第一篇：2014年杭州市高一年級教學質量檢測(語文)

2014年杭州市高一年級教學質量檢測

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時間l00分鐘。2．答題前，在答題卷密封區(qū)內填寫學校、班級和姓名。3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。4．考試結束，上交試題卷和答題卷。一(18分)1．下列句子中沒有錯別字且加點字的注音正確的一項是(3分)A．面對突如奇來的冰雪災情，電力、交通、公安等系統(tǒng)的干部職工恪(kè)盡職守，頑強拼搏，用自己的勇氣、毅力和奉獻精神，詮釋著“責任”這沉甸甸的字眼。

B．我被這美麗的海的月夜懾服了，在絲絨般的天幕襯托下，海上那閃閃的明鏡中嬌美可愛的月姑娘的倩(qiàn)影在浪花中跳躍，仿佛在向大海展示它那婀娜的舞姿。

C．一名真正合格的狙(zū)擊手，需要具備沉穩(wěn)的心態(tài)、靈敏的反應和高超的射技，唯有如此，才能在緊急的事態(tài)中力挽狂瀾，擔當起制伏罪犯、解救人質的重大使命。

D．環(huán)保部門根據(jù)新修訂的《中華人民共和國環(huán)境保護法》，依法對這家幅射有害核原料的 企業(yè)實施按日計罰，使得兩位企業(yè)領導面面相覷(qù)，最終引咎辭職。

2．依次填入下列句子橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検?3分)①奧地利作家卡夫卡作品的深刻性，充分體現(xiàn)在他對人性有透切的了解，對

世界

中“人”的種種異化的存在狀態(tài)有深切的關注。

②中唐時候由于社會動蕩不安，民生也日趨凋敝，以詩歌的形式來反映民間疾苦 的文人如張籍、元稹、自居易等一時并起。

③任何產(chǎn)品的質量都是和人民群眾的切身利益

的，生產(chǎn)經(jīng)營企業(yè)和有關監(jiān)督部門

都要從思想上提高認識，從嚴把好質量關。

A．荒謬

從而

息息相關 B．荒謬

因而

休戚相關 C．荒誕

因而

息息相關 D．荒誕

從而

休戚相關 3．下列句子中，沒有語病的一項是(3分)A．某市最近出臺并實施“交通事故現(xiàn)場快速處置法”后，大大緩解了事故現(xiàn)場對道路通行的影響和擁堵的狀況，收到了明顯的成效。

B．世界各地的人們常把當?shù)氐闹饕恿鞣Q為母親河，這是因為這些河流不儀僅是區(qū)域義化的搖籃，也是當?shù)厝速囈陨娴幕A資源。

C．為了及時收集和征求廣大人民群眾對我市教育發(fā)展規(guī)劃的意見和建議，有關部f-1日前在市內組織了一系列大型的社會調查活動。

D．我們必須堅決地清除那些保守的陳舊的思想觀念，堅定不移地走中國特色的社會主義道路，否則，將會直接阻礙我們進一步深化改革的進行。4．下列名句中沒有錯誤的一項是(3分)A．鍥而不舍，金石可鏤；鍥而舍之，朽木不折。(荀子《勸學》)B．長橋臥波，不霽何虹?復道行空，未云何龍?(杜牧《阿房宮賦》 C．千呼萬喚始出來，猶抱琵琶半遮面。轉軸撥弦三兩聲，未成曲調先有情。(白居易《琵琶行》)D．尋尋覓覓，冷冷清清，慘慘凄凄戚戚。乍暖還寒時候，最難將息。(李清照《聲聲慢》)5．在保留主要信息的基礎上，將下面這則手機短信壓縮到15字以內。(3分)我正在長途客車上，環(huán)境嘈雜，通話不方便。預計晚上7點可到達目的地。等到了目的地，我會給你打電話，你也可以給我打電話。6．仿照例句，以“冬天”為描寫對象，寫一段話。(3分)例句：有人感嘆秋天，因為她的蕭索，仿佛傷感和落寞的人生；有人贊美秋天，因為她的高闊，猶如沉穩(wěn)而博大的胸懷。仿寫： 二(20分)(一)閱讀下面的兩段文言文，完成7—10題。(14分)冉有曰：“今夫顓臾，固而近于費，今不取，后世必為子孫憂?！笨鬃釉唬骸扒?君子疾夫舍曰欲之而必為之辭。丘也聞有國有家者，不患寡而患不均，不患貧而患不安。蓋均無貧，和無寡，安無傾。夫如是，故遠人不服，則修文德以來之。既來之，則安之。今由與求也，相夫子，遠人不服，而不能來也；邦分崩離析，而不能守也；而謀動干戈于邦內。吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也?！?節(jié)選自《季氏將伐顓臾》)(孟子)曰：“王如知此，則無望民之多于鄰國也。不違農(nóng)時，谷不可勝食也。數(shù)罟不入洿池，魚鱉不可勝食也。斧斤以時入山林，材木不可勝用也。谷與魚鱉不可勝食，材木不可勝用，是使民養(yǎng)生喪死無憾也。養(yǎng)生喪死無憾，王道之始也。五畝之宅，樹之以桑，五十者可以衣帛矣。雞豚狗彘之畜，無失其時，七十者可以食肉矣。百畝之田，勿奪其時，數(shù)口之家可以無饑矣。謹庠序之教，申之以孝悌之義，頒白者不負戴于道路矣。七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。狗彘食人食而不知檢，涂有餓莩而不知發(fā)；人死，則曰：‘非我也，歲也。’是何異于刺人而殺之，曰：‘非我也，兵也?！鯚o罪歲，斯天下之民至焉?！?/p>

(節(jié)選自《寡人之于國也》)7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是(3分)A．君子疾夫舍曰欲之而必為之辭疾：痛恨 B．相夫子，遠人不服 相：輔佐

C．養(yǎng)生喪死無憾 喪：喪失 D．狗彘食人食而不知檢 檢：收斂 8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是(3分)A．后世必為子孫憂 吾屬今為之虜矣 B．不患貧而患不安 君子博學而日參省乎己 C．則無望民之多于鄰國也 齊人勿附于秦 D．申之以孝悌之義 秦以城求璧而趙不許 9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)①吾恐季孫之憂，不在顓臾，而在蕭墻之內也。

②七十者衣帛食肉，黎民不饑不寒，然而不王者，未之有也。

10．孔子與孟子都主張“仁政”，但在具體的治國之道上有所不同?請結合選文作簡要分析。(4分)(二)閱讀下面這首詞，完成ll一1 2題。(6分)

菩薩蠻① [唐]李白

平林漠漠煙如織，寒山一帶傷心碧。暝色入高樓，有人樓上愁。玉階空佇立，宿鳥歸飛急。何處是歸程，長亭更短亭。

11．分析詞中的“空”和“更”在表情達意上的作用。(2分)12．關于這首詞表達的內容，有人認為是“游子思歸鄉(xiāng)”，有人認為是“思婦盼歸人”。你的看法如何?請說明理由。(4分)三(22分)閱讀下面的文章，完成l3一l9題。

(一)中國文化的天人合一思想

中西文化的基本差異之一，就是在人與自然的關系問題上，西方文化強調，人要改造自然、征服自然才能求得自己的生存和發(fā)展，而中國文化則比較重視人與自然的和諧統(tǒng)一。中國文化的這種特色，有時通過“天人合一”的命題表述出來。中國古代思想家一般都反對把天與人分開來、對立起來，而主張?zhí)烊藚f(xié)調、天人合一。

天人合一問題，就其理論實質而言，是關于人與自然的統(tǒng)一問題，或者說是自然界和精神的統(tǒng)一問題。應當承認，中國傳統(tǒng)文化中的天人合一思想，內容十分復雜，其中既有正確的觀點，也有錯誤的觀點。中國古代思想家關于天人合一的思想，其最基本的涵義，就是充分肯定自然界和精神的統(tǒng)一，關注人類行為與自然界的協(xié)調問題。從這個意思上說，天人合一的思想是非常有價值的。

恩格斯對自然和精神的統(tǒng)一問題，有過一系列精辟的論述。他說：“我們一天天地學會更加正確地理解自然規(guī)律，學會認識我們對于自然界的慣常行程的干涉所引起的比較近或比較遠的影響。”他還說：“自然界和精神是統(tǒng)一的。自然界不能是無理性的??而理性是不能和自然界矛盾的?！薄八季S規(guī)律和自然規(guī)律，只要它們被正確地認識，必然是互相一致的。”恩格斯的這些論述，深刻地揭示了自然和精神統(tǒng)一問題的豐富內涵。根據(jù)恩格斯的這些論述，不難看出。

中國古代的天人合一思想，強調人與自然的統(tǒng)一，人的行為與自然的協(xié)調，道德理性與自然理性的一致，充分顯示了中國古代思想家對于主客體之間、主觀能動性和客觀規(guī)律之間關系的辯證思考。根據(jù)這種思想，人不能違背自然規(guī)律，不能超越自然界的承受力去改造自然、征服自然、破壞自然，而只能在順從自然規(guī)律的條件下去利用自然、調整自然，使之更符合人類的需要，也使自然界的萬物都能生長發(fā)展。另一方面，自然界也不是主宰人及社會的神秘力量，而是可以認識、可以為我所用的客觀對象。這種思想長期實踐的結果，是達到自然界與人的統(tǒng)一，人的精神、行為與外在自然的統(tǒng)一，自我身心平衡與自然環(huán)境平衡的統(tǒng)一，以及由于這些統(tǒng)一而達到的天道與人道的統(tǒng)一，從而實現(xiàn)完滿和諧的精神追求。中國文化的天人合一思想，對于解決當今世界工業(yè)化和今天我們正在進行的社會主義現(xiàn)代化建設，具有重要的啟迪作用和重大的現(xiàn)實意義。(選自《中國文化概論》．有刪改)13．依據(jù)上下文的內容，在文中橫線上填寫結論性的語句。(2分)14．按“天人合一”的思想，人類應該如何對待自然?請根據(jù)文意作答。(4分)15．請自舉一例分析“天人合一”的思想在當今世界工業(yè)化或社會主義現(xiàn)代化建設中的作用和意義。(3分)．(二)

節(jié)令是一種命令

●畢淑敏

夏初，買菜。老人對我說，買我的吧?？此牟藬?，好似堆積著銀色的乒乓球，西紅柿摞成金字塔樣。拿起一個，柿蒂部羽毛狀的綠色，很堅硬地硌著我的手。我說，這么小啊，還青，遠沒有冬天時我吃的西紅柿好呢。

老人很明顯地不悅了，說，冬天的西紅柿算什么西紅柿呢?分明是吃藥啊。我很驚奇，說怎么是吃藥呢?它們又大又紅，燈籠一般美麗啊。老人說，那是溫室里做出來的，先用爐火烤，再用藥熏。讓它們變得不合規(guī)矩的胖大，用保青劑或是保紅劑，讓它們比畫的還要好看。人里面有漢奸，西紅柿里頭也有奸細。冬天的西紅柿就是這種假貨。

我慚愧了。多年以來，被蔬菜中的騙局所蒙蔽。那吃什么菜好呢?我虛心討教。老人的 生意很清淡，樂得教誨我?？谥型箩斠话阏f道——記著，永遠吃正當節(jié)令的菜。蘿卜下來就吃蘿卜，白菜下來就吃白菜。節(jié)令節(jié)令，節(jié)氣就是令啊!夏至那天，太陽一定最長。冬至那天，陽光一定最短。你能不信嗎?不信不行。你是冬眠的狗熊，到了驚蟄，一定會醒來。你是一條長蟲，冷了就得凍僵，會變得像拐棍一樣不能彎曲。人不能心貪，你用了種種的計策，在冬天里，搶先吃了只有夏天才長的菜，夏天到了，怎么辦呢?再吃冬天的菜嗎?顛了個兒，你費盡心機，不還是整個瞎忙活嗎?別心急，慢慢等著吧，一年四季的菜，你都能吃到。更不要說，只有野地里，被風吹綠的菜葉，太陽曬紅的果子，才是最有味道的。

我買了老人家的西紅柿，慢慢地向家走。他的西紅柿雖是露地長的，質量還有推敲的必要。但他的話，浸著一種晚風的爽涼，久久伴著我。陽光斜射在網(wǎng)兜上，那略帶柔軟的銀粉色，被勒割出精致的紋路，好像一副生長的印譜。

人生也是有節(jié)氣的啊!春天到了就做春天的事情，去播種。秋天就做秋天的事情，去收 獲。夏天游水，冬天堆雪?？鞓返臅r候歡笑，悲痛的時分灑淚。

少年需率真。過于老成，好比是用了植物催熟劑，早早定形，搶先上市，或許能賣個好價錢，但植株不會高大，葉片不會密匝，從根本上說，該歸入早夭的一列。老年太輕狂，好似理智的幼稚癥，讓人疑心腦幕的某一部分讓歲月的蟲蛀了，連綴不起精彩的長卷，包裹不住漫長的入生。

