第一篇：鄭州長城科技中等專業(yè)學校招生簡章

鄭州長城科技中等專業(yè)學校招生簡章

鄭州長城科技中等專業(yè)學校是一所經(jīng)鄭州教育局批準，河南省教育廳備案的現(xiàn)代化中等專業(yè)學校,目前已發(fā)展為一所集普通中專，職業(yè)中專，成人大專、本科和短期培訓多元化多層次現(xiàn)代化學校，是河南科技人才培訓基地，是新鄭市民辦教育中辦學示范單位；2009年至2012年連續(xù)3年被新鄭市教育體育局評為“教育教學先進單位”，2009年至2010年連續(xù)2年被新鄭市政府評為“教育教學先進單位”，2009年至2010年連續(xù)2年被鄭州市教育局評為“先進辦學單位”，2011年被鄭州市教育局評為“十佳民辦學?！薄靶Ｆ蠛献飨冗M單位”,微軟、Adobe授權(quán)培訓考試中心。學校具有先進的教學管理理念和超強的就業(yè)安置實力（學校獨有的“長城人才網(wǎng)”），高起點、高質(zhì)量辦學，學校以和知名高校聯(lián)合辦學為依托，以為國內(nèi)知名大、中型企業(yè)培養(yǎng)和輸送總體素質(zhì)好、綜合能力強、有競爭力、復合型、外向型、應用型的技術(shù)人才為宗旨；以學會知識、學會技能、學會做人、學會生存、學會創(chuàng)新為重點，全面推進綜合素質(zhì)教育，實行“學歷證書”（中專畢業(yè)的同時可拿到大專畢業(yè)證，本科畢業(yè)證）和“職業(yè)資格證書”雙證制，為學生畢業(yè)上崗創(chuàng)造有利條件。

我校以“數(shù)控技術(shù)”、“建筑工程與施工”、“焊接技術(shù)”、“ 模具與制造”和“廣告設計”、“裝飾裝潢設計”、“影視動漫”、“計算機網(wǎng)絡工程”、“計算機芯片級維修”、“幼師”、“汽車應用與維修”、“會計”、“模具設計與制造” 等專業(yè)，以社會需求為依據(jù)，為社會培養(yǎng)具有開拓創(chuàng)新精神、良好職業(yè)道德、專業(yè)文化理論、突出專業(yè)技能、較高文化素質(zhì)的復合型高、中級技術(shù)人才。

目前，全校師生齊心協(xié)力，大力改革，銳意創(chuàng)新，力爭把學校建設成為質(zhì)量優(yōu)異、特色鮮明、規(guī)模適中、結(jié)構(gòu)合理、社會聲譽好的一流名校，力爭為社會培養(yǎng)更多具有創(chuàng)新能力和掌握現(xiàn)代科技的一流人才，具有較強知識創(chuàng)新和技術(shù)創(chuàng)新能力的職業(yè)教育基地，為實現(xiàn)“辦特色名校，育一流英才”的目標而努力奮斗。

一、專業(yè)設置及培養(yǎng)目標

1、藝術(shù)設計（分廣告設計、裝飾裝潢設計、影視動漫三個方向）

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)德、智、體、美等全面發(fā)展，具備電腦設計行業(yè)所必需的基本素質(zhì)，掌握電腦創(chuàng)作的基本理論和方法，掌握計算機圖形圖像處理、動畫制作的基本理論和方法，能獨立創(chuàng)作出具有實用價值和市場價值的平面廣告作品、網(wǎng)頁設計作品、能順利的進入平面廣告、建筑裝飾、IT及相關(guān)領(lǐng)域就業(yè)，從事平面設計制作、多媒體與網(wǎng)頁設計制作、平面廣告設計制作、包裝設計、書籍裝幀及版式設計、影視制作與剪輯等工作，具有一定的綜合素質(zhì)，能適應社會主義市場經(jīng)濟需要的可持續(xù)發(fā)展的中等電腦圖像處理應用型人才。

主要課程設置：計算機操作與維護、計算機專業(yè)英語、市場營銷、社交禮儀、繪畫、構(gòu)成藝術(shù)、廣告原理、廣告創(chuàng)意與設計、室內(nèi)設計、CAD制圖、3D、FLASH、PHOTO、COREL、廣告藝術(shù)、網(wǎng)頁制作、AE、室內(nèi)外效果圖設計、模型建模、平面綜合實訓、演講與口才、就業(yè)指導等。

就業(yè)崗位： ①廣告公司、設計公司、彩印公司、圖片社、各類制造業(yè)、服務業(yè)等企業(yè)從事電腦設計工作。②出版社、雜志社、電視臺等各類事業(yè)單位從事電腦設計工作。③動畫片制作公司、展覽展示公司、建筑及環(huán)境藝術(shù)設計工程公司等企業(yè)從事電腦設計工作。

2、數(shù)控技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)掌握數(shù)控原理、數(shù)控編程和數(shù)控加工等方面的專業(yè)知識及操作技能,從事數(shù)控程序編制、數(shù)控設備的操作、調(diào)試、維修和技術(shù)管理的高級技術(shù)應用性專業(yè)人才。

主要課程設置：計算機基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、機械構(gòu)造、焊接工藝，鉗工工藝，專用英語、機械制圖、圖形圖像處理、金屬材料及工藝、鉆、刨的應用、CAD制圖、普通車床、數(shù)控車床、數(shù)控銑的應用及簡單編程。

就業(yè)崗位：本專業(yè)畢業(yè)生面向行業(yè)為鑄造廠、機械零部件加工廠，主要從事數(shù)控設備及自動化生產(chǎn)線的操作、維護、保養(yǎng)、現(xiàn)場工藝實施等機械加工、生產(chǎn)工作。

