第一篇：東門外小學(xué)領(lǐng)養(yǎng)小樹活動郭貝貝

東門外小學(xué)開展“守護(hù)生活的綠意，認(rèn)養(yǎng)小樹一起快樂成長”主題活動

認(rèn)養(yǎng)一棵小樹，經(jīng)常給它施施肥，澆澆水，看著它和自己一起茁壯成長，你能體驗到這樣的樂趣嗎？ 又是一年春來時，我們迎來了一年一度的植樹節(jié)。為激發(fā)孩子們愛護(hù)植物、保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識,東門外小學(xué)開展了“認(rèn)養(yǎng)樹伙伴，一起快樂成長”的主題活動。

在活動現(xiàn)場大隊部向全體學(xué)生宣傳了植樹節(jié)的由來與意義，并發(fā)出倡議書。各班級的孩子與老師一起，精心設(shè)計了認(rèn)養(yǎng)卡，每班以小組為單位，為校園內(nèi)認(rèn)養(yǎng)的一棵棵樹掛上認(rèn)養(yǎng)牌，從此這棵樹就是班級的一員了，孩子們還為自己領(lǐng)養(yǎng)的樹木起了很好聽的名字，比如“成長樹”、“愛心樹”、“和諧樹”等等，可以給它澆水、冬天給樹穿一件“衣服”，讓小樹和同學(xué)們一起成長，過一段時間，大家互相比比，看誰把小樹養(yǎng)的最好。通過認(rèn)養(yǎng)小樹的活動，把同學(xué)們對樹、對大自然、對美好家園的深深喜愛之情寄托其中，進(jìn)一步了解了植樹節(jié)的意義，明白了在校園內(nèi)的樹木，原來和我們大家都是一樣的，都要喝水、都會生病，而且都是有生命的。今天在孩子的心里播撒下綠色的希望，明天他們就能在保護(hù)自然中收獲幸福?？?！這就是孩子們認(rèn)養(yǎng)的小樹活動的現(xiàn)場！

(郭貝貝)

第二篇：幸福生活演講邯鄲市叢臺區(qū)東門外小學(xué)郭貝貝

演講稿

敬愛的老師親愛的同學(xué)們，大家好：我是東門外小學(xué)的學(xué)生朱文楊，今天我講話的題目是《祖國在我心》

你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。

我們都是炎黃子孫，都是龍的傳人。我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華

我還在幼兒園的時候，我學(xué)會了國歌，當(dāng)五星紅旗冉冉升起的時候，我的心情無比激動。幼小的心靈已經(jīng)明白，是祖國讓我自豪，是祖國需要我保衛(wèi)。我們現(xiàn)在的幸福生活是革命烈士的血換來的，看到胸前飄揚的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強大。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波。

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)： 大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強大。

同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強大。

同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強大。

同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

敬愛的老師、親愛的同學(xué)：

大家好！今天我們講的題目是《愛祖國 敬國旗》。同學(xué)們，你們一定看見過祖國的錦繡河山吧。那滔滔江水，滾滾黃河，連綿不斷的山峰，都屬于我們偉大的祖國。祖國的山川雄奇，祖國的河水秀逸，祖國的胸懷無比廣闊。給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。我是中華兒女中的一員，我們的幸福來自祖國，只有國家富裕強大，才能使我們幸福的生活之花永放光華。中國的歷史告訴我們，沒有祖國，就沒有家，國家不強盛，就要挨打。我們最親的是父母，最愛的是中華。

每當(dāng)仰望五星紅旗迎風(fēng)飄揚，看到胸前鮮艷的紅領(lǐng)巾，在我心里，便有了這樣一條信念，祖國就是媽媽，國家重于小家，長大后用雙手把她建設(shè)的更強大。

同學(xué)們，祖國在我們心中，和諧家園在我們心中，我們就應(yīng)該為之而付諸努力。努力學(xué)習(xí)吧，把我們的祖國建設(shè)的更加美好, 讓一個富強、民主、文明的中國，在二十一世紀(jì)這個嶄新的年代里屹立于世界之林！

祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

。回想過去，我要為逝去的先烈獻(xiàn)上一曲贊歌；放眼未來，我要為騰飛的祖國吟唱萬遍。親愛的祖國，您可知道，是您一次次的教導(dǎo)，才讓我身體得以茁壯成長，心靈得以健康發(fā)展。當(dāng)飛沙漫天，洪水泛濫，我懂得了保護(hù)環(huán)境的重要；當(dāng)非典流感肆意襲來，我懂得了，講求衛(wèi)生的重要。九百六十萬土地上，我是別人的朋友，別人也是我的朋友，不管陌生與否，我們都是祖國的兒女，我們的互助就是要祖國強大；我們的成長就是祖國的成長。我們息息相關(guān)，我們休戚與共。然而我們知道，理想的實現(xiàn)與祖國的強大離不開我們健康的體魄。當(dāng)“陽光體育運動”的號角吹遍大地，我也興奮的加入到運動的行列，每天運動一小時，健康快樂一輩子，不論何時，我們都不該懶惰，一定要鍛煉身體，增強體質(zhì)。因為“少年強則國強”。我愛你，祖國！你博大寬廣、美麗富饒、歷史悠久、昌盛繁榮。古老的長城是你的脊梁；洶涌的長江是你的血脈。我是炎黃子孫，我要高舉你的旗幟，我要傳承你的文明。不論是四大古國；不論是四大發(fā)明，都是我們曾經(jīng)的驕傲。走進(jìn)新世紀(jì)，我們要讓世界知道什么是“后繼有人”，什么是“后生可畏”。在擁有了健康的體魄的同時，我們要努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取，提高素養(yǎng)，厚積薄發(fā)。我堅信：中華民族永遠(yuǎn)是偉大的民族，進(jìn)取的民族，因為有我們，因為有無數(shù)的中華兒女，將民族意志高高托起。

祖國，親愛的祖國！您是我口中的童謠，您是我腳下的土地，您是我心中的理想，您是我一生的牽掛。祖國，祝福您的喜迎華誕，再創(chuàng)輝煌。祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

五千年漫漫征程，一路風(fēng)雨一路行。中華民族曾有過向世界開放，國力強盛的漢唐輝煌，也有過閉關(guān)鎖國，落后挨打的近代恥辱。前進(jìn)的道路充滿艱辛，但艱辛蘊寓著希望。如今走向世界的中國，腳步邁得更加堅定、更加鏗鏹、、更加豪邁。民族復(fù)興，指日可待；中華騰飛，勢不可擋。

粱啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐？

在爬滿甲骨文的鐘鼎之上，讀祖國童年的靈性；在布滿烽火的長城之上，讀祖國青春的豪放；在綴滿詩歌與科學(xué)的大地之上，讀祖國壯年的成熟……

我想說又不愿說，我也曾看到祖國的孱弱，在圓明園燒焦的廢墟之上，我看祖國是一灘血；在鄧世昌勇猛的“致遠(yuǎn)艦”上，我看祖國是一團(tuán)火。但我的祖國沒有沉沒，在亞細(xì)亞的東部，用寬厚的臂膀，挽起高山大海，將炎黃子孫攬于懷中，用茅草和土磚修復(fù)殘缺的歲月，用野菜和稀粥喂養(yǎng)饑餓的生活。中山先生，在黑夜里開始規(guī)劃治國方略，毛澤東，在貧瘠的土地上，支撐民族的血肉與骨骼；鄧小平，把飽經(jīng)滄桑的瞳仁放大，指引多災(zāi)多難的祖國，從世紀(jì)的風(fēng)雨中神奇地走過！

沿著黃河與長江的源頭，漂流而下，過壺口，闖關(guān)東，走三峽，奔大海。在河西走廊，華北平原，我看祖國的富饒與遼闊，看祖國千里馬般日夜兼程的超越；在長江三角洲、珠江三角洲，看祖國崇高與巍峨，看祖國繁榮的霓虹燈日夜閃爍，燦若銀河……

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光；盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀(jì)磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

