第一篇：大班美工教案：捏小豬

2012年幼兒園家長半日開放活動教案

活動名稱：手工制作：捏小豬

活動領域：藝術

班級：大二班

執(zhí)教人：張在琴

活動目標：

1、引導幼兒喜歡參與捏泥活動，并感受彩泥制作的喜悅。

2、提高幼兒立體造型能力，發(fā)展小肌肉動作。活動準備：

橡皮泥若干、油畫棒、水彩筆、輕音樂、活動重點：

運用各種方法、材料制作小豬。

活動難點：

小豬臉部的制作

活動過程：

一、導入：音樂導入《豬八戒背媳婦》

二、展開：

（一）激發(fā)幼兒制作興趣：

1、引導幼兒欣賞小豬圖片？

2、你想不想自己制作小豬？

（二）引導幼兒制作小豬

1、出示自制小豬，請幼兒觀察、討論：

小豬由哪幾部分組成？

2、思考并示范小豬的制作方法：

3、幼兒選擇材料制作小豬，教師巡視指導。并給予需要幫助的幼兒以幫助。

（三）將幼兒作品訂到展板上，幼兒欣賞作品，體驗成功的喜悅。

三、延伸活動：

回到家中為家人制作小豬。

活動反思：這次活動開展的比較順利，教學重難點也比較好的突破了，唯一遺憾的是，示范制作方法時間再縮短一點可能孩子們在添加背景時就會時間更加充分，制作效果將會更好。

第二篇：大班美工“小豬的毛衣”教案

大班美工活動——小豬的毛衣

活動目標：

1、用毛線有創(chuàng)意的排列并粘貼。

2、關心、體貼媽媽，懂得珍惜媽媽的勞動成果。活動準備：

1．制作的幻燈片《小豬的毛衣》、范例。

2．幼兒每人一個貼好雙面膠的小豬底板、各色粗毛線、剪刀。活動過程：

(一）開始部分：

1．觀看幻燈片《小豬的毛衣》，引起幼兒制作的興趣。

師：冬天到了，天氣越來越冷，我們小朋友都穿上了厚厚的衣服，豬媽媽也給她心愛的豬寶寶織了一件新毛衣。小豬穿上這件毛衣后會發(fā)生什么有趣的事呢？讓我們一起來聽一聽這個有趣的故事《小豬的毛衣》。（播放課件）2．展開討論

師：穿著新毛衣出去的小豬為什么到家后變成光溜溜的了？小豬的毛衣上哪里去了？ 幼：毛衣還沒織好就穿出去，結果不小心弄壞了。

（通過體會媽媽的心情，懂得要珍惜媽媽勞動成果的道理。）

師：豬媽媽看著光溜溜回來的小豬，心情怎么樣？豬媽媽是怎么說的？ 幼：哎，毛衣白織了！

3．豬寶寶無意中弄壞了媽媽織出的新毛衣，豬媽媽都氣壞了，我們該想什么辦法來讓豬媽媽重新高興起來呢？討論怎樣幫助豬媽媽，引導幼兒用毛線幫助小豬制作毛衣。

（二）操作部分： 1．出示范例 師：“老師已經(jīng)為小豬做了毛衣，你們來看一下我是怎么做的？它的排列有什么規(guī)律？” “老師還給小豬織了另外一件毛衣，你們看它的排列又有什么規(guī)律？因為排列的不同，織出的毛衣也不同?！?/p>

（介紹先將雙面膠上面一層保護紙撕掉，再將毛線用剪刀剪斷并均勻粘貼的方法，鼓勵幼兒創(chuàng)造不同的排列、粘貼方法，自己設計出各種不同毛衣。）師：“我們班的每一個小朋友都有一雙靈巧的雙手，織出的毛衣一定都很好，小朋友想不想也來給小豬做一件毛衣呀？你們可以自己設計毛衣的花紋，我們比比看，誰給小豬織的毛衣和老師的不一樣，而且又快又漂亮！”

