第一篇：馬官鎮(zhèn)中心學2013春季檢查通知1

馬官鎮(zhèn)中心學校關(guān)于2012—2013第二學期常規(guī)工作檢查的通知

鎮(zhèn)屬各小學：

根據(jù)安市教通（2013）47號文件及普定縣教育局工作要求，馬官鎮(zhèn)中心學校決定于2013年4月至6月，分期對鎮(zhèn)屬各完小“十二五”小學教師繼續(xù)教育工程中期工作、教育教學常規(guī)進行檢查，現(xiàn)將有關(guān)事宜通知如下：

一、成立檢查領(lǐng)導小組

組長：賀圣益

副組長：葉鵬黃敏

成員：陳信彭興安侯林諶業(yè)豐夏勇

羅萬海高中華

檢查組成員：葉鵬黃敏彭興安羅萬海侯林高中華駕駛員：羅維

二、檢查時間及學校：

4月22—30日

檢查學校：馬官鎮(zhèn)中心學校、余官小學、楊柳小學、下壩小學、二官小學、太平小學、號云小學、田官小學。

5月10—20日

檢查學校：水壩小學、玉堡小學、玉屯小學、中壩小學、賈官小學、杉樹林小學。6月1—10日

檢查學校：大興小學、荷包小學、皮官學校、上堡小學、斷橋小學、灣河小學、偏楊小學、文武小學。

三、檢查內(nèi)容：

1、《普定縣中小學教育教學常規(guī)管理評估細則》包含的內(nèi)容。

2、“十二五”小學教師繼續(xù)教育工程中期工作。

四、檢查方式：

1、聽學校匯報、聽課。

2、問卷調(diào)查，查閱相關(guān)資料。

五、紀律要求：

1、檢查人員按照各組要求規(guī)定的時間集中，上午9點或下午2:30分之前到達檢查學校；

2、檢查人員不準提前通知要檢查的學校；

3、要認真熟悉自己檢查內(nèi)容，科學、客觀對受檢學校進行評價并提出合理化建議或意見。

4、認真作好檢查記錄，檢查結(jié)束寫出檢查情況匯報。

普定縣馬官鎮(zhèn)中心學校

二〇一三年四月十二日

第二篇：2019＊＊鎮(zhèn)中心學校工作總結(jié)

2019范里鎮(zhèn)中心學校工作總結(jié)

2019年范里鎮(zhèn)中心校在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的領(lǐng)導下，鎮(zhèn)中心校積極帶領(lǐng)全鎮(zhèn)師生以十九大精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀,堅持以辦好人民滿意的教育為目標,全面貫徹黨的教育方針,積極推進教育均衡發(fā)展，大力實施素質(zhì)教育,與時俱進，開拓創(chuàng)新，使我鎮(zhèn)教育工作穩(wěn)步健康向前發(fā)展。現(xiàn)將一年來的工作匯報如下：

一、堅持科學發(fā)展觀,落實學校布局，促進教育均衡發(fā)展.1、按照縣鎮(zhèn)中小學布局調(diào)整實施意見，在鎮(zhèn)黨委政府的科學指導下，暑假期間中心校深入東溝、蔡家、南莊、碾子溝、廟子、南溝、柳泉、干溝等行政村，上門走訪群眾，積極與村委領(lǐng)導協(xié)調(diào)，暑假開學將以上村的教學點順利并入成建制中小學，教育資源得到優(yōu)化整合。

2、為形成有效競爭，中心校積極向教體局申請，順利把范里鎮(zhèn)后峪小學升格為范里鎮(zhèn)第二中心小學，切實促進教育均衡發(fā)展。

二、加強隊伍建設，培養(yǎng)高素質(zhì)的教師隊伍。

1、校長隊伍建設。校長是學校發(fā)展的靈魂。一年來，在校長隊伍建設中，一是尊重信任校長，給他們授權(quán)壓擔子。鼓勵支持校長因校制宜，創(chuàng)造性的開展工作；二是開展學習活動，提高校長的思想政治素質(zhì)。鎮(zhèn)中心校先后利用和中牟縣結(jié)對幫扶的條件，組織中小學校長外出參加學習培訓提高辦學水平，借鑒各校先進的辦學理念、科學規(guī)范化的學校管理，用來指導自身的工作實踐，提高校長的學校管理水平；三是實施崗位目標責任制，逐步完善校長考評機制。鎮(zhèn)中心校與各校長簽定任期目標責任書，加強過程管理，每學期對校長各項工作進行綜合考評，考核結(jié)果與校長的任職、評先晉級掛鉤。

