第一篇：我與小動物的作文

我與小動物的作文

小時候，我蠻喜歡小動物的，媽媽給我買的小兔子，我都會很愛惜，可是每次都養(yǎng)不了幾天就死了，當(dāng)時我很傷心，為什么每次養(yǎng)的小兔子都會死，也許我太小，或者不怎么懂養(yǎng)小動物的方法，媽媽就把死的小兔子給扔了．在媽媽扔小兔子的那時，我真的很想哭，但是我忍著，我暗暗在想，如果長大的話，我一定養(yǎng)小動物．不管臟或者殘！

在我5歲的時候，我跟媽媽在路上撿到了一只可愛的白色貓咪，那時它很臟，但是我不嫌棄，因?yàn)樾r候我說過，我要養(yǎng)小動物，不管它怎么樣！自從把咪咪領(lǐng)回家的時候，我就把它洗得干干凈凈的．讓爸爸媽媽不嫌棄這只可憐的小貓，可是這只小貓每次都不聽話，爸爸有幾次看到小貓隨地大小便，而且亂咬衣服和拖鞋，但是我都是把咪咪從公園里撿回來，繼續(xù)養(yǎng)在家里。如果有次機(jī)會讓我養(yǎng)小兔子我一定會好好照顧它的！

嵩山路小學(xué)六年級:周祥東

第二篇：我與小動物

多媒體讓我的品德課堂更精彩

——《我與小動物》教學(xué)設(shè)計(jì)

教案背景：

動物與人類生息相關(guān)，是生命之鏈必不可少的重要組成部分，是小朋友們最喜歡親近、交流的知心朋友。這個活動，就是以人類的朋友——動物為活動對象，設(shè)計(jì)猜謎、故事、表演、手工制作等活動，對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)、人文、思想教育，培養(yǎng)學(xué)生要熱愛大自然、保護(hù)動物，保護(hù)環(huán)境的高尚情操。根據(jù)低年級學(xué)生年齡特點(diǎn)，活動努力做到趣味性與科學(xué)性的統(tǒng)一，并嘗試與語文、信息技術(shù)、音樂、美術(shù)、勞技等學(xué)科整合，體現(xiàn)新課程改革理念。在活動過程中既有合作探究學(xué)習(xí)，又有個性特長展示，既有媒體資料播放，又有自主創(chuàng)新制作，突出實(shí)踐課的綜合性，開放性和生成性，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，操作能力和創(chuàng)新能力。

教學(xué)課題：我與小動物（第一課時）教材分析： 《我與小動物》是《品德與生活》第四冊第三單元“我的興趣愛好”中的一篇課文。本單元旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)良好的興趣愛好，使他們對生活、學(xué)習(xí)充滿熱情，產(chǎn)生濃厚的興趣，《我與小動物》以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動為載體，將學(xué)生帶入“動物世界”，感受小動物的可愛，生命的可貴。以正確的科學(xué)觀引導(dǎo)學(xué)生要珍愛動物，熱愛大自然，培養(yǎng)兒童的愛心和責(zé)任心。

教學(xué)方法: 本節(jié)課我主要采用活動式的情境教學(xué)，目的是誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，把學(xué)生領(lǐng)入情境，寓教于樂，升華學(xué)生的內(nèi)心情感。

教學(xué)過程：

一、觀看錄像，引入課題。（課前觀看）

1．師：在上課之前，陳老師想介紹一位小朋友給大家認(rèn)識。

出示：視頻（http://v.ku6.com/show/sSZuYr9uCCroGMqP.html）喏，就是畫面上這個小姑娘，她的名字叫蒂皮，蒂皮是一位可愛的法國小女孩兒，她有很多動物朋友。因?yàn)榘职謰寢尫浅釔鄞笞匀唬缘倨な窃诜侵薜纳掷镩L大的。她與動物們一起生活，一起玩耍，把大象視為哥哥，和鴕鳥跳過舞，甚至與蛇一起玩耍，就連危險(xiǎn)的豹子也是她的朋友呢。我們一起來看看她和動物朋友們相處的畫面吧!2．看了這個短片，你有什么想說的嗎？你喜歡她嗎？為什么？