2．幼兒動手制作，教師巡回指導，提示幼兒注意色彩的搭配和作品的整潔。

師：毛衣織好以后后，別忘了收拾好自己的學習用品，清理干凈桌上的毛線，保持桌面和地面的整潔，做一個愛干凈，愛勞動的好孩子。

（三）展示部分：

作品完成后，出示有豬媽媽的展板，請幼兒將完成的小豬粘到背景上，讓小豬傳好新毛衣回到豬媽媽的身邊。

師：1.你們覺得誰的毛線衣服排列方式最漂亮？看看他是怎么排列的？ 2.你們覺得哪件毛衣的色彩最漂亮？他用了哪些顏色？是怎么搭配的？ 3.你們覺得哪件衣服最特別，會讓小豬喜歡，為什么？

（四）活動結束部分

師：小朋友們給小豬織的毛衣真好看，豬媽媽看到以后非常滿意，說要好好謝謝你們?？磥泶蠹叶加幸浑p靈巧的小手，我們快給自己鼓鼓掌吧！

第三篇：大班美工教案

大班美工教案

有趣的報紙

活動目標：

1、通過活動幼兒初步了解廢舊報紙的用途。

2、能積極思考，大膽想象，探索報紙的玩法和用報紙剪出各種不同的東西。

3、培養(yǎng)幼兒參與活動的樂趣，體驗游戲活動的快樂。活動準備：

廢舊報紙、剪刀人手一份。活動過程：

一、根據(jù)幼兒生活經(jīng)驗導入

1、老師：“小朋友們，今天老師給你們帶來了一個禮物，你們想知道是什么嗎？出示“紙飛機”是什么呀？

2、那這架飛機是用什么折疊而成的呢？（老師慢慢把飛機打開，請小朋友集體回答問題。）

二、幫助幼兒初步了解報紙。

在你的周圍你看見誰喜歡看報紙呢？（爸爸、媽媽、爺爺?shù)龋?/p>

三、做做，玩玩

老師這是張看過的報紙，看過的報紙有什么用呢？

1、這張報紙，你想折什么？

2、幼兒玩玩折折，師隨機觀察指導。

3、請幼兒展示成果，并說說折的物品都有哪些用途？

四、幼兒探索報紙剪紙條的多種剪法。

如果老師現(xiàn)在給你們每個小朋友一把剪刀，你們又能用報紙變出什么東西呢？（幼兒自由答）師發(fā)剪刀，幼兒開始剪紙（提示幼兒用剪刀時，注意安全）。幼兒剪，老師巡視，把幼兒剪好的紙條貼在黑板上。

師總結：我們的報紙不僅能折出各種各樣的東西，而且還能用剪刀剪出各種不一樣的東西。

五、結束活動。

今天我們用看過的報紙剪紙條，不僅可以訓練腦子，還可以練剪紙功夫，這么多的紙條，扔了多可惜呀！我們可以用它們來做什么？小朋友把剩下的廢報紙捏成紙團，紙團有什么用呢？（幼兒自由玩：投遠，往上拋等），那我們現(xiàn)在一起出去玩吧。

第四篇：大班美術教案 捏面人

美勞操作DIY捏面人

持教人：陳霞

活動目標：

1通過觀看泥塑過程圖片`討論及嘗試等方法學習鑲嵌連接的方法塑造立體面人造型 體會制作立體泥工的樂趣 活動準備： 材料包

教師自制面人一個

各種形狀的面人視頻 活動過程：

一．欣賞面人工藝

教師：快過新年了，老師從面人王國里帶了一件有趣的禮物。（出示面人）瞧，這是什么？你知道它是怎么做出來的嗎？ 二．觀看視頻，了解更多的小面人

教師：小朋友想不想看更多的小面人呢？讓我們一起去面人王國里走走吧，出發(fā)?。úシ乓曨l）

三．介紹操作材料，嘗試捏塑面人

教師：面人王國的國王送了一個魔法袋給我們，小朋友來摸一摸里面有什么(請幼兒拿出材料，示范制作面人的重點步驟)四．幼兒自由進行立體泥工制作，教師巡回指導

1引導幼兒根據(jù)面人身體各部分大小進行分泥

2提醒幼兒不要將面人四肢搓的過細，并嘗試比較出合適的連接方法 五．欣賞與評價

1鼓勵幼兒展示面人，給面人取名字說說它在干什么 2欣賞同伴的面人?；顒臃此迹?/p>

本次活動每個環(huán)節(jié)相扣，利用了工藝品，多媒體，魔法袋等技巧激發(fā)幼兒興趣，整個活動下來，幼兒的積極性及動手能力很高，使課堂氣氛活躍歡快，孩子在輕松愉快中學習。

