第一篇：讀《我們是圣誕老人的助手》有感

讀《我們是圣誕老人的助手》有感

安順市第九小學(xué) 五年級(jí)（3）班 趙嫻 指導(dǎo)教師：陳嫻

閱讀了《我們是圣誕老人的助手》這一組文本，我更進(jìn)一步熟悉到，教育小孩是一項(xiàng)挑戰(zhàn)精明的活動(dòng)。正如一位媽媽說：兒子有一百個(gè)調(diào)皮的行動(dòng)，我就得有一百零1個(gè)點(diǎn)子應(yīng)對(duì)他?？匆豢磿械男∨ⅲw慕孫悟空，想當(dāng)悟空的小師妹，就小孩這1個(gè)小小的愿望，讓爸爸抓住了教育的契機(jī)，順勢(shì)而導(dǎo)，一句簡簡便單的：“要想當(dāng)悟空的小師妹，你務(wù)必有本領(lǐng)才行呀！”從此，這個(gè)悟空的“小師妹”開始主動(dòng)去關(guān)心其他人、幫忙其他人、并且學(xué)什么都非凡賣勁兒。并且在做完一件事后，總要問一問：我的師兄肯定也中意吧？

這，是一位精明的父親，他運(yùn)用了小孩的心理需求，地抓住教育契機(jī)，激發(fā)了小孩領(lǐng)悟、做事的愛好。無疑，作為一位家長是成功的，而從小孩、從我們的學(xué)生要素思考的話，他們假如也有那樣一位能夠啟迪精明、善于激趣、引導(dǎo)的老師，何嘗不是小孩之幸也！

在《圣誕老人的回信》《給兒子做幾個(gè)木偶》兩篇文本中，更讓我心里感受到了“萬事德為先”的緊要性，文中美國的小男孩、小竹的媽媽、安徒生的爸爸，他們?cè)谌粘Ｖ谢頌槭フQ老人的助手，為他人送去暖和，巧妙地引導(dǎo)與點(diǎn)撥，只是經(jīng)過日常中的某些小事，對(duì)于小孩的思想表現(xiàn)、愛好愛好、性格特征等相異特征，給小孩創(chuàng)造了1個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，找到了1個(gè)教育的支點(diǎn)，在日常中、在做事中激發(fā)小孩愛好，更讓他們心里感受到幫忙其他人是多么愉悅，要多為其他人著想。

在讀到，“1個(gè)小女孩把自我的心愿寫在一張小紙條上，塞進(jìn)掛在床頭的襪子里便睡著了。媽媽小心翼翼掏出小紙條，展開來看，上方寫著：‘媽媽，愿您天天愉悅！’”我的心頭猛地一熱，鼻鼻酸酸的，淚眼模糊。多么乖巧、多么懂事的小孩，這小孩的善良與愛心不正是平常時(shí)候教育的論斷嗎？但是在我們現(xiàn)實(shí)日常中，經(jīng)常有抱怨，但抱怨的另外，你是否想過，作為家長，作為小孩的第１任老師，你是否為小孩做出了表率？作為老師，你是否在只注重了領(lǐng)悟而忽略了對(duì)小孩的人格塑造？

小孩的內(nèi)心布滿著完美的幻想和憧憬。小孩的日常不應(yīng)是單調(diào)的，而應(yīng)是五彩繽紛。而這五彩繽紛的日常需要我們家長，更需要我們老師去了解，找到合適的教育途徑和方法，充分調(diào)動(dòng)小孩的領(lǐng)悟運(yùn)用性，為小孩帶給SHOW自我的舞臺(tái)，為這多姿多彩的日常錦上添花，讓小孩受益終生！

第二篇：《我們是圣誕老人的助手》讀后感

認(rèn)真讀完一本名著以后，一定有不少感悟吧，寫一份讀后感，記錄收獲與付出。為了讓您不再為寫讀后感頭疼，以下是小編為大家收集的《我們是圣誕老人的助手》讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

閱讀了《我們是圣誕老人的助手》這一組文本，我更進(jìn)一步熟悉到，教育小孩是一項(xiàng)挑戰(zhàn)精明的活動(dòng)。正如一位媽媽說：兒子有一百個(gè)調(diào)皮的行動(dòng)，我就得有一百零1個(gè)點(diǎn)子應(yīng)對(duì)他?？匆豢磿械男∨?，羨慕孫悟空，想當(dāng)悟空的小師妹，就小孩這1個(gè)小小的愿望，讓爸爸抓住了教育的契機(jī)，順勢(shì)而導(dǎo)，一句簡簡便單的：“要想當(dāng)悟空的小師妹，你務(wù)必有本領(lǐng)才行呀！”從此，這個(gè)悟空的“小師妹”開始主動(dòng)去關(guān)心其他人、幫忙其他人、并且學(xué)什么都非凡賣勁兒。并且在做完一件事后，總要問一問：我的師兄肯定也中意吧？