3、焊接技術(shù)

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能從事鉗工、焊工作用的中、高級技術(shù)人才。

主要課程設置：計算機基礎(chǔ)、電工基礎(chǔ)、焊接工藝，專用英語、機械制圖、金屬材料及工藝、電腦繪圖、公差與配合、機械基礎(chǔ)、電焊安全技術(shù)。

就業(yè)崗位：可面向大型機械廠，汽車制造廠，橋梁、建筑工地等企業(yè)從事焊工作業(yè)。

4、建筑工程施工

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)與我國社會主義現(xiàn)代化建設要求相適應，德、智、體、美等全面發(fā)展，具有實事求是、勤于思考、勇于創(chuàng)造的科學精神、具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)習慣及綜合職業(yè)能力，從事建筑工程施工的施工操作和基層技術(shù)管理的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。

主要課程設置：建筑材料、建筑制圖含CAD、建筑力學、建筑工程測量、建筑構(gòu)造、建筑結(jié)構(gòu)、建筑施工技術(shù)與機械、建筑工程預算、建筑施工組織與管理、建筑施工工藝操作實訓、就業(yè)及面試指導。

就業(yè)崗位：本專業(yè)畢業(yè)生主要擔任建筑工程施工施工材料試驗工、木工、磚瓦工、抹灰工、鋼筋工、混凝土工、油漆工、防水工、測量放線工、架子工等操作崗位的工作和施工員、預算員、質(zhì)量員、安全員、材料員等基層管理崗位的工作。

5、會計

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)主要面向企事業(yè)單位，在生產(chǎn)、服務第一線能從事基層會計核算、會計分析、會計事務管理等工作。主要課程設置：基礎(chǔ)會計、財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德、財務會計、稅收基礎(chǔ)、財務管理、成本會計、經(jīng)濟法、會計實務、會計電算化。

就業(yè)崗位：本專業(yè)畢業(yè)生崗位層次為中、小型企業(yè)、經(jīng)濟組織會計核算員；基層財稅協(xié)管員；出納人員等工作，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)的中等應用型技能人才和勞動者。

6、汽車應用與維修

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)適應社會主義現(xiàn)代化建設需要，德、智、體全面發(fā)展，具有良好職業(yè)道德，扎實的專業(yè)基礎(chǔ)理論知識，熟練實踐技能，在生產(chǎn)一線從事汽車運用與維修工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。

主要課程設置：汽車文化、汽車機械基礎(chǔ)、汽車電工電子、汽車電氣設備構(gòu)造與維修、汽車發(fā)動機構(gòu)造與維修、汽車底盤構(gòu)造與維修、汽車電控技術(shù)、汽車電路圖、汽車機械制圖、汽車使用與日常維護。

就業(yè)崗位：本專業(yè)畢業(yè)生主要面向國營企業(yè)、合資企業(yè)、私營企業(yè)或個體從事汽車商務、車輛使用、維護、修理等操作、技術(shù)和管理工作。

7、計算機芯片級維修

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠獨立進行計算機部件選擇、組裝、計算機硬件和網(wǎng)絡故障的問題分析、檢測和維護, 高品質(zhì)、專業(yè)化、動手能力強的技能型人才。

主要課程設置：計算機原理、計算機的組裝與調(diào)試、輸入和輸出設備原理、維護計算機故障診斷和處理、臺式機、筆記本芯片及維修。

就業(yè)崗位：獨立創(chuàng)業(yè)開店、從事電腦公司技術(shù)維護，企事業(yè)單位電腦維護與管理工作等。

8、計算機網(wǎng)絡工程

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)基礎(chǔ)理論知識扎實、知識面寬、工程實踐能力強，具有開拓創(chuàng)新意識，能適應網(wǎng)絡工程與技術(shù)領(lǐng)域應用型技術(shù)人才。

主要課程設置：數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、微型計算機原理與接口技術(shù)、信號與系統(tǒng)、數(shù)據(jù)通信原理、計算機網(wǎng)絡基本原理、網(wǎng)絡操作系統(tǒng)、TCP/IP協(xié)議、數(shù)字信號處理（DSP技術(shù)）、數(shù)據(jù)庫技術(shù)、多媒體技術(shù)原理及應用、局域網(wǎng)技術(shù)、組網(wǎng)工程、Internet及其應用。

就業(yè)崗位：本專業(yè)畢業(yè)生可在各類企事業(yè)單位、計算機軟件公司等行業(yè)從事計算機網(wǎng)絡系統(tǒng)的規(guī)劃和組網(wǎng)、網(wǎng)絡系統(tǒng)的管理和維護、各類網(wǎng)站的建設與管理、網(wǎng)頁制作以及計算機網(wǎng)絡相關(guān)軟硬件的營銷工作及技術(shù)支持等工作。

9、電子商務

培養(yǎng)目標：本專業(yè)培養(yǎng)在不同類型的企事業(yè)單位從事電子商務的策劃、設計、維護與管理活動，能利用計算機及網(wǎng)絡技術(shù)進行商務單證處理與傳遞，并能在企事業(yè)熟練進行網(wǎng)絡營銷活動等第一線工作的高素質(zhì)技能型專門人才。

主要課程設置：市場營銷學、電子商務概論、網(wǎng)絡營銷、電子商務物流管理、電子商務網(wǎng)站建設與維、客戶關(guān)系管理、電子商務綜合實訓。

就業(yè)崗位：網(wǎng)站運營、網(wǎng)站策劃編輯、網(wǎng)站推廣、網(wǎng)站開發(fā)人員、網(wǎng)站設計人員、網(wǎng)絡營銷員、外貿(mào)電子商務。

