第一篇：中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究

中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育研究

——以電子商務(wù)為研究方向

湖南省新邵職業(yè)中專湯艷慧

湖南省邵陽市雙清區(qū)昭陵中學(xué)李波

【摘要】2007年胡錦濤總書記在中共“十七大”會(huì)議強(qiáng)調(diào)“實(shí)施擴(kuò)大就業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略，促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，就業(yè)是民生之本。要堅(jiān)持實(shí)施積極的就業(yè)政策，加強(qiáng)政府引導(dǎo)，完善市場就業(yè)機(jī)制，擴(kuò)大就業(yè)規(guī)模，改善就業(yè)結(jié)構(gòu)。完善支持自主創(chuàng)業(yè)，自謀職業(yè)政策，加強(qiáng)就業(yè)觀念教育，使更多勞動(dòng)者成為創(chuàng)業(yè)者。”

在就業(yè)形勢日益嚴(yán)峻的今天，加強(qiáng)中職學(xué)生核心技能培養(yǎng)，提高學(xué)生的就業(yè)能力，在中職實(shí)施創(chuàng)業(yè)教育具有現(xiàn)實(shí)和深遠(yuǎn)的意義。

對(duì)創(chuàng)業(yè)教育研究在高職院校有一定的研究，但在中職學(xué)校的研究少之甚少。

不斷改革創(chuàng)新，增強(qiáng)活力，放開思路，拓展視野，積極主動(dòng)地適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，同時(shí)加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的力度，增設(shè)創(chuàng)業(yè)教育課程，加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)核心技能與創(chuàng)業(yè)教育聯(lián)動(dòng)機(jī)制研究，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)技能學(xué)習(xí)，以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，解決對(duì)口就業(yè)的困局。

【關(guān)鍵詞】中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)創(chuàng)業(yè)教育電子商務(wù)

第二篇：李松柏中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)

淺談中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)

---南充運(yùn)輸工程職業(yè)學(xué)校李松柏

一、我校中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀

經(jīng)過十余年的專業(yè)辦學(xué)，計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)在我校積累了一定的專業(yè)師資和專業(yè)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，并連續(xù)兩年在市計(jì)算機(jī)專業(yè)技能大賽中的多個(gè)項(xiàng)目中取得良好的成績。

在最近三年，每年都有部分計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生在頂崗實(shí)習(xí)階段因具有熟練的計(jì)算機(jī)基本技能（特別是辦公自動(dòng)化軟件的應(yīng)用能力）而從生產(chǎn)第一線的普通員工提升為公司生產(chǎn)管理文員、辦公室文員等職務(wù)，在中職眾多專業(yè)的畢業(yè)生中脫穎而出。隨著連續(xù)幾年大學(xué)擴(kuò)招，高等職業(yè)教育規(guī)模逐漸壯大，大學(xué)生（特別是大專生）就業(yè)競爭日益激烈，很多大專生也轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，從辦公文員做起。辦公自動(dòng)化應(yīng)用日益普及，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生在專業(yè)技能方面的優(yōu)勢銳減，而中職畢業(yè)生自身的文化素質(zhì)、綜合素質(zhì)不高也讓他們?nèi)狈Ω偁幜妥孕判?，他們即使在生產(chǎn)第一線鍛煉較長時(shí)間仍然很難得到機(jī)會(huì)改善工作環(huán)境和待遇，從事自己選擇、學(xué)習(xí)了二年的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)技能崗位或相關(guān)的工作崗位。計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的就業(yè)現(xiàn)狀影響著學(xué)校的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)招生和發(fā)展。讓家長、學(xué)校頭疼乃至全社會(huì)十分關(guān)注的網(wǎng)絡(luò)游戲?qū)η嗌倌甑挠绊?，讓不少初中階段喜歡上網(wǎng)玩游戲、厭學(xué)的學(xué)生被迫選擇中職時(shí)，一部分學(xué)生因喜歡網(wǎng)絡(luò)游戲而選擇計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)就讀。而學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)專業(yè)技能和玩網(wǎng)絡(luò)游戲可以說基本上是兩回事，學(xué)生在選擇專業(yè)時(shí)的些許熱情很快被沖淡，很快開始變本加厲的厭學(xué)、混學(xué)，并影響著周圍的同學(xué)。三年過去了，這部分拿著計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)證的畢

業(yè)生即使有相關(guān)專業(yè)的對(duì)口就業(yè)機(jī)會(huì)也不能抓住機(jī)會(huì)。

專業(yè)生源質(zhì)量逐年下滑，專業(yè)整體教學(xué)質(zhì)量很難提高，實(shí)習(xí)就業(yè)的專業(yè)不對(duì)口等諸多因素造成了今天計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)生源數(shù)量逐年下滑、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)部分學(xué)生抱著學(xué)與不學(xué)一個(gè)樣先混兩年大兩歲好打工心態(tài)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教師感嘆難教的嚴(yán)峻現(xiàn)實(shí)。中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)辦學(xué)正在失去往日對(duì)學(xué)生及家長的吸引力和良好的社會(huì)影響。

二、圍繞就業(yè)市場需求，明確中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)定位

現(xiàn)在很流行網(wǎng)購，網(wǎng)店上陳列的漂亮商品都是經(jīng)過圖像處理后效果較好的照片，大量的圖像處理工作需要大量的圖像處理操作員。大街小巷、商場超市撲面而來、琳瑯滿目的廣告宣傳，打開大型網(wǎng)站自動(dòng)彈出的網(wǎng)頁圖片廣告和動(dòng)畫廣告，大都是平面設(shè)計(jì)操作員、動(dòng)畫制作操作員的作品。傳統(tǒng)的“紙加筆”模式的會(huì)議記錄已完全不能滿足現(xiàn)代商務(wù)的工作需要，現(xiàn)代商務(wù)會(huì)議電子文檔記錄模式催生出與計(jì)算機(jī)應(yīng)用緊密相關(guān)的職業(yè)—速錄師。

