第一篇：2009年度長(zhǎng)沙市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教研組

光 榮 榜

2009年度長(zhǎng)沙市小學(xué)信息技術(shù)優(yōu)秀教研組，優(yōu)秀教研工作者名單

優(yōu) 秀 教 研 組

下列學(xué)校信息技術(shù)教研組被評(píng)為2009年度優(yōu)秀教研組

麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 芙蓉區(qū)蓉園小學(xué)

天心區(qū)仰天湖小學(xué) 高新區(qū)麓谷中心小學(xué)

芙蓉區(qū)大同二小 高新區(qū)雷鋒小學(xué)

芙蓉區(qū)火星小學(xué) 高新區(qū)虹橋小學(xué)

芙蓉區(qū)雙新小學(xué) 望城縣東城鎮(zhèn)中心小學(xué)

望城縣茶亭鎮(zhèn)簡(jiǎn)文學(xué)校 望城星城鎮(zhèn)南西中心小學(xué) 望城縣星城鎮(zhèn)東馬小學(xué) 岳麓區(qū)高新博寄宿學(xué)校 瀏陽(yáng)市黃泥灣小學(xué) 瀏陽(yáng)市小河初級(jí)中學(xué) 寧鄉(xiāng)縣城郊中心小學(xué)

開福區(qū)國(guó)慶小學(xué) 寧鄉(xiāng)縣道林中心小學(xué)

開福區(qū)東風(fēng)小學(xué) 寧鄉(xiāng)縣玉潭小學(xué)

開福區(qū)四方坪小學(xué)

寧鄉(xiāng)縣金海小學(xué)

雨花區(qū)砂子塘天華學(xué)校 雨花區(qū)楓樹山小學(xué)

優(yōu) 秀 教 研 工 作 者

陳凱兵 天心區(qū)仰天湖小學(xué) 徐笑 麓山國(guó)際實(shí)驗(yàn)學(xué)校 黎學(xué)科 芙蓉區(qū)馬坡嶺小學(xué) 楊晨戈 芙蓉區(qū)燕山二小 王瑞慶 芙蓉區(qū)大同二小 劉紅艷 高新區(qū)雷鋒小學(xué)

陳彪晗 芙蓉區(qū)育英小學(xué) 熊海燕 高新區(qū)雷鋒小學(xué)

黃輝 天心區(qū)新開輔小學(xué) 謝翔 芙蓉區(qū)火星小學(xué) 王瓚 芙蓉區(qū)育華小學(xué) 蔣婭娟 高新區(qū)虹橋小學(xué) 張高 望城靖港民豐中心小學(xué) 謝漢偉 望城縣茶亭鎮(zhèn)中心學(xué)校 熊玉丹 岳麓區(qū)咸嘉湖小學(xué) 蘇果 瀏陽(yáng)市黃泥灣小學(xué) 謝艷 開福區(qū)漢回小學(xué)

彭艷 天心區(qū)向家坡小學(xué) 黃鉑 芙蓉區(qū)楚怡小學(xué) 胡一帆 芙蓉區(qū)荷晏小學(xué) 黃穎兮 高新區(qū)麓谷中心小學(xué) 曾新民 望城縣東城鎮(zhèn)中心小學(xué) 駱偉民 望城縣橋驛鎮(zhèn)中心學(xué)校 蔣劍勇 岳麓區(qū)高新博才學(xué)校 劉漢卿 岳麓區(qū)樟樹門小學(xué) 李細(xì)軍 開福區(qū)清水塘第二小學(xué)

李潔 望城縣新康鄉(xiāng)中心校 唐偉志 望城茶亭鎮(zhèn)簡(jiǎn)文學(xué)校 劉艷 望城縣東城鎮(zhèn)中心小學(xué) 李永 望城縣茶亭鎮(zhèn)中心校 劉敏燕 岳麓山岳南路小學(xué)

馮熙蘭 岳麓區(qū)永安小學(xué)

戴從容 瀏陽(yáng)市官渡初級(jí)中學(xué) 彭芳 湖南大學(xué)子弟小學(xué) 何鑫 開福區(qū)東風(fēng)小學(xué) 蔡力 開福區(qū)三角塘小學(xué)

宋健 開福區(qū)教育科研培訓(xùn)中心 周美良 寧鄉(xiāng)縣金海小學(xué)

謝卓 寧鄉(xiāng)縣俞家坳中心小學(xué) 袁明嬌寧鄉(xiāng)縣大屯營(yíng)中心小學(xué)

何命貴 寧鄉(xiāng)縣楓木橋中心小學(xué) 夏杰軍 寧鄉(xiāng)縣回龍鋪中心學(xué)校 鐘亦武 寧鄉(xiāng)縣歷經(jīng)鋪中心小學(xué) 周正茂 寧鄉(xiāng)縣金州錢塘中學(xué) 鄔石堅(jiān) 寧鄉(xiāng)縣菁華鋪狄家灣學(xué)校 羅佳 雨花區(qū)合豐小學(xué) 齊星 雨花區(qū)井圭路小學(xué)

周俊輝 雨花區(qū)砂子塘天華學(xué)

鐘吉星 雨花區(qū)黎托中心小學(xué) 譚溪 雨花區(qū)錦源小學(xué) 彭德勝 岳麓區(qū)電教站

粟彥 雨花區(qū)楓樹山小學(xué) 雷永紅 雨花區(qū)長(zhǎng)塘里小學(xué) 喻勁松 雨花區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備中心

馮衛(wèi) 芙蓉區(qū)教育信息化管理中心 曹邵鋒 天心區(qū)教育局信息中心 李雅云 高新區(qū)教育管理中心 朱志民 寧鄉(xiāng)縣電教站

曹坤 長(zhǎng)沙縣教研室 唐浩林 寧鄉(xiāng)縣電教站

周輝 望城縣教研培訓(xùn)裝備中心 潘勇 瀏陽(yáng)市教科所 尹遠(yuǎn)洪 芙蓉區(qū)教育信息化管理中心

王志鰲 雨花區(qū)現(xiàn)代教育技術(shù)與裝備中心

長(zhǎng)沙市教育科學(xué)研究

長(zhǎng)沙市教育學(xué)會(huì)小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)委員會(huì)

2009年12月

第二篇：長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組申報(bào)材料

長(zhǎng)沙市小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀教研組申報(bào)材料

芙蓉區(qū)大同第二小學(xué) 數(shù)學(xué)組

大同二小于2006年8月建校，到現(xiàn)在已經(jīng)進(jìn)入第三個(gè)年頭，短短的兩年多時(shí)間，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的重視和關(guān)懷下，這片沃土上孕育著一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的集體，那就是我們數(shù)學(xué)組。

