第一篇：現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)總結(jié)暨交流材料

借勢給力建設(shè)示范科學(xué)發(fā)展打造高效

（貓街小學(xué)現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)總結(jié)暨交流材料）段錦東

一、現(xiàn)代教育示范學(xué)校的建設(shè)體系

現(xiàn)代教育示范學(xué)校的建設(shè)體系包括理念系統(tǒng)與學(xué)校文化、學(xué)校管理與制度、學(xué)校課程與教學(xué)、德育與學(xué)生工作、師資隊(duì)伍建設(shè)、學(xué)校設(shè)施設(shè)備建設(shè)與管理、學(xué)校公共關(guān)系與影響力七個方面的內(nèi)容。

二、基本情況

2010年2月貓街鎮(zhèn)小學(xué)被列入云南省千所現(xiàn)代教育示范學(xué)校之一，這是貓街小學(xué)教育史上的一次機(jī)遇與挑戰(zhàn)。

按照建設(shè)現(xiàn)代示范學(xué)校的第一個規(guī)定動作，兩年的時間，很短！如果工作的“面”鋪得過大、過寬、過于浮躁、那就是疲于奔命、蜻蜓點(diǎn)水、華而不實(shí)，工作是沒有效益的。故此，在兩年時間里，貓街小學(xué)扎扎實(shí)實(shí)的按照建設(shè)現(xiàn)代教育示范學(xué)校的要求，在學(xué)校精細(xì)化管理和 “造高效課堂”上狠下工夫。

（一）、精細(xì)化管理

根據(jù)小學(xué)教育發(fā)展的規(guī)律及我鎮(zhèn)的實(shí)際情況，圍繞建設(shè)示范學(xué)校的內(nèi)容和要求，貓街小學(xué)進(jìn)一步完善學(xué)校管理機(jī)構(gòu)，充分發(fā)揮支部、教代會、工會的職能，建立健全學(xué)校管理規(guī)章制度，依法辦學(xué)、民主決策、民主管理、營造一個和諧、科學(xué)、做實(shí)事環(huán)境。兩年來，貓街小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)以較強(qiáng)的凝聚力和向心力團(tuán)結(jié)廣大教職工求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干。“決策——做事——督察——評比量化”的管理已經(jīng)出

了效益。做到了“人人有事做，事事有人管”

（二）、打造高效課堂

貓街小學(xué)在2004年9月就提出“提高課堂教學(xué)效益”的思想，并為之不間斷探索。2008年9月成立了貓街小學(xué)教科室，期間做了大量的教學(xué)科研工作。2008年10月份，我鎮(zhèn)實(shí)施了貓街鎮(zhèn)小學(xué)“15+25”的教學(xué)模式。結(jié)合我鎮(zhèn)小學(xué)的實(shí)際，我鎮(zhèn)小學(xué)以中心完小為試點(diǎn)，逐步在全鎮(zhèn)小學(xué)推開實(shí)踐“貓街鎮(zhèn)小學(xué)新課程特點(diǎn)下的15+25教學(xué)模式”。2010年9月，根據(jù)現(xiàn)代教育示范?！按蛟旄咝Ｕn堂”的要求，我校學(xué)習(xí)、借鑒并實(shí)踐武漢常青實(shí)驗(yàn)小學(xué)的“雙主教學(xué)模式”，變教案為教學(xué)案、引入問題生成單、注重“課前、課中、課后”師生的不同學(xué)習(xí)要求和品質(zhì)要求，倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的理念。2011年3月，在近城小學(xué)“現(xiàn)代教育示范學(xué)校王榮俊校長工作室”的引領(lǐng)和指導(dǎo)下，我校隨之統(tǒng)一步調(diào)，以希望小學(xué)為重點(diǎn)，逐步向全鎮(zhèn)推開“雙主——和諧”教學(xué)模式。在王校長的親切關(guān)懷下，我校與近小、高橋小學(xué)進(jìn)行了多次交流和探討，做到統(tǒng)一思想、相互借鑒，相互提高。2011年12月，我校3位教師到武漢訪學(xué)后，在教學(xué)模式中又引入了“預(yù)習(xí)生成單、學(xué)路建議”，等環(huán)節(jié)，充實(shí)了教學(xué)模式的內(nèi)容。進(jìn)一步落實(shí)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”的思想，注重學(xué)生的預(yù)習(xí)和課中的生成。今天所匯報(bào)交流的數(shù)學(xué)課《三角形的認(rèn)識

（一）》就是這一理念的體現(xiàn)。

三、基本經(jīng)驗(yàn)

1、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度注視，校長親自掛帥。

2、民主決策、民主管理、營造一個和諧、科學(xué)、做實(shí)事的環(huán)境。

3、充分發(fā)揮支部、教代會、工會的職能，部門聯(lián)動，建立健全學(xué)校管理規(guī)章制度。

4、凝聚力和向心力出效益，出戰(zhàn)斗力。

5、求真務(wù)實(shí)，苦干、實(shí)干。

四、存在的困惑：

1、課堂教學(xué)如何做到更有效的傳承和創(chuàng)新？

2、“有效教學(xué)”如何更好的結(jié)合當(dāng)?shù)氐貐^(qū)的人力資源、物力資源的實(shí)際，因地制宜開展。

3、科研隊(duì)伍的水平、能力的亟待提高。

貓街小學(xué)

2012年3月19日

第二篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校

大力發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)，不斷提升二中辦學(xué)質(zhì)量

我校成立于1975年，是一所集初中、高中為一體的完全中學(xué)，更是上饒市重點(diǎn)中學(xué)、江西省重點(diǎn)建設(shè)中學(xué)、江西省現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校。學(xué)校秉承“誠信、自強(qiáng)、求真、拓新”的校訓(xùn)，始終堅(jiān)持以人為本，科教強(qiáng)校，在教育信息化對基礎(chǔ)教育的挑戰(zhàn)與期盼中踏實(shí)地邁上了一條具有二中特色的教育信息化之路。

近年來我校投巨資新建和擴(kuò)建了各功能館室設(shè)施，設(shè)立了科技大樓。由于微機(jī)室、多媒體電教室、校園廣播、實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)等建設(shè)目標(biāo)的高標(biāo)準(zhǔn)完成，設(shè)施使用管理得當(dāng)，極大地推動了我?，F(xiàn)代化教學(xué)工作的開展。

一、高度重視，加強(qiáng)電教工作管理

微機(jī)室、語音室、多媒體教室、現(xiàn)代化的實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，體現(xiàn)了學(xué)校對現(xiàn)代教育技術(shù)的重視。為加強(qiáng)學(xué)校對電教機(jī)構(gòu)的管理，學(xué)校專門成立了由分管教學(xué)的副校長、高級教師何輝亮負(fù)責(zé)的信息技術(shù)處。處室成員有：信息技術(shù)處主任：姜德林，副主任：胡強(qiáng)，工作員：江煥成、吳政、程暉強(qiáng)、戴斌。

在領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下，電教機(jī)構(gòu)的各功能室制訂了一套行之有效的管理方法。微機(jī)室制定了機(jī)房管理制度和學(xué)生上機(jī)守則，實(shí)驗(yàn)室制定了學(xué)校儀器管理制度、實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理制度等，還制定了教師管理的衛(wèi)生維護(hù)和設(shè)備安全職責(zé)、保管職責(zé)。

