第一篇：特色大課間解說(shuō)詞

特色大課間解說(shuō)詞

市直小學(xué)成立于2011年8月，是一所新成立的局直小學(xué)。學(xué)校成立以來(lái)，一直把素質(zhì)教育活動(dòng)作為學(xué)校辦學(xué)永恒的主題。碧草藍(lán)天，清韻悠揚(yáng)。在這個(gè)美好的季節(jié)，在這片煥發(fā)生機(jī)的綠蔭塑膠操場(chǎng)，市直小學(xué)獨(dú)具特色的“酷玩游戲大課間”拉開(kāi)了帷幕。

大課間活動(dòng)本著健康第一的理念，以審美悅心、發(fā)展個(gè)性為宗旨，以群體性活動(dòng)為基礎(chǔ)，以鍛煉的時(shí)效性、內(nèi)容的全面性、功能的多樣性、參與的廣泛性及活動(dòng)的趣味性、娛樂(lè)性為原則，為學(xué)生身心和諧發(fā)展創(chuàng)造了廣闊的空間。此次活動(dòng)共分四個(gè)部分：第一部分：廣播體操；第二部分：酷玩游戲大課間；第三部分：班級(jí)群體技能展示；第四部分：體藝俱樂(lè)部。

整齊的步伐、明快的節(jié)奏、動(dòng)感的旋律，首先為大家展示的是“第9套廣播體操”。合著音樂(lè)的節(jié)拍，同學(xué)們或伸展、或彎腰、或跳躍或旋轉(zhuǎn)，如同一只只飛翔展翅的小鳥(niǎo)，從這里起飛，在藍(lán)天下展翅翱翔，放飛童年的夢(mèng)想，唱響五彩的樂(lè)章。整齊的動(dòng)作，優(yōu)美的姿勢(shì)，體現(xiàn)了同學(xué)們?cè)陉?yáng)光下樂(lè)觀成長(zhǎng)，健康向上的風(fēng)貌。

看，塑膠操場(chǎng)上，孩子們你追我趕，忙而不亂。他們時(shí)而吶喊、時(shí)而歡呼，在老師的引導(dǎo)下盡情釋放自己。這就是接下來(lái)為大家展示的“酷玩游戲大課間”活動(dòng)。除去5分鐘的廣播操，其余30分鐘全給孩子，利用各種器械玩各種游戲。如民間傳統(tǒng)游戲、體育器械游戲、團(tuán)隊(duì)合作游戲等等。學(xué)校把這些不同類型的游戲編進(jìn)了《酷玩游戲大課間》教材，并且設(shè)置了《游戲大課間課程表》每個(gè)班級(jí)做到一周一個(gè)游戲，周周不重樣。

接下來(lái)是“班級(jí)群體技能展示”。為認(rèn)真實(shí)施“陽(yáng)光體育”每天鍛煉一小時(shí)活動(dòng)，學(xué)校充分利用大課間、小課間引導(dǎo)孩子進(jìn)行各種體育技能和學(xué)習(xí)和訓(xùn)練?？?，孩子們手里都拿著自己喜歡的體育器材在運(yùn)動(dòng)、在練習(xí)、在表演。他們時(shí)而集體表演、時(shí)而分組練習(xí)、時(shí)而進(jìn)行個(gè)人比賽。在看老師們一會(huì)細(xì)心的指導(dǎo)，一會(huì)參與其中與孩子們打成一片，好不熱鬧。

最后為大家展示的是“體藝俱樂(lè)部”課程展示活動(dòng)。學(xué)校堅(jiān)持“健康第一，學(xué)校第二”的教育思想。小學(xué)畢業(yè)時(shí)，希望每個(gè)孩子不僅能拿到學(xué)生的合格證，也能取得身體的健康證。學(xué)校利用，每周五下午70分鐘的時(shí)間進(jìn)行“陽(yáng)光周五體藝俱樂(lè)部”社會(huì)課程。學(xué)校采取“課程菜單自主選擇+課程超市走班上課”的方式，真正做到“我的興趣我做主，我的鍛煉我選擇”，讓孩子們自己走進(jìn)“聲聲絲韻葫蘆絲”俱樂(lè)部、“追風(fēng)少年籃球”俱樂(lè)部、“輕羽飛揚(yáng)羽毛球”等15個(gè)俱樂(lè)部。