10、模具設計與制造

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)模具設計與制造的高級應用型技術(shù)人才，畢業(yè)生可從事企業(yè)生產(chǎn)所需模具及其工裝的設計與制造，模具裝配與調(diào)試、模具企業(yè)經(jīng)營與管理工作。

主要課程設置：機械制圖、機械設計與基礎(chǔ)、冷沖模設計與制造、注塑模設計與制造、數(shù)控技術(shù)與編程、模具加工機械、電工與電子技術(shù)、液壓與氣動傳動、金屬切削原理、機械CAD/CAM等。

就業(yè)崗位：①模具加工生產(chǎn)組織；②模具數(shù)控編程加工；③模具三維設計；④產(chǎn)品開發(fā)三維設計。

11、學前教育（幼師）

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)從事幼兒雙語教育的專業(yè)人才

主要課程：學前衛(wèi)生學、學前心理學、學前教育學、幼兒園組織與管理、幼兒文學、學期兒童數(shù)學教育、學期兒童語言教育、學前兒童科學教育、聲樂、幼兒舞蹈、幼兒英語、幼兒美術(shù)等

就業(yè)崗位：幼兒園管理人員、幼兒園教師、早教中心育嬰員

二、報名條件

1、初、高中畢業(yè)生均可報名、報名時持畢業(yè)證、有效身份證明。

2、有打架斗毆、偷盜、紋身等不良行為及傳染性疾病、癲癇病者謝絕報名。

3、三好學生、優(yōu)秀學生干部或有文藝、體育特長者優(yōu)先錄取。

三、在校待遇

1、學生在校學習中專課程，可同時套讀大專課程，三年畢業(yè)后取得中專、大專雙文憑。

2、學生入校后享受國務院規(guī)定的往返火車半價票待遇。

3、享受國務院對中專生3000元資助。

4、可享受1000—1800元不等政府學費補貼。

5、第三年可頂崗實習獲取報酬。

四、畢業(yè)待遇

1、學習期滿，考試合格，發(fā)承認學歷的相應畢業(yè)證書和各類職業(yè)技能等級證書。

2、所有畢業(yè)學生由我校免費安置工作，并且終身就業(yè)跟蹤服務。

3、免費享用我校獨有的“長城人才網(wǎng)|”人才網(wǎng)資源。

五、聯(lián)系方式

學校地址：鄭州校區(qū)：鄭州市文化路64號中專校區(qū)：鄭州新鄭郭店五里口東1000米豫04省道北側(cè)郵編：451192

招生熱線：0371-62501888 62501999 62510999 63838666

學校官網(wǎng)：http://

附：選擇我校的六大理由

1、政府助學、機遇難得。

所有學生可享受國家助學金二年3000元，分學期發(fā)放，每學期750元，還可享受1000—1800元不等政府學費補貼。第三年可頂崗實習獲取報酬。

2、特色辦學、教學特色

我校結(jié)合用人需求開專業(yè)、真正實現(xiàn)根據(jù)社會需要開設課程，如不開基礎(chǔ)英語，只開專業(yè)英語，不開普通語文，開普通話和應用文寫作，各專業(yè)加開現(xiàn)代禮儀，除第一學期外，其他學期全部為專業(yè)課，并且全部為多媒體和實物教學。讓學習不再抽象，而是簡單易學。在我校學習一年相當與在同類中專學習三年，在我校學習三年中專套讀大專，兩年制大專，相當與在同類學校學習5年。各專業(yè)全部為小班教學（25—45人），讓學生真正享受手把手教，研究生般的待遇，并在獲得學歷證書的同時更注重實踐技能的培訓。

3、專業(yè)緊缺、對口就業(yè)

銑和加工中心的全部課程）、模具與制造、焊接技術(shù)、藝術(shù)設計（廣告設計、裝飾裝潢設計、影視動漫方向）、計算機網(wǎng)絡工程（讓學生真正進入到網(wǎng)絡的高端領(lǐng)域，無論從網(wǎng)絡綜合布線還是路由器配置與管理，還是網(wǎng)站開發(fā)都能熟練獨立完成）、計算機芯片級維修（在傳統(tǒng)臺式機維修的基礎(chǔ)上，增加了計算機的高端維修，讓學生還學習到筆記本的芯片級維修）、幼師專業(yè)（畢業(yè)后不但都能拿到教師資格證，而且雙語教學是我校的特色）、汽車應用與維修（我校不但有校辦修理廠供學生實習，而且有校辦駕校供學生免費學駕駛，還實現(xiàn)了教室就是車間，教師就是師傅）等專業(yè)全部是社會緊缺專業(yè)，人才需求大，都能順利對口就業(yè)。

4、技術(shù)在手、高等學歷

我們培養(yǎng)的是具有良好的專業(yè)技術(shù)教育和較強的動手能力的人才，畢業(yè)時又同時獲得大專、本科學歷證書和相關(guān)中級以上職業(yè)資格證書（幼師有教師資格證，會計專業(yè)有會計證，所有學生均可在我校內(nèi)駕校免費學駕駛）、到企業(yè)后可迅速上手，技術(shù)在手、一切擁有。

5、雄厚實力、成功基石

雄厚的師資、先進的辦學條件和理念、充足的實驗實習工位、科學的教學方法、嚴格的管理機制、企業(yè)急需的熱門專業(yè)，獨有的“長城人才網(wǎng)”和“終身就業(yè)跟蹤服務制”為你的成才保駕護航。