二、抓好教學(xué)設(shè)施環(huán)境建設(shè)

為使我校電教設(shè)施上檔次、上水平，我校在校園電教等設(shè)施建設(shè)上提出“抓精品”口號，無論在微機(jī)室，還是多功能電教室、實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)，始終把目標(biāo)定格在一流。近兩年我校又為這些現(xiàn)代電教設(shè)施投資共計(jì)60萬元，不僅保證了這些設(shè)施使用的高效性，也因?yàn)橛辛诉@些先進(jìn)設(shè)施為我校電教事業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1、2007年我校就投資100余萬元建成一流的現(xiàn)代化科技大樓。新建兩間物理實(shí)驗(yàn)室、兩間生物解剖實(shí)驗(yàn)室。在化學(xué)危毒藥品管理上，設(shè)立專房專柜、兩門兩鎖，由兩名化學(xué)實(shí)驗(yàn)員專門負(fù)責(zé)。各實(shí)驗(yàn)室配有專職教師指導(dǎo)。

實(shí)驗(yàn)器材也做到設(shè)施一流，能開足全部課程要求做的實(shí)驗(yàn)。幾年來，根據(jù)市電教館統(tǒng)一安排，逐年更新、更換、維修器材。

2、我校在原有兩間普通語音室基礎(chǔ)上，針對目前高考、中考英語聽力測試份量加重的趨勢，去年又投資20多萬元，新建了一間72座現(xiàn)代多媒體語音室，并配備兩位具有一級職稱的教師管理。初中、高中每班每周開設(shè)一節(jié)語音課。同時還開設(shè)了英語角興趣小組，定期在語音室開展活動。學(xué)校還聘請外籍教師來我校指導(dǎo)和教學(xué)。

3、我?，F(xiàn)有6間微機(jī)室，共240臺電腦。今年我校校園網(wǎng)已開通，學(xué)生用機(jī)能直接聯(lián)上互聯(lián)網(wǎng)，并設(shè)有教師機(jī)房和主控機(jī)房，對微機(jī)室進(jìn)行現(xiàn)代化管理。

4、從2007年投資100萬元建成的科技樓內(nèi)含多媒體教室2間，配備有數(shù)友投影機(jī)、視頻展示臺、多媒體電腦、中央控制器、調(diào)音臺、電動大屏幕等先進(jìn)設(shè)備。

5、我校根據(jù)“校校通”工程，投資2萬元于2004年安裝了一套衛(wèi)星接收系統(tǒng)，采用專用服務(wù)器接收衛(wèi)星下載的資料，并將該系統(tǒng)與教師電腦機(jī)房聯(lián)網(wǎng)，使教師能充分利用衛(wèi)星下載資源用于教學(xué)。

6、2007年我校投資10萬元建成一間視聽閱覽室，為我校老師進(jìn)行電化教學(xué)、電教設(shè)備使用、課件制作交流提供了一個很好的場所，在多媒體教學(xué)能力上得到廣泛提高。結(jié)合圖書閱讀功能，在服務(wù)器中裝有電子圖書庫，教師可進(jìn)行圖書電子閱覽。

7、每年學(xué)校按市電教館下發(fā)軟件訂單投資幾萬元訂購學(xué)校急需的軟件，采購一些電子備課用的工具軟件。在建設(shè)電子閱覽室時，就一次性花費(fèi)4萬元購置教學(xué)資源庫。

8、在充分利用現(xiàn)有設(shè)施情況下，更好地共享資源，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)利用我校全省重點(diǎn)優(yōu)質(zhì)高中建設(shè)工程這一契機(jī)，投資建設(shè)校園網(wǎng)，將于明年開通，屆時我校網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用又上了一個新臺階。

三、加強(qiáng)課題的立項(xiàng)、結(jié)題、實(shí)驗(yàn)的研究與應(yīng)用

我校教師利用學(xué)校電教設(shè)施，積極開展課題研究工作。各學(xué)科組積極為本學(xué)科的課題研究進(jìn)行立項(xiàng)，進(jìn)行各實(shí)驗(yàn)計(jì)劃、小結(jié)、總結(jié)、調(diào)查閱卷、調(diào)查報(bào)告。經(jīng)過積極的努力，我校姜平校長主持的國家級課題《數(shù)字化教與學(xué)的環(huán)境建設(shè)與應(yīng)用研究》已于2011年5月順利立項(xiàng)。

為配合現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的研究與應(yīng)用，我校積極引進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)人才，現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)和管理人員已達(dá)6名，其中專業(yè)執(zhí)教教師

3名，具有中級職稱的教師1名，中二職稱教師2名，機(jī)房配備專業(yè)管理人員4名，均具備計(jì)算機(jī)大專以上學(xué)歷。正是有了他們的積極參與，我?，F(xiàn)代教學(xué)研究和應(yīng)用水平逐年提高。

四、加強(qiáng)管理人員及教職工的業(yè)務(wù)培訓(xùn)

由于電教機(jī)構(gòu)各功能室的工作都有較強(qiáng)的專業(yè)性和獨(dú)立性。近年來，我校把培養(yǎng)一支“懂現(xiàn)代教育技術(shù)”的高素質(zhì)教師隊(duì)伍作為增強(qiáng)辦學(xué)后勁、提高辦學(xué)質(zhì)量的“關(guān)鍵”來抓。學(xué)校積極派遣多媒體電教室、微機(jī)室和語音室管理人員參加省、市舉辦的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，很大程度地提高了使用和管理水平，掌握了多種多媒體軟件制作技術(shù)。

我校自2010年成立信息技術(shù)處，專門負(fù)責(zé)教師培訓(xùn)工作，協(xié)助老師制作課件應(yīng)用于現(xiàn)代化教學(xué)。學(xué)校對全體教師進(jìn)行現(xiàn)代教育技術(shù)全員培訓(xùn)。信息技術(shù)處依據(jù)多媒體教學(xué)需要，匯編了一套電教教材，每位教師人手一本，開展多媒體應(yīng)用培訓(xùn)，至今90%年輕教師已掌握課件制作技術(shù)。幾年來，我校教師制作了大量的教學(xué)課件，學(xué)校定期在每周舉行多媒體公開教學(xué)。

五、學(xué)校校本特色一體化

學(xué)校形成了一體化校本特色，有校本規(guī)劃、自編教材，安排學(xué)年活動及課程安排。學(xué)校信息化建設(shè)最終目的是要拓展學(xué)生在課堂所學(xué)，在培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技術(shù)的同時，使學(xué)生綜合素質(zhì)得以提高。

校本教材《書畫藝術(shù)導(dǎo)學(xué)》強(qiáng)調(diào)“以學(xué)生為本”，重視學(xué)生藝術(shù)能力和人文素養(yǎng)的全面提高；它堅(jiān)持綜合化的課程方向，注重藝術(shù)與生活、情感、文化、科學(xué)和其它科目的相互融會與貫通，使學(xué)生藝術(shù)

