第一篇：倪夢(mèng)飛主持詞

觀眾朋友晚上好，歡迎收看天氣預(yù)報(bào)。今天是2013年7月7號(hào)，農(nóng)歷的5月30，是二十四節(jié)氣中的小暑節(jié)氣。自我市告別梅雨季之后，高溫天氣強(qiáng)勢(shì)回歸，為應(yīng)對(duì)高溫天兒，我們要做好以下幾點(diǎn)：(畫外音)

1、盡量避免午后高溫時(shí)段的戶外活動(dòng)，對(duì)老、弱、病、幼人群提供防暑降溫指導(dǎo)，并采取必要的防護(hù)措施；

2、有關(guān)部門應(yīng)注意防范因用電量過(guò)高，電線、變壓器等電力設(shè)備負(fù)載大而引發(fā)火災(zāi)；

3、戶外或者高溫條件下的作業(yè)人員應(yīng)當(dāng)采取必要的防護(hù)措施；

4、注意作息時(shí)間，保證睡眠，必要時(shí)準(zhǔn)備一些常用的防暑降溫藥品；

目前，正值“小暑”節(jié)氣，俗話說(shuō)“小暑大暑、上蒸下煮”，未來(lái)一周，制造高溫的“主力”副熱帶高壓依然盤踞在南方，并有擴(kuò)張的趨勢(shì)。中央氣象臺(tái)今天繼續(xù)發(fā)布高溫預(yù)警信號(hào)。預(yù)計(jì)未來(lái)一周我市也將加入高溫領(lǐng)地，最高氣溫將達(dá)到三十九度。小暑至，盛夏始。從小暑起，高溫、高熱、高濕的“桑拿天”開始襲來(lái)。

一起來(lái)看具體的預(yù)報(bào)結(jié)果：從今天夜里到明天白天，全市多云，東南風(fēng)2--3級(jí)，最低氣溫26度，最高氣溫36--387預(yù)計(jì)：9號(hào)，多云間陰天，有陣雨，10號(hào)，多云。下面來(lái)看氣象生活指數(shù)預(yù)報(bào)。（畫外音）

人體舒適度為：2級(jí)，人體感覺(jué)較熱

紫外線等級(jí)為：4級(jí)，強(qiáng)度為強(qiáng)。

火險(xiǎn)氣象條件為：4級(jí)，易燃。

晾曬指數(shù)：2級(jí)，適宜晾曬。

空氣污染氣象條件預(yù)報(bào)：3級(jí)，一般無(wú)明顯影響。

穿衣指數(shù)：-1級(jí)，清涼夏裝

第二篇：夢(mèng)飛藝術(shù)學(xué)校匯報(bào)演出主持詞

夢(mèng)飛藝術(shù)學(xué)校匯報(bào)演出主持詞

A：親愛的爸爸媽媽

B：叔叔阿姨

C:敬愛的老師

D: 親愛的同學(xué)們

合：大家晚上好！

A：有人愛芳香四溢的春天，有人愛雪花飛舞的冬天，有人愛那多姿多彩的夏天。我卻獨(dú)愛碩果累累的秋天。

B:夏天伴著雨水而去??涼爽金色的秋季正悄然而來(lái)，帶給我們豐收的喜悅。

C：在這樣一個(gè)充滿陽(yáng)光和朝氣的日子里，我們懷著激動(dòng)的心情站在這兒，向爸爸媽媽展示我們的風(fēng)采，向老師匯報(bào)我們的成績(jī)。D:在夢(mèng)飛藝術(shù)學(xué)校有趣的學(xué)習(xí)中，我們不斷的變化和成長(zhǎng)；在夢(mèng)飛藝術(shù)學(xué)校，我們真正擁有了屬于自己的進(jìn)步與收獲。

A：現(xiàn)在的我們能夠大大方方的站上舞臺(tái)表現(xiàn)自己了，現(xiàn)在的我們站姿、表情更嚴(yán)謹(jǐn)更漂亮了。

B:這每一點(diǎn)變化都離不開爸爸媽媽與老師的支持與指導(dǎo)，這每一點(diǎn)變化也都是我們努力學(xué)習(xí)的收獲。

C:讓我們?cè)诮裉鞛⑾孪Ｍ姆N子，期待碩果累累的明天。D:讓我們?cè)诮裉鞎诚胛磥?lái)的美好，迎接屬于我們的時(shí)代。合：“我自信??我成功”

A:現(xiàn)在我宣布?jí)麸w藝術(shù)學(xué)校匯報(bào)演出，現(xiàn)在開始！

節(jié)目串詞：

2、首先請(qǐng)欣賞電子琴表演《荷塘月色》，指導(dǎo)老師：張老師

3、電子琴班的同學(xué)彈得真好我們知道電子琴能夠鍛煉手指的靈活性，培養(yǎng)自己的自信沒(méi)錯(cuò)。音樂(lè)是美妙的，震撼人的心靈，讓我們不知不覺(jué)中進(jìn)入了它的世界，而孩子們的聲音卻是那么甜美，接下來(lái)就讓我們欣賞女生小合唱《采蘑菇的小姑娘》，表演者張長(zhǎng)盼等。

4、精彩的合唱表演完之后，接下來(lái)請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏曲《夢(mèng)中的婚禮》和《和風(fēng)居住過(guò)的街道》，表演者包榮基

5、接下來(lái)有請(qǐng)孟海英老師為我們帶來(lái)的獨(dú)唱《最美的歌兒獻(xiàn)給媽媽》。

6、接下來(lái)是由我校學(xué)生為大家?guī)?lái)一段動(dòng)感十足的爵士舞《bad romance》。

7、精彩的舞蹈表演成為全場(chǎng)的焦點(diǎn)，讓我們大飽眼福，接下來(lái)請(qǐng)大家欣賞電子琴合奏串燒表演，表演者海蘇龍。

8、今天我們的節(jié)目豐富多彩，有舞蹈表演，有樂(lè)器表演，也有美術(shù)展覽，在此我們用熱烈的掌聲有請(qǐng)?zhí)匮钨e張永宏先生為我們帶來(lái)精彩的“變臉”表演。

9、感謝張先生的精彩表演，接下來(lái)就讓我們欣賞小朋友給我們帶來(lái)的小合唱《歌聲與微笑》，表演者李元?jiǎng)P等

10、有一種愛，一生一世不求回報(bào)——她就是偉大“母愛”，有一個(gè)人一生一世值得我愛，她就是母親，接下來(lái)請(qǐng)欣賞獨(dú)唱《世上只有媽媽好》，表演者張長(zhǎng)盼。

11、接下來(lái)又到了我很喜歡的鋼琴表演時(shí)間，有請(qǐng)欣賞《四小天鵝》

和《阿拉伯風(fēng)》，表演者吳超平、王杰、柴雯琳。

12、優(yōu)美好聽的鋼琴表演之后，讓我們欣賞張老師帶來(lái)的獨(dú)唱《新貴妃醉酒》。

13、欣賞完貴妃醉酒我們又將進(jìn)入夢(mèng)飛的舞蹈世界，請(qǐng)欣賞蒙古族舞蹈《草原英雄小姐妹》，表演者陳靖國(guó)等。

14、時(shí)間總是過(guò)得很快，但是今天最后一個(gè)節(jié)目同樣非常精彩，將是一個(gè)力量型的表演，請(qǐng)欣賞歌曲《明天會(huì)更好》，表演者全體師生。結(jié)束語(yǔ)：

