第一篇：幼升小測試題

幼升小測試題

1。魚缸內(nèi)有10條魚，死了2條，問魚缸內(nèi)還有多少條魚；1個孩子用6分鐘吃完一個漢堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘？

2。一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個做小雞。請問再來3組，一共有幾位小朋友？

3。小朋友排隊，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

4。老師說：8個小朋友玩捉迷藏，已抓住4個還剩幾個？

5。有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到倒?jié)M了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請問寶寶共喝了幾杯？

6。草莓和桃子各代表一個數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

7。小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

8。一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1，長方代表2，三角3，正方4，五角星5。說一個數(shù)，把加起來的等于這個數(shù)的牌舉起來。

A、拼6B、拼10C、拼1

39。數(shù)學(xué)填數(shù)

2+=13；13-=8； 3+5=

4+6=；8+6=；13-8=

10。比67大的數(shù)說3個，比67小的數(shù)說3個。

11。一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？

12。幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個，幼兒園原來有多少個蘋果？

13。小紅參加數(shù)學(xué)競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數(shù)學(xué)競賽的一共有多少人？

14。河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過河，其中4只小鴨子過了河，問，還剩幾只小鴨子？

15。公共汽車上，第一站上來5個人，第二站下去2人，第三站上來3人，問：車上剩幾個人，售票阿姨賣了幾張票？

16。你和小朋友們排成一隊做操，從前面數(shù)你是第6個，從后面數(shù)你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？

17。媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

18。兩個盒子里各有5塊糖，從第一個盒子里拿出2塊放入第二個盒子，現(xiàn)在兩個盒子里一共有多少塊？

19。貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=

20?！?、4、、10、、16”，請在問號處填上符合規(guī)律的數(shù)字.1.榨一杯橙汁需要三個橙子，榨三杯橙汁的話，需要幾個橙子？

2.草莓和桃子各代表一個數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

3.自己讀謎面，然后猜：

A.一個小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍。

B.一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷。

4.一張紙撕一次變成三張。

5.小紅參加數(shù)學(xué)競賽，和參加競賽的每個人握一次手。小紅一共握了39次手，問參加數(shù)學(xué)競賽的一共有多少人？

6.評價一下自己在幼兒園里的情況。

7.春夏秋冬的區(qū)別和特征。

8.你和小朋友們排成一隊做操，從前面數(shù)你是第6個，從后面數(shù)你是第5個小朋友，請問一共有幾個小朋友？

9.小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

10.媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

11.小朋友排隊，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊伍一共多少人？

12.小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來有幾角錢？合多少元？

13.自我介紹：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問你，你聽清楚，回答老師。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

（2）你家住在哪里？你家有幾口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？

（5）現(xiàn)在，你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

14.一個正方形是四個角，問：在角上切了一個角之后還剩幾個角？

15.兒歌：老師說一遍，小朋友復(fù)述一遍：(老師只念一遍)

春天到了，花兒笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，楓葉紅了，冬天到了，雪花飄飄。

16.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征。

17.四根牙簽擺出3個三角形。

18.鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來干什么？

19.貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問貓=？

20.“

1、4、？、10、？、16“，請在問號處填上符合規(guī)律的數(shù)字。

21.看A圖30秒后遮上A圖，然后給小朋友B圖，看有有哪些不一樣的地方。（其實就是普通的找不同）

22.有1到9這9個數(shù)將他們分類。

例如1，3，5，7，9

2，4，6，8

是按照奇數(shù)和偶數(shù)將他們分成兩類的現(xiàn)在問

1，3，7，8

5，9

2，4，6

是按照什么將他們分成3類的呢？

23.數(shù)數(shù)檢測

（1）用實物從1數(shù)到100．

（2）3個3個的數(shù)，數(shù)到39．

（3）5個5個的數(shù)，數(shù)到100．

（4）2個2個的數(shù)，數(shù)到30．

（5）10個10個的數(shù)，數(shù)到100．

24.一組數(shù)字，請看規(guī)律，然后填寫后3種規(guī)律：

121

125.這里有一件小朋友的衣服請你把它折好。

26.如魚缸內(nèi)有10條魚，死了2條，問魚缸內(nèi)還有多少條魚；1個孩子用6分鐘吃完一個漢

堡包，問3個孩子同一時間各吃1個漢堡包用多少分鐘？

27.門鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會怎么做？

28.一年有幾個季節(jié)，你最喜歡那個季節(jié)，每個季節(jié)有什么明顯的同，白天和黑夜有什么不同。

29.你喜歡什么運動？

30.你和小朋友吵過架嗎？為什么？你是怎么處理的？

31.運動題：拍皮球、跳繩、有節(jié)奏的踏步等。

32.能夠跟著老師或電視畫面進(jìn)行折疊、手工。

4.一張紙撕一次變成三張。

第二篇：歷年---幼升小入學(xué)測試題

總結(jié)歷年------幼升小入學(xué)測試面試測試題

測試題

1.對不明白的事或現(xiàn)象，總愛問“是什么”、“為什么”。是否 2.有點小病會克服，堅持去幼兒園。是否 3.比較嚴(yán)格地遵守作息時間。是否 4.別人講話時認(rèn)真傾聽。是否 5.看書時坐姿端正。是否 6.正確地握筆寫字。是否 7.愛護(hù)書本及學(xué)習(xí)用品。是否 8.喜歡閱讀或至少不反感閱讀。是否 9.會把幼兒園一天的生活講給父母聽。是否 10.按時交作業(yè)。是否

11.圓形、正方形、三角形、長方形、半圓形、梯形、菱形和平行四邊形，這8個形狀，至少能正確辨認(rèn)出6個。是否

12.紅、橙、黃、綠、藍(lán)、紫、黑、白，這8鐘顏色，能辨認(rèn)并說出至少7種的名稱。是否 13.兩手拿著體積相同、重量不同的東西，能比較自信地指出哪個重、哪個輕。是否

14.能在日歷上正確找到與昨天、今天、明天、后天、大后天、前天、大前天對應(yīng)的日子。是否 15.能正確辨認(rèn)上、下、前、后的方位。是否

16.看圖時，能找出相同的圖形或指出圖形的不同之處，并發(fā)現(xiàn)圖形中缺少的部分。是否 17.在大人不干涉的情況下，對感興趣的玩具、圖畫等連續(xù)注意的時間至少有15分鐘。是否 18.能用自己的話復(fù)述熟悉的故事。是否

19.根據(jù)生活情境，能把圖片或?qū)嵨锉容^準(zhǔn)確地分類為動物、植物、交通工具、家具、文具等。是否

20.能指出一類熟悉物體的幾個共同特征，比如問“什么是狗”，會回答：“狗有頭、有尾巴、有4條腿、會汪汪叫。”是否 21.能按物點數(shù)至100左右。是否

22.理解20以內(nèi)的數(shù)的實際意義、順序和組成。是否

上面22題，從求知欲(學(xué)習(xí)的欲望)、責(zé)任感、學(xué)習(xí)的意志力、學(xué)習(xí)習(xí)慣、感知覺、觀察能力、注意力穩(wěn)定水平、邏輯記憶能力、思維發(fā)展水平等角度，考查孩子的學(xué)習(xí)自立發(fā)展水平。測試結(jié)果：至少14題答“是”，才可以順利通關(guān)。

2013幼升小入學(xué)面試自我介紹問題匯總

語言表達(dá)能力和理解能力在幼升小的 時候是老師最關(guān)注的素質(zhì)之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼 升小介紹包括哪些方面呢？下面我為大家分析幼升小面試試題中自我介紹類題目，家長可以根據(jù)考點日常生活中對孩子自我介紹表現(xiàn)力培養(yǎng)。

1、自我介紹：小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？

考察語言表達(dá)能力。家長可以給孩子講故事，然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整。平時也可以在公眾場合有意識讓孩子和別人說話，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會。

2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

考察語言表達(dá)能力。家長可以通過講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說話。

3、你家住在哪里？你家有幾口人？

考察語言表達(dá)能力。家長平時可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會對類似問題生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長大了想做什么？ 考察語言表達(dá)能力。家長可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時候和孩子聊聊天，說說爸爸媽媽小時候的夢想，來引導(dǎo)孩子說出自己的夢想。

5、你把家里的情況連起來對老師說一遍，怎么說呢？

考察語言表達(dá)能力。家長可以和孩子說說家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時也可以讓孩子說說班里小朋友，誰愛唱歌，誰愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表

6、問姓名，父母姓名，工作單位，住址； 考察語言表達(dá)能力和生活常識。家長要注重孩子生活常識的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標(biāo)志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識的積累是保護(hù)孩子的方式之一，也為孩子未來發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時候上什么幼兒園；

考察語言表達(dá)能力。家長可以在茶余飯后和孩子說說以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認(rèn)識了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂。專家提醒

自我介紹的時候一定要變現(xiàn)的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時候要挺直身體，不要總低頭。說話的時候 注意下順序，不要顛三倒四。孩子自我介紹是考察孩子的表達(dá)能力和基本交際能力的，平時注重這方面的訓(xùn)練，孩子一定能夠表現(xiàn)不錯的。

2012幼升小名校新生面試語文測試題

這些幼升小新生摸底測試題，是集中了各地名校小學(xué)生入學(xué)面試的語文題?？吹竭@些測試題，2012幼升小的家長們開始要緊張起來，跟著孩子一起來做做!為2012的小學(xué)入學(xué)做好準(zhǔn)備!

