第一篇：全國(guó)2012年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)班主任試題

全國(guó)2012年10月高等教育自學(xué)考試小學(xué)班主任試題

課程代碼：00412

請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂或未涂均無(wú)分。

1.班主任工作的______要求班主任以自身良好的品德、健全的個(gè)性，推動(dòng)學(xué)生向自己學(xué)習(xí)。

A.示范性

C.適應(yīng)性 B.全面性 D.協(xié)調(diào)性

2.班主任是學(xué)校、社會(huì)和家庭三方面教育影響的A.組織者

C.協(xié)調(diào)者

3.班主任工作的保證性內(nèi)容是

A.健全班級(jí)組織

C.指導(dǎo)班級(jí)活動(dòng) B.搞好班級(jí)管理 D.開(kāi)展班級(jí)教學(xué)工作 B.合作者 D.指導(dǎo)者

4.兒童認(rèn)為服從自己就是朋友，否則就不是朋友，如“他不再是我的朋友，因?yàn)樗桓易摺?。這表明兒童處于友誼發(fā)展的A.無(wú)友誼概念階段

C.合作階段 B.共享階段 D.單向幫助階段

5.小學(xué)兒童道德情感發(fā)展比較明顯的轉(zhuǎn)折時(shí)期是

A.二年級(jí)

C.四年級(jí) B.三年級(jí) D.五年級(jí)

6.小學(xué)生理智感的發(fā)展表現(xiàn)在______的擴(kuò)展和加深上。

A.自尊心

C.觀察力 B.求知欲 D.想象力

7.班級(jí)的“動(dòng)態(tài)陶冶”作用是指來(lái)自于班集體的______對(duì)兒童發(fā)展的影響。

A.教師

C.伙伴

8.貫徹因材施教原則的前提是

A.深入了解學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)和內(nèi)心世界

B.針對(duì)學(xué)生個(gè)人特點(diǎn)進(jìn)行教育

C.和學(xué)生保持良好的關(guān)系

D.根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)有計(jì)劃地進(jìn)行教育

9.利用班會(huì)、板報(bào)、墻報(bào)等陣地，宣揚(yáng)好人好事，批評(píng)學(xué)生的不良言行，促進(jìn)學(xué)生好的行為和思想，這是班集體培養(yǎng)中的A.合作法

C.強(qiáng)化法 B.激勵(lì)法 D.示范法 B.環(huán)境和氛圍 D.多種多樣的活動(dòng)

10.______是對(duì)班級(jí)管理計(jì)劃執(zhí)行情況的監(jiān)督和價(jià)值判斷，是班級(jí)管理的中介環(huán)節(jié)。

A.班級(jí)管理的計(jì)劃

C.班級(jí)管理的檢查

11.班級(jí)活動(dòng)的基本組織形式是

A.文藝活動(dòng)

C.個(gè)人活動(dòng)

12.班主任組織學(xué)生參加勞動(dòng)的目的主要在于

A.鍛煉身體

C.培養(yǎng)勞動(dòng)技能

13.班會(huì)的計(jì)劃、組織與實(shí)施是

A.由學(xué)生獨(dú)立進(jìn)行的C.學(xué)生在班主任領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的 B.學(xué)生在班集體領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的 D.由班長(zhǎng)主持進(jìn)行的 B.教育學(xué)生 D.增長(zhǎng)知識(shí) B.小組活動(dòng) D.思想宣傳 B.班級(jí)管理的實(shí)施 D.班級(jí)管理的總結(jié)

14.課外讀物的______，要求所選讀物能配合孩子的課堂學(xué)習(xí)，幫助他們發(fā)展觀察力、注意力、記憶力、想象力和思維能力。

A.教育性

C.可接受性 B.思想性 D.廣泛性

15.分析班級(jí)偶發(fā)事件發(fā)生的原因，首先要堅(jiān)持______的原則。

A.民主平等

C.學(xué)生主體

16.榜樣教育的根本目的是

A.樹(shù)立榜樣的威信 B.激發(fā)學(xué)習(xí)榜樣的動(dòng)機(jī) B.公平客觀 D.實(shí)事求是

C.強(qiáng)迫孩子學(xué)習(xí)D.轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的自覺(jué)行動(dòng)

17.后進(jìn)生不能容忍教師當(dāng)眾批評(píng)訓(xùn)斥，也不能容忍教師以恩賜態(tài)度或?qū)θ跽弑幼o(hù)的口吻對(duì)待他們，這表現(xiàn)了后進(jìn)生心理上的A.有上進(jìn)心的愿望和意志薄弱的特點(diǎn)

C.自尊和得不到自尊的矛盾 B.好勝而不能取勝的矛盾 D.心理素質(zhì)低和比較脆弱的特點(diǎn)

18.在班級(jí)個(gè)別教育的具體要求中，構(gòu)成個(gè)別教育的情感紐帶的是

A.尊重學(xué)生，關(guān)心信任

C.嚴(yán)格要求，民主公正 B.熱愛(ài)學(xué)生，坦誠(chéng)相待 D.因材施教，一視同仁

19.從評(píng)價(jià)時(shí)間上來(lái)看，班主任工作評(píng)價(jià)應(yīng)做到

A.單項(xiàng)內(nèi)容與整體評(píng)價(jià)結(jié)合C.量化評(píng)價(jià)與質(zhì)性評(píng)價(jià)結(jié)合 B.總結(jié)性評(píng)價(jià)與形成性評(píng)價(jià)結(jié)合 D.個(gè)人評(píng)價(jià)與集體評(píng)價(jià)結(jié)合20.班主任既是評(píng)價(jià)的主體，又是被評(píng)價(jià)的客體。這種班主任工作評(píng)價(jià)方法指的是

A.他人評(píng)價(jià)

C.集體評(píng)價(jià) B.自我評(píng)價(jià) D.個(gè)體評(píng)價(jià)

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共6小題，每小題2分，共12分)

在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯(cuò)涂、多涂，少涂或未涂均無(wú)分。

21.班主任處理與家長(zhǎng)關(guān)系時(shí)，應(yīng)該做到

A.尊重家長(zhǎng)，虛心聽(tīng)取家長(zhǎng)意見(jiàn)

B.服務(wù)家長(zhǎng)，完全聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)

C.將班主任與家長(zhǎng)的關(guān)系定位于教育與被教育的關(guān)系

D.堅(jiān)持教育理念，不必聽(tīng)從家長(zhǎng)的意見(jiàn)

E.加強(qiáng)指導(dǎo)，提高家長(zhǎng)的教育學(xué)修養(yǎng)

22.班級(jí)體育鍛煉的基本內(nèi)容是

A.校外郊游

C.運(yùn)動(dòng)競(jìng)賽

E.家務(wù)勞動(dòng)

23.班級(jí)活動(dòng)是為了實(shí)現(xiàn)學(xué)生全面發(fā)展，其特點(diǎn)主要表現(xiàn)為

A.自愿性與指導(dǎo)性

C.獨(dú)特性與創(chuàng)造性

E.靈活性與綜合性

24.確定班會(huì)主題的原則是

A.科學(xué)性原則 B.教育性原則 B.隨機(jī)性與偶然性 D.開(kāi)放性與實(shí)踐性 B.課外體育鍛煉 D.兩操(課間操與早操)

C.針對(duì)性原則

E.創(chuàng)造性原則 D.實(shí)踐性原則

25.下列各項(xiàng)班級(jí)活動(dòng)形式中，屬于文體活動(dòng)的有

A.詩(shī)歌朗誦會(huì)

C.故事會(huì)

E.綜合趣味晚會(huì)

26.榜樣的作用主要體現(xiàn)在A.激勵(lì)作用

C.矯正作用

E.調(diào)節(jié)作用 B.規(guī)范作用 D.導(dǎo)向作用 B.歌舞表演 D.化妝晚會(huì)

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

27.班主任培養(yǎng)和提高的主要途徑是自修、培訓(xùn)和______。

28.兒童道德品質(zhì)的培養(yǎng)是班主任工作的重要內(nèi)容。道德品質(zhì)涉及到道德認(rèn)識(shí)、______、道德行為習(xí)慣。

29.班主任所面對(duì)的基本關(guān)系就是與家長(zhǎng)的關(guān)系，與任課教師的關(guān)系，與校長(zhǎng)的關(guān)系，以及與______的關(guān)系。

30.提出班主任工作的實(shí)踐活動(dòng)原則的依據(jù)，一是品德形成和發(fā)展的基本規(guī)律，二是小學(xué)生的______特征。

31.班集體是由青少年集合組成的，以德、______、體、美、勞的全面發(fā)展為基本目標(biāo)的學(xué)生集體。

32.班會(huì)圍繞一定的主題進(jìn)行即為_(kāi)_____。

33.______是以培養(yǎng)學(xué)生實(shí)際運(yùn)用知識(shí)和動(dòng)手操作能力，發(fā)展創(chuàng)造才能，激發(fā)對(duì)科學(xué)發(fā)明的興趣與愛(ài)好為目的的活動(dòng)。

34.集體教育包括兩個(gè)方面的含義：一方面是教師教育學(xué)生集體，另一方面是______。

35.評(píng)價(jià)班主任的工作效果就是要考察______。

36.班主任的管理指對(duì)班主任教師的任用、培養(yǎng)、考核、______等方面的管理。

四、名詞解釋題(本大題共2小題，每小題3分，共6分)

37.啟發(fā)疏導(dǎo)原則

38.班級(jí)常規(guī)管理

五、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)

39.班級(jí)管理的基本任務(wù)有哪些?

