第一篇：中國(guó)大學(xué)生就業(yè)與構(gòu)建和諧社會(huì)

中國(guó)大學(xué)生就業(yè)與構(gòu)建和諧社會(huì)

摘要：席卷全球的國(guó)際金融危機(jī)不僅沖擊到中國(guó)經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也影響到大學(xué)生就業(yè)。本文從正面和負(fù)面對(duì)大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行簡(jiǎn)述，著重論述大學(xué)生就業(yè)與構(gòu)建和諧社會(huì)理論的重要關(guān)系，提出大學(xué)就業(yè)對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的重要性。大學(xué)生就業(yè)面對(duì)重重壓力，引起社會(huì)、國(guó)家重視，黨中央、國(guó)務(wù)院陸續(xù)出臺(tái)了一系列應(yīng)對(duì)政策，起到了良好效果。但是大學(xué)生就業(yè)形式依然嚴(yán)峻，為了構(gòu)建和諧社會(huì)必須大想盡辦法促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。

關(guān)鍵詞：大學(xué)生就業(yè)和諧措施

一、大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀(從正面和負(fù)面來簡(jiǎn)述)

席卷全球的國(guó)際金融危機(jī)不僅沖擊到中國(guó)經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也影響到大學(xué)生就業(yè)。國(guó)家也積極提出了相應(yīng)的很多實(shí)施成效的對(duì)策，比如結(jié)合擴(kuò)大內(nèi)需發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更多拉動(dòng)就業(yè)加大政策扶持，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)針對(duì)重點(diǎn)群體，統(tǒng)籌安排就業(yè)等有利的政策和措施，使高校畢業(yè)生就業(yè)工作克服了國(guó)際金融危機(jī)的不利影響，實(shí)現(xiàn)了高校畢業(yè)生初次就業(yè)率的基本穩(wěn)定和就業(yè)人數(shù)的繼續(xù)增長(zhǎng)。去年下半年開始迅速蔓延的國(guó)際金融危機(jī)，對(duì)我國(guó)產(chǎn)生了極大影響，市場(chǎng)萎縮，經(jīng)濟(jì)下滑。面對(duì)重重壓力，黨中央、國(guó)務(wù)院陸續(xù)出臺(tái)了一系列應(yīng)對(duì)政策，起到了良好效果。據(jù)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局統(tǒng)計(jì)，1～7月，全國(guó)規(guī)模以上工業(yè)增加值同比增長(zhǎng)7.5%。

但就全國(guó)大學(xué)生就業(yè)情況來說，就業(yè)形勢(shì)還是很嚴(yán)峻的。如果說2009年是我國(guó)經(jīng)濟(jì)最困難的一年，2010年可能是最復(fù)雜的一年，整個(gè)宏觀層面就業(yè)形勢(shì)就很嚴(yán)峻。那么，2010年的畢業(yè)生人數(shù)630萬，再加上往屆沒有實(shí)現(xiàn)就業(yè)的，2011年需要就業(yè)的畢業(yè)生數(shù)量之大可想而知。政府最頭痛的問題也是社會(huì)主義共產(chǎn)黨頭痛的問題，更是廣大人民“剪不短，理還亂”的問題。因?yàn)槊總€(gè)問題都是牽動(dòng)著整個(gè)中國(guó)動(dòng)蕩的因素。

二、大學(xué)生就業(yè)與構(gòu)建和諧社會(huì)理論

高等學(xué)校是整個(gè)社會(huì)體系的重要組成部分，是國(guó)家社會(huì)接班人的很重要的鍛煉場(chǎng)所，是傳播知識(shí)、培育人才、服務(wù)社會(huì)的重要陣地。就業(yè)是民生之本，也是構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要內(nèi)容。當(dāng)前大學(xué)生就業(yè)工作諸多方面與構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)要求不協(xié)調(diào)，不相符甚至背道而馳，因而面臨著大學(xué)生就業(yè)難的問題，就要通過十六屆四中全會(huì)提出的和諧社會(huì)理論來指導(dǎo)當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)工作，積極引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，正確的社會(huì)責(zé)任感，正確的就業(yè)觀念，正確應(yīng)付處理問題的心理素質(zhì)，養(yǎng)成良好的就業(yè)心態(tài)，制定合理的職業(yè)生涯規(guī)劃，對(duì)于維護(hù)校園穩(wěn)定，促進(jìn)和諧校園建設(shè)具有重要的指導(dǎo)意義。

（1）大學(xué)生就業(yè)與和諧中國(guó)的政治保證：發(fā)展社會(huì)主義民主

社會(huì)主義民主是社會(huì)主義國(guó)家的一種執(zhí)政方式，是社會(huì)主義國(guó)家人民當(dāng)家作主的主要形式，其本質(zhì)是依靠人民意志治理國(guó)家。發(fā)展社會(huì)主義民主，不僅是歷史的選擇，而且是時(shí)代的要求。中國(guó)近30年的改革開放的實(shí)踐證明，充分發(fā)展社會(huì)主義民主，是促進(jìn)人的全面發(fā)展的客觀規(guī)律使然,社會(huì)現(xiàn)代化建設(shè)的要求，是符合全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)，才符合構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的需要。構(gòu)建和諧社會(huì)首先需要政治穩(wěn)定與和諧，就必須完善民主政治制度，提高決策的民主化和科學(xué)化，保證和諧社會(huì)發(fā)展的正確方向。

和諧首先就要穩(wěn)定，穩(wěn)定是基礎(chǔ)。而穩(wěn)定要有完善的政治制度來保障。要推進(jìn)關(guān)于推進(jìn)大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)、穩(wěn)定社會(huì)等與大學(xué)生利益貼身關(guān)系的決策科學(xué)化、民主化。決策民主化就是決策主體在決策過程中與社會(huì)公眾保持密切聯(lián)系，而這

公眾里的主體是大學(xué)生，最大限度地讓大學(xué)生群體通過本身具備的素質(zhì)技能來參與決策，是他們也能夠通過有效的信息渠道來充分表達(dá)對(duì)各種決策方案的意見和建議，達(dá)到?jīng)Q策體制符合他們的意愿，決策目標(biāo)體現(xiàn)他們的情，決策方式考慮他們的力，決策過程尊重他們的意，決策結(jié)果順應(yīng)民心，最終實(shí)現(xiàn)大學(xué)生群體的根本利益。