一、語言表達(dá) 師生對話

1.你的名字，家長姓名，工作單位，家里電話號碼是多少? 2.在哪個幼兒園讀書，學(xué)過哪些課，最喜歡學(xué)什么，為什么? 3.說一件你最高興(或最傷心)的事。

4.看圖說話。(評分標(biāo)準(zhǔn)：看說話是否流利，表達(dá)是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。)

二、觀察，記憶

1.一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學(xué)生回憶看到了什么。2.老師在黑板上畫圖或?qū)懽?，讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉，然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫或?qū)懗鰜怼?.聽一段故事后，把大意復(fù)述出來，并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問。(評分標(biāo)準(zhǔn)：看觀察是否仔細(xì)，記憶是否準(zhǔn)確，迅速，在記憶基礎(chǔ)上理解力怎樣。)

三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)造 1.詞語接龍(可以音同字不同)。2.任選1-2首詩歌或兒歌背誦。

3.給出三個詞語，讓學(xué)生聯(lián)想造句或說幾句話。

4.有一個皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來嗎? 幼升小新生數(shù)學(xué)思維測試：找規(guī)律填空

找規(guī)律填一填。

串珠子，想一想方格里應(yīng)串上：(1)()個黑珠;(2)()個白珠。

【詳解】：白珠和黑珠的排列規(guī)律是：1個黑珠1個白珠，1個黑珠2個白珠，1個黑珠3個白珠，??(黑珠始終是1個，白珠是以1、2、3、4??的規(guī)律遞增)。所以方格里應(yīng)該接著是5個白珠，1個黑珠，6個白珠，一共1個黑珠，11個白珠。

幼升小入學(xué)四類數(shù)學(xué)運算面試題

一、發(fā)散思維，逆向思維 1．填空

（）+3=7 5+（）=9 8-（）=2（）-6=4 2．對數(shù)字6，除了下列說法外，你還能怎么說？

（1）是雙數(shù)；（2）8-2=6；（3）比4多2；（4）像豆芽；（5）比10小4?

二、邏輯思維

1．對不同東西進(jìn)行歸類。

2．按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫圖形。

三、空間想象

1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。

四、基礎(chǔ)運算

1．準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-100。2．口算10以內(nèi)的加減法。

3．給10根小棒或方塊，熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解，觀察學(xué)生的動手能力。4．靈活舉例，理解應(yīng)用題。5．認(rèn)識人民幣，會玩買賣游戲。

家長回憶：幼升小面試都考了啥

首先詢問媽媽的工作單位，汗！這個問題，我家寶貝兒沒回答出來。她說媽媽，我還是緊張了，其實我知道的！然后被要求寫自己名字－說是得到表揚(yáng)了：老師說“這小字寫的真漂亮！”！之后是做卷子：

1、找規(guī)律。一個圈，兩個點；兩個圈，三個點；三個圈，后面幾個點？－－答：4個

2、小明在排隊，他前面三個人，后面四個人，這一隊共有幾個小朋友？－－答：8個

幼升小新生數(shù)學(xué)思維測試：如何巧分蘋果

奶奶拿來16只蘋果，說：“把它分成三份，然后再吃。元元的要比倩倩的少3個，卻比堯堯多2個。誰算好了，誰先拿走 ”。

元元不會分，倩倩也不會分，最后還是堯堯給分好了。你知道應(yīng)該怎么分嗎?

【解析】：根據(jù)奶奶的要求，倩倩比元元多3個，元元比堯堯多2個，則倩倩比堯堯多5個。以堯堯作標(biāo)準(zhǔn)，從總數(shù)去掉2+5=7(個)，余下的除以3便是堯堯應(yīng)分的蘋果。所以，堯堯得：[16-(2+5)]÷3=3(個)元元得：3+2=5(個)倩倩得：5+3=8(個)

20以內(nèi)進(jìn)位加法口訣表

九二11 八三11 七四11 六五11 九三12 八四12 七五12 兩個六12 九四13 八五13 七六13 九五14 八六14 兩個七14 九六15 八七15 九七16 兩個八16 九八17 兩個九18 2012幼升小面試?？加⒄Z單詞類：

幼升小面試中?？加⒄Z單詞類：關(guān)于水果的單詞!幼升小的家長與孩子們都開始暗暗準(zhǔn)備，如何順利進(jìn)入小學(xué)，如何幼小銜接，需要在哪些方面做好準(zhǔn)備，看看清華園教育小編為大家搜羅的幼升小面試中?？嫉年P(guān)于水果的單詞，希望能幫助到大家!almond杏仁 apple蘋果 apricot杏子 arecanut檳榔子 banana香蕉 blackberry黑莓 carambola楊桃 cherry櫻桃 chestnut栗子

Chinesechestnut板栗 Chinesegooseberry獼猴桃 Chinesewalnut山核桃 coconut椰子 cumquat金桔 downypitch毛桃 fig無花果 filbert榛子 flatpeach蟠桃 freshlitchi鮮荔枝 gingko白果，銀杏 grape葡萄 greengage青梅 Hamimelon哈密瓜 haw山楂果 hawthorn山楂 hazel榛子

honeypeach水蜜桃 jujube棗 kumquat金桔 lemon檸檬 litchi荔枝 longan桂圓，龍眼

loguat枇杷 盤點北京幼升小各類型的面試題

家有幼升小的家長看過來，現(xiàn)在越來越多的小學(xué)進(jìn)行幼升小面試，孩子表現(xiàn)如何對錄取及今后的學(xué)習(xí)是有一定影響的，看看學(xué)校面試的到底有哪些知識，提前幫孩子準(zhǔn)備，以備不時之需!1.算術(shù)(20以內(nèi)加減法)，認(rèn)字，簡單英語;詩詞、童謠、唱歌等;找不同(找出兩幅畫中不一樣的地方)，聽口令做動作(比如前后轉(zhuǎn)等);2.生活及學(xué)習(xí)常識問答問答題 ●個人及家庭了解 你叫什么名字 你今年幾歲 你的學(xué)校名稱及班級 你的生日在哪月哪日 你家的地址 爸爸/媽媽的名字 爸爸/媽媽的工作 你的家庭成員

在學(xué)校你最喜歡玩的游戲 你最喜歡的玩具/食物等 你在家最喜歡做的事情 如果媽媽要上班，平日誰照顧你 怎樣上學(xué)/放學(xué)怎樣回家 誰人教你做功課 生病時誰人照顧你 上星期日你到哪去? 今天來這途中見到什么平日放學(xué)后你最喜歡什么活動 星期

六、日你最喜歡做什么平日你乘什么交通工具上學(xué) 暑假時，你在家?會做什么 家中由誰人做早餐 ●處境題

別人弄倒了積木，你會怎么辦 看到同學(xué)吵架，你會怎么辦 不小心燙傷了手，你會怎么辦 看到小朋友玩火，你會怎么辦 如果有一天沒有電，你會怎么辦 在街上不見了媽媽，你會怎么辦 鄰居有火警，你會怎么辦

在學(xué)校有小朋友掉下手帕，你會怎么辦

在地鐵站內(nèi)你上了車，媽媽仍在月臺上，列車開走了，你會怎么辦 有一個陌生人按門鈴，你會怎么辦 ●比較題 蘋果及橙 巴士及的士 姐姐/哥哥及你 ●常識與日常生活認(rèn)知 小朋友不該在圖書館做的事 課室內(nèi)常見的東西 睡房內(nèi)常見的東西 交通工具 水的用處 超市內(nèi)售賣的貨物 自己能處理的事 在馬路上見到的東西 做手工的用品 家庭電器

對牙齒有益、無益的食物 一星期有多少天 一年有多少個月、多少日 一年有多少個季節(jié) 什么季節(jié)會下雪

有什么交通工具可載超過100人 撥120可能叫什么人來 一日有多少小時

幼升小面試的五條策略

一、第一印象很重要

孩子去參加面試，給老師的第一印象一定要好，雖然不“以貌取人”，但外表的作用還是很大的，所以要讓孩子穿著的整潔得體。開始面試的時候，孩子會進(jìn)入一個陌生的環(huán)境，可能會有些拘束，不敢說話，所以平時要讓孩子多參加一些活動，鍛煉孩子的膽量，只有這樣，在面試的時候孩子才不會緊張，這樣往往可以超常發(fā)揮出自身的水平。

二、自理能力要培養(yǎng)

現(xiàn)在的孩子都是家中的寶貝，大部分的事情都被長輩們包辦了，很少自己去做。而在面試的過程中需要有可能會等待一段時間，在這段時間里孩子就要照顧好自己，這需要從平時練習(xí)，讓孩子養(yǎng)成“自己的事情自己做”的好習(xí)慣，而不是“衣來伸手，飯來張口”的依賴。越早獨立，對孩子的成長越有利。

三、培養(yǎng)孩子良好的心理素質(zhì)

由于孩子年齡比較小，所以可能對考試和面試之類的沒有概念，做為家長，可以適當(dāng)?shù)慕o孩子講述考試的重要性，但一定要注意把握好火候，不然容易讓孩子背負(fù)著一種緊張的心理去考試肯定，那樣肯定發(fā)揮的不好。在平時生活中也要適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)孩子的受挫能力，這樣對孩子以后適應(yīng)社會是很有幫助的。

四、必要的知識儲備

要開始加強(qiáng)孩子各方面的能力，但要循序漸進(jìn)，量不要太大，盡量保持孩子的學(xué)習(xí)興趣。數(shù)學(xué)：寫數(shù)字、20以內(nèi)簡單的加減、圖形認(rèn)知、一些發(fā)散思維訓(xùn)練。語文：識字、拼音、看圖說話、講故事、簡單的書寫能力。

英語：26個字母的認(rèn)知、常用的一些單詞、簡單的自我介紹和對話。

綜合：加強(qiáng)孩子的體育鍛煉，養(yǎng)成良好的吃飯習(xí)慣（這很重要），使他有個好的身體；按照孩子的特點和興趣，培養(yǎng)出特長，無論是音樂、舞蹈、書法等等，越突出越好。

