第一篇：讀《一只神秘的紙箱》有感

讀《一只神秘的紙箱》有感

鹽田區(qū)田心小學(xué)六（1）班 李佳盈 女 11歲 25225577 讀了《一只神秘的紙箱》這本書后，我感到受益匪淺。

這本書講的都是一些貼近生活的小故事，那些小故事都是發(fā)生在和我們差不多大的同齡人身上。當(dāng)你在公交車上遇到了一只神秘的紙箱子，你會(huì)怎么做呢？當(dāng)你遇到一群“小混混”時(shí)，你該怎么辦呢？還有，當(dāng)鄰居家發(fā)生了火災(zāi)、當(dāng)小偷悄悄地進(jìn)了屋子時(shí)，你又該怎么辦呢？這一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣、發(fā)生在實(shí)際生活中的小故事，令人感受頗多、感慨萬(wàn)千。

書中的一則小故事《生命不應(yīng)如此簡(jiǎn)單》最令我難忘。故事中講述了兩位小男孩在回家的路上發(fā)生的事，一群人要搶劫他們的新鞋。故事中的李東冬表現(xiàn)得很“勇敢”，說什么也不肯把鞋交出來(lái)；故事中的陳新表現(xiàn)得卻很“懦弱”，把鞋扔給他們就跑了。最后，李東冬被殺害了，而陳新并無(wú)大礙。這個(gè)小故事使我明白了，雖然李東冬表現(xiàn)得很勇敢，可是那是盲目的勇敢，這使他就只因?yàn)橐浑p普通的鞋子而失去了寶貴的生命，孰輕孰重令人深思。明知道自己敵不過，還要硬碰硬，這樣難道不是盲目的勇敢嗎？故事中的陳新其實(shí)并不懦弱，他知道“好漢不吃眼前虧”，于是就暫時(shí)放棄了一雙新鞋，獲得了安全，自己最后并無(wú)大礙，這才是面對(duì)險(xiǎn)境果斷做出理智的抉擇，這樣才是聰明人的舉動(dòng)！現(xiàn)代社會(huì)要求我們不但要有勇敢的心，而且也要有謀略，做一個(gè)有勇有謀的接班人。讀了這個(gè)小故事，我總結(jié)出了一個(gè)道理：“生命是寶貴的，不要因?yàn)闆_動(dòng)而做了傻事。要保證自己安

全，不能盲目的做事。有時(shí)候，要懂得放手一搏?！?/p>

其實(shí)生活中也有很多這樣不珍惜生命的例子。我看過一篇新聞報(bào)道，它講述了一個(gè)清華大學(xué)畢業(yè)的大學(xué)生，因?yàn)檎也坏焦ぷ鳎鴺亲詺?。還有，因?yàn)槌煽?jī)不理想而跳樓的這類事情也非常之多。這就是不愛護(hù)生命、不珍惜生命的表現(xiàn)！人的生命只有一次，我們應(yīng)該珍惜自己的生命！

這本書給了我很多啟迪，帶給了我很多警示，也鍛煉我的思維能力，我從中吸取了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，這些將會(huì)在以后的學(xué)習(xí)、生活道路上為我指明方向。

第二篇：讀《一只小鳥》有感

讀《一只小鳥》有感

四年級(jí)一班唐熙蕊

今天，我讀了《一只小鳥》這個(gè)故事，這個(gè)故事講的是： 有一只小鳥，在去花園的路上，看見有一粒稻谷，于是就揀了起來(lái)，問它的小伙伴們誰(shuí)愿意和我動(dòng)產(chǎn)中稻谷，可大家都不愿意。小鳥京獨(dú)自去種稻谷。它飛過山坡，來(lái)到了一片肥沃的土地，把那一粒稻谷種在土地上，然后小鳥飛到小河，用葉子做成的碗裝了一些水，澆到土地上，從此，這只小鳥每天都來(lái)澆水。日子一天天過去了，稻谷長(zhǎng)大了結(jié)了許多稻谷，小鳥高興極了，連忙拿著這些稻谷飛回了家，這時(shí)，小鳥已經(jīng)滿頭大汗，小鳥又對(duì)小伙伴們說：“誰(shuí)愿意吃我種的稻谷?！贝蠹叶荚敢?，可小鳥卻說：“那我種稻谷的時(shí)候，為什么沒人愿意呢？”大家臉都紅了，小鳥就獨(dú)自享受這美味的稻谷。