第二篇：大課間解說(shuō)詞

陽(yáng)光大課間解說(shuō)詞

各位領(lǐng)導(dǎo)，各位來(lái)賓，大家好！

接下來(lái)要為大家展示的是我們武訓(xùn)希望小學(xué)幾年來(lái)積極開(kāi)展陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)的累累碩果和團(tuán)結(jié)進(jìn)取、奮發(fā)向上的精神面貌。我校的大課間活動(dòng)在校領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在藝體組老師的精心設(shè)計(jì)下，在全體師生的積極配合下開(kāi)展得扎實(shí)，有效，大課間活動(dòng)容量大，學(xué)生參與面廣，集“廣播操”、“武術(shù)操”“校園集體舞”為一體，創(chuàng)設(shè)出一種變幻多彩，空靈曼妙而又科學(xué)健身的大課堂。下面表演開(kāi)始。

1、廣播體操表演：

看，伴著陽(yáng)光體育之歌，武訓(xùn)希望小學(xué)小學(xué)全體同學(xué)整齊劃一地向我們走來(lái)了，接下來(lái)他們就要為大家表演第九套小學(xué)生廣播體操：這套操旋律歡快活潑，音色優(yōu)美悅耳，置身這空靈曼妙的音樂(lè)意境，讓我們放下心理的重荷，開(kāi)啟童心的大門，回歸我們童貞的多彩夢(mèng)幻。讓我們一同來(lái)欣賞。

武術(shù)操表演：

現(xiàn)在大家看到的是我校的武術(shù)操表演.中華武術(shù)，源遠(yuǎn)流長(zhǎng)； “南拳北腿，中華神功”；閃展騰挪，勢(shì)勢(shì)相承。“內(nèi)練精氣神，外練筋骨皮”，這，充分展示了我校學(xué)生的精魂氣魄!這是意志的鍛造，這是毅力的磨練，跳動(dòng)的音符，譜寫(xiě)出剛?cè)嵯酀?jì)，海納百川，胸懷天地的中華武術(shù)魂。

接下來(lái)是我們學(xué)校的經(jīng)典誦讀展示。齊背《弟子規(guī)》和《少年中國(guó)說(shuō)》請(qǐng)欣賞。我校的集體活動(dòng)展示到此，接下來(lái)為我們展示的是興趣小組的分散活動(dòng)。

踢毽子活動(dòng)：

現(xiàn)在大家看到的是同學(xué)們自由踢毽子活動(dòng)，五彩的羽毛上下翻飛，為多彩的校園增添了新的活力。踢毽子能有效提高關(guān)節(jié)的柔韌性和身體靈活性，增強(qiáng)血液循環(huán)和新陳代謝。還可以健腦，鍛煉精神高度集中，增強(qiáng)反應(yīng)能力等，是一項(xiàng)非常簡(jiǎn)便易行的健身運(yùn)動(dòng)。

籃球隊(duì)表演

六年級(jí)的籃球隊(duì)由三十名學(xué)生組建而成，他們英姿颯爽、精神飽滿，在籃球隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，全體球員帶

著球迅速地進(jìn)行著隊(duì)形隊(duì)列的變化，既有序激烈，又有條不紊。看,躍起、投籃、搶斷、突破,一個(gè)個(gè)鏡頭洋溢著陽(yáng)剛之美。相信小學(xué)階段的大課間體育活動(dòng)將會(huì)成為他們?nèi)松幸欢蚊篮玫臅r(shí)光，一份快樂(lè)的回憶，同時(shí)也能為他們將來(lái)堅(jiān)持體育鍛煉打下一個(gè)良好的基礎(chǔ)。

乒乓球隊(duì)表演

“精彩乒乓、激情奧運(yùn)”。乒乓球是我國(guó)的國(guó)球，在我國(guó)有著廣泛的群眾基礎(chǔ)，打乒乓球更是一種安全快樂(lè)、文明趣味的體育運(yùn)動(dòng)。瞧，四年級(jí)的小伙子們盡管個(gè)頭不高，可是打起乒乓球來(lái)，個(gè)個(gè)精神抖擻。他們有的是才學(xué)的“寶寶挑”，有的已經(jīng)能夠變幻著方式發(fā)球、抽射。期待著他們能在乒乓球上有進(jìn)一步的發(fā)展，祝愿他們成為我們國(guó)家國(guó)球的后備隊(duì)！

