第一篇：小學(xué)語文一年級下冊第一次月考試卷分析

小學(xué)語文一年級下冊第一次月考試卷分析

本次考試實(shí)考人數(shù)52人，優(yōu)秀人數(shù)15人，及格人數(shù)33人，不及格人數(shù)19人。從這一情況看，一（4）班語文后進(jìn)生比較多，不及格人數(shù)差不多占了全班的三分之一左右，導(dǎo)致了整個(gè)班級語文成績平均分較差，這是值得深思的一個(gè)問題，下面具體對此次月考卷做一個(gè)分析：

一、讀一讀，連一連

這一題主要有兩小題，第一小題考察學(xué)生拼音知識掌握情況，會(huì)區(qū)分平舌音和翹舌音、前鼻音和后鼻音；第二小題考察學(xué)生識字能力，拼音和生字配對。第一小題失分率比較高，拼音這一塊始終是一年級教學(xué)的難點(diǎn)，下階段要復(fù)習(xí)加強(qiáng)化。

二、按要求，寫一寫

第一小題主要考察學(xué)生對構(gòu)字法的掌握情況，比較難一點(diǎn)的是羊+目→（）這個(gè)字“看”學(xué)生一下子可能想不到，有點(diǎn)難度，其他幾個(gè)還是比較好做的，這一塊掌握得還可以。第二小題是讀拼音寫詞語，這類題錯(cuò)誤率極高，學(xué)生往往很粗心，只拼第一個(gè)字就把詞語寫出來了，導(dǎo)致拼寫錯(cuò)誤，容易錯(cuò)的字有午、手、完和真這四個(gè)字，以后在布置作業(yè)時(shí)加強(qiáng)對每課生字的把握。

三、想一想，選一選

第一小題主要考察多音字的正確使用，第二小題區(qū)分兩個(gè)同音字的正確使用和疑問詞“什么、怎么”的使用。這種辨析題以前做得比較少，學(xué)生不是很熟悉，導(dǎo)致這次錯(cuò)誤很多，下階段要重視起來。

四、組詞

第一小題比一比再組詞，學(xué)生大部分都能組，偶爾出現(xiàn)別字。第二小題給一個(gè)字組三個(gè)詞語，這類題稍微有點(diǎn)難度，不過課堂上基本都會(huì)涉及到，一字組多個(gè)詞語，一年級主要是識字、寫字和組詞語，所以這個(gè)是教學(xué)任務(wù)的重點(diǎn)。

五、找意思相反的詞

反義詞上學(xué)期已經(jīng)接錯(cuò)過好多，大部分學(xué)生掌握得都比較扎實(shí)，只有個(gè)別同學(xué)不會(huì)，平時(shí)應(yīng)多積累。

六、照樣子連成句子

這種題型之前也做到過，可是這次錯(cuò)誤率還是挺高，學(xué)生習(xí)慣詞語的正確搭配，句子的正確搭配可能還不是很熟悉，連詞成句這類題，在今后的教學(xué)中也應(yīng)該重視起來。

七、讀一讀，想一想，做一做

閱讀題，平時(shí)不怎么練習(xí)，學(xué)生對這類題，可能比較陌生，不知該如何入手，其實(shí)只要會(huì)閱讀課文，問題都是在課文中包含著，只要認(rèn)真、仔細(xì)，閱讀題基本不會(huì)丟分。下階段得加強(qiáng)學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)，也多拿一些類似的、簡單的題讓學(xué)生練練，提高他們的閱讀能力。

本次月考總共有七大題，上面已經(jīng)對這些題做了仔細(xì)的分析，對于存在的問題，希望通過我和學(xué)生的共同努力，把問題一一解決，爭取在以后的測試中能拿個(gè)好成績，學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步都對我起著激勵(lì)的作用，共同努力，共同進(jìn)步!