這，是一位精明的父親，他運(yùn)用了小孩的心理需求，地抓住教育契機(jī)，激發(fā)了小孩領(lǐng)悟、做事的愛好。無疑，作為一位家長是成功的，而從小孩、從我們的學(xué)生要素思考的話，他們假如也有那樣一位能夠啟迪精明、善于激趣、引導(dǎo)的老師，何嘗不是小孩之幸也！

在《圣誕老人的回信》《給兒子做幾個(gè)木偶》兩篇文本中，更讓我心里感受到了“萬事德為先”的緊要性，文中美國的.小男孩、小竹的媽媽、安徒生的爸爸，他們?cè)谌粘Ｖ谢頌槭フQ老人的助手，為他人送去暖和，巧妙地引導(dǎo)與點(diǎn)撥，只是經(jīng)過日常中的某些小事，對(duì)于小孩的思想表現(xiàn)、愛好愛好、性格特征等相異特征，給小孩創(chuàng)造了1個(gè)展現(xiàn)才華的舞臺(tái)，找到了1個(gè)教育的支點(diǎn)，在日常中、在做事中激發(fā)小孩愛好，更讓他們心里感受到幫忙其他人是多么愉悅，要多為其他人著想。

在讀到，“1個(gè)小女孩把自我的心愿寫在一張小紙條上，塞進(jìn)掛在床頭的襪子里便睡著了。媽媽小心翼翼掏出小紙條，展開來看，上方寫著：‘媽媽，愿您天天愉悅！’”我的心頭猛地一熱，鼻鼻酸酸的，淚眼模糊。多么乖巧、多么懂事的小孩，這小孩的善良與愛心不正是平常時(shí)候教育的論斷嗎？但是在我們現(xiàn)實(shí)日常中，經(jīng)常有抱怨，但抱怨的另外，你是否想過，作為家長，作為小孩的第１任老師，你是否為小孩做出了表率？作為老師，你是否在只注重了領(lǐng)悟而忽略了對(duì)小孩的人格塑造？

小孩的內(nèi)心布滿著完美的幻想和憧憬。小孩的日常不應(yīng)是單調(diào)的，而應(yīng)是五彩繽紛。而這五彩繽紛的日常需要我們家長，更需要我們老師去了解，找到合適的教育途徑和方法，充分調(diào)動(dòng)小孩的領(lǐng)悟運(yùn)用性，為小孩帶給SHOW自我的舞臺(tái)，為這多姿多彩的日常錦上添花，讓小孩受益終生！

【《我們是圣誕老人的助手》讀后感】相關(guān)文章：

1.我們是圣誕老人的助手讀后感

2.圣誕老人的助手作文

3.圣誕老人的“助手”小學(xué)作文

4.學(xué)習(xí)助手讀后感

5.關(guān)于圣誕老人的助手語文聯(lián)系閱讀題及答案

6.我是圣誕老人的助手優(yōu)秀作文

7.我們的“小助手”學(xué)生作文300字

8.中醫(yī)助手試題及答案

9.數(shù)學(xué)助手課件

第三篇：讀《圣誕老人的禮物》有感

讀《圣誕老人的禮物》有感

作者：祁瀅瑩 五年級(jí)

圣誕節(jié)是一個(gè)讓人快樂的節(jié)日，因?yàn)樵谶@個(gè)節(jié)日里，我們都可以如愿以償?shù)牡玫阶约合胍亩Y物，這讓我們感到很幸福。而今天，在我讀了一篇名叫《圣誕老人的禮物》的文章后，讓我深受感動(dòng)。

這篇文章主要講述了一個(gè)小女孩想給她患有重病的媽媽換一頂金色的假發(fā)作為圣誕禮物，于是通過自己千辛萬苦掙到了一些錢，雖然距離買那頂假發(fā)還是差了很多，但小女孩的這一份孝心深深感動(dòng)了商店老板大胡子叔叔，善良的大胡子老板因?yàn)椴幌雮π∨⒌淖宰鹦模允フQ老人的名義把那頂假發(fā)贈(zèng)給了小女孩的一個(gè)感人至深的故事。