A:快樂(lè)的時(shí)光總是那么短暫, 相聚的時(shí)刻總是那么美好, 我們的節(jié)目已經(jīng)全部表演完了

B:：這段時(shí)間的學(xué)習(xí)也就此畫上了一個(gè)圓滿的句號(hào),我們心里有許多的不舍。

C:經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們?cè)鰪?qiáng)了自信心;經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我們能夠站在臺(tái)上表演.D:我們的學(xué)習(xí)中凝聚著父母和老師無(wú)限的愛與期望,您的掌聲讓我們感受到了自己的進(jìn)步,您的掌聲讓我們收獲了更多的自信.A:我們將以一顆感恩的心靈,回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩，老師的辛勤教誨 B:我們將用一種負(fù)責(zé)任的態(tài)度和行動(dòng)來(lái)證明,我們能做得更好！我們是最棒的！我們朝氣蓬勃，我們信心百倍.C:讓我們昂起燦爛的笑臉，揚(yáng)起理想的風(fēng)帆。迎接更美好的未來(lái)。合：爸爸媽媽，你們辛苦了！[鞠躬]夢(mèng)飛藝術(shù)學(xué)校匯報(bào)演出到此結(jié)束，再見！【揮手】

第三篇：主持詞(倪洪蘭)

主持詞（倪洪蘭）

同志們：

今天下午我們有請(qǐng)到了中共江蘇省委黨校社會(huì)學(xué)與社會(huì)管理教研部教授、副主任倪洪蘭教授，為大家講授領(lǐng)導(dǎo)者心理健康與心理調(diào)適。倪洪蘭教授現(xiàn)任江蘇省社區(qū)發(fā)展研究會(huì)秘書長(zhǎng)，南京市社會(huì)學(xué)會(huì)副秘書長(zhǎng)，中國(guó)人口學(xué)會(huì)黨政教育分會(huì)理事。主要從事社會(huì)心理學(xué)與人口社會(huì)學(xué)教學(xué)與研究，主編與參編著作10余部；有多篇論文分別入選國(guó)際與全國(guó)重要學(xué)術(shù)會(huì)議；主持并參與國(guó)家級(jí)、省部級(jí)多項(xiàng)課題研究并多次獲科研一、二、三等獎(jiǎng)。

倪洪蘭教授將從心理健康及其功能意義、領(lǐng)導(dǎo)者常見的心理困擾與相關(guān)因素、領(lǐng)導(dǎo)者心理自我調(diào)適的建議三個(gè)方面與大家探討領(lǐng)導(dǎo)者心理健康與心理調(diào)適方面的問(wèn)題。領(lǐng)導(dǎo)者作為社會(huì)組織或群體的核心人物，較之普通人承受更大的心理壓力。領(lǐng)導(dǎo)者的心理動(dòng)態(tài)與心理素養(yǎng)不僅關(guān)系到其自身的成長(zhǎng)與發(fā)展，而且對(duì)整個(gè)組織或群體的發(fā)展前景有著直接的影響作用，所以如何使領(lǐng)導(dǎo)者保持心理健康顯得尤為重要。下面有請(qǐng)倪洪蘭教授為大家授課，大家掌聲歡迎。

第四篇：放 飛 夢(mèng) 想

放 飛 夢(mèng) 想

尊敬的老師，同學(xué)們，大家好！我演講的題目是放飛夢(mèng)想。夢(mèng)想是什么？夢(mèng)想是對(duì)未來(lái)的期望，是漫漫長(zhǎng)夜里的曙光，是茫茫大海中航船的燈塔，是人生前進(jìn)的動(dòng)力。它能指引人生的航船在波濤洶涌的生活海洋中沖破迷霧，克服艱難險(xiǎn)阻，駛向光明彼岸。環(huán)境因?yàn)橛辛耸㈤_的花朵而更加美麗，人生也會(huì)因?yàn)橛辛藟?mèng)想而變得格外美好。失去夢(mèng)想的人生是悲慘的，就像斷了線的風(fēng)箏，折了翅膀的小鳥，將不再飛翔?；▋涸谑㈤_之前要經(jīng)歷風(fēng)吹雨打，嚴(yán)寒酷暑的考驗(yàn)。同樣，只有足夠堅(jiān)強(qiáng)，戰(zhàn)勝困難，夢(mèng)想之花才會(huì)迎風(fēng)招展，吐露芳馨。

夢(mèng)想沒(méi)有大小之分，保護(hù)地球、探索太空、環(huán)游宇宙是美好的夢(mèng)想。教師育人、救死扶傷、守衛(wèi)邊疆同樣也是美好的夢(mèng)想，只要肯努力，夢(mèng)想就會(huì)開出絢麗的花。身殘志堅(jiān)的鋼琴家何宇軒，出生剛3個(gè)月醫(yī)生診斷為先天性視網(wǎng)膜發(fā)育不全，但他憑著頑強(qiáng)的毅力，刻苦練習(xí)，8歲時(shí)一舉成名，成為鋼琴小王子。還有在無(wú)聲世界里翩翩起舞的邰麗華，2歲時(shí)因藥物過(guò)敏而失去聽力，在那無(wú)聲的世界里，她雖然不能聆聽跳動(dòng)的音符，但她從沒(méi)有放棄踏著音符的舞蹈，因?yàn)槟鞘撬膲?mèng)想，當(dāng)別的伙伴在陽(yáng)光下盡情玩耍時(shí)，她卻獨(dú)自一人在空蕩蕩的大廳里對(duì)著鏡子舞蹈，一遍一遍又一遍，跌倒跌倒再跌倒。15歲 1 時(shí)，一支《雀之靈》終于讓她成為舞蹈的精靈，在2008北京奧運(yùn)會(huì)開幕式上，她與同伴表演的千手觀音震撼了世界各國(guó)朋友，這一切無(wú)一不印證著夢(mèng)想逐漸實(shí)現(xiàn)的神奇。

夢(mèng)想為人類開辟新天地，推動(dòng)人類歷史不斷進(jìn)步。同學(xué)們，緊緊抓住夢(mèng)想吧！別讓它從你的人生中消逝，因?yàn)樗悄闳松砷L(zhǎng)的導(dǎo)航。歷史上那些做出杰出貢獻(xiàn)的人，正是緊緊抓住了夢(mèng)想，才使得自己的人生變得多姿多彩。李時(shí)珍懷抱濟(jì)世救人，遍嘗百草識(shí)真藥的宏大志向，走遍千山萬(wàn)水，克服艱難險(xiǎn)阻，才得以完成醫(yī)學(xué)名著《本草綱目》，玄奘立下弘揚(yáng)佛法，普渡眾生的宏愿，歷盡千辛萬(wàn)苦，九死一生，艱難跋涉，西游天竺，才取得真經(jīng)，促進(jìn)中國(guó)與印度乃至中亞的文化交流。周恩來(lái)上學(xué)期間就心懷“為中華之崛起而讀書”的信念，發(fā)奮學(xué)習(xí)，為新中國(guó)的建立和發(fā)展鞠躬盡瘁，死而后已，深受人民愛戴。古往今來(lái)，多少名人志士，為自己的夢(mèng)想努力拼搏，永不退縮，最終取得成功。夢(mèng)想會(huì)鼓舞一個(gè)人的斗志，使人下定決心以百折不撓永不言敗的精神克服任何困難，夢(mèng)想是我們超越現(xiàn)實(shí)的精神力量，人的一生不會(huì)一帆風(fēng)順，難免遇到挫折，但黑夜降臨，我們不孤獨(dú)，因?yàn)槲覀冞€有夢(mèng)想，海嘯來(lái)臨我們不畏懼，因?yàn)槲覀冞€有夢(mèng)想；荊棘滿路，我們不退縮，因?yàn)檫€有夢(mèng)想。夢(mèng)想就像黑夜里的燈塔，照亮前進(jìn)的道路，它是我們戰(zhàn)勝困難的強(qiáng)大武器，同學(xué)們，你們正處于學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的美好年華，無(wú)論 2 經(jīng)歷怎樣的艱難都不要放棄夢(mèng)想，只要夢(mèng)想不滅，人生就永遠(yuǎn)充滿熱情和力量。三十多年的改革開放，我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，社會(huì)穩(wěn)定，人民逐步富裕起來(lái)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，是我們每個(gè)中華兒女的奮斗目標(biāo)，也是每個(gè)中華兒女的夢(mèng)想。同學(xué)們，我們是國(guó)家的希望，民族的未來(lái)，讓我們像先輩一樣，站在國(guó)家民族的高度，去放飛自己的夢(mèng)想，讓夢(mèng)想之花在祖國(guó)的每一個(gè)角落綻放，讓我們的心追隨夢(mèng)想展翅飛翔吧！

