第一篇：二營小學(xué)特色校觀摩解說詞[小編推薦]

二營小學(xué)創(chuàng)建特色校觀摩解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長：

大家上午好！歡迎蒞臨頭營鎮(zhèn)二營小學(xué)觀摩特色學(xué)校創(chuàng)建工作，我是學(xué)校校長張迪，下面，我就二營小學(xué)開展特色學(xué)校創(chuàng)建工作做一簡要匯報(bào)。

二營小學(xué)位于頭營鎮(zhèn)政府、銀平公路東側(cè)約3公里處，服務(wù)區(qū)內(nèi)轄自然村9個(gè)，總?cè)丝?760人。學(xué)校占地面積10000平方米，其中校舍建筑面積790平方米?，F(xiàn)有在校學(xué)生116名，教學(xué)班6個(gè),專任教師11人。

本年度，我校以創(chuàng)建特色校為新的發(fā)展契機(jī)，結(jié)合生態(tài)移民子女入學(xué)就讀，部分學(xué)生行為習(xí)慣差等原因，學(xué)校因此從常規(guī)教育入手，從最基本的“勤洗手、地掃凈、寫好字”做起，著力培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。與此同時(shí)，學(xué)校在師資隊(duì)伍建設(shè)、校園文化建設(shè)、教育教學(xué)改革等方面，大膽創(chuàng)新，銳意進(jìn)取。如：在校園文化建設(shè)中，學(xué)校以“讓這里，成為每一個(gè)師生健康成長的家園”為辦學(xué)理念，下大功夫，花大力氣加大校園文化建設(shè)。同時(shí)校園內(nèi)以“中國夢”為主題的墻壁畫，培養(yǎng)學(xué)生樹立崇高理想；班級(jí)內(nèi)以“陣地建設(shè)”為載體同樣豐富著校園文化生活。

總之，我們說細(xì)節(jié)決定成敗，思路決定出路。今天，我們二營小學(xué)的全體師生滿懷熱情的積極投身于打造“文化校園，幸福校園”的特色學(xué)校創(chuàng)建工作中，不斷提升辦學(xué)水平，努力實(shí)現(xiàn)著“知行合一，教學(xué)相長”這一辦學(xué)目標(biāo)。

謝謝各位領(lǐng)導(dǎo)、各位校長！我的解說到此結(jié)束，不妥之處，還請大家批評(píng)指正。下面，請各位跟隨我一同對我校的各項(xiàng)工作進(jìn)行檢查指導(dǎo)。

第二篇：楊營二初中觀摩解說詞

鎮(zhèn)平縣楊營二初中迎接市管理觀摩解說詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)：

大家上午好！

首先，請?jiān)试S我代表?xiàng)顮I西湖中學(xué)對大家的蒞臨表示熱烈的歡迎！非常榮幸今天能為各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓擔(dān)當(dāng)解說員。

現(xiàn)在我們面前的是學(xué)校大門，設(shè)計(jì)簡潔大門，正上面題刻著校名“楊營西湖中學(xué)”。下面，請各位領(lǐng)導(dǎo)走進(jìn)校園。

[自大門至功德碑] 校園的前庭是花園，以寬博的胸懷與師生共享自然之美。放眼望去，學(xué)校的格局盡收眼底。學(xué)校突出“綠色生態(tài)”的理念，以美化校園景觀、改善整個(gè)校園的環(huán)境質(zhì)量為指導(dǎo)思想，將校園景觀的特色、人文氣息及現(xiàn)代化有機(jī)結(jié)合，理念超前，功能齊全，布局合理，賞心悅目。目前，學(xué)校綠化草坪共23400平米，栽種各種花卉樹木萬余棵。

奇石 “集雅”“致遠(yuǎn)””頤志”就是“實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大的理想，成就事業(yè)抱負(fù)”。配之以奇石碑刻等文化景點(diǎn)，使綠化層次錯(cuò)落有致，點(diǎn)、線、面結(jié)合，景點(diǎn)、燈光、苗木映襯，一年四季，花紅葉綠、松青竹翠，構(gòu)成了一道道靚麗的風(fēng)景線，營造了一個(gè)淡雅和諧、富有品味的教學(xué)育人環(huán)境。讓環(huán)保意識(shí)扎根學(xué)生心中，讓孩子們學(xué)在其中，樂在其中。

[功德碑前] 各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，我們眼前的右側(cè)是縣政府為楊營西湖中學(xué)刻立的捐資助學(xué)功德碑。碑身是由產(chǎn)自南陽的名貴大理石“晚霞紅”所制。碑文高度贊揚(yáng)了李金明老書記情系家鄉(xiāng)、關(guān)愛家鄉(xiāng)的殷殷情懷和蕭山物產(chǎn)集團(tuán)義薄云天、興學(xué)助教的拳拳赤誠。上面的碑文詳細(xì)記錄了本次襄學(xué)助教盛舉的過程

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位嘉賓，我們的左側(cè)的石碑上面刻的是李金明書記的親筆題詞《寄語桑梓》：人間天堂古今揚(yáng)，詩畫西湖桑梓緣。浙宛攜手育翠苗，代有后人成棟梁。這首詩表達(dá)了老領(lǐng)導(dǎo)離開南陽后，不忘家鄉(xiāng)，關(guān)心支持家鄉(xiāng)建設(shè)的殷殷情懷。