文章中結(jié)尾處有句話，讓我感動(dòng)不已?！澳阌幸活w純潔的心，孩子，這是給你媽媽的禮物，也是給你的一份禮物，祝你快樂?！睆倪@句話中，我感受到大胡子叔叔對(duì)陌生的小女孩那種無私的愛。大胡子叔叔是一個(gè)多么善良，多么善解人意的人??！前一天還是個(gè)冰冷冷的大胡子叔叔，現(xiàn)在卻變成了一個(gè)溫暖、善良的人。我想，之所以大胡子叔叔有這樣的變化，是因?yàn)樗恍∨⒛穷w善良的心和對(duì)媽媽無私的愛所感動(dòng)，以圣誕老人的名義把金色假發(fā)當(dāng)做圣誕禮物送給小女孩，大胡子叔叔地用心多么良苦！大胡子叔叔既考慮到了保護(hù)小女孩的自尊心，又巧妙地讓小女孩的愿望能在圣誕節(jié)得以實(shí)現(xiàn)，可見大胡子叔叔是一個(gè)細(xì)心溫暖的人。文章的字里行間讓我感受到了小女孩對(duì)媽媽的愛。感動(dòng)之余，突然想到了我自己，平時(shí)的我是一個(gè)只會(huì)依賴別人的女孩，不夠堅(jiān)強(qiáng)、不夠自立，今后，我也要像小女孩學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)她對(duì)媽媽的那份孝心，懂得感恩的美好品質(zhì)。

讀了《圣誕老人的禮物》這個(gè)故事，讓我想到了古今中外樂于助人的典范：書圣王羲之助人賣扇，白方禮爺爺靠蹬三輪車賺錢資助貧困孩子們上大學(xué)。在我們身邊還有許許多多像“大胡子叔叔”這樣善良的人，他們樂于助人，不求回報(bào)，在他們身上閃爍著耀眼的光芒。

多啦老師評(píng)語：

《圣誕老人的禮物》是一篇多啦老師很喜歡的一篇文章：以“愛”為線索，講述了小女孩對(duì)媽媽純真的愛，同時(shí)也講述了大胡子老板對(duì)小女孩（陌生人）的愛。瀅瑩能在課堂的40分鐘快速成文，表達(dá)出內(nèi)心的感受，具有一定的語文素養(yǎng)。另外，你的“感點(diǎn)”還可以多樣一些，不用拘泥于老師在講解過程中所談到的事例，可以多聯(lián)系實(shí)際談?wù)勛约旱氖斋@。喜歡你的這句話——“在我們身邊還有許許多多像'大胡子叔叔'這樣善良的人，他們樂于助人，不求回報(bào)，在他們身上閃爍著耀眼的光芒。”正能量滿滿的！

第四篇：讀我們永遠(yuǎn)不分開有感

讀我們永遠(yuǎn)不分開有感1

暑假里，我讀了一本書叫《我們永遠(yuǎn)不分開》的書。這本書非常好看，里面有各種各樣的人物，而且各有各的特點(diǎn)。下面我給大家說一下主要內(nèi)容吧。

小學(xué)五年級(jí)時(shí)不知道為什么，外婆沒有了房子，寄宿到我家，爸媽很忙，我也很煩，沒人當(dāng)她是長輩，都叫他“老姜茶”有一天外婆告訴我一個(gè)秘密，說她有個(gè)“蕾絲宮殿”，后來，她真的住進(jìn)了“蕾絲宮殿”，哪個(gè)地方叫“快樂老家”還住著形形色色的`奇妙老人，神秘的通信錄爺爺；音色華麗的配音爺爺；會(huì)做臭豆腐的七厘伯伯……暑假過的很快，我該回去上學(xué)了，我向同學(xué)們說了“老姜茶”的故事。同學(xué)們都很喜歡。國慶放假，我又回到了“快樂老家”，就聽說配音爺爺去世了，他去世后，我也知道了“快樂老家”的秘密，就是每個(gè)人都要說再見，這也是成長的秘密。

原來每個(gè)人不管什么時(shí)候都要說再見，都要分離，有的是短暫的分離，有的是永遠(yuǎn)的分離，所以，我們應(yīng)該更加珍惜自己和家人，朋友相處的時(shí)光呀！

讀我們永遠(yuǎn)不分開有感2

暑假里我看了一本書，名字叫《我們永遠(yuǎn)不分開》，講的是文中的主角蘇婷寶的外婆姜茶沒了房子住在她家。后來外婆去了“快樂老家”養(yǎng)老院。在那里蘇婷寶認(rèn)識(shí)了許多老人，過得很快活。而姜茶外婆也幫助蘇婷寶解決了很多困難煩惱。婷寶有好多小秘密，這些秘密一旦多起來，就會(huì)壓得婷寶喘不過氣來，而解決了秘密，就會(huì)變得輕松了。