第五篇：飛夢(mèng)影

飛夢(mèng)影

篇一：我的大學(xué)我的青春

我的大學(xué)，我的青春

這個(gè)時(shí)節(jié)校園里的桃樹是不是花落了抽新葉了即將結(jié)果實(shí)了？這個(gè)時(shí)節(jié)校園里的櫻桃樹是不是要櫻桃花落了結(jié)櫻桃了？這個(gè)時(shí)節(jié)校園里的銀杏樹是不是已經(jīng)長(zhǎng)了滿樹的新葉了？這個(gè)時(shí)節(jié)校園里的金銀花是不是已經(jīng)爬滿了樹藤了？這個(gè)時(shí)節(jié)校園里的桑葚樹是不是已經(jīng)開花結(jié)果了？這個(gè)時(shí)節(jié)校園里的紫花地丁是不是已經(jīng)凋落了？畢業(yè)的氣息愈來(lái)愈濃郁了，再有兩個(gè)月我們就要離開這所培育我三年的大學(xué)，開始一段新的人生征程了！身為一名大專生，雖然我的大學(xué)只有短短的三年時(shí)光，但我一直認(rèn)為這三年的大學(xué)生活是我人生中最寶貴的時(shí)光，是我青春中最彌足珍貴的記憶！

軍訓(xùn)的日子是煎熬的，更是值得回憶的。一直很向往軍旅生活的我雖然也喊過(guò)苦、叫過(guò)累，可我用堅(jiān)持告訴自己這只是人生中的一次小小磨練。一直對(duì)演講、朗誦感興趣的我在剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候就參加了很多活動(dòng)，結(jié)果并不重要，鍛煉自己才是最大的收獲。

但大學(xué)生活也并不像我們想象的那么好過(guò)，你總是想著你要經(jīng)常去自習(xí)室自習(xí)，頻繁的去圖書館查資料，不斷地使自己忙碌起來(lái)……但是，生活真是不是那么圓滿，我們總是會(huì)經(jīng)常窩在宿舍，整天上網(wǎng)，無(wú)聊的時(shí)候找個(gè)人聊聊天，看看電影電視劇……反正能把時(shí)間打發(fā)走的就是最不無(wú)聊的方式。時(shí)間總是在你說(shuō)著無(wú)聊的時(shí)候溜走了。我們?cè)诟袊@時(shí)光易逝的同時(shí)，又在不斷的責(zé)備自己怎么不好好利用時(shí)間去學(xué)點(diǎn)東西，可是當(dāng)我們真正面對(duì)時(shí)間的時(shí)候我們依然回到了我們?cè)瓉?lái)的生活中去。這種就是惡性循環(huán)，明明知道是錯(cuò)的但是我們卻義無(wú)反顧的去做了，這或許就是大學(xué)生活中的遺憾吧！

談到大學(xué)生活自然離不開情感，師生情、同學(xué)情、室友情、朋友情……每一份情感都是那么的真摯，都是那么的珍貴值得我永久的珍藏，也是我大學(xué)畢業(yè)期間收獲的一份一份沉甸甸禮物。別看我們平時(shí)會(huì)因?yàn)辄c(diǎn)雞毛蒜皮的小事就有可能鬧個(gè)臉紅，但是過(guò)后我們有嘻嘻哈哈鬧作一團(tuán)，如果真的讓我們順利畢業(yè)了，一堆兄弟姐妹可能抱成一團(tuán)哭吧。一年前我的猜想真的成真了，我們實(shí)習(xí)了，兄弟姐妹都各自去了實(shí)習(xí)地點(diǎn)，雖然嘴上都說(shuō)我會(huì)去找你玩的，可是大家心里都很清楚以后忙事業(yè)，誰(shuí)還會(huì)有空有精力-去找回那些單純而簡(jiǎn)單的承諾呢。這些讓我們不得不面對(duì)的現(xiàn)實(shí)使我們成長(zhǎng)，使我們不再像大學(xué)期間那么單純想法不在那么簡(jiǎn)單。大學(xué)的這份友誼是那么的珍貴是那么的讓人難舍，每當(dāng)在夜深人靜時(shí)，在我安靜下來(lái)時(shí)，當(dāng)我回憶起這份沉甸甸的友情時(shí)，我就會(huì)懂得它是多么的美麗，讓我的心田是多么的滋 潤(rùn)！每當(dāng)我遇到難題或者心情不好時(shí)，我的兄弟姐妹就會(huì)給我無(wú)盡的關(guān)懷，這讓我更加難舍這份友情。這可能已經(jīng)超越了普通的友情，這可能是讓我魂飛夢(mèng)繞的一種精神物質(zhì)，因?yàn)橐苍S以后即使我再有錢再成功也找不回也買不到這種讓我的心可以完全放松的休憩的友情了。所以我們都要珍惜這份回憶，珍惜這份感情，在以后的道路上兄弟姐妹們都會(huì)惦念著你們，你們也將揚(yáng)帆起航去實(shí)現(xiàn)你們的理想你們的承諾。

現(xiàn)在我深深體會(huì)到生活有這么多的無(wú)奈，我們面臨著不斷地選擇，三年的大學(xué)生活，承載著我的很多夢(mèng)想，讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立成長(zhǎng)，獨(dú)立生活，獨(dú)立思考……，也讓我明白了什么是真正的累，不僅僅是身體上的累更主要的是心理上的累，這也許就是成長(zhǎng)的代價(jià)吧，這可能只是其中的一小小部分吧……