世上有句話——您看起來比實際的歲數(shù)年輕，聽的人把它當作一種恭維或是贊美，說的人把它當作萬靈的廉價禮物。我總猜測這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。

比實際的年齡年輕，就分明是好的，美的，值得慶賀的嗎? 小的人希冀長大，老的人期望年輕。這種希望變更的子午線，究竟坐落在哪一扇生日的年輪?與其費盡心機地尋找秘訣，不如退而結網(wǎng)，鍛造出心靈與年齡同步的舞蹈。

老是走向死亡的階梯，但年輕也是臨終一躍前長長的助跑。五十步笑百步，不必有過多的惆悵或是優(yōu)越。年輕年老都是生命的流程，不必厚此薄彼，顯出對某道工序的青睞或是鄙棄，那是對造物的大不敬，是一種淺薄而愚蠢的勢利。人們可以濡養(yǎng)肌體的青春，但不要忘記心靈的疲倦。

死亡是生命最后的成長過程，有如銀粉色的西紅柿被摘下以后，在夕陽中漸漸地蔓延成濃烈的紅色。此刻你只有相信，每一顆西紅柿里都預設了一個機關，堅定不移地服從節(jié)氣的指揮。

16．解釋下列句子在文中的含義。(4分)①但他的話，浸著一種晚風的爽涼，久久伴著我。

②我總猜測這句話的背后，縮著上帝的一張笑臉。17．作者是怎樣看待人生的?請根據(jù)文意，分點簡要回答。(3分)18．“由事及理”是本文的主要寫作特點，請就此作賞析。(4分)19．對于有些家長讓孩子“兩歲識字，四歲掃盲，五歲學外語”等早教現(xiàn)象，請結合本文內容談談你的看法。(2分)四(40分)20．閱讀下面的材料，按要求作文。(40分)相遇是一種緣分，無論是短暫的擦肩而過，還是久長的和諧相處，往往能成為美好記憶 中的瑰寶。相遇了，則會多一份閱歷，留一份眷念，請千萬珍惜。

請以“相遇之美”為題，寫一篇文章。

注意：①立意自定；②除詩歌外，文體自選；③不少于800字；④不得抄襲、套作。

2014年杭州市高一年級教學質量檢測

語文試題參考答案及評分標準

一（18分，每小題3分）

1．B 2．Ｃ 3.B 4．Ｃ

5．示例：車上不便通話，7點后聯(lián)系。（3分。三個要點各1分，有欠缺酌扣）6．示例：有人感嘆冬天，因為她的肅殺，仿佛冷酷而悲涼的社會；有人贊頌冬天，因為她的潔凈，猶如清純而高雅的情趣。（3分，寫出一句得2分，寫出兩句得3分。要求：語意切合，句式基本相同，比喻恰當。有欠缺酌扣）二（20分）

7．Ｃ（3分）8．D（3分）

9．①我恐怕季孫的憂愁不在顓臾，卻在魯國國內吧。

②年滿七十的人能穿上絲綢、吃上肉，老百姓不缺衣少食，做到了這些而不稱王于天下的，還不曾有過。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）10．孔子主張對內要“均無貧、和無寡、安無傾”，對外要“修文德”，以“禮”“德”來安定國家；孟子主張要通過使百姓安居殷富、民風淳樸、長幼有序來安定社會，強調民本思想和反對戰(zhàn)爭的“仁政”思想。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

11．空：突出了苦苦等待而沒有結果的孤寂、惆悵。更：表示連續(xù)不斷、無窮無盡，說明歸程遙遠而無望。（2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）12.游子思歸鄉(xiāng)：

一、二句是游子所見之景；三至六句是游子觸景生情，設想家人盼望自己歸去的情景；末兩句游子悲嘆旅途漫漫，歸鄉(xiāng)無期，更添愁味。思婦盼歸人：上片寫思婦見晚景而生愁情；

五、六句寫思婦佇立玉階，見鳥歸而懷念游子；末兩句寫思婦設想游子歸途艱難，悲嘆相逢無期。

（4分。兩種看法即可，要有觀點和具體分析。有欠缺酌扣）三（22分）

13.中國古代的天人合一思想有著深刻的合理性。

（2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

14.在順從自然規(guī)律的條件下去利用自然、調整自然，使之更符合人類的需要；去認識自然，使之成為為我所用的客觀對象，從而達到天道與人道的統(tǒng)一。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

15.示例：如無限制地征服自然而帶來的自然環(huán)境被污染、生態(tài)平衡遭破壞等事例；分析略。（3分。舉例恰當，進行針對性分析。有欠缺酌扣）

16.①老人這番質樸而富有哲理性話，使我對事物和人生更加清醒，并給予我長久的教益。②這種對的年齡的判定是有悖于人的成長規(guī)律的，因而連上帝都要嘲笑這種表面的淺薄的認識。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）17.①人生不同階段有不同階段的事情；②人生的心靈成長與年齡成長應該同步；③年輕和年老都是生命的不同階段，不必厚此薄彼，也不必對死亡畏懼。

（3分，各1分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

18.作者借節(jié)令來談人生，抓住兩者之間的相似之處，先從生活小事入手，寫買菜時老人與“我”交談植物的生長規(guī)律，再自然地聯(lián)想到人生規(guī)律，過渡到談人生哲理。這種由事及理的寫法，更為具體可感，容易為人接受。

（4分，分析內容3分，表達作用1分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）19.示例：這種過度早教的現(xiàn)象，違背了人的成長規(guī)律，是一種揠苗助長的做法，并不能取得良好的教育效果。（2分。分析在理即可，有欠缺酌扣）

第二篇：2018年杭州市高一年級教學質量檢測 語文試卷

2018年杭州市高一年級教學質量檢測

語文試題卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時間110分鐘。2．答題前，在答題卷密封區(qū)內填寫學校、班級和姓名 3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。4．考試結束，上交試題卷和答題卷。

一、語言文字運用（共18分，每小題3分）

1．下列句子中沒有錯別字且加點字的注音正確的一項是

A．古人學書法有寫日課的規(guī)矩，視書寫為修身養(yǎng)性之道，當下的書法教育則不從本原領悟其精髓（suí），只停留于技法訓練。．B．對榜單上的這本書，讀者評點精準：它將考據(jù)與想象、理論和批評融于一爐，能看到人性明暗交界處的混沌（dùn）與模糊。．C．美國在金融危機之后遭遇重創(chuàng)（chuāng），逐漸從制造業(yè)大國變成服務型國家，此次．發(fā)動貿易戰(zhàn)其實是一場必然的搏弈。

D．西夏古城內滿目荒涼，流沙下遍布官邸、寺廟和民居的頹垣（yuán）斷壁，到處都．散落著黑釉、白釉以及鉤瓷和龍泉瓷等瓷器的碎片。2．下列句子中加點的詞語使用恰當?shù)囊豁検?/p>

A．演員扮演的角色越能體現(xiàn)普通人的性情，就越能讓觀眾產(chǎn)生代入感，反而越加受人．．歡迎。

B．白天采訪的熱潮已經(jīng)退去，我想象著妻子兒女熟睡的模樣，陷人難耐的冷清和孤獨．．之中。

C．面對松茸、魚子醬之類食物，我們只有細細品味而非淺嘗輒止，方覺不負上天造物．．．．之恩。

D．某些科普言論存在過猶不及的傾向，仿佛為了傳播科學，就必須推翻人文學科的大．．．．山。

3．下列句子中，沒有語病的一項是

A．能不能畫好中國畫，取決于對中國優(yōu)秀傳統(tǒng)的研究深度，取決于對大自然和人生的認識和感悟，取決于每個畫家的文化修養(yǎng)等。

B．市規(guī)劃局“打開杭州2035之門”規(guī)劃比賽，邀請大學生共同繪制杭州藍圖，將成為杭州新一輪城市總規(guī)劃的重要參考。

C．憑借在特警支隊的工作經(jīng)歷以及熟悉的地形，使小張在狹窄的空間內架云梯、鋪水管，多次沖入火場，成功解救了三名被困群眾。

D．國人喜歡在餐廳掛一些裝飾畫，其中水果蔬菜類的裝飾畫是很多人選擇的題材，因為它有碩果累累、多子多福、吉祥如意等寓意。

4．默寫

①哀斯墓之徒有其石也，而為之記，__________，__________。（《五人墓碑記》）②__________，非利足也，__________。（《勸學》

③望中猶記，_______?？煽盎厥?，佛貍祠下，_______。（《永遇樂·京口北固亭懷古》）5．下面這份邀請函在語言表達得體方面存在三處問題，請找出并作修改。

①為培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神，提高學生科技素養(yǎng)，我校定于本月28日下午3點在校報告廳舉行“科技節(jié)”開幕式。②作為國內外有名氣的物理學家，您是青少年學習的榜樣。③今誠摯邀請您惠顧我校，在開幕式上致辭，并指導同學們的科技創(chuàng)作。④敬請百忙之中務必拔冗出席。

6．請根據(jù)豐子愷的漫畫《燕歸人未歸》，寫一段描述畫面的文字。要求：①寫出人物心理；②運用一種修辭手法；③不超過100字。

二、文言詩文閱讀（20分）

（一）閱讀下面的文言文，完成7－10題題。（14分）

廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將，伐齊，大破之，取陽晉，拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。

藺相如者，趙人也。為趙宦者令繆賢舍人。

趙惠文王時，得楚和氏璧。秦昭王聞之，使人遺趙王書，愿以十五城請易璧。趙王與大．將軍廉頗諸大臣謀：欲予秦，秦城恐不可得，徒見欺；欲勿予，即患秦兵之來。計未定，求．人可使報秦者，未得。

宦者令繆賢曰：“臣舍人藺相如可使?！蓖鯁枺骸昂我灾?？”對曰：“臣嘗有罪，竊計欲亡走燕。臣舍人相如目臣曰：‘君何以知燕王？’臣語曰，臣嘗從大王與燕王會境上，燕王私握臣手．曰，‘愿結友’，以此知之，故欲往。相如謂臣曰：‘夫趙強而燕弱，而君幸于趙王，故燕王欲結于君。今君乃亡趙走燕，燕畏趙，其勢必不敢留君，而束君歸趙矣。君不如肉袒伏斧質請罪，．．則幸得脫矣?！紡钠溆嫞笸跻嘈疑獬肌３几`以為其人勇士，有智謀，宜可使。”

于是王召見，問藺相如曰：“秦王以十五城請易寡人之璧，可予不？”相如曰：“秦強而趙弱，．不可不許。”王曰：“取吾璧，不予我城，奈何？”相如曰：“秦以城求璧而趙不許，曲在趙；趙予．璧而秦不予趙城，曲在秦。均之二策，寧許以負秦曲。”王曰：“誰可使者？”相如曰：“王必無人，．臣愿奉璧往使。城入趙而璧留秦；城不入，臣請完璧歸趙?！壁w王于是遂遣相如奉璧西入秦。．7．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．使人遺趙王書

遺：送。．B．秦城恐不可得，徒見欺

徒：白白地。．C．王必無人，臣愿奉璧往使

必：一定。．D．城不入，臣請完璧歸趙

完：使…完整。．8．下列各組句子中，加點詞的意義和用法都相同的一項是（3分）A．君何以知燕王

斂貲財以送其行 B．秦以城求璧而趙不許

蟹六跪而二螯 C．故燕王欲結于君

趙嘗五戰(zhàn)于秦

D．今君乃亡趙走燕

度我至軍中，公乃入 9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）（1）拜為上卿，以勇氣聞于諸侯。（2）均之二策，寧許以負秦曲。

10．下面是明代史學家王世貞《藺相如完璧歸趙論》中的一段話，請用“／”斷句。（4分）

入壁而秦弗予城曲在秦秦出城而壁歸曲在趙欲使曲在秦則莫如棄璧畏棄壁則莫如弗予

（二）閱讀下面這首詩，完成11－12題。（6分）

行見月（唐）王建

月初生，居人見月一月行。行行一年十二月，強半馬上看圓缺。百年歡樂能幾何，在家見少行見多。不緣衣食相驅遣，此身誰愿長奔波。篋中有帛倉有粟，豈向天涯走碌碌。家人見月望我歸，正是道上思家時。11．這首詩以__________為線索，描寫詩人為了___________而碌碌奔波的形象。（2分）12．結合全詩，分析“家人見月望我歸，正是道上思家時”的妙處。（4分）