[綜合樓] 在我們眼前赫赫而立的旗桿，這是我校德育教育的主陣地之一。每周一我們都會(huì)在此舉行莊嚴(yán)而隆重的升旗儀式，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義及集體主義教育教育。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，現(xiàn)在，我們眼前綜合樓總面積2450平方米,它將是學(xué)生音樂、美術(shù)等綜合實(shí)踐課和物理、化學(xué)、生物實(shí)驗(yàn)課等的場所，也是所有教學(xué)儀器等物品存放保管地。同時(shí)，還承擔(dān)了信息中心的功能，各教室的多媒體系統(tǒng)、各處室和教師辦公用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)均在此樓，具有網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)和與外界溝通的作用。

請隨我來右邊。綜合樓前的文化長廊，是展示校園文化建設(shè)、保證全體師生健康發(fā)展、積極向上的重要宣傳陣地。文化長廊的背面，則噴繪了優(yōu)美的西湖風(fēng)景，這些優(yōu)美的風(fēng)景早已讓全體師生耳熟能詳了。

[會(huì)議室看光碟]現(xiàn)在請各位領(lǐng)導(dǎo)和嘉賓到會(huì)議室作短暫休息。請隨我上二樓，各位領(lǐng)導(dǎo)請注意您腳下的臺(tái)階。在會(huì)議室里將為您播放楊營西湖中學(xué)的詳細(xì)校貌，近幾年的教育成果的短片，請各位欣賞。

圖書室 這里是我們的圖書室。學(xué)校設(shè)有專職圖書管理員，藏書 萬多冊。這是教師心靈驛站，是學(xué)生閱覽室。根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)不同，學(xué)校每年還要購進(jìn)新書。每天課外活動(dòng)，學(xué)生可以自由出入閱覽室，選取自己喜愛的圖書在這里閱讀。為了更好地開展閱讀活動(dòng)，保證每個(gè)學(xué)生的有效閱讀時(shí)間，學(xué)校還把閱讀課納入課堂，實(shí)行規(guī)范化管理。在楊營西湖中學(xué)的校園里，書香，是學(xué)生們最美的味道。

儀器室 請各位領(lǐng)導(dǎo)到我校的儀器室檢查指導(dǎo)工作！

在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，我校設(shè)置了多臺(tái)常規(guī)儀器設(shè)施，實(shí)驗(yàn)教學(xué)資料豐富，管理規(guī)范。本著緊跟現(xiàn)代教育步伐，教師思想到位，實(shí)驗(yàn)操作得心應(yīng)手教學(xué)要求。在這個(gè)屋子里，學(xué)生們在此親自動(dòng)手，親自實(shí)驗(yàn)，真正做到了“愛科學(xué)，學(xué)科學(xué)，用科學(xué)”。

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位嘉賓，穿過了綜合樓，我們就來到了教學(xué)樓前。這棟教學(xué)樓面積2260平米，有24個(gè)教學(xué)班規(guī)模，每個(gè)教室都配備了電子白板等現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備。現(xiàn)在的楊營西湖中學(xué)，擁有一個(gè)團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)、2-

第三篇：漢字書寫特色校解說詞

規(guī)范漢字書寫教育特色學(xué)校專題片解說詞

北臨巍巍秦嶺，南依滔滔漢江，古為漢上明珠，今稱朱鹮之鄉(xiāng)，這里，有一所知名度高的經(jīng)典老校---洋縣南街小學(xué)。學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生3888人，57個(gè)教學(xué)班，159名教師。多年來，這里秉承著“全面育人，特色辦學(xué)”的理念，堅(jiān)持“質(zhì)量立校，科教興校，特色強(qiáng)?！钡姆铰裕烟厣逃鳛橥七M(jìn)素質(zhì)教育的重要舉措，將宣傳、推廣普通話和國家規(guī)范字等各項(xiàng)工作落實(shí)到管理之中。為了推進(jìn)規(guī)范漢字書寫教育及學(xué)生書寫技能的提高，引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范、端正、整潔地書寫漢字，自2005年以來，我校就在教育教學(xué)中強(qiáng)化規(guī)范漢字書寫教育。認(rèn)真落實(shí)國家相關(guān)課程標(biāo)準(zhǔn)中關(guān)于寫字教學(xué)的要求，在每年級(jí)中開設(shè)專門寫字教育課程，保證了寫字訓(xùn)練時(shí)間。并重視教師規(guī)范漢字書寫基本功，經(jīng)常對全校教師進(jìn)行粉筆、鋼筆、毛筆、簡筆畫“三字一畫”書寫培訓(xùn)，重視培養(yǎng)學(xué)生的良好書寫習(xí)慣和書寫能力，定期舉行促進(jìn)規(guī)范漢字書寫大賽。經(jīng)過五年的努力，南街小學(xué)在規(guī)范漢字書寫方面取得了較為顯著的成績。

