第一篇：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位探討

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位探討

第一章調(diào)查過(guò)程

本組成員陳鳳，龍麗紅，施鳳娟，于實(shí)習(xí)期間分就商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位情況進(jìn)行了一項(xiàng)調(diào)查。調(diào)查對(duì)象主要是：全國(guó)開(kāi)設(shè)了商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的高等院校和歷年接收商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的企業(yè)。設(shè)計(jì)了調(diào)查問(wèn)卷（調(diào)查問(wèn)卷見(jiàn)附件）。

第二章 研究與分析

2.1就業(yè)崗位市場(chǎng)需求

就業(yè)崗位市場(chǎng)需求可以從人才市場(chǎng)需求和職業(yè)市場(chǎng)的供給狀況這兩個(gè)方面來(lái)分析。就目前的形式可以分析出大學(xué)畢業(yè)生明顯多余就業(yè)崗位的市場(chǎng)需求。就業(yè)崗位市場(chǎng)需求反映了市場(chǎng)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的素質(zhì)要求，而職業(yè)市場(chǎng)的要求反映了畢業(yè)生必須掌握英語(yǔ)聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)，譯這些最基礎(chǔ)的方面著一信息，與此同時(shí)，相關(guān)的資格證和技能能起到很好的補(bǔ)充作用。

中國(guó)的發(fā)展步伐越來(lái)越快，對(duì)能熟悉運(yùn)用英語(yǔ)知識(shí)的人才的需求越來(lái)越高，但是市場(chǎng)的需求不滿足于單純的英語(yǔ)專業(yè)生，市場(chǎng)對(duì)純外語(yǔ)專業(yè)人才的需求非常少，只有在相對(duì)固定的崗位上才能得到運(yùn)用，因此商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)就大大的擴(kuò)展了英語(yǔ)學(xué)習(xí)者們的就業(yè)機(jī)會(huì)。此外，國(guó)家政府部門、旅游業(yè)、新聞業(yè)、外資企業(yè)、銀行、保險(xiǎn)、海關(guān)、邊防、教育、科研等也需要大量的外語(yǔ)人才。市場(chǎng)需要知識(shí)結(jié)構(gòu)多樣化的畢業(yè)生，有過(guò)硬的專業(yè)知識(shí)和技能，像外語(yǔ)和計(jì)算機(jī)技能證，同時(shí)也期望畢業(yè)生具備較強(qiáng)的愛(ài)崗敬業(yè)精神，最重要的是，有發(fā)展?jié)摿?。同時(shí)，應(yīng)聘畢業(yè)生也應(yīng)該具備求職技能，在眾多的求職者中脫穎而出。

就商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位情況的調(diào)查問(wèn)卷分析整理后制成如下餅狀圖：（制表人：陳鳳）

2.2企業(yè)提供的就業(yè)崗位

用人單位感到難以找到合格的人才來(lái)勝任他們提供的崗位，而找工作的人卻覺(jué)得找到一份自己滿意的工作難。這個(gè)信息反映了兩個(gè)方面：一方面是求職者找不到合適的工作，另一方面是工作找不到合適的人來(lái)做。這中情形的出現(xiàn)在很大程度上表明了求職者的職業(yè)技能和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)尚不能滿足用人單位的需要，因此加劇了用人單位對(duì)缺乏工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)的應(yīng)屆大學(xué)生的排斥心理，非常不利于大學(xué)生邁出學(xué)校，邁進(jìn)社會(huì)后的首次就業(yè)。

就目前情勢(shì)而言，企業(yè)為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生提供的就業(yè)崗位有：涉外企事業(yè)單位外銷員，外貿(mào)制單員，報(bào)關(guān)員，跟單員，單證員，駐外商務(wù)代表，國(guó)際市場(chǎng)采購(gòu)員，商場(chǎng)營(yíng)銷員，商場(chǎng)管理人員，涉外秘書(shū)，翻譯人員。而大部用人單位現(xiàn)在很重視學(xué)生的綜合素質(zhì)和專業(yè)素質(zhì)的培養(yǎng)，企業(yè)也是從實(shí)際需要出發(fā)來(lái)選擇不同學(xué)歷層次畢業(yè)生。所以，畢業(yè)生應(yīng)該努力培養(yǎng)適合企業(yè)需要的綜合素質(zhì)，可以適當(dāng)?shù)呢S富自己的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，從而減輕企業(yè)與畢業(yè)生之間存在的矛盾。

依相關(guān)資料顯示，商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)大都集中在私營(yíng)和外資企業(yè)。國(guó)營(yíng)企業(yè)、事業(yè)單位和國(guó)家機(jī)關(guān)就業(yè)的學(xué)生只占畢業(yè)生的一小部分。一方面畢業(yè)生的就業(yè)傾向，可能導(dǎo)致了這種情形的出現(xiàn)，另一方面高校畢業(yè)生的情況達(dá)不到各個(gè)企業(yè)的需求標(biāo)準(zhǔn)。

2.3學(xué)校歷年畢業(yè)生就業(yè)率

大學(xué)生的就業(yè)問(wèn)題在近年來(lái)日益引起公眾的廣泛關(guān)注，根據(jù)統(tǒng)計(jì)，長(zhǎng)沙民政職業(yè)技術(shù)學(xué)院2002年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)94.8%，2003年畢業(yè)生就業(yè)率93.2%，2004年畢業(yè)生就業(yè)率達(dá)92.69%，居全省同類院校前列。

學(xué)院積極推進(jìn)人才培養(yǎng)模式的改革，與民政行業(yè)和海爾集團(tuán)、LG·菲力普集團(tuán)、創(chuàng)智集團(tuán)、華為集團(tuán)等大型企業(yè)建立了良好的合作辦學(xué)關(guān)系。實(shí)行“雙證書(shū)”，“多證書(shū)”制度，加強(qiáng)對(duì)實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的管理，全過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生“愛(ài)眾親仁”的職業(yè)道德精神和“博學(xué)篤行”的專業(yè)品質(zhì)。近年來(lái)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生在2006年CCTV英語(yǔ)口語(yǔ)大賽中獲一等獎(jiǎng)。學(xué)院高度重視畢業(yè)生就業(yè)工作，積極創(chuàng)造條件，為畢業(yè)生開(kāi)展職業(yè)生涯和人生道路開(kāi)辟了廣闊的前景。近幾年來(lái)，畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到90%以上，社會(huì)用人單位對(duì)近三年畢業(yè)生的滿意率和工作稱職率均在90%以上。在這個(gè)畢業(yè)率的基礎(chǔ)上肯定存在部分與本專業(yè)不相關(guān)的職業(yè)，許多畢業(yè)生往往是為了就業(yè)而湊合找個(gè)工作單位。

第三章 調(diào)查結(jié)論

3.1正確定位商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)崗位

3.1.1找準(zhǔn)定位，制定職業(yè)生涯規(guī)劃

目前，一個(gè)不爭(zhēng)的事實(shí)便是：就業(yè)難。只有找到準(zhǔn)確的定位，并制定出相應(yīng)的職業(yè)生涯規(guī)劃，才能正確地選擇就業(yè)崗位。對(duì)于應(yīng)屆商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，首要任務(wù)不是找到一份很好的工作，而是如何準(zhǔn)確定位自己的職業(yè)生涯。畢竟，一份好的工作需要時(shí)間才能獲得。那該如何正確定位就業(yè)崗位呢？首先，要從自身?xiàng)l件出發(fā)。即明白自身的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)，這樣，在求職過(guò)程中你就會(huì)更有針對(duì)性地去選擇能發(fā)揮自己強(qiáng)項(xiàng)的工作，做到趨利避害。其次，求職前，必須制定一個(gè)切實(shí)可行的職業(yè)生涯規(guī)劃。根據(jù)所學(xué)專業(yè)和自身?xiàng)l件，從實(shí)際出發(fā)，合理規(guī)劃，明確自己所選擇的這個(gè)崗位的前景，也就是說(shuō)這份工作的價(jià)值所在。這樣，有了既定的目標(biāo)，就會(huì)不斷鞭策自己前進(jìn)。誠(chéng)然，有目標(biāo)才有動(dòng)力，沒(méi)有目標(biāo)會(huì)使自己感覺(jué)很迷茫，工作的動(dòng)力也無(wú)從說(shuō)起。當(dāng)你做好了這兩手準(zhǔn)備的時(shí)候，相信你已經(jīng)成功完成了正確定位工作崗位，也就相當(dāng)于你成功了一半。有了漿的船，怎需擔(dān)心到不了理想之地？

