第一篇：二四五年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)試題

二年級(jí)語(yǔ)文檢測(cè)試題

一、聽(tīng)寫：（20分）

二、看拼音填漢字（10分）

1．shī bàitǎo yànbǎo jiànchuāng liánliaquǎn

()()()()()

2．多音字組詞（6分）

? zhuǎn()?bēi()dā()?背?轉(zhuǎn)?答?? zhuàn()? bai()? dá()

3．在大寫字母后面寫上小寫字母（5分）

N（）R（）Q（）L（）B（）

三、寫出下面詞的反義詞（4分）

新——忙——永久——詳細(xì)——

四、形近字組詞（8分）

蜜（）辛（）思（）嶺（）

密（）幸（）恩（）鈴（）

五、加偏旁組成新字再組詞（12分）

（）（）（）斗西馬

（）（）（）

六、把能搭配的詞語(yǔ)用線連起來(lái)（8分）

碧綠的樹(shù)林

潔白的荷葉

美麗的天鵝

漂亮的孔雀

茂密的羽毛

七、選詞填空（8分）

用心小心關(guān)心

1．曹老師對(duì)同學(xué)很（）。2．同學(xué)們?cè)诮淌依铮ǎ┑貙懽鳂I(yè)。說(shuō)話議論意見(jiàn)

1．大家都在（）這件事2．媽媽和阿姨正在（）。

八、把句字補(bǔ)充完整，再加標(biāo)點(diǎn)（9分）

1．2．琴聲真好聽(tīng)啊

3．我拌農(nóng)藥

九、把下面排列錯(cuò)亂的句子調(diào)整一段通須的話，在（）里填上序碼（10分）

（）老師帶著同學(xué)們?cè)诤＿叺群蛉粘觥?/p>

（）同學(xué)們迎得初升的太陽(yáng)歡呼起來(lái)。

（）接著，東方越來(lái)越亮。天邊的云慢慢地變紅了，太陽(yáng)露出了頭。

（）開(kāi)始，海的遠(yuǎn)處是一片云霧。

（）一轉(zhuǎn)眼，鮮紅的太陽(yáng)跳了出來(lái)，射出萬(wàn)道光芒。

四年級(jí)期中語(yǔ)文檢測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)（81分）1．拼音填漢字：（12）

jùn qiàogē bìshēn yīndān wùdǐ dǎngfán zhí（）（）（）（）（）（）2．在括號(hào)里正確音節(jié)上面畫“√”（4分）

①情不自禁（jīnjìn）興（xīngxìng）高采烈北風(fēng)怒號(hào)（háo hào）自覺(jué)（ju?jiào）遵守

②多音字組詞（8分）

a（）Xìáng（）fang（）

zhā（）

縫扎

（）f?ng（）wù（）jìàng（）

zh（á）

3、形近字組詞（12）

攏（）挎（）稍（）涼（）晾（）沸（）擾（）跨（）梢（）驚（）佛（）拂（）

4、成語(yǔ)填空（12）

（）兵（）將丟（）棄（）風(fēng)（）雨（）突（）森（）心（）誠(chéng)（）（）化（）端

5、造詞填空（8分）

聚攏展示嚴(yán)格意思聚集顯示嚴(yán)厲意義（1）廣場(chǎng)上（）了成千上萬(wàn)的人。

（2）春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)上，少年宮舞蹈隊(duì)隊(duì)員們（）了他們的風(fēng)采。（3）班主任王老師對(duì)我們的要求非常（）。（4）植樹(shù)造林是一件有深遠(yuǎn)（）的大事。

6、改病句（9分）

（1）在聯(lián)歡會(huì)上，李麗演唱了動(dòng)聽(tīng)歌聲。

（2）王雨明確了學(xué)習(xí)目的和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

（3）戰(zhàn)士們冒著泥濘的大雨前進(jìn)。

7、加標(biāo)點(diǎn)（5分）

母親一面摘繭子一面輕輕地對(duì)我和姐姐說(shuō)孩子上學(xué)得用功啊這學(xué)費(fèi)可來(lái)得不易呀

8、照樣子，給句子加上不同的標(biāo)點(diǎn)，使句子的意思不同。（6分）

例：四年級(jí)戰(zhàn)敗了五年級(jí)獲得了冠軍。四年級(jí)戰(zhàn)敗了五年級(jí)，獲得了冠軍。四年級(jí)戰(zhàn)敗了，五年級(jí)獲得了冠軍。（1）我贊成他也贊成你怎么樣。

（2）班會(huì)定在星期日下午舉行閱讀討論會(huì)運(yùn)動(dòng)會(huì)暫停。

9、（5分）《詠柳》的作者是。

二、閱讀（19分）

登山人

三個(gè)人同去攀登高山，第一個(gè)人剛開(kāi)始攀登幾步，感到山陡難登，就退了下來(lái)，他說(shuō)：“我是知難而退”。第二個(gè)人攀登到半山，氣喘吁吁，望著上面險(xiǎn)峻的山勢(shì)，搖搖頭說(shuō)：“還是適可而止吧！”也退下來(lái)了。只有第三個(gè)人在攀登途中，知難而進(jìn)，幾次跌倒，卻爬起來(lái)再上，毫不氣餒，最后終于上了頂峰。幾天后，三個(gè)人又見(jiàn)面了。第一個(gè)人說(shuō)：“登上峰頂，也不過(guò)是那么回事，還是我知難而退好，省了許多力氣”。第二個(gè)人說(shuō)：“是呀，所以我適可而止，中途退下，還是明智的”。登上頂峰的人說(shuō)：“不過(guò)頂峰上的無(wú)限風(fēng)光，你們是無(wú)法看到的”。1．用“∥”把短文分成兩段,寫出每段意思.（6）

第一段：第二段 2．用文中的詞語(yǔ)把概括出三個(gè)人登山所持的態(tài)度（6）

第一個(gè)人第二個(gè)人第三個(gè)人

3．讀了這篇短文你有什么感受，請(qǐng)寫在下邊。（7分）。

五年級(jí)期中語(yǔ)文檢測(cè)試題

一、基礎(chǔ)知識(shí)（82分）1．拼音填漢字（10分）

qūjiānyuànjíyōulǜch?ngfá（）趕（）滅抱（）書（）（）（）（2．畫出正確的讀音（4分）

三更．半夜（gēng gang）日積月累．（lailěi）不計(jì)其數(shù)．（shǔ shù）興．高采烈（xìngxīng）3．多音字組詞（6分）

diào（）zhōng（）調(diào)tiáo（）中zh?ng（）強(qiáng)qiáng（qiǎng（4．形近字組詞（8分）

撿（）檢（）儉（）劍（）擇（）譯（）繹（）釋（）5．成語(yǔ)填空

千（）一（）（）精（）神（）頭（（）機(jī)（）算完（）歸（）負(fù)（）請(qǐng)（6．寫出下面的反議詞（5分）

擁護(hù)——粗糙——經(jīng)驗(yàn)—— 抽象——潮濕——7．照樣子縮句（4分）

例：戴著紅領(lǐng)巾的小姑娘一片一片地?fù)炱鸬厣系乃榧?。小姑娘撿起碎紙?/p>

（1）從南方趕來(lái)的小燕子加入了這百花爭(zhēng)艷的盛會(huì)。

（2）噴水池中的假山上栽著一棵尺把高的小樹(shù)。

8．照樣子把句字換個(gè)說(shuō)話，句子意思不能變（8分）例：我們克服了這個(gè)困難。我們把這個(gè)困難克服了。這個(gè)困難被我們克服了。（1）大水沖走了八只大鐵牛。

（2）雨水淋濕了戰(zhàn)士們的衣服。

wǔ））））rǔ）氣

9．按一定的順序把下面的各組詞語(yǔ)重新排列（6分）（1）兒童節(jié)國(guó)慶節(jié)勞動(dòng)節(jié)元旦

（2）開(kāi)花長(zhǎng)葉發(fā)芽結(jié)果

（3）列式審題驗(yàn)算計(jì)算

10．改病句：（6分）

（1）造紙是我國(guó)古代的四大發(fā)明。

（2）他穿了一件灰色上衣，一頂藍(lán)帽子。

11．選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在括號(hào)里（8分）即??又即使??也?? 因?yàn)??所以??所以??是所以 不但??而且??如果??就??

（1）人藏在地道里（）不會(huì)悶，（）不嫌暗。（2）（）不注意用眼衛(wèi)生，（）會(huì)影響你的視力（3）作物（）能生長(zhǎng)，（）土壤里含有水分和養(yǎng)料。（4）音樂(lè)（）能給人美的享受，（）能陶冶人的性情。12．先理解帶點(diǎn)的詞，再說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思春風(fēng)又綠江南岸，明月何時(shí)照我還。．．

王師北定中原日，家祭無(wú)忘告乃翁。．．．．

二、閱讀：（21分）

一天早上，我們美術(shù)小組接受了一項(xiàng)光榮的任務(wù)——為日本小朋友畫畫。

下午，我們幾個(gè)小朋友帶著畫筆和水彩，在王老師指導(dǎo)下動(dòng)手畫畫。這時(shí)，教室里靜悄悄的，只聽(tīng)見(jiàn)飽含情誼的筆在潔白的畫紙上“沙沙”作響。我一看，身邊的同學(xué)有的畫梅花，有的畫櫻（yīng）花。我想了想，畫了一幅《中日小朋友誼之花》：在天藍(lán)色的底色上畫，中日小朋友在熱烈擁抱，他們身后有棵梅樹(shù)，樹(shù)上紅花怒放。這棵梅樹(shù)象征著中日小朋友之日的深情厚誼。

王老師告訴我們，日本小朋友非常喜歡中國(guó)的武術(shù)。當(dāng)我鋪開(kāi)第二張畫紙的時(shí)候，就決定畫一幅《小武術(shù)》。我畫了金黃色的龍紋點(diǎn)綴（zhuì）的地毯，畫了地毯四邊怒放的鮮花，畫了地毯當(dāng)中五個(gè)小武術(shù)隊(duì)員，他們手持寶劍、大刀，翩（piān）翩起舞??

當(dāng)晚霞在天邊燃燒的時(shí)候，我畫兩幅畫畫過(guò)錯(cuò)了。我站起身來(lái)，仔細(xì)地端詳?shù)禺嬅妗Ｎ矣X(jué)得，畫上的每一筆，都說(shuō)出了自己的心里話。

啊，飛吧，我的圖畫，飛到京都去，飛到奈良去，告訴日本小朋友，就說(shuō)我們中國(guó)小朋友向他們問(wèn)好！1．根據(jù)短文內(nèi)容填空（6分）

美術(shù)小組接受的任務(wù)是。

“我”畫了兩幅畫，一幅是，一幅是。2．把短文分成三段，在段尾用△標(biāo)出。（6分）

3．寫出每段的段意。（9分）

第一段：第二段：第一段：

第二篇：北師大版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題

為了方便各位同學(xué)們?yōu)榻酉聛?lái)的期末考試做好準(zhǔn)備，我們?yōu)榇蠹覝?zhǔn)備了一篇二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末檢測(cè)試題，希望大家認(rèn)真練習(xí)，相信一定會(huì)幫到大家的!

一、我會(huì)拼音，會(huì)完成字、詞、句練習(xí)。(60分)

(一)我會(huì)用“√”給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音。(6分)

大夫(dà dài)舀水(dào yǎo)天轉(zhuǎn)涼(zhuàn zhuǎn)

寶藏(cánɡ zànɡ)暴躁(cào zào)水滸傳(chuán zhuàn)

(二)我會(huì)讀拼音寫詞語(yǔ)。(8分)

(三)我會(huì)照樣子，加部首組成新字再組詞。(7分)

(四)我會(huì)填寫。(11分)

1.我會(huì)按要求填寫。(6分)

①表示與天氣(氣候)有關(guān)的部首有：。每個(gè)部首寫一個(gè)例字：。(2分)

②有的部首在不同的位置(zhì)，表示的意思不同：“土”在左邊的字有;“土”

在下面的字有：。(2分)

③我會(huì)用部首查字法：“怕”字，先查，部首表示與 有關(guān);再查 畫，這個(gè)字讀作。(2分)

2.我會(huì)照樣子寫詞語(yǔ)： 灰 蒙蒙、、。(2分)

3.我會(huì)在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。(3分)

一件漂亮的()()地研究 打()

一只()的小鳥(niǎo) 使勁地()過(guò)()

(五)我會(huì)選字，選詞填空。(5分)

呢 啦 嗎 啊

1教室里的那盆花是你拿來(lái)的()?