能力和人文素養(yǎng)的整合程度得到提升。

校本教材《歷代名人與鄱陽》在初一開設(shè)課程，通過歷代名人對鄱陽風(fēng)土人情，如畫山水的贊美，培養(yǎng)學(xué)生的自豪感、自信心，同時為學(xué)校的德育工作注入活力，促使未成年人思想道德建設(shè)再上新臺階。

師生協(xié)作的《慶元旦文藝匯演》、微機(jī)室、語音室相應(yīng)開展課外活動、語音室開設(shè)了英語角，培養(yǎng)學(xué)生語言交際能力；微機(jī)室成立了計(jì)算機(jī)興趣小組，學(xué)校每年組織學(xué)生參加中小學(xué)電腦制作活動和中學(xué)生數(shù)理化奧林匹克競賽，極大調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

在非畢業(yè)班中全部開設(shè)計(jì)算機(jī)課程，采用全省統(tǒng)編教材，內(nèi)容有基礎(chǔ)理論課《WINDOWS操作系統(tǒng)》、《OFFICE軟件應(yīng)用》、《Photoshop圖像處理》和《Flash動畫制作》，既使學(xué)生掌握基礎(chǔ)，又使學(xué)生學(xué)有所用，為今后走上信息社會打好基礎(chǔ)。

學(xué)校配備了專業(yè)技術(shù)人員與教師一道制作多媒體課件。教師利用自制課件，進(jìn)行教學(xué)。至今已自行開發(fā)設(shè)計(jì)的課件近50個。

六、廣泛開展教育技術(shù)示范活動

由于電教工作扎實(shí)有效，為我校培養(yǎng)了大批實(shí)用人才，取得了可喜成績。廣大教師在省、市兩級電教活動中頻頻獲獎，如：

2008到2010年期間，鄧文俊老師指導(dǎo)學(xué)生參加江西省中小學(xué)電腦制作比賽共有11項(xiàng)分獲省市獎，其中《鶴舞鄱陽》獲省二等獎、市一等獎，《微笑是最美的語言》獲省三等獎，市二等獎。

2011年4月，董芳老師的錄像課《電阻》榮獲江西省優(yōu)質(zhì)錄像

課評比省一等獎。

2011年5月，李智云老師的《Unit 4, How so you get to school》榮獲上饒市初中英語優(yōu)質(zhì)課展評市一等獎。

又如，徐愛華老師的課件《In the park》獲上饒市一等獎，李俊虹老師的優(yōu)質(zhì)電教錄像課獲市二等獎。其中全校教師中論文獲省、市獲更多達(dá)百人。

我校在發(fā)展現(xiàn)代教育技術(shù)的同時，也不忘支持幫扶薄弱學(xué)校改進(jìn)現(xiàn)代教育技術(shù)的水平。為推進(jìn)教育資源均衡發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)學(xué)校差距，實(shí)現(xiàn)資源共享，我校與雙港樂亭中學(xué)、團(tuán)林中心學(xué)校、團(tuán)林初中、雙港中學(xué)等學(xué)校開展“傳幫帶，結(jié)對子”活動，盡己所能，贈送了彩電、VCD等物品，派電教組優(yōu)秀教師深入這些學(xué)校進(jìn)行多媒體專題講座，培訓(xùn)教師，并給予一定的技術(shù)支持，取得了良好的贊譽(yù)。

我校全體教師本著“雄關(guān)漫疲乏真如鐵，而今邁步從頭越”的精神傳統(tǒng)，在把我校辦成學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、信息型校園的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，正在努力擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)教育資源，朝馬學(xué)校辦成有特色的現(xiàn)代技術(shù)教育示范性中學(xué)而努力奮斗。

第三篇：現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程匯報(bào)材料

現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程

自查報(bào)告

根據(jù)羅平縣教育局文《關(guān)于印發(fā)“羅平縣現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程實(shí)施方案”》（羅教字【2011】9號）以及大水井鄉(xiāng)中心學(xué)校《大水井鄉(xiāng)現(xiàn)代教育學(xué)校實(shí)施方案》（【2011】16號）的相關(guān)要求，結(jié)合自身實(shí)際，因地制宜地做好現(xiàn)代教育示范學(xué)校的各項(xiàng)創(chuàng)建工作，現(xiàn)將主要工作做出如下報(bào)告：

一、成立了大水井鄉(xiāng)中心完小現(xiàn)代教育示范學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組

領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)中心完小現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程的組織和實(shí)施，處理創(chuàng)建過程中日常事務(wù)。

二、主要任務(wù)

利用三年時間完成“六個建設(shè)”，即：建設(shè)1所現(xiàn)代教育示范學(xué)校，使示范學(xué)校的現(xiàn)代教育制度建設(shè)、現(xiàn)代教師隊(duì)伍建設(shè)、現(xiàn)代課程體系建設(shè)、學(xué)校管理體系建設(shè)、現(xiàn)代教育價(jià)值建設(shè)、學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)步入新的臺階，辦學(xué)質(zhì)量和水平明顯提高。

三、具體目標(biāo)

通過現(xiàn)代教育示范學(xué)校建設(shè)工程的實(shí)施，實(shí)現(xiàn)“三個提升”，即：

1、開闊完小校務(wù)委員會的辦學(xué)視野，提升他們的領(lǐng)導(dǎo)能力和創(chuàng)新能力，探索推進(jìn)學(xué)校整體發(fā)展的管理模式；

2、培養(yǎng)一名管理水平較高的校長，提升教學(xué)管理團(tuán)隊(duì)及骨干教師的科研能力；

3、通過參加學(xué)校管理、學(xué)科教學(xué)、課程建設(shè)與評價(jià)、心理學(xué)等領(lǐng)域 的專家和國內(nèi)特色學(xué)校與項(xiàng)目學(xué)校有效培訓(xùn)，促進(jìn)項(xiàng)目學(xué)校在綜合管理，課程建設(shè)和教師隊(duì)伍建設(shè)方面逐步走向規(guī)范，實(shí)現(xiàn)辦學(xué)特色突顯，提高學(xué)校的教育質(zhì)量，提升社會認(rèn)可度。

四、實(shí)施時限及階段任務(wù) 實(shí)施時限：2010—2012年

1、方案確定階段

2010年3月—6月，根據(jù)學(xué)校實(shí)際，制定切實(shí)可行的實(shí)施方案。

2、專業(yè)學(xué)習(xí)階段

2010年7月—2011年6月，依據(jù)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，明確發(fā)展目標(biāo)，提升學(xué)校規(guī)范管理能力和參訓(xùn)人員的專業(yè)實(shí)踐能力。

3、標(biāo)桿學(xué)習(xí)階段

2011年7月—2012年6月，示范學(xué)校向國內(nèi)特色標(biāo)桿學(xué)校學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)課程和管理由規(guī)范向精細(xì)、特色的提升，并與其余學(xué)校組成學(xué)習(xí)共同體，參與標(biāo)桿學(xué)校學(xué)習(xí)。

五、實(shí)施內(nèi)容及其措施

（一）加強(qiáng)現(xiàn)代化教育理念建設(shè)

1、培訓(xùn)情況：中心完小校長劉王洪到曲靖參加方略教育培訓(xùn)2次；學(xué)科教研組長培訓(xùn)3人次；骨干教師培訓(xùn)4人次。學(xué)校內(nèi)其余教師通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)8人次。

