第一篇：大學(xué)生低就業(yè)：“豐滿”理想碰撞“骨感”現(xiàn)實(shí)（寫寫幫推薦）

大學(xué)生低就業(yè)：“豐滿”理想碰撞“骨感”現(xiàn)實(shí)

“國考”報(bào)名結(jié)束，重慶市九龍坡區(qū)畔山林語小區(qū)的張文雋阿姨又提心吊膽起來：“兒子此次?國考?能否過關(guān)？這可是兒子第三次參加公務(wù)員考試了。”張阿姨對(duì)記者說，兒子每次報(bào)考的都是熱門職位，可每次都名落孫山。

同樣在重慶，與兒子非要“擠”公務(wù)員這座獨(dú)木橋不同的是，一批年輕人開始目光向下，獨(dú)辟蹊徑，去涉足那些并不需要高學(xué)歷，平凡普通的行業(yè)，諸如賣豬肉、搞家政，甚至擦皮鞋，而事實(shí)證明，他們的選擇也不錯(cuò)。

路子寬了，才會(huì)亮敞

大學(xué)生賣肉好不好？擦皮鞋好不好？做搓澡工好不好？這個(gè)問題，可能在這些莘莘學(xué)子進(jìn)入象牙塔之前，誰也沒有想到過。

“你能想到過在這里賣肉嗎？”10月22日，記者來到重慶楊家坪農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)，采訪了一位戴眼鏡的小伙子。他在這里已經(jīng)賣了將近一年的豬肉了。肉販們都親切地叫他“毛毛”。這位“毛毛”一點(diǎn)也不魯莽，相反還帶有幾分斯文相。這位畢業(yè)于重慶航天職大的大學(xué)生告訴記者，剛開始的時(shí)候，是有些不好意思，全靠舅舅幫他。“現(xiàn)在，我已經(jīng)把上學(xué)時(shí)的貸款還清了?！彼院赖馗嬖V記者。

在重慶市沙坪壩，記者采訪了王敏。這位前年畢業(yè)于重慶師范大學(xué)的高材生如今開起了一家家政公司。她說，她現(xiàn)在手下有十幾個(gè)姊妹，“干家政活又不丟人，我還能用自己所學(xué)的師范專業(yè)知識(shí)為客戶服務(wù)”。

就“毛毛”與王敏現(xiàn)象，重慶大學(xué)心理健康教育中心主任王浩給予了充分肯定。她說，學(xué)非所用而成大器者實(shí)在是太多了?！跋犬?dāng)拖拉機(jī)手，后當(dāng)思想家”的案例，也絕非個(gè)別。若問大學(xué)生就業(yè)難嗎？說不難似乎有點(diǎn)矯情。就以10月24日剛截止報(bào)名的“國考”為例，有150多萬的考生通過報(bào)名審核。國家統(tǒng)計(jì)局重慶調(diào)查總隊(duì)“南川調(diào)查隊(duì)科員”一職競(jìng)爭(zhēng)比達(dá)9470比1，成為今年國考中競(jìng)爭(zhēng)最激烈的職位。但與此同時(shí)，還是有數(shù)百個(gè)條件嚴(yán)苛、工作艱苦、經(jīng)常加班的崗位無人問津。

面對(duì)這一冷一熱的狀況，重慶市教委一位負(fù)責(zé)人表現(xiàn)出擔(dān)憂。她告訴記者，這說明了我們教育的缺失，也說明了大學(xué)生們的浮躁心態(tài)?！八^?熱門?，肯定待遇好，工作相對(duì)輕松；所謂?冷門?，一般來說，工作比較辛苦，待遇也不太高?！边@位負(fù)責(zé)人說，其實(shí)從某種意義上講，“冷門”崗位更能出成績(jī)。

而重慶市就業(yè)局的官員則希望大學(xué)生走出象牙塔，不擠獨(dú)木橋，多渠道就業(yè)?！奥纷訉捔耍匀涣脸?。”這位官員說。

學(xué)歷的“面子”與工作的“里子”

