第一篇：就業(yè)工作總結(jié)匯報(bào)

年度工作總結(jié)

2009年緊緊圍繞“勞動(dòng)者自主擇業(yè)、市場(chǎng)調(diào)節(jié)就業(yè)、政府促進(jìn)就業(yè)”的方針，加大再就業(yè)優(yōu)惠政策的宣傳力度，積極落實(shí)再就業(yè)優(yōu)惠政策，并通過(guò)落實(shí)優(yōu)惠政策，增加就業(yè)機(jī)會(huì)、加強(qiáng)就業(yè)服務(wù)、開(kāi)展就業(yè)培訓(xùn)、調(diào)整就業(yè)結(jié)構(gòu)，熱情為下崗失業(yè)人員排憂解難，引導(dǎo)、鼓勵(lì)下崗失業(yè)人員自強(qiáng)自立，艱苦創(chuàng)業(yè)，努力實(shí)現(xiàn)就業(yè)。大力發(fā)展勞務(wù)經(jīng)濟(jì)，加大勞動(dòng)力輸出和轉(zhuǎn)移力度，增加勞務(wù)收入，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo) 提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)就業(yè)再就業(yè)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，解放思想、提高認(rèn)識(shí)、圍繞就業(yè)再就業(yè)工作，落實(shí)任務(wù)、明確職責(zé)、主要領(lǐng)導(dǎo)親自抓，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓。按照“擴(kuò)大規(guī)模、提高素質(zhì)、培育市場(chǎng)、強(qiáng)化服務(wù)”的總體要求，進(jìn)一步加強(qiáng)勞務(wù)信息、技能培訓(xùn)、就業(yè)服務(wù)、組織協(xié)調(diào)四大體系建設(shè)。以完善工作體系，明確工作任務(wù)為重點(diǎn)，全面建立有職有責(zé)的勞務(wù)輸出工作機(jī)構(gòu)。繼續(xù)實(shí)行工作目標(biāo)責(zé)任管理，進(jìn)一步完善考核體系和監(jiān)督檢查制度，以勞務(wù)輸出促進(jìn)勞動(dòng)力的規(guī)?；⒂行蚧鲃?dòng)。大力開(kāi)展培訓(xùn)工作，以常識(shí)性短期培訓(xùn)為主的大規(guī)模培訓(xùn)，范圍要廣，時(shí)間要短，形式要多樣，要結(jié)合實(shí)際確立培訓(xùn)方式和內(nèi)容。以專業(yè)技能為主的培訓(xùn)，以簡(jiǎn)單專業(yè)技能為重點(diǎn)，使每個(gè)外出務(wù)工人員都能掌握一項(xiàng)簡(jiǎn)單的專業(yè)技能。要把培訓(xùn)和輸出有機(jī)結(jié)合起來(lái)，以職業(yè)技能為重點(diǎn)，搞好外出人員的勞動(dòng)技能培訓(xùn)工作。

進(jìn)一步開(kāi)展好全民創(chuàng)業(yè)促就業(yè)工作。向全社會(huì)征集適合下崗失業(yè)人員從事有市場(chǎng)發(fā)展?jié)摿颓熬暗膭?chuàng)業(yè)項(xiàng)目，開(kāi)展好促就業(yè)成功項(xiàng)

目展示及推介活動(dòng)。動(dòng)員下崗失業(yè)人員行動(dòng)起來(lái)，走創(chuàng)業(yè)促就業(yè)之路。通過(guò)開(kāi)展成功項(xiàng)目評(píng)選推廣活動(dòng)，選取創(chuàng)業(yè)成功者，開(kāi)發(fā)適合下崗失業(yè)人員的就業(yè)崗位，幫助就業(yè)困難人員實(shí)現(xiàn)再就業(yè)。

今后將繼續(xù)做好就業(yè)再就業(yè)工作，努力確保社區(qū)內(nèi)的失業(yè)人員就業(yè)率達(dá)到95%以上。準(zhǔn)確掌握失業(yè)人員領(lǐng)取失業(yè)保險(xiǎn)金的動(dòng)態(tài)變化，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高理論水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，在新的一年里更上一層樓。

Xx街道xx社區(qū)

2009年11月10日

第二篇：高校就業(yè)工作總結(jié)匯報(bào)稿

國(guó)土資源與旅游學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作匯報(bào)

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家上午好！

下面我代表國(guó)旅學(xué)院，從“工作成效、主要做法、總體感悟”三個(gè)方面，匯報(bào)我院2012年畢業(yè)生就業(yè)工作。

一、工作成效

就業(yè)是民生之本，是推動(dòng)實(shí)現(xiàn)我校高水平大學(xué)建設(shè)的重中之重。就業(yè)形勢(shì)的嚴(yán)峻、學(xué)校事業(yè)的發(fā)展、家庭和學(xué)生的期待，都要求我們以更大的責(zé)任、更高的熱情、更強(qiáng)的措施，全面提高畢業(yè)生就業(yè)工作水平。我院2012屆本科畢業(yè)生共有地理科學(xué)、旅游管理、土地資源管理、地理信息系統(tǒng)等四個(gè)專業(yè)共計(jì)375人，其中男生172人、女生213人。較2011屆畢業(yè)生人數(shù)增加近12%，男女比例也進(jìn)一步增大，全年就業(yè)任務(wù)增加。

一年來(lái)，在全院師生的共同努力下，我院2012屆畢業(yè)生初次就業(yè)率達(dá)97.87%，較上年增長(zhǎng)約2個(gè)百分點(diǎn)；專業(yè)對(duì)口就業(yè)水平得到較大幅度提高，師范類專業(yè)95%以上均為相關(guān)專業(yè)升學(xué)、專業(yè)教學(xué)和管理等；非師范專業(yè)80%以上就業(yè)于相關(guān)企業(yè)，就業(yè)環(huán)境明顯改善，就業(yè)質(zhì)量明顯提升。

另外，在我院今年畢業(yè)生就業(yè)工作中，程序規(guī)范、統(tǒng)計(jì)準(zhǔn)確、上報(bào)及時(shí)，文明離?；顒?dòng)開(kāi)展有聲有色，圓滿完成各項(xiàng)工作任務(wù)。

二、主要做法：

（一）踐行一個(gè)理念：全員、全程、全方位就業(yè)工作理念。以領(lǐng)導(dǎo)主抓，輔導(dǎo)員、系主任統(tǒng)籌，教職工與學(xué)生家長(zhǎng)共同參與的全員就業(yè)工作體系為保障；以“丹桂飄香”新生教育、“國(guó)旅風(fēng)華”專業(yè)拓展、“桅子花開(kāi)”畢業(yè)離校等品牌素質(zhì)教育為載體；堅(jiān)持就業(yè)工作整體推進(jìn)與個(gè)性化指導(dǎo)的服務(wù)觀念，從市場(chǎng)開(kāi)拓到就業(yè)援助，再到校企合作、家校協(xié)作的全方位就業(yè)策略為抓手，實(shí)現(xiàn)畢業(yè)生全員就業(yè)。

（二）秉持兩個(gè)目標(biāo)：

在全員、全程、全方位的就業(yè)工作理念指引下，努力完成畢業(yè)生就業(yè)安全穩(wěn)定；考研率、就業(yè)率以及就業(yè)質(zhì)量穩(wěn)中有升的工作目標(biāo)。

（三）完善三項(xiàng)制度：

院領(lǐng)導(dǎo)靠前指揮，分工聯(lián)系畢業(yè)班制度：切實(shí)履行“一把手”工程，明確責(zé)任，領(lǐng)導(dǎo)分頭聯(lián)系各專業(yè)，重大活動(dòng)直接參與，重點(diǎn)工作親自布置。

教授、專家“三業(yè)”指導(dǎo)報(bào)告制度：鼓勵(lì)教師全員參與，結(jié)合自己的研究領(lǐng)域?qū)Ξ厴I(yè)生開(kāi)展個(gè)性化的“學(xué)業(yè)、就業(yè)、創(chuàng)業(yè)”指導(dǎo)。

畢業(yè)生就業(yè)互助幫扶制度：充分發(fā)揮推免研究生、學(xué)生黨員骨干作用，成立20個(gè)畢業(yè)學(xué)生自助服務(wù)團(tuán)隊(duì)，做到就業(yè)信息發(fā)布、就業(yè)服務(wù)指導(dǎo)、就業(yè)動(dòng)態(tài)跟蹤全覆蓋。

（四）鞏固四大成果：

以應(yīng)用型、市場(chǎng)導(dǎo)向型的人才培養(yǎng)模式奠定就業(yè)基礎(chǔ)：以應(yīng)用型為主的專業(yè)設(shè)置、以市場(chǎng)為導(dǎo)向的招生計(jì)劃、以適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要為目標(biāo)的人才培養(yǎng)模式、以培養(yǎng)學(xué)生專業(yè)技能為立足點(diǎn)的專業(yè)實(shí)習(xí)為畢業(yè)生就業(yè)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

以“雙基地、雙導(dǎo)師、雙證書(shū)”三雙制度強(qiáng)化學(xué)生的專業(yè)技能：通過(guò)實(shí)習(xí)、就業(yè)“雙基地”建設(shè)，校內(nèi)、校外“雙導(dǎo)師”制度和“學(xué)歷學(xué)位+職業(yè)從業(yè)資格證書(shū)”的“雙證書(shū)”制度，增強(qiáng)畢業(yè)生市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)力。