2、教育管理模式：校務(wù)委員會議事管理制度。大水井鄉(xiāng)中心完小根據(jù)自身實(shí)際和現(xiàn)代教育管理改革采用校務(wù)委員會議事管理制度，凡涉及學(xué)校重大事件都不是由校長一人說了算，而是由完小校長、教務(wù) 主任、總務(wù)主任、安監(jiān)辦主任以及一名教師代表通過討論決定，通過議事制度來管理和推動學(xué)校的發(fā)展。

（二）加強(qiáng)現(xiàn)代教師隊(duì)伍教師

全面提升全鄉(xiāng)教師隊(duì)伍建設(shè)，以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，實(shí)施有效教學(xué)為抓手，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校骨干教師、名教師的隊(duì)伍的培養(yǎng)和管理，通過三名工程的評選，大水井鄉(xiāng)中心完小產(chǎn)生了牛家文、劉杰兩位鄉(xiāng)級“名教師”，賽水仙為鄉(xiāng)級“名班主任”。全面實(shí)行教職工全員聘用制和績效分配制，建立健全績效分配的內(nèi)部管理機(jī)制。進(jìn)一步完善崗位設(shè)置、崗位聘任、崗位考核、崗位績效分配，深化學(xué)校內(nèi)部管理，提高教職工工作熱情和執(zhí)行力。在教師隊(duì)伍建設(shè)中，加強(qiáng)了師德師風(fēng)建設(shè)，完善了教職工師德師風(fēng)按月考核登記制度，在過去的一年里，全體教師兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守，嚴(yán)格按照《羅平縣教師行為“十不準(zhǔn)”》和《羅平縣教育系統(tǒng)“五條禁令”》，沒有出現(xiàn)一位教師違反師德師風(fēng)考核內(nèi)容的行為。

（三）加強(qiáng)現(xiàn)代課程體系建設(shè)

大水井鄉(xiāng)中心完小嚴(yán)格貫徹落實(shí)國家課程標(biāo)準(zhǔn)，加強(qiáng)現(xiàn)代課程體系建設(shè)，樹立以提高質(zhì)量為核心的教育發(fā)展觀。健全教學(xué)管理制度，建立和完善了教師常規(guī)業(yè)務(wù)月考核制度，建立了大水井鄉(xiāng)中心完小語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)三科的教學(xué)質(zhì)量評價(jià)體系。逐步建立教師、學(xué)生發(fā)展評價(jià)機(jī)制；嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃和課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊課程。認(rèn)真落實(shí)地方課程，著力開發(fā)校本課程和特色課程。

（四）加強(qiáng)學(xué)校管理體系建設(shè)

1、建立健全學(xué)校內(nèi)部管理制度，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校的行政管理、教職工管理、學(xué)生管理、教育教學(xué)管理、安全管理、校園管理、財(cái)務(wù)及資產(chǎn)管理。

2、大水井鄉(xiāng)中心完小按照依法辦學(xué)、自主管理、民主監(jiān)督的現(xiàn)代學(xué)校制度，結(jié)合本校實(shí)際采用“校務(wù)委員會議事管理”制度，凡涉及學(xué)校發(fā)展的事情，拋棄以前校長“一言堂”不合理現(xiàn)象，成立校務(wù)委員會，讓盡量多的教師或者代表參與到學(xué)校的日常管理工作中來，提高了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)決策的透明度、合理性和民主性。

（五）加強(qiáng)現(xiàn)代教育價(jià)值建設(shè)

現(xiàn)代教育是以人為本，以教育公平為基礎(chǔ)，以價(jià)值教育為靈魂，以能力教育為核心，以制度教育為保障，植根當(dāng)代知識經(jīng)濟(jì)和知識社會，引領(lǐng)時代不斷進(jìn)步的教育。教育的最終價(jià)值是使自然人成為社會人，成為有價(jià)值的人，成為幸福的人。各學(xué)校要始終堅(jiān)持全面貫徹黨和國家的教育方針，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作。堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向，堅(jiān)持育人為本，德育為先，建設(shè)教真育愛的教育本位價(jià)值。

在教育教學(xué)工作中，大水井鄉(xiāng)中心完小堅(jiān)持以德育為首位的教育方針，重視學(xué)生的養(yǎng)成教育和感恩教育。大水井村委會人多地少，多數(shù)學(xué)生家長外出打工，60%的孩子成為留守兒童。大水井鄉(xiāng)中心完小結(jié)合實(shí)情，建立了學(xué)生談心制度，讓學(xué)生了解自己的父母親在外地艱苦的工作環(huán)境和目的，及時化解學(xué)生了心理矛盾同時讓學(xué)生學(xué)會了感恩父母和他人。

六、創(chuàng)建工作中的不足之處：

由于各種原因，學(xué)校在示范學(xué)校的創(chuàng)建過程中，出現(xiàn)好資金短缺、校舍不足、設(shè)施設(shè)備欠缺的問題。

二0一一年十月十四日

第四篇：一小現(xiàn)代教育示范學(xué)校匯報(bào)材料（共）

創(chuàng)建省級現(xiàn)代教育學(xué)校匯報(bào)材料

馬關(guān)縣第一小學(xué)

21世紀(jì)是知識化、信息化、現(xiàn)代化的世紀(jì)，教育面臨的新任務(wù)、新壓力、新挑戰(zhàn)、新機(jī)遇將是前所未有的。如何把握好學(xué)校發(fā)展前進(jìn)的航帆，全面貫徹教育方針，創(chuàng)建21世紀(jì)現(xiàn)代教育的新模式，這就需要我們更新教育的理念，轉(zhuǎn)變學(xué)校的管理，創(chuàng)新教學(xué)的方法，改進(jìn)教學(xué)的手段。落實(shí)三個代表的精神，以先進(jìn)文化發(fā)展為方向，堅(jiān)持素質(zhì)教育的核心，實(shí)行優(yōu)質(zhì)教育、特色教育、人文教育、科研促教，把馬關(guān)縣第一小學(xué)辦成跟上社會前進(jìn)步伐的現(xiàn)代化學(xué)校，這是我們馬關(guān)一小全體師生的追求。通過多年的打拼，我們在創(chuàng)建現(xiàn)代教育技術(shù)方面做了大量的工作，特簡要匯報(bào)如下：

一、樹立現(xiàn)代教育技術(shù)的先進(jìn)理念

以面向世界，面向未來，面向現(xiàn)代化，打好小學(xué)教育堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)的總的育人目標(biāo)為方向，培養(yǎng)“愛祖國愛人民愛科學(xué)愛勞動”、“心靈美語言美儀表美行為美”、“自強(qiáng)自主自律自愛”、“有理想有道德有文化有紀(jì)律”的品德高尚的學(xué)生。培養(yǎng)具有科學(xué)的學(xué)習(xí)精神、科學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度、科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，具有堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)、較強(qiáng)實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，聰明活潑、自主發(fā)展的學(xué)生。培養(yǎng)體魄強(qiáng)健、初具技能、追求藝術(shù)、個性鮮明、綜合素質(zhì)全面發(fā)展的學(xué)生。

