第一篇：華南碧桂園學(xué)校中學(xué)部校園文化建設(shè)及實(shí)施方案

華南碧桂園學(xué)校中學(xué)部

學(xué)校校園文化建設(shè)及實(shí)施方案

（初稿）

一、指導(dǎo)思想與思路

文化是一所學(xué)校最值得品味的東西。沒有優(yōu)秀的學(xué)校文化，便不會有卓越的學(xué)校。學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)著學(xué)校的各項(xiàng)建設(shè)，賦予學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的文化內(nèi)涵。學(xué)校站在新的起點(diǎn)上，將以高度的責(zé)任感和使命感，做好學(xué)校文化建設(shè)。學(xué)校的文化建設(shè)將在繼承傳統(tǒng)和文化內(nèi)涵的基礎(chǔ)上，以學(xué)校十二五發(fā)展規(guī)劃為指導(dǎo)，依托“誠信、有禮、勤奮、創(chuàng)新”和“育人為本，和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，落實(shí)以“文化立?！?、“特色發(fā)展”的辦學(xué)方針，堅(jiān)持“以精神文化引導(dǎo)人，以環(huán)境文化熏陶人，以制度文化約束、激勵(lì)、規(guī)范人，”作為學(xué)校文化建設(shè)思路。

二、學(xué)校文化建設(shè)的目標(biāo)

理念方向：

誠信、有禮、勤奮、創(chuàng)新

環(huán)境建設(shè)方面：

創(chuàng)建“德育、書韻、環(huán)保、活力”的環(huán)境文化

精神文化建設(shè)方面：

打造“幸?！蔽幕?，提升師生的生命質(zhì)量。

制度建設(shè)方面：

完善制度，形成“公平、公正”的管理文化。

三、主要工作及措施

（一）、教學(xué)樓A區(qū)：

1、東南邊一樓走廊（歷史實(shí)驗(yàn)室、地理室）

歷史主題長廊：（1）、歷史室東面墻做一塊4.0MX2.0M的古典風(fēng)格帶木花邊的靜態(tài)櫥窗展示欄。（2）、東南邊走廊天花橫梁掛反應(yīng)歷史成語名人故事文化的木制或者仿木材料展板(雙面)，規(guī)格：120cmX40cm。數(shù)量：8個(gè)。（3）、柱子上掛歷史人物傳加木底結(jié)構(gòu)花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規(guī)格：35cmX120cm(寬X高)。數(shù)量：5張。

2、西南邊一樓走廊（生物、化學(xué)室）

生物、化學(xué)主題長廊：（1）、生物實(shí)驗(yàn)室對面墻做一塊反應(yīng)水陸空生物綜合群落的靜態(tài)長久性的帶木制花邊的噴繪展板。規(guī)格：3.5 MX2.0M。數(shù)量：1個(gè)?；瘜W(xué)室對面空墻做一塊反應(yīng)名人化學(xué)實(shí)驗(yàn)場景的靜態(tài)長久性的帶木制花邊的噴繪展板。規(guī)格：:3.5 MX2.0M。數(shù)量：1個(gè)。（2）、天花橫梁懸掛反應(yīng)生物、化學(xué)界名人名言、實(shí)驗(yàn)標(biāo)語仿木展板（雙面）。120X40cm。數(shù)量：9塊。（3）、墻壁兩面空墻適當(dāng)做一些小型加木底結(jié)構(gòu)花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。名人簡

介。

3、東北邊一樓走廊（78、79班教室）

德育綜合主題長廊：（1）、天花橫梁懸掛反應(yīng)德育名人名言木制或者仿木材料展

板(雙面)，規(guī)格120cmX40cm。數(shù)量：12個(gè)。（2）、柱子掛感恩誠信教育主題的寓

言故事（配圖文）的加木底結(jié)構(gòu)花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規(guī)格：

35cmX120cm(寬X高)。數(shù)量：8張。

4、東南邊二樓走廊（美術(shù)室、物理探究室）

美術(shù)藝術(shù)主題長廊：（1）、美術(shù)室東面墻做一塊4.0MX2.0M的古典風(fēng)格帶木花邊的動態(tài)櫥窗作品展示欄。（2）、東南邊走廊天花橫梁掛介紹名畫經(jīng)典的仿木帶花

邊內(nèi)置噴繪的長久性靜態(tài)展板(雙面)，規(guī)格：120cmX40cm。數(shù)量：8個(gè)。（3）、柱子上掛裝裱好的繪畫作品。規(guī)格：35cmX120cm(寬X高)。數(shù)量：5張。（3）、護(hù)欄臺：每隔一空欄放一張介紹名藝術(shù)家及代表作的加木底結(jié)構(gòu)花邊單層鋼化玻

璃后覆高光像紙畫面展板。規(guī)格：75cmX50cm(長X高)。數(shù)量：12張。

5、西南邊二樓走廊（物理實(shí)驗(yàn)室）

物理知識長廊：（1）、物理實(shí)驗(yàn)室對面墻做一塊反應(yīng)物理知識的靜態(tài)長久性的帶

木制花邊的噴繪展板。規(guī)格：3.5 MX2.0M。數(shù)量：3個(gè)。（2）、天花橫梁懸掛物

理實(shí)驗(yàn)學(xué)家名人名言的仿木帶花邊內(nèi)置噴繪的長久性靜態(tài)展板(雙面)。規(guī)格：

120cmX40cm。數(shù)量：10個(gè)。（3）、墻壁兩面空墻適當(dāng)做一些小型加木底結(jié)構(gòu)花邊

單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。物理家名人簡介。

6、東北邊二樓走廊（77、76、75班教室）

德育綜合主題長廊：（1）、天花橫梁懸掛反應(yīng)德育讀書有禮類木制或者仿木材料

展板(雙面)，規(guī)格120cmX40cm。數(shù)量：12個(gè)。（2）、柱子掛勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)

教育主題的寓言故事（配圖文）的加木底結(jié)構(gòu)花邊的噴繪展板。規(guī)格：

35cmX120cm(寬X高)。數(shù)量：8張。（3）、護(hù)欄臺：每隔一空欄放一張學(xué)校各大

型活動放大照片的加木底結(jié)構(gòu)花邊雙層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規(guī)格：

75cmX50cm(長X高)。數(shù)量：15張。

7、東南邊三樓走廊（書法室、藝術(shù)創(chuàng)作室）

書畫藝術(shù)長廊：（1）、書法室東面墻做一塊4.0MX2.0M的古典風(fēng)格帶木花邊的動

態(tài)櫥窗作品展示欄。（2）、東南邊走廊天花橫梁掛篆書、隸書、行書、草書、楷

書作品字的仿木以及噴繪的長久性靜態(tài)展板(雙面)，規(guī)格：120cmX40cm。數(shù)量：

8個(gè)。（3）、柱子上掛裝裱好的書法作品。規(guī)格：35cmX120cm(寬X高)。數(shù)量：5

張。（4）、護(hù)欄臺：每隔一空欄放一張介紹五體字特點(diǎn)以及名書法家的加木底結(jié)

構(gòu)花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規(guī)格：75cmX50cm(長X高)。數(shù)量：

12張。

8、西南邊三樓走廊（讀書室、閱覽室）

書香主題長廊：（1）、閱覽室、讀書室對面墻各做一塊介紹具代表性的世界圖書和一塊三十六計(jì)的演示的靜態(tài)長久性的帶木制花邊的噴繪展板。規(guī)格：3.5

MX2.0M和6MX0.5M。數(shù)量：2個(gè)。（2）、天花橫梁以古典風(fēng)格木條排列封頂裝飾，懸掛與讀書有關(guān)系的名人名言、古典名著數(shù)目簡介的仿木帶花邊內(nèi)置噴繪的長久

性靜態(tài)展板(雙面)。規(guī)格：120cmX40cm。數(shù)量：10個(gè)。（3）、墻壁兩面空墻適當(dāng)

做一些小型加木底結(jié)構(gòu)花邊展板。主要以讀書有益等激勵(lì)性標(biāo)語。

9、東北邊三樓走廊（86、85、84班教室）

德育綜合英語主題長廊：（1）、天花橫梁懸掛反應(yīng)德育讀書有禮類（英文版）木

制或者仿木材料展板(雙面)，規(guī)格120cmX40cm。數(shù)量：12個(gè)。（2）、柱子掛勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)教育主題的寓言故事（配圖文、英文版）的加木底結(jié)構(gòu)花邊的噴繪展板。規(guī)格：35cmX120cm(寬X高)。數(shù)量：8張。（3）、護(hù)欄臺：每隔一空欄放一張學(xué)校各大型活動放大照片為內(nèi)容的加木底結(jié)構(gòu)花邊雙層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規(guī)格：75cmX50cm(長X高)。數(shù)量：15張。

