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      就業(yè)指導考試題(合集)

      時間:2019-05-12 12:47:36下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關的《就業(yè)指導考試題》,但愿對你工作學習有幫助,當然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《就業(yè)指導考試題》。

      第一篇:就業(yè)指導考試題

      1、簡述畢業(yè)生收集就業(yè)信息的渠道(10’)

      答:(1)從家長、親戚、朋友、老師、同學及熟人處獲?。唬?)畢業(yè)生就業(yè)工作部門提供的信息;(3)通過畢業(yè)生市場參加“雙向選擇會”獲取信息;(4)通過參觀畢業(yè)實習了解情況;(5)通過報刊、廣播、電視等宣傳工具匯集資料;(6)通過打電話或?qū)懬舐毿抛稍儯唬?)通過利用高科技手段因特網(wǎng)獲取信息。

      2、列舉大學生基層就業(yè)的主要形式,談談你對基層就業(yè)的看法(字數(shù)不少于400字,20’)。

      答:包括“大學生志愿服務西部”“三支一扶(支教、支農(nóng)、支醫(yī)和扶貧)”計劃,“農(nóng)村義務教育階段特設崗位計劃”“選聘高校畢業(yè)生到村任職工作”計劃,“大學生征兵入伍”等形式。

      基層就業(yè)就是到城鄉(xiāng)基層工作。國家近幾年出臺了一系列優(yōu)惠政策鼓勵高校畢業(yè)生積極參加社會主義新農(nóng)村建設、城市社區(qū)建設和應征入伍。一般來講?!盎鶎印奔劝◤V大農(nóng)村也包括城市街道社區(qū)既涵蓋縣級以下黨政機關、企事業(yè)單位也包括社會團體、非公有制組織和中小企業(yè)既包含自主創(chuàng)業(yè)、自謀職業(yè)也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位。

      近年來,國家對高校畢業(yè)生就業(yè)問題越來越重視,出臺了一系列政策,引導大學畢業(yè)生轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念,鼓勵大學生到基層、到西部、到艱苦地區(qū)就業(yè),像“選調(diào)生”、“特崗教師”、“三支一扶”、“西部計劃”、“大學生村官”等等。各地也都相應出臺政策措施,引導和鼓勵大學畢業(yè)生到基層就業(yè)。

      基層的實踐機會很多,發(fā)揮專長、特長的空間比較大,有利于畢業(yè)生在不斷實踐中把自己培養(yǎng)成有真本領、善于動手勤于思考的實用型技術人才,這對于高校畢業(yè)生拓寬創(chuàng)業(yè)道路、體現(xiàn)人生價值,絕對是受惠不盡。時下,在社會主義發(fā)展中國家,現(xiàn)實社會就業(yè)形勢嚴峻,城市人才相對飽和,而基層、西部艱苦地區(qū)卻人才匱乏,處在經(jīng)濟建設第一線的人才缺乏想象比較普遍,那些未開墾的處女地,迫切需要大量高素質(zhì)的高校畢業(yè)生去施展才華。

      俗話說:“寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來”,“是金子總要發(fā)光”,認準了自己的人生方向,就不要猶豫,路在自己腳下,勇于邁出正確的第一步,以后將會是一片廣闊的碧海藍天。

      3、面對當前就業(yè)形勢,結(jié)合自己所學專業(yè)及自身的實際談就業(yè)準備、就業(yè)觀念和就業(yè)心理、要求分別從三方面進行談論,字數(shù)不少于500字。(20’)

      就業(yè)準備是畢業(yè)生對自身所學專業(yè)課程的理論掌握能力、專業(yè)相關知識等基本理論認識知識。其次作為個人,其還應該具備一定的職業(yè)規(guī)劃、職業(yè)心態(tài)等個人職業(yè)生涯指導能力,最后他還應該具備一定的求職技巧方面知識。這些知識,是一個畢業(yè)生在應聘某職位時所應該具備的基本專業(yè)能力。這些基本能力,是畢業(yè)生就業(yè)的前提條件,有這些能力,不一定能滿意就業(yè),甚至無法就業(yè),但沒有這些能力,那么就業(yè)就真的是一個問題。

      中國多年來的改革開放,國家有了翻天覆地的變化,人們的思想、觀念也隨之發(fā)生了巨大的改變。市場經(jīng)濟除了帶給人們物資與精神的富足外,也帶來了某些負面影響。人們的價值觀出現(xiàn)了某些扭曲,當代大學生中拜金主義、享樂主義、個人主義思想出現(xiàn)滋生和蔓延。為了我們大學生更好就業(yè),我們應該樹立正確的就業(yè)觀:認清形勢,轉(zhuǎn)變觀念;把握機遇,理性選擇;克服不足,提高內(nèi)功。

      大學生就業(yè)的“雙向選擇”制度,既給廣大學生提供了更多的擇業(yè)機會,又使他們面臨日益嚴峻的就業(yè)形勢,大學生的擇業(yè)過程必然會出現(xiàn)焦慮等各種心理問題和心理障礙。我們大學生擇業(yè)時常見的心理誤區(qū)有急功近利、消極依賴、情緒波動、盲目攀比;而我們大學生在擇業(yè)時常表現(xiàn)的心理障礙是焦慮、自卑、怯懦、自傲、冷漠。為了我們

      大學生能夠更好地就業(yè),那我們就要克服就業(yè)時的心理誤區(qū)和障礙。

      4、我們?yōu)槭裁匆獙β殬I(yè)生涯進行規(guī)劃,根據(jù)你自己的個性、興趣和能力請制訂個人的職業(yè)

      生涯規(guī)劃,該計劃何如在大學階段實施,字數(shù)不少于500字。(20’)