再見了！我的青春我的大學(xué)，不是我要離開你，而是我要對(duì)你說(shuō)句再見了！

感謝我的大學(xué)，讓我成長(zhǎng)、成熟；

感謝我的大學(xué)，讓我的青春充滿喜悅和感動(dòng)；

感謝我的大學(xué)，讓我的青春充滿歡笑和淚水； 感謝我的大學(xué)，讓我的青春充滿激情和挑戰(zhàn)；

感謝我的大學(xué)，讓我的人生增添了那多美好的記憶…… 篇二：實(shí)踐報(bào)告

暑期社會(huì)實(shí)踐報(bào)告

背景

當(dāng)今社會(huì)，就業(yè)形勢(shì)越來(lái)越嚴(yán)峻，金融危機(jī)的席卷更是雪上加霜，更多的員工紛紛失業(yè)、下崗。大學(xué)生畢業(yè)后就業(yè)更是成為社會(huì)的一大難題，為了促進(jìn)就業(yè)，國(guó)家鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是就業(yè)的一種新途徑、新形式，然而其成功率卻成了困擾大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的首要難題。本文將對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)現(xiàn)狀進(jìn)行分析,并就如何提高大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功率提出了相應(yīng)的對(duì)策建議。為此，我們針對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)進(jìn)行了為期半個(gè)月的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。

具體活動(dòng)開展如下：

一、五餐聚義圖謀

各路英雄相聚一堂，只為相首共同完成暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。來(lái)自不同學(xué)院不同專業(yè)的同學(xué)齊聚食堂，會(huì)餐論時(shí)事。有來(lái)自人文學(xué)院08級(jí)法學(xué)（2）班的班長(zhǎng)及其他班干、黨員共6人，管理學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)和會(huì)計(jì)學(xué)院的優(yōu)秀同學(xué)各一人組成了八仙過(guò)海的陣容。其中，多數(shù)領(lǐng)隊(duì)或參加過(guò)“挑戰(zhàn)杯”創(chuàng)業(yè)計(jì)劃大賽并獲校一、二、三等獎(jiǎng)，且管理學(xué)院的優(yōu)秀學(xué)長(zhǎng)去年帶隊(duì)參加的暑期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)成果獲校優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)。為了能更好的做好這次實(shí)踐活動(dòng)，作為發(fā)起人的我（也就是隊(duì)長(zhǎng)）擬定了5個(gè)主題去找我們的指導(dǎo)老師——人文學(xué)院黃書記指點(diǎn)迷津，最終確定了“關(guān)于在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的調(diào)查及思索”的主題。經(jīng)團(tuán)隊(duì)討論認(rèn)為：在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是時(shí)事熱點(diǎn)，對(duì)此作調(diào)研既有歷史意義又有現(xiàn)實(shí)意義，對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校、對(duì)政府、對(duì)社會(huì)都有積極作用。

二、展示自己

只有實(shí)力強(qiáng)大的人組合在一起才能發(fā)出耀眼的光芒。法學(xué)專業(yè)的同學(xué)展現(xiàn)出敏銳的思辯能力，邏輯思維清晰敏捷。審計(jì)學(xué)專業(yè)的同學(xué)顯露其謹(jǐn)小慎微，做事認(rèn)真，對(duì)數(shù)字、財(cái)務(wù)敏感的特性。而人力資源管理專業(yè)的同學(xué)則更具商業(yè)頭腦，頗有思想套路，且不失風(fēng)趣，更是具備管理人才的大部分素質(zhì)。作為大家推選的隊(duì)長(zhǎng)雖不乏有缺點(diǎn)，但能集眾人之所長(zhǎng)想眾人未能想的事，做眾人未能做的事。人最大的智慧莫過(guò)于用眾人的智慧創(chuàng)造價(jià)值，兵強(qiáng)馬壯須得統(tǒng)帥行。

三、依靠團(tuán)隊(duì)的力量

行軍打仗，糧草先行，乃兵家之道。只有后備力量充實(shí)，勝利才有把握。從6月28日開始，經(jīng)過(guò)3天的反復(fù)激烈討論最終確定活動(dòng)四部曲：現(xiàn)狀探析——找到現(xiàn)狀中存在的問(wèn)題——已有的解決辦法及尚存的問(wèn)題——根據(jù)實(shí)況具體分析問(wèn)題、提出可行有效的解決方案和對(duì)策。其中，現(xiàn)狀探析——8人分五組，分別負(fù)責(zé)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功與失敗的案例及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、普遍大學(xué)生對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法、創(chuàng)業(yè)成功人士對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)及建議、社會(huì)其他成員對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法和政府的相關(guān)優(yōu)惠政策及學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施的資料收集。主要是通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、講座及身邊實(shí)例來(lái)收集資料，反復(fù)收集反復(fù)討論，并一再請(qǐng)黃書記作指導(dǎo)。經(jīng)過(guò)三天三夜的苦戰(zhàn)及激烈討論終于找出了問(wèn)題（除已經(jīng)解決好的問(wèn)題），在此基

礎(chǔ)上設(shè)計(jì)了極具針對(duì)性的問(wèn)卷調(diào)查。具體如下呈現(xiàn)：

在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功與失敗的案例及經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

案例一：創(chuàng)業(yè)要趁早

個(gè)人簡(jiǎn)介：陳益韜，浙江傳媒學(xué)院管理學(xué)院電視制片專業(yè)08屆畢業(yè)，06年10 月與兩位同學(xué)共同創(chuàng)辦索酷傳媒科技團(tuán)隊(duì)（socool.com）。07年5月，獲得天集團(tuán)百腦匯的投資，拍攝校園電影秘密，并與港藝文化傳媒有限公司達(dá)成合作發(fā)行。07年8月2日，帶領(lǐng)索酷團(tuán)隊(duì)參加DEMO CHINA 2007杭州路演獲第一。07年10月，索酷科技有限公司正式成立，陳益韜擔(dān)任CEO。09年4月，獲得第一屆“杭州經(jīng)濟(jì)開發(fā)區(qū)十大杰出青年”稱號(hào)。在浙江傳媒學(xué)院傳媒大廈的十三層，有一家名叫索酷的科技有限公司，若說(shuō)它有什么與眾不同之處應(yīng)該在于這間公司的CEO是一位白手起家的大學(xué)生。他就是我們今天采訪的人物——陳益韜，在自己不懈的努力和學(xué)校政府的支持下，創(chuàng)業(yè)三年的陳益韜已是小有成就的領(lǐng)導(dǎo)者。此行的目的即是得到陳益韜學(xué)長(zhǎng)創(chuàng)業(yè)過(guò)程中經(jīng)歷的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為那些想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)或正在創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生們提供更多可取的精神財(cái)富。

案例二：李響：找好市場(chǎng)需求最重要

李響，出生于1982年，現(xiàn)在還是浙江大學(xué)電氣工程學(xué)院一名在讀博士研究生，在2006年底已創(chuàng) 辦了杭州瑞佛科技有限公司，主要研發(fā)設(shè)計(jì)供殘疾人使用的高科技輔助用品用具。目前該公司注 資本已達(dá)1500萬(wàn)元，產(chǎn)品遠(yuǎn)銷60多個(gè)國(guó)家和地區(qū)。截至現(xiàn)在，公司已完成訂單和簽訂合同1000 多萬(wàn)元。

案例三：關(guān)鍵是人

采訪人物簡(jiǎn)介：徐前，杭州攝福食品有限公司總經(jīng)理，杭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院大二學(xué)生。高中便自己小本經(jīng)營(yíng)香煙生意，大一入學(xué)即開始以服裝批發(fā)買賣的實(shí)體創(chuàng)業(yè)。09年初成立公司，開辦至今，未虧損。

案例四：團(tuán)隊(duì)很重要

杭州電子科技大學(xué)創(chuàng)業(yè)園里注冊(cè)了杭州飛夢(mèng)科技有限公司，然而由于團(tuán)隊(duì)的分裂導(dǎo)致公司幾乎土崩瓦解，團(tuán)隊(duì)內(nèi)部成員帶走了核心技術(shù)和已有的人網(wǎng)。但是經(jīng)過(guò)全新的重組改良公司又漸漸的恢復(fù)正常了。