（2）大學(xué)生就業(yè)與和諧中國(guó)的法治環(huán)境：落實(shí)依法治國(guó)方略

依法治國(guó)就是依照法律來治理國(guó)家。它是黨領(lǐng)導(dǎo)人民治理國(guó)家的基本方略，是發(fā)展社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的客觀需要，是社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)志，是國(guó)家長(zhǎng)治久安的重要保障。當(dāng)代大學(xué)生就業(yè)方面是中國(guó)當(dāng)代擺在眼前急需解決的現(xiàn)在問題，也是構(gòu)建和諧社會(huì)急需解決的問題。一個(gè)處于動(dòng)蕩不安的社會(huì)是不利于發(fā)展的，而且各個(gè)問題稍微解決不好，都有可能影響整個(gè)社會(huì)的穩(wěn)定與發(fā)展。大學(xué)生就業(yè)問題的解決是構(gòu)建和諧社會(huì)所要解決的問題。胡錦濤同志也深刻指出：“構(gòu)建和諧社會(huì)必須切實(shí)落實(shí)依法治國(guó)的基本方略”，“必須健全社會(huì)主義法制，構(gòu)建社會(huì)主義法治國(guó)家，充分發(fā)揮法治在促進(jìn)、實(shí)現(xiàn)、保障社會(huì)和諧方面的重要作用?！币虼巳媛鋵?shí)依法治國(guó)方略，是全面建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的重要環(huán)節(jié)。而積極、想盡辦法解決大學(xué)生就業(yè)問題是構(gòu)建和諧社會(huì)重要問題，依法治國(guó)為解決大學(xué)生就業(yè)提供了重要保障。

（3）大學(xué)生就業(yè)與和諧中國(guó)的動(dòng)力機(jī)制：不斷激發(fā)社會(huì)活力

一個(gè)沒有活力的社會(huì)是死氣沉沉的社會(huì)，發(fā)展緩慢或是落后的社會(huì)。年輕人是活力的載體，大學(xué)生是活力的代表，推進(jìn)社會(huì)發(fā)展的力量。激發(fā)社會(huì)活力必須堅(jiān)持“尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造”，推進(jìn)“理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、科技創(chuàng)新”。大學(xué)生是社會(huì)活力最主要、最基礎(chǔ)的主體，是“四個(gè)尊重”、“三個(gè)創(chuàng)新”的載體。激發(fā)社會(huì)活力必須調(diào)動(dòng)一切積極因素，特別是年輕人這個(gè)因素，鞏固和發(fā)展最廣泛的愛國(guó)統(tǒng)一戰(zhàn)線，協(xié)調(diào)各方面的關(guān)系。

當(dāng)代中國(guó)面臨著大學(xué)生就業(yè)嚴(yán)峻問題，更應(yīng)該利用一切方法、手段來調(diào)動(dòng)大學(xué)生的活力，促進(jìn)他們的積極性和創(chuàng)造性，才能更好的解決好就業(yè)問題，促進(jìn)社會(huì)更加和諧發(fā)展。

三、探討與改善中國(guó)現(xiàn)階段大學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀的措施

席卷全球的國(guó)際金融危機(jī)不僅沖擊到中國(guó)經(jīng)濟(jì)，同時(shí)也影響到大學(xué)生就業(yè)。在今年的政府工作報(bào)告中明確指出：“要把促進(jìn)高校畢業(yè)生就業(yè)放在更加突出的位置。”一系列的措施開始實(shí)施以促進(jìn)大學(xué)生就業(yè)。國(guó)家政府、社會(huì)及高校學(xué)生教育工作者，加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)教育，幫助大學(xué)生就業(yè)，責(zé)無旁貸。

(1)思想政治理論課教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)-社會(huì)實(shí)踐

社會(huì)實(shí)踐是高校思想政治理論課程教育教學(xué)的重要環(huán)節(jié)，是新形勢(shì)下加強(qiáng)大學(xué)生思想政治教育的有效途徑，是提高大學(xué)生思想政治素質(zhì)最直接、最生動(dòng)的形式之一。現(xiàn)在體現(xiàn)不斷在內(nèi)容、形式、組織方式、管理考核等方面嘗試創(chuàng)新社會(huì)實(shí)踐教育，要在廣度和深度上下功夫，鼓勵(lì)大學(xué)生“走出高校象牙塔，走向社會(huì)大舞臺(tái)”，引導(dǎo)學(xué)生通過親身體會(huì)、實(shí)踐、探索，獲得切身感受，生發(fā)內(nèi)心情感體驗(yàn)，形成正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，從而提高大學(xué)生思想政治教育的實(shí)效性。

大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的積極意義主要有以下幾點(diǎn)：第一，有利于大學(xué)生了解國(guó)情、了解社會(huì)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和使命感。現(xiàn)代大學(xué)生，大多是在書本知識(shí)中成長(zhǎng)起來的，對(duì)我國(guó)的國(guó)情、民情知之甚少，而社會(huì)的復(fù)雜程度，遠(yuǎn)不是讀幾本書，聽?zhēng)状沃v座，看幾條新聞就能了解的，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)則為他們打開一扇窗口。

第二，有利于大學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，對(duì)自身成長(zhǎng)產(chǎn)生緊迫感。通過廣泛的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，能讓學(xué)生看到自己和市場(chǎng)需求之間的差距，看到自身知識(shí)和能力上存在的不足，比較客觀地去重新認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)自我，逐漸擺正個(gè)人與社會(huì)、個(gè)人與人民群眾的位置。第三，有利于大學(xué)生對(duì)理論知識(shí)的轉(zhuǎn)化和拓展，增強(qiáng)運(yùn)用知識(shí)解決實(shí)際問題的能力。第四，有利于發(fā)展大學(xué)生的組織協(xié)調(diào)能力和創(chuàng)新意識(shí)。社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)沒有課堂教學(xué)太多的束縛和校園生活的限制，學(xué)生們的積極性被充分調(diào)動(dòng)起來，興趣高漲，思維也空前的活躍起來，往往會(huì)產(chǎn)生一些創(chuàng)造性火花，在實(shí)踐中勇于開拓、敢于創(chuàng)新。