3.1.2劍走偏鋒，多元化定位就業(yè)崗位

隨著現(xiàn)代化程度的提高，社會(huì)結(jié)構(gòu)不斷分化，行業(yè)分工更加精細(xì)，與此相應(yīng)的職業(yè)也更加多元化。因此，許多新興的行業(yè)和崗位應(yīng)運(yùn)而生。這給掌握前沿知識(shí)和技能的大學(xué)畢業(yè)生們提供了極好的機(jī)會(huì)，使之可以充分發(fā)揮和應(yīng)用專業(yè)知識(shí)，實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)理想。事實(shí)證明，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中獲勝的求職者往往是那些劍走偏鋒，另辟蹊徑的人。因?yàn)椋瑸榇髮W(xué)畢業(yè)生，條件不相上下，在同一個(gè)職位上相互競(jìng)爭(zhēng)和傾軋只能導(dǎo)致大家同時(shí)貶值，最后絕大多數(shù)成為落聘者，不僅浪費(fèi)了時(shí)間、精力和金錢，還會(huì)造成極大的挫敗心理，給下一次求職蒙上心理陰影。作為商英專業(yè)的畢業(yè)生，我們不能把目光僅局限于外貿(mào)相關(guān)的工作。也就是說(shuō)，只要在工作當(dāng)中能融入一點(diǎn)專業(yè)方面的知識(shí)，那么，這份工作就有前瞻性。畢竟我們真正掌握的專業(yè)知識(shí)有限。像文秘，它幾乎與外貿(mào)無(wú)關(guān)，但它與英文函電的纂寫(xiě)密切相關(guān)。英文寫(xiě)作也是求職當(dāng)中的一個(gè)重要砝碼。在問(wèn)卷當(dāng)中，我們不難發(fā)現(xiàn)，企業(yè)越來(lái)越重視英語(yǔ)專業(yè)生的口語(yǔ)表達(dá)能力和寫(xiě)作能力?！岸嘣倍ㄎ?，并不是否定專業(yè)性，而恰恰是對(duì)它的一個(gè)補(bǔ)充。換句話說(shuō)，我們接納的一份新工作，它不一定要具備很強(qiáng)的專業(yè)性，但一定要有專業(yè)的東西在里面，這樣才能為以后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

3.2如何提高商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)率

3.2.1積極主動(dòng)，充分了解用人單位信息

“知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆”。在參加招聘會(huì)之前，除了要了解當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)危機(jī)對(duì)國(guó)內(nèi)整個(gè)就業(yè)市場(chǎng)的影響外，還應(yīng)通過(guò)各種途徑全面了解應(yīng)聘單位和崗位的詳細(xì)信息，搞清楚這個(gè)單位在經(jīng)濟(jì)大潮的沖擊下用人理念和崗位標(biāo)準(zhǔn)有哪些新的變化，認(rèn)真分析這些條件和要求是否與自己的就業(yè)理念和能力相吻合，做到心中有數(shù)，理性從容地應(yīng)對(duì)選拔。此外，還應(yīng)該對(duì)應(yīng)聘的部門及地區(qū)進(jìn)行認(rèn)真分析和篩選，對(duì)于那些在此次經(jīng)濟(jì)危機(jī)中受影響較為突出的地區(qū)和企業(yè)經(jīng)營(yíng)壓力下容易被裁減的部門，在就業(yè)選擇時(shí)都要有所考慮，盡可能避開(kāi)這些地區(qū)和部門，或放低對(duì)他們的擇業(yè)條件。

3.2.2　拓寬思路，生存與發(fā)展雙兼顧

社會(huì)急速發(fā)展使行業(yè)部門對(duì)人才的需求變得撲朔迷離，大學(xué)里的一些專業(yè)在學(xué)生們走進(jìn)校門時(shí)還炙手可熱，卻在畢業(yè)時(shí)成了冷門。為此，畢業(yè)生們應(yīng)積極順應(yīng)市場(chǎng)人才資源配置形勢(shì)，把握國(guó)家對(duì)人才就業(yè)的改革政策，對(duì)于那些與自己所學(xué)專業(yè)對(duì)口的崗位，要抓住機(jī)遇，乘勢(shì)而上；如果某個(gè)崗位與自己的專業(yè)和就業(yè)理想之間出現(xiàn)了反差，一定要慎重從事，既不能置自己的專業(yè)和興趣能力于不顧，不加選擇盲目就業(yè)，也不能一切從就業(yè)理想出發(fā)，錯(cuò)失就業(yè)良機(jī)，可根據(jù)自身?xiàng)l件和就業(yè)形勢(shì)適當(dāng)調(diào)整就業(yè)期望值，在職業(yè)生涯規(guī)劃和職業(yè)發(fā)展觀念的基礎(chǔ)上重新確定自己的人生軌跡。約翰霍蘭德曾提出人業(yè)互擇的理論，它告訴我們，當(dāng)獲得理想職業(yè)的時(shí)機(jī)還不成熟時(shí)，可以先選擇一個(gè)相對(duì)滿意的職業(yè)，不斷增加工作經(jīng)驗(yàn)、提高自己的生存能力，遇到合適的機(jī)會(huì)，再通過(guò)正當(dāng)?shù)穆殬I(yè)流動(dòng)，審時(shí)度勢(shì)，搶占就業(yè)先機(jī)。

3.2.3走出誤區(qū)，克服不良擇業(yè)心理

在擇業(yè)的過(guò)程中，排除心理干擾，克服消極心態(tài)和不良擇業(yè)心理顯得十分重要。大學(xué)生在擇業(yè)時(shí)應(yīng)著重克服以下幾方面的心理弱點(diǎn)：當(dāng)斷不斷、患得患失的焦慮心理；對(duì)用人單位還不甚了解的情況下就匆匆簽約的急躁心理；脫離現(xiàn)實(shí)、就業(yè)期望值過(guò)高的唯美心理；缺乏自信與勇氣，不敢面對(duì)競(jìng)爭(zhēng)、以致妨礙能力和優(yōu)勢(shì)正常發(fā)揮的自卑心理；過(guò)分追求安逸、注重眼前利益而忽視個(gè)人專業(yè)與發(fā)展的功利心理；盲目被動(dòng)、消極等待、把希望完全寄托于利用各種社會(huì)關(guān)系和熟人的依賴心理；忽視自身特點(diǎn)、缺乏主見(jiàn)、人云亦云的從眾心理。這些不良的擇業(yè)心理往往成為走向成功就業(yè)的大敵。大學(xué)生要想成功擇業(yè)，戰(zhàn)勝眾多的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，必須克服這些心理上的弱點(diǎn)，排除心理干擾。

3.2.4提升能力，增加就業(yè)籌碼

“學(xué)海無(wú)涯”，學(xué)習(xí)是終身的事情。當(dāng)今社會(huì)，競(jìng)爭(zhēng)日趨激烈，要想在殘酷的競(jìng)爭(zhēng)中贏得一席之地，或者成為人上人，唯有不斷學(xué)習(xí)，不斷吸取新的知識(shí)，接納新的事物，積極應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)，全面提升自身能力，才能處于不敗之地，才能成為時(shí)代的佼佼者和領(lǐng)頭羊。畢業(yè)后的半年，是實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要準(zhǔn)備階段。切記浮躁，急于求成。暫時(shí)的工作可能沒(méi)想象的完美，但只要能學(xué)到經(jīng)驗(yàn)，一切都是值得的。畢業(yè)后的半年，還是以學(xué)習(xí)為主導(dǎo)的階段，學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)異常重要，虛心聽(tīng)取上司的批評(píng)和建議，不斷完善自己。積極參加一些就業(yè)方面的講座，或考取其他相關(guān)證書(shū)等等。這些，都是就業(yè)的籌碼，都將為以后的求職路奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。唯有厚積，方能薄發(fā)。機(jī)會(huì)永遠(yuǎn)只垂青于有準(zhǔn)備的人。

這篇論文的完成與很多人的幫助密切相關(guān)。特借此機(jī)會(huì)來(lái)表達(dá)對(duì)他們的謝意。首先，由衷感謝我們論文的兩位指導(dǎo)老師：湯老師和何老師！感謝他們?cè)谡撐牡膶?xiě)作過(guò)程中為我們提出的寶貴建議。沒(méi)有他們的悉心指導(dǎo)，我們將不可能有效完成這篇論文。兩位導(dǎo)師在學(xué)術(shù)上的獨(dú)到見(jiàn)解和洞察力將勉勵(lì)著我們不斷前行。其次，要感謝大學(xué)期間對(duì)我們諄諄教導(dǎo)的老師們，是他們，教會(huì)了我們最基本但重要的學(xué)習(xí)和發(fā)展的能力。最后，感謝團(tuán)隊(duì)隊(duì)員的相互合作！

Acknowledgements

Without the help and support of many people, this thesis could not be finished.Therefore, we want to thank all of them here.In the first place, we would like to show our deepest appreciation to our responsible and resourceful supervisor, Mrs.Tang and Mrs.He, who has provided us with valuable guidance in every stage of the writing of this thesis.Without their instruction, impressive kindness and patience, we could not have completed our thesis.Their keen and vigorous academic observation enlightens us not only in this thesis but also in our future study.On top of that, we would also like to thank all our teachers who have helped us to develop the fundamental and essential academic competence.Last but not least, we would like to thank our team members for mutual cooperation.