2005年，教育部明確提出護(hù)理、計(jì)算機(jī)、數(shù)控技術(shù)等5個(gè)專業(yè)為國家技能型緊缺人才專業(yè)。目前，與中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)對(duì)口的就業(yè)崗位主要有速錄師、辦公文秘、廣告制作、圖像處理、動(dòng)畫制作、網(wǎng)站制作及系統(tǒng)維護(hù)等。這些崗位對(duì)從業(yè)人員專業(yè)技能方面的要求主要是軟件操作的熟練度，這些崗位需要的是能熟練使用某一類軟件（或相關(guān)軟件）的計(jì)算機(jī)操作員，也就是我們通常所說的IT藍(lán)領(lǐng)。那么我們中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)就是要致力于培養(yǎng)具有操作員、高級(jí)操作員職業(yè)資格的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)畢業(yè)生。

三、根據(jù)專業(yè)定位，合理安排專業(yè)課程，注意課程的遞進(jìn)性。

以往的專業(yè)教學(xué)計(jì)劃中開設(shè)了較多的專業(yè)課程，總想多開幾門專業(yè)課，讓學(xué)生學(xué)習(xí)、甚至接觸某些學(xué)科，初衷是學(xué)生今后的就業(yè)渠道會(huì)更寬一些，為學(xué)生今后的專業(yè)發(fā)展打點(diǎn)基礎(chǔ)。經(jīng)過幾年的教學(xué)實(shí)踐證明，效果并不好。一方面是開設(shè)

課程科目多，每門課程每周4~6課時(shí)，學(xué)一個(gè)學(xué)期，學(xué)完了學(xué)生就象在花園里逛花，當(dāng)時(shí)很熱鬧，每個(gè)軟件的操作學(xué)習(xí)過后在學(xué)生的腦海里留下的更多是一些零散的操作工具按鈕，學(xué)生不具備該軟件較強(qiáng)的操作能力。

再如近三年來學(xué)校職業(yè)技能節(jié)中的計(jì)算機(jī)專業(yè)競賽，我們老師在確定競賽項(xiàng)目時(shí)都是圍繞專業(yè)教學(xué)計(jì)劃而定的，但報(bào)名參賽時(shí)，臨近畢業(yè)的班級(jí)學(xué)生由于前幾學(xué)期學(xué)習(xí)的課程內(nèi)容幾乎都還給老師了，沒有勇氣報(bào)名參賽，參賽同學(xué)的作品質(zhì)量也不高。這些都值得我們反思專業(yè)課程的開設(shè)思路。

目前中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)課程根據(jù)就業(yè)一般分為三大板塊：辦公自動(dòng)化板塊、多媒體應(yīng)用技術(shù)板塊和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用板塊。這三大板塊的主干課程我們直到現(xiàn)在還在開設(shè)，今后一段時(shí)間內(nèi)我們也將繼續(xù)開設(shè)并根據(jù)市場需要做好調(diào)整。

根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)、學(xué)習(xí)能力以及面向就業(yè)等實(shí)際情況，三大板塊中我們必須以辦公自動(dòng)化板塊為基礎(chǔ)，加強(qiáng)基礎(chǔ)能力的培養(yǎng)。強(qiáng)化訓(xùn)練漢字輸入，兩年在校期間的學(xué)習(xí)要求每個(gè)學(xué)生用專業(yè)漢字輸入法（五筆字型輸入法）看打輸入達(dá)到60字/分鐘的辦公文秘專業(yè)級(jí)應(yīng)用水平（參照速錄師等級(jí)新標(biāo)準(zhǔn)），熟練掌握辦公自動(dòng)化軟件的使用，獲得辦公軟件應(yīng)用專項(xiàng)技能操作員級(jí)（中級(jí)技術(shù)，參照國家職業(yè)資格鑒定）職業(yè)資格，成績優(yōu)秀的學(xué)生力爭通過考試取得高級(jí)操作員級(jí)（高級(jí)技術(shù)）職業(yè)資格。三大板塊中的多媒體應(yīng)用技術(shù)板塊和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)及應(yīng)用板塊作為主干專業(yè)課程開設(shè)，讓每一位計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的學(xué)生不欠缺相關(guān)的知識(shí)，不要求每一位學(xué)生樣樣精通，但一定要求每一位同學(xué)根據(jù)喜好和特長選擇一個(gè)板塊中的某一門課程學(xué)好、學(xué)精，并且畢業(yè)前報(bào)考相關(guān)專項(xiàng)的職業(yè)資格考試，取得操作員級(jí)職業(yè)資格。

對(duì)主干專業(yè)課程開設(shè)要講究內(nèi)容、難度的逐步遞進(jìn)，突破以往每門課一學(xué)期上完考試結(jié)業(yè)丟在一邊的模式。對(duì)學(xué)生感興趣、適合中職學(xué)生學(xué)習(xí)、影響學(xué)生就業(yè)、操作性強(qiáng)的主干專業(yè)課程（如CorelDRAW、Photoshop、Flash等）在一

學(xué)期內(nèi)學(xué)完教材的基本內(nèi)容，學(xué)生對(duì)該軟件具有基本的操作能力后，下一學(xué)期繼續(xù)開設(shè)該門課程，進(jìn)入提高階段的學(xué)習(xí)。提高階段學(xué)習(xí)選用職業(yè)資格考試配套的試題匯編作為教材。通過大量試題強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生真正把這個(gè)軟件摸熟練，積累很多書本上無法直接用文字介紹的經(jīng)驗(yàn)，做到熟能生巧，讓學(xué)生成為這一軟件的操作使用能手，對(duì)同類軟件的操作學(xué)習(xí)打好觸類旁通的基礎(chǔ)，并且為參加相應(yīng)軟件專項(xiàng)技能的中級(jí)技術(shù)、甚至高級(jí)技術(shù)職業(yè)技能鑒定考試做好充分的準(zhǔn)備。

四、創(chuàng)造實(shí)訓(xùn)教學(xué)條件，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程管理，營造良好的實(shí)訓(xùn)教學(xué)氛圍

學(xué)校在計(jì)算機(jī)實(shí)訓(xùn)教學(xué)方面近些年有投入，但目前仍不能滿足實(shí)訓(xùn)教學(xué)需要。其

一、計(jì)算機(jī)軟硬件技術(shù)更新?lián)Q代快，實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備淘汰率高。其