通過以仁愛、真誠、樸實(shí)為校訓(xùn)，以正己、愛生、敬業(yè)為師訓(xùn)。努力營造知禮、明孝、勤學(xué)、向上的校風(fēng)，樂學(xué)、善思、自主、合作的學(xué)風(fēng)，因材施教、現(xiàn)代高效的教風(fēng)，以抓成功心理，促自主發(fā)展為方向，深化教育科研，實(shí)現(xiàn)適應(yīng)社會、人人成才的成功教育。

提出“依托教育科研平臺，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，打造藝術(shù)教育特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會人才”的現(xiàn)代教育技術(shù)的先進(jìn)理念，為我?，F(xiàn)代化教育進(jìn)行定位。

二、打造一支現(xiàn)代教育先進(jìn)的、高素質(zhì)的師資隊(duì)伍

這支隊(duì)伍不但體現(xiàn)在高學(xué)歷上，更重要的是要以“三個代表”的精神、以超前的觀念，明確引領(lǐng)文化科技前進(jìn)方向的重任。具有創(chuàng)新意識，掌握現(xiàn)代教育的科學(xué)技術(shù)，掌握現(xiàn)代教育的科學(xué)方法，掌握現(xiàn)代教學(xué)的科研能力。具備現(xiàn)代教育健康的心理素質(zhì)和身體素質(zhì)，成為現(xiàn)代教育的強(qiáng)者。

一是抓好教師的學(xué)歷層次提高。雖然我校教師的學(xué)歷達(dá)標(biāo)率已是100%，但要建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，我們就高起點(diǎn)、高要求、有計(jì)劃地提高教師的學(xué)歷層次，要求每個教師都制定學(xué)習(xí)計(jì)劃、進(jìn)修計(jì)劃，在原有基礎(chǔ)上向更高層次發(fā)展。通過幾年的努力，我校大專、本科率畢業(yè)以上的由原來2000年的45%提高到現(xiàn)在的92%，其中本科率由3%提高到12.5%。

二是抓教學(xué)研究，抓教學(xué)理念，抓教學(xué)理論的學(xué)習(xí)總結(jié)。從教學(xué)的原則、方法、規(guī)律到教材的要求、內(nèi)涵、發(fā)展變化以及縱橫聯(lián)系、“雙基培訓(xùn)”、綜合素質(zhì)與個性特長的培養(yǎng)等，多方面、多角度、多層次地提高教師的教學(xué)藝術(shù)以及駕馭課堂的能力。并以年級組和學(xué)科組為重點(diǎn)，每學(xué)期人人都上公開課，進(jìn)行述課、評課，在教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面施行以老帶新，在電化促教方面施行以青促老，在教學(xué)實(shí)踐中總結(jié)教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教學(xué)方法，互相觀摩學(xué)習(xí)交流提高。在教學(xué)交流活動中我們營造“百花齊放，百家爭鳴”的學(xué)術(shù)氛圍，激勵教師創(chuàng)新教學(xué)方法，參與教育科研，制訂教研專題，提高業(yè)務(wù)能力。

三是抓教研交流。學(xué)校積極組織教師參加各類型的教研活動，開闊視野，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，比如到昆明高新一小、昆明春城小學(xué)、文山州實(shí)小等知名小學(xué)聽專家講學(xué)，請國家、省、州級教育專家到校培訓(xùn)和指導(dǎo)，與夾寒箐、小壩子等有關(guān)兄弟學(xué)校交流，承擔(dān)高效課堂課題的教研任務(wù)，學(xué)校多形式多渠道地為教師教育、教學(xué)、教研創(chuàng)設(shè)最有利的條件。

四是抓教師信息技術(shù)的培訓(xùn)。為提高教師的綜合素質(zhì)，跟上現(xiàn)代科技發(fā)展的需要，學(xué)校有重點(diǎn)地強(qiáng)化教師信息技術(shù)的訓(xùn)練，把電教手段教學(xué)作為教師的基本技能之一進(jìn)行崗前培訓(xùn)，把能否運(yùn)用電教手段教學(xué)作為學(xué)校教師優(yōu)質(zhì)課的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。組織教師全員參與學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)知識、參加初級、中級的計(jì)算機(jī)培訓(xùn)，并已取得初級過關(guān)率96%（53周歲以上年齡教師未要求參加），中級過關(guān)率達(dá)88%，高級計(jì)算機(jī)技能培訓(xùn)正在進(jìn)行中。我們還有計(jì)劃地組織教師學(xué)習(xí)電教教學(xué)課件的制作、電教平臺的操作、使用方法，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的專項(xiàng)培訓(xùn)，使教師適應(yīng)信息技術(shù)的發(fā)展要求。

此外，學(xué)校還通過組織優(yōu)秀教學(xué)骨干參與教學(xué)科研、學(xué)習(xí)教學(xué)理論、改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)質(zhì)量、總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)等措施，走出去、請進(jìn)來，啟動名師工程等共培養(yǎng)了省、州、縣級教學(xué)骨干、學(xué)科帶頭人10人，占教師人數(shù)的8.8%。

三、采取傾斜政策，加強(qiáng)現(xiàn)代教育的硬件建設(shè)

學(xué)?，F(xiàn)有功能室場分別是：圖書室1個，閱覽室1個，自然實(shí)驗(yàn)室2個，儀器室1個、美術(shù)室1個、音樂室1個、摔跤訓(xùn)練館1個、隊(duì)部室1個、模型室1個、軟件制作室1個、舞蹈室1個、多媒體電教室2個、網(wǎng)絡(luò)主控室1個等。常規(guī)教學(xué)儀器均達(dá)到省一類標(biāo)準(zhǔn)要求。為加快信息化進(jìn)程，2012年，省、縣兩級共投入近61多萬元建設(shè)校園網(wǎng)，建了38個電教平臺，1個電腦室，并為每個年級組長、學(xué)科組長配備筆記本電腦。現(xiàn)正計(jì)劃申請投標(biāo)新建一個跟上現(xiàn)代化教育進(jìn)程的語音室。

以上這些設(shè)施設(shè)備的硬件建設(shè)，的確為我校的教育現(xiàn)代化進(jìn)程奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四、通過科研興教，科研興校去全面落實(shí)現(xiàn)代化的管理

我們以《高效課堂》課題研究為龍頭，帶動全校的教育教學(xué)改革，在構(gòu)建教育科研平臺過程中，我們按《學(xué)校德育對策研究》《學(xué)科教學(xué)對策研究》《校園文化環(huán)境建設(shè)對策研究》《學(xué)校管理對策研究》等幾大方面進(jìn)行專題性的研究。每個專題組做到機(jī)構(gòu)健全，分工明確，研究內(nèi)容具體，按計(jì)劃、分階段地推進(jìn)研究。賈天壽校長是課題組的主持人和策劃者，帶頭搞科研；康明惠副校長親抓課題教研工作的落實(shí)，對各課題組進(jìn)行督導(dǎo)，負(fù)責(zé)課題的檔案資料管理；各中層干部分擔(dān)各專題的組長，落實(shí)學(xué)校各階段的教研任務(wù)，組織開展各項(xiàng)專題教研活動。我校教師依照課題實(shí)施方案規(guī)劃，在教育教學(xué)實(shí)踐中，從點(diǎn)滴開始積累教研素材，在教研活動中，交流教改經(jīng)驗(yàn)，在教研總結(jié)中，不斷提高教研水平。

