第一篇：五年級一班班級管理

“讓學生積極主動參與到班級管理中來?！笔切抡n程改革的核心理念之一。讓學生真正自主地處理班級日常事務(wù)，在其過程中吸取教訓，積累經(jīng)驗，培養(yǎng)能力，從道德品質(zhì)和能力培養(yǎng)角度出發(fā)，對小學生的成長是具有重要意義的。

一、班委干部崗位設(shè)置及任免

本班學生59人，其中男生28人，女生31人，為了能更好的管理好學生，我把班級分成3個小班，每一個小班分成4個小組，每個小組由4--6名同學組成，分別由一個小組長（管理組內(nèi)各項事宜，如檢查家庭作業(yè)，自習時引導(dǎo)同學們看書，做作業(yè)，維持小組紀律，督促同學們完成作業(yè)，檢查預(yù)習、背書情況等等），一個學習組長（負責收發(fā)作業(yè)本，記組內(nèi)學生得分），剩余同學有師傅和徒弟，每個組長和師傅各帶一個徒弟，結(jié)成幫帶對子。有3個小班長，由這4個小組中的某一個小組長兼任。小班長輪流值周，負責領(lǐng)導(dǎo)指揮其他各小組長的工作，并記好班務(wù)日志，充當“班主任”角色。每小組的人平得分是小組長的得分，每個小組長的人平得分是小班長的得分。小班長表現(xiàn)優(yōu)秀者為年終模范班干部候選人。小組長得分和小組得分是相同的，目的是激發(fā)小組長的責任心。每周班會評比一二三等獎，分別記3、2、1顆星（例如12個小組，第1、2、3、名為一等獎，各得3顆星；第4、5、6名為二等獎，各得2顆星；第7、8、9名為三等獎，各得1顆星）5顆星升級為一個月亮，2個月亮升級為一個太陽，2個太陽就得一面小紅旗。小紅旗得的最多的小組為年終進步獎候選人。表現(xiàn)優(yōu)秀的小組長（得到一個太陽）升任為小班長，原小班長降為小組長。組員表現(xiàn)優(yōu)秀（四周評選一次）組內(nèi)得分最高者升任為該組小組長，原小組長降為組員。

二、學習方面評分細則：

1、單元檢測成績前三名分別獎3、2、1分。

2、上課積極舉手回答問題，視準確程度酌情加0.2---0.5分,小組展示合作完成很好的，給小組加2分。

3、課堂作業(yè)拖欠不交者，由老師直接通知到小組，扣0.5分。

4、家庭作業(yè)不做或未做起扣0.5分，補起加0.3分，不補扣0.2分。

5、自習時，說與學習無關(guān)的話，做與學習無關(guān)的事扣0.5分。

6、各科老師重點表揚加0.5分，重點批評扣0.5分。

說明：每節(jié)課基礎(chǔ)分2分。不設(shè)最高分，學生得到多少就是多少分。

三，其他評分細則：

1做好人好事，如拾金不昧、幫助他人等情況加0.5分。

2上課遲到、早退、曠課每次扣0.5分。

3不遵守路隊紀律，吃飯紀律，違犯者扣0.5分。

4打掃本班教室及清潔區(qū)衛(wèi)生不積極、不徹底，將衛(wèi)生工具亂丟亂放扣0.5分。

5全校集合站隊，如升旗，課間操，臨時集中講事，動作遲緩，說話打鬧者扣0.5分。被值周教師點名者扣1分。

6.打架斗毆，偷人東西者扣1—2分。

7.不講衛(wèi)生，亂丟垃圾者扣0.5分。

8.課余故意不聽話，追逐打鬧者扣0.5分。

9.早晨5分鐘展示沒準備，應(yīng)付差事扣0.5分，展示非常精彩的加1分。

10.先進組帶后進組，組與組之間結(jié)對子，如果后進組在上周的基礎(chǔ)上進步了，獎帶隊小組1顆星。五年級一班班級管理細則

第二篇：五年級一班班級工作總結(jié)

五年級一班班級工作總結(jié)