(2)改變就業(yè)觀念

在學(xué)校時(shí)為了社會(huì)的責(zé)任，就必須要儲(chǔ)備知識(shí)鍛煉提高自己的能力，更要在變化莫測(cè)的潮流中，端正自己的就業(yè)觀念以迎接新挑戰(zhàn)，符合社會(huì)的發(fā)展需要。長(zhǎng)期以來，大學(xué)生在傳統(tǒng)觀念的影響下，常把自己視為天之驕子，“學(xué)而優(yōu)則仕”。相當(dāng)一些大學(xué)生只追求“成大功，立大業(yè)”的高目標(biāo)和“水往低處流，人往高處走”的職業(yè)價(jià)值觀。在金融危機(jī)帶來的就業(yè)壓力下，許多大學(xué)生的就業(yè)觀念發(fā)生了巨大變化。如今年，相當(dāng)一部分大學(xué)生積極報(bào)考“村官”，愿意到農(nóng)村去，為建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村服務(wù)。但與此同時(shí)，新的讀書無用論在極少數(shù)大學(xué)畢業(yè)生中有所抬頭，這也需要我們引起高度重視。

如何幫助大學(xué)生更新就業(yè)觀念，樹立就業(yè)信心，當(dāng)務(wù)之急，應(yīng)從這樣幾方面加強(qiáng)大學(xué)生就業(yè)教育：

一是加強(qiáng)“三觀”教育，幫助大學(xué)生就業(yè)觀念轉(zhuǎn)變?！叭^”教育就是加強(qiáng)大學(xué)生世界觀、人生觀和價(jià)值觀教育，幫助學(xué)生轉(zhuǎn)變“十年攻讀寒窗苦，一朝成名天下知”的傳統(tǒng)觀念，教育學(xué)生理性面對(duì)現(xiàn)實(shí)和自我，先求生存，再求發(fā)展，先就業(yè)，后擇業(yè)，再創(chuàng)業(yè)。樹立“行行建功，處處立業(yè)”的就業(yè)成才觀。積極鼓勵(lì)支持學(xué)生到西部就業(yè)，到中小企業(yè)就業(yè)，到老工業(yè)基地就業(yè)；積極鼓勵(lì)大學(xué)生到基層就業(yè)，到農(nóng)村就業(yè)，社會(huì)主義新農(nóng)村建設(shè)為大學(xué)生成才提供了廣闊的空間和舞臺(tái)。只要畢業(yè)生更新就業(yè)觀念，實(shí)事求是地分析自我，確定合適的就業(yè)期望值，就算是在中國(guó)的大天地里一定能找到充分發(fā)揮自己聰明才智的位置。

二是加強(qiáng)素質(zhì)教育，幫助大學(xué)生重樹就業(yè)信心。“信心比黃金和貨幣更重要”。大學(xué)生要學(xué)會(huì)看待問題，金融危機(jī)對(duì)大學(xué)生就業(yè)的影響可以是危機(jī)，也可以是一個(gè)很大的機(jī)遇。危機(jī)是鍛煉能力，提高素質(zhì)的好機(jī)會(huì)。與其等待經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，不如提高自身素質(zhì)，投身經(jīng)濟(jì)浪潮中推動(dòng)經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇，加強(qiáng)自身的綜合素質(zhì)，為自己創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，即使經(jīng)濟(jì)不景氣，社會(huì)也不會(huì)拒絕人才。并且黨、政府教育工作者正積極鼓勵(lì)促進(jìn)對(duì)大學(xué)生進(jìn)行就業(yè)教育的過程，重點(diǎn)抓好技能和應(yīng)變能力等培訓(xùn)工作，提高大學(xué)生的綜合素質(zhì)，提高大學(xué)生的就業(yè)能力，幫助大學(xué)生樹立就業(yè)信心。

三是加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，讓大學(xué)生掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。國(guó)家出臺(tái)了一系列鼓勵(lì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。高校廣大教育工作者應(yīng)積極響應(yīng)黨和國(guó)家的號(hào)召，積極做好大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育工作。加強(qiáng)創(chuàng)業(yè)教育，就是通過教育、培養(yǎng)和鍛煉，使大學(xué)生獲得創(chuàng)業(yè)所需要的綜合素質(zhì)。大學(xué)生創(chuàng)業(yè)教育的最終目標(biāo)是通過教育培養(yǎng)適應(yīng)和引領(lǐng)社會(huì)需要的創(chuàng)業(yè)人才。通過創(chuàng)業(yè)教育，激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)業(yè)意識(shí)、培養(yǎng)其創(chuàng)業(yè)品質(zhì)、豐富其創(chuàng)業(yè)知識(shí)、增強(qiáng)其創(chuàng)業(yè)能力，讓大學(xué)生掌握就業(yè)主動(dòng)權(quán)。

(3)政府扶持

要恢復(fù)大學(xué)生就業(yè)的信心最重要的是政府要做出實(shí)效的政策和措施，在法律上高度上保護(hù)大學(xué)生的權(quán)利。從2009年底以來，總體上看，穩(wěn)定就業(yè)取得初步成效。金融危機(jī)年中央出臺(tái)幾大措施穩(wěn)定就業(yè)。

第一,是結(jié)合擴(kuò)大內(nèi)需發(fā)展經(jīng)濟(jì)，更多拉動(dòng)就業(yè)。結(jié)合落實(shí)擴(kuò)大內(nèi)需促進(jìn)增長(zhǎng)的重大舉措，發(fā)揮政府投資和重大項(xiàng)目帶動(dòng)就業(yè)的作用。鼓勵(lì)支持勞動(dòng)密集型產(chǎn)業(yè)特別是服務(wù)業(yè)和中小企業(yè)的發(fā)展，通過稅收優(yōu)惠、社會(huì)保險(xiǎn)補(bǔ)貼等政策，引導(dǎo)企業(yè)更多吸納大學(xué)生就業(yè)。