（二）、教學(xué)樓B區(qū)：

1、西北邊二樓走廊（計(jì)算機(jī)室）

電腦溝通世界主題長廊：（1）、計(jì)算機(jī)室東北面墻做一塊介紹計(jì)算機(jī)發(fā)展史以及計(jì)算機(jī)在我們生活中的運(yùn)用的的現(xiàn)代風(fēng)格帶木花邊的靜態(tài)櫥窗作品展示欄。規(guī)格：5.0MX2.0M。數(shù)量：1張。（2）、走廊天花橫梁掛介紹關(guān)于計(jì)算機(jī)與生活的名言警句的仿木帶花邊內(nèi)置噴繪的長久性靜態(tài)展板(雙面)，規(guī)格：120cmX40cm。數(shù)量：8個(gè)。（3）、柱子掛計(jì)算機(jī)界名人簡介（配圖文）的加木底結(jié)構(gòu)花邊的噴繪展板。規(guī)格：35cmX120cm(寬X高)。數(shù)量：8張。（4）、護(hù)欄臺：每隔一空欄放一張學(xué)生參加市鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)或者平時(shí)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)情景放大照片的加木底結(jié)構(gòu)花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規(guī)格：75cmX50cm(長X高)。數(shù)量：12張。

2、西南邊二樓走廊（音樂、鋼琴室）

音樂殿堂長廊：（1）、音樂室對面墻做2塊介紹著名殘疾音樂家的成就（比如貝多芬）和世界樂器簡介的靜態(tài)長久性的帶木制花邊的噴繪展板。規(guī)格：3.5 MX2.0M。數(shù)量：2張。（2）、天花橫梁懸介紹音樂種類（比如古典、流行、民族）的仿木帶花邊內(nèi)置噴繪的長久性靜態(tài)展板(雙面)。規(guī)格：120cmX40cm。數(shù)量：10個(gè)。（3）、墻壁兩面空墻適當(dāng)做一些小型加木底結(jié)構(gòu)花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。音樂家名人簡介（圖文噴繪）。

3東北邊二樓走廊（71、72、73、74班教室）

與A區(qū)東北邊二樓走廊方案相同

4、西北邊三樓走廊（語音室、舞蹈室）

舞動青春、溝通心靈主題長廊：（1）、走廊天花橫梁掛介紹關(guān)于舞蹈種類簡介的仿木帶花邊內(nèi)置噴繪的長久性靜態(tài)展板(雙面)，規(guī)格：120cmX40cm。數(shù)量：6個(gè)。

（2）、柱子掛介紹各舞蹈特點(diǎn)（配圖文）的加木底結(jié)構(gòu)花邊的噴繪展板。規(guī)格：35cmX120cm(寬X高)。數(shù)量：8張。（3）、護(hù)欄臺： 每空欄臺放一張學(xué)生參加市鎮(zhèn)獲獎(jiǎng)或者平時(shí)學(xué)習(xí)的情景放大照片的加木底結(jié)構(gòu)花邊雙層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面動態(tài)展板。規(guī)格：75cmX50cm(長X高)。數(shù)量：12張。

5、東北邊三樓走廊（81、82、83、教室）

與A區(qū)東北邊三樓走廊（86、85、84班教室）方案相同

（三）、教學(xué)樓四樓（九年級教室）

拼搏進(jìn)取主題長廊：（1）、天花橫梁懸掛反應(yīng)德育讀書有禮、拼搏進(jìn)取類（中英文版）木制或者仿木材料展板(雙面)，規(guī)格：120cmX40cm。數(shù)量：24個(gè)。（2）、柱子掛勤儉節(jié)約、勤奮好學(xué)、團(tuán)結(jié)友愛、感恩類教育主題的標(biāo)語和寓言故事（配圖文、中英文版）的加木底結(jié)構(gòu)花邊的噴繪展板。規(guī)格：35cmX120cm(寬X高)。數(shù)量：16張。（3）、護(hù)欄臺：每隔一空欄放一張學(xué)校各大型活動放大照片為內(nèi)容的加木底結(jié)構(gòu)花邊雙層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面展板。規(guī)格：75cmX50cm(長X高)。數(shù)量：25張。

（四）、二樓行政辦公區(qū)

懸掛上級領(lǐng)導(dǎo)書畫作品以及活動放大照片

（五）、一樓大廳

綜合主題：（1）、柱子環(huán)繞裝飾。四根圓柱分別以誠信、有禮、勤奮、創(chuàng)新為內(nèi)容設(shè)計(jì)噴圖環(huán)繞裝飾。（2）、東南墻面做一塊立體動態(tài)的教師風(fēng)采欄。規(guī)格：250cmX150cm。數(shù)量：1塊。（3）、東北邊墻面弟子規(guī)展板。規(guī)格：200cmX300cm.數(shù)量：1塊。

（六）、樓梯樓道

每層樓道6張加木底結(jié)構(gòu)花邊雙層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面動態(tài)展板。規(guī)格：50cmX50cm。數(shù)量：90張。

（七）、室外櫥窗宣傳欄（教學(xué)樓A區(qū)后面）

立式宣傳櫥窗。規(guī)格：2.5Mx1.2m。數(shù)量：8個(gè)

（八）、宿舍樓后地基墻面雕塑

英語主題長廊：制作大小不一顏色各異的26個(gè)英文字母（A/B/C/D?.）。材料：水泥。

（九）、食堂

飲食文化長廊：（1）、樓道墻面掛勤儉節(jié)約、文明衛(wèi)生警示語的加木底結(jié)構(gòu)花邊單層鋼化玻璃后覆高光像紙畫面的靜態(tài)展板。規(guī)格：50cmX50cm。數(shù)量：15張。

（2）、餐廳內(nèi)墻和柱子掛介紹文明用餐、勤儉節(jié)約、食物安全等警示語的KD噴繪靜態(tài)展板。規(guī)格：35cmX120cm。數(shù)量：12張。

四、展現(xiàn)人文因素，打造“幸?！蔽幕?/p>

1、提升教師職業(yè)的幸福指數(shù)

（1）改善教職工的工作條件，美化辦公環(huán)境，做好學(xué)校環(huán)境布置。

（2）建立公平、公正的工作機(jī)制，體現(xiàn)干多、干少、干好、干壞不一樣的評價(jià)機(jī)制。

（3）開展“家”文化的建設(shè)。開展文藝節(jié)、戶外訓(xùn)練、讀書、學(xué)?？梢越o每位老師生日慶祝（通過廣播祝詞、校長贈送小禮品等方式營造）。幫扶困難等活動、豐富教職工的業(yè)余生活并給教職工提供娛樂設(shè)施和活動場所。

（4）開展心理咨詢或講座，定期為教師提供心理指導(dǎo)和咨詢，培養(yǎng)教師健康心理。（我校教師工作壓力相對比較大，營造和諧穩(wěn)定教師教學(xué)文化，從小事關(guān)心營造更能起到大效果。）

2、讓學(xué)生體驗(yàn)到幸福的學(xué)生時(shí)代

讓幸福成為一種思想，讓幸福成為一種行為，讓幸福成為一種價(jià)值追求，讓幸福成為一種習(xí)慣，打造學(xué)生的幸福時(shí)代，形成一種幸福的學(xué)校文化。具體落實(shí)為“兩建、三開展”

（1）平安是幸福的前提，創(chuàng)建平安校園。

（2）建立“我成長、我幸?！钡谋碚脵C(jī)制。

（3）開展“我成長、我幸福”的魅力展示。

（4）開展“我成長、我在線”的心理輔導(dǎo)。

（5）開展“我成長、我進(jìn)步”的幫扶措施。

五、加強(qiáng)制度建設(shè)，形成管理文化。

制度是學(xué)校文化的內(nèi)在機(jī)制，學(xué)校在管理中依托“制度管理，形成“公平、公正”的管理文化。

1、完善建設(shè)學(xué)校各項(xiàng)管理制度，分部門、分層次、分項(xiàng)目、分崗位研究制定管理制度，推行教育教學(xué)過程管理制度、績效考核制度、教代會制度、校務(wù)公開制度，形成公平、公正的制度管理制度體系。