五、發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術(shù)的優(yōu)勢，提升學(xué)生綜合素質(zhì)

自我校開展信息技術(shù)教育工作以來，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持，全體教師的共同努力下，取得了顯著的成效。首先，教師利用多媒體技術(shù)，制作多媒體課件，增大了教學(xué)的信息量，提高課堂效率。教師通過網(wǎng)絡(luò)環(huán)境進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)教學(xué)模式，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，建立多媒體課件庫，為教師制作多媒體課件，使教師在落實(shí)新課標(biāo)的課程改革中。學(xué)校發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，為教師在網(wǎng)上交流學(xué)習(xí)提供了提高課堂效率的平臺。特別數(shù)學(xué)科組根據(jù)教學(xué)實(shí)際應(yīng)用上的特點(diǎn)，有針對性地開展

研討活動，并定期開展制作多媒體課件的相關(guān)軟件應(yīng)用學(xué)習(xí)培訓(xùn)，不斷提高教師自身水平。其次，在信息技術(shù)課中，把以計(jì)算機(jī)及網(wǎng)絡(luò)為核心的信息技術(shù)當(dāng)作學(xué)生獲取信息，探索問題，協(xié)作討論，解決問題和構(gòu)建知識的認(rèn)知工具，進(jìn)而達(dá)到培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神的能力和目的。在課堂教學(xué)中，強(qiáng)調(diào)更多的是學(xué)生的動手實(shí)踐和協(xié)作學(xué)習(xí)。讓學(xué)生開展評價(jià)活動，參與自評與組評相結(jié)合，評出優(yōu)秀的學(xué)習(xí)小組，不僅掌握一定運(yùn)用信息技術(shù)能力,也學(xué)會了進(jìn)行協(xié)同學(xué)習(xí),與他人交流,共享信息,并有助于激發(fā)學(xué)生的積極性、主動性,加大參與程度。最后，我校開展了各式各樣的信息技術(shù)活動及比賽，在活動和比賽中激勵學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)戰(zhàn)技能，例如，電子報(bào)及電腦繪畫的比賽，編程畫圖的比賽，學(xué)科資料搜集活動等。并對優(yōu)秀的作品進(jìn)行頒獎，從而激發(fā)了學(xué)生創(chuàng)作的熱情，使學(xué)生“樂學(xué)”，“好學(xué)”，并提高學(xué)生如何靈活運(yùn)用信息的能力，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

六、現(xiàn)代化教學(xué)碩果累累

1、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，為我們確立了“依托教育科研平臺，發(fā)揮信息技術(shù)優(yōu)勢，打造藝術(shù)教育特色，培養(yǎng)適應(yīng)社會人才”辦學(xué)觀念。

2、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，教育科研加快了師資隊(duì)伍的優(yōu)化和素質(zhì)的提高。

3、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，完善了學(xué)校辦學(xué)設(shè)施。

4、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，提高了我校的辦學(xué)品位。

5、通過現(xiàn)代教育技術(shù)的開展，開展后勤、德育目標(biāo)評價(jià)體系，實(shí)現(xiàn)了學(xué)校工作的創(chuàng)新發(fā)展。在十一五期間，學(xué)校先后榮獲“云南省文明單位”、“云南省文明學(xué)校”、“云南省檔建工作三星級學(xué)?！?、“云南省綠色學(xué)?！薄ⅰ霸颇鲜≈行W(xué)民族團(tuán)結(jié)教育示范學(xué)?！?“云南省陽光體育冬季長跑優(yōu)秀組織獎”、“云南省第三屆體育舞蹈錦標(biāo)賽文山賽區(qū)最佳組織獎”、文山州“德育先進(jìn)集體”、“模范職工之家”，馬關(guān)縣“教育教學(xué)先進(jìn)集體”等集體榮譽(yù)稱號23次，另有教師157人次受到國家、省、州、縣和相關(guān)部門的表彰，辦學(xué)效益常年名列全縣小學(xué)第一。

七、存在的不足

1、學(xué)校校園文化建設(shè)還需要進(jìn)行整體性思考，讓其最大限度地發(fā)揮其育人功能，真正實(shí)現(xiàn)“一花一木皆育人”的目標(biāo)。

2、教師隊(duì)伍建設(shè)上，雖然我們進(jìn)行了積極的探索與實(shí)踐，全校教師整體素質(zhì)不斷提高，但還需要不斷努力，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

3、由于進(jìn)城務(wù)工子女、農(nóng)專城子女入學(xué)人數(shù)聚集增多，學(xué)校硬件建設(shè)發(fā)展緩慢，出現(xiàn)教育教學(xué)輔助用房緊缺，影響了教育教學(xué)活動的開展。

八、整改措施

1、對校園環(huán)境建設(shè)進(jìn)行整體性規(guī)劃，讓校園文化不僅具有外在的美的熏陶，更具有內(nèi)在的啟迪。

2、繼續(xù)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，側(cè)重實(shí)現(xiàn)“三個轉(zhuǎn)型”，即在管理思想上從“經(jīng)驗(yàn)型”向“探究型”轉(zhuǎn)變；在教學(xué)思想上由“教書型”向“育人型”轉(zhuǎn)變，在知識能力機(jī)構(gòu)上由“單一型”向“綜合型”轉(zhuǎn)變。

3、積極爭取上級黨委、政府和教育主管部門的關(guān)心和支持，加大硬件建設(shè)力度，配備完整的教育輔助用房和設(shè)施。

深厚的歷史文化底蘊(yùn)和優(yōu)異的辦學(xué)業(yè)績，使馬關(guān)一小在現(xiàn)代教育的改革發(fā)展中，逐步成為全縣小學(xué)教育的龍頭、窗口示范性學(xué)校，正所謂“古風(fēng)今典琢樸玉，書韻墨香潤校園”。我們將繼續(xù)在生存中謀發(fā)展，在發(fā)展中求創(chuàng)新。將以這次教育督導(dǎo)為起點(diǎn)，認(rèn)真聽取督導(dǎo)專家的評估意見，扎實(shí)整改、狠抓落實(shí)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取、與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，變困難為動力，變過程為經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持以發(fā)展為主題，以推進(jìn)素質(zhì)教育為動力，以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展為根本，整體全面地推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作，我們堅(jiān)信，有各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持，通過全體師生員工的共同努力，我校必將以其昨天的輝煌，今日的燦爛，演繹出更加美好璀璨的明天！

第五篇：現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校工作總結(jié)（定稿）

雙遼五中現(xiàn)代信息技術(shù)工作總結(jié)

雙遼市第五中學(xué)

雙遼五中位于市區(qū)西南城郊。學(xué)校以其優(yōu)美的校園環(huán)境、優(yōu)秀的教學(xué)質(zhì)量、豐富多彩的校園文化生活以及先進(jìn)的現(xiàn)代信息技術(shù)教育，贏得了社會、教育主管部門的肯定和認(rèn)可。尤其是現(xiàn)代信息技術(shù)教育成為我校的一個亮點(diǎn)，學(xué)校對照現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行了“高起點(diǎn)，現(xiàn)代化；高質(zhì)量，信息化；高速度，人性化”的創(chuàng)建工作，不斷加大現(xiàn)代技術(shù)教育方面的投入，在組織機(jī)構(gòu)的完善，硬件、軟件建設(shè)，教師現(xiàn)代技術(shù)教育培訓(xùn)等方面又躍上了一個新臺階。

