第一篇:東門外小學(xué)領(lǐng)養(yǎng)小樹活動郭貝貝
東門外小學(xué)開展“守護(hù)生活的綠意,認(rèn)養(yǎng)小樹一起快樂成長”主題活動
認(rèn)養(yǎng)一棵小樹,經(jīng)常給它施施肥,澆澆水,看著它和自己一起茁壯成長,你能體驗到這樣的樂趣嗎? 又是一年春來時,我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為激發(fā)孩子們愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識,東門外小學(xué)開展了“認(rèn)養(yǎng)樹伙伴,一起快樂成長”的主題活動。
在活動現(xiàn)場大隊部向全體學(xué)生宣傳了植樹節(jié)的由來與意義,并發(fā)出倡議書。各班級的孩子與老師一起,精心設(shè)計了認(rèn)養(yǎng)卡,每班以小組為單位,為校園內(nèi)認(rèn)養(yǎng)的一棵棵樹掛上認(rèn)養(yǎng)牌,從此這棵樹就是班級的一員了,孩子們還為自己領(lǐng)養(yǎng)的樹木起了很好聽的名字,比如“成長樹”、“愛心樹”、“和諧樹”等等,可以給它澆水、冬天給樹穿一件“衣服”,讓小樹和同學(xué)們一起成長,過一段時間,大家互相比比,看誰把小樹養(yǎng)的最好。通過認(rèn)養(yǎng)小樹的活動,把同學(xué)們對樹、對大自然、對美好家園的深深喜愛之情寄托其中,進(jìn)一步了解了植樹節(jié)的意義,明白了在校園內(nèi)的樹木,原來和我們大家都是一樣的,都要喝水、都會生病,而且都是有生命的。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望,明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福???!這就是孩子們認(rèn)養(yǎng)的小樹活動的現(xiàn)場!
(郭貝貝)
第二篇:幸福生活演講邯鄲市叢臺區(qū)東門外小學(xué)郭貝貝
演講稿
敬愛的老師親愛的同學(xué)們,大家好:我是東門外小學(xué)的學(xué)生朱文楊,今天我講話的題目是《祖國在我心》
你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水,滾滾黃河,連綿不斷的山峰,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊。
我們都是炎黃子孫,都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國,只有國家富裕強(qiáng)大,才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們,沒有祖國,就沒有家,國家不強(qiáng)盛,就要挨打。我們最親的是父母,最愛的是中華
我還在幼兒園的時候,我學(xué)會了國歌,當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候,我的心情無比激動。幼小的心靈已經(jīng)明白,是祖國讓我自豪,是祖國需要我保衛(wèi)。我們現(xiàn)在的幸福生活是革命烈士的血換來的,看到胸前飄揚(yáng)的紅領(lǐng)巾,在我心里,便有了這樣一條信念,祖國就是媽媽,國家重于小家,長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。祖國有廣闊的疆土,有輝煌的歷史,有漫山遍野的寶藏,有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳,我用我的心描繪著祖國媽媽,她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川,她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰,而她明亮的眼睛則是洞庭的水,西湖的波。
祖國是東方的明珠,是亞洲騰飛的巨龍,是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。同學(xué)們,祖國在我們心中,和諧家園在我們心中,我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧,把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個富強(qiáng)、民主、文明的中國,在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林!
敬愛的老師、親愛的同學(xué): 大家好!今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們,你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水,滾滾黃河,連綿不斷的山峰,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員,我們的幸福來自祖國,只有國家富裕強(qiáng)大,才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們,沒有祖國,就沒有家,國家不強(qiáng)盛,就要挨打。我們最親的是父母,最愛的是中華。
每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,在我心里,便有了這樣一條信念,祖國就是媽媽,國家重于小家,長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。
同學(xué)們,祖國在我們心中,和諧家園在我們心中,我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧,把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個富強(qiáng)、民主、文明的中國,在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林!
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
大家好!今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們,你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水,滾滾黃河,連綿不斷的山峰,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員,我們的幸福來自祖國,只有國家富裕強(qiáng)大,才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們,沒有祖國,就沒有家,國家不強(qiáng)盛,就要挨打。我們最親的是父母,最愛的是中華。
每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,在我心里,便有了這樣一條信念,祖國就是媽媽,國家重于小家,長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。
同學(xué)們,祖國在我們心中,和諧家園在我們心中,我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧,把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個富強(qiáng)、民主、文明的中國,在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林!
