第一篇：幼升小試題

幼升?。盒W(xué)入學(xué)模擬測(cè)試題!

1、請(qǐng)你介紹自己，包括姓名、生日、家庭住址、電話號(hào)碼，來(lái)自哪個(gè)幼兒園，自己的興趣愛好(可以采用表演形式)

小學(xué)入學(xué)模擬測(cè)試題

1、請(qǐng)你介紹自己，包括姓名、生日、家庭住址、電話號(hào)碼，來(lái)自哪個(gè)幼兒園，自己的興趣愛好(可以采用表演形式)

2、請(qǐng)介紹家庭成員，家長(zhǎng)姓名、生日、職業(yè)等。

3、在家里，哪些事情是你自己做的?穿衣服、系鞋帶、疊被子、洗澡、洗澡。

4、電話鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會(huì)怎么做。

5、今天是幾月幾日，星期幾。

6、門鈴響了，爸爸媽媽不在身邊，你會(huì)怎么做?

7、一年有幾個(gè)季節(jié)，你最喜歡那個(gè)季節(jié)，每個(gè)季節(jié)有什么明顯的同，白天和黑夜有什么不同。

8、你喜歡什么運(yùn)動(dòng)?

9、你和小朋友吵過(guò)架嗎?為什么?你是怎么處理的?

幾道小學(xué)入學(xué)測(cè)試題

1。媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過(guò)5年后，爸爸比媽媽大幾歲?

2。兩個(gè)盒子里各有5塊糖，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子，現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊?

一、語(yǔ)言表達(dá)師生對(duì)話1．你的名字，家長(zhǎng)姓名，工作單位，家里電話號(hào)碼是多少？2．在哪個(gè)幼兒園讀書，學(xué)過(guò)哪些課，最喜歡學(xué)什么，為什么？3．說(shuō)一件你最高興（或最傷心）的事。4．看圖說(shuō)話。（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看說(shuō)話是否流利，表達(dá)是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。）

二、觀察，記憶1．一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學(xué)生回憶看到 了什么。2．老師在黑板上畫圖或?qū)懽郑寣W(xué)生看30秒鐘后擦掉，然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫 或?qū)懗鰜?lái)3．聽一段故事后，把大意復(fù)述出來(lái)，并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問(wèn)（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看觀察是否仔細(xì)，記憶是否準(zhǔn)確，迅速，在記憶基礎(chǔ)上理解力怎樣。）

三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)造1．詞語(yǔ)接龍（可以音同字不同）2．任選1-2首詩(shī)歌或兒歌背誦。3．給出三個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生聯(lián)想造句或說(shuō)幾句話。4．有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來(lái)嗎？（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看語(yǔ)言準(zhǔn)備和操作能力，測(cè)試兒童的創(chuàng)造潛能，凡是語(yǔ)匯豐富，想象大膽 解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。）[align=center][b]第二部分?jǐn)?shù)學(xué)[/b][/align]

一、發(fā)散思維，逆向思維1．填空（）+3=75+（）=98-（）=2（）-6=4（）+（）=（）（）-（）=（）2．對(duì)數(shù)字6，除了下列說(shuō)法外，你還能怎么說(shuō)？（1）是雙數(shù)，（2）8-2=6（3）比4多2（4）像6-

整地唱一支歌，音準(zhǔn)，節(jié)奏吐字都一般(2分)5.不能完整地唱一支歌，音準(zhǔn)，節(jié)奏吐字都差(1分)6.不會(huì)唱(0分)來(lái)源不詳

第二篇：2012幼升小試題

2012幼升小就要濃重登場(chǎng)了，距離4月14日?qǐng)?bào)名+入學(xué)面試已經(jīng)不到一個(gè)星期了。小編搜集了一些2012幼升小預(yù)測(cè)試題，大家趕緊熱身吧~

“樹上有5只鳥，打死一只，樹上還有幾只？為什么？”

“小貓釣魚，如果來(lái)了老鼠抓不抓？如果有魚蹦上了岸撿不撿？”

“幼升小”試題精選

1.“小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來(lái)？”

2.“一組數(shù)字，找出其中的規(guī)律，并填寫完整：1、2、3、4、6、（）、12”

3.“動(dòng)手題：一張紙撕一次變成三張，一張紙撕一次撕出四個(gè)口，六根牙簽擺出5個(gè)正方形，四根牙簽擺出3個(gè)三角形……”

4.“小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為他是誰(shuí)？”

5.為啥北極熊不吃企鵝？

6.“猜謎語(yǔ)：一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍。”

7.有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M；寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，最后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？

8.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友？

1、老師說(shuō)：8個(gè)小朋友玩捉迷藏，已抓住4個(gè)還剩幾個(gè)？

2、一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友？

3、10＋8＝？

4、一組數(shù)字，找出其中規(guī)律，并填寫完整：1、2、3、4、6、（）、125、有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？

6、草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

7、讀兒歌：

三輪車

三輪車跑的快，里面坐個(gè)老太太，要一塊給十塊，你說(shuō)奇怪不奇怪！

8、自己讀謎面，然后猜

A、一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍

B、一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷

9、數(shù)學(xué)填數(shù)

2+()=13；13-()=8；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()

10、比67大的數(shù)說(shuō)3個(gè)，比67小的數(shù)說(shuō)3個(gè)

11、幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個(gè)，幼兒園原來(lái)有多少個(gè)蘋果？

12、有三個(gè)杯，裝三個(gè)不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么？

13、一張紙撕一次變成三張

14、一張紙撕一次撕出四個(gè)口

15、六根牙簽擺出5個(gè)正方形

16、四根牙簽擺出3個(gè)三角形

17、梳子除了可以梳頭之外，還可以用來(lái)做什么用？

18、鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來(lái)干什么？

19、假設(shè)1是學(xué)貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉(zhuǎn)圈。然后聽老師指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

20、根據(jù)要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。

21、小明能推動(dòng)汽車，為什么？

22、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征？

23、小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了39次手，問(wèn)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人？

24、評(píng)價(jià)一下自己在幼兒園里的情況

25、兒歌：老師說(shuō)一遍，小朋友復(fù)述一遍：(老師只念一遍)

春天到了，花兒笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，楓葉紅了，冬天到了，雪花飄飄。

26、河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過(guò)河，其中4只小鴨子過(guò)了河，問(wèn)還剩幾只小鴨子？