3．陳老師知道咱們班的也很喜歡小動物，而且好多小朋友家里還養(yǎng)了小動物呢，來和同學(xué)們說說？都養(yǎng)了些什么？指名回答。

4．老師收集了很多動物的照片，看看你們剛才提到的動物有沒有出現(xiàn)在電腦的畫面中。來和他們打打招呼吧！

二、闖關(guān)奪門票

1．今天就讓陳老師帶領(lǐng)大家走近動物，了解動物，好嗎？一起來學(xué)習(xí)第11課，讀課題。

2．看看這是誰，這位動物朋友又是誰？原來，動物國王讓喜洋洋和小白鴿帶來了一封信。我們來聽聽都說什么了？你們想去動物園看看嗎？

不過，喜洋洋有個要求，（點(diǎn)擊電腦）你們只有闖過3關(guān)才能得到門票，進(jìn)入動物王國。

１）想闖關(guān)嗎？我們先來闖第一關(guān)：聽聽我是誰。聽聽這是什么動物的聲音。知道的舉手搶答。

2）大家真是了不起，這么快就闖過了第一關(guān)。下面我們來闖第二關(guān)：模仿秀一秀 學(xué)生從老師那抽動物卡片，用動作表演的方式請大家猜。3）下面進(jìn)入第三關(guān)、猜猜我是誰 學(xué)生舉手搶答

三、動物明星館

1．小朋友們真棒，一會就順利的闖過了三關(guān)，動物王國的門票已經(jīng)拿到了，下面就開始此次的動物之旅，看我們的第一站是哪里？（生齊說）

師：瞧，館長懶洋洋來和大家打招呼了。點(diǎn)擊：懶洋洋錄音 2．好的，孩子們讓我們一起來幫助他吧！我先給大家?guī)€頭吧！老師啊，事先做好了一張動物明星卡，想看嗎？

（師：陳老師家在農(nóng)村，家里就養(yǎng)了雞鴨鵝，小貓小狗，小兔子這些小動物，對了，還有一頭大肥豬呢！我來介紹的動物明星就是我們家的那頭大肥豬，<師做動作>它喜歡吃的食物是豬飼料等一切可吃的東西，它是不挑食的，它生活的地方是我們家的豬圈，它的運(yùn)動方式是靠四肢行走但它比較懶總是走的較少，睡的較多。性格特點(diǎn)是溫順。瞧，這就是我家的那頭豬，現(xiàn)在把它的照片張貼在墻上吧！）（播放多媒體：動物明星卡）

3．好，下面就請你們拿出自己課前制作的動物明星卡向老師這樣來向同學(xué)們介紹，與大家來交流分享。要求從動物名稱、喜歡吃的東西、生活的地方、運(yùn)動方式等方面介紹，聽的同學(xué)要認(rèn)真，也可以補(bǔ)充探討。誰先來介紹你的動物明星？

4．學(xué)生全班交流，推薦一名同學(xué)上臺向全班介紹。教師隨機(jī)點(diǎn)評。

5．大家真有愛心，一會兒就幫懶洋洋解決了煩惱，這不他來向你們道謝了，他和喜洋洋一塊兒給大家送來了動物百科競技場的入場券，聽說動物們今天有一場精彩的比賽，等什么呢，趕快出發(fā)吧！

四、動物百科競技場

1．大家看見了圖上的小動物了嗎？你們覺得誰會是冠軍呢？我告訴你們呀，據(jù)說他們是不分上下，那你們想知道他們比的是什么嗎？

2．現(xiàn)在我們也來親身體驗(yàn)下吧！首先請看比賽規(guī)則!（師讀）比賽規(guī)則了解了嗎？ 3．請每一小組的組長出來選題。

獎勵獲勝組 多媒體相機(jī)出示“預(yù)報(bào)天氣”、“團(tuán)團(tuán)圓圓”、“蛇的藥用價(jià)值”、“和平的使者鴿子”、“仿生學(xué)問多”、“蠶絲作用大”等知識。打開書本39頁，書上還告訴我們，“螞蟻的觸角會傳遞信息。海馬爸爸會生孩子?！?小結(jié)：小朋友們，你們看動物給我們帶來的幫助還挺多的，你們說我們該怎樣對待他們呢？