第二篇：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位之探討（定稿）

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)崗位之探討

摘要：當(dāng)前，全國(guó)經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)過(guò)快趨向、過(guò)熱跡象，突出表現(xiàn)在固定資產(chǎn)投資過(guò)快、貨幣投放過(guò)多、貿(mào)易順差過(guò)大。黨中央、國(guó)務(wù)院高瞻遠(yuǎn)矚，做出嚴(yán)把土地閘門、信貸閘門和提高市場(chǎng)準(zhǔn)入門檻的決策。就進(jìn)出口來(lái)說(shuō)，國(guó)家將對(duì)出口退稅率進(jìn)行結(jié)構(gòu)性調(diào)整、提高加工貿(mào)易準(zhǔn)入標(biāo)準(zhǔn)等，這無(wú)疑將對(duì)我省進(jìn)出口帶來(lái)一定影響。但從全局、從戰(zhàn)略上看，這又是我們積極轉(zhuǎn)變貿(mào)易增長(zhǎng)方式、加快結(jié)構(gòu)調(diào)整步伐難得機(jī)遇。變壓力為動(dòng)力、化不利為有利，進(jìn)一步加快推動(dòng)我國(guó)外貿(mào)發(fā)展、千方百計(jì)延續(xù)近年來(lái)業(yè)已形成的發(fā)展勢(shì)頭，是商務(wù)部門和商務(wù)戰(zhàn)線的廣大干部職工義不容辭的責(zé)任，因此，大力發(fā)展對(duì)外貿(mào)易，培養(yǎng)一個(gè)良好的外貿(mào)業(yè)務(wù)員的重要性不言而喻。

關(guān)鍵字：商務(wù)、外貿(mào)、業(yè)務(wù)員

一、外貿(mào)的概述

商務(wù)對(duì)外貿(mào)易不僅把商品生產(chǎn)發(fā)展很高的國(guó)家互相聯(lián)系起來(lái)，而且通過(guò)對(duì)外貿(mào)易使生產(chǎn)發(fā)展水平低的國(guó)家和地區(qū)也加入到交換領(lǐng)域中來(lái)，使作為一般等價(jià)物的貨幣深入到他們的經(jīng)濟(jì)生活中，使這些國(guó)家和民族的勞動(dòng)產(chǎn)品日益具有商品和交換價(jià)值的性質(zhì)，價(jià)值規(guī)律逐漸支配了他們的生產(chǎn)。隨著各國(guó)的商品流通發(fā)展成為普遍的、全世界的商品流通，作為世界貨幣的黃金和白銀的職能增長(zhǎng)了。黃金和白銀除去具有貨幣一般購(gòu)買手段之外，還被用來(lái)作為國(guó)際支付、國(guó)際結(jié)算與國(guó)際信用的手段。隨著黃金、白銀變成世界貨幣，產(chǎn)生了形成商品世界價(jià)格的可能性。世界價(jià)格的形成，表示價(jià)值規(guī)律的作用擴(kuò)大到世界市場(chǎng)，為各國(guó)商品的生產(chǎn)和交換條件進(jìn)行比較建立了基礎(chǔ)，促進(jìn)了世界生產(chǎn)和貿(mào)易的發(fā)展。通過(guò)對(duì)外貿(mào)易，參與國(guó)際分工，節(jié)約社會(huì)勞動(dòng)，不但使各國(guó)的資源得到最充分的利用。而且還可以保證社會(huì)再生產(chǎn)順利進(jìn)行，加速社會(huì)擴(kuò)大再生產(chǎn)的實(shí)現(xiàn)。

二、外貿(mào)業(yè)務(wù)員的工作職責(zé)：

外貿(mào)業(yè)務(wù)員是從事對(duì)外貿(mào)易業(yè)務(wù)的銷售人員，其工作職責(zé)包括以下幾點(diǎn)：

（一）及時(shí)安排好打樣

在要按客戶的要求，書(shū)面詳細(xì)列出打樣單。打樣單上應(yīng)嚴(yán)格明晰四大要素：貨號(hào)、原料、顏色搭配和做法。打樣單的格式應(yīng)嚴(yán)格參照大貨訂單格式，即貨號(hào)-顏色-數(shù)量應(yīng)列出表格，而不能是其它的任何格式。打樣單應(yīng)由外貿(mào)部經(jīng)理簽字后，方能安排打樣，外貿(mào)部經(jīng)理不在時(shí)，由外貿(mào)部經(jīng)理指定的人簽字。如涉及五金模具是否要開(kāi)，應(yīng)請(qǐng)示外貿(mào)部經(jīng)理。如打樣需新購(gòu)原料或輔料，應(yīng)書(shū)面通知采 1

購(gòu)部購(gòu)買。如采購(gòu)過(guò)程中涉及最少起訂量的，應(yīng)馬上匯報(bào)外貿(mào)部經(jīng)理，由外貿(mào)部經(jīng)理決定如何處理。

樣品完成后，應(yīng)仔細(xì)審核樣品，寄出前，必須拍照存入電腦檔案。如果是新客戶，樣品是否向客戶收費(fèi)、收多少、快遞費(fèi)是預(yù)付還是到付，需請(qǐng)示經(jīng)理，由經(jīng)理決定?？偟脑瓌t是：如果是少量樣品，樣品免費(fèi)，運(yùn)費(fèi)到付。如樣品數(shù)量較多，應(yīng)考慮樣品收費(fèi)，運(yùn)費(fèi)到付。

（二）精確的報(bào)出美金銷售價(jià)格

嚴(yán)格把握“核價(jià)單”，精確地報(bào)出美金銷售價(jià)格。一般情況下，核價(jià)單只要掌握兩種就可，一種是“一般貿(mào)易核價(jià)單”，一種是“進(jìn)料加工核價(jià)單”。核價(jià)單原則上是由計(jì)劃部提供的。業(yè)務(wù)員在向計(jì)劃部索取核價(jià)單時(shí)，應(yīng)拿到Excel的電子格式，而不是紙張打印件。拿到計(jì)劃部提供的核價(jià)單后，業(yè)務(wù)員應(yīng)逐字逐行進(jìn)行審核，檢查是否有任何可能的差錯(cuò)。特別要有能力看出明顯的錯(cuò)誤，如發(fā)現(xiàn)一個(gè)XX皮康紙的金額為5元，一個(gè)XX里布的用量為1米，應(yīng)立即通知計(jì)劃部，要求計(jì)劃部立即改正錯(cuò)誤。

當(dāng)遇到計(jì)劃部未能及時(shí)提供核價(jià)單，客戶又要馬上提供報(bào)價(jià)時(shí)，業(yè)務(wù)員應(yīng)立即動(dòng)手，收集相應(yīng)的核價(jià)單數(shù)據(jù)，自己制作出準(zhǔn)確的核價(jià)單。

業(yè)務(wù)員一定要看清楚核價(jià)單中利潤(rùn)和銷售利潤(rùn)率的計(jì)算方法的公式是否正

確。

利潤(rùn)=美金賣價(jià)X匯率X0.96-成本

銷售利潤(rùn)率=利潤(rùn)÷（美金賣價(jià)X匯率）X100%

美金賣價(jià)確定后，原則上必須經(jīng)外貿(mào)部經(jīng)理審核后，方能對(duì)外報(bào)價(jià)。個(gè)別客戶提出傭金要求的，業(yè)務(wù)員必須把事情的來(lái)龍去脈向外貿(mào)部經(jīng)理匯報(bào)清楚，由經(jīng)理決定如何操作。

（三）積極主動(dòng)與客戶保持聯(lián)系

積極主動(dòng)與客戶保持聯(lián)系，促使客戶及早下訂單。樣品寄給客戶之后，應(yīng)在快遞網(wǎng)頁(yè)上查閱客戶是否已經(jīng)收到樣品，確認(rèn)客戶樣品收到后，應(yīng)立即發(fā)信給客戶，非?？蜌獾卦儐?wèn)客戶對(duì)樣品的評(píng)價(jià)，詢問(wèn)客戶是否有下訂單的可能。

（四）“訂單就是命令”

業(yè)務(wù)員應(yīng)始終牢固樹(shù)立“訂單就是命令”的企業(yè)理念?？蛻粝掠唵魏?，業(yè)務(wù)員應(yīng)在第一時(shí)間整理出中文訂單，并立即下發(fā)到有關(guān)部門。客戶下訂單后，業(yè)務(wù)員應(yīng)立即放下手頭其它并非萬(wàn)分要緊的事情，全身心投入到對(duì)客戶訂單的分析，2圍繞“貨號(hào)-原料-顏色搭配-做法”四個(gè)要素，與打樣時(shí)的最后確認(rèn)樣核對(duì)（必要時(shí)要再次與打樣溝通），如有客戶交待不清的，應(yīng)立即發(fā)電子郵件與客戶書(shū)面確認(rèn)?？蛻舸_認(rèn)后，立即打印出中文訂單并下發(fā)。從收到客戶原始訂單到中文訂單下發(fā)，整個(gè)過(guò)程的時(shí)間，能半小時(shí)解決的，堅(jiān)決不能用1小時(shí)解決，能1小時(shí)解決的，堅(jiān)決不能用2小時(shí)解決，以此類推。整個(gè)過(guò)程，最長(zhǎng)不能超過(guò)48個(gè)小時(shí)。如果期間業(yè)務(wù)員正好輪到休息，則無(wú)條件調(diào)休。如客戶原始訂單有交待不清，業(yè)務(wù)員發(fā)電子郵件后，客戶在上班時(shí)間的4個(gè)小時(shí)內(nèi)沒(méi)有回復(fù)的，此時(shí)業(yè)務(wù)員應(yīng)立即做兩件事：第一，打電話給客戶，催促客戶盡快書(shū)面回復(fù)；第二，口頭匯報(bào)外貿(mào)部經(jīng)理，講明情況，如外貿(mào)部經(jīng)理提出新的建議的，立即按經(jīng)理的要求去做。