五、分享兩個小技巧：

1、訓(xùn)練孩子的記憶力。平時去飯館吃飯時，利用飯菜還沒上來，把碗筷等餐具隨意擺放，然后大家先看15秒，接著閉眼猜是什么餐具，又好玩又鍛煉了孩子的記憶力。

2、訓(xùn)練孩子認(rèn)表。孩子熟悉表后，可以故意把表多調(diào)五分鐘，平時讓孩子看表，然后告訴家長真實應(yīng)是幾點，過些時間又多調(diào)6分鐘，這種方法不但讓孩子復(fù)習(xí)了認(rèn)表還練習(xí)了減法，還知道如果快了幾分鐘后是幾點，相信孩子經(jīng)過這樣的訓(xùn)練會掌握很好的。

大班幼兒如何學(xué)數(shù)學(xué)

鏡頭一：早晨來園時，平平媽媽非常焦急地問老師：“明年就要上小學(xué)了，聽說有的小學(xué)招生時要考100以內(nèi)的加減法，幼兒園教了嗎?我們鄰居家的小孩和平平一樣大，口算特別快，怎么我家平平計算10以內(nèi)的加減法還離不開手指頭呢?” 鏡頭二：為了提高幼兒的數(shù)數(shù)能力，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)統(tǒng)計，教師請幼兒輪流擔(dān)任“出勤統(tǒng)計員”，按準(zhǔn)時、遲到、缺勤、男孩、女孩以及總?cè)藬?shù)分別進(jìn)行統(tǒng)計。特特每次擔(dān)任統(tǒng)計員時都出現(xiàn)錯誤。于是，在一次談話中，教師向特特媽媽提出建議，在日常生活中多為孩子創(chuàng)造機(jī)會進(jìn)行練習(xí)。特特媽媽很詫異，覺得自己每天都讓孩子做數(shù)學(xué)練習(xí)冊，連乘法口訣都會背，怎么還需要練習(xí)數(shù)數(shù)? 大班幼兒是一個特殊的群體，處于幼兒期向少兒期的過渡階段，面臨著幼升小的重要挑戰(zhàn)。因此，家長們格外關(guān)注幼兒數(shù)學(xué)方面的學(xué)習(xí)，隨之而來的困惑也就格外多。就讓我們一起尋找問題的根源所在，解讀幼兒行為背后所隱含的問題?！皩W(xué)什么”

對于大班幼兒在數(shù)學(xué)方面應(yīng)該學(xué)習(xí)哪些內(nèi)容，掌握到何種程度，家長們的標(biāo)準(zhǔn)往往以道聽途說的小學(xué)入學(xué)要求為準(zhǔn)，或者有自己主觀的理解。那么大班幼兒在數(shù)學(xué)方面究竟該學(xué)什么呢?難道僅僅是加減法嗎?難道真的需要掌握那么高深的知識嗎? 《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》中對各年齡班幼兒應(yīng)該掌握的數(shù)學(xué)內(nèi)容，都有具體而清晰的介紹，下面，就讓我們分別從數(shù)、量、形、時間、空間幾方面具體了解一下。數(shù)：

1．學(xué)習(xí)正確書寫10以內(nèi)阿拉伯?dāng)?shù)字，并養(yǎng)成認(rèn)真、整潔的書寫習(xí)慣。2．能夠?qū)?0以內(nèi)的數(shù)量進(jìn)行成組數(shù)數(shù)及倒數(shù)；學(xué)會區(qū)分20以內(nèi)的單雙數(shù)。3．能夠用多種方法對感興趣的事物進(jìn)行統(tǒng)計。4．認(rèn)識10以內(nèi)數(shù)的分解組成。

5．學(xué)習(xí)20以內(nèi)數(shù)的加減法，體會并理解加減的含義，運用加減方法解決簡單的問題，能夠根據(jù)生活情景進(jìn)行簡單的口頭加減運算。量：

1．學(xué)會比較3個以上物體量的差別。

2．學(xué)習(xí)按量的差異進(jìn)行10個以內(nèi)物體的排序或按某一規(guī)律排序。3．初步體會各種量的守恒。4．掌握自然測量的方法。

形：1．認(rèn)識正方體、長方體、球體、圓柱體，能正確說出名稱。2．學(xué)習(xí)區(qū)分平面圖形和幾何體。

3．學(xué)習(xí)將一個實物或形體分成相等的2份或4份，知道分后的每一份都比原來的實物或形體小；合起來仍是原來的實物或形體。時間：

1．學(xué)會看整點半點，體會時間的不可逆性。

2．學(xué)習(xí)看日歷，知道一年有12個月，每月有多少天?？臻g：

學(xué)會辨別以自身為中心的左右，體會空間方位(含上下、前后)的相對性。

在上述案例中，平平媽媽和特特媽媽對孩子的期望和要求都超出了大班幼兒的接受能力，也片面理解了大班數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)內(nèi)容。如此做法，既占用了大量時間在一些沒有意義的內(nèi)容上，同時又因缺少了某些應(yīng)該注意的內(nèi)容而很容易導(dǎo)致孩子在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上幼小銜接不夠好。因此，弄清楚“學(xué)什么”至關(guān)重要，家長心中一定要有一個正確的標(biāo)準(zhǔn)，不要被各種因素所左右。“怎么學(xué)”

了解了“學(xué)什么”，再讓我們來聊一聊“怎么學(xué)”。要弄清楚這個問題，我們必須先了解數(shù)學(xué)的學(xué)科特點以及大班幼兒思維發(fā)展的特點。

數(shù)學(xué)具有高度的抽象性和嚴(yán)密的邏輯性，而對于5～6歲幼兒而言，盡管他們的抽象邏輯思維開始萌芽，但仍以具體形象思維為主。所以，平平計算10以內(nèi)加減法時，需要借助具體形象的物體也屬于正?，F(xiàn)象。在思維發(fā)展水平方面，幼兒是存在差異的，家長不能強(qiáng)求幼兒。

特特媽媽讓特特通過做練習(xí)冊的方式學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，利用幼兒機(jī)械記憶占優(yōu)勢的特點讓孩子背誦乘法口訣，并不意味著孩子就完全理解了這些數(shù)學(xué)知識。而原本這個年齡階段幼兒可以掌握得很好的數(shù)數(shù)和統(tǒng)計，卻并沒有在幼兒的生活和游戲中得到鞏固和練習(xí)。

皮亞杰認(rèn)為：“兒童的邏輯數(shù)理知識不是來源于事物本身，而是來源于對物體的操作和對其動作的內(nèi)化?！币簿褪钦f幼兒只有通過親身體驗建構(gòu)起來的數(shù)學(xué)知識，才是最牢固的、不會被輕易遺忘的知識。因此，引導(dǎo)大班孩子學(xué)數(shù)學(xué)，家長們要注意“聯(lián)系生活、寓教于樂，讓孩子在運用數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中某些簡單問題的過程中理解數(shù)學(xué)、運用數(shù)學(xué)”。

那些考孩子記憶力的幼升小試題

幼升小最新招生信息父母星座VS孩子星座怎樣培養(yǎng)一年級新生如何培養(yǎng)寶寶學(xué)習(xí)興趣盤點北京知名小學(xué)查詢重點小學(xué)信息記憶力是影響孩子早期智力開發(fā)和學(xué)習(xí)成績的一個非常重要的因素。因此，家長應(yīng)該在日常生活中注意記憶力的培養(yǎng)。目前，很多小學(xué)在新生入學(xué)面試中著重對學(xué)齡前兒童的記憶力進(jìn)行了考察，引起了家長們的關(guān)注。

1、請在5分鐘內(nèi)記住以下8個車牌號，每個車牌號由6個無規(guī)律數(shù)字組成：854126、712214、532462、192457、654781、357812。（知名小學(xué)入學(xué)面試精選難題版）

專家解析：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子將各個數(shù)字形象化，給各個數(shù)字編成不同的事物，比如記憶數(shù)字“8”，就將其視為一副眼鏡，數(shù)字“1”，一個站立的人物；還可以根據(jù)諧音來記憶數(shù)字；這樣形象的記憶就不會讓孩子感覺記憶數(shù)字枯燥乏味了，而且還會又快又準(zhǔn)。

2、分類和記憶：給幾個水果的圖片，里面有蔬菜，看一會，然后蓋住，老師說名稱，問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么。（實驗二小2010年面試題型）

專家解析：考察基本常識和記憶力。家長可以在日常生活中讓孩子自己分辨水果和蔬菜，并引導(dǎo)孩子指出不同點，讓其親身感受這種差異性。比如，西瓜是綠色的外皮，西紅柿是紅色的；西瓜是水果而西紅柿是蔬菜。有了這種體驗就很容易記憶水果和蔬菜的特色了。

3、短時記憶：（若干個紅色，白色，綠色，藍(lán)色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走一個顏色，問考生那個不見了？）（二里溝小學(xué)2009擇校生面試題）專家解析：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子將幾種顏色想象成具體的東西，紅色的是大蘋果，白色的是紙張，綠色的是樹葉，藍(lán)色的是天空，黃色的是大鴨梨。這樣就不難找出哪個被拿掉了

4、記數(shù)字：給幾個數(shù)字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數(shù)字，各有幾個。（實驗二小2010年面試題型）專家解析：考察記憶力。家長可以指導(dǎo)孩子給數(shù)字分組，容易記憶的放在一起，比如3838，2011之類比較有代表性的數(shù)字。小組內(nèi)數(shù)字利用聯(lián)想，快速想象和數(shù)字有關(guān)的身邊事。周而復(fù)始，孩子看到長串的數(shù)字就不會不知所措了。

5、短時記憶：(老師說出兩組詞，每組8個，考生聽后馬上復(fù)述。例如：郵局、銀行、書店等等)。（熱心家長發(fā)布的幼升小面試題）

專家解析：考察記憶力。家長可以輔導(dǎo)孩子編故事記憶詞組，比如，我在郵局寄完信件后，去銀行取了錢，取完錢就去書店買了幾本好看的圖畫書。。。有了故事情境就不容易丟三落四出現(xiàn)緊張忘詞的現(xiàn)象了。