4．（喜洋洋再見）瞧，喜洋洋又來和大家打招呼了，他有話要說呢，聽聽都說什么了。

五、集體領(lǐng)養(yǎng)，和動物近距離。

今天老師還給大家?guī)砹藥孜惶厥獾呐笥?。（師拿出魚缸）

1.孩子們這幾條金魚寶寶和他們的媽媽失散了，可是老師不會養(yǎng)他們，我想把它放在你們的班級中，你們愿意幫我照顧它們嗎？你們會怎樣照顧它們呢？

2.打開書本41頁，書上有一個觀察記錄，同學(xué)們在飼養(yǎng)家中的小動物或者教室中的小金魚時，留心觀察寫一次觀察記錄。

3.你們都有一顆善良的心，能幫助動物朋友！老師很感動?。ù笃聊唬┦茄?，動物是人類的朋友，他們帶給我們許多歡樂，我們應(yīng)該保護(hù)他們，當(dāng)他們受到傷害需要保護(hù)時，希望大家能去幫助他們。讓我們與小動物友好相處，共享一個美好家園。爭做一個保護(hù)動物的小天使，好嗎？最后，我們一起玩“我與小動物”拍手謠的游戲結(jié)束今天的課吧?。ㄍ阑ヅ氖荩?/p>

教學(xué)反思：

這是我的一節(jié)參賽課，第一次在自己學(xué)校上的效果較好，第二次是借班上課效果不理想，這兩次的教學(xué)我感受頗多，我在設(shè)計(jì)這一課時努力體現(xiàn)《義務(wù)教育品德與生活課程標(biāo)準(zhǔn)》所倡導(dǎo)的生活性、開放性和活動性。希望能將課程內(nèi)容從教科書擴(kuò)展到所有對兒童感興趣的題材上；鼓勵學(xué)生能夠主動、積極地學(xué)習(xí)，希望孩子能通過實(shí)際參與活動，動手動腦，形成內(nèi)化的道德品質(zhì)。

根據(jù)教學(xué)大綱對本課的知識要求和行為要求，我從知行兩方面制定出本課教學(xué)目標(biāo)，目標(biāo)完整，符合素質(zhì)教育的要求。課堂上，緊緊圍繞“激發(fā)學(xué)生珍愛動物、熱愛大自然的情感增強(qiáng)生命意識和環(huán)保意識。”展開教學(xué)，借助形象生動的課件，調(diào)動學(xué)生的一系列感官參與教學(xué)活動，使學(xué)生在輕松愉悅的學(xué)習(xí)氛圍中，了解到許多有關(guān)動物方面的知識，增長有關(guān)動物的知識。認(rèn)識到動物與人類的密切關(guān)系。這樣有效地突出了重點(diǎn)，突破了難點(diǎn)。了解一些動物習(xí)性，本課教學(xué)分為“觀看錄像，引入課題-----闖關(guān)奪門票----動物明星館----動物百科競技場----集體領(lǐng)養(yǎng)，和動物近距離。”五大部分，以學(xué)生喜歡的《喜洋洋和灰太狼》為主題，每個環(huán)節(jié)緊緊相扣，層次清楚，目的明確。通過制作“動物明星卡”及開展“動物百科知識競賽”活動，使學(xué)生增長了許多有關(guān)動物方面的知識。而最后一個環(huán)節(jié)——集體認(rèn)養(yǎng)金魚，把課堂教學(xué)延伸到學(xué)生的日常生活中，讓教材里的生活情境和學(xué)生真實(shí)的生活產(chǎn)生共鳴。這些內(nèi)容和形式都貼近兒童的生活，使兒童樂于參與，在參與中體驗(yàn)，在體驗(yàn)中收獲。另外，課內(nèi)外的交流、游戲、搜集資料以及實(shí)踐體驗(yàn)等活動，很好地培養(yǎng)了學(xué)生的觀察和信息處理能力。

當(dāng)然，這中間也存在著很多不足。特別是借班上課的那次，對學(xué)生的反應(yīng)，我估計(jì)不足；孩子知道的東西很多，我準(zhǔn)備的圖片等內(nèi)容，他們都見過并很熟悉，孩子比較興奮，甚至是無法收場，和我預(yù)想的有點(diǎn)距離，讓我有點(diǎn)措手不及。面對學(xué)生太多的熱情，怎么去把他們引領(lǐng)回課堂，我表現(xiàn)出了教學(xué)機(jī)智的貧乏。

第三篇：我與小動物

我與小動物

一、創(chuàng)設(shè)活動情境

小朋友們，你們喜歡小動物嗎？板書小動物

今天，老師就帶大家去動物王國看一看，認(rèn)識一些小動物好嗎？板書：認(rèn)識可小動物們想考驗(yàn)一下我們，只有經(jīng)受一個個考驗(yàn)，我們才能看到各種各樣的小動物，才能和小動物交上朋友。板書：我與小朋友們，想接受考驗(yàn)嗎？

二、動物知識大考驗(yàn)。

*小朋友們，動物知識大考驗(yàn)馬上開始了，你們可要集中注意力!