以品牌化、特色化文化活動(dòng)提升學(xué)生綜合素質(zhì)：從“丹桂飄香”迎新教育活動(dòng)到“梔子花開(kāi)”畢業(yè)生離校活動(dòng)，從強(qiáng)化專業(yè)觀念“三業(yè)”指導(dǎo)到“明日之星”專業(yè)技能大賽，從創(chuàng)新性實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目到 “國(guó)旅之星”十佳大學(xué)生評(píng)選等活動(dòng)，切近學(xué)生、切近實(shí)際，全程設(shè)計(jì)、全程育人，有效提升畢業(yè)生綜合素質(zhì)。

以規(guī)范化、科學(xué)化的管理制度保障就業(yè)的安全穩(wěn)定：領(lǐng)導(dǎo)班子專題會(huì)議制訂畢業(yè)生就業(yè)工作方案，有步驟開(kāi)展生源統(tǒng)計(jì)、課堂考勤、考研指導(dǎo)、就業(yè)推薦、方案編制、畢業(yè)鑒定、文檔管理、文明離校等工作，專門制訂《畢業(yè)班第八學(xué)期學(xué)生管理規(guī)定》等文件，使整個(gè)畢業(yè)班工作的開(kāi)展有條不紊，有章可循。

（五）推進(jìn)五大創(chuàng)新：

2012年，我們?cè)诶^承傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)形勢(shì)特點(diǎn)，制定了針對(duì)現(xiàn)時(shí)形勢(shì)的一套就業(yè)措施： 抓住就業(yè)有利機(jī)遇，挖掘?qū)W生就業(yè)潛力

緊緊抓住加快轉(zhuǎn)變經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式和調(diào)整經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的大形勢(shì)，積極鼓勵(lì)學(xué)生面向旅游休閑、房地產(chǎn)、土地評(píng)估、地理信息服務(wù)等服務(wù)業(yè)就業(yè)。緊緊抓住國(guó)家高度重視和扶持高校畢業(yè)生就業(yè)工作的大背景，充分動(dòng)員學(xué)生根據(jù)考研、考編、考證、選調(diào)、支農(nóng)、支邊等政策，實(shí)現(xiàn)多元化就業(yè)。緊緊抓住學(xué)校上下合力做好畢業(yè)生就業(yè)工作的大環(huán)境，動(dòng)員我院教師積極為畢業(yè)生聯(lián)系用人單位，全院先后有12位老師聯(lián)系提供了37個(gè)就業(yè)崗位。緊緊抓住產(chǎn)學(xué)研一體化和校企合作的大平臺(tái)，挖掘?qū)嵙?xí)、就業(yè)基地潛力，為就業(yè)創(chuàng)造良好環(huán)境。

打牢就業(yè)技能基礎(chǔ)，增強(qiáng)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)能力

苦練內(nèi)功，提前打響就業(yè)戰(zhàn)役，是我院今年的一大特色。比如：從2011年9月起，開(kāi)展師范生技能大賽，職業(yè)經(jīng)理人論壇，組織土地、地信、旅管非師范專業(yè)近300名同學(xué)在實(shí)習(xí)基地見(jiàn)習(xí)或兼職，以過(guò)硬的理論素養(yǎng)和實(shí)踐技能讓自己在就業(yè)前就拿到一份不可多得的職業(yè)閱歷。

謀求校企深度合作，設(shè)法拓寬就業(yè)渠道

學(xué)院千方百計(jì)與用人單位聯(lián)系，邀請(qǐng)中學(xué)和企業(yè)召開(kāi)招聘會(huì)。值得一提的是：2012年，我們與開(kāi)元酒店集團(tuán)簽訂了長(zhǎng)期合作協(xié)議，畢業(yè)班學(xué)生在開(kāi)元集團(tuán)以管理培訓(xùn)生的形式就業(yè)，以“5年培養(yǎng)出總經(jīng)理”為口號(hào)，其旗下100多個(gè)酒店為學(xué)生提供了廣闊的就業(yè)與提升的空間，今年的首次合作就達(dá)到了22名學(xué)生順利在該集團(tuán)就業(yè)的好成績(jī)，2013屆開(kāi)元集團(tuán)管理培訓(xùn)生面試已經(jīng)結(jié)束，目前又有40余名同學(xué)入選，這對(duì)于我院學(xué)生就業(yè)質(zhì)量的提高將起著極其重要的作用。

完善工作保障體系，提升工作科學(xué)水平

完善就業(yè)信息服務(wù)，通過(guò)就業(yè)QQ群、網(wǎng)絡(luò)、微博、宣傳欄等形式，搭建信息平臺(tái)，暢通信息渠道。開(kāi)展就業(yè)技能指導(dǎo)，邀請(qǐng)專家、用人單位、優(yōu)秀校友等舉辦講座，指導(dǎo)學(xué)生提高求職技巧，正確有效擇業(yè)。提供就業(yè)救濟(jì)，關(guān)心困難畢業(yè)生和女大學(xué)生，為家庭經(jīng)濟(jì)困難和就業(yè)困難的畢業(yè)生提供經(jīng)費(fèi)補(bǔ)貼，引導(dǎo)女大學(xué)生增強(qiáng)就業(yè)信心，掌握擇業(yè)策略。明確工作責(zé)任，規(guī)范工作程序，堅(jiān)持就業(yè)政策公開(kāi)、就業(yè)信息公開(kāi)，自覺(jué)接受廣大畢業(yè)生的監(jiān)督。創(chuàng)新文明離校教育，營(yíng)造和諧校園氛圍

提前謀劃，系統(tǒng)開(kāi)展了“母校助你遠(yuǎn)航”系列活動(dòng)，以培養(yǎng)畢業(yè)生的文明感恩意識(shí)為核心，以情感教育為主線，以服務(wù)畢業(yè)生為宗旨，以創(chuàng)新教育工作機(jī)制和工作模式為手段，以畢業(yè)生文明感恩離校為目標(biāo)，探尋開(kāi)展畢業(yè)生文明感恩離校教育的新形式和新路徑。主要包括：

“書(shū)香濃濃寄真情”——畢業(yè)離校前捐書(shū)活動(dòng) “墨香屢屢道真情”——畢業(yè)贈(zèng)言活動(dòng) “碩果累累表真情”——優(yōu)秀畢業(yè)生風(fēng)采錄 “桃李青青訴真情”——優(yōu)秀畢業(yè)生事跡報(bào)告會(huì) “臨別依依感真情”——師生宿舍道別活動(dòng) “暖意款款敘真情”——畢業(yè)生茶話會(huì) “歡歌陣陣憶真情”——畢業(yè)生晚會(huì) “教誨諄諄留真情”——畢業(yè)典禮 “期望殷殷凝真情”——離校前的特殊黨課

在取得成績(jī)的同時(shí)，我院的就業(yè)工作還存在不足，一是考研率各專業(yè)不平衡，旅游管理和土地資源管理專業(yè)明顯低于其他兩個(gè)專業(yè)。二是少部分學(xué)生就業(yè)期望值較高，為畢業(yè)生就業(yè)工作增加難度。對(duì)此，我們將在2013屆的畢業(yè)生就業(yè)工作中努力研究、解決。

三、總體感悟

第一，增強(qiáng)全心全意為學(xué)生服務(wù)的宗旨意識(shí)是做好就業(yè)工作的根本動(dòng)力。面對(duì)家庭的重托和學(xué)生的信任，面對(duì)就業(yè)工作新的形勢(shì)和任務(wù)，只要我們盡可能地想學(xué)生之所想，做學(xué)生之所需，就能克服一個(gè)又一個(gè)困難，取得一個(gè)又一個(gè)進(jìn)展。

第二，統(tǒng)籌人才培養(yǎng)系統(tǒng)工程中的各方面布局是做好就業(yè)工作的根本方法。堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、知行合一的培養(yǎng)目標(biāo)，堅(jiān)持全過(guò)程、全方位育人的工作理念，我們始終以提升學(xué)生就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力為主線，把日常培養(yǎng)和就業(yè)指導(dǎo)有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把學(xué)校教育和社會(huì)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來(lái)，把發(fā)揮學(xué)校堅(jiān)強(qiáng)后盾作用和提高學(xué)生自身競(jìng)爭(zhēng)力有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

第三，團(tuán)結(jié)而有戰(zhàn)斗力的學(xué)生工作隊(duì)伍是做好就業(yè)工作的根本保證。在整個(gè)就業(yè)工作中，畢業(yè)班輔導(dǎo)員給予我的支持和感動(dòng)無(wú)處不在。劉雪梅老師在家庭、科研和學(xué)生工作之間，用一名教師和輔導(dǎo)員的責(zé)任找到平衡點(diǎn)；楊立輝老師用高度的責(zé)任感和使命感抓好班級(jí)工作；張正重老師以一身軍人的氣質(zhì)帶動(dòng)裝載218人的航空母艦走過(guò)四年，該專業(yè)的初次就業(yè)率已達(dá)到100%。