2()，你說(shuō)的是對(duì)的!

3下雪()!孩子們跑到雪地里快樂(lè)的玩耍。

漂浮 飄揚(yáng)

1操場(chǎng)上的五星紅旗迎風(fēng)()。

2天上()著的那片云朵多像一只小狗啊!

(六)我會(huì)讀一讀，想一想，用“ ”選出最合適的詞語(yǔ)。(2分)

1.獅子?jì)寢寣?duì)小獅子說(shuō)小獅子不能一輩子(依賴 依靠)父母。

2.牛頓對(duì)蘋果落地感到(好奇 奇怪 驚訝)。

(七)我會(huì)從下面詞語(yǔ)中選一個(gè)詞語(yǔ)造句。(3分)

自信 鮮艷 本領(lǐng) 困難 自言自語(yǔ) 垂頭喪氣

(八)我會(huì)照樣子，把括號(hào)里的詞語(yǔ)加到句子中去。(9分)

例：小鳥(niǎo)飛翔。(在藍(lán)天上 自由自在地)

小鳥(niǎo)在藍(lán)天上自由自在地飛翔。

1.老師批改作業(yè)。(認(rèn)真 在燈下 晚上)

2、小魚游。(自由自在地 在小河里 可愛(ài)的)

3同學(xué)們做游戲。(在操場(chǎng)上 課間 “老鷹抓小雞”的)

(九)我會(huì)照樣子寫句子。(9分)

1.王冕看的出神，心想，要是能把它畫下來(lái)，那多好啊!，心想，要是，那多好啊!

2.牛伯伯，請(qǐng)告訴我，這條河我能趟過(guò)去嗎?

____________，請(qǐng)告訴我，__________________?

3.、有時(shí)候我很溫和，有時(shí)候我很暴躁。

有時(shí)候_______________，有時(shí)候_______________。

二、我會(huì)選，會(huì)寫，會(huì)完成閱讀練習(xí)。(25分)

(十)把下列詞語(yǔ)連成一句通順的句子。爺爺 院子里 夜晚 的 講故事 夏天 在2和 都是 小 二年級(jí) 學(xué)生 我 李林 的吹開(kāi) 吹綠 了 春風(fēng) 了 桃花 草原

(十一)給下列句子排序。

()過(guò)了幾天，綠色的小芽從土里鉆出來(lái)了。

()秋天，向日葵成熟了，看著一個(gè)個(gè)金黃色的小花盆，我們高興地笑了。

()小苗一天天地長(zhǎng)高了，綠油油的，真可愛(ài)。

()春天，我和幾個(gè)同學(xué)在教室門前的空地上，種上了向日葵。

()每天放學(xué)后，我和幾個(gè)同學(xué)給向日葵澆水、上肥、鋤草、捉害蟲。

二、我會(huì)選，會(huì)寫，會(huì)完成閱讀練習(xí)。

(一)我會(huì)用“√”選一選。

不是我國(guó)古代四大名著的是：

A《西游記》()B《三國(guó)演義》()C《小王子》()

D《水滸傳》()

(二)我會(huì)按原文填寫。

1.小小的地球儀擺在眼前，媽媽夸我眼睛真尖：，昂首在太平洋邊。

2.誰(shuí)也沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)風(fēng)，不用說(shuō)我和你了。顫動(dòng)的時(shí)候,。

3不敢，恐驚。

4.紫煙，遙看瀑布。

(三)我會(huì)讀短文，按要求做題。(任選一題)(16分)

(一)動(dòng)物過(guò)冬

秋風(fēng)刮起來(lái)了，天氣漸漸涼了。這天，小青蛙、小燕子、小蜜蜂幾個(gè)好朋友聚到一起，商量過(guò)冬的事。

燕子說(shuō)：“冬天快要來(lái)了，蟲子也快沒(méi)啦。我要飛到南方去，那兒暖和，還有很多蟲子。等明年春暖花開(kāi)的時(shí)候，我再飛回來(lái)?！?/p>

小燕子接著問(wèn)小青蛙：“快樂(lè)的青蛙哥哥，你不是也吃蟲子嗎?可你不會(huì)飛，怎么到南方去呢?”

小青蛙說(shuō)：“我不到南方去，就在這里過(guò)冬。我準(zhǔn)備吃得飽飽的，過(guò)兩天鉆到泥土里去好好睡上一大覺(jué)。等到來(lái)年春天，再出來(lái)找蟲子吃?！?/p>

小燕子又問(wèn)小蜜蜂：“漂亮的蜜蜂妹妹，冬天地上都是冰雪，沒(méi)有鮮花，你怎么生活呢?”

小蜜蜂說(shuō)：“我早就采了很多蜜藏在蜂巢(cháo)里，夠吃上一個(gè)冬天的。”

他們商量好了，約定第二年春天還在這里相見(jiàn)。

1.短文共有()個(gè)自然段，第1自然段共有()句話。第()自然段講幾個(gè)小動(dòng)物約定來(lái)年春天再相見(jiàn)的事。(3分)

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。(2分)

快樂(lè)——()漂亮——()

3.照樣子，寫寫另外兩個(gè)小動(dòng)物是怎么過(guò)冬的。(3分)

小燕子： 飛到南方過(guò)冬。

小青蛙：

小蜜蜂：

4.小燕子為什么要到南方去過(guò)冬呢?(2分)

5.就在幾個(gè)小動(dòng)物快要回家的時(shí)候，一條小花蛇出來(lái)了，這時(shí)小燕子又會(huì)怎么問(wèn)呢?小花蛇又會(huì)怎么回答呢?請(qǐng)仿照短文中小動(dòng)物的對(duì)話，寫寫小燕子和小花蛇的對(duì)話。(4分)

小燕子問(wèn)：

小花蛇說(shuō)：

6.這篇短文主要講小動(dòng)物們。(2分)

(干什么)

(二)美麗的色彩

春天到了，長(zhǎng)頸鹿老師帶著小動(dòng)物來(lái)到田野看風(fēng)景。

長(zhǎng)頸鹿老師說(shuō)：“噢，在你們面前有那么多的色彩，你們喜歡什么顏色呀?”

小花貓說(shuō)：“喵嗚，我喜歡紅色，因?yàn)樘?yáng)是火紅火紅的，紅紅的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了光明和溫暖?！?/p>

小鳥(niǎo)說(shuō)：“我喜歡藍(lán)色，因?yàn)樘炜帐钦?zhàn)藍(lán)湛藍(lán)的，我能在藍(lán)色的天空中自由地飛翔?！?/p>

小鴨子說(shuō)：“嘎(gā)嘎，我喜歡黃色，因?yàn)橛夯ê陀筒嘶ǘ际屈S色的，黃色代表著明亮”。

小山羊說(shuō)：“咩咩，我喜歡綠色，因?yàn)椴菔蔷G的，樹(shù)木是綠的，綠色代表生命呀!”

長(zhǎng)頸鹿老師點(diǎn)點(diǎn)頭：“啊!美麗的色彩，迷人的色彩，把我們的世界打扮得多漂亮啊!”

1.本文共有()個(gè)自然段。第一自然段講(什么時(shí)間)。(2分)(誰(shuí))(干什么)

2.寫出下列詞語(yǔ)的近義詞、反義詞。(2分)

反義詞：溫暖——()近義詞：漂亮——()

3.根據(jù)短文內(nèi)容填寫。(7分)

小花貓喜歡，因?yàn)榛鸺t的太陽(yáng)給我們帶來(lái)了;小鳥(niǎo)喜歡藍(lán)色，因?yàn)樾▲B(niǎo)可以在藍(lán)色的天空中;喜歡綠色，因?yàn)?和 都是綠的，綠色代表。

4.照樣子寫句子。(3分)

例：小鴨子說(shuō)：“嘎嘎，我喜歡黃色，因?yàn)橛夯ê陀筒嘶ǘ际屈S色的，黃色代表著明亮”。

小花狗說(shuō)：“汪汪，我喜歡?！?/p>

5.小動(dòng)物們?yōu)槭裁聪矚g美麗的色彩?(2分)。

三、我會(huì)按要求寫話。(任選一題)(15分)

(一)圖上有誰(shuí)?

他們?cè)谑裁吹胤礁墒裁?

干得怎么樣?

發(fā)揮想象寫幾句話。

(二)請(qǐng)小朋友們以“冬天到了……”開(kāi)頭，大膽地展開(kāi)想象，編寫一個(gè)小故事。

第三篇：石家莊市2016屆高三年級(jí)調(diào)研檢測(cè)語(yǔ)文試題及答案

石家莊市2016屆高三年級(jí)調(diào)研檢測(cè)試卷

語(yǔ)文

（2016.1.15）

注意事項(xiàng)：

1.本試卷分第I卷(閱讀題)和第Ⅱ卷(表達(dá)題)兩部分。答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填寫在答題卡上。

2.作答時(shí)請(qǐng)認(rèn)真閱讀答題卡上的注意事項(xiàng)，將答案寫在答題卡上，寫在本試卷上無(wú)效。3.考試結(jié)束后,將試卷和答題卡一并交回。

第I卷 閱讀題（70分）

一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）

閱讀下面的文字，完成1-3題。

如果說(shuō)工業(yè)3.0要解決的是生產(chǎn)效率與消費(fèi)效率之間的矛盾，那么，以“互聯(lián)網(wǎng)+”為特征的工業(yè)4.0則很可能會(huì)打破先生產(chǎn)后消費(fèi)的傳統(tǒng)思維，甚至?xí)屔a(chǎn)與消費(fèi)之間的鴻溝逐步消除。

在工業(yè)4.0階段，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與互聯(lián)網(wǎng)是“互聯(lián)網(wǎng)+”，而不再是“+互聯(lián)網(wǎng)”。一個(gè)“+”位置變化耐人尋味。過(guò)去，無(wú)論信息化帶動(dòng)工業(yè)化還是二者深度融合，都是“+互聯(lián)網(wǎng)”概念，即傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)是主體，互聯(lián)網(wǎng)只是工具。

工具的最大特點(diǎn)是被動(dòng)。再好的工具，只有被利用才有價(jià)值。工具化是工業(yè)3.0階段互聯(lián)網(wǎng)的主要特征。在3.0階段，互聯(lián)網(wǎng)作為具有革命性的工具，的確可以擴(kuò)大和提升信息交流的空間和速度，從而讓傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)不僅生產(chǎn)效率繼續(xù)有所提高，而且使得消費(fèi)效率獲得極大提升。特別是網(wǎng)絡(luò)銷售平臺(tái)的建立，讓消費(fèi)過(guò)程變得更加高效、便捷。如果說(shuō)以蒸汽機(jī)和電氣化為代表的工業(yè)1.0和2.0所運(yùn)用的是力學(xué)原理，解放的是體力，解決的是產(chǎn)能，那么以信息化為代表的3.0運(yùn)用的則是數(shù)字手段，延伸的是人類的眼睛和耳朵，主要解決的是生產(chǎn)效率和消費(fèi)效率之間的矛盾。在這一時(shí)期，互聯(lián)網(wǎng)仍然是工具，因此傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基本形態(tài)并沒(méi)有因互聯(lián)網(wǎng)的加入而改變。

在工業(yè)4.0階段，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)不再是傳統(tǒng)意義上的信息網(wǎng)絡(luò)，它更是一個(gè)物質(zhì)、能量和信息互相交融的物聯(lián)網(wǎng)，傳遞的也不僅僅是傳統(tǒng)意義上的信息，它還可以包括物質(zhì)和能量的信息?；ヂ?lián)網(wǎng)自身的演進(jìn)導(dǎo)致了它角色的變化。某種意義上講，今后的互聯(lián)網(wǎng)已不再是一般意義上的工具，它會(huì)上升為矛盾主體，從設(shè)計(jì)、生產(chǎn)、銷售到售后的全流程對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造。傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)則可能變?yōu)楸弧?”的對(duì)象。

互聯(lián)網(wǎng)的去工具化從百度、騰訊等互聯(lián)網(wǎng)巨頭紛紛主動(dòng)涉足傳統(tǒng)制造業(yè)已經(jīng)初現(xiàn)端倪。而互聯(lián)網(wǎng)對(duì)傳統(tǒng)制造業(yè)帶來(lái)的顛覆在發(fā)達(dá)國(guó)家也已經(jīng)出現(xiàn)。