2、教師隊伍建設。教育大計、教師為本，教師大計、師德為首。一年來，一是鎮(zhèn)中心校在全鎮(zhèn)教師中扎實開展了爭做人民滿意的教師系列師德師風教育實踐活動，開展了教師職業(yè)道德規(guī)范大討論，通過學習、討論，撰寫心得體會，大力弘揚嚴謹治學、默默無聞、愛生如子、鐘情教育的奉獻精神，全鎮(zhèn)教師的師德水平不斷提高。教師節(jié)對全鎮(zhèn)60余名優(yōu)秀教師、模范班主任、先進工作者進行表彰獎勵；二是利用本鎮(zhèn)教育資源，加強校際交流培訓，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。利用寒暑假、開學前范里中心小學培訓基地組織教師集中進行業(yè)務培訓。平時加強本鎮(zhèn)學區(qū)間集中教研活動，中心校結(jié)合調(diào)研情況，確定研討主題，每月進行一次集中教研活動，學校校長、教師共同參與交流研討。教師在研討中解決了教學中的困惑和疑難問題，教學教研能力不斷提高；三是充分發(fā)揮骨干教師的帶動輻射作用，加大名師培養(yǎng)力度。為教師成才搭建平臺。一年來選派教學骨干教師到北京、洛陽、三門峽等地參加聽課研討、觀摩學習60余人次，占教師總數(shù)的30%，解決培訓經(jīng)費近5萬元。

三、加強教學過程管理，突出以教學為中心。

1、認真落實教學工作目標責任制，各校校長是教學工作的第一責任人，校長及班子成員必須深入教學一線教一門主科，抓一個學科，每周堅持深入課堂聽課、評課、指導教學。中心校每學期對校長的任課、聽課、評課情況檢查兩次，檢查結(jié)果進行通報，每學期對學校教學工作進行專項考核，考核結(jié)果以較大比重記入學校綜合考核。通過學校領(lǐng)導在教學工作中身先士卒、帶頭示范的作用，大力弘揚教學工作求真務實的風氣。

2、圍繞創(chuàng)新做文章，全力推進新課程改革。鎮(zhèn)中心校先后組織20余名教師到城區(qū)學校現(xiàn)場觀摩、學習，借鑒先進學校的課堂教學模式，創(chuàng)新課堂教學，并結(jié)合我鎮(zhèn)實際對教師的備課、課堂上講授的時間、內(nèi)容、學生學習的參與度、課堂學習的氛圍等作了細致的要求，并認真組織了多次校級流動“三位一體”教研活動和特崗教師全員賽課活動，現(xiàn)場聽課、評課、指導。課堂教學發(fā)生了可喜的變化，課堂效率取得了實質(zhì)性進展。

3、圍繞教學開展活動，抓出實效促進教學。一是以人人參與的“一師一優(yōu)課”賽講活動為載體，全面落實新課程理念，各學校在教師人人參與的基礎上評選校級優(yōu)質(zhì)課，按比例推薦參加鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課賽評選，中心校抽調(diào)評委認真組織，評選鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課和教學能手；二是認真做好教學質(zhì)量分析，在每次期中教學質(zhì)量測查，中心校認真組織教師研討交流，分析教情、學情，及時查漏補缺，如本學期期中考試后，中心校在做好全鎮(zhèn)教學質(zhì)量分析的同時，深入各學校和教師、學生座談。指導學校教師認真開展教學工作回頭看活動，深入進行教學反思，并積極組織中小學教師全員參加市局組織的教學質(zhì)量分析會，動員教師進一步統(tǒng)一思想，凝聚力量，全身心投入到教育教學工作中來；三是扎實安排好豐富多彩的教學活動，每次活動有目的、有計劃、有落實、有總結(jié)，有力地推動了教學工作。

4、實行教學工作月視導制度，強化教學過程管理。每月鎮(zhèn)中心校深入各校教學一線聽課、評課，落實教學常規(guī)，推進課改實驗。一年來中心校成員深入課堂聽課、評課200余節(jié)，通過聽課、評課、查教案作業(yè)、和教師、學生座談等不同形式，把握教學工作狀況，及時幫助學校、教師解決教學工作中存在的實際問題。視導結(jié)果做為一項計入學校教學工作考核。目前，全鎮(zhèn)上下呈現(xiàn)出心往一處想，勁往一處使，齊心協(xié)力抓教學，想方設法促質(zhì)量的良好氛圍，教學工作穩(wěn)步進展。