40.班主任處理與校長(zhǎng)之間矛盾的原則是什么?

41.簡(jiǎn)述處理班級(jí)偶發(fā)事件的方法。

42.簡(jiǎn)述轉(zhuǎn)化后進(jìn)生的方法和途徑。

六、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

43.試述班主任應(yīng)如何開(kāi)展對(duì)小學(xué)生科技活動(dòng)的指導(dǎo)。

44.試論班級(jí)活動(dòng)的意義。

七、案例分析題(本大題共1小題，共12分)

45.據(jù)《江南都市報(bào)》(2006年9月25日)報(bào)道，樂(lè)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)有一名教師曾用非常惡劣的手段來(lái)體罰學(xué)生。一位姓楊的女士告訴記者，她兒子歐陽(yáng)某在樂(lè)安實(shí)驗(yàn)小學(xué)四(7)班就讀。18日，由于兒子上課“交頭接耳”，被班主任嚴(yán)老師發(fā)現(xiàn)，就命令他跪在講臺(tái)上讀檢討，并叫其他學(xué)生用“瘋狗”來(lái)稱呼他。此外，嚴(yán)老師還用竹片將歐陽(yáng)某的臀部打青。

請(qǐng)問(wèn)：(1)上述材料反映了嚴(yán)老師在班主任工作中主要違反了哪兩項(xiàng)基本原則?

(2)班主任在工作中貫徹這兩項(xiàng)基本原則的具體要求是什么?

第二篇：全國(guó)2013年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題

用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！全國(guó)2013年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題．

1．下列《寡人之于國(guó)也》語(yǔ)句中，被用作比喻的是

A．五十者可以衣帛矣 B．以五十步笑百步 C．頒白者不負(fù)戴于道路矣 D．涂有餓莩而不知發(fā)

2下列《容忍與自由》所提到的外國(guó)人中，曾參加過(guò)宗教革新運(yùn)動(dòng)，但在掌握了宗教大權(quán)后，居然以“異端邪說(shuō)”的罪名，活活燒死了學(xué)者塞維圖斯的是

A．阿克頓 B．馬丁·路德 C．高爾文 D．柏時(shí)

3下列《咬文嚼字》列舉的例證中，被朱光潛先生稱為“煉字的好例”的是 A．你是沒(méi)有骨氣的文人——你這沒(méi)有骨氣的文人 B．你是個(gè)好小子——你這好小子 C．見(jiàn)草中石，以為虎——見(jiàn)草中有虎 D．僧推月下門(mén)——僧敲月下門(mén)

4．《馮諼客孟嘗君》：“于是乘其車，揭其劍，過(guò)其友，日：‘孟嘗君客我?！边@里采用的修辭手法是

A．排比 B．層遞 C．對(duì)偶 D．夸張 5．下列《張中丞傳后敘》人物行為中，屬于賀蘭進(jìn)明的是 A．為國(guó)讓賢 B．抽刀斷指 C．從容赴死 D．擅兵坐觀 6．下列文章中，采用主客對(duì)話手法表達(dá)作者思想矛盾斗爭(zhēng)的是 A．《種樹(shù)郭橐駝傳》 B．《趙武靈王胡服騎射》 C．《前赤壁賦》 D．《馬伶?zhèn)鳌?7．下列寫(xiě)景語(yǔ)句中，著意營(yíng)造出蕭瑟森然意境的是

A．腳下的江流，從那么遙遠(yuǎn)的地方奔來(lái)，一派義無(wú)返顧的決絕勢(shì)頭，挾著寒風(fēng)，吐著白沫，凌厲銳進(jìn) B．一無(wú)所有的干子，卻仍然默默地鐵似的直刺著奇怪而高的天空，一意要制他的死命，不管他各式各樣地著許多蠱惑的眼睛

C．秋風(fēng)忽至，再有一場(chǎng)早霜，落葉或飄搖歌舞或坦然安臥，滿園中播散著熨帖而微苦的味道 D．在園中最為落寞的時(shí)間，一群雨燕便出來(lái)高歌，把天地都叫喊得蒼涼 8．《愛(ài)爾克的燈光》中，作者回憶姐姐的悲劇，所要表達(dá)的是 A．后悔姐姐生前自己沒(méi)有好好地愛(ài)過(guò)她

覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 1 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！

B．愧疚姐姐死后自己未做過(guò)紀(jì)念她的事 C．批判封建家庭、封建禮教窒息青春和生命 D．控訴鴉片煙對(duì)中國(guó)人民身心和家庭的毒害

9．《螞蟻大戰(zhàn)》中，以人的心理特征塑造螞蟻形象的語(yǔ)句是

A．兩只螞蟻纏斗不已。一交上手，誰(shuí)也不退卻，推搡著，撕咬著，在木片上翻滾起伏 B．黑螞蟻微弱地掙扎著，它沒(méi)有觸須，且剩下的唯一的腿也已殘缺不全 C．紅螞蟻的軀體好些己被咬掉，它們比斗犬廝殺更慘烈 D．在小山谷頂上出現(xiàn)一個(gè)荷戟獨(dú)彷徨的紅螞蟻，它看來(lái)斗志正盛

10．《湘夫人》：“嫋嫋兮秋風(fēng)，洞庭波兮木葉下?！边@里采用的情景交融方式是 A．自然天成 B．融情入景 C．移情于景 D．因情造景 11．下列《陌上桑》寫(xiě)羅敷美貌的詩(shī)句中，采用了側(cè)面描寫(xiě)手法的是 A．頭上倭墮髻，耳中明月珠 B．緗綺為下裙，紫綺為上襦 C．秦氏有好女，自名為羅敷 D．耕者忘其犁，鋤者忘其鋤 12．《行路難》(其一)中，包含了伊尹故事的詩(shī)句是

A．閑來(lái)垂釣碧溪上 B．忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊 C．長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí) D．金樽清酒斗十千 13．下列《早雁》所描寫(xiě)的景象中，象征著邊民流離失所的是 A．云外驚飛 B．仙掌月明 C．長(zhǎng)門(mén)燈暗 D．金河秋半 14．下列《鷓鴣天》(重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非)詞句中，借景抒情的是

A．重過(guò)閶門(mén)萬(wàn)事非，同來(lái)何事不同歸 B．梧桐半死清霜后，頭白鴛鴦失伴飛 C．原上草，露初唏，舊棲新垅兩依依 D．空床臥聽(tīng)南窗雨，誰(shuí)復(fù)挑燈夜補(bǔ)衣 15．下列詞人中，著有《漱玉詞》的是

A．李清照 B．李煜 C．辛棄疾 D．柳永 16．下列詩(shī)句中，出自聞一多《一句話》的是

A．飽受風(fēng)雨的打擊 B．突然青天里一個(gè)霹靂 C．穿過(guò)崎嶇的道路 D．剛從神話的蛛網(wǎng)里掙脫

覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！17．下列《再別康橋》詩(shī)句中，隱喻美好理想的是

A．我輕輕的招手，作別西天的云彩 B．軟泥上的青荇，油油的在水底招搖 C．揉碎在浮藻間，沉淀著彩虹似的夢(mèng) D．夏蟲(chóng)也為我沉默，沉默是今晚的康橋 18．舒婷1979年在《詩(shī)刊》發(fā)表的處女作是

A．《雙桅船》 B．《會(huì)唱歌的鳶尾花》 C．《始祖鳥(niǎo)》 D．《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》 19．《寶黛吵架》中，寶黛吵架的直接起因是

A．寶玉問(wèn)病 B．張道士提親 C．寶玉砸玉 D．黛玉鉸玉穗子 20．下列《斷魂槍》人物中，嗜藝如命，執(zhí)意要學(xué)“五虎斷魂槍”的是 A．王三勝 B．沙子龍 C．小順 D．孫老者 多選21．《秋水》(節(jié)選)所表達(dá)的莊子的理念有

A．孔子的學(xué)問(wèn)“少” B．伯夷的道義“輕” C．老子的治國(guó)理念“妙” D．伊尹的政治意識(shí)“和” E．圣賢的學(xué)說(shuō)是“自多”

多選22．下列語(yǔ)句所描寫(xiě)的場(chǎng)景中，發(fā)生在秋天的有

A．忽然在前面田野里一片綠的蠶豆和黃的菜花中間，我仿佛又看見(jiàn)了一線光，一個(gè)亮

B．杭人游湖，巳出酉歸，避月如仇。是夕好名，逐隊(duì)爭(zhēng)出，多犒門(mén)軍酒錢(qián)，轎夫擎燎，列俟岸上 C．滿地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘!守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑

D.一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串楊花E．漸霜風(fēng)凄緊，關(guān)河冷落，殘照當(dāng)樓