三、如何成為優(yōu)秀外貿(mào)業(yè)務(wù)員

（一）與工作了的外貿(mào)人交朋友

他們是很好的導(dǎo)師，甚至比我們的老師還好。也許他們不會(huì)免費(fèi)幫我們，但我們可以學(xué)會(huì)通過(guò)提高自己從而也可以給他們幫點(diǎn)忙，比如：尋找信息，翻譯之類的。

（二）盡量經(jīng)常訪問(wèn)外貿(mào)論壇

比如福步上海論壇和阿里巴巴商人論壇，從這些地方，我們可以發(fā)現(xiàn)書(shū)本和實(shí)際的巨大差別。由于知識(shí)更新的很快，導(dǎo)致教科書(shū)經(jīng)常是過(guò)時(shí)的。在論壇里面，我們可以和大家討論，幫助他人，或者問(wèn)問(wèn)題。比如在福步論壇，我們可以發(fā)求助貼，使用一個(gè)清楚的標(biāo)題，直接的方式提問(wèn)，這樣別人看了標(biāo)題就知道是否能幫你。遇到問(wèn)題可以求助百度知道，也可以在百度知道幫助他人。如果在阿里巴巴論壇，也可以使用阿里幫幫提問(wèn)，因?yàn)檫@樣才能得到更多的關(guān)注。我們問(wèn)問(wèn)題的時(shí)候需要付出財(cái)富值，回答問(wèn)題正確的可以獲得財(cái)富值。從而讓我更明白“要得到，先付出”。這就是生活。從而會(huì)發(fā)現(xiàn)這樣更有趣，能激發(fā)我們?nèi)ジΦ膶W(xué)習(xí)。

（三）投資于學(xué)習(xí)

留意有關(guān)毛衣的最新流行的書(shū)籍，因此，我們有必要投資于學(xué)習(xí)，因?yàn)槭侵档玫摹?/p>

（四）重視電子商務(wù)

電子商務(wù)通常是指在全球各地廣泛的商業(yè)貿(mào)易活動(dòng)中，在因特網(wǎng)開(kāi)放的網(wǎng)

絡(luò)環(huán)境下，基于瀏覽器/服務(wù)器應(yīng)用方式，買賣雙方不謀面地進(jìn)行各種商貿(mào)活動(dòng)，3實(shí)現(xiàn)消費(fèi)者的網(wǎng)上購(gòu)物、商戶之間的網(wǎng)上交易和在線電子支付以及各種商務(wù)活動(dòng)、交易活動(dòng)、金融活動(dòng)和相關(guān)的綜合服務(wù)活動(dòng)的一種新型的商業(yè)運(yùn)營(yíng)模式。

四、關(guān)于自己的實(shí)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)

2010年七月份，通過(guò)學(xué)習(xí)安排，去了中天紡織有限公司，實(shí)習(xí)崗位是服裝外貿(mào)業(yè)務(wù)員。剛開(kāi)始上手的時(shí)候有些覺(jué)得困難，畢竟是第一次接觸。發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)校學(xué)的東西在工作中完全用不到，什么都得從頭開(kāi)始學(xué)。于是我學(xué)會(huì)了要勤快、不止嘴巴勤快的去問(wèn)，還有就是做事要勤快。同事有什么事情需要合作的，主動(dòng)上去幫忙。后來(lái)我也發(fā)現(xiàn)這樣的模式，對(duì)我工作的上手速度起到了很大的作用。

五、總結(jié)

總的來(lái)說(shuō)，外貿(mào)業(yè)務(wù)其實(shí)并不復(fù)雜，只是把工作細(xì)化。結(jié)合自身的實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，作為一個(gè)外貿(mào)業(yè)務(wù)員，首先要熟悉外貿(mào)流程，能夠獨(dú)立操作訂單，并日益形成廣泛而較穩(wěn)定的采購(gòu)對(duì)象和客戶資源。能勝任與客戶之間的商業(yè)信件聯(lián)系和商務(wù)談判，具有較強(qiáng)的人際交往和溝通協(xié)調(diào)能力，一定的隨機(jī)應(yīng)變和靈活處事意識(shí)，強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)和積極的工作狀態(tài)，最重要的是誠(chéng)信的基本素質(zhì)和良好的個(gè)人修養(yǎng)。此外，一個(gè)良好的業(yè)務(wù)員，要做到勤快，手要勤，嘴要勤，要善于留意細(xì)節(jié)。態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。

第三篇：關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景的調(diào)查

您好!我們正在做一個(gè)關(guān)于商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)前景的調(diào)查,您的結(jié)論對(duì)我們很重要,感謝您的參與和支持！

Q1:你的工作經(jīng)歷時(shí)間 :

（）

A.一個(gè)月;B.兩個(gè)月;C.三個(gè)月;D.半年 以上

Q2:你從事的職業(yè)是 :（）

A.客服;B.營(yíng)銷員;C.采購(gòu);D.文員/助理;E.翻譯;

F.外貿(mào)業(yè)務(wù)員/跟單員;G.教師;K.其他

Q3.您選擇職業(yè)的原則是：（）

A.薪酬待遇B.興趣愛(ài)好

C.社會(huì)需求D.大眾趨勢(shì)

Q4:你現(xiàn)在的月薪是 :（）

A.1000以下;B.1001 ～1500;C.1501 ～

2000;

D.2001 ～2500;E.2500以上

Q4: 根據(jù)你目前從事的工作 ,你認(rèn)為在校學(xué)習(xí)的課

程中哪些對(duì)你的工作有幫助（）

A.國(guó)際商法;B.外貿(mào)函電;C.商務(wù)翻譯;D.商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作;

E.國(guó)際貿(mào)易與實(shí)務(wù);F.國(guó)際市場(chǎng)營(yíng)銷;G.計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ);

H 進(jìn)出口貿(mào)易實(shí)務(wù);I.商務(wù)會(huì)話;J.多媒體制作

K.其他課程

Q5:你認(rèn)為哪些證書(shū)對(duì)你有用 ?（）

A.報(bào)關(guān)員證;B.導(dǎo)游證;C.劍橋商務(wù)英語(yǔ)等級(jí)證書(shū);D.國(guó)際單證員證書(shū);

E.計(jì)算機(jī)等級(jí)證書(shū);F.四 六級(jí)證書(shū)、;G..托福，雅思證書(shū);H.教師資格證書(shū)

Q6:這些證書(shū)的作用體現(xiàn)在哪些方面 ?（）

A.有利于求職;B.有助于工作;C.有助于跳槽;D.增加薪酬;E.其他

Q7:根據(jù)工作實(shí)踐 ,你認(rèn)為你從事的行業(yè)急需具備什么方面的知識(shí)和能力：（）

A.語(yǔ)言交際能力B.商務(wù)專業(yè)知識(shí)C.跨文化交際知識(shí)

D.創(chuàng)新能力E.思辨能力F.其他

Q8.您在找工作的過(guò)程中于到的問(wèn)題:()

A.英語(yǔ)專業(yè)水平達(dá)不到要求B.所學(xué)專業(yè)課程沒(méi)有實(shí)用價(jià)值C.缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)

D.企業(yè)對(duì)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)?？飘厴I(yè)生的專業(yè)水準(zhǔn)不認(rèn)同E.其他

Q9.您在工作中遇到是困難：（）

A.不能很好發(fā)揮所學(xué)專業(yè)知識(shí)B.實(shí)際工作與所學(xué)專業(yè)不對(duì)口

C.英語(yǔ)水平達(dá)不到要求D.對(duì)專業(yè)知識(shí)掌握太淺顯

E.在與外國(guó)人交流中無(wú)法順利使用英語(yǔ)知識(shí)F.其他

Q9.您覺(jué)得外資企業(yè)所需的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)具有的最主要條件是：（）

A.英語(yǔ)等級(jí)高低B.英語(yǔ)資格認(rèn)證證書(shū)

C.學(xué)歷程度高低

D.個(gè)人實(shí)際能力高低E.其他

Q10.您認(rèn)為現(xiàn)在商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)的畢業(yè)生所面臨的就業(yè)情況：（）

A.非常看好B.看好

C.不太看好D.不看好

Q11.您覺(jué)得商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)后的發(fā)展情況怎么樣：（）

A.好B.一般

C.不太好D.不清楚

第四篇：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查報(bào)告

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生就業(yè)跟蹤調(diào)查報(bào)告

為進(jìn)一步了解我系畢業(yè)生的思想狀況、擇業(yè)意向、工作適應(yīng)狀況及社會(huì)人才培養(yǎng)的要求及畢業(yè)生培養(yǎng)質(zhì)量，找出我系在人才培養(yǎng)過(guò)程中存在的問(wèn)題和偏差，進(jìn)而開(kāi)展更有針對(duì)性的就業(yè)指導(dǎo)工作，對(duì)我系即將畢業(yè)的學(xué)生起到引導(dǎo)作用，我系于今年3月份至5月份對(duì)05，06，07級(jí)畢業(yè)生作了抽樣跟蹤調(diào)查，現(xiàn)將調(diào)查情況總結(jié)如下。