一直以來(lái)，我們數(shù)學(xué)組充分發(fā)揮課題的引領(lǐng)作用，倡導(dǎo)教師把教學(xué)中的問(wèn)題課題化、教學(xué)過(guò)程科研化，把學(xué)校教育教學(xué)的常規(guī)工作與課題研究有機(jī)融合起來(lái)，并加強(qiáng)對(duì)課題的過(guò)程管理，使我校校本研訓(xùn)一體化的模式充滿了生機(jī)與活力，在對(duì)課題“設(shè)計(jì)、實(shí)踐、研討、反思”的過(guò)程中老師們獲得了成長(zhǎng)，孩子們獲得了進(jìn)步。我們確定了研訓(xùn)的主題是“兒童數(shù)學(xué)思維啟蒙教育的素材開發(fā)與應(yīng)用”。圍繞這一主題我們開展了一系列常規(guī)的活動(dòng)，下面從幾個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、以自身素質(zhì)的提高為基本點(diǎn)，形成團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)的教研組。我們數(shù)學(xué)組由10名有奉獻(xiàn)精神和一定的教研能力的年輕教師組成，在教研組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，我們首先注意了教研組自身隊(duì)伍的建設(shè)。每學(xué)期初，我們都要在認(rèn)真總結(jié)過(guò)去的基礎(chǔ)上，研究制定出學(xué)期教研工作計(jì)劃，有重點(diǎn)地開展適合我組特點(diǎn)和實(shí)際的教學(xué)研討活動(dòng)，我們要求每位老師要做到五個(gè)一：每年讀一本教育專著，提升自己的理論水平；寫一篇有較高水平的教育教學(xué)論文，提高自己的思考能力；作一次校本培訓(xùn)課標(biāo)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)講座，不斷更新教學(xué)理念；上好一堂研究課；出一份適合新課標(biāo)要求的學(xué)生評(píng)價(jià)試卷。

五個(gè)一的落實(shí)，旨在不斷提升教研組成員的整體素質(zhì)。在這樣的要求下，老師們都自覺地加強(qiáng)自我充電，自我鍛煉，自我提高，做到了（1）以年級(jí)組為單位集中學(xué)習(xí)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，學(xué)習(xí)各種教育理論書籍、雜志，在學(xué)習(xí)中遇到好的書籍和文章，主動(dòng)進(jìn)行推薦，及時(shí)交流自己的學(xué)習(xí)體會(huì)。同時(shí)積極參加各種進(jìn)修和培訓(xùn)活動(dòng)，有4位老師參加了區(qū)實(shí)驗(yàn)教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，1位老師參加了市骨干教師高級(jí)研修班學(xué)習(xí)。(2)積極進(jìn)行教育科研。我們2006年申報(bào)的省級(jí)子課

題《兒童數(shù)學(xué)思維啟蒙教育素材開發(fā)與運(yùn)用》的研究，我組每位老師都參與了這個(gè)課題。在課題研究過(guò)程中不斷積累，取得了可喜的成績(jī)。其中，張新蔚老師作為課題主持人在今年省里的教學(xué)片段比賽中獲得一等獎(jiǎng)的好成績(jī)。同時(shí)，各位老師的教育教學(xué)論文、案例、課件等參加各級(jí)比賽獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)7次、市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)25次、區(qū)級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8次。（3）經(jīng)常開展課堂教學(xué)研究。每個(gè)年級(jí)推選出一位學(xué)校的教研骨干，大家在各自的年級(jí)組帶頭開展形式多樣的活動(dòng)，如小組教研課、校公開課，集體備課交流、創(chuàng)新作業(yè)展評(píng)等。其中有2位老師的研究課分別在區(qū)、市培訓(xùn)會(huì)上展示2節(jié)次。4位老師的教學(xué)課分獲全國(guó)、省、市、區(qū)一等獎(jiǎng)。10位老師中，有張新蔚被評(píng)為市優(yōu)秀教師、芙蓉區(qū)十佳教學(xué)能手；萬(wàn)紅艷、周靜評(píng)為芙蓉區(qū)優(yōu)秀教師；1位評(píng)為市骨干教師、區(qū)優(yōu)秀學(xué)科帶頭人；3位老師分別都被評(píng)為優(yōu)秀黨員、優(yōu)秀教育工作者等。

二、以課題實(shí)驗(yàn)為源，滋潤(rùn)教學(xué)科研的土壤。

課題實(shí)驗(yàn)一直是教研的重點(diǎn)。我校教研室就擔(dān)任了幾個(gè)課題實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目，我們數(shù)學(xué)組更是課題實(shí)驗(yàn)的主力軍。國(guó)家級(jí)子課題《發(fā)展與創(chuàng)新》、省級(jí)子課題《兒童思維啟蒙教育素材開發(fā)與運(yùn)用》等。我們作為課題的參與者和實(shí)踐者，以一、二、三年級(jí)的教師為中心，開展了課內(nèi)素材與課外素材相結(jié)合的開發(fā)和利用的實(shí)驗(yàn)。教師們都非常積極地將自己好的教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)片段分析、教學(xué)點(diǎn)評(píng)和自己收集的數(shù)學(xué)教學(xué)資源等等都上傳到校園博客網(wǎng)，建立了家校通平臺(tái)，及時(shí)的把社會(huì)、學(xué)校、家庭有機(jī)的結(jié)合，老師們也通過(guò)交流達(dá)到了共同進(jìn)步、共同提高的效果。因此老師們都說(shuō)，課題實(shí)驗(yàn)是教學(xué)水平和自身素質(zhì)提高的源泉，大家都努力由“學(xué)者型的教師”轉(zhuǎn)變?yōu)椤把芯啃徒處煛薄?/p>

在大家的努力下，每學(xué)期參加國(guó)家級(jí)、省、市、區(qū)級(jí)的教學(xué)設(shè)計(jì)、課件設(shè)計(jì)、說(shuō)課稿等評(píng)比有41人次獲得一、二、三等獎(jiǎng)。其中鄧妙老師的《找規(guī)律》獲全國(guó)一等獎(jiǎng)、市、區(qū)一等獎(jiǎng)；張新蔚老師的《數(shù)學(xué)廣角》教學(xué)設(shè)計(jì)獲得國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)、執(zhí)教的課《剪一剪、玩一玩》獲省級(jí)一等獎(jiǎng)；周靜執(zhí)教的《植樹問(wèn)題》一課獲區(qū)數(shù)學(xué)教學(xué)一等獎(jiǎng)；組織教師撰寫論文參加各級(jí)比賽，獲省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6人次，市級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)8

人次。

三、以常規(guī)教學(xué)為基礎(chǔ)，促進(jìn)區(qū)青年教師的成長(zhǎng)。

我們組平均年齡只有29歲，相當(dāng)有教學(xué)的熱情和自信，但相對(duì)也缺少的是教學(xué)上的經(jīng)驗(yàn)。我們迫切地希望有專門的領(lǐng)路人和指導(dǎo)者。這一點(diǎn)，教育局和學(xué)校都為我們考慮得很周到。學(xué)校專門聘請(qǐng)了資深的專家省教科院周錫華主任、市教科院朱春蘭老師、區(qū)教科中心陳曉飛老師、區(qū)數(shù)學(xué)專家劉潤(rùn)玉老師等，他們每學(xué)期都要來(lái)我校進(jìn)行常規(guī)性的指導(dǎo)，甚至是跟蹤聽課，每周一定期指導(dǎo)兩位年輕的數(shù)學(xué)老師課堂教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)。教研組對(duì)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)的要求比較高，每進(jìn)行完教學(xué)實(shí)踐后，都要專門用一節(jié)課時(shí)間現(xiàn)場(chǎng)評(píng)議，聽取聽課教師們的意見和建議，每周四下午再次研討成熟的案例進(jìn)行集體備課。