多選23．《垓下之圍》塑造人物形象所使用的手法有

A．場(chǎng)面描寫(xiě) B．語(yǔ)言描寫(xiě) C．細(xì)節(jié)描寫(xiě) D．景物描寫(xiě) E．行為舉止描寫(xiě)

多選24．下列關(guān)于《雨巷》的描述中，正確的有 A．這首詩(shī)寫(xiě)于1919年五四運(yùn)動(dòng)中

覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！

B．這首詩(shī)寫(xiě)一位名叫“丁香”的姑娘 C．這首詩(shī)最富象征意味的是“丁香姑娘” D．這是一首典型的象征主義詩(shī)作

E．營(yíng)造古典詩(shī)詞的意境美是本詩(shī)的一個(gè)特色

多選25．下列《麥琪的禮物》語(yǔ)句中，屬于人物行為舉止描寫(xiě)的有 A．“如果杰姆看了我一眼不把我殺死才怪呢，”她自言自語(yǔ)地說(shuō) B．他很瘦削，非常嚴(yán)肅?？蓱z的人，他只有二十二歲 C．一進(jìn)門(mén)杰姆就站住了，像一條獵犬嗅到鵪鶉似的紋風(fēng)不動(dòng) D．德拉回家以后，她稍稍用謹(jǐn)慎與理智來(lái)代替了陶醉

E．白晰的手指敏捷地撕開(kāi)了繩子和包皮紙。接著是一聲狂喜的叫喊 26．棄甲曳兵而走 曳兵：

27．井蛙不可以語(yǔ)于海者，拘于虛也 拘：

28．孟嘗君不說(shuō)，日：“諾，先生休矣?！?休矣：

29．欲將以有為也；公有言，云敢不死 有為：

30．字而幼孩，遂而雞豚 字：

31．駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬 樽：

32．外祖不二日使人問(wèn)遺 問(wèn)遺：

33．李伶之為嚴(yán)相國(guó)至矣，子又安從授之而掩其上哉 至矣：

34．坐著或是躺著，看書(shū)或者想事，撅一杈樹(shù)枝左右拍打

覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！撅：

35．使君謝羅敷，寧可共載不 寧可：

36．閱讀《吃飯》中的一段文字，回答問(wèn)題：

音樂(lè)的道理可通于烹飪，孔子早已明白，《論語(yǔ)》記他在齊聞《韶》，“三月不知肉味”。可惜他老先生雖然在《鄉(xiāng)黨》一章里頗講究燒菜，還未得吃道三昧，在兩種和諧里，偏向音樂(lè)。譬如《中庸》講身心修養(yǎng)，只說(shuō)“發(fā)而中節(jié)謂之和”，養(yǎng)成音樂(lè)化的人格，真是聽(tīng)樂(lè)而不知肉味人的話。照我們的意見(jiàn)，完美的人格，“一以貫之”的“吾道”，統(tǒng)治盡善的國(guó)家，不僅要和諧得像音樂(lè)，也該把烹飪的調(diào)和懸為理想。

A．這段文字闡釋了什么樣的社會(huì)理念?

B．說(shuō)明這段文字使用的論證方法。

C．這段文字的寫(xiě)作特點(diǎn)是什么?

37．閱讀《趙武靈王胡服騎射》中的一段文字，回答問(wèn)題：

先時(shí)中山負(fù)齊之強(qiáng)兵，侵暴吾地，系累吾民，引水圍鄗；微社稷之神靈，則鄗幾于不守也，先君丑之。故寡人變服騎射，欲以備四境之難，報(bào)中山之怨。而叔順中國(guó)之俗，惡變服之名，以忘鄗事之丑，非寡人之所望也。

A．這篇文章出自哪部著作?作者是誰(shuí)?

B．文中“中國(guó)之俗”指的是什么?

C．根據(jù)這段文字總結(jié)趙武靈王堅(jiān)持胡服騎射的主要理由。

38．閱讀《我與地壇》中的一段文字，回答問(wèn)題：

有一回我坐在矮樹(shù)叢中，樹(shù)叢很密，我看見(jiàn)她沒(méi)有找到我；她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫。我不知道她已經(jīng)找了多久還要找多久，我不知道為什么我決意不喊她——但這絕不是小時(shí)候的捉迷藏，這也許是出于長(zhǎng)大了的男孩子的倔強(qiáng)或羞澀?但這倔強(qiáng)只留給我痛悔，絲毫也沒(méi)有驕傲。我真想告誡所有長(zhǎng)大了的男孩子，千萬(wàn)不要跟母親來(lái)這套倔強(qiáng)，羞澀就更不必，我已經(jīng)懂了可我已經(jīng)來(lái)不及了。

覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！A．這段文字表達(dá)了作者對(duì)母親什么樣的感情？

B．寫(xiě)出這段文字中屬于行為描寫(xiě)的句子。

C．作者寫(xiě)“我與地壇”，為什么要花很多筆墨描寫(xiě)母親?

39．閱讀辛棄疾《摸魚(yú)兒》(更能消幾番風(fēng)雨)下片，回答問(wèn)題：

長(zhǎng)門(mén)事，準(zhǔn)擬佳期又誤。蛾眉曾有人妒。千金縱買(mǎi)相如賦，脈脈此情誰(shuí)訴?君莫舞，君不見(jiàn)、玉環(huán)飛燕皆塵土!閑愁最苦。休去倚危欄，斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處。A．“長(zhǎng)門(mén)事”用的是什么典故?作者用這個(gè)典故暗示什么?

B．“君莫舞”、“君不見(jiàn)”的“君”指什么人?

C．分析“斜陽(yáng)正在，煙柳斷腸處”的意蘊(yùn)。

40．閱讀《哦，香雪》中的一段文字，回答問(wèn)題：

香雪平時(shí)話不多，膽子又小，但作起買(mǎi)賣(mài)卻是姑娘中最順利的一個(gè)。旅客們愛(ài)買(mǎi)她的貨，因?yàn)樗悄敲葱湃蔚厍浦悖菨崈羧缢У难劬Ω嬖V你，站在車窗下的這個(gè)女孩子還不知道什么叫受騙。她還不知道怎么講價(jià)錢(qián)，只說(shuō)：“你看著給吧?！蹦阃菨崈舻梅路鹨环昼娗安耪Q生的面孔，望著她那柔軟得宛若紅緞子似的嘴唇，心中會(huì)升起一種美好的感情。你不忍心跟這樣的小姑娘?；^，在她面前，再愛(ài)計(jì)較的人也會(huì)變得慷慨大度。A．這段文字所展現(xiàn)的香雪的性格特征是什么?

B．指出這段文字所使用的人物描寫(xiě)方法。

C．這段文字采用了哪些修辭手法?

41．在漢語(yǔ)中，與“獨(dú)”有關(guān)的成語(yǔ)很多，例如“一枝獨(dú)秀”、“獨(dú)當(dāng)一面”、“特立獨(dú)行”、“獨(dú)辟蹊徑”、“獨(dú)具匠心”、“獨(dú)斷專行”、“獨(dú)善其身”、“獨(dú)木難支”。請(qǐng)?jiān)谝陨铣烧Z(yǔ)中任選一個(gè)或多個(gè)為主題，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬，文體不限，詩(shī)歌除外。

覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！

全國(guó)2013年10月高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題

1.B 2《容忍與自由》所舉到的外國(guó)人的事例涉及阿克頓，高爾文與馬丁·路德三人?！?/p>

十七、八年前，我最后一次會(huì)見(jiàn)我的母校康耐兒大學(xué)的史學(xué)大師布爾先生。我們談到英國(guó)文學(xué)大師阿克頓一生準(zhǔn)備要著作一部《自由之史》，沒(méi)有寫(xiě)成他就死了?！薄霸嚳礆W洲的宗教革新運(yùn)動(dòng)的歷史。馬丁路德和約翰高爾文等人起來(lái)革新宗教，----高爾文在日內(nèi)瓦掌握了宗教大權(quán)，居然會(huì)把一個(gè)敢獨(dú)立思想，敢批評(píng)高爾文的教條的學(xué)者塞維圖斯定了“異端邪說(shuō)”的罪名，把他用鐵鏈鎖在木樁上，堆起柴來(lái)，慢慢的活燒死。”答案：C；

3.B是進(jìn)一步分析煉字；C是表面只是斟酌文字的分量，實(shí)際上是在調(diào)整思想感情；D是表明更動(dòng)了文字，同時(shí)更動(dòng)了思想感情。答案：A 4答案：A 分析：需要修辭手法。比喻，比擬

排比 對(duì)偶 修辭手法設(shè)問(wèn) 反詰 層遞 借代 呼告 5.答案：D 分析：A是許遠(yuǎn)；B南霽云；C張巡；

6.答案：C 分析：以上四篇文章全部采用對(duì)話方式。但是ABD：1，不是主客之間的對(duì)話；2，也沒(méi)有表示“作者的思想矛盾斗爭(zhēng)”。需要掌握“賦”文體的特點(diǎn)：主客對(duì)話，抑客申主。