在大學(xué)城里諸如此類成敗的創(chuàng)業(yè)案例實(shí)在是數(shù)不勝數(shù)，我們只是簡(jiǎn)略的列舉了一些典型的案例。從以上案例中我們分析得出如下經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)：

1、大多數(shù)大學(xué)生都能夠正確看待創(chuàng)業(yè)中的失敗，對(duì)于創(chuàng)業(yè)目的，也是以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值為多。

2、積累經(jīng)驗(yàn)、等待時(shí)機(jī)是多半大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗后想法。

3、大多數(shù)大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)可以磨礪自己的意志。

4、創(chuàng)業(yè)目的以實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值居多。

5、就政府和學(xué)校而言，它們還需要為大學(xué)生創(chuàng)業(yè)做更多工作。普遍大學(xué)生對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法

大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)普遍持支持的態(tài)度。大學(xué)生普遍有創(chuàng)業(yè)的意愿。參與調(diào)查的大學(xué)生中，支持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的占83%，反對(duì)占7.4%，沒(méi)有意見占9.6%。有強(qiáng)烈的創(chuàng)業(yè)意愿的大學(xué)生占23%，有過(guò)想創(chuàng)業(yè)的意愿的占56%，兩者共計(jì)79%。根本不想創(chuàng)業(yè)占21%。這也許和許多人心目中大學(xué)生創(chuàng)業(yè)意愿普遍較低的認(rèn)識(shí)有一定的差距。調(diào)查顯示：創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)已經(jīng)是不得不考慮的事情，絕大多數(shù)的大學(xué)生思考過(guò)創(chuàng)業(yè)的問(wèn)題。

大學(xué)生認(rèn)為創(chuàng)業(yè)自身最需要具備的條件中，一個(gè)有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃占33.4%，已經(jīng)有過(guò)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)占17.8%，有創(chuàng)業(yè)激情占60.8%，有自己的創(chuàng)業(yè)資金、有家庭的支持和幫助占41.3%?？梢?，資金的問(wèn)題任然是創(chuàng)業(yè)的重要因素，但已經(jīng)不是決定大學(xué)生選擇創(chuàng)業(yè)的決定因素。更多的大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)的認(rèn)識(shí)比以前更為理性。很多大學(xué)生認(rèn)識(shí)到自身要?jiǎng)?chuàng)業(yè)，需要改變一無(wú)資金、二無(wú)經(jīng)驗(yàn)的局面，需要政府的政策扶持，更需要自己想方設(shè)法去鍛造自己。調(diào)查顯示：他們認(rèn)為學(xué)校進(jìn)行創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新教育非常必要的占53.2%，有必要的占32.5%，可有可無(wú)占6.3%，認(rèn)為無(wú)必要占8%。即贊成學(xué)校開展創(chuàng)業(yè)教育的比例為85.7%。由此可見，高校在提供創(chuàng)業(yè)教育方面應(yīng)該更有針對(duì)性，需要在如何激發(fā)創(chuàng)業(yè)激情、指導(dǎo)和啟發(fā)大學(xué)生找到有發(fā)展前景的創(chuàng)業(yè)計(jì)劃和增加實(shí)踐的機(jī)會(huì)等方面多做工作，尤其注重培養(yǎng)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新能力。我們都知道，在現(xiàn)代社會(huì)越來(lái)越嚴(yán)峻的就業(yè)壓力下，在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是另一種緩解就業(yè)壓力的最好方法，究竟對(duì)于想創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)創(chuàng)業(yè)是一種追隨潮流的想法還是他們對(duì)自己未來(lái)的規(guī)劃？下面請(qǐng)看我們的調(diào)查結(jié)果： 多數(shù)是支持在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的。一些自我意識(shí)非常強(qiáng)的學(xué)生，選擇自主創(chuàng)業(yè)是為了通過(guò)這一途徑來(lái)證明自己的能力，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值，得到社會(huì)的認(rèn)可。另外又體現(xiàn)了他們的人生規(guī)劃和人生目標(biāo)。顯然，創(chuàng)業(yè)既有利于拓寬大學(xué)生的就業(yè)渠道，緩解大學(xué)生就業(yè)難問(wèn)題;又可以充分發(fā)揮大學(xué)生年輕靈活，充滿激情、創(chuàng)造力強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，為國(guó)家和社會(huì)的發(fā)展注入新鮮的血液。為以后創(chuàng)業(yè)取得更大的成功奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

在校大學(xué)生在學(xué)校里學(xué)習(xí)了很多理論知識(shí)，有較高層次的技術(shù)優(yōu)勢(shì)和較高的認(rèn)識(shí)水平，但理論與實(shí)踐存在著巨大差距，部分大學(xué)生的就業(yè)觀念只是處在理想化的狀態(tài)中。通過(guò)創(chuàng)業(yè)，大學(xué)生能夠認(rèn)清、了解外面的世界，及早接觸社會(huì)，參與社會(huì)實(shí)踐，提高自己的能力、增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)。當(dāng)然，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)必須杜絕浮躁、急功近利的思想，應(yīng)當(dāng)腳踏實(shí)地、做好每一個(gè)細(xì)節(jié)，在選擇創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目時(shí)要慎重選擇和研究，將風(fēng)險(xiǎn)降到最低。我們希望大學(xué)生經(jīng)過(guò)磨練之后考慮問(wèn)題更理性、更現(xiàn)實(shí)，當(dāng)然我們的學(xué)校很有必要保護(hù)好大學(xué)生們的這股創(chuàng)業(yè)激情，并引導(dǎo)他們向著健康的方向發(fā)展。

大學(xué)生創(chuàng)業(yè)很大程度上源于自身的愛好和理想，有了興趣就有動(dòng)力，有了理想就有目標(biāo)。但創(chuàng)業(yè)僅有興趣是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，俗話說(shuō)不打無(wú)準(zhǔn)備的仗，首先必須要了解自己、了解市場(chǎng)，了解社會(huì)和國(guó)家的發(fā)展勢(shì)頭，更要了解創(chuàng)業(yè)實(shí)質(zhì)理念。去年我與師兄一起參加了全國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)大賽，由于我們?cè)谠O(shè)計(jì)方案時(shí)忽略了具體實(shí)施的可行性，最終沒(méi)能入圍。感覺(jué)很遺憾，但也積累了些許經(jīng)驗(yàn)。創(chuàng)業(yè)需要理智而不是沖動(dòng)，創(chuàng)業(yè)需要冷靜而不是狂熱，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)僅靠愛好不行，對(duì)自身專業(yè)的了解并不代表可以一蹴而就，隨便開一個(gè)公司就會(huì)財(cái)源滾滾而來(lái)，那就像是做白日夢(mèng)一樣。作為有一次投資經(jīng)驗(yàn)的大學(xué)生，我認(rèn)為必須對(duì)行業(yè)市場(chǎng)深度審視，對(duì)社會(huì)和大眾消費(fèi)有深刻了解，由愛好變?yōu)槭聵I(yè)是一個(gè)“痛苦”的過(guò)程。創(chuàng)業(yè)是需要忍受煎熬、承受折磨的；創(chuàng)業(yè)者需要經(jīng)過(guò)漫長(zhǎng)的錘煉、打造才有可能變得精煉能干。