2、依據(jù)公平、公正的制度管理制度體系，將制度實(shí)施到各項(xiàng)工作中。

3、依據(jù)公平、公正的制度管理制度建立評價(jià)體系，使管理文化成為全校教職工共同遵守的行為準(zhǔn)則。

六、依托課程，彰顯特色文化

課程是文化的載體，是育人的表現(xiàn)。通過閱讀和環(huán)保課程建設(shè)，使環(huán)保和閱讀深入學(xué)校師生的生活中，彰顯出學(xué)校的文化氣息。

1、以課題為指導(dǎo)創(chuàng)建“閱讀、環(huán)?！眱纱箢愋１菊n程，依據(jù)辦學(xué)目標(biāo)滲透到教育教學(xué)活動中去，讓閱讀、環(huán)保渲染學(xué)校文化，讓閱讀、環(huán)保增強(qiáng)學(xué)生的生命底蘊(yùn)。

2、利用屬地資源，發(fā)揮教師潛力，開發(fā)校本課程，實(shí)現(xiàn)課程結(jié)構(gòu)的多元化，滿足學(xué)生個(gè)性和發(fā)展的需求。

七、滲透德育理念，構(gòu)建活動文化

滲透“注重實(shí)踐，知行統(tǒng)一”的德育理念，以活動為載體,構(gòu)建系列活動文化，引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展、持續(xù)性發(fā)展。推進(jìn)“四項(xiàng)”活動文化。

第一：進(jìn)行“入學(xué)儀式、升旗儀式、入團(tuán)儀式、安全教育儀式的教育，形成“儀式文化”活動。

第二：利用傳統(tǒng)節(jié)日，開展“春節(jié)、國慶節(jié)、教師節(jié)、青年節(jié)的教育活動，形成“節(jié)日文化”活動。

第三：開展“閱讀節(jié)、環(huán)保節(jié)、藝術(shù)節(jié)、運(yùn)動會、朗誦會”形成“興趣文化”活動。

第四：展示每學(xué)期豐富的社團(tuán)活動，形成“社團(tuán)文化”活動。

八、學(xué)校文化建設(shè)的保障措施

（一）學(xué)校文化建設(shè)的制度保障

把學(xué)校文化建設(shè)納入到學(xué)校整體發(fā)展規(guī)劃中、納入學(xué)校的重要議事日程。

（二）學(xué)校文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)保障：

學(xué)校采取自身預(yù)算和進(jìn)行校園文化建設(shè)申報(bào)來劃撥專項(xiàng)資金，確保建設(shè)經(jīng)費(fèi)投入運(yùn)作。

（三）校園文化建設(shè)的組織保障：

健全機(jī)構(gòu)，成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和工作小組，確保學(xué)校文化建設(shè)整體規(guī)劃，量力而行，分步實(shí)施，務(wù)求實(shí)效、打造特色。

老師們，學(xué)校文化是衡量學(xué)校整體水平和辦學(xué)實(shí)力的一個(gè)重要標(biāo)志，它是學(xué)校發(fā)展的不竭動力，它是學(xué)校生存與發(fā)展的靈魂。學(xué)校新的文化建設(shè)方案將引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)工作的開展，賦予學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)的文化內(nèi)涵。同時(shí)將會成為我們所有成員認(rèn)識和遵循的價(jià)值體系，并將成為我們在學(xué)校工作、學(xué)習(xí)、生活的方式。讓我們共同努力建設(shè) “德育書韻、環(huán)保、活力”的環(huán)境文化，打造師生的“幸?！蔽幕?；形成“公平、公正”的管理文化。

第二篇：加強(qiáng)全市學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

加強(qiáng)全市學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

為充分發(fā)揮校園文化建設(shè)在培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀中的重要作用，結(jié)合我市中小學(xué)實(shí)際情況，制定本實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會主義思想和黨的十九大及歷屆全會精神為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于教育的重要論述，圍繞培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人這一根本問題，以落實(shí)立德樹人根本任務(wù)為根本目標(biāo)，積極培育和踐行社會主義核心價(jià)值觀，全面提升校園文化建設(shè)水平。

二、工作目標(biāo)

以立德樹人為根本任務(wù)，以為黨育人、為國育才為使命，以社會主義核心價(jià)值觀為引領(lǐng)，規(guī)范校園文化內(nèi)容，拓展校園文化領(lǐng)域，豐富校園文化內(nèi)涵，引領(lǐng)校園文化創(chuàng)新，打造遵循教育規(guī)律、體現(xiàn)社會主義特點(diǎn)、彰顯時(shí)代特征和學(xué)校特色的校園文化品牌，把學(xué)校建設(shè)成校園環(huán)境優(yōu)美、教育理念先進(jìn)、育人氛圍濃厚的立德樹人主陣地。

三、基本原則

1.政治引領(lǐng)。堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，全面貫徹黨的教育方針，全面落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)定理想信念，厚植愛國主義情懷，凸顯教育是國之大計(jì)、黨之大計(jì)的突出特點(diǎn)，使廣大中小學(xué)成為黨領(lǐng)導(dǎo)的堅(jiān)強(qiáng)陣地。

2.育人為本。尊重教育規(guī)律，以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，以理想信念教育為核心，以愛國主義教育為重點(diǎn)，以基本道德規(guī)范為基礎(chǔ)，弘

揚(yáng)社會主義先進(jìn)文化，把校園文化建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)放在培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。

3.協(xié)同推進(jìn)。堅(jiān)持長遠(yuǎn)規(guī)劃、整體布局、分步實(shí)施、持之以恒，將學(xué)校文化建設(shè)與教育教學(xué)各項(xiàng)工作同籌劃、同部署、同推進(jìn)，充分發(fā)揮學(xué)校文化建設(shè)在提升辦學(xué)水平和教育質(zhì)量上的重要作用。

4.與時(shí)俱進(jìn)。堅(jiān)定社會主義先進(jìn)文化方向，把時(shí)代特征、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、革命文化和辦學(xué)理念相結(jié)合，守正創(chuàng)新，拓展主題文化活動，提煉校園精神文化，建設(shè)校內(nèi)文化設(shè)施，建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文化新平臺，提煉挖掘?qū)W校文化特色，切實(shí)提升文化育人的實(shí)效性。

四、工作任務(wù)

圍繞校園物質(zhì)文化和精神文化建設(shè)，尊重學(xué)生身心成長規(guī)律，尊重教師基層首創(chuàng)，深入挖掘?qū)W校文化內(nèi)涵，繼承學(xué)校辦學(xué)傳統(tǒng)，做好校園文化建設(shè)“十項(xiàng)行動”。

1.黨的教育方針宣傳貫徹落實(shí)專項(xiàng)行動。

組織黨的教育方針專題學(xué)習(xí),深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會黨的教育方針科學(xué)內(nèi)涵、核心要義和精神實(shí)質(zhì)；加強(qiáng)黨的教育方針宣傳，在校園顯著位置宣傳黨的教育方針內(nèi)容，面向家長推送貫徹黨的教育方針政策宣傳資料;開展下沉志愿服務(wù),組織黨員志愿教師參加“社區(qū)家庭教育公益大講堂”等活動；認(rèn)真查找與黨的教育方針不相符的觀念和行為,扎實(shí)開展整改工作。

2.校園文化氛圍營造行動。

充分發(fā)揮校園文化建設(shè)整體作用，統(tǒng)籌規(guī)劃，精心設(shè)計(jì)教室、辦公室、樓道、食堂、宿舍、體育運(yùn)動場所、功能室等文化。教室文化要引導(dǎo)學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)、健康生活、養(yǎng)成良好行為習(xí)慣；辦公室文化要彰顯“四有好老師”“四個(gè)引路人”和師德師風(fēng)建設(shè)內(nèi)容；樓道文化要突出紅色教育、安全教育、科學(xué)知識、先進(jìn)人物、文化藝術(shù)、文明校園等內(nèi)容；食堂文化要突出“文明禮貌、勤儉節(jié)約、安全衛(wèi)生、健康飲食”的理念；宿舍文化要突出營造“整潔、文明、安全、溫馨、健康、團(tuán)結(jié)、高雅”的寢室的氛圍；體育運(yùn)動場所文化要傳播“健康第一”理念，弘揚(yáng)體育精神；各學(xué)科功能室文化要突出學(xué)科基礎(chǔ)知識、基本技能、基本經(jīng)驗(yàn)、基本品質(zhì)、基本態(tài)度，促使學(xué)生養(yǎng)成基本專業(yè)素質(zhì)；黨員活動室、共青團(tuán)活動室、少先隊(duì)活動室文化要突出理想信念教育、紅色教育等內(nèi)容。