一（4）班張李娟

2012.03.09

第二篇：小學(xué)語文六年級下冊第一次月考試卷分析

周家莊小學(xué)六年級第一次月考試卷分析

一、學(xué)生成績分析

本次六年級語文參試人數(shù)47人，及格47人，及格率100%，總分4241，平均分90.5，優(yōu)秀42人，優(yōu)秀率89%。

二、學(xué)生出現(xiàn)的問題

1、個(gè)別學(xué)生沒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，書寫潦草，不按要求解題，馬虎大意造成“積累”部分失分，這與自己的教學(xué)方法和嚴(yán)格要求有著直接關(guān)系。

2、學(xué)生的閱讀基本功較差，從文中去探索思考答案的能力還不夠。

3、作文中部分學(xué)生還不能圍繞中心去選擇材料。

三、教師問題分析

1、平時(shí)在組織教育教學(xué)活動(dòng)時(shí)，總是“穿新鞋走老路”，總靜不下心深鉆教材，運(yùn)用傳統(tǒng)的教育教學(xué)方式來提高教學(xué)質(zhì)量。總認(rèn)為搞教研是走形式搞過場。

2、惰性思想較為嚴(yán)重。沒有搞好教學(xué)“五認(rèn)真”，總是拖、拉、等、靠去應(yīng)付對學(xué)生的教學(xué)任務(wù)，更不用說課堂40分鐘要質(zhì)量。

3、教學(xué)方法、手段落后。以一枝筆、一張嘴、一本書貫穿于課堂教學(xué)，學(xué)生無疑是把這種課堂形式當(dāng)作“催眠曲”。讓“遠(yuǎn)教資源”閑置，何談質(zhì)量之有。

4、虛榮心強(qiáng)。為顧及自己的“面子”，不顧及“里子”的損失，對同行、前輩提出的寶貴意見更是從不采納，甚至是爭得面紅耳赤，唯我獨(dú)尊。

綜上所述，學(xué)生成績的好壞，或多或少與師者有直接關(guān)系的。

我應(yīng)在今后的教學(xué)生涯中認(rèn)真反省，刻苦鉆研，博采廣聚，以此來提高自己的業(yè)務(wù)水平，實(shí)現(xiàn)質(zhì)量為師的目標(biāo)。

第三篇：一年級語文第一次月考試卷分析試卷分析[模版]

一年級語文第一次月考試卷分析試卷分析

本班共有18名學(xué)生參加了考試，其中

%的學(xué)生都能及格；優(yōu)秀

人，優(yōu)秀率

%；及格

人，及格率

%；現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的考試情況，做如下分析：

一、試題分析：

本套試題考查的知識全面、基礎(chǔ)性強(qiáng)、難易程度適中。但考查的看拼音寫詞語多是二類字有點(diǎn)超出范圍。

二、主要優(yōu)點(diǎn)：

1、班里百分之85以上的學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固。在“摘蘋果”、“看拼音寫詞語”這幾個(gè)題型上，學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。

2、學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡工整，卷面整潔。

三、主要缺點(diǎn)：

1、“發(fā)揮想象，補(bǔ)充句子”是全班同學(xué)的弱點(diǎn)。學(xué)生在平時(shí)雖然練習(xí)說話，但是補(bǔ)充句子有一定的難度，學(xué)生答題效果較一般。

2、“看圖寫話”在課標(biāo)上要求學(xué)生能寫一句完整通順的話，而圖畫和試卷格式上無疑給學(xué)生增加了難度。

3、個(gè)別學(xué)生的詞語聽寫還是一個(gè)弱點(diǎn)。

四、今后要改進(jìn)以下幾個(gè)方面的工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點(diǎn)“寫好名字和班級、認(rèn)真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細(xì)檢查?！眹?yán)格要求學(xué)生。

2、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，做到逐一過關(guān)。發(fā)揮家長的優(yōu)勢，做好孩子的學(xué)習(xí)檢查。

3、加強(qiáng)對于孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵(lì)孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過的漢語拼音。

4、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。

第四篇：一年級上冊語文第一次月考試卷分析

一年級上冊語文第一次月考試卷分析

一、試題特點(diǎn)