不足之處是還要重點講解怎樣連接小面人，在制作過程中使面人更美觀

第五篇：大班美工教案

《大班美工教案7篇》這是優(yōu)秀的大班主題教案文章，希望可以對您的學習工作中帶來幫助！

大班美工教案第1篇

設計意圖

春天來了，萬物復蘇，生機盎然。美麗的景色引來了許多小精靈，其中便有形態(tài)各異、五彩斑斕的蝴蝶。蝴蝶飛翔在花草叢中，為大自然平添了幾多美景，更是牢牢地吸引住了孩子們的眼球，被孩子們譽為“會飛的花朵”。這段時間，孩子們研究蝴蝶的興趣特濃，找蝴蝶、賞蝴蝶、畫蝴蝶、說蝴蝶、唱蝴蝶。于是，圍繞孩子們的興趣，結合主題“我們在春天里”，我們開展了“蝴蝶之謎”探索活動。

活動目標

1．欣賞各種手工蝴蝶，自主探索制作方法。

2．嘗試運用各種材料制作蝴蝶，并能大膽地在集體面前表演。

3．在看看、做做、玩玩中感受美、表現(xiàn)美，體驗成功的樂趣。

活動準備

1．花布、包裝紙、舊報紙、手袋、絲帶等廢舊材料做成的蝴蝶飾品。

2．各種廢舊材料(毛線、花布、絲帶、發(fā)箍、卡紙、扭扭繩、即時貼、飲料瓶、毛條、吸管、大小不一的手袋等)，記號筆，剪刀、雙面膠、膠水。

3．游戲音樂、布置花園場景。

活動過程

猜一猜，引出蝴蝶

師：今天老師和你們玩一個游戲，給你們幾個關鍵詞，請你們猜一種動物：春天、昆蟲、對稱、翅膀、毛毛蟲。(引出蝴蝶)

簡單談話，討論蝴蝶的制作方法

師：小朋友們猜對了，它就是我們的好朋友蝴蝶。你喜歡嗎?為什么?

欣賞范例，了解各種材料都可以做成美麗的蝴蝶

1．尋找手工蝴蝶，發(fā)現(xiàn)制作蝴蝶的不同材料和方法。

那蝴蝶在哪兒呢?我們一起到花園里找找吧。(聽音樂，帶孩子找蝴蝶)

小結：你們都發(fā)現(xiàn)了，這些蝴蝶的樣子不一樣，制作的材料、方法更不一樣。蝴蝶指偶是用掛歷紙像折扇子那樣折疊成的，蝴蝶發(fā)卡是用花布做成的，蝴蝶掛飾是用扭扭繩彎曲做成的，蝴蝶翅膀是用塑料包裝紙做的……

2．介紹紙袋蝴蝶，了解它的制作方法。

師：瞧，這只蝴蝶真神奇，一起欣賞一下。(出示紙袋蝴蝶)

它神奇在哪兒呢?是用什么材料制作的呢?紙袋是怎樣變成蝴蝶的呢?

教師簡單講解。

提供多種廢舊材料，幼兒自主選擇材料進行蝴蝶制作

1．師：神奇的蝴蝶還有很多，可以用不同的`廢舊材料來制作。(出示班級百寶箱內的各種廢舊材料)給你一分鐘，請你和好朋友說說你想制作一個什么樣的蝴蝶呢?

