第一篇：模擬試卷英語(參考答案)

模擬試卷（英語）學科參考答案

一、單項填空（本題有10小題，每小題1分，共10分)

1—5BCBBC6—10DBCDD

二、完形填空（本題有15 小題，每小題1分，共15分）

11—15CDABC16—20CACDB21—25BCABB

三、閱讀理解(本題有15小題，每小題2分。共30分)

26—28 AAC29—32 BBCD33—36 CDAB37—40 ABBD

四、詞匯運用（本題有15小題，每小題1分，共15分）

(A)41--45wearspolitecakealreadyhands

(B)46--50fourspringblackbegin/startalso

51—55swimclotheswithlaughwet

五、任務型閱讀（本題有5小題，每小題1分，共5分）。

56—60EADCB

六、書面表達(本題有1小題，共20分)

（略）

書面表達評分標準

書面表達滿分為20分，按6個檔次給分。具體標準如下：

?（20分）滿分檔：文本長度符合要求、書寫規(guī)范，涵蓋所有要點、結構規(guī)范、條理清楚、邏輯嚴密，詞匯豐富、沒有語法錯誤。

?（16-19分）第五檔：文本長度符合要求、書寫規(guī)范，涵蓋所有要點、結構規(guī)范、條理清楚、邏輯嚴密，詞匯比較豐富、有少量語法錯誤。

?（12-15分）第四檔：文本長度符合要求、書寫規(guī)范，涵蓋所有要點、行文基本連貫，詞匯不夠豐富、有一些語法錯誤。

?（8-11分）第三檔：文本長度與要求有明顯距離、書寫不規(guī)范，要點不完整、行文不連貫，詞匯不足、錯誤較多，勉強看出作文意圖。

?（4-7分）第二檔：能用句子表達，錯誤百出，只能勉強猜測出作文意圖。

?（0-3分）第一檔：有一些英語單詞；白卷0分。

第二篇：2013最新高三英語模擬試卷及 答案

新夢想 新教育 新陣地 聯(lián)誼學校聯(lián)考(回頭考)英語 參考答案： I.單項填空

1—5 DDACB6—10 CBABD11—15 CDCCA16—20 BCDBA

II.完形填空

21—25 BCACA26—30 CBADB31—35 DCBAD36—40 DABBD

III.閱讀理解

41—45 CCDAB46—50 DCADA51—55 DBBDC56—60 CBACD

61—65 FEBAD

IV.短文改錯

Dear Mr.Black,I’m Li Hua,have deeply

are very friendly.They do what they can ∧ help me and encourage me to study hard.Wheneverto askedBesidestoowithfriends

I’whose

culture and gained a lot of knowledge.Best wishes!

Yours,V.書面表達Li Hua One possible student version

Dear Mr.Hans,I really regret to say that I cannot attend the lecture to share thoughts about Frog by Mo Yan in your apartment this Saturday afternoon, and I am writing this letter to express my deep regret.The reason for my absence is that I have to meet an English teacher from Australia at the airport this Saturday afternoon.The plane is due to arrive then and it is impossible to re-arrange my time.It is really a pity that I will miss such a valuable opportunity to share my thoughts with you about Frog.I wondered if you could send me a summary of the discussion next Monday, for I believe it will be very interesting.I promise to return it quickly.I’m truly sorry for my absence and hope you will accept my apologies.Thank you!

Yours,Li Hua

回頭聯(lián)考（英語）參考答案

第三篇：高三第二次模擬英語試卷答案

銀川一中2014屆高三第二次模擬英語試卷參考答案

第I卷（100分）

聽力：1----5 CACBA6----10BCCBB11----15 AAABA16----20 BBACA 閱讀理解：

21----24 BCBD25----27 CAA28----31 CBAD 32----35 BDAD36----40 BGCFD36----40 CAEGF 完形填空

（一）：

41----45 DACDB46----50 ACCBD51----55 CABBD56----60 ADBCC 第II卷（50分）語篇語法填空（15分）

61.First / First of all62.wearing63.However64.else65.which66.interviewer67.best68.have studied69.in70.application改錯：（10分）Dear Angela,I am so happy to learn you are coming to study in our school and stay at my home.where