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
大家好!今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們,你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水,滾滾黃河,連綿不斷的山峰,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員,我們的幸福來自祖國,只有國家富裕強(qiáng)大,才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們,沒有祖國,就沒有家,國家不強(qiáng)盛,就要挨打。我們最親的是父母,最愛的是中華。
每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,在我心里,便有了這樣一條信念,祖國就是媽媽,國家重于小家,長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。
同學(xué)們,祖國在我們心中,和諧家園在我們心中,我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧,把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個富強(qiáng)、民主、文明的中國,在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林!
敬愛的老師、親愛的同學(xué):
大家好!今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們,你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水,滾滾黃河,連綿不斷的山峰,都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇,祖國的河水秀逸,祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員,我們的幸福來自祖國,只有國家富裕強(qiáng)大,才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們,沒有祖國,就沒有家,國家不強(qiáng)盛,就要挨打。我們最親的是父母,最愛的是中華。
每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng),看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾,在我心里,便有了這樣一條信念,祖國就是媽媽,國家重于小家,長大后用雙手把她建設(shè)的更強(qiáng)大。
同學(xué)們,祖國在我們心中,和諧家園在我們心中,我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧,把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個富強(qiáng)、民主、文明的中國,在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林!
祖國在你心中,在我心中,在我們大家心中!
?;叵脒^去,我要為逝去的先烈獻(xiàn)上一曲贊歌;放眼未來,我要為騰飛的祖國吟唱萬遍。親愛的祖國,您可知道,是您一次次的教導(dǎo),才讓我身體得以茁壯成長,心靈得以健康發(fā)展。當(dāng)飛沙漫天,洪水泛濫,我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要;當(dāng)非典流感肆意襲來,我懂得了,講求衛(wèi)生的重要。九百六十萬土地上,我是別人的朋友,別人也是我的朋友,不管陌生與否,我們都是祖國的兒女,我們的互助就是要祖國強(qiáng)大;我們的成長就是祖國的成長。我們息息相關(guān),我們休戚與共。然而我們知道,理想的實現(xiàn)與祖國的強(qiáng)大離不開我們健康的體魄。當(dāng)“陽光體育運(yùn)動”的號角吹遍大地,我也興奮的加入到運(yùn)動的行列,每天運(yùn)動一小時,健康快樂一輩子,不論何時,我們都不該懶惰,一定要鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)。因為“少年強(qiáng)則國強(qiáng)”。我愛你,祖國!你博大寬廣、美麗富饒、歷史悠久、昌盛繁榮。古老的長城是你的脊梁;洶涌的長江是你的血脈。我是炎黃子孫,我要高舉你的旗幟,我要傳承你的文明。不論是四大古國;不論是四大發(fā)明,都是我們曾經(jīng)的驕傲。走進(jìn)新世紀(jì),我們要讓世界知道什么是“后繼有人”,什么是“后生可畏”。在擁有了健康的體魄的同時,我們要努力學(xué)習(xí),不斷進(jìn)取,提高素養(yǎng),厚積薄發(fā)。我堅信:中華民族永遠(yuǎn)是偉大的民族,進(jìn)取的民族,因為有我們,因為有無數(shù)的中華兒女,將民族意志高高托起。
祖國,親愛的祖國!您是我口中的童謠,您是我腳下的土地,您是我心中的理想,您是我一生的牽掛。祖國,祝福您的喜迎華誕,再創(chuàng)輝煌。祖國有廣闊的疆土,有輝煌的歷史,有漫山遍野的寶藏,有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳,我用我的心描繪著祖國媽媽,她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川,她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰,而她明亮的眼睛則是洞庭的水,西湖的波吧!
祖國是東方的明珠,是亞洲騰飛的巨龍,是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。祖國在你心中,在我心中,在我們大家心中!
五千年漫漫征程,一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過向世界開放,國力強(qiáng)盛的漢唐輝煌,也有過閉關(guān)鎖國,落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路充滿艱辛,但艱辛蘊(yùn)寓著希望。如今走向世界的中國,腳步邁得更加堅定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復(fù)興,指日可待;中華騰飛,勢不可擋。
粱啟超曾說過:“少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子,是新時代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊,怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈,怎樣邁開走向世界的步伐?