3.校園文化符號宣傳推廣行動。

學(xué)校要凝煉特色鮮明的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)（以下簡稱“一訓(xùn)三風(fēng)”），并賦予其豐富內(nèi)涵，廣泛開展“一訓(xùn)三風(fēng)”學(xué)習(xí)宣傳活動，教育引導(dǎo)廣大師生熟悉學(xué)?！耙挥?xùn)三風(fēng)”內(nèi)容，理解內(nèi)涵，展現(xiàn)良好風(fēng)貌；各學(xué)校要結(jié)合實(shí)際設(shè)計(jì)?；諛?biāo)識，開展“佩戴校徽”主題活動，引導(dǎo)學(xué)生在開學(xué)典禮、升旗儀式、校慶日等重大活動中形成自覺佩戴校徽的良好習(xí)慣；扎實(shí)開展校史教育，進(jìn)一步加大對校史整理、研究和闡釋力度，通過主題講座、校園廣播、宣傳欄、新媒體等渠道開展校史學(xué)習(xí)宣傳活動，有條件的學(xué)校要建立校史館，展示學(xué)校深厚文化底蘊(yùn)和優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，激勵(lì)全體師生珍視學(xué)校聲譽(yù)、關(guān)注學(xué)校發(fā)

展、參與學(xué)校建設(shè)；積極開展校歌傳唱活動，沒有校歌的學(xué)校要譜寫校歌，將傳唱校歌作為一項(xiàng)重要內(nèi)容納入黨團(tuán)隊(duì)活動、主題班會及學(xué)校大型活動中，通過多種形式和途徑傳唱校歌,確保校歌在師生中廣泛傳播,深入人心。

4.校園自然景觀美化行動。

綠化美化校園環(huán)境，因校制宜，科學(xué)規(guī)劃，對校園環(huán)境進(jìn)行精心設(shè)計(jì)和布置，調(diào)整綠化布局，廣栽花草樹木，精心搭配品種、修剪樹木，創(chuàng)造優(yōu)美校園自然景觀；加強(qiáng)校園環(huán)境管理與維護(hù)，堅(jiān)持做好環(huán)境清潔衛(wèi)生工作，通過校園環(huán)境的凈化、綠化、美化、亮化，浸潤、感染、熏陶學(xué)生心靈；舉辦“美麗校園”攝影展，以“校園好風(fēng)光”為主題，展示校園環(huán)境和校園建設(shè)，豐富校園文化生活。

5.“扣好人生第一粒扣子”主題教育實(shí)踐行動。

扎實(shí)開展“扣好人生第一粒扣子”主題教育實(shí)踐系列活動，開展“新時(shí)代好少年”主題實(shí)踐活動，評選學(xué)習(xí)宣傳校級、縣（區(qū)）級、市級、省級“新時(shí)代好少年”；開展“傳承紅色基因”主題教育，利用清明、“七一”、國慶等時(shí)間節(jié)點(diǎn),廣泛開展“清明祭英烈”、紅歌傳唱、“我和國旗合個(gè)影”、紅色觀影、參觀愛國主義教育基地等教育活動；開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動，持續(xù)推進(jìn)“我們的節(jié)日”、“少年傳承中華傳統(tǒng)美德”、中華經(jīng)典誦讀和戲曲書法、國畫、中華武術(shù)進(jìn)校園等中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承活動；開展學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動，結(jié)合“惠·慧”學(xué)雷鋒志愿服務(wù)項(xiàng)目，積極組織師生參加學(xué)雷鋒志愿服務(wù)；開展“勞動美”社會實(shí)踐活動，組織學(xué)生參與校內(nèi)衛(wèi)生清潔、校外植樹造林、各類行業(yè)勞動體驗(yàn)等集體勞動；開展“陽光成長”心理健康教育活動，對未成年人進(jìn)行心理健康輔導(dǎo)和心理素質(zhì)訓(xùn)練，舉辦心理健康活動課、心理主題班會,編排校園心理劇等。

6.書香校園、書香班級創(chuàng)建行動。

對學(xué)校圖書室、閱覽室配套設(shè)施整體規(guī)劃，定期整理、充實(shí)圖書資料；每年4月為“全市中小學(xué)校園讀書節(jié)”，要組織開展內(nèi)容豐富、形式多樣的師生閱讀活動；廣泛開展“書香校園”“書香班級”創(chuàng)建活動，做好書香建設(shè)、常規(guī)管理、閱讀氛圍、活動成果等工作；持續(xù)組織開展“啟迪智慧之源，追隨紅色記憶”大閱讀活動和“童心向黨”系列閱讀活動。

7.文明禮儀教育宣傳行動。

每年5月為我市中小學(xué)文明禮儀教育月，各單位要利用升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動、主題班會、校園文化藝術(shù)節(jié)等形式深入開展日常行為規(guī)范教育,認(rèn)真學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》《小學(xué)生日常行為規(guī)范(修訂)》；舉辦文明禮儀知識講座,通過講課、做報(bào)告等形式,以文明交通、文明旅游、文明上網(wǎng)、文明觀賽、文明祭掃為重點(diǎn),普及文明禮儀規(guī)范；開展“八禮四儀”進(jìn)校園活動,教育引導(dǎo)廣大師生全面了解“八禮四儀”主要內(nèi)容；充分發(fā)揮學(xué)校團(tuán)委、少工委、社團(tuán)組織等團(tuán)體組織作用,利用升旗儀式、團(tuán)隊(duì)活動、班會等形式深入推薦文明禮儀書籍,播放文明禮儀教育視頻,開展文明禮儀教育宣傳；開展“小手拉大手?文明一起走”活動，培養(yǎng)文明禮儀宣

傳員,向家庭、社會發(fā)放文明禮儀倡議書、進(jìn)行禮儀知識宣傳,共同營造良好文明氛圍。

8.體育美育浸潤行動。

開足開齊開足體育美育課程，提高教育教學(xué)質(zhì)量；在各級各類學(xué)校建立藝術(shù)社團(tuán)，教會學(xué)生掌握1至2項(xiàng)藝術(shù)特長，并做到勤練、常演；每年5月為校園文化藝術(shù)節(jié)，要結(jié)合實(shí)際，組織開展形式多樣、參與面廣的校園文化藝術(shù)節(jié)活動及優(yōu)秀節(jié)目成果展；結(jié)合各學(xué)校體育特色，成立學(xué)校運(yùn)動隊(duì)，組織開展各類體育競賽活動；落實(shí)好每天鍛煉一小時(shí)體育工作要求，科學(xué)設(shè)計(jì)播放課間音樂，持續(xù)推動陽光體育大課間活動、“最美大課間”評選等活動；廣泛開展普及性體育運(yùn)動，定期舉辦學(xué)生運(yùn)動會或體育節(jié)，組建體育興趣小組、社團(tuán)和俱樂部；扎實(shí)推動傳統(tǒng)體育項(xiàng)目進(jìn)校園活動。

9.科普進(jìn)校園行動。

重視科技課程建設(shè)，提升科技課程品質(zhì)，培育科技教育精品課程；邀請各行專家學(xué)者，舉辦科普講座；每年9月為校園科技節(jié)，要充分利用校內(nèi)資源，積極探索科技教育新形式，開展內(nèi)容豐富、學(xué)生喜愛的科技教育實(shí)踐活動；開展科普實(shí)踐研學(xué)活動，組織學(xué)生積極參與平頂山市中小學(xué)生創(chuàng)意制造大賽，到各類科普教育基地開展實(shí)踐體驗(yàn)和研學(xué)活動，增長學(xué)生見識和實(shí)際操作能力。

10.校園網(wǎng)絡(luò)文化平臺建設(shè)行動。

加強(qiáng)辦公系統(tǒng)、信息平臺、教務(wù)系統(tǒng)、精品課程等信息平臺建設(shè)，善于將先進(jìn)文化與新媒體相結(jié)合，推進(jìn)智慧校園建設(shè)；拓展校園網(wǎng)絡(luò)