5、2019年期中抽考中，范里鎮(zhèn)中心小學和后峪小學在全縣綜合評估中，分別位居全縣第3名和全縣第7名的好成績。

四、大力實施素質(zhì)教育，促進學生全面發(fā)展。

1、堅持面向每一個學生，面向?qū)W生的每一個方面積極實施中小學生綜合素質(zhì)評價，以科學、全程、全面的評價機制為學生成功創(chuàng)造條件。重視學生個性特長的培養(yǎng)和發(fā)展，鎮(zhèn)中心校要求全鎮(zhèn)各學校以學科類、藝術(shù)類、技能類興趣小組活動為載體，選教師定時間、定地點、定內(nèi)容，進行輔導，積極引導學生走出校門，走向社會參加綜合實踐活動，各中小學校堅持每年舉行校園藝術(shù)節(jié)活動，給學生提供展示才藝的舞臺，充分挖掘?qū)W生潛能，張揚學生個性。

2、切實加強學生的思想道德教育。依照上級文件精神結(jié)合我鎮(zhèn)實際，制定下發(fā)了《范里鎮(zhèn)學生德育工作意見》，德育教育以弘揚和培育民族精神為主導，以學生養(yǎng)成教育為主線，重點抓好誠信教育、文明禮儀教育和行為習慣教育。以貼近自然、貼近生活為原則，開展內(nèi)容豐富、效果顯著的自我教育、自主管理實踐活動，不斷創(chuàng)新德育教育形式。清明節(jié)中心校組織全鎮(zhèn)師生參加悼念烈士掃墓活動；中心小學和幼兒園多次組織特長生到養(yǎng)老院開展了“藝術(shù)展演”和為孤寡老人住室清潔打掃，受到了社會各界的一致好評。

五、認真做好中小學校安全穩(wěn)定工作，營造安定和諧的教育環(huán)境。

安全穩(wěn)定是做好一切工作的前提和保證，我們始終堅持教育在先、預防為主的方針，把安全穩(wěn)定放在工作的首位來抓好落實。扎實落實安全穩(wěn)定目標責任制和責任事故追究制，認真研究不同時期安全工作的新問題，新方法，特別是對中小學生的自救自護逃生能力的培養(yǎng)持之以恒。本學期中心校召開安全專題會議8次，進行全面的安全隱患排查5次，排查出并整改的安全隱患90余處，各學校開展各類安全疏散演練50場次，舉辦安全知識講座20場次，召開安全主題班會1120班次，更換老化線路800多米，各學校對校舍的隱患排查細致又細，學校的安全工作也經(jīng)受了嚴峻的考驗。營造了安全穩(wěn)定的教育發(fā)展環(huán)境。

六、積極配合政府扶貧攻堅戰(zhàn)，強有力的落實好教育資助。

2019，范里鎮(zhèn)廣大教師共包扶建檔立卡貧困戶400余戶，在不耽誤教育教學的情況下，廣大教師積極深入貧困戶家里了解情況，制定扶貧措施，整理檔案，為貧困戶排憂解難。

1、認真貫徹落實教體局以及縣、鎮(zhèn)各類扶貧會議和文件精神，及時傳達到各校及各位幫扶責任人中去，提高各幫扶責任人的思想認識，全力以赴打贏脫貧攻堅這場硬仗。

2、組織各校幫扶責任人在每月第一周（結(jié)對幫扶周）深入到貧困戶家中，問寒問暖，了解情況，因戶施策，制定脫貧計劃和措施。

3、及時整理整改各類檔卡，實施精準扶貧，對檔卡中梳理出來的問題，及時進行整改。

4、全中學共有391名建檔立卡貧困學生享受每年1250元的住宿生“一補”資金補助，小學有146名建檔立卡貧困學生享受每年1000元的住宿生“一補”資金補助，學前有382名幼兒享受到每年1000元的建檔立卡貧困幼兒保教費和生活補助。

5、實行學校分包村制度，強化教育行業(yè)扶貧，暑假期間全鎮(zhèn)教師犧牲休息時間共入戶排查6-16周歲適齡學生4710人，10月份入戶排查6-20周歲人口6735人，為實現(xiàn)控輟保學和行業(yè)扶貧提供有力的保障。

七、工作中的不足

回顧一年來的教育工作，雖然取得了一些成績，但與先進鄉(xiāng)鎮(zhèn)相比還有很大差距，我們清醒地認識到工作中還存在著不足：

1、個別校長教育科研意識不強、學校管理創(chuàng)新意識不夠;