      職業(yè)生涯規(guī)劃是指個人發(fā)展與組織發(fā)展相結(jié)合,通過對職業(yè)生涯的主客觀因素分析、總結(jié)和測定,確定一個人的奮斗目標,并為實現(xiàn)這一事業(yè)職業(yè)目標,而預先進行生涯系統(tǒng)安排的過程這個過程。

      職業(yè)生涯規(guī)劃的作用在于幫助你樹立明確的目標與管理,運用科學的方法,切實可行的措施,發(fā)揮個人的專長,開發(fā)自己的潛能,克服生涯發(fā)展困阻,避免人生陷阱,不斷修正前進的方向,最后獲得事業(yè)的成功。

      職業(yè)生涯設計的目的,決不只是幫助個人按照自己的資力條件找到一份工作,達到和實現(xiàn)個

      人目標,更重要的是幫助個人真正了解自己,為自己訂下事業(yè)大計,籌劃未來,進一步詳盡估量主、客妯條件和內(nèi)外環(huán)境優(yōu)勢和限制,在“衡外情、量己力”的情形下,設計出符合自己特點的合理而又可行的職業(yè)生涯發(fā)展方向。

      我們的職業(yè)生涯規(guī)劃,應依據(jù)個人的個性、興趣和能力,把個人發(fā)展的需求與組織發(fā)展的規(guī)

      劃相結(jié)合,才能確定符合實際的員工職業(yè)生涯目標。

      5、請結(jié)合下列信息,制作個人參加面試多簡歷。(30’)

      第二篇:就業(yè)指導必修課考試題

      姓名:專業(yè):學號:

      一、目標(只選其一)

      1.就業(yè)目標:國家,地區(qū),行業(yè),崗

      2.考研目標:國家,高校,專業(yè)

      3.創(chuàng)業(yè)目標:國家,地區(qū),行業(yè),企業(yè)

      3.不就業(yè)

      二、高校學習對你完成目標的幫助率%,你認為學校專業(yè)設置的合理

      性%,是否專業(yè)內(nèi)就業(yè)。

      二、為個實現(xiàn)目標,你目前所做的準備(500字~800字):

      1.2.3.4.就業(yè)派遣報到證,可改派時間年

      5.簡歷是好簡歷,簡歷被淘汰的原因是(請至少列

      出十條)

      6.請描述一個你非常有毅力的事情

      7.從校園學生轉(zhuǎn)變成職場人士,你需要改變什么:(請至少列出十

      條)

      8.五險一金:

      9.三險一金:

      10.大學生就業(yè)信息主要來源(請至少列出十條)

      簡答:

      1. 面試前應該做的三方面準備

      2. 大學生應具備的能力素質(zhì)

      3. 大學生擇業(yè)過程中享有的權利

      論述題:

      1.畢業(yè)生就業(yè)報到證的內(nèi)容、作用及改派流程

      2.就業(yè)協(xié)議與勞動合同的含義及異同點

      第三篇:就業(yè)指導課考試題(最終版)

      自動化學院《大學生就業(yè)指導課》考試題

      一、簡答題(任選7題)

      1、畢業(yè)生就業(yè)有哪些程序?

      2、畢業(yè)生就業(yè)信息收集的主要途徑?

      3、畢業(yè)生簽訂《就業(yè)協(xié)議書》需注意哪些問題?

      4、畢業(yè)生與用人單位簽訂就業(yè)錄用協(xié)議后要承擔什么責任?

      5、制作簡歷要注意哪些方面?

      6、面試、筆試的特點和常見種類?

      7、違約應該辦理哪些手續(xù)?怎樣申請新的協(xié)議書?

      8、大學生面向基層的就業(yè)優(yōu)惠政策有哪些?

      9、畢業(yè)生離校時應取得哪些材料?

      二、論述題(任選3題)

      1、試論求職擇業(yè)前應做好哪些方面的準備?

      2、根據(jù)你自已的個性、興趣和能力,請制訂個人的職業(yè)生涯規(guī)劃。

      3、試論大學生求職心態(tài)定位。

      4、試述大學畢業(yè)生如何進行創(chuàng)業(yè)?

      5、談談你對國家鼓勵大學生到農(nóng)村基層就業(yè)的認識。

      第四篇:安徽理工大學就業(yè)指導期末考試題

      1.聯(lián)系自己實際,談談選定自己的擇業(yè)目標應遵循的原則是什么?

      應服從社會為原則;發(fā)揮個人素質(zhì)優(yōu)勢為原則;有利于自己發(fā)展成才的原則

      2.畢業(yè)生擇業(yè)過程中能享有哪些權益?如何保護自身合法權益?

      畢業(yè)生在就業(yè)過程中享有哪些權益

      【1】獲取信息權應包括三方面的含義:信息公開、信息及時、信息全面

      【2】接受就業(yè)指導權

      【3】被推薦權包含這樣幾方面內(nèi)容:如實推薦、公正推薦、擇優(yōu)推薦、選擇權、公平待遇權、違約求償權

      畢業(yè)生如何保護自己的權益:

      【1】 畢業(yè)生就業(yè)主管部門的保護:畢業(yè)生就業(yè)主管部門可通過制定相應的規(guī)范來確定畢

      業(yè)生的權益,并對侵犯畢業(yè)生權益的行為予以抵制和處理

      【2】 學校的保護:學校通過制定各項措施來規(guī)范畢業(yè)生就業(yè)指導和就業(yè)推薦,對于用人

      單位在錄用畢業(yè)生過程中的不公平、不公正行為,學校有權予以抵制,以維護畢業(yè)生公平受錄用權

      【3】 畢業(yè)生的自我保護:體現(xiàn)在三方面:①畢業(yè)生應了解日前國家關于畢業(yè)生就業(yè)的有

      關方針、政策的法規(guī),熟悉畢業(yè)生在就業(yè)過程中的權利和義務,這是畢業(yè)生權益自我保護的前提。②畢業(yè)生應自覺遵循有關就業(yè)規(guī)范,接受其制約,保證自己的就業(yè)行為不違反就業(yè)規(guī)范,不侵犯其他畢業(yè)生的合法權益。③畢業(yè)生應學會運用法律手段維護自身的合法權益。

      3.就業(yè)協(xié)議與勞動合同的區(qū)別是什么?在簽定就業(yè)協(xié)議書和勞動合同時應注意哪些問

      題?