2．幼兒自主選擇材料制作蝴蝶，教師巡回指導。

幼兒“T臺”走秀，展示并相互欣賞完成的作品

師：沒完成的孩子加油哦，做好蝴蝶的孩子可別閑著，和老師一起把花園變成“舞臺”，帶著你的蝴蝶秀一秀，一同慶祝春天的到來吧!(依次展示蝴蝶發(fā)卡、蝴蝶掛件、蝴蝶手偶、蝴蝶頭飾、紙袋蝴蝶等)

師：孩子們，請把你們制作的美麗蝴蝶收集起來，放到我們的表演劇場，讓更多的小伙伴來看一看，玩一玩，秀一秀!

現(xiàn)場點評：

這節(jié)微型課是大班的一節(jié)手工活動，在組織形式、操作材料、環(huán)境布置等方面都有很多突破。

新穎

在導入部分教師沒有用猜謎語或蝴蝶飛等方式開始，而是說出幾個關鍵詞讓幼兒猜測，層層解密，對于大班孩子來說具有一定的挑戰(zhàn)性。在教學過程中，教師完全打破傳統(tǒng)模式，嘗試讓幼兒自己或與．同伴一起觀察發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶的制作方法、規(guī)律，發(fā)現(xiàn)新奇的手袋蝴蝶的制作對大班幼兒來講存在一些困難時，教師啟發(fā)幼兒一步步發(fā)現(xiàn)，充分體現(xiàn)了教師教學觀念的創(chuàng)新——讓孩子學會發(fā)現(xiàn)，學會學習。

自主

在這節(jié)活動中，幼兒自主到花園中尋找，自主探索發(fā)現(xiàn)各種蝴蝶的制作材料和方法，自主選擇喜歡的材料，用自己的方式進行創(chuàng)作，帶上自制的蝴蝶自主地進行表演。教師做到了把空間留給孩子，把發(fā)言權、選擇權交給孩子，沒有為追求結果的完美而對幼兒進行千篇一律的訓練，生怕扼殺了孩子想象與創(chuàng)造的萌芽。

豐富

一是材料的“豐富”。教師從班級和幼兒園的“百寶箱”里提供了足夠幼兒制作用的豐富多樣的廢舊材料，讓幼兒隨意挑選，幼兒的蝴蝶手工飾品同樣豐富多彩、各具特色。二是內容和形式的“豐富”。教師從讓幼兒猜測蝴蝶、在花園中尋找蝴蝶、充分觀察欣賞蝴蝶，到選擇喜歡的方式和材料自主制作蝴蝶，最后在優(yōu)美的音樂聲中自由表演，大膽介紹自己的作品，層層遞進，讓孩子們在一個個豐富有趣的環(huán)節(jié)中不斷體驗到“驚喜”。

美好

教師選擇了在幼兒心目中象征著美麗的蝴蝶，又創(chuàng)設了花園情景并配上優(yōu)美的背景音樂，讓幼兒在看看玩玩中發(fā)現(xiàn)美，在做做演演中表現(xiàn)美、創(chuàng)造美，進而啟發(fā)幼兒學會和大家共同分享并不斷去收集生活中美好的一切，讓每個幼兒心中那顆美的種子，悄悄地發(fā)芽、生長。