27、公共汽車上，第一站上來(lái)5個(gè)人，第二站下去2人，第三站上來(lái)3人，問(wèn)：車上剩幾個(gè)人，售票阿姨賣了幾張票？

28、打節(jié)奏(嗒嗒嗒嗒)問(wèn)：少一拍怎么？打少二拍怎么打？少三拍怎么打？

29、我們第一次見面，還不認(rèn)識(shí)你，你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)幔?30、如果待會(huì)兒出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，怎么辦？

31、春夏秋冬的區(qū)別和特征

32、你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共有幾個(gè)小朋友？

33、小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

34、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過(guò)5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

35、兩個(gè)盒子里各有5塊糖，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子，現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊？

36、小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人？

37、小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來(lái)有幾角錢？合多少元？

38、黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。

39、自我介紹

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問(wèn)你，你聽清楚，回答老師。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

（2）你家住在哪里？你家有幾口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？

（5）現(xiàn)在，你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢？

40、為啥北極熊不吃企鵝？

41、一個(gè)正方形是四個(gè)角，問(wèn)：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角？

42、小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了39次手，問(wèn)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人？

43、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來(lái)？

44、常識(shí)題：雞和鴨有什么不同？

一、語(yǔ)言表達(dá)

師生對(duì)話

1．你的名字，家長(zhǎng)姓名，工作單位，家里電話號(hào)碼是多少？

2．在哪個(gè)幼兒園讀書，學(xué)過(guò)哪些課，最喜歡學(xué)什么，為什么？

3．說(shuō)一件你最高興（或最傷心）的事。

4．看圖說(shuō)話。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看說(shuō)話是否流利，表達(dá)是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。）

二、觀察，記憶

1．一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學(xué)生回憶看到了什么。

2．老師在黑板上畫圖或?qū)懽?，讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉，然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫或?qū)懗鰜?lái)。

3．聽一段故事后，把大意復(fù)述出來(lái)，并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問(wèn)。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看觀察是否仔細(xì)，記憶是否準(zhǔn)確，迅速，在記憶基礎(chǔ)上理解力怎樣。）

三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)造

1．詞語(yǔ)接龍（可以音同字不同）。

2．任選1-2首詩(shī)歌或兒歌背誦。

3．給出三個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生聯(lián)想造句或說(shuō)幾句話。

4．有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來(lái)嗎？

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看語(yǔ)言準(zhǔn)備和操作能力，測(cè)試兒童的創(chuàng)造潛能，凡是語(yǔ)匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。）

題型一：哥哥有4個(gè)蘋果，姐姐有3個(gè)蘋果，弟弟有8個(gè)蘋果，哥哥給弟弟1個(gè)后，弟弟吃了3個(gè)，這時(shí)誰(shuí)的蘋果多?

專家解析：考察運(yùn)算能力和想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子通過(guò)畫圖來(lái)解決此類問(wèn)題，畫圖可以直觀的顯示出誰(shuí)比誰(shuí)多多少，熟練之后，孩子自然在大腦里形成抽象的數(shù)概念。

題型二：小明今年6歲，小強(qiáng)今年4歲，2年后，小明比小強(qiáng)大幾歲?專家解析：考察常識(shí)問(wèn)題。年齡問(wèn)題是同增同長(zhǎng)，家長(zhǎng)可以用自己的年齡和寶寶的年齡為例來(lái)給孩子講年齡問(wèn)題。

題型三：

1、同學(xué)們排隊(duì)做操，小明前面有4個(gè)人，后面有4個(gè)人，這一隊(duì)一共有多少人?

2、同學(xué)們排隊(duì)做操，從前面數(shù)，小明排第4，從后面數(shù)，小明排第5，這一隊(duì)一共有多少人?

專家解析：考察想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子畫圖形來(lái)解決人數(shù)問(wèn)題，比如用圓圈代表人，漸漸培養(yǎng)孩子想象的能力。遇到這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候很多小朋友首先會(huì)數(shù)一數(shù)有幾個(gè)小朋友，然后脫口而出，所以，這些小朋

友的答案是數(shù)出來(lái)的，而不是通過(guò)真正的思考得出來(lái)的。也許很多家長(zhǎng)也會(huì)有這樣的思維方式，直接數(shù)一遍不就知道了！事實(shí)上，這樣簡(jiǎn)單的排隊(duì)問(wèn)題已經(jīng)上升到思維層面。

題型四：有一本書，小華第一天看了2頁(yè)，以后每一天都比前一天多看2頁(yè)，第4天看了多少頁(yè)?

專家解析：考察想象能力。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子擺木棒或者畫圓圈來(lái)代表每天所看的書頁(yè)，依次增多，這樣第四天所看的書頁(yè)就出來(lái)了。

題型五：有8個(gè)皮球，如果男生每人發(fā)一個(gè)，就多2個(gè)，如果女生每人發(fā)一個(gè)，就少2個(gè)，男生有多少人，女生有多少人?/老師給9個(gè)三好生每人發(fā)一朵花，還多出1朵紅花，老師共有多少朵紅花?

專家解析：考察一一對(duì)應(yīng)。家長(zhǎng)可以引導(dǎo)孩子擺木棒，每根木棒代表一個(gè)皮球，一一對(duì)應(yīng)，可以看出男女各有多少。

題型六：樹上有8只鳥，飛走5只，又飛來(lái)3只，樹上有幾只鳥？解析：如果有難度，可以啟發(fā)孩子去擺一擺或者畫圈圈、掰手指都可以，從多個(gè)角度去思考，當(dāng)然如果心算就更好了。如果孩子覺得非常困難，第一步需要知道加減的意義，簡(jiǎn)單的兩個(gè)數(shù)字的計(jì)算，逐步過(guò)渡到加減混合計(jì)算，這是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程。僅僅讓孩子理解簡(jiǎn)單加減的意義，也不是一件容易的事情。比如，讓孩子理解加的意義，不能單純的說(shuō)幾加幾等于幾，需要眾多具有“加”的意義的詞，和“加”結(jié)合在一塊兒，讓孩子感知“加”的意義。我們可以這樣講：寶寶有2塊糖，小貓送來(lái)1塊，小狗送來(lái)1塊，小熊又送來(lái)2塊，媽媽又買了1塊，爸爸再加上1

塊，這樣多次做過(guò)之后就可以問(wèn)孩子：3塊糖再加上1塊糖等于幾塊糖？關(guān)鍵是讓孩子多角度理解“加”的意義。減法的意義也是同樣的道理。寶寶有6個(gè)蘋果，自己吃掉1個(gè)，給小貓1個(gè)，壞了1個(gè)，小耗子偷走1個(gè)，又減掉1個(gè)……。