      (一)就業(yè)協(xié)議和勞動合同的區(qū)別:

      1.勞動合同的內(nèi)容不同:畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議的內(nèi)容注意是畢業(yè)生如實介紹自身情況,并表示愿意到用人單位就業(yè),用人單位表示愿意接收畢業(yè)生,學校同意推薦畢業(yè)生并列入就業(yè)方案,而不涉及畢業(yè)生到用人單位報到后所享有的權利義務。勞動合同的內(nèi)容涉及勞動報酬,勞動保護,工作內(nèi)容,勞動紀律等更為具體,勞動權利義務更為明確。

      2.勞動合同簽訂的時間不同:畢業(yè)生與用人單位的就業(yè)協(xié)議簽訂在前,就業(yè)協(xié)議應在畢業(yè)生就業(yè)之前簽訂,而勞動合同往往在畢業(yè)生到用人單位報到后才簽訂。

      3.勞動合同的目的不同:就業(yè)協(xié)議是畢業(yè)生與用人單位關于將來就業(yè)意向的初步約定,是對雙方的基本條件以及即將簽訂的勞動合同的部分基本內(nèi)容的大體認可,并經(jīng)用人單位的上級主管部門和高校就業(yè)部門統(tǒng)一和鑒證,一經(jīng)畢業(yè)生,用人單位和主管部門簽字蓋章,即具有一定的法律效力,是編制畢業(yè)生就業(yè)方案和將來雙方訂立勞動合同的依據(jù)。

      4.勞動合同的主體不同:就業(yè)協(xié)議適用于畢業(yè)生與用人單位,學校三方之間,學校是就業(yè)協(xié)議的簽證方或簽約方,是三方協(xié)議。就業(yè)協(xié)議對用人單位好類型沒有規(guī)定,適用于任何單位;而勞動合同只適用于勞動者與用人單位之間,與學校無關,是勞動者與用人單位雙方協(xié)議。

      5.勞動合同的適用法律不同:就業(yè)協(xié)議發(fā)生爭議,除根據(jù)協(xié)議本身內(nèi)容之外,主要依據(jù)現(xiàn)有的畢業(yè)生就業(yè)政策和法律對合同的一般規(guī)定加以解決,尚沒有專門的一部法律對畢業(yè)生就業(yè)協(xié)議加以調(diào)整。而勞動合同發(fā)生爭議,應根據(jù)《勞動法》來處理糾紛。

      (二)簽訂就業(yè)協(xié)議應注意:1.畢業(yè)生要多方了解用人單位的情況,尤其要搞清楚該單位是否有錄用畢業(yè)生指標和用人自主權,以免上當受騙。2.畢業(yè)生只有一份就業(yè)協(xié)議書,只能與一個用人單位簽訂協(xié)議書,多領或者復制后多家用人單位簽協(xié)議的行為是違規(guī)行為,不僅協(xié)議無效而且將受到追究乃至處分。3.簽訂協(xié)議書的三方如有其它約定事項可在協(xié)議書備注中加以補充確定,口頭承諾的條件是無效的。4.畢業(yè)生本人必須得到畢業(yè)資格,必須如實向用

      人單位介紹在大學期間的表現(xiàn),如有隱瞞和弄虛作假,用人單位有權拒收并無需承擔法律責任,在不知道是結(jié)業(yè)生和肄業(yè)生的情況下,簽訂的協(xié)議應該是無效的。

      (三)簽訂勞動合同應注意:1.根據(jù)《勞動法》規(guī)定,勞動合同可以約定試用期,試用期最長不超過6個月,一般來說,試用期滿即可轉(zhuǎn)為正式職工,是否繼續(xù)實行見習期,由錄用單位視情況而定。2.勞動合同中對勞動報酬,勞動保護,工作內(nèi)容,勞動紀律等就有明確的約定。3.特別指出的是勞動者按《勞動法》規(guī)定上崗時,用人單位不得收取所謂風險金,保證金等,如用人單位在合同中有此類款項,畢業(yè)生有權依法拒收這些不合理費用。

      4.畢業(yè)生與用人單位簽約后提出違約會產(chǎn)生哪些后果?

      畢業(yè)生違約,除本人應承擔違約責任支付違約金上,往往還會造成其他不良的后果,主要表現(xiàn)在:

      第一. 就用人單位而言,用人單位往往為錄用一名畢業(yè)生作了大量的工作,有事甚至

      對畢業(yè)生將要從事的具體工作也有所安排。同時畢業(yè)就要特工作時間相對比較

      集中,一旦因某種原因違約,勢必使用人單位的錄用工作付之東流;用人單位

      若另起爐灶,選擇其他畢業(yè)生,在時間上也不允許,從而給用人單位工作造成被動。

      第二. 就學校而言,用人單位往往將畢業(yè)生違約行為認為是學校的管理不嚴,從而影

      響學校和用人單位的長期合作關系。用人單位由于畢業(yè)生存在違約現(xiàn)象,而對

      學校的推薦工作表示懷疑。從歷年情況來看,一旦畢業(yè)生違約,該用人單位在幾年內(nèi)不愿到學校來挑選畢業(yè)生。面對激烈的就業(yè)競爭,用人單位需求就是畢

      業(yè)生擇業(yè)成功的前提,如此下去,必定影響到今后學校的畢業(yè)生就業(yè)工作。

      第三. 就其他畢業(yè)生而言,用人單位到學校挑選畢業(yè)生,一旦與畢業(yè)生違約,有些當

      初希望到該用人單位工作的其他畢業(yè)生由于錄用時間等原因而無法補缺,造成就業(yè)信息的浪費,影響其他畢業(yè)生就業(yè)。因此,畢業(yè)生在就業(yè)過程中應慎重選

      擇,認真履約。

      5.新時期,你認為大學生應具備哪些基本能力?