lies

along Baohu Road, you’ll see our school on needmeterstheAt

it’s easy for you to reach.As a bus stop is just next to my home,directly

I can’t wait tosee

YoursLi Hua

寫作：（25分）書面表達評分建議：

一、評分原則：

1.本題總分為25分，按5個檔次給分。

2.評分時，先根據(jù)文章的內(nèi)容和語言初步確定其所屬檔次，然后以該檔次的要求來衡量，確定或調(diào)整檔次，最后給分。

3.詞數(shù)少于80和多于120的，從總分中減去2分。

4.評分時應注意的主要內(nèi)容為：內(nèi)容要點、應用詞匯和語法結構的數(shù)量和準確性及上下文的連貫性。

5.拼寫與標點符號是語言準確性的一個方面。評分時應視其對交際的影響程度予以考慮。英、美拼寫及詞匯用法均可接受。

6.如書寫較差，以致影響交際，將分數(shù)降低一個檔次。

One possible version：

Dear teachers and friends，on behalf of all the students and teachers in the International Department of our school before the four Australian students, our good friends, go back to their country.They are friendly and active, giving us lots of advice on how to communicate in English.We have benefited and learned a great deal from the activity.We will never forget the happy days when we study and play sports together.We owe a lot of thanks to them.True friendship never ends.So I hope we can keep in touch with them.I also hope that more foreign friends come to China and communicate with us in the near future.That’s all.Thank you.第1頁(共8頁)

第四篇：現(xiàn)代漢語模擬試卷及答案

現(xiàn)代漢語專題教程模擬試卷及答案

三、綜合分析題

1、*用嚴式國際音標標寫下列拼音字母拼寫的普通話音節(jié)里的字母e、a，并分別描寫其發(fā)音特點。

⑴ xue（[E]）；發(fā)音特點是：

舌面前、中、不圓唇元音

⑵ zheng（[Y]）；發(fā)音特點是：

舌面央、中、不圓唇元音

⑶ bei（[е]）；發(fā)音特點是： 舌面前、半高、不圓唇元音

⑷ ge（[γ]）；發(fā)音特點是： 舌面后、半高、不圓唇元音 ⑸jiao（[ɑ]）；發(fā)音特點是：

舌面后、低、不圓唇元音 ⑹zhuai（[a]）；發(fā)音特點是：

舌面前、低、不圓唇元音

2、用嚴式國際音標標寫下列拼音字母拼寫的普通話音節(jié)里的字母u、o，并分別描寫其發(fā)音特點。

⑴guang()；發(fā)音特點是：舌面后、高、圓唇元音 ⑵xuan（[y]）；發(fā)音特點是：舌面前、高、圓唇元音 ⑶mo（[0]）；發(fā)音特點是：舌面后、半高、圓唇元音

⑷jiao（[U]）；發(fā)音特點是：舌面后、次高、圓唇元音

3、用嚴式國際音標寫出下列漢語音節(jié)中元音字母所代表的音素。⑴ke [γ] ⑵zhang [ɑ] ⑶zhi [匽

⑷chong [ U]

4、描寫下列音素的發(fā)音特征。⑴[y]：舌面前、高、圓唇元音 ⑵[ɑ]：舌面后、低、不圓唇元音 ⑶[P]：雙唇、不送氣、清、塞音

⑷[ts碷：舌尖前、送氣、清、塞擦音

5、根據(jù)描寫的發(fā)音特點，用漢語拼音字母寫出音素。⑴舌面后、高、圓唇元音

u ⑵舌面前、半高、不圓唇元音

e ⑶舌尖前、送氣、清、塞擦音

c ⑷舌根、不送氣、清、塞音

g

6、根據(jù)下列詞的釋義進行詞義分析 ⑴法網(wǎng)：比喻嚴密的法律制度。比喻嚴密的法律制度。表示特征 表示類別

⑵推翻：根本否定已有的說法、計劃、決定等。根本否定已有的說法、計劃、決定等。限制動作限制

關系對象

⑶吊樓：后部用支架支在水面上的房屋。后部用支架支在水面上的房屋。

表示特征 表示類別 ⑷返航：（船、飛機等）駛回或飛回出發(fā)的地方。（船、飛機等）駛回或飛回出發(fā)的地方。動作行為主體 動作行為 關系對象 ⑸搶手：（貨物等）很受歡迎，人們爭先購買。（貨物等）很受歡迎，人們爭先購買。