課件動物知識大考驗(yàn)

（一）．聽聽我是誰出示

課件播放動物叫聲------猜動物

你還知道哪些動物的叫聲？能模仿一下，讓大家猜一猜嗎？

老師真佩服你們的模仿能力，繼續(xù)努力！

（二）．猜猜我是誰出示

課件看動物尾巴------點(diǎn)出名稱

真不錯，猜的真準(zhǔn)

（三）．動物百科知識。出示

.下面進(jìn)入動物百科知識這個環(huán)節(jié)，小朋友可要動腦筋了。

課件

1、十二生肖里各有哪些動物？你能完整地說下來嗎？

你屬什么？今年又是什么年？祝小朋友牛年大吉，學(xué)習(xí)進(jìn)步。

2、填一填：動物是人類的朋友。

森林醫(yī)生（）除害飛行家（）

捕鼠能手（）莊稼保護(hù)神（）

3、讀一讀。

（1）、鯨（jīng）魚不是魚。

（2）、螞蟻的觸（chù）角會傳遞信息。

（3）、海馬爸爸會生孩子。

*小朋友們的表現(xiàn)真的不錯，不僅會聽動物的叫聲，還能辨動物的尾巴，恭喜你們順利過關(guān)。瞧，動物王國的大門開啟了，看動物們都來迎接我們了，它們都是誰？出示圖片

投示動物圖片

三、介紹小動物

1．哇，動物王國里的動物可真多呀！有天上飛的，有地上走的，有水里游的。你最喜歡什么小動物呢？

（1）指名說

（2）能說說你喜歡的理由嗎？

（3）你能和他說的一樣嗎？

2．想知道老師最喜歡什么小動物嗎？老師最喜歡國寶大熊貓了。板書：喜歡

課件：熊貓圖片文字

大熊貓是世界上最珍貴的動物。它生活在大森林里，圓圓的身子，身上的毛黑白相間，一對八字形黑眼圈，很逗人喜愛。大熊貓喜歡吃竹葉、竹筍。它行動緩慢、性情溫順，深受游人的喜愛。

老師說的好不好？該怎樣獎勵老師。

3．小朋友，你們都是生活中的有心人，請拿出你門課前制作好的最喜歡的動物明星卡，向老師一樣，和同桌交流，分享你的快樂，好嗎？

4．推薦幾人向全班介紹，聽的同學(xué)可以補(bǔ)充探討，教師適時評價(jià)。

四、我們是朋友

１．小動物長得多么有趣，多么可愛。我們不由地從心底里喜歡它們，是呀，它們本該在自己的王國里無憂無慮地生活，每天吃得飽飽的，住的舒舒服服的，沒有煩惱，沒有傷害。突然 “砰”的一聲槍響，打

破了這種溫馨、平靜的生活。

2．［課件：出示sos］看，這是什么訊號？原來動物朋友們向我們發(fā)出求救信號了。

課件 書上畫面

3、小動物們不會說話，但從它們驚恐傷心的眼神中，我們似乎聽到了它們悲慘的呼喚聲。孩子們，能幫它們說出心里話嗎？

4、真讓人難過，你想對那些傷害小動物的人說些什么呢？

5、小朋友們，你還見過哪些傷害小動物的現(xiàn)象？

課件出示公約（1）不戲弄，打罵小動物

（2）不吃國家保護(hù)動物

（3）阻止捕殺有益動物

（4）不亂砍樹木、不破壞水源

（5）宣傳“保護(hù)動物”意識

6、五一勞動節(jié)即將到來，到動物園游玩的人肯定很多。專家特別提醒游客要學(xué)會和動物和諧相處，千萬不能傷害小動物。北海市曾有一個二年級的學(xué)生翻越欄桿進(jìn)入了鱷魚池，用木棒打鱷魚，想拿鱷魚蛋，結(jié)果鱷魚被激怒了，把這個孩子咬死了，撕成了碎片。傷害動物就等于傷害自己?。∥蚁胫灰隳芪拿饔瓮?，動物園里的動物朋友還是很歡迎你的！