一個(gè)家長(zhǎng)讓孩子算數(shù)是這樣說(shuō)的：你不許用手，也不許用算具，你給我算出來(lái)。那你讓孩子怎么算呢？孩子算數(shù)，開始就得掰手指（動(dòng)作上計(jì)算），待掰手指熟練了，就會(huì)想著掰手指，最后，才會(huì)脫離手指進(jìn)行推算。當(dāng)然掰手指肯定不是最好的辦法，甚至是一種笨辦法。

題型七：找規(guī)律

按規(guī)律填圖填數(shù)：

10，20，()，()。

一個(gè)黑珠，兩個(gè)白珠，一個(gè)黑珠，兩個(gè)白珠，（），兩個(gè)白珠。解析：

這道題對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)不是很難，主要是了解一下題形。

不過(guò)有些學(xué)校會(huì)有很BT的題目，有些連家長(zhǎng)都不能一下子做出來(lái)。

題型八：邏輯推理

3+3=○，○+○=⊿，問(wèn)這些圖片代表什么？

解析：

首先孩子要有一定的計(jì)算能力，會(huì)20以內(nèi)的加法計(jì)算，這道題就夠用了，呵呵。。

其次要知道同樣的圖形代表同樣的數(shù)字或數(shù)量，把圖形用相應(yīng)的數(shù)

字或數(shù)量標(biāo)記出來(lái)。

在遇到難題時(shí)，要讓孩子一步一步去做，不能著急！

題型九：混合運(yùn)算

1+2+3+4+5=？

解析：

首先孩子要有一定的計(jì)算能力，會(huì)20以內(nèi)的加法計(jì)算，這道題就夠用了。

一般小孩子加個(gè)兩三個(gè)數(shù)字沒問(wèn)題，稍微多一點(diǎn)，考驗(yàn)孩子的耐心和計(jì)算能力。告訴孩子一個(gè)一個(gè)來(lái)，不要著急。

題型十：一只貓吃一只老鼠用５分鐘吃完，５只貓同時(shí)吃５只同樣大小的老鼠，需要幾分鐘才能吃完？

專家解析：這是關(guān)于時(shí)間的知識(shí)，這是一種常識(shí)，家長(zhǎng)和孩子用情景再現(xiàn)的方式表演一次，孩子就會(huì)真正明白。本題的正確答案為５只貓同時(shí)吃５只同樣大小的老鼠，需要5分鐘才能吃完。

第三篇：幼升小試題

一、基礎(chǔ)運(yùn)算

1．準(zhǔn)確、迅速數(shù)數(shù)，知道相鄰數(shù)和單雙數(shù)，正確讀寫阿拉伯?dāng)?shù)字1-100。

2．口算20以內(nèi)的加減法。

3．給10根小棒或方塊，熟練進(jìn)行數(shù)的組成與分解，觀察學(xué)生的動(dòng)手能力。

4．靈活舉例，理解應(yīng)用題。

5．認(rèn)識(shí)人民幣，會(huì)玩買賣游戲。

二、空間想象

1．用立方體擺出各種立體圖形，讓學(xué)生數(shù)數(shù)、想象、數(shù)出立方體圖形的方塊數(shù)。

2．幾何圖形的不同造型及拆裝、拼接，或通過(guò)想象找出合適的一塊，把原圖補(bǔ)完整。

三、邏輯思維

1．對(duì)不同東西進(jìn)行歸類。

2．按照一定規(guī)律補(bǔ)充數(shù)字或補(bǔ)畫圖形。

3．給打亂了的圖畫重新排列次序，或依據(jù)某一特征對(duì)3-7個(gè)物體進(jìn)行排序。

四、發(fā)散思維

1.對(duì)數(shù)字6，除了下列說(shuō)法外，你還能怎么說(shuō)？

（1）是雙數(shù)，（2）8-2=6（3）比4多2（4）像豆芽（5）比10小4。。。。

2.等量代換：例如1個(gè)蘋果等于3個(gè)核桃，一個(gè)西瓜等于4個(gè)蘋果，那么一個(gè)西瓜相當(dāng)于幾個(gè)核桃。

3.觀察能力考察：給出幾張圖形，找出它們的不同點(diǎn)。

4.興趣題：如，魚缸內(nèi)有10條魚，死了2條，問(wèn)魚缸內(nèi)還有多少條魚；又如：1個(gè)孩子用6分鐘吃完一個(gè)漢堡包，問(wèn)3個(gè)孩子同一時(shí)間各吃1個(gè)漢堡包用多少分鐘等。

拼音考點(diǎn)：

1.口頭考試：給幾個(gè)簡(jiǎn)單的拼音讀出來(lái)。

2.會(huì)認(rèn)字：身體的各個(gè)部位，比如：眼睛、鼻子、腦袋、手、口、頭等。

3.講故事題：給幾組圖片，讓孩子隨意選擇，然后根據(jù)圖片講故事。

4.拼音連線題：給出四個(gè)動(dòng)物的圖片，分別是狗、青蛙、公雞、鴨子，拼音是wowo，gaga，guagua，wangwang，把動(dòng)物和叫聲連線。

5.瞬時(shí)記憶：

A.給出植物、動(dòng)物、數(shù)字等圖片，5秒鐘記憶后，要求盡可能完整地表述出來(lái)。

B.老師講個(gè)故事，講完故事后請(qǐng)小朋友把故事中提到的小動(dòng)物圈出來(lái)。

附加考題：

1.文藝展示：唱一首自己喜歡的歌或者跳一小段舞蹈。

2.體育展示：給孩子一個(gè)籃球，要求會(huì)拍，跳繩、拍球都不少于10個(gè)為合格。

1.一張紙撕一次變成三張；一張紙撕一次撕出四個(gè)口；六根牙簽擺出5個(gè)正方形；四根牙簽擺出3個(gè)三角形。

2.謎語(yǔ)：一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍。

3.數(shù)字，找出其中的規(guī)律，并填寫完整：1、2、3、4、6、()、12

4.小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來(lái)？

5.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友？

6.有兩杯果汁，寶寶先喝半杯，媽媽又倒?jié)M，寶寶又喝半杯，媽媽又倒?jié)M，最后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？

7.謎語(yǔ)：一間小房，有門沒窗，外熱里冷。

8.為啥北極熊不吃企鵝？

9.一個(gè)正方形是四個(gè)角，問(wèn)：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角?