宣傳渠道，堅(jiān)持網(wǎng)站、微信、微博、廣播站及校報(bào)校刊等平臺優(yōu)勢互補(bǔ)；打造精品網(wǎng)絡(luò)教育項(xiàng)目，結(jié)合實(shí)際在網(wǎng)站開辟各類主題專欄；培養(yǎng)網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)隊(duì)伍，建立和培養(yǎng)一支由新聞發(fā)言人、通訊員、網(wǎng)絡(luò)志愿者、網(wǎng)評員等組成的網(wǎng)絡(luò)文化引領(lǐng)隊(duì)伍；健全網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度，制訂完善網(wǎng)絡(luò)輿情收集、研判、處置機(jī)制，用中國特色社會主義文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò)宣傳空間，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化育人的實(shí)效性。

五、工作要求

1.加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。校園文化建設(shè)是新時(shí)期教育改革的重要內(nèi)容，各級教育行政部門和學(xué)校要高度重視，將校園文化建設(shè)納入教育事業(yè)發(fā)展規(guī)劃和學(xué)校發(fā)展長遠(yuǎn)計(jì)劃，加強(qiáng)黨對校園文化建設(shè)的領(lǐng)導(dǎo)，成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，整體規(guī)劃、完善制度、強(qiáng)化責(zé)任、分步實(shí)施，扎實(shí)做好校園文化建設(shè)各項(xiàng)工作任務(wù)。

2.務(wù)求工作實(shí)效。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)長期性工作，各學(xué)校要以校園文化建設(shè)“十項(xiàng)活動”為載體，用心規(guī)劃，科學(xué)設(shè)計(jì)，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，動員廣大師生投入到校園文化建設(shè)工作中，努力形成學(xué)校的校園文化特色品牌。

3.加強(qiáng)指導(dǎo)檢查。各級教育行政部門要加強(qiáng)對校園文化建設(shè)的分層指導(dǎo)、檢查評估，發(fā)現(xiàn)、培育、推介先進(jìn)典型，廣泛開展校園文化建設(shè)成果和經(jīng)驗(yàn)交流活動，積極宣傳校園文化建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)和做法，努力形成我市校園文化建設(shè)各具特色、競相發(fā)展、全面跨越的生動局面。

第三篇：學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案2009

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化是一種動力、是一種情懷、是一種希望、是一種生活；校園文化是一個(gè)不斷建設(shè)、更新、提高的整體工程。是學(xué)校綜合教學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，更是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代的高素質(zhì)人才的內(nèi)在需要，為進(jìn)一步優(yōu)化育人環(huán)境，強(qiáng)化我校教育管理水平，營造良好的育人氛圍，提升辦學(xué)品位，教學(xué)質(zhì)量，特制訂本方案。

一、指導(dǎo)思想

以“踐行科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，深化課程改革，以優(yōu)良傳統(tǒng)和榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“具有活力、實(shí)力、魅力的丁樓初中”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)“先育人、后成才”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長，和教師專業(yè)水平的提升，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長：馬繼武 副組長：李天利

成 員：趙剛、左臣志、各班主任

三、實(shí)施原則

1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，環(huán)境特點(diǎn)和學(xué)校布局的需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使全體師生在校園文化建設(shè)中提高思想覺悟，道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

2、整體性原則：校園文化建設(shè)符合黨和國家的教育方針，圍繞校中心工作，體現(xiàn)時(shí)代精神，其功能應(yīng)走一個(gè)統(tǒng)一的整體。

3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化內(nèi)容的形成，為校園文化注入新的活力。

4、發(fā)展性原則：校園文化要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，主題鮮明，內(nèi)容豐富，形成多樣特色顯明，做到硬化、凈化、美化、文化各項(xiàng)所布置個(gè)性鮮明，體現(xiàn)濃厚的校園文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

四、整體思路

1、校園環(huán)境文化建設(shè)。

（1）教學(xué)樓前后活動區(qū)，校內(nèi)各條主路進(jìn)行硬化、凈化?；顒訁^(qū)合適位置及路兩旁建立花園。

（2）在教學(xué)樓前場地，在適當(dāng)位置設(shè)立文化宣傳欄。（3）在宿舍活動區(qū)設(shè)立花壇。

（4）在墻上書寫標(biāo)語，墻內(nèi)面書寫標(biāo)語、圖標(biāo)等。

2、校園育人文化建設(shè)。

（1）室外環(huán)境布置：校門外側(cè)設(shè)立安全文化宣傳內(nèi)容，（2）班級環(huán)境布置：各班有“三表”（時(shí)間表、課程表）正對門口上方書寫“講普通話、寫規(guī)范字”。（3）各室文化建設(shè)：根據(jù)各室工作職能，確立相應(yīng)標(biāo)語及規(guī)章制度。

（4）廁所文化建設(shè)：除了凈化、美化，也應(yīng)注重文化，在相應(yīng)的地方寫上“向前一小步、文明一大步”“貼近方便、貼近文明”“不能隨處小便、不能小處隨便”等標(biāo)語。外墻有標(biāo)志。

3、校園精神文化建設(shè)。

（1）充分利用各種有利機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育。堅(jiān)持國旗下的講話制度，堅(jiān)持每周班會制度,認(rèn)真做好節(jié)慶活動。（2）利用班團(tuán)會，對學(xué)生進(jìn)行日常行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育和校情教育。

（3）實(shí)施特色大課間活動。安全演練、消防演練、逃生演練、文明禮儀、體質(zhì)鍛煉等活動，構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”。

（4）積極開展讀書活動，營造“書香校園”氛圍，發(fā)揮圖書室作用，讓每個(gè)學(xué)生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

（5）積極開展各項(xiàng)評選活動，激勵(lì)師生積極進(jìn)取、勇于奉獻(xiàn)的精神。

（6）打造教育團(tuán)隊(duì)精神，圍繞“科研興教、質(zhì)量立校”的宗旨，要求教師做到“六個(gè)一”即：一個(gè)教育故事、一份教學(xué)設(shè)計(jì)、一節(jié)匯報(bào)課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學(xué)習(xí)材料。通過教研合作交流、專家引領(lǐng)等形式，促進(jìn)教師專業(yè)成長，讓教師“抬起頭來走路”。

4、校園制度文化建設(shè)。

制度文化作為校園文化的內(nèi)在機(jī)制，是維持學(xué)校正常秩序的保障系統(tǒng)，規(guī)范師生的行為，建立良好的校風(fēng)，保證學(xué)校工作順利開展。制度建設(shè)采取“從師生中來、到師生中去”原則，借鑒成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合本校實(shí)際，建立健全各項(xiàng)制度。做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”，形成“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設(shè)新局面。

五、實(shí)施步驟

第一階段（9——10月）起草方案，著手校墻文化建設(shè),做好校舍維修與新建工作。

第二階段（10——11月）各科室布置，圖書室整理工作，學(xué)生宿舍封陽臺。第三階段（11——12月）班級布置、場地硬化。校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長，見效慢的系統(tǒng)工程，需要反思和思考的地方較多，只有大膽探索，不斷實(shí)踐，時(shí)刻心系校園文化建設(shè)。相信在各級領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，經(jīng)過愛崗敬業(yè)的教職員工的通力合作，朱家莊聯(lián)小未來的教育將更加輝煌。

學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

朱家莊聯(lián)小 2009年9月

第四篇：學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

校園文化建設(shè)實(shí)施方案

為了提高校園文化品位，發(fā)掘?qū)W校文化積淀，改善校園育人環(huán)境，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，特制定我校校園文化建設(shè)實(shí)施方案。

一、目標(biāo)任務(wù)

緊緊圍繞“享受快樂，健康成長”的辦學(xué)理念，圍繞“夯實(shí)基礎(chǔ)、日新月異”的校訓(xùn)，“敬業(yè)、求真、創(chuàng)優(yōu)、愛生”的教風(fēng)，“會學(xué)、多思、勤練、善問”的學(xué)風(fēng)。遵循“整體規(guī)劃，分項(xiàng)實(shí)施，逐步完善”的原則，按照“校園建設(shè)營造整體美，美化綠化營造環(huán)境美，名人佳作營造藝術(shù)美，人際和諧營造文明美”的思路，把興華小學(xué)打造為一所充滿文明向上氛圍的精品校園，實(shí)現(xiàn)“三優(yōu)”（優(yōu)美的育人環(huán)境、優(yōu)良的教學(xué)秩序、優(yōu)異的教學(xué)質(zhì)量）目標(biāo)。