6、寓教于樂，全面發(fā)展

上課時教師繪聲繪影與實物相間的教學，課下各種社團組織的各種有趣活動（電子閱覽，籃球協(xié)會，羽毛球協(xié)會，駕駛俱樂部，溜冰俱樂部，讀書愛好者小組，學生會，校廣播站等），不僅豐富了同學們的課余生活，而且在各個方面給同學們提供了鍛煉的機會，為同學們成為復合型人才奠定了良好的基礎(chǔ)。

第二篇：鄭州市科技中等專業(yè)學校2014迎新年活動方案

鄭州市科技中等專業(yè)學校

2014年迎新年活動方案

一、活動目的2013年在全體師生的努力下，教育教學工作取得了顯著成績，學校得到了長足發(fā)展，在2014年元旦來臨之際，為了進一步統(tǒng)一師生思想，展現(xiàn)我校師生風采和激揚的情懷，弘揚健康向上的精神風貌，激發(fā)教職工的工作熱情和干勁，營造學校和諧發(fā)展的氛圍。擬舉行迎新年全校師生文藝匯演，特制定此活動方案。

二、活動主題：

“策馬奔騰、成就人生——鄭州市科技中專2014年元旦文藝匯演”；

三、文藝匯演安排：

一）、匯演時間：2012年12月31日上午

二）、匯演地點：學校多媒體報告廳

三）、活動參與：全校師生

四）、機構(gòu)設置：

1、組織機構(gòu)

組長：崔廣印

副組長：裴廣信趙建松

成員：孫延坡、安春雨、周春紅、范興中、靳愛華、李建會、孫贊、劉俊峰、宋小麗及各班班主任

2、導演組

導演：董愛晶劉俊峰

副導演：劉玉媛白曉偉崔萃

五）、活動籌備

1、第一階段（2012年12月12日）：節(jié)目準備階段：

責任科室：學生科、團委負責人：安春雨、劉俊峰

1）、各班、各科室、教研組應高度重視，廣泛宣傳，發(fā)動學生、教職工積極參與，落實參賽節(jié)目并組織排練，做好匯演準備工作。

2）、各班、科室和教研組在12月21日前將參加匯演的節(jié)目及形式報學生科安春雨老師處。

2、第二階段（2010年12月24日—27日）：節(jié)目預選階段：

責任科室：辦公室、音體組、團委負責人：董愛晶、孫贊、劉俊峰

1）、舉行2014年元旦文藝匯演節(jié)目選拔，具體時間另行通知。按節(jié)目質(zhì)量確定最終參加匯演的節(jié)目，負責節(jié)目的彩排。責任人：劉俊峰、安春雨、董愛晶。

2）、選拔、確定節(jié)目主持人并進行培訓。責任人：劉俊峰

3、第三階段（2010年12月26日—27日）：匯演場地的準備

責任科室：辦公室、總務科、培訓就業(yè)科負責人：孫延坡、范興中、李建會

1）、各項工作進入倒計時，舞臺布置、場地安排、音響等全部落實到位。

2）、組織召開工作人員大會，具體部署相關(guān)工作。

六）、活動選報

1、要求：各班3個、各科室、教研組至少申報1個節(jié)目，內(nèi)容自定，形式不限，內(nèi)容健康有新意。

2、各班應積極準備節(jié)目，班主任要全程給予指導，統(tǒng)籌收集節(jié)目，進行策劃及再加工。音體組教師要積極予以配合，做好輔導工作。

（三）教師節(jié)目按科室、教研組為單位選報。

七）、節(jié)目評選：

1、節(jié)目評選出“師生最喜歡的節(jié)目”六個，優(yōu)秀獎若干個。

2、獲“師生最喜歡的節(jié)目”班級獎金100元，獲優(yōu)秀獎班級獎80元，凡參加演出的人員均有紀念獎。

八）、職能分工：

1、辦公室：

（1）、統(tǒng)籌安排本臺節(jié)目的組織和安排，起草本次活動方案。

（2）、負責舞臺宣傳條幅和舞臺背景的制作。

（3）、負責節(jié)目演出過程的拍攝及信息的發(fā)布。

（4）、負責教師節(jié)目的征集和督促排練。

2、學生科：

（1）、負責節(jié)目的征集和節(jié)目排練的督促。

（2）、負責參加匯演師生的入場、退場及演出現(xiàn)場的秩序維護。

（3）、負責對本次參賽節(jié)目的評選。

3、教務科、音體組：

（1）、負責對學生節(jié)目及教師節(jié)目的技術(shù)指導。

（2）、負責節(jié)目的預選、排練、演出編排等導演項目。

4、總務科：

（1）、負責本次文藝匯演的舞臺布置。

（2）、負責演出現(xiàn)場音響和燈光的調(diào)試。

二〇一三年十二月六日

第三篇：2018年鄭州輕工業(yè)學院藝術(shù)類招生簡章

官網(wǎng)：004km.cnC數(shù)控加工中心、快速原型實驗室、人機工程實驗室、設計心理實驗室、生態(tài)景觀

官網(wǎng)：004km.cn

實驗室、光與色彩照明實驗室、生態(tài)景觀實驗室、人居環(huán)境實驗室、虛擬仿真實驗室、服裝工藝實驗室、絲網(wǎng)印刷實驗室、定格動畫實驗室、調(diào)色審片室、錄音棚等一系列教學科研實驗室，擁有電影攝影棚、圖片攝影棚、陶藝、油泥、木工、大漆、金屬、雕塑、壁畫、油畫等多個實踐教學創(chuàng)作空間。