2、教師隊伍整體素質(zhì)有待提高，個別教師在教學過程中缺乏團隊合作意識，方法陳舊，學校整體工作推進不力；

3、班主任隊伍建設力度需進一步加強，個別班主任在班級管理中仍然存在方法簡單粗暴，工作責任心不強等現(xiàn)象。

4、師資力量缺乏，我鎮(zhèn)現(xiàn)在還有近10余名代課教師，這嚴重制約了我鎮(zhèn)教育的提高。

5、課堂教學的效率有待進一步提高。

八、期末工作安排

為進一步促進教育均衡發(fā)展，我們將繼續(xù)加大對校長、班主任、教師的管理、培養(yǎng)力度，克服困難、創(chuàng)造條件，在真抓實干上下功夫，在教學質(zhì)量上出實效。

放假前要做好以下工作：

1、深入各校認真做好期末教學復習研討工作，扎實組織好中小學期末教學質(zhì)量檢測，認真做好教學質(zhì)量分析，切實查找出教學中存在的不足，針對問題研討解決策略，力爭新的一年教學工作再上臺階。

2、繼續(xù)做好安全穩(wěn)定工作，深入、細致地排查各類安全隱患，加大整改落實力度，加大對師生冬季安全防護知識的教育力度，確保學校師生平安。

3、深入各校認真做好校長年終述職及民主測評工作，對學校全面工作進評估考核，督促各校做好教師、學生考核評價，總結(jié)本期工作。

4、繼續(xù)做好貧困戶幫扶工作，利用春節(jié)時間與貧困戶聯(lián)絡感情，積極宣傳扶貧政策，提高他們內(nèi)生動力。

回顧過去，成績令人鼓舞；展望未來，任重而道遠，新的一年里我們將在縣教育局、鎮(zhèn)黨委政府的正確領(lǐng)導下，堅定“以教學為中心、以質(zhì)量求生存”的信念，進一步強化質(zhì)量意識，強化管理責任，揚長避短、務實工作、開拓創(chuàng)新，為范里教育的發(fā)展做出應有的貢獻。

范里鎮(zhèn)中心學校

2020年1月8日

第三篇：鎮(zhèn)中心學關(guān)于民辦幼兒園安全檢查的情況通報

鎮(zhèn)中心學校關(guān)于民辦幼兒園安全檢查的情況通報

各民辦幼兒園：

為進一步加強幼兒園安全工作，切實保障幼兒在園期間的人身安全，2021年6月16日中心學校組織專班對全鎮(zhèn)14所民辦幼兒園封閉管理、一鍵報警、視頻監(jiān)控、安保人員、“八件套”配備、消防安全、用電用氣設施安全、心理安全、食品衛(wèi)生安全、交通安全、校舍安全、校園周邊、疫情防護等13個方面進行安全檢查?，F(xiàn)將有關(guān)檢查情況通報如下：

一、工作成效

1、大部分幼兒園能重視安全工作，在中心學校的指導下，成立了安全工作領(lǐng)導小組，明確細化責任，完善管理制度，較好地保證了幼兒園安全工作的順利開展。大部分學校圍墻或護欄高度達到了2米且實行封閉式管理，學校出入口設置門衛(wèi)值班室并有人值守，門衛(wèi)登記認真查驗和登記人員、車輛等身份證件信息。

2、大部分配備專，兼，職門衛(wèi)，學校門衛(wèi)值班室都安裝了一鍵報警裝置，一鍵報警裝置能與屬地接警中心聯(lián)網(wǎng)，視頻監(jiān)控做到了全覆蓋、無死角。大部分幼兒園專職保安數(shù)量達標，保安持證上崗；門衛(wèi)值班室配備了“八件套“：防暴頭盔(1頂/人)、防護盾牌（1副/人）、防刺背心(1套/人)、防割手套(1副/人)、橡膠警棍(1支/人)、強光電筒(1支/人)、自衛(wèi)噴霧劑(1支/人)、安全鋼叉(2套)，保安人員較熟悉防衛(wèi)器械的使用方法。

3、所查幼兒園教學樓、學生宿舍、食堂等學生集中學習和生活場所按規(guī)定配置了滅火器、消防栓等消防設施、器材，消防設施、器材是否完好有效，定期開展檢查；大部分幼兒園安全出口、疏散通道、消防通道保持暢通；顯著位置是否設置了消防疏散提示標志和應急照明裝置。

4、食堂環(huán)境衛(wèi)生良好，物品擺放整齊，從業(yè)人員均有健康證，幼兒園食堂均取得了衛(wèi)生許可證，大部分食堂能做到按規(guī)定有飯菜留樣和記錄。