本次測試是對學(xué)生一個(gè)月來語文學(xué)習(xí)的全面考核，既考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識的掌握情況，又考查了學(xué)生靈活運(yùn)用所學(xué)知識的能力，為今后的教學(xué)工作指明了方向。試題基礎(chǔ)性強(qiáng)，題型靈活多樣，但對剛?cè)雽W(xué)的學(xué)生來說，試題偏難，大部分同學(xué)能讀懂題目，理解題意，正確解 答，但不十分熟練。今后應(yīng)多加強(qiáng)做題能力的訓(xùn)練，加快做題速度。本次全班參加測評，試卷總分是100分，考試時(shí)間為60分。大部分學(xué)生能夠在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成答題，卷面比較整潔。由于一年級小學(xué)生第一次考試，所以出現(xiàn)了不少的問題。下面我將對考試情況進(jìn)行分析：

二、取得成績

最高分95，最低分87，平均分93，及格率100%，優(yōu)秀率100%。

三、存在問題

第一、二題：選擇正確讀音和看拼音、寫詞語。學(xué)生在幼兒園所學(xué)拼音知識不夠扎實(shí)，加之本學(xué)期還沒有進(jìn)行拼音學(xué)習(xí)，因此會(huì)出錯(cuò)。第三題：分一分，寫一寫。本題準(zhǔn)確率96%，只是少數(shù)同學(xué)由于馬虎而出錯(cuò)。第四題：數(shù)一數(shù)，寫一寫。讓學(xué)生按筆畫數(shù)歸類，因?yàn)樗o字太多了，有些學(xué)生會(huì)遺漏個(gè)別字。第五題：認(rèn)一認(rèn)，再組詞。大部分學(xué)生會(huì)口頭拼音組詞，但由于會(huì)寫的字太少，因而答不到卷子上，失分較大。今后改進(jìn)教學(xué)策略總的來說，這次月考成績不是很理想，主要是優(yōu)生不突出，差生較差，教師應(yīng)對差生引起足夠的重視，第六題：數(shù)一數(shù)，填一填。此題很簡單得分率為100% 第九題：仿一仿，寫一寫。考試內(nèi)容是課本上的，加之，平時(shí)多次訓(xùn)練，故失分很少，只是學(xué)生有的字不會(huì)寫，以拼音代替。第十題：想一想，寫一寫這是原課文，學(xué)生背誦的很熟練，也抄寫了好幾遍，因而失分少。第八題：給加點(diǎn)字選擇正確讀音。這是對多音字的 考查，對新升一年級學(xué)生來說太難了，因?yàn)閷W(xué)生才初步認(rèn)識，談不上運(yùn)用，故失分率為68%.第五題：認(rèn)一認(rèn)，再組詞。大部分學(xué)生會(huì)口頭組詞，但由于會(huì)寫的字太少，因而答不到卷子上，失分較大。今后改進(jìn)教學(xué)策略總的來說，這次期中考試成績不是很理想，主要是優(yōu)生不突出，差生較差，教師應(yīng)對差生引起足夠的重視，從以下幾方面作出努力：

1、會(huì)認(rèn)拼音一定要反復(fù)認(rèn)，要認(rèn)準(zhǔn)認(rèn)會(huì)。

2、讀讀背背的知識積累一定要熟練掌握，并且會(huì)寫 會(huì)用。

3、更加重視書寫端正、規(guī)范，卷面整潔。

4、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題、仔 細(xì)檢查。

5、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，而不是通過題海戰(zhàn)術(shù)。2014年秋一年級數(shù)學(xué)第一學(xué)月質(zhì)量分析

一、指導(dǎo)思想

在緊張和忙碌中一個(gè)月的教學(xué)工作已經(jīng)過去了，月考試已經(jīng)揭曉，為了總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，查漏補(bǔ)缺，進(jìn)一步改進(jìn)本學(xué)期的教育教學(xué)工作。特對本次考試作出如下分析。