拔河比賽

踢毽子跳繩活動(dòng)

第三篇：陽(yáng)光大課間解說(shuō)詞

讓陽(yáng)光撒滿美麗的校園

――――魏都區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校大課間活動(dòng)

位于新興路中段許昌市魏都區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校是一所擁有18個(gè)教學(xué)班、48 名教職工、名學(xué)生的非寄宿制重點(diǎn)小學(xué)。校長(zhǎng)視頻講話: 我校辦學(xué)宗旨是培養(yǎng)健康、快樂(lè)、智慧、有責(zé)任感的幸福的小學(xué)生。即學(xué)生的體格健康、人格健全、智力聰慧、責(zé)任感強(qiáng)。具有追求成功的心態(tài)、富有志趣的愛(ài)好、自主負(fù)責(zé)的習(xí)慣、文明高雅的氣質(zhì)。

我校的核心價(jià)值理念：用教師的智慧和學(xué)校文化的力量，最大程度地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生，不放棄一個(gè)孩子，為全體師生的成長(zhǎng)和發(fā)展創(chuàng)造和諧的環(huán)境。

我校體衛(wèi)藝工作人員設(shè)置：藝術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)小組、完善藝術(shù)管理網(wǎng)絡(luò)、定期研究學(xué)校藝術(shù)工作。組長(zhǎng)：劉中鋒

副組長(zhǎng)：孫旭東 趙 冰 朱銀花 具體分管學(xué)校體衛(wèi)藝工作 組員：

閆凱歌：協(xié)調(diào)學(xué)校體衛(wèi)藝工作，做好體衛(wèi)藝資料的搜集、整理、歸檔，組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。郝瑤：組織開(kāi)展藝術(shù)活動(dòng)。

楊潔靜、白 潔：組織開(kāi)展體育活動(dòng)，負(fù)責(zé)體育教學(xué)管理，作為魏都區(qū)體衛(wèi)藝工作先進(jìn)單位，我校一直把開(kāi)展大課間陽(yáng)光體育活動(dòng)、體衛(wèi)藝“2+1”活動(dòng)作為學(xué)校教育的重要工作之一。

大課間活動(dòng)是我校的一個(gè)教育亮點(diǎn)，在體藝組老師的精心設(shè)計(jì)下，在全體老師的積極配合下，開(kāi)展得扎實(shí)、有效。大課間活動(dòng)容量大，學(xué)生參與面廣，有室外操和室內(nèi)操---集“跑步、韻律健身廣播操、拍手操、校園集體舞蹈、”為一體，創(chuàng)設(shè)出一種變幻多彩、空靈曼妙而又科學(xué)健身的大課間。

韻律健身廣播操表演：學(xué)生置身于音樂(lè)意境，開(kāi)啟了童心的大門，一張張笑臉;好像一朵朵春天的花朵,一個(gè)個(gè)身影,好像綻放的蓓蕾,告訴祖國(guó)您放心。

拍手操表演:伴著歡快的旋律，跟著歡樂(lè)的節(jié)拍,催人奮進(jìn),跳躍的音符,蕩人心弦，童年的火花在節(jié)奏中迸發(fā)，為多彩的校園增添了新的活力，隊(duì)形變換:各具特色，是校園一道亮麗的風(fēng)景線。他以飽滿的活力與熱情，溶入了課間體育鍛煉中。

陽(yáng)光――青春――跳躍---健康――和諧――快樂(lè):體現(xiàn)了陽(yáng)光體育的精髓。

迎著朝陽(yáng)，陽(yáng)光健身，踏著晚霞，陽(yáng)光健美。魏都區(qū)實(shí)驗(yàn)學(xué)校先后獲得了“ ”…… 展望未來(lái)，前程似錦，適應(yīng)信息社會(huì)的發(fā)展，趕上知識(shí)經(jīng)濟(jì)的浪潮，培養(yǎng)一代具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的接班人，是我校教師的不斷追求。

第四篇：大課間特色課程

大課間活動(dòng)——《花樣跳繩》教學(xué)設(shè)計(jì)

永康市城西小學(xué)