在爬滿甲骨文的鐘鼎之上,讀祖國童年的靈性;在布滿烽火的長城之上,讀祖國青春的豪放;在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上,讀祖國壯年的成熟……
我想說又不愿說,我也曾看到祖國的孱弱,在圓明園燒焦的廢墟之上,我看祖國是一灘血;在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上,我看祖國是一團(tuán)火。但我的祖國沒有沉沒,在亞細(xì)亞的東部,用寬厚的臂膀,挽起高山大海,將炎黃子孫攬于懷中,用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月,用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生,在黑夜里開始規(guī)劃治國方略,毛澤東,在貧瘠的土地上,支撐民族的血肉與骨骼;鄧小平,把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大,指引多災(zāi)多難的祖國,從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過!
沿著黃河與長江的源頭,漂流而下,過壺口,闖關(guān)東,走三峽,奔大海。在河西走廊,華北平原,我看祖國的富饒與遼闊,看祖國千里馬般日夜兼程的超越;在長江三角洲、珠江三角洲,看祖國崇高與巍峨,看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍,燦若銀河……
給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村,還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn),還有下崗女工無奈地訴說,但我知道,更有改革的浪潮迭起,沖破舊的觀念,舊體制的束縛,迎來新世紀(jì)磅礴的日出!
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史,我的話語多得可組成一片星河,但是說得最多最動情的一句,便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥,吉祥祖國。
.粱啟超曾說過:“少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年富,則國富;少年屹立于世界,則國屹立于世界!”我們是祖國的驕子,是新時代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊,怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈,怎樣邁開走向世界的步伐祖國有廣闊的疆土,有輝煌的歷史,有漫山遍野的寶藏,有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳,我用我的心描繪著祖國媽媽,她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川,她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰,而她明亮的眼睛則是洞庭的水,西湖的波吧!
祖國是東方的明珠,是亞洲騰飛的巨龍,是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。祖國在你心中,在我心中,在我們大家心中!
給我膚色的祖國,給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村,還有輟學(xué)孩子渴望的目光;盡管在城鎮(zhèn),還有下崗女工無奈地訴說,但我知道,更有改革的浪潮迭起,沖破舊的觀念,舊體制的束縛,迎來新世紀(jì)磅礴的日出!
這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國;這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史,我的話語多得可組成一片星河,但是說得最多最動情的一句,便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥,吉祥祖國。