6、出示一組圖片，有多少個櫻桃？有多少個花生？(30秒內(nèi)答題)專家解析：考察觀察力和注意力。家長可以和孩子玩各種記憶游戲，比如開火車的游戲，記憶不同的地名；還可以講故事，讓孩子進(jìn)行復(fù)述，培養(yǎng)孩子的專注力。

心理學(xué)教授表示，提高孩子的記憶力需要父母長時間的努力，這個過程中需要家長不斷向孩子提出問題，或者討論過去發(fā)生的事情的一些細(xì)節(jié)。家長可以在平時多搜集一下訓(xùn)練孩子記憶力的方法，注意日常飲食營養(yǎng)均衡，幫助孩子有效提高記憶力，為孩子以后的學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

“八字方針”幫您解決2013年幼升小擇校問題

第一訣——“轉(zhuǎn)”。就是要轉(zhuǎn)變觀念。以我自己為例，一開始對擇校頗不以為然，覺得是吃飽了撐的。后來經(jīng)過上下左右前后內(nèi)外全面調(diào)查了解，很快觀念就轉(zhuǎn)變了181度，覺得擇校是做父母的天職，擇校是對自己孩子負(fù)責(zé)任的表現(xiàn)。第二訣——“問”。就是要不斷打聽。你每天都會遇到很多需要打交道的人，同事啊，朋友啊，談完正事，可以順帶問問孩子的事情?？纯慈思业暮⒆佣际巧系氖裁磳W(xué)校，問問那個學(xué)校到底怎么樣，作為家長有什么經(jīng)驗體會心得遺憾。這個時候你就會發(fā)現(xiàn)，你在網(wǎng)上收集的那些信息，有不少都是地地道道的“參考消息”，與真實情況有相當(dāng)大的距離。第三訣——“查”。就是要搜集情報。學(xué)校那么多，其中哪些學(xué)?？诒茫男W(xué)校曾經(jīng)是重點校，哪些學(xué)校的學(xué)生受到好初中的歡迎，哪些學(xué)校名氣不大但實際很好，等等，都需要提前調(diào)查了解清楚，做到心中有數(shù)。好在現(xiàn)在有互聯(lián)網(wǎng)，了解個大概并非難事。

第四訣——“看”。就是要實地考察。學(xué)校到底怎么樣，軟硬件如何，學(xué)校環(huán)境，校園大小，地理位置，交通狀況，距離遠(yuǎn)近，等等，都需要現(xiàn)場勘查才能有直觀的感受。

第五訣——“選”。就是要慎重選擇。經(jīng)過以上調(diào)查了解，結(jié)合你們家的實際情況，相信這個時候的你已經(jīng)心里基本有譜，到底哪些學(xué)?？梢钥紤]，哪些學(xué)校不用再考慮。這個時候需要你在心里給學(xué)校排個座次。想提醒你的是，擇校有風(fēng)險，選擇需謹(jǐn)慎。誰也無法保證擇校能夠十拿九穩(wěn)，你最好多幾個選項。有最優(yōu)選擇，有次優(yōu)選擇，也有保底選擇。這樣可以給自己留條后路。

第六訣——“托”。就是要托好關(guān)系。這是擇校成功的關(guān)鍵所在。我們平時會結(jié)識各行各業(yè)三教九流的朋友，所謂貓有貓道，狗有狗道，不知道那塊云彩會下雨，也不知道那個朋友就正好頂用。不論出身貧富，不論地位高低，能辦成事情就是硬道理。需要提醒你的是，托人的時候不要一棵樹上吊死，最好是多管齊下，多點開花。這樣成功的概率就會比較高。第七訣——“盯”。就是要牢牢盯緊。密切注意小學(xué)招生的動態(tài)信息，及時與所托的朋友進(jìn)行溝通，便于朋友及時落實相關(guān)事宜。在這個過程中，請?zhí)貏e注意要以實際行動密切你與朋友的關(guān)系，關(guān)系多深，他就會使幾分力，這是一個真理。該問候問候，該送禮送禮，該請客請客，該吃飯吃飯。拿人手短，吃人嘴軟，他會認(rèn)真為你出力的。第八訣——“訓(xùn)”。就是要訓(xùn)練孩子?，F(xiàn)在每個學(xué)校招生，都要進(jìn)行面試，而且面試的內(nèi)容很寬泛，不做點準(zhǔn)備就容易發(fā)揮欠佳。平時就要多讓孩子練練認(rèn)字啊，寫字啊，算數(shù)啊，找不同啊，英語啊，運動啊，等等，這些功夫都是有用的。特別是要孩子學(xué)點文明禮貌，見了老師就問好，混一個好的第一印象。

如果以上八條你全都做到了，那你們孩子幼升小擇校成功的希望就相當(dāng)大了。你就瞧好吧！

第三篇：幼升小入學(xué)測試題

2010年中關(guān)村三小幼升小入學(xué)測試題：

孩子進(jìn)教室以后，有很多個方形的桌子，四個小朋友圍著一張桌坐。

老師先讓大家看了大屏幕，屏幕上是一些情節(jié)：比如小明不小心弄壞了小朋友的玩具，應(yīng)該說什么；沒有帶水彩筆，要向朋友借，說什么，總之，就是禮貌用語一類的。孩子不認(rèn)識字也沒有關(guān)系，老師會讀的。

大屏幕接著出現(xiàn)了一顆蘋果樹，每一個蘋果上都有字的，每一個小朋友要認(rèn)5個字，認(rèn)完以后，老師說，這5個蘋果是你的了。孩子們輪流認(rèn)字，大概字也是一撥一撥的出現(xiàn)的。

1、數(shù)學(xué)題。

20以內(nèi)加減，有混合運算。有7+9=？，4+？＝102、拼音連線題：

給出四個動物的圖片，分別是狗、青蛙、公雞、鴨子

拼音是wowo，gaga，guagua，wangwang，要求把動物和叫聲連線。

3、畫畫題

四個圓圈，在圓圈的基礎(chǔ)上任意作畫，比如添跟線變成氣球之類的。

4、找規(guī)律題

一個方形，后面兩個圓形，圓形一個空白一個有顏色。

中關(guān)村三小的考題一般是這樣的，中關(guān)村三小不僅僅要考孩子，還要考家長，考試的時候孩子與家長分開，家長進(jìn)一個房間，小孩進(jìn)一個房間。玩具弄壞以后問小孩，你把小朋友玩具弄壞以后怎么辦？讓小孩處理問題，重要考察小孩怎么跟小朋友處理好關(guān)系，因為中關(guān)村三小小學(xué)人多，不處理好關(guān)系不行，中關(guān)村三小6700多人，小孩如果說老吵架，影響老師教學(xué)。

一棵蘋果樹，上面很多蘋果，蘋果有樹，讓你認(rèn)出其中5個數(shù)字，比賽數(shù)學(xué)題，還有混合運算，中關(guān)村三好必須要混合運算，各位家長，連加連減，加減混合。

拼音連線，你看我把拼音標(biāo)上來了，它是喔喔，他告訴你發(fā)音這個形象性，喔喔是什么意思，嘎嘎是什么，他讓你連線，考你的色彩的辨知，變成聲音了，讓你連線，好多小孩連錯了，喔喔連的是一個公雞，汪汪連的是狗，鴨子是什么，我沒時間講，大家看一看。一張紙上畫四個圈，可以任意想象，你在四個圈上隨便畫畫，畫出一幅圖來，考察小孩的抽象能

力，這是學(xué)奧數(shù)的前提。所以中關(guān)村可見他的考題非常深奧，他是非常注重數(shù)學(xué)的，跟小學(xué)教學(xué)有關(guān)系。

你看找小動物的不同也給出來了，讓小孩子拍球，拍球有了。注意中關(guān)村三小的加了一點，面試時間是40分鐘，時間比較長。

二、2010年中關(guān)村二小入學(xué)面試題

1.單雙數(shù)：

1，3，5，（），（）后面兩個是什么；

2.數(shù)方塊

3.排隊題

在某孩子左面有幾個孩子，右面有幾個孩子，問一共有多少個？

4.寫自己的名字，自我介紹。

5.漢字連線。

實驗二小2010（共建）

面試題型：找不同，找缺數(shù)，加法（如8+8），記憶力（先給看一張圖，然后遮住，再回答問題），擺火柴棍（移動3根火柴使桌子到中間），常識題（如什么花是夏天開的）

另一家長提供：

1、介紹自己（什么名字、幾歲、在哪兒上幼兒園、學(xué)了什么、喜歡什么）

2、記數(shù)字：給幾個數(shù)字，讓看一會，然后拿走，問剛才都有什么數(shù)字，各有幾個

3、分類和記憶：給幾個水果的圖片，里面有蔬菜，看一會，然后蓋住，老師說名稱，問圖片里沒有的是什么，圖片里跟別的不是一類的是什么

4、兩幅圖片找不同

5、移動兩根火柴改變小魚的方向

6、圖片捉迷藏：找出一幅圖里面的書來，大概10本左右

7、找出缺哪本書，書是編號的，估計是找數(shù)字的規(guī)律

8、四幅圖，排列順序，講一個故事9、3+3=○，○+○=⊿，還有別的算式，問這些圖片代表什么

二里溝小學(xué)2009（擇校生）面試題

1．識字（一張白紙上打印幾個不相關(guān)的字）

2.數(shù)學(xué)（100以內(nèi)加減法，其中一道45+50=？）

3．拼音（在一棵拼音樹上摘下拼音果子）

4．用七巧板自由組合圖形

5．用一些木棒搭三角形

6．短時記憶（若干個紅色，白色，綠色，藍(lán)色，黃色圖案，老師讓考生看過后閉上眼睛，老師拿走

一個顏色，問考生那個不見了？）

7．英語(老師問：what’syourname?Howoldareyou?用英文看圖說出蘋果，大象，貓，狗，鵝

等等)