吳霞媚

指導(dǎo)思想和理念：

本課依據(jù)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》，以跳繩為主教材，樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，突出一個(gè)“新”字，體現(xiàn)一個(gè)“改”字，以學(xué)生的心理活動(dòng)為導(dǎo)向，面向全體學(xué)生，做到人人享有體育，人人都有進(jìn)步，人人擁有健康。借助多種教學(xué)手段，通過(guò)教師和優(yōu)生的演示，使學(xué)生直觀的了解跳繩的多種跳法和相關(guān)知識(shí)。不但讓學(xué)生學(xué)會(huì)多種的跳繩方法，而且讓學(xué)生根據(jù)已有的跳法進(jìn)行自由創(chuàng)編，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。讓學(xué)生將自己的跳法大膽的向其他同學(xué)展示，增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅。通過(guò)游戲比賽的形式培養(yǎng)學(xué)生良好的團(tuán)結(jié)合作能力。師生在民主、平等、和諧的氛圍中完成教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)分析：

跳繩時(shí)小學(xué)生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，設(shè)備簡(jiǎn)單，容易開(kāi)展，通過(guò)跳繩活動(dòng)能夠促進(jìn)學(xué)生上下肢肌肉、關(guān)節(jié)、韌帶和內(nèi)臟機(jī)能的發(fā)展，對(duì)于發(fā)展彈跳、靈敏、協(xié)調(diào)性等具有顯著作用。教學(xué)目標(biāo)：

1、初步學(xué)習(xí)并腳跳、單腳交換跳的動(dòng)作方法，提高彈跳能力。

2、通過(guò)游戲發(fā)展學(xué)生的上肢力量和身體素質(zhì)，增強(qiáng)體能，促進(jìn)身體正常的生長(zhǎng)發(fā)育。

3、激發(fā)學(xué)生積極鍛煉身體的熱情，培養(yǎng)良好的團(tuán)結(jié)合作的精神，積極進(jìn)取，樂(lè)觀開(kāi)朗。

教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)會(huì)跳繩的要領(lǐng)，體會(huì)起跳時(shí)機(jī)，動(dòng)作協(xié)調(diào)、自然。教學(xué)難點(diǎn)：自主學(xué)練、探究、創(chuàng)新。教學(xué)過(guò)程：

一、激發(fā)興趣

1.組織上課，學(xué)生站成V字形。2.師生問(wèn)好。

3.創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣。

師：同學(xué)們你們會(huì)編徒手操嗎？下面我們一起編一套徒手操吧！以我們學(xué)過(guò)的各種跳繩動(dòng)作為基礎(chǔ)。編一套繩操。生：學(xué)生分散，邊創(chuàng)編邊練習(xí)。

學(xué)生表演自編的繩操，一起練習(xí)幾個(gè)有特點(diǎn)動(dòng)作。

（設(shè)計(jì)意圖：一反過(guò)去單調(diào)枯燥的慢跑。采用創(chuàng)編繩操，進(jìn)入了角色。自由發(fā)揮練習(xí)，讓學(xué)生在不知不覺(jué)中身心很快進(jìn)入狀態(tài)，達(dá)到熱身的目的。）

二、學(xué)習(xí)體驗(yàn)

師：我們剛剛編了一套繩操，那么誰(shuí)知道還有哪種新的跳法？我們一起編幾種好不好？ 生：好！（集體回答）

師：在創(chuàng)編之前，老師提供幾個(gè)信息。

1、幾個(gè)人合作的跳法。2搖的高度和數(shù)量變化的跳法。3多繩多人跳法。

師：大家能不能編出來(lái)？

生：能！（集體回答）

（一）創(chuàng)編短繩的跳法 重點(diǎn)：自主學(xué)練，創(chuàng)編學(xué)習(xí)。難點(diǎn)：各種跳短繩的方法

師：同學(xué)們我們比一比吧！看一看誰(shuí)編的多、誰(shuí)編的新穎。生：分散嘗試學(xué)練。

師：剛才同學(xué)們練得很認(rèn)真，下面同學(xué)們自薦給大家表演創(chuàng)編的跳法。教師強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)、方法。教師及時(shí)給表演的同學(xué)評(píng)價(jià)，并且總結(jié)學(xué)生的跳法，供學(xué)生練習(xí)。學(xué)生再次練習(xí)。