.粱啟超曾說過：“少年強，則國強；少年富，則國富；少年屹立于世界，則國屹立于世界！”我們是祖國的驕子，是新時代的寵兒。風(fēng)華正茂的一代啊，怎樣用鋼筋鐵骨支撐起共和國的大廈，怎樣邁開走向世界的步伐祖國有廣闊的疆土，有輝煌的歷史，有漫山遍野的寶藏，有山川五岳秀麗的風(fēng)光。思想的野馬在奔馳，我用我的心描繪著祖國媽媽，她飄散的長發(fā)是千百條悠然流貫的河川，她硬朗而峭拔的脊梁是連綿不斷的山峰，而她明亮的眼睛則是洞庭的水，西湖的波吧！

祖國是東方的明珠，是亞洲騰飛的巨龍，是遠(yuǎn)方地平線上初升的太陽。祖國在你心中，在我心中，在我們大家心中！

給我膚色的祖國，給我智慧與膽略的祖國。盡管在鄉(xiāng)村，還有輟學(xué)孩子渴望的目光；盡管在城鎮(zhèn)，還有下崗女工無奈地訴說，但我知道，更有改革的浪潮迭起，沖破舊的觀念，舊體制的束縛，迎來新世紀(jì)磅礴的日出！

這是一個除舊立新的祖國。這是一個沸騰上升的祖國；這是一個如日中天的祖國。我的話語多得成一部歷史，我的話語多得可組成一片星河，但是說得最多最動情的一句，便是——騰飛吧祖國、祖國吉祥，吉祥祖國。

尊敬的老師、各位同學(xué)： 大家好。今天我演講的題目是《幸福》幸福是什么？其實幸福沒有絕對的答案，關(guān)鍵在于你的生活態(tài)度。善于抓住幸福的人才懂得什么是幸福。一直以為感受幸福是件很困難的事，那是一種燈火闌珊處的境界。經(jīng)過歲月的流年以后，才明白，幸福其實很簡單，只要心靈有所滿足、有所慰藉就是幸福。健康的活著就是一種莫大的幸福！!建設(shè)幸福中國，建設(shè)美好生活！同學(xué)們，現(xiàn)在我問大家一個問題：什么是幸福？我想，我們?nèi)Ｍ加胁灰粯拥拇鸢?，每個人的回答今天和明天的也許也不完全一樣，但是可以肯定的是沒有一位同學(xué)僅僅把吃飽穿暖當(dāng)做幸福。因為改革開放30年已經(jīng)為我們解決了溫飽，而且在座的同學(xué)大多數(shù)早已進(jìn)入了小康社會。今天我不想標(biāo)榜新潮玩穿越，也不想憶苦思甜回到解放前，只想和大家說說身邊的幾個小事。每天上課間操的時候，不知道大家觀察過操場外停放的汽車嗎，大有密密麻麻擺放不下的趨勢，可是四年前這小路還空蕩蕩的沒有幾輛汽車。這說明了什么，人們的社會地位在穩(wěn)步提高，國家科教興國的戰(zhàn)略已經(jīng)落到了實處。同學(xué)們，請大家再看一下教室內(nèi)的這些多媒體，幾乎每個教室都有一套多媒體?？梢赃@樣說，十一五用科學(xué)發(fā)展觀為中國的富強交上了一份精彩的答卷！幸福沒有最好，只有更好。十二五規(guī)劃已經(jīng)明確地提出要建設(shè)幸福中國。也許有的同學(xué)會說，這和我有什么關(guān)系？可是，請問你要不要呼吸？要呼吸就要關(guān)注大氣環(huán)境，關(guān)注碳排放量，建設(shè)幸福中國更是離不開你，離不開我，離不開我們每一個中國人。前幾看到獻(xiàn)血車上有人去獻(xiàn)血，爸爸說：如果我的血給陌生人帶來生命和幸福的時候，我也很幸福。啊，我明白了，幸福是雙方的攜手，幸福是大家的一同努力。同學(xué)們，清早，當(dāng)我們吃下早餐對爸爸媽媽說一聲謝謝的時候，家庭和諧的溫馨正在將你籠罩；上學(xué)路上，當(dāng)我們在紅燈前停下腳步靜等一分鐘的時候，和諧交通的通暢和安全正在為你保駕護(hù)航；當(dāng)你將作業(yè)本上的錯誤工工整整地改正過來，對我們的老師說一聲謝謝的時候，幸福之花就會在我們的教室里燦爛開放。你我攜手，中國會有更多的活雷鋒，你我攜手，中國將更富強，更幸福！謝謝大家，我的演講完了。

