第一篇：金星小學(xué)簡訊

金星小學(xué)工會簡訊

金星小學(xué)順利通過匡遠(yuǎn)中心校星級學(xué)校試點(diǎn)考評

2012年10月11日，由匡遠(yuǎn)鎮(zhèn)中心校牽頭組織的全鎮(zhèn)中小學(xué)負(fù)責(zé)人三十余人的考核組，對金星小學(xué)星級學(xué)校試點(diǎn)工作進(jìn)行了嚴(yán)格認(rèn)真、細(xì)致全面的考核、評估。

考核組一行通過聽取校方自評匯報(bào)、自由隨堂聽課、查閱相關(guān)檔案資料、師生及家長問卷調(diào)查等形式，對金星小學(xué)教育教學(xué)管理各項(xiàng)工作進(jìn)行了考評，充分肯定金星小學(xué)管理嚴(yán)格規(guī)范，各類檔案資料全面詳實(shí)，師生精神面貌好，進(jìn)取勁頭高，校園環(huán)境美觀潔凈，教育教學(xué)成績突出，并對存在的不足提出了很好的意見和建議。

此次試點(diǎn)工作為全鎮(zhèn)中小學(xué)規(guī)范化建設(shè)、管理提供了有效的經(jīng)驗(yàn)，起到了較好的示范帶頭作用。

金星小學(xué)

2012-10-12

第二篇：金星小學(xué)興趣班簡訊

金星小學(xué)興趣班簡訊

為了全面發(fā)展學(xué)生個性與特長，促進(jìn)學(xué)生的身心健康和諧發(fā)展，金星小學(xué)全面開展了第二課堂拓展學(xué)生興趣，培養(yǎng)成積極向上態(tài)度。此項(xiàng)活動的開展深受學(xué)生喜愛。

從5月9號起，金星小學(xué)根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，開設(shè)了繪畫、書法、舞蹈、葫蘆絲，等興趣小組活動課程，為了保證興趣小組的質(zhì)量，讓學(xué)生能學(xué)到專業(yè)系統(tǒng)的知識，我校特外聘專業(yè)較強(qiáng)的教師擔(dān)任每個興趣班的課程，學(xué)生依據(jù)自己的興趣愛好以及自身的特長，自主選擇興趣小組。興趣小組采用“定人、定時(shí)、定點(diǎn)、定內(nèi)容”的“四定”原則開展活動，每個興趣小組均有一個專業(yè)輔導(dǎo)教師進(jìn)行指導(dǎo)，每周三下午第三節(jié)課后開展活動，教師也可根據(jù)自己的愛好選擇一個興趣班和學(xué)生一起學(xué)習(xí)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主持支持下，興趣小組活動在學(xué)校熱火朝天地開展起來了，整個校園充滿和諧、熱鬧的氣氛。

興趣小組的建設(shè)開展，大大充實(shí)了學(xué)生的課外生活。既培養(yǎng)了學(xué)生良好的興趣愛好，又發(fā)展了學(xué)生的個性特長，讓學(xué)生快樂成長，又豐富了校園文化，營造了校園和諧氣氛，為校園生活增色添彩。

美 術(shù) 興 趣 小 組

葫 蘆 絲 興 趣 小 組

書

法

興

趣

小

組

第三篇：小學(xué)簡訊

小學(xué)簡訊

3月26日上午，學(xué)校教導(dǎo)處組織開展了低段語數(shù)教研活動，學(xué)校行政領(lǐng)導(dǎo)和低段和其他無當(dāng)課教師參加了此次教研活動。首先認(rèn)真聆聽了低段教研組織李芳老師執(zhí)教的低年級識字教學(xué)課，接著又聆聽了徐玉老師執(zhí)教的低年級閱讀教學(xué)課，最后是林麗菊老師執(zhí)教的《三位數(shù)的減法》。聽課結(jié)束后，老師們對這三節(jié)課進(jìn)行了中肯的評課議課。大家一致認(rèn)為，三位教師準(zhǔn)備充分，課堂教學(xué)環(huán)節(jié)緊湊，課堂氣氛活躍，結(jié)合學(xué)生實(shí)際開展了豐富多彩的游戲、活動，有利于教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)的完成，調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣等。

此次教研活動充分體現(xiàn)出該校對青年教師成長的重視，表現(xiàn)出該校青年教師樂學(xué)、好學(xué)、善學(xué)的工作態(tài)度。通過這次教研活動，進(jìn)一步提高了青年教師的課堂教學(xué)能力，提升了業(yè)務(wù)素質(zhì)，有效地營造了教師間積極進(jìn)取、相互學(xué)習(xí)、交流合作的濃厚教學(xué)氛圍，有利于該校課堂教學(xué)質(zhì)量的提升！