沒(méi)有什么比昨天更遠(yuǎn)，沒(méi)有什么比明天更近，2012年我院畢業(yè)生就業(yè)工作在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)精心指導(dǎo)和全院師生的頑強(qiáng)拼搏下，取得了一些成績(jī)，在此我代表國(guó)旅學(xué)院感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和兄弟學(xué)院一直以來(lái)的關(guān)心和支持，尤其要感謝畢業(yè)班輔導(dǎo)員的辛勤付出。2013年就業(yè)工作已經(jīng)開(kāi)始，展望新的一年，在新的一年里我們將一如既往，扎實(shí)工作，開(kāi)拓創(chuàng)新，全力做好2013屆畢業(yè)生就業(yè)工作！

我的匯報(bào)完畢！謝謝大家！

第三篇：畢業(yè)生就業(yè)工作總結(jié)匯報(bào)

2018屆畢業(yè)生就業(yè)工作階段總結(jié)匯報(bào)

一、就業(yè)總體情況

1.就業(yè)情況

公衛(wèi)2018屆畢業(yè)生共214人（包含預(yù)防專業(yè)3名延遲畢業(yè)同學(xué)），就業(yè)人數(shù)87人，就業(yè)率40.65%，其中13預(yù)防1班43人，19人就業(yè)，就業(yè)率44.19%；13預(yù)防2班46人，21人已就業(yè)，就業(yè)率45.65%；14信息班41人，27人已就業(yè)，就業(yè)率65.85%；14醫(yī)保班41人，14人已就業(yè)，就業(yè)率34.15%；15醫(yī)保實(shí)務(wù)班43人，6人已就業(yè)，就業(yè)率13.95%。

2.考研情況

2018年公衛(wèi)院有40人考研，18人進(jìn)復(fù)試，11人考上，參加考研率18.69%，讀研率5.14%。其中2013級(jí)預(yù)防共86人，有31人考研，占36.05%，上線15人，占48.39%，實(shí)際讀研10人（外省醫(yī)科大學(xué)5人，廣西醫(yī)科大學(xué)5人）。2014級(jí)管本共82人，有9人考研（信息6人，醫(yī)保3人），占10.98%，上線3人，占33.33%，實(shí)際讀研1人。

二、就業(yè)工作措施

1.積極幫助畢業(yè)生提供就業(yè)信息。發(fā)動(dòng)本院教師和求助校友幫助提供就業(yè)信息。2.全員幫助建檔立卡貧困畢業(yè)生就業(yè)。把建檔立卡貧困畢業(yè)生分到每個(gè)教師。3.分兩次召開(kāi)未就業(yè)畢業(yè)生就業(yè)促進(jìn)會(huì)議。了解未就業(yè)畢業(yè)生的就業(yè)意向、就業(yè)想法和困難。

（1）部分預(yù)防專業(yè)畢業(yè)生已經(jīng)參加公務(wù)員考試或備考事業(yè)單位，在等考試結(jié)果或面試結(jié)果，比如各地衛(wèi)生監(jiān)督所和各地疾控中心。

（2）部分管本畢業(yè)生已經(jīng)參加保險(xiǎn)公司的試工，公司規(guī)定畢業(yè)生拿到畢業(yè)證后才能簽約。

（3）少部分畢業(yè)生投簡(jiǎn)歷了，但還未收到任何面試通知。（4）個(gè)別畢業(yè)生在專心復(fù)習(xí)考研。

4.找個(gè)別就業(yè)困難學(xué)生談心，鼓勵(lì)他們積極關(guān)注就業(yè)信息，積極主動(dòng)投簡(jiǎn)歷。5.要求各畢業(yè)班班主任發(fā)揮作用，積極督促和指導(dǎo)本班畢業(yè)生就業(yè)。6.在2019屆畢業(yè)生下點(diǎn)實(shí)習(xí)前，已經(jīng)分班對(duì)他們進(jìn)行一輪的就業(yè)教育和就業(yè)指導(dǎo)。

7.在2019屆畢業(yè)生下點(diǎn)實(shí)習(xí)前，已經(jīng)分兩次進(jìn)行求職簡(jiǎn)歷制作和求職面試比賽，督促他們下點(diǎn)實(shí)習(xí)前完成求職簡(jiǎn)歷的制作。

8.組織在校生和畢業(yè)生參加廣西人大內(nèi)務(wù)司法委員會(huì)蔣明紅主任的講座，主題是廣西醫(yī)療保險(xiǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢(shì)，加強(qiáng)學(xué)生的專業(yè)思想和到保險(xiǎn)行業(yè)就業(yè)的信心。

三、目前就業(yè)工作存在的困難和下一步工作思路

1.15保險(xiǎn)?？瓢?3人，只有6人已就業(yè)。各家商業(yè)保險(xiǎn)公司用人最低學(xué)歷要求是本科，限制了專科生就業(yè)。我們積極跟太平洋財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司聯(lián)系，積極推薦保險(xiǎn)?？瓢鄬W(xué)生去實(shí)習(xí)或試用。下一步，我們還將繼續(xù)跟平安財(cái)險(xiǎn)、天安財(cái)險(xiǎn)等公司進(jìn)行合作，推薦保險(xiǎn)?？粕M(jìn)保險(xiǎn)公司實(shí)習(xí)和就業(yè)。

2.少數(shù)畢業(yè)生就業(yè)觀念有待改變，有的對(duì)就業(yè)存在患得患失心理。比如對(duì)生源地就業(yè)、編制、收入、公司發(fā)展前景的優(yōu)先度還不明確。下一步，我們將繼續(xù)加強(qiáng)就業(yè)教育和指導(dǎo)力度。

3.個(gè)別班主任對(duì)本班就業(yè)工作的指導(dǎo)力度不足。下一步，我們將繼續(xù)督促各班主任繼續(xù)努力關(guān)注和指導(dǎo)本班未就業(yè)畢業(yè)生，幫助未就業(yè)學(xué)生就業(yè)。同時(shí)，今后我們將在選拔班主任的工作上下功夫，選拔一批愿意為學(xué)生成長(zhǎng)和就業(yè)服務(wù)的青年教師來(lái)?yè)?dān)任班主任。

4.個(gè)別畢業(yè)生對(duì)就業(yè)存在盲目性和缺乏主動(dòng)性。下一步，我們講采取個(gè)別談話的方式進(jìn)行指導(dǎo)和教育。如有的畢業(yè)生不關(guān)注學(xué)校就業(yè)網(wǎng)和各市人社廳網(wǎng)站的就業(yè)信息及老師給他們提供的就業(yè)信息，反而關(guān)注58同城網(wǎng)和前程無(wú)憂網(wǎng)的信息。

2018年5月17日

第四篇：就業(yè)匯報(bào)

管理學(xué)院2012屆學(xué)生就業(yè)工作情況匯報(bào)

2012年，管理學(xué)院共有畢業(yè)生630人，但實(shí)際上在國(guó)內(nèi)學(xué)習(xí)的2012屆畢業(yè)生數(shù)為551人（含有09級(jí)3名提前畢業(yè)學(xué)生），其余79名分別為：07級(jí)出國(guó)未回校辦理畢業(yè)證的31人和08級(jí)出國(guó)學(xué)習(xí)的48人，這樣一來(lái)，畢業(yè)生總?cè)藬?shù)比2011屆增加79人，就業(yè)形勢(shì)相當(dāng)嚴(yán)峻，就業(yè)壓力也較大。止于5月2日我院學(xué)工辦共收到協(xié)議205份，依據(jù)總?cè)藬?shù)為630人進(jìn)行計(jì)算，就業(yè)率為 32.54 %?，F(xiàn)將我院各專業(yè)就業(yè)情況及遇到的困難和采取措施作如下匯報(bào)：

一、當(dāng)前各專業(yè)就業(yè)進(jìn)展情況，含已登記、未登記（有意向、無(wú)意向）統(tǒng)計(jì)

（5月2日上班將表格放入）

二、影響我院就業(yè)難原因如下：

（一）畢業(yè)生基數(shù)大，工作難度大：縱觀全校就業(yè)通報(bào)中各學(xué)院畢業(yè)生總?cè)藬?shù)，管理學(xué)院以畢業(yè)生數(shù)630人位居首位，因此，我們?cè)陂_(kāi)展就業(yè)工作中這一大基數(shù)就注定有大工作量，再加學(xué)生都是獨(dú)立的個(gè)體，因而情況也會(huì)有所不同，所以，要求每位畢業(yè)生順利簽約，且簽一份不輕易毀約的工作難度就很大。

（二）我院女生多，就業(yè)壓力大：管理學(xué)院是一個(gè)以文科為主的學(xué)院，女生相當(dāng)多，共有 人（上班后查一準(zhǔn)確數(shù)據(jù)再填），在會(huì)計(jì)專業(yè)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)來(lái)講，女生占絕大多數(shù)的特點(diǎn)更為突出，特別對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)來(lái)說(shuō)，很多家用人單位在招聘信息中多直接提出需要男性，同我院擁有大量會(huì)計(jì)學(xué)女生現(xiàn)實(shí)不符，因而對(duì)于會(huì)計(jì)女生來(lái)講就業(yè)壓力尤甚。