二、成績對比反思

本班學(xué)生成績最高分100分，最低分90，總分665，平均分95，優(yōu)秀率100%，及格率100%。

通過以上成績對比可以看出，我校班學(xué)生的成績整體可以，尤其是拔尖率偏低。個(gè)別學(xué)生成績有待提升。今后要在提高學(xué)生的整體水平上多下工夫。

二、試卷分析

試卷特點(diǎn)：難度適中，靈活性大，注重了基礎(chǔ)性和實(shí)踐性的相互統(tǒng)一，也注重了學(xué)生的計(jì)算，應(yīng)用等方面等方面的能力考查，還注重了與學(xué)生生活實(shí)際相聯(lián)系，滲透了結(jié)合情景解決問題，養(yǎng)成了良好的思想品質(zhì)，對學(xué)生的發(fā)展有一定的導(dǎo)向性。

三、今后教學(xué)改進(jìn)措施

通過本次測試情況分析我們的教學(xué)現(xiàn)狀，在今后的教學(xué)與評價(jià)過程中應(yīng)作如下幾方面的工作：

1、嚴(yán)格遵循課標(biāo)，靈活處理教材。在新課標(biāo)理念指導(dǎo)下，把教材當(dāng)作學(xué)生從事數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的基本素材，重視現(xiàn)實(shí)生活中所蘊(yùn)藏著的更為豐富的教學(xué)資源，善于駕馭教材，能從學(xué)生的年齡特點(diǎn)和生活經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，組織學(xué)生開展有效地?cái)?shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)。

2、營造和諧的環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)。

教學(xué)中教師要發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，保護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心，尊重每個(gè)學(xué)生獨(dú)特的富有個(gè)性的見解，引導(dǎo)學(xué)生的主動(dòng)參與、親身實(shí)踐、獨(dú)立思考、合作探究，改變單一的記憶、接受、模仿的被動(dòng)學(xué)習(xí)方式，發(fā)展學(xué)生搜集和處理信息的能力。

3、結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容，滲透數(shù)學(xué)思想方法。

在課堂教學(xué)中，教師要意識滲透數(shù)學(xué)思想方法，引導(dǎo)學(xué)生自覺地檢查自己的思維活動(dòng)，反思自己是怎樣發(fā)現(xiàn)和解決問題的。

4、從學(xué)生答題中出現(xiàn)的有些錯(cuò)誤,可以窺見到學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,學(xué)習(xí)方式,思維的靈活性深刻性 ,教學(xué)的表達(dá)能力等方面存在很大差距,所以教師在教學(xué)中要面向全體,承認(rèn)差別,因材施教,分層教學(xué),教師設(shè)計(jì)的提問和練習(xí)要滿足不同層次學(xué)生的求知欲望。

五、通過這次的檢測反思，使我認(rèn)識到在今后的教學(xué)中應(yīng)做到：

1、加大題型的訓(xùn)練，多加強(qiáng)學(xué)生語言口頭能力的培養(yǎng)和書寫能力的訓(xùn)練。

2、以后多出一些新穎，多樣化的題目讓學(xué)生練習(xí)。

3、培養(yǎng)他們分析問題，選擇計(jì)算方法的能力。

4、培養(yǎng)他們認(rèn)識做題的好習(xí)慣。

5、多鼓勵(lì)學(xué)生，培養(yǎng)他們愛學(xué)習(xí)，愛數(shù)學(xué)的自信心。

6、多培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，發(fā)展空間觀念，讓學(xué)生樂于交流，學(xué)會(huì)傾聽的好習(xí)慣。

第五篇：一年級語文第一次月考試卷分析試卷分析

一年級語文第一次月考試卷分析試卷分析

一（1）班方麗

本班共有54名學(xué)生參加了考試，其中81%的學(xué)生都能及格；優(yōu)秀10人，優(yōu)秀18%；及格 44人，及格率 81%；現(xiàn)結(jié)合學(xué)生的考試情況，做如下分析：