7、你們?nèi)ミ^動物園嗎？你是怎么和小動物相處的？

8、在你平常的生活中，你又是怎么和小動物相處的？板書：保護(hù)

9、小朋友，動物是人類的朋友，我們要善待它們，愛護(hù)它們，與動物友好相處，共享一個美好家園。老師送給你們一首兒歌，愿你們把小動物永遠(yuǎn)記在心里，好嗎？

我與小動物

猜猜我是誰，讓我認(rèn)識你；

和你在一起，心里真歡喜；

我們是朋友，讓我保護(hù)你；

我與小動物，共住一家園；

相親又相愛，世界更美麗！

五、愛心行動。

1、保護(hù)動物，人人有責(zé)！讓我們攜起手來，爭做保護(hù)動物的小天使吧！

2、看，這是什么？喜歡嗎？誰愿意照顧它？

3、小金魚在我們班生活，你們會怎么照顧它呢？

4、看來你養(yǎng)過金魚，我就選你為養(yǎng)金魚的小組長！你帶領(lǐng)大家好好地照顧金魚，好嗎？別忘了在飼養(yǎng)過程中多觀察，多記錄。

發(fā)放記錄卡

板書

我與小動物

認(rèn)識

喜歡

保護(hù)

第四篇：我與小動物教案

小學(xué)品德與生活二年級下冊《我與小動物》第一課時 教案

義龍新區(qū)雨樟鎮(zhèn)交樂學(xué)校馮玉菊

活動目標(biāo)

1、情感和態(tài)度 ： 培養(yǎng)學(xué)生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強(qiáng)學(xué)生的生命意識和環(huán)保意識。

2、行為與方法 ： 通過游戲、觀看動物圖片和聽動物叫聲、模仿動物動作和叫聲等活動，培養(yǎng)學(xué)生對動物的喜愛之情。

3、知識與技能 ： 通過“制作動物明星卡”、“動物百科知識競賽”等活動，引導(dǎo)學(xué)生了解動物的習(xí)性，增長有關(guān)動物的知識。

4、過程與方法 ： 通過討論、游戲、聽動物叫聲并模仿、欣賞美圖及實(shí)踐體驗(yàn)等活動，培養(yǎng)學(xué)生觀察力和信息處理能力。

活動重難點(diǎn)

重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生喜愛動物的情感，難點(diǎn)是如何使學(xué)生能從簡單的喜歡小動物這種情感轉(zhuǎn)變?yōu)樽鹬?、熱愛這些小生命。

活動準(zhǔn)備

制作多媒體課件、動物明星卡、錄制有關(guān)動物的聲音、收集圖片。

活動過程

一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。（猜一猜）

同學(xué)們，今天老師帶來了你們的老朋友，來看看還認(rèn)識它們嗎？（課件出示熊大熊二圖片）它們兄弟兩個是干什么的？它們?yōu)榱吮Ｗo(hù)森林、保護(hù)家園，一直跟詭計(jì)多端的光頭強(qiáng)斗爭，小朋友們喜歡它們嗎？今天呀，不光是它倆來了，同時還給你們帶來了更多的動物朋友呢，小朋友們想認(rèn)識嗎？可是熊大說了，想認(rèn)識它們的朋友得有個條件，就是猜對下面的動物謎語，相應(yīng)的動物朋友才會出來與大家見面。下面就請大家開動你們聰明的小腦袋來猜一猜吧。（課件出示相應(yīng)的謎語和圖片）指名猜，師給予鼓勵。

剛才同學(xué)們玩得真開心，你們猜的都是什么呀？這就是我們今天所學(xué)習(xí)的主題——我與小動物（課件出示課題），板書課題：11我與小動物。

二、活動一快樂尋訪、制作動物明星卡。（做一做）

1、下面，我們來觀察更多的動物朋友，同學(xué)們請注意了，在欣賞的時候，想一想你最喜歡哪一種動物，它的名字叫什么？喜歡吃什么食物？是怎樣運(yùn)動的？有什么本領(lǐng)？好嗎？（播放配樂動物幻燈片）