近年來，我校把“貫徹《中華人民共和國國家通用語言文字法》，進(jìn)一步推廣普通話，推行規(guī)范漢字使用書寫”納入學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想，積極開展語言文字規(guī)范化活動(dòng)。在全校范圍內(nèi)形成了語言文字工作“層層有人抓，事事有人管”的良好局面，增強(qiáng)了全校教職工搞好語言文字工作的責(zé)任心和緊迫感，為推動(dòng)全校語言文字工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ)。

健全的組織機(jī)構(gòu)是促進(jìn)語言文字規(guī)范化有序、高效開展的前提。我校成立了“南街小學(xué)規(guī)范漢字書寫教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，以校長為組長、學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)及部分語文教師、美術(shù)教師、及書法基本功較扎實(shí)的其他教師為成員，開設(shè)了專門寫字教育課程，校長具體落實(shí)計(jì)劃部署各項(xiàng)工作措施，定期對各項(xiàng)工作的落實(shí)及質(zhì)量進(jìn)行跟蹤督促，確保工作目標(biāo)的順利實(shí)現(xiàn)。教導(dǎo)處、年級(jí)組、教研組、班主任、對規(guī)范漢字書寫的課堂和教學(xué)質(zhì)量負(fù)責(zé)，政教處、辦公室、學(xué)生會(huì)對規(guī)范漢字書寫活動(dòng)負(fù)責(zé)，切實(shí)做到了每周有總結(jié)、每月有活動(dòng)、每學(xué)期有考核的三步教學(xué)計(jì)劃的落實(shí)，各方力量齊抓共管，形成合力，使每項(xiàng)工作落到實(shí)處，形成語言文字規(guī)范工作的立體化管理網(wǎng)絡(luò)，規(guī)范有序地保證了規(guī)范漢字書寫工作的順利進(jìn)行。

洋縣南街小學(xué)是縣教育局全力打造的一所現(xiàn)代化省級(jí)示范小學(xué)，依托文化大縣的雄厚實(shí)力，學(xué)校的辦學(xué)起點(diǎn)高、品位高、質(zhì)量高，教師基本功扎實(shí)，人人能寫一手規(guī)范漂亮的三筆字，說一口流暢標(biāo)準(zhǔn)的普通話，200？年，被漢中市教育局評(píng)為？？？？？示范校。我校把規(guī)范漢字書寫教育工作作為學(xué)校工作的重點(diǎn)之一，努力營造一種人人講普通話，人人寫規(guī)范字的濃烈氛圍。開設(shè)專門寫字教育課程并作為評(píng)價(jià)教師的重要依據(jù)。我校高度重視教師規(guī)范漢字書寫基本功訓(xùn)練，對全校教師進(jìn)行經(jīng)常性的粉筆、鋼筆、毛筆“三筆字”書寫培訓(xùn)。全體教職員工極為重視規(guī)范漢字書寫，全體教師均能以正確、規(guī)范的書寫為學(xué)生做表率；語文教師均能進(jìn)行規(guī)范漢字書寫水平。把這個(gè)條件作為評(píng)估教學(xué)質(zhì)量、評(píng)選優(yōu)秀教師、評(píng)聘教師職務(wù)的一個(gè)重要依據(jù)。

每學(xué)期初，便給每位教師下發(fā)了書畫練習(xí)本，學(xué)期不定期抽查、學(xué)期末綜合考評(píng)，并將結(jié)果與教師量化考核掛鉤。語文、寫字教師在學(xué)科課堂教學(xué)中加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行語言文字規(guī)范化的教學(xué)、訓(xùn)練。重視學(xué)生使用字典等工具書的能力，提高用漢語拼音識(shí)字、正音的能力。教導(dǎo)處經(jīng)常檢查非語文教師上課使用的普通話教學(xué)、板書使用規(guī)范漢字情況。學(xué)校聽課、評(píng)課也把規(guī)范漢字教育作為一項(xiàng)重要考核指標(biāo)。

為進(jìn)一步調(diào)動(dòng)我校教師規(guī)范漢字書寫的積極性，整體提高我校師生漢字規(guī)范書寫的水平，我們以語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、品德與社會(huì)、美術(shù)五大教研組為依托，把教師分成五組，每學(xué)期教研組之間的漢字書寫規(guī)范化比賽，并設(shè)置一二三等獎(jiǎng)，且作為評(píng)定市區(qū)級(jí)優(yōu)秀教研組的重要依據(jù)，競爭機(jī)制的引入，有效開創(chuàng)了人人寫規(guī)范字、爭當(dāng)漢字規(guī)范書寫的排頭兵的良好局面，極大地提高了廣大教師規(guī)范漢字書寫的水平和能力。2005年至今，我校教師不斷在省市區(qū)各級(jí)書寫大賽中獲獎(jiǎng)，（補(bǔ)詳細(xì)獲獎(jiǎng)情況：）

并有效推進(jìn)了素質(zhì)教育的深入開展，明顯提高了教育教學(xué)質(zhì)量，成為縣內(nèi)規(guī)范漢字書寫的領(lǐng)軍學(xué)校。