據(jù)記者了解，大學(xué)畢業(yè)生就業(yè)逐步市場(chǎng)化，可是在這過程中，傳統(tǒng)就業(yè)觀念的束縛，讓許多即將踏入職場(chǎng)的新人們無所適從。

當(dāng)高等教育演變?yōu)閭€(gè)人受教育經(jīng)歷的常態(tài)。而我們的傳統(tǒng)就業(yè)觀念，卻沒有相應(yīng)的做出改變，許多大學(xué)生在沒有實(shí)際體驗(yàn)之前，觀念上已經(jīng)打上了固有的印象。

以服務(wù)業(yè)為例，10月22日，記者從重慶市就業(yè)局了解到，服務(wù)業(yè)占GDP的比例，美國是80%以上，日本是65%，印度也達(dá)到50%，而我國僅為40%左右，這就導(dǎo)致了我國服務(wù)業(yè)發(fā)展緩慢。

重慶市就業(yè)局有關(guān)方面負(fù)責(zé)人告訴記者，這一方面降低了該行業(yè)提供腦力勞動(dòng)崗位、吸納大學(xué)生的能力；另一方面，缺少發(fā)達(dá)的服務(wù)業(yè)特別是發(fā)達(dá)的現(xiàn)代服務(wù)業(yè)的支撐，使我國的傳統(tǒng)制造業(yè)遲遲未能升級(jí)換代成現(xiàn)代制造業(yè)，從而進(jìn)一步限制了腦力勞動(dòng)者就業(yè)市場(chǎng)的發(fā)育。

這位負(fù)責(zé)人表示：因此，這就需要一大批有膽有識(shí)的大學(xué)生去闖，去搏擊，那么，這樣吃螃蟹的人多了，“就業(yè)難”的問題才能得到根本性的解決。但遺憾的是，這一行業(yè)大學(xué)生并沒有多大吸引力。

大學(xué)生“就業(yè)難”是否與大學(xué)教育設(shè)置不盡合理，讀書無用思想有關(guān)呢？西南政法大學(xué)宣傳部一位不愿意透露姓名的工作人員告訴記者，肯定有關(guān)系。只是大學(xué)生“就業(yè)難”，更多的是擇業(yè)觀念問題。

大學(xué)就業(yè)多樣化將成為常態(tài)

幾年前，北京大學(xué)畢業(yè)生陸步軒當(dāng)屠夫的新聞曾一度傳遍大江南北，并引發(fā)了人們關(guān)于此行為是否浪費(fèi)人才的大討論。幾年之后，另一位北大才子陳生也悄悄進(jìn)入養(yǎng)豬行業(yè)，并在不到兩年的時(shí)間在廣州開設(shè)了近100家豬肉連鎖店，營業(yè)額達(dá)到2個(gè)億，被人稱為廣州“豬肉大王”。

社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版的《2012年中國大學(xué)生就業(yè)報(bào)告》顯示，2011屆大學(xué)畢業(yè)生中，有14%處于低就業(yè)(即從事與專業(yè)不相關(guān)的工作或半職工作，且在本地區(qū)月收入處于最低的25%的畢業(yè)生)狀態(tài)，其中有10.4%為自愿低就業(yè)；1.6%的人自主創(chuàng)業(yè)。

大學(xué)就業(yè)多樣化將成為常態(tài)?！敝貞c工商大學(xué)教授段庸生在接受記者采訪時(shí)說，大學(xué)生就業(yè)無品第。高等教育確實(shí)培養(yǎng)了哲學(xué)家、工程師、教授……不過，在高等教育大眾化背景下，高等教育是為社會(huì)各個(gè)行業(yè)培養(yǎng)和輸送全面發(fā)展的高素質(zhì)人才。

段庸生說，其高素質(zhì)體現(xiàn)在人格和諧，具有獨(dú)立性思考、批判性思維和行業(yè)素質(zhì)與職業(yè)道德，在服務(wù)社會(huì)及民族擔(dān)當(dāng)方面表現(xiàn)得更優(yōu)。當(dāng)代大學(xué)教育的畢業(yè)生應(yīng)該帶著這樣的大學(xué)精神走向社會(huì)，而不是自我定位為“精英”，待價(jià)而沽。