大班美工教案第2篇

【活動目標】

1、能大膽嘗試用幾種蔬菜的切片在圓形或方形盤子上進行圖盤造型。

2、能用對稱和色彩搭配的方法進行構圖。

【活動準備】

1、各種蔬菜的切片。

2、方形盤子和圓形盤子多個。

【活動過程】

1、用《買菜》歌進入主題。

2、師：小朋友們今天我們一起去參觀菜場，看看菜場里都有哪些蔬菜？蔬菜分別是什么顏色？

3、師：蔬菜可以干什么？（吃）對。蔬菜里含有大量的維生素，多吃蔬菜有益我們的身體健康，所以我們小朋友們不能挑食，要多吃蔬菜。

師：蔬菜除了吃還可以干什么？

下面老師為大家變一個魔術，小朋友們想不想看？閉上眼睛，不許偷看哦！

出示事先做好的蔬菜拼盤小花朵。

師：看看老師變出了什么？（小花）

仔細觀察，這個是怎么做的？（引導幼兒觀察用哪些蔬菜拼的，進行敘說）

師：還想不想看魔術？這次老師變成一個更漂亮的，想不想看？

出示大公雞拼盤。

小朋友們看看，這次老師變出了什么？

仔細觀察大公雞是怎么做的？（引導幼兒用哪些蔬菜做的，先拼什么后拼什么，色彩的搭配如羽毛有幾層，先鋪哪一層，等方面進行敘說）

4、下面老師示范做一個彩色蝴蝶拼盤。

因為做的是蝴蝶拼盤，所以我們要把蝴蝶放在盤子的最中間。我用生姜切成一半作為蝴蝶的身體，拿出一個橙黃色的胡蘿卜放在身體的一邊，再拿出一個一樣的啊胡蘿卜放在身體的另一邊，因為我們做的是花蝴蝶所以我們把蝴蝶的翅膀上再配上一個其他顏色的蔬菜，這樣顯的'顏色比較鮮艷更加漂亮。下面我們用韭菜做蝴蝶的觸角，瞧一只花蝴蝶做好了。但是盤子的邊邊上顯的很單調，不是很好看，我們給盤子的邊邊上放一些蔬菜，我們這里選擇黃瓜作為盤子的花邊，再在綠色的黃瓜上放上一些紅色的西紅柿切片，紅色配綠色這樣才顯得更加鮮艷。好了一只美麗的花蝴蝶拼盤做好了。

5、師：小朋友們你們想做蔬菜拼盤嗎？（想）

好，下面請小朋友們發(fā)揮自己的想象或是模仿老師的作品，一起動手做做吧！

6、幼兒自己動手，教師在旁指導。

7、舉辦《蔬菜拼盤》展覽，讓幼兒介紹自己的作品，并從顏色、方位評價同伴的作品。請客人老師欣賞自己的勞動成果。

大班美工教案第3篇

【活動目標】

1、感受鉛筆花紋的多樣性，初步學習用各種線條、圖案裝飾鉛筆外殼，提高自我表現(xiàn)的愿望。

2、能與同伴協(xié)調合作，友好交流，體驗分工合作的樂趣。

【活動準備】

老師自制鉛筆圖示5幅，大張卡紙5張，剪刀、雙面膠若干，裝飾材料若干，毛筆、水粉顏料、調色盤等。

【活動過程】

一、欣賞鉛筆，感受鉛筆花紋的多樣性。

1、打招呼入座，3個幼兒一組。

出示鉛筆：老師手上有什么?(鉛筆)

平時用鉛筆干什么?(寫字、畫畫等)

2、仔細觀察鉛筆的花紋。

(1)今天老師帶來了很多鉛筆，都不大相同，等會每個幼兒自選一支你最喜歡的鉛筆，看看圖案有什么不同?

(2)每人一支鉛筆，說說你的`鉛筆上有什么圖案?幼兒說，教師出示圖片。

(3)出示老師制作的鉛筆圖示。

二、小小設計師

這些鉛筆都是別人設計的，今天我們也來做一回小小設計師，來設計鉛筆。

1、觀察提供的材料，該如何制作?(按圖示剪下圓錐形粘成帽子，然后進行裝飾;卡紙兩邊剪下兩個圓，模特手臂從里面伸出來;設計師開始在模特身上畫畫)

2、討論：誰愿意做設計師?誰來做模特?(提醒幼兒：一個好的設計師如果沒有一個模特來穿，再好的設計也沒用。)

3、幼兒三人一組，分工合作。

提出要求：毛筆蘸一種顏色后不能蘸別的顏色，如果要換顏色，毛筆洗干凈后再蘸別的顏色。

三、鉛筆秀(音樂：快樂崇拜)

一組一組出場展示走秀，讓幼兒說說(快思幼兒教育)設計的圖案。

一起感謝給你們掌聲的觀眾，鉛筆展示會到此結束，謝謝大家的光臨!