（三）考研錄取率低，升造難：管理學(xué)院在統(tǒng)計(jì)學(xué)生考研報(bào)名情況為99人，但除了推免的6名研究生外，最終只錄取了8名（其中含2名少數(shù)民族計(jì)劃），由此可見(jiàn)，學(xué)生考研上線率太低，調(diào)查中顯示有部分學(xué)生只是報(bào)著試試的態(tài)度，考過(guò)二門后覺(jué)得沒(méi)希望就不會(huì)再走進(jìn)考場(chǎng)，有的學(xué)生是由于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)差，底子薄，花費(fèi)大量的時(shí)間和心血去復(fù)習(xí)，仍敗在數(shù)學(xué)這一科上，在今年報(bào)考研究生院校上，很多學(xué)生偏向報(bào)考一類重點(diǎn)大學(xué)，這些本無(wú)可厚非，且也值得支持，但實(shí)際分?jǐn)?shù)卻表明，哪怕在英語(yǔ)、政治和數(shù)學(xué)這三科上成績(jī)不錯(cuò)，但專業(yè)課卻相差甚遠(yuǎn)。因此，我院每年考研上線率低，繼續(xù)升造化為泡影，就業(yè)壓力通過(guò)升造這一途徑得以緩解難以實(shí)現(xiàn)。

（四）多數(shù)學(xué)生就業(yè)形式單一，靈活性不強(qiáng)：無(wú)論是同學(xué)生網(wǎng)聊或面談，或通過(guò)其它途徑側(cè)面了解到的，目前未就業(yè)學(xué)生中有18%的同學(xué)是在等公務(wù)員考試結(jié)果，爾后再根據(jù)考試結(jié)果再考慮就業(yè)的事。學(xué)生過(guò)多盯上公務(wù)員這條路，一門心思來(lái)應(yīng)對(duì)公務(wù)員考試，對(duì)于選調(diào)生，三支一扶，村官、西部計(jì)劃和應(yīng)征入伍都不積極，不熱心，在學(xué)院負(fù)責(zé)選調(diào)生報(bào)名統(tǒng)計(jì)中顯示，我院僅2名學(xué)生報(bào)名選調(diào)生。而某學(xué)院總?cè)藬?shù)低于我院的就有17名學(xué)生報(bào)名選調(diào)生。學(xué)生這種死盯一條出路，靈活性不強(qiáng)想法必然導(dǎo)致其就業(yè)形式單一，就更加為后期就業(yè)工作增加壓力。

（五）創(chuàng)業(yè)精神不強(qiáng)，自主創(chuàng)業(yè)者廖廖無(wú)幾：在學(xué)校對(duì)就業(yè)評(píng)估體系中有一項(xiàng)為“學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)”的得分項(xiàng)，雖說(shuō)目前全國(guó)大的方針政策都很鼓勵(lì)學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，但一旦到學(xué)生自身實(shí)施起來(lái)，則顯得較為困難，從去年我院551名學(xué)生就業(yè)情況來(lái)看，僅有1名同學(xué)是自創(chuàng)家政服務(wù)公司。今年2012屆畢業(yè)生前期有一個(gè)營(yíng)銷專業(yè)的女生有自主創(chuàng)業(yè)開(kāi)辦婚慶公司的想法，但后期在操辦過(guò)程中被當(dāng)?shù)匾患覄?shì)頭足的公司高薪聘請(qǐng)，該生這項(xiàng)創(chuàng)業(yè)計(jì)劃宣告流產(chǎn)。

（六）學(xué)生開(kāi)放意識(shí)不夠，就業(yè)區(qū)域多限兩廣地區(qū)：無(wú)論是從去年還是今年就業(yè)單位分析可知，簽兩廣地區(qū)的學(xué)生占絕大多數(shù)，很多學(xué)生受家庭父母影響或根據(jù)自身生活適應(yīng)環(huán)境來(lái)講，總是優(yōu)先考慮兩廣地區(qū)的單位，對(duì)于外省有些非常不錯(cuò)的單位，簡(jiǎn)歷也不想主動(dòng)投一份，既使投了簡(jiǎn)歷也應(yīng)聘成功了，到單位最終想同她簽約時(shí)，最終還是因離家遠(yuǎn)，很難適應(yīng)拒簽，擁有這種想法的多是女生，且我院也是女生多，這樣一比較，更加加深了女生就業(yè)難的問(wèn)題。

（七）小部分學(xué)生思想重視程度不夠，就業(yè)不積極：小部分同學(xué)對(duì)待就業(yè)思想不積極，有的學(xué)生明知學(xué)校要求其在畢業(yè)前完成就業(yè)，且也曉得其中利害關(guān)系，但均因是否簽約同是否順利畢業(yè)并無(wú)直接關(guān)系，所以那一小部分同學(xué)就說(shuō)畢業(yè)后再找單位，即便老師曉以利害后，仍說(shuō)拿到雙證后再簽約，再加上學(xué)生的畢業(yè)成績(jī)和檔案及戶口都同是否簽約無(wú)必要聯(lián)系，倘若再同前幾屆畢業(yè)未簽約也未受到影響的學(xué)長(zhǎng)們有聯(lián)系，則更加會(huì)堅(jiān)持 “畢業(yè)后再就業(yè)”的搪塞思想。有位學(xué)生在問(wèn)及何時(shí)就業(yè)，他答：不急，我要先旅游半年才工作。有的學(xué)生明確表示不想就業(yè)，想繼續(xù)考研或考公務(wù)員等。針對(duì)這種情況學(xué)生，即使最終要其上交份協(xié)議，其真實(shí)性值得商榷。

（八）教育滯后，部分專業(yè)課程同市場(chǎng)需求不吻合：由于缺乏市場(chǎng)導(dǎo)向, 不能順應(yīng)人才市場(chǎng)的發(fā)展變化, 所以不能培養(yǎng)出與新的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的人才, 造成專業(yè)、層次、知識(shí)、能力等結(jié)構(gòu)性矛盾, 加之高等教育本身具有滯后性和周期長(zhǎng)的特點(diǎn), 而社會(huì)需求卻瞬息萬(wàn)變, 這也導(dǎo)致我院學(xué)生就業(yè)艱難。如某一專業(yè)因?qū)W分未夠，在大四上學(xué)期仍開(kāi)設(shè)編程科目，這給學(xué)文科且網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不佳的學(xué)生導(dǎo)致心理壓力，且也未提升學(xué)生實(shí)際技能。

（九）就業(yè)期望高，但自身技能和能力不強(qiáng)：現(xiàn)在的大學(xué)生絕大多數(shù)是獨(dú)生子女, 從小嬌生慣養(yǎng), 缺乏吃苦耐勞的精神, 希望到環(huán)境舒適、待遇豐厚、經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)工作, 不愿意到第一生產(chǎn)線、欠發(fā)達(dá)地區(qū)就業(yè),，就業(yè)期望值過(guò)高,擇業(yè)定位偏差。且很多學(xué)生知識(shí)量?jī)?chǔ)備不足, 知識(shí)面狹窄, 自身素質(zhì)與用人單位的要求之間存在著較大的差距,理論與實(shí)踐脫節(jié), 實(shí)際動(dòng)手能力較差, 缺乏誠(chéng)信、敬業(yè)和責(zé)任心, 適應(yīng)能力較差等。在問(wèn)及一個(gè)應(yīng)聘失敗的學(xué)生知道MBA是什么吧？此生卻答只知NBA。這種狹窄的知識(shí)面同就業(yè)期望高形成鮮明的反照，必將影響了學(xué)生就業(yè)單位及就業(yè)崗位的選擇。

（十）用人單位質(zhì)量和層次不高，學(xué)生滿意度低：通過(guò)學(xué)校兩次大型雙選會(huì)不佳的簽約情況來(lái)看，和平時(shí)主動(dòng)來(lái)同我院聯(lián)系的單位招聘需求來(lái)看，用人單位多是固定資產(chǎn)不多的私營(yíng)企業(yè)，即便是一些不錯(cuò)的單位，所招聘的員工多是收銀員、門市、流水線員工、業(yè)務(wù)員、銷售員或部分儲(chǔ)備干部，且初始薪資待遇也不盡人意。雖說(shuō)在這些部門一旦堅(jiān)持做下去，也會(huì)收獲不錯(cuò)的成績(jī)，但對(duì)于目前尚未接受社會(huì)洗禮，眼界尚高的本科生來(lái)說(shuō)，他們認(rèn)為這些原本大專生或中專生就可以做的事卻要求投入成本較高的本科生來(lái)做，所收獲的回報(bào)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不抵付出的成本，所以多是對(duì)這些單位充耳不聞，充眼不見(jiàn)，縱使老師多次發(fā)布信息，多次電話提醒，但均無(wú)動(dòng)于衷。印象最深的是就業(yè)處發(fā)布的某政府需在全校招文秘書(shū)5人，發(fā)布信息后，我院立馬收到28人的回復(fù)，這種學(xué)生較中意的單位，可是結(jié)果卻未錄取一人。

（十一）學(xué)生簽約后變動(dòng)大，導(dǎo)致就業(yè)率難提高：從2011屆就業(yè)情況來(lái)看，實(shí)際上在畢業(yè)前，我們學(xué)院內(nèi)部統(tǒng)計(jì)就業(yè)率已達(dá)95%以上，但因我院文科專業(yè)相對(duì)應(yīng)的就業(yè)的一些單位及第9點(diǎn)提到的就業(yè)崗位性質(zhì)問(wèn)題，并非如同簽約事業(yè)單位般那樣讓學(xué)生滿意，在即不受檔案和戶口遷移關(guān)系的影響下，學(xué)生在工作后非常亦生變數(shù)，有的學(xué)生想何時(shí)離職就何時(shí)離職，想何時(shí)跳槽就何時(shí)跳槽，想畢業(yè)后即使校方核查后換了新單位不想寄新協(xié)議回來(lái)就不寄回來(lái)，因?yàn)橹灰獙W(xué)生一畢業(yè)，我們就沒(méi)法再有別的因素控制學(xué)生就業(yè)情況了，唯一維系的就是同學(xué)生的情感。所以這樣導(dǎo)致我院最終就業(yè)率總是低于95%。