美國(guó)的某款新能源汽車，由于運(yùn)用了物聯(lián)網(wǎng)概念，已經(jīng)取消了傳統(tǒng)的4S店商業(yè)模式，不僅銷售不需要，甚至保養(yǎng)、維修也不再需要4S店。因?yàn)榘l(fā)達(dá)的物聯(lián)網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)讓生產(chǎn)者能掌握售出汽車的各種數(shù)據(jù)，甚至輪胎該更換或者哪個(gè)零件該出問(wèn)題，廠家比用戶還清楚，可以隨時(shí)隨地上門服務(wù)。

率先提出工業(yè)4.0概念的德國(guó)走得更遠(yuǎn)。如今在德國(guó)一些城市的街頭，停著不少有特殊標(biāo)識(shí)的汽車，只要是會(huì)員，就可以用一張卡片把任意一輛車開(kāi)走，辦完事停在路邊走人即可，而你駕駛車輛的所有數(shù)據(jù)會(huì)及時(shí)傳回車廠，相關(guān)費(fèi)用從你的賬戶扣除。這一模式未來(lái)很可能顛覆傳統(tǒng)汽車的銷售模式，很多人今后可以不必再買車；而類似奔馳、寶馬這類傳統(tǒng)制造企業(yè)，也很可能會(huì)演變成汽車服務(wù)提供商……

據(jù)悉格力集團(tuán)應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)小米手機(jī)的挑戰(zhàn)，也開(kāi)始生產(chǎn)手機(jī)了。但是，如果格力還是用傳統(tǒng)制造思維去生產(chǎn)智能手機(jī)，就可能還會(huì)停留在3.0甚至2.0時(shí)代。

1.下列關(guān)于原文內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是

A.工業(yè)3.0時(shí)代，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)效率繼續(xù)有所提高，消費(fèi)效率得到極大提升，而互聯(lián)網(wǎng)只是被動(dòng)使用的工具。

B.工業(yè)4.0時(shí)代，先生產(chǎn)后消費(fèi)的傳統(tǒng)思維可能會(huì)被打破，同時(shí)生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的鴻溝就隨之消除。

C.工業(yè)1.0時(shí)代和2.0時(shí)代運(yùn)用的是力學(xué)原理，通過(guò)體力的解放和產(chǎn)能的解決，來(lái)促使產(chǎn)業(yè)的生產(chǎn)效率提高。

D.分別以蒸汽機(jī)、電氣化、信息化為代表的各工業(yè)階段，解決的問(wèn)題不同，但傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的基本形式?jīng)]有變化。2.下列理解和分析，不符合原文意思的一項(xiàng)是

A.4.0時(shí)代的互聯(lián)網(wǎng)，不是傳統(tǒng)意義上的信息網(wǎng)絡(luò)，而是一個(gè)物質(zhì)、能量和信息相交融的物聯(lián)網(wǎng)，傳遞物質(zhì)、能量信息。

B.某種意義上，互聯(lián)網(wǎng)今后不再是一般意義上的工具，它會(huì)從設(shè)計(jì)到售后全流程對(duì)傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)進(jìn)行改造，上升為矛盾主體。

C.互聯(lián)網(wǎng)顛覆傳統(tǒng)制造業(yè)的現(xiàn)象在發(fā)達(dá)國(guó)家已出現(xiàn)；國(guó)內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)巨頭主動(dòng)涉足傳統(tǒng)制造業(yè)，互聯(lián)網(wǎng)去工業(yè)化已初現(xiàn)端倪。

D.美國(guó)某款新能源汽車生產(chǎn)者運(yùn)用了物聯(lián)網(wǎng)概念，取消了4S店的商業(yè)模式，自己銷售產(chǎn)品并提供保養(yǎng)、維修等各項(xiàng)服務(wù)。

3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列理解和分析不正確的一項(xiàng)是

A.區(qū)別“互聯(lián)網(wǎng)+”與“互聯(lián)網(wǎng)”的主要依據(jù)，是互聯(lián)網(wǎng)在解決生產(chǎn)與消費(fèi)的矛盾中，究竟處于主體地位還是被動(dòng)地位。

B.在“互聯(lián)網(wǎng)+”階段，廠家可通過(guò)物聯(lián)網(wǎng)掌握售出產(chǎn)品的各項(xiàng)數(shù)據(jù)，根據(jù)需要隨時(shí)隨地主動(dòng)地為用戶提供上門服務(wù)。

C.在4.0時(shí)代，傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)可能變?yōu)椤?”的對(duì)象，類似奔馳、寶馬這類傳統(tǒng)制造企業(yè)，很可能會(huì)演變成汽車服務(wù)提供商。

D.反思應(yīng)對(duì)小米手機(jī)挑戰(zhàn)的過(guò)程，格力集團(tuán)只有停止用傳統(tǒng)制造思維去生產(chǎn)智能手機(jī)，才能真正步入工業(yè)4.0時(shí)代。

二、古詩(shī)文閱讀（36分）

（一）文言文閱讀（19分）

閱讀下面的文言文，完成4-7題。

范延光，字子瑰，臨漳人也。唐明宗①為節(jié)度使，置延光麾下，而未之奇也。明宗破鄆州，梁②兵方扼楊劉，其先鋒將康延孝陰送款于明宗。明宗求可以通延孝款于莊宗者，延光輒自請(qǐng)行，乃懷延孝蠟丸書，西見(jiàn)莊宗致之，且曰：“今延孝雖有降意，而梁兵扼楊劉者甚盛，未可圖也，不如筑壘馬家口以通汶陽(yáng)?！鼻f宗以為然。壘成，梁遣王彥章急攻新壘。明宗使延光間行求兵夜至河上為梁兵所得送京師下延光獄搒掠數(shù)百脅以白刃延光終不肯言。莊宗入汴，獄吏去其桎梏，拜而出之。莊宗見(jiàn)延光，喜，拜檢校工部尚書。明宗時(shí)，為宣徽南院使。明宗行幸汴州，至滎陽(yáng)，朱守殷反，延光曰：“守殷反跡始見(jiàn)，若緩之使得為計(jì)，則城堅(jiān)而難近。故乘人之未備者，莫若急攻，臣請(qǐng)騎兵五百，馳至城下，以神速駭之?！蹦艘则T兵五百，自暮疾馳至半夜，行二百里，戰(zhàn)于城下。遲明，明宗亦馳至，汴兵望見(jiàn)天子乘輿，乃開(kāi)門，而延光先入，猶巷戰(zhàn)，殺傷甚眾，守殷死，汴州平。

明年，遷樞密使。明宗問(wèn)延光馬數(shù)幾何，對(duì)曰“騎軍三萬(wàn)五千?！泵髯谠唬骸拔岜g四十年，在太原時(shí)，馬數(shù)不過(guò)七千，今有馬三萬(wàn)五千而不能一天下，吾老矣，馬多奈何！”延光因曰：“臣嘗計(jì)，一馬之費(fèi)，可養(yǎng)步卒五人，三萬(wàn)五千匹馬，十五萬(wàn)兵之食也?！泵髯诜鲼聡@曰：“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人，此吾所愧也！”

是時(shí)，王淑妃用事，遂凝兄弟與淑妃有舊，方倚以蒙恩寵，所言無(wú)不聽(tīng)，而大臣以妃故，多不敢爭(zhēng)，獨(dú)延光從容沮止之。明宗有疾，不能視朝，京師之人，洶洶異議，有司不能禁?；騽裱庸庖試?yán)法制之，延光曰：“制動(dòng)當(dāng)以靜，宜少待之?！币讯髯诩采匍g，京師乃定。

是時(shí)，秦王握兵驕甚，延光懼禍之及也，乃求罷去。明宗再三留之，延光繼之以泣，不得已，乃罷之。已而秦王舉兵見(jiàn)誅，明宗崩，潞王反，唐室大亂，弘昭、赟皆及禍以死。末帝③復(fù)詔延光為樞密使，拜宣武軍節(jié)度使。

（選自《新五代史》，有刪節(jié)）

注：唐明宗：李嗣源，五代十國(guó)時(shí)期后唐第二位皇帝。梁：又稱后梁，五代十國(guó)時(shí)期的一個(gè)國(guó)家，與后唐是死敵。末帝：明宗李嗣源養(yǎng)子，后唐末代皇帝，又稱廢帝。

4.下列對(duì)文中畫波浪線的斷句，正確的一項(xiàng)是（3分）

A.明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言 B.明宗使延光間行/求兵夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言 C.明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄/搒掠數(shù)百/脅以白刃/延光終不肯言 D.明宗使延光間行求兵/夜至河上/為梁兵所得/送京師/下延光獄搒掠/數(shù)百脅以白刃/延光終不肯言 5.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.“拜”指用一定的禮節(jié)授予某種名義或職位，比如文中的“拜而出之”中的“拜”。B.“幸”指封建帝王親臨某地或?qū)檺?ài)妃嬪，“明宗行幸汴州”中的“幸”即前一個(gè)意思。C.“用事”指統(tǒng)治者執(zhí)掌政權(quán)，“視事”指官吏到職辦公，兩詞中的“事”均指政事。D.“崩”在等級(jí)森嚴(yán)的古代社會(huì)表示天子的死，諸侯死曰“薨”，大夫死曰“不祿”。6.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（3分）

A.范延光具有謀略。朱守殷謀反，范延光建議趁敵人不備猛攻，帶先頭部隊(duì)五百人飛馳至城下，以神速震懾對(duì)方，取得效果。

B.范延光勇氣可嘉。明宗攻打鄆州為了將敵將康延孝的降書送給莊宗，范延光主動(dòng)請(qǐng)纓，前去送信，返回途中被捕入獄。

C.范延光遇事冷靜。明宗患病，京師議論紛紛，有人勸延光嚴(yán)厲制裁，延光以靜制動(dòng)，不久，明宗病情好轉(zhuǎn)，京師也安定下來(lái)。

D.范延光頗有遠(yuǎn)見(jiàn)。當(dāng)時(shí)秦王握有兵權(quán)，非常驕縱，延光害怕禍患波及自己，力請(qǐng)辭官，后來(lái)果然唐室大亂，延光免受禍患。

7.將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（10分）

（1）守殷反跡始見(jiàn)，若緩之使得為計(jì)，則城堅(jiān)而難近。

（2）明宗扶髀嘆曰：“肥戰(zhàn)馬而瘠吾人，此吾所愧也！”

（二）古代詩(shī)歌閱讀（11分）

閱讀下面這首宋詞，完成8-9題。

卜算子慢

柳永

江楓漸老，汀蕙半凋，滿目敗紅衰翠。楚客登臨，正是暮秋天氣。引疏砧、斷續(xù)殘陽(yáng)里。對(duì)晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼。

脈脈人千里。念兩處風(fēng)情，萬(wàn)重?zé)熕?。雨歇天高，望斷翠峰十二。侭無(wú)言、誰(shuí)會(huì)憑高意。縱寫得、離腸萬(wàn)種，奈歸云誰(shuí)寄。

8.上闋“對(duì)晚景、傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼”幾句，在整首詞有什么作用？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（5分）9.這首詞表達(dá)了作者豐富的思想感情，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句簡(jiǎn)要分析。（6分）

（三）名句名篇默寫（6分）

10.補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。

（1）《詩(shī)經(jīng)·氓》中“，”兩句，通過(guò)葉子衰敗的景象預(yù)示不如意的事情就要發(fā)生。

（2）《師說(shuō)》中，韓愈指出“，”不是他所說(shuō)的能傳授道理、解答疑難問(wèn)題的老師。

（3）李商隱《無(wú)題（相見(jiàn)時(shí)難別亦難）》中“，”一聯(lián)，以想象手法來(lái)寫對(duì)方的相思之苦。

乙 選考題（25分）

請(qǐng)考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時(shí)必須用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號(hào)涂黑。只能做所選定大題內(nèi)的小題，不得選做另一大題內(nèi)的小題，如果多做，則按所做的第一大題計(jì)分。

三、文學(xué)類文本閱讀（25分）

11.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。

炫耀

左克才

寒氣切割著時(shí)月裸露的肌膚，他在一幢樓的鐵柵門來(lái)回徘徊。時(shí)月傍晚離開(kāi)樓房時(shí)手里有了厚厚一沓錢，拎著二萬(wàn)六千元，懸空的心落了下來(lái)的，老板總算兌現(xiàn)了血汗錢。時(shí)月擠在彎彎曲曲的隊(duì)伍中，火車只有臘月二十九的票。

三十的風(fēng)很硬，但被鞭炮煙花軟化一些，時(shí)月進(jìn)村已是家家忙著貼春聯(lián)窗花、放爆竹的時(shí)候了。站在村口的兒子焦急張望著，見(jiàn)到他熟悉的身影飛也似的迎上來(lái)。時(shí)月有了幸福的感動(dòng)，兒子長(zhǎng)大了。