“興趣是最好的老師”。對小學(xué)生來講，寫字比起閱讀、習(xí)作來，是相對枯燥乏味的，為了激發(fā)并保持學(xué)生對寫字的興趣，我校教師根據(jù)兒童喜歡聽故事的特點(diǎn)，給學(xué)生講古代書法家勤學(xué)苦練、獻(xiàn)身書法藝術(shù)的故事，如蘇軾故居“墨池”的來歷，唐代書法家鄭虔“以柿葉練字”的故事，結(jié)合課文中鄧小平爺爺、懷素和尚小時(shí)侯認(rèn)真練字的故事，不僅讓學(xué)生了解和熱愛祖國古老的書法藝術(shù)，更激發(fā)了學(xué)生立志寫好字的愿望。開學(xué)的第一節(jié)寫字課，教師將學(xué)生的練習(xí)作業(yè)有意識(shí)地保留下來，通過一段時(shí)間的練習(xí)之后，讓學(xué)生把自己目前的作業(yè)與開學(xué)時(shí)的作業(yè)比較，多數(shù)學(xué)生會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)自己的進(jìn)步，從而增強(qiáng)寫好字的信心。利用兒童的好勝心理，經(jīng)常開展這樣的互比互學(xué)，學(xué)生就能取長補(bǔ)短，見賢思齊，保持寫字練習(xí)的興趣。其次，以榜樣激趣。每個(gè)班都會(huì)有若干個(gè)書寫較好的學(xué)生。根據(jù)兒童好仿效的特點(diǎn)，教師大力發(fā)現(xiàn)、扶植書寫好的苗子，使他們成為學(xué)生身邊的榜樣，他們怎么做，其它學(xué)生也會(huì)跟著學(xué)，起到“抓典型、帶一片”的效果，在班集體中形成你追我趕的生動(dòng)局面。

2005年以來，我校積極營造良好的校園規(guī)范漢字書寫環(huán)境，校園環(huán)境建設(shè)彰顯規(guī)范漢字書寫的特色，各教研組的板報(bào)、各個(gè)教室的板報(bào)、學(xué)校宣傳櫥窗、作業(yè)展等漢字書寫規(guī)范美觀，令置身其中的人賞心悅目。并在每學(xué)期按時(shí)定期開展規(guī)范漢字書寫展評(píng)、比賽等課外活動(dòng)，活動(dòng)形式多樣，內(nèi)容豐富，有較強(qiáng)的吸引力和教育效果。并想盡辦法為教師和學(xué)生在漢字書寫規(guī)范方面脫穎而出創(chuàng)造條件，熱情鼓勵(lì)有漢字書寫規(guī)范才華的學(xué)生開展個(gè)性化藝術(shù)活動(dòng)，幾年來，取得的優(yōu)異的成績已經(jīng)得到社會(huì)各界的認(rèn)可。

我校利用國旗下講話、紅領(lǐng)巾廣播站、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳規(guī)范漢字書寫教育工作的重要性。少先隊(duì)以“紅領(lǐng)巾廣播站”作為推廣規(guī)范漢字書寫的窗口。學(xué)校校園內(nèi)設(shè)立永久性宣傳標(biāo)語牌。規(guī)范漢字書寫教育領(lǐng)導(dǎo)小組組織力量，通過標(biāo)語牌、宣傳櫥窗、黑板報(bào)、橫幅等宣傳手段不斷推動(dòng)良好的規(guī)范漢字書寫工作氛圍的形成。學(xué)校充分認(rèn)識(shí)和重視落實(shí)規(guī)范漢字書寫工作的周期宣傳。

為了提高課題研究實(shí)效，我校語文教研組全體成員共謀方略，協(xié)同校內(nèi)書法、數(shù)學(xué)等各學(xué)科教研員一同研究提高學(xué)生書寫能力的方法和途徑，形成各學(xué)科整合，共同提高學(xué)生的書寫能力，培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣。如在規(guī)范書寫的基礎(chǔ)上，從書法藝術(shù)的角度，培養(yǎng)學(xué)生行款意識(shí)，提升學(xué)生對漢字的審美情趣；在數(shù)學(xué)作業(yè)中，不僅要求數(shù)理的正確，還要求教師對學(xué)生的書寫質(zhì)量作出指導(dǎo)性評(píng)價(jià)。目前在我?！疤峁P就是練字時(shí)”的理念，已經(jīng)體現(xiàn)在各學(xué)科的教學(xué)中。

承借本次申報(bào)？？級(jí)規(guī)范漢字書寫特色教育學(xué)校的契機(jī)，我校將進(jìn)一步落實(shí)促進(jìn)國家語言文字方針政策，把漢字規(guī)范書寫教育作為我校教育教學(xué)工作的重要組成部分，并進(jìn)一步細(xì)化漢字書寫規(guī)范教學(xué)和活動(dòng)的獎(jiǎng)勵(lì)細(xì)則，使我校廣大師生的規(guī)范漢字書寫水平、審美和藝術(shù)創(chuàng)造能力不斷提高。我們堅(jiān)信：有省市領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)、有專家學(xué)者的引領(lǐng)，洋縣南街小學(xué)一定能夠銳意開拓，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的跨越發(fā)展、可持續(xù)發(fā)展，為教育事業(yè)的騰飛增添光彩！