（二）集體練習(xí)長(zhǎng)跳繩

重點(diǎn)：學(xué)生跑入時(shí)機(jī)，起跳時(shí)機(jī)。難點(diǎn)：集體練習(xí)，合作學(xué)習(xí)。

師：同學(xué)們我們學(xué)習(xí)短繩手跳法，那么長(zhǎng)跳繩大家會(huì)嗎？ 生：會(huì)。（集體回答）

師：下面大家舉行一場(chǎng)比賽吧！“八字接力” 生：分成四個(gè)小組，自主嘗試練習(xí)，然后比賽。

師：總結(jié)評(píng)價(jià)各組的表現(xiàn)，下面請(qǐng)各小組研究新的跳法創(chuàng)編新的動(dòng)作。

三、知識(shí)延伸

分組競(jìng)賽，看一看哪組長(zhǎng)、短繩新跳法多，并且能介紹方法。（設(shè)計(jì)意圖：通過(guò)教學(xué)比賽，讓學(xué)生展示自己的創(chuàng)新。增強(qiáng)其自信心，獲得成功的喜悅，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作精神，調(diào)動(dòng)學(xué)生的情緒，積極參與鍛煉身體。）

四、舒展身心

師：剛才我們創(chuàng)編了那么多的練習(xí)方法下面我們慶祝一下，一起跳繩操，放音樂(lè)，師生共舞。最后，教師組織學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、教師點(diǎn)評(píng)。同時(shí)要求給教師的表現(xiàn)作一番評(píng)價(jià)。

下課，師生共同收拾體育器材。（培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣）

（設(shè)計(jì)意圖：音樂(lè)響起，師生共舞。讓學(xué)生與教師之間真正產(chǎn)生心靈之間的溝通，同時(shí)也讓學(xué)生消除疲勞。通過(guò)學(xué)習(xí)自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)等手段，讓學(xué)生踴躍參與評(píng)價(jià)活動(dòng)，在此看到自己的長(zhǎng)處與不足，下課前讓學(xué)生給教師的表現(xiàn)作一評(píng)價(jià)，體現(xiàn)師生之間互相平等，互相尊重的真摯情感。從學(xué)生的評(píng)價(jià)中獲得他們的需求，知道努力的方向。）

大課間活動(dòng)——《竹竿舞》活動(dòng)設(shè)計(jì)

永康市城西小學(xué)

顏佳彬

教學(xué)理念：

1．體現(xiàn)“學(xué)生為本”的教學(xué)理念，強(qiáng)調(diào)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)自我鍛煉，營(yíng)造民主、平等、和諧的新型伙伴關(guān)系。并將音樂(lè)引進(jìn)體育課堂，活躍課堂氣氛，刺激學(xué)習(xí)興趣，提高練習(xí)效果。

2．把民族傳統(tǒng)體育引入體育教學(xué)，更貼近日常生活，努力營(yíng)造一種歡快和諧的喜慶情緒，使課堂學(xué)習(xí)生活化、調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。同時(shí)弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)體育文化，增強(qiáng)了學(xué)生的民族自信心和自豪感。

學(xué)情分析：

三年級(jí)的學(xué)生又比較好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，喜歡新鮮的事物，班上有很多的同學(xué)都喜歡民族舞蹈。簡(jiǎn)單的竹竿舞動(dòng)作簡(jiǎn)單易學(xué)，節(jié)奏感強(qiáng)，同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1．認(rèn)知目標(biāo)：讓學(xué)生懂得竹竿的作用，認(rèn)識(shí)竹竿舞的基本練習(xí)方法。

2．技能目標(biāo)：初步掌握竹竿舞基本步的跳法，在輕松活潑的氣氛中發(fā)展靈敏、協(xié)調(diào)、彈跳等身體素質(zhì)。

3．情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真觀察、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，體驗(yàn)跳竹竿舞的樂(lè)趣；養(yǎng)成合作互助、競(jìng)爭(zhēng)進(jìn)取、勇于挑戰(zhàn)的良好品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)： 協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)，打好節(jié)拍，掌握基本步的跳躍。

教學(xué)難點(diǎn)： 竹竿的敲擊聲和腳步動(dòng)作的協(xié)調(diào)配合。

教學(xué)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，欣賞了解“竹竿舞”

師： 同學(xué)們，你們有見(jiàn)到過(guò)在竹竿上跳舞嗎？ 生: 見(jiàn)過(guò)

師：那你們知道那叫什么舞蹈嗎？ 生：兔子舞、竹竿舞??