1.有一車庫(kù)進(jìn)來(lái)2輛車，又進(jìn)來(lái)5輛車，又出去3輛車，問(wèn)最后剩下多少？

2.天平一邊是數(shù)字5和5，另一邊是7，怎樣才能使兩邊平衡？

3.小明和小紅共有8個(gè)球，小明給小紅2個(gè)后，兩人的球一樣多。問(wèn)原來(lái)他倆各有幾個(gè)球？

4.1到9九個(gè)數(shù)，將它們分類，如1、3、5、7、9/2、4、6、8是按奇偶數(shù)分的，現(xiàn)問(wèn)1、3、7、8/

5、9/2、4、6，是按什么把它們分成3類呢？

5.找出數(shù)字規(guī)律，并將其填寫完整：第一組為1、2、3、4、6、（）、12；第二組為1，11，21，1211，（），（），（）；

6.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友？

7.第一個(gè)天平：一端有3個(gè)蘋果，另一端有6個(gè)桃子，天平呈水平狀態(tài)。第二個(gè)天平：一端有2個(gè)梨，另一端有6個(gè)桃子，天平呈水平狀態(tài)。第三個(gè)天平：一端是1個(gè)梨和1個(gè)蘋果，請(qǐng)問(wèn)，另一端該有幾個(gè)桃子，天平才能呈水平狀態(tài)。

1、老師說(shuō)：8個(gè)小朋友玩捉迷藏，已抓住4個(gè)還剩幾個(gè)？

2、一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友？

3、10＋8＝？

4、一組數(shù)字，找出其中規(guī)律，并填寫完整：1、2、3、4、6、（）、125、有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？

6、草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾？

7、讀兒歌：

三輪車，三輪車跑的快，里面坐個(gè)老太太，要一塊給十塊，你說(shuō)奇怪不奇怪！

8、自己讀謎面，然后猜

A、一個(gè)小姑娘，穿著黃衣裳，你要欺負(fù)她，她就射一槍

B、一間小房子，有門沒有窗，外面熱里面冷

9、數(shù)學(xué)填數(shù)

2+()=13；13-()=8；3+5=()；4+6=()；8+6=()；13+8=()

10、比67大的數(shù)說(shuō)3個(gè)，比67小的數(shù)說(shuō)3個(gè)

11、幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個(gè)，幼兒園原來(lái)有多少個(gè)蘋果？

12、有三個(gè)杯，裝三個(gè)不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么？

13、一張紙撕一次變成三張

14、一張紙撕一次撕出四個(gè)口

15、六根牙簽擺出5個(gè)正方形

16、四根牙簽擺出3個(gè)三角形

17、梳子除了可以梳頭之外，還可以用來(lái)做什么用？

18、鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來(lái)干什么？

19、假設(shè)1是學(xué)貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉(zhuǎn)圈。然后聽老師指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

20、根據(jù)要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。

21、小明能推動(dòng)汽車，為什么？

22、小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征？

23、小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了39次手，問(wèn)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人？

24、評(píng)價(jià)一下自己在幼兒園里的情況

25、兒歌：老師說(shuō)一遍，小朋友復(fù)述一遍：(老師只念一遍)

春天到了，花兒笑了，夏天到了，知了叫了，秋天到了，楓葉紅了，冬天到了，雪花飄飄。

26、河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過(guò)河，其中4只小鴨子過(guò)了河，問(wèn)還剩幾只小鴨子？

27、公共汽車上，第一站上來(lái)5個(gè)人，第二站下去2人，第三站上來(lái)3人，問(wèn)：車上剩幾個(gè)人，售票阿姨賣了幾張票？

28、打節(jié)奏(嗒嗒嗒嗒)問(wèn)：少一拍怎么？打少二拍怎么打？少三拍怎么打？

29、我們第一次見面，還不認(rèn)識(shí)你，你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)幔?/p>

30、如果待會(huì)兒出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，怎么辦？

31、春夏秋冬的區(qū)別和特征

32、你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共有幾個(gè)小朋友？

33、小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

34、媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過(guò)5年后，爸爸比媽媽大幾歲？

35、兩個(gè)盒子里各有5塊糖，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子，現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊？

36、小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人？

37、小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來(lái)有幾角錢？合多少元？

38、黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑得最快？誰(shuí)跑得最慢？（）跑得最快，（）跑得最慢。

39、自我介紹

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問(wèn)你，你聽清楚，回答老師。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

（2）你家住在哪里？你家有幾口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？

（5）現(xiàn)在，你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢？

40、為啥北極熊不吃企鵝？

41、一個(gè)正方形是四個(gè)角，問(wèn)：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角？

42、小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了39次手，問(wèn)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人？

43、小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來(lái)？

44、常識(shí)題：雞和鴨有什么不同？

1.一組數(shù)字，找出其中規(guī)律，并填寫完整：1.2.3.4.6（）12

2.一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友？

答（8+1+1）X(1+3)=40人

3.10＋8＝? 答 18

4.老師說(shuō)：8個(gè)小朋友玩捉迷藏，已抓住4個(gè)還剩幾個(gè)？

答：8-1-4=3人

5.有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到滿了；寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯？

答：2+0.5+0.5=3杯

7.草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù)，草莓加桃子等于7,草莓加草莓等于8,草莓和桃子各是幾？答：草莓4個(gè)桃子3個(gè)

9.一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1,長(zhǎng)方代表2，三角3,正方4,五角星5。說(shuō)一個(gè)數(shù)，把加起來(lái)的等于這個(gè)數(shù)的牌舉起來(lái)。

A.拼6B.拼10C.拼13

11.數(shù)學(xué)填數(shù)(11)=13;13-(5)=8;3 5=()6=();8 6=();13 8=()

12.比67大的數(shù)說(shuō)3個(gè)，比67小的數(shù)說(shuō)3個(gè)

13.幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個(gè)，幼兒園原來(lái)有多少個(gè)蘋果？

答：20+20=40個(gè)

14.填數(shù):