另外，創(chuàng)業(yè)的激情不能被磨滅，但也不能過(guò)分助長(zhǎng)，否則會(huì)成為一種沖動(dòng)與無(wú)知。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)應(yīng)該審視自身的情況，在校創(chuàng)業(yè)不意味著一定要成功，這是一種磨練的機(jī)會(huì)，通過(guò)創(chuàng)業(yè)可以對(duì)社會(huì)市場(chǎng)和消費(fèi)情況有一個(gè)更深刻的了解，針對(duì)自己的愛好進(jìn)行合適的鍛煉，能促進(jìn)大學(xué)生盡快融入社會(huì)這個(gè)大家庭，為以后的工作或再次創(chuàng)業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)有效的基礎(chǔ)。

總之,創(chuàng)業(yè)必需根據(jù)自己的實(shí)際情況而定才能達(dá)到最終想要的目的。

創(chuàng)業(yè)成功人士對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的觀點(diǎn)

當(dāng)代社會(huì)風(fēng)云變化，企業(yè)奇跡層出不窮。馬云，牛根生，俞敏洪，史玉柱已是上一時(shí)代創(chuàng)業(yè)之星，他們帶給我們很多。尤其對(duì)于大學(xué)生，名人的成功刺激了他們的創(chuàng)業(yè)欲望。而當(dāng)前，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的成功

率卻低的可憐，只有2%-3%左右。這些創(chuàng)業(yè)成功人士對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，有著自己的見解。

就外部環(huán)境來(lái)說(shuō)，國(guó)家現(xiàn)在確實(shí)對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)有很多的優(yōu)惠政策。但政府對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)貸款卻限制不少，銀行對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)貸款更不容易。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)財(cái)務(wù)上的來(lái)源大都是向親朋好友借款和家庭的支持。如果創(chuàng)業(yè)不成功的話，不僅僅對(duì)個(gè)人，還可能是對(duì)事業(yè)和家庭產(chǎn)生影響。因此，有企業(yè)家非常反對(duì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)，而要先積累知識(shí)和人生經(jīng)驗(yàn)。如果大學(xué)生有技術(shù)，在技術(shù)行業(yè)里大學(xué)生是可以晉級(jí)的，創(chuàng)業(yè)也是可以的。就是說(shuō)大學(xué)生技術(shù)創(chuàng)業(yè)成功可能性比較大。

俞敏洪認(rèn)為，現(xiàn)在的大學(xué)生，對(duì)于人與人之間的相處能力，行業(yè)的了解、容忍度等等都不成熟，在面對(duì)創(chuàng)業(yè)環(huán)境時(shí)，大學(xué)生的人生經(jīng)驗(yàn)還不夠。而且鼓勵(lì)大學(xué)生在大學(xué)期間或者大學(xué)一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，也帶來(lái)了不利因素。具體表現(xiàn)在：1.對(duì)大學(xué)教育的沖擊。因?yàn)榇髮W(xué)是一個(gè)學(xué)生面對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)、認(rèn)真研究并且學(xué)習(xí)的地方，而現(xiàn)在大學(xué)生早早就開始想著怎樣做生意，忘掉了大學(xué)四年應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)，把自己的底蘊(yùn)變厚。2.對(duì)于大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)教育的沖擊，如果大學(xué)生要學(xué)創(chuàng)業(yè)的話，但在大學(xué)里卻很少有老師是自己曾經(jīng)創(chuàng)業(yè)的，對(duì)于大學(xué)生創(chuàng)業(yè)中遇到的困難，也沒(méi)有老師能夠解答。所以，現(xiàn)在大學(xué)的創(chuàng)業(yè)教育定位不準(zhǔn)，課程設(shè)置脫離現(xiàn)實(shí)，這是一個(gè)問(wèn)題。另外，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗問(wèn)題大，應(yīng)先就業(yè)學(xué)習(xí)積累。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)失敗以后，有部分會(huì)出現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，就是大學(xué)生不會(huì)反思自己，重新靜下心來(lái)認(rèn)真琢磨怎么積累經(jīng)驗(yàn)再次創(chuàng)業(yè)，而是抱怨社會(huì)，覺(jué)得中國(guó)社會(huì)太黑暗，太不公平。而對(duì)于團(tuán)隊(duì)，可能會(huì)因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)人或者團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖凝聚團(tuán)隊(duì)的能力不夠，往往把問(wèn)題歸結(jié)團(tuán)隊(duì)成員的懶惰、貪婪、不合作，這對(duì)于大學(xué)生將來(lái)的發(fā)展是不利的。

李開復(fù)不建議大學(xué)生一畢業(yè)就創(chuàng)業(yè)。他告訴大學(xué)生，作為一個(gè)創(chuàng)業(yè)者需具備“打破陳規(guī)”、“創(chuàng)造價(jià)值”、“追隨內(nèi)心”和“不怕失敗”的素質(zhì)。他認(rèn)為畢業(yè)即創(chuàng)業(yè)，并且進(jìn)入高科技產(chǎn)業(yè)，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)者成功概率幾乎為零。他們?nèi)狈?jīng)驗(yàn)、缺乏團(tuán)隊(duì)也缺乏執(zhí)行力。但如果在一個(gè)創(chuàng)業(yè)環(huán)境中、跟著一個(gè)創(chuàng)業(yè)者走過(guò)這一系列過(guò)程再來(lái)著手創(chuàng)業(yè)，成功的機(jī)會(huì)就會(huì)多些。他建議大學(xué)生，“先就業(yè)再創(chuàng)業(yè)”。

馬云和丁磊都提到過(guò)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)這個(gè)話題，他們的意見很一致，反對(duì)大學(xué)生退學(xué)創(chuàng)業(yè)和一畢業(yè)就去創(chuàng)業(yè)，原因是在于創(chuàng)業(yè)成功率太低，難以成功。

李彥宏表示，無(wú)論是創(chuàng)業(yè)還是就業(yè)都要選擇做自己喜歡并擅長(zhǎng)的事情。當(dāng)然，對(duì)于剛畢業(yè)的大學(xué)生就創(chuàng)業(yè)而言，如果你能夠找到一份還不錯(cuò)的工作，那么就先不要急于去創(chuàng)業(yè)。進(jìn)入工作崗位積累一定的經(jīng)驗(yàn)和閱歷再去創(chuàng)業(yè)，將有助于創(chuàng)業(yè)的規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)和創(chuàng)業(yè)的提高成功概率。

閻焱稱他作為創(chuàng)業(yè)投資人，最最反對(duì)中國(guó)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)。閻焱說(shuō)，大學(xué)生對(duì)創(chuàng)業(yè)是非常有激情，但是創(chuàng)業(yè)是一個(gè)非常漫長(zhǎng)的過(guò)程。激情是最廉價(jià)的，但忍耐、對(duì)嘗試失敗的痛苦卻很漫長(zhǎng)。

總的來(lái)說(shuō)，創(chuàng)業(yè)成功的企業(yè)大家們都是反對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的。

社會(huì)其他成員對(duì)在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的看法

普遍人士認(rèn)為在校大學(xué)生創(chuàng)業(yè)是不對(duì)的，因?yàn)槟壳皠?chuàng)業(yè)失敗率高的一個(gè)重要原因就是“創(chuàng)業(yè)”被神話化了！創(chuàng)業(yè),如果你沒(méi)有經(jīng)驗(yàn),什么都沒(méi)有,最好先別創(chuàng)業(yè),一旦失敗,你沒(méi)有機(jī)會(huì)翻身。缺少創(chuàng)業(yè)應(yīng)具備的條件：經(jīng)驗(yàn)、能力、資本。