班主任是班級工作的直接管理者，直接責任人，是做好班級管理的關(guān)鍵核心，是學校未成年人思想道德建設(shè)的主力軍，是學生個性發(fā)展的榜樣和領(lǐng)路人。要做好班主任工作，確實不易。作為班主任首先要熱愛這一工作，把這一崗位當作一項崇高的事業(yè)來做，具有無私奉獻精神，因為班主任工作意味著更多的奉獻，更多的付出，物質(zhì)方面的回報非常少。但卻會贏得更多的家長和學生的尊重，會給你的人生留下許許多多，讓你難以忘懷的回憶，更會增強你戰(zhàn)勝自我，戰(zhàn)勝困難，向往美好生活的信心和勇氣。

根據(jù)這一學期共工作，作一簡要的總結(jié)，概括：

一、培養(yǎng)建立一支有責任心的班干部，工作實行精細化責任制。1，班主任工作非常辛苦，事務(wù)繁忙。怎樣才能把班主任工作做好，又能抽出更多的時間，研究備課，研究課堂，有更多的時間輔導(dǎo)學困生 本人經(jīng)過多年的實踐，認為，作為班主任一定要充分相信學生，許多工作放手讓學生去做，這樣既培養(yǎng)鍛煉了學生的能力，又使自己從繁雜的班級事務(wù)中解放出來。這需要班主任培養(yǎng)小干部，對班級管理做好指導(dǎo)。如班長的統(tǒng)領(lǐng)和協(xié)調(diào)檢查；衛(wèi)生委員的值日安排，檢查；學習委員每天的早讀，課外作業(yè)的收交；體育委員的廣播操，眼保健操檢查；文藝委員的活動安排檢查；小組長的帶頭作用等。把班級的諸項事務(wù)，與學生協(xié)商，實行自愿承包，責任到人。并由責任人自己制定出檢查標準，班委會通過執(zhí)行。2，做好小干部的指導(dǎo)。班主任每周至少開一次班委會，對每周的情況進行簡單總結(jié)，多鼓勵，多指導(dǎo)。出現(xiàn)問題及時開。還注意做到，每學年都進行班干部輪換，至少換三分之一。其他班干部任職時間，無特殊情況，都不超過兩學年。要做好輪換下來的班干部的思想工作，為調(diào)動他們的積極性，在班里實行紅藍兩隊，輪換下來的班干部作為藍隊，負責監(jiān)督；還可以每月拿出一周的時間，讓藍隊的干部工作，調(diào)動起雙方的積極性。在這一學年中，我真正感受到了做班主任也可以從瑣碎的班級工作中解脫出來，過舒心的日子，而班級的各項工作仍能照常開展：在這一學期中，同學們在眾多小干部的帶領(lǐng)下每月一次舉行了生動活潑的主題隊會活動，人人爭當規(guī)范生活動等。對于學校組織的各項活動都能積極參與并取得了優(yōu)異的成績。

二、培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生的特長，為班級爭榮譽。1除了正常的教學和其他一些班級事務(wù)外，重要的工作就是組織，指導(dǎo)開展各種活動。如何開展好活動，如何在各種活動中立于不敗之地，我注意有意識地引導(dǎo)培養(yǎng)各方面的人才。平時多多注意學生的特長愛好，多多注意各方面的培訓信息，與家長溝通好，做好家長，學生的思想工作，讓他們積極的參加培訓。有了這些“小人才”，無論是出黑板報，舉行文藝演出，還是召開運動會，都讓我省心不少，并取得了不錯的成績。如在全鎮(zhèn)的五年級語文競賽中，班中有吳超群等四個同學分別獲得了二等獎和三等獎；在全校的安全知識手抄報比賽中史裕來等四個同學獲得了一等獎，另外兩個同學分別獲得了二等獎和三等獎的好成績。這樣的成績在全校各班中都是不曾有過的。