適用對象

性狀特征 ⑹進駐：（軍隊）開進某一地區(qū)駐扎下來。（軍隊）開進某一地區(qū)駐扎下來。

動作行為主體動作行為1 關系對象動作行為2 ⑺迷失：弄不清（方向）弄不清（方向）

動作行為關系對象

⑻迷霧：比喻使人迷失方向，脫離實際的事物。比喻使人迷失方向，脫離實際的事物。

表示特征

表示類別 ⑼迷茫：（神情）迷離恍惚。（神情）迷離恍惚。

適用對象性狀特征

⑽補白：報刊上填補空白的短文。報刊上填補空白的 短文。

表示特征

表示類別

⑾補考：因故未參加考試或考試不及格的人另行考試。因故未參加考試或考試不及格的 人

另行 考試。

動作行為主體的限制

主體

限制動作行為 ⑿秋收：秋季收獲農(nóng)作物。秋季 收獲

農(nóng)作物。

限制動作行為 關系對象

⒀翻供：推翻以前所供認的話。推翻 以前所供認的 話。

動作行為

限制

關系對象

⒁搶奪：用強力把別人的東西奪過來。用強力 把別人的東西奪過來。

限制

關系對象 動作行為

7、改正下列句子中的別字或不規(guī)范的字。⑴我們?nèi)ミ\動場為李明光喝采，為他加油?！昂炔伞备臑椤昂炔省?/p>

⑵未來的鴻圖描繪出來了，但要實現(xiàn)目標還得付出汗水。“鴻圖”改為“宏圖”

⑶你要接受教訓，可別重蹈復轍??！“復轍”改為“覆轍”

⑷如果價格上沒有優(yōu)勢，光是裝璜精美是難以吸引顧客的?！把b璜”改為“裝潢”

⑸深秋時節(jié)的公園，百花已經(jīng)雕零了，缺少了往日的生氣?！暗窳恪备臑椤暗蛄恪?/p>

8、分析下列句子的結構層次關系 ⑴我明天上午請朋友看電影 1 1-2主謂 __ ___________________

3-4狀中偏正

_______ ___________ 5 6 7 8 5-6定中偏正，7-8 遞系復謂 ___ ___ _____ _____

10 11 12 9-10述賓，11-12述賓 _ __ _ __ ⑵我明天上午請好朋友去看電影 1 2

1-2主謂

__ _______________________ 3

3-4狀中偏正 _______ _______________ 6 7 5-6定中偏正

___ __ ______ ________ 7-8遞系復謂

10 11 12 9-10述賓，11-12述賓

__ ____ __ _____

15 16 13-14定中偏正

__ __ __ ___15-16述賓 ⑶清洗高樓的技術

2 _________ ___ 1-2定中 3 4 ___ ___

3-4述賓 ⑷削蘋果的刀非常鋒利

2 1-2主謂 _________ _______ 4 5 6 3-4定中偏正，5-6狀中偏正 _______ _ ___ ___ 7 8

7-8述賓 __ __ ⑸削蘋果的皮非常容易

2 1-2主謂 _________ _______ 3 4 5 6 3-4述賓，5-6狀中偏正 __ ______ ___ ___ 7 8

7-8定中偏正

____ _ ⑹來挖煤的工人出去了

2 1-2主謂 ___________ _____ 4

3-4定中偏正 _______ ___ 5 6

5-6連動復謂 _ ___ 8

7-8述賓 __ __ ⑺挖煤的表層很容易、1 2 1-2主謂 _________ _____ 3 4 5 6 3-4述賓，5-6狀中偏正 __ _____ __ ___ 8

7-8定中偏正

__ ___

9、用層次分析法分析下面的歧義句子 不適當?shù)貪菜┓?/p>

① 1 2

1-2狀中偏正 _______ _______ 3 4 5 6 3-4狀中偏正，5-6聯(lián)合 _ ___ ___ ___ 不適當?shù)貪菜┓?② 1 2