第四篇：觀摩解說詞

解說詞

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位專家

上午好，歡迎您蒞臨指導(dǎo)！

侍嶺中心幼兒園始建于上個(gè)世紀(jì)70年代末，2008.6創(chuàng)建成省級(jí)優(yōu)質(zhì)幼兒園，多年來，我們在上級(jí)教育主管部門和中心校的領(lǐng)導(dǎo)下，樹立為幼兒終身發(fā)展奠基理念，確立讓幼兒發(fā)展、教師成長功、家長滿意、社會(huì)放心的辦園目標(biāo)，辦園規(guī)模不斷擴(kuò)大，我園目前在園幼兒人，適齡幼兒人，入園率95%，現(xiàn)有個(gè)班級(jí)，教職工人，具有合格學(xué)歷的教師人。今年，我們借教育現(xiàn)代化創(chuàng)建的東風(fēng)，對幼兒園的硬件設(shè)施進(jìn)行高標(biāo)準(zhǔn)的配置，添置了電腦、電子白板、VCD、電視等現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備，總投入約萬元，辦園條件得到進(jìn)一步的改善。

園所文化

侍嶺是有名的蠶桑之鄉(xiāng)，自然對蠶桑具有特殊的感情。我園繼承和弘揚(yáng)了這種文化，并在園務(wù)活動(dòng)的方方面面得到凸顯：環(huán)境布置以蠶桑文化為主題，西樓是以蠶桑為主題、東樓是以絲綢為主題。在玩教具的制作中，這一文化業(yè)也得到鮮明的體現(xiàn)。

桑樹

這是我園老師用報(bào)紙做的桑樹。桑樹是神奇的樹種，枝葉干根及果實(shí)無一不是寶貝。它那油綠綠的葉看似跟平常的樹葉沒什么兩樣，然而它的葉子供蠶食用后，居然能吐出精美的蠶絲來?？梢哉f，是桑樹改變了人類的生活，讓中國的歷史文化、文明進(jìn)程變得更璀璨。人若如桑，何其美哉！

班牌

我們的班牌都是桑葉的形狀，給孩子一種美感。

啟示

更重要的是，我們還可以從蠶桑文化中得到這樣的啟示：

一是培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣就像蠶吃桑葉一樣貴在堅(jiān)持,才能有所收獲。二是孩子的成才過程也如春蠶吐絲，是一個(gè)不斷積累，厚積薄發(fā)的過程，毫無捷徑可走。三是教師的教育理念就像破繭而出化蛹成蛾的個(gè)過程，雖然痛苦而艱難卻極其壯觀美麗。不能包辦代替。這三點(diǎn)啟示無論對教師還是對學(xué)生都會(huì)終身受用。這也是我們選擇蠶桑文化作為我們園所文化的重要原因！

幼兒園是人生成長的第一站。作為首發(fā)站的管理者和服務(wù)者我們每走一步都戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰，生怕有負(fù)家長重托，有誤孩子一生。我們把“傾心孩子今天，著眼孩子未來”作為工作的出發(fā)點(diǎn)和歸宿，我們信奉“沒有愛就沒有教育，沒有責(zé)任就辦不好教育”的最樸素思想，雖然我們的師資隊(duì)伍不是一流，卻創(chuàng)造了一流的工作業(yè)績：近兩年幼兒園的舞蹈《蠶寶寶》《湖邊趣事》《逛宿遷》《回想往事》分別獲宿豫區(qū)文藝匯演、宿遷市文藝匯演特等獎(jiǎng)并參加市委擴(kuò)大會(huì)議演出。這在宿豫區(qū)農(nóng)村幼兒園中絕無僅有的！

第五篇：杜校迎接校長觀摩考察團(tuán)解說詞

杜家村中心小學(xué)

迎接全縣中小學(xué)校長觀摩考察團(tuán)

解 說 詞

（2012年10月10日）

結(jié)構(gòu)提綱：

一、前世今生

二、辦學(xué)規(guī)模

三、興辦寄宿制點(diǎn)始末

四、投資情況

五、看點(diǎn)：

1、學(xué)生伙房

2、師生食堂

3、學(xué)生宿舍

七、學(xué)生管理

1、安全管理

2、教學(xué)管理

3、后勤保障

八、辦學(xué)前景

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、校長同志們：

值此金秋時(shí)節(jié)，我們非常榮幸地迎來了靜樂縣校長觀摩考查團(tuán)，這是我們學(xué)校的一大盛事。在此我代表學(xué)校三百八十余名師生感謝大家光臨指導(dǎo)，請大家多批寶貴意見。下面就我校在招收寄宿制學(xué)生方面的一些做法，向大家做簡要介紹。

一、學(xué)校前世今生

杜家村中心小學(xué)俗稱葦子疙洞學(xué)校，舊址位于村東一處三進(jìn)院落，曾經(jīng)是人民公社化時(shí)期的鎮(zhèn)辦初中。2001年時(shí)任中共中央統(tǒng)戰(zhàn)部部長的王兆國同志在看望我校民辦教師杜緒亮?xí)r，見學(xué)校破損不堪，當(dāng)即決定要為杜家村新建一所學(xué)校，以滿足不斷發(fā)展的現(xiàn)代教育的需要，并欣然為新校區(qū)題寫了校名——杜家村中心小學(xué)。此后，省市有關(guān)部門聯(lián)系到了香港王氏宗親一族即香港慈善總會(huì)，該會(huì)王