第二，減輕企業(yè)負(fù)擔(dān)，穩(wěn)定現(xiàn)有崗位。為幫助企業(yè)渡過難關(guān)并鼓勵(lì)企業(yè)不裁員或少裁員，在減輕企業(yè)稅賦的同時(shí)，人力資源社會(huì)保障部與財(cái)政部、稅務(wù)總局共同制定實(shí)施了援企穩(wěn)崗的措施，使這些有經(jīng)驗(yàn)的工作者不出來和大學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)新的就業(yè)崗位。

第三，加大政策扶持，鼓勵(lì)自主創(chuàng)業(yè)。國(guó)務(wù)院辦公廳轉(zhuǎn)發(fā)了人力資源社會(huì)保障部等11個(gè)部門促進(jìn)創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)工作的指導(dǎo)意見，進(jìn)一步完善鼓勵(lì)大學(xué)生創(chuàng)業(yè)的利于創(chuàng)業(yè)的稅收優(yōu)惠、小額擔(dān)保貸款、資金補(bǔ)貼、場(chǎng)地安排等扶持政策。雖然所得的成就不大，但也起得一定的穩(wěn)定就業(yè)，改變就業(yè)觀念的作用。

第四，針對(duì)重點(diǎn)群體，統(tǒng)籌安排就業(yè)。統(tǒng)籌安排把高校畢業(yè)生就業(yè)擺在當(dāng)前就業(yè)工作的首位。國(guó)務(wù)院及其有關(guān)部門先后出臺(tái)了一整套政策文件，拓展了城鄉(xiāng)基層、民營(yíng)中小企業(yè)、科研項(xiàng)目、自主創(chuàng)業(yè)、應(yīng)征入伍等渠道，細(xì)化了就業(yè)服務(wù)、就業(yè)見習(xí)和就業(yè)援助三項(xiàng)舉措。

參考文獻(xiàn)：

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經(jīng)濟(jì)論文：

第二篇：大學(xué)生如何構(gòu)建和諧社會(huì)

當(dāng)代大學(xué)生應(yīng)如何在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中發(fā)揮作用 中共十四屆六中全會(huì)提出了建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的目標(biāo)。構(gòu)建和諧社會(huì)，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局提出的一項(xiàng)重大任務(wù)。和諧社會(huì)的提出，是對(duì)人類追求和諧美德美好傳統(tǒng)的揚(yáng)棄與超越，是對(duì)現(xiàn)實(shí)中國(guó)與世界經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的批判與反思，是對(duì)執(zhí)政規(guī)律、社會(huì)主義建設(shè)規(guī)律、人類社會(huì)發(fā)展規(guī)律的再認(rèn)識(shí)與再總結(jié)。中國(guó)正面臨著新的戰(zhàn)略機(jī)遇期，各種矛盾日益凸現(xiàn)；復(fù)雜多變的國(guó)際形勢(shì)，正在給我們的應(yīng)對(duì)能力提出挑戰(zhàn)；黨執(zhí)政的社會(huì)基礎(chǔ)需要繼續(xù)鞏固。我們要建設(shè)的社會(huì)主義和諧社會(huì)是民主法治、公平正義、誠(chéng)信友愛、充滿活力、安定有序、人與自然和諧相處的社會(huì)。此種社會(huì)的建設(shè)，從社會(huì)的層面看，就是社會(huì)的經(jīng)濟(jì)、政治、文化精神文明建設(shè)及其制度等的建設(shè)；從大學(xué)生的層面看，就是對(duì)大學(xué)生和諧美德的呼喚?！耙粋€(gè)社會(huì)是否和諧，一個(gè)國(guó)家能否實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)治久安，很大程度上取決于全體社會(huì)成員的思想道德素質(zhì)。”大學(xué)生是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來，是構(gòu)建和諧校園的主體，是構(gòu)建和諧社會(huì)的后繼力量。因此，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的過程中，我們大學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用。

一、為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)增強(qiáng)創(chuàng)新活力 創(chuàng)新是一個(gè)民族的靈魂，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，必須最廣泛、最充分地調(diào)動(dòng)一切積極因素，發(fā)揮各方面的創(chuàng)新活力，不斷推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展。大學(xué)生作為先進(jìn)知識(shí)的掌握者，民族創(chuàng)新精神的養(yǎng)成有賴于大學(xué)生的拉動(dòng)。從大學(xué)生群體中流溢出的科學(xué)文化精神，從大學(xué)生群體中走出的富有創(chuàng)造能力的人群，其自身所帶有創(chuàng)新的活力，播散到社會(huì)的各個(gè)角落，將在很大程度上決定一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族的創(chuàng)新能力。大學(xué)生要以提高民族創(chuàng)新能力為己任，全面發(fā)展，學(xué)習(xí)科學(xué)精神和勇于創(chuàng)新精神，形成具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)新能力的科研團(tuán)隊(duì)，在我國(guó)科技創(chuàng)新體系中的各個(gè)領(lǐng)域中，全方位尋找自身所屬的位置，加強(qiáng)基礎(chǔ)性、前瞻性和前沿性的科學(xué)研究，努力解決帶有全局性、基礎(chǔ)性的重大經(jīng)濟(jì)社會(huì)問題，保持我國(guó)經(jīng)濟(jì)持續(xù)快速健康的發(fā)展，不斷增強(qiáng)國(guó)家整體實(shí)力。

