加快無形市場的建設(shè)，用信息化帶動就業(yè)指導的專業(yè)化，實現(xiàn)畢業(yè)生就業(yè)指導和就業(yè)服務(wù)水平的全面提高。在教學管理方面專業(yè)設(shè)置應(yīng)與就業(yè)市場掛鉤，招生和就業(yè)需要配套，如果不配套將形成招生人數(shù)增加，就業(yè)市場飽和的嚴重現(xiàn)象，據(jù)調(diào)查分析就業(yè)市場需求是較大的專業(yè)為英語、數(shù)學、中文。而美術(shù)教育、音樂、體育在就業(yè)市場中需求不是很大。這三個專業(yè)本身又不是主科，在各級學校中得不到重視，就業(yè)形式不是很好。但對藝術(shù)設(shè)計類的畢業(yè)生來講就業(yè)率不算低，04級藝術(shù)設(shè)計?？瓢嗑蜆I(yè)率就達到90%左右。這一屆畢業(yè)生就業(yè)單位大部分是在裝飾公司、設(shè)計公司、廣告公司就業(yè)。但是就美術(shù)教育專業(yè)的畢業(yè)生來說前景不容樂觀。這一批畢業(yè)生就業(yè)市場相對狹小，一部分在各級中小學就業(yè)，一部分在機關(guān)廠礦和商業(yè)機構(gòu)就業(yè)?，F(xiàn)在有些中小學存在學對美術(shù)課不夠重視的現(xiàn)象，例如：孟連一中，全校2100多學生，120位老師只有一位美術(shù)老師，按照師生比例來說，美術(shù)課教師嚴重不足，但是學校還希望美術(shù)老師能夠兼任其他課程，希望培養(yǎng)一專多能的復合型學生。所以專業(yè)設(shè)置應(yīng)定位在初中，擴大高中教師的培養(yǎng)力度。定位在為機關(guān)，廠礦培養(yǎng)宣傳干事，應(yīng)著重從學生的能力培養(yǎng)下下功夫，從復合型人才著手進行，并合理設(shè)置專業(yè)課程結(jié)構(gòu)、做到營銷對路。

五、增設(shè)社會需求的專業(yè)課和選修課

大學生就業(yè)難，反映出了高校培養(yǎng)人才與社會需求的脫節(jié)。因此在學好本專業(yè)的同時，應(yīng)提供有利條件，鼓勵同學們多學一些第二專業(yè)、第三專業(yè)，掌握各種操作技能，只有這樣才能夠做到畢業(yè)生就業(yè)率的不斷增長。才能夠與就業(yè)市場相輔相承，才能在充滿競爭的就業(yè)市場上找到自己的位置。

六、教師育人

樹立良好的師德、師風，加強校風、校紀建設(shè)，培養(yǎng)德、智、體、美、勞的合格人才。畢業(yè)生的形象其實也就是代表著學院的形象。所以加強校風校紀建設(shè)勢在必行。

七、建立畢業(yè)生就業(yè)市場調(diào)研工作

繼續(xù)深化畢業(yè)生就業(yè)制度改革。各地方、各部門和各高等學校要用新的思路和新的觀念統(tǒng)籌謀劃畢業(yè)生就業(yè)工作，堅持發(fā)展是硬道理的思想，靠發(fā)展去解決

畢業(yè)生工作中出現(xiàn)的新矛盾和新問題。要堅持市場取向的改革，克服和消除體制性障礙，調(diào)動各方面的積極性廣泛吸納畢業(yè)生，不定期組織畢業(yè)生市場調(diào)查工作，及時了解已經(jīng)畢業(yè)的學生就業(yè)情況，和市場需求情況，及時調(diào)整專業(yè)課與社會需求量的比例，了解就業(yè)市場定位教學方法，培養(yǎng)學生動手能力。建立建全一批實習基地和就業(yè)基地。

建立和完善以學校為主，各級地方用人單位為輔，小型人才招聘，畢業(yè)生供需見面會，充分調(diào)動發(fā)揮和用人單位的積極性和創(chuàng)造性，優(yōu)化就業(yè)結(jié)構(gòu)。

努力搞好“市場引導、學院搭臺，各系唱戲”的畢業(yè)生就業(yè)模式。拓展畢業(yè)生就業(yè)空間。

進一步推進復合型人才的培養(yǎng)模式。加強理論與實際相結(jié)合的教學模式，努力提高學生的動手能力和操作能力。加強對畢業(yè)生面向基礎(chǔ)層的教育和引導，研究、制定相關(guān)政策，以正確的政策和強有力的措施來保證畢業(yè)生就業(yè)工作的順利進行。