      表達能力,動手能力,適應能力,人際交往能力,組織管理能力,創(chuàng)新能力,決策能力等。

      6.填寫畢業(yè)生就業(yè)推薦表應注意什么?

      畢業(yè)生在寫推薦表或者自薦表時應注意:首先,應注意字跡整潔,文句通順,切記涂抹;其次,在內(nèi)容上,簡要寫清字跡基本情況,包括姓名,年齡,性別,政治情況,來源地區(qū)及家庭住址等。態(tài)度誠懇,實事求是;第三,詳細準確的寫清所學專業(yè)和專業(yè)適應范圍,并恰如其分的介紹字跡在校表現(xiàn)和能力水平,最好附上歷年來的學習成績及組織評語;第四,受過何種獎勵和處分一欄,要認真對待,要如實填寫,如受過處分應主動說明原因,著重談談人生態(tài)度和改正決心,切不可隱瞞;第五,畢業(yè)生在辦理就業(yè)推薦表之前,應好好學習一下學習關于推薦畢業(yè)生的若干規(guī)定。

      7.面試時應注意哪些問題?

      穿著打扮要得體;講文明禮貌;選擇座位要合理。

      畢業(yè)生與用人單位接觸,應保持儀容清潔、服裝整齊合身、舉止文雅大方、談吐不亢不卑,給人留下良好的第一印象。面談時,要避免免談待遇,應先了解單位概況、現(xiàn)狀及發(fā)展前景,如果給結(jié)合單位的產(chǎn)品改造談一點自己的構(gòu)想則更好。同時,應力爭在盡可能短的時間內(nèi)將自己的主要情況及特長向用人單位作介紹。避免一開始就講得瑣細引起對方厭煩。最后,還應向用人單位坦誠地介紹自己的不足,同時表明克服的決心。另外在談話時切勿打斷別人的講話。

      8.怎樣填寫個人簡歷和求職說明信?

      個人簡歷是對畢業(yè)生各方面情況的如實反映。它向用人單位提供了有關你工作能力等方面的重要信息。個人簡歷及說明信是用人單位了解你的最初途徑。寫個人簡歷時應該注意以下幾點:

      1.語言精練,通俗易懂

      2.使用情感動詞對于工作相關的經(jīng)歷進行詳細介紹

      3.按照時間倒序排列,把最近擔任的職務排在最前面

      4.實事求是,內(nèi)容充實

      5.最好一頁,最多兩頁

      6.語法正確,無錯別字

      7.文體規(guī)范,避免使用簡語

      8.文寫不會看,可計算機代替

      9.應使用高質(zhì)量的紙

      一份成功的簡歷應包括以下幾個部分:

      1. 基本情況:姓名,性別,專業(yè),學校等,電話號碼或通信地

      2. 受教育的學歷層次:上過的學校。學業(yè)成績

      3. 受過的繼續(xù)教育。所參與的與該工作有關的其他輔導或培訓課程,也應反映出來,并注明完成的日期。

      4. 具有的工作經(jīng)歷。這部分是個人簡歷的核心,應把獲得的所有工作經(jīng)驗都寫進去

      5. 是否有過從事志愿者工作的經(jīng)歷

      6. 從事過的職業(yè)與非職業(yè)性活動

      7. 獲得的各種榮譽證書

      8. 是否有研究成果

      9. 有關特別說明部分。如果你對求職可以做出特別的說明,且這些說明與你的工作有

      關,并能引起招聘者的興趣,那么,你的簡歷上也應包括這部分內(nèi)容。

      9.畢業(yè)生就業(yè)報到證有何作用?

      (1)畢業(yè)生到用人單位就業(yè)時,須持有《報到證》,用人單位憑《報到證》為畢業(yè)生辦理相關手續(xù)。

      (2)單位所在公安部門憑《報到證》為畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)。

      (3)學校相關部門依據(jù)《報到證》為畢業(yè)生辦理檔案投遞,組織關系轉(zhuǎn)移和戶籍遷移等手續(xù)。

      (4)《報到證》一式兩頁,正頁有畢業(yè)生本人持有;副頁全稱為《普通高等畢業(yè)生就業(yè)通知書》,該頁裝入 畢業(yè)生本人檔案。

      (5)《報到證》由畢業(yè)生用人單位報到時交給用人單位,是畢業(yè)生參加工作時間的初始記載和憑證。

      (6)《報到證》是畢業(yè)生就業(yè)的證明。其中的姓名必須與畢業(yè)生身份證中的姓名一致,單位名稱和單位所在地必須準確。

      10.畢業(yè)生就業(yè)后,檔案、戶口關系如何轉(zhuǎn)移?畢業(yè)生檔案中應包括哪些材料?