一、試題分析：

本套試題考查的知識全面、基礎(chǔ)性強(qiáng)、難易程度適中。但考查的快樂寫作是超編的，不符合一年級看圖寫作的實(shí)際。

（1）看拼音，看詞語。少部分學(xué)生在此題書寫不全，只會(huì)寫其中的一個(gè)詞，或者寫出來多筆少劃的問題存在。

（2）把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整。大部分學(xué)生對于會(huì)認(rèn)的字的拼音不熟悉，前鼻音沒有補(bǔ)充完整，音調(diào)不對。失分嚴(yán)重。

（3）寫出帶有下面偏旁的字，各寫兩個(gè)。大部分順利完成此題，少部分學(xué)生知道也不寫，要么寫錯(cuò)。

（4）火眼金睛，辮子組詞。

（5）讀一讀，連一連。

（6）選擇詞語填空。

（7）讀句子，然后加上標(biāo)點(diǎn)符號。在平時(shí)的教學(xué)中，教師只是簡單的提一提，沒有詳細(xì)的講解，所以大部分學(xué)生不知道怎么回事，不知道怎么打標(biāo)點(diǎn)符號。

（8）照樣子，寫句子。這題分為四個(gè)小題，大部分學(xué)生只對一半，另一半不知道怎么補(bǔ)充完整，亂寫或者不寫的人相當(dāng)?shù)亩唷?/p>

（9）快樂閱讀。兩道小題，第一小題的完成不是很好，學(xué)生沒有認(rèn)真

讀題，沒有去文章當(dāng)中找答案，都是簡單的讀一讀，沒有反復(fù)閱讀文章。第二小題因?yàn)槭瞧綍r(shí)學(xué)生們都回家?guī)蛬寢屪黾覄?wù)，所以都會(huì)做。

（10）快樂寫作。對于一年級的學(xué)生來說，寫三八婦女節(jié)給媽媽寫賀詞上無疑給學(xué)生增加了難度，因?yàn)樗麄儾艅倓偨佑|看圖寫話，又來寫作，對于他們來說很難，不知道怎么下手寫作，不知道什么叫賀詞，所以分?jǐn)?shù)都不高。

二、主要優(yōu)點(diǎn)：

1、班里百分之80以上的學(xué)生對基礎(chǔ)知識掌握的比較牢固。在“看拼音寫詞語”、“把下面的音節(jié)補(bǔ)充完整”這幾個(gè)題型上，學(xué)生表現(xiàn)尤為突出。

2、學(xué)生書寫認(rèn)真，字跡工整，卷面整潔。

三、主要缺點(diǎn)：

1、“照樣子，寫句子”是全班同學(xué)的弱點(diǎn)。學(xué)生在平時(shí)雖然練習(xí)說話，但是

補(bǔ)充句子有一定的難度，學(xué)生答題效果較一般。

2、“快樂寫作”在課標(biāo)上要求學(xué)生能寫一句完整通順的話，而三八婦女節(jié)給媽媽寫賀詞上無疑給學(xué)生增加了難度。

3、個(gè)別學(xué)生的詞語聽寫還是一個(gè)弱點(diǎn)。

四、今后要改進(jìn)以下幾個(gè)方面的工作：

1、繼續(xù)加強(qiáng)對孩子進(jìn)行學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。正如我們考前寫在黑板上讓孩子要做到的幾點(diǎn)“寫好名字和班級、認(rèn)真聽題、書寫工整、卷面整潔、用心答卷、仔細(xì)檢查?！眹?yán)格要求學(xué)生。

2、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識，做到逐一過關(guān)。發(fā)揮家長的優(yōu)勢，做好孩子的學(xué)習(xí)檢查。

3、加強(qiáng)對于孩子進(jìn)行閱讀訓(xùn)練，特別是要鼓勵(lì)孩子多讀拼音讀物，更好的鞏固學(xué)過的漢語拼音。

4、重視詞語的積累，增大閱讀量，提高說話、寫話的能力。