一、調(diào)查的基本情況

本次調(diào)查主要采取了問(wèn)卷調(diào)查和電話回訪郵件的形式，本次調(diào)查問(wèn)卷對(duì)象是我系近5年來(lái)畢業(yè)生及所在工作單位，畢業(yè)生約365人，均為商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)。采取抽樣調(diào)查共發(fā)出畢業(yè)生調(diào)查問(wèn)卷142份，回收率85%。問(wèn)卷調(diào)查采用單項(xiàng)選擇，多項(xiàng)選擇和簡(jiǎn)單幾種方式來(lái)回答，本次活動(dòng)得到有關(guān)人員大力支持和協(xié)助，廣大畢業(yè)生實(shí)事求是地回答了有關(guān)問(wèn)題，調(diào)查結(jié)果具有一定的真實(shí)性和可靠性。

二；調(diào)查案例及用人單位評(píng)價(jià)

鄭州大學(xué)后勤處 05級(jí) 孟林 見(jiàn)圖片1；寧陵縣實(shí)驗(yàn)小學(xué) 05級(jí) 張珊珊 見(jiàn)圖片2,3

中國(guó)南方航空公司深圳分公司05 文亞 見(jiàn)圖片4；深圳飛達(dá)控股帽業(yè)有限公司06級(jí) 湯政偉

商丘市水務(wù)公司06級(jí) 朱銳 ；商丘雙語(yǔ)小學(xué)，卓越外語(yǔ) 06 李雷 孫紅杰 張翠

調(diào)查結(jié)果：見(jiàn)下表

畢業(yè)生跟蹤調(diào)查單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)信息匯總表

表 現(xiàn)

思想工作遵紀(jì)守法熱愛(ài)集體 表現(xiàn) 服從分配積極肯干 勤奮學(xué)習(xí)創(chuàng)新精神

專業(yè)知識(shí)專業(yè)理論知識(shí)具備情況 情況 將理論知識(shí)用于實(shí)踐

專業(yè)能力具備本專業(yè)的基本操作技能 情況 職業(yè)崗位能力基礎(chǔ) 就業(yè)崗位適應(yīng)能力

稱 職 評(píng) 價(jià)

好 人數(shù) 122 122 122 122 122 122 122 122 122 122

比例% 100 100 100 100 100 99.3 100 100 99.3 稱職 99.3 人數(shù) 0 0 0 0 0 1 0 0 1

中 比例% 0 0 0 0 0 0.7 0 0 0.7 基本稱職 0.7

0 人數(shù) 0 0 0 0 0 0 0 0 0

差 比例% 0 0 0 0 0 0 0 0 0 不稱職

0

三、調(diào)查情況綜述

1、畢業(yè)生所在單位對(duì)我系學(xué)生的綜合評(píng)價(jià)

從問(wèn)卷調(diào)查的結(jié)果看，用人單位對(duì)我系畢業(yè)生的政治思想表現(xiàn)和職業(yè)道德予以充分肯定，特別是對(duì)我系畢業(yè)生在基層工作崗位上表出來(lái)的政治素養(yǎng)以及實(shí)際操作技能和優(yōu)良的服務(wù)質(zhì)量給予了較高的評(píng)價(jià)。特別是畢業(yè)生的外貿(mào)業(yè)務(wù)能力、應(yīng)變能力、交際能力、協(xié)調(diào)能力、表達(dá)能力和服務(wù)意識(shí)等等，使我系畢業(yè)生不僅具有較強(qiáng)的專業(yè)知識(shí)和業(yè)務(wù)能力，同時(shí)具備較高的素質(zhì)成為一個(gè)“多面手”。能不斷適應(yīng)新環(huán)境形勢(shì)和挑戰(zhàn)，用人單位對(duì)我系為他們輸送了應(yīng)用型人才深表感謝。

2、畢業(yè)生對(duì)我系總體評(píng)價(jià)

從調(diào)查的結(jié)果看：畢業(yè)生對(duì)我系教學(xué)和管理工作綜合評(píng)價(jià)很高，絕大多數(shù)畢業(yè)生認(rèn)為我系的教學(xué)和管理工作為優(yōu)良。其中，95%以上的畢業(yè)生認(rèn)為我系的師資隊(duì)伍狀況，專業(yè)設(shè)置、課程機(jī)構(gòu)、教學(xué)管理制度和系管理人員素質(zhì)為優(yōu)良。管理嚴(yán)而有理，言而有情：寓教于樂(lè)，校園文化活動(dòng)多；關(guān)心加愛(ài)護(hù)。附上一個(gè)

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表

畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表

姓名 現(xiàn)就業(yè)單位 從事崗位 單位性質(zhì) 文亞 性別 辦公室

男 畢業(yè)時(shí)間 專業(yè)

職務(wù)或職稱 文秘

2008.6 商務(wù)英語(yǔ) 中國(guó)南方航空公司深圳分公司 A國(guó)家機(jī)關(guān) B國(guó)有企業(yè) C非國(guó)有企業(yè) D自主創(chuàng)業(yè) E科研事業(yè) F部隊(duì) 答：_B___ 單位規(guī)模

收入情況 A100人以下 B100-1000人 C1000-5000人 D10000人以上 答：_C___ A1000元以下 B1000-1500元 C1500-2000元 D2000元以上 答：_D__

A0次 B一次 C二次 D三次 E三次以上 答：_A___ A被雇主解雇 B主動(dòng)離職 答：____

A技術(shù)工人 B技術(shù)員 C管理崗位 D其他 答：___C_ A學(xué)院就業(yè)信息 B社會(huì)招聘網(wǎng)絡(luò) C社會(huì)人才市場(chǎng) 初次就業(yè)單位 更換單位情況 離職原因 現(xiàn)就業(yè)工種 獲取就業(yè)信息渠道

D親友介紹 E其它 答：__E__ 你對(duì)學(xué)院就業(yè)工作

A滿意 B很滿意 C非常滿意 D不滿意 答：_A___ 服務(wù)質(zhì)量評(píng)價(jià) 就業(yè)專業(yè)對(duì)口情況 選擇工作趨向

E回生源地 F在哪里工作都無(wú)所謂 答：____C A專業(yè)對(duì)口 B專業(yè)不對(duì)口 答：__B__

A在商丘地區(qū)工作 B在西部地區(qū)工作 C在沿海地區(qū)工作 通過(guò)在學(xué)校的學(xué)習(xí)，你認(rèn)為哪些方面的素質(zhì)得到提高

理解與交流能力 科學(xué)思維能力 應(yīng)用分析能力 專業(yè)技能 創(chuàng)新能力

所學(xué)專業(yè)知識(shí)是否合理

是否愿意推薦親戚朋友等報(bào)考我院

如果愿意，請(qǐng)?zhí)顚?xiě)報(bào)考專業(yè)：A

在注重理論學(xué)習(xí)的同時(shí)，加大對(duì)基本操作方面的培養(yǎng)

對(duì)學(xué)校學(xué)生能力培養(yǎng)有何意見(jiàn)

提升在校學(xué)生素質(zhì)。

非常大的提高

是

A愿意 B不愿意

很大提高

是 是 是 是

有所提高

沒(méi)有提高

A非常合理 B合理 C不合理 答：___B_

從問(wèn)卷調(diào)查的情況來(lái)看，畢業(yè)生對(duì)我院意見(jiàn)集中反應(yīng)在以下幾個(gè)方面：

1）、由于我院處于建設(shè)階段，我院在圖書(shū)資料的提供及閱覽室的利用率做得不是很到位，因此，不能很好的營(yíng)造一個(gè)良好的求學(xué)以及學(xué)術(shù)氛圍。希望學(xué)院能加快建設(shè)的步伐。

2）部分畢業(yè)生反映，希望在專業(yè)課教學(xué)中能更多的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，到實(shí)踐中去學(xué)習(xí)工作經(jīng)驗(yàn)，鍛煉工作能力，使學(xué)生得到全面發(fā)展。并能在合理安排學(xué)生的學(xué)習(xí)時(shí)間的同時(shí)再開(kāi)展一些學(xué)生活動(dòng)，以培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的綜合能力。

3）有畢業(yè)生反映，為了幫助畢業(yè)生盡快樹(shù)立就業(yè)的意識(shí)，希望我院能盡快建立一個(gè)就業(yè)信息網(wǎng)，加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生就業(yè)教育，讓畢業(yè)生更多地了解一些就業(yè)方面的法規(guī)和政策，多給畢業(yè)生提供一些就業(yè)方面的信息。

3、畢業(yè)生經(jīng)歷就業(yè)后的最大感悟

1）、綜合素質(zhì)被認(rèn)為是就業(yè)的最大競(jìng)爭(zhēng)力

2）、職業(yè)資格證是就業(yè)取勝的“核武器”

3）、專業(yè)的實(shí)際應(yīng)用能力能使工作得心應(yīng)手。

四、調(diào)查結(jié)果的啟示：

通過(guò)本次畢業(yè)生跟蹤調(diào)查，我系就業(yè)工作指導(dǎo)小組深受啟發(fā)。從畢業(yè)生反映的問(wèn)題來(lái)看，在今后的教學(xué)工作中，應(yīng)在以下幾個(gè)方面采取措施，以提高教學(xué)質(zhì)量，加快學(xué)院的建設(shè)和發(fā)展，培養(yǎng)高素質(zhì)的人才。