尊敬的老師、各位同學(xué): 大家好。今天我演講的題目是《幸福》幸福是什么?其實幸福沒有絕對的答案,關(guān)鍵在于你的生活態(tài)度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事,那是一種燈火闌珊處的境界。經(jīng)過歲月的流年以后,才明白,幸福其實很簡單,只要心靈有所滿足、有所慰藉就是幸福。健康的活著就是一種莫大的幸福!!建設(shè)幸福中國,建設(shè)美好生活!同學(xué)們,現(xiàn)在我問大家一個問題:什么是幸福?我想,我們?nèi)M加胁灰粯拥拇鸢福總€人的回答今天和明天的也許也不完全一樣,但是可以肯定的是沒有一位同學(xué)僅僅把吃飽穿暖當(dāng)做幸福。因為改革開放30年已經(jīng)為我們解決了溫飽,而且在座的同學(xué)大多數(shù)早已進(jìn)入了小康社會。今天我不想標(biāo)榜新潮玩穿越,也不想憶苦思甜回到解放前,只想和大家說說身邊的幾個小事。每天上課間操的時候,不知道大家觀察過操場外停放的汽車嗎,大有密密麻麻擺放不下的趨勢,可是四年前這小路還空蕩蕩的沒有幾輛汽車。這說明了什么,人們的社會地位在穩(wěn)步提高,國家科教興國的戰(zhàn)略已經(jīng)落到了實處。同學(xué)們,請大家再看一下教室內(nèi)的這些多媒體,幾乎每個教室都有一套多媒體。可以這樣說,十一五用科學(xué)發(fā)展觀為中國的富強(qiáng)交上了一份精彩的答卷!幸福沒有最好,只有更好。十二五規(guī)劃已經(jīng)明確地提出要建設(shè)幸福中國。也許有的同學(xué)會說,這和我有什么關(guān)系?可是,請問你要不要呼吸?要呼吸就要關(guān)注大氣環(huán)境,關(guān)注碳排放量,建設(shè)幸福中國更是離不開你,離不開我,離不開我們每一個中國人。前幾看到獻(xiàn)血車上有人去獻(xiàn)血,爸爸說:如果我的血給陌生人帶來生命和幸福的時候,我也很幸福。啊,我明白了,幸福是雙方的攜手,幸福是大家的一同努力。同學(xué)們,清早,當(dāng)我們吃下早餐對爸爸媽媽說一聲謝謝的時候,家庭和諧的溫馨正在將你籠罩;上學(xué)路上,當(dāng)我們在紅燈前停下腳步靜等一分鐘的時候,和諧交通的通暢和安全正在為你保駕護(hù)航;當(dāng)你將作業(yè)本上的錯誤工工整整地改正過來,對我們的老師說一聲謝謝的時候,幸福之花就會在我們的教室里燦爛開放。你我攜手,中國會有更多的活雷鋒,你我攜手,中國將更富強(qiáng),更幸福!謝謝大家,我的演講完了。
第三篇:河北省邯鄲市東門外小學(xué)培訓(xùn)心得郭貝貝
為人師 德先行
-----暑期教師師德培訓(xùn)心得體會
東門外小學(xué)
郭貝貝
有一種人生最為美麗,那就是教師。有一種風(fēng)景最為雋永,那就是師魂。而有一首歌最為動人,那就是師德。7月5日,我們叢臺區(qū)教師在工人劇院進(jìn)行中小學(xué)教師師德培訓(xùn)。
這次培訓(xùn)活動分三天舉行,其中葛宏冰教授的講座利用生動語言闡述了教師人格魅力具體體現(xiàn)在淵博的學(xué)識、靈動的智慧;博大的愛心、高尚的品德;事業(yè)的忠誠、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度;優(yōu)雅的舉止、充分的信任。同時告訴了我們?nèi)绾渭訌?qiáng)教師人格魅力的修煉,要做到讀書厚實功底、愛心鑄就師魂、儀表樹立形象、思考打造特色。使我認(rèn)識到了新時期學(xué)生對教師的要求,使我真正地領(lǐng)悟到了身為人師,德先行!生本教育就是以生命為本的教育,就是以激揚(yáng)生命為宗旨而為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育。在生本教育中,教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生,把以往教學(xué)中主要依靠教師的教,轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué),教師的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性,組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。
生本課堂里,精彩的是學(xué)生,不是老師。學(xué)生真正成為課堂的主人,他們要合作,要交流,要展示自己搜集回來的資料。學(xué)生站起來表現(xiàn)自己的機(jī)會很多。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機(jī)會,而老師是要努力做到“不現(xiàn)自我”。老師上課要做的不是進(jìn)行知識的傳授,而是組織學(xué)生交流他們的預(yù)學(xué)所得。我們經(jīng)常外出聽課,感覺老師是站到一邊,但其實對老師觀察課堂,適時點撥,駕馭整個課堂是提出了更高的要求。
課堂是學(xué)生生長的地方。在生本課堂上,學(xué)生不再是接受知識的“容器”,而是可點燃的“火把”??偠灾?,我們的教學(xué),停留在教師“教”上的居多,關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過少。“生本教育觀”的提出,讓我對教育有了更加深刻和全面的思考。
本次活動對于我來說,在思想上是一次洗禮,在行動上是一次指導(dǎo),在要求上是一次提高,使我再一次認(rèn)識到了如何做一名優(yōu)秀的教師。在今后的工作中,我將以這次活動為標(biāo)準(zhǔn),時刻來嚴(yán)格要求自己,讓自己在今后的工作中能夠得到提高!