8．看圖說話：（一幅春天來了的圖）

分司廳小學(xué)09幼升小測試題

1.孩子姓名，父母的姓名，爸爸媽媽住在哪里；

2.發(fā)一張卷子，要寫名字，再寫五個會寫的字。

3.看圖說話，四幅圖片，講1個故事。

4.按規(guī)律填圖填數(shù)：比如10，20，()，()。一個黑珠，兩個白珠，一個黑珠，兩個白珠，（），兩個白珠。

5.算術(shù)題，基本是20以內(nèi)的加減法；

6.數(shù)方塊。

7.跳繩，往返單腳跳，雙腳跳。

2010黃小考試題

看時間（鐘面）、56+65=、跳繩

2010預(yù)備役提供的黃小面試題

拼音連線，聲母韻母要搞懂得

按規(guī)律填數(shù)，就是最簡單的奧數(shù)了

計算奪得小紅旗，50以內(nèi)的加減吧

62010外區(qū)小孩雙榆樹中心小學(xué)面試題：

1）樹上有8只鳥，飛走5只，又飛來3只，樹上有幾只鳥？

2）媽媽今年26歲，爸爸比媽媽大3歲，3年后爸爸多大？

3）小紅有5個蘋果，?。鳎┍刃〖t少兩個，他們一共有幾個蘋果？

4）自由畫畫，我兒子畫了一棵大樹，說有小朋友畫蟲子。（用鉛筆畫，兒子說沒水彩筆，可能是考孩子的素描基礎(chǔ)）

5）。。。

培新小學(xué)2010部分面試內(nèi)容

第一環(huán)節(jié)：領(lǐng)號，讓孩子自己在號碼條上寫上名字

第二環(huán)節(jié)：在一間教室拍球（左右手輪換）、跳繩（雙腳、單腳、花樣跳）、跳遠(yuǎn)

第三環(huán)節(jié)：去另外一間教室，前門那兒兩位老師問孩子問題，同時后門那兒有一位老師跟家長聊。

1.簡單的數(shù)學(xué)題（20以內(nèi)加減法，從13數(shù)到31等）2.找規(guī)律：三角、圓、正方形按規(guī)律排列，空出一部分，問孩子空的部分應(yīng)該是哪些圖形

3.簡單的英語（what'syourname?）

4.......2010中古面試題

1.牙齒和牙刷圖片找不同

2.牛的汗在哪里

3.老師講一個故事，講完故事后請小朋友把故事中提到的小動物圈出來

4.將大公雞的尾巴涂上顏色

5.（好像也是看圖片問答吧）猴子的襯衫是什么顏色的-紫色

6.寫自己名字

7.數(shù)小黑點

RDF小只知道一道題

9本書分給2個小朋友有幾種分法

北航附小部分面試題

明左邊有3個小朋友，右邊有5個小朋友，問一共有多少個小朋友？

上地實驗小學(xué)

1，一篇小卷子，簡單至極，20以內(nèi)加減法，還加法多，減法少。

2，背一首古詩。

3，才藝表演

家長：填表，談話，無外乎孩子有什么特長，對孩子有什么希望，對學(xué)校有什么期望，希望孩子有一位什么樣的班主任，等等。

府學(xué)面試題

每個孩子的考題略有區(qū)別

寫出自己的名字。

給出幾個數(shù)字，然后蓋上，指出某個位置，讓孩子說出數(shù)字。

老師念2遍一個繞口令（大概8句左右），讓孩子重復(fù)出來。

讓孩子數(shù)畫面上的方塊。

簡單的加減法。

看圖說話（每個孩子的似乎有些不同）

中二

1.動物與食物邊線（不清楚是漢字/還是圖）；

2.按規(guī)律填空題：1，3，5，7，9，（）；

0，5，10，15，20，（）；

3.數(shù)積木方塊；

4.小朋友左邊3人，右邊4人，一共有多少人？（或是前邊/后邊）

5.在老師帶領(lǐng)下做找朋友的游戲；

6.每個人作一項特長表演。

史家

體能類：跳繩、拍球、做操；

知識類：簡單的算式、認(rèn)字；自選一首詩背誦出來；

邏輯、觀察等：看圖形，挑選一個用積木擺出來；

看一幅圖，然后拿走讓孩子說出里面都有什么；

黑白球間隔，按規(guī)律畫出最后一個球是什么

過往家長曬“面試經(jīng)”

近日，出現(xiàn)一則《幼升小面試考什么》的帖子。網(wǎng)友“小辛”的兒子參加了去年一所民辦小學(xué)的面試，根據(jù)她從兒子口中挖掘的“回憶版”面試真題，她在帖子中詳細(xì)描述了考試流程和主要機(jī)考題目等。整場面試歷時約30分鐘，機(jī)考題目如“數(shù)棒子，計數(shù)”，“拼圖，好像是小雞的拼圖，少了一塊，讓你找出正確的一塊”，“幾個圓交叉在一起，數(shù)一數(shù)共有幾個圓”、“九宮格”等20道左右，電腦題做完，又來到另一個地方，好多人排在一起，跟著老師一起做體操??跟帖家長中，還有人拾遺補(bǔ)缺，或幫忙完善具體某一道題。市民林女士曾帶著自家孩子趕過3所公辦小學(xué)的面試，當(dāng)時學(xué)校都強(qiáng)調(diào)只是“面

談”———老師和學(xué)生見個面，問幾個問題聊一聊。她回憶說，各校的面談=各有側(cè)重，不過氣氛都挺輕松的。有的是老師現(xiàn)場講故事，中途請孩子復(fù)述或想象一個結(jié)尾；也有一些是問“你在幼兒園里最好的朋友是誰”之類生活話題。讓她印象深刻的一個細(xì)節(jié)是，當(dāng)時其中一所名校要登記家長聯(lián)系方式，孩子一張口就答了出來，老師問：“你怎么知道媽媽工作單位的電話？”孩子說：“媽媽單位發(fā)的廣告?zhèn)闵嫌≈摹！笨赡苡X得這孩子記憶力好、注意觀察吧，不久孩子就被錄取了。

■書店真題不下數(shù)十種

而各種面試“寶典”的推出，一下子讓家長緊張起來。

近日，在新華書店學(xué)齡前兒童的教輔書專柜，記者看到，標(biāo)明“小學(xué)入學(xué)考試”字樣的書共有12種，有精選全國68所知名小學(xué)的面試真題，有針對孩子不同發(fā)展特點的專項訓(xùn)練?，F(xiàn)場有不少幼兒家長正在挑選。

翻開這些書，里面考察的內(nèi)容令人為之一嘆，除了基本的語言表達(dá)、識字認(rèn)數(shù)以及畫畫唱歌等幼兒園孩子能掌握的能力外，還有考察邏輯思維、推理能力、空間想象能力的高難度考題。有一真題是這樣描述的：“有一個方形的桌子，鋸掉一塊后還剩幾個角？”答案是：根據(jù)不同的鋸法會產(chǎn)生3、4、5個角三種不同的結(jié)果。對于一般成年人來說，思維不夠縝密也無法完全回答正確，以此來要求一個學(xué)齡前的兒童未免有些“強(qiáng)人所難”了。當(dāng)然，有些題目設(shè)計得挺好，比如社會科學(xué)類中，有要求小朋友正確使用110、119、120等急救電話的題目，這對孩子生活能力的培養(yǎng)肯定有幫助。

第四篇：幼升小個人簡歷

幼兒園升入小學(xué)對于大部分家長來說，十分看重，都想要自己的孩子有一個好的起點，好的學(xué)習(xí)場所，都會精心為孩子們準(zhǔn)備材料，如下是小編整理的幼升小個人簡歷模板

幼升小個人簡歷模板

姓 名：

照 片

性 別：

出生日期：

戶口所在地：

家庭住址：

所在幼兒園：

特長愛好

特長1，超強(qiáng)的語言表達(dá)能力、記憶力，口齒清晰。

特長2，性格開朗，有良好的與人溝通能力，最愛與人交朋友。

特長3，超強(qiáng)的創(chuàng)意思維能力，經(jīng)常自己編故事，畫創(chuàng)意畫。

特長4，較強(qiáng)的表演能力，多次在幼兒園的活動中擔(dān)任重要角色。

愛好唱歌及各種體育運動，擅長羽毛球、游泳、足球、輪滑、登山、跑步。

培訓(xùn)經(jīng)歷

6個月-3歲，xxx早教中心學(xué)習(xí)。

4歲-今，學(xué)習(xí)鋼琴。

4歲-今，幼兒繪畫學(xué)習(xí)，目前可以獨立畫水粉畫。

4歲-今，xx英語學(xué)習(xí)，目前水平為朗文少兒一級。

5歲-今，xxx培訓(xùn)中心學(xué)習(xí)聲樂和表演。

獲獎情況

5歲1個月出版第一張詩歌專輯《童年的回憶》。

5歲10個月榮獲2010年全國中小學(xué)生幼兒優(yōu)秀美術(shù)書法攝影作品大賽二等獎。

2010年幼兒園新學(xué)期開學(xué)典禮，代表全園小朋友上臺發(fā)言。

多次被幼兒園選派參加電視臺等新聞媒體幼兒節(jié)目錄制活動。

第五篇：幼升小推薦信

篇一：幼升小 證明寄宿申請書

寄宿申請書

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：

因父母年邁，且我夫妻雙方獨自在北京工作，無其他親友，日常工作繁忙，無力兼顧孩子日常生活、接送和學(xué)業(yè)，為了能夠給孩子一個平穩(wěn)的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，讓孩子度過一個快樂的童年，特申請參加寄宿招生。