召開班子會傳達(dá)學(xué)習(xí)市教育行政會精神

3月27日下午3點(diǎn)，學(xué)校召開行政辦公會。主要內(nèi)容是傳達(dá)學(xué)習(xí)市教育行政工作會精神。在會上，學(xué)校校長王達(dá)山首先詳細(xì)傳達(dá)市教育行政工作會精神；接著結(jié)合該校實(shí)際，作了會議精神貫徹落實(shí)要求。他要求：一是繼續(xù)做好宣傳、動員工作，利用校內(nèi)外宣傳平臺、宣傳方式，廣泛宣傳會議精神。二是客觀認(rèn)識、正確面對，掀起我校教育質(zhì)量提升新潮。一抓教育質(zhì)量熱，二抓教師素質(zhì)熱，三抓學(xué)生養(yǎng)成熱，努力打造“同類領(lǐng)先、片區(qū)示范、市內(nèi)一流”的民俗文化特色學(xué)校。具體措施是：⑴狠抓教學(xué)質(zhì)量，牢固樹立質(zhì)量意識。一是六認(rèn)真檢查督導(dǎo)力度再加大，把“藝體科”等科目放在同等甚至更加重要的位置。二是扎實(shí)開展校本教研，注重形式多樣，內(nèi)容實(shí)效。三是扎實(shí)搞好質(zhì)量跟蹤監(jiān)測。⑵抓師德師風(fēng)建設(shè)，提升教師素質(zhì)。緊緊圍繞市教育局“教師素質(zhì)提升”的目標(biāo)及要求，繼續(xù)開展好“講責(zé)任、樹正氣”和“責(zé)任在心中”主題活動。（3）規(guī)范辦學(xué)行為，確保政令暢通，嚴(yán)禁“四亂”，學(xué)校力爭做到“風(fēng)清氣正”。（4）狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育，做到“五學(xué)會、五懂得”。（5）搞好學(xué)校環(huán)境建設(shè)，積極營造良好的育人環(huán)境。（6）抓安全維穩(wěn)工作，保學(xué)校和諧發(fā)展。

此次會議，更加提高了班子成員的責(zé)任感和使命感，進(jìn)一步明確了目標(biāo)責(zé)任，理清了發(fā)展思路，并制定了切實(shí)可行的落實(shí)計(jì)劃，將有利促進(jìn)學(xué)校素質(zhì)提升。

召開全鎮(zhèn)教師會貫徹落實(shí)市教育行政會精神

繼3月27日召開行政辦公會后，3月30日下午2點(diǎn)，學(xué)校組織全體教師召開“貫徹落實(shí)市教育行政工作會精神”專題會。會議首先由校長王達(dá)山傳達(dá)3月23日市教育行政工作會議精神。接著學(xué)校德育處、教導(dǎo)處、后勤處分別結(jié)合會議精神作相關(guān)工作安排。會議最后，王校長作了強(qiáng)調(diào)發(fā)言：要求全體教師提升意識，講服從、講團(tuán)結(jié)、講民主、講廉潔，落實(shí)工作安排，以“求真務(wù)實(shí)”的作風(fēng)，提升整體形象，推動學(xué)?！肮瘫旧弧焙汀昂椭C、特色”目標(biāo)工作的實(shí)現(xiàn)！

校園美化再添亮點(diǎn)

開學(xué)來，該校在打造“良好育人環(huán)境”和“創(chuàng)特色校品文化”工作指引下，多次召開“主題工作會”，商討具體措施，落實(shí)分工安排。據(jù)此，學(xué)校校園面貌有了初步改善，校園亮點(diǎn)初步凸顯。目前，該校還在為進(jìn)一步從內(nèi)涵上提升苦下功夫。

第四篇：金星小學(xué)2011學(xué)校工作總結(jié)

金星小學(xué)2011學(xué)校工作總結(jié)

2011年，我們遵照“培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展，讓學(xué)生健康茁壯成長，師生共同發(fā)展”的辦學(xué)思想，以爭創(chuàng)“文明校園、快樂校園、安全校園”為工作目標(biāo)，以創(chuàng)建合格學(xué)校為契機(jī)，加強(qiáng)教育教學(xué)管理，努力改善辦學(xué)條件，現(xiàn)就一年來我校的各項(xiàng)工作小結(jié)如下：

一、德育工作

學(xué)校堅(jiān)持育人為本、德育為先，把立德樹人作為學(xué)校教育的根本任務(wù)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)和學(xué)生教育工作，不斷改進(jìn)工作方法，扎實(shí)開展以下德育工作。

(一)是健全和強(qiáng)化德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)。成立德育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)并落實(shí)各負(fù)責(zé)人的職責(zé)要求，加強(qiáng)考核，促進(jìn)德育工作的安排與落實(shí)，使工作扎實(shí)有效開展。

（二）是充分發(fā)揮班主任在德育工作中的主力軍作用。加強(qiáng)班級管理及經(jīng)驗(yàn)交流，以鼓勵、正面引導(dǎo)為主要手段，發(fā)揮考核評價(jià)的作用，促進(jìn)學(xué)生修養(yǎng)的提高。

（三）是扎實(shí)開展德育常規(guī)工作。開學(xué)初制定德育工作計(jì)劃、周工作活動安排和少隊(duì)工作計(jì)劃，學(xué)校按計(jì)劃有條不紊地開展德育工作，避免德育工作開展的隨意性和盲目性。堅(jiān)持日檢查周評比工作。學(xué)校一直把 “值日檢查”作為學(xué)校德育管理的一項(xiàng)重要內(nèi)容，做到責(zé)任到人，分工明確，要求值周領(lǐng)導(dǎo)，教師切實(shí)履行好值周職責(zé)，對課間紀(jì)律、校園衛(wèi)生、值勤巡查、放學(xué)和學(xué)生到校情況等方面加強(qiáng)檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，促進(jìn)學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。開展各項(xiàng)班級活動，在班內(nèi)召開主題班隊(duì)會等做好宣傳教育工作，轉(zhuǎn)變了班風(fēng)，促進(jìn)了學(xué)風(fēng)。

（四）是強(qiáng)化落實(shí)德育考評工作。每期進(jìn)行衛(wèi)生、文明班集體的評比，認(rèn)真檢查，嚴(yán)格考核，從而強(qiáng)化了班級管理，促進(jìn)了班級進(jìn)步，為學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造良好的氛圍。