【教學反思】

《鉛筆狂想曲》是孩子們自發(fā)生成的活動，因此，孩子們在活動中非常積極主動，樂意與同伴合作、交流。但是在分配角色過程中出現(xiàn)了問題：我要求三人一組合作，一人做模特，即作品完成時，拿著作品登臺走秀，另外2個做設計師，即設計繪畫。好多幼兒不愿意當模特，我反思分析其原因：模特相比設計師，缺乏挑戰(zhàn)性。設計師不僅要合作協(xié)調好，設計的圖案要新穎、獨特，而且繪畫過程中要注意不能碰破紙、畫的圖案不能模糊等。于是我及時調整策略：三人都當設計師，把卡紙鋪在地上一起合作作畫，完成作品后選一代表當模特走秀。誰知話音剛落，孩子們紛紛舉雙手贊同，全票通過。接著孩子們自由合作，共同完成作品，最后環(huán)節(jié)在優(yōu)美的音樂聲中，模特代表穿著設計新穎的鉛筆登臺亮相。頓時，教室里掌聲四起，好不開心。因此，本次活動給我最大的感觸，即只有孩子感興趣的、適合孩子的活動才是最好的。

大班美工教案第4篇

【步履目標】

1.考試測驗應用鉛筆、尺、橡皮、卷筆刀、墊板等文具，相識他們的用途。

2.學著精確的劃直線，提妙手部小肌肉行徑的折衷本領。

【步履豫備】

1.各種房屋的畫紙4張。

2.文具人手一份（蘊含文具盒、鉛筆、直尺、橡皮、卷筆刀、墊板等）。

3.應有電子的繪畫紙（可用電腦打?。?。

4.小紅旗多少好多。

【步履入程】

一、文具盒里放什么

1.察瞅文具盒里擺放的`物品，說出他們的名稱。

2.考試測驗應用這些器械，重點相識橡皮以及卷筆刀的應用行動措施。

二、模仿工程師畫圖紙

1.察瞅圖紙上的房屋，評述申辯將圖紙畫的工整的情由

2.必定“工程質量”標準：（考試測驗用支持）必定線條是不是平直，察瞅圖紙是不是清晰。

3.教師將房屋圖分袂放在步履室患上相近，幼兒按自己的本領任選一張。

4.斗勁圖紙，用鉛筆以及直尺在印有電子的繪圖紙上畫直線。

5.考試測驗添加門以及窗等細節(jié)，要求門窗的每一根線條都能封口且沒有多余。

三、誰的圖紙畫患上好

1.鋪示作品，互相查抄是不是切合質量標準。

2.為切合質量標準的房屋貼上小紅旗。

3.將貼有小紅旗的作品貼在教師的墻壁上。

小結：畫圖紙要切合標準，一是線要直，二是畫面要清晰。

大班美工教案第5篇

【活動目標】

能運用多種方法裝飾怪獸臉譜，提高想象能力。

【活動準備】

紙盤若干，顏料，蠟光紙，水彩筆，剪刀。

【操作要點】

1、在紙盤上畫出怪獸的眼睛、鼻子、嘴巴等部位。

2、沿著輪廓將怪獸的.眼睛、鼻子、嘴巴等部位鏤空剪下。

3、用自己喜歡的方法裝飾怪獸臉譜。

【指導建議】

1、可提供多樣的裝飾材料供幼兒選擇。

2、幫助幼兒在臉譜上固定松緊帶，用于游戲、表演等活動。（幼兒教育）

大班美工教案第6篇

活動目標：

1.知識目標：了解紙漿氣球的成型過程，初步掌握在紙漿氣球上繪畫的技能；知道紙漿氣球的多種表現(xiàn)手法和裝飾用途；（重點）

2.能力目標：能在紙漿氣球上完整構思，大膽想象，自由創(chuàng)作；（難點）

3.情感目標：產(chǎn)生在紙漿氣球上創(chuàng)作表現(xiàn)的興趣和欲望，體驗創(chuàng)美的樂趣。

活動準備：

1、經(jīng)驗準備：幼兒參與過紙漿平面材料的畫畫活動

2、物質準備：紙漿氣球人手一只；畫好的紙漿氣球及用紙漿氣球制成的藝術品；顏料；毛筆；