創(chuàng)業(yè)神話化的確是一個(gè)導(dǎo)致創(chuàng)業(yè)失敗的重要原因，但現(xiàn)在的大學(xué)生們都開始冷靜下來(lái)了，一些人選擇創(chuàng)業(yè)，更多的是一種無(wú)奈，所以，當(dāng)初那種狂熱已大大消退了。

即使是一種冷靜的選擇，也不認(rèn)為就是一種理智的選擇。自我創(chuàng)業(yè)最需要的是什么？是經(jīng)驗(yàn)！盡管現(xiàn)在的大學(xué)生經(jīng)常參加各種社會(huì)活動(dòng)，也在盡可能地收集各方面的信息，但那多是蜻蜓點(diǎn)水，作為創(chuàng)業(yè)的基礎(chǔ)仍然太單薄。

工作中的失敗對(duì)人的命運(yùn)影響不大，但創(chuàng)業(yè)的失敗往往可以徹底改變一個(gè)人的命運(yùn)。創(chuàng)業(yè)不是做習(xí)題，做錯(cuò)了涂改之后再來(lái)；創(chuàng)業(yè)也不是寫情書，寫錯(cuò)了，把信紙一揉，換一張重新寫；創(chuàng)業(yè)需要投入大量的時(shí)間和金錢。對(duì)于絕大部分創(chuàng)業(yè)者來(lái)說(shuō)，他們的創(chuàng)業(yè)資金是從親朋好友借來(lái)的，一旦創(chuàng)業(yè)失敗，不 但再籌集資金很困難了，而且往往連自己的生活都成問(wèn)題，因此對(duì)于一些家庭經(jīng)濟(jì)條件本來(lái)不怎么好但意志又不是很堅(jiān)強(qiáng)的人來(lái)說(shuō)，他們可能會(huì)因債務(wù)而一輩子難以咸魚翻身，甚至從此踏上貧困潦倒這條不歸之路！所以，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神雖然“可歌”，但絕大部分人的創(chuàng)業(yè)結(jié)果卻“可泣”！

其實(shí)，創(chuàng)業(yè)成功與否，并不在于你是不是大學(xué)生，而在于你是否作好了創(chuàng)業(yè)的準(zhǔn)備，積累了足夠的經(jīng)驗(yàn)。我認(rèn)為一般的大學(xué)生不具備這方面的條件。現(xiàn)實(shí)中每個(gè)創(chuàng)業(yè)失敗者都可能會(huì)為自己的失敗找到無(wú)數(shù)個(gè)理由，但我認(rèn)為失敗的最終根源只有四個(gè)字：準(zhǔn)備不足。要想在創(chuàng)業(yè)成功，關(guān)鍵并不在于創(chuàng)業(yè)得早，而在于創(chuàng)業(yè)的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作做得扎實(shí)充分。只有創(chuàng)業(yè)準(zhǔn)備工作做得扎實(shí)完備，才能保證你的企業(yè)茁壯成長(zhǎng)。

“行動(dòng)”并不難，現(xiàn)在注冊(cè)個(gè)公司或者辦個(gè)網(wǎng)站都很容易，但“投資”容易賺錢難！我們不妨看看李嘉誠(chéng)學(xué)藝的故事，盡管這是老生常談，但非常有現(xiàn)實(shí)意義。上個(gè)世紀(jì)五十年代中期，擁有長(zhǎng)江塑膠廠的李嘉誠(chéng)得到信息，說(shuō)市場(chǎng)上的塑料花即將暢銷。確認(rèn)這個(gè)消息后，李嘉誠(chéng)并沒(méi)有馬上蓋廠房買設(shè)備，進(jìn)行塑料花的生產(chǎn)，而是先去意大利考察。為了學(xué)到技術(shù)和生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)，他不惜到塑膠廠當(dāng)工人。李嘉誠(chéng)通過(guò)眼觀耳聽，在大致悟出塑膠花制作配色的技術(shù)要領(lǐng)之后，回到香港馬上投產(chǎn)，從而搶占了香港的所有塑膠花市場(chǎng)。長(zhǎng)江塑膠廠也由一個(gè)默默無(wú)聞的小廠迅速蜚聲香港塑膠界，最終改名為長(zhǎng)江工業(yè)有限公司。這就是說(shuō)，只有做好充分準(zhǔn)備，把握準(zhǔn)了市場(chǎng)信息才可能一舉成功。

政府的相關(guān)優(yōu)惠政策及學(xué)校的應(yīng)對(duì)措施

為了鼓勵(lì)扶持更多勞動(dòng)者自謀職業(yè)和自主創(chuàng)業(yè)，國(guó)家對(duì)創(chuàng)業(yè)者實(shí)行稅費(fèi)減免、小額擔(dān)保貸款政策。相關(guān)的政策：

(一)高校畢業(yè)生（含大學(xué)?？?、大學(xué)本科、研究生）從事個(gè)體經(jīng)營(yíng)的，自批準(zhǔn)經(jīng)營(yíng)日起，1年內(nèi)免交個(gè)體戶登記注冊(cè)費(fèi)、個(gè)體戶管理費(fèi)、經(jīng)濟(jì)合同示范文本工本費(fèi)等。此外，如果成立非正規(guī)企業(yè)，只需到所在區(qū)縣街道進(jìn)行登記，即可免稅3年。(二)大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)后兩年內(nèi)自主創(chuàng)業(yè)，到創(chuàng)業(yè)實(shí)體所在地的工商部門辦理營(yíng)業(yè)執(zhí)照，注冊(cè)資金(本)在50萬(wàn)元以下的，允許分期到位，首期到位資金不低于注冊(cè)資本的10％(出資額不低于3萬(wàn)元)，1年內(nèi)實(shí)繳注冊(cè)資本追加到50％以上，余款可在3年內(nèi)分期到位。??(三)大學(xué)畢業(yè)生新辦咨詢業(yè)、信息業(yè)、技術(shù)服務(wù)業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅兩年；新辦從事交通運(yùn)輸、郵電通訊的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，第一年免征企業(yè)所得稅，第二年減半征收企業(yè)所得稅；新辦從事公用事業(yè)、商業(yè)、物資業(yè)、對(duì)外貿(mào)易業(yè)、旅游業(yè)、物流業(yè)、倉(cāng)儲(chǔ)業(yè)、居民服務(wù)業(yè)、飲食業(yè)、教育文化事業(yè)、衛(wèi)生事業(yè)的企業(yè)或經(jīng)營(yíng)單位，經(jīng)稅務(wù)部門批準(zhǔn)，免征企業(yè)所得稅一年。