7.答案：B 這道題難度很大，不僅要求考生熟悉每篇作品的內(nèi)容，還考核對(duì)每一句話內(nèi)涵的理解與分析能力。

A選自《都江堰》B選自《秋夜》善于進(jìn)行意境營(yíng)造，著力渲染蕭瑟森然，幽遠(yuǎn)清寂的秋夜氛圍。C選自《我與地壇》D選自《我與地壇》

8答案：C 分析：提示中“對(duì)姐姐悲劇的回憶，暴露了封建家庭，封建禮教窒息青春和生命的罪惡” 9答案：D；

10答案：B

分析：重點(diǎn)掌握詩(shī)詞間接抒情的六種方法。11答案：D 分析:掌握人物描寫(xiě)的正面描寫(xiě)，側(cè)面描寫(xiě)的特點(diǎn)。12答案：B 分析：A姜尚；C宗愨；D沒(méi)有涉及故事。

13答案：A 分析：《早雁》通篇象征手法。掌握每句話的象征意義。BC象征暗示朝廷對(duì)百姓的漠覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！不關(guān)心；

14A答案：C 借事抒情；B借比喻典故抒情；C借景，比喻，典故抒情；D借細(xì)節(jié)抒情。15答案:A 分析：考核作家作品知識(shí)。B《南唐二主詞》；C《稼軒長(zhǎng)短句》；D《樂(lè)章集》； 16答案B分析：A C《我愿是一條急流》；D《祖國(guó)啊，我親愛(ài)的祖國(guó)》； 18答案：D分析：教材210頁(yè)注釋1.19答案：B 分析：注意“直接原因”； 20答案：D分析：掌握小說(shuō)中主要故事情節(jié)。

21答案：A，B，E；分析：需要深入地掌握課文的思想內(nèi)容。

22答案：B，C，E；分析：這道題有一定難度，要求對(duì)于以上五個(gè)場(chǎng)景都有較深入的了解，還考核考生分析能力；A選自《愛(ài)爾克燈光》“于是在一個(gè)春天的早晨”B選自《西湖七月半》，七月半是農(nóng)歷七月十五，已經(jīng)立秋，進(jìn)入秋天；C選自《李清照聲聲慢》；描寫(xiě)五個(gè)殘秋景物來(lái)渲染作者的愁情；D選自《我與地壇》“以景物對(duì)應(yīng)四季，春天是一徑時(shí)而蒼白時(shí)而黑潤(rùn)的小路，時(shí)而明朗時(shí)而陰晦的天上搖蕩著串串揚(yáng)花；夏天是一條條耀眼而灼人的石凳，或陰涼而爬滿了青苔的石階，階下有果皮，階上有半張被坐皺的報(bào)紙；秋天是一座青銅的大鐘，在園子的西北角上曾丟棄著一座很大的銅鐘，銅鐘與這園子一般年紀(jì)，渾身掛滿綠銹，文字已不清晰；冬天，是林中空地上幾只羽毛蓬松的老麻雀?！盓選自《柳永八聲甘州》；悲秋；自然景物之秋，人之秋； 23答案:ABCE;24答案：CDE 分析：需要深入掌握《雨巷》的時(shí)代背景，藝術(shù)特點(diǎn)等內(nèi)容?？己藢?duì)“提示”的掌握。25答案：CE；

26曳兵：《寡人之于國(guó)也》拖著兵器 27拘：《秋水》，局限；

28休矣：《馮諼客孟嘗君》，算了吧。29有為：《張中丞傳后敘》，有所作為； 30字：《種樹(shù)郭橐駝傳》，養(yǎng)育； 31樽：《前赤壁賦》，酒器；

32問(wèn)遺：《先妣事略》，問(wèn)候，贈(zèng)送物品； 33至矣：《馬伶?zhèn)鳌?，好極了，到頂點(diǎn)。34撅：《我與地壇》，折； 35寧可：《陌上?！罚刹豢?。

36a分析：“提示”中明確指出。答案：作者提倡“和而不同“的社會(huì)理念。針對(duì)“給人弄得混亂覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！的“和而不同”社會(huì)理念。

顛倒”的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，作者闡發(fā)了“和五味以調(diào)口”的傳統(tǒng)思想，倡導(dǎo)了多元“相成相濟(jì)”b分析：論證方法有歸納法，演繹法，比較法（對(duì)比，類比）。凡是引用名人名言論據(jù)的地方，所采用的論證方法為演繹法。凡是采用比喻修辭手法的地方其論證方法為類比。答案：類比法，演繹法。c答案：廣征博引，讓讀者感受到知識(shí)與智慧的樂(lè)趣；處處涉筆成趣，理趣橫生。顯示出作者任性而發(fā)，灑脫自然的個(gè)性。

37a分析：考核是否閱讀課文及掌握相關(guān)知識(shí)。答案：選自《資治通鑒》，作者司馬光。b分析：公子成再拜稽首曰：“臣聞中國(guó)者，圣賢之所教也，禮樂(lè)之所用也，遠(yuǎn)方之所觀赴也，蠻夷之所則效也。今王舍此而襲遠(yuǎn)方之服，變古之道，逆人之心，臣愿王孰圖之也！”

答案：中原地區(qū)穿長(zhǎng)袍大褂，寬領(lǐng)肥腰的漢族服裝。c答案：欲以備四境之難，報(bào)中山之怨

38a答案：述說(shuō)了母親對(duì)殘廢兒子的崇高母愛(ài)，寄寓了我對(duì)母親的無(wú)限思念之情，表達(dá)了對(duì)母親的一種痛悔。B答案：她一個(gè)人在園子里走，走過(guò)我的身旁，走過(guò)我經(jīng)常呆的一些地方，步履茫然又急迫C答案：落筆地壇，確實(shí)寫(xiě)母愛(ài)，似不相干，因?yàn)閷?duì)我來(lái)說(shuō)，地壇與母愛(ài)都是撫平我的創(chuàng)傷，使我換發(fā)新生的源泉。這在整體上是一種象征性類比。

39A答案：漢武帝與陳阿嬌的故事。有人嫉妒進(jìn)讒言挑唆詞人與皇帝的關(guān)系。暗喻忠良之士遭到讒害，不被信用，雖有報(bào)國(guó)之心，卻無(wú)處傾訴。B答案：讒害忠良的小人們。C答案：暗喻南宋岌岌可危的衰微國(guó)勢(shì)。

40A分析：香雪是小說(shuō)中質(zhì)樸心靈美的化身。1，心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計(jì)較的人也變得慷慨大方”；2，性格執(zhí)著。為得到一個(gè)小小的鉛筆盒，不顧一切地沖上火車；3，生性膽怯。但是也有一種韌性和勇敢。4，追求知識(shí)、追求文明。答案：這段文字表現(xiàn)的香雪的性格特征是心底善良，“潔凈如水晶的眼睛，”能使“計(jì)較的人也變得慷慨大方”；B分析：答案：語(yǔ)言描寫(xiě)，肖像描寫(xiě)；心理描寫(xiě)C答案：比喻；

41分析：首先要注意是命題作文，必須按照題目要求來(lái)寫(xiě)作。

（一）掌握這些成語(yǔ)的內(nèi)涵意思。

1，“一枝獨(dú)秀”： 一枝獨(dú)秀就是其他花沒(méi)有開(kāi)放，只有這一枝在開(kāi)著。比喻技高一籌，優(yōu)勢(shì)明顯。有獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷、獨(dú)占鰲頭、無(wú)出其右、鶴立雞群、超群絕倫等意思。

作文寫(xiě)作兩個(gè)角度：（1）“一枝獨(dú)秀不是春，百花齊放春滿園”；（2）特立獨(dú)行，人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨(dú)立思考的能力。

2，“獨(dú)當(dāng)一面”： 單獨(dú)負(fù)責(zé)一個(gè)方面的工作。有獨(dú)立自主、自力更生等意思。

3，“特立獨(dú)行”：獨(dú)來(lái)獨(dú)往，怪，我行我素，獨(dú)樹(shù)一幟。泛指特殊的，與眾不同的。普遍形容人的志向高潔，不同流俗，不人云亦云，不追隨大流，具有獨(dú)立思考的能力；

覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！有別出心裁、匠心獨(dú)具、標(biāo)新立異、獨(dú)樹(shù)一幟的意思。作文寫(xiě)作角度：可以寫(xiě)成青年人要有創(chuàng)新，開(kāi)拓進(jìn)取精神。

4，“獨(dú)辟蹊徑”：辟：開(kāi)辟。蹊徑：小路。自己開(kāi)辟一條路。比喻獨(dú)創(chuàng)一種新風(fēng)格或者新方法,體裁。5，“獨(dú)具匠心”：巧妙的心思。具有獨(dú)特的巧妙心思。多指技術(shù)或藝術(shù)方面有創(chuàng)造性。有匠心獨(dú)運(yùn)、獨(dú)樹(shù)一幟、巧奪天工、別具一格的意思。, 6，“獨(dú)斷專行”：按個(gè)人的意思辦事。行事專斷，不考慮別人的意見(jiàn)。形容作風(fēng)不民主。有獨(dú)斷獨(dú)行、剛愎自用、專橫跋扈的意思。

