第一篇：云南省特崗教師招聘初中體育教師考試參考樣題

云南省特崗教師招聘初中體育教師考試參考樣題

一、判斷題。(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“∨”，錯的打“×”。本大題10小題，每小題1分，共lo分)

1．訓(xùn)練原則是運動訓(xùn)練活動的主觀規(guī)律而確定的組織運動訓(xùn)練所必須遵循的基本原則。

()

2．念動法是指運動員在頭腦中對過去完成的正確技術(shù)動作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場感覺的訓(xùn)練方法。()

3．發(fā)展體能的訓(xùn)練方法主要有：持續(xù)法、間歇法、分解法。()

4．足球比賽中，防守隊員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對方隊員即判罰點球。()

5．判斷越位時是看同隊隊員接球的瞬間。()

6．運動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和神經(jīng)組成。()

7．經(jīng)常參加體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。()

8．人體正常的安靜時體溫變動范圍在36．5℃一37．5℃之間；在運動中體溫則可高達40℃以上。()

9．肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過20％，女子體脂超過30％則稱為肥胖癥。()

10．在籃球比賽中，當(dāng)一名隊員在場上獲得控制一個活球時，他的隊員在30秒內(nèi)嘗試投籃。

()

6．制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素是()

A．政治的需要B．經(jīng)濟的需要

C．學(xué)生、社會的需要D．家庭的需要

7．體育包括()

A．群體體育、學(xué)校體育、競技體育B．運動訓(xùn)練

C．學(xué)校體育D．課外體育活動

8．有8支足球隊參加單淘汰制比賽，需要進行的場次及輪次是()

A．7場3輪B．4場3輪

C．8場3輪D．7場2輪

9．在奧運會上首次設(shè)立女子足球比賽項目是在()

A．1992年B．1996年

C．1984年D．2000年

10．稱為競技排球的是()

A．軟式排球B．沙灘排球

C．4人制排球D．媽媽排球

11．投擲鐵餅時，下列哪種因素可使投擲成績提高()

A．順風(fēng)B．逆風(fēng)

C．無風(fēng)D．橫風(fēng)

12．在技術(shù)訓(xùn)練實踐中，表象法又稱為()

A．念動法B．再現(xiàn)法

C．回憶法D．默念法

13．4400米接力比賽，為部分分道跑，運動員跑完幾個彎道后切人里道()

A．4個B．3個

C．2個D．1個

14．田徑競賽編排的主要方法是()

A．蛇形編排法B．斜線分組法

C．抽簽法D．隨意排列法

15．促進有氧能力訓(xùn)練的方法有()

A．慢速長距離訓(xùn)練B．高強度持續(xù)訓(xùn)練

C．間歇訓(xùn)練D．以上都是

16．籃球場地的籃圈距地面的距離是()

A．3．10米B．3．08米

C．3．05米D．3．0米

17．4100米接力比賽共有接力區(qū)()

A．4B．3C．2D．1

18．速度力量的典型表現(xiàn)形式是()

A．耐心B．爆發(fā)力

C．意志力D．以上都不是

19．中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動與身體姿勢的調(diào)控是通過它產(chǎn)生運動參數(shù)得以實現(xiàn)的（A．肌肉收縮 B．內(nèi)臟器官

C．腺體D．心臟

20．奧運會上金牌總數(shù)最多的項目是()

A．游泳B．田徑

C．體操D．射擊

三、填空題。(本大題10小題，每小題1分，共10分)

1．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了_________ 的指導(dǎo)思想。

2．奧運會火炬象征著世界的_________。

3．鐵餅比賽場地的落地區(qū)角度是__________。

4．成年男子排球比賽使用的網(wǎng)高是__________。

5．繞標(biāo)準(zhǔn)田徑場內(nèi)突沿一周的距離是________。

6．我國男子110米欄運動員劉翔創(chuàng)造該項目世界紀(jì)錄的成績是________。

7．三大能源物質(zhì)是指糖、脂肪和_________。

8．體育教學(xué)模式是由教法體系、教學(xué)過程和組成。

9．掌握運動技能就是建立運動_________ 的過程。

10．技能、體能和_________ 是構(gòu)成足球競技能力的三大要素。

四、簡答題。(本大題2小題，每小題5分，共10分)

1．上好體育課應(yīng)具備的新觀念。

2．簡述評價體育實踐課的標(biāo)準(zhǔn)。

五、論述題。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)

1．試述激發(fā)學(xué)生上好體育課興趣的方法。

2．試述《體育與健康課程》對體育老師要求的新變化。

六、教法技能題。(本大題1小題，共10分)

1．制訂實踐課學(xué)時體育教學(xué)計劃的方法與步驟。

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡答題。(每小題5分，共10分)

1．如何評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量?

2．教學(xué)過程的基本特點有哪些?

八、論述題。(10分)

試述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點及教育啟示。)

第二篇：特崗教師招聘初中體育教師考試參考樣題

云南省特崗教師招聘初中體育教師考試參考樣題

一、判斷題。(判斷對錯，對的在題后括號內(nèi)打“∨”，錯的打“×”。本大題10小題，每小題1分，共lo分)1．訓(xùn)練原則是運動訓(xùn)練活動的主觀規(guī)律而確定的組織運動訓(xùn)練所必須遵循的基本原則。()2．念動法是指運動員在頭腦中對過去完成的正確技術(shù)動作的回憶與再現(xiàn)，喚起臨場感覺的訓(xùn)練方法。()3．發(fā)展體能的訓(xùn)練方法主要有：持續(xù)法、間歇法、分解法。()4．足球比賽中，防守隊員在本方罰球區(qū)內(nèi)拉扯對方隊員即判罰點球。()5．判斷越位時是看同隊隊員接球的瞬間。()6．運動系統(tǒng)是由骨、關(guān)節(jié)和神經(jīng)組成。()7．經(jīng)常參加體育鍛煉，可使肌肉體積增大，肌纖維數(shù)增多。()8．人體正常的安靜時體溫變動范圍在36．5℃一37．5℃之間；在運動中體溫則可高達40℃以上。()9．肥胖癥指的是體脂過多，男子體脂超過20％，女子體脂超過30％則稱為肥胖癥。()10．在籃球比賽中，當(dāng)一名隊員在場上獲得控制一個活球時，他的隊員在30秒內(nèi)嘗試投籃。()