（五）是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。充分利用紅領(lǐng)巾廣播站、文化宣傳板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行教育，每周一的國旗下講話等活動。

（六）是積極組織學(xué)生活動，活躍了校園氣氛，豐富了學(xué)生校園生活。如一年一次的軍訓(xùn)、節(jié)日慶?；顒樱科谝淮蔚陌魏?、各球賽、小制作比賽等。

二、教學(xué)工作

1、首先從常規(guī)教學(xué)抓起。規(guī)范教案，定期抽查，堅(jiān)持提前一周備課。一直要求教師對學(xué)生作業(yè)全批全改，一月一檢查一小結(jié)一公布，對不認(rèn)真負(fù)責(zé)的教師在全體教師會上通報(bào)批評。學(xué)校以 教學(xué)為中心，加強(qiáng)教育教學(xué)管理。在教學(xué)工作中，實(shí)行量化管理，科學(xué)評價(jià)教師的各項(xiàng)工作，從備課、課堂教學(xué)、晨讀、課

間操、作業(yè)（檢測）的批改、教學(xué)成績、教育效果、課外輔導(dǎo)、發(fā)表論文、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化等方面對教師進(jìn)行全面考核，作為教師評優(yōu)的依據(jù)。通過考核，激勵先進(jìn)，獎優(yōu)罰劣，大大地提高了教師的工作積極性。

2、持續(xù)開展教研教改活動，促進(jìn)了教師教學(xué)水平的提升。鼓勵教師學(xué)習(xí)教研教改理論，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和經(jīng)驗(yàn)交流。積極組織教師參加上級組織的各種培訓(xùn)，每期組織教師進(jìn)行了語文組、數(shù)學(xué)組的公開課競賽活動，從課堂教學(xué)實(shí)際出發(fā)，找問題、找差距。對于個別教師實(shí)行重點(diǎn)聽課解決存在問題，切實(shí)提高教師專業(yè)水平。

三、安全工作

1、建立健全安全工作機(jī)制。

成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。健全安全各種制度及防范應(yīng)急預(yù)案，開展防范措施的演練。對校園內(nèi)外安全狀況做到心中有數(shù)，對隱患常排查并整改及時(shí)到位。

2、明確安全分工，責(zé)任落實(shí)到人，層層簽訂安全責(zé)任狀，做到管理到位。

3、抓好安全常規(guī)工作。落實(shí)計(jì)劃、制度，上好安全知識課及開展安全宣傳活動，要求各班每周上一節(jié)安全課，增強(qiáng)了學(xué)生的安全知識，也為我校創(chuàng)建平安校園打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

4、抓好安全檢查工作，及時(shí)收繳學(xué)生利器，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并糾正學(xué)生不安全行為。

5、加強(qiáng)食堂的管理，確保師生飲食安全和身體健康。

四、學(xué)校建設(shè)和主要成績

1、克服困難，終于完成了改建下棟教學(xué)樓工程，在限定時(shí)間內(nèi)上交了項(xiàng)目竣工資料。

2、搞好了合格學(xué)校建設(shè)硬件計(jì)劃預(yù)算，做好了迎接合格學(xué)校建設(shè)的準(zhǔn)備。

3、近一年來，學(xué)校沒有發(fā)生一起安全事故，達(dá)到了平安校園的要求。

4、校容校貌大有改觀，校風(fēng)學(xué)風(fēng)明顯轉(zhuǎn)變。

5、教育教學(xué)質(zhì)量顯著提高，2011年我校被評為鎮(zhèn)教育教學(xué)先進(jìn)單位。

五、存在問題。

1、我校還缺乏英語等專業(yè)教師，教師的音體美教學(xué)水平也有待提高。

2、教師老齡化較嚴(yán)重，教師待遇不高，影響了教師的工作積極性。

3、還沒有多媒體教室等現(xiàn)代教育設(shè)施。

4、上棟教學(xué)樓、部分圍墻需維修。

總之，一學(xué)年來，我校 在各方面取得了一定的成績，但也存在不少問題，今后，我們一定繼續(xù)努力，爭取來年取得更好的成績。

第五篇：金星小學(xué)德育工作總結(jié)

金星小學(xué)德育工作總結(jié)

2007年7月

一、指導(dǎo)思想：

德育是塑造學(xué)生心靈的工作，本學(xué)年，我們本著“育人為本，德育為先”教育理念，以培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣為目標(biāo)，牢固樹立科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持從學(xué)校工作實(shí)際和學(xué)生的思想實(shí)際出發(fā)，以民族精神教育、理想信念教育為重點(diǎn)，切實(shí)加強(qiáng)珍惜生命教育、心理健康教育和法制教育。加強(qiáng)班隊(duì)建設(shè)，通過豐富多彩的班隊(duì)活動，尋找綜合實(shí)踐和各學(xué)科的結(jié)合點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生能力，積極構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會“三結(jié)合”育人網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)建“文明和諧校園”，提高我校德育工作的針對性和實(shí)效性，整體提升我校思想道德水平。

二、主要工作

（一）建立和完善德育工作管理機(jī)制，實(shí)現(xiàn)德育工作規(guī)范化、科學(xué)化。

1、探索和建立全員德育的工作機(jī)制，完善各項(xiàng)德育制度，規(guī)范教師的教育行為。

2、全面構(gòu)建全員德育網(wǎng)絡(luò)，創(chuàng)設(shè)并形成“人人是德育工作者，處處是德育工作陣地，事事是德育工作內(nèi)容”的德育工作大環(huán)境，切實(shí)增強(qiáng)全體教師教書育人的意識和責(zé)任感。成立德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面規(guī)劃、組織實(shí)施全校的德育工作，形成“管理育人、教書育人、服務(wù)育人”的全員德育工作體系。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師都是德育工作者，各司其職，通力合作。重點(diǎn)抓首席、第二輔導(dǎo)員、任課教師德育工作職責(zé)的明確和落實(shí)，形成學(xué)校德育工作齊抓共管的新局面。