讀了這個(gè)故事，我感受到了糧食是多么不容易得來(lái)的，正像《憫農(nóng)》這首詩(shī)里的“誰(shuí)知盤中餐，粒粒皆辛苦”一樣，然后沒有辛勤的汗水，就沒有豐碩的果實(shí)；沒有刻苦的訓(xùn)練，就沒有閃光的金牌。所以我們要向文中的小鳥學(xué)習(xí)，只要有艱辛的付出，就一定有美好的回報(bào)，而那些懶惰的人，就會(huì)有應(yīng)得的報(bào)應(yīng)。我們要認(rèn)真地學(xué)習(xí)，才能有美好的將來(lái)。

第三篇：讀《一只小燕子》有感

讀《一只小燕子》有感

當(dāng)賞讀完一本名著后，大家心中一定有很多感想，這時(shí)候，最關(guān)鍵的讀后感怎么能落下！為了讓您不再為寫讀后感頭疼，下面是小編幫大家整理的讀《一只小燕子》有感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

《一只小燕子》為我們講述了一個(gè)善待生命的小故事。文中說，我特別喜歡小燕子。有一天，一只小燕子從燕群中墜落下來(lái)，當(dāng)我飛奔到墜落地點(diǎn)時(shí)，我的心縮成一團(tuán)，它竟然一絲不動(dòng)！

燕群，在空中喳喳叫著，那么凄涼，仿佛在悲泣，我多希望它們可以喚醒這只小燕子，把它帶回家?？墒撬鼈儫o(wú)奈地飛走了，我的心被征住了。

我努力地想讓它活過來(lái)，都無(wú)濟(jì)于事。最后我把它葬在了坑里，堆了一個(gè)小小的墳，墳前還有幾張燒成灰的白紙，以表達(dá)對(duì)小燕子的哀思！

我不由想起我從前的事情。我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小灰兔，很是可愛。可是剛養(yǎng)了四五天的樣子，當(dāng)我沉浸在與小灰兔朝夕相處的美好日子里時(shí)，樓下鄰居家的大黃狗沖進(jìn)家里，不由分說就把小灰兔逮住狠狠咬在嘴里，盡管我呼天喊地，小灰兔還是沒能抵擋大黃狗的兇殘，凄涼地死去了！

我傷心極了，整個(gè)晚上都無(wú)心寫作業(yè)。我把小灰兔裝在一個(gè)小箱子里，當(dāng)作它的棺材，上面寫著：兔寶安息！媽媽拿了鐵鍬在樓下的桂花樹下挖了一個(gè)坑，我們把兔寶埋了進(jìn)去，以做它在天堂的家！

媽媽答應(yīng)了我的要求。

第二次回家，已是半個(gè)月后，這群小家伙仍然住在這里！只不過，它們已經(jīng)長(zhǎng)得毛絨絨的了！越看越喜愛！糟糕的是，嶄新的柜子里，狼籍不堪。媽媽決定除了這只小窩。我仍是一萬(wàn)個(gè)不舍！善待生命，就是善待我們自己。難道不是嗎？因?yàn)?，每一個(gè)生命都值得敬畏啊！媽媽望著我急切地眼神，再一次答應(yīng)了我的請(qǐng)求。

如今，這群小燕子早已經(jīng)展翅高飛，在藍(lán)天里自由飛翔了。但是我想，它們一定不會(huì)忘了，曾經(jīng)有一個(gè)溫暖的柜子接納了它們的成長(zhǎng)！