三、針對(duì)問(wèn)題，學(xué)院采取的具體措施、對(duì)策及效果：

以上無(wú)論是學(xué)院客觀情況來(lái)講，還是從學(xué)生自身主觀因素來(lái)說(shuō)，再加上諸如教育、市場(chǎng)需求等影響，這些均是造成我院就業(yè)難因素，在我們開(kāi)展就業(yè)工作過(guò)程中，針對(duì)以上問(wèn)題所采取的措施有：

（一）基數(shù)大的前提下，領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)重視，強(qiáng)化規(guī)章制度 管理學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視就業(yè)工作，緊緊圍繞畢業(yè)生就業(yè)工作這一中心開(kāi)展工作，把畢業(yè)生就業(yè)工作當(dāng)作與畢業(yè)生前途利益息息相關(guān)的工作，當(dāng)作涉及專業(yè)發(fā)展、學(xué)院發(fā)展和社會(huì)穩(wěn)定的重要工作，當(dāng)作一項(xiàng)政治任務(wù)抓好抓實(shí)。管理學(xué)院切實(shí)認(rèn)真實(shí)施“一把手”工程，在2011年10月，管理學(xué)院成立了由學(xué)院黨委書(shū)記和院長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，班子副職任副組長(zhǎng)，各教研室主任和學(xué)工辦老師為組員的就業(yè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)班子成員分別分工負(fù)責(zé)一到兩個(gè)專業(yè)，在領(lǐng)導(dǎo)小組成員中指定副書(shū)記審核就業(yè)材料。

在2012屆畢業(yè)生工作中，我院制定了《管理學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作實(shí)施方案》、《管理學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量督查工作方案》、《管理學(xué)院2012屆畢業(yè)生考研實(shí)施方案》、《管理學(xué)院2012屆畢業(yè)生就業(yè)工作獎(jiǎng)懲辦法》等文件，并認(rèn)真組織人員實(shí)施。

我院亦與各教研室主任簽訂了《2012屆畢業(yè)生就業(yè)目標(biāo)管理責(zé)任狀》并制定了完備的就業(yè)工作預(yù)警機(jī)制和責(zé)任機(jī)制，做到分工負(fù)責(zé)，責(zé)任到人：學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)對(duì)就業(yè)工作的重點(diǎn)環(huán)節(jié)和薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)督促、指導(dǎo)，學(xué)生工作領(lǐng)導(dǎo)小組牽頭總體規(guī)劃負(fù)責(zé)，輔導(dǎo)員、班主任重點(diǎn)從思想教育，就業(yè)觀念上引導(dǎo)教育，增強(qiáng)畢業(yè)生的就業(yè)意識(shí)。這種重點(diǎn)有別，層層入手，分層指導(dǎo)的就業(yè)工作格局和全方位、多層次開(kāi)展就業(yè)工作的這些措施，為我院就業(yè)工作的順利開(kāi)展起到了保障作用。

（二）做好眾多畢業(yè)生就業(yè)準(zhǔn)備工作，收集信息、了解學(xué)生。要開(kāi)展學(xué)生就業(yè)工作，必須是在了解學(xué)生和掌握學(xué)生信息基礎(chǔ)上進(jìn)行的，這樣才能做到重點(diǎn)突出，有的放矢。在同學(xué)們進(jìn)入大四之時(shí)，就開(kāi)始向同學(xué)們宣傳動(dòng)員，讓他們意識(shí)到就業(yè)是大四學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的重心，所做一切都得向就業(yè)這一大目標(biāo)看齊。針對(duì)畢業(yè)生就業(yè)工作我們做好以下準(zhǔn)備工作：

1、收集所有學(xué)生信息，建立和完善畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫(kù)。我們收集整理好各班的基本信息電子統(tǒng)計(jì)表（包括專業(yè)、班級(jí)、姓名、民族、政治面貌、是否特困生、是否貸款、四六級(jí)情況、獎(jiǎng)學(xué)金情況、評(píng)優(yōu)情況及其他獎(jiǎng)項(xiàng)），完善畢業(yè)生數(shù)據(jù)庫(kù)，以便對(duì)畢業(yè)生有一個(gè)系統(tǒng)全面了解。

2、收集所有學(xué)生電子簡(jiǎn)歷和紙質(zhì)簡(jiǎn)歷，并裝訂成冊(cè)。電子簡(jiǎn)歷的收集一方面為了督促學(xué)生將個(gè)人簡(jiǎn)歷上傳?！熬蜆I(yè)網(wǎng)”，另一方面便于向用人單位著重推薦時(shí)提供參考。紙質(zhì)簡(jiǎn)歷的收集一方面為了保存畢業(yè)生信息，方便今后查閱，另一方面也為用人單位來(lái)到我院直接選擇我院畢業(yè)生提供方便。

3、召開(kāi)各班班會(huì)，統(tǒng)計(jì)班內(nèi)學(xué)生工作區(qū)域及工作意向。針對(duì)畢業(yè)生每個(gè)班，召開(kāi)班會(huì)，進(jìn)行摸底統(tǒng)計(jì)，統(tǒng)計(jì)學(xué)生工作區(qū)域，工作崗位意向和期望薪資值，這樣我們?cè)谟袉挝粊?lái)招聘或平時(shí)有老師聯(lián)系單位時(shí)，我們可以進(jìn)行有針對(duì)性的推薦，以提高就業(yè)服務(wù)的水平和效率。

4、多途徑、多形式了解學(xué)生就業(yè)狀態(tài)。我們除了召開(kāi)班會(huì)這種集中形式外，也借多種機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行面談，如評(píng)獎(jiǎng)評(píng)優(yōu)、請(qǐng)銷假管理、成績(jī)單的打印和黨員發(fā)展等機(jī)會(huì)，向?qū)W生再次了解他們就業(yè)狀態(tài)：是否簽約，是否有實(shí)習(xí)單位，是否有工作意向，通過(guò)對(duì)他們就業(yè)心態(tài)的了解和掌握，進(jìn)行有針對(duì)性地疏導(dǎo)和幫扶。

5、加入各畢業(yè)班班級(jí)群，確保信息溝通暢通。我們負(fù)責(zé)就業(yè)老師必須加入畢業(yè)班班級(jí)群，便于就業(yè)信息的發(fā)布和學(xué)生就業(yè)動(dòng)態(tài)的掌握及就業(yè)相關(guān)諸多事宜的通知。

這一措施的實(shí)施讓我們做到對(duì)學(xué)生心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生就業(yè)情況進(jìn)行跟蹤起了一定的積極作用。

（三）細(xì)化分類，對(duì)各類就業(yè)形式加強(qiáng)指導(dǎo)，做好教育引導(dǎo)和服務(wù)工作

我院除了做好眾多以普通方式就業(yè)同學(xué)工作外，還針對(duì)一些特殊群體進(jìn)行了細(xì)化分類，主要有考研學(xué)生、公務(wù)員學(xué)生及自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生、選調(diào)生、村官和西部計(jì)劃及報(bào)考事業(yè)單位的學(xué)生，并針對(duì)這些學(xué)生也開(kāi)展了一系列的活動(dòng)。

1、針對(duì)報(bào)考研究生同學(xué)，我們除了召開(kāi)考研動(dòng)員會(huì)外，還積極組織開(kāi)展考研經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)并為其辦理了晚歸證明，及考前突擊輔導(dǎo)。

2、針對(duì)考公務(wù)員的同學(xué)，我們積極開(kāi)展公務(wù)員報(bào)考講座，公務(wù)員應(yīng)試和面試技巧講座，并邀請(qǐng)已經(jīng)考取公務(wù)員的同學(xué)進(jìn)行現(xiàn)身說(shuō)法，讓同學(xué)們對(duì)公務(wù)員考試有充分認(rèn)識(shí)并做好準(zhǔn)備。

3、針對(duì)自主創(chuàng)業(yè)學(xué)生，我們積極宣傳國(guó)家對(duì)大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)的政策支持，并邀請(qǐng)了我院往年創(chuàng)業(yè)成功的同學(xué)為其進(jìn)行講座宣傳，增強(qiáng)了同學(xué)們自主創(chuàng)業(yè)的信心。

4、針對(duì)那些打算報(bào)考“選調(diào)生”、“西部計(jì)劃”、“村官”、“三支一扶”的同學(xué)，鼓勵(lì)其多方準(zhǔn)備，多關(guān)注網(wǎng)上信息，并聯(lián)系往年到基層的學(xué)生有針對(duì)性的進(jìn)行指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們“先就業(yè)后擇業(yè)”、“先立足，后發(fā)展”，合理確定就業(yè)期望值，做好三個(gè)定位：薪金定位、地域定位、發(fā)展定位，立足基層鍛煉能力，不斷增長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)和才干。

5、對(duì)于報(bào)考事業(yè)單位的同學(xué)，我們也積極鼓勵(lì)其努力備考，同時(shí)也鼓勵(lì)這些同學(xué)若遇到其它好的就業(yè)機(jī)會(huì)，不要錯(cuò)過(guò)。