在上述常規(guī)教育的基礎(chǔ)上，我們應(yīng)充分注意到，在當前特殊的就業(yè)背景下，畢業(yè)生就業(yè)雖然面臨著較大的困難但亦面臨著難得的機遇，高校畢業(yè)生就業(yè)工作不僅僅是教育問題，其中還存在著社會問題，隨著畢業(yè)生數(shù)量逐年增多，和市場經(jīng)濟體制的日趨完善，畢業(yè)生就業(yè)制度的改革更加迫切。就業(yè)工作在學校的地位更加重要。認清形勢，解放思想，與時俱進，開拓創(chuàng)新。讓畢業(yè)生與用人單位都可進行雙向選擇，使培養(yǎng)的學生能適應(yīng)社會的需求，使他們能為社會做出更大的貢獻。

第三篇：河北工業(yè)大學大學生就業(yè)調(diào)查

關(guān)于十八屆三中全會的感想

計算機科學與技術(shù) 計112 112472 詹奧

摘要：中國領(lǐng)導核心集體有著強烈的改革意愿和強大的行動能力，有能力破除和超越利益集團去推行符合國家人民長久利益的改革，目光長遠，為人民服務(wù)。關(guān)鍵詞：改革 民生 機遇

一個多星期以來讓全世界媒體屏息注視的中共十八屆三中全會塵埃落地，會后發(fā)布的《中國共產(chǎn)黨第十八屆中央委員會第三次全體會議公報》、《中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定》、總書記《關(guān)于〈中共中央關(guān)于全面深化改革若干重大問題的決定〉的說明》等文件都引起了世界各國的熱烈解讀。那么，這場全會及其結(jié)果對世界意味著什么？

在我看來，求同存異向前看的思維方式與路線是這次會議的最大利好。從中共十八大到十八屆三中全會，中國領(lǐng)導層堅持了二三十年來穩(wěn)中求進、面向未來、在發(fā)展中解決問題的路線，正如全會公報所說：“全面深化改革，必須立足于我國長期處于社會主義初級階段這個最大實際，堅持發(fā)展仍是解決我國所有問題的關(guān)鍵這個重大戰(zhàn)略判斷，以經(jīng)濟建設(shè)為中心”。在世界經(jīng)濟形勢陰晴不定、新興市場經(jīng)濟體經(jīng)濟社會風險正在急劇放大的今天，這條路線在世界第二大經(jīng)濟體再度得到確認，本身就是對世界經(jīng)濟宏觀穩(wěn)定性的一大利好。

與大致同一時間美國政治生活的頭等大事相比，我們可以更加看清中共十八大和十八屆三中全會對世界經(jīng)濟的利好。因為就在去年中共十八大后，美國陷入財政懸崖僵局；今年中共十八屆三中全會開幕前不久，美國再度陷入國債上限之爭，一度重演聯(lián)邦政府關(guān)門的鬧劇。美國這兩次財政之爭，都極大地挫傷了國際市場對美國經(jīng)濟的長期信心，給美國與世界經(jīng)濟帶來了額外的動蕩因素。展望更長歷史跨度，中美兩國領(lǐng)導層不同的思維方式和作風路數(shù)將把兩國引向不同的未來。今天，中國領(lǐng)導層始終如一地堅持了向前看、在發(fā)展中解決問題的思維方式，美國政治精英們卻糾纏于既往問題和眼前枝節(jié)；二三十年后，兩國發(fā)展結(jié)果將因此有何不同？

不僅如此，全會結(jié)果還表明，中國領(lǐng)導核心集體有著強烈的改革意愿和強大的行動能力，有能力克服歧見達成共識，有能力破除和超越利益集團掣肘去推行符合國家人民長久利益的改革，對自身的惰性和病灶開刀革命。會前《環(huán)球時報》所作民意調(diào)查結(jié)果顯示，多數(shù)受訪者認為“中央政令在地方執(zhí)行不暢”、“既得利益集團的阻撓”是改革的最大阻力。全社會都看到了這些阻擾，但最終仍然

能夠通過力度空前的改革方案，全會《公報》指出要“發(fā)揮經(jīng)濟體制改革牽引作用，推動生產(chǎn)關(guān)系同生產(chǎn)力、上層建筑同經(jīng)濟基礎(chǔ)相適應(yīng)，推動經(jīng)濟社會持續(xù)健康發(fā)展”；并宣布將成立全面深化改革領(lǐng)導小組，負責改革總體設(shè)計、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)、整體推進、督促落實，都表明了敢啃硬骨頭的改革決心。

在民生方面，夫妻二人一方是獨生子女的放開二胎的政策，逐步調(diào)整完善了生育政策，促進了人口長期均衡發(fā)展，也有效預(yù)防了未來中國人口老齡化所帶來的勞動力不足的影響。