《一只小燕子》為我們講述了一個(gè)善待生命的小故事，文中說，我特別喜歡小燕子。有一天，一只小燕子從燕群中墜落下來(lái)，當(dāng)我飛奔到墜落地點(diǎn)時(shí)，我的心縮成一團(tuán)，它竟然一絲不動(dòng)！燕群，在空中喳喳叫著，那么凄涼，仿佛在悲泣，我多希望它們可以喚醒這只小燕子，把它帶回家。可是它們無(wú)奈地飛走了，我的心被征住了。我努力地想讓它活過來(lái)，都無(wú)濟(jì)于事。最后我把它葬在了坑里，堆了一個(gè)小小的墳，墳前還有幾張燒成灰的白紙，以表達(dá)對(duì)小燕子的哀思！我不由想起我從前的事情。我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小灰兔，很是可愛?？墒莿傪B(yǎng)了四五天的樣子，當(dāng)我沉浸在與小灰兔朝夕相處的美好日子里時(shí)，樓下鄰居家的大黃狗沖進(jìn)家里，不由分說就把小灰兔逮住狠狠咬在嘴里，盡管我呼天喊地，小灰兔還是沒能抵擋大黃狗的兇殘，凄涼地死去了！我傷心極了，整個(gè)晚上都無(wú)心寫作業(yè)，讀后感《讀《一只小燕子》有感》。我把小灰兔裝在一個(gè)小箱子里，當(dāng)作它的棺材，上面寫著：兔寶安息！媽媽拿了鐵鍬在樓下的桂花樹下挖了一個(gè)坑，我們把兔寶埋了進(jìn)去，以做它在天堂的家！還有一次，在來(lái)安的新房里，一只小燕子在陽(yáng)臺(tái)的柜子里安了家，隨后產(chǎn)下了幾只小雛燕。我第一次看見它們時(shí)，它們還沒有長(zhǎng)羽毛，紅通通的身子頂著碩大的.腦袋，從巢里爭(zhēng)先恐后地朝外望。因?yàn)榧依锖芫脹]人住了，每次回去，媽媽都要打掃衛(wèi)生。我央求媽媽不要?dú)Я诉@只小巢，讓它們安心在這里長(zhǎng)大吧！媽媽答應(yīng)了我的要求。第二次回家，已是半個(gè)月后，這群小家伙仍然住在這里！只不過，它們已經(jīng)長(zhǎng)得毛絨絨的了！越看越喜愛！糟糕的是，嶄新的柜子里，狼籍不堪。媽媽決定除了這只小窩。我仍是一萬(wàn)個(gè)不舍！善待生命，就是善待我們自己。難道不是嗎？因?yàn)椋恳粋€(gè)生命都值得敬畏??！媽媽望著我急切地眼神，再一次答應(yīng)了我的請(qǐng)求。如今，這群小燕子早已經(jīng)展翅高飛，在藍(lán)天里自由飛翔了。但是我想，它們一定不會(huì)忘了，曾經(jīng)有一個(gè)溫暖的柜子接納了它們的成長(zhǎng)！

《一只小燕子》為我們講述了一個(gè)善待生命的小故事。

文中說，我特別喜歡小燕子。有一天，一只小燕子從燕群中墜落下來(lái)，當(dāng)我飛奔到墜落地點(diǎn)時(shí)，我的心縮成一團(tuán)，它竟然一絲不動(dòng)！燕群，在空中喳喳叫著，那么凄涼，仿佛在悲泣，我多希望它們可以喚醒這只小燕子，把它帶回家。可是它們無(wú)奈地飛走了，我的心被征住了。

我努力地想讓它活過來(lái)，都無(wú)濟(jì)于事。最后我把它葬在了坑里，堆了一個(gè)小小的墳，墳前還有幾張燒成灰的白紙，以表達(dá)對(duì)小燕子的哀思！我不由想起我從前的事情。我曾經(jīng)養(yǎng)過一只小灰兔，很是可愛?？墒莿傪B(yǎng)了四五天的樣子，當(dāng)我沉浸在與小灰兔朝夕相處的美好日子里時(shí)，樓下鄰居家的大黃狗沖進(jìn)家里，不由分說就把小灰兔逮住狠狠咬在嘴里，盡管我呼天喊地，小灰兔還是沒能抵擋大黃狗的兇殘，凄涼地死去了！我傷心極了，整個(gè)晚上都無(wú)心寫作業(yè)。我把小灰兔裝在一個(gè)小箱子里，當(dāng)作它的棺材，上面寫著：兔寶安息！媽媽拿了鐵鍬在樓下的桂花樹下挖了一個(gè)坑，我們把兔寶埋了進(jìn)去，以做它在天堂的家！

還有一次，在來(lái)安的新房里，一只小燕子在陽(yáng)臺(tái)的柜子里安了家，隨后產(chǎn)下了幾只小雛燕。我第一次看見它們時(shí)，它們還沒有長(zhǎng)羽毛，紅通通的身子頂著碩大的腦袋，從巢里爭(zhēng)先恐后地朝外望。因?yàn)榧依锖芫脹]人住了，每次回去，媽媽都要打掃衛(wèi)生。我央求媽媽不要?dú)Я诉@只小巢，讓它們安心在這里長(zhǎng)大吧！媽媽答應(yīng)了我的要求。

第二次回家，已是半個(gè)月后，這群小家伙仍然住在這里！只不過，它們已經(jīng)長(zhǎng)得毛絨絨的了！越看越喜愛！糟糕的是，嶄新的柜子里，狼籍不堪。媽媽決定除了這只小窩。我仍是一萬(wàn)個(gè)不舍！善待生命，就是善待我們自己。難道不是嗎？因?yàn)?，每一個(gè)生命都值得敬畏??！媽媽望著我急切地眼神，再一次答應(yīng)了我的請(qǐng)求。如今，這群小燕子早已經(jīng)展翅高飛，在藍(lán)天里自由飛翔了。但是我想，它們一定不會(huì)忘了，曾經(jīng)有一個(gè)溫暖的柜子接納了它們的成長(zhǎng)！