會(huì)長攜全族人等為興建新校區(qū)慷慨解囊，出資二十萬元人民幣，中央統(tǒng)戰(zhàn)部拔

?？钊f元，村委會(huì)將舊校房舍拍賣后融資十余萬，共計(jì)六十萬元，為新校區(qū)教學(xué)樓的建設(shè)籌集到了資金。此后村委會(huì)聯(lián)系到了原省建六公司總經(jīng)理——原籍杜家村人氏的杜懷文同志，該公司為回報(bào)家鄉(xiāng)父老的一片厚愛，在零利潤的前提下如期、保質(zhì)保量完成了新教學(xué)樓的建設(shè)任務(wù)。2001年教師節(jié)前夕，全校師生滿懷對社會(huì)各界的感謝之情，搬入了新校址。

2004年，我校乘著“普九”驗(yàn)收東風(fēng)，啟動(dòng)了二期工程，借助國家投資新建了南宿舍樓。

二、辦學(xué)規(guī)模

新校區(qū)占地面積約4800平方米，北教學(xué)樓占地504平方米，建筑面積約1200平方米。設(shè)計(jì)規(guī)模為三規(guī)六年級(jí)完全小學(xué)，可容納18個(gè)教學(xué)班。另設(shè)小辦公室3個(gè)?，F(xiàn)有教學(xué)班十一個(gè)（含幼兒園），在校學(xué)生376名，教職工23人，其中住宿生48名。

三、興辦寄宿制點(diǎn)始末

面對競爭日漸激烈的教育形勢，前學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)曾經(jīng)有過集中辦學(xué)的想法，只是礙于各方面的關(guān)系，阻力太大，不得已打消了這個(gè)念頭。今年春季開學(xué)后，現(xiàn)任學(xué)區(qū)校長李四魁同志在到任不久，就深入基層各校進(jìn)行廣泛深入的調(diào)查。他了解到：全學(xué)區(qū)共有五所中心校、六所單人校，在校生總數(shù)約七百余人，一線教師中臨時(shí)代課教師及其它雇用人員達(dá)到了二十八名之多。僅雇用人員開支達(dá)到了十六七萬元的規(guī)模。這種點(diǎn)多面廣的辦學(xué)格局，導(dǎo)致了學(xué)區(qū)僅有的公用經(jīng)費(fèi)很大一部分用于臨時(shí)雇用人員工資支出，用于改善辦學(xué)條件的資金大打折扣，在很大程度上制約著全學(xué)區(qū)教育整體水平的提高。在取得第一手資料的基礎(chǔ)上，他理性提出杜家村學(xué)區(qū)辦學(xué)的出路在于最大限度地節(jié)約人力物力資源集中辦學(xué)的思想。在此 2

思想的指引下，他多方奔走，終于爭取到了啟動(dòng)杜家村寄宿制小學(xué)全部資金。這當(dāng)然與縣教育局主要領(lǐng)導(dǎo)的支持分不開，在此我們表示衷心的感謝。

現(xiàn)在大家看到的師生宿舍樓，其實(shí)原以教學(xué)樓標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)。除僅有兩間房為單人間以外，絕大部分為三間規(guī)模。為解決師生吃住問題，必須進(jìn)行徹底改造。此項(xiàng)工程共計(jì)投資四十余萬元。主要進(jìn)行了：室內(nèi)外刮墻、地表重新抹面、圍屏油漆、照明線路改造、門窗更新、房間分隔、防護(hù)欄、安全門及暖氣管道維修等。在此基礎(chǔ)上購置了一百五十套學(xué)生課桌、兩大一小三臺(tái)油汽兩用柴油灶及配套設(shè)施、學(xué)生餐桌二十四張、學(xué)生餐具柜兩個(gè)、學(xué)生生活柜六十個(gè)、高低床六十支，并免費(fèi)為所有住宿學(xué)生提供了床單、枕套、快餐杯。

經(jīng)過改造后的宿舍樓，將二樓從中間用不銹鋼柵欄一分為二隔開。樓東為學(xué)生生活區(qū)，其中二樓共設(shè)計(jì)了十五個(gè)學(xué)生宿舍，可容納一百二十人同時(shí)住宿；一樓為餐飲區(qū)，設(shè)有師生伙房一個(gè)，男女生、教師餐廳共三個(gè)，除此之外還有食堂庫房、炊事員宿舍等。樓西為教師生活區(qū)，目前共有我校教師十七人入住，每戶一間。

四、看點(diǎn)