二、計(jì)算機(jī)專業(yè)實(shí)訓(xùn)建設(shè)以前側(cè)重于買電腦，建機(jī)房，還沒有建設(shè)一個(gè)真正功能上的組裝維修實(shí)訓(xùn)教室、網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教室。機(jī)房主要是用于軟件操作學(xué)科的教學(xué)，而我們學(xué)生（特別是男生）普遍感興趣的計(jì)算機(jī)組裝與維修課程的實(shí)訓(xùn)都還只能在實(shí)驗(yàn)樓五樓那個(gè)幾張方桌，幾臺(tái)淘汰多年并不能啟動(dòng)的電腦前畫餅充饑，學(xué)生最多能認(rèn)認(rèn)幾個(gè)硬件部件而已。網(wǎng)絡(luò)實(shí)訓(xùn)教學(xué)則更多的是紙上談兵。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)的多數(shù)學(xué)科的大部分時(shí)間是在實(shí)訓(xùn)環(huán)節(jié)完成的，確保實(shí)訓(xùn)教學(xué)效果，加強(qiáng)實(shí)訓(xùn)教學(xué)過程管理就顯得尤為重要。

學(xué)生在教室里上課，有經(jīng)驗(yàn)的老師一眼就能看出這個(gè)學(xué)生是否在認(rèn)真聽講。而學(xué)生在機(jī)房上課時(shí)，每個(gè)學(xué)生面前一個(gè)顯示器，上課老師在前面講課、操作演示，學(xué)生在機(jī)器上聽沒有，在干什么，老師的課堂教學(xué)管理工作在講課時(shí)顯得心有余力而力不足，往往只有在講完后練習(xí)輔導(dǎo)期間才能兼顧到。其實(shí)實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程監(jiān)控管理的軟件也有很多，目前我們學(xué)校機(jī)房仍然沒有安裝。我們學(xué)校董其主任上課時(shí)先讓學(xué)生把凳子搬到前面，講完了再回到機(jī)位上練習(xí)，這樣一定程度上確保了老師在講課時(shí)學(xué)生在聽，沒有人在下面做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事，甚至是玩游戲，但這也是想盡了辦法的辦法。

五、加強(qiáng)計(jì)算機(jī)專業(yè)師資培訓(xùn)，努力適應(yīng)專業(yè)教學(xué)發(fā)展需要

加強(qiáng)專業(yè)教師隊(duì)伍的培養(yǎng)，建設(shè)一支思想素質(zhì)好、專業(yè)水平高、實(shí)踐能力強(qiáng)、結(jié)構(gòu)合理，具有“雙師型”素質(zhì)的師資隊(duì)伍。這些都是大話、套話。我想就計(jì)算機(jī)專業(yè)師資培訓(xùn)講幾句實(shí)話。

1、雖然計(jì)算機(jī)成了我們生活、工作中必不可少的工具，但我們學(xué)校計(jì)算機(jī)專業(yè)教師（除了兼職專業(yè)教師）到目前為止為了解決課堂45分鐘而啃書本的大有人在，即使在講課的操作演示有卡殼的危險(xiǎn)也只能這么做，只因?yàn)闆]有教學(xué)用辦公電腦。我們?nèi)w計(jì)算機(jī)專業(yè)教師希望利用辦公時(shí)間多了解IT新動(dòng)態(tài)告訴學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生，也更渴望多花點(diǎn)時(shí)間做更有實(shí)際意義的備課活動(dòng)和自我學(xué)習(xí)，希望得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和重視。

2、希望學(xué)校利用暑期安排計(jì)算機(jī)專業(yè)課教師參加各級(jí)級(jí)職教師資培訓(xùn)，特別是給還沒有參加過系統(tǒng)、專業(yè)學(xué)習(xí)的教師機(jī)會(huì)。

3、鼓勵(lì)中青年教師參加技師、高級(jí)技師等職業(yè)資格考試和思科、微軟、CEAC等IT行業(yè)考證，并在政策上對(duì)獲取證書的教師給予支持。

總而言之，中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教學(xué)改革是與當(dāng)前經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展現(xiàn)狀和計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)發(fā)展趨勢相適應(yīng)的，其目的是培養(yǎng)高素質(zhì)勞動(dòng)者和技能型專門人才。本文在教學(xué)實(shí)踐中進(jìn)行了一些探索，總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn)，但中職計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)教育教學(xué)革新并不是一蹴而就的，它需要教育行政主管部門、行業(yè)協(xié)會(huì)、企業(yè)、社會(huì)以及學(xué)校等多方的努力才能完成。

第三篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中職生的自我鑒定

以下就分享一篇一名即將畢業(yè)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)的中職生的求職自我鑒定。

我是一名即將畢業(yè)的10級(jí)計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中職生。在學(xué)校的三年里，我覺得自己收獲了很多，無論是從人際關(guān)系上來說，還是從獨(dú)力之主的社會(huì)生存能力來說，我覺得自己都得到了很大的進(jìn)步。

從踏入學(xué)校門檻的那天起，經(jīng)過良師的精心指導(dǎo)以及自己的奮力拚搏、艱苦不懈，我逐漸成為了一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)要求的新時(shí)代職業(yè)生，并為做一個(gè)知識(shí)型的社會(huì)主義建設(shè)者打下堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)。

學(xué)校期間，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，發(fā)揮自己的特長，挖掘自身的潛力，從而提高了自己的學(xué)習(xí)能力和分析處理問題的能力，也獲得大家的認(rèn)同。在求學(xué)期間, “學(xué)而知不足”是我學(xué)習(xí)、工作取得進(jìn)步的動(dòng)力。除了必修課程外我還有學(xué)專業(yè)課photoshop、flash、dreamweaver、辦公軟件等等軟件。

我最大的特點(diǎn)是，誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我。為人處世上，我堅(jiān)持嚴(yán)于律已，寬以待人，良好的人際關(guān)系正是建立在理解與溝通基礎(chǔ)之上的。同時(shí)作為一名即將畢業(yè)的XX年應(yīng)屆計(jì)算機(jī)業(yè)的中專生，我所擁有的是年輕和知識(shí)，使我不畏困難，善于思考，但年輕也意味著閱歷淺，更需要虛心向?qū)W。

