第一篇：把領導標桿樹起來—— 四論以“三嚴三實”推進教育實踐活動

人民日報評論員：把領導標桿樹起來——四論

以“三嚴三實”推進教育實踐活動 發(fā)布時間:2014年04月15日 04:40 | 來源：人民日報

領導干部以身作則、行之以躬，改進作風就有新氣象；反之，如果浮光掠影、虛晃一槍，解決問題就難免走過場。正因此，群眾路線教育實踐活動中，各級領導干部務必自覺樹立標桿，按照總書記“三嚴三實”的要求，把自己以一個普通黨員身份擺進活動中去，在每個環(huán)節(jié)、每個方面都示范到位。

在第二批活動中，一些地方思想上準備不足、認識上不去、決心下不定、不敢動真碰硬，說到底是領導不想把自己擺進去，抱有闖關心理。如果只是一味對別人提要求、加壓力，自己卻置身事外、搞雙重標準，甚至轉(zhuǎn)移目標對象，把注意力放在基層黨員干部身上，如何讓人信服？促動整個黨員干部隊伍同頻共振、上下一心，確?；顒硬粩嗍斋@實績，需要領導干部破除思想藩籬、積極舉旗擔綱?！鞍駱邮强吹靡姷恼芾怼保粤盥嗜?，不若身先。焦裕祿同志之所以葆有永恒的精神光輝，就在于他事無巨細、律己以嚴，在方方面面樹立起標桿，為廣大黨員干部提供了鏡鑒?！鞍隧椧?guī)定”之所以抓鐵有痕、取得成效，就是因為中央領導身先士卒、率先垂范，時時處處從我做起，這才讓作風建設落地有聲。說一千道一萬，不如做出樣子給人看。要求別人做到的，自己先做到；要求別人不做的，自己先禁絕。領導干部變“給我上”為“跟我上”，就能積聚改進作風的強大正能量。

上面松一寸，下面就會松一尺；上面玩虛的，下面就會走過場。把領導標桿樹起來，還體現(xiàn)在從嚴從實。上級敢于把自己擺進去，下級就不敢見事不見人；上級敢于自我揭短，下級就無法遮遮掩掩。領導干部自我要求嚴、抓得實，下級就不敢松懈，壓力就會逐級傳導，好風氣就會一級帶動一級。

風成于上、俗形于下。各級領導干部在嚴與實上下功夫，認識深一層、學習深一步、實踐先一著、剖析解決突出問題好一籌，一級做給一級看就能落到實處，第二批教育實踐活動就能不斷取得實效。

第二篇：“三嚴三實”推進教育實踐活動體會

“三嚴三實”推進教育實踐活動體會

有思想提高才有作風進步，有認識到位才有改進自覺。開展第二批群眾路線教育實踐活動，如何實現(xiàn)高水平高質(zhì)量，確保不虛不空不偏不走過場？提高思想認識是前提，把握“三嚴三實”是關鍵。

作風問題的根源在于黨性問題，教育實踐活動從本質(zhì)上說，是為了改造主觀世界，解決好世界觀、人生觀、價值觀這個“總開關”。思想“閘門”不緊，行為做派就會“漏風”，活動效果就會打折扣；而思想上的返璞歸真，黨性上的固本培元，往往能激發(fā)起行動上勘誤糾錯、踏實奮行的自覺。

應該看到，第二批教育實踐活動開展以來，各項工作扎實有力，干部群眾充滿期待。但有一些苗頭值得注意，一些地方對思想這個“總開關”重視還不夠：有的動員不深入，宣傳工作不到位；有的閉門造車，關起門來搞策劃。有的凌空蹈虛，動員講話照抄照搬，等等。思想上松一寸，行動上就可能差一尺。要讓第二批教育實踐活動有一個好起點，就務必從思想上嚴起來、實起來，向嚴要成績、靠實出效果。

第二批活動片大面廣，基層情況千頭萬緒，這對堅持開門搞活動，運用好組織宣傳的新方式、新手段，提出了更高更迫切的要求。確保在思想上過關，需要結(jié)合本地本單位實際把中央精神、活動要求、“四風”危害、突出問題講清講透；需要把調(diào)查摸底、制定方案、部署活動列入思想預熱、宣傳發(fā)動的過程，去一線調(diào)研，聽取群眾意見；需要有針對性地引導解決不以為然、信心不足、被動觀望等思想問題，避免活動宣傳闡釋口號化、表面化的現(xiàn)象。宣傳動員到位了，干部群眾才會知道為什么搞活動、怎么搞、搞成什么樣；思想發(fā)動充分了，干部群眾才能心中有底、有數(shù)、有熱情。