第四篇：讀《殺死一只知更鳥》有感

讀《殺死一只知更鳥》有感

在讀閭丘露薇《我所理解的世界》這本書時(shí)，讀到這篇《不要去殺死那只知更鳥》，看到文中這段話：“在我能和別人過得去之前，我首先要和自己過得去。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心”.之前小陳就給我提到這本書，她看過英文原版書和電影，是美國(guó)中學(xué)必讀之書，這部電影也是很早就有人推薦過。當(dāng)看到這段話，我立馬在網(wǎng)上下單買了這本書。

買回來(lái)迫不及待進(jìn)入閱讀，前面內(nèi)容有些枯燥，看了很大一部分都沒進(jìn)入主題，便有些不耐煩，問小陳到底說得啥意思，看了半天還沒進(jìn)入主題，小陳說知更鳥是一種不危害人類的鳥，暗指殺死了一個(gè)并未妨礙白人的黑人。

雖然看了一大半還是沒有進(jìn)入我認(rèn)為的主題，但越來(lái)越被吸引，故事的背景是大蕭條時(shí)期的美國(guó)，地點(diǎn)是美國(guó)南部的一個(gè)小鎮(zhèn)，主角是一個(gè)七歲女孩和大她四歲的哥哥和另外一個(gè)和她同齡的男孩，故事最吸引人的是這個(gè)女孩的父親，他是一位律師，一位為黑人辯護(hù)的律師，這位父親以身作則、言傳身教，并滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)中，讓孩子知道什么是擔(dān)當(dāng)、正義、善良、勇敢、謙虛、教養(yǎng)、平等、尊重，這是一部特別適合父親帶著孩子閱讀的一本書，我也抓住機(jī)會(huì)給小小陳讀了一部分。

下面小陳來(lái)說說自己的觀點(diǎn)。雖然這本書看似乏味，沒有起伏跌宕的情節(jié)，所講的主題還是側(cè)重于黑人與白人之間的關(guān)系。橫縱美國(guó)歷史，黑人平等運(yùn)動(dòng)就沒有停止過，很多白人就像書中的父親，用自己的力量幫助和推動(dòng)了黑人運(yùn)動(dòng)。但在小陳自身的認(rèn)知中，也有部分白人有著一種謎一樣的優(yōu)越感，小陳并不知道這種優(yōu)越感是從哪里來(lái)的，但這種優(yōu)越感應(yīng)該在一定程度上導(dǎo)致了對(duì)黑人（甚至對(duì)黃種人）的歧視。所以，在此小陳要糾正國(guó)人的一個(gè)觀點(diǎn)，基本上每個(gè)親戚朋友在小陳回國(guó)后都會(huì)問一個(gè)問題：你們那邊有很多黑人嗎？那些黑鬼是不是很恐怖很危險(xiǎn)??？他們是不是特別黑長(zhǎng)得不好看啊？首先，叫黑人黑鬼是非常不禮貌的，若黑人是黑鬼，那中國(guó)人豈不是黃鬼？其次，大多數(shù)黑人是很有禮貌的并且非常友好的，小陳的很多黑人同學(xué)長(zhǎng)得非常帥氣或漂亮。平心而論，我們是沒有資格看不起黑人的，大家都是平等的。當(dāng)然，因?yàn)榻逃统錾脑?，部分黑人的確是危險(xiǎn)的，小陳對(duì)美國(guó)downtown的黑人聚集地都是避而遠(yuǎn)之的。但是中國(guó)人對(duì)黑人的歧視是非常沒必要的，每個(gè)種族有各自的優(yōu)勢(shì)，實(shí)在沒必要貶另一方。

下面截取了《殺死一只知更鳥》中比較經(jīng)典的段落，有興趣的可以去看看這本書或者改編的電影：

“知更鳥唱歌給我們聽，什么壞事也不做。它們不吃人們園子里的花果蔬菜，不在玉米倉(cāng)里做窩，它們只是衷心地為我們唱歌?！?“你射多少藍(lán)鳥都沒關(guān)系，但要記住，殺死一只知更鳥，就是一樁罪惡。‘’