作文寫(xiě)作角度：可寫(xiě)批判這種獨(dú)斷專行的工作態(tài)度；

7，“獨(dú)善其身”：獨(dú)：唯獨(dú)；善：好，維護(hù)。原義是指做不上官就修養(yǎng)好自身?，F(xiàn)指在污濁的環(huán)境中能不受干擾地堅(jiān)持自己的美好品格。孟子說(shuō)：“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”。

作文寫(xiě)作角度：可寫(xiě)成加強(qiáng)個(gè)人的修養(yǎng)，在污濁的環(huán)境中能不受干擾地堅(jiān)持自己的美好品格；, 8，“獨(dú)木難支”： 一根木頭支不住高大的房子。比喻一個(gè)人的力量單薄，維持不住全局。有孤掌難鳴、回天乏術(shù)的意思。

作文寫(xiě)作角度：可寫(xiě)成需要依靠集體的力量。(二)選擇一個(gè)或者二個(gè)，至多不要超過(guò)三個(gè)成語(yǔ)寫(xiě)作。

（三）最好寫(xiě)成夾敘夾議夾抒情的議論文。

（四）注意論點(diǎn)論據(jù)論證； 范文：

《一枝獨(dú)秀》

我們常以“花團(tuán)緊簇”、“遍地花開(kāi)”形容花的美麗，似乎花朵與我們一樣屬于“群居動(dòng)物”，其實(shí)也有標(biāo)新立異的花的，譬如那株“冰雪佳人”??

說(shuō)其冰雪，并非“傲霜斗雪”，而是“狂放不羈”，不與他人為伍；稱其佳人，是與其匹配的，綻開(kāi)笑容的紅玫瑰能不美嗎？

其實(shí)乍看它，也挺納悶的。高高的花梗，一圈圈繞著花梗盤(pán)旋而上的枝葉，密得很，可在頂部只有它煢煢孑立，獨(dú)占鰲頭，是一位孤傲的女王，一名高高在上的貴婦，盡享風(fēng)光。

覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 10 用高效的學(xué)習(xí)方法學(xué)習(xí)，加油！朵朵粉色的五瓣花兒，招引來(lái)了許多蜜蜂。即使美麗，也只是一群“世俗之輩”。

瞧瞧它周圍的團(tuán)團(tuán)“西洋杜鵑”，比它矮多了，卻很是親密，一朵挨著一朵，形似手足兄弟。一看看它身邊的株株“黃花菜”，仍高不過(guò)它，但尤為茂盛，葉子向四周垂落，像瀑布，又像綠色的蓬蓬裙，姿態(tài)萬(wàn)千，卻貫穿生出了一顆棵狗尾把草，縱使有型，也只是一名凡夫俗子。

唯有“一枝獨(dú)秀”的玫瑰，是超然脫俗的象征，她長(zhǎng)得很高，不是為了彰顯自己的魅力，而覺(jué)得坦途在前，人又何必因?yàn)橐稽c(diǎn)小障礙而不走路呢？ 11

第三篇：全國(guó)2012年10月高等教育自學(xué)考試票據(jù)法試題

全國(guó)2012年10月高等教育自學(xué)考試票據(jù)法試題

課程代碼：00257 請(qǐng)考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫(xiě)在答題紙上。

選擇題部分

注意事項(xiàng)：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號(hào)用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫(xiě)在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑。如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。不能答在試題卷上。

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。1.票據(jù)記載事項(xiàng)法定，體現(xiàn)了票據(jù)的 A.要式性 C.客觀性

2.我國(guó)《票據(jù)法》把匯票分為銀行匯票和 A.承兌匯票 C.商業(yè)匯票

3.以下情形中甲與乙之間存在票據(jù)關(guān)系的是 A.甲持有由乙簽發(fā)的甲為收款人的支票 B.甲用銀行卡向乙支付貨款

C.匯票的承兌人甲支付票款后向出票人乙追償欠款 D.甲向乙銀行申請(qǐng)簽發(fā)銀行本票 4.票據(jù)權(quán)利的內(nèi)容是 A.請(qǐng)求簽發(fā)票據(jù) C.請(qǐng)求支付票據(jù)金額

5.持票人不享有票據(jù)權(quán)利的情形是 A.出票人與收款人基礎(chǔ)關(guān)系解除 C.無(wú)償取得票據(jù)

6.票據(jù)上沒(méi)有記載履行地點(diǎn)的，在

A.出票人的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、住所、經(jīng)常居住地履行 B.付款人或承兌人的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、住所、經(jīng)常居住地履行 C.持票人的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、住所、經(jīng)常居住地履行 D.持票人和付款人或承兌人協(xié)商確定的地點(diǎn)履行

B.拾得他人遺失的票據(jù) D.出票人簽章被偽造 B.請(qǐng)求背書(shū)票據(jù) D.請(qǐng)求賠償損失 B.現(xiàn)金匯票 D.普通匯票 B.文義性 D.設(shè)權(quán)性 7.我國(guó)票據(jù)法對(duì)票據(jù)行為的性質(zhì)采用 A.絕對(duì)無(wú)因性說(shuō) C.單方行為說(shuō)

B.契約說(shuō) D.物權(quán)行為說(shuō)

8.關(guān)于票據(jù)代理，正確的說(shuō)法是：票據(jù)代理是指以本人名義進(jìn)行票據(jù)行為，所以 A.票據(jù)上須本人簽章 C.要披露本人

9.一支票出票時(shí)金額未填寫(xiě)。說(shuō)法正確的是 A.該支票因?yàn)榍啡苯^對(duì)必要記載事項(xiàng)而無(wú)效 B.該支票是效力待定的票據(jù) C.該支票不得轉(zhuǎn)讓

D.該支票雖然絕對(duì)必要記載事項(xiàng)有空白，但為票據(jù)法所認(rèn)可

10.A公司的職工甲為了報(bào)復(fù)老板，私刻公司印章簽發(fā)匯票，記載公司為付款人，收款人為乙，乙將匯票背書(shū)轉(zhuǎn)讓給丙。此事在票據(jù)法上的后果是

A.甲的行為是無(wú)權(quán)代理，由于沒(méi)有得到公司追認(rèn)，應(yīng)由甲獨(dú)自承擔(dān)票據(jù)責(zé)任 B.甲和A公司都沒(méi)有在票據(jù)上簽章，匯票因欠缺出票人而無(wú)效

C.A公司為被偽造人，為保護(hù)善意持票人利益，A公司應(yīng)向丙承擔(dān)票據(jù)責(zé)任 D.A公司為被偽造人，不承擔(dān)票據(jù)責(zé)任，但乙的簽章真實(shí)，乙應(yīng)向丙承擔(dān)票據(jù)責(zé)任 11.會(huì)導(dǎo)致匯票無(wú)效的情形是 A.出票日期記載不真實(shí) C.未記載付款日期 12.有票據(jù)涂銷權(quán)的是 A.持票人 C.保證人

B.出票人 D.承兌人 B.收款人有改動(dòng) D.未記載付款地

B.票據(jù)上不需要有代理人簽章 D.允許代理人以本人名義簽章

13.丙是乙的債權(quán)人，甲為幫助乙清償債務(wù)，以自己的名義簽發(fā)商業(yè)承兌匯票給丙。票據(jù)到期，甲以與丙之間不存在真實(shí)的交易關(guān)系為由主張票據(jù)無(wú)效。對(duì)此，正確的觀點(diǎn)是 A.甲的票據(jù)無(wú)效主張符合我國(guó)票據(jù)法規(guī)定，應(yīng)當(dāng)支持 B.出票有效，甲應(yīng)當(dāng)向丙承擔(dān)票據(jù)責(zé)任

C.甲簽發(fā)的票據(jù)有效，但甲可以以無(wú)對(duì)價(jià)對(duì)丙抗辯 D.甲行為涉嫌向乙借貸，目的違法，出票無(wú)效 14.不可辦理掛失止付的票據(jù)是 A.無(wú)法確定付款人的票據(jù) C.填寫(xiě)代理付款人的銀行匯票 15.國(guó)內(nèi)票據(jù)公示催告的期間為 A.不得超過(guò)30日

B.60日

B.有“現(xiàn)金”字樣的銀行本票 D.已承兌的商業(yè)匯票 C.不得少于60日

16.見(jiàn)票即付的匯票，票據(jù)時(shí)效的起算日是 A.到期日 C.承兌日

D.不得超過(guò)90日

B.出票日 D.付款日

17.甲簽發(fā)支票給收款人乙，記載的出票日期是2012年6月5日，實(shí)際交付時(shí)間是2012年6月1日。乙在2012年6月6日向銀行提示付款，被告知系空頭支票。乙行使追索權(quán)的時(shí)間最遲應(yīng)在

A.2012年6月15日 C.2012年12月5日

B.2012年12月1日 D.2012年12月6日

18.支票的出票人是甲，收款人為乙，乙將支票背書(shū)轉(zhuǎn)讓給丙，丙因?yàn)槭韬?，沒(méi)有主張票據(jù)權(quán)利，直至票據(jù)權(quán)利消滅。關(guān)于丙的權(quán)利，正確的說(shuō)法是 A.丙可以向甲主張利益償還請(qǐng)求權(quán) C.丙可憑借基礎(chǔ)關(guān)系要求乙付款