高考改革使學生考上大學的機會更多，逐步推行普通高?；诮y(tǒng)一高考和高中學業(yè)水平考試成績的綜合多元錄取機制，探索全國統(tǒng)考減少科目，不分文理科，外語科目社會化考試一年多考的諸多政策讓學生們受益匪淺。

水電天然氣價格可能會更親民，因為《決定》中說推進水、石油、天然氣、電力、交通、電信等領(lǐng)域價格改革，放開競爭性環(huán)節(jié)價格，這樣民生領(lǐng)域的企業(yè)就不會像以前一樣讓一家企業(yè)壟斷，從而讓人民更加受益。

青少年亦不會再被勞教了，因為《決定》中說廢止勞動教養(yǎng)制度，完善對違法犯罪行為的懲治和矯正法律，健全社區(qū)矯正制度，如此對于社會穩(wěn)定有很大促進。

對于農(nóng)村戶口的人，他的宅基地可能可以抵押、擔保和轉(zhuǎn)讓了。如此對于農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展有很大的促進作用。

如果有人擁有多套房產(chǎn)，那么他可能要交房產(chǎn)稅了。因為《決定》忠說加快房產(chǎn)稅立法并適時推進改革，加快資源稅改革，推進環(huán)境保護費改稅。如此對于房價有一定的抑制作用，是一個一舉多得的政策。

以上只是我對于此次十八屆三中全會的一些看法，作為當代大學生，我非常重視這次會議。因為十一屆三中全會鄧小平先生提出了實施改革開放的重大決定，讓中國發(fā)生了翻天覆地的變化，也成就了現(xiàn)在的一代企業(yè)家。此時，我亦會抓住十八大三中全會帶給我們的機遇，努力學習與拼搏，爭取做出一番事業(yè)，為國家做出力所能及的貢獻。在此希望黨組織給與批評與建議。

第四篇：河北工業(yè)大學廊坊分校2012屆畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談

2012屆畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談會通知

各系：

河北工業(yè)大學廊坊分校2012屆畢業(yè)生就業(yè)雙向選擇洽談會定于2011年12月2日上午9：00在西院食堂舉行。請通知所轄畢業(yè)生做好參會準備。

附：

參會用人單位名單。

就業(yè)指導中心2011年11月30日

1、北京仕全興涂料有限責任公司

2、北京易好管家家庭服務(wù)中心廊坊分公司

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第五篇：河北工業(yè)大學2012屆未正式就業(yè)畢業(yè)生辦理就業(yè)相關(guān)手續(xù)須知

2012屆未正式就業(yè)畢業(yè)生辦理就業(yè)相關(guān)手續(xù)須知

一、未正式就業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)期內(nèi)就業(yè)手續(xù)辦理要求：

（一）未正式就業(yè)畢業(yè)生：指畢業(yè)時未與用人單位簽訂正式就業(yè)協(xié)議，報到證派回原籍（外省或河北省地級市）、且未在原籍報到并簽注報到證的2012屆畢業(yè)生。

按照國家和河北省有關(guān)規(guī)定，2012屆未正式就業(yè)畢業(yè)生的擇業(yè)期為兩年（2012年7月1日至2014年6月30日止），在此期間與用人單位簽訂正式就業(yè)協(xié)議的可以辦理就業(yè)手續(xù)。

（二）2012屆未正式就業(yè)畢業(yè)生在擇業(yè)期內(nèi)就業(yè)手續(xù)辦理流程：

1.簽約省內(nèi)市屬單位的畢業(yè)生直接到單位所在地市人力資源和社會保障局就業(yè)主管部門辦理。例如：某畢業(yè)生離校后與唐山某市屬單位簽訂就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生憑借就業(yè)報到證（藍白兩聯(lián)）和簽訂好的就業(yè)協(xié)議書在規(guī)定時間內(nèi)到學校蓋章后，直接到唐山市人力資源和社會保障局就業(yè)主管部門即可直接辦理就業(yè)手續(xù)。

2.河北省內(nèi)生源畢業(yè)生：

（1）中直、省直、出省就業(yè)的，由畢業(yè)院校集中到省人力資源和社會保障廳辦理。

（2）考取省內(nèi)公務(wù)員和事業(yè)單位的畢業(yè)生將相關(guān)手續(xù)提交到用人單位，由單位人事部門集中辦理。

3.河北省外生源畢業(yè)生：

（1）與原籍所在省份用人單位簽訂正式就業(yè)協(xié)議的，畢業(yè)生持協(xié)議書和報到證（藍白兩聯(lián)）到報到證抬頭顯示的就業(yè)主管部門辦理手續(xù)。