二、內(nèi)容與措施

（一）優(yōu)化校園環(huán)境

1、繼續(xù)改造校園環(huán)境，進(jìn)行鋪設(shè)磚地，平整操場等基礎(chǔ)工程，與學(xué)校辦學(xué)理念相結(jié)合，營造辦學(xué)氣氛。

2、繼續(xù)完善學(xué)校的各種功能室設(shè)施，包括美術(shù)室、音樂室、體育器材室、體育活動室等。

3、及時(shí)更新學(xué)校新的宣傳欄、公示欄，便于社會和師生了解學(xué)校文化和各種信息。

4、修綠化帶、植常青植物、花卉等，進(jìn)行綠化工作。

（二）營造文化氛圍。

1、在學(xué)校大門及文化墻上展示出“三風(fēng)”內(nèi)容，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯學(xué)校的教育理念。

2、根據(jù)學(xué)校實(shí)際，在教學(xué)樓等學(xué)生必經(jīng)的過道走廊內(nèi)創(chuàng)設(shè)“文化長廊”，張貼名人名言。班級教室的布置提倡共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)自身特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同的風(fēng)格與追求，鼓勵(lì)引導(dǎo)師生主動參與學(xué)校文化建設(shè)。通過班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、校風(fēng)的建設(shè)來體現(xiàn)隱性文化，讓校園成為師生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場所。

（三）開展校園文化教育。

1、由教導(dǎo)處牽頭，藝術(shù)教研組負(fù)責(zé)，做好藝術(shù)、球類、舞蹈隊(duì)、田徑訓(xùn)練隊(duì)等興趣小組的訓(xùn)練指導(dǎo)工作。

2、由紀(jì)亞民主任負(fù)責(zé)指導(dǎo)信息技術(shù)及遠(yuǎn)程教育工作。

3、由大隊(duì)部負(fù)責(zé)，抓好學(xué)生日常行為規(guī)范教育，學(xué)生守則及法制教育。

4、利用重大節(jié)日、紀(jì)念日開展革命傳統(tǒng)教育。

5、規(guī)范開展好國旗下講話，把國旗下講話作為德育教育的重要途徑。

6、繼續(xù)開展好“文明禮儀”活動。

7、結(jié)合“藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)”等學(xué)校各種活動開展校園文化建設(shè)。

三、具體工作安排

（一）校園整體規(guī)劃（綠化、美化、文化為一體）

我校按照上級要求，對學(xué)校布局進(jìn)行科學(xué)、合理的設(shè)計(jì)，研究、制定了校園綠化美化長遠(yuǎn)規(guī)劃，為申報(bào)區(qū)級綠色學(xué)校奠定基礎(chǔ)。

首先要清除校園建筑垃圾死角，清運(yùn)積存已久的垃圾，整平校園，建體育活動場地，安裝體育活動設(shè)施。學(xué)校制定綠化美化管理細(xì)則，劃分了綠化管理區(qū)域，分工具體、職責(zé)明確，完善了校園管理機(jī)制。

在此基礎(chǔ)上，把校園文化建設(shè)與綠化美化工作結(jié)合起來，做到“景色宜人，環(huán)境育人，文化育人，管理育人”，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中，在濃厚的文化氛圍里，受到潛移默化的熏陶。

（二）校園文化活動具體安排

三月份：

1、利用學(xué)雷鋒活動月，進(jìn)行學(xué)雷鋒活動，了解雷鋒有關(guān)事跡，讓雷鋒精神滲透到校園的每一個(gè)角落。讓雷鋒精神永駐校園。

2、冬季長跑活動繼續(xù)開展。

3、利用好校園知識宣傳欄，開設(shè)民族精神、健康常識、體育天地、教師風(fēng)采等欄目，讓學(xué)生得到更好的教育。

4、學(xué)生社會實(shí)踐活動，成立實(shí)踐基地。

四月份：

1、持續(xù)開展體育藝術(shù)“2+1”項(xiàng)目活動，讓學(xué)生在每天的下午第三節(jié)課進(jìn)行活動。每名學(xué)生參加2項(xiàng)體育活動，1項(xiàng)文藝活動。

2、交通法制安全講座，邀請交警隊(duì)有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)到我校進(jìn)行講座交流。

五月份：

1、舉辦興華小學(xué)體育節(jié)。讓學(xué)生全員參加，真正地參與到運(yùn)動中來。

2、開展藝術(shù)節(jié)活動，給學(xué)生一個(gè)展示自己的平臺，陶冶學(xué)生的情操，打造書香校園，營造文化氛圍，讓學(xué)生受到藝術(shù)教育。

六月份：

1、做好校園美化綠化工作，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。

九月份：

1、“文明辦公室”“美麗的教室”評比活動。學(xué)校發(fā)放辦公室和教室評比標(biāo)準(zhǔn)。辦公室和教室設(shè)計(jì)要有自己的內(nèi)涵，有自己的特色。

2、進(jìn)行興華小學(xué)秋季趣味運(yùn)動會。項(xiàng)目以趣味性強(qiáng)為主，“兩人三足、自行車賽慢、夾球接力”等。提倡學(xué)生全員參與，讓學(xué)生真正的熱愛運(yùn)動，培養(yǎng)學(xué)生的體育意識，和陽光運(yùn)動緊密結(jié)合。

3、未成年人思想道德建設(shè)之法制、交通、健康知識進(jìn)校園活動。通過次活動進(jìn)一步加強(qiáng)對學(xué)生的德育教育，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，邀請我校法制副校長到我校進(jìn)行法制宣傳報(bào)告會。

十、十一月份：

1、“各種體育競賽”活動。通過體育競賽，讓學(xué)生提高體育興趣，鍛煉身體。

2、加強(qiáng)功能室建設(shè)。

（三）校園物質(zhì)建設(shè)初步安排

1、建造以體育運(yùn)動為主題的體育墻壁。我校計(jì)劃在南墻進(jìn)行體育彩磚的鋪設(shè)。內(nèi)容以體育為主題，結(jié)合陽光體育運(yùn)動，倡導(dǎo)學(xué)生熱愛體育、全面健身。

2、繼續(xù)購置各種體育器材。為了讓學(xué)生在課余時(shí)間更好的進(jìn)行活動，我校準(zhǔn)備安裝各種體育器材。春季回暖后維護(hù)各種體育場地。更新拍球網(wǎng)，換籃球網(wǎng)。

3、更新校園宣傳欄、公示欄。信息發(fā)布更加方便，使社會更好的了解興華小學(xué)。

4、加大校園綠化、美化力度。我校打算在春季更換草苗，購買花卉新品種，做到三季有花，四季常青。

5、在教學(xué)走廊放置各種花卉，營造綠色校園。進(jìn)行校園文化布置，在走廊放置名人名言，或者放學(xué)生的美術(shù)、攝影、剪紙作品。讓文化氛圍無處不在。

6、進(jìn)行校園維修改造。我校教學(xué)樓使用年限比較長，需要及時(shí)維修。打算今年進(jìn)行維修改造。包括粉刷墻壁、油群等。

7、加強(qiáng)音樂教室、美術(shù)教室、閱覽室、舞蹈室、自然實(shí)驗(yàn)室的管理。為了使學(xué)生更好地受到素質(zhì)教育，從中受益。

以上只是我校今年進(jìn)行校園文化建設(shè)的初步構(gòu)想，具體安排和計(jì)劃有待于在實(shí)際工作中進(jìn)行調(diào)整和安排，如有不當(dāng)之處，請上級領(lǐng)導(dǎo)指正。

第五篇：學(xué)校校園文化建設(shè)實(shí)施方案

上店鎮(zhèn)第一初級中學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

一、上店一中概況

上店一中始建于1942年，是一所農(nóng)村半寄宿制初級中學(xué)。學(xué)校位于汝陽縣城西南8公里處，占地面積4922平方米，有三層教學(xué)樓兩幢，三層綜合樓一幢，餐宿樓一幢，辦公樓一幢，建筑面積5342平方米。校園布局合理，環(huán)境優(yōu)美，文化氛圍濃厚。學(xué)?，F(xiàn)有計(jì)算機(jī)教室、錄播教室、理化生實(shí)驗(yàn)室、儀器室、圖書室等功能室，普通教室均配備交互式電子白板多媒體設(shè)備，并廣泛運(yùn)用于教育教學(xué)之中。