2、指名談?wù)動^后感。（你最喜歡誰？它們吃什么？怎樣

運(yùn)動？有什么本領(lǐng)？）師鼓勵。

3、同學(xué)們都有了自己最喜歡的動物朋友了，下面請大家把老師發(fā)給你們的動物明星卡拿出來，認(rèn)真填一填吧，填完了把它們的照片貼在右邊的方框里。再跟小組里的同學(xué)相互交流交流。

4、學(xué)生自由制作，老師巡視指導(dǎo)。

5、在小組里交流，向同學(xué)介紹自己的動物明星卡。

6、小組推薦一名同學(xué)上臺跟全班分享自己的卡片。

7、師鼓勵。（同學(xué)們講得真不錯，個個都是出色的講解員，看來小朋友們對小動物了解真不少，我們的課堂這么熱鬧，小動物們也想來參加呢，聽聽。。。誰來了？）

三、活動二 游戲 超級模仿秀（聽一聽仿一仿猜一猜）

1、播放課件：動物的叫聲

2、指名上臺模仿動物的叫聲，其他同學(xué)猜一猜。

3、師小結(jié)：剛才同學(xué)們玩得真高興，老師知道大家對這些小動物了解不少，下面老師出幾個與動物有關(guān)的問題來考考大家，你們有興趣嗎？

四、活動三動物小百科（想一想答一答）

1、師講解規(guī)則：

? 男女生各推薦兩名同學(xué)上臺來，分別組成紅、綠兩隊(duì)，其他隊(duì)員只能在心里想答案，不可說出來。

?每對有兩次向隊(duì)友求助的機(jī)會。

?每答對一題得一個蘋果，看哪隊(duì)獲勝。

2、課件出示動物百科知識競賽題目

3、請位個兒高的小朋友上講臺幫老師給競賽選手貼蘋果。

4、學(xué)生比賽答題。

5、統(tǒng)計(jì)比賽結(jié)果。

6、師鼓勵學(xué)生善于觀察、善于積累，做生活的主人，真不愧是小動物們的好朋友。

五、活動四給動物找家（找一找連一連）

我們每個小朋友都有自己的家，那小動物的家在哪兒呢？下面我們一起來找一找。

1、出示課件動物和它們的家。

2、生觀察。

3、指名連一連。

4、師總結(jié)：看！同學(xué)們都準(zhǔn)確地找到了動物朋友們的家，它們在大自然里過著無拘無束、自由自在的生活，可是當(dāng)人們把動物關(guān)在籠子里的時候，它們失去了藍(lán)天、失去了森林、也失去了自由，可想而知，這些動物們是多么無奈，多么可憐啊！

六、活動五動物對人類的貢獻(xiàn)

1、小朋友們，動物朋友對我們?nèi)祟愑胸暙I(xiàn)嗎？有哪些貢獻(xiàn)呢？

2、指名說：（比如老牛耕地，小馬馱糧食、拉車，狗幫我們看家，警犬幫助警察破案，小貓幫我們捉老鼠，青蛙幫我們捉害蟲，蜜蜂傳播花粉、釀出美味的蜜糖，蚯蚓松土、清理垃圾。。。）

3、師鼓勵說得好的同學(xué)。

七、課堂總結(jié)

1、總結(jié)課堂，滲透法制教育，提倡保護(hù)動物，為第二課時做鋪墊。

動物們跟我們一起勞作，一起玩耍，而且對我們做出那么多的貢獻(xiàn)，所以說，動物是我們?nèi)祟惖摹笥?，大家要保護(hù)它們，珍愛它們，我們國家已經(jīng)出臺相關(guān)法律來保護(hù)野生動物，不論是誰，如果濫殺動物、傷害動物，都將受到法律的制裁。具體小朋友們應(yīng)當(dāng)怎樣保護(hù)動物，當(dāng)遇到有人做出傷害動物的行為的時候我們又能為它們做些什么呢？這些問題老師下節(jié)課再跟大家一起來討論?？傊?，保護(hù)動物，我們?nèi)巳擞胸?zé)?。ǔ鍪鞠嚓P(guān)課件）

2、布置作業(yè)

現(xiàn)在老師給小朋友們布置一項(xiàng)任務(wù)：就是同學(xué)們回去以后留心觀察身邊的人們，有哪些行為傷害了我們的動物朋友，想想我們應(yīng)該怎樣幫助它們,好嗎？