1-2狀中偏正 _ _____________

4

3-4狀中偏正 _____ _______

6 5-6聯(lián)合 ___ ___

10、從造詞法角度分析下列詞語的構成

⑴刀山：句法-修辭綜合式

⑵老鼠：詞匯學造詞 ⑶眼紅：句法學造詞

⑷轟隆：語音學造詞 ⑸嘩啦: 語音學造詞

⑹馬路：句法學造詞

⑺老虎：：詞匯學造詞

⑻板鴨：句法-修辭綜合式

11、根據(jù)謂語的性質(zhì)指出下列主謂句的類別，同時指出根據(jù)主語的不同語言性質(zhì)劃分句子的類別。

⑴那本書確實內(nèi)容編得非常精彩。主謂謂語句、受事主語句 ⑵他對什么人都一視同仁地接待。動詞謂語句、施事主語句 ⑶那個人我昨天在圖書館看見過。主謂謂語句、受事主語句 ⑷大禮堂里正在放電影。

動詞謂語句、處所主語句

12、下列漢語拼音拼寫的音節(jié)中，都有字母a,它們實際上代表不同的音素，描寫出這些音素的發(fā)音特點。

⑴zhang: 舌面后、低、不圓唇元音 ⑵kai: 舌面前、低、不圓唇元音

13、給下列詞語中帶點的漢字注音。

⑴*床第（zǐ）⑵綻開（zhàn）⑶自詡（xǔ）⑷齲齒（qǔ）⑸舐犢（shì）

⑹歃血（shà）

⑺酗酒（xù）⑻贗品（yàn）⑼皈依（guī）

⑽狹隘（ài）⑾玷污（diàn）⑿連袂（mèi）

14、給下列漢字注音并按照韻母的韻頭、韻尾的性質(zhì)分類。⑴智：zhī

開口呼韻母、開尾韻母 ⑵瓊：qióng 撮口呼韻母、鼻音尾韻母 ⑶終：zhōng 合口呼韻母、鼻音尾韻母

15、用層次分析法分析下列多重復句的結構層次關系。

①由于石油大幅度漲價，②有些國家出于解決經(jīng)濟衰退、工業(yè)生產(chǎn)萎縮、失業(yè)率高等難題和本國工業(yè)的需要，③只好采取各種措施來限制外國貨物進口，④于是貿(mào)易保護主義也就應運而生了。①

②

③

④ 1 2 1-2因果關系（承接關系）_________ ___ 3 4 3-4因果關系

__ _____ 6 5-6因果關系

___ ___

16、從構詞法和造詞法的角度分析下列詞語。⑴天藍：限定式，句法-修辭綜合式 ⑵綠化：后附式，詞匯學造詞

⑶拖鞋：限定式，句法學造詞

17、指出下面句子中的歧義句，并用變換分析法進行分析。⑴想念的是故土。⑵理解的是內(nèi)容 ⑶反對的是領導

第⑶句“反對的是領導”是歧義句。①分析：這個句子有兩種意義理解。

A、反對的是領導（“反對”和“領導”之間是“動作-施事”關系）B、反對的是領導（“反對”和“領導”之間是“動作-受事”關系）②變換分析

A式可以作以下變換，B式不能：

反對的是領導→反對這個計劃的是領導 支持的是群眾→支持這個計劃的是群眾 學習的是雷鋒→學習開車的是雷鋒 B式可以作以下變換，A式不能：

反對的是領導→反對領導 學習的是書法→學習書法 看見的是老張→看見老張 ⑷想去的是工人 ⑸打他的是李豪東 ⑹關心的是工作報酬 ⑺他打破的是杯子 ⑻看見的是張平

第⑻句“看見的是張平”是歧義句。①分析：這個句子有兩種意義理解。

A、看見的是張平（“看見”和“張平”之間是“動作-施事”關系）B、看見的是張平（“看見”和“張平”之間是“動作-受事”關系）②變換分析

A式可以作以下變換，B式不能：

看見的是張平→看見大家的是張平反對的是小王→反對這個方案的是小王 學習的是雷鋒→學習開車的是雷鋒 B式可以作以下變換，A式不能：

看見的是張平→看見張平學習的是書法→學習書法 看見的是老張→看見老張 ⑼愿意去的是劉飛飛 ⑽認識的是他

第⑽句“認識的是他”是歧義句 ① 分析：這個句子有兩種意義理解。

A、認識的是他。（“認識”和“他”之間是“動作-施事”關系）B、認識的是他。（“認識”和“他”之間是“動作-受事”關系）② 變換分析

A式可以作如下變換，B式不能： 認識的是他→認識小王的是他

知道的是王云→知道這個計劃的是王云 學習的是青年→學習技術的是青年 B式可以作如下變換，A式不能 認識的是他→認識他 討論的是問題→討論問題 購買是服裝→購買服裝