5、所查幼兒園用于接送學生的車輛能夠按時年檢，購買了車輛保險，有接送學生跟車記錄。

二、存在問題

1、安保制度落實不到位。安保人員既不是專職也不夠?qū)I(yè)，安保力量不足，安保器械配備不夠保安人員未著制式服裝，沒有佩帶警棍,部分幼園沒有執(zhí)行來訪人員登記制度。

2、部分園沒有建立安全隱患臺帳制度，沒有安全工作會議記錄和“安全教育周”活動材料，安全管理工作機制未能得到有效落實。

3、基礎設施還存在安全隱患。有的滅火器過期,小太陽、育才、智多星、貴族、愛心滅火器數(shù)量不足，有的用電管理不規(guī)范，廢舊線路不及時清理。大部分幼兒園沒有對消防設施進行定期排查，愛心幼兒園戶外活動場所與居民小區(qū)共用。童心廁所墻體有裂縫，藍精靈儲物間是鋼構(gòu)房結(jié)構(gòu)，##部分廚房操作間存在鋼構(gòu)結(jié)構(gòu)，##200米內(nèi)有加油站，小博士幼兒園存在托管學生現(xiàn)象。春暉、童心廚房存有大煤氣壇，智多星廚房使用柴火做飯，育才使用液化乙醇放在樓頂無遮蓋。出##、##、春暉外，其他幼兒園均無消防栓，4、飲食衛(wèi)生安全管理欠規(guī)范。部分幼兒園沒有建立食品購買臺帳，飯菜沒有留樣，有的有留樣但沒有加蓋，沒有標明日期。愛心沒有食品留樣，##留樣柜放有其他食品，智慧星、智多星留樣沒有標明日期，智多星使用轉(zhuǎn)基因食用油。

5、校車安全管理不到位。大部分校車存在超載和不按規(guī)定規(guī)定路線行駛現(xiàn)象，##、##、小燕子等幼兒園學生上下學跟車記錄不規(guī)范。

6、疫情防控均沒有設置健康檢測碼。

三、整改意見

1、要進一步強化對幼園安全工作的領(lǐng)導。各幼兒園要牢固確立安全第一、責任重于泰山的觀念，要以如履薄冰的緊迫意識和強烈的責任感，切實抓好本單位安全穩(wěn)定工作。各園長要切實負起“第一責任人”的責任，老師要象呵護自己的孩子一樣保護好每一名學生的在園安全，切實抓好教育和管理,各單位要對存在的問題對號入座，舉一反三，認真整改,6月25日前完成整改工作，并把整改情況用書面材料匯報中心學校,不能立即解決的問題，要拿出有效措施限時解決。

2、要進一步加大隱患排查力度，堅持經(jīng)常查與定期查、重點查與普遍查相結(jié)合，切實把隱患消滅在萌芽狀態(tài)，確保安全工作落到實處。

3、要進一步加大民辦幼兒園基礎設施的改造力度。安全可靠的基礎設施是辦學的基本條件，是確保學校生命財產(chǎn)安全的最關(guān)鍵因素。各單位一定要進一步樹立“花錢買平安”的觀念，克服麻痹思想，把有限的經(jīng)費花在刀刃上，針對本單位存在的問題，切實抓好校舍、水電管線的整治和改造，備齊備足消防器材，疫情防控等各類應急物質(zhì)。

4、要進一步健全制度抓好落實。制度不完善、落實不到位是安全工作的大敵，也是最大的安全隱患。抓安全工作重點在末端、關(guān)鍵在落實、可貴在經(jīng)常。

5、嚴格按照校車“6定”管理模式，對校車進行定人、定車、定座、定檢、定路、定時的檢查，堅決杜絕校車超車、超速超載現(xiàn)象，認真填寫有關(guān)跟車表冊。

通過這次檢查，各園要對本單位的安全工作制度進行一次全面認真疏理，查缺補漏，不斷完善。中心學校將在合適時機再次組織有關(guān)專班進行檢查，對整改仍不到位的單位將上報區(qū)教育局，情節(jié)嚴重的將給以取締。希望各園要采取切實有效的措施，確保各項制度落到實處，確保我鎮(zhèn)民辦幼兒園的長治久安、和諧穩(wěn)定。