二、為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定文化基礎(chǔ) 大學(xué)文化是社會(huì)主義先進(jìn)文化的一部分，在構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)中，其自身所蘊(yùn)涵的文化力量，在與社會(huì)文化相融合的過程中，起著引領(lǐng)和整合的作用，大學(xué)的文化輻射，在不斷地豐富人們的精神世界，不斷增強(qiáng)人們的精神力量，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定良好的文化基礎(chǔ)。作為大學(xué)文化的引領(lǐng)者，大學(xué)生應(yīng)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步，大學(xué)生要有較好的人文和社會(huì)科學(xué)修養(yǎng)。除了自己所需的專業(yè)知識(shí)以外，還應(yīng)具有適應(yīng)自己將來工作需要的外語水平，“學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕”的片面口號(hào)早已過時(shí)。列寧說的好，只有用人類創(chuàng)造的全部知識(shí)武裝自己，才能成為共產(chǎn)主義者。所以只有全面科學(xué)文化素質(zhì)的人，才能大有作為，畸形片面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，已不能適應(yīng)時(shí)代發(fā)展。大學(xué)生應(yīng)以一種守望的精神，入世的態(tài)度，勇敢地承擔(dān)起社會(huì)教化的責(zé)任。當(dāng)前，在社會(huì)思想、文化、價(jià)值多樣的形勢(shì)下，大學(xué)生群體要以其獨(dú)特的價(jià)值體系對(duì)人類社會(huì)長(zhǎng)期積累的文化進(jìn)行嚴(yán)格的選擇、認(rèn)可、加工和整合，積淀深厚的文化底蘊(yùn)。要發(fā)揚(yáng)大學(xué)生群體創(chuàng)新的品格，提煉出屬于這個(gè)時(shí)代的新的大學(xué)精神，并使之成為大學(xué)乃至社會(huì)的一種文化意識(shí)，塑造出適合全社會(huì)的人文和科學(xué)精神，不斷提升大學(xué)生的文化品位，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)大學(xué)文化所蘊(yùn)涵的人文、科學(xué)、創(chuàng)新等精神，讓它服務(wù)社會(huì)，引導(dǎo)社會(huì)文化潮流。要發(fā)揮各種文化溝通和融合的橋梁作用，用大學(xué)文化整合社會(huì)文化，將大學(xué)的責(zé)任、大學(xué)所崇尚的精神以及大學(xué)“潤(rùn)物細(xì)無聲”的教化功能，滲透到當(dāng)代中國(guó)的文化理想和精神生活中去，豐富和提升社會(huì)主義先進(jìn)文化的內(nèi)涵和品質(zhì)，進(jìn)一步繁榮發(fā)展社會(huì)主義先進(jìn)文化，推進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，抵制和消除腐朽、沒落文化，提高全社會(huì)的思想道德建設(shè)水平?？偠灾?，在這除舊迎新的時(shí)刻，我國(guó)社會(huì)主義發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，我們大學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自身的作用，為最終實(shí)現(xiàn)全社會(huì)的和諧提供自己力所能及的能量。

第三篇：大學(xué)生如何構(gòu)建和諧社會(huì)

大學(xué)生如何構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)

構(gòu)建和諧社會(huì)，是我們黨從全面建設(shè)小康社會(huì)、開創(chuàng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)新局面的全局提出的一項(xiàng)重大任務(wù)。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的基本內(nèi)容是：一要建立起人與人之間互相尊重、互相信任的社會(huì)關(guān)系；二要全體人民各盡所能、各得其所、和諧相處；三要和諧興國(guó)、和諧創(chuàng)業(yè)、和諧安邦。

大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)中的生力軍，是十分寶貴的人才資源，是民族的希望，是祖國(guó)的未來，是構(gòu)建和諧校園的主體，是構(gòu)建和諧社會(huì)的后繼力量。

因此我們大學(xué)生應(yīng)該勇于承擔(dān)起這份責(zé)任，積極自主地將自己投身于和諧社會(huì)的建設(shè)之中，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的一份微薄的力量。那具體該怎么做呢？

一，為構(gòu)建和諧社會(huì)提供物質(zhì)財(cái)富。構(gòu)建和諧社會(huì)必須以發(fā)達(dá)的社會(huì)生產(chǎn)作為前提，如果不能創(chuàng)造出足夠的物質(zhì)財(cái)富，不能滿足人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)利益的需求，那就缺乏解決一切社會(huì)問題的根本性的社會(huì)條件。因此，我們大學(xué)生作為社會(huì)主義建設(shè)中有知識(shí)，有技術(shù)的一支力量，那就不可避免的要肩負(fù)起這樣的大任。在大學(xué)里要盡量學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)，畢業(yè)后投身于各行各業(yè)中，腳踏實(shí)地，為社會(huì)創(chuàng)造出更多的財(cái)富。在全面建設(shè)小康社會(huì)和實(shí)現(xiàn)社會(huì)主義現(xiàn)代化中能夠發(fā)揮著突擊隊(duì)和主力軍的作用。

二，應(yīng)當(dāng)成為構(gòu)筑社會(huì)主義和諧社會(huì)政治文明的先鋒力量。構(gòu)建和諧社會(huì)必須以先進(jìn)的社會(huì)政治文明作為前提，如果沒有政治文明的進(jìn)步，那就不可能有凝聚全國(guó)人民的力量，同樣的也不能使經(jīng)濟(jì)，文化，政治協(xié)調(diào)發(fā)展。大學(xué)生作為先進(jìn)知識(shí)分子，有著高度的愛國(guó)熱情，更要積極參與到國(guó)家的政治生活中來。每天要多關(guān)心國(guó)家大事，了解國(guó)際形勢(shì)，引領(lǐng)著國(guó)家朝正確的軌道發(fā)展。

三，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定文化基礎(chǔ)。大學(xué)文化作為社會(huì)主義先進(jìn)文化的重要組成部分。大學(xué)所蘊(yùn)涵的文化力量，在與社會(huì)文化相融合的過程中，起著引領(lǐng)和整合的作用，大學(xué)的文化輻射，在不斷地豐富人們的精神世界，不斷增強(qiáng)人們的精神力量，為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)奠定良好的文化基礎(chǔ)。作為大學(xué)文化的引領(lǐng)者，大學(xué)生應(yīng)適應(yīng)當(dāng)今社會(huì)的發(fā)展和進(jìn)步。大學(xué)生應(yīng)以一種守望的精神，入世的態(tài)度，勇敢地承擔(dān)起社會(huì)教化的責(zé)任，并提煉出屬于這個(gè)時(shí)代的新的大學(xué)精神，并使之成為大學(xué)乃至社會(huì)的一種文化意識(shí)，塑造出適合全社會(huì)的人文和科學(xué)精神，不斷提升大學(xué)生的文化品位，進(jìn)一步發(fā)揚(yáng)光大中國(guó)大學(xué)文化所蘊(yùn)涵的人文、科學(xué)、創(chuàng)新等精神，讓它服務(wù)社會(huì)，引導(dǎo)社會(huì)文化潮流。