B.丙可以對(duì)付款銀行主張利益償還請(qǐng)求權(quán) D.丙對(duì)甲、乙和付款銀行不再享有任何權(quán)利

19.甲公司簽發(fā)匯票給乙公司，在票上記載：乙公司如期按質(zhì)按量交貨后我方付款。關(guān)于此匯票的效力和甲公司票據(jù)責(zé)任的說(shuō)法正確的是 A.匯票無(wú)效

B.匯票有效，但甲公司的說(shuō)明記載不發(fā)生票據(jù)法上效力

C.匯票有效，甲公司不能以該記載內(nèi)容抗辯乙公司以外的其他持票人 D.匯票有效，甲公司有權(quán)在乙公司如期按質(zhì)按量交貨后才支付票據(jù)金額 20.符合我國(guó)《票據(jù)法》的說(shuō)法是：提示付款時(shí) A.匯票上未記載付款日期的，為出票后一個(gè)月內(nèi)付款 B.匯票上未記載收款人名稱的，以持票人為收款人 C.匯票上未記載出票日期的，匯票無(wú)效

D.匯票上未記載付款地的，出票人的營(yíng)業(yè)場(chǎng)所、住所或經(jīng)常居住地為付款地 21.出票地是匯票上 A.任意記載事項(xiàng)

C.不發(fā)生票據(jù)法上效力事項(xiàng) 22.背書(shū)時(shí)未記載背書(shū)日期的，視為 A.空白背書(shū) C.到期日之前背書(shū)

23.依照我國(guó)票據(jù)法，回頭背書(shū)的后果是 A.回頭背書(shū)無(wú)效 B.與正常背書(shū)效力相同

C.回頭背書(shū)的被背書(shū)人對(duì)背書(shū)人的權(quán)利為民事債權(quán)

B.期后背書(shū) D.背書(shū)無(wú)效 B.相對(duì)必要記載事項(xiàng) D.絕對(duì)必要記載事項(xiàng) D.出票人為回頭背書(shū)的被背書(shū)人的，其沒(méi)有追索權(quán)

24.乙公司在與甲公司交易中獲匯票一張，付款人為丙公司。乙公司請(qǐng)求承兌，丙公司在匯票上簽注：“承兌。甲公司款到后支付?！备鶕?jù)我國(guó)《票據(jù)法》，丙公司的行為后果是 A.丙公司已經(jīng)承兌，應(yīng)承擔(dān)無(wú)條件付款義務(wù) B.丙公司拒絕承兌，丙公司沒(méi)有付款義務(wù)

C.丙公司拒絕承兌，但若甲公司交款于丙公司，丙公司須向持票人付款 D.承兌待生效，甲公司向丙公司付款后承兌生效，丙公司承擔(dān)付款義務(wù)

25.匯票出票日為2012年3月8日，出票人未確定到期日，而是要求持票人向付款人提示承兌，由承兌人確定匯票到期日。持票人提示承兌的時(shí)間應(yīng)當(dāng)在 A.2012年3月18日之前 C.2013年9月8日之前

B.2012年4月8日之前 D.2014年3月8日之前

26.出票人甲請(qǐng)乙為自己簽發(fā)的匯票作保證，乙感到100萬(wàn)元的票面金額風(fēng)險(xiǎn)太大，遂在票據(jù)上載明保證的票據(jù)責(zé)任為10萬(wàn)元。根據(jù)我國(guó)票據(jù)法，乙 A.承擔(dān)10萬(wàn)元的票據(jù)責(zé)任 C.對(duì)甲不能清償部分承擔(dān)責(zé)任 27.票據(jù)付款人在付款時(shí)應(yīng)當(dāng)審查

A.出票人與收款人之間有無(wú)真實(shí)的交易關(guān)系 B.持票人與其前手之間有無(wú)對(duì)價(jià) C.背書(shū)人的簽章是否真實(shí) D.背書(shū)是否連續(xù)

28.追索通知與追索權(quán)的關(guān)系，正確的理解是：追索通知 A.可以保全追索權(quán) C.是行使追索權(quán)的必經(jīng)程序 29.本票出票人的義務(wù)是 A.無(wú)條件支付票據(jù)金額 C.擔(dān)保承兌和付款

B.在收取的出票保證金范圍內(nèi)支付票據(jù)金額 D.承擔(dān)被追索責(zé)任 B.可以延長(zhǎng)追索時(shí)效期間 D.對(duì)追索權(quán)的行使沒(méi)有影響 B.承擔(dān)100萬(wàn)元的票據(jù)責(zé)任

D.票據(jù)保證行為無(wú)效，不承擔(dān)票據(jù)責(zé)任

30.根據(jù)我國(guó)對(duì)支票的規(guī)定，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ．．A.簽發(fā)空頭支票違法，空頭支票無(wú)效 B.支票的出票人須在銀行開(kāi)立支票存款賬戶 C.支票都是即期票據(jù)

D.超過(guò)付款提示期限的，付款人可以拒絕付款

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。31.票據(jù)權(quán)利人是 A.被背書(shū)人 C.承兌人 E.收款人

32.屬于票據(jù)基礎(chǔ)關(guān)系的是 A.票據(jù)返還關(guān)系 C.票據(jù)預(yù)約關(guān)系 E.票據(jù)利益償還關(guān)系 33.空白票據(jù)的特征包括 A.空白票據(jù)上已有出票人簽章 B.有絕對(duì)必要記載事項(xiàng)未記載

C.將空白票據(jù)交付視為授權(quán)他人補(bǔ)充記載

D.空白票據(jù)補(bǔ)充記載后與出票時(shí)記載完整票據(jù)具有同樣效力 E.空白票據(jù)補(bǔ)充記載之授權(quán)須書(shū)面記載在票據(jù)上 34.源自票據(jù)及其記載的抗辯事由有 A.出票人已作禁轉(zhuǎn)記載 C.票據(jù)用紙不是統(tǒng)一印制 E.票據(jù)被變?cè)?/p>

35.持票人可以在匯票到期日前就行使追索權(quán)的情形有 A.逾期未提示承兌 C.承兌人已經(jīng)死亡

E.匯票基礎(chǔ)關(guān)系中的債權(quán)已經(jīng)到期

B.提示承兌時(shí)被拒絕 D.付款人被宣告破產(chǎn) B.收款人名稱錯(cuò)誤 D.背書(shū)不連續(xù) B.票據(jù)原因關(guān)系 D.損害賠償關(guān)系 B.背書(shū)人 D.保證人

非選擇題部分

注意事項(xiàng)：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫(xiě)在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、簡(jiǎn)答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)36.我國(guó)《票據(jù)法》規(guī)定匯票的付款日期有哪幾種？ 37.有效的票據(jù)涂銷行為的后果是什么？ 38.票據(jù)法中的票據(jù)喪失具有哪些特征？ 39.簡(jiǎn)述匯票出票對(duì)付款人的效力。

四、論述題(本大題10分)40.《票據(jù)法》第五十七條規(guī)定：“付款人及其代理付款人付款時(shí)，……，并審查提示付款人的合法身份證明或者有效證件。付款人及其代理付款人以惡意或者有重大過(guò)失付款的，應(yīng)當(dāng)自行承擔(dān)責(zé)任?！薄蹲罡呷嗣穹ㄔ宏P(guān)于審理票據(jù)糾紛案件若干問(wèn)題的規(guī)定》第六十九條規(guī)定：“付款人或者代理付款人未能識(shí)別出偽造、變?cè)斓钠睋?jù)或者身份證件而錯(cuò)誤付款，屬于票據(jù)法第五十七條規(guī)定的?重大過(guò)失?，給持票人造成損失的，應(yīng)當(dāng)依法承擔(dān)民事責(zé)任。付款人或者代理付款人承擔(dān)責(zé)任后有權(quán)向偽造者、變?cè)煺咭婪ㄗ穬??！?談?wù)勀銓?duì)這兩個(gè)法條的理解。

五、案例分析題(本大題共3小題，每小題10分，共30分)41.乙公司派業(yè)務(wù)主管丙到甲公司取貨款。甲公司財(cái)務(wù)部門(mén)開(kāi)出金額為5680元的支票，應(yīng)丙的要求，收款人沒(méi)有填寫(xiě)。同日有人持該支票到某商場(chǎng)購(gòu)物，支票上的金額已是75680元。持票人將支票交給商場(chǎng)收銀人員，收銀人員在收款人欄填上商場(chǎng)名稱。通過(guò)開(kāi)戶銀行，商場(chǎng)收到了支票款75680元。甲公司發(fā)現(xiàn)賬戶資金有異，查詢后得知該支票生變，遂報(bào)警。對(duì)支票檢測(cè)后發(fā)現(xiàn)，該支票金額有涂改痕跡。甲公司起訴，要求某商場(chǎng)退還70000元，并要求辦理該支票轉(zhuǎn)賬的銀行承擔(dān)賠償責(zé)任。某商場(chǎng)辯稱，自己銷售價(jià)值75680元的貨物收到貨款，是合法所得，返還沒(méi)有依據(jù)，接受支票時(shí)再三檢查，目測(cè)沒(méi)有問(wèn)題才收下。銀行則辯解，支票上金額的改動(dòng)手段太高明，沒(méi)有特別檢測(cè)設(shè)備根本無(wú)法發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)盡到審查義務(wù)。問(wèn)：（1）甲公司簽發(fā)支票未填寫(xiě)收款人，是否合法？