生本教育小學(xué)語文培訓(xùn)體會
東門外小學(xué):郭貝貝
在去學(xué)習(xí)之前,我已經(jīng)對“生本”教育理念有所學(xué)習(xí):生本,就是教學(xué)過程中把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體,把課堂還給學(xué)生;教學(xué)方法是先做后學(xué)、先學(xué)后教、教少學(xué)多、以學(xué)定教、少教多學(xué)、不教而教。但是,通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我之前對“升本教育”的理解不僅膚淺而且存在很大的偏差。下面是我學(xué)習(xí)的收獲:
聆聽了廣州來的專家陳天蘭老師、蘇艷玲老師,以及王春明老師的講座及示范課后,我對生本教育的理念變得清晰了,同時也深深地反思了自己工作的不足,也感覺到自己肩上的責(zé)任。下面是我的幾點學(xué)習(xí)體會:
1、生本教育的課堂上,學(xué)生確實是教學(xué)的主體。老師只是一個幫學(xué)者,不做“纖夫”而做“牧者”,教師唯一能做的就是保護(hù)和捍衛(wèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,用教師的無為造就學(xué)生的精彩。變老師講為學(xué)生多講,變學(xué)生聆聽為學(xué)生分享、交流。而師本課堂上是老師講學(xué)生聽,老師提問學(xué)生回答。
2、師生擔(dān)任的角色定位不同:生本課堂把學(xué)生作為重要的學(xué)習(xí)資源,學(xué)生是主角,學(xué)生甚至是教者,一堂課上相當(dāng)于有幾十個老師在講;師本課堂老師是主角,是學(xué)習(xí)資源,老話講“教給學(xué)生一滴水,老師要有一桶水”,學(xué)生學(xué)習(xí)的東西多少完全取決于任教老師的知識儲備和能力素養(yǎng)。
3、課堂氣氛不同:師本課堂,老師認(rèn)真?zhèn)湔n后登上講臺或興致勃勃或聲嘶力竭地講,下面的響應(yīng)者寥寥無幾,少則幾個,多則十幾個學(xué)生主動舉手發(fā)言,經(jīng)常讓老師乘興而來敗興而歸,沮喪得很;生本課堂,老師很少講甚至不講,學(xué)生發(fā)言踴躍、小手如林、爭先恐后、長篇大論,比老師講得還深、還透、還廣,經(jīng)常是下課鈴響了還欲罷不能。因為生本的課堂尊重了孩子們的自主選擇,學(xué)習(xí)就是在自由生活,所以他們的課堂成為學(xué)生展示自我的舞臺,孩子們生活在詩意的、文化的、創(chuàng)造的課堂里,各美其美,美人之美,美美與共。
4、課容量不同:師本課堂的老師再優(yōu)秀,備課再充分,也不可能有生本課堂里的一個班的孩子們帶來的知識面寬泛,獲得的信息量大,所以學(xué)生的收獲也沒法比。
5、對待學(xué)困生的心態(tài)不同:師本老師對屢教不改的學(xué)困生恨(恨鐵不成鋼)、煩、攆、冷落他,生本老師是“靜待花開”,讓他們在小組里先跟著,再參與,再進(jìn)步,給每一株野草開花的時間,給每一個孩子進(jìn)步的空間。
6、學(xué)習(xí)效果不同:生本實驗班是“五年不考,一考就好”,小學(xué)畢業(yè)會考平均分比同學(xué)校平行非生本實驗班高出十幾分,優(yōu)秀率100%,沒有差生,參加廣州小升初名??荚嚳贾斜壤笄颐星懊?,小學(xué)畢業(yè)考作文讓中考閱卷老師贊不絕口,說“比80%的中考生作文寫得好多了”。而從事師本教育的我們經(jīng)常感慨“如今的學(xué)生是一屆不如一屆”了。
7、對待課外閱讀的重視程度不同:師本語文老師也知道課外閱讀對語文學(xué)習(xí)的重要性,也要求學(xué)生多讀課外書,但并沒有采取多少有力措施保證孩子們讀課外書,精力多花在課本上;而生本語文老師 為了讓孩子們多讀課外書,除了用前置性作業(yè)引導(dǎo)以外,還花很大精力想方設(shè)法確保孩子們多讀書,比如老師和學(xué)生開展讀書競賽、老師推介好書、教家長和孩子一起讀書、寫讀后感和影評、列讀過的書單、評小博士等,使得生本的學(xué)生課外閱讀量很大,大多數(shù)孩子小學(xué)期間閱讀量都在300本以上,有的達(dá)到了五、六百本。
在今后的教學(xué)中,我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生,引導(dǎo)他們自己去探索,去發(fā)現(xiàn),在反復(fù)驗證的過程中學(xué)習(xí)知識,快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個魅力老師,從而讓自己的課堂更加有魅力!