一直在追求人格的升華，注重自己的品行。我崇拜有巨大人格魅力的人，并一直希望自己也能做到我也深知，畢業(yè)只是求學(xué)的一小步，社會(huì)才是一所真正的大步。我還要繼續(xù)努力,憑自己的能力和學(xué)識(shí)在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難,不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

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第四篇：計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中職生畢業(yè)自我鑒定（通用）

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中職生畢業(yè)自我鑒定范文（通用5篇）

自我鑒定是個(gè)人在一個(gè)階段的自我總結(jié)，它是增長才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫寫自我鑒定吧。那么你真的懂得怎么寫自我鑒定嗎？下面是小編幫大家整理的計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中職生畢業(yè)自我鑒定范文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中職生畢業(yè)自我鑒定1

回首二年的中專校園生活生涯和社會(huì)實(shí)踐生活，有渴望、有追求、有成功也有失敗，我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，充實(shí)自己，為實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在思想品德上，本人有良好道德修養(yǎng)，并有堅(jiān)定的政治方向，我積極地向黨組織靠攏。本人遵紀(jì)守法、愛護(hù)公共財(cái)產(chǎn)、關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益宣傳和愛國活動(dòng)；在生活上，我最大的特點(diǎn)是誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)，有著良好的生活習(xí)慣和正派作風(fēng)。由于平易近人待人友好，所以一直以來與人相處甚是融洽；在工作上，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重配合其他學(xué)生干部出色完成各項(xiàng)工作，得到了大家的一致好評(píng)。

二年的中專生活，使自己的知識(shí)水平、思想境界、工作能力等方面都邁上了一個(gè)新的臺(tái)階。在這即將揮手告別美好中專生活、踏上社會(huì)征途的時(shí)候，我整軍待發(fā)，將以飽滿的熱情、堅(jiān)定的信心、高度的責(zé)任感去迎接新的挑戰(zhàn)，攀登新的高峰。

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中職生畢業(yè)自我鑒定2

三年的學(xué)習(xí)生活使我懂得了很多。三年前那個(gè)天真幼稚的我，經(jīng)過了那些人生的挫折和坎坷，現(xiàn)如今已經(jīng)變得成熟、穩(wěn)重。讓我明白了一個(gè)道理，人生不會(huì)總是一帆風(fēng)順，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和困難，才能在以后的道路上大放光彩。

本人為人上誠實(shí)，上進(jìn)心強(qiáng)。在生活上，能嚴(yán)格要求自己、待人真誠、熱情，在學(xué)習(xí)中努力刻苦，在校曾擔(dān)任團(tuán)支部書記和組織委員職務(wù)，在工作中，認(rèn)真負(fù)責(zé)、吃苦耐勞、有較強(qiáng)的責(zé)任心、團(tuán)隊(duì)意識(shí)和組織能力、管理能力，我還會(huì)更加努力完善自己的不足。使自己更加完美!

在這三年里我還曾獲得學(xué)校的許多獎(jiǎng)項(xiàng)。曾獲得北京市電子商務(wù)員證書、北京市計(jì)算機(jī)操作員證書等等。在校還獲得優(yōu)秀團(tuán)干部、盡責(zé)獎(jiǎng)、才藝獎(jiǎng)等等。

這三年的學(xué)習(xí)和生活，僅僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)來說是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以我還要繼續(xù)努力，繼續(xù)向前，不斷向前。面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇;面對(duì)現(xiàn)在，我懂得珍惜，珍惜時(shí)間努力拼搏;面對(duì)將來，我倍感期待，期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出一個(gè)又一個(gè)的精彩。

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三年的中專生活似彈指一揮間，從剛跨入中專時(shí)的失落和迷茫，到現(xiàn)在即將走上工作崗位的從容、坦然。我知道，這又是我們?nèi)松械囊淮筇魬?zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益于中專三年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。

我自認(rèn)為無愧于中專三年，剛?cè)雽W(xué)時(shí)，我曾為身為中專生而懊喪過。但很快，我選擇了坦然面對(duì)。因?yàn)槲疑钚?，是金子在任何地方都?huì)發(fā)光。所以我確信，中專生的前途也會(huì)有光明、輝煌的一天。

通過這三年的學(xué)習(xí)使我懂得了很多，從那天真幼稚的我，經(jīng)過那人生的挫折和坎坷，到現(xiàn)在成熟、穩(wěn)重的我。使我明白了一個(gè)道理，人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)驛站。當(dāng)然，三年中的我，曾也悲傷過、失落過、苦惱過，這緣由于我的不足和缺陷。但我反省了，這只是上天給予的一種考驗(yàn)，是不能跌倒的。中專生的我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長避短的方法來促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。

這三年的鍛煉，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。因此，面對(duì)過去，我無怨無悔，來到這里是一種明智的選擇；面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏；面對(duì)將來，我期待更多的挑戰(zhàn)。戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。

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回顧兩年的中專校園生活生涯，有追求，有拼搏，有歡笑，有成功也有失敗。我孜孜不倦，不斷地挑戰(zhàn)自我，從而完善自我。從實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、在思想品德上，我有良好道德修養(yǎng)，積極地向黨組織靠攏，關(guān)心和幫助他人，并以務(wù)實(shí)求真的精神熱心參與學(xué)校的公益活動(dòng)。

2、在日常學(xué)習(xí)上，我很重視自己的專業(yè)日常學(xué)習(xí)，曾獲得二等獎(jiǎng)獎(jiǎng)學(xué)金，在學(xué)好理論的同時(shí)也注重與實(shí)踐相結(jié)合。同時(shí)，我利用課余時(shí)間，日常學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)，對(duì)office辦公和excel能熟練操作，平時(shí)我還涉獵了大量文學(xué)，日常學(xué)習(xí)了為人處世的論理哲學(xué)。

3、在生活上，我誠實(shí)守信，熱心待人，勇于挑戰(zhàn)自我，時(shí)間觀念強(qiáng)。由于平易近人，所以與人相處甚是融洽。做事從不拖拖拉拉，始終堅(jiān)持自己的信念：馬上行動(dòng)!