洗漱后時(shí)月燃起香煙，菜已上桌，濃濃的親情在酒香中彌漫。時(shí)月在淡淡的醉意中睡去，零點(diǎn)的鐘聲催響此起彼伏或高或低的鞭炮聲，時(shí)月催促兒子燃放鞭炮。不多時(shí)，門外的鞭炮聲突然啞了，時(shí)月坐起來(lái)豎耳側(cè)聽(tīng)，臉上露出憂郁的神情。早晨，燦爛的陽(yáng)光驅(qū)散了時(shí)月陰郁的心情。時(shí)月在外是一個(gè)小工頭，二層樓房在村莊是最好的。九點(diǎn)了，時(shí)月揣上兩包高級(jí)香煙出了門，陽(yáng)光極力驅(qū)散濃濃的煙氣，絲絲縷縷的火藥味嗆進(jìn)鼻孔，時(shí)月悠閑地踱步，抱拳掛笑新年好。時(shí)月走到四平門前時(shí)，猛然發(fā)現(xiàn)原先破舊的樓房不見(jiàn)了，眼前是一幢新的三層洋樓，灰色墻磚、紅色花崗巖石階、白玉扶欄、黃色門樓、園林風(fēng)格的園墻，顯得金碧輝煌。四平笑吟吟迎出樓敬煙讓坐，時(shí)月面露尷尬的表情，極不情愿地接過(guò)香煙匆匆離去。時(shí)月悶悶不樂(lè)地躺在床上，妻子見(jiàn)時(shí)月陰沉的臉色，以為沿途勞累，中飯也沒(méi)敢叫醒他，晚餐時(shí)，他草草喝幾杯酒后又睡去了。

時(shí)月臉色越來(lái)越陰郁，妻子心中生出絲絲不安，不時(shí)催促時(shí)月到醫(yī)院看看。兒子說(shuō)，也可能是累的，工地一天工作十多個(gè)小時(shí)，吃的也是黃米飯堆著寡味的菜皮，十多人一間的大通鋪彌散著汗臭味，還有那此起彼伏的鼾聲。妻子怔怔的，沒(méi)有理出頭緒。

新年是喜慶的，正月是親朋好友的，可時(shí)月沒(méi)有喜慶的心情更沒(méi)有串門走動(dòng)的意思，整天昏昏沉沉的，時(shí)而躺著望著天花板發(fā)愣，時(shí)而靠床低頭沉思。初六過(guò)后，打工者紛紛外出，時(shí)月卻沒(méi)有外出的跡象，妻子察看著時(shí)月的表情，沉悶的正月在不緊不慢中走著。

初八天剛放亮，時(shí)月早早起床洗漱一番，菜色的臉添了一絲紅彩，凌亂的頭發(fā)一絲不茍地趴在頭上，皮夾克在潔白的襯衣下顯得锃亮炫目。妻子精神抖擻，猛火燒水做飯，兒子不再遲遲縮在被窩里。天氣格外爽朗，時(shí)月的燦爛給家人送來(lái)了明媚的陽(yáng)光。時(shí)月春風(fēng)得意地走出家門，皮鞋敲擊著硬硬的土地?；丶視r(shí)天已透黑，妻兒看到時(shí)月喜氣洋洋的樣子，心情別提有多高興。

妻子趁著時(shí)月高興壯著膽子說(shuō)：“什么時(shí)候出門。”時(shí)月說(shuō)：“一時(shí)走不了啦?！薄霸趺醋卟涣四?？村莊外出打工的走得差不多了，要是累就在家多歇幾天?！睍r(shí)月說(shuō)：“不是多歇幾天，而是三個(gè)月?！逼拮颖牬竺悦５碾p眼呆望著時(shí)月，半天說(shuō)不出話來(lái)。時(shí)月笑著說(shuō)：“看你那癡樣，這是我這些日反復(fù)考慮而又非做不可的事件，不然我會(huì)心神不安的?！逼拮诱f(shuō)：“怎么凈說(shuō)些沒(méi)頭沒(méi)腦的話?！睍r(shí)月說(shuō)：“初一我家鞭炮啞了，走到四平家門前看到了那么漂亮的洋樓，把我家樓房逼到了角落，不把樓房做高做大，我是沒(méi)有好心情，更不會(huì)有好運(yùn)氣的?！逼拮诱f(shuō)：“四平家借了不少債，再說(shuō)我家樓房蓋了才四年，而樓房樣式年年變?！睍r(shí)月說(shuō)：“借債也得蓋，農(nóng)村人靠樓房撐門面，在外拚死拚活地掙錢不就是爭(zhēng)個(gè)面子，吃好喝好別人是看不見(jiàn)的，好樓房?jī)鹤诱蚁眿D都容易?！逼拮诱f(shuō)：“兒子正月十二就開(kāi)學(xué)，先給點(diǎn)錢報(bào)名?！睍r(shí)月說(shuō)：“念什么念，書讀得再多還不是掙錢，念書不如早掙錢，樓房做好后就帶兒子外出打工，好把房債還上?！?/p>

三個(gè)多月后，一幢洋樓在陽(yáng)光的照射下耀眼生輝，時(shí)月帶著炫耀的滿足仰視著。

青苗掛著晨露，一個(gè)男人背著沉重的包袱，瘦長(zhǎng)的少年拖著沉重的腳步亦步亦趨，中巴揚(yáng)起漫天的塵土罩著女人，她雕塑似地久立在路旁望著塵土彌漫消散。

（1）下列對(duì)小說(shuō)的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析與鑒賞，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）A.本文以”炫耀”為題,寫時(shí)月和四平為了炫耀寧可借債也要蓋新樓，一詳一略，暗示了這種現(xiàn)象的普遍性,表達(dá)了作者諷刺和批判的態(tài)度。

B.時(shí)月因自家樓房最好而自得，因四平家樓房更新而失落，為是否蓋房而焦慮，為償還改新樓的債務(wù)攜子外出打工，“樓房”是小說(shuō)的暗線。

C.“三十的風(fēng)很硬，但被鞭炮煙花軟化一些”，用景物襯托心情，暗示新年的濃烈氣氛以及即將到家的喜悅沖淡了時(shí)月在外打工、討薪的艱辛。

D.“四平笑吟吟迎出樓敬煙讓座，時(shí)月面露尷尬的表情”，抓住人物表情進(jìn)行描寫，對(duì)比中突出了一方的滿足得意和另一方的失落與愧疚。

E.時(shí)月感到自家樓房被逼到了角落，因?yàn)樗钠郊腋叽笃恋臉欠堪炎约业臉欠拷o遮擋住了，使自家的樓房處在了角落，采光通風(fēng)變差。

（2）小說(shuō)的主人公時(shí)月具有怎樣的性格特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)情節(jié)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（3）本文中“陽(yáng)光”出現(xiàn)了多次（見(jiàn)畫線處），分別有什么作用，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（6分）

（4）有人認(rèn)為小說(shuō)的最后一段可以去掉，你認(rèn)為可以嗎？請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（8分）

四、實(shí)用類文本閱讀（25分）

12.閱讀下面的文字，完成（1）-（4）題。

朱自清：生不逢時(shí)的完美人格

朱自清的一生，如同一根緊繃的弦，從未松懈；又如同上緊的發(fā)條，無(wú)比精準(zhǔn)。他的一生，極其認(rèn)真。

朱自清寫作時(shí)，往往要先細(xì)心斟酌后才會(huì)動(dòng)筆，往往寫完無(wú)須修改。但因?yàn)樽⒅刭|(zhì)量，他每天最多寫500字。所以，他的清貧一部分原因是因?yàn)閷懙锰！逗商猎律分刑岬搅讼s鳴。有人寫信給朱自清，說(shuō)蟬夜晚是不叫的。朱自清他寫信向昆蟲學(xué)家請(qǐng)教。后來(lái)又兩次親耳聽(tīng)到月夜的蟬聲，他才相信自己沒(méi)有寫錯(cuò)。為此，朱自清專門寫了一篇文章。

他不斷地學(xué)習(xí)，以求自我完善，大量閱讀各種書籍，虛心向語(yǔ)言學(xué)家王力、詩(shī)詞專家黃節(jié)、俞平伯等人請(qǐng)教。平時(shí)，他也堅(jiān)持用中、英、日三種文字書寫日記，以此來(lái)鞏固和提高自己的外語(yǔ)水平。

在教學(xué)上，朱自清也是極其認(rèn)真。比如，他開(kāi)設(shè)的選修課“文辭研究”只有王瑤一個(gè)學(xué)生。盡管這樣，朱自清仍然如平常一樣地講授、考試。在工作上，朱自清做事原則性很強(qiáng)。他在辭去圖書館館長(zhǎng)職務(wù)準(zhǔn)備辦理移交時(shí)，特地將一個(gè)不稱職的館員辭退。朱自清說(shuō):“我不能把確實(shí)無(wú)法勝任圖書館工作的人留給繼任的圖書館館長(zhǎng)，讓我充好人而繼任館長(zhǎng)當(dāng)惡人。”朱自清在清華中文系執(zhí)教23年，擔(dān)任系主任16年，開(kāi)了16門課，是對(duì)清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人。如今，清華園里的“荷塘月色”和“自清”亭，為這個(gè)理工大學(xué)增添了一抹人文色彩。

人，應(yīng)該怎么樣度過(guò)這一生？1916年，剛剛成年的北京大學(xué)預(yù)科學(xué)生朱自華在思索這個(gè)問(wèn)題。1916年，第一次世界大戰(zhàn)處于關(guān)鍵階段，戰(zhàn)事正隆。當(dāng)時(shí)的中國(guó)，因?yàn)樵绖P去世，進(jìn)入了軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時(shí)期。這樣的時(shí)代，稱之為亂世并不過(guò)分。在父親的勉力張羅下，朱自華舉辦了一場(chǎng)體面的婚禮。妻子武鐘謙是名醫(yī)之女，溫柔賢惠，善于持家。作為結(jié)婚禮物，父親為朱自清置辦了一件紫貂皮大衣——《背影》里的紫毛大衣即是。然而，在大學(xué)期間，為了買一本《韋伯斯特大字典》，他將這件紫貂皮大衣當(dāng)?shù)袅恕?/p>

為了明志。朱自華改名“自清”，以勉勵(lì)自己在困境中保持清白，不同流合污。朱自清順便把表字也一并解決了，他以“佩弦”為字，時(shí)刻警策自己。為了達(dá)到自清的目的，便于自我反省，朱自清每天都寫日記。但后人從他的日記里，感受最深的卻是清貧。他的日記，幾乎就是一部民國(guó)知識(shí)分子貧困史。朱自清從1924年7月28日開(kāi)始記日記。翻開(kāi)日記第一頁(yè)，就是兩條借貸記錄：1924年7月29日，晚與房東借米四升。舊歷年關(guān)亦有相似情形： 30日，午后向張益三借五元，甚忸怩！

“七七事變”后，朱自清先后在長(zhǎng)沙臨時(shí)大學(xué)和昆明西南聯(lián)大任教。昆明時(shí)期，物價(jià)奇高，他不得不開(kāi)源節(jié)流。吃，靠和青年助教合住一室搭伙、包飯，或到朋友家蹭飯，因飯菜粗硬、食無(wú)規(guī)律，胃病長(zhǎng)期不愈，日記中常?？吹轿覆“l(fā)作的文字；穿，則常年不添新衣，一度經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈“一口鐘”到昆明城里授課，成為聯(lián)大一景。至于開(kāi)源，則是拼命寫文章、做兼職。因?yàn)榻?jīng)常借不到錢，朱自清不得不和當(dāng)鋪打交道。在1942到1943年間，他隔三岔五地跑寄賣行，先后拿去寄售的物件有：網(wǎng)球拍、字典、燈泡、行軍床、被單、橡皮管、墨盒、皮外衣、窗簾。為此，朱自清沒(méi)少受奸商的氣。

1945年夏天，抗戰(zhàn)臨近勝利，據(jù)友人回憶，47歲的朱自清已經(jīng)衰老得令老友感到吃驚。

當(dāng)時(shí)，法幣急速貶值，到1948年的時(shí)候，買一包紙煙都要幾萬(wàn)塊錢。朱自清每月的薪水僅夠買3袋面粉。國(guó)民黨政府為了平息高級(jí)知識(shí)分子的怨氣，向他們派發(fā)一種配購(gòu)證，可用很便宜的價(jià)格買到“美國(guó)支援的面粉”。清華大學(xué)學(xué)生吳晗和其他人為了揭穿國(guó)民黨政府的陰謀，抗議美國(guó)政府的侮辱，發(fā)表一個(gè)公開(kāi)聲明，號(hào)召大家拒絕購(gòu)買美援平價(jià)面粉，一致退還購(gòu)物證。