一、健全現(xiàn)代技術(shù)教育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)管理制度

為進(jìn)一步加強(qiáng)對現(xiàn)代教育技術(shù)的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了由曲曼麗校長負(fù)責(zé)的“教育技術(shù)領(lǐng)導(dǎo)小組”，還成立了“課件制作小組”、“課題研究小組”、“電教中心”。各小組成員之間互相配合，團(tuán)結(jié)協(xié)作，形成合力，共同為我校的現(xiàn)代技術(shù)教育工作出謀獻(xiàn)策。為加強(qiáng)學(xué)校對現(xiàn)代教育技術(shù)工作的管理，我校在原制訂的一系列行之有效的管理制度的基礎(chǔ)上，又補(bǔ)充了《電教教材使用管理制度》、《現(xiàn)代教育技術(shù)人員考核制度》、《教師培訓(xùn)制度》等。各制度的建立和完善，使我校的現(xiàn)代教育技術(shù)工作真正地落到了實(shí)處，取得實(shí)效。

二、加大現(xiàn)代技術(shù)教育投入，完善硬件和軟件建設(shè)

我校在教育資金嚴(yán)重不足的情況下開源節(jié)流，本著“整體規(guī)劃、超前發(fā)展、年年投入、先急后緩、分步裝備”的原則，逐步完善學(xué)校的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備。近兩年來，投入電教設(shè)施的資金8萬多元，占我校全部開支的60%。在原有的一個微機(jī)室，一個多媒體教室，一個語音室和一套廣播系統(tǒng)的基礎(chǔ)上，學(xué)又投入4萬多元新購裝2個多媒體投影，投資4萬多元為各辦公室配置電腦和打印機(jī)、攝像機(jī)、數(shù)碼相機(jī)、LED顯示屏、音響設(shè)備、各學(xué)科光盤、寢室監(jiān)控等電教設(shè)備，校微機(jī)總數(shù)由原來30臺增加到70多臺，新購一套電子圖書、新裝備一套理化生實(shí)驗(yàn)應(yīng)用軟件、并成為東北師大附中網(wǎng)校。豐富了教學(xué)資源、實(shí)現(xiàn)了辦公自動化，信息網(wǎng)絡(luò)化。實(shí)現(xiàn)了資源共享。高標(biāo)準(zhǔn)的硬件和軟件設(shè)施，為我?，F(xiàn)代教育技術(shù)工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、加強(qiáng)現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，提高教師現(xiàn)代技術(shù)教育水平

為了讓教師能在教學(xué)中運(yùn)用這些先進(jìn)的現(xiàn)代技術(shù)設(shè)備。學(xué)校加大教師的現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)，除了經(jīng)常派教師到外面參加各種不同類型的現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)外，我校翟曉剛、韓玲單保同、史鐘懿、李曉霞、楊立新、李麗、陳玉坤、王亞琴、金宏偉、李心、王洪亮、胡志勇、李曉華、孟令杰、陳光邵敬宇、蘇萌萌、梁靜、王慧杰等教師參加了國培；王麗麗老師在2013年1月份參加了吉林省“攜手助學(xué)”信息技術(shù)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，并取得-----我校還在校內(nèi)開展了豐富多彩的培訓(xùn)活動。每周三7、8節(jié)全校教師參加的分基礎(chǔ)層次進(jìn)行了電腦培訓(xùn)，全校教師還參加了市教育局舉辦多媒體課件制作培訓(xùn)并全部考試合格。部分教師（金宏偉、、孟凡鵬、韓玲、李心、王德新、王慧杰、張玉雙等七名教師）在2012年的下半年積極參加新一輪的信息技術(shù)培訓(xùn)。教師通過校內(nèi)外的各種現(xiàn)代教育技術(shù)培訓(xùn)后，教師的現(xiàn)代教育技術(shù)水平有了明顯的提高。為了鼓勵教師學(xué)習(xí)和運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，我校在全校教師中舉辦了精粹教育多媒體優(yōu)質(zhì)課競賽，本次活動以教研組為單位自主申報(bào)課題，全校統(tǒng)籌。在指定地點(diǎn)展示、研討交流，采取聽課、說課、評課“三點(diǎn)一線”的方式進(jìn)行的。規(guī)?？涨?，全員參與。（1）本次活動從3月5日開始，到5月31日結(jié)束，歷時3個月之久，有55位教師出課。全校聽評課達(dá)565人次，曲校長一線部署，指揮此次活動，并與任課教師一起聽課、評課、議課、交流心得與體會、交流經(jīng)驗(yàn)與看法。為廣大教師更新教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效率和質(zhì)量起到了助推作用。這種工作作風(fēng)受到了市專項(xiàng)檢查組的首肯和表揚(yáng)。（2）“聽、評”結(jié)合，求真務(wù)實(shí)。

本次活動，教師的最大感受是：本學(xué)期重點(diǎn)抓了 “三課”、“兩評”、“一思”、“一考”活動。

（一）“三課”即骨干教師示范課、青年教師匯報(bào)課、課題研究匯報(bào)課。本學(xué)期舉辦的課堂教學(xué)活動是我校近幾十年來規(guī)模最大的一次教學(xué)活活動，加大了校本培訓(xùn)力度，提高了教師運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)的能力，鍛煉了教師隊(duì)伍，引領(lǐng)和探索了我校課堂教學(xué)的新模式和新途徑。它突破了以往的“三課”培訓(xùn)模式，突出全員參與、平等公平競爭的原則。以抽簽講課、當(dāng)堂出題測試、全員教師聽課、在完全透明開放的形式下進(jìn)行。

此次活動11名評委累計(jì)聽課497節(jié)、涉及學(xué)科16個，參賽教師53人，創(chuàng)下了教學(xué)活動的新記錄，收到了非常好的效果。它必將影響我校今后的教學(xué)方向，提高教師的課堂教學(xué)能力和水平。突出表現(xiàn)在；

1、重視、組織得力，充分發(fā)揮了集體和全隊(duì)的力量和智慧。

2、課教師思想重視、準(zhǔn)備充分。

3、活動充分地體現(xiàn)了“課標(biāo)在我心中、學(xué)生在我心中” 的理念。

4、恰當(dāng)運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)手段、教法靈活、張揚(yáng)個性。（1）、情景設(shè)置靈活多樣。或音樂烘托、或由社會及實(shí)際問題、或圖片展等。（2）、課件制作提升了層次，由靜態(tài)向動態(tài)發(fā)展，形象逼真。（3）、寓教于樂在課堂教學(xué)中體現(xiàn)的淋漓盡致。（4）、傳統(tǒng)教學(xué)的平移不乏其作用。（5）、學(xué)科整合更體現(xiàn)利益感的教學(xué)的效率。