4、在工作上，對(duì)工作熱情，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際能力，和同學(xué)團(tuán)結(jié)一致，注重與同學(xué)的合作。身為學(xué)生的我在修好學(xué)業(yè)的`同時(shí)，也注重于社會(huì)實(shí)踐，XX、XX寒暑假先后到珠海市聯(lián)發(fā)有限公司、東莞市格林詩諦服裝有限公司工作。大量積累了社會(huì)實(shí)踐能力。

作為積極樂觀時(shí)代青年，我不會(huì)因?yàn)樽约旱闹袑Ｎ膽{而失去信心，反而我會(huì)更加迫切要求自己充實(shí)、充實(shí)、再充實(shí)，完善自我，且我相信：用心一定能贏得精彩!

計(jì)算機(jī)應(yīng)用專業(yè)中職生畢業(yè)自我鑒定5

光陰荏荏，短短三年的中專生活即將過去。在菁菁校園中，老師的教誨，同學(xué)的友愛以及各方面的熏陶，使我獲得了許多知識(shí)，懂得了許多道理。

面對(duì)建設(shè)有中國特色的社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的浪潮，作為新世紀(jì)的中專生，為了更好地適應(yīng)社會(huì)的需要，我在掌握好學(xué)校課程的前提下，充分利用課余時(shí)間，閱讀了大量的課外讀物，拓寬了自己的知識(shí)面。在校期間，我一直致力于將自己培養(yǎng)成一專多能的復(fù)合型人才。平時(shí)日常學(xué)習(xí)勤奮刻苦，專業(yè)基礎(chǔ)扎實(shí)，所修專業(yè)成績優(yōu)異，目前已通過了計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)、技能鑒定等。

通過專業(yè)課程的日常學(xué)習(xí)，我現(xiàn)已具有較強(qiáng)的圖象處理能力與計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用能力。我深知未來是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，因此，我學(xué)了多種計(jì)算機(jī)軟件應(yīng)用與操作，如word、excel等辦公軟件，AutoCAD、Photoshop等圖形設(shè)計(jì)軟件，Internet Explorer、Outlook Express等上網(wǎng)工具，并能運(yùn)用FrontPage制作網(wǎng)頁、運(yùn)用FoxPro進(jìn)行數(shù)據(jù)庫應(yīng)用。在計(jì)算機(jī)硬件方面，我熟悉其組成原理，能夠熟練地進(jìn)行計(jì)算機(jī)的組裝，獨(dú)立排除計(jì)算機(jī)的各種故障。

作為一名即將畢業(yè)的中專生，我深知三年的中專生活所奠定的只是走向社會(huì)的基礎(chǔ)，在未來我將面對(duì)著及在的挑戰(zhàn)。但我會(huì)以實(shí)力和熱誠的心面對(duì)這些挑戰(zhàn)，從中吸取經(jīng)驗(yàn)，豐富自我，從而更好的實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值。

第五篇：專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用

專業(yè)計(jì)算機(jī)應(yīng)用

在發(fā)達(dá)國家，使用計(jì)算機(jī)幾乎全線。這里列舉一些例子，計(jì)算機(jī)應(yīng)用。.科學(xué)計(jì)算

最早的電腦完成的建設(shè)和科學(xué)計(jì)算。這一計(jì)算涉及復(fù)雜和困難的數(shù)學(xué)，或費(fèi)時(shí)努力重復(fù)性數(shù)值計(jì)算。例如，在計(jì)算炮彈在戰(zhàn)場上的（飛行）路徑需要解決在幾秒鐘內(nèi)，一組微分方程;的設(shè)計(jì)大壩若干團(tuán)體參與立法的代數(shù)方程組，他們可能有上百變量;重復(fù)根據(jù)一組精確的圓周率計(jì)算公式可能要花費(fèi)幾個(gè)數(shù)學(xué)家時(shí)間，但使用特定的計(jì)算機(jī)程序可在數(shù)小時(shí)內(nèi)完成。如果沒有電腦，就必須完成的工程設(shè)計(jì)和制造復(fù)雜的電腦產(chǎn)品是不可想象的。.數(shù)據(jù)處理

計(jì)算機(jī)已廣泛應(yīng)用于數(shù)據(jù)處理，例如，會(huì)計(jì)，統(tǒng)計(jì)和普查，涉及的運(yùn)作非常簡單-增加，減去，成倍增加，分歧，但大量的數(shù)據(jù)，超越人的能力和耐心。數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品，如，的Lotus 1-2-3，為用戶提供一個(gè)正式的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)的整理分類，存儲(chǔ)，訪問和檢索數(shù)據(jù)的工作。計(jì)算機(jī)設(shè)備將能夠處理數(shù)據(jù)庫的數(shù)據(jù)，使用戶感到滿意。.自動(dòng)控制

人力集成制造（他）系統(tǒng)是一種高級(jí)計(jì)算機(jī)控制的形式。使用高性能的電腦和專用軟件，虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已被用來建立虛擬人運(yùn)營的空間。日本鋼鐵公司就是一個(gè)很好的例子，那里的遠(yuǎn)程控制的機(jī)器人工廠自動(dòng)化系統(tǒng)的運(yùn)行，請(qǐng)不要使用現(xiàn)場監(jiān)測。虛擬工作在現(xiàn)場出現(xiàn)在屏幕上，這樣的經(jīng)營者個(gè)人認(rèn)為，如果它們的棲息地。在智能制造（IMS）的系統(tǒng)，人工智能，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)，制造，計(jì)算機(jī)圖形學(xué)，計(jì)算機(jī)視覺和智能機(jī)器人的成就已被吸收，試圖建立一個(gè)“不”的工廠，或者至少是“任何人”研討會(huì)，并配備自動(dòng)生產(chǎn)線，機(jī)器人和機(jī)械手武裝-未來的完全自動(dòng)化的工廠中的工作單位。.計(jì)算機(jī)仿真