第四篇:圣誕節(jié)晚會主持詞東門外小學(xué)郭貝貝(最終版)
圣誕晚會主持詞
踏著新年寧靜的鐘聲,我們又迎來了一個祥和的平安夜,滿懷喜悅的心情,我們即將迎來生機(jī)勃勃的2013年。
新年的臉紅了;
新年的心飛了;
春的腳步近了;
春的身段也婀娜了;
新年拉近了我們成長的距離;
新年染紅了我們快樂的生活;
新年讓我們截取下了四季的片段;
新年給了我們新的的夢想
今夜,我們歡聚一堂、載歌載舞;今夜我們激情滿懷、心潮澎湃;今夜,我們 帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悅。
聽一下,午夜的夜空里漸漸傳來了圣誕老人駕著鹿車而來的清脆鈴聲,屬于我們童話般的節(jié)日如愿而至!
當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線,我們又迎來了新的一天;看,陽光燦爛,那是新年絢麗的色彩, 聽,金鐘朗朗,這是新年動人的旋律.踏著新年寧靜的鐘聲,我們又迎來了一個祥和的平安夜,滿懷喜悅的心情,我們即將迎來生機(jī)勃勃的2013年。
新年的臉紅了;
新年的心飛了;
春的腳步近了;
春的身段也婀娜了;
新年拉近了我們成長的距離;
新年染紅了我們快樂的生活;
新年讓我們截取下了四季的片段;
新年給了我們新的的夢想
今夜,我們歡聚一堂、載歌載舞;今夜,我們激情滿懷心潮澎湃;今夜,我們 帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼,化做今日相逢的喜悅。
聽一下,午夜的夜空里漸漸傳來了圣誕老人駕著鹿車而來的清脆
鈴聲,屬于我們童話般的節(jié)日如愿而至!
當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線,我們又迎來了新的一天;看,陽光燦爛,那是新年絢麗的色彩, 聽,金鐘朗朗,這是新年動人的旋律.
第五篇:2013政教工作總結(jié)河北省邯鄲市東門外小學(xué)郭貝貝
2013政教工作總結(jié)與謀劃
細(xì)節(jié)決定成敗,為了營造良好的育人環(huán)境,提升師生的道德素養(yǎng),我校積極探索德育管理新模式,結(jié)合學(xué)校實際特點,堅持“我很重要”核心教育理念,以“靜”、“凈”、“敬”、“競”主題校園文化為核心,以品行教育為重點,以各類活動為載體,以少先隊的組織建設(shè)為基礎(chǔ),加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育,組織開展“爭當(dāng)四jing好少年”活動和一整套學(xué)生的日常行為評價體系,提升德育管理內(nèi)涵,呈現(xiàn)我校德育特色新景象。
一、“四jing”校園文化,規(guī)范養(yǎng)成教育
我校推行的“四jing”校園文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育,從儀表、品行、情意、學(xué)習(xí)等四個方面入手,逐步完善品德修養(yǎng)。
1、“四jing”校園學(xué)生德育評價體系。
我校根據(jù)“四jing”主題校園文化內(nèi)容,制定學(xué)生“四jing”行為準(zhǔn)則,編寫“四jing”行為要求。制作了印有“四jing”行為要求的精美卡片,共計四大類13種。
我們開展了爭做“四jing之星”爭星集卡活動,學(xué)生只要認(rèn)真遵守“四jing”行為規(guī)范,每日都會得到精美的“四jing”卡,每周評價優(yōu)勝者獲得“周一星”稱號,每月評價優(yōu)勝者獲得“月一星”稱號,并戴上“四jing”王冠在周一升旗儀式上發(fā)表獲獎感言,學(xué)期進(jìn)行總評,評選出學(xué)?!八膉ing之星”。在評選“四jing之星”時都會有機(jī)會獲得榮譽(yù)和鼓勵,培養(yǎng)了每個學(xué)生的自尊心和自信心。
2、開展“四jing”校園品行操
我校編排了“四jing”品行操,在全校推廣。教授“四jing”品行操,用肢體融入音樂、內(nèi)容展現(xiàn)出來,“我是一名小學(xué)生,四校園我踐行???升旗儀式 立正敬禮 精神飽滿 國歌嘹亮”,學(xué)生邊說邊用動作、配上歡快的音樂表現(xiàn)出來。使枯燥的行為規(guī)范教育在潛移默化中規(guī)范學(xué)生行為。