其一、8()10 5 12 6(14)7；

其二、1 2 3 1 3 5 1 4 7 1（5）（9）

15.有三個(gè)杯，裝三個(gè)不同量的水，加入糖后，哪杯最甜？為什么？

16.一張紙撕一次 變成三張答：對(duì)折后從折角處往對(duì)角撕

17.一張紙撕一次 撕出四個(gè)口

18.六根牙簽擺出5個(gè)正方形答：擺“田”字形

19.四根牙簽擺出3個(gè)三角形答：等邊三角形中間加一根

20.梳子除了可以梳頭之外，還可以用來(lái)做什么用？

21.鋼筆除了可以寫字之外，還可以用來(lái)干什么？

22.假設(shè)1是學(xué)貓叫，2是蹲，3是站，4是舉手，5是轉(zhuǎn)圈。然后聽老師指令，做出相應(yīng)的動(dòng)作。

23.根據(jù)要求串珠子，“黑白黑黑白白”后面接著串。

答：黑白黑黑白白

24.小明能推動(dòng)汽車，為什么

答：車在坡上

25.小明不喜歡穿高跟鞋，小明換燈泡不用梯子，小朋友你們認(rèn)為小明有什么特征答：小明是男生，小明個(gè)子高

26.小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了39次手，問(wèn)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人答：40人

27.評(píng)價(jià)一下自己在幼兒園里的情況

29.河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過(guò)河,其中4只小鴨子過(guò)了河，問(wèn)還剩幾只小鴨子答：7-4=3只

30.公共汽車上，第一站上來(lái)5個(gè)人,第二站下去2人,第三站上來(lái)3人，問(wèn):車上剩幾個(gè)人,售票阿姨賣了幾張票答：車剩下5-2+3=6人一共賣了5+2+3=10張票

31.打節(jié)奏，(嗒 嗒 嗒嗒)問(wèn)：少一拍怎么打,少二拍怎么打,少三拍怎么打

32.我們第一次見面，還不認(rèn)識(shí)你，你能向老師介紹一下你自己?jiǎn)幔?/p>

33.如果待會(huì)兒出去的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不見了，怎么辦？

34.請(qǐng)你重新排列一下這四幅圖的順序，然后編成一個(gè)故事。

35.評(píng)價(jià)一下自己在幼兒園里的情況

36.春夏秋冬的區(qū)別和特征

37.你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共有幾個(gè)小朋友？答：6+5+1=12人

38.小朋友你有什么特別的愛好嗎？能不能在這里表演一下。

39.媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過(guò)5年后，爸爸比媽媽大幾歲？ 答：3歲

40.兩個(gè)盒子里各有5塊糖，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子，現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊？答：5+5=10塊

41.小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人？答：7+8+1=16人

42.小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來(lái)有幾角錢？合多少元？

答：6+4=10角合1元

43.黑兔、黃兔和白兔三只兔子在賽跑。黑免說(shuō)：“我跑得不是最快的，但比白兔快?！闭?qǐng)你說(shuō)說(shuō)，誰(shuí)跑得最快?誰(shuí)跑得最慢?（）跑得最快，（）跑得最慢。答：黃兔跑最快白兔跑最慢

44.自我介紹

指導(dǎo)語(yǔ)：小朋友。今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？老師問(wèn)你，你聽清楚，回答老師。

（1）你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

（2）你家住在哪里？你家有幾口人？

（3）你爸爸叫什么名字？干什么的？

（4）你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？

（5）現(xiàn)在，你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢？

45.一個(gè)數(shù)一個(gè)節(jié)拍，按次以適當(dāng)?shù)乃俣葓?bào)一組數(shù)字，讓孩子重復(fù)，先檢測(cè)一組，通過(guò)１組，再檢測(cè)下面一組．沒通過(guò)再檢測(cè)２組，直到七組測(cè)完為止．

（１）檢測(cè)１

２ ４ ６ ８

３ ４ ２ ９

８ ２ ４ ５ ７

２ ９ ８ ７ ４ ２

５ ６ ７ ２ ３ ９ ４

２ ５ ３ ４ ８ ６ ７

５ ３ ８ ７ １ ２ ３ ４ ５

（２）檢測(cè)２

１ ３ ５ ７ ９ １１

２ ４ ６ ８ １０ １２ １４

１ ５ ６ ７ ８ ９ １０ １２

３ ６ ９ ９ ６ ３ ５ ７ ６

９ ８ ５ ２ １ ３ ６ １０

２ １ ５ ９ ７ １ ３ ５ ８

７ ９ ６ ４ ８ ３ ５ ２

46.為啥北極熊不吃企鵝？答：企鵝在南極

47.一個(gè)正方形是四個(gè)角，問(wèn)：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角?答：3個(gè)或者6個(gè)

48.常識(shí)題：雞和鴨有什么不同?答：一個(gè)在岸上，一個(gè)在水里

49.小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了39次手，問(wèn)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人？

50.小雞和小鴨一起在路上走，小鴨掉到坑里了，小雞應(yīng)該怎么把小鴨救上來(lái)？答：放水進(jìn)坑里。

1.有1到9這9個(gè)數(shù) 將他們分類

例如

1，3，5，7，9

2，4，6，8

是按照奇數(shù)和偶數(shù)將他們分成兩類的現(xiàn)在問(wèn)

1，3，7，8

5，9

2，4，6

是按照什么將他們分成3類的呢？

2.請(qǐng)你跟著老師讀單詞和句子。Head nose cat banana bee black

This is a book.Shanghai is a nice city.See you next time.3.有一列火車，一共6節(jié)，問(wèn)這列火車在開時(shí)候有幾個(gè)輪子。（30秒需回答）

4.紅1,綠2,藍(lán)3,黃4,出示數(shù)字,合起來(lái)是6,自由選擇顏色可以拼出幾個(gè)6？

5.有多少個(gè)櫻桃？有多少個(gè)花生？(30秒內(nèi)答題)

8.小朋友排隊(duì)，小明前面有7個(gè)人，后面有8個(gè)人。這一排隊(duì)伍一共有多少人？

9.東東和亮亮共有10輛玩具車，如果東東給亮亮2輛，他們就一樣多了。東東原來(lái)有多少輛？亮亮原來(lái)有多少輛？

10.數(shù)數(shù)檢測(cè)

（1）用實(shí)物從１數(shù)到１００．

（2）３個(gè)３個(gè)的數(shù)，數(shù)到３９．

（3）５個(gè)５個(gè)的數(shù)，數(shù)到１００．

（4）２個(gè)２個(gè)的數(shù)，數(shù)到３０．

（5）１０個(gè)１０個(gè)的數(shù)，數(shù)到１００．

11.請(qǐng)將1—9數(shù)字填入9個(gè)格子里，使橫豎斜3個(gè)格子內(nèi)數(shù)字之和相等；12.請(qǐng)?jiān)?分鐘內(nèi)記住以下8個(gè)車牌號(hào)，每個(gè)車牌號(hào)由6個(gè)無(wú)規(guī)律數(shù)字組成：