四，提高我們整個(gè)民族的創(chuàng)新能力。創(chuàng)新是一個(gè)民族不斷向前發(fā)展的動(dòng)力，同時(shí)也是一個(gè)民族的靈魂。大學(xué)生作為先進(jìn)科學(xué)知識(shí)的掌握者，應(yīng)該利用所學(xué)的知識(shí)，不斷地提高創(chuàng)新能力，發(fā)展自己的科學(xué)創(chuàng)造力，帶動(dòng)整個(gè)國(guó)家的創(chuàng)新熱潮，進(jìn)而將這股巨大的創(chuàng)新意識(shí)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力，讓我們國(guó)家發(fā)展成為繁榮富強(qiáng)的社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家。

第四篇：構(gòu)建和諧社會(huì)----------就業(yè)

改革開放以來，我國(guó)經(jīng)濟(jì)獲得了持續(xù)高速發(fā)展，綜合國(guó)力不斷增強(qiáng)，但隨著社會(huì)改革、經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型的進(jìn)一步深化，一些潛伏已久的不和諧因素日益顯現(xiàn)，對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)穩(wěn)定提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。尤其是就業(yè)問題。勞動(dòng)力要素的供給者，他們沒有獲得通過誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)取得報(bào)酬的機(jī)會(huì)。目前，我國(guó)下崗工人、農(nóng)村大量的剩余勞動(dòng)力以及每年新增的大量“畢業(yè)即面臨失業(yè)”的大學(xué)生群體無不顯示著就業(yè)問題的嚴(yán)重性。雖然近年來很多企業(yè)都加大了對(duì)勞動(dòng)力的需求量，但仍未從本質(zhì)上解決就業(yè)問題，總的還是供大于求，社會(huì)上普遍存在著需求者提供的職位與供給者之間的矛盾。就我們學(xué)生所關(guān)注方面來說，在應(yīng)屆畢業(yè)生就業(yè)方面，全國(guó)普通高校畢業(yè)生達(dá)413萬人，并且每年有上漲的趨勢(shì)，如此龐大的失業(yè)群體如果得不到合適的安置，和諧社會(huì)的構(gòu)建將面臨很大的挑戰(zhàn)。因此，實(shí)行就業(yè)優(yōu)先的政策，創(chuàng)造盡可能多的就業(yè)崗位，不僅可以充分發(fā)揮我國(guó)人力資源充裕的優(yōu)勢(shì)，而且也是我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)必然的、現(xiàn)實(shí)的選擇。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)中，由于實(shí)行以生產(chǎn)資料公有制為主體的基本經(jīng)濟(jì)制度，從根本上實(shí)現(xiàn)了社會(huì)成員在發(fā)展的初始條件上的機(jī)會(huì)平等，發(fā)展問題的關(guān)鍵就是在發(fā)展過程中如何完善具體的制度安排、改進(jìn)發(fā)展方式和策略，讓廣大社會(huì)成員充分參與經(jīng)濟(jì)建設(shè)并分享發(fā)展成果，共同享有經(jīng)濟(jì)自由和經(jīng)濟(jì)機(jī)遇。構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)應(yīng)遵循“堅(jiān)持以人為本”、“堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀”的原則?？梢?，就業(yè)優(yōu)先是和諧社會(huì)構(gòu)建的應(yīng)有之義。人的全面發(fā)展，社會(huì)和諧安定，需要通過實(shí)行就業(yè)優(yōu)先的戰(zhàn)略，讓廣大勞動(dòng)者真正享有充分的獲取經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的機(jī)會(huì)，以贏得充足的物質(zhì)資源。在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，廣大勞動(dòng)者利益的基本表現(xiàn)形式是就業(yè)和工資。強(qiáng)調(diào)就業(yè)優(yōu)先，一方面是讓勞動(dòng)者獲得分享經(jīng)濟(jì)發(fā)展成果的機(jī)會(huì)；另一方面，通過就業(yè)可以消除貧困、縮小貧富差距，并給予所有的勞動(dòng)者以自尊和自由。我國(guó)目前造成貧困的主要原因在于失業(yè)(包括隱性失業(yè))，而貧困又是產(chǎn)生社會(huì)犯罪和暴力的溫床。即使政府通過社會(huì)失業(yè)救濟(jì)等措施，使那些失去工作的人不至于走上貧困乃至犯罪的道路，但仍不能解決失業(yè)者所面臨的個(gè)人自尊和自由的問題。尤其是，我國(guó)目前正處于大多數(shù)勞動(dòng)者個(gè)人資產(chǎn)的積累程度還很低、生活來源對(duì)就業(yè)的依賴程度還相當(dāng)大，農(nóng)村剩余勞動(dòng)力向非農(nóng)產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移的高潮才開始不久的關(guān)鍵階段，就業(yè)更是處于社會(huì)利益結(jié)構(gòu)調(diào)整的核心位置。所以，強(qiáng)調(diào)構(gòu)建和諧社會(huì)，必須以就業(yè)優(yōu)先為目標(biāo)。首先，這種通過就業(yè)優(yōu)先實(shí)現(xiàn)的充分就業(yè)，必須是在符合效率原則下的充分就業(yè)，“機(jī)構(gòu)臃腫”、“人浮于事”并不是和諧；其次，這種通過就業(yè)優(yōu)先實(shí)現(xiàn)的充分就業(yè)，必須是在勞動(dòng)者獲得公正報(bào)酬、享受合理待遇、勞資關(guān)系融洽的前提下的充分就業(yè)。如果勞動(dòng)者權(quán)益得不到保障、勞資關(guān)系緊張，那么這種充分就業(yè)也不可能和諧。調(diào)我國(guó)構(gòu)建和諧社會(huì)的突破口和中心工作。要解決嚴(yán)重的失業(yè)問題，實(shí)現(xiàn)充分就業(yè)，一方面在于實(shí)施“勞動(dòng)力輸出”戰(zhàn)略；另一方面，也是最根本的出路，在于擴(kuò)大“勞動(dòng)力內(nèi)需”，即實(shí)施發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、加速城鎮(zhèn)化和大力發(fā)展服務(wù)業(yè)(尤其是生產(chǎn)性服務(wù)業(yè))的“三位一體”的構(gòu)想。這樣將加速我國(guó)和諧社會(huì)的構(gòu)建。