附：得分情況

二〇二一年六月二十日

第四篇：馬官鎮(zhèn)中心學校語言文字規(guī)范化工作制度

馬官鎮(zhèn)中心學校語言文字規(guī)范化

工

作

制

度

馬官鎮(zhèn)中心學校

2014年3月15日

馬官鎮(zhèn)中心學校語言文字規(guī)范化

工作制度

為全面推進我校使用語言文字的標準化、規(guī)范化，依據(jù)《中華人民共和國國家通用語言文字法》、《貴州省國家通用語言文字條例》、《教師法》、《教育法》以及貴州省《教育廳 省語言文字工作委員會關(guān)于全省教育系統(tǒng)普通話水平等級有關(guān)要求的通知》黔教語發(fā)〔2013〕324號的文件規(guī)定，結(jié)合我校語言文字工作的實際情況，特制定如下語言文字規(guī)范制度。

一、學校全面推廣國家通用的普通話，（以《漢語拼音方案》為準），推行規(guī)范漢字（以《漢字簡化方案》為準）。

二、學校成立語言文字工作領(lǐng)導小組，教科室、少先隊大隊部、語文教研組負責對學校語言文字規(guī)范化工作進行規(guī)劃、指導、管理和監(jiān)督。

三、在職教師普通話等級水平必須根據(jù)貴州省《教育廳 省語言文字工作委員會關(guān)于全省教育系統(tǒng)普通話水平等級有關(guān)要求的通知》黔教語發(fā)〔2013〕324號的文件規(guī)定持證上崗，如果普通話水平未達到標準的教師要限時參加培訓和測試，達到規(guī)定等級；同時本校教師只有持有近五年的普通話等級證書（對應所任學科和年齡達到相應的等級）才能評先評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓等。教師持證上崗的普通話水平等級要求如下：

（一）年齡在50周歲至55周歲（包含下限年齡，下同）之間的的語文教師應達到三級甲等（70分）以上，其他學科教師應達到三

級乙等（60分）以上。

原則上對55周歲以上的上述人員的普通話水平不作要求。

（二）年齡在40周歲至50周歲之間的語文教師應達到二級乙等（80分）以上，其他學科教師應達到三級甲等（70分）以上。

（三）年齡在40周歲以下的語文教師應達到二級甲等（87分）以上，其他學科教師應達到二級乙等（80分）以上。

四、學校宣傳欄、板報、墻報、校訓、班訓、標語、橫幅、標志牌、指示牌以及校園網(wǎng)站、通知、公示欄等必須使用規(guī)范漢字。

五、學校各種制度、各種活動方案、各種計劃總結(jié)、教師教案、課件、板書、試卷、批語、評語等必須使用規(guī)范漢字，學生作業(yè)必須使用規(guī)范漢字。

六、普通話是校園語言，教學用語、宣傳用語、集體活動用語、工作和生活用語必須使用普通話。

七、學校所有會議發(fā)言一律要求使用普通話，領(lǐng)導應帶頭執(zhí)行。凡與學生交談無論何時何地一律使用普通話。

八、為加強語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓練，學校開設普通話、書法興趣小組，全校教師（特別是語文教師）要對學生進行普通話和規(guī)范字訓練。

九、為加強語言文字規(guī)范化、標準化教育和語言文字基本功訓練，學校積極組織教師參加普通話培訓和進行教學基本功競賽，提高教師運用普通話和規(guī)范字的能力。

十、積極開展語言文字規(guī)范化競賽，每學年開展一次教師書法比

賽和一次教師演講比賽，每學期開展一次學生書法比賽和一次學生朗誦比賽，提高師生對語言文字的重視程度和運用能力。

十一、建立教師使用規(guī)范化語言文字的評價制度，將普通話水平作為教師錄用、業(yè)務考核、評先、評職、晉級、選派外出培訓的重要依據(jù)。

十二、精心組織每年的“推普周”活動，搞好語言文字規(guī)范化的宣傳示范工作，要求全校師生將普通話向社會推廣，無論在家里還是在公共場所都使用普通話交流。

十三、加強語言文字工作的檔案管理，做到標準化、制度化、規(guī)范化。

十四、對我校所有教師的教案、計劃（含校級工作計劃、各職能部門工作計劃、班主任工作計劃、關(guān)愛留守兒童工作計劃、學科教學計劃、輔導計劃等）、總結(jié)的封面和字體都統(tǒng)一要求，由教科室制定所有計劃、總結(jié)的封面發(fā)到教師公共郵箱供教師使用，同時要求所有上交的資料標題為小2號黑體、正文為4號宋體。

十五、教科室、少先隊大隊部、語文教研組負責對學校師生使用普通話情況進行監(jiān)督。少先隊大隊部主要負責對學生的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)學生沒有使用普通話第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，扣班級量化分2分，同時記錄作為學生評先、評優(yōu)的重要依據(jù)，同等條件下經(jīng)常使用普通話沒有不良記錄的學生將優(yōu)先考慮；教科室、語文教研組負責對教師的監(jiān)督，發(fā)現(xiàn)教師上課或平時交流未使用普通話的第一次提醒、第二次警告、第三次記錄在冊，作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓的依據(jù)之一，同等條件下經(jīng)常使用普通話沒有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮，同時老師之間、學生之間、師生之間也要互相監(jiān)督。