段庸生認(rèn)為，經(jīng)濟(jì)建設(shè)的發(fā)展，會(huì)促使社會(huì)分工越來越細(xì)。行業(yè)之間本來沒有層次品第的高下差異，只有行業(yè)的職業(yè)特性差異，社會(huì)成員的任何人包括大學(xué)生，理應(yīng)不存在行業(yè)歧視，所以，大學(xué)生的就業(yè)是多元的，或成為公職人員，或自主創(chuàng)業(yè)，甚至成為販夫走卒，任何大學(xué)的畢業(yè)生去引刀為屠，都不應(yīng)大驚小怪。這正是大學(xué)生們放下“精英”的架子，積極投身社會(huì)、試水人生的可貴之處。

對(duì)于最近討論沸沸揚(yáng)揚(yáng)的碩士生苗衛(wèi)芳畢業(yè)后沒能找到一份理想工作，最終回村里種地，其父感覺面上無光，選擇服毒自殺的事件，段庸生認(rèn)為，這并非是大學(xué)生擇業(yè)的問題，而恰恰是社會(huì)觀念的不正確造成的悲劇。這恰恰可以當(dāng)做大學(xué)畢業(yè)生的“反面教材”，教育他們?cè)鯓诱_看待就業(yè)、盡快融入社會(huì)。

第二篇：豐滿的理想pk骨感的現(xiàn)實(shí)

豐滿的理想pk骨感的現(xiàn)實(shí)

——《春風(fēng)化雨》觀后感

在教育學(xué)課上看的這部片子，那么觀后感或與也應(yīng)該寫一點(diǎn)與教育有關(guān)的東西。這部片子確實(shí)可以看做是一部關(guān)于反應(yīng)教育現(xiàn)實(shí)，渴望改革類型的電影，但我們也可以有一些不同的看法——理想與現(xiàn)實(shí)的交鋒。我將題目命名為理想與現(xiàn)實(shí)的對(duì)戰(zhàn)，究竟誰會(huì)瀛？影片通過尼爾的命運(yùn)告訴了我們。

影片講述在一位追求自由、愛和美的老師基廷的帶領(lǐng)下，威爾頓中學(xué)的學(xué)生重新尋找并努力追求自己生命的意義，同呆板，教條的傳統(tǒng)教育進(jìn)行斗爭(zhēng)的故事。電影在一開始就告訴人們威爾頓中學(xué)的四大支柱是：傳統(tǒng)，紀(jì)律，榮耀，名譽(yù)。而我們的主人公尼爾正是扛著“傳統(tǒng)”這一面旗子，或許在這故事就已經(jīng)埋下了伏筆。你而是一位對(duì)文學(xué)有著十分高的天賦、喜歡演戲的高中生，他同所有青春期的少年一樣有著叛逆與夢(mèng)想，但同時(shí)他卻有著一位十分古板、傳統(tǒng)的父親。他不敢違抗他父親的命令，例如，在開學(xué)的時(shí)候，尼爾他父親取消了他在學(xué)校里的一切他喜歡的活動(dòng)，他剛開始還頂了一小下，但是他父親一說到他母親時(shí)，他就沒有對(duì)父親反抗，他選擇了順從。（當(dāng)然這也給我們留下一個(gè)印象，尼爾的母親很特別。）尼爾家里沒有查理家有錢，他的父親對(duì)他說過最多的話或許就是：“我送你來這所學(xué)校，我犧牲了很多?！庇纱丝梢钥闯瞿釥柕木袷鞘艿胶艽髩褐频模袊芯涔旁挕跋铱嚨锰o，是會(huì)斷的”。事實(shí)證明，此言不假。在呆板教條的籠罩下，威爾頓中學(xué)來了一位新老師——基汀老師，這是一位十分可愛、帶著自由氣息的老師。他的到來改變了許多人，在第一節(jié)課的時(shí)候他就叫所有人撕掉了課本。不僅如此，他還將課堂形式突破了——在戶外上課。其中最令人影響深刻的應(yīng)該就是安德生的改變：從一個(gè)對(duì)文學(xué)敏感度很低的人變成了可以在課堂上寫出令人稱贊的詩?；±蠋煹牡絹韺?duì)尼爾的影響無疑是最大的。但是，他依舊不敢明目張膽去反抗他的父親：例如，在父親強(qiáng)制他取消去演出時(shí)，雖然他很想去爭(zhēng)取，他努力學(xué)習(xí)，想只要自己的每科都是優(yōu)秀，父親應(yīng)該就會(huì)同意他去干自己喜歡的事了吧，可是他并沒有當(dāng)面去跟他父親說，這也說明了他也是一個(gè)膽小鬼。他還沒有勇氣去抗?fàn)帯?/p>