三、現(xiàn)代文閱讀（共22分）

（－）閱讀下面的文字，完成13－15題。（9分）

設計美學產(chǎn)生于工業(yè)草命以后，是一門立足于現(xiàn)代，在現(xiàn)代設計理論的基礎上，結合傳統(tǒng)的美學思想和審美理念發(fā)展起來的交又性學科。它涉及的內容相當廣泛，包含了功能之美、造型之美、工巧之美、內涵之美等與美學相關的各個方面。但就研究范疇而言，設計美學又不同于純粹的美學思辨。設計美學是應用型美學，它強調的是以市場經(jīng)濟為導向，通過藝術與技術的巧妙結合，設計出出待合現(xiàn)代人的審美標準和精神需要的產(chǎn)品。而傳統(tǒng)的美學則側重于純粹的藝術方面，看重藝術家個人情感的表現(xiàn)。雖然設計美學作為一門獨立的學科確立于工業(yè)革命之后，但是設計美學的思想?yún)s是很久以前就存在的了，并且在中國古代就已經(jīng)有著非常廣泛的應用和體現(xiàn)。

中國古代的設計美學注重抽象化與意境，這有別于西方注重寫實和邏輯思維的設計美學。因此古代器物在制造時也會秉承“天人合一”的理念，用有形的東西傳達無形的思想，借而抒發(fā)造物者的情感、志向，并且關注人與自然平等包容關系。以座椅為例，中國傳統(tǒng)比較講究意向與象征意義，手工也非常精細，會把重點放在椅子材料（木頭等）的選用及裝飾與做工等，以求更好地達到與自然結合的目的。而西方設計美學則強調實用功能的重要性，在設計的時候會把精力放在研究人的坐姿、椅子的尺寸、舒適度等具體問題上，以以此來設計出更符合人體姿態(tài)的座椅。

東西方設計美學的差異在文化、藝術、建筑等諸多領域也很明顯。不止這些，確確切地說，凡是涉及到設計美學的領域，在東西方范圍內，都有著不同的詮釋和發(fā)展。但盡管如此，設計美學思想?yún)s是源于相同的出處一一新石器時代。設計美學便是從那時起，伴隨著人類歷史走過了數(shù)千年，并一直指導著中國古代的設計。這些設計在歷史的長河中保留下來，且璀璨至今每一個都飽含了設計者聰穎的思想和辛勤的汗水。然而在這些優(yōu)秀的器具中，中國古代燈具以現(xiàn)存數(shù)量眾多，記載之詳盡，且擁有著完整的發(fā)展體系和脈絡，能夠充分反映中國古代設計美學的本質內涵。

（節(jié)選自朱天陽

姜曉童《淺論中國傳統(tǒng)燈具中的設計美學內涵》）

13．下列對文中“設計美學”的理解，不正確的一項是（3分）

A．它是立足于現(xiàn)代設計理論，結合傳統(tǒng)美學思想和理念發(fā)展起來的交又性學科。B．設計美學涉及到功能、造型、工巧、內涵等與美學相關的各個方面的內容。C．它通過藝術與技術的巧妙結合，設計出符合現(xiàn)代市場需求的精神產(chǎn)品。

C．設計美學學科在工業(yè)革命后才產(chǎn)生，但其思想的源頭可追溯到新石器時代。14．下列說法符合原文意思的一項是（3分）

A．與側重于純粹藝術的傳統(tǒng)美學不同，設計美學避免藝術家個人情感的表現(xiàn)。B．中國古人制造器物，就是為了借有形器物傳達自己的思想、情感、志向等。C．西方設計美學非常強調實用功能，設計的座椅更具符合人體姿態(tài)的舒適度。D．東西方設計美學思想有共同的源頭，所以在審美標準與設計理念有相似之處。15．根據(jù)選文內容，談談西方設計美學可給我們提供的借鑒。（3分）

（二）閱讀下面的文字，完成16－19題。（13分）

角 落

王安憶

關于這街角，最早的記憶是布店。這已經(jīng)到了繁華馬路的尾上，漸入清靜，多是住戶人家。賣的多是些普通布料，裁好的衣片、褲片、口袋布、鞋面布?？瓷先ビ行├淝澹鋵嵣馐亲銐蜃龅?。

冬天的時候，女店員手里抱著熱水袋，在柜臺里邊，踱來踱去。太陽照進去一個角，有一種空曠的明亮。勤快的、上了些歲數(shù)的老店員，啪啪啪翻著布匹、裹緊了再插回布架上，那聲音是清脆的。隔壁弄堂里有多個老熟人，常過來剪布料。有時并不剪布料，也進來與他們閑話幾句。還有時候，弄里人吵架也能吵到這里，讓店里人來公斷。店員們此時便收起臉上澹泊的表情，流露出些熱心，兩面勸說。大多數(shù)時間，是站在柜臺里面，通過敞著的門，看街上過往的人和車。

那里邊的布料，似乎多是寒素的顏色，這也加強了它的清寂。這倒是與街角的氣氛很相 符。店面前的方磚，粗看不覺得，細看便覺出精密與細致。方型的水泥磚，雖然沒什么花飾，可是平展，合縫，均勻。街道樹，投下樹葉的影。都是素凈的顏色，以線描為輪廓，像那種樸素的工農(nóng)化的黑白電影。

布店，是街角一段可紀念的日期，它仿佛代表著一種生活：安穩(wěn)，實際，細水長流。之后，情形就大變了。好像，先開始，街角兩邊，相繼推墻開店。一爿爿的店開出來，賣什么的都有。奇怪的是，這里并沒有因此而變得繁華，只是雜亂。隔條街的鬧市，似乎暗中有一道分水嶺似的，就是漫不過來，這里終是梢上的闌珊氣象。所有的那些店鋪，都處在關和開的交替之中，經(jīng)營的內容不停轉換，就在這此起彼落之間，那間布店隱退了，而人們似乎也早將它忘記。那些店員到哪里去了呢？如今這么多的店老板和店員，也早將他們埋住了

店鋪，在頻繁的更替開關之中，亦進行著縱橫捭闔。店面在擴張，豪華，摩登，甚至有了霓虹燈。

這時候，那關閉了的店門忽又洞開。說它“洞開”，是因為這一回，它真的成了一個洞穴。它的所有室內裝修，全被敲掉，裸露出水泥的壁和地面。在這洞穴里邊，低廉的，因積過久染了污漬銹斑的布，一大卷一大卷堆在案上。

店員也變得粗魯和聒噪，他們高聲大氣推銷著布匹，慷慨接受還價。還有人用高音喇叭在門口叫賣。這一回，可真吸引了過路人。人們從這洞穴里，大卷大卷拖走布匹，管它用不用著。買的人掏空口袋，賣的人則血本無歸，兩下里都亢奮著，熱汗流淌，聲音都嘶啞了。待到布匹出空，洞穴重新閉上，那街角就不再是原先的，而是另一個。

倘有時間和心思細想，那么，這一會，布店是徹底沒了。．．．．．．．．．．終于有一日，有人來鑿這街角的水泥墻面了。等裝修完，人們看明白了，這里要開一家咖啡館。方才發(fā)覺，這街口什么店都有，就是沒有咖啡館呢！

這座咖啡館，周固是忙碌的生計，此起彼伏的爭與退。它那艷麗的情調，一般來說，比較適合上演言情劇。它的門也裝飾起來了，墨綠的寬邊，中間的玻璃，圍著黑色金屬的曼陀羅花葉，把手是金燦燦的一個銅球，里面掛一個牌子，寫著英文字母：CLOSED。于是，人們便等著有天，這牌子翻過來，上面的字母變成：OPENED。

又有多少車流人流過去，有一日，下午四五點時分，路人看見，臨窗的桌前，左右挽起的幕帷之下，面對面坐了一雙男女，面前放了高腳玻璃杯，杯邊卡了一粒櫻桃，杯里是不知名的色澤清冽的液體，兩人額首默坐。不知什么時候，正劇拉開了帷幕。

（本文有刪改）

16．第二段為什么花費不少筆墨描寫布店的店員？（3分）

17．賞析文中畫線的句子。（3分）

18．請分析“這一會，布店是徹底沒了”的意蘊。（3分）

19．本文寫了街角的多種變化，試加以概括，并談談你對這些變化的看法。（4分）

四、作文（40分）

20．閱讀下面的文字，按照要求作文。，的人普

在日常生活中，你肯定有過與陌生人接觸的經(jīng)歷，也見識過人們對陌生人的各種態(tài)度。從對待陌生人的態(tài)度，可以看出一個人的素質和教養(yǎng)，以及他對待世界的態(tài)度

請就“對待陌生人的態(tài)度”這個話題，寫一篇不少于700字的文章?？梢杂洈⒛愕慕?jīng)歷和見聞，抒發(fā)你的情感，也可以表達你的看法。

要求：（1）題目自擬，立意自定；（2）文體自選，詩歌除外；（3）不要套作，不得抄襲。

2018年杭州市高一年級教學質量檢測

語文試題參考答案及評分標準

一（18分，每小題3分）1.D 2.B 3.A 4.①亦以明死生之大 匹夫之有重于社稷也 ②假輿馬者 而致千里 ③烽火揚州路 一片神鴉社鼓（3分。每小題1分，有差錯不得分）

5.（1）有名氣，改為“著名”；（2）惠顧，改為“光臨”；（3）務必，去掉。（3分。每個改正確1分）

6.示例：柳絲舞動著纖細的枝條，燕子呢喃著飛回了舊家。成雙成對的燕子在柳枝間輕盈地躍動，如歡快的音符。一個女子憑欄凝神遠望，等待著歸人：遠方的親人啊，你何時才能像燕子一樣，被春風喚回到我的窗前呢?（3分。畫面內容完整1分，語言生動流暢1分，修辭合理1分）二（20分）

7.C（3分）8.C（3分）

9.（1）（廉頗）被任命為上卿，憑借他的勇猛善戰(zhàn)在諸侯各國聞名。

（2）比較這兩種對策，寧可答應（秦的請求）而讓秦國承擔理虧的責任。（4分。每句2分，意思符合即可）

10.入璧而秦弗予城 / 曲在秦 / 秦出城而璧歸 / 曲在趙 / 欲使曲在秦 / 則莫如棄璧 / 畏棄璧 / 則莫如弗予

（4分。斷對兩處1分，入璧而秦弗予城，璧后可斷可不斷）11.時間或月亮、生計或衣食（2分，各1分）

12.寫法上：詩人先懸想家人月下凝眸，盼望我歸，從側面烘托自己思鄉(xiāng)之情；然后再正面抒發(fā)思家心緒。結構上：再次以明月將兩地親人綰合一處，與開端呼應緊密，情思委婉，余韻不絕。

（4分。側面烘托和呼應開頭各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）三（22分）

13.C（3分）14.C（3分）

15.西方設計美學注重寫實和邏輯思維，強調產(chǎn)品的實用功能，需要符合人的需求。這是值得我們學習和借鑒的。（3分。）

16.表現(xiàn)布店店員勤快、認真、熱心的特點以及悠閑的工作狀態(tài)，與后文時代變遷中店員的粗魯、聒噪形成對比，表現(xiàn)了作者對過去簡單、淳樸生活的懷念。（3分。每個要點1分，意思符合即可）

17.①用了“大卷大卷拖走”“亢奮”“熱汗流淌”“嘶了”等動作、神態(tài)描寫，準確、生動地刻畫了買賣雙方的浮躁和急功近利。

②“買的人掏空口袋”“賣的人則血本無歸”采用對稱句式和夸張的手法，表現(xiàn)轉型期人們的貪婪與盲目。

（3分。寫法特點及其效果，一點1分，兩點3分）

18.“徹底沒了”既指布店面目全非，原先的店員不知所往；又指現(xiàn)在的店員浮躁、粗野，沒有以往的悠閑、澹泊和兢兢業(yè)業(yè)。作者以此表達內心的失望與傷感。（3分。從店面環(huán)境和人物態(tài)度、精神回答，前者1分，后者2分）

19.變化：①街角破墻開店，店鋪頻繁更替開關，店面的擴張和裝修的變化；②以布店店員為代表的街角之人由悠閑、恬淡變?yōu)榇拄?、浮躁；③街角的生活從寧靜變?yōu)殡s亂，出現(xiàn)了以咖啡館為代表的西方文化。

看法示例：我認為過去那種簡單、樸素、悠閑的生活值得懷念，在時代變遷、城市化進程中，物質文明快速發(fā)展，人們的生活狀態(tài)以及文化必然會受到影響，人心容易變得浮躁，所以我們更應關注自己的精神世界，保持內心的寧靜。（4分。變化點2分，看法2分）四（40分）

20．分五等評分。

一等（40—36分）：立意較深，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢。二等（35—31分）：中心明確，內容充實，結構完整，語言通順。

三等（30—24分）：中心尚明確，內容較具體，結構完整，語言基本通順。四等（23—16分）：中心欠明確，內容空泛，結構基本完整，語病較多。

五等（15分以下）：完全離題，或感情不健康，或文理混亂，或語病嚴重，或不足300

字，不成篇。

說明：①構思新穎有創(chuàng)造，或語言生動有文采，或書寫美觀端正、卷面整潔，酌加2—3分。

②錯別字3個扣1分（重出不計）。③300字以上600字以下，降等給分。

第三篇：2015年杭州市高一年級教學質量檢測語文試卷word

2015年杭州市高一年級教學質量檢測

語文試卷題

考生須知：

1.本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時間100分鐘。2.答題前，在答題卷密封區(qū)內填寫學校、班級和姓名。3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4.考試結束，上交試題卷和答題卷。