      (1)檔案轉(zhuǎn)移:畢業(yè)生的人事檔案由學校按其就業(yè)的單位,經(jīng)機要局統(tǒng)一投資到畢業(yè)生工作單位所歸屬的人事檔案管理部門,畢業(yè)生無權攜帶人事檔案。

      (2)畢業(yè)生戶口的轉(zhuǎn)移,由學校戶口管理部門到轄區(qū)公安機關按規(guī)定辦理,公安部門按畢業(yè)生與用人單位簽訂的就業(yè)協(xié)議書(或就業(yè)報到證)上標明的單位地址遷移戶口關系。畢業(yè)生不得自行指定前一地址。到工作單位報到后,持戶口關系遷移證和就業(yè)報到證及工作單位

      說明到轄區(qū)公安部門辦理入戶手續(xù)。

      (3)畢業(yè)生的檔案中除了一般性材料外,必須包括以下材料:1.畢業(yè)生登記表2學習成績登記表3獎懲情況材料4學位授予證明材料5入黨(團)志愿書6畢業(yè)生離校前的體檢材料7“報到證”通知聯(lián)

      11.談談你自己怎樣才能盡快適應社會、進入角色?

      (一)立足本職崗位,樹立全新意識

      1.獨立意識:工作后,大學生要承擔一定的社會責任,有些任務需要獨立完成,人們也開始把大學生作為一個獨立的社會人對待,這些客觀要求都需要大學生強化自己的獨立意識。

      2.主人翁意識:畢業(yè)后大學生多數(shù)要參與管理工作,甚至參與決定,對單位和部門要承擔很多的社會責任和義務。因此,大學生要樹立主人翁意識。

      3.集體意識:隨著科技的高速發(fā)展,社會分工越來越細,部門與部門之間,個人和個人之間的協(xié)作關系日益密切,因此,剛走上工作崗位的大學生,一定要樹立集體意識,切勿片面強調(diào)個人作用,要從集體利益出發(fā),顧全大局。

      (二)自我完善,虛心請教

      初到工作崗位,畢業(yè)生對自己所要從事的工作的基本情況還不了解,需要不斷學習,虛心請教,勤于思考,善于總結(jié),盡快熟悉并掌握有關的業(yè)務知識,同時,隨著科學技術的迅猛發(fā)展,加快了知識更新的步伐,畢業(yè)生要把握時代的脈搏,做時代的弄潮兒,就必須要不斷的更新知識,開闊視野,推成出新,始終瞄準世界科技的前沿。

      (三)準確把握,避免跳槽

      畢業(yè)生的首次就業(yè),并不一定是終身的職業(yè)選擇。由于最初擇業(yè)時對未來的職業(yè)不甚了解等種種因素,一部分畢業(yè)生就業(yè)后對自己的首次選擇并不滿意。對此,應當進行具體分析,正確對待,避免頻繁跳槽。

      12.畢業(yè)生就業(yè)后要求調(diào)整改派的程序是什么?

      (1)畢業(yè)生本人提出改派申請,申訴改派理由,院系分管就業(yè)工作領導簽署意見

      (2)原就業(yè)單位簽署同意改派的書面意見

      (3)新的接收單位意見

      (4)填寫《安徽省普通高校畢業(yè)生改派申請表》

      (5)畢業(yè)生辦齊以上手續(xù)后,由學校就業(yè)部門上報安徽省畢業(yè)生就業(yè)指導中心審批

      13.列舉大學生創(chuàng)業(yè)的優(yōu)勢及劣勢

      大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)與社會其他人群創(chuàng)業(yè)相比,具有自己的優(yōu)勢,主要有:

      (1)國家鼓勵,政策支持。大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)對于國家、社會和大學畢業(yè)生本

      人都具有重要的意義,黨和國家高度重視,特別是黨的十七大提出的“促

      進以創(chuàng)新帶動就業(yè)”的具體實踐更是鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)。同時,為了鼓勵大學畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),全國各省市都推出了一系列的優(yōu)惠政策,涉及注冊、融資、稅收和培訓等各個方面。

      (2)知識密集,技術先進。大學畢業(yè)生與其他創(chuàng)業(yè)群體相比文化程度高,所

      學專業(yè)技術與創(chuàng)業(yè)緊密結(jié)合,能夠?qū)W以致用,在技術創(chuàng)新上有優(yōu)勢?!耙?/p>

      智力換資本”是大學生創(chuàng)業(yè)的特色和必然之路,一些風險投資家往往就

      因為看中了大學生所掌握的先進技術,而愿意對其創(chuàng)業(yè)計劃進行投資。

      (3)思想活躍,敢想敢為。大學生思想解放,思維活躍,接受新鮮事物快,甚至是潮流的引領者;大學生敢想敢為,富有創(chuàng)新精神,有挑戰(zhàn)傳統(tǒng)觀

      念和行為的信心和欲望,有著“初生牛犢不怕虎”的精神,而這些都是

      一個創(chuàng)業(yè)者所應該具有的素質(zhì)。

      年輕自信,精力旺盛。大學生往往對自己充滿自信,對未來充滿希望,對認準的事情能夠充滿激情的去做;大學生有著激情的血液、蓬勃的朝

      氣和旺盛的精力,故有“年輕的最大的資本”之說。

      在看到大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)優(yōu)勢的同時,我們也必須清醒的認識到大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)的劣勢:

      (1)缺乏必要的創(chuàng)業(yè)知識。由于創(chuàng)業(yè)教育在我國尚未普及,不少大學 畢業(yè)生對創(chuàng)

      業(yè)的基本知識了解甚少,更不用說創(chuàng)業(yè)實踐了。有些大學畢業(yè)生雖然有創(chuàng)業(yè)的想法,卻找不到適合自己的項目,不知如何下手。

      (2)創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力不高。我國大部分高校的人才培養(yǎng)模式和課程設置不利于大

      學生的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的提高。大學畢業(yè)生普遍缺乏營銷知識和管理能力,對創(chuàng)業(yè)挫折和失敗的心里承受能力也較差。

      (3)缺乏社會經(jīng)驗和職業(yè)經(jīng)理。剛剛走出校園,大學畢業(yè)生的社會經(jīng)驗相對缺乏,對職業(yè)的了解尚處于探索階段,難以對自身的創(chuàng)業(yè)條件進行準確分析并制定