十六、教科室、辦公室、法規(guī)室、大隊部、各教研組、班主任、科任教師負責對全校老師的文字規(guī)范和學生的作業(yè)規(guī)范進行監(jiān)督和指導。教科室、辦公室、法規(guī)室、教研組、大隊部負責對教師的各種常規(guī)資料文字規(guī)范進行督查和指導，發(fā)現(xiàn)不符合文字規(guī)范的常規(guī)資料要勒令教師重新完成，否則記錄在冊，記錄作為教師評先、評優(yōu)、職稱晉級、選派外出培訓的依據(jù)之一，同等條件下經(jīng)常使用規(guī)范文字沒有不良記錄的教師將優(yōu)先考慮；班主任、科任教師負責對學生的作業(yè)文字規(guī)范進行指導和監(jiān)督，所有教師上課的板書都必須使用規(guī)范字，同時要加強對學生作業(yè)的規(guī)范化的訓練，通過不斷的訓練和要求，提高學生書寫作業(yè)的規(guī)范化。

十七、相信經(jīng)過全校師生的不懈努力，我校的語言文字規(guī)范化工作會取得實質(zhì)進展，實現(xiàn)人人開口就是流利的普通話、人人寫字都是養(yǎng)眼的規(guī)范字，最終順利完成語言文字規(guī)范化示范校的創(chuàng)建工作。

馬官鎮(zhèn)中心學校

2014年3月15日

第五篇：馬官鎮(zhèn)中心學校2013教師繼續(xù)教育工作總結(jié)

馬官鎮(zhèn)中心學校2013教師繼續(xù)教育

工

作

總

結(jié)

馬官鎮(zhèn)中心學校繼續(xù)教育

工程領(lǐng)導小組

2013年12月26日

馬官鎮(zhèn)中心學校2013教師繼續(xù)教育

工 作 總 結(jié)

為了進一步加強學校對繼續(xù)教育工作的領(lǐng)導和管理，提高教師事業(yè)心和職業(yè)道德精神，以保證培訓質(zhì)量，提高培訓效益，加強“以研代訓”，促進教師隊

伍的成長，總結(jié)校本培訓成果，現(xiàn)將本繼續(xù)教育培訓工作總結(jié)如下：

一、明確目標，加強領(lǐng)導

我校成立了以校長為第一責任人的繼續(xù)教育領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組對學校教師繼續(xù)教育進行規(guī)范、組織、實施、檢查。學校將繼續(xù)教育納入了學校工作總體規(guī)劃之中，并結(jié)合本校實際制定出了教師繼續(xù)教育培訓方案、計劃，建立并落實了各種制度。學校領(lǐng)導帶頭自覺遵守各項制度，積極參加繼續(xù)教育的各項活動。為使繼續(xù)教育工作順利開展，切實保障繼續(xù)教育培訓學習時間，學校把“一德四新”培訓和校本教研活動結(jié)合起來，結(jié)合實際，分類要求，立足本校，著眼提高，通過校長指導、科研帶動、專業(yè)引領(lǐng)、活動促進等方式為教師創(chuàng)造良好環(huán)境，并對每位教師給予很高的期望，希望教師都能在原有的基礎上有較大幅度的提高。

二、加強管理，認真總結(jié)

1、嚴格執(zhí)行繼續(xù)教育與管理制度。

我校把教師繼續(xù)教育與考核、評優(yōu)選先、晉職晉級等有機結(jié)合起來，并作為教師職務評聘、晉升、續(xù)聘的必備條件之一。嚴格按照學校制定的有關(guān)制度，完善了學校繼續(xù)教育管理辦法。

2、科學管理繼續(xù)教育過程。

為了高質(zhì)量地完成繼續(xù)教育任務，我校繼續(xù)教育領(lǐng)導小組不斷探索科學的管理辦法，注重利用現(xiàn)代教育技術(shù)加強校本培訓，做到有計劃、有方案、有考核、過程記載詳實，主動接受上級主管部門的指導、管理、檢查。