一（18分）

1.下列句子中沒有錯別字且加點字的注音正確的一項是（3分）

A． 絢爛的櫻花、妖饒的桃花、秀美的海棠??競相怒放的花兒賺足了人氣，游客們紛至沓來，彳?。╟hì chù）在花下，流連忘返。．．B． 汪國真的詩歌承載了上一代人的青春記憶：在上世紀90年代，他清新凝練的詩歌風靡全國，使當時年輕人的心靈感到熨（yù）帖和溫暖。．C． 走進潛艇部隊營地，官兵們的誓言令人震撼：“舍生忘死保海疆，枕戈待旦守和平”“響應祖國召（zhāo）喚，筑就海上長城”。．D．近日，“世界這么大，我想去看看”的辭職信躥紅網(wǎng)絡，很多人羨慕這種恣（sì）意．生活的態(tài)度，然而沒有勇氣邁出的這一步，依然按部就班地生活。

2.依次填入下列句子橫線處的詞語，恰當?shù)囊豁検牵?分）

① 為了準備“亞洲杯”，一直走年輕化線路的主教練佩蘭似乎開始否定自己，從最新一期國家隊大名單看，佩蘭再度_______老將。

② 新加坡一道為十三四歲孩子設計的奧數(shù)題，惹得眾多中國網(wǎng)民費盡心思_____，他們沒想到外國孩子也要做這么難的數(shù)學題。

③ 節(jié)油在高油價時代成為私家車主們關心的焦點，于是各種節(jié)油產(chǎn)品______，諸如汽油清洗劑、節(jié)油貼、節(jié)油丸、省油精等銷售看好。

A．啟用

琢磨

應接不暇

B．起用

琢磨

應運而生

C．起用

捉摸

應運而生

D．啟用

捉摸

應接不暇 3．下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A．社會主義核心價值觀為促成中國跟世界的對話，為推動中國的社會進步，為實現(xiàn)中國文化產(chǎn)業(yè)走向全球構建了一個嶄新的精神平臺。

B．根據(jù)西方科學家的研究顯示，微博會把人的思維完全碎片化，因為它提供一個完整的線性邏輯推進和追問的過程，只呈現(xiàn)一個簡單的結論。

C．2015年全省共有31．79萬考生報名參加高校招生考試，其中普通高考的報名人數(shù)有28萬，高考報名人數(shù)連續(xù)三年減少，錄取率則有所增加。

D．自從手機業(yè)務被微軟收購之后，諾基亞這個老牌廠商并沒有沉寂，而是積極開拓其他通訊類業(yè)務，成了一個不容忽視的網(wǎng)絡設備供應商。4．默寫（3分）

①故不積跬步，_________；不積小流，_________。（荀子《勸學》）②________，而后人哀之；后人哀之而不鑒之，_________。（杜牧《阿房宮賦》）③多情應笑我，早生華發(fā)。______，______。（蘇軾《赤壁懷古》）5．閱讀下面的文字，從三方面概括殘疾人無障礙設施的現(xiàn)狀。（3分）我國目前有8500多名殘疾人，他們出行順暢嗎？在公共場所活動方便嗎？近日，記者對無障礙設施的情況進行了調查。走進一家超市，記者轉了一圈并仔細尋找，沒找到一個可以供輪椅順利通行的無障礙通道。坐在輪椅上的沈師傅無奈地反映說“很多商場的電梯都沒有語音提示，有些商場的電梯輪椅根本進不去，甚至有幾家商場根本就沒有電梯。衛(wèi)生間的無障礙設施就更少了?！痹谠趶V場公交車站的站牌前，盲道被設置在公交車站牌前的檐下，幾乎貼著站牌，這讓盲道上一直站滿了候車的乘客。6． 仿照示例，另寫一節(jié)。要求句式相同，修辭一致。（3分）

示例：給我一個微笑就夠了

如薄酒一杯，像春風一縷

就像一篇動人的宣言??！

仿佛春天，溫馨而浪漫

二（20分）

（一）閱讀下面的文言文，完成7-10題。（14分）

九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。晉軍函陵，秦軍氾南。．佚之狐言于鄭伯曰：“國危矣，若使燭之武見秦君，師必退。”公從之。辭曰：“臣之壯也，猶不如人；今老矣，無能為也已。”公曰：“吾不能早用子，今急而求子，是寡人之過也。．然鄭亡，子亦有不利焉！”許之。

夜縋而出。見秦伯曰：“秦、晉圍鄭，鄭既知亡矣。若亡鄭而有益于君，敢以煩執(zhí)事。．越國以鄙遠，君知其難也。焉用亡鄭以陪鄰？鄰之厚，君之薄也。若舍鄭以為東道主，行李．．之往來，共其乏困，君亦無所害。且君嘗為晉君賜矣；許君焦、瑕，朝濟而夕設版焉，君之所知也。夫晉，何厭之有？既東封鄭、又欲肆其西封，若不闕秦，將焉取之？闕秦以利晉，．唯君圖之?！鼻夭f，與鄭人盟。使杞子、逢孫、楊孫戍之，乃還。

子犯請擊之。公曰：“不可。微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；失其所與，．不知；以亂易整，不武。吾其還也。”亦去之。．7．下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）A．晉軍函陵 軍：駐軍 Ｂ．是寡人之過也 是：這 ．． C．焉用亡鄭以陪鄰 陪：輔佐 D．微夫人之力不及此 微：沒有 ．．8．下列各句中，加點詞的意義與用法都相同的一項是（3分）A．縋而出 人非生而知之者 B．鄰之厚，君之薄也 予之及于死者 ．．．． C．闕秦以利晉 不賂者以賂者喪 D．吾其還也 其皆出于此乎 ．．．．9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

⑴九月甲午，晉侯、秦伯圍鄭，以其無禮于晉，且貳于楚也。

⑵若舍鄭以為東道主，行李之往來，共其乏困，君亦無所害。10．燭之武是如何成功說服秦君的？請結合文本作簡要分析。（4分）

（二）閱讀下面這首詩，完成11-12題。（6分）

①

聞官軍收河南河北

[唐]杜甫 ②

劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳。卻看妻子愁何在，漫卷詩書喜欲狂。白日放歌須縱酒，青春作伴好還鄉(xiāng)。即從巴峽穿巫峽，便下襄陽向洛陽。

[注]①此詩作于唐廣德元年（公元763年）春。當時正月叛軍首領史朝義自殺，官軍收復大片失地，“安史之亂”結束；②劍外，劍門關之外，此處指四川。薊北，今河北北部一帶，是“安史之亂”叛軍的根據(jù)地。

11．請用準確的詞語概括這首詩流露的詩人的心情。（2分）

12．本詩語言通俗、寫實，但富有表現(xiàn)力，請結合尾聯(lián)進行分析。（4分）

三（22分）

閱讀下面的文章，完成13-19題。

（一）為什么我對漢字有感情？因為它并不是簡簡單單的筆畫隨隨便便地構成的。無論哪個民族的文字，其早先都經(jīng)歷過象形階段，但是到現(xiàn)在仍然使用象形文字的，就只有我們。漢字是當今人類各個民族唯一活著的象形文字。文字表達的是一種生活方式和傳統(tǒng)觀念，其中既包括智慧，也包括偏見。這些都需要我們認識和辨析，我們一旦熟悉了漢字的內涵，就會對它產(chǎn)生感情。

我很喜歡“認字”這個說法。以前，娃娃讀書先學的就是認字，“小學”是一門非常重

要的學問。后來的大學中文系也一直把《說文解字》當作一門基礎的課程來教?，F(xiàn)在對“認字”的重視程度大不如從前了?！罢J字”就是了解清楚一個字的形、音、義，知道它的演變。比如“臣”這個字，多少人把它解釋成一個人跪著把背弓起，以取“臣服”之意。實際上，“臣”最早在甲骨文里的形象，是一只眼球凸出的眼睛，它的意思是瞪大眼睛，是“瞋”的意思。從前的君主一個人不可能把所有事都做了，因此要派不同的人去管理不同的事情，去睜大眼睛管理，不是在那里打瞌睡，后來“臣”就成了一種身份，以至于不得不另造一個“瞋”字去表示瞪大眼睛的意思。不把這些演變了解清楚，就無法給別人解釋“臣”的意思，了解清楚了，才談得上認識“臣”這個字。

有人問我，認得那么清，有何用處？用傳統(tǒng)的文字學來解釋漢字，最大的用處是使我們認識到，漢字是有道理的，不僅是有道理的，而且還有文化內涵，有些甚至是文化活化石，是我們了解歷史、了解文化的重要途徑。我提倡“認字”，提倡學學古文字，不是為了狹隘地回到過去。文字學不需要也不可能普及，我的設想是，大學生中有萬分之一的人能夠了解一些文字學知識就好了。這是我們文化傳統(tǒng)的基礎，丟不得。先認識字，然后才談得上認識漢字有什么長處，有什么短處，發(fā)揚長處，修正短處，才能放心大膽地去吸收世界各國文化。所以雖然講求“認字”，秉持的卻是開放的態(tài)度。

文字是有趣味的，文字學不是一門枯燥的學問。我在成都這些年常常給大學、中學和其他社會團體講漢字常識，臺下常常座無虛席，大家聽得很認真。文字是能吸引人的，漢字會讓我們更好地理解古人。有些漢字一旦辨識出來，我激動得都要哭。比如前進的“進”，繁體字是“進”，甲骨文就是一只飛鳥，下面一個“止”——腳趾，而且是左腳。人走路也是先出左腳。為什么一只飛鳥一個腳就是前進的進？最初我沒弄懂，后來一下子懂了。所有的動物包括昆蟲都能往前爬，也能退著爬，人也能夠進能夠退，只有飛鳥不能退著飛，只能前進，因此飛鳥的運動就是前進的“進”！這個字能造出來，完全是靠古人的觀察和歸納，充滿著智慧。

我們每個人都有名字，但又有幾個人知道自己名字的幾個字所代表的意義呢？漢字對于我們中國人說來，是和陽光、水、空氣同樣重要的，是我們每時每刻都在使用的。但凡是我們最熟悉的，我們反而不去思考它，反而是最陌生的。我們的母語形成我們的文化，中國人的靈魂就在漢字里，這是祖宗留給我們的精神財產(chǎn)。它使得每一個中國人的記憶都還保留著我從哪里來的印記。

13．下列對文中的“認字”解說不正確的一項是（3分）A．認字是“小學”的一部分，古代很重視“小學”，現(xiàn)在的重視程度大不如前。B．認字，就是既要了解清楚一個字的形、音、義，又要了解它的演變過程。C．認字幫助我們理解古人曾經(jīng)以怎樣的生活方式，因為漢字都是文化活化石。B．認字是認識文化傳統(tǒng)的重要途徑，也有助于我們更好地吸收世界各國文化。14．下列說法與原文意思相符的一項是（3分）

A．我們要辨析反映生活方式和傳統(tǒng)觀念的漢字，因為其中包括智慧，也包括偏見。B．“臣”即“嗔”，意思為眼球突出的眼睛，這個字是古人憑觀察和歸納創(chuàng)造出來的。C．從前兒童學習就是認字，而現(xiàn)代學習內容繁多，因此很多人不太重視文字學知識。D．我們都對當代唯一活著的文字——漢字，充滿了感情，并時時刻刻都在使用它。15．為什么“我對漢字有感情”？請從三、四段文字中概括原因。（3分）

（二）槐的懷想 喬 葉

①“老槐樹，槐樹槐，槐樹底下搭戲臺……”在這簡單悅耳朗朗上口的民謠里，很小我就知認了槐樹，爬的最早的樹也是槐樹——自家院子里就有一棵。爬它只在五月，因上面有槐花。清甜的槐花是鄉(xiāng)間的美味?！拔逶禄被ㄏ?，有福就能嘗?！蹦棠坛３＿@么說著，就開始蒸槐花給我們吃。

②而我常常等不及她老人家去蒸。爬到槐樹上，就用手捋著槐花吃，一把一把地吃。柔嫩的花瓣就被我粗粗拉拉地吞到了肚子里。其實槐花的香并不那么順溜，剛入口的時候，有著輕微的澀，然后才會甜美起來。它的甜美不是濃烈，而是淡淡的，這淡卻很悠遠。我從樹上下來很久了，用舌尖兒舔一圈兒嘴巴，還能覺出甜味兒來。