我認(rèn)為我們也是如此，事情多了，一件件的小事情就會(huì)壓得人喘不過來氣。我覺得我們不應(yīng)為過多的小事煩惱，讓不必要的麻煩走開，這樣才能生活的快活，而不是為了一件件的小事情鬧得不愉快。

同時(shí)，“在快樂老家”中姜茶外婆的.老朋友家吼爺爺去世后，其他老人都沒有掉眼淚，笑著和家吼爺爺說再見。因?yàn)閬怼翱鞓防霞摇钡睦先松眢w都有些故障，但老人們不愿毫無希望地走到最后一天。而都樂觀面對(duì)，“活一天，開心一天”。在快樂老家平平靜靜、開開心心畫上句號(hào)。因?yàn)槊總€(gè)人都要說再見。

面對(duì)生活，又何嘗不是這樣呢?開心也是一天，不開心也是一天，倒不如快快樂樂幸福美滿地過完一生。我們能在世上走上一遭不容易，那就讓自己樂觀一點(diǎn)過吧。如果被許許多多的小事壓得不開心，整日愁眉苦臉，多不劃算啊?！翱鞓防霞摇崩锢先藗兊臉酚^面對(duì)生活的精神讓我很感動(dòng)。是啊，連太陽都會(huì)死呢，不過是時(shí)間長短的問題。而倒計(jì)時(shí)這過就太緊張，太悲觀了。

文中的婷寶也十分舍不得姜茶外婆。外婆對(duì)她說每個(gè)人都要說再見。如果我們和家人分開了，但生活依然要繼續(xù)，還要照樣吃呀喝呀玩呀睡呀，不過又多了一樣?xùn)|西，就叫“想念”。就算離得再遠(yuǎn)，只要想念著對(duì)方，“就是‘再見’也不能把我們分開”。

我也明白了，每個(gè)人都要說再見，但只要有“想念”，我們就永遠(yuǎn)不分開。這是成長的秘密，也是生命的秘密。

讀我們永遠(yuǎn)不分開有感3

我特喜歡讀《我們永遠(yuǎn)不分開在》這本書，讀了一遍又一遍，快樂老家那多姿多彩的生活，是我做夢(mèng)都想去的地方。

上小學(xué)五年級(jí)的小姑娘蘇婷寶的外婆搬進(jìn)了快樂老家，蘇婷寶在暑假里和外婆住在一起，在快樂老家，她被通訊錄先生、配音爺爺和七里伯伯感動(dòng)著。還有她最聰明、最明白的外婆——老姜茶，給她鼓勵(lì)，給她幫助，她在快樂老家生活的很高興，過了一個(gè)隨心所欲的美味夏天！

在快樂老家，婷寶告訴了外婆很多秘密，外婆告訴她：秘密是不能光爛在肚子里的`，要說出來才行。在外婆的開導(dǎo)下，她統(tǒng)統(tǒng)說出了秘密。在開學(xué)上六年級(jí)，他和同學(xué)很友好，老師也喜歡她了，她大氣、寬容、又瀟灑，真棒！最后，她也知道了快樂老家的秘密，就是：每個(gè)人都要說再見。

其實(shí)我也有很多秘密，我有一個(gè)許愿瓶，當(dāng)我過生日或者異想天開時(shí)，我都許個(gè)愿，放進(jìn)許愿瓶。前幾天，我家后院來了一個(gè)流浪貓，我叫它咪咪。咪咪很可愛，也很可憐，咪咪來的時(shí)候，我喂它魚片、火腿腸、牛奶。這幾天，它都沒來，我有點(diǎn)兒想它，雖然我沒和咪咪在一起，但是我的心里卻永遠(yuǎn)惦記著它。我希望咪咪平安、胖起來，希望咪咪永遠(yuǎn)和它的寶寶在一起。

讀我們永遠(yuǎn)不分開有感4

這篇故事講的是五年級(jí)學(xué)生蘇婷寶的舅舅因?yàn)樽錾馐?，沒了房子，蘇婷寶的外婆就搬到了她家去住。在蘇婷寶看來，外婆是在有些離譜，沒有人叫她長輩，只叫她老姜茶。蘇婷寶這一段也比較倒霉，因?yàn)橐恍┦虑?，老師把她歸到了問題小孩的行列，絕望的媽媽把她送到了“快樂老家”、也就是外婆的蕾絲宮殿。在快樂老家住得這段時(shí)間里，蘇婷寶非?？鞓?，因?yàn)槟抢镞€有很多奇妙的老人：神秘的通訊錄爺爺、銀色華麗的'配音爺爺、頂級(jí)大廚七厘伯伯等等。在短短的假期里，蘇婷寶從小女生成長為大女孩。新學(xué)期開始了，那個(gè)和藹的配音爺爺卻走了，。在悲傷中，外婆告訴了婷寶快樂老家的秘密，竟然是那么殘酷、那么傷感。