（四）整合和利用各類資源，充分發(fā)揮幾支隊(duì)伍，拉寬學(xué)生就業(yè)面

我院在開(kāi)展就業(yè)工作之時(shí)，充分整合和利用各類資源，重點(diǎn)發(fā)揮幾支隊(duì)伍的作用，在做好縱向傳達(dá)工作之時(shí)，也做好橫向交流工作。

1、充分依托各教研室指導(dǎo)老師力量：通過(guò)每月的就業(yè)工作例會(huì)和每周一次的就業(yè)信息匯總，我們都會(huì)及時(shí)將最新的就業(yè)工作進(jìn)展發(fā)布到各教研室，并要求指導(dǎo)老師與所指導(dǎo)學(xué)生建立暢通和經(jīng)常性的聯(lián)系，如有合適的就業(yè)信息，務(wù)必第一時(shí)間通知到學(xué)生本人。另外我們一方面通過(guò)各教研室從建立實(shí)習(xí)基地入手，逐步將實(shí)習(xí)基地培育成就業(yè)基地；另一方面根據(jù)市場(chǎng)需求和企業(yè)需求嘗試走與企業(yè)訂單式辦學(xué)的路子，結(jié)合企業(yè)需求調(diào)整教學(xué)計(jì)劃和教學(xué)內(nèi)容，真正實(shí)現(xiàn)畢業(yè)實(shí)習(xí)與就業(yè)的結(jié)合。

2、充分利用歷年校友和知名人士資源：我院除建立完善歷年校友數(shù)據(jù)庫(kù)外，還借用我院“商學(xué)月”特色活動(dòng)和結(jié)合我院專業(yè)情況，邀請(qǐng)本系院的領(lǐng)導(dǎo)專家給畢業(yè)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)講座，邀請(qǐng)政府勞動(dòng)部門及有關(guān)專家、知名企業(yè)老總或用人單位主管領(lǐng)導(dǎo)、社會(huì)上專業(yè)的職業(yè)輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)專家、自己學(xué)院的優(yōu)秀畢業(yè)生來(lái)校講座。

3、充分發(fā)揮學(xué)工辦輔導(dǎo)員力量：輔導(dǎo)員注重對(duì)畢業(yè)生的動(dòng)態(tài)管理和全程督促教育，不斷完善就業(yè)信息系統(tǒng)，并一一做好登記、核實(shí)工作。同時(shí)，加強(qiáng)畢業(yè)生就業(yè)服務(wù)信息網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，注重通過(guò)與歷年就業(yè)單位聯(lián)系、學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和老師聯(lián)系、網(wǎng)上搜集、電話詢問(wèn)、聯(lián)系人才市場(chǎng)等多方式多渠道、多途徑收集就業(yè)需求信息。

4、充分利用學(xué)生干部力量：在各專業(yè)畢業(yè)班建立了就業(yè)QQ群，安排了就業(yè)信息員，及時(shí)發(fā)布就業(yè)信息，了解特殊學(xué)生就業(yè)情況，對(duì)相關(guān)學(xué)生動(dòng)態(tài)進(jìn)行跟蹤。了解學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀，這對(duì)后期進(jìn)入就業(yè)攻堅(jiān)階段和畢業(yè)生相關(guān)表格填寫起到關(guān)鍵作用。

5、充分發(fā)揮學(xué)生黨員力量：要求學(xué)生黨員、干部除了自己帶頭找工作外還要盡己所能的幫助其他同學(xué)聯(lián)系工作。通過(guò)就業(yè)對(duì)口幫扶制度，幫助就業(yè)困難學(xué)生進(jìn)行就業(yè)，通過(guò)對(duì)學(xué)院黨員的宣傳動(dòng)員工作，讓我院大多數(shù)同學(xué)普遍認(rèn)同了學(xué)院倡導(dǎo)的“工作沒(méi)找到是能力問(wèn)題，不去找工作則是態(tài)度問(wèn)題”的觀點(diǎn)。

（五）嚴(yán)把質(zhì)量，認(rèn)真做好核查，以降低學(xué)生簽約變化率 針對(duì)學(xué)生易更換工作這一特性，我院對(duì)每一份就業(yè)協(xié)議、勞動(dòng)合同等就業(yè)證明材料，我們都會(huì)與用人單位反復(fù)核實(shí)，進(jìn)行認(rèn)真審核，確保每一份材料的真實(shí)性。

1、初次核查：學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議后先把就業(yè)協(xié)議交到管理學(xué)院學(xué)工辦，學(xué)工辦輔導(dǎo)員接到學(xué)生的就業(yè)協(xié)議后做好登記，并打電話到用人單位核查用人單位時(shí)候是否真實(shí)聘用該畢業(yè)生。學(xué)工辦老師把不真實(shí)就業(yè)的協(xié)議退還畢業(yè)生并報(bào)告副書(shū)記，由副書(shū)記對(duì)該生進(jìn)行就業(yè)教育和指導(dǎo)。學(xué)工辦老師確認(rèn)真實(shí)就業(yè)情況后將該生的協(xié)議書(shū)交給副書(shū)記，2、再次抽查：由副書(shū)記再次對(duì)協(xié)議上的真實(shí)性致電用人單位進(jìn)行抽查，抽查無(wú)誤后由副書(shū)記在協(xié)議書(shū)的左上角簽名確認(rèn)。副書(shū)記確保電話抽查的比例達(dá)到四分之一并做好抽查記錄。經(jīng)過(guò)副書(shū)記就業(yè)核查簽名確認(rèn)的協(xié)議上每周五由輔導(dǎo)員老師匯總并交招就處。

后期擬在學(xué)生離校前進(jìn)行復(fù)查和畢業(yè)后的全面清查，盡可能提高學(xué)生就業(yè)真可信性。

（六）安全教育貫穿始終，實(shí)習(xí)就業(yè)永不忘，確保學(xué)生安全 管理學(xué)院重視和加強(qiáng)對(duì)畢業(yè)生安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo)，大興求真務(wù)實(shí)之風(fēng)。轉(zhuǎn)變工作思路，廣泛動(dòng)員各方面力量，形成合力，真正把畢業(yè)生安全教育工作落到實(shí)處。

在2012年畢業(yè)生學(xué)生外出實(shí)習(xí)前，我院各教研室專門召集全體畢業(yè)班開(kāi)展安全教育動(dòng)員會(huì)，并且發(fā)放安全承諾書(shū)，且學(xué)工辦專門撰寫一封寫給“告在外實(shí)習(xí)學(xué)生的安全信”和“告家長(zhǎng)書(shū)”及“告班主任和指導(dǎo)老師的一封信”，同時(shí)，我們也借QQ群及飛信不時(shí)地向?qū)W生發(fā)送安全信息，不時(shí)提醒學(xué)生要注意各類安全。

針對(duì)2012屆畢業(yè)生，我院擬從學(xué)生五一節(jié)返校后分多個(gè)專場(chǎng)為15個(gè)班所有同學(xué)召開(kāi)畢業(yè)生安全與就業(yè)工作會(huì)議，保證百分百全覆蓋。同時(shí)，我院也正在起草向畢業(yè)生發(fā)布的倡儀書(shū)，希望后續(xù)的活動(dòng)為我院畢業(yè)生文明離校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

以上為我院針對(duì)就業(yè)問(wèn)題及就業(yè)安全采取的措施和對(duì)策，但對(duì)于某些問(wèn)題這些措施也非一蹴而就，一舉見(jiàn)效的，需要多次反復(fù)嘗試。

四、針對(duì)就業(yè)困難學(xué)生，我院的幫扶情況 結(jié)合學(xué)生實(shí)際，將我院將就業(yè)困難學(xué)生從分為三類，分別是經(jīng)濟(jì)上就業(yè)有困難和思想上就業(yè)有困難和行動(dòng)上就業(yè)困難：

1、經(jīng)濟(jì)上困難：對(duì)于這類學(xué)生，我們采取的是直接予以經(jīng)濟(jì)上的幫助，無(wú)論是在冬季補(bǔ)貼的發(fā)放還是路費(fèi)的補(bǔ)貼，我們均是優(yōu)先地考慮這部分學(xué)生。這在一定程度上幫他們緩解就業(yè)過(guò)程中的經(jīng)濟(jì)壓力。

2、思想上困難：這個(gè)思想上困難指的是學(xué)生就業(yè)定位不準(zhǔn)，就業(yè)不積極，對(duì)就業(yè)崗位不滿意等情況。在就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)過(guò)程中，我們通過(guò)“一對(duì)一”的談話，努力做到動(dòng)之以情、曉之以理、導(dǎo)之以行，想學(xué)生所想，急學(xué)生所急。對(duì)于暫時(shí)未能畢業(yè)或者就業(yè)的學(xué)生一視同仁，平等對(duì)待，積極引導(dǎo)，因此贏得廣大學(xué)生的理解和尊重，讓他們更好地支持和配合我們的各項(xiàng)工作，從而提高就業(yè)服務(wù)的水平和效果。

3、行動(dòng)上困難：行動(dòng)上困難指的是學(xué)生在就業(yè)應(yīng)聘面試中無(wú)法很好的表現(xiàn)，缺乏自信，也無(wú)較強(qiáng)的應(yīng)聘技巧等。針對(duì)這類學(xué)生，我們找學(xué)院專業(yè)老師對(duì)其如何準(zhǔn)備自薦材料、如何參加面試等進(jìn)行培訓(xùn),進(jìn)行模擬招聘、面試等有益活動(dòng),鍛煉畢業(yè)生以最優(yōu)秀的自己、最佳的精神面貌出現(xiàn)在用人單位面前, 提高應(yīng)聘成功率。