上店一中有教學(xué)班27個(gè)，在校學(xué)生1400余名，專任教師109人,師資力量雄厚，教學(xué)水平精湛。近年來，學(xué)校在“以人為本、發(fā)展教師、成就學(xué)生”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，不斷塑造充滿活力的課堂、建設(shè)充滿活力的教師團(tuán)隊(duì)、培育充滿活力的陽光少年、打造充滿活力的校園。

多年來，承各級領(lǐng)導(dǎo)悉心關(guān)懷，蒙幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨，經(jīng)數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng)，而今的上店一中已躋身汝陽名校之列。學(xué)校先后獲得洛陽市規(guī)范化學(xué)校、洛陽市學(xué)校目標(biāo)管理先進(jìn)單位、洛陽市文明學(xué)校、洛陽市學(xué)校管理優(yōu)秀單位、洛陽市課堂教學(xué)改革特色學(xué)校、洛陽市全面特色學(xué)校、汝陽縣中招工作先進(jìn)單位、汝陽縣985優(yōu)秀生源學(xué)校、汝陽縣教學(xué)常規(guī)管理優(yōu)秀學(xué)校、汝陽縣校園文化建設(shè)先進(jìn)單位等榮譽(yù)稱號。

二、校園文化建設(shè)理念：

構(gòu)建健康和諧文化氛圍，充實(shí)師生校園文化生活，推進(jìn)素質(zhì)教育深入發(fā)展。

三、校園文化建設(shè)原則

在校園文化的建設(shè)中，我們堅(jiān)持做到以下原則。

1、校園文化建設(shè)與校園環(huán)境建設(shè)相結(jié)合；

2、校園文化建設(shè)與素質(zhì)教育改革相結(jié)合 ；

3、校園文化建設(shè)與學(xué)生實(shí)際相結(jié)合 ；

4、校園文化建設(shè)與課堂教學(xué)緊密相結(jié)合。在建設(shè)的內(nèi)容上體現(xiàn)出知識性、教育性、藝術(shù)性和趣味性。使學(xué)校成為花園、學(xué)園、樂園式學(xué)校。

四、校園文化建設(shè)目標(biāo)

校園文化建設(shè)要與以人為本的教育理念相和諧，使師生在求知、求美、求樂中得到潛移默化的啟迪和教育，并努力使學(xué)校成為：

⑴學(xué)園——充分發(fā)揮教育的主導(dǎo)與主體作用，促進(jìn)師生學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會溝通、學(xué)會合作、學(xué)會生存，并使學(xué)習(xí)成為師生的一種生活和生存方式、成為校園內(nèi)的一種環(huán)境和氛圍，使學(xué)校在繼承、傳播人類文化的過程中，構(gòu)建具有自生風(fēng)格的新文化。

⑵花園——使師生在適應(yīng)環(huán)境、改造環(huán)境、營造環(huán)境中學(xué)會勞動、學(xué)會審美、陶冶情操、調(diào)節(jié)情趣，塑造美好的心靈。

⑶樂園——構(gòu)建寬松、和諧、活潑、進(jìn)取的人際氛圍，在樂教、樂學(xué)的基礎(chǔ)上，學(xué)會協(xié)作、學(xué)會競爭 建設(shè)方法：

1、自力更生，全員參加。學(xué)校將積極爭取資金，對校園內(nèi)落后的地方進(jìn)行改建，使學(xué)校的硬件更上一層樓。但我們在進(jìn)行校園文化建設(shè)上，必須要堅(jiān)持自力更生、艱苦奮斗的精神，不等不靠，充分挖掘教職工中有技術(shù)、有特長的人才，自已動手、自己設(shè)計(jì)，少花錢多辦事。充分調(diào)動集體的智慧和力量，參與到校園文化建設(shè)上來。

2、加強(qiáng)校園文化特色建設(shè)的內(nèi)外宣傳。沒有對內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生文化建設(shè)的效應(yīng)；沒有對內(nèi)外的宣傳，就不能產(chǎn)生全體教師的成就感和自豪感；沒有對內(nèi)外的宣傳；就容易產(chǎn)生建設(shè)工作的疲倦。所以，我校要主動、積極，不失時(shí)機(jī)地利用好咱們教育系統(tǒng)內(nèi)外（縣內(nèi)外）的一切主流媒體，及時(shí)、準(zhǔn)確地進(jìn)行內(nèi)外宣傳。

3、爭取社會力量豐富校園活動，我們要與鄰近單位開展共建精神文明活動。請派出所的民警同志講法制知識，增強(qiáng)法紀(jì)觀念；請消防戰(zhàn)士訓(xùn)練學(xué)生的隊(duì)列操，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)明的組織紀(jì)律性、吃苦耐勞的精神；請離退休干部為學(xué)生講戰(zhàn)斗戰(zhàn)事，進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育，學(xué)習(xí)國防知識等。通過大量的校園文化活動豐富學(xué)生的感性認(rèn)識，使教育活動具體、生動、形象，易于學(xué)生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。

五、校園文化建設(shè)實(shí)施主題、內(nèi)容及措施 主題1：環(huán)境文化 內(nèi)容及措施

一、校園內(nèi)部環(huán)境

1、科學(xué)規(guī)劃，確定主題。我們充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的空間，對教室、走廊、操場、綠化區(qū)及每一堵墻壁，都進(jìn)行了科學(xué)的規(guī)劃，確定校園文化建設(shè)的主題為發(fā)揮潛在環(huán)境教育功能，促進(jìn)素質(zhì)教育發(fā)展。決定建成三大文化區(qū)，即走廊文化教育區(qū)；教室、辦公室、學(xué)習(xí)、工作文化區(qū)；操場活動文化區(qū)。

2、我校充分利用校園內(nèi)的墻、走廊、花草等外顯媒體加之有計(jì)劃、有目的文化點(diǎn)綴，使其又具有了鮮活的教育功能。

⑴讓墻壁說話。學(xué)校將充分利用易被人忽視的空白墻壁，將其變成對師生進(jìn)行愛國主義教育、思想品德教育、養(yǎng)成教育的陣地。在教學(xué)區(qū)里，設(shè)立師生閱報(bào)欄、校務(wù)公開欄、星級文明評比公開欄等內(nèi)容。這些顯性的內(nèi)容無言地規(guī)范著師生的言行舉止，營造良好的教育教學(xué)氛圍。在教學(xué)樓內(nèi)的墻壁上可以懸掛一些名人名言或偉人畫像，這對學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想起著導(dǎo)向激勵(lì)作用，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和愛國情懷。

⑵讓走廊變藝術(shù)殿堂。把師生們的書法、繪畫作品、興趣班學(xué)生的手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個(gè)樓層走廊墻壁上，學(xué)生每天行走其間，觀賞自己的書畫作品，開闊眼界，使學(xué)生受到美的教育，增強(qiáng)學(xué)生的自豪感。⑶多種一些花，多植一些樹，同時(shí)多樹一些標(biāo)示牌。

二、班級文化環(huán)境

在班級文化的設(shè)計(jì)上，在保持全校整體共性（每班的國旗、學(xué)風(fēng)、黑板報(bào)等有固定的位置）的同時(shí)，各班有師生共同創(chuàng)設(shè)的人文環(huán)境卻體現(xiàn)著各自的風(fēng)格和追求。教室的設(shè)計(jì)與布局，提倡師生一齊動腦動手，以自己的勞動成果美化教室。教室正面黑板上方懸掛著國旗。教室后面墻壁設(shè)黑板報(bào)，學(xué)生定期編輯出版，報(bào)道學(xué)習(xí)生活，有表揚(yáng)有批評，以表揚(yáng)為主；樹立正氣，克服缺點(diǎn)。通過黑板報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的是非觀念和辨別美丑的能力，培養(yǎng)學(xué)生尊師守紀(jì)、熱愛集體、熱愛學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)互助的精神。