活動過程：

一、出示紙漿氣球，引發(fā)興趣

1.師（出示紙漿氣球）：今天老師帶來一樣好玩的`東西，是什么呢？（幼兒觸摸后猜測）

2.師：原來是一個氣球，這叫紙漿氣球。但是它與我們平時玩的氣球有些什么不同呢？

3.幼：（顏色）白色，（外表）外面糊著一層紙巾。

4.師：在氣球上用乳膠一層一層將紙巾糊上去，然后再在太陽下曬干。

5.師：紙漿氣球比一般的氣球沉，因為上面有一層乳膠和餐巾紙，所以飛不起來。但是我們可以在上面畫出美麗的圖案。

二、欣賞作品，探討畫法

1.師（出示多個畫有圖案的紙漿氣球）：這里還有幾個紙漿氣球，是不是很漂亮?。浚ㄓ變阂黄鹦蕾p）

2.師：這是用毛筆蘸了顏色畫上去的。

3.師：現(xiàn)在我們每人也有一個紙漿氣球，你準備畫什么？（出示作畫材料，初探作畫方法，幼兒發(fā)表自己的看法）。

三、幼兒創(chuàng)作，教師指導

1.師：我們在畫的時候不僅要關注到看到的一面，還要想到側面和背面畫什么。（教師示范，提出作畫要求）

2.幼兒作畫，教師巡視指導。

四、展示作品，欣賞交流

1.師生共同欣賞作品，請幼兒講述或評價。

2.師：我們可以用不同的表現(xiàn)手法，把紙漿氣球打扮得更漂亮。我們還可以用紙漿氣球和其他物品搭配，制作成藝術品來布置我們的書桌、書柜或房間。

大班美工教案第7篇

作為一位杰出的老師，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。那么什么樣的教案才是好的呢？以下是小編為大家收集的幼兒園大班美工教案：我的連衣裙，僅供參考，大家一起來看看吧。

目標：

1.嘗試根據(jù)舊衣服的特點，運用剪、粘、畫、折等多種方法合作設計、制作連衣裙。

2.能大膽進行服裝表演，體驗變廢為寶的樂趣。

準備：

1、收集爸爸的舊衣服，如T恤、襯衣等、歡快的時裝表演的音樂、自制服裝圖片。

2、材料提供：剪刀、彩筆、彩紙、即時貼、紐扣、閃光片、顏料、毛筆、剪刀、單面膠、雙面膠等。

3、ppt、音樂。

過程：

（一）、談話引起幼兒興趣

“小朋友，還記得故事里小兔的連衣裙嗎？你們想要一條這樣的連衣裙嗎？”

（二）、共同探討制作方法

1、“那今天我們就一起來設計、制作一條漂亮的連衣裙吧！”（教師出示收集的.T恤、襯衣）“看，這是我們一起收集的舊衣服，想想怎樣才能把它變成漂亮的連衣裙呢?”

2、幼兒交流自己的設想，一起探討制作方法。

“你們準備用什么材料，裝飾什么圖案、花紋呢？”

（三）、提出制作和裝飾的要求

(1)制作時有自己的想法，盡量做出跟別人不同款式的連衣裙。

（2）在制作時能相互合作，大家齊心協(xié)力做出漂亮的裙子。

(3)將裝飾物粘貼牢固。

（四）、幼兒制作(ppt循環(huán)播放各種連衣裙改造圖片)

(1)鼓勵幼兒大膽嘗試，能制作出不同的獨特款式。

(2)引導幼兒根據(jù)需要選擇多種材料進行裝飾。

(3)鼓勵幼兒在制作時能相互合作，取長補短。

（五）、穿上服裝，自由評價。

你最喜歡誰的連衣裙?為什么?

小結：今天小朋友們自己動手用舊衣服做了這么多漂亮的連衣裙，真棒呀！其實在我們周圍還有很多廢舊的材料，只要我們肯動腦，愿意去嘗試，就可以讓很多廢舊的東西發(fā)揮更多的作用！

（五）、進行時裝表演。（音樂）

大班美工教案7篇這篇文章共17665字。