同時(shí)，我院分別對(duì)學(xué)習(xí)困難學(xué)生、家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生、就業(yè)困難學(xué)生、有業(yè)不就學(xué)生以及就業(yè)沒(méi)問(wèn)題的學(xué)生進(jìn)行分類摸底、排查，同時(shí)及時(shí)對(duì)已經(jīng)簽約、有簽約意向、沒(méi)有就業(yè)意向的同學(xué)進(jìn)行分類管理，定向推薦。定期對(duì)這些學(xué)生的情況進(jìn)行重新排查管理，做到各類學(xué)生動(dòng)態(tài)管理，同時(shí)通過(guò)指導(dǎo)老師、輔導(dǎo)員、班主任對(duì)不同情況學(xué)生進(jìn)行有針對(duì)性的指導(dǎo)，提高針對(duì)性和實(shí)效性。落實(shí)專人負(fù)責(zé)對(duì)就業(yè)徘徊的學(xué)生、就業(yè)有困難的學(xué)生。

四、建議：

最后借此機(jī)會(huì)，針對(duì)我院學(xué)生創(chuàng)業(yè)不多這一現(xiàn)狀，提些建議，希望學(xué)校能將創(chuàng)業(yè)教育納入到素質(zhì)教育體系中, 應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生從事創(chuàng)業(yè)活動(dòng),逐步轉(zhuǎn)變“等靠要”的思想, 樹(shù)立“自立、自強(qiáng)”的意識(shí)。針對(duì)這一特殊群體, 在政策制定上也應(yīng)給予引導(dǎo), 對(duì)部分有特殊才能和創(chuàng)業(yè)條件的同學(xué)，要進(jìn)行“量體裁衣”，進(jìn)一步發(fā)揮高校結(jié)合學(xué)生的育人功能。

“積力之所聚，則無(wú)不勝也；眾智之所為，則無(wú)不成也。”今后，無(wú)論在就業(yè)工作中遇到何種困難和問(wèn)題，我們充分相信，在學(xué)校黨委行政的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在招生就業(yè)處的指導(dǎo)下，在我院全體教職工的齊心協(xié)力下和在全體畢業(yè)生的支持配合下，定能順利完成就業(yè)任務(wù)。

第五篇：近3年就業(yè)工作總結(jié)匯報(bào)2

以教學(xué)改革為為突破口、促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)、提高畢業(yè)生就業(yè)率

從2006年第一屆學(xué)生畢業(yè)至今，4年來(lái)我系畢業(yè)生就業(yè)工作取得了良好成績(jī)，這些成績(jī)的取得，離不開(kāi)學(xué)院黨政的正確領(lǐng)導(dǎo)，離不開(kāi)國(guó)家建設(shè)發(fā)展的大環(huán)境的需要，離不開(kāi)學(xué)生部和各兄弟系院的指導(dǎo)和幫助，離不開(kāi)我系全體教職員工的努力，現(xiàn)將我系近3年來(lái)的就業(yè)工作作如下匯報(bào)：

一、近3年學(xué)生就業(yè)工作匯報(bào)：

1、按照學(xué)院“學(xué)生就業(yè)工作是全體教師的本職工作”的精神，我系高度重視，全體動(dòng)員。成立了以系總支書(shū)記、系主任、副主任為組長(zhǎng)、付組長(zhǎng)，學(xué)生科，各教研室主任為成員的招生就業(yè)工作組，工作組定期召開(kāi)畢業(yè)生就業(yè)工作調(diào)研會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生科就業(yè)工作匯報(bào)，制定了就業(yè)工作考核制度，把就業(yè)工作納入對(duì)學(xué)生科、工作組成員的年終考核范圍；學(xué)生兼職輔導(dǎo)員和各專業(yè)課教師的教學(xué)活動(dòng)必須把學(xué)生專業(yè)思想教育和就業(yè)觀融入其中，影響學(xué)生就業(yè)思想，進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，推薦就業(yè)崗位，提供就業(yè)、考研輔導(dǎo)等最新信息。并且要求在外學(xué)習(xí)和參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的教師積極宣傳和推薦我系學(xué)生。特別是參與行業(yè)學(xué)術(shù)會(huì)議期間宣傳我系、推薦學(xué)生。每年我們利用四川省疾控中心主任年會(huì)機(jī)會(huì)，動(dòng)員我系教師積極參會(huì)進(jìn)行學(xué)術(shù)交流，會(huì)議期間布置展板、散發(fā)宣傳資料，擴(kuò)大我系影響，提高知名度；我系

教授課外積極輔導(dǎo)學(xué)生參與課外輔導(dǎo)，對(duì)有考研志向的學(xué)生悉心指導(dǎo)，積極推薦聯(lián)系，我系一名學(xué)生今年考中山醫(yī)大上線但不夠該校實(shí)際錄取線，在該生苦于無(wú)助之下，老師利用出差參與學(xué)術(shù)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，親自跑廣東中醫(yī)藥大學(xué)，利用自己的人脈將該生調(diào)配到學(xué)生意向的專業(yè)。又如我系專業(yè)教師，在 大學(xué)研究生就讀期間，為我系報(bào)考該校的學(xué)生提供導(dǎo)師專著，招生信息，悉心指導(dǎo)，使該生順利考上研究生。由于動(dòng)員充分、廣大教師認(rèn)識(shí)到位，我系每一位教師都樂(lè)于做學(xué)生就業(yè)的好幫手，這樣的事跡不勝枚舉。

2、積極探索和推行學(xué)生實(shí)踐教學(xué)改革，建立和完善實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，著力培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手能力和綜合素質(zhì)的提高，為畢業(yè)生就業(yè)夯實(shí)基礎(chǔ)。隨著就業(yè)面臨的壓力日益增大，尤其是預(yù)防醫(yī)學(xué)專業(yè)，由于它的專業(yè)性太強(qiáng)，針對(duì)社會(huì)用人層面相對(duì)狹窄，怎樣在競(jìng)爭(zhēng)中脫穎而出，是就業(yè)工作面臨的課題之一，我系領(lǐng)導(dǎo)思維清晰、認(rèn)識(shí)一致，感到推行教學(xué)改革，嚴(yán)把教學(xué)質(zhì)量關(guān)，培養(yǎng)素質(zhì)精良、技術(shù)過(guò)硬、功底扎實(shí)的畢業(yè)生，是確保我系畢業(yè)生高就業(yè)率的關(guān)鍵。把探索實(shí)驗(yàn)教學(xué)改革作為重點(diǎn)來(lái)抓，逐步實(shí)現(xiàn)獨(dú)立的實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系，更多開(kāi)設(shè)設(shè)計(jì)性和綜合性實(shí)驗(yàn)，讓專業(yè)學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)走進(jìn)實(shí)驗(yàn)室，參與預(yù)試和實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備，更多的讓學(xué)生在老師的指導(dǎo)下親自操作實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備，自主實(shí)驗(yàn)，既熟悉了設(shè)備的使用，又規(guī)范了操作程序，鍛煉了實(shí)驗(yàn)技能，使學(xué)生一走上工作崗位就能以扎實(shí)的基本功投入工作。通過(guò)對(duì)用人單位和基地調(diào)查了解我系學(xué)生在與、、學(xué)校 的學(xué)生相比有實(shí)驗(yàn)技能較強(qiáng)的優(yōu)勢(shì)，我系學(xué)生往往能憑借這一優(yōu)勢(shì)獲得用人單位的青睞，如在今年在實(shí)習(xí)的學(xué)生，實(shí)習(xí)期間由于操作熟練，技能強(qiáng)，在實(shí)習(xí)一個(gè)半月以后就被該中心檢驗(yàn)科相中。去年我系畢業(yè)的同學(xué)

現(xiàn)在 疾控有較強(qiáng)的實(shí)驗(yàn)技術(shù)基礎(chǔ)，很快就擔(dān)任中心實(shí)驗(yàn)室主任、縣疾控辦公室主任。

3、加強(qiáng)校企聯(lián)合，廣開(kāi)就業(yè)大門。我系開(kāi)展校企聯(lián)合，其主要目的一是提高我系教師、學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)踐參與能力。二是為我系的就業(yè)工作敞開(kāi)了大門。該公司由于與我系有業(yè)務(wù)上的往來(lái)，一方面有更多的機(jī)會(huì)了解我系畢業(yè)生，另一方面也讓我系學(xué)生了解到除了疾控中心、執(zhí)法大隊(duì)之外的另一種就業(yè)途徑，改變了過(guò)去單一的就業(yè)方式。僅該企業(yè)就吸納我系六名學(xué)生。同時(shí)帶來(lái)多家企業(yè)到我系選用畢業(yè)生。

4、加強(qiáng)師生科研合作，打造高水平的畢業(yè)生。我系實(shí)行以點(diǎn)代面的就業(yè)思路，以部分優(yōu)秀畢業(yè)生帶動(dòng)整個(gè)系的就業(yè)工作。為此，學(xué)生科積極輸送優(yōu)秀學(xué)生，加入教師科研隊(duì)伍。畢業(yè)生（現(xiàn)任職于