18、糾正下列句子中不符合規(guī)范的異形詞。

⑴為了搞好調(diào)查，社長親自出謀畫策，為這篇文章撰寫的案語?！鞍刚Z”改為“按語” ⑵學習漢字，一定要注意筆劃順序，不然字就不好看。

“筆劃”改為“筆畫” ⑶你不伏輸都不行，水平差一大截呢！

“伏輸”改為“服輸” ⑷他提著一箱磁器，走得氣喘吁吁的。

“磁器”改為“瓷器”

四、問答題

1、漢語拼音方案中的字母i代表了那些音素？為什么用一個字母代表不同的音素而不會發(fā)生讀音的相混？

2、“歌手”和“右手”的構詞是否相同？請說明理由。

3、虛詞主要有哪些特點？請舉例說明。

4、**社會方言和地域方言有哪些異同？

5、漢語為什么會向普通話集中、靠攏？

6、*什么是老國音？什么是新國音？從老國音到新國音的變化說明了什么問題？

7、以ü開頭的韻母有哪幾個？它們在運用中有哪些變化規(guī)律？

8、言語義是不是詞義？為什么？形成言語義的主要手段有哪些？

9、形容詞、時間名詞、副詞都可以充當狀語，為什么副詞歸入虛詞？

10、為什么說普通話是一種特殊方言？

11、普通話和方言的差異表現(xiàn)在哪些方面？任舉一二例加以說明。

12、*《國家通用語言文字法》的頒行有什么樣的現(xiàn)實意義？

13、字母y、w在漢語拼音方案中具有什么樣的性質(zhì)？主要在什么情況下使用？

14、什么是詞義的理據(jù)？普通話詞“玉米”和方言詞“包米”的詞義理據(jù)有什么不同？

15、副詞應該歸入實詞還是虛詞？談談你的看法。

16、分別指出現(xiàn)代漢語方言及其代表城市，然后說明哪種方言是漢民族共同語的基礎和為什么能成為基礎。

17、漢語拼音方案中的字母y具有什么樣的作用？在哪些場合使用字母y？舉例簡要說明。

19、請簡要說明“足球、水球、冰球、乒乓球”這些詞的構詞理據(jù)的異同。

20、依據(jù)能否帶賓語，簡要說明“打算”和“進行”的異同。并舉例說明二者的主要差異。

21、同普通話相比，從哪些地方可以看出方言影響正在逐漸縮小？

22、現(xiàn)代漢語各個方言之間差別非常大，為什么仍然是同一種語言的不同方言呢？

23、簡要說明下列各個非層次詞群的構成依據(jù)。⑴長遠-長久-悠久-久遠-久

⑵沙發(fā)-吉它-咖啡-芭蕾-利比亞-塔 ⑶打擊-熱烈-研究-美麗-書籍

24、施事和受事，在句子中可以出現(xiàn)在哪些位置？舉例說明。

25、方言和共同語的關系可以從哪些方面來認識？

26、“苞米、包谷、玉米、玉茭、棒子、玉麥”這些方言詞，在現(xiàn)代漢語規(guī)范化工作中應該如何處理？要不要把其中一些方言詞消滅掉？為什么？

28、從構詞法角度看，“圍困、圍棋、圍脖”這三個詞的結構是否相同？為什么？

29、哪些詞主要充當狀語？哪些詞可以充當狀語？舉例說明。30、今后漢語發(fā)展的方向會不會向普通話集中、靠攏？為什么？

第五篇：2013聯(lián)考模擬試卷答案

2013年4月13日多省聯(lián)考模擬測試《申論》

答案和評分標準

（一）糧食是關系國計民生和國家經(jīng)濟安全的重要戰(zhàn)略物資，而糧食安全則與社會的和諧、政治的穩(wěn)定、經(jīng)濟的持續(xù)發(fā)展緊密相關。閱讀“材料1-3”，請就維護國家糧食安全應側(cè)重哪些方面，進行歸納概括。（15分）