從這本書中，我懂得了秘密，就像藏在云朵里的雨滴，也想一塊酸酸甜甜的糖，只愿把它注入自己的心理。

讀我們永遠(yuǎn)不分開有感5

今年暑假我閱讀了郁雨君寫的辮子姐姐主題公園5號(hào)《我們永遠(yuǎn)不分開》這本書。

書中寫道小學(xué)五年級(jí)時(shí)，舅舅做生意失敗，外婆沒了房子輪流住在我家和小姨家。媽媽和小姨都不太高興。爸爸媽媽上班很忙，我上學(xué)也好煩，沒有和他說話，每天都沒事干，外婆好像也我有點(diǎn)怪怪的，甚至有點(diǎn)離譜，大家都不把她當(dāng)長輩，只管叫她“老姜茶”。

有天她幫我縫了蕾絲娃娃，還告訴我一個(gè)秘密說她有一個(gè)蕾絲宮殿，屋里滿是夢(mèng)幻荷葉邊，漫天飛舞著蝴蝶結(jié)，蕾絲窗簾潔白的像夏天的云。

后來她真的搬進(jìn)了蕾絲宮殿，還養(yǎng)了條會(huì)嗑瓜子的小黑狗，那個(gè)地方叫快樂老家，還住著形形色色奇妙的老人。如神秘的通訊錄先生、音色華麗的配音爺爺、會(huì)做無敵臭豆腐的七厘伯伯……

夏天我被好多可怕的小秘密，一路追殺躲藏到那里，每天都在苦苦的`和真相賽跑，老姜茶化身超人幫我解決了麻煩，我才知道外婆是最神奇的女生。

我也終于知道了快樂老家的秘密，竟然是那樣殘酷、那么傷感。那個(gè)夏天我和小姑娘婷寶說再見，原來每個(gè)人都要說再見，那就是生長的秘密，生命的秘密……

讀了這本書，我覺得秘密是友誼的連接線，好朋友、同學(xué)之間因?yàn)槊孛芨H近，秘密帶領(lǐng)我們成長。秘密就是最快樂的煩惱，快樂因?yàn)橛忻孛?，煩惱因?yàn)橛忻孛?。秘密就是最不可捉摸的事?/p>

第五篇：讀《我們愛科學(xué)》有感

讀《我們愛科學(xué)》有感

《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)書籍，我非常喜歡這本書，它內(nèi)容豐富。它給了我許多的收獲和體會(huì)，我非常喜歡這本書！

《我們愛科學(xué)》是一本豐富有趣的科學(xué)雜志。不僅有形狀各異的植物和微生物的知識(shí)介紹，還有神奇的動(dòng)物故事。有主人公“嘟嘟”和它的伙伴以及教授的神奇之旅，情節(jié)生動(dòng)有趣；還有用漫畫幽默地展現(xiàn)生活中的小實(shí)驗(yàn)，以及實(shí)驗(yàn)科學(xué)原理的講解，會(huì)讓讀者輕輕松松學(xué)到了知識(shí)。由于它的豐富有趣，使得讀者一直喜歡在科學(xué)知識(shí)的海洋里遨游，讓讀者越來越喜歡科學(xué)。

讀了這本書后，我受益匪淺。每當(dāng)我看到書里面講做小實(shí)驗(yàn)的漫畫時(shí)，都忍不住跟著做實(shí)驗(yàn)。有一次我根據(jù)漫畫做了一個(gè)噴霧器，步驟很簡單。首先，把一根吸管折出一個(gè)直角，在那個(gè)直角上橫著剪一下，記住不要剪斷，要剪出一個(gè)小口。在一個(gè)紙杯上倒一些自來水，不要超過小口，最好在小口下面，然后將吸管的一頭放進(jìn)去，對(duì)著吸管的另一頭向玻璃吹，??！還真的有霧了呢！

生活中，我經(jīng)常與同學(xué)談話。我們互相交換有關(guān)科學(xué)的內(nèi)容，自從看了《我們愛科學(xué)》之后，就有更多有關(guān)科學(xué)的話題想與同學(xué)分享。課間的時(shí)候，我拿出《我們愛科學(xué)》看看，就不會(huì)覺得無聊。

《我們愛科學(xué)》這本書不僅讓我懂得了很多關(guān)于科學(xué)方面的知識(shí)，還豐富了我的生活，使我更快樂！