854126 712214 532462 192457 654781 357812

14.請(qǐng)念出：“橘”“凳”“醬”“藕”“墨”

15.“

1、4、？、10、？、16“，請(qǐng)?jiān)趩?wèn)號(hào)處填上符合規(guī)律的數(shù)字；

16.兩個(gè)氫氣球下面分別懸掛同樣重量的鐵塊和棉花，請(qǐng)問(wèn)在風(fēng)的作用下哪個(gè)氣球跑的更快？答：鐵塊

17.天平的一端有3個(gè)蘋果,天平的另一端有6個(gè)桃子,天平程水平狀態(tài);還有一個(gè)天平,天平的一端有2個(gè)梨,天平的另一端有6個(gè)桃子,天平程水平狀態(tài)；再有一個(gè)天平，天平的一端是一個(gè)梨和一個(gè)蘋果，讓小朋友添出天平的另一端該有幾個(gè)桃子天平才能程水平狀態(tài)。

答：6除3=26除2=3即一個(gè)蘋果等于2個(gè)桃子一個(gè)梨子等于3個(gè)桃子所以 3+2=5

18.用花盆擺一個(gè)正方形，要求每邊至少有兩個(gè)花盆，問(wèn)，最少需要幾個(gè)花盆？答：四盆

19.一個(gè)正方形撕兩次成四個(gè)三角形答：對(duì)角撕

20.貓-狗=2，狗-兔=3，兔 兔=6，問(wèn)貓=？答： 8

第一部分語(yǔ)文

一、語(yǔ)言表達(dá)

師生對(duì)話

1．你的名字，家長(zhǎng)姓名，工作單位，家里電話號(hào)碼是多少？

2．在哪個(gè)幼兒園讀書，學(xué)過(guò)哪些課，最喜歡學(xué)什么，為什么？

3．說(shuō)一件你最高興（或最傷心）的事。

4．看圖說(shuō)話。

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看說(shuō)話是否流利，表達(dá)是否完整，普通話是否標(biāo)準(zhǔn)。）

二、觀察，記憶

1．一幅圖上畫了10-20種物品，先讓學(xué)生看15秒鐘，然后遮住圖，讓學(xué)生回憶看到了什么。

2．老師在黑板上畫圖或?qū)懽?，讓學(xué)生看30秒鐘后擦掉，然后讓學(xué)生在紙上按原樣畫或?qū)懗鰜?lái)

3．聽一段故事后，把大意復(fù)述出來(lái)，并且能根據(jù)故事內(nèi)容回答老師的提問(wèn)

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看觀察是否仔細(xì)，記憶是否準(zhǔn)確，迅速，在記憶基礎(chǔ)上理解力怎樣。）

三、積累，聯(lián)想，創(chuàng)造

1．詞語(yǔ)接龍（可以音同字不同）

2．任選1-2首詩(shī)歌或兒歌背誦。

3．給出三個(gè)詞語(yǔ)，讓學(xué)生聯(lián)想造句或說(shuō)幾句話。

4．有一個(gè)皮球掉到小河里去了，你能想出辦法把它拿上來(lái)嗎？

（評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)：看語(yǔ)言準(zhǔn)備和操作能力，測(cè)試兒童的創(chuàng)造潛能，凡是語(yǔ)匯豐富，想象大膽解決難題的辦法越多或獨(dú)特的適當(dāng)加分。）

1。魚缸內(nèi)有10條魚，死了2條，問(wèn)魚缸內(nèi)還有多少條魚;1個(gè)孩子用6分鐘吃完一個(gè)漢堡包，問(wèn)3個(gè)孩子同一時(shí)間各吃1個(gè)漢堡包用多少分鐘?

2。一組小朋友玩老鷹捉小雞，有一位扮演老鷹，一位做母雞，還有8個(gè)做小雞。請(qǐng)問(wèn)再來(lái)3組，一共有幾位小朋友?

3。小朋友排隊(duì)，從左向右數(shù)小紅排第7，從右向左數(shù)小紅排第8，這一排隊(duì)伍一共多少人?

4。老師說(shuō)：8個(gè)小朋友玩捉迷藏，已抓住4個(gè)還剩幾個(gè)?

5。有兩杯果汁，寶寶先喝了半杯，媽媽又到倒?jié)M了;寶寶又喝了半杯，媽媽又倒?jié)M了，最后寶寶都喝完了，請(qǐng)問(wèn)寶寶共喝了幾杯?

6。草莓和桃子各代表一個(gè)數(shù)，草莓加桃子等于7，草莓加草莓等于8，草莓和桃子各是幾?

7。小芳買拼音本用了6角錢，還剩4角錢，小芳原來(lái)有幾角錢?合多少元?

8。一堆巴掌大的硬紙牌代表數(shù)字，圓形牌代表1，長(zhǎng)方代表2，三角3，正方4，五角星5。說(shuō)一個(gè)數(shù)，把加起來(lái)的等于這個(gè)數(shù)的牌舉起來(lái)。

A、拼6B、拼10C、拼13

9。數(shù)學(xué)填數(shù)

2+()=13;13-()=8;3+5=()

4+6=();8+6=();13-8=()

10。比67大的數(shù)說(shuō)3個(gè)，比67小的數(shù)說(shuō)3個(gè)。

11。一個(gè)正方形是四個(gè)角，問(wèn)：在角上切了一個(gè)角之后還剩幾個(gè)角?

12。幼兒園的蘋果吃了一半還剩20個(gè)，幼兒園原來(lái)有多少個(gè)蘋果?

13。小紅參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，和參加競(jìng)賽的每個(gè)人握一次手。小紅一共握了39次手，問(wèn)參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的一共有多少人?

14。河邊有7只小鴨子和1只鴨媽媽要過(guò)河，其中4只小鴨子過(guò)了河，問(wèn)，還剩幾只小鴨子?

15。公共汽車上，第一站上來(lái)5個(gè)人，第二站下去2人，第三站上來(lái)3人，問(wèn)：車上剩幾個(gè)人，售票阿姨賣了幾張票?

16。你和小朋友們排成一隊(duì)做操，從前面數(shù)你是第6個(gè)，從后面數(shù)你是第5個(gè)小朋友，請(qǐng)問(wèn)一共有幾個(gè)小朋友?

17。媽媽今年30歲，爸爸比媽媽大3歲，想想再過(guò)5年后，爸爸比媽媽大幾歲?

18。兩個(gè)盒子里各有5塊糖，從第一個(gè)盒子里拿出2塊放入第二個(gè)盒子，現(xiàn)在兩個(gè)盒子里一共有多少塊?