三、校園周邊環(huán)境

1、對學(xué)校周邊有其他單位或個(gè)人依傍學(xué)校圍墻或房墻構(gòu)筑建筑物，影響學(xué)校教室采光、通風(fēng)的，或在學(xué)校周圍從事有毒、有害的污染（包括噪聲）環(huán)境的生產(chǎn)經(jīng)營活動，影響學(xué)校正常教學(xué)秩序的。學(xué)校要及時(shí)上報(bào)，并責(zé)成其按政府有關(guān)部門規(guī)定限期治理。

2、嚴(yán)格執(zhí)行文化、公安部門規(guī)定的學(xué)校門前“四不準(zhǔn)”要求：學(xué)校門前200米范圍內(nèi)不準(zhǔn)開設(shè)游戲機(jī)室、網(wǎng)吧、桌球室；學(xué)校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)置清倒垃圾點(diǎn)和垃圾存放點(diǎn)；學(xué)校門前兩側(cè)20米范圍內(nèi)不準(zhǔn)設(shè)自行車、摩托車、汽車保管站；學(xué)校門前兩側(cè)10米范圍內(nèi)不準(zhǔn)亂擺亂賣。對違反該規(guī)定的，學(xué)校要及時(shí)上報(bào)，并責(zé)其整改或治理。主題2：精神文化 內(nèi)容及措施

1、加強(qiáng)學(xué)生行為規(guī)范教育。學(xué)校將利用文明班級評比、好學(xué)生評比、誠信教育等活動，加強(qiáng)對學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，使學(xué)生成為一個(gè)知事明禮的學(xué)生。

2、規(guī)范校園語言（1）努力推廣普通話，拆除方言圍墻。一方面學(xué)校將積極營造推普氛圍：如發(fā)揮宣傳媒體作用，通過廣播、校報(bào)、宣傳欄、黑板報(bào)等形式，深入發(fā)動宣傳。同時(shí)舉辦一些活動，如語文組在五月份舉辦的全校朗讀比賽等；另一方面各教師也要結(jié)合課堂教學(xué)，開展宣傳帶動活動，如開展學(xué)生可以即興演講、口頭作文國旗下的講話等等活動；讓普通話徹底成為校園語言。

（2）使用文明禮貌語言。當(dāng)前我校存在許多學(xué)生說臟話等不良語言習(xí)慣。這一方面學(xué)校全體教師要加強(qiáng)引導(dǎo)，及時(shí)糾正學(xué)生說臟話等不良習(xí)慣。另一方面學(xué)校在使用校園宣傳標(biāo)語時(shí)要使用一些能規(guī)范學(xué)生行為，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣的標(biāo)語。

3、積極開展尊師愛生、尊老愛幼等活動，讓學(xué)生學(xué)會處理人與人的關(guān)系、學(xué)會與人的良好交往。建立起和諧、健康的人際關(guān)系。

4、強(qiáng)化學(xué)?！叭L(fēng)”建設(shè)。學(xué)校“三風(fēng)”即學(xué)校的校風(fēng)、教師的教風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)。首先，領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)是關(guān)鍵，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要加強(qiáng)修養(yǎng)，提高自身素質(zhì)，在學(xué)校的各項(xiàng)工作以及執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度中發(fā)揮好帶頭作用。其次，要狠抓教師在學(xué)生中的表率作用。要求教師從精神風(fēng)貌、道德修養(yǎng)、工作作風(fēng)、學(xué)識水平到儀表風(fēng)度、言談舉止、生活起居都應(yīng)起到為人師表的作用。這樣，教師有高度的事業(yè)心、責(zé)任感和無私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，學(xué)生有遠(yuǎn)大的理想和抱負(fù)，勤奮攻讀，立志成才，整個(gè)校園充滿一種濃厚的積極向上的文化氛圍。

5、加強(qiáng)“愛?！苯逃?，培養(yǎng)母校意識。向?qū)W生講述學(xué)校光輝的歷史，成立校史展覽室，設(shè)計(jì)校旗?；?，統(tǒng)一校服，提高學(xué)校在學(xué)生心目中的地位，使學(xué)生自然生發(fā)出強(qiáng)烈的榮譽(yù)感、自豪感、熱愛母校的情感，從而產(chǎn)生凝聚力，形成學(xué)校精神。主題3：活動文化 內(nèi)容及措施

校園文化是一種群體文化，它體現(xiàn)在學(xué)校的一切活動中。所以如何開展文明、健康、向上的校園活動也成了校園文化建設(shè)的一個(gè)重要組成總分。

1、校廣播站、如校園廣播站可以招收一批有播音和寫作特長的同學(xué)參與，在課外活動時(shí)間播放一些優(yōu)美的文章或是一些悅耳的音樂，給師生以美的享受和熏陶，營造了和諧、優(yōu)美的校園氛圍，提高了學(xué)校生活的質(zhì)量。

2、開展各種有益的健康的活動。

（1）思想性的。如志愿者活動、演講比賽、各種評優(yōu)活動等（2）知識性的。如學(xué)科知識競賽、知識講座等

（3）娛樂性的。如各種體育比賽、文藝匯演、美術(shù)書法作品展、影視欣賞等

（4）實(shí)踐性的。如社會調(diào)查、社會服務(wù)、生產(chǎn)勞動、軍訓(xùn)等

（5）還有必要設(shè)置些全校性的學(xué)校傳統(tǒng)活動。如開展節(jié)慶活動（重大節(jié)假日、紀(jì)念日、開學(xué)典禮、畢（結(jié)）業(yè)典禮）、田徑運(yùn)動會、藝術(shù)周等，鼓勵(lì)全校師生一起參與。以培養(yǎng)正確的輿論。

4、針對傾向性問題或熱點(diǎn)文化，舉辦專題講座、主題班會、辨論會，澄清模糊認(rèn)識，糾正錯(cuò)誤觀點(diǎn)，引導(dǎo)正確輿論。當(dāng)然也可結(jié)合形勢，開展各種教育活動，如讀一本故事書、看一部影視、學(xué)會一首歌曲、講一個(gè)故事、寫一篇讀后感等。使學(xué)生通過參加活動，以各種形式匯報(bào)自己在活動中的收獲。主題4：制度文化 內(nèi)容及措施

校園制度建設(shè)是學(xué)校對人的教育教養(yǎng)及塑造人的規(guī)章制度。是校園文化建設(shè)的重要組成部分，它規(guī)定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規(guī)章、制度、規(guī)定，制度建設(shè)保證了校園生活的各個(gè)領(lǐng)域活動能有序地進(jìn)行。

⑴開展教育教學(xué)改革有關(guān)制度；如建立校本課程與校本培訓(xùn)體系，開設(shè)活動課、選修課和學(xué)生興趣小組活動有關(guān)制度；

⑵健全各種機(jī)構(gòu)，完善規(guī)章制度（崗位職責(zé)、管理辦法、評價(jià)辦法）；財(cái)務(wù)、檔案、食堂、宿舍、各類專用教室、傳達(dá)室等部門和場所要制定人員負(fù)責(zé)，建立崗位責(zé)任制，嚴(yán)格管理。節(jié)假日要安排人員值班、護(hù)校。非學(xué)校人員未經(jīng)許可不得進(jìn)入學(xué)校。非學(xué)校及學(xué)校人員的車輛未經(jīng)允許不得進(jìn)入學(xué)校等。⑶建立健全安全教育制度。在教學(xué)設(shè)施，飲水飲食，取暖用電，開展體育勞動和其他集體活動等方面采取安全防范措施，保證師生安全。⑷建立健全各種會議制度與集會形式；嚴(yán)格執(zhí)行升降國旗制度； ⑸建立健全滿足師生成功感、成就感的學(xué)校激勵(lì)機(jī)制； ⑹建立健全教代會制度；

⑺建立健全教學(xué)規(guī)范與學(xué)生日常行為規(guī)范； ⑻建立學(xué)校公共衛(wèi)生制度。

校園制度建設(shè)應(yīng)堅(jiān)持群眾參與，學(xué)校與師生互動，充分發(fā)揚(yáng)民主，體現(xiàn)群眾性的要求。例如有關(guān)學(xué)校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過；有關(guān)學(xué)生管理的可交學(xué)生代表大會討論表決。一個(gè)制度的形成集中了每個(gè)參與者的思想認(rèn)識、自我提高的過程，經(jīng)歷了是非分辯的過程，從這個(gè)意義上來說，制度制定的過程和執(zhí)行的過程也是一個(gè)文化建設(shè)的過程，對強(qiáng)化育人功能和提高師生執(zhí)行規(guī)章的自覺性有著重要的意義。