③五月的槐花，真是香啊。

④這天來到沈丘，飯后無事，朋友說要帶我們去看一個槐園。我想，槐花都已經(jīng)開過了，槐樹有什么好看的呢？猶疑著，客隨主便，還是去了。

⑤迎面而來的是兩棵大槐，朋友說這是“把門槐”。能夠把門的槐樹，資歷肯定了得。我走到右邊的槐樹前，仰頭看上面貼的標簽——樹名：國槐。樹齡：兩千余年。朋友說這棵槐樹被稱為“中華槐王”。我圍著它走了一圈，踱了足有五六步。問朋友這樹有多粗，朋友說本地有順口溜云：“千年古槐樹，胸圍五米五，看著沒多粗，仨人摟不住”。我看著那些婆娑的槐葉。兩千年了，槐葉依然如處子般蔥翠鮮嫩。看著看著，我有些恍惚起來，想起老家楊莊院子里的那棵槐樹，它現(xiàn)在是什么模樣？

⑥“院里有槐，招寶進財。”“院里有槐，平平安安?！薄霸豪镉谢?，福氣常在?！边@是奶奶經(jīng)常嘮叨的話。每到大年三十上午貼春聯(lián)的時候，她都會叮囑父親在槐樹上貼一張“樹木興旺”的紅帖子。到了黃昏吃年夜飯的前夕，她都會讓孩子們圍著槐樹走兩圈，邊走邊喊：“槐樹娘，槐樹娘，你長粗來我長長；我長長了穿衣裳，你長粗了做大梁……”我只喊過一次，還喊成了“我長粗來你長長”，喊完就氣急敗壞地沖她叫：“迷信！”

⑦五福迎賓槐、比翼槐、連理槐……槐樹真多啊。環(huán)繞著中心廣場的樹木，也都是國槐，朋友說有99棵。99，天長地久的意思吧。中心廣場叫“千字文”廣場，顧名思義，《千字文》被鐫刻在了巨型竹簡上。此文作者是南北朝時期沈丘人周興嗣。沈丘地，沈丘人，配上此文甚是妥當。《千字文》我只是聽說，從不曾讀過，可是，怎么回事呢？看了幾句，居然也很熟悉：“天地玄黃，宇宙洪荒，日月盈昃，辰宿列張，寒來暑往，秋收冬藏……”想了又想，是了，是奶奶曾經(jīng)念叨過的。每到季節(jié)更迭的時候，她一邊為我們做著棉夾衣裳一邊就念叨著這幾句。有一次我問她這些話是哪兒來的，她不好意思地說：“你爺爺教我的。人家讀過私塾哩。” 她是個文盲。

⑧繼續(xù)走。槐香湖、槐香山、觀槐亭……朋友說這槐園有兩萬多株槐樹，與京城槐園、山西洪洞大槐樹公園齊稱三大槐園。京城槐園我沒去過，山西洪洞的大槐樹公園我印象深刻。其實那次開會不在洪洞，我是在會議結束后特意轉到洪洞去的，為的就是看看那棵大槐樹。迎面就是一個根雕大門，根是槐根——來到這里的人，都是尋根來的?！皢栁易嫦仍诤翁?，山西洪洞大槐樹。祖先故居叫什么？大槐樹下老鴰窩”。很小很小的時候，就聽過奶奶唱這首歌謠。唱了不知道多少遍，唱到了我的骨子里。．．．⑨可是，那棵最原始的槐樹不在了。早就不在了。短暫的悵然之后，我的心情很快平復。那棵槐樹在不在重要嗎？我忽然覺得，這個一點兒都不重要。只要洪洞在，只要洪洞這個地方在，只要洪洞這個地方還有槐樹在，只要還有一直想著洪洞大槐樹的人們在，那么，最重．．要的東西就在。．．．． ⑩——正如，親愛的奶奶已經(jīng)去世，物理意義上已經(jīng)離我很遠，可是我常常覺得她還活著，就在我的腦海，就在我的身邊。所以，在這個下午，我悲欣交集地走在這個槐園，沒有．．．．人知道，我攜帶著奶奶的聲音和影像，充滿了對她的懷想。16．第②段為什么要寫“我”爬槐樹、吃槐花的情景？（2分）17．請簡析下列句子中加點詞語的含義。（4分）

⑴唱了不知道多少遍，唱到了我的骨子里。．．． ⑵在這個下午，我悲欣交集地走在這個槐園。．．．．18．文章多處寫道了民謠、順口溜。請就第⑥段引用的民謠，分析它們的作用。（3分）19．第⑨段“最重要的東西”指什么？請結合文章的主旨作簡要發(fā)行。（4分）

四（40分）

20．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

當今是信息化時代，我們的生活一步也離不開信息。借助報紙雜志、廣播電視、手機、電腦等媒介，我們獲取了豐富多彩的信息，提高了學習、工作、生活的效率和品質。

美國女詩人迪金森，一輩子沒走出她的房子多遠。在她死后，人們在她的抽屜里找到一千多首詩作，這才發(fā)現(xiàn)了一個偉大的詩人。她思維的深度，是當年好多輝煌一時的人物所無法抵達的。

讀了上述材料，結合你的所感所思，寫一篇不少于800字的文章。

注意：①立意自定，題目自擬；②不脫離材料內容及含義范圍；③除詩歌外，文體不限；④不得抄襲、套作。

參考答案及評分標準

一（18分，每小題3分）1．C 2．B 3．D 4．①無以至千里 無以成江海 ②秦人不暇自哀 亦使后人而復哀后人也 ③人間如夢 一尊還酹江月（3分，每小題1分，有差錯不給分）

5．公共場所配套少、被侵占多、設置不合理（3分，每點1分，意思符合即可）

6．示例：給我一個微笑就夠了/ 如薄酒一杯，像柔風一縷 / 這就是一篇最動人的宣言呵 / 仿佛春天，溫馨又浪漫（3分，句式、修辭各1分，語句通順1分，有欠缺酌扣）

二（20分）7．C 8．B 9．①九月甲午，晉侯與秦伯聯(lián)合圍攻鄭國，因為鄭國曾對晉侯無禮，并且鄭國在依附于晉國的同時又依附于楚國。

②假如放棄滅鄭的打算而讓鄭國作為秦國東方道路上的主人，秦國的使者來往，鄭國供給他們所缺乏的東西，對您秦國來說沒有什么害處。

（4分，每句2分）

10．①設身處地，為秦國著想，站在秦國的立場上分析問題；②分析亡鄭只對晉國有力，而對秦國有害無益；③分析保留鄭國對秦國的種種好處。④用事實說明晉國忘恩負義，不可靠；它暫時與秦結盟只是為了自己謀利。（4分，每點1分，符合文意即可）11．極度喜悅的心情。（2分，僅寫出“喜悅”1分，程度1分）12．用“即”“便”兩個副詞寫出時間的迅速，用“從”“穿”“下”“向”四個詞語串起四個地名——巴峽、巫峽、襄陽、洛陽，通俗、平實；通過想象自己還鄉(xiāng)的路線與情境，表現(xiàn)作者渴望還鄉(xiāng)的急切心理。（4分，語句分析2分，心情2分）

三（22分）

13．C 14．A 15．①了解漢字是有道理的，有文化內涵的，是我們了解歷史、文化的重要途徑。②認識漢字的長處與短處，才能秉持開放的態(tài)度，更好地吸收世界各地文化。③漢字是有趣味的，充滿了古人的智慧，需要繼承。（3分，每點1分，意思符合即可，有欠缺酌扣）16．寫出了槐樹葉的嬌嫩可愛，人與槐樹和諧的氛圍，增添了童年的樂趣；并為下文懷想奶奶、悲欣觀槐園做鋪墊。（2分，每點1分。意思符合即可）17．⑴奶奶常唱的歌謠對我的影響是極其深刻的，滲透到心靈的深處。

⑵為賞到名槐，回憶起童年的美好生活而感到喜悅，為懷思逝去的奶奶、尋找精神之根而感到悲苦。

（4分，每題2分，意思符合即可）

18．內容上：前三則民謠，說明槐樹具有文化內涵，寄托了人們對富足、平安、幸福生活的向往之情；最后一則，充滿了奶奶對子孫健康成長、順利成才的美好祝愿。

表達上：使文章更凝練，富有韻味。

（共3分，內容分析2分，表達作用1分，意思基本符合即可）

19．最重要的東西，是對美好生活的向往和追求，對純真而濃郁親情的眷戀和歌贊。作者寫游沈丘槐園，回憶起童年生活和洞庭大槐，表明槐樹早成為了生活的一部分，即使大槐樹不在了，但美好的回憶還在，對精神家園的追求之心用在。

（4分，每點2分，意思基本符合即可）

四（40分）

20． 分五等評分。

一等（40-36分）：立意較深，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢。

二等（35-31分）：中心明確，內容充實，結構完整，語言通順。

三等（30-24分）：中心尚明確，內容較具體，結構完整，語言基本通順。

四等（23-16分）：中心欠明確，內容空泛，結構基本完整，語病較多。

五等（15分以下）：完全離題，或感情不健康，或文理混亂，或語病嚴重，或不足300

字，不成篇。

說明： ①構思新穎，或語言生動，或書寫美觀端正、卷面整潔，酌加2-3分。②錯別字3個扣1分（重復不計）。

③300字以上600字以下，降等給分。

第四篇：2011年杭州市高一年級教學質量檢測語文試卷 2

2011年杭州市高一年級教學質量檢測

語文試題卷

考生須知：

1．本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時間100分鐘。2．答題前，在答題卷密封區(qū)內填寫學校、班級和姓名。3．所有答案必須寫在答題卷上，寫在試題卷上無效。4．考試結束，上交試題卷和答題卷。一（18分）

1．下列加點字的注音全都正確的一項是（3分）

A．牛虻（máng）

嵯峨（cuó）

峨冠博帶（guān）．．．B．蟲豸（zhì）

腦髓（suǐ）

命途多舛（chuǎn）．．．C．緋紅（fēi）

趿拉（jí）

褒貶不一（bāo）．．．D．坍圮（pǐ）

熨貼（yù）

載入史冊（zài）．．．2．下列詞語書寫有錯誤的一項是（3分）

A．聳峙

贍養(yǎng)

淺嘗輒止

浮想聯(lián)翩 B．不啻

蒼鷹

雷霆萬鈞

煢煢孑立 C．繾綣

馨香

經(jīng)世致用

禮尚往來 D．頻臨

商榷

繁蕪叢雜

入不付出 3．依次填入下列橫線處的詞語，最恰當?shù)囊豁検牵?分）

①為了保護知識產(chǎn)權，一批相應的制度、政策、法規(guī)已經(jīng)

出臺，各地管理部門和司法機關采取各種措施，具體落實，使文化產(chǎn)品得到應有的尊重與保護。

②為了搜尋韭菜研究

的資源，他不畏艱辛，跑遍了全國所有韭菜主產(chǎn)區(qū)，還在一間面積僅有五六平方米的機井房里，前后住了七年。

③怎樣讓美國學生較快地掌握漢語，尚在摸索之中。美國的一所大學在這方面

，創(chuàng)立了體演教學法，培養(yǎng)出了不少漢語人才。A．陸續(xù)

必需

獨樹一幟

B．陸續(xù)

必須

別具一格 C．持續(xù)

必須

獨樹一幟

D．持續(xù)

必需

別具一格 4．下列句子中，沒有語病的一項是（3分）

A．一位長期從事肉類食品行業(yè)的人士認為，如果能加強基層執(zhí)法，改變基層執(zhí)法人員的工作狀態(tài)，那么食品安全問題將有大為改觀。

B．隨著國有院團體制改革的全面推開，中央支持文化體制改革的各項優(yōu)惠政策能否貫徹落實將成為決定改革成功的關鍵。

C．我國約百分之六十左右的青年認為“誠實守信”、“助人為樂”是優(yōu)秀的傳統(tǒng)美德，是做人的基本準繩，值得大力弘揚。

D．司法部“金融欺詐執(zhí)法工作組”針對國內市場汽油價格持續(xù)上漲的情況，5月2日開會決定，對油價上漲背后可能存在的欺詐和操控因素進行調查。

5．補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做三小題）。（3分）

①

。漁舟唱晚，響窮彭蠡之濱；雁陣驚寒，聲斷衡陽之浦。

/ 6

（王勃《滕王閣序》）

②風急天高猿嘯哀。

不盡長江滾滾來。（杜甫《登高》）

③丘也聞有國有家者。

（《季氏將代顓臾》）

④古之學者必有師。

。

（韓愈《師說》）

6．在下面的三處橫線上補寫適當?shù)奈淖郑笳Z意貫通，語言順暢。（3分）

仔細想想，生活中有許多現(xiàn)象值得我們深思。眾多的人時常謀劃著去遠方旅游，認為熟悉的地方?jīng)]有風景，這其實是對生活的誤讀。

，固然都是具有魅力的風景，但是

。二（20分）

閱讀下面的文言文，完成7—10題。

五人墓碑記 張

溥

五人者，蓋當蓼洲周公之被逮，激于義而死焉者也。至于今，郡之賢士大夫請于當?shù)溃闯洪帍U祠之址以葬之，且立石于其墓之門，以旌其所為。嗚呼，亦盛矣哉！

夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月爾。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣，況草野之無聞者歟！獨五人之皦皦，何也？