6．制定體育目標(biāo)應(yīng)考慮的因素是()A．政治的需要 B．經(jīng)濟的需要C．學(xué)生、社會的需要D．家庭的需要 7．體育包括()A．群體體育、學(xué)校體育、競技體育 B．運動訓(xùn)練C．學(xué)校體育 D．課外體育活動 8．有8支足球隊參加單淘汰制比賽，需要進行的場次及輪次是()A．7場3輪 B．4場3輪C．8場3輪 D．7場2輪 9．在奧運會上首次設(shè)立女子足球比賽項目是在()A．1992年 B．1996年C．1984年 D．2000年 10．稱為競技排球的是()A．軟式排球 B．沙灘排球C．4人制排球 D．媽媽排球 11．投擲鐵餅時，下列哪種因素可使投擲成績提高()A．順風(fēng) B．逆風(fēng)C．無風(fēng) D．橫風(fēng) 12．在技術(shù)訓(xùn)練實踐中，表象法又稱為()A．念動法 B．再現(xiàn)法C．回憶法 D．默念法

13．4400米接力比賽，為部分分道跑，運動員跑完幾個彎道后切人里道()A．4個 B．3個C．2個 D．1個 14．田徑競賽編排的主要方法是()A．蛇形編排法 B．斜線分組法C．抽簽法 D．隨意排列法 15．促進有氧能力訓(xùn)練的方法有()A．慢速長距離訓(xùn)練 B．高強度持續(xù)訓(xùn)練C．間歇訓(xùn)練 D．以上都是 16．籃球場地的籃圈距地面的距離是()A．3．10米 B．3．08米C．3．05米 D．3．0米 17．4100米接力比賽共有接力區(qū)()A．4 B．3 C．2 D．1 18．速度力量的典型表現(xiàn)形式是()A．耐心 B．爆發(fā)力C．意志力 D．以上都不是

19．中樞神經(jīng)系統(tǒng)對運動與身體姿勢的調(diào)控是通過它產(chǎn)生運動參數(shù)得以實現(xiàn)的()A．肌肉收縮 B．內(nèi)臟器官C．腺體 D．心臟 20．奧運會上金牌總數(shù)最多的項目是()A．游泳 B．田徑C．體操 D．射擊

三、填空題。(本大題10小題，每小題1分，共10分)1．《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》體現(xiàn)了_________ 的指導(dǎo)思想。2．奧運會火炬象征著世界的_________。3．鐵餅比賽場地的落地區(qū)角度是__________。4．成年男子排球比賽使用的網(wǎng)高是__________。5．繞標(biāo)準(zhǔn)田徑場內(nèi)突沿一周的距離是________。

6．我國男子110米欄運動員劉翔創(chuàng)造該項目世界紀(jì)錄的成績是________。7．三大能源物質(zhì)是指糖、脂肪和_________。8．體育教學(xué)模式是由教法體系、教學(xué)過程和組成。9．掌握運動技能就是建立運動_________ 的過程。

10．技能、體能和_________ 是構(gòu)成足球競技能力的三大要素。

四、簡答題。(本大題2小題，每小題5分，共10分)1．上好體育課應(yīng)具備的新觀念。2．簡述評價體育實踐課的標(biāo)準(zhǔn)。

五、論述題。(本大題共2小題，每小題10分，共20分)1．試述激發(fā)學(xué)生上好體育課興趣的方法。

2．試述《體育與健康課程》對體育老師要求的新變化。

六、教法技能題。(本大題1小題，共10分 教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

七、簡答題。(每小題5分，共10分)1．如何評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量? 2．教學(xué)過程的基本特點有哪些?

八、論述題。(10分)

試述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點及教育啟示。

注意：本套試卷共兩大部分，公共理論和專業(yè)知識?？荚嚂r間150分鐘，滿分100分。

一、公共理論（20分）

(一)、填充題：[每空1分，共10分]

1、《中華人民共和國教師法》把教師界定為：履行 工作的專門人員。

2、教師的言行是學(xué)生的榜樣,學(xué)生具有 的特點。

3、教師的專業(yè)態(tài)度要求教師對待學(xué)生:傾心相愛,誨人不倦;對待自己: ,。

4、是教育的心臟。

5、江澤民同志反復(fù)指出,“ 是一個民族進步的靈魂?！?/p>

6、鄧小平同志為北京景山學(xué)校題詞,具體內(nèi)容是教育要、______________________,______________________________。

7、教師的專業(yè)知識包括具有廣博的普通文化知識,所教學(xué)科的專業(yè)知識和。(二)、簡答題：[共10分,每小題5分]

1、簡要敘述陶行知“生活教育”理論的主要內(nèi)容。

2、簡要敘述素質(zhì)教育的基本特征。

二、專業(yè)知識（80分）

（一）是非題（對的在括號內(nèi)打“√”錯的打“×”，本小題1分，共10分）

1、籃球比賽中裁判鳴哨時所有球員應(yīng)立即暫停所有動作，等候判決。（）

2、運動除了可以增進人體的生理功能外，更可增進心理功能，使人的態(tài)度積極，穩(wěn)定情緒，舒解壓力及有成就感。（）

3、中長跑采用分道、站立式起跑出發(fā)。（）

4、防守籃板球的爭搶，個人的彈跳力應(yīng)重要于防守的卡位。（）

5、從事重量訓(xùn)練時應(yīng)先做小肌群的動作再做大肌群的動作。（）

6、臺階試驗，主要用以測定心血管系統(tǒng)功能，也可以間接推斷機體的耐力。（）

7、在實施《標(biāo)準(zhǔn)》時，五個學(xué)習(xí)領(lǐng)域目標(biāo)在每節(jié)體育課上都要有所體現(xiàn)。（）

8、徑賽的距離應(yīng)以起點線的后沿量至終點線的后沿。（）

9、籃球比賽中持球隊員身體部位觸接端線或邊線均判出界。（）

10、排球比賽中后排隊員不得參與進攻。（）

（二）選擇題（在括號里填入A、B、C、D即可，每小題1分，共10分）

1、羽毛球女子單打先得幾分的球員，為勝一局？（）A、9分 B、11分 C、15分 D、21分

2、初中男子110m欄比賽欄架高度應(yīng)為（）A、0.762m B、0.914m C、1m D、1.067m

3、當(dāng)飲食的攝取量大于身體的活動量，身體的體量會（）A、增加 B、減少 C、不變 D以上皆錯

4、正式排球比賽中，球員的輪轉(zhuǎn)方式為（）A、順時針 B、逆時針 C、隨意輪轉(zhuǎn) D、以上皆非

5、在水中游泳時，如果遇到身體抽筋應(yīng)先（）A、呼喊周圍環(huán)境的人 B、自已想辦法自救 C、不管它繼續(xù)游泳 D、聽天由命

6、下列何者是理想的減肥方法？（）A、斷食 B、吃減肥藥 C、運動 D、吃瀉藥

7、標(biāo)準(zhǔn)田徑賽場地一圈為多少米？（）A、200m B、300m C、400m D、800m

8、為了幫助學(xué)生掌握較難動作而采取的技術(shù)結(jié)構(gòu)與所學(xué)身體練習(xí)相似的簡單技術(shù)動作的練習(xí)是（）練習(xí)。