計(jì)算機(jī)模擬成為一個(gè)強(qiáng)大的分析工具，廣泛應(yīng)用于科學(xué)研究和工程設(shè)計(jì)，表現(xiàn)出無與倫比的優(yōu)勢。與計(jì)算機(jī)模擬，科學(xué)家和工程師在未知現(xiàn)象的觀察，分析復(fù)雜的過程，設(shè)計(jì)的機(jī)器或建筑物就不會(huì)來建立真正的硬件或最初的原型。當(dāng)研究和檢查的目標(biāo)價(jià)格是非常昂貴或無法正確真實(shí)模型，計(jì)算機(jī)模擬的一個(gè)特別有意義的。例如，在分析了災(zāi)害，災(zāi)難和事故，計(jì)算機(jī)仿真可能是唯一的選擇。這個(gè)潛在的威脅，許多災(zāi)害和災(zāi)難已作出模擬印象。例如，后果全球核戰(zhàn)爭-即所謂的“核冬天”;日益全球化的范圍之內(nèi)所造成的溫室效應(yīng)的惡化，全球氣候和環(huán)境的災(zāi)難性影響的可能性隕星對(duì)地球造成任何威脅，等等。為了研究事故發(fā)生的原因，過程和影響力，已經(jīng)建立了一些計(jì)算機(jī)仿真系統(tǒng)，并已證明其效力的費(fèi)用是一個(gè)具有成本效益，.機(jī)器人

機(jī)器人控制器是最計(jì)算機(jī)-從計(jì)算機(jī)小型機(jī)。數(shù)字控制（數(shù)控），以及伺服控制（SC）的廣泛使用。它們可以重新編程，按照程序，機(jī)器人進(jìn)行運(yùn)動(dòng)和運(yùn)動(dòng)產(chǎn)生一系列指示。例如，該控制器的機(jī)器人臂安裝在關(guān)節(jié)，步進(jìn)電機(jī)了一系列的脈沖，因此，它準(zhǔn)確地按照程序要求旋轉(zhuǎn)一定角度。當(dāng)所有的關(guān)節(jié)控制以同樣的方式時(shí)，機(jī)器人手臂將達(dá)到所需的位置，在理想狀態(tài)，及其執(zhí)行機(jī)構(gòu)的終端控制器指示完成其工作。的準(zhǔn)確性取決于運(yùn)動(dòng)控制器本身-它是開環(huán)或閉環(huán)控制器控制器。.CAD和CAM

計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)）是一種軟件，以幫助工程師設(shè)計(jì)新產(chǎn)品，建筑，土木工程，如橋梁，高速公路，鐵路，機(jī)場，碼頭，他們遠(yuǎn)離了困難和耗費(fèi)時(shí)間的努力草案，如繪

畫，圖紙的工作，這解放。工程師從事設(shè)計(jì)，他們常常提到的手冊(cè)，其中規(guī)定了結(jié)構(gòu)，部件，材料及輔助材料的詳細(xì)資料設(shè)計(jì)師在設(shè)計(jì)的選擇。所有這些的CAD產(chǎn)品手冊(cè)中包含了一系列的軟件產(chǎn)品庫里，提供信息，為工程師，例如，機(jī)械，備件，工具和材料，如名稱，大小，功能，規(guī)格，形狀，顏色，生產(chǎn)商和價(jià)格的所有工程設(shè)計(jì)資料。.管理

管理是一種競爭的任何銀行，公司，企業(yè)，大學(xué)，成功或失敗的研究所之一的決定性因素。管理是一項(xiàng)綜合性技術(shù)，涉及單位的所有方面-任務(wù)（產(chǎn)品，發(fā)明，有所創(chuàng)造，申請(qǐng)專利），（管理人員，工作人員，技術(shù)人員，搬運(yùn)工），金融，房地產(chǎn)，設(shè)備等。電腦化管理，是一家專業(yè)在任何（場）提供管理軟件工具，例如人事管理，會(huì)計(jì)，營銷，庫存，稅收，工資等。每一種軟件產(chǎn)品所體現(xiàn)的專業(yè)（領(lǐng)域）的最新理論和方法，但也很容易學(xué)習(xí)。越來越多的管理軟件產(chǎn)品已經(jīng)出現(xiàn)，以取代管理人員。.計(jì)算機(jī)通信

在這一領(lǐng)域的進(jìn)展開始于20世紀(jì)60年代初，當(dāng)人們體驗(yàn)遠(yuǎn)程終端（計(jì)算機(jī)）與中央計(jì)算機(jī)設(shè)施的困難。在那個(gè)時(shí)候，低速異步解決方案在線或星型拓?fù)?，每個(gè)相關(guān)的綠色終端（機(jī)），或樹的拓?fù)浣Y(jié)構(gòu)，多連桿（終端）。由20世紀(jì)60年代末，作為一個(gè)分布式資源共享網(wǎng)絡(luò)，取得了很大進(jìn)展，這方面的工作。它的目標(biāo)是在地域分配（約）計(jì)算機(jī)，互聯(lián)網(wǎng)用戶可以進(jìn)行網(wǎng)上交流的網(wǎng)站開發(fā)的硬件和軟件資源。這樣一個(gè)網(wǎng)絡(luò)是最突出的例子是，阿帕網(wǎng)，它在1969年實(shí)施。.先進(jìn)的應(yīng)用

人工智能是一門計(jì)算機(jī)科學(xué)。其目的是創(chuàng)造一個(gè)發(fā)展的“智能”計(jì)算機(jī)程序的理論和方法，類似于人的（思想）的辦法，而不是由人的計(jì)算機(jī)用戶的計(jì)算機(jī)死板的工作方式的支配。從某種意義上說，類似于人類的智慧添加到一個(gè)計(jì)算機(jī)程序，它能夠表現(xiàn)出更多的智慧和更廣泛的能力，例如，思考和推理，知識(shí)獲取和知識(shí)用于解決更加復(fù)雜和困難，在今天的電腦問題不能得到解決。

人工智能專家系統(tǒng)是最成功的典范。專家系統(tǒng)的具體專業(yè)領(lǐng)域的，如專業(yè)領(lǐng)域的人權(quán)專家提出的問題向用戶提供建議。專業(yè)知識(shí)是從專家和組織的知識(shí)基礎(chǔ)，搜索用戶在任何時(shí)間。今天，該系統(tǒng)具有許多專家的情況下，更多的專家系統(tǒng)正在開發(fā)中。