2注重學生的示范帶頭作用的發(fā)揮。讓有特長的學生，帶動起其他對各方面有興趣的同學，組織開展一些小型的班級活動，學生在一起交流，在一起切磋。達到相互借鑒，相互學習，相互提高的目的。我們班有兩三個同學是參加學校象棋隊，棋藝也不錯，在學校組織的棋賽中獲得了一等獎。我就發(fā)動這些小棋手們各自尋找?guī)讉€得意門生，進行師徒結(jié)對的訓練。如今已初步形成了以象棋和圍棋為特色的班集體風貌。

三、做好家校工作

做好班主任工作離不開家長的支持，離不開課任教師的幫助支持。需要與他們勤溝通，取得他們的信任支持和幫助。學生的家訪工作非常重要，與家長溝通好，班級的各項活動，各項工作就會得到家長的支持，出現(xiàn)問題也容易解決。家訪的形式多種多樣，直接家訪我提前與家長聯(lián)系，做好家訪的準備，多談學生好的表現(xiàn)，提出希望，增強家長的信心，讓家長和學生知道，老師是多么重視他，對他充滿了很高的期望。面對面交談效果非常好，但由于學生多，居住也比較分散，全體學生都家訪，需要占大量時間。我一般采取電話溝通，方便及時。家訪工作我堅決做到：困難學生（學習，生活）必訪，問題學生必訪，出現(xiàn)波動的學生必訪，有特長的學生必訪，新轉(zhuǎn)來的學生必訪，家庭出現(xiàn)裂痕的學生必訪，學生生病必訪等。這樣可以融洽與家長的關(guān)系，使自己的工作得心應(yīng)手。

總而言之，在這一年的班主任工作中，我努力使自己做得輕松自在，但又決不放松對班集體的管理，自紿至終我都在追求一種奮發(fā)向上的班集體氛圍，不求最好，但求更好。整個班集體在我的悉心指導(dǎo)下正向著更高更美的目標前進。

第三篇：五年級一班班級介紹

班級介紹、班主任寄語

班訓：自信 自律 自尊 自強

奮斗目標：我自信我出色，我努力我成功

班級簡介：

有一群精神飽滿，氣宇軒昂的少年他們就是永遠激情飛揚的 五年級一班的同學！他們堅定、燦爛的微笑寫著他們的熱情，他 們是快樂的一家，老師是那滋潤萬物的書，師生之間魚水情深，學生之間團結(jié)互助，遇到成功一起分享勝利的果實。他們將以“ 更高、更快、更遠”為目標。相信他們在未來一定會取得優(yōu)異的 成績，加油吧，齊心協(xié)力，唯我一班！

班主任寄語：

一聲老師,一聲情；一聲同學,一段友誼。在這個班集體里, 我們每個人都是一粒沙,是班級的力量讓我們聚在了一起。我 們一個人開心,全班同學一起高興;一個人悲傷,全班同學一起 分擔。同學們,讓我們一起呵護熱愛這個集體吧！

第四篇：一班班級管理公約

一(2)班班級管理公約 目標：創(chuàng)建為了加強班級管理，建立良好的班風班貌，培養(yǎng)同學熱愛集體，關(guān)心集體、團結(jié)互助的良好品質(zhì)，努力爭創(chuàng)文明班級，爭奪流動紅旗。特制訂如下班級公約。望全體同學互相督促，共同遵守。

一、學習方面

（一）上課要求

1、上課認真聽講，積極回答問題，敢于向老師提出自己不懂的問題。

2、學習具有主動性，積極參與小組的討論活動，不做旁觀者，敢于發(fā)表自己的見解。

3、按時到校，有事向老師請假并說明原因。

4、帶好每天的學習用品，包括課本、文具等。

一周之內(nèi)從未舉手發(fā)言的同學減5分，違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1--3分。做得好得加5個貼貼樂

（二）作業(yè)要求

1、作業(yè)應(yīng)該做到整潔，書寫工整，規(guī)范自己的字體，做到橫平豎直。

2、作業(yè)應(yīng)按時按質(zhì)按量完成，不按時交作業(yè)或不帶作業(yè)的同學每次扣1分，作業(yè)得5個“A+”的可以換一個貼貼樂，得一面小紅旗加1分；不合格的根據(jù)情況重做或改正錯處，直到合格為止。