‘’我想讓你見識(shí)一下什么事真正的勇敢，而不要錯(cuò)誤地認(rèn)為一個(gè)人手握把槍支就是勇敢。勇敢是：當(dāng)你還未開始就已經(jīng)知道自己會(huì)輸，可你依然要去做，而且無(wú)論如何都要把它堅(jiān)持到底。你很少能贏，但有時(shí)也會(huì)?！?/p>

”我不是一個(gè)理想主義者，會(huì)絕對(duì)相信我們法庭和陪審制度的完善與公正——那對(duì)我來(lái)說不是理想，而是活生生的工作現(xiàn)實(shí)。先生們，法庭不會(huì)比坐在我面前的陪審團(tuán)的任何一位成員更完美。法庭只能和它的陪審團(tuán)一樣健全，而陪審團(tuán)只能和它的每一位成員一樣健全。我對(duì)你們這些先生充滿信心，我相信你們會(huì)公正、理性地重新審查所得到的證據(jù)，做出一個(gè)裁決，放這位被告人回家。以上帝的名義，盡你們的神圣職責(zé)吧。“

”如果別人認(rèn)為那是個(gè)下賤的說法并用來(lái)稱呼你，對(duì)你來(lái)說永遠(yuǎn)構(gòu)不成侮辱。他只能顯示那個(gè)人有多可憐“,父親讓他們做的是：昂起頭，走過去，作一位紳士?！?/p>

“在這個(gè)國(guó)家時(shí)，有一種方式讓一切人生來(lái)平等---有一種人類社會(huì)機(jī)會(huì)可以讓乞丐平等于洛克菲勒，讓蠢人平等于愛因斯坦，讓無(wú)知的人平等于任何大學(xué)的校長(zhǎng)。這種機(jī)構(gòu)，就是法庭。我們的法庭有缺陷，但在這個(gè)國(guó)家中，我們的法庭是最偉大的平等主義者。在我們的法庭中，一切人都是生來(lái)平等的?！?/p>

“除非你穿上一個(gè)人的鞋子，像他一樣走來(lái)走去，否則你永遠(yuǎn)無(wú)法真正了解一個(gè)人?！?/p>

“在我能和別人過得去之前，我首先要和自己過得去。有一種東西不能遵循從眾原則，那就是人的良心”

第五篇：讀《神秘的女老師》有感

讀《神秘的女老師》有感

近期，我讀了《神秘的女老師》一書，有了很深的感觸。

這本書是《那個(gè)騎輪箱來(lái)的蜜兒》續(xù)集，講的是仙女蜜兒回到人間，到紅宮學(xué)校的六年級(jí)當(dāng)老師，她與同學(xué)們埋葬“不快樂”和名次表，放飛“相信我是個(gè)奇跡”紙鳥，并在中秋夜給同學(xué)們和龍校長(zhǎng)上了美麗生動(dòng)的一課，并與龍校長(zhǎng)合力使同學(xué)們變成紳士、淑女，并讓同學(xué)與老師死板的臉上出現(xiàn)迷人的微笑，讓同學(xué)們?cè)趫D書館尋寶的過程中從書中找到寶，并與孟小喬合力趕走“愛心殺手”，讓同學(xué)們?cè)谛瞧谔飓@得自由，在校慶日讓孩子家長(zhǎng)互換角色，使家長(zhǎng)體味孩子的辛勞，還建了童心城堡，并以讓同學(xué)們變鳥的方式，結(jié)束了自己的教學(xué)，并決定自己開辦一所學(xué)校。

這本書道出了孩子們的心聲，是的，孩子們都希望有快樂的童年，都希望是第一名，希望能發(fā)揮特長(zhǎng)，希望能讓父母體會(huì)自己的辛苦。但家長(zhǎng)卻毫不體會(huì)孩子的感覺，給孩子找家教，找輔導(dǎo)班。然而殊不知，正是因?yàn)樗麄儛圩有那?、望子成龍、望女成鳳，用拳拳愛心殘忍地剝奪了屬于孩子們童年的歡樂，使得孩子覺得他們以這種方式愛自己，還不如把自己殺了。

此外，我還格外喜歡蜜兒的教學(xué)方式—利用孩子的好奇心使他們學(xué)到知識(shí)；龍校長(zhǎng)的執(zhí)著精神—為了見到蜜兒破重重關(guān)卡，過步步難關(guān)，避開扮成騎士的同學(xué)們又要過迷宮，還要下火海上刀山，可他勇敢地闖過，結(jié)果毫發(fā)未傷見到蜜兒。蜜兒走后，他在報(bào)紙上登錄愛情宣言，放飛上書“我愛你”的心形風(fēng)箏，不停讓同學(xué)們幫忙扔漂流瓶，沒日沒夜地寫，這多讓人感動(dòng)啊！聯(lián)想自身，我們?nèi)绻龅侥欠N情況，是不是頂多努力一天或兩天便放棄希望?龍校長(zhǎng)的那種精神是多么可貴！