學院現(xiàn)有河南省非物質(zhì)文化遺產(chǎn)研究基地、河南省文化產(chǎn)業(yè)發(fā)展研究基地、河南省公益廣告創(chuàng)作基地等三個省級科研機構(gòu)和鄭州市品牌服裝設計與成型工程技術(shù)中心，建有民俗藝術(shù)館、藝術(shù)設計研究院和二十多個教授、博士工作室;為中國工業(yè)設計協(xié)會理事單位、河南省工業(yè)設計協(xié)會會長單位、河南美協(xié)設計藝委會副主任單位、河南美協(xié)教育藝委會副主任單位、河南省漫畫家協(xié)會副會長單位、河南省動漫產(chǎn)業(yè)協(xié)會副會長單位、河南省服裝協(xié)會副會長單位、中國建筑協(xié)會室內(nèi)設計分會河南省委員會副會長單位、河南省包裝技術(shù)協(xié)會副會長單位及河南省廣告協(xié)會副會長單位。建校以來為社會培養(yǎng)了大批優(yōu)秀的藝術(shù)設計及藝術(shù)創(chuàng)作人才，是河南省主要的藝術(shù)人才培養(yǎng)基地。

經(jīng)過全院師生的共同努力，黨建思政及精神文明建設、教育教學、科學研究、學科建設、師資隊伍建設及學生工作均取得豐碩成果。近年來，獲得國家級項目4項，省部級項目30多項，榮獲河南省科技進步獎3項，河南省優(yōu)秀社科成果一等獎1項;學生頻獲設計大獎，獲得各類競賽獎勵400余項，特別是在國際頂尖設計大賽、教育部學科競賽和全國性設計比賽中均取得了驕人的成績，其中，工業(yè)設計專業(yè)學生自2010年開始參加iF學生設計獎的角逐，截止2016年共獲得概念獎8項，2012年獲得了全球

官網(wǎng)：004km.cn

中外合作辦學項目(國際教育學院)

鄭州輕工業(yè)學院是河南省最早開展中外合作辦學項目的公立高等學校之一,被列為河南省中外合作辦學示范單位。鄭州輕工業(yè)學院與英國愛丁堡龍比亞大學合作舉辦的三個藝術(shù)類本科項目——產(chǎn)品設計、環(huán)境設計和數(shù)字媒體藝術(shù)，于2005年開始招生，目前已培養(yǎng)了八屆畢業(yè)生。兩校合作辦學項目先后于2006年、2013年通過教育部中外合作辦學項目復核和評估工作，是國家教育部正式批準和認證的中外合作辦學項目。2010年，我校在“新浪·中國教育”上被評為“十大知名中外合作辦學院?！保碛辛己玫霓k學聲譽。

中外合作辦學項目的人才培養(yǎng)方案結(jié)合了中外合作雙方的課程體系，以應用性、實踐性、國際性為原則，以“英語+專業(yè)”為構(gòu)架，以國際化視野和專業(yè)素養(yǎng)為目標，培養(yǎng)學生的綜合能力和就業(yè)優(yōu)勢。中外合作辦學項目學生在校期間不僅同等享受鄭州輕工業(yè)學院的教學設施和各種資源，而且還享受項目引進的各種國外優(yōu)質(zhì)教育資源，使學生在接受國內(nèi)本科教育的同時，體驗國外大學的國際化教育理念和教學模式。

中外合作辦學項目實行“動態(tài)連接”學分轉(zhuǎn)移模式，為學生提供轉(zhuǎn)入合作院校繼續(xù)學習深造的機會。學生在國內(nèi)順利完成學業(yè)后，由鄭州輕工業(yè)學院頒發(fā)畢業(yè)證和授予學位證。在國外完成學業(yè)，將由中外合作雙方院校授予雙學位。

中外合作辦學項目的學生接受學校的統(tǒng)一管理。國際教育學院通過多元化的教學為學生提供眾多的選擇和機會。除出國留學外，中外合作辦學項目的學生還有機會通過國際交流項目、中英聯(lián)合藝術(shù)工作室、國際夏令營、英語文化節(jié)、

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T-shirt設計大賽等活動，與國外的老師和學生交朋友、展示才能、開闊視野、豐富經(jīng)歷。近年我校藝術(shù)類中外合作辦學項目的學生屢屢在諸如“IF”、“紅點”等頂級國際設計大賽中斬獲大獎，便是這種辦學模式優(yōu)勢的很好例證。

專業(yè)介紹

設計學類——產(chǎn)品設計(原工業(yè)設計專業(yè)、國家級特色專業(yè))

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應全球可持續(xù)發(fā)展與文化多樣性發(fā)展需求，具有批判精神與創(chuàng)新意識，理解傳統(tǒng)造物哲學且具有國際化視野，有良好社會責任感和扎實專業(yè)能力，可以在產(chǎn)品設計、交通工具設計、交互設計以及社會公共服務部門，從事產(chǎn)品創(chuàng)新設計開發(fā)、研究、策劃、教育和管理工作的應用型高級復合人才。學生畢業(yè)后，能夠以所獲得的專業(yè)知識和專業(yè)能力為基礎(chǔ)，不斷學習和探索，持續(xù)提升跨專業(yè)、跨方向擴展的能力。

主干學科：產(chǎn)品設計方法學、人機工程學、材料與工藝學

核心課程：產(chǎn)品設計基礎(chǔ)、材料與工藝、設計概論、工業(yè)設計史、人機工程學、設計表現(xiàn)(二維、三維)、專題設計1(形態(tài)語義)、專題設計2(交互與技術(shù))、專題設計3(系統(tǒng)/外飾設計)、專題設計4(可持續(xù)設計/體驗設計/內(nèi)飾設計)

設計學類——服裝與服飾設計(省級特色專業(yè))