師：那叫做竹竿舞，今天我們就要來(lái)學(xué)跳竹竿舞

師：竹竿舞來(lái)源于少數(shù)民族—黎族，它原本是黎族的一種祭祀活動(dòng)，后來(lái)漸漸演變成黎家人慶祝豐收，歡慶稻谷豐登的一種方式；竹竿舞深受大眾的喜愛(ài)，漸漸地在各地流傳開(kāi)來(lái)，現(xiàn)如今，竹竿舞已經(jīng)成為一種具有民族特色的體育健身活動(dòng)。

竹竿舞對(duì)場(chǎng)地、器材的要求不高，只要一塊空地和若干根竹竿就能完成，今天我們就可以在教室里跳竹竿舞。

二、學(xué)跳“竹竿舞”

師：顏老師看同學(xué)們都已經(jīng)躍躍欲試了，接下來(lái)，我們就一起來(lái)學(xué)跳竹竿舞吧！

師：由于是第一次學(xué)跳竹竿舞，所以老師準(zhǔn)備了一組簡(jiǎn)單的動(dòng)作（說(shuō)學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單動(dòng)作，可以消除學(xué)生的畏難心理）：一共是8拍，第一拍是抬起右腳跳進(jìn)竹竿，左腳緊跟著在原地跳起，第二拍是右腳跳出竹竿回到原來(lái)的位置，左腳緊跟著在原地往上跳一下；第三、四拍跟一、二拍一樣；第五、六拍是右腳帶動(dòng)左腳先后往竹竿中間跳，第七、八拍是右腳帶動(dòng)左腳從竹竿的另一側(cè)先后跳出（五六、七八拍連得快一些）。（教師在中間一邊解說(shuō)動(dòng)作要領(lǐng)，一邊做示范。）

（2）同學(xué)們輪流上竹竿進(jìn)行分組練習(xí)，學(xué)生互相觀摩，教師在一旁進(jìn)一步指導(dǎo)示范。

（3）跳熟練后難度加大，速度加快、每組之間不停頓

三、說(shuō)跳“竹竿舞”

師：同學(xué)們，我們學(xué)會(huì)“竹竿舞”一組簡(jiǎn)單的動(dòng)作，有了一定的基礎(chǔ)，以后我們可以學(xué)習(xí)較為復(fù)雜的動(dòng)作，運(yùn)用多跟竹竿、變換各種動(dòng)作，使室內(nèi)大課間活動(dòng)豐富多彩。

四、活動(dòng)小結(jié)

結(jié)束部分比較簡(jiǎn)單，只是一些課堂的常規(guī)，讓學(xué)生總結(jié)點(diǎn)評(píng)一下這節(jié)課的收獲，表?yè)P(yáng)做得好的學(xué)生，鼓勵(lì)還有待于進(jìn)一步提高的學(xué)生，讓其在課后加強(qiáng)練習(xí)。

教學(xué)反思：

上完這節(jié)課后，我覺(jué)得同學(xué)們跳得很開(kāi)心，也學(xué)得很積極。“竹竿舞”富有濃郁的民族特色，選用這個(gè)教材也是為了能夠讓學(xué)生了解一些民族文化的知識(shí)。由于是首次接觸，同學(xué)們心情很激動(dòng)，非常想上來(lái)跳一跳，可是當(dāng)輪到的時(shí)候，看著分分合合的竹竿，還是難免會(huì)有些緊張，所以本節(jié)課所教的動(dòng)作是較簡(jiǎn)單的。

教學(xué)方法上，我采用的是邊講解邊示范，并且在原地跟同學(xué)們一

起把動(dòng)作跳一遍，再兩名同學(xué)成一組到竹竿上跟我一起跳，第一次我?guī)е恳唤M同學(xué)們跳，給他們直接的示范，這樣學(xué)動(dòng)作會(huì)比較快。在首次示范動(dòng)作的時(shí)候，我位置站得不對(duì)，因?yàn)榘才磐瑢W(xué)們是從后面的竹竿跳進(jìn)，可我從前面竹竿示范了，導(dǎo)致同學(xué)們搞不清楚方向，使學(xué)習(xí)難度加大了。