19。貓-狗=2，狗-兔=3，兔+兔=6，問(wèn)貓=()

20?！?/p>

1、4、()、10、()、16”，請(qǐng)?jiān)趩?wèn)號(hào)處填上符合規(guī)律的數(shù)字.

第四篇：幼升小試題集錦

1、自我介紹

2、介紹父母

3、一個(gè)有刻度的水杯，放入小球3個(gè)后刻度到了4，問(wèn)方幾個(gè)

球可以到6；

4、一堆棋子，數(shù)個(gè)數(shù)后，均分兩份，數(shù)個(gè)數(shù)，然后拿掉一個(gè)棋

子后，問(wèn)：是否還可均分；

5、一張方塊紙，均分四份，有幾種方法；（方法越多越好）；

6、一張摞起來(lái)的積木照片，有些擋住的，問(wèn)：共有多少塊？

7、一首兒歌，老師說(shuō)兩便，要求你重復(fù)背誦；

8、一堆東西，問(wèn)哪些可以浮在水上,而那些不能；

9、找不同；

10、老師講一句英語(yǔ)，要小朋友復(fù)述一遍；

11、用幾個(gè)三角形拼出正方形、三角形、平行四邊形；

12、問(wèn)喜歡吃什么，并描述該東西；（重點(diǎn)是：形狀、顏色、味

道等要全面）

13、找規(guī)律：蛋糕、甜甜圈、等等食品，有規(guī)律排列，之后有兩

個(gè)空，叫孩子填；給的題目的每樣?xùn)|西是有顏色的，所以在填選的時(shí)候必須考慮形狀和顏色兩個(gè)因素！題目會(huì)給出很多備選的東西，孩子需要在這些里面找出來(lái)是哪個(gè)、該添在哪?。。ńo的備選里面有些有欺騙性）

14、記憶找相同：電腦先顯示3個(gè)圖，孩子根據(jù)語(yǔ)音先看若干時(shí)

間，然后跳到下面一張圖，請(qǐng)選出和你剛才看到的一樣的分別是哪3個(gè)，每個(gè)完全一樣的圖片周圍都有一些用來(lái)干擾孩子的極像的圖片（細(xì)小區(qū)別）！

15、常識(shí)與講故事：給孩子看一個(gè)福娃，問(wèn)這是什么；然后出現(xiàn)

幾張獨(dú)立圖片，蝴蝶、棒棒糖、傘；請(qǐng)結(jié)合起來(lái)講個(gè)故事

16、觀察分析：3張圖片。每張上有兩個(gè)汽車（汽車有顏色），這些汽車是有一定關(guān)聯(lián)的（如黑的在紅的前面、紅的在白的前面等等）；最后請(qǐng)孩子說(shuō)出看了3張圖后，確認(rèn)哪個(gè)車子在最前、哪個(gè)最后（最快、最慢）。

17、記憶與表達(dá)：就是倒順序說(shuō)提出的數(shù)字！123說(shuō)321 這

18、觀察與協(xié)調(diào)：一個(gè)有若干個(gè)格子的方形圖（有所20也有所

30個(gè)的）；每個(gè)小格子里面有一個(gè)數(shù)字，他們是隨機(jī)亂排的，請(qǐng)小朋友在規(guī)定時(shí)間由小到大將它們點(diǎn)出來(lái)！

19、英語(yǔ)模仿：老師講一個(gè)，孩子學(xué)一個(gè)，主要看語(yǔ)感和模仿能

力

20、聽力模仿：給孩子聽一些聲音，電腦會(huì)說(shuō)：小朋友仔細(xì)聽好

了，請(qǐng)把他們重復(fù)一遍??！聲音很多，關(guān)鍵是看孩子記住幾個(gè)，模仿出幾個(gè)

21、生活常識(shí)：小朋友，你熱了怎么辦？回答應(yīng)該是越多越好。

22、通過(guò)耳麥聽了十種聲音，然后告訴老師是哪些聲音，并學(xué)一

學(xué)。除有笑聲、風(fēng)聲，還有狗叫、打呼嚕、救護(hù)車、電話鈴聲等。

23、通過(guò)耳麥聽題目，在電腦上作答：按規(guī)律選圖形。題目是：

一個(gè)三角兩個(gè)圓，兩個(gè)三角三個(gè)圓，問(wèn)后面是什么？

24、屏幕上是打亂的數(shù)字，讓小朋友在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按序找出數(shù)

字，找到越多越好。題目是：按順序找1-20的數(shù)字。

25、一幅圖畫，幾組人在打電話，電話線是亂的，讓小朋友找出

誰(shuí)是和誰(shuí)在打電話。

26、先看一組積木拼成的一個(gè)形狀，然后變成另外一個(gè)形狀，讓

小朋友在幾個(gè)形狀中挑出來(lái)。

27、記憶題，先看一個(gè)圖形，然后在另外一組四個(gè)圖形中挑出剛

才看到的圖形。這個(gè)題好像一共做了四組。

28、老師說(shuō)一組數(shù)字，讓小朋友們倒著說(shuō)出來(lái)。如1234，小朋友

要回答4321，類似顛倒話。有有5組，從2位數(shù)倒數(shù)到6位數(shù)到數(shù)。

29、日常常識(shí)題：?jiǎn)柤t色的福娃（海寶）叫什么名字。

30、英語(yǔ)跟讀：2個(gè)單詞，5個(gè)句子，共有7題。

31、這里有一件小朋友的衣服請(qǐng)你把它折好。

32、表演特長(zhǎng)

33、兩棵樹上各有5只鳥，其中一棵樹上的兩只鳥飛到另一棵樹

上了；問(wèn)兩棵樹上一共還剩幾只鳥？

34、三杯水，一杯滿，一杯一半水，還有一杯只有一點(diǎn)水；三杯

各加一勺糖；請(qǐng)?jiān)谧钐鸬囊槐洗颍╔），在最不甜的一杯水上打勾。

35、給了牛和羊兩個(gè)字的象形文字（類似于甲骨文）圖片，看一

分鐘后，撤去圖片，然后要求根據(jù)記憶畫出。

36、爸爸和媽媽平常都在家里做什么？是選擇題，列出了一些家

長(zhǎng)的好習(xí)慣和不良習(xí)慣，要求幼兒選擇。這道題，在幼兒回答之前，老師要求幼兒講真話。很多幼兒栽在了這題上。即使家長(zhǎng)給幼兒打過(guò)“預(yù)防針”，幼兒心理素質(zhì)如果不過(guò)關(guān)，是肯定答不好這題的。