總之，這本書帶給我的收獲是很多的。

最近，我看了一本有趣的書，書的名字叫《神秘的女老師》。這本書的作者是楊紅櫻，書中主要講的是不喜歡天上無(wú)趣的生活，下凡到人間當(dāng)老師的仙女——蜜兒的故事。

蜜兒是一位不太漂亮的仙女。她喜歡手中拿著一把傘，頸部帶著大披巾。她無(wú)意中發(fā)現(xiàn)她以前的朋友孟小喬在一所美麗的學(xué)校讀書。所以她就想在孟小喬的班上當(dāng)老師。學(xué)校的校長(zhǎng)姓龍，他覺得蜜兒身上有一種特別的味道，就立刻決定讓她當(dāng)老師。自從蜜兒到班上后，本來(lái)死氣沉沉的班級(jí)漸漸變了，他們?cè)诶蠋煹膸ьI(lǐng)下舉行了一個(gè)慶?；顒?dòng)，還舉行了一個(gè)埋葬憂愁的葬禮，大家還在圖書館尋寶，到大自然去尋找秋天的足跡。最后，她離開了學(xué)校，回到天上。為什么回去呢？因?yàn)樗胍k一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的學(xué)?！，F(xiàn)在，她的目的達(dá)到了：這個(gè)學(xué)校充滿快樂！

書看完了，我還在回味，這個(gè)蜜兒老師真是個(gè)非常獨(dú)特的老師！她的一言一行都和別的老師不一樣，她從來(lái)沒有給孩子上過一堂正經(jīng)課。而是把學(xué)生們帶到大自然中去，體驗(yàn)大自然的樂趣，雖然學(xué)校的校監(jiān)不喜歡她，但是學(xué)生們都喜歡這位老師，因?yàn)樗o大家?guī)?lái)了歡樂。讓學(xué)生們知道，成績(jī)不是最重要的，只要保持愉快的心情，才能獲得真正的幸福。就像蜜兒老師認(rèn)為的，如果一個(gè)人從小就發(fā)現(xiàn)生活是美麗的，并且享受到這些美麗，那么他們的將來(lái)就是美麗的`。而且他們會(huì)感激生活帶給自己如此多的美好。

聯(lián)想到我們的學(xué)習(xí)生活，雖然也充滿了趣味，但是走進(jìn)自然的機(jī)會(huì)很少，春游、秋游的時(shí)間總那么短暫。我們的眼睛盡可能多的在關(guān)注書本，其實(shí)，我們多想走進(jìn)自然，讓我們的眼睛把大自然看個(gè)夠?？茨钦克{(lán)湛藍(lán)的高遠(yuǎn)的秋天的天空，看那天上的流云，看傍晚歸巢的鳥兒，聽風(fēng)過樹林，聽海浪聲聲，呼吸林子里清涼的空氣，讓我們的雙腳踏在黃土與草地上，與土地親密接觸。

我們期待蜜兒那樣的老師，我們渴望走進(jìn)自然。縱然不能與老師同學(xué)多走進(jìn)自然，我們也可以與家人常去大日然中去暢游。

這本《神秘的女老師》作者是楊紅櫻，她是一位很有名的童書作家。我非常喜歡看她的書，特別是這本書。

《神秘的女老師》主要講楊紅櫻化身的仙女蜜兒再次來(lái)到凡間，讓一個(gè)叫孟小喬的小姑娘和她的同學(xué)重獲了自由和快樂。書中還有一個(gè)主要人物——龍校長(zhǎng)，一個(gè)生在美國(guó)，在英國(guó)牛津大學(xué)留過校的校長(zhǎng)。他把學(xué)校建得像牛津大學(xué)的縮小版。他是一個(gè)有童心的校長(zhǎng)。在紅官學(xué)校已經(jīng)成了充滿快樂的學(xué)校時(shí)，蜜兒乘風(fēng)而去。剛才說到愛心殺手，孟小喬爸爸算得上一位“標(biāo)準(zhǔn)”的愛心殺手。他把孟小喬周一到周五都寄宿在學(xué)校，本來(lái)孟小喬已經(jīng)很累了，想回家和爸爸媽媽一起好好的吃頓飯?？墒前职謪s送她去上了兩個(gè)小時(shí)的英語(yǔ)課?；氐郊依铮闲痰钠趬哼^了饑餓，把書包一放，鞋子一飛倒在沙發(fā)上睡著了。