A、綜合性 B、一般性 C、輔助性 D、專門性

9、為了發(fā)展學(xué)生的身體素質(zhì)和跑的能力，下列一組輔助練習(xí)中用于增強腿部力量，提高大腿高抬幅度，發(fā)展跑的頻率的練習(xí)是（）

A、后蹬跑 B、單足跳 C、弓箭步走 D、高抬腿跑

10、柔韌性訓(xùn)練的基本方法是（）A、重復(fù)訓(xùn)練法 B、間歇訓(xùn)練法 C、拉伸法 D、變換訓(xùn)練法

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1、《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》是促進學(xué)生、激勵學(xué)生積極進行體育鍛煉的教育手段，是學(xué)生體質(zhì)健康的，也是學(xué)生畢業(yè)的基本條件。

2、體育與健康課程學(xué)習(xí)成績評定內(nèi)容有：體能、、、情意表現(xiàn)與合作態(tài)度。

3、安全地進行體育活動是 領(lǐng)域目標(biāo)的內(nèi)容之一。

4、影響投擲遠度因素：、出手高度等因素。

5、跨欄跑中，過欄技術(shù)動作要求擺動腿高抬屈膝前伸。6、2008年奧運會在中國的 召開，主題為、科技奧運、人文奧運。

7、三級跳遠第一跳如是左腳起跳，第二跳應(yīng)是 腿踏跳，第三跳應(yīng)是右腳踏跳。

8、在田徑比賽中，、鏈球的投擲圓圈直徑為2.135米。

9、常用的球類比賽的編排有、循環(huán)制、積分制三種。

10、跨越式跳高，應(yīng) 腿先過桿，然后 腿再過桿。

11、口令一般由 和 組成。

12、標(biāo)準(zhǔn)籃球場長28米，寬 米，籃球圈上沿離地面 米；排球場長 米，寬9米，進攻線距中線3米。

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——

2、異質(zhì)分組——

3、單元數(shù)學(xué)——

4、健康——

（五）請用單線圖的畫法畫出下列一組技巧典型動作圖（10分）俯平衡————手倒立————前滾翻————蹲立————起立

（六）簡述題（28分）

1、根據(jù)所任學(xué)段的教學(xué)特點，談?wù)勌飶交蝮w操教材對促進學(xué)生身心健康方面的功能與價值。（本小題11分）

2、近年來，體育教學(xué)原則主要包括哪八個方面？（本小題12分）

3、（本題5分）

藺老師給七年級學(xué)生上了一堂“注意養(yǎng)成正確的身體姿勢——不良形體動作和習(xí)慣的矯正”研究性學(xué)習(xí)展示課。課前學(xué)生就本課題做了大量的調(diào)查研究，查閱資料；設(shè)計小組負責(zé)的專題研究成果的展示方式。課堂由學(xué)生主持，采用分小組、分專題（坐、臥、行、站立……）介紹研究方式和成果，表演創(chuàng)編的矯正不正確身體姿勢的練習(xí)操（如，用踢毽子、走直線、壓腿等方法糾正走“八字腳”；用橡皮筋、礦泉水瓶、課桌、易拉罐、啞鈴為器材設(shè)計器械操和徒手操矯正駝背、含胸）等形式開展教學(xué)活動。

請您結(jié)合《中小學(xué)體育與健康課堂教學(xué)指導(dǎo)意見》，從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度簡評一下本課題教學(xué)的成功之處。中學(xué)體育試卷參考答案 一 公共理論(20分)(一)1.教育教學(xué).2.向師性.3.嚴于律己,為人師表.4.課程.5.創(chuàng)新 6.面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來.7.教育心理科學(xué)知識.(二)1.(1)主張教學(xué)做合一,反對教師教死書和學(xué)生讀死書;(2)強調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的生活實踐能力與創(chuàng)造能力;(3)提出“五個解放”(頭腦,雙手,嘴巴,空間,時間),“五路探討”(行動,觀察,看書,談話,思考)和“每天四問”的要求, 2.教育對象的全體性,教育內(nèi)容的基礎(chǔ)性,教育空間的開放性,教育目標(biāo)的全面性,教育價值的多元性,注重對學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力的培養(yǎng),培養(yǎng)學(xué)生的主體意識和注重學(xué)生個性健康發(fā)展,著眼于學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展

二、專業(yè)知識（80分）

（一）是非題（每小題1分，共10分）題號12345678910 答案×√×××√×√√×

（二）選擇題（每小題1分，共10分）題號12345678910 答案BBAAACCCDC

（三）填空題（每空0.5分，共10分）

1．體質(zhì)健康發(fā)展、個體評價標(biāo)準(zhǔn) 2．知識與技能、學(xué)習(xí)態(tài)度

3、運動技能 4．出手角度、出手速度 5．下壓 6．北京、綠色奧運 7．左 8．鉛球

9．淘汰制 10．?dāng)[動、起跳腿 11．預(yù)令、動令 12．

15、3.05、18

（四）名詞解釋（每小題3分，共12分）

1、路——前后重疊成一行叫路。

2、異質(zhì)分組——是指分組后同一小組內(nèi)的學(xué)生在體能和運動技能方面均存在差異，各組之間在整體實力上差距不大。它是人為地將不同體能和運動技能水平的學(xué)生分成一組，或根據(jù)某種特別的需要對“異質(zhì)”進行分組，從而縮小各小組之間的差距。

3、單元教學(xué)——在一個相對集中的時期內(nèi)，對某個練習(xí)的內(nèi)容進行系統(tǒng)學(xué)習(xí)或階段學(xué)習(xí)的教學(xué)方法稱之為單元教學(xué)。

4、健康——指不僅是沒有疾病和不虛弱，并且在身體，心理和社會適應(yīng)各方面都完善或安定的良好狀態(tài)。

（五）繪圖題（10分）

（六）簡述題（共28分）

1、答題要點（本小題11分）田徑：

①鍛煉身體，發(fā)展人體基本活動能力，形成良好的身體形態(tài)； ②促進身體各器官，系統(tǒng)功能的提高；

③促進心理健康發(fā)展，培養(yǎng)堅強的毅力和勇往直前的精神； ④培養(yǎng)競爭知識和合作精神，增強學(xué)生對自然和社會的適應(yīng)能力； ⑤提高運動技能，超越自我，發(fā)展專長。體操：