1、將人文教育與職業(yè)基本能力培養(yǎng)相結(jié)合 提高學(xué)生的人文素質(zhì)，是體現(xiàn)德、智、體全面發(fā)展的教育方針，它對(duì)于豐富學(xué)生的哲學(xué)思維、形象思維，進(jìn)而提高創(chuàng)造力有著重要影響，是培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的優(yōu)秀人才，實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展的需要。為培養(yǎng)具有文化修養(yǎng)的，基本綜合能力較強(qiáng)的復(fù)合型人才，首先將人文素質(zhì)教育置于基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性的突出位置，多元化的開(kāi)展人文教育，即建立多元化的人文培訓(xùn)模式，以課程設(shè)置為依托，以課外文化為輔助，培養(yǎng)具有高尚的道德情操與人格修養(yǎng)、健康的心理性格與價(jià)值取向、敏捷的思維模式與處事能力等基本素質(zhì)，以及作為一個(gè)現(xiàn)代職業(yè)人必須具備的包括語(yǔ)言表達(dá)、文字表達(dá)、自理和自律、責(zé)任感、誠(chéng)信度、計(jì)算機(jī)操作等基本能力的商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)人才。文化素質(zhì)教育是加強(qiáng)素質(zhì)教育的重要基礎(chǔ)，所以在傳授知識(shí)的同時(shí)，又必須使學(xué)生的知識(shí)經(jīng)過(guò)沉淀、內(nèi)化、打下堅(jiān)實(shí)的專業(yè)知識(shí)基礎(chǔ)，并且還要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的思想道德、管理能力、交際能力、事業(yè)心、責(zé)任感等綜合素質(zhì)。要不拘一格地培養(yǎng)人才，構(gòu)建多種新型人才的培養(yǎng)模式，諸如創(chuàng)新型人才競(jìng)爭(zhēng)力人才、開(kāi)放性人才、通用性人才等，以提高畢業(yè)生適應(yīng)社會(huì)的能力。

2、將專業(yè)教育與職業(yè)綜合能力培養(yǎng)相結(jié)合

職業(yè)綜合能力除了基本能力以外，還包括專業(yè)崗位知識(shí)、實(shí)踐操作能力等。培養(yǎng)商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)學(xué)生的專業(yè)能力，必須以專業(yè)教學(xué)為中心，同時(shí)還要注意將人文素質(zhì)和職業(yè)關(guān)鍵能力的培養(yǎng)與專業(yè)培養(yǎng)相結(jié)合，才能培養(yǎng)學(xué)生的良好職業(yè)道德和職業(yè)素質(zhì)，培養(yǎng)具有較強(qiáng)的英語(yǔ)聽(tīng)、說(shuō)、讀、些、譯的專業(yè)基本能力，能較系統(tǒng)地掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易領(lǐng)域的基礎(chǔ)理論、業(yè)務(wù)知識(shí)和專業(yè)技能，有較強(qiáng)的實(shí)際業(yè)務(wù)處理能力的英語(yǔ)專業(yè)高技能應(yīng)用人才。

3、加大力度進(jìn)行教育改革

首先，要繼續(xù)進(jìn)行專業(yè)機(jī)構(gòu)和課程設(shè)置的改革。專業(yè)調(diào)整既要著眼于學(xué)校的辦學(xué)條件，更要著眼于社會(huì)需求，要避免人才培養(yǎng)和社會(huì)需求的脫節(jié)。課程設(shè)置既要有利于培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)素質(zhì)，也要有利于培養(yǎng)學(xué)生整體素質(zhì)，要加強(qiáng)基礎(chǔ)課的教育，為今后學(xué)生的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)；要加強(qiáng)外語(yǔ)、國(guó)際業(yè)務(wù)方面內(nèi)容實(shí)際模擬操作，以適應(yīng)我國(guó)加入WTO的形勢(shì)需要。

其次，素質(zhì)教育要從教學(xué)內(nèi)容、方法與手段上得到充分的體現(xiàn)。在教學(xué)內(nèi)容上，要摒棄陳舊的教學(xué)內(nèi)容，注意知識(shí)的更新；要改變過(guò)去的只重知識(shí)傳授的做法，把發(fā)展獨(dú)立思考和獨(dú)立判斷的一般能力放在首位，注重傳授學(xué)習(xí)知識(shí)、運(yùn)用知識(shí)及探索和檢驗(yàn)知識(shí)的方法，并在課程內(nèi)容中融入有關(guān)創(chuàng)造知識(shí)的主題的高尚精神境界；在教學(xué)方法與手段上，則是要改變過(guò)去的被動(dòng)灌輸方法，重在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性學(xué)習(xí)潛能，重點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)于進(jìn)行創(chuàng)造性活動(dòng)有關(guān)的方法、能力、品格的教育；要努力改變學(xué)生忽視基礎(chǔ)理論知識(shí)的學(xué)習(xí)的傾向，提高學(xué)生學(xué)習(xí)理論課的興趣。

4、加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。

打造多元化的實(shí)踐教學(xué)模式，提高學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐操作能力。事實(shí)證明，實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生檢驗(yàn)所有的知識(shí)‘培養(yǎng)學(xué)生各方面能力有著重要的作用；同時(shí)實(shí)踐教學(xué)對(duì)于學(xué)生既然出、了解社會(huì)實(shí)際，認(rèn)識(shí)自身的優(yōu)勢(shì)與不足，從而調(diào)整心態(tài)，有針對(duì)性地進(jìn)一步加強(qiáng)自身的學(xué)習(xí)和修養(yǎng)，以及縮短學(xué)生畢業(yè)后與社會(huì)的適應(yīng)期也起到了很好的作用，應(yīng)該大力加強(qiáng)。要建立加強(qiáng)學(xué)校和社會(huì)有關(guān)部門、行業(yè)的聯(lián)系，為實(shí)踐教學(xué)創(chuàng)造良好的條件；要增加學(xué)生學(xué)習(xí)的時(shí)間，并保證學(xué)習(xí)質(zhì)量。以多元化的實(shí)踐教學(xué)模式為出發(fā)點(diǎn),以實(shí)驗(yàn)室開(kāi)放為基礎(chǔ),以職業(yè)培訓(xùn)為中心,以各種技能競(jìng)賽為突破口,通過(guò)多元化的教學(xué)模式的實(shí)施,能夠在有限的教學(xué)時(shí)間內(nèi),利用有限的教學(xué)條件,在不額外增加學(xué)生負(fù)擔(dān)的前提下,培養(yǎng)學(xué)生的興趣,提高學(xué)生自覺(jué)獲取知識(shí)的能力,逐步提高學(xué)生獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

5、加強(qiáng)職業(yè)資格證的培訓(xùn)力度

教育和引導(dǎo)學(xué)生考取就業(yè)資格證書(shū)，提高畢業(yè)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力。勞動(dòng)和社會(huì)保障部2003年3月頒布了《持職業(yè)資格證書(shū)就業(yè)的職業(yè)目錄》，規(guī)定了90個(gè)必須有職業(yè)資格才能進(jìn)入的行業(yè)，我國(guó)從1993年起開(kāi)始推行學(xué)歷文憑和職業(yè)資格證書(shū)并重的制度，過(guò)去只要有學(xué)歷就可以就業(yè)，現(xiàn)在和以后的趨勢(shì)是既要有學(xué)歷，又要有某個(gè)職業(yè)資格證書(shū)才能進(jìn)入人力資源市場(chǎng)，所以，要根據(jù)專業(yè)特色，相對(duì)應(yīng)地培養(yǎng)學(xué)生考取商務(wù)英語(yǔ)等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、秘書(shū)資格證、報(bào)關(guān)員資格證、普通話證等。

6、精心組織多種學(xué)生活動(dòng)，培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的多方面能力

學(xué)生綜合能力的培養(yǎng)，既有賴于其自身對(duì)知識(shí)的探求，更有賴于起自身精神和行為的磨練和修養(yǎng)。事實(shí)證明，學(xué)生活動(dòng)有利于培養(yǎng)學(xué)生各方面能力，提高學(xué)生的總體素質(zhì)。要精心組織學(xué)生開(kāi)展諸如社會(huì)調(diào)查、社會(huì)服務(wù)以及各類文娛、體育活動(dòng)，融素質(zhì)教育于活動(dòng)之中，各類活動(dòng)應(yīng)注意考慮與專業(yè)培養(yǎng)相互結(jié)合，同時(shí)要注意發(fā)揮學(xué)生個(gè)體的不同特點(diǎn)，力求做到讓學(xué)生人人積極參與、人人從中受益。

7、加強(qiáng)與社會(huì)各界的廣泛聯(lián)系，不斷開(kāi)拓就業(yè)市場(chǎng)

在積極培育就業(yè)市場(chǎng)的同時(shí)，采取“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的辦法，積極拓寬畢業(yè)生就業(yè)渠道，主動(dòng)與一些用人單位建立穩(wěn)固的、長(zhǎng)期的合作關(guān)系，了解當(dāng)?shù)氐木蜆I(yè)政策，獲取更多的就業(yè)信息，方便學(xué)生求職。同時(shí)，還應(yīng)尋求在外省建立實(shí)習(xí)基地，以拓寬學(xué)生的視野，開(kāi)創(chuàng)了一些集學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、實(shí)習(xí)活動(dòng)為一體的就業(yè)實(shí)習(xí)基地，既給學(xué)生創(chuàng)造好的實(shí)踐機(jī)會(huì)，又為學(xué)生順利和高質(zhì)量的就業(yè)做好超前工作，創(chuàng)造良好的條件。