5、評選結(jié)果

骨干教師獲獎名單：一等獎：李艷紅 朱艷玲

二等獎：王東瑩 常永恒

三等獎：楊春波

青年教師獲獎名單：一等獎：董博智

二等獎：金宏偉

三等獎：劉守亮 課題匯報(bào)獲獎名單：一等獎：史鐘一

二等獎：王亞琴 胡志勇

三等獎：許學(xué)彪

通過此次活動極大地鼓舞了教師大練基本功、深研課標(biāo)、全面探索課堂教學(xué)新模式的熱情。同時也有力地鞭策了保守、不思進(jìn)取的教師，使他們感到新時期的教師應(yīng)是學(xué)習(xí)型、研究型的教師，否則將落伍，將被淘汰。

在校的每一位教師都主動參與到學(xué)習(xí)、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)的熱潮中，使得我校近兩年來電教媒體的使用率高達(dá)60%以上。不僅如此，我校還與兄弟學(xué)校開展現(xiàn)代技術(shù)教育“手拉手，傳幫帶”的活動，邀請手拉手學(xué)校教師參加我校舉辦的電腦知識講座、多媒體課件制作講座及學(xué)生電腦制作指導(dǎo)講座，并給予兄弟學(xué)校技術(shù)、資源和資料上的支持和幫助，真正起到了現(xiàn)代教育技術(shù)示范輻射作用。我校通過開展教師現(xiàn)代技術(shù)培訓(xùn)，積極推廣運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，掀起了現(xiàn)代教育技術(shù)普及、應(yīng)用、探索、創(chuàng)新的熱潮，使我校的現(xiàn)代化教育進(jìn)程有了嶄新的飛越。近兩年來，我校教師參加全國、省、市各類計(jì)算機(jī)競賽碩果累累。我校申報(bào)了《依托現(xiàn)代教育技術(shù)促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的策略研究》課題，現(xiàn)正在研究中。在教學(xué)過程中能夠注重信息技術(shù)與各學(xué)科教學(xué)的整合主要是把學(xué)科教學(xué)的過程、方法、參數(shù)等諸項(xiàng)要素積極、科學(xué)，有組織、有規(guī)劃地為向媒體技術(shù)靠攏，為此實(shí)現(xiàn)教學(xué)改革與創(chuàng)新。這不僅包含技術(shù)問題，更重要的是教育觀念，教學(xué)方法的轉(zhuǎn)變，在此次改革中我們注重了（1）“學(xué)教并重”：對于以計(jì)算機(jī)為基礎(chǔ)的信息技術(shù)不能把它們僅僅看作是輔助教師“教”的演示工具，而更應(yīng)強(qiáng)調(diào)把它們作為促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的認(rèn)知工具與情感激勵工具，并把這一觀念重重地，自始至終地貫徹到課程整合的整個教學(xué)設(shè)計(jì)和各個環(huán)節(jié)之中。（2）注重結(jié)合各學(xué)科的特點(diǎn)建構(gòu)新型教學(xué)模式，要求每位教師都應(yīng)結(jié)合各自學(xué)科特點(diǎn)，去建構(gòu)即能實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與課程整合，又能較好地體現(xiàn)新型教學(xué)結(jié)構(gòu)要求的新型教學(xué)模式。這一課題研究成果已應(yīng)用到課堂教學(xué)中去，為我校教學(xué)質(zhì)量的提高插上了翅膀。我校申報(bào)了省級《初中理化生虛擬實(shí)驗(yàn)軟件應(yīng)用模擬研究》課題研究；申報(bào)的省級《基于網(wǎng)絡(luò)推進(jìn)學(xué)校教育信息化發(fā)展模式與策略研究》課題研究；現(xiàn)已上交階段報(bào)告。教師積極參加省、市、縣舉行的各種計(jì)算機(jī)競賽，碩果累累。在市教師進(jìn)修學(xué)校和校長的大力支持下，我校教師積極參加關(guān)于開展2013年中小學(xué)“信息技術(shù)、信息技術(shù)與學(xué)科整合教學(xué)能手”評比活動，在此次活動中我校教師牛春華、張金萍、徐淑芳三名老師榮獲雙遼市“教學(xué)能手”稱號；我校牛春華老師在進(jìn)修學(xué)校張曉平主任的多次指導(dǎo)下有幸參加了“四平市中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)新秀評選”活動。教師課件制作競賽共獲省、市、縣級獎17個，教師撰寫的電教論文共獲省、市、縣獎52 個，參加縣級以上多媒體優(yōu)質(zhì)課和優(yōu)秀教學(xué)案例競賽共獲市、縣級獎31個。目前，有近56人通過全國計(jì)算機(jī)考試。

四、大力推行素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生

為了培養(yǎng)適應(yīng)現(xiàn)代社會需要的新型人才，提高學(xué)生各方面的素質(zhì)，我校嚴(yán)格執(zhí)行省教育廳《義務(wù)教育階段課時計(jì)劃》，開設(shè)計(jì)算機(jī)課，開足課時。（初一每周3節(jié)、初二每周2節(jié)、初三每周2節(jié)）并組建了計(jì)算機(jī)興趣班。通過教學(xué)和計(jì)算機(jī)興趣班的培訓(xùn).學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造能力得到最大限度的開發(fā)與培養(yǎng)。

網(wǎng)上學(xué)習(xí)使學(xué)生真正感受到學(xué)習(xí)的自主性和獨(dú)立性，不僅是接受知識，還是探索和創(chuàng)造知識，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不是負(fù)擔(dān)，而是一種樂趣。

實(shí)踐證明，信息化教學(xué)活動使學(xué)生在獲取知識、創(chuàng)造信息、傳遞信息方面的顯示出了特別的優(yōu)勢，它克服了傳統(tǒng)課堂教學(xué)的缺憾，既為學(xué)生提供了完全個性化的學(xué)習(xí)環(huán)境，又為協(xié)作化學(xué)習(xí)提供強(qiáng)有力的支持，對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力有極大的影響，它將逐步成為現(xiàn)代教育的重要組成部分。

五、發(fā)揮現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)勢、彰顯示范輻射作用

我校積極扶持薄弱校的教育教學(xué)，分別與雙山中學(xué)、東方紅中學(xué)聯(lián)誼對口支教。骨干教師親臨一線指導(dǎo)示范，講課說課、開展教研。同時承辦市級干部培訓(xùn)、送教下鄉(xiāng)、分科劃片評優(yōu)課等大型活動，為全市的教育教學(xué)工作做出了貢獻(xiàn)。通過兩年的努力，我校的現(xiàn)代技術(shù)教育水平又上了一個新臺階，學(xué)校憑著現(xiàn)代技術(shù)教育的優(yōu)勢成為本縣內(nèi)一所深受社會和家長歡迎的窗口學(xué)校。同時，成績的背后，我們也看到自己還存在著許多不足?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)，我們將把昨天的輝煌作為今天的起點(diǎn)，保存昨天的成果，刪除不利的因素，腳踏實(shí)地堅(jiān)持以科研為先導(dǎo)，走電教興校、科研興校的發(fā)展之路，朝著環(huán)境、資源、教研、管理一流的現(xiàn)代教育技術(shù)示范學(xué)校這一目標(biāo)，不斷的邁進(jìn)。

雙遼五中

2013年1月