①促進生長發(fā)育形成正確身體姿態(tài)，發(fā)展身體素質(zhì)； ②掌握保護技能，學(xué)會適用技能，提高安全意識； ③發(fā)展心理素質(zhì)，培養(yǎng)良好品德； ④提高審美能力，增強適應(yīng)社會能力。

2、答題要點：（本小題12）①身心全面發(fā)展原則；

②教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位相結(jié)合的原則； ③直觀性原則； ④循序漸進原則； ⑤鞏固提高原則； ⑥從實際出發(fā)原則； ⑦合理安排運動負荷原則； ⑧綜合創(chuàng)新原則。

3、答題要點（5分）：充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)和積極性。

第三篇：云南省特崗教師招聘初中政治教師考試參考樣題

云南省特崗教師招聘初中政治教師考試參考樣題

(滿分100分，考試時間150分鐘)

專業(yè)基礎(chǔ)知識部分

一、判斷題。

(判斷正誤，正確的在題后括號內(nèi)打“∨”；錯誤的打“×”。每小題1分，共10分)1．“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細?！保ǎ?/p>

2．辯證法既可以和唯物主義結(jié)合，也可以與唯心主義同流。（）

3．沒有運動的物質(zhì)和沒有物質(zhì)的運動是同樣不可想象的。（）

4．企業(yè)精神是領(lǐng)導(dǎo)者思想觀念的集中體現(xiàn)。

（）

5．國有經(jīng)濟起主導(dǎo)作用，主要體現(xiàn)在控制力上。

（）

6．按信息流動方向，溝通可分為正式溝通和非正式溝通。（）

7．社會責(zé)任是法律和經(jīng)濟要求企業(yè)承擔(dān)的義務(wù)。

（）

8．激勵過程的出發(fā)點是需要。

（）

9．軟科學(xué)是由研究電腦軟件發(fā)展起來的一門新興科學(xué)技術(shù)。（）

10．民主集中制是黨的根本政治原則。

（）

二、單項選擇題。(在每小題的4個備選答案中，選擇一個符合題意的正確答案，并將其號碼寫在題干后的括號內(nèi)，每小題1分，共lO分)11．“一頭獅子率領(lǐng)的一群綿羊可以打敗一頭綿羊率領(lǐng)的一群獅子?！边@句話的哲理在于說明（）

A．領(lǐng)導(dǎo)班子結(jié)構(gòu)合理化至關(guān)重要

B．領(lǐng)導(dǎo)班子成員年輕化至關(guān)重要

C．領(lǐng)導(dǎo)班子中一把手的選用至關(guān)重要

D．領(lǐng)導(dǎo)班子成員之間的合作至關(guān)重要

12．商品等價交換是指（）A．價格相等

B．價值相等

C．?dāng)?shù)量相等

D．質(zhì)量相等

13．《資本論》第一卷出版于（）

A．1767年

B．1867年

C．1967年

D．1787年

14．多頭管理所帶來的混亂是由于違反了下面哪項管理原則?（A．命令統(tǒng)一原則

B．授權(quán)原則

C．例外原則

D．權(quán)責(zé)對等原則

15．戰(zhàn)略決策的核心是（）

A．戰(zhàn)略目標(biāo)

B．戰(zhàn)略思想

C．戰(zhàn)略重點

D．戰(zhàn)略階段

16．人際關(guān)系學(xué)說的代表人物是（）

A．泰羅

B．孔茨)

C．梅奧

D．巴納德

17．組織文化中的核心和主體是（）

A．制度層

B．物質(zhì)層

C．精神層

D．文化層

18．在真理問題上，舊唯物主義和辯證唯物主義的根本區(qū)別在于是否承認()

A．真理是主觀和客觀相符合B．物質(zhì)世界的可知性

C．真理的辯證法

D．真理的客觀性

19．“一國兩制”的構(gòu)想最早開始于（）

A．香港問題

B．臺灣問題

C．澳門問題

D．香港和澳門問題

20．既要“做正確的事”，又要“正確地做事”指的是計劃的（）

A．必要性

B．可能性

C．重要性

D．有效性

三、多項選擇題。(在每小題的5個備選答案中，選擇2～5個符合題意的正確答案，并將其正確答案的號碼填在題干后的括號內(nèi)，少選、多選、錯選該題均無分。每小題2分，共20分)

21．國家的象征是（）

A．國旗

B．國徽

C．國歌

D．國家主席

E．首都

22．行賄罪的主體可以是（）

A．國家工作人員

B．人民團體

C．任何企業(yè)單位

D．任何事業(yè)單位

E．任何具備刑事責(zé)任能力的公民

23．下列行政機關(guān)的行為中，屬于具體行政行為的有（A．制定規(guī)章制度

B．發(fā)布戒嚴令

C．行政復(fù)議

D．采購辦公用品

E．行政處罰

24．管理者應(yīng)當(dāng)具備的三種基本技能是（）

A．概念技能

B．人際技能)

C．技術(shù)技能

D．人事技能

E．安全技能

25．下面屬于統(tǒng)計分析方法的是（）

A．趨勢分析法

B．比率分析法

C.得爾菲分析法

D．專家預(yù)測法

E．回歸分析法

26．在影響市場需求的因素中，屬于市場主體內(nèi)部的因素有（A．目標(biāo)市場的選擇

B．價格水平的變動

C．促銷手段的運用

D．營銷方法的確定

E．經(jīng)濟政策的變化

27．領(lǐng)導(dǎo)理論可以分為三大類，它們是（）

A．領(lǐng)導(dǎo)品質(zhì)理論

B．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)力理論

C．領(lǐng)導(dǎo)行為理論

D．領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)理論

E．領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論

28．收入政策的目標(biāo)選擇可分為（）)

A．收入來源政策的目標(biāo)選擇

B．收入結(jié)構(gòu)政策的目標(biāo)選擇

C．收入形式政策的目標(biāo)選擇

D．收入分配政策的目標(biāo)選擇

E．收入增加政策的目標(biāo)選擇

29．下面對員工培訓(xùn)和開發(fā)的含義理解正確的有（A．培訓(xùn)和開發(fā)是一種人力資本的投資

B．培訓(xùn)和開發(fā)是為組織實現(xiàn)目標(biāo)服務(wù)的

C．培訓(xùn)和開發(fā)是員工職業(yè)發(fā)展的助推器

D．培訓(xùn)和開發(fā)是一種管理手段

E．培訓(xùn)和開發(fā)是對員工流動的一種約束措施

30．社會保障制度的特征有（）

A．覆蓋層面上的社會廣泛性

B．社會保障參與上的強制性

C．社會保障制度上的立法性

D．社會成員心理上的依賴性

四、簡答題。(每小題5分，共20分)

31．寫出實踐的主體和客體及其相互關(guān)系。

32．影響資本周轉(zhuǎn)速度的因素有哪些? 33．“三個代表”重要思想的科學(xué)內(nèi)涵是什么?