3、組織學(xué)習(xí)德育相關(guān)文件和學(xué)校德育各項(xiàng)制度職責(zé)，引導(dǎo)全體教師進(jìn)一步更新育人觀念，積極參與到學(xué)生思想道德建設(shè)工作中，切實(shí)增強(qiáng)教書育人的意識和責(zé)任。

（二）重視德育隊(duì)伍建設(shè)，不斷提高教師師德修養(yǎng)和育人水平。

1、不斷提高廣大教師的師德修養(yǎng)和理論水平。深入學(xué)習(xí)教育部新近出臺的《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、中小學(xué)教師工作職責(zé)及要求，進(jìn)一步提高教師思想道德素質(zhì)，加強(qiáng)對教師師德師風(fēng)教育。做到愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦，有教無類，形成“敬業(yè)、愛生、善導(dǎo)、創(chuàng)新”的教風(fēng)，師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重。以“熱愛學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、尊重學(xué)生、寬容學(xué)生、善待學(xué)生”為核心內(nèi)容，開展“愛崗敬業(yè)，樹立良好師表形象”活動。努力建設(shè)一支能夠適應(yīng)素質(zhì)教育要求的學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型德育隊(duì)伍。

2、為推進(jìn)學(xué)校德育工作的規(guī)范化、科學(xué)化，學(xué)校借助每月一次輔導(dǎo)員論壇這一平臺，加強(qiáng)德育崗位培訓(xùn)和輔導(dǎo)員培訓(xùn)，以提高德育隊(duì)伍的政治思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力，轉(zhuǎn)變觀念，開拓視野，努力提高管理班級的科學(xué)水平。

（1）思想引領(lǐng)。以專題講座的形式，學(xué)習(xí)有關(guān)小學(xué)德育、班主任工作理論。領(lǐng)會班主任工作的職責(zé)、角色定位和面臨的挑戰(zhàn)等。

（2）技能指導(dǎo)、分析個案、研討交流。組織班主任進(jìn)行輔導(dǎo)員日常工作的培訓(xùn)，并對一些突發(fā)事件、有典型性、有價(jià)值的問題研究、討論或拋出一個案例，開展“頭腦風(fēng)暴”，當(dāng)場“剖析”，以提高班主任應(yīng)變能力和處理問題的能力。

（3）鼓勵班主任進(jìn)行理論與實(shí)踐相結(jié)合的研究，撰寫德育案例、論文，積極參加各級評比。

3、充分發(fā)揮課堂主渠道作用，強(qiáng)化德育的學(xué)科滲透。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)科教學(xué)滲透德育的研究，充分挖掘教學(xué)內(nèi)容的德育因素，使學(xué)生在掌握知識的同時(shí)，潛移默化地受到思想道德的熏陶。學(xué)科教師主動承擔(dān)德育教學(xué)。在制訂各學(xué)科計(jì)劃時(shí)，注重滲透思想品德教育，注重課堂、課后對學(xué)生行為品質(zhì)的指導(dǎo)訓(xùn)練，隨機(jī)滲透，充分做到知識與情感并行，強(qiáng)化德育功能。

4、推進(jìn)德育陣地建設(shè)，提高德育滲透能力

少先隊(duì)是學(xué)校德育工作的主要實(shí)施陣地，本學(xué)年狠抓了少先隊(duì)的各項(xiàng)工作。

1)、實(shí)行中隊(duì)值周活動，促進(jìn)班級自我管理。

本學(xué)年自9月下旬，取消了原來的大隊(duì)值日，開始實(shí)行中隊(duì)值周活動。從三年級中隊(duì)開始，由該班中隊(duì)輔導(dǎo)員老師帶領(lǐng)班級3名中隊(duì)委員對全校各個班級一周內(nèi)所有的情況進(jìn)行巡查，包括晨掃情況、教室衛(wèi)生情況、教師桌凳擺放情況、課間學(xué)生不文明行為、電器使用情況、課間操眼保健操情況、午餐秩序等。每天、每個課間都進(jìn)行巡視，并在第二天的課間操時(shí)間全校公布反饋前天情況和填寫一日公示欄。班風(fēng)班級也在逐漸轉(zhuǎn)變。校園里亂丟亂扔的現(xiàn)象少了，追逐打鬧的情形少了，課間活動逐漸回歸了自然和正常。所有的這一切，都依賴于參加中隊(duì)值周的輔導(dǎo)員老師高度的責(zé)任心和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。大隊(duì)輔導(dǎo)員在各個月末對本月情況進(jìn)行匯總，同時(shí)調(diào)節(jié)相關(guān)中隊(duì)值周事宜。