五學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校教學(xué)條件和就業(yè)狀況評(píng)價(jià)和現(xiàn)狀

1..學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校條件大體滿意

對(duì)于每一所學(xué)校來(lái)說(shuō)，較好的外部發(fā)展環(huán)境和適宜的入學(xué)條件僅僅是其發(fā)展的外部因素，而優(yōu)質(zhì)的學(xué)校資源才是其發(fā)展的內(nèi)部動(dòng)因。從被調(diào)查的學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)看，學(xué)校在提高辦學(xué)條件和辦學(xué)質(zhì)量方面做出了積極的努力，也得到了學(xué)生們的認(rèn)可。在調(diào)查中，我們讓學(xué)生和家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的專業(yè)設(shè)置、課程設(shè)置、實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)、師資水平、校企合作、就業(yè)指導(dǎo)、辦學(xué)條件等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，而學(xué)生和家長(zhǎng)均給予了較高的評(píng)價(jià)，其滿意度均值都在“較滿意”與“一般”之間

2.現(xiàn)狀（我系商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)生大都希望畢業(yè)后即就業(yè)，但對(duì)就業(yè)信心不足）

在畢業(yè)后的打算方面，有63．6％的學(xué)生希望畢業(yè)后就開(kāi)始工作，只有 29．1％的學(xué)生希望繼續(xù)求學(xué)；在家長(zhǎng)方面，希望孩子畢業(yè)后“參加工作”與“繼續(xù)求學(xué)”的人大體相當(dāng)，而且大都選擇“看孩子的興趣和能力”，這一比例高達(dá)50．6％，希望孩子讀到“大?！?、“本科”、“碩士”、“博士”的比例，分別是8．5％，22．8％，8．5％，4．9％，有2．5％的家長(zhǎng)回答“沒(méi)想過(guò)”，希望孩子讀到“大?！本屯Ｖ沟闹挥?．3％。這說(shuō)明很少有家長(zhǎng)希望自己的孩子讀到大專就停止，望子成龍心情迫切。在就業(yè)信心方面，有些學(xué)生相對(duì)盲目，有33．6％的學(xué)生不清楚自己所學(xué)專業(yè)的就業(yè)情況。

六實(shí)現(xiàn)學(xué)校培養(yǎng)用人單位需求對(duì)接，收獲較高就業(yè)率

為了實(shí)現(xiàn)學(xué)校的高就業(yè)率，我院采取了學(xué)校培養(yǎng)同用人單位需要對(duì)接的措施。

一是實(shí)現(xiàn)教學(xué)對(duì)接。面對(duì)各個(gè)用人單位接受員工時(shí)提出“有工作經(jīng)驗(yàn)”的基本要求的現(xiàn)實(shí)，主動(dòng)擴(kuò)大與企業(yè)的聯(lián)系，簽訂協(xié)議，讓企業(yè)參與學(xué)院人才培養(yǎng)的全過(guò)程，努力加大學(xué)生在企業(yè)的實(shí)訓(xùn)課時(shí)，學(xué)院培養(yǎng)什么樣的人才讓企業(yè)說(shuō)了算，必要時(shí)，采用訂單式培養(yǎng)。再如，聘請(qǐng)企業(yè)行業(yè)的管理、技術(shù)骨干和專家組建專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)，參與專業(yè)教學(xué)方案的設(shè)計(jì)和人才培養(yǎng)規(guī)格的定位，幫助進(jìn)行課程開(kāi)發(fā)，使專業(yè)教學(xué)計(jì)劃充分體現(xiàn)企業(yè)需求。學(xué)院按照企業(yè)要求培養(yǎng)學(xué)生，企業(yè)按照協(xié)議接受學(xué)生就業(yè)。

二是實(shí)現(xiàn)信息對(duì)接。學(xué)院高度重視學(xué)生的就業(yè)工作，成立了院領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)銜的就業(yè)指導(dǎo)中心，切實(shí)把畢業(yè)生的就業(yè)工作放在首位。積極同用人單位建立起良好的長(zhǎng)期合作關(guān)系，第一時(shí)間將畢業(yè)生的相關(guān)情況反饋到用人單位，將企業(yè)的用人信息即時(shí)送達(dá)到畢業(yè)生手中，在畢業(yè)生和用人單位之間搭起信息溝通的橋梁。采取的措施有邀請(qǐng)就業(yè)指導(dǎo)專家、成功人士、優(yōu)秀校友來(lái)校作報(bào)告；開(kāi)設(shè)“畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)課”，內(nèi)容包括自薦信寫(xiě)法、個(gè)人形象設(shè)計(jì)、就業(yè)技巧、法規(guī)政策的運(yùn)用等；充分利用校園網(wǎng)宣傳就業(yè)信息和政策，將畢業(yè)生個(gè)人基本信息全部上網(wǎng)；為用人單位提供生源信息，介紹專業(yè)和課程設(shè)置情況，按崗?fù)扑]畢業(yè)生；組織學(xué)生參加小型的“雙向選擇”就業(yè)洽談會(huì)。學(xué)院與省內(nèi)外600多家企事業(yè)單位建立了相對(duì)穩(wěn)定的高技能人才供求關(guān)系，每年都與當(dāng)?shù)卣肆Y源及社會(huì)保障部門合作，舉辦多次大型人才招聘會(huì)。各系（院）結(jié)合其專業(yè)特色經(jīng)常舉辦專場(chǎng)人才招聘雙向選擇洽談會(huì)，為畢業(yè)生充分就業(yè)創(chuàng)造了極為有利的條件和環(huán)境。由于學(xué)校重視，措施得力，連續(xù)多年獲得較高的就業(yè)率。

2007年至2009年三年畢業(yè)生就業(yè)率分別為96.20%、96.80%、98.17 %。就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，就業(yè)質(zhì)量好。學(xué)院被評(píng)為省、市畢業(yè)生就業(yè)工作先進(jìn)單位，2007年12月，學(xué)院榮獲“全國(guó)高職院校就業(yè)質(zhì)量五十強(qiáng)”稱號(hào)

七.社會(huì)服務(wù)

目前，我國(guó)高等教育已經(jīng)從精英教育階段過(guò)渡到大眾化教育階段，高等教育的大眾化不僅僅是規(guī)模的擴(kuò)張，更標(biāo)志著社會(huì)文明的進(jìn)步與發(fā)展。這是因?yàn)?，高等教育大眾化的基本價(jià)值是實(shí)現(xiàn)人人平等和個(gè)性潛能的發(fā)揮，是為了使每一個(gè)受教育者都能成為適應(yīng)生活要求的人；接受高等教育不再是僅僅為了獲得一種身份，更是為了獲得實(shí)用的本領(lǐng)；高等教育也不再只是為了培養(yǎng)少數(shù)精英而存在，更是為了培養(yǎng)社會(huì)需要的實(shí)用人才，既造就英才，也培養(yǎng)一般勞動(dòng)者。因此，我院承擔(dān)高等教育大眾化過(guò)程中承擔(dān)起了培養(yǎng)實(shí)用型技術(shù)人才的任務(wù)。建設(shè)成了面向社會(huì)和學(xué)校的實(shí)訓(xùn)基地大樓，積極開(kāi)展面向社會(huì)的技能及職業(yè)培訓(xùn)而且形成了一定規(guī)模。以培育學(xué)生的技術(shù)應(yīng)用能力為主線來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)體系和培養(yǎng)方案。特別是隨著產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)分工的進(jìn)一步細(xì)化，對(duì)于實(shí)用型人才來(lái)說(shuō)，專業(yè)特長(zhǎng)變得異常重要。比如計(jì)算機(jī)專業(yè)，一個(gè)什么都學(xué)、什么都懂一點(diǎn)的畢業(yè)生，還不如一個(gè)網(wǎng)頁(yè)制作(或網(wǎng)絡(luò)管理、圖像設(shè)計(jì)、軟件應(yīng)用)有特長(zhǎng)的畢業(yè)生找工作來(lái)得容易，也更能在工作崗位上發(fā)揮作用。根據(jù)這一現(xiàn)狀，學(xué)院提倡開(kāi)展“揚(yáng)長(zhǎng)教育”，堅(jiān)持因材施教、揚(yáng)人所長(zhǎng)，在同一專業(yè)中實(shí)施幾套不同的培養(yǎng)方案，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣、愿望、特長(zhǎng)來(lái)選擇。比如該院的文秘專業(yè)就有公關(guān)方向、涉外方向和法律文秘方向供學(xué)生選擇，為學(xué)生確立自己的特長(zhǎng)提供了可能。

就學(xué)生而言 實(shí)現(xiàn)實(shí)用型人才的培養(yǎng)目標(biāo)，僅僅依靠課堂教學(xué)這一基本教學(xué)組織形式是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須加大實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)在培養(yǎng)計(jì)劃中的比例，實(shí)行多證書(shū)制，增強(qiáng)學(xué)生步人崗位的“零適應(yīng)”能力。創(chuàng)新并實(shí)行了“以素質(zhì)教育為核心，能力為基礎(chǔ)，技能為重點(diǎn)”的復(fù)合型教學(xué)模式，推行畢業(yè)證、英語(yǔ)等級(jí)證、計(jì)算機(jī)等級(jí)證、職業(yè)資格證和駕駛證“五證”離校制度。動(dòng)手操作能力，特別是機(jī)電、化工專業(yè)的學(xué)生，獲益匪淺，大大縮短了從實(shí)習(xí)到直接上崗的時(shí)間。學(xué)院積極鼓勵(lì)學(xué)生以勤工儉學(xué)、青年志愿者等形式投身市場(chǎng)鍛煉，同時(shí)加大了實(shí)訓(xùn)場(chǎng)地和實(shí)踐基地建設(shè)的力度，規(guī)定實(shí)踐教學(xué)要占學(xué)生總學(xué)時(shí)的 40％。