（2）支票金額被暗中涂改，在票據(jù)法上此情況稱為什么？其后果是什么？（3）根據(jù)票據(jù)法，甲公司應(yīng)該承擔(dān)的票據(jù)責(zé)任是什么？（4）某商場(chǎng)是否應(yīng)當(dāng)返還甲公司70000元？（5）銀行未發(fā)現(xiàn)票據(jù)金額被改動(dòng)，是否要承擔(dān)責(zé)任？

42.甲公司的銷售經(jīng)理乙持一張甲公司為收款人的銀行承兌匯票找到丙，稱甲公司急需現(xiàn)金，愿將匯票轉(zhuǎn)讓給丙，請(qǐng)丙付現(xiàn)金幫忙救急。匯票6個(gè)月后到期，金額為50000元。甲公司已在背書(shū)人欄簽章。丙向乙支付了現(xiàn)金48000元，取得匯票。匯票的真實(shí)性無(wú)問(wèn)題。問(wèn)：（1）丙取得匯票是否有惡意或重大過(guò)失？（2）丙取得匯票是否有對(duì)價(jià)？（3）丙是否享有票據(jù)權(quán)利？

43.一銀行承兌匯票的出票人為甲公司，收款人乙公司，承兌人A銀行。乙公司為清償債務(wù)將匯票背書(shū)轉(zhuǎn)讓給丙。丙公司將該匯票質(zhì)押給B銀行作為貸款擔(dān)保。貸款到期后丙公司未還款，B銀行向A銀行提示付款遭拒絕，理由是B銀行并非持票人而只是質(zhì)權(quán)人；且由于甲公司申請(qǐng)承兌時(shí)涉嫌詐騙，該匯票無(wú)效。問(wèn)：（1）A銀行的抗辯理由是否成立？

（2）在A銀行拒絕付款后，B銀行怎樣依據(jù)票據(jù)法維護(hù)自己利益？

第四篇：2010年10月全國(guó)高等教育自學(xué)考試大學(xué)語(yǔ)文試題

全國(guó)2010年10月高等教育自學(xué)考試

大學(xué)語(yǔ)文試題 課程代碼：04729

一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。

1.從《秋水》看，莊子“少仲尼之聞而輕伯夷之義”所依據(jù)的理念是()A.以人為本，施行仁政 B.順應(yīng)自然，清靜無(wú)為 C.宇宙無(wú)限，人的認(rèn)識(shí)有限

D.多元并立，和而不同

2.《五代史伶官傳序》中，用“滿招損，謙得益”的觀點(diǎn)來(lái)說(shuō)明國(guó)家興衰的道理，這 種論證方法是()A.演繹法 B.歸納法 C.類比法

D.對(duì)比法

3.《咬文嚼字》的作者認(rèn)為，“咬文嚼字”表面上是斟酌文字，實(shí)際上是()A.確立中心論點(diǎn) B.調(diào)整思想感情 C.安排層次結(jié)構(gòu)

D.選擇表現(xiàn)方法

4.趙武靈王推行胡服騎射能夠成功的關(guān)鍵因素是()A.入侵者大兵壓境 B.公子成態(tài)度轉(zhuǎn)變 C.法令嚴(yán)峻

D.臣民擁護(hù)

5.《張中丞傳后敘》駁斥“城之陷，自遠(yuǎn)所分始”這一錯(cuò)誤論調(diào)時(shí)，使用的論證方法是()A.演繹 B.歸納 C.對(duì)比

D.類比

6.下列文章中，贊嘆主人公能“自得師”的是()A.《馮諼客孟嘗君》 B.《種樹(shù)郭橐駝傳》 C.《馬伶?zhèn)鳌?/p>

D.《紀(jì)念傅雷》

7.下列《西湖七月半》語(yǔ)句中，兼用了比擬、對(duì)偶和比喻修辭手法的是()A.此時(shí)月如鏡新磨，山復(fù)整妝，湖復(fù)額面

B.向之淺斟低唱者出，匿影樹(shù)下者亦出，吾輩往通聲氣，拉與同坐 C.韻友來(lái)，名妓至，杯箸安，竹肉發(fā) D.月色蒼涼，東方將白，客方散去

8.《香市》作者在描述重興香市冷落情景時(shí)著重寫(xiě)了“南洋武術(shù)班”，其手法是()A.類比象征 B.對(duì)比反襯 C.以小見(jiàn)大

D.側(cè)面描寫(xiě)

9.《哭小弟》一文組織材料的方式是()A.依順時(shí)序

B.交叉壘積

C.由大及小 D.由小及大

10.《湘夫人》中，“時(shí)不可兮驟得，聊逍遙兮容與”的抒情方法是()A.直抒胸臆 C.借景抒情

B.借典故抒情 D.借象征抒情

11.《飲酒》(其五)中，體現(xiàn)詩(shī)人鄙棄世俗功名心態(tài)的詩(shī)句是()A.結(jié)廬在人境，而無(wú)車馬喧 C.山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還 12.李白《行路難》是一首()A.七言律詩(shī) C.新樂(lè)府詩(shī)

B.漢樂(lè)府詩(shī) D.舊題樂(lè)府詩(shī)

B.采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山 D.此中有真意，欲辯已忘言

13.《早雁》中，暗寓百姓紛紛逃難、流離失所的詩(shī)句是()A.金河秋半虜弦開(kāi)，云外驚飛四散哀 C.須知胡騎紛紛在，豈逐春風(fēng)一一回

B.仙掌月明孤影過(guò)，長(zhǎng)門(mén)燈暗數(shù)聲來(lái) D.莫厭瀟湘少人處，水多菰米岸莓苔

14.柳永《八聲甘州》中，“惟有長(zhǎng)江水，無(wú)語(yǔ)東流”感嘆的是()A.游子漂泊，前途無(wú)望 C.青春不再，人生如寄

B.久別家人，音訊杳然 D.世事變遷，朝代更替

15.下列《鷓鴣天》中的詞句，含有“琴瑟知音”這一典故的是()A.梧桐半死清霜后 C.原上草，露初唏

B.頭白鴛鴦失伴飛 D.舊棲新垅兩依依

16.李清照《聲聲慢》中，直接引發(fā)“怎一個(gè)愁字了得”呼告的景物是()A.晚來(lái)風(fēng)急 C.黃花堆積

B.傷心雁過(guò) D.梧桐細(xì)雨

17.《再別康橋》的主要抒情方法是()A.借景抒情 C.借事抒情

B.借舉止抒情 D.借典故抒情

18.下列《我愿是一條急流》的意象中，用來(lái)比喻“我的愛(ài)人”的是()A.草棚 C.烈火

B.幽谷 D.爐膛

l9.《斷魂槍》中，孫老者的主要個(gè)性特點(diǎn)是()A.爭(zhēng)強(qiáng)好勝 C.落寞孤傲

20.《苦惱》的主要情節(jié)是()A.大雪紛紛下，車夫無(wú)生意 C.母馬挨鞭子，車夫遭打罵

B.車夫死兒子，年老無(wú)依靠 D.苦惱無(wú)處訴，只能對(duì)馬說(shuō) B.嗜藝如命 D.有時(shí)代感

二、多項(xiàng)選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)在每小題列出的五個(gè)備選項(xiàng)中至少有兩個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選、少選或未選均無(wú)分。

21.下列成語(yǔ)，見(jiàn)之于《就任北京大學(xué)校長(zhǎng)之演說(shuō)》一文的有()A.井底之蛙 C.責(zé)無(wú)旁貸 E.開(kāi)誠(chéng)布公

22.《垓下之圍》的“太史公曰”中，對(duì)項(xiàng)羽的批評(píng)意見(jiàn)有()A.不重情 C.不覺(jué)悟 E.不善用人

23.下列作品中，運(yùn)用了類比手法的有()A.《種樹(shù)郭橐駝傳》 C.《愛(ài)爾克的燈光》 E.《螞蟻大戰(zhàn)》

24.《蒹葭》全詩(shī)流溢著抒情主人公對(duì)“伊人”的()A.真誠(chéng)向往 C.絕望情緒 E.追尋不得的惆悵

25.《金鯉魚(yú)的百裥裙》的敘事特點(diǎn)有()A.使用倒敘方法 C.行文夾敘夾議

E.結(jié)尾以裙子尚未完工來(lái)深化主題

三、詞語(yǔ)解釋題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)26.成敗之?dāng)?shù)，視此而已 數(shù)：