3、老師布置的口頭作業(yè)及查資料的作業(yè)也在考核范圍之內(nèi)。

二、紀律方面

（一）課堂紀律

1、預(yù)備鈴響之后，必須馬上在座位上端正做好，等待老師上課，不許大聲喧嘩，更不許在座位間跑動，違者減1分。

2、不做與課堂學習無關(guān)的事情，不影響他人學習，尊重老師的勞動。

3、對回答問題出現(xiàn)錯誤的同學不嬉笑、不嘲諷，違者減1分。

（二）課間紀律

1、下課鈴響之后，不允許在教室內(nèi)嬉笑打鬧，不允許大聲喧嘩，提倡去室外活動。違者減1分。

2、在樓道內(nèi)要按右側(cè)通行，不停留、不喧嘩、不追逐；見到老師要讓老師先行；絕不允許在樓道內(nèi)進行體育活動。違者視情節(jié)輕重減1—3分。

3、課間活動不做危險游戲，不妨礙他人的正常活動。違者視情節(jié)輕重減1—3分。

（三）間操、放學

1、周一升旗時一律穿校服；按升旗儀式要求行注目禮。

2、做操要規(guī)范、用力，不敷衍、不應(yīng)付。

3、站隊整齊迅速，聽從體育委員的指揮，走路步伐堅定有力，保持隊形整齊。

4、放學一律要站好隊走出校門，一直到出園門口方可解散，中途不得私自離開隊伍，值日生值完日后也要站隊離開。

違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1--3分。

（四）校外紀律

1、愛護公共設(shè)施，保護社區(qū)環(huán)境，不踐踏草坪，不折損樹木。

2、遵守公共秩序，注意防火、防盜，注意保護人身安全。

違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1--3分

三、衛(wèi)生方面

1、講衛(wèi)生，勤洗澡、勤洗手、勤剪指甲，保持衣服干凈整潔；學會自己洗襪子、洗手帕；學會自己整理學習用品、收拾房間。衛(wèi)生委員每周檢查一次指甲，指甲過長或指甲縫有污垢者，每次減1分。

2、值日生按要求做好值日工作，各小組要有分工、有合作，實施值日組組長鑰匙傳遞制，值日組長負責制。值完日負責關(guān)好教室的門窗，出現(xiàn)安全問題追究值日生的責任。值日生要保持室內(nèi)干凈、物品擺放有序、窗明幾凈。