2)、精心組織每周升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行德育滲透。本學(xué)年，每周一的升旗儀式照樣隆重而莊嚴(yán)的舉行。為了進(jìn)一步規(guī)范升旗儀式，對學(xué)生的愛國教育、品行教育等取得更好的效果。在升旗儀式中，調(diào)整改進(jìn)了以下幾項(xiàng)：1）學(xué)生著裝的統(tǒng)一要求，在校學(xué)生一律穿校服、少先隊(duì)員佩戴紅領(lǐng)巾、升旗手、護(hù)旗手則佩戴相應(yīng)標(biāo)志。2）唱國歌由大隊(duì)委員廖一方同學(xué)做指揮。3）國旗下講話由大隊(duì)委員主講，該班輔導(dǎo)員老師指導(dǎo)組稿。相關(guān)主題由大隊(duì)輔導(dǎo)員學(xué)年初擬定，給予各班做參考。如遇下雨不能舉行升旗儀式，但主題講話照樣在廣播室進(jìn)行，從未間斷。

3)、重視少先隊(duì)組織建設(shè)，發(fā)展一批新隊(duì)員

定期召開大隊(duì)部會議，聽取各班大隊(duì)委對班級、校風(fēng)的情況匯報(bào)，采用比較合理的建議。對大隊(duì)委員平時(shí)在學(xué)習(xí)生活中提出比較高的要求，要求他們能以身作則，嚴(yán)于律己，為身邊的同學(xué)做好榜樣。

（三）以活動為載體，注重體驗(yàn)，提高學(xué)生道德素養(yǎng)

堅(jiān)持“以人為本”的思想，充分發(fā)揮學(xué)生的主體意識，注重德育活動的組織實(shí)施。注重“三結(jié)合”教育，充分發(fā)揮德育基地及社會實(shí)踐基地的作用。活動講實(shí)效，重過程，力求每次活動都能讓學(xué)生樂于參加、積極參加、獲得體驗(yàn)、受到教育。

1、三月份，結(jié)合“學(xué)雷鋒紀(jì)念日”，在學(xué)校廣泛開展“學(xué)習(xí)雷鋒精神，清潔校園活動”。以少先大隊(duì)的名義動員全校師生，在3月5日下午，對校內(nèi)校外的環(huán)境做了一次徹底的清理。特別是對校門外道路兩旁的垃圾清理活動，使學(xué)生們意識到，環(huán)境保護(hù)靠大家，同學(xué)們平時(shí)的亂堆亂扔對環(huán)境的污染是多么嚴(yán)重，要做一名環(huán)保小衛(wèi)士。

2、加強(qiáng)心理健康教育。面向全體學(xué)生，開展預(yù)防性和發(fā)展性為主的心理健康教育，增強(qiáng)心理健康意識，提高自我發(fā)展的能力。設(shè)立個別輔導(dǎo)檔案，開展個案調(diào)查和分析，各班通過說悄悄話、談心、評語改革等諸多形式，尊重學(xué)生主體地位和個性人格，全面落實(shí)心育“面向全體學(xué)生”原則和“預(yù)防與發(fā)展相結(jié)合”原則，提高育人效果。

3、認(rèn)真籌備，精心策劃組織慶六一活動。結(jié)合我校實(shí)際，經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)研究決定，今年慶六一活動主要為發(fā)展新隊(duì)員入隊(duì)儀式、“愛湖北、愛家鄉(xiāng)”主題演講、年級合唱等。為孩子們度過了一個愉快的、有意義的六一節(jié)。使同學(xué)們美好的情感得到了升華，體驗(yàn)到童年生活的樂趣，學(xué)校生活的樂趣，愛生活、愛學(xué)習(xí)、愛家鄉(xiāng)的情感得到了激發(fā)。

4、開展法制安全教育。繼續(xù)把安全教育和法制教育作為德育工作長期堅(jiān)持的重點(diǎn)，各班把安全教育、法制教育貫穿到整個學(xué)年，常抓不懈，充分利用國旗下講話、班隊(duì)活動進(jìn)行教育，規(guī)范學(xué)生的課間活動，要求學(xué)生在校園內(nèi)不玩危險(xiǎn)性的游戲，以杜絕不安全隱患。學(xué)年末邀請法制副校長到校舉行安全教育講座。加強(qiáng)行政領(lǐng)導(dǎo)、教師值周工作，要求值周教師提高責(zé)任感，規(guī)范活動要求，讓學(xué)生在校園內(nèi)進(jìn)行安全活動。

（四）美化環(huán)境，陶冶情操，推進(jìn)和諧校園建設(shè)。

校園環(huán)境是學(xué)校精神文明建設(shè)的窗口，同時(shí)又是學(xué)校日常德育的載體。優(yōu)美的環(huán)境氛圍，高雅的校園文化，給人以奮發(fā)向上的力量。要努力凈化、美化校園環(huán)境，引導(dǎo)校園文化氣氛向健康、高雅方向發(fā)展。

1、學(xué)校在認(rèn)真分析校園環(huán)境與學(xué)生品德形成的關(guān)系后，對環(huán)境建設(shè)進(jìn)行了總體規(guī)劃布置。按照優(yōu)美、溫馨、有教育性的原則，將學(xué)校環(huán)境分為有形環(huán)境與無形環(huán)境加以建設(shè)。

2、在美化校園環(huán)境的同時(shí)，更重視校園環(huán)境的凈化，時(shí)時(shí)保持整潔，并有良好的秩序環(huán)境：地面無紙屑雜物和痰跡，墻面無球印腳印，無亂涂亂刻亂貼；自行車和其他類型車輛及物品停放、堆放規(guī)范整齊，做到以優(yōu)美的校園環(huán)境熏陶每一個師生的心靈。