要求：準確、全面，語言簡潔，字數(shù)不多于250字。

答案

維護國家糧食安全，應側(cè)重以下幾個方面：一是避免儲藏、加工等環(huán)節(jié)損失浪費。二是樹立糧食安全理念、理性消費方式，推動節(jié)糧型社會建設。三是加強節(jié)約糧食、反對浪費的立法工作。四是加大“四補貼”、農(nóng)業(yè)防災減災穩(wěn)產(chǎn)增產(chǎn)關鍵技術補助等政策扶持，調(diào)動農(nóng)民種糧積極性，保證糧食增產(chǎn)增收。五是保證耕地面積不被城市建設用地擠占，確保糧食供給能力不斷增強。六是加大對糧食生產(chǎn)的科技投入，強化農(nóng)業(yè)科技增收。七是調(diào)整糧食供給平衡，確?？诩Z、飼料糧和工業(yè)糧的結構性需求。

（二）“給定資料9”介紹了瑞典、法國、英國應對公務消費方面采取的治理措施。請對材料進行歸納。并結合材料8，說明我國治理公務浪費可以從中獲取哪些啟示。（20分）

要求：準確、全面，條理清楚，字數(shù)不多于300字。

答案

瑞典的做法是：公務接待要填寫申請信息，并標明預算；公務消費信息公開透明；媒體加強監(jiān)督報道。法國的做法是：削減不必要支出，如降低領導待遇和公車支出；進行司法民間雙重監(jiān)督。英國的做法是：提前分配好各部門財政支出，超支部分自負費用；向社會公布公務員的接待費用，對嚴重超支的公務員進行嚴厲懲處；設立標準和特權委員會，監(jiān)督調(diào)查公款報銷。

給我國的啟示：一是健全公務消費規(guī)章制度，推動法制化建設，使得各種開支細化明了；二是制定科學的公務消費標準；三是及時公布各種公務消費項目，使信息公開透明；四是加強預算管理，實現(xiàn)預算民主、預算細化；五是完善監(jiān)督機制，設立內(nèi)部監(jiān)察部門，與媒體、社會各界共同監(jiān)督。

（三）俗話說：“國以民為本，民以食為天”。假如你是某市餐飲行業(yè)協(xié)會的一名工作人員，請擬寫一份關于“抑制食品浪費、倡導合理消費”的倡議書，供領導審閱。（25分）

要求：分析得當，條理清楚，語言通順，字數(shù)不超過450字。

答案

抑制食品浪費

倡導合理消費

親愛的朋友們：

“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱?！闭湎ЪZ食、反對浪費是中華民族的傳統(tǒng)美德。然而，當前食物浪費現(xiàn)象嚴重，與國家倡導的厲行節(jié)約、反對浪費精神相悖。根據(jù)總書記對狠剎浪費之風的重要批示，為抑制食品浪費、倡導合理消費，特向廣發(fā)市民朋友發(fā)出倡議：

一、餐館改變銷售方式?？赏瞥霭敕莼蛐》莸氖澄锕╊櫩吞暨x，并且，在餐桌上擺放“節(jié)約用餐”標識牌或宣傳畫，酒店點菜人員在顧客點餐時可適當提醒，提供免費打包餐盒，避免產(chǎn)生餐桌浪費；

二、就餐者要有健康吃飯理念，做到節(jié)約糧食，理性消費，破除面子問題。吃多少點多少，拒絕剩宴，做個光盤行動的實施者，引導社會節(jié)糧風尚的形成。

三、加大厲行節(jié)約反對浪費宣傳。通過廣播、電視、媒體、報紙等形式進行節(jié)約糧食、反對浪費的宣傳工作，并動員社會各界民眾積極行動并參與進來，強化節(jié)儉自律意識，塑造合理消費氛圍。