2008年12月，我們組積極申報(bào)了《合理安排時(shí)間》一課參加芙蓉區(qū)第九屆教育年會(huì)的展示活動(dòng)，組內(nèi)每一位老師都認(rèn)真討論了教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)行了詳細(xì)的教材分析，并由三位老師同課異構(gòu)，最后推選萬(wàn)紅艷老師參加年會(huì)展示活動(dòng)，順利通過(guò)區(qū)教科中心的選拔。

我們就是靠著這種執(zhí)著的精神，本著抓一個(gè)是一個(gè)的想法，來(lái)打造我們學(xué)校的品牌教師。實(shí)踐證明，我們學(xué)校的數(shù)學(xué)教師形成了一支能打硬仗、敢拼、敢于挑戰(zhàn)的團(tuán)隊(duì)，數(shù)學(xué)教研已經(jīng)形成了良好勢(shì)頭。經(jīng)過(guò)這兩年的努力，我們學(xué)生每期考試合格率100%，優(yōu)秀率也在80%以上。我們不但重塑了芙蓉區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研的良好形象，同時(shí)，更進(jìn)一步的增強(qiáng)了教研的凝聚力和教研的指導(dǎo)能力。

一位教育家說(shuō)過(guò)：“把教育視為社會(huì)，把教育視為終生職業(yè)，把教育視為一種職業(yè)良心，教育成為自己幸福的體驗(yàn)?！边@是我們數(shù)學(xué)教研組的行動(dòng)指南。愛心，使我們?cè)谥v臺(tái)上光彩照人；責(zé)任，使我們?cè)谌松袩o(wú)怨無(wú)悔，我們將攜起手來(lái)，共創(chuàng)幸福、美好的明天。

2008.12

2007—2008

第三篇：2012長(zhǎng)沙市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課件

2012長(zhǎng)沙市小學(xué)信息技術(shù)教師優(yōu)秀課件、攝影作品比賽通知 各縣（市）區(qū)教研室、電教站、信息中心：

為提高我市小學(xué)信息技術(shù)教師課件制作和攝影水平、交流課件制作及攝影經(jīng)驗(yàn)、展示我市小學(xué)信息技術(shù)教師課件制作和攝影水平，決定舉行長(zhǎng)沙市2012小學(xué)信息技術(shù)教師課件和攝影作品比賽，現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下：

一、參賽內(nèi)容：

A、優(yōu)秀課件：

1、近兩年內(nèi)制作的未參加市級(jí)以上比賽的有關(guān)小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)課件。

2、有關(guān)學(xué)校教育教學(xué)管理的軟件。

B、攝影作品：

近兩年內(nèi)拍攝的有關(guān)教育教學(xué)、教師風(fēng)采、學(xué)生活動(dòng)、自然風(fēng)光等未參加市級(jí)以上比賽的攝影作品。攝影器材可以是數(shù)碼照相機(jī)和手機(jī)?？梢允侵黝}性單幅照片或者多幅照片（不得超過(guò)五幅）。作品要求以原生態(tài)攝影為基礎(chǔ)，謝絕提供電腦創(chuàng)意和改變?cè)加跋竦淖髌罚ㄕ掌瑑H可就亮度、飽和度、對(duì)比度的適度調(diào)整，不得作合成、添加、大幅度改變色彩等技術(shù)處理）。照片格式為JPG，大小不得超過(guò)5MB，照片短邊的長(zhǎng)度要求不小于800像素。

二、參賽人員：

1、各小學(xué)（含子弟小學(xué)、民辦小學(xué)）信息技術(shù)專、兼職教師。

2、各縣市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教研員。

三、報(bào)送方式、時(shí)間及其它要求：

1、各學(xué)校參賽作品報(bào)送到各縣市區(qū)小學(xué)信息技術(shù)教研員，各縣市區(qū)組織有關(guān)專家和老師按3：3：4的比例進(jìn)行初評(píng)后分類刻錄成光盤于5月25日前報(bào)送到市教科院201室。局直小學(xué)教師作品直接報(bào)送市教科院。（聯(lián)系電話：84739972、***）

2、每縣市區(qū)每類作品可報(bào)送20——50件（組），每位老師所送同一類作品不得超過(guò)2件（組）。每件（組）作品合作者不得超過(guò)3人。

3、每件（組）作品評(píng)審費(fèi)40元。

4、每個(gè)課件填寫一張參賽作品登記表，每縣市區(qū)分類填寫一張參賽作品匯總登記總表。

附：

1、長(zhǎng)沙市2012攝影作品比賽匯總登記表

2、長(zhǎng)沙市2012課件比賽匯總登記表

3、長(zhǎng)沙市2012課件比賽參賽登記表

長(zhǎng) 沙 市教育科學(xué)研究院長(zhǎng)沙市教育學(xué)會(huì)小學(xué)信息技術(shù)專業(yè)委員會(huì)2012年4月16日

第四篇：2005年小學(xué)信息技術(shù)教研組

2005年小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

本期，我信息技術(shù)教研組將把工作重心放在學(xué)校提出的“全面提高質(zhì)量”上來(lái)，以提高管理質(zhì)量、工作質(zhì)量和育人質(zhì)量的目標(biāo)。認(rèn)真做到把課上好，使研究落實(shí)，讓服務(wù)到位，以“三全”和“三實(shí)”為準(zhǔn)則。對(duì)本期的教學(xué)研究活動(dòng)作以下的設(shè)想：

一、本期積極投入新課程改革中信息技術(shù)課的改革和探索，以學(xué)生終身幸福奠定基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)、行為習(xí)慣和道德修養(yǎng)，加強(qiáng)教育工作。結(jié)合我校實(shí)際情況，積極地把信息技術(shù)課的教學(xué)質(zhì)量提高到一個(gè)新的層次。對(duì)新課程的內(nèi)涵及理論進(jìn)行研究，努力探索出體現(xiàn)以學(xué)生為主題的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)策略；培養(yǎng)學(xué)生有良好的文化知識(shí)的基礎(chǔ)，有自主發(fā)展的基礎(chǔ)和較強(qiáng)的創(chuàng)新能力。努力提高組內(nèi)教師的研究水平和順應(yīng)新課程改革的能力，在教育教學(xué)工作中做到“有敬業(yè)精神和創(chuàng)新能力。

二、加強(qiáng)全組成員的實(shí)際操作技能的培訓(xùn)和理論的學(xué)習(xí)，使之能適應(yīng)新的教育技術(shù)和信息教育設(shè)施和教學(xué)環(huán)境，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校的教育現(xiàn)代化。

1、為了使我校教師也能熟練運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)施，積極地對(duì)協(xié)助學(xué)校加強(qiáng)對(duì)教師現(xiàn)代教育技術(shù)理論的學(xué)習(xí)和技能的不定期培訓(xùn)。為提高學(xué)?，F(xiàn)代化教育教學(xué)的水平奠定基礎(chǔ)。

2、對(duì)多媒體教室的使用、維護(hù)，將執(zhí)行明確的規(guī)章、制度，并要求嚴(yán)格遵照?qǐng)?zhí)行上機(jī)規(guī)定和管理制度和詳細(xì)記錄。

3、在教育觀念轉(zhuǎn)變的同時(shí)，組內(nèi)同志積極協(xié)助學(xué)校網(wǎng)站建設(shè)，班級(jí)主頁(yè)、教師風(fēng)采、家長(zhǎng)學(xué)校等版塊的完善，還要求組內(nèi)積極使用和設(shè)計(jì)課件，協(xié)助現(xiàn)代教育技術(shù)工作室、各年級(jí)組、教導(dǎo)處、學(xué)校的管理文檔工作。