予猶記周公之被逮，在丙寅三月之望。吾社之行為士先者，為之聲義，斂貲財以送其行，哭聲震動天地。緹騎按劍而前，問“誰為哀者？”眾不能堪，抶而仆之。是時以大中丞撫吳者為魏之私人毛一鷺，公之逮所由使也。吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。中丞匿于溷藩以免。既而以吳民之亂請于朝，按誅五人，曰顏佩韋、楊念如、馬杰、沈揚、周文元，即今之傫然在墓者也。

然五人之當刑也，意氣揚揚，呼中丞之名而詈之，談笑以死。斷頭置城上，顏色不少變。有賢士大夫發(fā)五十金，買五人之頭而函之，卒與尸合。故今之墓中全乎為五人也。

嗟夫！大閹之亂，縉紳而能不易其志者，四海之大，有幾人歟？而五人生于編伍之間，素不聞詩書之訓，激昂大義，蹈死不顧，亦曷故哉？且矯詔紛出，鉤黨之捕遍于天下，卒以吾郡之發(fā)憤一擊，不敢復有株治；大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)。待圣人之出而投繯道路，不可謂非五人之力也。

7．對下列句子中加點詞的解釋，不正確的一項是（3分）

A．以旌其所為

旌：表揚

B．為之聲義

聲：伸張 ．．C．既而以吳民之亂請于朝

請：請求

D．且矯詔紛出

矯：假托 ．．8．下列各組句子中加點詞的意義和用法，都相同的一項是（3分）A．郡之賢士大夫請于當?shù)?/p>

頒白者不負戴于道路矣 ．．B．況草野之無聞者歟

君子疾夫舍曰欲之而必為之辭 ．．C．買五人之頭而函之

德不厚而望國之治 ．．D．卒以吾郡之發(fā)憤一擊

以其無禮于晉 ．．9．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。（4分）

/ 6 ①吳之民方痛心焉，于是乘其厲聲以呵，則噪而相逐。②大閹亦逡巡畏義，非常之謀難于猝發(fā)。

10．運用正反對比是本文的寫作特色，請結合上面的文段作具體分析。（4分）

閱讀下面這首詞，完成11—12題。（6分）

①

虞美人 李煜

風回小院庭蕪綠，柳眼春相續(xù)。憑闌半日獨無言，依舊竹聲新月似當年。笙歌未散②尊罍在，池面冰初解。燭明香暗畫樓深，滿鬢清霜殘雪思難任。

注：①這首《虞美人》是李煜囚居汴京時的作品。②尊罍：尊和罍都是古代的盛酒器。11．

一、二兩句寫春景，其作用是什么？（2分）

12．這首詞是怎樣抒發(fā)作者的思想情感的？請結合下片作賞析。（4分）三（22分）

閱讀下面的文章，完成13—19題。

（一）狂歡中自有陷溺

最近一段時間,一種新型的“微博敘事”大肆興起,有樂觀者認為“,微博敘事”將改變中國,這種“微動力條件下的病毒式傳播”將成為一種“升級版的公民圍觀的一個里程碑”。

筆者對此抱持謹慎的樂觀。且不論此傳播方式之前途命運是多么的玄妙莫測,僅就微博現(xiàn)狀而言,已激發(fā)出多少人性中惡的質素。有人總結“中國特色之微博現(xiàn)狀”,無外乎批政府、揮板斧、翻黃歷、喊口號、打廣告……五花八門,主旋律則是“圍觀”或“制造圍觀”。圍觀心態(tài)人皆有之,微博確實可以在很大程度上激發(fā)起普通人的參與熱情,激發(fā)起人心中“最小的善”,從而改變人們的冷漠心態(tài)和碎片化生存狀態(tài)。但有些圍觀難免庸俗。以被圍觀多時的中心人物羅玉鳳為例,鳳姐被圍觀有自身言行出位的原因,但也有庸俗無聊的看客心理在作祟。

微博上的每個人往往既是圍觀者，也是制造故事的人，以便自己能夠“被圍觀”，成為新的中心。為了制造圍觀效果，爭取更多的“粉絲”，很多“微博敘事”極盡調侃、幽默、抖機靈之能事，不知不覺間，也在制造新的現(xiàn)場。微博于是成了一條翻動著無數(shù)大大小小的漩渦的、洶涌的河流。很難說中心在哪里，很難說每個渦流的方向何在。最近看到一個段子，著名詩人、書商張小波發(fā)的一條微博：“一年有一詩人給我和李亞偉送給他的詩集。我們請吃飯。他說他一定會得諾貝爾文學獎。我們說，預祝你得。他怒，你們笑什么，我是一定要得的。我說你站起來，他站了起來問，干嗎？我說你轉身，他轉身扭頭問，干嗎？我說，滾。他說那我走了，李亞偉說，慢，把詩集帶走?！?/p>

標準的微博敘事，在140字以內講了一個很完整的段子，而且色香味俱全，不愧是詩人手筆。我看過之后哈哈大笑，但笑過之后，就再也笑不出來了。表情僵在笑紋里，有點苦澀。我在這里并沒有批評張小波的意思，畢竟每個人都可以表達自己的看法，尤其是當我們剛剛獲得這點自由時。我想說的是，一個短小的段子，可以凸顯多少人性。尤其當你是一個被圍觀的中心或意見領袖時，你自由表達的同時也可能成為一種公器。．．微博是一個公開的社區(qū)，一個自由發(fā)聲的渠道，當我們以向善的心靈，彼此發(fā)現(xiàn)、溝通、幫助時，微博的確可以改變中國。當圍觀成為一種習慣，搜索代替了思索，微博狂歡已成為一種陷溺。當我們異化為一個個“微博控”、“粉絲控”時，那就真的不僅悲催而且“叔可忍嬸不可忍”了。

13．聯(lián)系上文，解說第4段中加點詞“公器”的含義。（3分）14．作者為什么對“微博敘事”大肆興起“持謹慎的樂觀”？請分點簡要回答。（4分）．．15．怎樣才能從根本上避免微博的“陷溺”？請根據(jù)文意簡要回答。（2分）

（二）3 / 6

杰瑪央宗①的眼淚

汽車沿著雅魯藏布江北岸西行，高聳的山頂堆滿了夜晚的冰雪。河谷灘地，楊柳和梭梭在緩慢地生長，它們堅硬而稀疏的枝條上，還看不到來自春天的短信。在中國最藍天空下的這條河流，正在遭遇旱情，河床裸露，幽藍的水流有一些纖弱，好像大地皺緊眉頭才擠出的幾行眼淚，緩慢而無聲地穿行在山谷里。這里只有冷熱沒有四季，寒冷很漫長，一切都很緩慢，動物成長緩慢，植物生長緩慢，人們行走緩慢，白云游動緩慢……大地上緩慢生長的一切物質，總是比現(xiàn)代化的腳步緩慢。

雅江的柔軟和靜謐，有點出乎我的想象，就像冰川雪原輕舉的哈達，柔情地纏繞著高山峽谷，很難向“世界水能資源最富集的河流”靠攏。開車的向導說，他從來就沒有見到過雅江的水位像今天這樣枯瘦。

汽車翻過一座山埡，我恍如重新來到了塔克拉瑪干，雖然事實不像聯(lián)想那么嚴酷，堆積在視線里的沙丘的確綿延不斷，占據(jù)了雅江河岸很大一部分。云端之上的蔚藍高原，怎能出產(chǎn)沙漠呢！我希望，正在經(jīng)歷的觸目驚心，只是心靈黯淡時，坐在窗口后面草擬的一場騙局。．．．．三天前，當我還在萬米高空飛行的時候，看到了青藏高原連綿的山峰、螢白的積雪、堅硬的冰川。正是這些雪山冰川，養(yǎng)育了亞洲最大的河流，長江、黃河、怒江、瀾滄江……源源不斷地滋育著華夏文明。但水的真相，并沒有像我們希望的那樣綿延不絕。青藏高原的雪山冰川正在退縮，地球上所有河流的流量均在逐年減少或者斷流。

在雅魯藏布江河岸，我一次次在腦中回放起美國電影《水世界》。我們真要在某個早晨醒來時，擰開水龍頭，發(fā)現(xiàn)管道中流淌著化學和農(nóng)藥？在激素飼料、人造雞蛋、地溝油、人肉炸彈、原子彈和宇宙飛船互相扯皮不清，科學又空前發(fā)達，各種利益化學洶涌在生物鏈的今天，誰也不會同意《水世界》成為讖語。

大自然的傷痛在大地深處，雪山冰川日漸枯寂的眼淚，已經(jīng)難以清洗布滿大地的傷口。當所有的需要，只剩下一滴水的夢想，說明雪山冰川已經(jīng)不能繼續(xù)施舍，或者說，它們失去了慷慨的身體。

杰瑪央宗，在我前方的道路上，也是眼下距離我這一生最近的地方。我看不到她的面孔，也不想看清她美麗的容顏，遙遠地秘藏在心底吧，讓她的風姿在意想中久遠一些，并冰雪般圣潔。我不要清晰辨識日月滄桑，那樣會給我?guī)ジ畹暮谝?。我的敬仰或悲憫，于她原本就沒有任何意義。

我們是大地的主人，作為奴隸的山川河流唯有俯首聽命。我所走過的許多地方，均存在著這樣一種現(xiàn)實：過牧的草原擠滿牛羊，逼仄的田園栽種化學。森林、耕地面積不斷縮小，城鎮(zhèn)體積又在不斷膨脹。河流在一條條離開，公路也在一條條到來。人們緊跟工業(yè)革命和現(xiàn)代化建設的步伐，誰也不甘人后，一個村莊又一個村莊，爭先恐后地離開了地圖坐標……到了最后，坐在房間深處那些人，只能依賴有限的文字和畫像，訪問我們的祖先。哪里還有一縷炊煙，搖曳土地的恩情？何處存在一條溪流，可以洗心革面？

風沙在繼續(xù)彌漫，我們前方的天空和河流，開始變得模糊不清。飛揚的沙塵遮天蔽日，既把我變得目光短淺，又讓我十分疲倦。我突然想到應該嘮叨點什么，學會不久的古老咒語跑到嘴邊，于是，我輕輕念出了聲：唵嘛呢叭咪吽。

注：①杰瑪央宗，藏語意為沙石堆，系雅魯藏布江的源頭。②唵嘛呢叭咪吽：是藏傳佛教中的咒語，意為鼓勵人人多多行善。

16．寫出第3段中加點詞語“觸目驚心”所指的具體內容。（2分）

②

/ 6 17．文章為什么要在第4段中寫三天前我在萬米高空飛行時看到的景象？（3分）18．賞析下列語句。（4分）

①雪山冰川日漸枯寂的眼淚，已經(jīng)難以清洗布滿大地的傷口。

②哪里還有一縷炊煙，搖曳土地的恩情？何處存在一條溪流，可以洗心革面？

19．作者認為人類應如何與大自然相處？本文表達了作者怎樣的思想情感？請分別簡要回答。（4分）

四（40分）

20．閱讀下面的文字，按要求作文。（40分）

“距離”通常暗示著彼此的關系。狼和狽如影隨形，那是因為朋比為奸，是臭味相投的搭檔；羊對狼總是保持著高度的警惕，從不愿意對方靠近自己，那是因為狼是它不共戴天的敵人。

“海內存知己，天涯若比鄰”，這是距離產(chǎn)生的思念；“遠來的和尚會念經(jīng)”，這是距離產(chǎn)生的盲目；“事不關己，高高掛起”，這是距離產(chǎn)生的冷漠……

以“距離”為話題作文，所寫的內容應在這個話題范圍之內。

注意：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不少于800字；⑤不得抄襲。

參考答案及評分標準

一（18分，每小題3分）1.B 2.D 3.A 4.D 5.①落霞與孤鶩齊飛

秋水共長天一色

②渚清沙白鳥飛回

無邊落木蕭蕭下 ③不患寡而患不均

不患貧而患不安

④師者

所以傳道受（授）業(yè)解惑也 6.示例：香榭麗舍大街的浪漫，凱旋門的壯觀；我們身邊唾手可得的風景同樣值得珍惜（3分，各1分。語意貫通，語言順暢即可）

二（20分）

7.C（3分）8.D（3分）

9.①蘇州的老百姓正在痛恨他，于是趁他厲聲呵斥時，就呼叫碰上追趕他。②魏忠賢也猶豫不決畏懼正義，篡奪帝位的陰謀難于立刻發(fā)動。（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

10．以五人之死和富貴之子、慷慨得志之徒的死作對比，揭示五人“激于義而死”的獻身意義；以五人的從容臨難與縉紳的失節(jié)附逆作對比，表現(xiàn)“素不聞詩書之訓”的底層民眾為正義而死的品格。