聲明寫好了，要征集簽名。朱自清第一個(gè)在聲明上簽了字，并憤然地說(shuō)：“寧可貧病而死，也不接受這種侮辱性的施舍！”1948年8月，朱自清的體重僅有38.8公斤。1948年8月12日，彌留之際的朱自清對(duì)第二任妻子陳竹隱斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“我……已拒絕美援，不要去買配售的美國(guó)面粉……”這成了他的遺言。

朱自清去世時(shí)，錢包里僅有６萬(wàn)元，這點(diǎn)兒錢在當(dāng)時(shí)連一個(gè)包子都買不到…… 一代散文大師，匆匆而去，背影長(zhǎng)留。朱自清去世后，清華園第一次為一位老師去世降半旗志哀。友人是這么評(píng)價(jià)他的——“純粹的君子”（沈從文）、“最完整的人格”（李廣田）、“完美的人格”（葉圣陶）。

相關(guān)鏈接：

《聲明》原文：“為反對(duì)美國(guó)政府的扶日政策，為抗議上海美國(guó)領(lǐng)事卡寶德和美國(guó)駐華大使司徒雷登對(duì)中國(guó)人民的誣蔑和侮辱，為表示中國(guó)人民的尊嚴(yán)和氣節(jié)，我們斷然拒絕美國(guó)具有收買靈魂性質(zhì)的一切施舍物資，無(wú)論是購(gòu)買的或給予的。下列同仁同意拒絕購(gòu)買美援平價(jià)面粉，一致退還配購(gòu)證，特此聲明。三十七年六月十七日?！?/p>

（1）下列對(duì)材料有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（5分）

A.“如同一根緊繃的弦，從未松懈；又如同上緊的發(fā)條，無(wú)比精準(zhǔn)“，表現(xiàn)了朱自清一生認(rèn)真的一面，也表現(xiàn)了他生活中機(jī)械刻板的一面。

B.朱自清在清華中文系執(zhí)教23年，擔(dān)任系主任16年，開(kāi)了16門課，他是對(duì)清華中文系學(xué)風(fēng)影響最深的人，為清華增添了一抹人文色彩。

C.據(jù)友人回憶，47歲的朱自清已經(jīng)衰老得令老友感到吃驚，友人對(duì)其外貌的回憶，從一個(gè)側(cè)面烘托出朱自清備嘗艱辛、極其貧困的生活。

D.朱自清經(jīng)常披件趕馬人的藍(lán)氈“一口鐘”到昆明城里授課，一方面說(shuō)明他為生活所迫而不得不在穿著上“節(jié)流”，一方面說(shuō)明他樂(lè)觀豁達(dá)。

E.朱自清退回配購(gòu)證，彌留之際留下遺言，拒絕美國(guó)的救濟(jì)糧，沒(méi)有向貧困低頭，也沒(méi)有向權(quán)貴低頭，可見(jiàn)其“貧賤不能移，威武不能屈”的節(jié)操。

（2）朱自清“認(rèn)真”的秉性體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。（6分）

（3）文中畫線處作者引用傳主自己的話以及他人對(duì)傳主的評(píng)價(jià)，有什么作用？（6分）

（4）文章題目是“朱自清：生不逢時(shí)的完美人格”，可以說(shuō)朱先生的人格因“生不逢時(shí)”而顯得更加完美。請(qǐng)結(jié)合文本的具體事例談?wù)勀愕睦斫狻?/p>

第Ⅱ卷 表達(dá)題（80分）

五、語(yǔ)言文字運(yùn)用（20分）

13.下列各項(xiàng)中，成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（3分）

A.有的媒體人由于曝光腐敗、鞭撻丑惡而背后中槍，這使他們心灰意懶，不愿意再繼續(xù)履行輿論監(jiān)督的職責(zé)。

B.我打算給孩子們普及一下壁虎的知識(shí)，雖苦心孤詣，但想到的內(nèi)容卻少得可憐，不禁生出一些遺憾來(lái)。

C.游覽時(shí)，因?yàn)椴辉稿e(cuò)過(guò)美好的瞬間，人們用自拍神器不停地拍照，最終在煙波浩渺的照片中又難以取舍。

D.節(jié)日的農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)水果種類繁多，色澤鮮艷，而質(zhì)量良莠不齊，要想選出質(zhì)優(yōu)價(jià)廉的商品，需要花些功夫。

14.下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是（3分）

A.很多同學(xué)解答古代詩(shī)歌鑒賞的“作用題”時(shí)，往往因?yàn)閷?duì)詩(shī)歌的解讀不全面不深入，會(huì)產(chǎn)生茫然無(wú)措，只好套用術(shù)語(yǔ)作答。

B.在人生的戰(zhàn)場(chǎng)上，不但我們要有跌倒之后再爬起的勇氣，而且還要從被擊敗的那一刻起深入反思，著手準(zhǔn)備下一次的奮戰(zhàn)。

C.胃腸功能不好的人，在秋冬時(shí)節(jié)應(yīng)該特別注意飲食，應(yīng)選擇易消化的食物，慎食油膩、辛辣的食品，忌食生冷、粗硬的食物。

D.趙揚(yáng)的《唐太宗》形象地描繪了唐太宗波瀾壯闊的一生，開(kāi)創(chuàng)了歷史上有名的“貞觀之治”，是一部弘揚(yáng)儒家正義理念的好書。

15.依次填入下面橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（3分）

錢鐘書與楊絳是一對(duì)把精神生活看得高過(guò)一切的夫妻。后來(lái)生了小阿圓，又是一個(gè)小書癡，被稱為“吾家讀書種子”，兩人對(duì)讀就變成一家三口各自守著自己的書桌讀書。

①這不禁讓人想起趙明誠(chéng)和李清照之間賭書潑茶的韻事

②兩人在一起做的最多的事，就是對(duì)坐讀書

③楊絳說(shuō)，妥帖的字有黏性，忘不了 ④一同背詩(shī)玩兒，如果都把詩(shī)句中的某一個(gè)字忘了

⑤怎么湊也不合適，那個(gè)字準(zhǔn)是全詩(shī)中最欠貼切的字

⑥不同的是，錢楊之間更為平淡相敬

A.⑥②④⑤③① B.②④⑤③①⑥ C.①②④⑤③⑥ D.②④①⑤③⑥

16.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密，每處不超過(guò)15個(gè)字（6分）

夢(mèng)想是件簡(jiǎn)單的事情，①，你能不能把這個(gè)東西付諸實(shí)踐，你怎么給自己設(shè)定一個(gè)又一個(gè)可行的目標(biāo)。當(dāng)然，②，需要你長(zhǎng)時(shí)間的堅(jiān)忍不拔，百折不撓。還需要什么呢？ ③，抓住這個(gè)機(jī)會(huì)，這樣你就更容易成功。

17.閱讀下面材料，按要求答題。（5分）

2014年北京市中考語(yǔ)文試卷，考查了漢字“為”的正確筆順。這樣的試題在中考是第一次出現(xiàn)，考生與家長(zhǎng)對(duì)此議論紛紛。

對(duì)該不該考查筆順，你有什么看法？請(qǐng)?zhí)岢鲎约旱目捶ǎ⒄f(shuō)明理由。要求：觀點(diǎn)鮮明，言之有理，不超過(guò)90字。

六、寫作（60分）

18.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）弟子問(wèn)大師：“天底下誰(shuí)最睿智？”

“善于學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)處者。”大師答?！罢l(shuí)最強(qiáng)大？”

“善于自控者。”大師答?！罢l(shuí)值得尊重？” “自重并敬重鄰里者?！?/p>

“大師所言，皆顯而易見(jiàn)。”另一弟子說(shuō)。

大師微微一笑：“顯而易見(jiàn)，不過(guò)很多人卻視而不見(jiàn)?！?/p>

讀了上面這段材料，你有什么感悟或聯(lián)想？請(qǐng)結(jié)合材料內(nèi)容及含意，選好角度，確定立意，自選文體，自擬題目，寫一篇文章。

高三畢業(yè)班語(yǔ)文調(diào)研

參考答案（2016.1.15）B（原文“甚至”是遞進(jìn)關(guān)系，“同時(shí)”表示并列關(guān)系。）2 A（邏輯錯(cuò)誤，原文是“不僅是??更是”，此項(xiàng)改為“不是??而是”；傳遞信息類型減少。）3 D（理解錯(cuò)誤）4 C(間行求兵，“間行”是出行方式，作狀語(yǔ)，“求兵”是目的，這個(gè)短語(yǔ)不可以拆開(kāi)；“下獄”是固定搭配，“搒掠數(shù)百”是相對(duì)較輕的懲罰，“脅以白刃”是更為嚴(yán)酷的威逼手段。)5 D或A（A“拜而出之”中的“拜”是叩拜之意；D大夫死為“卒”。）6 B（范延光是明宗派其偷偷外出去請(qǐng)救兵時(shí)被捕。）

7（1）朱守殷反叛的跡象剛剛顯現(xiàn)，如果延緩對(duì)他的進(jìn)攻就會(huì)使他做好安排（實(shí)施計(jì)謀），那么就會(huì)城防堅(jiān)固難以接近。

（見(jiàn)，緩，若，為計(jì)各1分，大意1分，共5分。）（2）明宗拍著大腿說(shuō)：“使（讓）戰(zhàn)馬肥而使士兵瘦弱，這是我慚愧的地方！”（髀、肥、瘠各1分，判斷句1分，大意1分，共5分。）8 ①承上啟下（1分）。“晚景”總括了上文的所見(jiàn)所聞，（1分）“傷懷念遠(yuǎn)，新愁舊恨相繼”由上闋的寫景過(guò)渡為下闋的抒情（1分）②“傷懷念遠(yuǎn)”，直接表達(dá)作者對(duì)遠(yuǎn)方之人的思念之情。（2分）（共5分，意思對(duì)即可。）9 ①漂泊異鄉(xiāng)的傷感?！俺偷桥R”點(diǎn)明自己漂泊在外的身份，正值暮秋，無(wú)限傷感。②對(duì)遠(yuǎn)人的思念。“傷懷念遠(yuǎn)”“脈脈人千里”直接抒發(fā)了對(duì)遠(yuǎn)人的思念。

③無(wú)法傳遞消息的無(wú)奈?？v然將離腸萬(wàn)種盡情表達(dá)出來(lái)，但無(wú)人傳遞書信，也是枉然。（每點(diǎn)2分，共6分，意思對(duì)即可。）10(1)桑之落矣，其黃而隕

(2)彼童子之師，授之書而習(xí)其句讀者(3)曉鏡但愁云鬢改，夜吟應(yīng)覺(jué)月光寒（每空1分，有錯(cuò)別字該空即不得分）三

11（1）A項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，D項(xiàng)1分（B項(xiàng)“樓房”不是行文的暗線；D項(xiàng)“愧疚”說(shuō)法不妥，“不甘”才更符合人物虛榮的性格；E項(xiàng)兩家人的樓房并沒(méi)有挨著，否則時(shí)月第一天晚上回家就能發(fā)現(xiàn)，這里的“逼到了角落”是一種心理感受，不是實(shí)指。）

11（2）

①虛榮心強(qiáng)，爭(zhēng)強(qiáng)好勝。時(shí)月的“二層樓房在村里一直是最好的”，他很滿足，一旦發(fā)現(xiàn)別人的樓房超過(guò)了自己，立刻悶悶不樂(lè)，直到又蓋起了更好的樓才滿足。②吃苦耐勞，勤勞能干。時(shí)月長(zhǎng)年在外奔波勞累，吃的、住的、工作環(huán)境都很差，勞動(dòng)強(qiáng)度大，還時(shí)常被欠薪，但他對(duì)這一切都默默忍受。

③目光短淺，沒(méi)有遠(yuǎn)見(jiàn)。他認(rèn)為讀書無(wú)用，念書不如早掙錢，所以不顧兒子的前途，讓兒子輟學(xué)隨自己外出打工。

（每點(diǎn)2分，共6分，意思對(duì)即可。答“迷信”可以酌情給分。）11（3）

①“早晨，燦爛的陽(yáng)光驅(qū)散了時(shí)月陰郁的心情”的描寫烘托了人物愉快的心情，暗示時(shí)月因?yàn)樵绯恳鲩T拜年，又可以在他人前炫耀了，因此心情大好。