三、對(duì)教學(xué)過(guò)程中出現(xiàn)的新問(wèn)題，新情況組內(nèi)及時(shí)研究并報(bào)經(jīng)學(xué)校進(jìn)行處理。

1、定期組織組員在教學(xué)過(guò)程中就教學(xué)中出現(xiàn)的新問(wèn)題進(jìn)行研究討論，5年內(nèi)教師每周聽課10節(jié)，5年教齡以上的教師每周聽課5節(jié)，課后寫出每課的一得一失。同時(shí)，骨干教師本期上兩節(jié)示范課，一般教師上兩節(jié)研究課，新上崗的教師上兩節(jié)學(xué)習(xí)課。交流教學(xué)過(guò)程中的某些感想或新的創(chuàng)意來(lái)推動(dòng)教法和教學(xué)內(nèi)容的改進(jìn)使年輕教師得到鍛煉和提高，使之教學(xué)質(zhì)量得以提高。

2、針對(duì)我校各年級(jí)學(xué)生的不同層次，挖掘教材中的德育因素，向?qū)W生滲透愛國(guó)主義教育。因材施教，不斷進(jìn)行活動(dòng)教學(xué)的深入探索，突出學(xué)生在活動(dòng)中去發(fā)展。培養(yǎng)創(chuàng)新能力和信息素養(yǎng)。

3、加深新課程的研究、管理，以“質(zhì)量”優(yōu)化教育效果，做到教學(xué)“八認(rèn)真”。

四、繼續(xù)投入幾個(gè)課題的研究工作。

1、對(duì)“創(chuàng)設(shè)條件，讓學(xué)生自主參加信息技術(shù)課的學(xué)習(xí)”的校內(nèi)研究課題的研究工作還要繼續(xù)深入進(jìn)行，組內(nèi)堅(jiān)持開展互相聽課、說(shuō)課、評(píng)課的研究。

2、擔(dān)任的省級(jí)課題“探索信息教育技術(shù)與學(xué)科教育的整合 促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)發(fā)展”繼續(xù)進(jìn)行我校子課題的研究，本期準(zhǔn)備上校級(jí)研究課10節(jié)，區(qū)級(jí)大型實(shí)驗(yàn)研究課2節(jié)。將所有教案、軟件、記錄均歸檔保存。

3、從各方面去關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，關(guān)注學(xué)生的長(zhǎng)期發(fā)展、重視學(xué)生發(fā)展的需求，和學(xué)生發(fā)展中的個(gè)性學(xué)習(xí)，熱愛學(xué)生、尊重學(xué)生。將服務(wù)于學(xué)生充分地體現(xiàn)在每一堂課中，作好學(xué)生的促進(jìn)者。

五、全組教師積極投入到第二課堂的教學(xué)活動(dòng)中去，積極組織、指導(dǎo)學(xué)生參加省、市、區(qū)的競(jìng)賽、積極組織學(xué)生參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)等級(jí)考試。

六、全組教師積極作好有關(guān)師德、敬業(yè)、尊生和家長(zhǎng)溝通等一系列為人師表的工作，爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)教研組。

白銀區(qū)第三小學(xué)信息技術(shù)教研組

2006小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以江澤民“三個(gè)代表”的重要思想和十六大精神為指導(dǎo)，按照市教育局教研室工作和學(xué)校工作目標(biāo)，以創(chuàng)建江蘇省實(shí)驗(yàn)小學(xué)和蘇州市教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校為抓手，以信息化帶動(dòng)教育現(xiàn)代化的深入，突出“運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，優(yōu)化學(xué)生主體參與”的教學(xué)研究，強(qiáng)化隊(duì)伍建設(shè)，追求精品管理，立足課堂教學(xué)，辦好我校的特色之一--信息化教學(xué)。

二、具體工作實(shí)施意見：

1、認(rèn)真做好學(xué)生信息技術(shù)課的教學(xué)工作及學(xué)生網(wǎng)上自主學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)工作，著力提高學(xué)生計(jì)算機(jī)的操作水平。

（１）引導(dǎo)教師更新課堂教學(xué)觀念，認(rèn)真做到按計(jì)劃進(jìn)行教學(xué)，及時(shí)對(duì)學(xué)生的操作能力做好檢測(cè)與調(diào)控，不隨意變換更改教學(xué)計(jì)劃，把教學(xué)工作落到實(shí)處，實(shí)實(shí)在在提高教學(xué)質(zhì)量。

（２）加強(qiáng)對(duì)教材的研究探討，以新課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)衡量課堂教學(xué)，改進(jìn)學(xué)科評(píng)價(jià)方式，形成正確的評(píng)價(jià)觀，嘗試以自評(píng)、互評(píng)等多種評(píng)價(jià)形式，建構(gòu)多元化評(píng)價(jià)體系。

（3）認(rèn)真組織學(xué)生參加各級(jí)各類信息技術(shù)競(jìng)賽，做好輔導(dǎo)工作，力爭(zhēng)出好成績(jī)。

2、在新課程理念指導(dǎo)下，以教學(xué)活動(dòng)為載體，不斷深化課題研究工作。根據(jù)學(xué)校課題“農(nóng)村小學(xué)科技創(chuàng)新能力的研究”，各教師確定個(gè)人教研專題，并根據(jù)課題進(jìn)行教改實(shí)踐，繼續(xù)開展組內(nèi)教師說(shuō)課、上課、聽課、評(píng)課活動(dòng)，使教師們互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短。教學(xué)能手上好一節(jié)有質(zhì)量的展示課，青年青年教師上好實(shí)踐課。

要求青年教師重視理論專著的學(xué)習(xí)，提高自身的理論修養(yǎng)，用先進(jìn)的理論武裝自我。對(duì)青年教師的理論學(xué)習(xí)提出新的要求，要求每個(gè)三十五周歲以下的青年教師，通過(guò)自身的理論學(xué)習(xí)，每月精選出一篇專題文章，結(jié)合自己的實(shí)踐體會(huì)，撰寫心得，進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，要求所學(xué)習(xí)文章不少于1500字，點(diǎn)評(píng)文字不少余600字，并粘貼到校園網(wǎng)指定的共享文檔內(nèi)，實(shí)現(xiàn)理論資源的共享。

高度重視的信息技術(shù)教師的理論創(chuàng)新，要不斷鼓勵(lì)信息技術(shù)教師，特別是青年教師，依托自己的教科研實(shí)踐，認(rèn)真總結(jié)自己的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向各級(jí)教育教學(xué)報(bào)刊投稿。要求三十五周歲以下的青年教師積極撰寫各類教育教學(xué)文章，踴躍投稿，每月投稿數(shù)不少于一篇。認(rèn)真組織信息技術(shù)教師參與各類教科研征文競(jìng)賽活動(dòng)，力爭(zhēng)有一定數(shù)量和質(zhì)量的論文在各級(jí)教育報(bào)刊雜志發(fā)表獲獎(jiǎng)。

3、本學(xué)期圍繞爭(zhēng)創(chuàng)白銀市教育信息化實(shí)驗(yàn)學(xué)校這一中心，突出學(xué)校信息化教育特色，進(jìn)一步加強(qiáng)多媒體網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，不斷提高教師課件制作水平，提高教師信息技術(shù)水平。