疾控中心），因參與

教授的科研項(xiàng)目，在《中華預(yù)防醫(yī)學(xué)》雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文，在就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)中憑借自身優(yōu)勢(shì)擊敗對(duì)手，因?yàn)樗齻兊耐怀霰憩F(xiàn)，使我校、我系的學(xué)生為更多的單位所認(rèn)知和認(rèn)同，杭州市積極與我系聯(lián)系希望能作為他們的教學(xué)基地。以此帶動(dòng)了整個(gè)系的就業(yè)工作，形成一個(gè)良性循環(huán)。我系近年來(lái)共有17名學(xué)生參與我系專業(yè)教師的科研項(xiàng)目，這成為我系今后提高學(xué)生技能，提高競(jìng)爭(zhēng)力，促進(jìn)就業(yè)的又一新舉措。

5、探索臨床教學(xué)課程建設(shè)的改革，在曾院長(zhǎng)和教務(wù)處指導(dǎo)幫助下我系專業(yè)學(xué)生在臨床實(shí)踐教學(xué)方面進(jìn)行了有益的嘗試，一是增加臨床專業(yè)課程，與同專業(yè)兄弟院校相比，我們開(kāi)設(shè)的臨床課程門數(shù)和學(xué)時(shí)數(shù)都多于他們1/3，并且將這些課放在我院較好的教學(xué)基地醫(yī)院進(jìn)行，使學(xué)生在見(jiàn)習(xí)期間有更多機(jī)會(huì)參與臨床實(shí)際工作，臨床具體實(shí)際工作能力得到提高。前年，我系學(xué)生在綿陽(yáng)404醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，院長(zhǎng)帶隊(duì)考察實(shí)習(xí)醫(yī)院時(shí)，該院的醫(yī)生和帶習(xí)教師高度評(píng)價(jià)我系學(xué)生，這為他們的學(xué)生就業(yè)打下良好基礎(chǔ)。

6、將學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)成為就業(yè)培訓(xùn)基地，利用實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)加強(qiáng)就業(yè)指導(dǎo)。我系注重基地建設(shè)，在基地選擇上都以本省同行業(yè)中的佼佼者，并且有較好帶習(xí)經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)我們也鼓勵(lì)同學(xué)自行聯(lián)系實(shí)習(xí)地，經(jīng)系和教務(wù)處審定，這樣也有利于學(xué)生被用人單位接納。通過(guò)這種方式我系去年畢業(yè)生中就有五名同學(xué)被實(shí)習(xí)基地選中。學(xué)生在實(shí)習(xí)過(guò)程中，是理論與實(shí)踐的完全結(jié)合，不僅要和帶習(xí)老師、同學(xué)打交道，更要和病人以及各用人單位打交道，我們利用這樣的時(shí)間和場(chǎng)合開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)和培訓(xùn)，讓學(xué)生在實(shí)踐中把握正確的就業(yè)觀和技 巧。

7、前兩屆學(xué)生就業(yè)情況統(tǒng)計(jì)

二、09屆畢業(yè)生就業(yè)工作

1、開(kāi)辟了就業(yè)“綠色通道”。

幫助優(yōu)秀生發(fā)揮潛力，開(kāi)通優(yōu)秀生推薦通道。畢業(yè)前夕，總有部分優(yōu)秀畢業(yè)生因各種原因未找到工作，或遲遲不能夠落實(shí)就業(yè)單位。針對(duì)這一情況，學(xué)生科開(kāi)通優(yōu)秀生推薦通道，對(duì)未落實(shí)用人單位的優(yōu)秀學(xué)生開(kāi)展就業(yè)推薦服務(wù)。畢業(yè)生中獲得過(guò)甲等獎(jiǎng)學(xué)金的重點(diǎn)推薦。凡積極參加班級(jí)工作、校內(nèi)社團(tuán)、學(xué)生會(huì)或校外掛職鍛煉并有突出貢獻(xiàn)的學(xué)生，作為主要推薦對(duì)象。同時(shí)，對(duì)優(yōu)秀的畢業(yè)生開(kāi)展職業(yè)咨詢，了解他們求職過(guò)程中的困惑，積極為他們進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，并向他們提出更為合理有效的擇業(yè)建議。

關(guān)注就業(yè)困難學(xué)生，開(kāi)通個(gè)別輔導(dǎo)服務(wù)。學(xué)生科推出了“待就業(yè)同學(xué)求職登記制度”，并為就業(yè)困難的畢業(yè)生開(kāi)通了單獨(dú)服務(wù)。向他們提供個(gè)性化的就業(yè)援助服務(wù)，進(jìn)行“一對(duì)一”的就業(yè)咨詢，并在他們的求職過(guò)程中“出謀劃策”，為他們量身定做求職方案，同時(shí)根據(jù)個(gè)人實(shí)際情況有針對(duì)性地進(jìn)行就業(yè)推薦。此外，還針對(duì)性地開(kāi)展就業(yè)講座、輔導(dǎo)活動(dòng)，幫助就業(yè)困難畢業(yè)生提高求職競(jìng)爭(zhēng)力。

2、認(rèn)真開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)。

深入細(xì)致地開(kāi)展調(diào)研，采取“點(diǎn)對(duì)點(diǎn)”的方式了解學(xué)生的就業(yè)意向和狀況。學(xué)生科采取了個(gè)別談話、單獨(dú)交流的方式，對(duì)每一個(gè)學(xué)生的個(gè)人就業(yè)現(xiàn)狀進(jìn)行了梳理分析形勢(shì)，對(duì)癥下藥，做好學(xué)生就業(yè)思想指導(dǎo)。通過(guò)年級(jí)大會(huì)、青年教師與學(xué)生座談會(huì)等形式，向?qū)W生灌輸“先擇業(yè)、再就業(yè)、后創(chuàng)業(yè)”的思想，鼓勵(lì)學(xué)生走進(jìn)基層，認(rèn)清形勢(shì)，把握機(jī)遇。同時(shí)，對(duì)學(xué)生自薦書(shū)的書(shū)寫、面試技巧等進(jìn)行培訓(xùn)。對(duì)已經(jīng)簽定了協(xié)議的學(xué)生，做好思想穩(wěn)定工作和誠(chéng)信教育；對(duì)就業(yè)幾率很高但未簽定協(xié)議的學(xué)生，隨時(shí)提醒和告戒他們要把握住機(jī)遇，盡快落實(shí)，以免夜長(zhǎng)夢(mèng)多；對(duì)尚未有就業(yè)目標(biāo)的學(xué)生，向熟悉的單位進(jìn)行推薦。

3、加強(qiáng)就業(yè)宣傳。在學(xué)院召開(kāi)雙選會(huì)之前，向省內(nèi)及重慶地區(qū)各地市州共94個(gè)單位寄發(fā)了介紹我系辦學(xué)情況和畢業(yè)生情況的書(shū)面材料，便于各用人單位了解我系畢業(yè)生的狀況。

三、今后的工作思路

1、積極推進(jìn)教學(xué)改革，強(qiáng)化質(zhì)量管理，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展，把學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，實(shí)踐動(dòng)手能力的提高作為深化教學(xué)改革的首要目標(biāo)。

2、加快推進(jìn)我系專業(yè)建設(shè)，拓寬專業(yè)門類，適應(yīng)市場(chǎng)需求。

3、開(kāi)設(shè)公務(wù)員考試課程。根據(jù)我系學(xué)生就業(yè)主要面向疾病控制中心的特點(diǎn)，編寫公務(wù)員考試專門教程，開(kāi)設(shè)相應(yīng)課時(shí)的課程。

4、拓寬就業(yè)渠道，把就業(yè)工作推向社區(qū)和基層，把目光投入到醫(yī)療保健、醫(yī)療保險(xiǎn)、環(huán)境衛(wèi)生評(píng)估企業(yè)等行業(yè)。

5、開(kāi)辟省外就業(yè)市場(chǎng)。

四、意見(jiàn)和建議：

1、學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量和規(guī)模是相輔相成的，規(guī)模太大必然影響教學(xué)質(zhì)量；規(guī)模小增加學(xué)校的辦學(xué)成本和負(fù)擔(dān)，也沒(méi)有經(jīng)濟(jì)實(shí)力去改善辦學(xué)條件，也就談不上教學(xué)質(zhì)量的提高。學(xué)校應(yīng)該調(diào)整辦學(xué)思路，充分發(fā)揮各系院積極性，利用好資源，將大臨床調(diào)整到那些具有良好資源和就業(yè)出路小專業(yè)中去。不要拘泥于教育部的宏觀政策，而要根據(jù)我校的現(xiàn)狀因地制宜，該發(fā)展的學(xué)科和專業(yè)要積極培育、扶持，這樣才辦的出我院的特色。

2、把招生和就業(yè)結(jié)合起來(lái)，為保證系院就業(yè)工作有力推行，必須推行招生由系院嚴(yán)格把關(guān)，由系院自主實(shí)施專業(yè)設(shè)置、自主設(shè)置課程，根據(jù)專業(yè)需要自行調(diào)整專業(yè)方向；

3、由系院自行選擇教學(xué)基地，加強(qiáng)基地建設(shè)，促進(jìn)交流、合作。建議學(xué)院設(shè)置基地建設(shè)專用經(jīng)費(fèi)，劃撥到系院專款專用。

4、為拓寬就業(yè)渠道，開(kāi)辟面向企業(yè)和省外就業(yè)市場(chǎng)。