我同情孟小喬，在現(xiàn)實(shí)生活當(dāng)中，也有許多像孟小喬爸爸一樣的人，我希望他們能改回來(lái)，讓自己天真、可愛、善良的孩子重獲自由。大多數(shù)家長(zhǎng)都有過對(duì)孩子做下列事：

1、你對(duì)孩子表現(xiàn)過自己的失望嗎？

2、你罵過孩子笨嗎？

3、你不讓孩子做家務(wù)事嗎？

4、你扼殺過孩子的興趣愛好嗎？

5、你拒絕過孩子好玩的愿望嗎？

6、你的孩子遇到困難時(shí)你會(huì)替他解決嗎？以上數(shù)據(jù)作肯定回答有四條的就是愛心殺手，他們都應(yīng)該好好反省自己。這些家長(zhǎng)表面上愛孩子，其實(shí)他們不到那扼殺了孩子的想象力和創(chuàng)造力，還剝奪了孩子的自由和快樂。他們也沒有考慮孩子的內(nèi)心感受。我呼吁廣大家長(zhǎng)有時(shí)間都看《神秘的女老師》吧！

這本書我很喜歡，都看了二十八遍了。我的爸爸之所以不會(huì)強(qiáng)迫我，還有十足的幽默感就是因?yàn)榭戳诉@本書。

楊紅櫻這個(gè)名字，想你一定不會(huì)陌生吧？不錯(cuò)，她就是被譽(yù)為“中國(guó)童書王”的楊紅櫻阿姨。她寫的書不但深受我們小讀者喜愛，連大人們對(duì)她也情有獨(dú)鐘。《神秘的女老師》這部小說，就深深吸引了我和媽媽的眼球。

讀著，讀著，一種自豪感油然而生：“有孩子的地方，就有美麗的故事發(fā)生。”“每一個(gè)孩子都是世界的奇跡，因?yàn)槊恳粋€(gè)孩子都是世界的唯一?！薄?，我們是快樂、美麗和燦爛的使者，哪里有了我們，哪里就有春天的腳步。

“為了分?jǐn)?shù)和名次，一個(gè)個(gè)鮮活的生命把自己變成學(xué)習(xí)的機(jī)器。他們感受不到天高云淡，對(duì)于大自然的美麗，視若不見。他們不需要陽(yáng)光，不需要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，這是一群迷失了自己的孩子們?！薄纯次覀冞@群本該天真活潑、玩興大發(fā)的孩子吧，正常上課不說，就連節(jié)假日，也不能幸免。從清晨到晚上家長(zhǎng)都爭(zhēng)相帶著自己的孩子前往各類輔導(dǎo)班：習(xí)作、奧數(shù)、英語(yǔ)、琴棋書畫，無(wú)所不有，真是“從雞叫忙到鬼叫”，本該燦若云霞的臉上過早地布上了憂郁，無(wú)憂無(wú)慮的心靈亦在不經(jīng)意間增添了幾屢愁思。最喜歡那句“自由是心靈的翅膀?！薄D覺一股清泉傾注心田。這恰恰道出了我們的心聲：我們不僅僅需要分?jǐn)?shù)和名次，我們更需要陽(yáng)光，需要溫情，渴望自由，新時(shí)代的小主、祖國(guó)將來(lái)的棟梁之材不應(yīng)該僅是今天的“學(xué)習(xí)機(jī)器”。

有一句話將永遠(yuǎn)銘記我心：“生活是美麗的。能發(fā)現(xiàn)這種美麗，感受這種美麗的人，也是美麗的。如果孩子們從小就知道享受生活中的美麗，那么，他今后一定會(huì)是一個(gè)幸福的人，一個(gè)知道感激的人，感激生活給了他（她）這么多的美好?！薄谏钸@美麗的源泉里，我們感謝父母，是他們給了我們生命；我們感謝朋友，是他們伴你我陽(yáng)光；我們感謝老師，是他們甘為人梯，讓我們永攀高峰……懷著一顆感恩的心，讓我們?nèi)ジ惺苌睢?/p>

我真的好羨慕紅宮小學(xué)六年級(jí)的學(xué)生，有這么好的老師和他們一起生活，帶領(lǐng)他們領(lǐng)略奇妙的世界，感受著童年的幸福與愛的真諦。