第五篇：中國(guó)著手構(gòu)建和諧社會(huì)

中國(guó)著手構(gòu)建和諧社會(huì)

“和諧社會(huì)”這一極具親和力的溫馨詞匯迅速“升溫”:省部級(jí)干部專題研討、專家學(xué)者紛紛撰文、新聞媒體頻頻出現(xiàn)……種種跡象顯示,“構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)”不僅會(huì)成為今年兩會(huì)的最大亮點(diǎn)和貫穿全年的“關(guān)鍵詞”,也將引領(lǐng)著中國(guó)社會(huì)的未來走向。

連日來,記者走訪人大代表、政協(xié)委員和基層干部群眾,大家對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)滿懷激情:質(zhì)樸的語言,寄托著他們對(duì)中央決策的衷心擁戴;生動(dòng)的實(shí)踐,寫照著他們對(duì)構(gòu)建和諧社會(huì)的探索;冷靜的思索,流露著他們的熱望--消除構(gòu)建和諧社會(huì)的不和諧因素。和諧社會(huì),百姓身邊的事情實(shí)現(xiàn)和諧,人類古往今來孜孜以求的美好理想,在新世紀(jì)中國(guó)發(fā)展的重要戰(zhàn)略機(jī)遇期,被執(zhí)政黨賦予全新內(nèi)涵并確立為重要的治國(guó)方略。這似乎是一個(gè)與“治國(guó)方略”沾不上邊的小故事:在長(zhǎng)春市重慶街道,居住著一些下崗工人、殘疾人、孤寡老人,過去由于鄰里糾紛、弱勢(shì)群體救助等問題引發(fā)的社會(huì)矛盾一直讓社區(qū)干部頭疼。70多歲的居民史品忠看到這種情況,帶頭創(chuàng)建了一個(gè)“和心俱樂部”。從此,許多矛盾通過鄰里協(xié)調(diào),在社區(qū)內(nèi)部化解了。“這就是人民群眾構(gòu)建和諧社會(huì)的生動(dòng)實(shí)踐。”吉林代表黃百渠說,大到治國(guó)興邦,小到家庭和睦,構(gòu)建和諧社會(huì)是一個(gè)遠(yuǎn)大的治國(guó)目標(biāo),同時(shí)也是老百姓身邊的事情?！艾F(xiàn)在老百姓最關(guān)心什么?腐敗少一點(diǎn),治安好一點(diǎn),學(xué)費(fèi)降一點(diǎn),看病省一點(diǎn),崗位多一點(diǎn),股市漲一點(diǎn),物價(jià)穩(wěn)一點(diǎn),空氣凈一點(diǎn),礦難少一點(diǎn),這里面哪一點(diǎn)也離不開構(gòu)建和諧社會(huì)這個(gè)大主題?！薄艾F(xiàn)在提出構(gòu)建和諧社會(huì)正逢其時(shí)。”安徽省高級(jí)人民法院副院長(zhǎng)汪利民代表認(rèn)為,改革開放26年來,我國(guó)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的成就舉世公認(rèn),絕大多數(shù)老百姓享受到了改革成果,社會(huì)總體上是和諧穩(wěn)定的,我國(guó)的發(fā)展到了一個(gè)關(guān)鍵時(shí)期。一些國(guó)家的發(fā)展歷程表明,人均GDP達(dá)到1000美元,既是黃金發(fā)展期,也是矛盾凸顯期,順利度過這一時(shí)期,社會(huì)就進(jìn)入良性發(fā)展軌道,否則就可能停滯或倒退。在這種背景下,中央提出構(gòu)建和諧社會(huì),無疑是在“關(guān)鍵時(shí)刻作出了關(guān)鍵決策”,對(duì)全面建設(shè)小康社會(huì)具有極強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)針對(duì)性。記者最近在基層采訪體會(huì)到,廣大人民群眾對(duì)中央作出構(gòu)建和諧社會(huì)的重大決策具有強(qiáng)烈的認(rèn)同感?！罢l能不向往各盡所能、各得其所又和諧相處的社會(huì)呢?中央的決策符合老百姓的根本利益和共同愿望,順民心,合民意!”住在北京的退休教師蘇誠(chéng)佶老人的話代表眾多百姓的心聲。人民的意志升華為執(zhí)政黨的主張,這是構(gòu)建和諧社會(huì)深得民心的基礎(chǔ)!居安思危,在科學(xué)發(fā)展中增進(jìn)和諧在XX年的各種統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中,有這樣一組數(shù)字給人們留下深刻印象:中國(guó)已有網(wǎng)民超過9000萬,同時(shí)有8000多萬文盲;中國(guó)擁有移動(dòng)電話用戶億,卻還有2600萬貧困人口沒有跨過溫飽關(guān)。數(shù)字的對(duì)比,從一個(gè)側(cè)面拆射出我國(guó)社會(huì)主義初級(jí)階段的發(fā)展現(xiàn)狀:在社會(huì)財(cái)富高速增長(zhǎng)的同時(shí),不同階層和不同群體享受改革成果的機(jī)會(huì)并不公平,由此產(chǎn)生的城鄉(xiāng)發(fā)展不平衡、地區(qū)發(fā)展不平衡、經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展不平衡等矛盾也日益突出。構(gòu)建和諧社會(huì)是一項(xiàng)長(zhǎng)期任務(wù),不可能畢其功于一役。代表委員在“熱議”和諧社會(huì)的同時(shí),表現(xiàn)出令人信服的清醒。安徽代表曹金海說:“和諧社會(huì)必須在動(dòng)態(tài)中構(gòu)建,要靠實(shí)干,而不是空談,要以發(fā)展增和諧、以改革促和諧、以公平求和諧、以穩(wěn)定保和諧?！泵缱宕?、貴州省副省長(zhǎng)蒙啟良認(rèn)為,構(gòu)建和諧社會(huì),必須大處著眼小處著手,從人民群眾利益息息相關(guān)問題上尋找突破口,從能辦得到的事情做起,一步一個(gè)腳印、扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)。