3、公共場所不亂丟垃圾、果皮紙屑，對地面的雜物要及時清理；不隨地吐痰，不亂涂亂畫。

4、愛護自己的桌椅，并保持桌椅的清潔，不在桌椅上亂刻亂畫。

5、不帶零食，更不許在學校吃零食。

違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1--3分

四、文明禮貌

1、注意使用文明禮貌用語，如“請”、“您”、“謝謝”、“不客氣”“對不起”、“沒關(guān)系”等。

2、見到師長要問好，主動讓師長先行；在家對父母也要使用文明禮貌用語。3 違反以上規(guī)定者根據(jù)情節(jié)輕重減分1--3分。

一、學習常規(guī)：

（一）、學習用品：

1、學具按需要帶整齊。每天回家削好鉛筆，擠好墨水，整理好書包。

2、課本要包好封面，寫上班級、姓名。書本、作業(yè)、練習本天天帶，保持整潔。

3、書包天天整理，保持整潔，學習用品整齊有序的放在書包內(nèi)。

（二）、上課：

1、聽到鈴聲，快步坐到位子上，安靜坐好，等候老師上課。

2、聽講：

（1）、坐端正，眼睛看老師，耳朵專心聽講，邊聽邊思考，不懂的地方等老師講完再 舉手提問。

（2）、同學發(fā)言時要仔細聽，如有不同意見，等同學講完后再舉手發(fā)言。

（3）、聽講時，不做與上課無關(guān)的事情，不開小差，要專心一致。

3、發(fā)言：

（1）、發(fā)言時人站直，聲音響亮，說話完整，口齒清楚，不怕說錯。

（2）、不嘲笑說錯的同學，虛心聽別人發(fā)言。

（3）、老師講話，同學發(fā)言，不隨意打斷別人的發(fā)言，不講與上課無關(guān)的事情。

4、讀書：

（1）、讀書時，人坐直，眼睛離書本一尺。

（2）、讀書時，書本拿在手里，眼睛看書本，齊讀時聲音輕一點，讀出自己的感情。

（3）、一個人讀時，書拿在手里，聲音響亮，有感情。

5、寫字：

（1）、要聽清作業(yè)的格式與要求。認真讀清題目，讀懂題意，想好了再做。

（2）、做作業(yè)時書寫工整，一筆一劃不馬虎，寫端正。作業(yè)寫在規(guī)定的本子

上。

（3）、做好作業(yè)，及時檢查，發(fā)現(xiàn)錯誤馬上訂正。

（4）、書寫姿勢正確，眼離書本一尺，手離筆尖一寸、胸離桌子一拳。

（5）、作業(yè)有錯，及時訂正，交齊作業(yè)，不拖拉。

（三）、下課：

1、下課鈴響，全體起立，立正眼睛看著老師向老師說：“謝謝老師?！?/p>

2、放好上節(jié)課的學習用品，準備好下節(jié)課所需的學習用品再走出教室。

3、走出教室時不要擁擠吵鬧，懂得互相禮讓。

4、下課后先上廁所，再休息或玩耍。

（四）、早操：

1、排隊動作整齊、迅速，不吵鬧，不說話。

2、踏步有精神、抬頭挺胸聽口令。

3、做操按節(jié)拍，動作到位、整齊。

4、排隊走路思想集中，不東張西望，不打打鬧鬧。

（五）、升旗：

面向國旗，立正、行注目禮或敬隊禮，仔細聽國歌、按節(jié)拍唱國歌、眼睛看國旗。

（六）、放學：

1、迅速理好書包，按次序排好路隊。

2、排隊出校門，不打打鬧鬧，不說話，保持路隊整齊。

3、離開老師、同學，要說再見。

4、回家路上，遵守交規(guī)，不亂花零用錢。

二、行為習慣：

（一）、文明禮貌：

1、上學離家要對家長說再見。到校見到老師主動行禮問好，同學間互相問好。

2、課間活動要文明友愛，不在室內(nèi)奔跑叫喊，追逐打鬧。不影響他人休息或活動。

3、上下樓梯靠右行，不互相吵鬧。

4、愛護校園內(nèi)的花草樹木，不攀折花木、踐踏小草。

5、要別人幫助要用“請”，別人幫助要說“謝謝”，不小心碰撞別人要說“對不起”，別人向你道謝或道歉時要說“沒關(guān)系”。

6、同學之間要互相幫助，互相關(guān)心，懂得互相禮讓，不小心眼。

7、對人熱情大方，客人來校參觀，要主動問好。

8、離開教室要及時關(guān)燈關(guān)電風扇等，注意節(jié)約水電。最后離開教室要關(guān)好門窗。

9、乘坐公共汽車時要給老人或殘疾人讓座，集體坐車時不擁擠、不掙搶，學會禮讓。

10、長輩或老師問話時要起立回答，眼睛看著對方。

（二）、衛(wèi)生常規(guī)：

1、每天按時睡覺、按時起床，準時到校。

2、勤洗衣、勤洗澡，勤剪指甲，飯前便后要洗手。