（2）與非原籍所在省份用人單位簽訂正式就業(yè)協(xié)議的，由畢業(yè)院校集中到省人力資源和社會保障廳辦理。

（三）辦理時間：

第1種情況、河北省內(nèi)生源屬（2）種情況的以及河北省外生源屬（1）種情況的，畢業(yè)生可在學校規(guī)定時間內(nèi)（每周一、周四下午，節(jié)假日除外）到學校就業(yè)指導中心蓋章，在正常工作時間到相應(yīng)的就業(yè)主管部門辦理手續(xù)。

河北省內(nèi)生源屬（1）種情況的以及河北省外生源屬（2）種情況的，畢業(yè)生離校后，在規(guī)定時間（每周一、周四下午，節(jié)假日除外）將簽訂完畢的就業(yè)協(xié)議書和就業(yè)報到證（藍白兩聯(lián)）交學校就業(yè)指導中心，由學校集中到省人力資源和社會保障廳辦理，省人力資源和社會保障廳不直接受理畢業(yè)生相關(guān)就業(yè)手續(xù)。

2013年1月1日起，河北省內(nèi)生源屬（1）種情況的以及河北省外生源屬（2）種情況的，畢業(yè)生可直接到省人力資源和社會保障廳辦理手續(xù)。

二、畢業(yè)生改派手續(xù)的辦理

畢業(yè)前，已列入省人社廳派遣計劃之內(nèi)，且首次就業(yè)至工作單位的同學，因個人特殊情況與原單位已解除協(xié)議，需重新派遣到第二個用人單位的稱為改派。

1.簽訂河北省內(nèi)市屬單位的，進行省內(nèi)地市之間調(diào)整的備齊相應(yīng)材料后直接到新單位所在地市的人力資源和社會保障局就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)，例如某畢業(yè)生原單位為石家莊四藥集團，需要調(diào)整到保定長城汽車股份有限公司，該畢業(yè)生需攜帶四藥集團及石家莊市人力資源和社會保障局蓋章同意調(diào)整的證明材料、長城汽車股份有限公司及保定市人力資源和社會保障局蓋章同意接收的證明材料、就業(yè)報到證（藍白兩聯(lián)）到保定市人力資源和社會保障局就業(yè)主管部門辦理調(diào)整手續(xù)。

2.其他情況辦理改派手續(xù)的畢業(yè)生，需將原就業(yè)蓋章同意調(diào)整的證明材料、新就業(yè)協(xié)議書，報到證（藍白兩聯(lián)）在規(guī)定時間內(nèi)（每周一、周四下午，節(jié)假日除外）提交到學校就業(yè)指導中心，由學校集中到省人力資源和社會保障廳辦理；

注：調(diào)整改派自2012年9月受理，至2013年6月止

三、放棄讀研，繼續(xù)就業(yè)的同學相關(guān)手續(xù)的辦理

如因個人情況原本升研的同學選擇重新就業(yè)，需向?qū)W校就業(yè)指導中心提供“入學通知書、退

學證明、個人申請（加蓋學校就業(yè)主管部門章）”。學校將統(tǒng)一到省人力資源和社會保障廳辦

理相關(guān)事宜。

注：自2012年11月份起，不再受理升學畢業(yè)生轉(zhuǎn)就業(yè)事宜。

四、報道證遺失的補辦方法

畢業(yè)生報到證遺失后可持相關(guān)材料（學院開具的丟失證明、持證明到河北日報登的遺失聲明

以及個人申請）在規(guī)定時間（每周一、周四下午，節(jié)假日除外）內(nèi)交至學校就業(yè)指導中心。

由學校統(tǒng)一到省人事廳辦理報到證補辦手續(xù)。

注：在《河北日報》聲明遺失后，方可辦理補辦手續(xù)，補發(fā)的報到證按照原有單位或生源地

補辦，不能調(diào)整改派。自2013年1月起，畢業(yè)生可直接到省人力資源和社會保障廳辦理補

辦手續(xù)。

五、注意事項

1.畢業(yè)生如有就業(yè)方面的問題，請查看學校就業(yè)網(wǎng)（http://jiuye.hebut.edu.cn）上相關(guān)就業(yè)

政策及說明，也可及時向本學院輔導員咨詢，以免耽誤正常辦理。

2.學校就業(yè)指導中心接待畢業(yè)生時間為：周一、周四下午2：30—5：00，節(jié)假日除外；2012

年暑假期間接待畢業(yè)生時間為7月26日（周四）、8月16日（周四），其他時間不予辦理，地點在大學生活動中心102室。

3.學校就業(yè)指導中心每月統(tǒng)一到省人力資源和社會保障廳辦理一次，并將辦理結(jié)果及時在學

校就業(yè)網(wǎng)上公布，請同學們密切關(guān)注。

河北工業(yè)大學就業(yè)指導中心

2012年5月30日