“當(dāng)前我們既要增強(qiáng)居安思危的憂患意識(shí)和緊迫感,又要立足國(guó)情,不能操之過急,急于求成。”談和諧,離不開發(fā)展。代表委員們普遍認(rèn)為,必須扭住發(fā)展這個(gè)黨執(zhí)政興國(guó)的第一要?jiǎng)?wù),在發(fā)展中增進(jìn)和諧。南開大學(xué)校長(zhǎng)侯自新代表說,和諧社會(huì)應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)發(fā)展齊頭并進(jìn)的社會(huì)。經(jīng)濟(jì)發(fā)展是社會(huì)發(fā)展的物質(zhì)前提,但僅靠GDP增長(zhǎng),無法支撐起一個(gè)人民向往的小康社會(huì)。因此,必須把落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀作為構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的根本,按照“五個(gè)統(tǒng)籌”的要求,實(shí)現(xiàn)社會(huì)各個(gè)方面的和諧發(fā)展。構(gòu)建和諧社會(huì)的過程也就是不斷消除不和諧因素的過程。安徽省委政策研究室的劉奇認(rèn)為,目前構(gòu)建和諧社會(huì)面臨的最不和諧因素,是城鄉(xiāng)之間發(fā)展不平衡,而沒有城鄉(xiāng)和諧就沒有中國(guó)社會(huì)和諧,城市多年來是靠農(nóng)村輸血發(fā)展起來的,現(xiàn)在應(yīng)該支付“和諧成本”,特別是給農(nóng)民進(jìn)城就業(yè)創(chuàng)造公平的機(jī)會(huì)。在這方面,一些地方已經(jīng)開始嘗試一些有益的探索。政府轉(zhuǎn)型,讓一切創(chuàng)造和諧的力量充分涌動(dòng)“無論任何部門,對(duì)發(fā)展只能設(shè)路標(biāo),不能設(shè)路障!”這是全國(guó)人大代表、吉林省省長(zhǎng)王珉在前不久的一次省長(zhǎng)辦公會(huì)議上提到的觀點(diǎn)--政府就是為發(fā)展服務(wù),為企業(yè)服務(wù),為基層服務(wù),為群眾服務(wù)。構(gòu)建和諧社會(huì),政府究竟承擔(dān)著什么樣角色?國(guó)家行政學(xué)院教授汪玉凱認(rèn)為,政府掌握著公共治理資源,代表著公平與正義。政府的公共政策、政策安排、制度安排是否和諧,很大程度上直接影響人與自然、人與社會(huì)的和諧。政府轉(zhuǎn)型是構(gòu)建和諧社會(huì)的關(guān)鍵。代表委員們呼吁,必須強(qiáng)化政府的公共管理職能,弱化微觀管理職能,使政府致力于創(chuàng)造一個(gè)平等競(jìng)爭(zhēng)的市場(chǎng)環(huán)境,更好地協(xié)調(diào)經(jīng)濟(jì)發(fā)展與社會(huì)發(fā)展的關(guān)系,更好地為社會(huì)提供市場(chǎng)機(jī)制所不能提供的公共產(chǎn)品?！皹?gòu)建和諧社會(huì)呼喚‘和諧政府’,‘和諧政府’就是能夠調(diào)動(dòng)一切積極因素,激發(fā)全社會(huì)的創(chuàng)造活力,讓一切創(chuàng)造和諧力量充分涌動(dòng)的政府?！闭憬斫榻B,在溫州,政府已經(jīng)開始確立以“無為”求“有為”的理念,目的就是為給每個(gè)人、每個(gè)單位都創(chuàng)造公平的起步和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)會(huì)。原溫州市委政研室主任馬津龍說,政府“無為”不是無所作為,而是為了更好地有所作為。在溫州,政府雖不參與企業(yè)經(jīng)營(yíng),可對(duì)于達(dá)到相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的企業(yè),都給以技改方面支持。政府把發(fā)展權(quán)交出,把路標(biāo)設(shè)好,這就是“無為”中的“有為”?！罢疅o為’,并不是缺位?！卑不沾硗舸禾m認(rèn)為,和諧社會(huì)中的政府應(yīng)該使一切有利于社會(huì)進(jìn)步的“創(chuàng)造愿望得到尊重,創(chuàng)造活動(dòng)得到支持,創(chuàng)造才能得到發(fā)揮,創(chuàng)造成果得到肯定”。構(gòu)建和諧社會(huì),政府面臨的挑戰(zhàn)是嚴(yán)峻的:如何進(jìn)一步激發(fā)社會(huì)創(chuàng)造活力,如何更有效地管理社會(huì)事務(wù)、協(xié)調(diào)利益分配、處理人民內(nèi)部矛盾、開展群眾工作、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等等。為此,汪玉凱教授建議,政府至少要從四個(gè)方面實(shí)現(xiàn)公共治理和諧:在發(fā)展戰(zhàn)略上打破單一以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心的思想,堅(jiān)持可持續(xù)發(fā)展的觀點(diǎn);在公共政策的制定上真正地體現(xiàn)公正、公平和正義;從政府的職能上實(shí)現(xiàn)由管制型政府走向服務(wù)型政府;要科學(xué)執(zhí)政、民主執(zhí)政、依法執(zhí)政?！叭鐦分?無所不諧”“和為貴”“兼相愛”“老吾老及人之老,幼吾幼及人之幼”……古圣先賢們延續(xù)了數(shù)千年的許多向往,已經(jīng)和正在新中國(guó)變成現(xiàn)實(shí)。在經(jīng)歷了26年的改革開放之后,構(gòu)建和諧社會(huì)的進(jìn)軍號(hào)角已響徹神州。