3、早上來到教室，先開窗通氣，然后擦凈自己的桌椅。值日生提前到校認真打掃教室及包干區(qū)的衛(wèi)生。

4、書包要整潔，桌椅、抽屜要整理干凈，無垃圾紙屑。

5、每節(jié)課后都要主動檢查自己地面的衛(wèi)生，做到不亂扔、不亂畫，配合衛(wèi)生監(jiān)督員做好工作。

6、自己的書桌和位子上的物品要擺放整齊，桌上不放置與本節(jié)課無關(guān)的東西。桌椅碼放要整齊，隨時自己檢查并配合檢查。

7、不隨地吐痰，不亂扔垃圾，看見垃圾主動撿起來扔進垃圾箱。

8、準備好抹布，裝在塑料袋里，放在抽屜里。

9、就餐時排隊有次序，不離座，不東張西望，不說話。飯菜不掉在桌上、地上，不剩飯菜。

班主任：董珊2014-02-26

第五篇：五年級一班班級文化建設(shè)實施方案

陳疃鎮(zhèn)中心小學

五年級一班班級文化建設(shè)實施方案 五、一

曹煥文

良好的班級文化環(huán)境對師生良好的心理行為定勢的形成，對青少年的健康成長、良好品德的形成具有重要的熏陶作用。所以，我針對這樣的情況設(shè)計了我們五年級一班的班級文化建設(shè)這樣開展起來：

一、班級文化建設(shè)整體構(gòu)想

（1）主題力求突出。

（2）設(shè)計力求創(chuàng)新。挖掘班級內(nèi)涵，突出個性，形成班級特色。

（3）內(nèi)容力求豐富。結(jié)合班級的情況，全面進行文化熏陶和滲透。

二、具體內(nèi)容：

班級文化：賞識教育

班

訓：好習慣，早養(yǎng)成班級口號：揚帆擺舵 奮勇拼搏

看我雛鷹

氣勢磅礴

班

風：文明 自信 團結(jié) 勤奮

班級格言：我相信，我能行！

班級形象 : 面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié);頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

班級公約 ：

學風嚴謹

奮勇拼搏

優(yōu)雅大方

文明守信

尊師愛友

團結(jié)互助

心胸寬廣

表里如一

三、班級文化建設(shè)方案

（一）班級文化理念

班級標語是“四有”：有理想、有道德、有文化、有紀律

（二）室內(nèi)文化建設(shè)

精心布置班級室內(nèi)文化環(huán)境，在潛移默化中滲透賞識教育。班級在布置室內(nèi)環(huán)境具體如下：.教室內(nèi)：①前黑板正上方懸掛班級標語。②后黑板上方有班級的榮譽榜。.設(shè)置文化角 在室內(nèi)墻壁開辟出各個欄目，專門展示學生中的優(yōu)秀作品，可以起到榜樣和示范作用。

我的風采園 ：展示學生的手工作品、手抄小報，還有一些學生的書法、美術(shù)作品，學生在學習上生活上有些許進步都能通過這三個欄目表現(xiàn)出來，讓孩子們在學習生活中獲得鼓勵，增強班級文化氣息。

許愿墻：孩子的心愿卡

公告欄：課程表、班級考核分數(shù)、報刊雜志名單，臨時通知等。

生日欄：張貼每月的小壽星照片。

雛鷹爭章：孩子們在學習生活各個方面（勞動、聽講、作業(yè)、發(fā)言、紀律、單元測試等等）取得的一些成績和進步。

3.設(shè)立讀書角，安排圖書管理員，每名學生帶兩本書存放在班級，資源共享。

4.建立了植物之家，讓孩子們帶來的植物都能有一個小小的家，受到孩子們的照顧；

5.自我警示卡：自我警示卡是統(tǒng)一貼在學生課桌一角的用于自我約束、自我激勵、自我警示的小卡片?？ㄆ蟽?nèi)容將有：自己的奮斗目標、競爭對手、座右銘、需要改掉的壞習慣等。

6.設(shè)立衛(wèi)生角。

（三）班級文化活動

1、讀一本好書，讓學生在豐富多彩的讀書生活中得到精神上的滿足。

2、積極收聽紅領(lǐng)巾廣播。

3、賞識自身的一個閃光點，肯定優(yōu)勢，樹立信心。

4、賞識同學，自立一個學習榜樣，做有準繩，學有目標。

（四）室內(nèi)綜合環(huán)境

整個教室突出靜雅、樸素、整潔。

1、桌凳擺放整齊

2、地面整潔

3、物品擺放有序

4、門窗干凈明亮

總之，要高品位地優(yōu)化班級環(huán)境，要體現(xiàn)“賞識教育”的育人理念，把我們五年級一班的班級文化特色滲透在學生活動的各個過程、細節(jié)之中，發(fā)揮其育人的持久性特點。