讀一本好書，就像經(jīng)歷了一次歷險(xiǎn)，和書中的人物一起哭、一起笑；讀一本好書，就像幾個(gè)朋友帶我走進(jìn)了知識(shí)的海洋，在那里尋找有寶藏；讀一本好書，就像有一位老師在講述生活的許多奧妙。我讀了這本《神秘的女老師》，讓我收益匪淺。

書中的神秘女老師蜜兒，她是天上仙女下凡，進(jìn)入了夢(mèng)小喬所在的那座學(xué)校當(dāng)老師。她善良，美麗聰慧，把幸福快樂帶到了所在之處。

在她的眼里，學(xué)習(xí)是件快樂的事?？墒窃诂F(xiàn)實(shí)生活中，學(xué)習(xí)真的快樂嗎？在我們的學(xué)校里，好多同學(xué)們都不喜歡學(xué)習(xí)，因?yàn)樘菰锪?，太無(wú)聊了，那幾個(gè)尖子生也是，他們學(xué)習(xí)只是為了名次，為了得到老師和家長(zhǎng)的獎(jiǎng)勵(lì)。而作為蜜兒老師的學(xué)生，就截然不同了，她的第一堂課舉行了一個(gè)“不快樂”的葬禮。人有多少不快樂呢？這完全看你自己的心態(tài)，想要快樂首先要保持著樂觀的心態(tài)。

為什么不快樂？因?yàn)樽员?，為什么?huì)自卑，因?yàn)樽约嚎偸前炎约旱亩烫幒蛣e人的長(zhǎng)處比較，而然忘記了自己的長(zhǎng)處。所以，蜜兒老師的第一堂語(yǔ)文課，就把《我可以做到什么》來(lái)例，三十個(gè)同學(xué)，三十個(gè)第一。這一舉動(dòng)，讓許多同學(xué)找到了自信。在現(xiàn)實(shí)中，又有多少人自卑，請(qǐng)你們記住，你們每個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的奇跡，因?yàn)橛心?，世界才更精彩，生活才更美麗?/p>讀《神秘的女老師》有感6

放暑假，老爸就從圖書館給我借來(lái)一大堆的課外書，說是讓我趁暑假有時(shí)間好好補(bǔ)充補(bǔ)充“營(yíng)養(yǎng)”。唉！我期盼已久的暑假生活就這樣開始了，我漫不經(jīng)心的翻著這一堆的“營(yíng)養(yǎng)品”，心里更是一堆的抱怨。突然書堆里的一本書吸引了我的目光——《神秘的女老師》，好特別的書名，神秘的女老師是誰(shuí)？她為什么神秘？帶著一連串的疑問，我走進(jìn)了這本書。

書中講的是升入六年級(jí)的女生孟小喬，新學(xué)期寄宿在一所美麗的紅宮學(xué)校讀書，在古板生硬的龍督監(jiān)的管理下，紅宮學(xué)校全校師生從早到晚戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢，如履薄冰。突然一天，一陣龍卷風(fēng)過后，學(xué)校來(lái)了一位披著大披肩，打著紫色傘的女老師。她的教學(xué)方法讓學(xué)生們感到高興。她把學(xué)生們帶到荒郊野地里，給他們的“不快樂”舉行了特別的葬禮，她扮作女探長(zhǎng)到學(xué)生家里去偵察，誰(shuí)是“愛心殺手”，上晚課，她讓學(xué)生去“童心城堡”，讓每天生活在重壓之下的學(xué)生們?nèi)フ一刈约旱耐辍褪巧衩氐呐蠋煟撸呙蹆?。她改變了紅宮學(xué)校的死板教學(xué)，讓整個(gè)紅宮學(xué)校從此充滿了快樂……

孩子們之所以會(huì)喜歡蜜兒老師，是因?yàn)樗攀钦嬲⒆觽兊睦蠋?。看看我們身邊的許多家長(zhǎng)和老師，他們?yōu)榱怂^的分?jǐn)?shù)和名次，讓一個(gè)個(gè)鮮活的生命變成了只會(huì)學(xué)習(xí)的機(jī)器?，F(xiàn)在雖然是暑假了，可是每天早晨那一個(gè)個(gè)拎著書袋，戴著厚厚的眼鏡，急匆匆行走在晨曦中的身影卻從未間斷過。她們感受不到天高云淡，對(duì)于大自然的美麗，視而不見。他們不要陽(yáng)光，不要溫情，他們只要分?jǐn)?shù)和名次，他們變成了一群迷失了自己的孩子。老師和家長(zhǎng)們請(qǐng)放開你們慈愛的雙手，讓我們?nèi)肀ш?yáng)光，傾聽風(fēng)的聲音，你們不要成為“愛的殺手”。