      出適合自己的創(chuàng)業(yè)計劃,此外,大多數(shù)大學畢業(yè)生缺乏人機關系和商業(yè)網(wǎng)絡。

      (4)缺乏商業(yè)信用,資金難以保障。由于在校大學生信用檔案和社會沒有接軌,導致融資困難。對于缺乏經(jīng)濟來源的大學畢業(yè)生來說,想獲得創(chuàng)業(yè)資金這是

      影響直接的一個方面。盡管國家支持大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè),并有一些相應措施和

      你,然而這一切要實現(xiàn)也有一定的難度。

      年輕、熱情、知識、創(chuàng)新是當代大學生的資本,也正因為如此,大學生勇敢地邁出了前人所為走過的一步。然而,創(chuàng)業(yè)的道路并非是只有鮮花和掌聲的坦途,而是充滿艱辛和曲折的征程。因為年輕,立志創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生在勇敢的背后往往缺少成熟的思考,有的甚至是隨波逐流,不知其然也不知其所以然:因為年輕,還有的同學光有創(chuàng)業(yè)的熱情,而沒有創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃,特別是在諸如企業(yè)策劃、資金來源、人員調(diào)配等方面沒有經(jīng)過周密的策劃,這些往往是企業(yè)運行發(fā)展的瓶頸,成為大學畢業(yè)生創(chuàng)業(yè)失敗的根源。因此,我們建議在創(chuàng)業(yè)者錢成熟的情況下,大學畢業(yè)生不妨在相關的領域先工作幾年,積累一定的社會經(jīng)驗、資金、人脈資源、創(chuàng)業(yè)知識等,等條件成熟后,再選擇自主創(chuàng)業(yè)。

      14.如何正確評價自我?

      自我評價要遵循適度性、全面性、客觀性、發(fā)展性。自我評價的內(nèi)容應客觀真實,全面地反映自身的特點,既能反映出優(yōu)點,也要反映出缺點,既不刻意拔高自己,也不過度謙虛甚至貶低自己。通過發(fā)掘自己的過去,總結(jié)出自己的優(yōu)勢所在,找出自身的差距和不足,準確定位自己。通過向不同方面的 專家進行咨詢,如心理咨詢師、職業(yè)指導師、專業(yè)方面的權威等,聽取專家的評價和意見。通過專業(yè)的測評手段來對自己進行測評,得到全面的評價結(jié)果。

      15.就業(yè)過程中常見的心理誤區(qū)和心理障礙有哪些?如何調(diào)試?

      常見的心理誤區(qū):1)攀比心理2)從眾心理3)依賴心理4)自大或自卑心理5)保守、猶豫心理

      常見的心理障礙:焦慮,自卑,怯懦,孤傲,問題行為,神經(jīng)衰弱,軀體化癥狀等。保持良好的擇業(yè)心態(tài):正視現(xiàn)實、敢于競爭、不怕挫折、坦然自信、放眼未來

      掌握心理調(diào)適的方法與技巧

      1.松弛練習法:也叫放松訓練,是一種通過練習學會在心理上和軀體上放松的方法。

      可幫助人們減輕或消除各種不良的身心反應,如焦慮、恐懼、緊張、心理沖突、入睡、血壓增高、頭痛等癥狀,且較小迅速。

      2.自我靜思法:也叫自我反省法。遇到困難和挫折時要冷靜對待,控制心境,切莫

      沖動和急躁。擺脫干擾,仔細分析遭遇挫折的原因,有針對性地解決問題。

      3.自我轉(zhuǎn)化法:有些時候,不良情緒是 不易控制的。這時,可以采取迂回的辦法,(4)

      把自己的情感和精力轉(zhuǎn)移到其他活動中去。如一門心思學習、參加有興趣的體育活動、利用假日郊游、與朋友同學交流聊天等,使自己沒有時間沉浸在不良情緒中,以求得心理平衡,保護自己。

      4.自我適度宣泄法:適度的宣泄可以把不快情緒釋放出來,從而是緊張情緒得到輕

      松、緩和。情緒宣泄的方法有很多種,如傾訴、哭泣、劇烈的活動等。但是,情緒的宣泄要有節(jié)制,要注意方式、方法和時間、場合、身份、氣氛,既不能影響別人,也不能損害自己,宣泄應當是無破壞星的。

      5.自我安慰法:在擇業(yè)中遇到挫折時,適當性地進行自我安慰,有助于消除焦慮、抑郁、煩惱、失望等情緒。如一次面試失敗時,用“失敗乃成功之母”來安慰自己,從而從懊喪、焦慮中解脫出來。

      6.理性情緒法:也稱正確歸因法。簡單地說,就是分析自己存在哪些消極情緒,找

      出產(chǎn)生的根源,積極鼓勵自己向理性觀念轉(zhuǎn)化,從而排除不良情緒。

      16.提升自身創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力有哪些途徑?

      (1)認真學習相關知識。知識可以促進素質(zhì)與能力的發(fā)展,任何素質(zhì)與能力的提升與形成都是在掌握和運用知識的過程中完成的,創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力也不例外,在學習文化專業(yè)知識的過程中,認真思考,吸取前人的經(jīng)驗,同時也鍛煉了自己綜合分析問題的能力,知識的學習要學會將學習、思考與實踐結(jié)合起來,經(jīng)過自己的消化、吸收、轉(zhuǎn)化為運用知識的手段和本領,進而為創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力的形成與提升打下堅實的基礎。