第三篇：河北省邯鄲市東門外小學(xué)培訓(xùn)心得郭貝貝

為人師 德先行

-----暑期教師師德培訓(xùn)心得體會

東門外小學(xué)

郭貝貝

有一種人生最為美麗，那就是教師。有一種風(fēng)景最為雋永，那就是師魂。而有一首歌最為動人，那就是師德。7月5日，我們叢臺區(qū)教師在工人劇院進(jìn)行中小學(xué)教師師德培訓(xùn)。

這次培訓(xùn)活動分三天舉行，其中葛宏冰教授的講座利用生動語言闡述了教師人格魅力具體體現(xiàn)在淵博的學(xué)識、靈動的智慧；博大的愛心、高尚的品德；事業(yè)的忠誠、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度；優(yōu)雅的舉止、充分的信任。同時告訴了我們?nèi)绾渭訌娊處熑烁聍攘Φ男逕挘龅阶x書厚實功底、愛心鑄就師魂、儀表樹立形象、思考打造特色。使我認(rèn)識到了新時期學(xué)生對教師的要求，使我真正地領(lǐng)悟到了身為人師，德先行！生本教育就是以生命為本的教育，就是以激揚生命為宗旨而為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計的教育。在生本教育中，教育教學(xué)的真正主體是學(xué)生，把以往教學(xué)中主要依靠教師的教，轉(zhuǎn)變?yōu)橹饕揽繉W(xué)生的學(xué)，教師的作用和價值體現(xiàn)在最大程度地調(diào)動學(xué)生的內(nèi)在積極性，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)上。

生本課堂里，精彩的是學(xué)生，不是老師。學(xué)生真正成為課堂的主人，他們要合作，要交流，要展示自己搜集回來的資料。學(xué)生站起來表現(xiàn)自己的機會很多。我們?yōu)閷W(xué)生創(chuàng)設(shè)表現(xiàn)自我的機會，而老師是要努力做到“不現(xiàn)自我”。老師上課要做的不是進(jìn)行知識的傳授，而是組織學(xué)生交流他們的預(yù)學(xué)所得。我們經(jīng)常外出聽課，感覺老師是站到一邊，但其實對老師觀察課堂，適時點撥，駕馭整個課堂是提出了更高的要求。

課堂是學(xué)生生長的地方。在生本課堂上，學(xué)生不再是接受知識的“容器”，而是可點燃的“火把”?？偠灾?，我們的教學(xué)，停留在教師“教”上的居多，關(guān)注學(xué)生“學(xué)”的過少?！吧窘逃^”的提出，讓我對教育有了更加深刻和全面的思考。

本次活動對于我來說，在思想上是一次洗禮，在行動上是一次指導(dǎo)，在要求上是一次提高，使我再一次認(rèn)識到了如何做一名優(yōu)秀的教師。在今后的工作中，我將以這次活動為標(biāo)準(zhǔn)，時刻來嚴(yán)格要求自己，讓自己在今后的工作中能夠得到提高！

生本教育小學(xué)語文培訓(xùn)體會

東門外小學(xué)：郭貝貝

在去學(xué)習(xí)之前，我已經(jīng)對“生本”教育理念有所學(xué)習(xí)：生本，就是教學(xué)過程中把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主體，把課堂還給學(xué)生；教學(xué)方法是先做后學(xué)、先學(xué)后教、教少學(xué)多、以學(xué)定教、少教多學(xué)、不教而教。但是，通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)我之前對“升本教育”的理解不僅膚淺而且存在很大的偏差。下面是我學(xué)習(xí)的收獲：

聆聽了廣州來的專家陳天蘭老師、蘇艷玲老師，以及王春明老師的講座及示范課后，我對生本教育的理念變得清晰了，同時也深深地反思了自己工作的不足，也感覺到自己肩上的責(zé)任。下面是我的幾點學(xué)習(xí)體會：