（1）信息中心繼續(xù)對(duì)教師進(jìn)行計(jì)算機(jī)的培訓(xùn)，全面江蘇省教師信息技術(shù)考核的考試任務(wù)，縮小教師之間的差距，提高教師操作計(jì)算機(jī)和運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)組織教學(xué)的能力。

（2）繼續(xù)對(duì)中心校教師進(jìn)行課件制作的培訓(xùn)，重點(diǎn)是如何使用FLASH軟件制作課件，提高教師制作多媒體課件制作水平，提高課件質(zhì)量，爭(zhēng)取在各級(jí)各類課件制作比賽中獲獎(jiǎng)，并在學(xué)期結(jié)束搜集整理逐步充實(shí)學(xué)校自制多媒體課件庫(kù)。

（3）信息中心將繼續(xù)進(jìn)行青年教師網(wǎng)頁(yè)制作培訓(xùn)，在上一輪青年教師主頁(yè)和班級(jí)主頁(yè)評(píng)比的基礎(chǔ)上再進(jìn)行一輪青年教師和班級(jí)主頁(yè)評(píng)比，要求網(wǎng)頁(yè)質(zhì)量要上一個(gè)臺(tái)階。

（4）鼓勵(lì)教師探索信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的途徑，多作嘗試。男50歲以下，女45歲以下的在職教師基本都能使用計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行多媒體教學(xué)。

（5）加強(qiáng)信息技術(shù)教師的自身學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，以利于進(jìn)一步管理我校的多媒體網(wǎng)絡(luò)及多媒體教學(xué)，使我校的多媒體網(wǎng)絡(luò)管理走向更規(guī)范，使我校的多媒體教學(xué)水平邁上新臺(tái)階。

4、進(jìn)一步加強(qiáng)電教設(shè)備和專用教室的使用管理與維護(hù)，不斷完善各項(xiàng)規(guī)章制度，加強(qiáng)電腦信息化管理，逐步對(duì)我校的各項(xiàng)工作實(shí)施電腦網(wǎng)絡(luò)化管理。（1）做好傳統(tǒng)電教媒體（三機(jī)一幕）和多媒體電腦的配套使用，在課堂上一定要充分發(fā)揮每種電教媒體的作用，講究實(shí)效，真正顯示各種電教媒體的優(yōu)勢(shì)，并規(guī)范操作記載。

（2）進(jìn)一步強(qiáng)化教師對(duì)電教媒體使用的考核力度，爭(zhēng)取每人每月上一次多媒體課，一學(xué)期進(jìn)行匯總，將優(yōu)秀的課刻錄下來(lái)，成為我校的素材庫(kù)資料。

（3）完善多媒體教室、網(wǎng)絡(luò)教室、教師辦公室等的計(jì)算機(jī)使用制度，及物品借用制度。規(guī)范學(xué)生、教師對(duì)計(jì)算機(jī)的操作使用，保證學(xué)校網(wǎng)絡(luò)健康、正常運(yùn)行并充分發(fā)揮作用。

（4）逐步實(shí)施辦公現(xiàn)代化，教學(xué)管理網(wǎng)絡(luò)化，期末將考試成績(jī)輸入電腦并由電腦計(jì)分，實(shí)行后勤電算化，辦公備課電腦化。

5、不斷更新和完善學(xué)校網(wǎng)站，充分發(fā)揮學(xué)校網(wǎng)站的強(qiáng)大作用。（1）重點(diǎn)充實(shí)校內(nèi)資源中心的內(nèi)容，力爭(zhēng)加入2個(gè)G的教學(xué)資源。（2）完成總務(wù)處的主頁(yè)制作，并連通校園網(wǎng)。

（3）嘗試建立家校聯(lián)系欄目，架起學(xué)校與家庭聯(lián)系的網(wǎng)絡(luò)橋梁。

2007年小學(xué)信息技術(shù)教研組工作計(jì)劃

信息技術(shù)教研組堅(jiān)持以教育科研為先導(dǎo)，致力于教育教學(xué)改革的研究。為更好地落實(shí)素質(zhì)教育精神，開展創(chuàng)新教育，根據(jù)學(xué)校的現(xiàn)狀和發(fā)展規(guī)劃，按照教導(dǎo)處計(jì)劃的指導(dǎo)，現(xiàn)擬定本學(xué)期教研組的教育教學(xué)計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論為指導(dǎo)，以中國(guó)教育改革與發(fā)展綱要為指針，全面貫徹黨的教育方針，實(shí)施素質(zhì)教育，依據(jù)本學(xué)期的辦學(xué)思想，結(jié)合信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)的特點(diǎn)，以及計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)興校發(fā)展需要，面向全體學(xué)生，整體提高教學(xué)質(zhì)量。通過(guò)教研組的活動(dòng)，使每一位教師的教學(xué)水平都有相應(yīng)的提高。

二、工作目標(biāo)

1、按教學(xué)計(jì)劃上好每一節(jié)課，上課率達(dá)100％，其中理論課少于10％，操作技能課超過(guò)90％，爭(zhēng)取實(shí)現(xiàn)每節(jié)課都在網(wǎng)絡(luò)教室完成。

2、大力開展教學(xué)研討活動(dòng)，積極發(fā)展學(xué)生的實(shí)際動(dòng)手能力（操作技能）。

3、苦練教學(xué)基本功，創(chuàng)新教學(xué)，爭(zhēng)當(dāng)業(yè)務(wù)骨干，任課教師崗位合格率達(dá)100％。

4、努力創(chuàng)造學(xué)習(xí)氛圍，繼續(xù)通過(guò)各種媒體向國(guó)內(nèi)外的同行或熟練相關(guān)技術(shù)的專家的學(xué)習(xí)，提高我們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

5、充分開展計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)教育，使我校每個(gè)班都有使用計(jì)算機(jī)的高手，在今后的各種計(jì)算機(jī)比賽中取得較好的名次，提高我校的知名度。

6、大力開展信息技術(shù)創(chuàng)新教育教研活動(dòng)，積極進(jìn)行教育研究，教研活動(dòng)開展率為100％。

7、著力于建設(shè)我校的門戶網(wǎng)站建設(shè)，爭(zhēng)取在本學(xué)期能初步建成網(wǎng)站。

8、爭(zhēng)取在校領(lǐng)導(dǎo)及教導(dǎo)處的支持下，面向全校進(jìn)行多媒體軟件使用操作培訓(xùn)，重點(diǎn)是可見制作軟件的制作和使用。

三、具體事項(xiàng)及要求

（一）認(rèn)真聽課、做好新老幫教

根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的實(shí)際情況，配合教務(wù)處，有目的有計(jì)劃進(jìn)行聽課，積極組織組內(nèi)人員至少聽兩節(jié)大型公開課（校內(nèi)或校外），提高我們?nèi)谓痰幕炯寄?。組內(nèi)本學(xué)期至少互聽兩節(jié)公開課，課前要做好充分的準(zhǔn)備工作，由備課組長(zhǎng)和老教師完成和檢查教學(xué)的準(zhǔn)備工作。課后要及時(shí)進(jìn)行研討，根據(jù)知識(shí)點(diǎn)分析本節(jié)課的地位、目的、重點(diǎn)和難點(diǎn)，同時(shí)要求主講人進(jìn)行簡(jiǎn)要的知識(shí)點(diǎn)分析、課后總結(jié)和貫徹落實(shí)情況，然后由聽課組進(jìn)行評(píng)析，總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)指出缺點(diǎn)和不足。