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)能夠適應全球可持續(xù)發(fā)展與文化多樣性的需求，具有民族文化立場和國際化視野，富有人文情懷和社會責任感，掌握扎實的專業(yè)理論與多學科知識，具備設計創(chuàng)新能力及產(chǎn)品轉(zhuǎn)化能力，能在服裝設計或服裝工程領(lǐng)域從事

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成衣設計、定制服裝設計、服飾配件設計、或版型設計研發(fā)、設計管理、品牌策劃、服裝展陳等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主干學科：藝術(shù)學、設計學、美學、人機工程學、心理學

核心課程：服裝設計、服裝制圖、服裝工藝、服裝立體裁剪、服裝畫技法、中外服飾史

設計學類——環(huán)境設計(省級特色專業(yè))

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有中國文化素養(yǎng)和國際化視野，理解環(huán)境設計與全球可持續(xù)發(fā)展及文化多樣性之間的關(guān)系，具有人文精神與社會責任感，堅持個人職業(yè)操守并重視團隊合作，掌握環(huán)境設計及相關(guān)領(lǐng)域知識技能，具有較強實踐能力，可在城市區(qū)域規(guī)劃設計、小型建筑設計、室內(nèi)設計及景觀設計領(lǐng)域，從事設計項目策劃與管理、方案設計與設計實現(xiàn)，以及相關(guān)教學與研究等工作的高素質(zhì)應用型人才。

主干學科：建筑及環(huán)境設計方法學、人機工程學、材料學

核心課程：建筑制圖、室內(nèi)設計初步、室內(nèi)陳設設計、景觀設計初步、植物配置、城市空間設計、室內(nèi)空間設計

設計學類——視覺傳達設計(省級特色專業(yè))

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有本土文化意識與國際化視野，能夠適應產(chǎn)業(yè)與社會發(fā)展需要，具有良好的職業(yè)意識與合作意識，踏實的作風和創(chuàng)新意愿，系統(tǒng)掌握視覺

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傳達設計及相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域理論知識與方法技能，可以在專業(yè)領(lǐng)域承擔品牌設計、包裝設計、書籍設計、廣告設計、UI設計、文創(chuàng)產(chǎn)品設計、媒體傳播，以及相關(guān)設計、管理、教育機構(gòu)工作的高級應用型人才。

主干學科：藝術(shù)學、設計學、傳播學、美學、心理學

核心課程：字體設計與編排、書籍設計、圖形設計、品牌策劃與管理、品牌設計、包裝設計、廣告設計、信息可視化設計

設計學類——數(shù)字媒體藝術(shù)(省級特色專業(yè))

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具備科學素養(yǎng)、藝術(shù)修養(yǎng)與設計素質(zhì)，既有本土文化立場，又有國際化多元融合意識，掌握數(shù)字媒體藝術(shù)相關(guān)專業(yè)領(lǐng)域理論知識，并能應用數(shù)字媒體設計工具從事信息設計、網(wǎng)絡媒體設計、數(shù)字游戲設計、交互設計、動畫創(chuàng)作、數(shù)字影像制作等工作，同時也能夠在專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)承擔策劃、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)、管理和教育工作的高素質(zhì)復合型應用人才。

主干學科：計算機學、傳播學、藝術(shù)設計學、多媒體技術(shù)

核心課程：信息設計基礎(chǔ)1(AI+版式+創(chuàng)新性設計思維)、信息設計基礎(chǔ)2(信息可視化圖表)、界面交互設計、數(shù)字影像、虛擬與現(xiàn)實、數(shù)字媒體藝術(shù)史、新媒體設計、設計心理學

設計學類——工藝美術(shù)

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培養(yǎng)目標：適應全球可持續(xù)發(fā)展及本土文化發(fā)展新需求，培養(yǎng)具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)，國際化視野、現(xiàn)代設計思維能力，掌握陶瓷工藝基本知識和基本技能，系統(tǒng)的陶瓷藝術(shù)設計方法，具有較強的專業(yè)技能和較高的文化藝術(shù)修養(yǎng)，能夠在企事業(yè)部門、培訓機構(gòu)，從事陶瓷藝術(shù)設計、陶藝創(chuàng)作和陶瓷行業(yè)的教育及管理等工作，并具備較強的鑒賞能力和創(chuàng)新型思維能力的高素質(zhì)應用型人才。

主干學科：設計學、美學、心理學

核心課程：陶藝基礎(chǔ)、形態(tài)語義、手工成型、拉坯、雕塑、陶瓷材料工藝、產(chǎn)品設計程序與方法、實驗陶藝、專題設計、綜合材料與可持續(xù)設計。

動畫(省級特色專業(yè))

培養(yǎng)目標：培養(yǎng)具有中國文化底蘊和國際化視野，能夠適應經(jīng)濟社會及產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求，具有較強實踐能力和創(chuàng)新意識,并具備動畫、漫畫、影視等知識和技能，可以在動畫、漫畫、游戲、影視藝術(shù)等領(lǐng)域，從事設計、制作、策劃、管理等工作的高級應用型專業(yè)人才。

主干學科：電影學、戲劇學、美術(shù)學、設計學、藝術(shù)理論學

核心課程：動畫概論、動畫美術(shù)基礎(chǔ)、劇本創(chuàng)作基礎(chǔ)、動畫美術(shù)造型設計、動態(tài)設計、視聽語言、動畫創(chuàng)作、數(shù)字藝術(shù)設計

美術(shù)學類——繪畫

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培養(yǎng)目標：適應經(jīng)濟社會發(fā)展新需求，培養(yǎng)具備堅實的科學文化和藝術(shù)理論知識，掌握油畫或壁畫的基礎(chǔ)理論及專業(yè)技能，具備繪畫領(lǐng)域的新觀念與較強實踐能力，具有創(chuàng)新意識與創(chuàng)新思維，能夠在文化、教育、藝術(shù)、商業(yè)等領(lǐng)域，從事繪畫創(chuàng)作、教學、服務、研究等方面工作的高素質(zhì)專門人才。