1、生本教育的課堂上，學(xué)生確實是教學(xué)的主體。老師只是一個幫學(xué)者，不做“纖夫”而做“牧者”，教師唯一能做的就是保護(hù)和捍衛(wèi)學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性，用教師的無為造就學(xué)生的精彩。變老師講為學(xué)生多講，變學(xué)生聆聽為學(xué)生分享、交流。而師本課堂上是老師講學(xué)生聽，老師提問學(xué)生回答。

2、師生擔(dān)任的角色定位不同：生本課堂把學(xué)生作為重要的學(xué)習(xí)資源，學(xué)生是主角，學(xué)生甚至是教者，一堂課上相當(dāng)于有幾十個老師在講；師本課堂老師是主角，是學(xué)習(xí)資源，老話講“教給學(xué)生一滴水，老師要有一桶水”，學(xué)生學(xué)習(xí)的東西多少完全取決于任教老師的知識儲備和能力素養(yǎng)。

3、課堂氣氛不同：師本課堂，老師認(rèn)真?zhèn)湔n后登上講臺或興致勃勃或聲嘶力竭地講，下面的響應(yīng)者寥寥無幾，少則幾個，多則十幾個學(xué)生主動舉手發(fā)言，經(jīng)常讓老師乘興而來敗興而歸，沮喪得很；生本課堂，老師很少講甚至不講，學(xué)生發(fā)言踴躍、小手如林、爭先恐后、長篇大論，比老師講得還深、還透、還廣，經(jīng)常是下課鈴響了還欲罷不能。因為生本的課堂尊重了孩子們的自主選擇，學(xué)習(xí)就是在自由生活，所以他們的課堂成為學(xué)生展示自我的舞臺，孩子們生活在詩意的、文化的、創(chuàng)造的課堂里，各美其美，美人之美，美美與共。

4、課容量不同：師本課堂的老師再優(yōu)秀，備課再充分，也不可能有生本課堂里的一個班的孩子們帶來的知識面寬泛，獲得的信息量大，所以學(xué)生的收獲也沒法比。

5、對待學(xué)困生的心態(tài)不同：師本老師對屢教不改的學(xué)困生恨（恨鐵不成鋼）、煩、攆、冷落他，生本老師是“靜待花開”，讓他們在小組里先跟著，再參與，再進(jìn)步，給每一株野草開花的時間，給每一個孩子進(jìn)步的空間。

6、學(xué)習(xí)效果不同：生本實驗班是“五年不考，一考就好”，小學(xué)畢業(yè)會考平均分比同學(xué)校平行非生本實驗班高出十幾分，優(yōu)秀率100%，沒有差生，參加廣州小升初名?？荚嚳贾斜壤笄颐星懊?，小學(xué)畢業(yè)考作文讓中考閱卷老師贊不絕口，說“比80%的中考生作文寫得好多了”。而從事師本教育的我們經(jīng)常感慨“如今的學(xué)生是一屆不如一屆”了。

7、對待課外閱讀的重視程度不同：師本語文老師也知道課外閱讀對語文學(xué)習(xí)的重要性，也要求學(xué)生多讀課外書，但并沒有采取多少有力措施保證孩子們讀課外書，精力多花在課本上；而生本語文老師 為了讓孩子們多讀課外書，除了用前置性作業(yè)引導(dǎo)以外，還花很大精力想方設(shè)法確保孩子們多讀書，比如老師和學(xué)生開展讀書競賽、老師推介好書、教家長和孩子一起讀書、寫讀后感和影評、列讀過的書單、評小博士等，使得生本的學(xué)生課外閱讀量很大，大多數(shù)孩子小學(xué)期間閱讀量都在300本以上，有的達(dá)到了五、六百本。

在今后的教學(xué)中，我要繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念，將生本教育深入開展下去。真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索，去發(fā)現(xiàn)，在反復(fù)驗證的過程中學(xué)習(xí)知識，快樂的成長。使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。自己也要學(xué)著做一個魅力老師，從而讓自己的課堂更加有魅力！

第四篇：圣誕節(jié)晚會主持詞東門外小學(xué)郭貝貝（最終版）

圣誕晚會主持詞

踏著新年寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的2013年。

新年的臉紅了;

新年的心飛了;

春的腳步近了;

春的身段也婀娜了;

新年拉近了我們成長的距離;

新年染紅了我們快樂的生活;

新年讓我們截取下了四季的片段;

新年給了我們新的的夢想

今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;今夜我們激情滿懷、心潮澎湃;今夜，我們 帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

聽一下，午夜的夜空里漸漸傳來了圣誕老人駕著鹿車而來的清脆鈴聲，屬于我們童話般的節(jié)日如愿而至!