教育是另一個(gè)人工智能的應(yīng)用領(lǐng)域。與傳統(tǒng)的CBT基于計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)）不同，人工智能的CBT可以進(jìn)行調(diào)整，以適應(yīng)教育的學(xué)生的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，長處和短處。其結(jié)果是，金牌比傳統(tǒng)的人工智能的CBT有效得多。.先進(jìn)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用

您必須閱讀的計(jì)算機(jī)化“藝術(shù)家”，以作曲家，彈鋼琴和小提琴，雕塑和繪畫。這種能力不是神秘，也不是魔術(shù)隊(duì)。它是編程人員告訴支配藝術(shù)與計(jì)算機(jī)有關(guān)的規(guī)則。利用視覺反饋傳感器信號(hào)，聲音和反映的位置和強(qiáng)度的信號(hào)，因此，該機(jī)器人將知道如何正確地遵守這些規(guī)則，并一步一步地糾正和調(diào)整其運(yùn)動(dòng)，它提供完整的程序任務(wù)。計(jì)算機(jī)“藝術(shù)家”的人比同行更準(zhǔn)確，更有效地工作。信不信由你，這一天將到達(dá)，然后，電腦藝術(shù)家將他們的杰出的藝術(shù)作品，使我們感到驚訝。但計(jì)算機(jī)的外科醫(yī)生已經(jīng)在人類的外科醫(yī)生對(duì)病人的控制之下，一個(gè)困難和微妙的手術(shù)。

不久的將來，我們將逐步形成了以下新的領(lǐng)域的計(jì)算機(jī)應(yīng)用：.人工智能

人工智能（簡稱艾）技術(shù)被認(rèn)為是20世紀(jì)的三個(gè)主要的技術(shù)成果。“人工智能”是指利用計(jì)算機(jī)程序模擬和科學(xué)實(shí)現(xiàn)人類的智慧，或功能的電腦人類的智慧。人工智能是一門計(jì)算機(jī)科學(xué)，但它涉及到腦科學(xué)，神經(jīng)心理學(xué)，心理學(xué)，語言學(xué)，邏輯，認(rèn)知科學(xué)，數(shù)學(xué)，信息理論和控制論。事實(shí)上，它是一個(gè)綜合性的跨學(xué)科和前沿學(xué)科。人們說，第五代計(jì)算機(jī)的人工智能電腦。

鋁議題包括獲得的基本知識(shí)，利用知識(shí)和知識(shí)。領(lǐng)域中的應(yīng)用，目前的研究對(duì)這些議題：（1）解決問題

這里的問題是沒有任何手段算法在一種計(jì)算機(jī)程序或者算法不能執(zhí)行的問題。例如，路徑規(guī)劃，電力調(diào)度，股票價(jià)格的機(jī)器人行動(dòng)計(jì)劃，以及在游戲中有一些問題，如Hanol塔，農(nóng)民過河，人數(shù)8，八皇后問題和旅行商問題。在最初階段，重點(diǎn)人工智能在解決這些問題。（2）自動(dòng)定理證明

（3）自動(dòng)編程

這是一個(gè)設(shè)計(jì)人工智能和軟件集成的問題。如果一個(gè)程序是考慮到的需求和高層次的描述，電腦會(huì)自動(dòng)產(chǎn)生一個(gè)要求，以滿足具體的程序。

（4）自動(dòng)翻譯

自動(dòng)翻譯系統(tǒng)是指兩個(gè)不同的語言翻譯的計(jì)算機(jī)程序。機(jī)器翻譯不單純是一個(gè)“字典”和“逐字”翻譯。真正的翻譯應(yīng)建立在理解語義和語法規(guī)則的基礎(chǔ)上。據(jù)報(bào)道，日本研究人員開始研究在許多年前的國際長途電話使用的機(jī)器翻譯。如果實(shí)現(xiàn)一個(gè)機(jī)器翻譯，那么世界上的人可以通過長途電話與外國人交談。

（5）智能控制

智能控制將意味著人工智能技術(shù)的控制系統(tǒng)來解決這個(gè)問題，如復(fù)雜的，不完整，不清楚或不確定的問題。在一些現(xiàn)有的電子設(shè)備，援引所謂的“智能控制”或“模糊控制”。（6）智能管理

與基地將引進(jìn)管理系統(tǒng)，信息管理系統(tǒng)，辦公自動(dòng)化系統(tǒng)和決策支持系統(tǒng)，其功能可以基于專家系統(tǒng)技術(shù)，知識(shí)工程，模式識(shí)別與人工神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)的一體化，以建立一個(gè)新的一代計(jì)算機(jī)管理系統(tǒng)。

（7）智能決策

與人工智能相結(jié)合的決策過程，作為一個(gè)智能專家系統(tǒng)組成部分和模型庫，數(shù)據(jù)庫和知識(shí)庫在一起，并逐步形成的最智能決策支持系統(tǒng)。

（8）智能通信

反映在通信系統(tǒng)的每一個(gè)連接的網(wǎng)絡(luò)智能在最佳狀態(tài)運(yùn)行，這自我調(diào)節(jié)，自我組織和進(jìn)行自我學(xué)習(xí)和自我恢復(fù)系統(tǒng)是智能通信實(shí)現(xiàn)的事情。

（9）智能仿真

動(dòng)態(tài)仿真模型試驗(yàn)的手段。根據(jù)三種不同形式的知識(shí)-知識(shí)的描述，知識(shí)和治療目標(biāo)的知識(shí)，產(chǎn)生另一種形式的知識(shí)-總結(jié)知識(shí)。自動(dòng)對(duì)焦仿真技術(shù)的整個(gè)過程，包括建立模型，實(shí)際的經(jīng)營結(jié)果和分析，以指導(dǎo)和改進(jìn)的仿真模型。

（10）智能CAD

人工智能技術(shù)的CAD技術(shù)的所有方面，包括設(shè)計(jì)自動(dòng)化，智能互動(dòng)，智能計(jì)算機(jī)圖形和自動(dòng)數(shù)據(jù)采集。