      (2)積極參與社會實踐。實踐是提升創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力最有效的途徑。大學生可以利用課余時間進行常識性、見習性的創(chuàng)業(yè)實踐活動,既可以參與別人的創(chuàng)業(yè)活動,也可以自己投入一些小資本進行創(chuàng)業(yè)活動:既可以創(chuàng)業(yè)情景模擬,進行有關創(chuàng)業(yè)活動的情景體驗,知識產(chǎn)品推銷、應聘面試等,也可以利用實習進行創(chuàng)業(yè)實踐訓練。實習期間大學生不僅要訓練提高自己的專業(yè)技能,更要有意識地觀察和經(jīng)營管理方面能力和銷售方面的技巧。

      (3)對創(chuàng)業(yè)成功人士進行訪談,直接向創(chuàng)業(yè)成功人士進行請教,特別是想進入的那個領域中的成功人士,聽聽他們對創(chuàng)業(yè)的體會與建議,學習他們成功創(chuàng)業(yè)的經(jīng)驗,能有針對性的培養(yǎng)和提升自己的創(chuàng)業(yè)素質(zhì)和能力。

      當然我們必須清醒的認識到,創(chuàng)業(yè)素質(zhì)與能力的提升不是一蹴而就的事情,大學生應在日藏生活和實踐中有意識的學習,使自己逐漸成長起來。切記:機會只屬于有準備的頭腦。

      第五篇:就業(yè)指導期末考試題標準答案(供參考)

      內(nèi)蒙古財經(jīng)學院

      大學生就業(yè)指導課2011-2012年秋季學期期末考試題標準答案

      (二)第一題(20分)

      小何是某高校應屆畢業(yè)生,他在校期間學習成績優(yōu)秀,并獲得了多項榮譽。在10月份求職高峰期到來的時候,他由于平時忙于考研學習,一直沒有認真準備自己的求職信和個人簡歷。在用人單位要求查閱簡歷時,他才匆匆忙忙制作完自己的個人簡歷,從網(wǎng)上下載了一篇求職信,簡單的修改后投遞給用人單位,但是效果不佳。后來他陸續(xù)參加了10多場招聘會,用的都是同一份簡歷和求職信,求職三個多月都未能被錄用。面對這種打擊,自視甚高的小何覺得心里很不平衡,非常苦惱。

      問:請你分析一下,他的問題出在哪里?如果是你,你將如何撰寫自己的求職信,制作個人簡歷?

      答:

      一、結(jié)合案例進行了分析(6分)

      二、寫求職信應注意的問題(7分)

      (1)要給對方留下良好的印象。

      (2)要有針對性

      求職信的種類很多,但大體有三種情況。第一種是具有高度針對性的信,是針對某一單位的某一個人或該單位的某一具體問題而寫的。第二種信可稱為“廣譜型”,適用于不同的對象。優(yōu)點是可以大量復制,到處投遞,節(jié)省精力和時間。但內(nèi)容缺乏針對性,求職效果較上一種差些。第三種信綜合了以上兩種求職信的特點,可稱“混合型”。信的主體部分固定不變,只是開頭和結(jié)尾根據(jù)不同的對象安排不同的內(nèi)容和措辭。

      (3)要突出重點

      突出那些能引起對方興趣、有助于獲得工作的內(nèi)容。主要包括專業(yè)知識、工作經(jīng)驗、特長和個性特點等。

      (4)控制篇幅

      專家指出,求職信以一頁為好。

      三、個人簡歷的撰寫要求,考生要進行簡述(7分)

      1、簡要、精練

      2、清晰、準確

      3、實事求是

      4、針對性強

      第二題(30分)

      某高校2009屆大學生小王性格內(nèi)向,因家庭經(jīng)濟困難一直在課余時間打工,畢業(yè)將近他從大學第八學期才開始找工作。在找工作初期,連簡歷都不會制作,后來在老師的幫助下完善了個人求職材料。在這期間,有包頭和鄂爾多斯地區(qū)多家知名國企招聘工作人員,但他都以只在呼市地區(qū)找工作為由拒絕應聘;呼市地區(qū)某銀行招聘工作人員,但他又因為筆試時遲到半小時被拒之門外。老師和同學推薦他到多個用人單位參加應聘,他均未應聘成功。后來,誰也不能和他提找工作的事兒,一說這事兒他就生氣或沉默,據(jù)了解,該生到目前為止還在家里待業(yè)。

      問:根據(jù)以上案例,你認為該畢業(yè)生未做好哪些前期準備?請談一談求職之前應有什么樣的擇業(yè)心態(tài)?

      答:第一問包含四大項,考生答出其中主要四項,其它內(nèi)容簡述即可(15分)

      一、求職擇業(yè)的心理準備

      (一)樹立科學、求實的職業(yè)理想觀

      (二)拓展社會視野,增強競爭意識

      (三)培養(yǎng)良好的敬業(yè)精神

      (四)樹立面向基層、艱苦創(chuàng)業(yè)的思想

      二、求職擇業(yè)的知識準備

      (一)拓展自己的知識視野,完善知識結(jié)構(gòu)

      1.合理的知識結(jié)構(gòu)是擔任現(xiàn)代社會職業(yè)崗位的必要條件,是人才成長的基礎。

      2.擇業(yè)者掌握一技之長,等于獲取了競爭特殊專業(yè)崗位的入場券

      3.掌握現(xiàn)代管理和人文社會知識,為適應社會崗位的全方位要求奠定基礎

      4.適時吸納、儲備大容量的新信息、新知識,為拓展就業(yè)空間創(chuàng)造條件

      (二)鍛煉培養(yǎng)適應擇業(yè)需要的實踐能力

      1.大學畢業(yè)生應具備的基本能力

      (1)學習能力。

      (2)適應能力。

      (3)人際交往能力。

      (4)表達能力。

      (5)開拓創(chuàng)新能力。

      (6)動手能力。

      (7)組織管理能力。

      2、大學生應重視實踐能力的培養(yǎng)與鍛煉

      3、發(fā)展興趣

      三、考級考證的準備

      第二問“大學生應具備的擇業(yè)心態(tài)”包含四大項,考生要對以下四項進行簡述(15分)