3、“四jing”主題校園文化展示活動
每周五的大課間是各班校園文化大展示。學(xué)生以班級為單位,根據(jù)各年級段校園文化展示計劃,進(jìn)行如快板、拍手歌等形式詮釋對校園文化的獨特理解,班班有特色,人人展風(fēng)采。周展示月晉級學(xué)期總評。
4、“四jing”為主題的快樂大課間活動
每天上午二節(jié)課后為大課間活動時間,30分鐘。學(xué)校在操場劃分了各年級體育特色活動場地,使得班班出特色,生生有特長。做到人人都參與,特色滿校園。
一年級沙包,二年級呼啦圈,三年級跳單繩,四年級跳長繩,五年級踢毽子,六年級球類。制定了入門學(xué)會——花樣特色——規(guī)模展示三個階段要求,形成了年級段特色大課間。
各班由班級團(tuán)隊老師組織開展。班班有實施方案、階段性目標(biāo),月展示期末評比。形成“頑強(qiáng)拼搏、樂觀向上、積極主動”的體育特色教育?;顒娱_展以來,學(xué)生盡情享受著屬于自己的快樂課間,感受體育鍛煉帶給他們的快樂。
5、我們也重視“四jing”文化與學(xué)校其他活動相結(jié)合。師生成長檔案、班級檔案、學(xué)校常規(guī)檢查、各項評比活動都圍繞“四jing”文化開展,優(yōu)化學(xué)生的行為習(xí)慣。同時與藝術(shù)教育、體育教育相結(jié)合,使枯燥的行為規(guī)范教育融于豐富多彩的活動之中,從而促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展、自主養(yǎng)成、自我規(guī)范。
二、完善評價體系,規(guī)范班級管理。
學(xué)校為扎實德育常規(guī)工作規(guī)范班級管理,建立一整套教師與團(tuán)隊捆綁評價體系。每個教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員都與一個班級進(jìn)行
捆綁,結(jié)成班級團(tuán)隊。制定了《班級團(tuán)隊量化考核方案》、《班級團(tuán)隊量化考核得分標(biāo)準(zhǔn)》。由政教處、大隊部每天落實檢查,采取每日檢查與定期抽查相結(jié)合,從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每天檢查結(jié)果及時在公示欄上進(jìn)行公示,嚴(yán)格做到每天檢查,每天通報。從學(xué)生紀(jì)律、大課間活動、校園衛(wèi)生、班級文化、放學(xué)路隊、靜校等德育常規(guī)進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時處理公示,促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。做到日檢查公示,周匯總,每月進(jìn)行班級團(tuán)隊量化考核評比。
三、積極開展活動,豐富校園生活
我們普及了38式楊式太極拳,聘請市太極協(xié)會程軍教練來我校教授太極拳,經(jīng)過師生的共同努力,太極拳在我校全面普及,太極方隊在區(qū)“太極拳測試賽中”成績優(yōu)異,榮獲太極拳先進(jìn)單位。組織的“秋季趣味運(yùn)動會”、“特色大課間”等活動,都給孩子們帶來意想不到的收獲。一年一度校園文化節(jié),是各班校園文化大展示。學(xué)生以班級為單位,以英語拍手歌,快板,手語操等形式詮釋對校園文化的獨特理解,班班有特色,人人展風(fēng)采,并邀請家長和社區(qū)群眾前來參加,向他們宣講“四jing”文化,得到大家一致贊譽(yù)。
謀劃:
1、把“四jing”這一教育內(nèi)容做精做透,讓每一名學(xué)生身上打下這一烙印,形成我們學(xué)校特有的教育文化。
2、教師把自己的工作融入到了“四jing”中。把“我很重要”這一教育理念貫徹在一切工作中,最終實現(xiàn)活力校園,和諧校園,幸福校園。
我們堅持不放棄、不拋棄、不嫌棄,把“我很重要”這一教
育理念貫徹在一切工作中,最終實現(xiàn)活力校園,和諧校園,幸福校園。