（五）密切學(xué)校與社會、家庭的聯(lián)系

1、建立學(xué)校、家長、家庭三結(jié)合的聯(lián)系網(wǎng)絡(luò)。班主任發(fā)揮家長的積極性，及時(shí)與家長溝通，利用“校信通”這個平臺，協(xié)同教育，形成學(xué)校、家庭、社會共同抓好德育工作的合力，有效提高德育教育效果。辦好家長學(xué)校，提高家教水平。通過家長會、家教培訓(xùn)會、告家長書、家長開放日等形式對家庭教育的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo)，及時(shí)向家長通報(bào)學(xué)校各方面的情況，宣傳當(dāng)前教育新理念，新方法，積極詳細(xì)解釋我校的新措施，新做法。

2、繼續(xù)聘請校外法制教育輔導(dǎo)員，定期舉辦法制專題講座和安全知識講座，提高學(xué)生辨別是非能力和安全意識，掌握防范突發(fā)事故的技能和技巧。把道德教育與法紀(jì)教育結(jié)合起來，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)生的法紀(jì)觀念，使學(xué)生懂得遵紀(jì)守法的道理。開展“遠(yuǎn)離毒品，珍愛生命”系列活動，通過圖片展覽、觀看碟片、專題廣播等渠道對師生進(jìn)行宣講和教育。

金星小學(xué)德育工作總結(jié)

2008年7月

本學(xué)年，我們堅(jiān)持“以人為本，學(xué)生第一，持續(xù)發(fā)展”的辦學(xué)理念，以提升學(xué)生的綜合素質(zhì)為核心，以行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育為主線，以實(shí)踐活動為載體，緊緊圍繞理想信念教育、民族精神教育、文明養(yǎng)成教育、遵紀(jì)守法教育、生命健康教育。全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，有效地提高了學(xué)校德育工作的教育成效。我們主要做了以下幾個方面的工作：

一、撐好支點(diǎn)，加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

1．加強(qiáng)師德建設(shè)，打造優(yōu)質(zhì)隊(duì)伍。搞好學(xué)校的德育工作，離不開一支經(jīng)驗(yàn)豐富、方法獨(dú)到的德育工作者隊(duì)伍。為提高這支隊(duì)伍的德育工作能力，相互交流德育工作的方法，展示各年級的德育工作的特色，我校認(rèn)真抓好師德建設(shè)，組織全校教師在教師例會、班主任沙龍、報(bào)告講座中開展政治理論學(xué)習(xí)，廣泛開展師德師風(fēng)宣傳教育活動，積極開展師德學(xué)習(xí)大討論，著力規(guī)范教師的職業(yè)行為，努力提高教師的政治素質(zhì)和師德修養(yǎng)。不斷完善師德師風(fēng)評價(jià)制度，將教師職業(yè)道德確立為考核、崗位聘任的先決條件，實(shí)行一票否決制。建立了“師德標(biāo)兵”等系列考核評價(jià)機(jī)制，引導(dǎo)教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng)，爭當(dāng)人民滿意教師。

本學(xué)年，學(xué)校繼續(xù)開展了“千名家長評師德”活動，學(xué)校老師的辛勤付出得到了廣大家長和社會各界的贊譽(yù)，學(xué)校日新月異的變化給大家?guī)砹诵判暮拖Ｍ?.強(qiáng)化培訓(xùn)機(jī)制 提升育人水平。學(xué)校始終把德育工作放在學(xué)校工作的首位，全面深化班主任隊(duì)伍和心理健康教育教師培訓(xùn)工作，緊緊抓住“選拔、培訓(xùn)、激勵”這三個環(huán)節(jié)，組織班主任老師定期學(xué)習(xí)、現(xiàn)場觀摩和開展工作研討等活動。開展校內(nèi)新老班主任師徒結(jié)對活動，班主任基本功競賽，鼓勵班主任特別是年輕班主任積極參與市班主任基本功競賽活動，在活動中提升班主任工作的藝術(shù)水平。為進(jìn)一步激發(fā)班主任工作的積極性，我們廣泛聽取多方意見，進(jìn)一步修訂完善了《班主任考核細(xì)則》，并經(jīng)過教代會正式通過試行。每月以《班主任考核細(xì)則》為依據(jù)，對班主任工作進(jìn)行全方位的考核，增強(qiáng)班主任工作的責(zé)任意識，最大程度地發(fā)揮了班主任在學(xué)校德育工作的支柱作用。

二、抓好主線，播下愛的種子

我們利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播、黑板報(bào)、晨周會和班隊(duì)活動，進(jìn)行了“三八婦女節(jié)”、“清明節(jié)”、“世界水日、地球日、環(huán)境日”、“五一”、“六一”“上海世博會”等節(jié)日教育。

為有效減少兒童意外傷害的發(fā)生，加強(qiáng)社會、學(xué)校、家庭和學(xué)生對兒童安全的重視程度，學(xué)校開展主題為“兒童安全步行”的傷害預(yù)防教育活動，學(xué)校通過上課、板報(bào)、畫廊、櫥窗、宣傳撐板、網(wǎng)站、廣播站等多重形式展開營造兒童安全教育干預(yù)工作的宣傳氛圍，傳播“兒童安全步行”相關(guān)知識，取得了較好的效果。

三、突出重點(diǎn) 強(qiáng)化養(yǎng)成教育

1．利用晨會、班隊(duì)會時(shí)間，加強(qiáng)對《守則》、《規(guī)范》的學(xué)習(xí)，以及班級常規(guī)工作指導(dǎo)，解決班級學(xué)生關(guān)心的熱點(diǎn)問題，加強(qiáng)巡視，加大督查力度，檢查貫徹落實(shí)情況。杜絕晨會、班隊(duì)會時(shí)間被占用現(xiàn)象。開展“知守則、踐行動”競賽活動。