我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了學(xué)校寄宿的各種規(guī)章制度，并自覺遵守學(xué)校的寄宿規(guī)定，望學(xué)校能予理解，給予批準(zhǔn)。

此致

敬禮

申請人：

xxxx年x月xx日 篇二：幼升小簡歷如何寫

幼升小簡歷如何寫？（附簡歷模板）

近幾年，幼升小成為年輕父母們討論的熱點話題，怎么才能讓孩子上一所心儀的小學(xué)，重點小學(xué)報名需要注意哪些問題呢？近日，在一教育社區(qū)的幼升小圈子里，一篇帖子引起大家的關(guān)注，“聽說，幼升小時要先主動給心儀的學(xué)校投簡歷才會有機(jī)會參加入學(xué)測試，那么小的孩子簡歷能寫什么內(nèi)容呢，請教哪位給指點一下，或者給個范本！”下面摘選了幾個網(wǎng)友的觀點。

幼升小究竟需要寫簡歷嗎？

網(wǎng)友“無言ok”：

簡歷就是簡單的經(jīng)歷，只不過孩子的簡歷里面要把家庭背景，讀過的幼兒園寫進(jìn)來，潤色一下。目的就是讓老師一眼能看到孩子的簡單情況和特長。

與其臨淵羨魚，不如退而結(jié)網(wǎng)。雖然不是前提，而往往是結(jié)果。

網(wǎng)友“蝶戀花0805”：

真沒想到幼升小也要弄個簡歷.....簡歷如何寫更好呢？

網(wǎng)友“追著太陽跑”：

據(jù)我了解，如果想要寫幼升小的簡歷大概包括以下幾個方面的內(nèi)容：

page1.封面，上寫“xxxx小學(xué)入學(xué)材料”

page2.目錄 page3.自薦信 page4.小孩的個人信息和照片：姓名、性別、興趣愛好等等

page5.小孩的獲獎記錄或是培訓(xùn)記錄（個人理解是讀過什么課程，考過什么證書吧）page6.孩子的作品展示（如果有的話）

最好用銅版紙或是其他比較硬質(zhì)一點的紙張，照片選生活照。

自薦信可以參考成人求職時的自薦信。

開頭么總歸是“敬愛的老師，您好！”諸如此類。

然后介紹一下自己，年齡啊，在什么幼兒園讀書啊，有些什么特長啊，興趣愛好是什么„„比方說，“我熱愛勞動，常常主動幫助老師整理教室”等等。寫得簡短一點也沒關(guān)系，內(nèi)容表述清楚了就行。

雖然我們報名的學(xué)校沒說要簡歷，不過我還是準(zhǔn)備了一份，到時候讓孩子帶給老師，希望老師能多方面的了解她，對她印象會好一點。

篇三：名校小升初簡歷設(shè)計自我介紹word模板 幼升小兒童簡歷word模板

入學(xué)簡歷 ********** 出生日期：************聯(lián)系電話：8888888888 畢業(yè)學(xué)校：吉林外國小學(xué) 外國語學(xué)校入學(xué)申請

資料一 班主任推薦信 資料二 自薦信 資料三 個人簡歷 資料四 社會活動剪影 資料五 我的證書 資料六 我的成長手冊

姓 名：** 性 別：女

出生日期： *********** 族：漢 民

家庭住址：*********（郵編 200031）

家長 姓名 學(xué)歷 工作單位 職務(wù) 聯(lián)系電話

科 目 語文 數(shù)學(xué) 英語

第一學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)

第二學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 科 目 語文 數(shù)學(xué) 英語

第一學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu)

第二學(xué)期 優(yōu) 優(yōu) 優(yōu) 家庭成員 五年級成績單 四年級成績單 篇四：幼升小文件-豐臺教委

北京市教育委員會關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見 2014-04-18 京教基二〔2014〕10號

各區(qū)縣教委，燕山教委：

根據(jù)《教育部關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實施意見》（教基一〔2014〕1號）、《教育部辦公廳關(guān)于進(jìn)一步做好重點大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》（教基一廳〔2014〕1號）等有關(guān)要求，為依法保障本市適齡兒童少年接受義務(wù)教育權(quán)益，經(jīng)市政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2014年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見，請各區(qū)縣結(jié)合實際認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想 2014年本市義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)〔2012〕48號），深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行學(xué)區(qū)制和九年一貫對口招生，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)各項工作有效推進(jìn)。

二、工作原則

（一）堅持政府統(tǒng)籌，將義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為政府行為予以保障。

（二）堅持區(qū)縣為主，組織實施本區(qū)縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作。

（三）堅持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。

（四）堅持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。

三、入學(xué)條件及工作要求

（一）堅持免試就近入學(xué)。凡年滿6周歲（2008年8月31日以前出生）的本市戶籍適齡兒童均須按區(qū)縣教委劃定的學(xué)校服務(wù)片參加學(xué)齡人口信息采集，免試就近入學(xué)。

完成小學(xué)教育的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。各區(qū)縣教委要在市教委統(tǒng)籌指導(dǎo)下，根據(jù)適齡學(xué)生人數(shù)、學(xué)校分布、所在學(xué)區(qū)、學(xué)校規(guī)模、交通狀況等因素，進(jìn)行單校劃片或多校劃片。單校劃片學(xué)校采用對口直升方式招生，即一所初中對口接收片區(qū)內(nèi)所有小學(xué)畢業(yè)生入學(xué)。多校劃片學(xué)校，先征求入學(xué)志愿，對報名人數(shù)少于招生人數(shù)的初中，學(xué)生直接入學(xué)；對報名人數(shù)超過招生人數(shù)的初中，以隨機(jī)派位的方式確定學(xué)生。隨機(jī)派位工作由區(qū)縣教委統(tǒng)一組織，邀請相關(guān)單位和家長代表參與。

全市使用統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，將每一個學(xué)生入學(xué)途徑和方式全程記錄，教育

行政部門依據(jù)權(quán)限進(jìn)行查詢和監(jiān)控。各區(qū)縣要公布學(xué)校的服務(wù)片區(qū)。

（二）做好非本市戶籍適齡兒童少年入學(xué)工作。持有區(qū)縣教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進(jìn)站函》、部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)縣僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。

非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本市工作或居住，需要在本市接受義務(wù)教育的，由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人持本人在京務(wù)工就業(yè)證明、在京實際住所居住證明、全家戶口簿、在京暫住證、戶籍所在地街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府出具的在當(dāng)?shù)貨]有監(jiān)護(hù)條件的證明等相關(guān)材料，到居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核，通過審核后參加學(xué)齡人口信息采集，并到居住地所在區(qū)縣教委確定的學(xué)校聯(lián)系就讀；學(xué)校接收有困難的，可申請居住地所在區(qū)縣教委協(xié)調(diào)解決。各區(qū)縣按照北京市非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料審核指導(dǎo)要求，結(jié)合實際制定實施細(xì)則。各區(qū)縣應(yīng)建立非本市戶籍適齡兒童少年接受義務(wù)教育證明證件材料聯(lián)網(wǎng)審核機(jī)制。

（三）進(jìn)一步規(guī)范特長生入學(xué)工作。除市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校原則上面向本區(qū)縣招收特長生以外，其他學(xué)校一律不得以特長生的名義招收學(xué)生。招生學(xué)校要向社會公布特長生招生計劃。

對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。

民辦學(xué)校、寄宿學(xué)校等其他入學(xué)由區(qū)縣教委根據(jù)市教委有關(guān)文件精神制定具體入學(xué)方案。

（五）實行計劃管理。2014年起義務(wù)教育階段入學(xué)實行計劃管理。各區(qū)縣要加強(qiáng)入學(xué)需求前瞻預(yù)測，按照學(xué)齡人口數(shù)量、小學(xué)畢業(yè)生數(shù)量和中小學(xué)校辦學(xué)規(guī)模等制定小學(xué)、初中招生計劃并報市教委備案。各學(xué)校未經(jīng)批準(zhǔn)不得擅自調(diào)整招生計劃。

（六）加強(qiáng)學(xué)籍管理。北京市中小學(xué)管理信息系統(tǒng)將依據(jù)小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)建立新生學(xué)籍。

（七）杜絕違規(guī)操作。各區(qū)縣教委嚴(yán)格執(zhí)行市教委統(tǒng)一規(guī)定的時間表和入學(xué)工作程序；堅決治理亂收費；堅決禁止公辦學(xué)校單獨或與社會培訓(xùn)機(jī)構(gòu)聯(lián)合或委托舉辦各類以選拔生源為目的的培訓(xùn)班；堅決禁止學(xué)校私自招生；堅決禁止在義務(wù)教育階段入學(xué)工作中組織任何形式的考試、測試和面試選拔學(xué)生，嚴(yán)禁將各種競賽成績、獎勵證書作為入學(xué)依據(jù)；堅決禁止初中校違規(guī)在小學(xué)非畢業(yè)年級提前招生。認(rèn)真接受群眾監(jiān)督，認(rèn)真對待群眾來信來訪，依法嚴(yán)

肅處理違規(guī)違紀(jì)事件。對違規(guī)違紀(jì)事件在依法處理前要及時通報。各區(qū)縣教委要加強(qiáng)對本區(qū)縣義務(wù)教育學(xué)校入學(xué)工作的指導(dǎo)、監(jiān)督和檢查，會同鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府、街道辦事處組織和督促適齡兒童少年在新學(xué)年開學(xué)時入校就讀，防止義務(wù)教育階段學(xué)生輟學(xué)。

市教委和市政府教育督導(dǎo)室將繼續(xù)對義務(wù)教育階段入學(xué)工作開展重點督導(dǎo)檢查。

（八）各區(qū)縣教委要依據(jù)本意見精神制定本區(qū)縣義務(wù)教育階段入學(xué)工作實施細(xì)則，報區(qū)縣政府批準(zhǔn)后向社會公布實施。及時公布當(dāng)年義務(wù)教育學(xué)校（含民辦）學(xué)校性質(zhì)、辦學(xué)規(guī)模、經(jīng)費來源、招生計劃及接收學(xué)生的結(jié)果等信息。做好入學(xué)工作宣傳，加大對區(qū)域內(nèi)義務(wù)教育均衡發(fā)展和學(xué)校質(zhì)量提升、特色建設(shè)等方面的宣傳力度。