“知者行之始，行者知之成?！痹谒枷胝J識層面把好關口，在活動要求方面嚴上加嚴，我們就能以作風之精進、工作之實績，煥發(fā)黨風政風新氣象，提高群眾的認可參與度，推動第二批教育實踐活動善始善終、善作善成。

第三篇：學習教育重在實打?qū)崱撘浴叭龂廊龑崱蓖七M教育實踐活動

人民日報評論員：學習教育重在實打?qū)?/p>

——二論以“三嚴三實”推進教育實踐活動

推進第二批教育實踐活動，學習教育環(huán)節(jié)很重要。在這一環(huán)節(jié)，如何認真坐下來、真正學進去？如何避免表面化、空對空？關鍵在一個“實”字。如果“開會念學習材料、散會攢學習心得”，敷衍了事、應付交差，觀點擺不正、理論吃不透，既難以提高思想認識，更會把學習教育變成形式主義。從這個角度，把學習教育環(huán)節(jié)搞好，必須下足實打?qū)嵉墓Ψ颉?/p>

端正態(tài)度，是實打?qū)嵉那疤帷２豢煞裾J，很多領導干部手頭、案頭的工作非常繁重，經(jīng)常導致“坐不下來”，能坐下來也“靜不下來”。甚至有一些領導干部，把集中學習時間當成了休息時間，覺得平時工作太忙，不如趁學習時間透口氣。這是定力不夠、態(tài)度不實的表現(xiàn)。實打?qū)嵉貙W，是為了實打?qū)嵉馗?。吃不透中央精神，學不透規(guī)定篇目，以后的工作往哪里做？找不準方向，摸不清思路，盲目求快求多又有何效果？解決態(tài)度問題，先要端正思想認識。要像做學問一樣，拿出把冷板凳坐熱的態(tài)度和功夫。

內(nèi)容扎實，是實打?qū)嵉妮d體。有的地方在學習教育中，用10分鐘學習規(guī)定篇目，卻用50分鐘討論其他事情。雖然看上去也在學，也在講，也有討論，但是內(nèi)容注了水，干飯變成了稀飯甚至米湯。對這種內(nèi)容“搭車”“超載”的現(xiàn)象，必須予以摒棄。在學習內(nèi)容上要講究一就是一、二就是二，不但要瞄準靶心，還要一個猛子扎到底，把內(nèi)容真正融入思想認識中，入耳入心，不能攤開本子記筆記，合上本子全忘光。

拿出成效，是實打?qū)嵉捏w現(xiàn)。怎么才能讓學習教育取得最大效果？帶著實實在在的問題學才能有針對性。如果把學習教育當成從理論到理論、從書本到書本的過程，注定不會有實打?qū)嵉男Ч?。在學習過程中時刻聯(lián)系實踐中的困惑、工作中的疑難，有針對性地思考、調(diào)研和討論，才不會“入寶山而空返”。而學習的成效，也要拿到實踐中檢驗，讓群眾打分評判，保證將學習成果落到實處。沒有堅實的根基，哪來枝葉的繁茂。板凳坐實、研討扎實、內(nèi)容務實，才能鞏固宗旨意識和群眾觀點，才能使教育實踐活動主旨不跑偏、效果不落空。

第四篇：聽取意見不能跑偏——三論以“三嚴三實”推進教育實踐活動

人民日報評論員：聽取意見不能跑偏

——三論以“三嚴三實”推進教育實踐活動

發(fā)布時間:2014年04月11日 04:51 | 來源：人民日報

聽取意見才能找準病灶，發(fā)現(xiàn)問題才能有的放矢。能不能聽到真心話、聽取真意見，決定著能不能發(fā)現(xiàn)真問題、產(chǎn)生真觸動。正所謂，“只有接受批評才能排泄精神的一切渣滓。只有吸收他人的意見才能添加精神上新的滋養(yǎng)品?！弊鳛榈诙罕娐肪€教育實踐活動的第一個環(huán)節(jié)，聽取意見是活動深入開展的前提和基礎。聽取意見不僅要追求廣開言路的“廣度”，更要注重聚焦“四風”的“精度”。惟其如此，才能讓群眾反映強烈的突出問題呈現(xiàn)出來，讓干部身上的作風積弊纖毫畢現(xiàn)，為查擺問題、整改落實打下堅實基礎。