37、一個(gè)有若干個(gè)格子的方形圖（有所20也有所30個(gè)的）；每個(gè)小格子里面有一個(gè)數(shù)字，他們是隨機(jī)亂排的，請(qǐng)小朋友在規(guī)定時(shí)間由小到大將它們點(diǎn)出來(lái)。

38、30個(gè)數(shù)字被打亂30秒按順序點(diǎn)出來(lái)。

39、拼圖。

40、找不同。

41、1個(gè)橙子和4個(gè)橘子一樣重，1個(gè)橙子和2個(gè)橘子哪個(gè)重（重

量，加減法，也可以延伸為分?jǐn)?shù)）。

42、2個(gè)杯子里分別裝了大小不同的2個(gè)石頭后，水的位置是一

樣的，哪個(gè)杯子里水多哪個(gè)水少？為什么？（體積）

43、水和糖的題目，圖上有一個(gè)水杯和5組不同數(shù)量的方糖，問(wèn)

放那組糖到水杯里水最淡，問(wèn)第二個(gè)孩子放那組糖到水杯水最甜。（濃度）

44、紙上一個(gè)圓，讓孩子發(fā)揮想象力畫個(gè)畫。（想象力）

45、拍球走（運(yùn)動(dòng)）

46、反義詞、近義詞

47、找錯(cuò)(圖片或老師口述的故事里),如魚在天上飛,西瓜長(zhǎng)樹上

等。

48、介紹一年的四個(gè)季節(jié),并說(shuō)出自己喜歡的季節(jié)和理由。

49、介紹自己喜歡吃的東西,并描述該東西(形狀、顏色、味道等

方面)

50、數(shù)學(xué)題目1+2=？ 2+3=？99+99=？100+100=？400+800=？

1200+2400=？

51、找出長(zhǎng)方體，圓柱體，正方體等

52、數(shù)2的倍數(shù)（也就是雙數(shù)）和5的倍數(shù)

53、如果發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在了怎么辦？

綜合往年的面試題不難發(fā)現(xiàn)以下規(guī)律！

考核聽覺記憶，聽覺廣度，聽覺分辨的；

考核視覺分辨，視覺移動(dòng)，視覺記憶的； 關(guān)于思維能力和語(yǔ)言表達(dá)的；

生活常識(shí)和邏輯分析；

幼兒的學(xué)習(xí)習(xí)慣和家庭環(huán)境。

第五篇：幼升小 試題2

2012幼升小面試自我介紹大全

語(yǔ)言表達(dá)能力和理解能力在幼升小的時(shí)候是老師最關(guān)注的素質(zhì)之一，能否在幼升小面試中給老師留下深刻的印象，孩子出色的自我介紹顯得尤其重要。那么幼升小介紹包括哪些方面呢？下面我為大家分析幼升小面試試題中的自我介紹類題目，家長(zhǎng)可以根據(jù)考點(diǎn)在日常生活中對(duì)孩子自我介紹的表現(xiàn)力進(jìn)行培養(yǎng)。

1、自我介紹

小朋友，今天老師與你交朋友，你告訴我你家的情況好嗎？

考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以給孩子講故事，然后讓孩子復(fù)述故事內(nèi)容，一步步引導(dǎo)孩子表達(dá)清晰完整。平時(shí)也可以在公眾場(chǎng)合有意識(shí)讓孩子和別人說(shuō)話，都是鍛煉口頭表達(dá)的好機(jī)會(huì)。

2、你姓什么？叫什么名字？你今年幾歲了？

考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以通過(guò)講故事，還有多和孩子聊天等方式讓孩子愛上說(shuō)話。

3、你家住在哪里？你家有幾口人？

考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)平時(shí)可以和孩子聊聊家庭，讓孩子知道家里有誰(shuí)，可以和孩子講講家里成員的趣事。這樣孩子就不會(huì)對(duì)類似問(wèn)題生疏了。

4、你爸爸叫什么名字？干什么的？你媽媽叫什么名字？干什么的？你長(zhǎng)大了想做什么？

考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以告訴孩子爸爸媽媽都是干什么工作的，偶爾可以領(lǐng)他去單位轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，讓他看看爸爸媽媽在怎樣的工作環(huán)境里工作。閑暇的時(shí)候和孩子聊聊天，說(shuō)說(shuō)爸爸媽媽小時(shí)候的夢(mèng)想，來(lái)引導(dǎo)孩子說(shuō)出自己的夢(mèng)想。

5、你把家里的情況連起來(lái)對(duì)老師說(shuō)一遍，怎么說(shuō)呢？

考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以和孩子說(shuō)說(shuō)家里的情況，家里有哪些成員，都叫什么，是做什么工作的，等等，按照一定的順序。平時(shí)也可以讓孩子說(shuō)說(shuō)班里小朋友，誰(shuí)愛唱歌，誰(shuí)愛跳舞，讓孩子養(yǎng)成良好表達(dá)能力。

6、問(wèn)姓名，父母姓名，工作單位，住址

考察語(yǔ)言表達(dá)能力和生活常識(shí)。家長(zhǎng)要注重孩子生活常識(shí)的灌輸，經(jīng)常的告訴孩子家里在哪里，附近有哪些標(biāo)志性建筑，父母的姓名是什么，聯(lián)系方式是多少等等。常識(shí)的積累是保護(hù)孩子的方式之一，也為孩子未來(lái)發(fā)展打下良好基礎(chǔ)。

7、聊天：姓名，父母在哪里上班，小時(shí)候上什么幼兒園

考察語(yǔ)言表達(dá)能力。家長(zhǎng)可以在茶余飯后和孩子說(shuō)說(shuō)以前發(fā)生的事情，比如在幼兒園認(rèn)識(shí)了哪些伙伴，父母的單位有哪些叔叔阿姨，可以和孩子一起分享回憶的快樂(lè)。專家提醒

自我介紹的時(shí)候一定要變現(xiàn)的大方，自信，不要扭扭捏捏。聲音要清脆響亮，眼神要和聽眾老師交流。站立的時(shí)候要挺直身體，不要總低頭。說(shuō)話的時(shí)候注意下順序，不要顛三倒

四。孩子自我介紹是考察孩子的表達(dá)能力和基本交際能力的，平時(shí)注重這方面的訓(xùn)練，孩子一定能夠表現(xiàn)不錯(cuò)的。