學(xué)生練習(xí)選用了兩種方法：

1、擺竹竿的同學(xué)要看跳竹竿的同學(xué)準(zhǔn)備好后方可開(kāi)始，每一組都是從頭開(kāi)始跳，難度比較低

2、練習(xí)了兩遍以后，加大了一點(diǎn)難度，教師不示范，竹竿不停地?cái)[動(dòng)，每組同學(xué)要看準(zhǔn)時(shí)機(jī)往里跳進(jìn)，每組之間不能有停頓，動(dòng)作要連貫?！爸窀臀琛边@個(gè)內(nèi)容，有點(diǎn)類似于跳牛皮筋，相對(duì)而言，女同學(xué)掌握得比較快，男同學(xué)加上心理上的害羞，跳得時(shí)候有點(diǎn)膽怯，在這里，我應(yīng)該多多鼓勵(lì)男生。

“竹竿舞”準(zhǔn)備的器材簡(jiǎn)單、對(duì)場(chǎng)地的要求不高，技術(shù)難度可調(diào)節(jié)性大，容易組織，所以我認(rèn)為這是室內(nèi)大課間活動(dòng)的極佳項(xiàng)目；在以后的課堂上，還可積極鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)造各種花樣，能提高學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)的能力；能培養(yǎng)學(xué)生間的相互合作能力、創(chuàng)新意識(shí)。

第五篇：小學(xué)大課間活動(dòng)解說(shuō)詞

沐浴陽(yáng)光 快樂(lè)成長(zhǎng)

——金玉小學(xué)陽(yáng)光體育大課間活動(dòng)解說(shuō)詞

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們、同學(xué)們： 大家上午好！

為了積極響應(yīng)三臺(tái)縣教育體育局的號(hào)召，我校秉承“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)一整天”的健康理念，深入開(kāi)展了“開(kāi)展陽(yáng)光體育，提高學(xué)生身體素質(zhì)”的大課間活動(dòng)。

首先映入我們眼簾的是入場(chǎng)式。親愛(ài)的老師們，可愛(ài)的孩子們，讓我們隨著激昂的音樂(lè)“我相信”，邁著整齊的步伐走出教室，走向操場(chǎng)，舒展舒展肢體，抖擻抖擻筋骨，來(lái)盡情擁抱明媚的陽(yáng)光吧！

讓我們用飽滿的熱情，呼出我們的口號(hào)——“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)一整天”，再來(lái)一次……

同學(xué)們已經(jīng)來(lái)到了操場(chǎng)上，現(xiàn)在讓我們隨著雄壯的《運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲》整理我們的隊(duì)列，大家看，孩子們一個(gè)個(gè)精神抖擻、腳步堅(jiān)定、稚嫩的臉龐洋溢著青春的活力。

下面進(jìn)入準(zhǔn)備活動(dòng)，我們也以這首《如果幸福的話就拍拍手吧》來(lái)作為對(duì)今天各位來(lái)賓的歡迎曲。伴隨著歡快的旋律，大家整齊化一地做起了融音樂(lè)與舞蹈為一體的拍手操。你看五、六年級(jí)的大哥哥大姐姐，他們動(dòng)作規(guī)范，肢體舒展，充分展現(xiàn)了拍手操的體態(tài)美；

一、二年級(jí)的小弟弟小妹妹們也不甘示弱，雖然沒(méi)有嫻熟的動(dòng)作，可他們憨態(tài)可掬的一招一式，讓我們深切地感受到了他們認(rèn)真的態(tài)度和天天向上的精神風(fēng)貌。在此我們也真心邀請(qǐng)來(lái)賓們，如果來(lái)到金玉小學(xué)讓你感到幸福的話，就請(qǐng)你拍拍手吧。

接下來(lái)進(jìn)入基本部分。首先請(qǐng)大家欣賞我們的校園特色操——《乒乓小將》。乒乓和足球是我校體育特色項(xiàng)目，在去年的學(xué)區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校教師吳超獲學(xué)區(qū)乒乓男子組第一名，乒乓參賽的六位學(xué)生共同贏得冠軍稱號(hào)，小足球也奪得了季軍，為此，我校特別創(chuàng)編了這套乒乓球特色操，以發(fā)揚(yáng)校本文化精神，鼓勵(lì)更多的學(xué)生參與到乒乓活動(dòng)中來(lái)，將我們中華民族的國(guó)球——乒乓文化永遠(yuǎn)流傳。