②“陽(yáng)光極力驅(qū)散濃濃的煙氣”的描寫暗示了情節(jié)發(fā)展。用“極力驅(qū)散”暗示驅(qū)散不易，為下文時(shí)月的心情由得意轉(zhuǎn)向失落埋下伏筆。

③“天氣格外爽朗，時(shí)月的燦爛給家人送來(lái)了明媚的陽(yáng)光”，寫出人物心情的變化，交代情節(jié)的轉(zhuǎn)折。④“一幢洋樓在陽(yáng)光的照射下耀眼生輝”，烘托樓房的高大漂亮與人物的驕傲滿足。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分。共6分，意思對(duì)即可。）11（4）

答案示例一：我認(rèn)為不能去掉。

①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，首尾照應(yīng)。本文以時(shí)月在外討薪開(kāi)始，以時(shí)月帶兒子外出打工結(jié)束，前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)完整。

②從情節(jié)上看，明確交代了兒子的命運(yùn)，使情節(jié)更加完整清晰。③從主旨上看，這一結(jié)尾說(shuō)明時(shí)月的炫耀要付出兩代人沉重的代價(jià)，加重了批判的意味，深化了主旨。④“亦步亦趨” 暗示時(shí)月的兒子有可能把這種生活理念和方式繼續(xù)下去，增加了悲劇意味，耐人深思。

（觀點(diǎn)2分，每條理由2分，寫出三條即可，意思對(duì)即可。其他答案言之成理酌情給分。）答案示例二：我認(rèn)為可以去掉。

①?gòu)慕Y(jié)構(gòu)上看，第九段不但點(diǎn)題，而且照應(yīng)開(kāi)頭。本文以樓房前的徘徊開(kāi)始，以樓房前的滿足結(jié)束，前呼后應(yīng)，結(jié)構(gòu)已經(jīng)完整，最后一段可以刪去。

②從情節(jié)上看，兒子將會(huì)被迫輟學(xué)，同時(shí)月一起外出打工的結(jié)局在第八段結(jié)尾已經(jīng)暗示，不用再次點(diǎn)明。

③從主旨上看，第九段的描寫已經(jīng)暗含著作者對(duì)時(shí)月的批判與諷刺，明確了主題。（觀點(diǎn)2分，每條理由2分，意思對(duì)即可。其他答案言之成理酌情給分。）四

12（1）E項(xiàng)3分，C項(xiàng)2分，D項(xiàng)1分（A項(xiàng)“機(jī)械刻板的一面”不當(dāng)，應(yīng)該是“嚴(yán)格自律的一面”。B項(xiàng)增加人文色彩的是清華園里的“荷塘月色”和“自清”亭”。D項(xiàng)可能是“豁達(dá)”，沒(méi)有“樂(lè)觀”，也可能是出于無(wú)奈。）12（2）

①寫作認(rèn)真。朱自清寫作時(shí)，先斟酌后動(dòng)筆，注重質(zhì)量，他每天最多寫500字；為“蟬鳴”的細(xì)節(jié)，寫信向昆蟲學(xué)家請(qǐng)教，又兩次實(shí)地考察，還專門寫文章。

②學(xué)習(xí)認(rèn)真。他不斷地學(xué)習(xí)，以求自我完善，大量閱讀各種書籍，虛心向?qū)＜艺?qǐng)教，堅(jiān)持用三種文字書寫日記。

③教學(xué)認(rèn)真。他的選修課只有一個(gè)學(xué)生，卻照常講課考試。④工作認(rèn)真。原則性強(qiáng)，將不稱職的圖書館工作職員辭退。（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分。共6分，意思對(duì)即可。）12（3）

①作者引用傳主自己的話直接突出傳主的形象：做事有原則，做人有氣節(jié)。②引用沈從文、葉圣陶等名人對(duì)傳主的評(píng)價(jià)，從側(cè)面表現(xiàn)其高尚氣節(jié)。③引用增強(qiáng)了傳記的真實(shí)性、權(quán)威性和感染力。

④正面描寫與側(cè)面描寫相結(jié)合，使人物形象更豐滿。

（每點(diǎn)2分，答對(duì)三點(diǎn)即可得滿分。共6分，意思對(duì)即可。）12（4）朱自清“生不逢時(shí)”，處境困窘但毫不妥協(xié)，這更能體現(xiàn)他人格的完美。

①他雖清貧，但寫作時(shí)仍然注重質(zhì)量，每天最多寫500字，這更能顯出他的認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)。

②身處困境，但仍然保持清白，不同流合污，改名“自清”以自勵(lì)，取字“佩弦”以自警，這更能顯出他的潔身自好。③物價(jià)飛漲，生活艱難，但為揭露國(guó)民黨政府的陰謀，抗議美國(guó)政府的侮辱，他第一個(gè)在聲明上簽字，這更能顯出他的無(wú)畏和勇氣。

④奄奄一息，生命垂危，但他仍囑咐妻子拒絕美援，這更表現(xiàn)出他的堅(jiān)定氣節(jié)。（每點(diǎn)2分，共6分，意思對(duì)即可。答其他內(nèi)容，亦可酌情給分。）A(A心灰意懶：灰心失望，意志消沉。B苦心孤詣：指苦心鉆研，到了別人所達(dá)不到的地步。也指為尋求解決問(wèn)題的辦法而煞費(fèi)苦心。C煙波浩渺：形容煙霧籠罩的江湖水面廣闊無(wú)邊。D良莠不齊：好人壞人都有，混雜在一起。）C(A“產(chǎn)生”的賓語(yǔ)成分殘缺；B“不但”語(yǔ)序不當(dāng)，放“我們”后；D中途易轍，“開(kāi)創(chuàng)”的主語(yǔ)是唐太宗。)15 B 16 ①關(guān)鍵是有了夢(mèng)想以后 ②有了這樣的目標(biāo)還是不夠的 ③還需要把握發(fā)展的機(jī)遇

(每句2分，意思對(duì)即可。③邏輯成立即可。)17答案示例一：

該考。這是對(duì)漢字書寫重視的表現(xiàn)，是對(duì)當(dāng)前計(jì)算機(jī)時(shí)代忽視漢字書寫的現(xiàn)象一種提醒。（觀點(diǎn)1分，理由2分，表達(dá)2分。意思對(duì)即可。）

答案示例二：

不該考。只要能讀對(duì)、寫對(duì)漢字，筆順并不是最重要的。漢字的筆順考查應(yīng)該放在小學(xué)階段。（觀點(diǎn)1分，理由2分，表達(dá)2分。意思對(duì)即可。）18參考立意：

（1）知與行的關(guān)系：知易行難；知難，行亦難；等

（2）善于學(xué)習(xí)成就睿智；善于自控才能強(qiáng)大；學(xué)會(huì)敬重值得敬重（3）淺顯中寓含真理，要足夠重視

參考譯文：

范延光，字子瑰，臨漳人。唐明宗做節(jié)度使時(shí)，將他安排為自己的部下，并不覺(jué)得他有奇異之處。明宗攻占鄆州，梁的軍隊(duì)正扼守著楊劉，梁軍的先鋒將康延孝偷偷將降書送給明宗，明宗尋求可以將延孝降書送給莊宗的人，延光就自告奮勇請(qǐng)求前去，于是將延孝的信封成蠟丸揣在懷里，向西去拜見(jiàn)莊宗，把信交給莊宗，并且說(shuō)：“現(xiàn)在延孝雖然有投降的意思，但梁軍把守楊劉的士兵很多，尚不能謀取，不如在馬家口構(gòu)筑堡壘來(lái)與汶陽(yáng)連通?！鼻f宗認(rèn)為他說(shuō)得對(duì)。營(yíng)壘筑成后，梁派王彥章猛攻新筑的營(yíng)壘。明宗派延光偷偷外出去搬請(qǐng)救兵，夜晚來(lái)到黃河邊，被梁兵抓獲，送到京師，被打了幾百板子，被用刀威脅，延光始終不說(shuō)出實(shí)情。莊宗進(jìn)入汴州時(shí)，獄吏卸去他身上的枷鎖，向他叩拜送他出獄。莊宗見(jiàn)到延光，很高興，授予他檢校工部尚書的官職。

明宗在位時(shí)，他任宣徽南院使。明宗到汴州巡視，走到滎陽(yáng)，朱守殷反叛，延光說(shuō)：“守殷反叛的跡象剛剛顯現(xiàn)，如果延緩對(duì)他的進(jìn)攻就會(huì)使他做好安排（實(shí)施計(jì)謀），那么就會(huì)城防堅(jiān)固難以接近。因此，趁著敵人沒(méi)有防備，不如急速攻城，我請(qǐng)陛下?lián)茯T兵五百名，疾馳到城下，用神速之兵使他害怕。”于是他率騎兵五百人，從傍晚驅(qū)馬飛奔到半夜，跑了二百里路，與守殷的軍隊(duì)在城下作戰(zhàn)。天快亮?xí)r，明宗也疾馳而來(lái)，汴城內(nèi)軍隊(duì)看到皇帝乘坐的車子，就打開(kāi)城門，于是延光的軍隊(duì)首先進(jìn)城，仍與敵人展開(kāi)巷戰(zhàn)，殺死打傷的人很多，守殷被殺，汴州平定。

第二年，延光升任樞密使。明宗問(wèn)延光戰(zhàn)馬有多少匹，他回答說(shuō)：“騎兵三萬(wàn)五千人?！泵髯谡f(shuō)：“我在軍隊(duì)中四十年，在太原時(shí)，馬匹的數(shù)量不超過(guò)七千?，F(xiàn)在有戰(zhàn)馬三萬(wàn)五千匹，卻不能統(tǒng)一天下，我老了，馬匹再多又怎么樣呢？”延光乘機(jī)說(shuō)：“我曾經(jīng)計(jì)算過(guò)，一匹馬的耗費(fèi)，可以養(yǎng)活步兵五人。三萬(wàn)五千匹馬的消耗，相當(dāng)于十五萬(wàn)步兵的消耗。”明宗拍著大腿感嘆說(shuō)：“使戰(zhàn)馬肥而讓士兵瘦，這是我感到慚愧的！”

這時(shí)，王淑妃執(zhí)掌朝政，遂凝兄弟和淑妃有舊交，正倚仗著淑妃受到恩寵，凡有奏請(qǐng)沒(méi)有不聽(tīng)從的，而大臣們由于淑妃的緣故，多數(shù)不敢與其抗?fàn)?，只有延光沉著?zhèn)靜地阻止他們。明宗有病，不能上朝處理政事，京城的百姓，議論紛紛，有關(guān)部門無(wú)法禁止。有人勸延光用嚴(yán)厲的刑法制裁他們，延光說(shuō)：“制止動(dòng)蕩要依靠冷靜，應(yīng)當(dāng)稍微等待一下?！辈痪茫髯诘牟『昧艘稽c(diǎn)，京師也就安定下來(lái)。這時(shí)，秦王掌握兵權(quán)，非常傲慢，延光擔(dān)心禍及自身，就請(qǐng)免除職務(wù)離去。明宗再三挽留他，延光流下眼淚，明宗沒(méi)有辦法，就把他罷免了。不久，秦王起兵反叛被殺，明宗死去，潞王反叛，后唐皇室一片混亂，弘昭、赟都被牽扯到災(zāi)禍中而死掉。末帝再次下詔命延光為樞密使，授以宣武軍節(jié)度使之職。

第四篇：初三語(yǔ)文試題檢測(cè)

重慶市南中分部2014年中考語(yǔ)文模擬測(cè)試卷

（全卷共四個(gè)大題，滿分150分，考試時(shí)間120分鐘）

姓名：得分：

一、語(yǔ)文知識(shí)及運(yùn)用（29分）

1.下列句子加點(diǎn)字注音有誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．傍晚，佇（zhù）立南山一棵樹(shù)觀景臺(tái)，眺望渝中半島，華燈初放，燈火輝煌，五光．