34．構(gòu)建社會主義和諧社會的原則有哪些?

五、論述題。(本大題有2小題，共20分))

35．試述解放思想、實事求是、與時俱進之間的關(guān)系。(8分)

36．在初中思想政治課教學(xué)中如何調(diào)動師生之問的“主導(dǎo)”和“主體”作用?并舉實例作出分析。(12分)云南省特崗教師招聘初中政治教師考試試題來源：考試大

【學(xué)而優(yōu)則進，考試大以成！】

2010年8月23日

教育學(xué)、教育心理學(xué)部分

六、簡答題。(每小題5分，共10分)

1．如何評價教師課堂教學(xué)質(zhì)量?

2．教學(xué)過程的基本特點有哪些?

七、論述題。(10分)

論述構(gòu)建主義學(xué)習(xí)理論的主要觀點及教育啟示。

試題推薦：

第四篇：2009年云南省特崗教師招聘考試初中數(shù)學(xué)真題

1.計算2-2的結(jié)果是（）。A.14 B.4C.-4D.-14 2.已知F(x)=∫sin 2xdx，則F(x)的導(dǎo)函數(shù)F′(x)=（）。A.2cos2xB.cos2x C.2sin2xD.sin2x 3.已知兩圓的半徑分別是3厘米和4厘米，它們的圓心距是5厘米，則這兩圓的位置關(guān)系是（）。A.外離B.外切C.內(nèi)切D.相交

4.有一塊三角形的玻璃破成如圖所示的三個部分，現(xiàn)要到玻璃店去配同樣的一塊三角形玻璃，那么最省事的辦法是（）。A.帶a去B.帶b去C.帶c去D.帶a和b去

5.已知一個等腰三角形兩內(nèi)角的度數(shù)之比為1∶4，則這個等腰三角形頂角的度數(shù)為（）。A.36°或120°B.20°或120°C.120°D.20° 6.學(xué)生冬季運動裝原來每套的售價是100元，后經(jīng)連續(xù)兩次降價，現(xiàn)在的售價是每套81元，則平均每次降價的百分數(shù)是（）。A.10%B.9%C.9.5%D.8.5% 7.已知P1(x1,y1),P2(x2,y2),P3(x3,y3)是反比例函數(shù)y=2x的圖像上的三點，且x1＜x2＜0＜x3,則y1,y2,y3的大小關(guān)系是（）。A.y3＜y2＜y1B.y1＜y2＜y3 C.y2＜y1＜y3D.y2＜y3＜y1 8.已知f(x)在x=-3處的導(dǎo)數(shù)值等于1，則極限limt→0f(4t-3)-f(t-3)5t的值等于（）。A.0B.1C.35D.-35 9.在（-2）0,sin45°,sin30°,9,2227,12π這六個數(shù)中，無理數(shù)共有（）。A.0個B.2個C.4個D.6個

二、填空題（本大題共7小題，每小題3分，共21分。請直接在每小題的橫線上填寫結(jié)果）

1.已知點A（2a+1,2+a）在第二象限，則a的取值范圍是。2.分解因式：m2-n2+2n-1=。3.limx→3x2+3x+18-6x2+1-3x+1=。

4.如果關(guān)于x的不等式組x-3(x-2)＜2a+2x4＞x有解，那么實數(shù)a的取值范圍是。

5.如果在數(shù)列{an}中，a1=1，對任何正整數(shù)n，等式nan+1=(n+2)an都成立，那么limn→∞ann2的值等于。

6.如圖，已知圓柱體底面圓的半徑為2π米，高為2米，AB、CD分別是兩底面的直徑，AD、BC是母線。若一只小蟲從A點出發(fā)，從側(cè)面爬行到C點，則小蟲爬行的最短路線的長度是米。

7.某租車公司一輛A號車的收費標(biāo)準(zhǔn)如圖所示，x表示A號車的行駛路程，y表示相對應(yīng)的費用。如果小明只有19元錢，那么他租乘一輛A號車，最多能乘的公里數(shù)為。

一、單項選擇題

1.A 2.D 【解析】F′(x)=dF(x)dx=ddx∫sin2xdx=sin2x.3.D 【解析】因為5厘米介于1厘米和7厘米之間，所以兩圓相交。4.C 5.B 【解析】設(shè)頂角度數(shù)為x，則12（180°-x）x=14或4，解之得，x=20°或120°。

6.A 【解析】設(shè)平均每次降價的百分數(shù)是x，則100×(1-x)2=81，解之得，x=10%。7.C 8.C 【解析】由已知，得：limt→0f(4t-3)-f(t-3)5t=limt→0［f(4t-3)-f(-3)］-［f(t-3)-f(-3)］5t=45limt→0［f(4t-3)-f(-3)］4t-15limt→0f(t-3)-f(-3)t=45f′(-3)-15f′(-3)=35。

9.B 【解析】在六個數(shù)中，只有sin45°和12π是無理數(shù)。

二、填空題 1.-2＜a＜-12 【解析】點A在第二象限，則，2a+1＜0，a+2＞0，解得，-2＜a＜-12。2.(m+n-1)(m-n+1)【解析】m2-n2+2n-1=m2-(n-1)2=(m+n-1)(m-n+1)。

3.102【解析】limx→3x2+3x+18-6x2+1-3x+1=limx→3x2+3x-18x2-3xx2+1+3x+1x2+3x+18+6 =limx→3x+6xx2+1+3x+1x2+3x+18+6=102。

4.a＞4【解析】由原不等式組解得：x＞2，x＜a2。如果有解，則a＞4。

5.12【解析】由nan+1=(n+2)an得，an+1an=n+2n，anan-1=n+1n-1，……，a2a1=31。即有，ana1=(n+1)n…3·2·1(n-1)…2·1·2·1=(n+1)n2，即an=(n+1)n2。因此，limn→∞ann2=12。

6.22【解析】如圖所示，將圓柱體的半個側(cè)面沿母線BC展開，得到矩形ABCD，則小蟲爬行的最短路線就是ABCD的對角線AC。而AC=BC2+AB2=22。7.13公里【解析】由圖可知，y=5x≤37x+45x＞3，即有，7x+45=19，解得，x=13(公里)。