（11）智能蔡

由于采用人工智能，以蔡，有可能給學(xué)生的能力。該系統(tǒng)稱為會(huì)計(jì)師協(xié)會(huì)，①可產(chǎn)生各種問題和演習(xí)中，根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，并自動(dòng)②的情況，調(diào)整教學(xué)內(nèi)容，教材適合③自動(dòng)生成答案在一定程度上④和自然語言理解，⑤對(duì)教學(xué)和指導(dǎo)學(xué)生建議⑥分析錯(cuò)誤及其原因，⑦行為的學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)估和⑧不斷改進(jìn)教學(xué)方法。

事實(shí)上，基地還沒有達(dá)到高水平的總體成果，但在某些方面，人工智能技術(shù)，顯示了很高的水平。例如，在1995年，無人駕駛的汽車在美國的公路沿線貫穿東西的途中，98.8 ％由機(jī)器人操作的自動(dòng)完成。.虛擬現(xiàn)實(shí)

虛擬現(xiàn)實(shí)（簡稱為虛擬現(xiàn)實(shí)）是一個(gè)20后，在20世紀(jì)80年代出現(xiàn)了一種新技術(shù)。然而，僅僅幾年，已經(jīng)滲透到各個(gè)領(lǐng)域-科學(xué)，技術(shù)，工程，醫(yī)療，文化，娛樂，及其應(yīng)用的潛力確實(shí)是了不起的。

使用現(xiàn)有的成果，利用計(jì)算機(jī)硬件和軟件和先進(jìn)的傳感器，研究人員能夠創(chuàng)建三維人工虛擬環(huán)境，在其中您可以步行穿過，更廣泛的觀望和接觸的每個(gè)對(duì)象的環(huán)境中。這樣的一種環(huán)境都是真正的與其他物體，使和諧共處，因此您可能會(huì)發(fā)現(xiàn)他們?cè)谡鎸?shí)的物理環(huán)境，但實(shí)際上你是在虛擬世界里漫游。

新出現(xiàn)的虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)已在各個(gè)領(lǐng)域的創(chuàng)新永無止境。例如，人們可能會(huì)對(duì)建設(shè)或規(guī)劃的藍(lán)圖飛機(jī)之前，他們的考察。醫(yī)學(xué)院學(xué)生在虛擬的環(huán)境中進(jìn)行訓(xùn)練，所以它不會(huì)損害患者，最大限度地降低風(fēng)險(xiǎn)的手術(shù)。

以下是成功使用的幾個(gè)例子虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)。

（1）虛擬軍事演習(xí)

20世紀(jì)80年代初，五角大樓舉行了培訓(xùn)坦克形成的虛擬戰(zhàn)場。在一次軍事行動(dòng)中的計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)。這大大減少培訓(xùn)費(fèi)用，并確保安全。自那時(shí)以來，美國國防部已成立了一個(gè)合作與德國的200輛坦克的虛擬培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備，從而使部署在不同地點(diǎn)的士兵在同一時(shí)間參加培訓(xùn)。在一場真正的戰(zhàn)爭，坦克，裝甲車，直升機(jī)，大炮統(tǒng)一指揮下參與軍事行動(dòng)的協(xié)調(diào)。真正的訓(xùn)練如此龐大的費(fèi)用，即使是在20世紀(jì)80年代末，出現(xiàn)了坦克，直升機(jī)和其他軍事設(shè)施構(gòu)成的“虛擬的力量”的虛擬軍事訓(xùn)練的目的。

（4）虛擬人.電子商務(wù)

隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，一個(gè)新的商業(yè)模式-電子商務(wù)應(yīng)運(yùn)而生，而且還建立了一個(gè)業(yè)務(wù)領(lǐng)域遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了巨大而深遠(yuǎn)的影響。這將給社會(huì)生活的各個(gè)方面-生產(chǎn)和管理，生活和就業(yè)，政府職能，司法系統(tǒng)，教育和文化-帶來了深遠(yuǎn)的影響和傳統(tǒng)的商業(yè)活動(dòng)產(chǎn)生巨大的影響。展望未來，我們認(rèn)為，電子商務(wù)將具有以下特點(diǎn)：

*時(shí)間和空間的概念將發(fā)生變化?；谝蛱鼐W(wǎng)的電子商務(wù)空間，沒有地理界限的限制。商業(yè)活動(dòng)是相互關(guān)聯(lián)的，通過因特網(wǎng)，每天24小時(shí)每周7天，打破了傳統(tǒng)的工作每天和每周工作時(shí)間的概念?？蛻艨梢栽谌魏螘r(shí)間和任何地點(diǎn)登錄網(wǎng)站，選擇他們需要的東西，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了先前所提供的資料商人。

*質(zhì)量和技術(shù)工人的要求更高。上線工作人員將大大低于傳統(tǒng)的商店工作人員，但他們必須了解信息技術(shù)，開發(fā)，使用和維護(hù)計(jì)算機(jī)軟件和網(wǎng)絡(luò)。

*物流在電子商務(wù)中的生意，而不是在通常更加重要。每個(gè)電子商務(wù)交易，包括信息的流通，商業(yè)流通，貨幣流動(dòng)和物資流動(dòng)。通過前三個(gè)移動(dòng)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)解決方案，其原因是由于后勤用品實(shí)體（商品或服務(wù)），所以大部分的實(shí)物形式只有通過傳播。對(duì)于這些公司來說，如何最快的方法，并以最低的成本將達(dá)到消費(fèi)者，是一個(gè)關(guān)鍵因素在吸引消費(fèi)者。

*信息資源和注意力集中在新的認(rèn)知資源。在傳統(tǒng)的工業(yè)社會(huì)，信息資源作為稀缺資源，成本高的獲取信息。時(shí)代的電子商務(wù)，作為一種資源的低成本獲得信息的辦法，相反，活動(dòng)真正成為稀缺資源。在信息爆炸的時(shí)代，人們可以獲取大量的信息，它只是沒有足夠的時(shí)間思考和分析。對(duì)企業(yè)而言，在信息的海洋中如何吸引消費(fèi)者的注意，這是一個(gè)極其重要的任務(wù)。