聽取意見，就是要以開門納諫的胸襟、兼聽則明的態(tài)度、從善如流的心態(tài)，虛心接受領導點、同事評、群眾提，對作風之弊、行為之垢來一次大檢查。就此而言，活動中一些不良苗頭應引起注意：或是用聽民生方面的意見代替“四風”方面的意見；或是聽意見搞“體內(nèi)循環(huán)”，沒有真正走出機關、深入群眾、沉下身子；或是認為整天和群眾一起，不需要聽意見??凡此種種，無不讓人警醒：聽取意見如果不能命中靶心、切中要害，整改落實如何直達病灶、排毒治?。坎桓揖劢埂八娘L”，擔心問題暴露于己不利；不愿聽取意見，害怕聽真意見下不來臺；不能接受批評，心存“寡人無疾”的僥幸。表面上看是私心作祟，本質(zhì)上還是宗旨意識不強、黨性觀念淡薄、群眾立場不穩(wěn)。中央領導同志一再強調(diào)，把“三嚴三實”的要求貫徹落實到教育實踐活動每個環(huán)節(jié)、每項工作中去。具體到聽取意見的環(huán)節(jié)，就是要“嚴”字當頭，咬住“四風”問題不放松、暢通群眾參與渠道，讓真知灼見充分涌流；就是要“實”字當先，走基層拒絕搞形式、聽意見防止擺樣子、改作風杜絕花架子，讓每一條意見都言之有物。

古人說，“木受繩則直，人受諫則圣?！睆V開言路不懼忠言逆耳，聽取意見聚焦“四風”問題，就能為查擺問題指明方向，為解決問題樹立目標，讓各級干部真正出汗排毒、洗澡治病，讓作風轉(zhuǎn)在深處、改在實處。

第五篇：縣級領導集中學習“三嚴三實”教育實踐活動體會

縣級領導集中學習“三嚴三實”教育實

踐活動體會

4月23日，全縣黨的群眾路線教育實踐活動縣級領導集中學習在政府多媒體會議室舉行，要求全縣黨員干部按照“三嚴三實”標準，將糾正“四風”貫穿落實到整個教育實踐活動中去，確?；顒尤〉脤嵭?。市人大常委會副主任、黨組成員、市委督導組組長胡xx，市委第六督導組常務副組長、xx縣人大常委會正縣級干部左召有出席學習活動。學習討論由縣委書記羅建南主持。全體在家的縣級領導參加了集中學習。

胡xx在討論學習前發(fā)表重要講話。他充分肯定了我縣前段黨的群眾路線教育實踐活動，認為開局良好，進展順利，表現(xiàn)在：縣委領導高度重視，工作部署全面鋪開，規(guī)定動作全面落實，黨員干部身心投入，工作成效初步展現(xiàn)。關于下階段工作，他強調(diào)，一是要把規(guī)定動作做到位，自選動作要充分結(jié)合當?shù)貙嶋H和群眾期盼，促進社會更加和諧、經(jīng)濟更加發(fā)展。二是要抓好學習教育，做到“三嚴三實”，即嚴以修身、嚴以用權(quán)、嚴以律已，謀事要實、創(chuàng)業(yè)要實、做人要實?！叭龂廊龑崱笔切奚碇?、成事之要、執(zhí)政之基。在當前，既要向焦裕祿同志學習，也要學習身邊典型——鄧逸涯，要用這個標準教育和管理好干部。三是要按照“三嚴三實”要求，把自己擺進去，把問題找出來，把原因分析透。要以“三嚴三實”為鏡子，照一照自己；要以“三嚴三實”為尺子，量一量自己；要以“三嚴三實”為標桿，比一比自己。四是要按照“三嚴三實”的要求，抓整改，見成效，要將“三嚴三實”標準貫穿到整個活動中去，讓群眾得到實惠、感受到變化，讓干部靈魂受到震動、思想受到警醒，作風有明顯轉(zhuǎn)變，使教育實踐活動真正做到兩手抓、兩不誤、兩促進，取得實實在在的效果。

在當天的封閉集中學習中，市委宣傳部副部長、市委講師團主任林xx作了《堅持群眾路線，密切黨群關系》專題講座，縣委常委、紀委書記歐xx領學了《黨政機關厲行節(jié)約反對浪費條例》、《中國共產(chǎn)黨黨員領導干部廉潔從政若干準則》；縣委常委、組織部長、縣總工會主席肖xx領學了《習近平同志在黨的群眾路線教育實踐活動第一批總結(jié)暨第二批部署會議上的講話》、《黨章》和新《黨政領導干部選拔任用工作條例》。

此次學習活動為期三天，大家觀看《焦裕祿》、《周恩來的四個晝夜》等專題教育片，并了開展“五項教育”、“五項反思”專題大討論。通過這一系列的活動,全體黨員干部深刻的認識到了開展黨的群眾路線的重要性與必要性，深刻領會了習總書記關于“三嚴三實”論述的精神內(nèi)涵。