一、選擇題（每題2分，共12分）

1、“數(shù)學(xué)是一種文化體系?！边@是數(shù)學(xué)家（）于1981年提出的。A、華羅庚 B、柯朗 C懷爾德 D、J.G.Glimm

2、“指導(dǎo)學(xué)生如何學(xué)？”這句話表明數(shù)學(xué)教學(xué)設(shè)計應(yīng)以（）為中心。A、學(xué)生 B、教材 C、教師 D、師生

3、現(xiàn)實中傳遞著大量的數(shù)學(xué)信息，如反映人民生活水平的“恩格爾系數(shù)”、預(yù)測天氣情況的“降雨概率”、表示空氣污染程度的“空氣指數(shù)”、表示兒童智能狀況的“智商”等，這表明數(shù)學(xué)術(shù)語日趨（A、人本化 B、生活化 C、科學(xué)化 D、社會化 a 當(dāng)a>0時；

4、a=|a|={ a 當(dāng)a=0時；這體現(xiàn)數(shù)學(xué)（）思想方a 當(dāng) a<時； A、分類 B、對比 C、概括 D、化歸

5、直角三角形斜邊上的中線等于斜邊長的一半。其判斷形式是（）A、全稱肯定判斷（SAP）B、全稱否定判斷（SEP）C、特稱肯定判斷（SIP）D、特稱否定判斷（SOP）

6、數(shù)學(xué)測驗卷的編制步驟一般為（）

A、制定命題原則，明確測驗?zāi)康模帞M雙向細目表，精選試題。B、明確測驗?zāi)康模贫}原則，精選試題，編擬雙向細目表。C明確測驗?zāi)康?，編擬雙向細目表，精選試題，制定命題原則。C、確測驗?zāi)康模贫}原則，編擬雙向細目表，精選試題。

二、填空題（每格2分，共44分）

7、在20世紀(jì)，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)理論經(jīng)歷了從行為主義向 的發(fā)展歷程。8、2001年7月，教育部頒發(fā)了依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革（試行）》而研制的，這是我國數(shù)學(xué)教育史上的劃時代大事。

9、義務(wù)教育階段的數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)體現(xiàn)基礎(chǔ)性、，使數(shù)學(xué)教育面向全體學(xué)生，實現(xiàn)：①人人學(xué)有價值的數(shù)學(xué)；② ；③。

10、建構(gòu)主義數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)觀認為：“數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)是 的過程；也是一個充滿 的過程?！?/p>

11、“數(shù)學(xué)活動”的數(shù)學(xué)教學(xué)觀認為：數(shù)學(xué)教學(xué)要關(guān)注學(xué)生的。

12、數(shù)學(xué)新教材實現(xiàn)從學(xué)科中心向促進 的價值取向。

13、新課程理念下教師的角色發(fā)生了變化。已有原來的主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變成了學(xué)生學(xué)習(xí)活動的，學(xué)生探究發(fā)現(xiàn)的，與學(xué)生共同學(xué)習(xí)的。

14、數(shù)學(xué)思維抽象概括水平分為三個層次：、形象思維、抽象思維。

15、數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)安排了空間與圖形、數(shù)與代數(shù)、、，四個方面的學(xué)習(xí)內(nèi)容。它強調(diào)學(xué)生的數(shù)學(xué)活動，發(fā)展學(xué)生的 感、感、空間觀念、統(tǒng)計觀念以及應(yīng)用意識與推理能力。學(xué)

16、課程總目標(biāo)包含：、、等具體目標(biāo)。

17、一種運算、能解一種方程、知道一個性質(zhì)和定理……，這種“看得見、摸得著”的目標(biāo)叫做 ；引導(dǎo)學(xué)生在數(shù)學(xué)活動中學(xué)會操作、思考、交流……，這種“看不見、摸不著邊際”的目標(biāo)叫做。

三、綜合解答題（44分）

18、例舉三個以上適合課外學(xué)生數(shù)學(xué)活動的形式？（4分）

19、各舉兩例說明數(shù)學(xué)新課程相比較傳統(tǒng)大綱在內(nèi)容上的加強和削弱的方面。（6分）答：

1、加強內(nèi)容：

2、削弱內(nèi)容：

20、如何理解數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價方式的多樣化？（4分）

22、新課程提倡自主探索、合作交流的學(xué)習(xí)方式，與過去相比，教師講得少了。有人說：“講授式”過時了嗎？你是怎么認為的？在教學(xué)中又是怎樣做的？（5分+5分）

23、案例分析（14分）：《用火柴搭正方形》

搭1個正方形需要4根火柴棒。

（1）按圖示方式搭2個正方形需要幾根火柴棒？搭3個正方形需要幾根火柴棒？（2）搭10個正方形需要幾根火柴棒？（3）100個正方形呢？你是怎樣得到的？

（4）如果用X表示搭正方形的個數(shù)，那么搭X個這樣的正方形需要多少根火柴棒？與同伴交流。

分析問題一（4分+2分）：請教師試著解第（4）個問題，盡可能有多種解法？并簡要分析“多樣化”的解題策略設(shè)計的作用？

分析問題二（8分）：一個好的課堂活動可以促進學(xué)生多方面發(fā)展。結(jié)合本案例，簡要論述數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)如何體現(xiàn)新教材學(xué)習(xí)目標(biāo)？

一、選擇題

1、C

2、A

3、B

4、A

5、C

6、D

二、填空題（每格2分，共44分）

7、認知主義

8、《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》

9、普及性、發(fā)展性，②人人都獲得必需的數(shù)學(xué)；③不同的人在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展。

10、主動建構(gòu)；生動活潑、主動和富有個性。

11、已有的知識和經(jīng)驗。

12、人的發(fā)展。

13、組織者，引導(dǎo)者，合作者。

14、直覺思維。

15、統(tǒng)計與概率、實踐與綜合應(yīng)用 數(shù) 感、符號感。

16、知識與技能、過程與方法（或數(shù)學(xué)思考和解決問題）、情感態(tài)度與價值觀（或情感態(tài)度）。

17、結(jié)果性目標(biāo)；過程性目標(biāo)。

三、綜合解答題（44分）

18、答題要點：數(shù)學(xué)專題講座、讀書報告會、數(shù)學(xué)競賽、數(shù)學(xué)游藝、數(shù)學(xué)晚會、數(shù)學(xué)手抄報、數(shù)學(xué)調(diào)查、小課題研究、數(shù)學(xué)演講等。