（二）、課堂教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)

配合教導(dǎo)處搞好課堂教學(xué)改革，將信息技術(shù)組的教師的人員力量統(tǒng)籌規(guī)劃，切實(shí)發(fā)掘集體的力量，充分發(fā)揮信息技術(shù)課堂教學(xué)，提高課堂40分鐘效率的特點(diǎn)，切實(shí)貫徹課堂教學(xué)學(xué)生為主體的原則，全面提高學(xué)生信息素養(yǎng)，進(jìn)一步完善信息技術(shù)教學(xué)，積極推廣信息技術(shù)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式。根據(jù)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的掌握情況，實(shí)行分層次教學(xué)。

（三）繼續(xù)開展信息技術(shù)專業(yè)課，開闊學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生信息素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)。

（四）繼續(xù)落實(shí)走出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)的學(xué)習(xí)方案

聯(lián)系到全市各鄉(xiāng)鎮(zhèn)計(jì)算機(jī)發(fā)展較快、水平較高的地方考察學(xué)習(xí)，開闊視野，同時(shí)也可將校外有經(jīng)驗(yàn)、水平的教師來(lái)學(xué)校進(jìn)行授課或報(bào)告，做到內(nèi)外交流，逐步形成東風(fēng)中學(xué)計(jì)算機(jī)組的工作特色，以提高我校整體教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)我校的計(jì)算機(jī)特長(zhǎng)的長(zhǎng)足發(fā)展，增加我校在全市的知名度。

（五）學(xué)科培訓(xùn)

組織本組成員到信息技術(shù)發(fā)展較快的地方或院校學(xué)習(xí)信息技術(shù)，充實(shí)業(yè)務(wù)，有條件時(shí)可以把教研員、優(yōu)秀教師、技術(shù)人員請(qǐng)到我們這里來(lái)進(jìn)行培訓(xùn)。

（六）、組織開展計(jì)算機(jī)競(jìng)賽活動(dòng)

本學(xué)期重點(diǎn)是對(duì)參加各種競(jìng)賽的學(xué)生進(jìn)行集中培訓(xùn)，為下學(xué)期的競(jìng)賽活動(dòng)作充分的準(zhǔn)備。（網(wǎng)頁(yè)制作競(jìng)賽、程序設(shè)計(jì)競(jìng)賽）

（七）、做好爭(zhēng)創(chuàng)現(xiàn)代化學(xué)校的準(zhǔn)備工作，本組負(fù)責(zé)學(xué)生的信息素養(yǎng)培養(yǎng)工作，做好記錄及相關(guān)材料的準(zhǔn)備工作以及有關(guān)課件數(shù)量的積累工作。

（八）、做好主頁(yè)設(shè)計(jì)與開發(fā)工作。

隨著時(shí)間的安排和實(shí)際教學(xué)的需要，本計(jì)劃可能會(huì)與實(shí)際操作稍有出入，一切時(shí)間靈活安排。衷心希望領(lǐng)導(dǎo)和同事給予支持并獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

2005年小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心支持下，我們信息技術(shù)組的老師在這個(gè)學(xué)期立足實(shí)際、搞好教學(xué)，并且不斷更新知識(shí)、提高自身素質(zhì)，在這個(gè)基礎(chǔ)上，還為各級(jí)信息技術(shù)競(jìng)賽付出了辛勤的汗水?，F(xiàn)將這個(gè)學(xué)期教研組工作總結(jié)如下：

1、立足實(shí)際、搞好教育教學(xué)

我校的學(xué)生在信息技術(shù)方面的情況比較特殊，因?yàn)閾碛幸恍┺D(zhuǎn)學(xué)生，與其它學(xué)科不同的是這些轉(zhuǎn)學(xué)生之前從沒有學(xué)過(guò)信息技術(shù)，在這方面是個(gè)空白，甚至不知道鼠標(biāo)的用法，不知道開關(guān)機(jī)的方法，而其他的學(xué)生呢？已經(jīng)會(huì)在網(wǎng)上鄰居查找游戲，知道怎么將一個(gè)文件夾共享、隱藏、給共享加訪問(wèn)權(quán)限，有的時(shí)候老師都拿他沒有辦法。怎樣讓一個(gè)從未接觸過(guò)信息技術(shù)知識(shí)的學(xué)生，熟練地掌握最基本的知識(shí)，我們組的老師進(jìn)行了“分層教學(xué)”的模式，并加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)、實(shí)現(xiàn)同學(xué)間一幫

一、多幫一，基本解決了常規(guī)教學(xué)中難以攻克的難題。

與此同時(shí)，我組內(nèi)的同事還積極承擔(dān)公開課的教學(xué)任務(wù)，想利用這些機(jī)會(huì)不斷提高自己的教育教學(xué)水平，先后有胡娟等兩位老師承擔(dān)了市級(jí)公開課，謝玲等三位老師參加了區(qū)級(jí)信息技術(shù)優(yōu)質(zhì)課的評(píng)比。

2、立足教學(xué)、搞好教研工作

在教導(dǎo)處的要求與指導(dǎo)下，這個(gè)學(xué)期的教研組工作是非常規(guī)范，每月都有教研活動(dòng)，集中學(xué)習(xí)，內(nèi)容落實(shí)。不僅如此，我們還在校領(lǐng)導(dǎo)的安排下，多次派老師外出參加培訓(xùn)和學(xué)習(xí)，開拓視野，增長(zhǎng)見識(shí)。

３、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

組內(nèi)五位教師平時(shí)注重自己的文化、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，能閱讀教學(xué)理論書，撰寫一定質(zhì)量的教學(xué)論文。因?yàn)槲覀冎廊魏谓虒W(xué)活動(dòng)總離不開理論與實(shí)踐相結(jié)合這條主線，信息技術(shù)更是如此。我組吳云同志制作的課件、林林同志輔導(dǎo)的學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作均獲省三等獎(jiǎng)，楊祥等三位同志的電教論文均獲市二等獎(jiǎng)。４、默默無(wú)聞，做好幕后服務(wù)

本學(xué)期，我們組還多次幫助其他學(xué)科的老師制作各級(jí)各類課件共計(jì)32個(gè)，其中市級(jí)11個(gè)，區(qū)級(jí)8個(gè)，校級(jí)13個(gè)。雖然很多人認(rèn)為制作課件是信息組教師應(yīng)該做的事，但不得不說(shuō)的是，但這其中花費(fèi)了我組教師大量的心血和時(shí)間，也為老師們的成功教學(xué)起到了推波助瀾的作用。

雖然，本學(xué)期我們做了很多的工作，但也存在著許多的不足之處，我們深深感到，只有立足實(shí)際，認(rèn)真分析和研究好教材、大綱，研究好學(xué)生，爭(zhēng)取學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、師生的支持，就能創(chuàng)造性地搞好信息技術(shù)課的教學(xué)，就能使我們的工作有所開拓，有所進(jìn)取。