現(xiàn)在請(qǐng)欣賞我們的自編徒手操——《我最棒》。我校孩子們不僅體育具有特色，文化課也一度走在學(xué)區(qū)前列。每一個(gè)孩子都是父母的驕傲，都是老師的心肝，都是祖國(guó)的未來(lái)，為了進(jìn)一步激發(fā)孩子們學(xué)習(xí)和生活的信心，我們特別創(chuàng)編了這套徒手操，讓孩子們以自己的舞姿告訴自己是最棒的，以十足的自信心融入到學(xué)校生活中來(lái)。

接下來(lái)我們進(jìn)入師生健康跑環(huán)節(jié)。伴隨著激昂的音樂(lè)，孩子們踩著歡快的步伐，在班主任老師的帶領(lǐng)和科任老師的呵護(hù)下，準(zhǔn)備跑向前方，跑向未來(lái)?，F(xiàn)在讓我們齊呼我們的運(yùn)動(dòng)口號(hào)：“我運(yùn)動(dòng)、我健康、我快樂(lè)”。大家看呀，我們的隊(duì)伍行進(jìn)得井然有序，師生關(guān)系也越來(lái)越融洽，通過(guò)健康跑，我們讓學(xué)生的行進(jìn)隊(duì)列得到訓(xùn)練，也讓老師們疲憊的身心得到放松，讓我們共存一個(gè)理念：每天鍛煉一小時(shí)，健康生活一輩子。

經(jīng)過(guò)激烈的跑步后，孩子們要以他們心中的想法來(lái)詮釋他們對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)，大家看，他們正在以飽滿的熱情，堅(jiān)定的腳步有序的移動(dòng)著，他們要做什么呢？原來(lái)他們正在書(shū)寫(xiě)兩個(gè)大字——金玉！他們想說(shuō)：今天我們因?yàn)樯L(zhǎng)在金玉小學(xué)而自豪，明天金玉小學(xué)因?yàn)槲覀兌湴?！孩子們，誓言需要行?dòng)去踐行，金玉小學(xué)的全體老師，還有今天的來(lái)賓們都祝愿你們?cè)缛粘刹拧?/p>

緊張的心情需要放松，而最好的溫床就是我們的家——金玉小學(xué)，孩子們來(lái)到學(xué)校就如回到了家的懷抱，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞手語(yǔ)舞《相親相愛(ài)一家人》。孩子們的舞姿也許不夠優(yōu)美，孩子們的笑臉也許有些靦腆，但我們金玉小學(xué)每一個(gè)師生的心意是真摯的，我們誠(chéng)心邀請(qǐng)每一位來(lái)賓隨時(shí)到金玉小學(xué)做客。只要你來(lái)了，就是我們大家庭的一員，有困難我們與你分擔(dān)，有快樂(lè)我們與你分享，讓我們共同將“相親相愛(ài)的一家人”擴(kuò)散到你，擴(kuò)散到我，擴(kuò)散到他，擴(kuò)散到每一個(gè)中國(guó)人。無(wú)論走到哪里，都有愛(ài)的足跡；無(wú)論走到哪里，都有家的溫馨。

孩子們，辛苦了，讓我們緊緊地團(tuán)結(jié)在一起，共同創(chuàng)造美好的明天吧?，F(xiàn)在請(qǐng)伴隨鋼琴曲“天空之城”，放飛心中的夢(mèng)想，輕輕地走進(jìn)教室，去書(shū)寫(xiě)下一節(jié)課的精彩。

退場(chǎng)的音樂(lè)雖然響起，大課間活動(dòng)卻永遠(yuǎn)不會(huì)退場(chǎng)，明天、后天、大后天……每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)一整天。讓我們?cè)俸粢淮慰谔?hào)——“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)學(xué)習(xí)一整天”……這就是金玉小學(xué)的大課間活動(dòng)，雖然我們條件有限，但金玉小學(xué)師生的激情無(wú)限。孩子們盡情展示了金玉小學(xué)師生“熱愛(ài)生活，快樂(lè)學(xué)習(xí)”的態(tài)度。我們相信，金玉小學(xué)的明天一定會(huì)更好！在此，我們也真心感謝各位來(lái)賓為我們的發(fā)展帶來(lái)寶貴意見(jiàn)。也祝愿你們工作順利！開(kāi)心每一天！