20、（4分）答題要點：數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)評價的方式不能僅限于用筆紙測驗的定量評價，還要用先進的評價手段和多種評價的方法，以便對學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過程中所表現(xiàn)出來的知識與技能、過程與方法、情感談度與價值觀等全面的檢測了解。比如，課堂觀察、座談、調(diào)查與實驗、作業(yè)分析、成長記錄袋、數(shù)學(xué)日記等方式。

23、分析問題一（4分+2分）：答題要點：

A、解法可能有：①第一個正方形用4根，以后每一個正方形都有3根，那么搭X個正方形需要[4+3（x-1）]根；②因為除第一個正方形外，其余正方形都只用3根，如果把第一個也看成3根，x個正方形就需要（3x+1）根；③上面和下面一排各用了x根，豎直方向用了（x+1）根，于是正方形就需要[x+x+（x+1）]根；④把每個正方形都看成4根搭成，但除了第一個正方形需要4根，其余（x-1）個正方形多用了1根，應(yīng)減去，于是得到[4x-（x-1）]根。B、策略設(shè)計的作用：鼓勵學(xué)生解題的多樣化，這樣能夠充分體現(xiàn)以學(xué)生發(fā)展為本，把思考的時間和空間留給學(xué)生。

分析問題二：（8分）：答題要點：

① 加強過程性，注重過程性目標(biāo)的生成； ② 增強活動性，力圖情感性目標(biāo)的達成；

③ 加強層次性，促進知識技能、思想方法的掌握與提高； ④ 加強現(xiàn)實性，發(fā)展學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用意識； ⑤ 突出差異性，使所有學(xué)生都得到相應(yīng)的發(fā)展等。

第五篇：2018年云南省教師招聘考試特崗教師考試真題

2018年云南省教師招聘考試特崗教師考試真題(5)

一、單選題 1、20世紀(jì)60年代至70年代，教育心理學(xué)形成了獨立的理論體系，并注重與教育實際相結(jié)合。這一時期是教育心理學(xué)的（）

A.初創(chuàng)時期 B.成熟時期 C.發(fā)展時期 D.完善時期

2、同一心理機能特性在發(fā)展的不同時期有不同的發(fā)展速率，這是指心理發(fā)展的（）A.階段性 B.順序性

C.不平衡性 D.差異性

3、根據(jù)斯金納的強化理論，教師在課堂上通過警告學(xué)生來維持課堂秩序?qū)儆冢ǎ〢.正強化 B.負強化 C.懲罰 D.消退

4、學(xué)生由對學(xué)習(xí)成績（排名的）過分重視而激發(fā)的學(xué)習(xí)動機是（）A.認知的內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力 C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.外部學(xué)習(xí)動機

5、根據(jù)奧蘇伯爾的動機理論，不直接指向知識和學(xué)習(xí)任務(wù)本身，而把學(xué)業(yè)成就看作是贏得地位和自尊的根源的動機是（）

A.認知的內(nèi)驅(qū)力 B.自我提高的內(nèi)驅(qū)力C.附屬內(nèi)驅(qū)力 D.外部學(xué)習(xí)動機

6、舉一反三屬于（）

A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移

7、概念學(xué)習(xí)與例證學(xué)習(xí)間的影響，屬于何種遷移（）

A、水平遷移 B、垂直遷移 C、一般遷移 D、負遷移

8、未知概念是已知概念的上位概念，則對未知概念的學(xué)習(xí)來說屬于（）A.類屬學(xué)習(xí) B.總括學(xué)習(xí)C.并列結(jié)合學(xué)習(xí)

D.命題學(xué)習(xí)

9、了解操作活動的結(jié)構(gòu)與要求，在頭腦中建立起操作活動的定向映象過程，稱為（）A.操作定向

B.操作模仿 C.操作整合 D.操作熟練

10、以下哪種學(xué)習(xí)策略屬于精細加工策略？（）

A.諧音聯(lián)想法 B.分散復(fù)習(xí)C.多種感官參與 D.畫出系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

11、某學(xué)生在學(xué)習(xí)“gas--煤氣”這一單詞時加入中介詞，將其加工成“gas--該死--煤氣”。該學(xué)生所使用的策略是（）A.精細加工策略 B.組織策略 C.復(fù)述策略 D.計劃監(jiān)控策略

12、通過集體討論，使思維相互撞擊，迸發(fā)火花，達到集思廣益的效果的思維訓(xùn)練方法稱為（）

A.頭腦風(fēng)暴訓(xùn)練 B.自我設(shè)計訓(xùn)練 C.發(fā)散思維訓(xùn)練 D.推測與假設(shè)訓(xùn)練

13、研究“如何提高學(xué)生的能力水平”。這類問題主要屬于（）

A.有結(jié)構(gòu)問題 B.無結(jié)構(gòu)問題 C.界定清晰的問題 D.非現(xiàn)實的問題

14、“凡社會大眾認可的就是對的，反之就是錯的”，按柯爾伯格的道德發(fā)展理論，這種道德判斷處于（）

A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.普遍倫理水平

15、當(dāng)學(xué)生表現(xiàn)出期待中的良好行為時，教師發(fā)給他們小紅星、蓋字的卡片或特制的塑料卡，讓其累積到一定數(shù)量后再兌換具有實際價值的物品或活動。這種行為改變的方法就是（）

A.行為塑造法 B.系統(tǒng)脫敏法 C.代幣獎勵法 D.自我控制法

16、在應(yīng)用知識的具體情境中進行知識教學(xué)的策略是（）A.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)B.掌握學(xué)習(xí)C.情境教學(xué) D.合作學(xué)習(xí)

17、將教學(xué)目標(biāo)分為認知目標(biāo)、情感目標(biāo)和動作技能目標(biāo)三大領(lǐng)域的心理學(xué)家是（）

A.弗洛伊德 B.布盧姆 C.皮亞杰 D.杜威

18、班主任采取通過全班同學(xué)討論協(xié)商建立行為準(zhǔn)則并約束行為的方式來實現(xiàn)課堂管理。這種管理利用的是（）

A.群體凝聚力 B.群體規(guī)范 C.課堂氣氛 D.從眾

19、在初中新生入學(xué)后，學(xué)校想了解學(xué)生的外語程度，以便安排教學(xué)，需要什么測驗？（）

A.形成性評價 B.總結(jié)性評價 C.配置性評價 D.標(biāo)準(zhǔn)參照評價

20、對一個插班的新學(xué)生進行個別輔導(dǎo)，教師就同一內(nèi)容連續(xù)講了10遍，學(xué)生還沒有掌握好。若要改變這種教學(xué)狀況，此時教師最需要反思的是自身的（）A.表達能力 B.知識水平C.診斷學(xué)生學(xué)習(xí)困難的意識 D.組織能力