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天;看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩, 聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律.踏著新年寧靜的鐘聲，我們又迎來了一個祥和的平安夜，滿懷喜悅的心情，我們即將迎來生機勃勃的2013年。

新年的臉紅了;

新年的心飛了;

春的腳步近了;

春的身段也婀娜了;

新年拉近了我們成長的距離;

新年染紅了我們快樂的生活;

新年讓我們截取下了四季的片段;

新年給了我們新的的夢想

今夜，我們歡聚一堂、載歌載舞;今夜，我們激情滿懷心潮澎湃;今夜，我們 帶著祝愿、帶著囑托;埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悅。

聽一下，午夜的夜空里漸漸傳來了圣誕老人駕著鹿車而來的清脆

鈴聲，屬于我們童話般的節(jié)日如愿而至!

當(dāng)鮮紅的太陽躍上地平線，我們又迎來了新的一天;看，陽光燦爛，那是新年絢麗的色彩, 聽，金鐘朗朗，這是新年動人的旋律.

第五篇：2013政教工作總結(jié)河北省邯鄲市東門外小學(xué)郭貝貝

2013政教工作總結(jié)與謀劃

細(xì)節(jié)決定成敗，為了營造良好的育人環(huán)境，提升師生的道德素養(yǎng)，我校積極探索德育管理新模式，結(jié)合學(xué)校實際特點，堅持“我很重要”核心教育理念，以“靜”、“凈”、“敬”、“競”主題校園文化為核心，以品行教育為重點，以各類活動為載體，以少先隊的組織建設(shè)為基礎(chǔ)，加強對學(xué)生進(jìn)行行為規(guī)范養(yǎng)成教育，組織開展“爭當(dāng)四jing好少年”活動和一整套學(xué)生的日常行為評價體系，提升德育管理內(nèi)涵，呈現(xiàn)我校德育特色新景象。

一、“四jing”校園文化，規(guī)范養(yǎng)成教育

我校推行的“四jing”校園文化建設(shè)促進(jìn)了學(xué)生養(yǎng)成教育，從儀表、品行、情意、學(xué)習(xí)等四個方面入手，逐步完善品德修養(yǎng)。

1、“四jing”校園學(xué)生德育評價體系。

我校根據(jù)“四jing”主題校園文化內(nèi)容，制定學(xué)生“四jing”行為準(zhǔn)則，編寫“四jing”行為要求。制作了印有“四jing”行為要求的精美卡片，共計四大類13種。

我們開展了爭做“四jing之星”爭星集卡活動，學(xué)生只要認(rèn)真遵守“四jing”行為規(guī)范，每日都會得到精美的“四jing”卡，每周評價優(yōu)勝者獲得“周一星”稱號，每月評價優(yōu)勝者獲得“月一星”稱號，并戴上“四jing”王冠在周一升旗儀式上發(fā)表獲獎感言，學(xué)期進(jìn)行總評，評選出學(xué)?！八膉ing之星”。在評選“四jing之星”時都會有機會獲得榮譽和鼓勵，培養(yǎng)了每個學(xué)生的自尊心和自信心。

2、開展“四jing”校園品行操

我校編排了“四jing”品行操，在全校推廣。教授“四jing”品行操，用肢體融入音樂、內(nèi)容展現(xiàn)出來，“我是一名小學(xué)生，四校園我踐行???升旗儀式 立正敬禮 精神飽滿 國歌嘹亮”,學(xué)生邊說邊用動作、配上歡快的音樂表現(xiàn)出來。使枯燥的行為規(guī)范教育在潛移默化中規(guī)范學(xué)生行為。