??(四)各國(guó)有商業(yè)銀行、股份制銀行、城市商業(yè)銀行和有條件的城市信用社要為自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生提供小額貸款，并簡(jiǎn)化程序，提供開戶和結(jié)算便利，貸款額度在 2萬(wàn)元左右。貸款期限最長(zhǎng)為兩年，到期確定需延長(zhǎng)的，可申請(qǐng)延期一次。貸款利息按照中國(guó)人民銀行公布的貸款利率確定，擔(dān)保最高限額為擔(dān)?；鸬?倍，期限與貸款期限相同。??(五)政府人事行政部門所屬的人才中介服務(wù)機(jī)構(gòu)，免費(fèi)為自主創(chuàng)業(yè)畢業(yè)生保管人事檔案(包括代辦社保、職稱、檔案工資等有關(guān)手續(xù))2年；提供免費(fèi)查詢?nèi)瞬?、勞?dòng)力供求信息，免費(fèi)發(fā)布招聘廣告等服務(wù)；適當(dāng)減免參加人才集市或人才勞務(wù)交流活動(dòng)收費(fèi)；優(yōu)惠為創(chuàng)辦企業(yè)的員工提供一次培訓(xùn)、測(cè)評(píng)服務(wù)。?? 但是優(yōu)惠政策難以體現(xiàn)，各個(gè)部門都知道一些國(guó)家對(duì)于大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策，但是由于沒(méi)有具體實(shí)施的方案可以參考，所以后來(lái)基本都是按照正規(guī)的程序辦理的。在扶持大學(xué)生創(chuàng)業(yè)方面，政府確 篇三：《超躍·飛夢(mèng)》極限挑戰(zhàn)策劃案

2015甘肅·張掖

《超躍·飛夢(mèng)》橫躍黑河大型極限挑戰(zhàn)

策劃方案

目錄

活動(dòng)背景及意義 活動(dòng)主題、時(shí)間、地點(diǎn) 組織機(jī)構(gòu) 挑戰(zhàn)形式 挑戰(zhàn)者介紹 活動(dòng)部署 活動(dòng)全程宣傳 活動(dòng)衍生產(chǎn)品 活動(dòng)招商方案 贊助效益評(píng)估 贊助方式 權(quán)益回報(bào)

一、活動(dòng)背景及意義 活動(dòng)意義

“超越極限，挑戰(zhàn)自我，拼搏飛夢(mèng)，振興中華”

2015年是世界反法西斯戰(zhàn)爭(zhēng)暨中國(guó)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)勝利70周年，本次在中國(guó)甘肅〃張掖，以《超躍〃飛夢(mèng)》極限挑戰(zhàn)活動(dòng)的方式和世界人民共同慶祝這七十周年偉大的勝利活動(dòng)。

活動(dòng)背景

“張國(guó)臂掖，以通西域” 張掖市位于中國(guó)甘肅省西北部，古稱“甘州”，素有“桑麻之地”、“漁米之鄉(xiāng)”之美稱。甘州區(qū)地處河西走廊中部，古絲綢之路南北兩線和“居延古道”交匯點(diǎn)上，南倚祁連山，北靠合黎山，歷來(lái)為河西走廊重鎮(zhèn)，商旅必經(jīng)之地。

張掖甘州區(qū)已經(jīng)從2011年到2014年連續(xù)4屆作為張掖〃中國(guó)汽車?yán)﹀\標(biāo)賽的承辦地，并多次舉辦各類中外大小賽事，同時(shí)也為有“濕地之城”之稱的甘州加冕了“賽車之都”的桂冠。

二、活動(dòng)主題&活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)

活動(dòng)主題

2015甘肅〃張掖《超躍〃飛夢(mèng)》橫躍黑河大型極限挑戰(zhàn) 活動(dòng)時(shí)間

2015年09月底——2015年10月初（暫定）

活動(dòng)地點(diǎn)

甘肅省張掖市甘州區(qū)黑河風(fēng)景區(qū)

三、組織機(jī)構(gòu)

主辦單位：旅順口區(qū)順業(yè)咨詢服務(wù)中心XX市/XX區(qū)體育局 承辦單位：

協(xié)辦單位：

冠名/贊助商單位：

挑戰(zhàn)者：于順業(yè)（世界倒飛王）

王

超（極限挑戰(zhàn)新秀）

四、挑戰(zhàn)形式

挑戰(zhàn)方法

本次挑戰(zhàn)形式,是采取雙人雙騎機(jī)動(dòng)摩托車對(duì)向橫躍甘肅黑河。（一人正騎、一人倒騎）

挑戰(zhàn)距離

橫向跨度約20—25米左右

挑戰(zhàn)成功

通過(guò)加速跑道區(qū)，挑戰(zhàn)者雙人騰躍空中，在空中交錯(cuò)相匯，最終雙雙落入安全軟著陸區(qū)，意為挑戰(zhàn)成功。

五、挑戰(zhàn)者介紹

世界倒騎王〃于順業(yè)

大連旅順人，56歲

曾任大連女子摩托車隊(duì)總教練

大連城市形象大使

世界和平公園形象大使

遼寧省勞模

獲得榮譽(yù)：

1996年6月6日脫手倒騎摩托平均時(shí)速70公里吉尼斯之最紀(jì)錄。

2000年12月30日獲得三輪摩托車邊斗無(wú)輪駕車吉尼斯之最紀(jì)錄。2001年6月16日成功倒騎摩托車飛躍長(zhǎng)城震憾世界，舉世矚目。由此成為倒騎摩托車飛越長(zhǎng)城世界第一人。

以上獲得在項(xiàng)吉尼斯之最證書，已被中國(guó)現(xiàn)代博物館、大連博物館永久收藏。

極限挑戰(zhàn)新秀〃王超：

甘肅張掖人，24歲

人物經(jīng)歷：

中國(guó)空軍某部“雷神突擊

隊(duì)”主力隊(duì)員，2014月12月光榮退役。

獲得榮譽(yù)： 多次參加國(guó)內(nèi)外大型軍事演習(xí)演練，獲得優(yōu)秀士兵，“獵人勛章”等榮譽(yù)稱號(hào)，并多次帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)給軍級(jí)領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)摩托車技能演練，（以上

榮譽(yù)現(xiàn)存于雷神突擊隊(duì)榮譽(yù)室）。

自2012 年經(jīng)過(guò)師父于順業(yè)的指導(dǎo)提升，再加上王超超人的膽識(shí)和悟性，現(xiàn)已成為新一代準(zhǔn)極限挑戰(zhàn)王接班人，并勵(lì)志追求“超越極限，挑戰(zhàn)自我，拼搏飛夢(mèng)，振興中華”的精神，向世人證明新一代極限挑戰(zhàn)的傳承。

六、活動(dòng)部署

新聞發(fā)布會(huì)

2015年09月初，將在北京、張掖兩地舉辦2015甘肅〃張掖《超躍〃飛夢(mèng)》橫躍黑河大型極限挑戰(zhàn)新聞發(fā)布會(huì)，通過(guò)各方媒體為本次活動(dòng)吸光聚焦，為本次極限挑戰(zhàn)活動(dòng)加以宣傳。

申報(bào)吉尼斯世界紀(jì)錄

本次極限挑戰(zhàn)活動(dòng)，兩位勇士將挑戰(zhàn)人類生理及技能極限，再次刷新世界紀(jì)錄，通過(guò)官方認(rèn)證，運(yùn)用合法合理的流程向吉尼斯世界紀(jì)錄發(fā)出申請(qǐng)。并在挑戰(zhàn)活動(dòng)全程，邀請(qǐng)吉尼斯世界紀(jì)錄官方鑒定工作人員，證明、鑒定這一寶貴、激動(dòng)的瞬間。

活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)

活動(dòng)當(dāng)天將邀請(qǐng)政府、相關(guān)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及各大媒體蒞臨，本次極限挑戰(zhàn)活動(dòng)最終確定為，一人正騎一人倒騎對(duì)向飛躍的形式進(jìn)行，比以往的飛躍挑戰(zhàn)活動(dòng)大大增加了挑戰(zhàn)難度，增強(qiáng)了活動(dòng)本身的觀賞性，