27.以期學(xué)有心得，能裨實(shí)用 期：

28.你的文章也就真正是“作”出來(lái)的，不至落入下乘 下乘： 29.項(xiàng)王軍壁垓下 壁：

30.遠(yuǎn)雖材若不及巡者，開(kāi)門(mén)納巡 納：

31.今寡人作教易服而公叔不服 不服：

32.是造物者之無(wú)盡藏也 造物者：

B.以百裥裙為中心線索

D.以兒子的行為側(cè)面烘托金鯉魚(yú) B.執(zhí)著追求 D.疑慮心理 B.《秋夜》 D.《我與地壇》 B.不師古 D.不自責(zé) B.終南捷徑 D.功虧一簣

33.或大呼命酒 命酒：

34.向之淺斟低唱者出 向：

35.此愿有何難遂 遂：

四、簡(jiǎn)析題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)36.閱讀《我的世界觀》中的一段文字，回答問(wèn)題：

在人生的豐富多彩的表演中，我覺(jué)得真正可貴的，不是政治上的國(guó)家，而是有創(chuàng)造性的、有感情的個(gè)人，是人格；只有個(gè)人才能創(chuàng)造出高尚的和卓越的東西，而群眾本身在思想上總是遲鈍的，在感覺(jué)上也總是遲鈍的。A.這里所說(shuō)的“個(gè)人”和“群眾”各具怎樣的特點(diǎn)? B.從這里可以看出愛(ài)因斯坦崇尚怎樣的人格? C.這里運(yùn)用了怎樣的論證方法? 37.閱讀《馮諼客孟嘗君》中的一段文字，回答問(wèn)題：

齊王聞之，君臣恐懼，遣太傅赍黃金千斤，文車二駟，服劍一，封書(shū)謝孟嘗君曰：“寡人不祥，被于宗廟之祟，沉于諂諛之臣，開(kāi)罪于君!寡人不足為也，愿君顧先王之宗廟，姑反國(guó)統(tǒng)萬(wàn)人乎!”馮諼誡孟嘗君曰：“愿請(qǐng)先王之祭器，立宗廟于薛?！睆R成，還報(bào)孟嘗君曰：“三窟已就，君姑高枕為樂(lè)矣?！?A.馮諼為孟嘗君營(yíng)造的第三窟指的是什么? B.馮諼基于何種考慮為孟嘗君鑿就這第三窟? C.指出文中使用的人物描寫(xiě)方法。

38.閱讀《都江堰》中的一段文字，回答問(wèn)題：

但是，人類總是缺乏自信，進(jìn)進(jìn)退退，走走停停，不斷地自我耗損，又不斷地為耗損而再耗損。結(jié)果，僅僅多了一點(diǎn)自信的李冰，倒成了人們心中的神?！?/p>

我到邊遠(yuǎn)地區(qū)看儺戲，對(duì)許多內(nèi)容不感興趣，特別使我愉快的是，儺戲中的水神河伯，換成了灌縣李冰。儺戲中的水神李冰比二王廟中的李冰活躍得多，民眾圍著他狂舞吶喊，祈求有無(wú)數(shù)個(gè)都江堰帶來(lái)全國(guó)的風(fēng)調(diào)雨順，水土滋潤(rùn)。儺戲本來(lái)都以神話開(kāi)頭的，有了一個(gè)李冰，神話走向?qū)嶋H，幽深的精神天國(guó)一下子貼近了大地，貼近了蒼生。A.從題材上看，《都江堰》是一篇什么類型的散文? B.從全文來(lái)看，這段文字中“自我耗損”和“再耗損”指的是什么? C.“儺戲中的水神河伯，換成了灌縣李冰”為什么使作者愉快? 39.閱讀《長(zhǎng)恨歌》中的一段，回答問(wèn)題：

聞道漢家天子使，九華帳里夢(mèng)魂驚。攬衣推枕起徘徊，珠箔銀屏邐迤井。云鬢半偏新睡覺(jué)，花冠不整下堂來(lái)。風(fēng)吹仙袂飄遙舉，猶似霓裳羽衣舞。玉容寂寞淚闌干，梨花一枝春帶雨。A.這段寫(xiě)出了楊太真怎樣的情感? B.寫(xiě)出其中借行為舉止抒情的詩(shī)句。C.“梨花一枝春帶雨”喻指什么? 40.閱讀《寶黛吵架》中的一段文字，回答問(wèn)題：

誰(shuí)知這個(gè)話傳到寶玉黛玉二人耳內(nèi)，他二人竟從來(lái)沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)過(guò)“不是冤家不聚頭”的這句俗話兒，如今忽然得了這句話，好似參禪的一般，都低著頭細(xì)嚼這句話的滋味兒，不覺(jué)的潸然淚下。雖然不曾會(huì)面，卻一個(gè)在瀟湘館臨風(fēng)灑淚，一個(gè)在怡紅院對(duì)月長(zhǎng)吁。正是“人居兩地，情發(fā)一心”了。A.這里所說(shuō)的“冤家”是什么意思? B.此段文字表現(xiàn)寶黛怎樣的心情? C.舉例說(shuō)明此段文字心理描寫(xiě)的特點(diǎn)。

五、作文題(30分)41.錢(qián)鐘書(shū)《吃飯》一文說(shuō)：“吃飯有時(shí)很像結(jié)婚，名義上最主要的東西，其實(shí)往往是附屬品。吃講究的飯事實(shí)上只是吃菜，正如討闊佬的小姐，宗旨倒并不在女人。這種主權(quán)旁移，包含著一個(gè)轉(zhuǎn)了彎的、不甚素樸的人生觀?！闭?qǐng)據(jù)此并結(jié)合社會(huì)現(xiàn)實(shí)，寫(xiě)一篇不少于800字的文章，題目自擬。除詩(shī)歌外，文體不限。

第五篇：全國(guó)2003年10月高等教育自學(xué)考試線性代數(shù)試題

酷題（K-Tii）海量試題下載

http://004km.cn 全國(guó)2003年10月高等教育自學(xué)考試

線性代數(shù)試題

課程代碼：02198

試卷說(shuō)明：AT表示矩陣A的轉(zhuǎn)置矩陣，A*表示矩陣A的伴隨矩陣，E是單位矩陣，|A|表示方陣A的行列式。

一、單項(xiàng)選擇題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）

在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)將其代碼填寫(xiě)在題后的括號(hào)內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無(wú)分。?a1?1.設(shè)矩陣A??a2?a?3b1b2b3c1??a2??c2?,B??a1?ac3???3b2b1b3c2??010????c1?,P??100?,則必有（）

?001?c3????A.PA=B

C.AP=B

1112?x

B.P2A=B

2D.AP=B 2.設(shè)f(x)?11?x11,則方程f(x)=0的全部根為（）

A.-1，0

B.0，1

C.1，2

D.2，3 3.設(shè)非齊次線性方程組Ax=b有n個(gè)未知數(shù)，m個(gè)方程，且秩（A）=r，則下列命題正確的是（）

A.當(dāng)r=m時(shí)方程組有解

B.當(dāng)r=n時(shí)方程組有唯一解 D.當(dāng)r

?x1?x2?x3?04.齊次線性方程組?的基礎(chǔ)解系所含解向量的個(gè)數(shù)為（）

?2x2?x3?x4?0A.1

B.2

C.3

D.4

??1?15.若方陣A與對(duì)角矩陣D=?????6

?相似，則A=（）?1??A.A

B.-E 6.若向量組（I）：α1，α2,…，αA.s

C.t

C.E

D.6E

（II）：β1，β2，…，βt線性表示，則（）s可由向量組

B.s=t

D.s, t的大小關(guān)系不能確定

D.A

*7.設(shè)A是n階方陣，且A2=E，則必有A=（）

-1A.E

B.-E

C.A 8.下列矩陣為正交矩陣的是（）

酷題（K-Tii）海量試題下載

http://004km.cn 20.二次型f(x1,x2)= x1x2的負(fù)慣性指數(shù)是__________.三、計(jì)算題（本大題共8小題，每小題6分，共48分）??1??121.設(shè)矩陣A=?1???1?1?1?111?1?11?1??1?26，求（1）A；（2）A.?1??1??

1?a11?a11111?b11111?b22.計(jì)算行列式111

?1???223.求矩陣A=?2??3??24?13?120306232???6?的秩.?3?4??

24.設(shè)矩陣X滿足矩陣方程

?1??2??14???X?07????112?1?1???22????4?0??10?1??, ?1??求X.?2x1?4x2?5x3?1?25.λ取何值時(shí)，線性方程組?3x1?6x2?4x3?2 有解？在有解時(shí)求出通解.?4x?8x?3x??23?1

26.設(shè)矩陣A=??

?1??1??1???????100??????27.用施密特正交化方法，化線性無(wú)關(guān)向量組α1=??，α2= ??，α3=??為正交向量組.010???????0??0???1????????a?3b2b??1????,求a, b.有特征值1，相應(yīng)的特征向量為???2a???1?28.用配方法化二次型f(x1,x2,x3)= x1x2+ x1x3為標(biāo)準(zhǔn)形，并寫(xiě)出相應(yīng)的滿秩線性變換.