2005年小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

2006圍繞學(xué)校中心工作，信息技術(shù)部在為學(xué)校各項(xiàng)工作提供技術(shù)支撐和服務(wù)保障的同時(shí)，發(fā)揮了信息技術(shù)在教育教學(xué)中的積極作用，促進(jìn)了信息技術(shù)與各學(xué)科課程的整合，提高了學(xué)生的信息技術(shù)能力，提升了教師的教學(xué)信息技術(shù)水平，推動(dòng)了我校的教育信息化進(jìn)程，在數(shù)字化學(xué)校建設(shè)中邁出了堅(jiān)實(shí)的一步。

（一）加強(qiáng)了常規(guī)建設(shè)，完善了各項(xiàng)制度，確保了數(shù)字化實(shí)驗(yàn)學(xué)校的進(jìn)程

1、為新一輪區(qū)校級(jí)骨干教師分配、安裝了液晶電腦、為新進(jìn)教師提供優(yōu)盤，為教師開展信息化教育教學(xué)工作提供了便捷。

2、加強(qiáng)對(duì)電教小干部的管理與培訓(xùn)，本學(xué)期各班電教小干部實(shí)行掛牌上崗，每周對(duì)班級(jí)多媒體設(shè)備使用情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)記錄并上交相關(guān)統(tǒng)計(jì)表，充分發(fā)揮了小干部的作用，每周對(duì)班級(jí)媒體進(jìn)行檢查（包括衛(wèi)生、關(guān)機(jī)情況等）并及時(shí)將檢查結(jié)果進(jìn)行反饋，以保證設(shè)備正常運(yùn)轉(zhuǎn)并延長(zhǎng)其使用壽命。

3、充分發(fā)揮了飛鴿傳書軟件的功能，同時(shí)啟用了門戶網(wǎng)站上的網(wǎng)絡(luò)信使功能，讓教師之間、部門之間通訊更便捷，使無(wú)紙化辦公真正落到了實(shí)處。

4、制定出臺(tái)了實(shí)驗(yàn)小學(xué)信息化管理實(shí)施細(xì)則及教師信息化工作考核方案，完善了各項(xiàng)制度，并在全校教師間進(jìn)行解讀，讓老師們明確了有關(guān)規(guī)定及運(yùn)作方式，將信息化工作深入到每一個(gè)人的心田，從而全力打造數(shù)字實(shí)驗(yàn)學(xué)校的建設(shè)。

（二）以學(xué)校門戶網(wǎng)站建設(shè)為抓手，開展多元化網(wǎng)站建設(shè)，取得了一定成效

1、根據(jù)學(xué)校的發(fā)展需求及各職能部門的需要，暑期對(duì)學(xué)校門戶網(wǎng)站進(jìn)行了全方位的改版和調(diào)整，本學(xué)期信息技術(shù)部成員加強(qiáng)了學(xué)校門戶網(wǎng)站功能的宣傳、推廣工作，讓各部門、老師依托網(wǎng)站開展教育教學(xué)工作，使網(wǎng)站真正發(fā)揮作用。同時(shí)，我們將落實(shí)網(wǎng)站運(yùn)作與管理制度的機(jī)制，調(diào)整人員分工，做到分工明確，責(zé)任到人，每一塊欄目都有具體負(fù)責(zé)人，信息技術(shù)部將派出聯(lián)系人，來(lái)指導(dǎo)、督促各職能部門將信息發(fā)布在校園網(wǎng)上，使校園網(wǎng)運(yùn)行正常，保證了學(xué)校網(wǎng)站內(nèi)容的及時(shí)更新，現(xiàn)在人人都會(huì)發(fā)布新聞，并根據(jù)不同要求放到相應(yīng)欄目，由于實(shí)行了新聞審核制度，發(fā)布的各類新聞質(zhì)量都比較高，真正做到了及時(shí)高效。

2、班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)形成長(zhǎng)效機(jī)制，在上學(xué)期班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)的基礎(chǔ)上，本學(xué)期將班級(jí)網(wǎng)站集成到統(tǒng)一的平臺(tái)上，會(huì)同學(xué)生工作部一起，設(shè)定欄目，提出要求，落實(shí)管理機(jī)制，現(xiàn)在有后臺(tái)數(shù)據(jù)庫(kù)管理的班級(jí)網(wǎng)站平臺(tái)已經(jīng)搭建，各班也在緊鑼密鼓的開展建設(shè)了。班級(jí)網(wǎng)站建設(shè)真逐漸規(guī)范并形成特色。

3、作為特色項(xiàng)目的探究網(wǎng)站建設(shè)我們協(xié)同課程教學(xué)部一起，本學(xué)期作出了相應(yīng)的安排（有老師調(diào)出、學(xué)生畢業(yè)、探究課程調(diào)整等因素），通過(guò)探究課程指導(dǎo)老師、信息技術(shù)部相關(guān)技術(shù)人員和學(xué)生的共同努力，參與到網(wǎng)站建設(shè)中來(lái)。期初召開相關(guān)人員的會(huì)議進(jìn)行工作布置和落實(shí)，期中有檢查，期末有評(píng)比，保證工作正常有序地進(jìn)行?，F(xiàn)在探究網(wǎng)站逐漸成為了學(xué)生探究的樂園，師生、生生互動(dòng)的平臺(tái)。

4、以中央電教館國(guó)家級(jí)課題《網(wǎng)絡(luò)條件下家?；?dòng)構(gòu)筑和諧教育環(huán)境的應(yīng)用研究》為抓手，設(shè)計(jì)開發(fā)家?；ヂ?lián)平臺(tái)，利用網(wǎng)站及時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)布信息；進(jìn)行交流和溝通，現(xiàn)在通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行家校聯(lián)系已成為了一種習(xí)慣。

5、教育教學(xué)借助門戶網(wǎng)站開展工作，在部門中已形成一種共識(shí)，大家都能利用學(xué)校門戶網(wǎng)站開展網(wǎng)上學(xué)習(xí)、網(wǎng)上教研、專題論壇，現(xiàn)在所有的工作正逐步整合到網(wǎng)站上了。

（三）開展針對(duì)性的培訓(xùn)，提升教師得信息素養(yǎng)和信息技術(shù)能力。

教師的信息素養(yǎng)直接決定著學(xué)校信息化的高低程度。由于學(xué)校規(guī)模的不斷擴(kuò)大，引進(jìn)教師數(shù)量增加。因此，加強(qiáng)教師信息技術(shù)的培訓(xùn)是信息化建設(shè)的一項(xiàng)重要工作。

1、利用飛鴿傳書軟件進(jìn)行一些技術(shù)方面的小培訓(xùn)，解決教師工作中碰到的一些小問(wèn)題，或是教會(huì)教師使用一些小技巧。

2、以教研組為單位開展一些適合自己學(xué)科特點(diǎn)的信息技術(shù)培訓(xùn)。

3、以自愿報(bào)名的形式，有針對(duì)性的開設(shè)一些培訓(xùn)班，本學(xué)期開設(shè)了Photoshop 初級(jí)班。通過(guò)培訓(xùn)，教師能將圖像進(jìn)行處理，為工作帶來(lái)了極大的便捷與樂趣。

4、利用政治學(xué)習(xí)時(shí)間進(jìn)行了校園門戶網(wǎng)站的登錄及管理應(yīng)用的培訓(xùn)，如何進(jìn)行新聞發(fā)布等實(shí)際操作方面的培訓(xùn)，大家掌握了技術(shù)，共同參與校園門戶網(wǎng)站的建設(shè)，真正做到了網(wǎng)站建設(shè)靠大家的宗旨。