十色，各色燈飾令人目不暇接，如臨仙境。

B．我們可以陶醉于現(xiàn)代物質(zhì)生活的美好幸福，但不能沉湎（miǎn）與麻將、撲克等玩物．

喪志的賭博里，使青春韶華如水逝去。

C．一條小河攔住了去路，在緊挨著河岸的地方，舒適地蜷(quán)伏著撐渡船人的茅屋。．

D．自我呱（gu?。┻陕涞刂掌?，我的父母總會(huì)舉著我的小手跟不同的人熱情地打招呼。．

2.下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．

A．迂回啜泣凝視決處逢生

B．嶙峋峭壁訓(xùn)誡心驚肉跳

C．扒竊饑寒桑梓祿祿終生

D．朗潤(rùn)咀咒醞釀多姿多彩

3.下列句中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）（3分）．．．

A．釣魚島及其附屬島嶼自古以來(lái)就是中國(guó)的領(lǐng)土，中方漁政執(zhí)法船依法在本國(guó)管轄海域進(jìn)行正常巡航，這是無(wú)可厚非的。．．．．

B．每當(dāng)展望未來(lái)，我就會(huì)浮想聯(lián)翩，仿佛實(shí)現(xiàn)“中華民族偉大復(fù)興”的夢(mèng)想就在眼前，．．．．

祖國(guó)大地到處都是一片繁榮景象。

C．實(shí)現(xiàn)“富民興渝”是偉大的事業(yè)，要靠重慶人民長(zhǎng)期地艱苦奮斗，不可能一揮而就。．．．．

D．朝天門位于渝中半島的嘉陵江與長(zhǎng)江交匯處，城門原題有“古渝雄關(guān)”四個(gè)大字，入夜燈火通明，倒映江中，如臨仙境，美不勝收。．．．．

4.下列句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（）（3分）．．．．

A．他是個(gè)訓(xùn)練成績(jī)很拔尖的士兵，在各科競(jìng)賽中多次頻繁獲獎(jiǎng)。

B．通過(guò)為期三個(gè)月的市容環(huán)境整治，使老城區(qū)的面貌煥然一新。

C．為滿足廣大游客的需要，華夏旅行社設(shè)計(jì)并開(kāi)通了20余條紅色旅游精品線路。

D．直轄以來(lái)，重慶經(jīng)濟(jì)社會(huì)保持良好發(fā)展勢(shì)頭經(jīng)濟(jì)總量、城市面貌、人均收入、環(huán)境質(zhì)量都有較大提升和改善。

5.下列關(guān)于文學(xué)常識(shí)的說(shuō)法，有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）（3分）

A．《智取生辰綱》選自《水滸》，作者是元末明初的施耐庵。課文通過(guò)對(duì)楊志押送生辰綱失敗經(jīng)過(guò)的描寫，表現(xiàn)了起義英雄在反抗斗爭(zhēng)中的智慧和力量。

B．《敬業(yè)與樂(lè)業(yè)》的作者是近代思想家，戊戌維新運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)袖之一梁?jiǎn)⒊@篇演講詞開(kāi)宗明義地提出了“敬業(yè)樂(lè)業(yè)”的主旨。

C．魯迅先生的《從百草園到三味書屋》《故鄉(xiāng)》《藤野先生》都是膾炙人口的散文名篇，值得我們反復(fù)閱讀。

D．《我的叔叔于勒》選自短篇小說(shuō)集《羊脂球》，作者是“世界三大短篇小說(shuō)家”之一的莫泊桑。

6.仿寫句子，在橫線上補(bǔ)充恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使之構(gòu)成一組排比句。（4分）/ 6

生活中，有溫度的話語(yǔ)可以陶冶性情，讓我們受益終生；有溫度的話語(yǔ)可以啟迪心靈，讓我們豁然開(kāi)朗。

7.綜合性學(xué)習(xí)（10分）

交通，是城市文明的窗口。7月我市啟動(dòng)“中國(guó)夢(mèng)·文明行——文明交通行動(dòng)計(jì)劃”，通過(guò)提高公民文明交通素養(yǎng)、整治道路通行秩序、改善出行環(huán)境等措施讓我們的城市更加文明、有序。

（1）請(qǐng)閱讀下面的材料并從中提煉出兩條關(guān)于文明出行的信息。（4分）

材料一：在現(xiàn)場(chǎng)記者從南門山農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)車站沿著地下通道到馬路對(duì)面的蘇寧電器，用時(shí)近4分鐘。如果橫穿馬路估計(jì)需要2分鐘左右。為了節(jié)省著短短的兩分鐘，竟成了很多人選擇橫穿馬路、闖紅燈的理由。更遺憾的是面對(duì)交巡警、文明交通志愿者的勸導(dǎo)，一些人還不以為然：“那么多人都在過(guò)，我為啥就不能？”“我一個(gè)大活人站在那里，哪個(gè)司機(jī)敢撞上來(lái)？”“我剛來(lái)的時(shí)候，車子很少，哪會(huì)出事？”僥幸，成了不少人橫穿馬路、闖紅燈的又一理由。

材料二：“交巡警拉橫幅，志愿者舉牌子，他們一起向行人來(lái)回示范，提醒大家過(guò)馬路要看綠燈、走斑馬線、文明出行??”昨日，陳宗芬在接受記者采訪時(shí)說(shuō)，當(dāng)天上午她正要去買菜經(jīng)過(guò)路口時(shí)，見(jiàn)一名戴著紅色帽子的志愿者手舉“珍愛(ài)生命，文明過(guò)馬路”的警示牌在斑馬線上來(lái)回走，而附近還有很多交巡警，也在帶領(lǐng)行人走斑馬線。陳宗芬說(shuō)，看到這種情況，她和馬路兩頭的行人都自覺(jué)地跟在志愿者身后，規(guī)范過(guò)馬路。

材料三：除了現(xiàn)場(chǎng)勸導(dǎo)，宣傳也是促成市民養(yǎng)成交通文明良好習(xí)慣的一個(gè)方面。為此，志愿者們制作和懸掛了“慢慢人生路，不急這幾步”“安全在腳下，生命在手中”等宣傳標(biāo)語(yǔ)和漫畫吸引市民的目光加深市民對(duì)交通文明行為的印象。

（2）如果你是一名志愿者，面對(duì)材料一中橫穿馬路的行為你準(zhǔn)備怎樣勸說(shuō)？（不超過(guò)60字）（2分）

（3）“宣傳也是促成市民養(yǎng)成交通文明良好習(xí)慣的一個(gè)方面”請(qǐng)你仿照材料三所給的宣傳標(biāo)語(yǔ)再擬寫兩則。（4分）

二、古詩(shī)文積累與閱讀（25分）

（一）古詩(shī)文積累

8.古詩(shī)文默寫填空。（10分，每空1分）

（1）蒹葭蒼蒼，白露為霜。所謂伊人。（《蒹葭》）

（2），贏得生前身后名。（《辛棄疾《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》）

（3）亂花漸欲迷人眼。（白居易《錢塘湖春行》）

（4），人不寐。（范仲淹《漁家傲·秋思》）

（5）征蓬出漢塞。（王維《使至塞上》）

（6）苔痕上階綠。（劉禹錫《陋室銘》）

（7）青樹(shù)翠蔓，參差披拂。（柳宗元《小石潭記》）

（8）在劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“，”一聯(lián)表現(xiàn)出積極進(jìn)取的人生態(tài)度，揭示了新陳代謝的自然規(guī)律。

（二）閱讀下面的文言文，完成9一12題。（15分）

曹劌論戰(zhàn)

《左傳》

十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見(jiàn)。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀。”乃入見(jiàn)。問(wèn)：“何以戰(zhàn)？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未徧，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情?！睂?duì)曰：“忠之屬也，可以一戰(zhàn)，戰(zhàn)則請(qǐng)從?！?/p>

公與之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可。”下視其轍，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問(wèn)其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?/p>

9.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。（4分）

（1）小信未孚，神弗福也（）（2）公將鼓之（）．．

（3）小大之獄（）（4）再而衰（）．．

10.翻譯文中劃線句子。（4分）

（1）小大之獄，雖不能察，必以情。

（2）一鼓作氣，再而衰，三而竭。

11.請(qǐng)你根據(jù)文章內(nèi)容，用自己的話說(shuō)說(shuō)曹劌的“遠(yuǎn)謀”表現(xiàn)在哪些方面。（3分）

12.魯國(guó)在長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中能以弱勝?gòu)?qiáng)的關(guān)鍵因素是什么？請(qǐng)聯(lián)系社會(huì)現(xiàn)實(shí)，談?wù)勀愕目捶ā＃?分）

三、現(xiàn)代文閱讀（41分）

（一）閱讀下面的文章。完成13一17題。（21分）

瘸狼

我年輕的時(shí)候，北太行沒(méi)被開(kāi)發(fā)。我家世代獵戶，靠著一桿獵槍生活。

在我端起獵槍的第三年，外面通進(jìn)了公路。工人們說(shuō)，這座山上要修建盤山公路，便于山區(qū)開(kāi)發(fā)。動(dòng)物們被日夜喧鬧的修路場(chǎng)面嚇到，那些金屬怪物，轟鳴著把山壁的石頭鏟個(gè)粉碎，給了它們極大的威懾。這些世代生存在這里的動(dòng)物遷徙了。

打獵的收獲越來(lái)越少，但我沒(méi)有像其他鄰居一樣搬離，而是獨(dú)自住進(jìn)了山里的木屋中。在那里，我邂逅了那只狼，它很蒼老，眉眼上有白色的毛。夜里，它站在木屋門前，仰頭嗥叫。我緊張地抓起了獵槍，但是它并沒(méi)對(duì)我攻擊。它扭過(guò)頭，向叢林里走去。

它的腿有傷，留下了后遺癥，一瘸一拐的很不靈活。見(jiàn)我沒(méi)有動(dòng)靜，它回過(guò)頭來(lái)，安靜地看著我。我似乎感覺(jué)到了什么，拿起獵槍，跟在它的身后。

好久，都沒(méi)發(fā)現(xiàn)這么大的草狐了。它肥實(shí)的皮毛在月光下閃爍著油潤(rùn)的光澤。我明白了這只瘸狼的意思──很難找到獵物，而它又不方便捕獵，它想到喚我過(guò)來(lái)殺死這只草狐。我把草狐射死在樹(shù)林里。

瘸狼慢慢走了過(guò)去，低下頭去，一口咬開(kāi)了獵物的肚皮，冒著熱氣的內(nèi)臟流了出來(lái)，它開(kāi)始在那里大快朵頤。吃飽后，它仰頭叫了一聲，消失在叢林中。

我聽(tīng)老獵人說(shuō)過(guò)，走投無(wú)路的野獸，為了延續(xù)自己的生命，會(huì)和其他動(dòng)物一起搭檔捕獵。沒(méi)想到，這只瘸狼找到了我。

之后，它時(shí)常詭異地在小木屋內(nèi)出現(xiàn)。每次都帶我找那些動(dòng)物的棲身之地。大雪封山時(shí)，它愛(ài)上了小木屋里的溫暖，賴在屋子里不走，趴在門口睡得很香。

我們的合作，延續(xù)了兩年，我和它熟悉得像最佳的搭檔，彼此信任，依偎存活。我常常想，它更像一只訓(xùn)練有素的獵犬，只是，比獵犬更加懂得生存之道。

在盤山公路徹底修通后的兩個(gè)月，動(dòng)物們大量回遷。林子里獵物越來(lái)越多。我不再需要瘸狼為我尋找獵物。只是，每次我打到獵物都習(xí)慣把內(nèi)臟留給它當(dāng)食物。我看出了它的不安，當(dāng)初大概是這條腿讓它無(wú)法隨群體遷徙，現(xiàn)在，它是在焦灼地等待它的家族回歸。

半個(gè)月后，我遇到了狼群，迅速爬到大樹(shù)上。那只瘸狼卻發(fā)出了一聲尖叫，它回頭看我一眼，隨群狼們一起消失在叢林里。我想，大概這就是我和它搭檔的結(jié)束吧。我們有著非常的默契，一起走過(guò)最艱難的日子，但是，我們之間卻缺乏繼續(xù)下去的理由。

村里的人們紛紛回來(lái)了，在縣城與市里的闖蕩，讓他們發(fā)現(xiàn)，野味和獸皮都是賣大錢的東西。人們重新拿起了獵槍，沒(méi)有獵槍的人也熱衷于在叢林里下陷阱、套子和獸夾，期待有不經(jīng)意的欣喜。

我搬回了村里，每天早晨出去打獵，晚上很晚才回去。叢林的夜幕里，我不慎踩到了布在那里的獸夾。

劇烈的疼痛，讓我忍不住慘烈地叫了起來(lái)，我覺(jué)得自己腿骨都被這金屬的架子夾碎了，我強(qiáng)咬著牙關(guān)，不讓自己昏迷過(guò)去。