（4分，各2分。意思符合即可，有欠缺酌扣）

11．寫生機盎然的初春景色反襯自己的沉默無語，使失落感更為強烈。（2分。意思基本符合即可）

12．通過當年紙醉金迷的生活和今日愁恨之深重、處境之凄涼的對比，表達了強烈的家

/ 6 國之痛以及對命運無法挽回的深刻感慨。

（4分。手法2分，情感2分。有欠缺酌扣）三（22分）

13．是社會傳播的公共資源，受到眾人的“圍觀”。（3分，意思符合即可，有欠缺酌扣）14．（1）微博激發(fā)出許多人性中惡的質素?；颍何⒉┘ぐl(fā)了一些人庸俗無聊的看客心理。（2）微博的寫作和傳播都缺乏約束。（3）微博使一些人正在喪失思考的習慣。

（4分，寫出一點得2分，寫出兩點得3分，寫出三點得4分）15．以向善的心靈彼此面對，彼此溝通。（2分。意思符合即可）16．沙丘綿延，河流干枯。（2分，各1分。意思符合即可）

17．指出了自然對人類的貢獻，與人類損毀自然形成對比，突出了大自然的傷痛。（3分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）18．（1）以“眼淚”象征憂痛，以擬人的手法寫出破壞程度的嚴重和現(xiàn)實的無法拯救，增強了感染力。

（2）運用反問，語意雙關，揭示了人類破壞自然帶來的嚴重惡果，發(fā)人深思。（4分，各2分。藝術手法1分，表達效果1分。有欠缺酌扣）

19．第一問：現(xiàn)代化建設要遵循自然規(guī)律，與自然和諧發(fā)展，不能以破壞大自然為代價來加快現(xiàn)代化進程。第二問：對大自然遭受嚴重破壞感到痛心；為人類賴以生存的土地、水源等不斷消失而擔憂。

（4分，各2分。意思基本符合即可，有欠缺酌扣）四（40分）略。

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第五篇：2015年杭州市高二年級教學質量檢測語文試卷word

2015年杭州市高二年級教學質量檢測

語文試卷題

考生須知：

1.本試卷分試題卷和答題卷，滿分100分，考試時間100分鐘。2.答題前，在答題卷密封區(qū)內填寫學校、班級和姓名。3.所有答案必須寫在答題紙上，寫在試卷上無效。4.考試結束，上交試題卷和答題卷。

一（18分）

1． 下列句子中加點的字注音正確的一項是（3分）

A． 除夕，家家戶戶切菜的刀砧（zhān）之聲此起彼伏，遠近相聞；繼而爆竹連綿不斷，．響徹寰（huán）宇，全民守歲，徹夜歡騰。．B． 中醫(yī)承載（zài）著我國古代人民同疾病作斗爭的經(jīng)驗和知識，當下我們需要找準．中醫(yī)的定位，不要妄自菲（fěi）薄，也不要妄自尊大。．C． 一首《黃河曲》描寫了滔滔黃河水九曲（qū）回腸、洶涌波濤的景象，也抒發(fā)了人．們對粗獷（kuàng）、壯闊的黃土高原的向往之情。．D． 哈爾濱解放前的一些領事館，如今已破敗寥（liáo）落，大樓整體色調昏暗，木質．窗框（kuāng）已經(jīng)破裂，人們很難相像它們當年的氣派和輝煌。．2． 下列句子中沒有錯別字的一項是（3分）

A． 中國瓷器上的玫瑰花妝飾有獨枝和花束兩種構圖方式，后者花卉與枝葉并存，能夠凸顯出花卉圖案大氣、富于變化的特點。B． 2014年1月以來，盧布匯率持續(xù)下跌，俄羅斯央行多次使用外匯儲備入市購買盧布，希望以此捍衛(wèi)盧布匯率，但依然無計于事。C． “世界那么大，我想去看看”，這封使用河南實驗中學的信箋、落款為顧姓人的辭職信，寥寥10個字，經(jīng)網(wǎng)絡傳播后引發(fā)了眾人關注。D． “燕子傳言鶯送信”，過了春分就是情牽意惹的清明了；清明節(jié)，細雨紛紛，煙藹裊裊，有吹面不寒的楊柳風，有郁郁蔥蔥的綠樹幽篁。

3． 下列句子中加點的詞語使用恰當是一項是（3分）

A． 一件事情能有結果，必須因緣俱足：沒有海峽兩岸對于李光耀先生的友好與信任，．．1993年在新加坡舉行的“汪辜會談”就不會發(fā)生。

B．近年來百貨商店的升級改造都圍繞“精致生活”和“潮流精品”的主題展開，如江南大廈就打算改頭換面，走高端時尚奢侈品的路線。．．．．C． 4月25日發(fā)生在尼泊爾的地震屬淺源地震，破壞力大，12座被列入世界遺產(chǎn)名錄的古建筑瞬間分崩離析，化為廢墟，令人扼腕嘆息。．．．．D． 在目前舉行的書畫作品義拍筆會上，本市四十余位藝術家現(xiàn)場妙筆生花，創(chuàng)作了87．．．．幅書畫作品，并無償捐贈給市見義勇為基金會。

4． 下列句子中沒有語病的一項是（3分）

A． 在日內瓦舉行的烏克蘭問題四方會談取得突破性進展，與會的美國、歐盟、俄羅斯和烏克蘭一致同意將日趨復雜的烏克蘭局勢通過政治外交手段緩解。

B． 他出生在偏僻的山村，小時候常常爬上山崗去看山那邊的汽車，每當汽車鳴著喇叭經(jīng)過時，他就興奮地憧憬著有一天汽車載著自己走出大山。

C． 橫亙在青藏高原與四川盆地的橫斷山，以其豐富的原始森林、廣袤的自然資源、三江并流的河川地貌和多民族聚居的歷史人文景觀著稱于世。

D． 中國股市近期牛氣十足，在資本市場逐步開放和國家宏觀經(jīng)濟政策導向下，上證綜指從去年7月間的2000余點一路狂飆至4572點。

5． 補寫出下列名句名篇中的空缺部分。（只選做3題）（3分）

①顧吾念之，_________，_______。（司馬遷《廉頗藺相如列傳》）②_______，________。又聞子規(guī)啼夜月，愁空山。（李白《蜀道難》）③_______，猶抱琵琶半遮面。_________，未成曲調先有情。（白居易《琵琶行》）④_______。_______，燕子雙飛去。（晏殊《蝶戀花》）

6． 用一句話概括下面的這則消息的主要信息，不超過25個字。（3分）

4月16日 新京報訊：根據(jù)對10多萬名網(wǎng)友的調查，有近7成的網(wǎng)友每個月上網(wǎng)資費為50元至200元，其中，三成多網(wǎng)友每月上網(wǎng)資費在100元至200元之間。

而與之相對應的調查顯示，73.6%的網(wǎng)友表示每個月可以接受的網(wǎng)費在50元以內；能夠接受100元至200元上網(wǎng)費的，只有3.6%。

二（22分）

（一）閱讀下面的文章，完成7-9題。（每小題3分，共9分）

“溫李新聲”是金人元好問對于晚唐詩壇上以溫庭筠和李商隱為代表的綺艷詩風的一種標示。它代表了一種新的抒情風格，在探索如何借助固有的意象藝術來曲折傳寫人的內在情思，揭示心靈世界種種微妙難言的奧秘上，取得了重要的進展。為后世詞體藝術的變化出新和獨創(chuàng)一格開辟了起始的航道，是唐宋之交興起的詩體抒情藝術的先導，是由傳統(tǒng)的詩體藝術導向新興詩體藝術的必要中介。

“溫李新聲”每被人稱作唐詩百花苑里的“秋花”與“夕照”，跟它所由生成的社會土壤和精神氛圍分不開。一是自貞元、元和之交，以“永貞革新”和“元和削藩”為代表的王朝自救運動終歸失敗之后，唐帝國走向衰亡的基本前景即已明白呈露，藩鎮(zhèn)割據(jù)、宦官專權、朋黨傾軋、變亂迭起，統(tǒng)一國家漸趨分崩離析的形勢已然出現(xiàn)，而王朝統(tǒng)治者卻一無應對良策，整個社會政局帶來死氣沉沉的觀感，成為廣大士子積壓心頭的一層抹不去的陰影。而另一方面，溫、李諸人所活動的晚唐前期，盡管政治氣壓低沉，社會大**的局面尚未形成，恰好為城市經(jīng)濟的畸形發(fā)達與官僚貴族游宴侈靡的享樂風尚提供了合適的土壤。醉生夢死的時代風情，與士人們難能有所作為的生活狀況相結合，正足以將那種迷惘自失、無所適從的末世心態(tài)，引導到“刻意傷春復傷別”(李商隱《贈杜司勛》)的自我心靈慰藉的方向上去，這應該是溫李綺艷詩風生成的一個根本原因。

轉到文人才士主體條件的一頭再來看一看，似亦有兩方面的因素值得注意。其一是相對于初盛唐乃至中唐期間的才學之士，晚唐文人與朝廷的關系要疏遠得多，這淡冷了他們作為傳統(tǒng)士大夫許身報國的熱切情懷。與此同時，一部分士子長年寓身州府和漂泊都會，又促成他們與城市商品經(jīng)濟及其文化娛樂生活發(fā)生了較親密的接觸，從而養(yǎng)成他們沉溺于世俗生活圈子并細加品味與賞玩的愛好。這些人不再以賢圣忠良自許，亦不追求做逸士高人，而開始以“浪子文人”自命(溫庭筠就是一個典型)，這樣一種新型士人群體及其生活方式的產(chǎn)生，也必然要給社會心理帶來一定的變數(shù)。突出的一點，便是進入晚唐以后，眾多詩人不約而同地將自己的詩興投向平凡瑣屑的日常生活領域，即或有少量觸及時事的篇章，也常是冷嘲大于熱諷，觀望蓋過激情，而在更多的詠史懷古的篇什之中，則明顯流露出“無可奈何花落去”的不勝唏噓之嘆，這都意味著此前興起的反思意識與擔當精神的衰減。而一旦解除了自我擔當?shù)呢熑?，整個人生態(tài)度將要有重大的轉變，士大夫傳統(tǒng)的功業(yè)自許的“濟世”懷抱和卓然自立的“超世”境界均會自然趨于消解，代之而起的，是那種與世浮沉、俯仰自如的“即世”式品味人生的情趣，所謂“今朝有酒今朝醉，明日愁來明日愁”(羅隱《自遣》)，便是這一人生態(tài)度的真切寫照。

“即世”式人生態(tài)度支配下的心理狀態(tài)，實際上是迷惘不定且矛盾叢結著的。它既含帶．．．．．．．．．“世紀末”的深沉苦悶心緒，又常趨向脫略不羈的“及時行樂”情懷，故當前的歡娛很可能變?yōu)槿蘸蟮目酀?，一時的享受也許會留下終身的遺憾，這種“哀樂循環(huán)無端”的狀況經(jīng)?？M繞心頭，令人恍若自失，莫知所從，卻又引人悉心把玩，回味無窮。而具有此類心態(tài)的人，往往情緒官能細膩，感受能力銳敏，尤好采取主觀化的姿態(tài)，來攝取和儲存外界事象給予個人心靈的各種刺激，以供細細咀嚼與消化。用這樣的方式建立起來的心靈世界，自然是極其輕靈細巧的。它富于體驗而不免纖弱，擅長表達而偏向婉曲，五味雜陳而多愁善感，意象紛披而形制精美。這種種心理素質落實于詩歌創(chuàng)作，便生成以“溫李新聲”為標志的晚唐綺艷詩風。

7.下列對“溫李新聲”解說不正確的一項是（）A.“溫李新聲”是元好問對以溫庭筠和李商隱為代表的抒情風格的標示，是我國詩歌由傳統(tǒng)詩體導向新興詩體的必要中介。B.“溫李新聲”內容以表現(xiàn)市民平凡瑣屑的日常生活為主，借助固有意象傳寫人的內在情思，正面揭示了他們微妙難言的內心世界。C.“溫李新聲”，詩風綺艷，多愁善感，是晚唐詩壇燦爛的藝術形式，被人稱為唐詩百花苑里的“秋花”與“夕照”。D.“溫李新聲”，表現(xiàn)了晚唐一部分才士迷惘自失、無所適從的精神狀態(tài)，是他們精神苦悶、“世紀末”心態(tài)的典型寫照。