板書設(shè)計(jì)

11我與小動物

第五篇：我與小動物教案

《我與小動物》

一、活動目標(biāo)：

1、激發(fā)學(xué)生珍愛動物、熱愛大自然的情感，提高生命意識和環(huán)保意識。

2、在多種活動中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和信息處理能力。同時讓學(xué)生真正去關(guān)心和愛護(hù)小動物，讓愛成為一種習(xí)慣。

3、了解動物的一般習(xí)性，學(xué)習(xí)有關(guān)動物的常識。

二、活動重難點(diǎn)：

了解動物的一般習(xí)性；激發(fā)學(xué)生珍愛動物、熱愛大自然的情感，增強(qiáng)生命意識和環(huán)保意識。

三、活動過程：

活動一：謎語引出課題

1、師：同學(xué)們喜歡猜謎語嗎？（生：喜歡）

師：今天老師就先讓大家來猜幾個動物謎語？請聽謎面：（1）、年紀(jì)不大，胡子一把，愛吃青草，總叫媽媽。（山羊）

（2）、面孔像貓，起飛像鳥，天天上夜班，捉鼠本領(lǐng)高。（貓頭鷹）

（3）、名字叫做牛，不會拉犁頭，說它力氣小，背著房子走。（蝸牛）（4）、小小姑娘滿身黑，秋去江南春來歸，從小立志除害蟲，身帶剪刀滿天飛。(燕子)

2、師：小朋友們太厲害了，動物謎語都猜中了！今天就讓我們走近動物，了解他們，一起來學(xué)習(xí)第11課，我和小動物。

活動二：動物明星大比拼

1、老師收集了很多動物的照片，我們一起來欣賞一下。

2、配樂欣賞圖片。

3、師：老師發(fā)現(xiàn)，剛才有些小朋友看到自己喜歡的小動物的時候，特別興奮。老師也很高興，因?yàn)閯倓偫蠋熞部吹阶约合矚g的小動物了，同學(xué)們，你們知道老師喜歡什么小動物嗎？（學(xué)生看圖猜測）

師：看，它就是我的好朋友，它叫貝貝，是一只可愛的小白狗，我非常喜歡它，因?yàn)樗阄彝嫠?，和我一起散步。你們喜歡它嗎？

我給它做了一張動物明星卡，出示，介紹。

4、下面就先請小朋友來介紹你喜歡的動物吧。我來介紹……教師隨機(jī)點(diǎn)評。

活動三：動物小百科問答

1、大家對動物的了解鎮(zhèn)不少呢！老師想考考你們，對自己有信心嗎？ 咱們先來闖第一關(guān)：耳聰目明。

播放動物叫聲錄音，猜猜是什么動物的聲音。（學(xué)生搶答）

小耳朵真尖啊，接下來要看看你們的眼睛亮不亮了。這是什么動物？課件出示動物的影像，學(xué)生猜。

2、大家真是了不起，這么快就闖過了第一關(guān)。下面我們來闖第二關(guān)，百科問答（教師出題，學(xué)生搶答）

活動四：我和動物交朋友

1、今天老師還給大家?guī)砹艘晃惶厥獾呐笥?，一位可愛的法國小女孩兒帝皮，她有很多動物朋友。因?yàn)榘职謰寢尫浅釔鄞笞匀?，所以蒂皮是在非洲的森林里長大的。她與動物們一起生活，一起玩耍，我們一起來看看她和動物朋友們相處的畫面吧!

2、配樂欣賞畫面。

3、喜歡這些圖片嗎？為什么？(學(xué)生交流)

4、是啊，動物是我們?nèi)祟惖暮门笥眩退鼈兩钤谝黄?，快樂又親密!可是有一些動物朋友卻生活得并不快樂。小朋友們，請把書翻開到40頁，看看發(fā)生了什么事？（學(xué)生交流）

5、為了保護(hù)這些可愛的小動物，我們可以制定一些愛護(hù)動物公約。出示填空（在公園里，在餐桌上，在小河邊，在森林里……）

6、小動物們還需要一個溫暖的家，你們來給他設(shè)計(jì)一下吧！設(shè)計(jì)家，介紹家。

7、布置觀察動物的作業(yè)，設(shè)計(jì)宣傳標(biāo)語。