主干學科：美術(shù)學、設計學、藝術(shù)學理論

核心課程：油畫：中外美術(shù)史、素描人體、油畫人物、油畫表現(xiàn)技法、油畫人體、寫生、專題油畫創(chuàng)作、繪畫與觀念表達

壁畫：中外美術(shù)史、傳統(tǒng)壁畫臨摹、人體寫生、壁畫構(gòu)圖、材料工藝與制作、浮雕、古建壁畫考察、空間文脈及社會人群分析、壁畫創(chuàng)作

美術(shù)學類——雕塑

培養(yǎng)目標：本專業(yè)適應經(jīng)濟社會發(fā)展新需求，培養(yǎng)具備堅實的科學文化和藝術(shù)理論知識，具備應用泥土、木、石、陶、金屬、綜合材料等進行具象、抽象立體造型的能力，具備較強實踐能力，具有創(chuàng)新意識，在雕塑專業(yè)創(chuàng)作、教學和研究工作以及公共藝術(shù)領(lǐng)域進行雕塑創(chuàng)作、公共藝術(shù)設計、理論研究的應用型高級專門人才。

主干學科：美術(shù)學、設計學、藝術(shù)學理論、材料學

核心課程：等大人物塑造、雕塑構(gòu)造研究、傳統(tǒng)雕塑研究、抽象雕塑創(chuàng)作、雕塑材料創(chuàng)作、公共藝術(shù)設計、中國美術(shù)史、西方美術(shù)史

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第四篇：鄭州航空工業(yè)管理學院2014年碩士研究生招生簡章

鄭州航空工業(yè)管理學院2014年碩士研究生招生簡章 鄭州航空工業(yè)管理學院是一所全日制普通本科院校，其前身是1949年成立的平原省財經(jīng)學校，后幾經(jīng)更名和遷址，1964年在全國16所航空學校專業(yè)調(diào)整合并時，更名為鄭州航空工業(yè)學校。1978年升格為鄭州航空工業(yè)管理?？茖W校，1984年升格為鄭州航空工業(yè)管理學院（本科），1989年獲得學士單位授予權(quán)。1999年，學校隸屬關(guān)系發(fā)生轉(zhuǎn)變，由中國航空工業(yè)總公司主管轉(zhuǎn)變?yōu)橹醒肱c地方共建，日常管理以河南省為主的辦學體制。2009年，順利通過碩士單位立項建設評審，學校整體工作上了一個新的臺階。2013年7月，國務院學位委員會第三十次會議審批通過我校新增為碩士學位授予單位，管理科學與工程、工商管理、圖書情報與檔案管理3個學科為碩士學位授權(quán)一級學科。

在60多年的辦學歷程中，學校秉承“嚴謹、求實，開拓、進取”之校訓，不斷探索適應河南經(jīng)濟社會和航空工業(yè)發(fā)展需要的人才培養(yǎng)模式，形成了“管理學科為主，管理學與工學密切結(jié)合”（簡稱“管工結(jié)合”）的人才培養(yǎng)特色，確立了在航空工業(yè)管理和技術(shù)應用研究領(lǐng)域中的較強優(yōu)勢。學?，F(xiàn)已建設成為管理學科優(yōu)勢明顯，多學科協(xié)調(diào)發(fā)展，培養(yǎng)復合型應用人才的重要基地。

學?，F(xiàn)有東、南、北共三個校區(qū)，占地面積1 900余畝，建筑面積97萬平方米，資產(chǎn)總值9億多元，教學科研儀器設備總值9千多萬元。設有管理工程實驗中心、會計實驗中心、信息技術(shù)實驗中心等

35個教學科研實驗中心，其中陶瓷材料界面實驗室、航空物流實驗室、高透水性路面材料實驗室被列為河南省工程實驗室，航空材料與工程技術(shù)實驗室被列為河南省高校重點實驗室培育基地立項建設，航空制造及裝備研究中心、高性能土木工程材料與環(huán)境工程技術(shù)研究中心被列為河南省高校工程研究中心，管理工程實驗中心、會計實驗中心被列為河南省高等學校實驗教學示范中心。實驗室面積6.6 萬平方米。圖書館現(xiàn)有藏書196萬余冊，中外文期刊1200多種，各類專業(yè)數(shù)據(jù)庫近21個。學?，F(xiàn)已建成“核心層萬兆主干、匯聚層千兆主干、百兆交換桌面”的現(xiàn)代校園網(wǎng)絡系統(tǒng)，接入到校園網(wǎng)的計算機終端5 500臺，約28 000個信息點遍布教學、科研和生活場所，現(xiàn)代化、數(shù)字化的校園環(huán)境正在形成。

學校主動適應河南經(jīng)濟社會和航空工業(yè)發(fā)展的需要，不斷加強學科專業(yè)建設，突出特色，取得明顯成效。現(xiàn)有管理學、經(jīng)濟學、工學、法學、文學、理學、藝術(shù)學七大學科門類，設有會計學院、工商管理學院、經(jīng)貿(mào)學院、信息科學學院、管理科學與工程學院、機電工程學院、外語系、法律系、土木建筑工程學院、計算機科學與應用系、數(shù)理系、人文社會科學系、電子通信工程系、藝術(shù)設計學院（藝術(shù)教育中心）、航空工程系、體育教學部、國際學院、繼續(xù)教育學院、思想政治理論教學部等19個教學院、系、部，1個軟件學院和1個二級學院，58個本科專業(yè)及專業(yè)方向。其中會計學、工業(yè)工程、審計學被列為國家級特色專業(yè)；檔案學、工程管理、人力資源管理、市場營銷學、統(tǒng)計學、信息管理與信息系統(tǒng)、財務管理、機械設計制造及其