3、認真總結(jié)繼續(xù)教育經(jīng)驗。

我校定期對繼續(xù)教育開展情況進行總結(jié)，不斷完善科學的管理實施辦法，探索出了有特色的校本培訓模式。

三、開展的工作內(nèi)容

1、加強理論學習

為了更好地落實培訓任務，學校以自學和集中學習相結(jié)合，定期開展各種培訓工作，培訓內(nèi)容有上級文件精神、學科教學滲透法制教育、《教師道德智慧》、《有效上課》、《教師教學智慧》、《我們怎樣上課》、《上好課應知應會》《有效學業(yè)評價》等，“一德四新”完成集中培訓總學時40學時，教師完成自學48學時。在培訓過程中教師不但做好學習筆記，還善于思考，學習結(jié)束，我們有目的地開展一些討論、交流、研究活動，讓教師有自我展示的空間和時間，在教師相互切磋的同時，相互提高，并將學習成果用于教育教學和撰寫教學論文、經(jīng)驗總結(jié)中去。我校教師根據(jù)參加各種培訓和總結(jié)教學經(jīng)驗，在工作之余潛心撰寫教學論文、經(jīng)驗總結(jié)、優(yōu)秀教學設計等，在參加參加評選各級評選中取得優(yōu)異成果；我校的鄭開艷、張光敏、藺倩、洪濤、諶業(yè)祥、諶華、王勝敏、黃慧等八名教師撰寫的論文參加貴州省教育科學院、貴州省教育學會2013年教育教學科研論文、教學設計分別評選榮獲二等獎和叁等獎等獎項，陳宗鳳、諶業(yè)祥、姚娟、鄭開艷撰寫的學科教學滲透法制教育教學論文、教學設計等參加普定縣中小學學科教學滲透法制教育優(yōu)質(zhì)課、優(yōu)秀教學設計、優(yōu)秀論文評選分別榮獲二等獎和三等獎等獎項，體現(xiàn)了繼續(xù)教育培訓學習和校本教研的優(yōu)異成果。

2、注重教師的均衡發(fā)展

加強教師隊伍建設，促進學?？沙掷m(xù)發(fā)展。積極安排教師參加遠程培訓，我校今年有黃敏、諶業(yè)峰、諶華、諶業(yè)芳、任雪、洪濤、徐艷等7名老師參加國培計劃的培訓，均取得良好的學習成績，其中黃敏、諶業(yè)峰、洪濤等三名老師還取得優(yōu)秀等次，另外還安排陳倩老師到重慶參加為期四個月的脫產(chǎn)培訓，安排姚娟、彭紅燕老師到普定參加優(yōu)質(zhì)課觀摩，安排彭紅燕老師到貴陽參加全

國知名班主任“卓越班級鍛造”研討會等活動，通過選派教師參加各種繼續(xù)教育培訓，老師們的整體素質(zhì)有了很大的提升。

在校本培訓中，我校以拜師結(jié)對為手段，發(fā)揮骨干教師和學科帶頭人的示范引領(lǐng)作用，結(jié)合學科特點開展了教學實踐，幫助教師不斷提高教學技能，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高課堂教學效益。同時，注意引導教師對教育教學問題進行分析、反思、實踐、總結(jié)，促使教師的教育行為具有明確性、示范性、參與性和效能性的特點。具體要求為：

（1）學校校長、教科室主任每學期聽課不少于15節(jié)，教研組長每期聽課不少于10節(jié)，一般教師聽課不少于10節(jié)。

（2）每學期閱讀教育專著或師德師風學習不少于4次，并有讀書情況記載。

（3）骨干教師陳宗鳳、學科帶頭人王艷和諶莉分別幫扶諶業(yè)芳、陳倩、吳禮艷、胡小霞等青年教師，取得明顯效果，大力提高受幫扶教師的教學理論水平和教學實踐能力。

3、為確實開展校本教研活動，實現(xiàn)“以研代訓”，開學初根據(jù)普定縣教科局教研室的教研工作計劃，制定本校的教研工作計劃，各教研組再根據(jù)學校的教研工作計劃制定各組的教研工作計劃，各種均按照教研工作計劃開展教研活動，語文教研組開展了研討課、示范課、專題研討活動等4次教研活動，數(shù)學組開展了集體備課（初備、再備、初上、再上）四個環(huán)節(jié)的教研活動，綜合組開展實驗技能比賽、優(yōu)質(zhì)課選撥、專題研討等活動，通過開展一系列的教研活動，大大提高老師的教學水平，明顯提高教學質(zhì)量。

總之，我校繼續(xù)教育工作在廣大教師的積極參與和共同努力下，取得良好的成績。在今后的工作中，我校將繼續(xù)努力，找準差距，克服困難，使繼續(xù)教育工作更上一個新臺階。

馬官鎮(zhèn)中心學校

2013年12月26日