2．推行領(lǐng)導(dǎo)班子護(hù)導(dǎo)值日，紅領(lǐng)巾值崗制度，從每一天的常規(guī)入手規(guī)范小學(xué)生的日常行為習(xí)慣，特別是對各班的五項(xiàng)常規(guī)“文明禮儀、勤奮學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，兩操，安全秩序”情況進(jìn)行量化考核，每天公布檢查分?jǐn)?shù)，每月進(jìn)行小結(jié)，檢查考核優(yōu)勝班級獲流動紅旗。師生攜手共管，從“排好隊(duì)，出好操，掃好地，講衛(wèi)生，有禮貌”等日常行為入手，確保常規(guī)工作持之以恒，抓細(xì)抓實(shí)，抓出成效，著力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。提倡學(xué)生自主管理，“自己的事情自己管，自己的未來自己創(chuàng)”。少先隊(duì)大隊(duì)部各部門設(shè)置合理、分工明確、合作意識很強(qiáng)，都能自主地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。如校園衛(wèi)生的檢查打分、學(xué)生紀(jì)律的檢查打分、文明禮儀的監(jiān)督、各項(xiàng)分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)反饋等。最大限度的發(fā)揮學(xué)生主觀作用，最大限度的培養(yǎng)學(xué)生能力，最大限度的調(diào)動學(xué)生的積極性，也最大限度的參與學(xué)校管理。

四、塑造亮點(diǎn)，凸現(xiàn)校園文化 1.關(guān)注生命綠色。

關(guān)注生命綠色，積極組織實(shí)施“陽光行動計(jì)劃”，教育學(xué)生懂得珍惜生命，不斷完善人格和培養(yǎng)良好健康心理素質(zhì)。充分發(fā)揮學(xué)校心理咨詢室--溫馨小屋的作用，讓孩子們懂得了“健康的心理尤如航行人生之海的船帆，只有正確把握好航向，才能順利抵達(dá)理想的彼岸”的人生道理。同時(shí)，設(shè)立了“悄悄話信箱”，學(xué)生通過多種形式，把自己生命中的快樂、煩惱、困惑、精彩，與老師交流，向老師傾訴，在師生間架起了情感的紐帶，生命的橋梁。

2.亮麗精神底色

讀書活動是我校校園文化建設(shè)的一大亮點(diǎn)。我們致力于用閱讀為師生打造亮麗的精神底色，用濃郁的書香去感染學(xué)生的今天與明天。為了讓孩子們真正做到多讀書、讀好書，學(xué)校每天面向全體學(xué)生開放圖書室，他們可以不限時(shí)、不限量地借閱心愛的圖書。建立班級圖書角，同學(xué)們十分踴躍地捐書給班級，大大豐富了班級圖書角的藏書量，為學(xué)生更廣泛地閱讀提供了物質(zhì)保證?！白x千古美文，做少年君子”已成為全校師生的共識。著力引導(dǎo)學(xué)生讀好書、好讀書。

五、拓寬空間 共建和諧局面 父母是孩子的第一位老師，家庭是孩子受教育的第一課堂。本學(xué)年，我們成功舉行了各年級家長會，進(jìn)一步加強(qiáng)了家校的溝通。同時(shí)，充分發(fā)揮家校路路通的作用，幫助老師及時(shí)與家庭進(jìn)行聯(lián)系。我們對家長發(fā)放有關(guān)家教資料，進(jìn)行科學(xué)家教方面的指導(dǎo)，幫助家長掌握與子女溝通的有效方法，提高家教水平。從每月的查閱的情況看，班主任和任課老師都能通過各種渠道，及時(shí)地與家長取得聯(lián)系，互相了解孩子們在學(xué)校、家庭中的表現(xiàn)，互相送上有針對性的建議或意見。為了更多地孩子們在雙休日、節(jié)假期間的學(xué)習(xí)、生活情況，我們還要求班主任進(jìn)行頻繁的家訪工作，做到時(shí)刻關(guān)注每一個孩子。

六、學(xué)科滲透，加強(qiáng)德育科研

德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中，貫穿于教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)。我們立足課堂這塊主陣地,著力加強(qiáng)學(xué)科滲透,優(yōu)化教育過程。老師們努力上好學(xué)科滲透德育教育的研討課，認(rèn)真上好思品、晨會、班隊(duì)活動課，開展思品課和主題班會課的觀摩活動。積極開發(fā)生命教育校本課程，用好校本課程。深入思考如何把傳統(tǒng)的足球文化和讀書文化融入進(jìn)去，形成學(xué)校文化特色。每位教師都能關(guān)注學(xué)生生命成長過程的熱點(diǎn)問題勇于實(shí)踐，積極探索實(shí)施生命教育的有效途徑。

在新形勢下，學(xué)校德育工作將面臨許多新的情況，面臨許多新的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，我們有信心和決心把學(xué)校德育工作做得更好。我們將繼續(xù)拓展德育工作的新路子，努力創(chuàng)建富有時(shí)代特色的德育活動，使德育工作能更好地適應(yīng)社會發(fā)展需要，努力培養(yǎng)更多適應(yīng)時(shí)代要求的一代新人。

金星小學(xué)德育工作總結(jié)

2009年7月

本學(xué)年,認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》、《“愛國、守法、誠信、知禮”現(xiàn)代公民道德教育活動意見》等方針政策,嚴(yán)格執(zhí)行《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生日常行為規(guī)范》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》,繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的愛國主義、集體主義、安全等教育,道德法制教育,習(xí)慣養(yǎng)成教育和民族精神教育。創(chuàng)新班級、學(xué)校、家庭、社會“四位一體”教育模式。結(jié)合我校德育工作實(shí)際情況,狠抓德育常規(guī)管理,積極研究德育方法,不斷增強(qiáng)德育工作的主動性、實(shí)效性,現(xiàn)就一學(xué)年來的德育工作總結(jié)如下:

一、工作突出六個方面

(一)、加強(qiáng)各學(xué)科德育滲透,挖掘?qū)W科德育點(diǎn),在授知的同時(shí)對學(xué)生潤物無聲。

(二)、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范教育,保持學(xué)生行為習(xí)慣良好率為100%。

(三)、深化德育課題研究,重視科研過程及資料收集,使課題具有輻射性。(四)、加強(qiáng)安全教育(活動安全、飲食安全、交通安全、防觸電等),確保學(xué)年內(nèi)無責(zé)任事故發(fā)生(需要師生共同努力)。加強(qiáng)法制教育,確保在校生違法犯罪率為零。

(五)、深化少先隊(duì)教育活動,組織開展校內(nèi)外豐富多彩的、形式多樣的各種競賽以及綜合實(shí)踐活動, 從活動中不斷提高學(xué)生綜合素質(zhì),打造學(xué)校德育品牌。

(六)、堅(jiān)持“三個加強(qiáng)”,即加強(qiáng)常規(guī)管理,加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),加強(qiáng)德育科研,調(diào)動校內(nèi)各層面育人積極性,全員育人、全程育人,爭創(chuàng)德育工作先進(jìn)學(xué)校。

二、工作成效

1、發(fā)揮學(xué)校德育的主體作用。繼續(xù)完善德育制度管理機(jī)制,以嚴(yán)格的制度進(jìn)行常規(guī)管理和教育。在全校范圍內(nèi)創(chuàng)設(shè)“全員育人”的氛圍,樹立“人人都是德育工作者”的意識,促進(jìn)和推動學(xué)校德育工作健康發(fā)展。

2、加強(qiáng)了班主任素質(zhì)的培訓(xùn)。班主任是一個班級的組織者、指導(dǎo)者和教育者,是學(xué)校德育工作的主力軍,擔(dān)負(fù)著為祖國培養(yǎng)“四有”新人的重任,而班主任素質(zhì)的高低在很大程度上關(guān)系著班級工作的成效,學(xué)校德育工作能否順利有序的開展,所以班主任必須具備勝任本職工作所必須的品德、能力、個性心理等方面的條件和素質(zhì)。開學(xué)的第一個星期對全校的班主任進(jìn)行一次短期的培訓(xùn),強(qiáng)調(diào)了班主任開學(xué)的班級常規(guī)工作、班主任的職責(zé)、家訪的藝術(shù)等方面的培訓(xùn),讓班主任明確了學(xué)校德育工作的指導(dǎo)思想、工作方向和具體措施。堅(jiān)持每周召開一次班主任工作會議,通過班主任工作會議,全面總結(jié)德育教育工作,并指出在教育工作中存在的各種問題,根據(jù)班級中出現(xiàn)的問題,讓班級管理優(yōu)秀的班主任談班級管理方法,給全校各班主任提供了學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會,提高了各班的管理水平。

3、進(jìn)一步加強(qiáng)德育常規(guī)工作的管理,加強(qiáng)檢查力度。(1)、加強(qiáng)值周工作管理。進(jìn)一步明確責(zé)任分工,帶班領(lǐng)導(dǎo)宏觀調(diào)控;值周教師與學(xué)生檢查評比。嚴(yán)格執(zhí)行值周工作的各項(xiàng)制度,繼續(xù)實(shí)施日查、周評、月累、學(xué)年末總評的管理方法。

(2)、嚴(yán)格規(guī)范升旗儀式,(升起班學(xué)生必須統(tǒng)一著裝,提前準(zhǔn)備好國旗下演講稿)進(jìn)行富有成效的國旗下教育活動,根據(jù)每周安排及節(jié)厲或節(jié)日慶?；顒?用學(xué)生自己身邊的典型進(jìn)行教育,激發(fā)學(xué)生的上進(jìn)心。

(3)、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,提高家教水平。本學(xué)年,將繼續(xù)完善家長委員會制度,各班通過召開家長會(要求每學(xué)年每班召開一次以上)、對家長輔導(dǎo)的內(nèi)容、方式、方法進(jìn)行指導(dǎo),要特別重視單親家庭、離異家庭、貧困家庭等特殊家庭家教工作的指導(dǎo)和該類家庭學(xué)生的教育和管理。做好評選“好家長”活動。與學(xué)校教育形成良好的合力。

4、對《中小學(xué)生守則》《小學(xué)生行為規(guī)范》進(jìn)行強(qiáng)化學(xué)習(xí)并測試。

5、繼續(xù)加強(qiáng)對學(xué)生的法制教育,交通安全知識教育,毒品知識教育的主題活動,通過辦手抄報(bào)、出?？?、圖片展覽、觀看教育片、召開主題班隊(duì)會等形式,把這些知識灌輸?shù)胶⒆觽冃闹?培養(yǎng)他們遵紀(jì)守法的良好習(xí)慣。

總之、通過本學(xué)年對學(xué)生進(jìn)行未成年思想道德教育、安全教育、法制教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育等,使師生達(dá)到“四親”即:親善目光接觸;親切微笑相迎;親和語言溝通;親自指導(dǎo)到位的格局。爭取在今后的“四個領(lǐng)域”(每一天;每一周;每個月;每學(xué)年)德育工作中,真正發(fā)揮育人作用。