3、“四jing”主題校園文化展示活動

每周五的大課間是各班校園文化大展示。學(xué)生以班級為單位，根據(jù)各年級段校園文化展示計劃，進(jìn)行如快板、拍手歌等形式詮釋對校園文化的獨特理解，班班有特色，人人展風(fēng)采。周展示月晉級學(xué)期總評。

4、“四jing”為主題的快樂大課間活動

每天上午二節(jié)課后為大課間活動時間，30分鐘。學(xué)校在操場劃分了各年級體育特色活動場地，使得班班出特色，生生有特長。做到人人都參與，特色滿校園。

一年級沙包，二年級呼啦圈，三年級跳單繩，四年級跳長繩，五年級踢毽子，六年級球類。制定了入門學(xué)會——花樣特色——規(guī)模展示三個階段要求，形成了年級段特色大課間。

各班由班級團(tuán)隊老師組織開展。班班有實施方案、階段性目標(biāo)，月展示期末評比。形成“頑強拼搏、樂觀向上、積極主動”的體育特色教育?；顒娱_展以來，學(xué)生盡情享受著屬于自己的快樂課間，感受體育鍛煉帶給他們的快樂。

5、我們也重視“四jing”文化與學(xué)校其他活動相結(jié)合。師生成長檔案、班級檔案、學(xué)校常規(guī)檢查、各項評比活動都圍繞“四jing”文化開展，優(yōu)化學(xué)生的行為習(xí)慣。同時與藝術(shù)教育、體育教育相結(jié)合，使枯燥的行為規(guī)范教育融于豐富多彩的活動之中，從而促進(jìn)了學(xué)生自主發(fā)展、自主養(yǎng)成、自我規(guī)范。

二、完善評價體系，規(guī)范班級管理。

學(xué)校為扎實德育常規(guī)工作規(guī)范班級管理，建立一整套教師與團(tuán)隊捆綁評價體系。每個教師、領(lǐng)導(dǎo)班子成員都與一個班級進(jìn)行

捆綁，結(jié)成班級團(tuán)隊。制定了《班級團(tuán)隊量化考核方案》、《班級團(tuán)隊量化考核得分標(biāo)準(zhǔn)》。由政教處、大隊部每天落實檢查，采取每日檢查與定期抽查相結(jié)合，從細(xì)微之處使學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。每天檢查結(jié)果及時在公示欄上進(jìn)行公示，嚴(yán)格做到每天檢查，每天通報。從學(xué)生紀(jì)律、大課間活動、校園衛(wèi)生、班級文化、放學(xué)路隊、靜校等德育常規(guī)進(jìn)行檢查，發(fā)現(xiàn)問題及時處理公示，促進(jìn)了學(xué)生文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成。做到日檢查公示，周匯總，每月進(jìn)行班級團(tuán)隊量化考核評比。

三、積極開展活動，豐富校園生活

我們普及了38式楊式太極拳，聘請市太極協(xié)會程軍教練來我校教授太極拳，經(jīng)過師生的共同努力，太極拳在我校全面普及，太極方隊在區(qū)“太極拳測試賽中”成績優(yōu)異，榮獲太極拳先進(jìn)單位。組織的“秋季趣味運動會”、“特色大課間”等活動，都給孩子們帶來意想不到的收獲。一年一度校園文化節(jié)，是各班校園文化大展示。學(xué)生以班級為單位，以英語拍手歌，快板，手語操等形式詮釋對校園文化的獨特理解，班班有特色，人人展風(fēng)采，并邀請家長和社區(qū)群眾前來參加，向他們宣講“四jing”文化，得到大家一致贊譽。

謀劃：

1、把“四jing”這一教育內(nèi)容做精做透，讓每一名學(xué)生身上打下這一烙印，形成我們學(xué)校特有的教育文化。

2、教師把自己的工作融入到了“四jing”中。把“我很重要”這一教育理念貫徹在一切工作中，最終實現(xiàn)活力校園，和諧校園，幸福校園。

我們堅持不放棄、不拋棄、不嫌棄，把“我很重要”這一教

育理念貫徹在一切工作中，最終實現(xiàn)活力校園，和諧校園，幸福校園。