這時(shí)，我看到了瘸狼，它顯得比以前壯實(shí)了。

它從叢林里出來(lái)，綠瑩瑩的眼睛閃爍著，盯了我一眼，然后轉(zhuǎn)身，向著村子的方向跑去。我不知道它要做什么，我擔(dān)心它會(huì)叫更多的狼過(guò)來(lái)把我撕扯成碎片。我把獵槍握緊，另外一只手抓住了放在腰里的匕首。

半個(gè)小時(shí)左右，我看到了山下有火光傳來(lái)。很快的，我看到瘸狼笨拙地向前躥著，嘴里叼著一只小羊。在它身后百米，是村子里的居民們，有人端著獵槍，正瞄準(zhǔn)著瘸狼，吵嚷著要打死這個(gè)到村子里偷羊的家伙。

瘸狼在我身邊停了下來(lái)，它把羊放下，走到我身邊，站住用頭拱了拱我的手。它看我的眼神里充滿了憐憫，是的，憐憫。大家發(fā)現(xiàn)了我，叫著我的名字。我感激地盯著瘸狼──我的搭檔，是它冒著生命危險(xiǎn)，到村子里引人來(lái)救援我的。

它那條殘疾的腿，使它隨時(shí)都可能被人抓到或者打死?；膹U幾年，射術(shù)不精的村民又端起了槍，我高聲喊著：“不！”可是，太晚了，槍響處，它的身上炸裂出了一朵凄艷的血花。它身體一僵，疑惑地看了我一眼，緩慢地倒下了。我哭著把它抱在懷里，可是，已經(jīng)無(wú)法再挽救它的生命。我傷心極了！我瘋狂地咒罵著那個(gè)開(kāi)槍的鄰居，只見(jiàn)他一臉無(wú)辜地看著我。我的腿保住了，沒(méi)有留下任何的后遺癥。我依舊上山狩獵。只是，我每次打到獵物，都會(huì)把內(nèi)臟掏出來(lái)，擺在那個(gè)小木屋前的空地上，我的搭檔就葬在那里。我坐在那里，思念我的搭檔。

春天到了。我輕輕地閉上眼睛，春風(fēng)吹過(guò)，似乎覺(jué)得它在輕輕地拱著我的手。

（選自2013年第12期《小小說(shuō)月刊·下半月》，有刪改）

13.通讀全文，在下面橫線上填寫表現(xiàn)“我”對(duì)瘸狼心理變化的詞語(yǔ)。（4分）

緊張→→信任→→→傷心→

14.瘸狼具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請(qǐng)舉例說(shuō)明。（6分）

答：

15.結(jié)合具體語(yǔ)境分析劃?rùn)M線句子中“賴”字的表達(dá)效果。（3分）

答：

16.畫波浪線的句子在文中起什么作用？（3分）

答：

17.在結(jié)尾段的橫線處補(bǔ)寫50字左右描寫春景的文字。（5分）

春天到了。

（二）閱讀下面文章，完成18一22題。（20分）

決定成功的利器

劉偉

①每一個(gè)渴望成功的人，都要先修煉好兩把利器，那就是“德”和“才”。只有德才兼?zhèn)洌嗟靡嬲?，才能所向披靡，馬到成功。

②有這樣一個(gè)故事。唐太宗李世民登基不久，有人投其所好，敬獻(xiàn)給他一張弓。他看了又看，試丁又試，認(rèn)定是難得一見(jiàn)的好弓。于是得意之余，他就向一個(gè)專門制作弓箭的匠人炫耀。

③但是這個(gè)工匠仔細(xì)看過(guò)之后，卻得出了一個(gè)意想不到的結(jié)論：“這張弓雖然強(qiáng)，但不是好弓！”，唐太宗急問(wèn)原因。工匠回答說(shuō)：“一張弓的好壞，不單要看它是否射得遠(yuǎn)，更要看它是否射得準(zhǔn)。而能否射得準(zhǔn)，關(guān)鍵取決于做弓用料的紋理是否好。制作此弓木料的木心不在正中間，木頭的脈理自然都是斜的。因此，這張弓雖然有力，但射出去的箭勢(shì)必不走正道，偏離目標(biāo)，所以算不上一張好弓。”

④其實(shí)工匠的一番話，蘊(yùn)含著豐富的哲理。他道出了判定人才的兩個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，那就是一個(gè)人不但要有能力，更要走正道，即一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜耍?/p>

才。

⑤一個(gè)人的德，好比一張弓的木心是否在恰當(dāng)?shù)奈恢茫瑳Q定射箭的方向；一個(gè)人的才好比一張弓是否有力，決定箭射得遠(yuǎn)近。有德有才的人就像一張完美的弓，既剛勁有力，射得遠(yuǎn)，又箭無(wú)虛發(fā)，射得準(zhǔn)。有德無(wú)才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒(méi)后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。無(wú)德有才的人就像一張有危險(xiǎn)的弓，盡管射得遠(yuǎn)，但由于木料的紋理不好，射出去的箭不走正道，結(jié)果勢(shì)必偏離目標(biāo)，甚至造成嚴(yán)重的危害。無(wú)德無(wú)才的人就像一張有害無(wú)益的弓，不僅木心不正，而且沒(méi)有力量，只能是成事不足，敗事有余。

⑥北宋偉大的政治家、史學(xué)家、散文家司馬光以德、才為依據(jù)將人分為圣人、愚人、君子、小人四類——[甲]謂之“圣人”；[乙]謂之“愚人”；[丙]謂之“君子”；[丁]謂之“小人”。

⑦司馬光認(rèn)為用人的原則是：假如找不到圣人、君子來(lái)用的話，那寧可用愚人，也不用小人。其道理是：君子挾才以為善，小人挾才以為惡。挾才以為善者，善無(wú)不至矣；挾才以為惡者，惡亦無(wú)不至矣。

⑧由此可見(jiàn)德才對(duì)于成功的重要性，而兩者又以德為重，所以一個(gè)人若想成功，不但要

有過(guò)人的才能，更要有過(guò)人的德行。

——選自《小品文選刊》2011年第1期，有刪改

18.本文闡述的主要觀點(diǎn)是什么？（5分）

19.根據(jù)文意，將下面四組詞分別填入文中第⑥段[甲][乙][丙][丁]處（只填序號(hào)）。（2分）

①才德兼無(wú)②德勝才③才勝德④德才俱備

[甲]處應(yīng)填：[乙]處應(yīng)填：

[丙]處應(yīng)填：[丁]處應(yīng)填：

20.第⑤段劃線的句子主要使用了什么論證方法？有什么作用？（5分）

21.第④段句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)能否去掉？為什么？（4分）

一個(gè)人不但要有才，更要有德，德才兼?zhèn)湔卟攀钦嬲娜瞬?。．．?/p>

22.本文語(yǔ)言富有哲理，給人啟迪。請(qǐng)從下列句子中找出你最受啟發(fā)的一句，談?wù)勀愕睦斫?。?分）

句一：只有德才兼?zhèn)?，相得益彰，才能所向披靡，馬到成功。

句二：有德無(wú)才的人就像一張有缺陷的弓，盡管木心在正中間，射出去的箭走正道，但沒(méi)后勁，射不遠(yuǎn)，最終還是難以命中目標(biāo)。

四、作文（55分）

23.以下兩題選做一題。．．．．

要求：①內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；②除詩(shī)歌外，文體不限；③字?jǐn)?shù)在600字左右；④凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；⑤不得抄襲。

（1）請(qǐng)以“撿拾碎片”為題目寫一篇文章。．．

（2）閱讀下面的材料，根據(jù)自己的感悟，自擬題目，寫一篇作文。

很久以前，有一個(gè)被稱為“千鏡屋”的地方。

一只快樂(lè)的小狗聽(tīng)說(shuō)了這個(gè)地方，于是決定前去參觀。當(dāng)它來(lái)來(lái)到房門口時(shí)，它高高地豎起耳朵，歡快地?fù)u著尾巴，從門口往里張望。使它大為驚訝的是，它發(fā)現(xiàn)有1000只歡樂(lè)的小狗也在像它一樣快速地?fù)u著尾巴。它燦爛地微笑著，回報(bào)它的是1000張熱情、友好的燦爛笑臉。離開(kāi)房屋時(shí)它心想：“這真是一個(gè)奇妙的地方，以后我一定要經(jīng)常來(lái)參觀?！?/p>

另一只小狗，它也想?yún)⒂^“千鏡屋”。它可遠(yuǎn)不及第一只小狗那么快活，所以，它慢吞吞地爬上臺(tái)階，然后耷拉著腦袋往里看，一看到有1000只小狗不友好地盯著它，它便沖它們狂吠。鏡中的1000只小狗也沖著它狂吠，這把它給嚇壞了。離開(kāi)時(shí)它心想：“這真是個(gè)恐怖的地方，我再也不會(huì)來(lái)了。”

第五篇：初二年級(jí)上冊(cè)歷史課堂檢測(cè)試題

一、單項(xiàng)選擇題

1.下列對(duì)中國(guó)近代民族工業(yè)說(shuō)法正確的有()

①受三座大山壓迫，比較落后②從行業(yè)上來(lái)看，主要集中在輕工業(yè)部門，重工業(yè)落后③從地區(qū)之間的發(fā)展來(lái)看，上海、武漢等沿江海大城市較發(fā)達(dá)，內(nèi)地薄弱④一戰(zhàn)期間中華民族工業(yè)經(jīng)歷了一個(gè)發(fā)展的“黃金時(shí)代”

A.①②B.①②③C.①②③④D.②③④

2.中國(guó)出現(xiàn)的第一條正式投入運(yùn)營(yíng)的鐵路是()

A.粵漢鐵路B.凇滬鐵路C.滇越鐵路D.京張鐵路

3.魏源和嚴(yán)復(fù)的共同點(diǎn)有()

①都主張學(xué)習(xí)西方長(zhǎng)處②都有一顆愛(ài)國(guó)心③都主張學(xué)習(xí)西方資本主義制度④都主張反對(duì)外國(guó)侵略

A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④

4、中國(guó)近代第一所國(guó)家建立的最高學(xué)府是什么時(shí)期創(chuàng)辦的()

A.洋務(wù)運(yùn)動(dòng)時(shí)期 B.戊戌變法時(shí)期

C.1905年 D.辛亥革命時(shí)期

5、下列屬于解放區(qū)文藝工作者創(chuàng)作的優(yōu)秀小說(shuō)是()

①《太陽(yáng)照在桑干河上》②《小二黑結(jié)婚》

③《屈原》 ④《黃河大合唱》

A.①②B.③④C.②④D.①③

二、主觀題

1、自洋務(wù)運(yùn)動(dòng)以來(lái)，中國(guó)近代民族企業(yè)曲折發(fā)展，困難重重。

①左圖是第一次世界大戰(zhàn)期間中國(guó)面粉業(yè)出口增長(zhǎng)表。當(dāng)時(shí)中國(guó)面粉業(yè)的發(fā)展呈什么趨勢(shì)?為什么會(huì)出現(xiàn)這樣的趨勢(shì)?

②右圖人物是_______。他為挽回中國(guó)利益，發(fā)展本國(guó)企業(yè)，提出了“_______”口號(hào)，并身體力行，創(chuàng)辦了_______等一系列企業(yè)。

③你能說(shuō)說(shuō)他創(chuàng)辦的企業(yè)的發(fā)展情況嗎?

④縱看中華民族企業(yè)的發(fā)展，其發(fā)展有哪些特點(diǎn)?

2、近代中國(guó)社會(huì)生活發(fā)生了很大變化。回答下面問(wèn)題。

①近代中國(guó)引進(jìn)了西方發(fā)明的_______、_______、_______等近代交通通訊技術(shù)。

②近代中國(guó)最著名的中文報(bào)紙是1872年在上海創(chuàng)辦的《》。近代中國(guó)歷史最長(zhǎng)、規(guī)模最大的文化出版機(jī)構(gòu)是1897年在上海創(chuàng)辦的_______。

③你能簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)近代中國(guó)社會(huì)習(xí)俗方面的變化嗎?

3、近代以來(lái)，中國(guó)出現(xiàn)了很多進(jìn)步思想家，他們認(rèn)識(shí)到要改變中國(guó)現(xiàn)狀，就必須向西方學(xué)習(xí)。據(jù)此回答。

①圖1是_____________。他的代表作品是《》，書中系統(tǒng)介紹了南洋、歐美各國(guó)的_______，并說(shuō)明編寫的目的是“_______”。

②圖2是___________。他影響最大的譯著是《》，書中提出了“_______，_____________”“_______，_______”等進(jìn)步觀點(diǎn)。