1、伙房

伙房包括教師小餐廳共占用三間，中間以套裝門相連，其中東面兩間為伙房。內(nèi)設(shè)三相電蒸箱一臺(tái)，為學(xué)生提供蒸饅頭、大米及學(xué)生營養(yǎng)食品的加熱之用；兩大一小油汽兩用柴油灶三臺(tái)。主要為師生加工熱菜。經(jīng)過一個(gè)月的運(yùn)行，我們發(fā)現(xiàn)該灶具有起火快、發(fā)熱效率高、操作方便、清潔無污染等特點(diǎn)，且經(jīng)濟(jì)適用。此外，我們還配套購置了操作臺(tái)、冰箱、櫥柜等生活設(shè)施。教師伙房雖說小了點(diǎn)，但也能供近二十人進(jìn)餐。

學(xué)生餐廳

為方便學(xué)生進(jìn)餐，我們按照一百人住宿的標(biāo)準(zhǔn)，設(shè)計(jì)了男女生餐廳各一個(gè)。室內(nèi)分別添置了十二張四人用餐桌，并進(jìn)行統(tǒng)一編號(hào)，讓學(xué)生在就餐時(shí)各就其位，以取得秩序井然的效果。此外，還為每個(gè)餐廳各擺放了學(xué)生餐具柜各一個(gè)，每層四個(gè)抽屜，共十層，可以供四十名學(xué)生存放餐杯。為吏學(xué)生取用方便，我們還在每個(gè)小柜上貼了號(hào)碼，學(xué)生在用餐完畢會(huì)將學(xué)校免費(fèi)發(fā)放的快餐杯存放其中，方便了學(xué)生就餐。學(xué)生飲水問題我們也得到了妥善處理，在學(xué)生餐廳放置了兩個(gè)50升的電熱水器，分兩個(gè)批次為學(xué)生定時(shí)提供開水。

學(xué)生宿舍

我們本著寓教育于日常生活當(dāng)中的管理理念，在教學(xué)樓和學(xué)生宿舍樓共裝訂了超過一百個(gè)的宣傳圖板，涵蓋了學(xué)生學(xué)習(xí)、品德修養(yǎng)、人生觀教育等各個(gè)方面。這樣做，一方面美化了環(huán)境，另一方面也起到平時(shí)說教起不到的效果，可謂一舉多得。每間宿舍我們準(zhǔn)備了八個(gè)床位，每個(gè)床位都進(jìn)行了統(tǒng)一格式的編號(hào)，以便秋季開學(xué)招收住宿生時(shí)統(tǒng)一進(jìn)行床位分配。學(xué)生平日里些許生活用品的存放我們也想到了，為每間宿舍擺放了八個(gè)生活柜，每個(gè)同學(xué)都會(huì)享有自己獨(dú)立的存放物品空間。生活柜的編號(hào)與床位的號(hào)碼協(xié)調(diào)一致，同號(hào)碼的床位與生活柜歸屬一個(gè)同學(xué)所有。

在這里我們重點(diǎn)想向各位說明的是，我校依托大遠(yuǎn)煤業(yè)公司的支持，實(shí)現(xiàn)了無償供熱的目標(biāo)，這在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中小學(xué)里當(dāng)屬首家。其好處不僅僅在于節(jié)省了數(shù)目不小的供暖資金，更主要的是供熱時(shí)間長——從每年的十月中旬一直到次年四月底結(jié)束，近半年的時(shí)間我們的學(xué)生在溫暖的環(huán)境中學(xué)生生活，從此告別了嚴(yán)寒。

為達(dá)到規(guī)范化管理的目標(biāo)，學(xué)校還統(tǒng)一為每間宿舍裝設(shè)了窗簾，為每個(gè)學(xué)生 4

配備了床單、枕套。以上這些都是免費(fèi)提供。

五、學(xué)生管理

教育教學(xué)設(shè)施的改善是人經(jīng)過努力可以實(shí)現(xiàn)的，要想使學(xué)生得到實(shí)實(shí)在在的實(shí)惠，當(dāng)屬知識(shí)的獲取，而讀書受教育必須做到有一個(gè)安全可靠的辦學(xué)環(huán)境。安全的重要性婦孺皆知。

安全管理

為了給學(xué)生營造一個(gè)和諧優(yōu)美的育人環(huán)境，我們主要從以下幾個(gè)方面抓起：（1）建立健全安全管理制度。為把好出入校門關(guān)，我們配備了兼職門衛(wèi)一名、宿舍管理員兩名。學(xué)生出入校門，首先要得到班主任的批準(zhǔn)。學(xué)生有事請假應(yīng)在班主任處填寫一式兩份請假條，一份班主任留存，一份由學(xué)生拿著首先到宿舍管理員處登記，再到門衛(wèi)室登記并上交學(xué)生所持請假條備查。登記內(nèi)容包括姓名、性別、年級(jí)/班、事由、請假時(shí)間，核準(zhǔn)出入校時(shí)間、超假記載等八大項(xiàng)。家長聯(lián)系制度。在學(xué)生入學(xué)之初，我們?yōu)榱朔奖闩c家長聯(lián)系溝通，要求每個(gè)學(xué)生都必須填寫家長或監(jiān)護(hù)人聯(lián)系電話，以便在學(xué)生超假或身體不適時(shí)與家長及時(shí)取得聯(lián)系。安全巡查，為了杜絕學(xué)生私自外出，學(xué)校規(guī)定了宿舍巡查制度，要求宿舍管理員每日不少于四次宿舍巡查，巡查內(nèi)容分為學(xué)生總?cè)藬?shù)、到勤人數(shù)、因事因病請假人數(shù)，生活柜、防護(hù)欄、電力線路、門窗、床鋪的安全狀況等十多項(xiàng)。巡查記錄每月一本，下月初交上月巡查記錄，并領(lǐng)當(dāng)月記錄。除此之外，學(xué)校政教等部門負(fù)責(zé)人還不定時(shí)巡檢，查驗(yàn)巡檢記錄。此外，我們實(shí)現(xiàn)了門有門牌，宿舍有宿舍名單顯示，門里有值日表、《文明宿舍公約》人人熟知的要求。