自動化8個專業(yè)被列為省級特色專業(yè)；會計學、工業(yè)工程、經(jīng)濟學、財務管理、檔案學5個教學團隊為河南省高等學校教學團隊。管理科學與工程、工商管理、圖書情報與檔案管理被確定為省一級學科重點學科；機械工程及其自動化、材料學、結(jié)構(gòu)工程被確定為省二級學科重點學科。

學校注重師資隊伍建設，不斷加大培養(yǎng)和引進力度，師資力量日益雄厚。現(xiàn)有專任教師900余人，其中教授、副教授近400人?！鞍偾f人才工程”國家級人選1人，教育部新世紀優(yōu)秀人才3人，享受國務院政府津貼的專家11人，全國優(yōu)秀教師5人，省管專家和省級學術(shù)帶頭人5人，河南省教育廳學術(shù)技術(shù)帶頭人和骨干教師89人。聘請了中國工程院郭重慶、張彥仲等5位院士以及郭道揚、齊二石、畢強等近百位國內(nèi)知名專家為兼職教授。學校有3人被有關(guān)高校聘為博士生導師，52人被聘為碩士生導師。

學校以提升科研水平為目標，采取一系列政策和措施，加大科研基礎(chǔ)建設。先后獲得國家杰出青年科學基金1項，國家自然科學基金項目44項，基于NSFC國際合作項目10項，國家社會科學基金項目15項。近五年來，承擔國防科研項目近80項，省部級項目560多項。

學?，F(xiàn)有中國航空工業(yè)質(zhì)量與生產(chǎn)力改進研究中心、會計與財務研究中心、CAD/CAM 研究所、土木工程與管理技術(shù)研究所等近20個科學研究機構(gòu)。學校成功舉辦了“第十屆中國科協(xié)年會中部地區(qū)物流產(chǎn)業(yè)體系建設論壇”、“中國會計學會管理會計與應用專業(yè)委員會

2011學術(shù)年會”、“中國會計學會會計教育專業(yè)委員會2011學術(shù)年會”“質(zhì)量管理與經(jīng)濟發(fā)展國際會議”、“中韓質(zhì)量科學與生產(chǎn)力促進國際會議”等國內(nèi)外有較大影響的學術(shù)會議，有力地促進了學術(shù)交流與合作。

學校確立了“德育首位，教學中心，質(zhì)量至上，育人為本”的辦學理念，堅持“管工結(jié)合”的辦學特色，注重培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識，人才培養(yǎng)質(zhì)量不斷提高，先后為國家建設各條戰(zhàn)線尤其是國防工業(yè)培養(yǎng)輸送各類人才12萬余名，成為航空工業(yè)和河南省管理人才的重要培養(yǎng)基地。學校現(xiàn)有全日制在校生26000人，在數(shù)學建模競賽、大學生英語競賽、工業(yè)設計大賽等國家級賽事以及挑戰(zhàn)杯等團學活動中獲得省級以上表彰的有100余項，并先后涌現(xiàn)出一批國家級和省級先進集體、三好學生、優(yōu)秀學生干部。學校連年被國家或河南省評為大學生社會實踐活動先進集體，2003年獲“全國學習雷鋒、志愿服務先進集體”，2004年獲“全國暑期三下鄉(xiāng)優(yōu)秀團隊”，2007年獲“全國五四紅旗團支部”等榮譽稱號。在大學生就業(yè)競爭日趨激烈的情況下，歷屆畢業(yè)生就業(yè)率均在95%以上，位居河南省高校前列。

學校先后榮獲“鄭州市文明單位標兵”、“河南省文明學?！钡葮s譽稱號，2009年又獲得“河南最具公信力的十大教育品牌”，2011年榮膺“河南省本科綜合實力20強”。2012年榮獲“河南最具就業(yè)競爭力示范院?！钡葮s譽稱號。以鄭州航空工業(yè)管理學院第三次黨代會為契機，以六十多年的辦學積淀為基石，全校師生正以昂場的姿態(tài)，繼往開來，與時俱進，為實現(xiàn)更名為鄭州航空大學的光榮夢想而努力奮斗。

第五篇：鄭州鐵道中等專業(yè)學校紅色五月紅色電影放映策劃書（模版）

紅色五月“激情放映”一：活動背景

在這個激情的五月中，在曾經(jīng)那個偉大的以學生為主的“五四運動”讓我們多少學生為之努力，為了什么？為了讓國家安定，民族富強，人民過上好生活?，F(xiàn)在的我們都生活在美好的生活中，時代的進步。讓我們學生也有了好的學習環(huán)境。本次活動以弘揚“五四”的愛國，民主，科學的精神，營造良好的校園文化氣氛。同時大力加強學生的思想道德建設，提高學生的綜合素質(zhì)，促進學生健康成長，舉行這次激情五月電影放映。

二：活動意義

為弘揚長征，五四精神，構(gòu)建和諧家園。重溫革命時代的英雄事跡，牢記生活來之不易，重應珍惜現(xiàn)在的美好生活，努力學習，以回報社會，回報共產(chǎn)黨對我們的關(guān)心。弘揚長征，五四精神，構(gòu)建和諧家園。

三：活動時間：

2012年5月10日晚上7點鐘。

四：活動地點：

1號和2號樓中間

全校人員五：參加人員

六：負責部門

團委組織部策劃

廣播站設備部

學習部放電影

團委組織部

2012.05.09