      1、正視現(xiàn)實

      一是正視社會。

      二是正視自身。

      2、敢于競爭

      3、不怕挫折

      4、放眼未來

      5、首次擇業(yè)成功或未能如愿,還可以有第二次、第三次甚至更多的擇業(yè)機會。越來越開

      放的人事流動制度,將會為畢業(yè)生提供更為廣闊的就業(yè)前景。

      第三題(20分)

      小敏是我院2010屆畢業(yè)生,她是個靦腆的女孩,每次去應聘,都是輸在面試上。見到面試官,如履薄冰,手腳不知往哪兒放,頭不敢抬,眼睛也不看人,低著頭在那兒等過關,本來平時都能回答的問題,面試的時候腦子一片空白,還出現(xiàn)過答非所問的現(xiàn)象。常常面試回來后懊惱不已,自慚形穢。越是這樣,就越是嚴重影響下次面試的心態(tài),產(chǎn)生自卑心理,形成惡性循環(huán),慢慢失去了信心。

      問:小敏的求職體驗是個別女生會遇到的情況,為了解決她的問題,小敏在面試前應做好那些準備?

      答:面試前做好必要的心理準備,調(diào)整好情緒,克服怯場心理,使自己具有飽滿的精神狀態(tài),力爭取得面試的最佳效果。

      1、避免心理沖突

      2、消除緊張

      第一,不要把面試看得過重。

      第二,增強自信心。

      第三,掌握說話節(jié)奏。

      3、防止羞怯

      客服羞怯心理注意以下幾點:

      第一、不要過多地計較他人的評論。

      第二、擴大自己的知識面。

      第三,學會控制自己。

      第四,爭取鍛煉的機會。

      4、克服自卑

      樹立自信,正確評價自己,正確表現(xiàn)自己,正確補償自己。

      5、正確對待挫折

      第四題(30分)

      2011年11月3日,畢業(yè)生小趙急急火火地走進招生就業(yè)指導處就業(yè)辦公室,說要與鄂爾多斯的一家單位簽訂就業(yè)協(xié)議,向老師索取一份就業(yè)協(xié)議書。

      就業(yè)辦的老師見小趙確實不太了解畢業(yè)生簽約的程序,就向他詳細介紹了簽訂的相關程序和知識。

      現(xiàn)在小趙已經(jīng)與單位完成了簽約手續(xù),正在單位的人力資源部實習。單位的領導說:“小趙年輕,腦子活,接受新事物快,就先在人力資源部實習,順便也能幫助單位與其他學校的畢業(yè)生完成簽約手續(xù)?!毙≮w回想起他的就業(yè)過程,深有感觸地說:“作為即將走上工作崗位的大學畢業(yè)生,應該主動的學習就業(yè)知識,這樣才能少走彎路,順利就業(yè)?!?/p>

      問:我校畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議書有哪些程序?應該注意哪些問題?

      答:

      (一)就業(yè)協(xié)議書簽訂流程(15分)

      1.畢業(yè)生到所在學院(系)領取就業(yè)協(xié)議書;

      2.畢業(yè)生在“乙方”欄填寫本人基本情況,并在“乙方意見”欄簽署意見;

      3.用人單位在“甲方”欄填寫單位基本情況,在“甲方”意見欄簽署接收意見,并加蓋有效公章;

      4.畢業(yè)生所在學院(系)主管本科生就業(yè)工作的負責人填寫學校聯(lián)系人、聯(lián)系電話等信息,簽署院(系)意見,并加蓋公章;

      5.學校畢業(yè)生就業(yè)部門簽署鑒證意見,至此簽約完成。

      在簽訂《就業(yè)協(xié)議書》之時,如遇特殊情況需學校先蓋章,畢業(yè)生需持接收單位開具的有效接收函,在協(xié)議書上“乙方意見”欄明確簽署“同意到××單位工作”的個人意見,其所在學院(系)簽署意見并蓋章后,到招就處就業(yè)辦公室簽章。

      (二)簽訂就業(yè)協(xié)議書的注意事項(15分)

      1.認真審查協(xié)議書的內(nèi)容。

      2.經(jīng)畢業(yè)生和用人單位雙方協(xié)商,對《就業(yè)協(xié)議書》所列條款以外的有關承諾、要求可以在協(xié)議書上注明,也可以附加書面約定,經(jīng)雙方簽字蓋章后視為協(xié)議書的一部分。

      3.簽約前應充分了解用人單位的基本情況,如單位性質(zhì)、能否解決編制及戶口、服務年限、工資及福利、違約責任等。同時也要如實介紹本人的基本情況,表明自己的就業(yè)意見。本著誠信的原則,簽訂和履行就業(yè)協(xié)議。

      4.審查單位主體資格是否合格。

      5.明確畢業(yè)生考取研究生或公務員的處理辦法,如果同時面臨多種選擇機會,應當注意向用人單位說明,取得用人單位的理解,不能以欺騙手段先簽約,后違約,給個人和學校造成不良后果。

      6.認真協(xié)商,慎重填寫“乙方意見”。

      7.明確違反協(xié)議的責任。

      8.注意與勞動合同銜接。

      9.畢業(yè)生應如實準確地填寫《就業(yè)協(xié)議書》中畢業(yè)生基本情況等內(nèi)容,各院(系)負責審核畢業(yè)生填寫內(nèi)容。

      10.畢業(yè)生與用人單位簽約后,各院(系)應做好協(xié)議完備性的審查工作,同時簽署意見并加蓋公章。畢業(yè)生簽約后應及時將協(xié)議書報送學校就業(yè)辦或各院(系)黨總支辦公室,并及時將院(系)和學校均已簽署意見的協(xié)議書中的一份郵寄或送交用人單位。

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