（2）安全設(shè)施。在安全設(shè)施的設(shè)計(jì)上，我們力求盡可能完善，不留一絲空缺。學(xué)生生活區(qū)全部加裝了防護(hù)欄；樓道安裝了聲控?zé)簦粯情T更換成價(jià)值三千六 5

百多元的防盜門；樓道口安裝了監(jiān)控探頭。就是二樓樓道末端和樓頂天窗我們也裝設(shè)了防護(hù)欄。所有這些都有效杜絕了以往學(xué)校住宿生管理中存在的翻墻越校門事件的發(fā)生。

（3）安全教育。在注重學(xué)生安全管理的同時(shí)，學(xué)校更加關(guān)注對學(xué)生安全觀念的培養(yǎng)。學(xué)校充分利用校園廣播系統(tǒng)，開設(shè)專欄定時(shí)對學(xué)生進(jìn)行安全教育；規(guī)定每周一次的班會(huì)首要任務(wù)是總結(jié)一周安全工作；新近發(fā)放到學(xué)生手中的《弟子規(guī)》更是我們教育學(xué)生尊章守規(guī)的好教材；校園里的活動(dòng)器材，規(guī)定只有在老師的監(jiān)護(hù)下才可以活動(dòng)使用；課間間隙有專門人員進(jìn)行監(jiān)管，確保不出現(xiàn)安全空檔。

（4）平安返家。我校所招收的住宿生主要來自曲峪溝，這一地區(qū)最遠(yuǎn)村落——魚脊嶺村距離杜家村約十五華里之遙，學(xué)生回家著實(shí)不便，同時(shí)也存在極大的安全隱患。為了解決這一難題，我們聯(lián)系到了往返于杜家村與縣城之間的公交車，由學(xué)生適當(dāng)出資，讓他們在周末抽空將這個(gè)路段的學(xué)生安全送回家，以解決家長學(xué)校的后顧之憂。為避免出現(xiàn)意外，我們與該線路的公交車負(fù)責(zé)人簽訂了協(xié)議，明確了雙方責(zé)任；在每次運(yùn)行前由宿舍管理員與車輛負(fù)責(zé)人核實(shí)乘員數(shù)及每個(gè)站點(diǎn)下車人數(shù)，最后將清點(diǎn)結(jié)果記錄在《校車運(yùn)行記錄》上。

2、學(xué)生管理。在學(xué)生管理這一塊，我們向大家介紹住宿生管理的另一舉措——晚自習(xí)輔導(dǎo)。在每晚晚餐完畢后的一個(gè)小時(shí)里，學(xué)校安排專門人員給所有住宿生進(jìn)行作業(yè)指導(dǎo)。如此，既避免了學(xué)生無事生非，也為排解學(xué)生疑難提供了保障，一舉兩得。

六、辦學(xué)前景

雖然我們?yōu)樽龊米∷奚芾砉ぷ髯隽舜罅吭鷮?shí)細(xì)致的工作，也收到了一定的成效，不過以我們初次招收住宿生的經(jīng)驗(yàn)，難免還有諸多不盡如人意的地方，這 6

些在所難免。

為盤活當(dāng)?shù)亟逃Y源，讓這一地區(qū)老百姓得到實(shí)惠，我們定會(huì)在今后的日子里精益求精。目前，我們收回了史家溝小學(xué)所有的住宿生，但任家村小學(xué)仍有二十三名學(xué)生寄宿，沒有實(shí)現(xiàn)我們預(yù)期只辦杜家村、磨管峪兩所寄宿制點(diǎn)的目的，這是一個(gè)很大的遺憾。因?yàn)閮H就任家村而言，這個(gè)學(xué)校辦寄宿點(diǎn)的可能性已經(jīng)很小，繼續(xù)維持下去對村里也只是象征意義，對學(xué)區(qū)來說更會(huì)因此背負(fù)經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，據(jù)此我們確定下一步的目標(biāo)就是在鞏固好現(xiàn)有學(xué)生的同時(shí)，爭取在明年秋季開學(xué)之前將任家村小學(xué)的住宿生全部收回我校，最終達(dá)到集約化辦學(xué)的目標(biāo)。

各位領(lǐng)導(dǎo)，校長同志們，對你們的造訪我們不勝感激，我們懇請大家在考查之余多多提出寶貴意見。

再次感謝各位光臨指導(dǎo)！

2012年10月10日