第五篇：商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景

商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景分析--------liguangrui廣瑞

一、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)內(nèi)涵描述

商務(wù)英語(yǔ)學(xué)科是專業(yè)用途英語(yǔ)即科技英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)和社科英語(yǔ)三個(gè)分支中的一支，它也是一個(gè)語(yǔ)言、經(jīng)濟(jì)和管理三個(gè)方面的交叉學(xué)科。商務(wù)英語(yǔ)這個(gè)名詞詞組是一個(gè)偏正結(jié)構(gòu)，它的概念應(yīng)該是以英語(yǔ)為主，以商務(wù)為輔。據(jù)此，就可以大致確定相關(guān)課程的安排比例。商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)內(nèi)容由三個(gè)模塊組成：語(yǔ)言知識(shí)與技能，商務(wù)知識(shí)與技能和實(shí)踐能力。

二、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)三項(xiàng)辦學(xué)特色描述

1． 建立實(shí)用的商務(wù)英語(yǔ)教學(xué)模式：具有在商務(wù)背景下較強(qiáng)的英語(yǔ)交際能力，了解共同性的商務(wù)理論和實(shí)務(wù)，著重語(yǔ)言能力教學(xué)模塊和專業(yè)技能教學(xué)模塊在實(shí)踐中的應(yīng)用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生文化素質(zhì)的培養(yǎng)，這個(gè)模式可以簡(jiǎn)化稱為：“強(qiáng)交際，懂商務(wù)，重實(shí)踐，講素質(zhì)。”

“強(qiáng)交際”就是通過(guò)綜合英語(yǔ)、商務(wù)英語(yǔ)聽(tīng)力、商務(wù)英語(yǔ)口語(yǔ)和商務(wù)英語(yǔ)精讀等課程培養(yǎng)學(xué)生扎實(shí)的英語(yǔ)語(yǔ)言交際能力，特別是商務(wù)背景下的聽(tīng)、說(shuō)交際能力。

“懂商務(wù)”就是通過(guò)國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、國(guó)際商法、外貿(mào)函電、外貿(mào)談判口語(yǔ)等課程使學(xué)生了解共同性的商務(wù)理論和實(shí)務(wù)。

“重實(shí)踐”就是通過(guò)外貿(mào)實(shí)務(wù)流程實(shí)訓(xùn)等實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)使學(xué)生們能夠?qū)⒃谡Z(yǔ)言教學(xué)模塊和商務(wù)專業(yè)教學(xué)模塊中學(xué)到的知識(shí)和能力運(yùn)用到實(shí)踐中，以便在就業(yè)中直接頂班上崗。

“講素質(zhì)”就是通過(guò)英語(yǔ)國(guó)家概況、商務(wù)工作禮儀等課程使學(xué)生們具

備從事商務(wù)工作所應(yīng)具備的基本文化素質(zhì)和道德修養(yǎng)。

2． 課程結(jié)構(gòu)與人才培養(yǎng)目標(biāo)的特色: 以就業(yè)市場(chǎng)為導(dǎo)向，厚基礎(chǔ)，寬方向。

為了使學(xué)生具備較強(qiáng)的就業(yè)能力，根據(jù)就業(yè)市場(chǎng)的需求，我們把商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)劃分為三個(gè)專業(yè)方向：涉外經(jīng)貿(mào)、涉外文秘和涉外旅游。在第五學(xué)期為學(xué)生們開(kāi)設(shè)專業(yè)限選課。學(xué)生們可以根據(jù)自己的情況選擇不同的方向。一個(gè)專業(yè)多個(gè)方向可以增強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)能力，增加學(xué)生們的就業(yè)機(jī)會(huì)。

外語(yǔ)人才在今后的就業(yè)中仍是供不應(yīng)求的。尤其是高職外語(yǔ)專業(yè)培養(yǎng)的“外語(yǔ)+專業(yè)人才”。“外語(yǔ)+專業(yè)”的形勢(shì)將外語(yǔ)作為一種技能進(jìn)行強(qiáng)化。同時(shí)開(kāi)展其他應(yīng)用類專業(yè)知識(shí)教學(xué)，培養(yǎng)社會(huì)所需求的各種復(fù)合型外語(yǔ)人才。對(duì)此類復(fù)合型外語(yǔ)人才，用人單位特別歡迎。

三、商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)就業(yè)前景分析

適應(yīng)外向型現(xiàn)代商務(wù)管理工作崗位的要求，能勝任大量需要口頭和書(shū)面英語(yǔ)交流的高級(jí)文員工作，并具備一定的工商管理知識(shí)。也可從事英語(yǔ)教學(xué)，培訓(xùn)工作。

國(guó)際貿(mào)易方向：國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)人員、商務(wù)翻譯、商務(wù)助理。旅游方向：英文導(dǎo)游及涉外賓館的接待及管理人員、外企業(yè)高級(jí)文員、外向型企業(yè)一般管理員。

培養(yǎng)目標(biāo)： 本專業(yè)培養(yǎng)能用英語(yǔ)進(jìn)行外貿(mào)商務(wù)活動(dòng)的復(fù)合型人才，學(xué)生在校期間，通過(guò)課堂教學(xué)和實(shí)踐教學(xué)，能較熟練地掌握英語(yǔ)

讀、寫(xiě)、聽(tīng)、說(shuō)、譯等語(yǔ)言技能，并掌握外貿(mào)活動(dòng)的商務(wù)知識(shí)，以較熟練的口語(yǔ)為特長(zhǎng)，以商務(wù)英語(yǔ)兼顧旅游、文秘英語(yǔ)為方向，培養(yǎng)能用英語(yǔ)從事商務(wù)、旅游、外貿(mào)、文秘等方面工作的高級(jí)應(yīng)用型專門人才。

四、就業(yè)前景：

我國(guó)長(zhǎng)期的對(duì)外開(kāi)放政策和建設(shè)長(zhǎng)三角外向型經(jīng)濟(jì)區(qū)的戰(zhàn)略需要大量既懂英語(yǔ)又懂國(guó)際商務(wù)的復(fù)合型人才。本專業(yè)畢業(yè)生應(yīng)能從事外貿(mào)企業(yè)的國(guó)際貿(mào)易業(yè)務(wù)工作，涉外企事業(yè)單位的文員和翻譯工作，涉外大型飯店、旅游部門的商務(wù)助理工作等。、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)方向 本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)與秘書(shū)工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)由英語(yǔ)語(yǔ)言能力、商務(wù)運(yùn)作能力和計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)三個(gè)技能模塊構(gòu)建成整個(gè)教學(xué)計(jì)劃的核心，就業(yè)前景樂(lè)觀。、國(guó)際商務(wù)管理及秘書(shū)方向 本專業(yè)方向掌握商務(wù)英語(yǔ)專業(yè)所必需的基礎(chǔ)理論知識(shí)和專業(yè)知識(shí)，具備較強(qiáng)的英語(yǔ)應(yīng)用技能及商業(yè)運(yùn)作能力，能從事商務(wù)管理與項(xiàng)目策劃工作的高等應(yīng)用型人才。該專業(yè)學(xué)生畢業(yè)后掌握商務(wù)運(yùn)作的知識(shí)與技能，能熟練運(yùn)用英語(yǔ)和計(jì)算機(jī)從事國(guó)際商務(wù)及秘書(shū)工作。部分主干課程：秘書(shū)學(xué)、秘書(shū)實(shí)務(wù)、公文寫(xiě)作、商務(wù)模擬、國(guó)際商務(wù)談判、進(jìn)出口業(yè)務(wù)與單證、商務(wù)英語(yǔ)口譯、商務(wù)英語(yǔ)、辦公自動(dòng)化、會(huì)計(jì)原理、企業(yè)管理等。、會(huì)展英語(yǔ)方向 本專業(yè)方向培養(yǎng)掌握會(huì)展與廣告設(shè)計(jì)基本理論和

知識(shí)、具備會(huì)展設(shè)計(jì)規(guī)劃和運(yùn)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行藝術(shù)創(chuàng)造設(shè)計(jì)的實(shí)用型高級(jí)專業(yè)人才。學(xué)生畢業(yè)后能從事國(guó)際、國(guó)內(nèi)各種會(huì)展的組織與策劃、會(huì)展翻譯、會(huì)展協(xié)調(diào)與服務(wù)、外事辦公等工作。就業(yè)前景： 國(guó)際商務(wù)公司、外資企業(yè)、三資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)、金融機(jī)構(gòu)、跨國(guó)公司中國(guó)分公司、境外中國(guó)公司、涉外機(jī)構(gòu)、政府、行政事業(yè)單位從事國(guó)際貿(mào)易、進(jìn)出口貿(mào)易、商務(wù)談判、翻譯、涉外文秘和管理等工作。也適合各外貿(mào)易公司、商場(chǎng)、賓館、企事業(yè)單位辦公部門等