與文明握手，向陋習告別。希望廣大朋友們從自身做起，從細節(jié)做起，吃出文明和修養(yǎng)，向舌尖上的浪費說“不”。

（四）材料6劃線句子寫到：“中國已經(jīng)過了勸人吃飯的年代，健康的吃飯理念，理性的生活方式會慢慢成為主流，而杜絕中國式‘剩宴’仍需每個人的努力?！苯Y合給定資料，聯(lián)系個人理解，自選角度，自擬題目，寫一篇文章。（40分）

要求：內(nèi)容具體，觀點明確，結構完整，語言流暢；不少于800字。

參考例文

建設節(jié)約型社會

讓盛宴不再“?！?/p>

古人講：“民以食為天?！背詫χ袊酥v是一件大事，而且是遠遠超出了滿足口腹之欲的大事。吃飯，很多時候成為人際交往的主要途徑，親朋好友聚會要吃，婚喪嫁娶要吃，升學升遷要吃，迎來送往要吃，商務往來要吃，重大慶典要吃??吃，已經(jīng)成為社會運轉(zhuǎn)的潤滑劑，種種需求、種種博弈都在這觥籌交錯之間變得柔和、變得和諧、變得順利。

既然吃成為了重大的具有儀式感的活動，那吃不好就會影響各種關系，于是一些機關單位的餐桌上的就出現(xiàn)了各種勸吃勸喝的情景，一副“人不喝醉不合格”的狀況，只有醉的東倒西歪才算盡興的局面，否則就是傷了面子，沒有盡到地主之誼。因此，宴請者寧可浪費也不能讓面子出了問題，于是飯店里就出現(xiàn)了恢宏的剩宴和各種浪費。

據(jù)估算，目前光是一些酒店或者家庭的浪費，就造成了百分之五到百分之十的糧食流失。而來自中國農(nóng)業(yè)大學調(diào)查的數(shù)據(jù)顯示，全國一年僅餐飲浪費的蛋白質(zhì)和脂肪就高達800萬噸和300萬噸，這相當于倒掉了兩億人一年的口糧。

如果說“舌尖上的中國”展現(xiàn)了中華飲食博大精深、美不勝收，那么“舌尖上的浪費”，則呈現(xiàn)了一種丑陋的飲食觀，這種是對食物的褻瀆。老祖宗說得好，“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱”，我們雖然逐漸富起來了，但沒有理由浪費，更何況不少 人經(jīng)歷過饑饉年代，對饑餓有過刻骨銘心的痛苦記憶，更應該敬畏糧食，杜絕浪費。

“己不正，焉能正人”？建設節(jié)約型社會，樹立健康的吃飯理念，理性的生活方式，讓盛宴不再“?！?，首先要拿公權開刀。公款吃喝中的食物浪費，不僅糟蹋了公共財政，還會起到惡劣的負面效應，助推浪費食物現(xiàn)象愈演愈烈。如果連公職人員都沒有底線地糟蹋食物，缺少一個健康理性的吃飯理念，又如何要求民眾儉省節(jié)約？如果公職人員浪費公帑，又如何取信于民？所以，遏制“舌尖上的浪費”，公職人員要起到帶頭作用；其次，建立健全公務消費規(guī)章制度，推動法制化建設，使得各種開支細化明了，有據(jù)可依，讓剛性的制度兜底，對制度的令行禁止，才能在落實中遏制奢侈浪費。最后，消費者本身也應該養(yǎng)成節(jié)約糧食的良好習慣。吃多少點多少，拒絕剩宴，做個光盤行動的實施者，做到節(jié)約糧食，理性消費，從而引導社會節(jié)糧風尚的形成。

“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”對舌尖上的中國來說，要戒掉“舌尖上的浪費”，除了建立規(guī)則與文明，每個個體“起而行之”以外，各級黨政機關更應以身作則，帶頭做起，率先建設節(jié)約型機關，進而帶動全社會構建節(jié)約型社會的共同行動，大興清廉之風，促進經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展。

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建設節(jié)約型社會要杜絕“剩宴”

? 杜絕“剩宴”要樹立社會公眾勤儉節(jié)約、文明用餐的理念。? 杜絕“剩宴”要狠打機關單位公款吃喝、鋪張浪費的陋習。? 杜絕“剩宴”要呼吁餐飲商家提供半盤、少量節(jié)約餐的服務。