二、填空題

1、馬斯洛把認知、審美的需要歸入了________的需要。

2、知識的獲得是知識學(xué)習(xí)的第一個階段，通過知識直觀和_________兩個環(huán)節(jié)來實現(xiàn)。

3、心理輔導(dǎo)的目標(biāo)是學(xué)會調(diào)適和________。

4、教師提供問題情景，學(xué)生通過搜集資料、驗證假設(shè)來解決問題的學(xué)習(xí)活動稱為________。

5、測驗項目對所測量屬性或品質(zhì)的區(qū)分程度和鑒別能力，稱為______。

三、簡答題

1、簡述布魯納的認知結(jié)構(gòu)理論及教育意義。

2、熱衷于“奧數(shù)”培訓(xùn)的人持有這樣一個觀點：“奧數(shù)”有利于訓(xùn)練學(xué)生的思維，學(xué)生思維能力提高了，其它能力相應(yīng)會有所提高。就象運動員的體能訓(xùn)練一樣，其肌肉發(fā)達了，運動技能水平也會有所長進。歷史上有種遷移理論與上述觀點相似，請論述該遷移理論的基本觀點及其對教育的影響。

3、操作技能的培訓(xùn)要求有哪些？

4、怎樣培養(yǎng)學(xué)生的心智技能？

5、某中學(xué)生認為，法律或道德是一種社會契約。為維護社會公正，每個人都必須履行自己的權(quán)利和義務(wù)。但同時他也認為，契約可根據(jù)需要而改變，使之更符合大眾權(quán)益。根據(jù)柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論，該生的道德判斷處于（）A.前習(xí)俗水平B.習(xí)俗水平C.后習(xí)俗水平D.普遍倫理水平

四、論述題

1、常用的復(fù)述策略包括哪些方法？

參考解答

一、單選題

1、【育萃專家解析】B。

2、【育萃專家解析】C。表現(xiàn)為不同心理發(fā)展速度不同，也表現(xiàn)為同一心理在不同時期發(fā)展速度不一樣。

3、【育萃專家解析】B。

4、【育萃專家解析】B（D）。排名是一種對地位的重視，是自我提高內(nèi)驅(qū)力，而自我提高和附屬內(nèi)驅(qū)力都屬于外部學(xué)習(xí)動機。

5、【育萃專家解析】B（D）。

6、【育萃專家解析】A。

7、【育萃專家解析】A。加涅認為，概念或原理的簡單運用屬于水平遷移，一般不涉及解決新問題。

8、【育萃專家解析】B。總括學(xué)習(xí)，也叫上位學(xué)習(xí)。

9、【育萃專家解析】A。

10、【育萃專家解析】A。諧音聯(lián)想法是一種記憶術(shù)，屬精細加工策略。B和C是復(fù)述策略，D是組織策略。

11、【育萃專家解析】A。精細加工策略。關(guān)鍵詞法是一種記憶術(shù)，屬于精細加工策略。

12、【育萃專家解析】A。

13、【育萃專家解析】B。

14、【育萃專家解析】B。習(xí)俗。習(xí)俗水平包括尋求大眾認可和遵守法規(guī)階段。

15、【育萃專家解析】C。

16、【育萃專家解析】C。

17、【育萃專家解析】B。

18、【育萃專家解析】B。

19、【育萃專家解析】C。配置性評價，即準(zhǔn)備性評價，摸清學(xué)生現(xiàn)有水平以便安排教學(xué)。

20、【育萃專家解析】C。

二、填空題

1、【育萃專家解析】自我實現(xiàn)。

2、【育萃專家解析】知識概括。

3、【育萃專家解析】尋求發(fā)展。

4、【育萃專家解析】發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)。

5、【育萃專家解析】區(qū)分度。

三、簡答題

1、【育萃專家解析】布魯納認為，學(xué)習(xí)的實質(zhì)是主動地形成認知結(jié)構(gòu)；學(xué)習(xí)包括獲得、轉(zhuǎn)化和評價三個過程。教學(xué)的目的在于理解學(xué)科的基本結(jié)構(gòu)；掌握學(xué)科結(jié)構(gòu)要符合四個原則：動機原則；結(jié)構(gòu)原則；程序原則；強化原則。

教育意義：布魯納認為學(xué)習(xí)任何一門學(xué)科的最終目的是使學(xué)生構(gòu)建良好的認知結(jié)構(gòu)。因此，教師首先應(yīng)明確學(xué)生所要構(gòu)建的認知結(jié)構(gòu)包含哪些組成要素，并最好能畫出各組成要素關(guān)系的圖解。在此基礎(chǔ)上，教師應(yīng)采取有效措施來幫助學(xué)生獲得、轉(zhuǎn)化和評價知識，使學(xué)科的知識結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)化為學(xué)生的認知結(jié)構(gòu)，使書本的“死”的知識變?yōu)閷W(xué)生自己的“活”的知識。

2、【育萃專家解析】與上述觀點相似的是形式訓(xùn)練說。

形式訓(xùn)練說以官能心理學(xué)為基礎(chǔ)的，認為知覺、記憶、思維、想象等這些官能可以象肌肉一樣訓(xùn)練，而且得到訓(xùn)練的官能可以自動遷移到其他活動中去，遷移是一個“形式”訓(xùn)練的過程。

在形式訓(xùn)練說看來，教學(xué)最重要的目標(biāo)就是訓(xùn)練和改進各種官能，而且越難越深奧的項目，越具有訓(xùn)練價值，忽視教學(xué)內(nèi)容，忽視知識的實用價值。今天的奧數(shù)訓(xùn)練實際上是形式訓(xùn)練說的翻版，雖對開發(fā)學(xué)生智能具有價值，但容易與現(xiàn)實生活實際技能相脫節(jié)。

3、【育萃專家解析】（1）準(zhǔn)確的示范與講解；（2）必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)；（3）充分而有效的反饋；（4）建立穩(wěn)定清晰的動覺。

4、【育萃專家解析】

（1）激發(fā)學(xué)習(xí)的積極性與主動性；

（2）注意原型的完備性、獨立性與概括性；（3）適應(yīng)培養(yǎng)的階段特征，正確使用言語。

5、【育萃專家解析】C。后習(xí)俗。社會契約階段。

四、論述題

1、【育萃專家解析】1.自覺利用有意識記2.自覺排除互相干擾.3.整體識記和分段識記4.多種感觀參與識記過程5.復(fù)習(xí)形式多樣化6.重點內(nèi)容下面畫線,注釋等.