8.心理不屬于“溫李新聲”詩風形成原因的一項是（）

A.貞元、元和之交，社會政局不穩(wěn)，王朝自救失敗，唐帝國趨于衰亡，文人才士精神心靈迷惘自失、無所適從。

B.相比于初唐、中唐時期，晚唐文人與朝廷的關系要疏遠得多，他們作為傳統(tǒng)士大夫許身報國的情懷也變得冷淡。

C.部分士子與城市商品經(jīng)濟及其文化娛樂生活發(fā)生親密接觸，以“浪子文人”自命的新型士人群體及其生活方式產(chǎn)生。

D.文人才士將詩興投向平凡瑣屑的日常生活領域，或冷嘲，或觀望，以“即世”式的品味情趣代替“濟世”懷抱和“超世”境界。

9.指出“‘即世’式人生態(tài)度”的具體內容。（3分）

（二）閱讀下面的文章，完成10—13題。（13分）

苔 痕 司馬中原

若說記憶也有顏色，我的記憶便改以柔黯的苔綠作為底色了罷。為何那樣執(zhí)著地偏愛苔蘚？一時很難說出緣由，總和童年的生活環(huán)境，以及本身的性格有關罷。有時，我相信若干感覺是無法解釋的，它像蝸牛，常常伸出它靈敏而微妙的觸角，向空里探索什么，等你試圖觸摸，它便閃縮了，不留一絲痕跡。

童年的眼中揚現(xiàn)出初醒的記憶，那世界是蒼老的，灰與綠間雜的顏色，斑斑駁駁的，像一幅殘缺的畫。風沙盡管在街道上飛揚著，但家宅和小鎮(zhèn)的容貌，卻沉靜安詳、毫無改變。磚面剝蝕的墻壁，檐間零落的虎頭瓦，長廊下雕花的斗拱，生滿尖塔形瓦松的屋頂，到處都被苔蘚浸染著，有一股沉滯的暮年氣息。

我很難明白，那黯黯的、深淺不均的綠苔，是怎樣在流光縫隙里悄悄生長起來的？有一些是絨狀苔，綠潑潑的一片，沿著地面方磚的磚縫，陰濕的墻角，這里那里，很有耐心地爬行著。蹲身細看，能察見苔面上細柔的茸毛。另一些白色的苔蘚，人都叫它霉菌子，它們的形狀極像野菌，卻遠較野菌細長，在陰暗中幽幽地亮著，像朵朵見不得陽光的夢花。粒狀苔多半生在庭樹的枝干上，一粒粒地凸起，呈鮮活的粉綠色。

幾乎所有的苔蘚類植物，都有喜雨的特性，夏秋雨水多，它們綠意盎然，顯得非?；钴S，若逢久旱無雨，它們的色澤便逐漸轉黯，顯得干縮了。無怪鄉(xiāng)野上的人們，常用它色澤明暗的變化，去判斷天氣的陰晴和年成的澇旱了。無論它的色澤是明是黯，苔蘚的綠，總顯示出自然的幽寧來，那是一種使人安心無恐的顏色。它和古老的鎮(zhèn)街，剝蝕的磚墻，零落的星瓦，融合成一種夢般的實景，仿佛凌駕在流光之上。．．面對那些苔蘚，我的感覺古老而奇異，它會勾使人推想到自己生前那一長串歲月，以及在那串歲月里活過的人們。他們年輕過，鎮(zhèn)上的屋宇房舍也都年輕過。但那已很難想像了！我也曾凝望過一張張滿布皺紋的臉，總是想不出那些臉在年輕時像什么樣子，苔痕把許多往昔的時間覆蓋著。．．離家后，奔走長途，每見著苔蘚，便憶念起鄉(xiāng)愁家宅來，倒不全是鄉(xiāng)愁，而是對生命本身的回頭和依戀。想著苔痕，想著一院幽綠，那氣氛溫炙著胸臆，難以言宣，像面對著老祖父多皺的眼，或是母親在窗前抬起臉，唇邊展露出的帶點兒凄迷又帶點愛悅的笑容。

在島上活過了二十五度春秋，我不知道燕群是不是來自遙遠的故鄉(xiāng)，但秋空少見鴻雁，也未曾聽見雁語?，F(xiàn)代人群的生活觀念，將就銳意求新，即使偶至苔蘚生長的地方，怕也沒有誰有那份閑情去注意了。南方多雨，季候潮濕而溫熱，苔蘚極易蔓生。我曾經(jīng)在深山撫摸過大片大片的苔蘚，卻很難把那片綠意染進心里去，這才體悟到所謂歸隱居，根本不切實際。搖晃著白頭，念幾首感嘆的詩，那時代也早已遠去，不會重回。除非具有超常的魔法，能使 人化為一塊千年萬載的石頭。苔痕世界，只是人內心中默默地向往罷了。

誰那樣唱過“雨打江南樹??”來？曲調有些夢意，今夜我在雨中獨坐，情思黯然，陷入泣而無淚、夢而無歌之境。雨聲愈來愈繁密了，真的聽得見雨聲打樹的聲音，樹雖是樹，這里卻不是北國的江南。

即使明知夢里無歌，我也該入夢了罷？愿能夢著一院幽綠的苔痕，將我深深地圍繞。【注】司馬中原（1933—）：本名吳延玫，江蘇人，1949年去臺灣，著名作家。10.根據(jù)第二段概括作者記憶中家宅的兩個特點。（各不超過4個字）（2分）11.第三段作者為什么花那么多的筆墨描寫苔蘚？（3分）12.賞析下列句子中加點的詞語。（4分）

（1）它和古老的鎮(zhèn)街，剝蝕的磚墻，零落的星瓦，融合成一種夢般的實景，仿佛凌駕在流．．光之上。

（2）我也曾凝望過一張張滿布皺紋的臉，總是想不出那些臉在年輕時像什么樣子，苔痕把許多往昔的時間覆蓋著。．．13.本文在構思上富有特色，請結合文本作賞析。（4分）

三（20分）

（一）閱讀下面的文章，回答14-17題。（14分）

漁 父

屈原既放，游于江潭，行吟澤畔。顏色憔悴，形容枯槁。漁父見而問之，曰：“子非三．閭大夫歟？何故至于斯？”屈原曰：“舉世皆濁我獨清，眾人皆醉我獨醒，是以見放。” 漁父曰：“圣人不凝滯于物，而能與世推移。世人皆濁，何不淈其泥而揚其波？眾人皆．醉，何不餔其糟而啜其醨？何故深思高舉，自令放為？” ．屈原曰：“吾聞之：新沐者必彈冠，新浴者必振衣。安能以身之察察，受物之汶汶者乎？．寧赴湘流，葬身于江魚之腹中。安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？”

漁父莞爾而笑，鼓枻而去。歌曰： “滄浪之水清兮，可以濯吾纓。滄浪之水濁兮，可以濯吾足?！彼烊ィ粡团c言。

屈原賈生列傳（節(jié)選）

屈原既死之后，楚有宋玉、唐勒、景差之徒者，皆好辭而以賦見稱。然皆祖屈原之從容．．辭令，終莫敢直諫。其后楚日以削，數(shù)十年竟為秦所滅。自屈原沉汨羅后百有余年，漢有賈生，為長沙王太傅。過湘水，投書以吊屈原。?? ．太史公曰：余讀《離騷》、《天問》、《招魂》、《哀郢》，悲其志。適長沙，過屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。及見賈生吊之，又怪屈原以彼其材游諸侯，何國不容，而自令若是！讀《鵩鳥賦》，同死生，輕去就，又爽然自失矣。．14.下列句子中加點的詞解釋錯誤的一項是（3分）

A．何不淈其泥而揚其波 淈：攪渾 ．B．新沐者必彈冠 沐：洗澡 ．C．然皆祖屈原之從容辭令 祖：效法 ．D．同死生，輕去就 同：同等看待 ．15.下列各組句子中加點的詞的意義和用法相同的一項是（3分）A.漁父見而問之曰 摶扶搖而上者九萬里 ．．B．何不餔其糟而啜其醨 使六國各愛其人 ．．C．然皆祖屈原之從容辭令 安能以身之察察 ．．D．投書以吊屈原 焉用亡鄭以陪鄰 ．．16.將上面文言文中畫線的部分，翻譯成現(xiàn)代漢語。（4分）①安能以皓皓之白，而蒙世俗之塵埃乎？

②適長沙，過屈原所自沉淵，未嘗不垂涕，想見其為人。17.如何理解《漁父》最后一段“漁父莞爾而笑”？（4分）

（二）閱讀下面兩首古詩，完成18-19題。（6分）

春日 【宋】晁沖之

陰陰溪曲綠交加，小雨翻萍上淺沙。

①

鵝鴨不知春去盡，爭隨流水趁桃花。

春日即事

②

【宋】李彌遜

小雨絲絲欲網(wǎng)春，落花狼藉近黃昏。

③

車塵不到張羅地，宿鳥聲中自掩門。

[注釋] ①趁：追逐。②李彌遜，字似之，宋朝吳縣(今蘇州市)人，歷任中書舍人、戶部侍郎等職。因反對秦檜的投降政策而被免職。③張羅地:指門可羅雀的地方。

18.兩首詩均運用了 的藝術手法。（2分）19.兩首詩都寫春，但表達的情感不同，請作簡要分析。（4分）

四（40分）

20.閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

有人說：一個頂天立地的勇者是無所畏懼的?？鬃诱f：“君子有三畏：畏天命，畏大人，畏圣人之言。”

根據(jù)上述材料，結合你的所思所感，寫一篇不少于800字的文章。要求：（1）選好角度，確定立意，自擬題目；（2）除詩歌外，文體不限；（3）不得脫離材料內容及含義的范圍作文；（4）不得抄襲、套作。

參考答案及評分標準

一（18分，每小題3分）

1．B 2．C 3．A 4．B 5． ①強秦之所以不敢加兵于趙者，徒以吾兩人在也

②但見悲鳥號古木，雄飛雌從繞林間 ③千呼萬喚始出來，轉軸撥弦三兩聲 ④檻菊愁煙蘭泣露，羅幕輕寒（每小題1分，有差錯不得分）

6.網(wǎng)調顯示上網(wǎng)資費遠高于人們的心理預期。（3分。每個要點表達不清楚、不準確扣1分）二（22分）

7．B（3分）8．D（3分）

9．①行為上，沉溺于世俗生活圈子并細加品味與賞玩； ②精神上，反思意識和擔當精神衰減。

（3分。寫出一點2分，意思基本符合即可，有欠缺酌扣）10.古老沉滯沉靜安詳（2分，每點1分）

11.寫出苔蘚鮮活與生意，具有別樣的美，反映了作者對故鄉(xiāng)的深刻記憶；與下文作者對島上苔蘚的感受相呼應，突出了對故鄉(xiāng)的深切思念和對時光流逝的感慨。（3分。寫出一點2分，兩點3分。意思基本符合即可）

12.（1）凌駕原指高出或壓倒，用在這里凸顯苔痕等故鄉(xiāng)的印記不會隨時光流逝而褪色，深深地烙在作者的心靈里。

（2）覆蓋，這里指往昔的時間過去了，而苔痕依然鮮活，蘊含著作者對歲月流逝、物是人非的感嘆。

（4分。每句2分，語境意義和表達作用各1分，意思符合即可）13.要點：“苔痕”為文思的觸發(fā)點，串起全文，起線索作用；借助“苔痕”這個物象，以小見大，抒發(fā)情感。

（4分。每點2分，需結合文本分析）三（20分）

14．B（3分）15．D（3分）

16．① 怎么能讓潔白純凈的身體，蒙受世俗塵埃的玷污呢？

② 來到長沙，尋訪屈原投江自沉的地方，未嘗不流下眼淚，追懷他的為人。（4分，每小題2分，意思符合即可）

17．示例一：一種超然的笑。屈原不聽忠告，漁父不慍不怒，不強人所難，以隱者的超然姿態(tài)心平氣和地與屈原分道揚鑣。這一笑正是他不拘外物，與世推移，順其自然的處世哲學的體現(xiàn)。示例二：苦笑，無奈的笑。是漁父“達者兼濟天下，窮則獨善其身”的人生觀不能影響屈原后的無可奈何，是他知道不能改變屈原之后的一種放棄，也有對屈原選擇保持清白的敬仰和痛惜。

（4分。觀點1分，分析合理3分，有欠缺酌扣）18.借景抒情（2分）

19.晁詩通過描繪草木陰陰、細雨翻萍、鵝鴨戲水的春日景象，表達了對春日的喜愛、不舍之情；李詩寫暮春黃昏，小雨霏霏，落花狼籍的凄涼景色，寄寓了作者政治上失意后的寂寞愁緒對世態(tài)炎涼的感嘆。

（4分。兩詩各2分，需結合詩句分析）四（40分）

20．分五等評分。

一等（40—36分）：立意較深，中心突出，內容充實，結構嚴謹，語言通暢。二等（35—31分）：中心明確，內容充實，結構完整，語言通順。三等（30—24分）：中心尚明確，內容較具體，結構完整，語言基本通順。四等（23—16分）：中心欠明確，內容空泛，結構基本完整，語病較多。五等（15分以下）：完全離題，或感情不健康，或文理混亂，或語病嚴重，或不足300

字，不成篇。

說明：①構思新穎有創(chuàng)造，或語言生動有文采，或書寫美觀端正、卷面整潔，酌加2 —3分。

②錯別字3個扣1分（重出不計）。③300字以上600字以下，降等給分。