本意見自2014年5月1日起實施。北京市教育委員會 2014年4月18日

附件 北京市2014年義務(wù)教育階段入學(xué)

工作時間表

關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見

[日期：2014-04-30] 來源： 作者：

豐教發(fā)?2014?25號

北京市豐臺區(qū)教育委員會

關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作意見

根據(jù)教育部《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升入初中免試就近入學(xué)工作的實施意見》（教基一2014?1號）、教育部辦公廳《關(guān)于進(jìn)一步做好重點大城市義務(wù)教育免試就近入學(xué)工作的通知》（教基一廳?2014?1號）、北京市教育委員會《關(guān)于2014年義務(wù)教育階段入學(xué)工作的意見》(京教基二?2014?10號)有關(guān)要求，結(jié)合豐臺區(qū)實際，經(jīng)區(qū)政府批準(zhǔn)，現(xiàn)就2014年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作提出如下意見，請各學(xué)校認(rèn)真貫徹執(zhí)行。

一、指導(dǎo)思想 2014年本區(qū)義務(wù)教育階段入學(xué)工作，要全面貫徹黨的教育方針，深入貫徹落實黨的十八大、十八屆三中全會精神，依據(jù)相關(guān)法律法規(guī)要求，落實《國務(wù)院關(guān)于深入推進(jìn)義務(wù)教育均衡發(fā)展的意見》（國發(fā)?2012?48號），深化義務(wù)教育領(lǐng)域綜合改革，大力促進(jìn)教育公平，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)義務(wù)教育資源均衡配置，全面實施素質(zhì)教育，努力提高義務(wù)教育質(zhì)量和學(xué)校辦學(xué)水平，著力完善義務(wù)教育入學(xué)規(guī)則，積極推行九年一貫對口招生、探索小學(xué)綜合素質(zhì)發(fā)展水平與多校劃片相結(jié)合的入學(xué)方式，保持政策的連續(xù)性和穩(wěn)定性，確保本市義務(wù)教育階段入學(xué)各項工作有效推進(jìn)。

二、工作原則

（一）堅持政府統(tǒng)籌，將義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為政府行為予以保障。

（二）堅持免試、就近，確保適齡兒童少年接受義務(wù)教育。

（三）堅持程序規(guī)范，把義務(wù)教育階段入學(xué)工作作為規(guī)范辦學(xué)的重要環(huán)節(jié)，做到公平、公正、公開。

三、入學(xué)政策

（一）入學(xué)條件 1.凡年滿6周歲（2008年8月31日以前出生）的具有豐臺區(qū)戶籍或隨父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）長期居住在豐臺區(qū)的（以房屋產(chǎn)權(quán)證明為準(zhǔn)）本市其它區(qū)縣戶籍的適齡兒童均須免試就近入學(xué)。2.具有本市戶籍的小學(xué)畢業(yè)生，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定進(jìn)入初中繼續(xù)接受并完成義務(wù)教育。[字體： ] 3.持有區(qū)教委開具的《臺胞子女就讀批準(zhǔn)書》、全國博士后管理部門開具的《博士后研究人員子女介紹信》及其父（或母）的《進(jìn)站函》、部隊師（旅）級政治部開具的隨軍家屬證明及現(xiàn)役軍人證件、區(qū)僑務(wù)部門開具的《華僑子女來京接受義務(wù)教育證明信》等證明的適齡兒童少年按本市戶籍對待。

4.非本市戶籍的適齡兒童少年，因父母或其他法定監(jiān)護(hù)人在本區(qū)工作、居住，需要接受義務(wù)教育，并經(jīng)居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核通過。

（二）相關(guān)規(guī)定

對持有烈士子女、臺籍學(xué)生、華僑子女、現(xiàn)役軍人子女、全國勞動模范子女身份證明的學(xué)生，按相關(guān)規(guī)定，在同等條件下給予照顧。

2.在豐臺區(qū)就讀符合跨區(qū)就讀政策的小學(xué)畢業(yè)生，須在規(guī)定時間內(nèi)完成申請、審核、登記手續(xù)。

其它區(qū)縣小學(xué)畢業(yè)生申請回豐臺區(qū)繼續(xù)就讀初中的，需具有豐臺區(qū)戶籍或隨父母（或其他法定監(jiān)護(hù)人）長期居住在豐臺區(qū)（以房屋產(chǎn)權(quán)證明為準(zhǔn)）。

四、入學(xué)方式

使用全市統(tǒng)一的小學(xué)和初中入學(xué)服務(wù)系統(tǒng)，進(jìn)行入學(xué)工作。

（一）小學(xué)入學(xué) 1.本市戶籍適齡兒童。符合在豐臺區(qū)就讀的本市戶籍適齡兒童，均須在規(guī)定時間參加學(xué)齡人口信息采集；并在規(guī)定時間由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)，持全家戶口簿、家庭實際居住地有關(guān)證明（房屋產(chǎn)權(quán)證明）、《信息采集表》，到區(qū)教委劃定的學(xué)校審核入學(xué)信息。

2.非本市戶籍適齡兒童。非本市戶籍適齡兒童須在規(guī)定時間經(jīng)居住地所在街道辦事處或鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府審核通過后，參加學(xué)齡人口信息采集；并在規(guī)定時間由其父母或其他法定監(jiān)護(hù)人帶領(lǐng)，持全家戶口簿、《信息采集表》，到居住地附近的學(xué)校聯(lián)系就讀；學(xué)校接收有困難的，由區(qū)教委協(xié)調(diào)解決。

（二）初中入學(xué) 1.寄宿學(xué)校入學(xué)。經(jīng)區(qū)教委批準(zhǔn)的可招收寄宿學(xué)生的學(xué)校，按照工作方案接收自愿到該校寄宿學(xué)習(xí)的小學(xué)畢業(yè)生。

2.特長生入學(xué)。經(jīng)市教委批準(zhǔn)的可招收體育、藝術(shù)和科技特長生的學(xué)校，原則上面向本區(qū)招收特長生。特長生測試的內(nèi)容僅限學(xué)生的特長項目。3.民辦學(xué)校入學(xué)。民辦學(xué)校按照工作方案接收自愿到該校學(xué)習(xí)的小學(xué)畢業(yè)生。篇五：幼升小攻略集

幼升小攻略集

2011年1月

目 錄

第一章 擇校政策篇

育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

革方案已上報待批

管理辦法

市小升初政策

“同城待遇”問題

市小學(xué)入學(xué)學(xué)生數(shù)大幅度增加

初“推優(yōu)”、大派位進(jìn)入優(yōu)質(zhì)中學(xué)的比例和難易程度

篇

小學(xué)內(nèi)參及點評

102所主流中學(xué)強(qiáng)弱大排名

篇

棄的“錯誤”

型問題

決方案

用公式

一、國家中長期教

二、北京市教育改

三、北京市新學(xué)籍

四、2010年北京

五、非京籍學(xué)生的六、未來幾年北京

七、2010年小升第二章 小學(xué)排名

一、北京所有知名

六、北京城八區(qū)第三章 實務(wù)操作

一、幼升小應(yīng)該摒

二、有關(guān)擇校的典

三、擇校步驟

四、擇區(qū)分析

五、擇校的完全解

六、幼升小擇校通第四章 幼升小擇校、小升初升學(xué)圣經(jīng)

前言

上篇 幼升小、小升初最重要問題解讀、分析與對策

一、最重要的問題

二、2010年幼升小擇校獨家操作實務(wù)指南

第一章 擇校政策篇

一、國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要

《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010—2020年)》發(fā)布了！一時間，政界、學(xué)界、家長、學(xué)生都議論紛紛，各自作出解讀。我覺得很多的議論空談太多，其實對每個家庭而言，人們最關(guān)心的就是對北京的幼升小、小升初、中考、高考到底會產(chǎn)生怎樣的影響，這是最要緊的。這份綱要里面有“要命”的玄機(jī)，說說我的看法。

（一）高考肯定取消不了了，偏才、怪才被重視了

高考以后有五種方式了：擇優(yōu)——就是高考、自主——就是大學(xué)聯(lián)考、推薦——就是中學(xué)校長推薦、定向——就是針對某一特定范圍招生、破格——就是不計較學(xué)業(yè)的全面性對偏、怪才、鬼才、德才之人敞開大門。是好事壞事呢？多元錄取當(dāng)然是好事，不過方式多了學(xué)生會更累了，家長、學(xué)生為了增加被錄取的機(jī)率肯定會創(chuàng)造各種條件盡可多地參加各種錄取方式：除了課內(nèi)學(xué)習(xí)參加高考可能還要參加課外培訓(xùn)以便去參加大學(xué)聯(lián)考或有各種特長等從而被錄取。不過高中階段，心智已基本成熟，這時候累點也是應(yīng)該了，世界范圍內(nèi)皆如此，像上好大學(xué)其實各個都要吃盡苦中苦。擔(dān)心的是，除了高考外，其他的錄取方式要做到公平、公正需要一套完善的制度，否則會引起社會怨言。