5、開設(shè)了網(wǎng)上學(xué)習(xí)欄目，在校園網(wǎng)在線學(xué)習(xí)板塊里面定期添置相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容（老師們迫切希望了解的一些小技術(shù)），設(shè)定學(xué)習(xí)時(shí)間，讓老師們上網(wǎng)自學(xué)，打破了時(shí)空的限制，由于可以在線統(tǒng)計(jì)，起到了很好的效果。

（四）注重本部門人員自身專業(yè)的發(fā)揮，發(fā)揮每一個(gè)人的積極作用。隨著信息技術(shù)不斷發(fā)揮，作為信息技術(shù)部的成員，大家都有一種緊迫感，有一種共識(shí)，就是要不斷地提高自己的技術(shù)水平，更好地為學(xué)校服務(wù)。為此，我們部門定期召開會(huì)議，研究技術(shù)，共同提高。為學(xué)校的信息化建設(shè)出謀劃策，在勤勤懇懇、任勞任怨的工作中不斷學(xué)習(xí)，不斷提升自身的素養(yǎng)。我們部門的幾個(gè)小伙在不斷研究學(xué)習(xí)Photoshop、Illustrator、Affer Effects、Edius、Cool Edit、Illusion 并將所學(xué)的技術(shù)運(yùn)用到實(shí)踐工作中，楊陽(yáng)老師制作的藝術(shù)學(xué)校申報(bào)視頻、孫宗華老師制作的教師節(jié)師德模范宣傳片以及郭欣欣老師制作的校園視頻新聞達(dá)到專業(yè)水平并獲得全校老師一致認(rèn)可與好評(píng)。

第五篇：小學(xué)信息技術(shù)教研組工作總結(jié)

一、課程開設(shè)、師資配備

我們學(xué)校是三年級(jí)至六年級(jí)開設(shè)信息技術(shù)課，每周一節(jié)，并且嚴(yán)格按照課程設(shè)置來(lái)進(jìn)行，專課專用。我們的信息技術(shù)教師共有4位，2名本科，2名?？?，其中2名是計(jì)算機(jī)專業(yè)畢業(yè)。雖然都是兼職，但并不因此而放松對(duì)信息教學(xué)的要求，相反，因?yàn)槲覀內(nèi)硕啵α看螅鍪掠猩逃辛?，反而促進(jìn)課堂教學(xué)和其它的一系列工作，我想我們對(duì)信息技術(shù)的工作熱情完全不亞于專職的信息教師。

二、課堂教學(xué)、校本教研

根據(jù)教導(dǎo)處的要求，我們信息教研組在期初就制定了教研組工作計(jì)劃，并且按照計(jì)劃開展工作。本學(xué)期共有四次教研活動(dòng)，第一次是制定工作計(jì)劃，各冊(cè)教材確定期末考核的目標(biāo)，因?yàn)槲覀儗W(xué)校每個(gè)學(xué)期末都會(huì)由教導(dǎo)處組織領(lǐng)導(dǎo)對(duì)各技能類學(xué)科進(jìn)行考核，信息技術(shù)的考核分為學(xué)生座談（主要是調(diào)查老師上課的情況），還要每班抽取學(xué)生現(xiàn)場(chǎng)操作。第二次、第三次是磨課，為我參加課堂教學(xué)評(píng)比出謀劃策。第四次是為了做了本次六年級(jí)信息抽測(cè)，我們幾個(gè)老師在一起討論出卷。

我們的信息技術(shù)教師都很年輕，對(duì)工作的熱情都很高，平時(shí)上課前我們都能認(rèn)真鉆研教材并運(yùn)用各種先進(jìn)的教學(xué)理念和手段，上好每堂課。每個(gè)期末我們對(duì)學(xué)生都有考核，但我們的考核并不單一，我們注重對(duì)學(xué)生上信息課各方面的表現(xiàn)，所以我們的期末最終成績(jī)=考試成績(jī)×40%＋平時(shí)作業(yè)練習(xí)成績(jī)×20%＋德育表現(xiàn)成績(jī)×20%＋課堂表現(xiàn)成績(jī)×20%。

三、專業(yè)發(fā)展

在 本學(xué)年中，我們教師積極參加各類校級(jí)或縣級(jí)的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提升自身的專業(yè)素質(zhì)，同時(shí)爭(zhēng)取每一次外出聽課的機(jī)會(huì)，不放棄向優(yōu)秀的同行學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。在撰寫方面，肖紅的《適時(shí)放手，造就高效信息課堂》獲市三項(xiàng)論文評(píng)比三等獎(jiǎng)；馮琴老師的課題《現(xiàn)代信息技術(shù)提高課堂教學(xué)有效性的策略的研究》已校級(jí)立項(xiàng)，正在申報(bào)縣級(jí)，肖紅在教案本評(píng)比中獲一等獎(jiǎng)。2009年自制多媒體課件比賽中1人獲二等獎(jiǎng)，一人獲三等獎(jiǎng)。黃林海經(jīng)常為全體教師作一些電腦使用技能方面的講座。我們組成員通過(guò)教師blog，積極撰寫教學(xué)案例、教學(xué)反思和教育敘事等等，不斷提高自己的教學(xué)水平。

四、亮點(diǎn)方面

我們教研組成員積極承擔(dān)公開課，在今年3月份縣課堂教學(xué)評(píng)比中，肖紅老師獲二等獎(jiǎng)。學(xué)校積級(jí)開展信息技術(shù)第二課堂活動(dòng)，由馮琴老師帶的信息社團(tuán)每周活動(dòng)兩次，時(shí)間保證，（因?yàn)槊刻熘等战處煏?huì)檢查記錄）每次活動(dòng)有計(jì)劃有目標(biāo)，期末有考核，取得良好效果。要縣第六屆中小學(xué)信息技術(shù)現(xiàn)場(chǎng)作品賽中兩名學(xué)生獲二等獎(jiǎng)。

學(xué)校成立了由我們信息技術(shù)教師為主的現(xiàn)代技術(shù)服務(wù)小組，對(duì)學(xué)校的網(wǎng)絡(luò)、多媒體設(shè)備日常維護(hù)與管理、校園網(wǎng)的建設(shè)等進(jìn)行分工，責(zé)任到人，對(duì)于出現(xiàn)故障的設(shè)備，得到及時(shí)維修，保證了教學(xué)使用，受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的好評(píng)。黃林海還評(píng)為2009教育裝備管理與應(yīng)用先進(jìn)個(gè)人。

五、存在問(wèn)題 今后思考

我們學(xué)校有一個(gè)機(jī)房，共48臺(tái)電腦，但最多的班級(jí)人數(shù)有56人，無(wú)法做到一人一機(jī)。

作為我們教研組的成員，我們都有過(guò)一些收獲，但是我們應(yīng)該清醒的看到還存在不少有待提高的方面：如創(chuàng)新意識(shí)還要加強(qiáng)；計(jì)算機(jī)的維護(hù)技術(shù)有待于提高；對(duì)病毒的預(yù)見能力還要進(jìn)一步加強(qiáng)，對(duì)工作的總結(jié)還不夠及時(shí)，有些工作還不夠主動(dòng)&&

在接下來(lái)的工作中，我們信息教研組的全體老師會(huì)更加努力，力爭(zhēng)在平凡的工作中體現(xiàn)人身價(jià)值，力爭(zhēng)使我們的教研組做得更好。