（二）中考存在的意義已經(jīng)不大了

這個綱要規(guī)定，以后優(yōu)質(zhì)的示范高中將把入學(xué)名額合理分配到本區(qū)域內(nèi)的所有初中校，估計是同比例的。這樣全市進(jìn)行的統(tǒng)一中考就失去了意義，既然難以跨區(qū)了、統(tǒng)考再差也能等比得到名額還要中考干嘛？再說了，一旦統(tǒng)一命題中考，各區(qū)縣、各學(xué)區(qū)又會搞學(xué)校、學(xué)生成績大排名從而分出誰好誰差，這不又區(qū)分重點和非重點了？所以，現(xiàn)在不僅北京還有很多別的城市都在商討取消中考（有的已經(jīng)取消）是很正常的了，取消中考也許為時不遠(yuǎn)了。初中的學(xué)校教育可能被淡化，但高中教育會被強(qiáng)化！未來的初中升高中與目前的小升初將有極其的相似之處。

（三）小升初更看重學(xué)籍、就近，跨區(qū)可能性沒有多大了

教育部的負(fù)責(zé)人說，他最希望看到到了2020年小升初升學(xué)再沒有任何選拔性考試。這說明，教育最高主管部門對小升初今后10年徹底放棄“點招”的輔導(dǎo)班、“坑班”都沒什么信心，這也意味著未來的優(yōu)質(zhì)初中校招生自主權(quán)不可能完全被收回。所以，推優(yōu)、共建、特長、點招、大派位要么同時存在要么變相存在。不過，強(qiáng)調(diào)了就近和區(qū)域，中考跨區(qū)可能更性小了，小升初也更小了。這對房價有影響。

（四）幼升小會更激烈了，教育強(qiáng)區(qū)可能會出現(xiàn)聚集效應(yīng)

小升初、中考跨區(qū)的可能性基本喪失后，幼升小成為跨區(qū)的幾乎唯一選擇了，家長對教育強(qiáng)區(qū)的了解、學(xué)校的了解將會更迫切了。教育強(qiáng)區(qū)小學(xué)的壓力會增加。

（五）“共建”制度不可能在這10年取消了

它強(qiáng)調(diào)了單位、企業(yè)、社會力量的辦學(xué)，實際上使共建獲得了制度上的認(rèn)可，未來共建制度將在一個歷史時期內(nèi)長期存在，教育領(lǐng)域的招生錄取制度會有“特殊”階層繼續(xù)存在。以權(quán)擇校將繼續(xù)成為民生中的熱點問題。

（七）東城區(qū)、西城區(qū)估計是不會善罷甘休的在某一階段大量吸收生源必不可少，同時為了留住生員也必將強(qiáng)化自己的優(yōu)勢地位。東城、西城教育資源深厚，也不排除為了網(wǎng)羅最優(yōu)質(zhì)生員將部分現(xiàn)有學(xué)校轉(zhuǎn)變?yōu)槊褶k（私立）學(xué)校的可能。畢竟民辦學(xué)校，不會受到義務(wù)教育法的太多約束更有招生自主權(quán)，坑班、培訓(xùn)班幾乎可以橫行天下了。

（八）講課方式要變了、推小班教學(xué)了、對老師要求高了

要求以后的課堂教學(xué)要采用討論式、互動式、參與式，也就是現(xiàn)在西方普遍采用的方式，來調(diào)動學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)創(chuàng)造性人才的潛質(zhì)。這就要求肯定要小班教學(xué)了，不是小班教學(xué)這種要求是無法做到的。那么老師就要成為雜家了，不僅精通自己的學(xué)科專業(yè)還要有更廣泛的知識，當(dāng)個好老師更不容易了。

（九）外地戶口的家庭可能要真地笑了

這以后10年里，要求逐漸接受外地人員的子弟在北京升學(xué)、考試。最近，溫家寶、***都談到戶口改革問題，也就是對那些有房子、有正當(dāng)固定職業(yè)的人，城市要接納他們，實現(xiàn)“以證、以業(yè)、以房”管人。估計，外地人員子女和北京人員子女享受平等升學(xué)機(jī)會的可能性會大大增加，但這會加大城市人口的聚集和擠占原有城市人口子女的升學(xué)機(jī)會，實行這項政策不可能一步到位，不過北京的小孩更要加油了！

（十）課外輔導(dǎo)班更加多元化了也會更火爆了，教育咨詢業(yè)會發(fā)達(dá)起來！

升學(xué)的多元性決定了學(xué)生真實實力的多元性，想獲得這些實力遠(yuǎn)非在學(xué)校學(xué)習(xí)可以達(dá)到的，今后的課外學(xué)習(xí)將是全面開花的，五花八門的，但文化課會依然是主流，就和現(xiàn)在的現(xiàn)在的日本、韓國差不多了。這兩個國家學(xué)校的課業(yè)負(fù)擔(dān)很輕，但課外補(bǔ)習(xí)比目前中國的小升初坑班活躍多了，在這兩個國家要想進(jìn)入優(yōu)質(zhì)教育的領(lǐng)域不參加課外學(xué)習(xí)是不可想象的事情，即便不參加也能進(jìn)去，家長也不放心啊，所以寧愿參加課外輔導(dǎo)買個心理平衡。所以，未來中國的教育培訓(xùn)市場才是最好時機(jī)的來臨。同時教育咨詢、中介、代理、留學(xué)等事業(yè)將會迅速壯大起來。

（十一）幼兒園、高中教育在全國范圍內(nèi)不可能實行義務(wù)教育了 綱要中的義務(wù)教育僅指小學(xué)、初中，只是說要普及幼兒園一年教育，有條件的地區(qū)普及3年幼兒園教育，爭取90%的人能接受高中階段教育。沒有提及將幼兒園、高中教育列為義務(wù)教育。但不排除像北京這樣的地區(qū)向上或向下普及12年的義務(wù)教育。

一、北京市教育改革方案已上報待批

根據(jù)從北京市主流媒體了解到的一致消息，為了均衡北京教育資源，減少擇校等敏感問題的普遍發(fā)生，北京市今后教育改革的方案已經(jīng)制定完成并報到了國家教育部，等待最后的審批、通過。這其中有一個最敏感的信息就是，未來北京市市、區(qū)重點中學(xué)（示范高中）招生的名額將根據(jù)比例“均衡”分配到每所各自區(qū)域內(nèi)的初中校。這個規(guī)定，讓人產(chǎn)生太多無限的遐想，甚至感覺這里可能蘊(yùn)藏著一個“危險的信號”。

1.區(qū)域如何界定？ b.如果區(qū)域界定為學(xué)區(qū)，比如，本片內(nèi)的重點高中只接收本片內(nèi)的初中畢業(yè)生，那么該片區(qū)內(nèi)有多少好的初中、高中，家長在幼升小、小升初的時候?qū)裢怅P(guān)注并在入學(xué)之初就做出擇學(xué)區(qū)的選擇，擇校依然不會減少反而會更加具象化、激烈化。

c.我認(rèn)為最有可能的界定是：第一，北京市市級重點中學(xué)將拿出極少部分的名額分配到部分外區(qū)的初中，絕大多數(shù)名額分配到該市級重點中學(xué)所在區(qū)縣的初中校；第二，市級重點中學(xué)的名額只分配到該市重點中學(xué)所在片區(qū)的初中校。以上這兩種情況中的第二種情況，對于擇校熱并不會起到遏制作用。第一種情況將更為特別地復(fù)雜。這個以后講座再詳細(xì)分析了。第三，區(qū)重點級別的高中可以肯定的是只會把名額分配到本行政區(qū)內(nèi)或本片區(qū)內(nèi)的初中

校，后一種情況可能性更大。這對擇校也很難起到緩解作用，畢竟區(qū)重點校之間水平還是參差不齊的。

2.可能將意味著中考的取消。

既然是每所初中都可以分到名額，而且是按照比例均衡分配，那么，作為起選拔作用的中考還有什么意義呢？同時這將產(chǎn)生一個現(xiàn)實而緊迫的問題：名額被分配到各個初中校，哪個學(xué)生能夠進(jìn)入重點高中，采用什么樣的依據(jù)，標(biāo)準(zhǔn)是什么？假設(shè)中考繼續(xù)保留，完全依據(jù)中考成績?nèi)W(xué)生大排名依次錄取的話，那么又將產(chǎn)生一個實質(zhì)性問題：一個初中?？赡軙缓脦姿攸c高中分配到名額，重點高中水平肯定也是不一致的，如果學(xué)生都有權(quán)選擇，大家肯定都選最好的重點中學(xué)，名額肯定不夠，這種情況下難道要抽簽？——最知名的重點高中肯定不情愿：有可能抽到考分比較低的學(xué)生而高分生卻落榜，從而影響生源質(zhì)量，選不到最好的學(xué)生?？挤指叩募议L肯定覺得很不公平。這同時也產(chǎn)生另一個問題，如果最知名的重點高中依然收到的是分?jǐn)?shù)最高的學(xué)生，分?jǐn)?shù)低的學(xué)生依然會進(jìn)入到稍差點的重點中學(xué)，這依然解決不了生源均衡分配到每個學(xué)校的的問題。如果不采用中考分?jǐn)?shù)選取學(xué)生，那中考就沒必要存在了，中考不存在了，學(xué)生進(jìn)入重點高中采用的評價標(biāo)準(zhǔn)和體系是什么？會不會出現(xiàn)：每所知名的高中都舉辦自己的或明或暗培訓(xùn)班來招收優(yōu)質(zhì)生源？那樣的話，那么小升初目前的景象將更加“壯觀”地被復(fù)制到初中畢業(yè)生身上，如果真是這樣的話，現(xiàn)在小升初的慘烈競爭和初中畢業(yè)生的初升高競爭比起來將只能是小巫見大巫了！

3.主觀因素如何降低到最低？

中國是一個關(guān)系充斥的社會，假定如果重點高中一個點招名額權(quán)都沒有，中考也沒了，孩子的升學(xué)必將融入很多人為主觀的因素，這是不是會更亂了？小升初的亂象已經(jīng)讓人可怕，何況更重要的初升高！到那時，比拼家庭、爹媽的因素可能比一個學(xué)生素質(zhì)的比拼更關(guān)鍵了！

4.小升初奧數(shù)地位將下降