尼爾在演完自己喜歡的戲劇后，跟隨父親回家，他本可以向他父親大聲宣告自己的理想和夢(mèng)想，但是在頂嘴后，遭遇了父親嚴(yán)厲的反擊。他在這次被徹底的擊垮，即使每科都拿A，他都沒有自由可言，他依舊不能堅(jiān)持繼續(xù)他的理想，他被現(xiàn)實(shí)打敗了，他徹底的絕望了。在一個(gè)寒冷的下雪天的晚上，他拿起父親的槍結(jié)束了自己生命。這無疑是全局的高潮點(diǎn)，也正是理想與現(xiàn)實(shí)的終極對(duì)決。

在尼爾這兒，理想是失敗了的。

但是，我們是不能忽視它的作用的，查理在基廷所制造的那種為生命的真實(shí)而戰(zhàn)的氛圍中，去努力的追求自己心儀的女孩兒，雖然她已經(jīng)有所歸屬；達(dá)爾斯則更加自由而大膽的扮演著沖鋒者的角色，無所畏無所懼，勇敢而又機(jī)智。雖然影片沒有告訴我們使查理一見鐘情的女孩兒最終真的能夠離開自己原來的男朋友，而選擇和那克斯在一起嗎？那幫僵化古板的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)會(huì)因?yàn)椤吧系鄣碾娫挕?/p>

而真的同意接收女生嗎？電影里沒有結(jié)果，但是在那樣的環(huán)境下，似乎這一切并不會(huì)很快實(shí)現(xiàn)。也許，激情的啟示與并不樂觀的結(jié)局，造就了這部電影的價(jià)值，在表達(dá)了理想的同時(shí)也看到了現(xiàn)實(shí)的不盡人意。

關(guān)于現(xiàn)實(shí)與理想的對(duì)抗，誰勝誰負(fù)，這部電影雖然沒有給我們一個(gè)明確的答案，但事實(shí)存在希望的（從電影最后一幕船長離開的時(shí)候可以看出），有希望就是成功。

第三篇：理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感作文

理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感作文

在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的理想很豐滿現(xiàn)實(shí)很骨感作文，希望對(duì)大家有所幫助。

在樓市限購一年多時(shí)間之后，車牌也終于限了！本來，有房有車，不僅是每個(gè)小市民的終極夢(mèng)想，更是丈母娘選婿的“必備條件”。兩者均受限，大齡男青年估計(jì)有得受了！

有人調(diào)侃說，在中國，與安身立命的東西都收到了限制，比如說戶口(戶籍制度)，比如說房產(chǎn)(限購政策)，比如說孩子(計(jì)劃生育)，當(dāng)中有利有弊。無論是房子還是車子，“限”字的本意和目的，都是很理想的，但到了現(xiàn)實(shí)中，卻是治標(biāo)不治本。

我們都知道，因?yàn)榉績(jī)r(jià)的飛漲、樓市的瘋狂，“大庇天下寒士俱歡顏”已經(jīng)難以實(shí)現(xiàn)。無奈之下，政府只能實(shí)行限購政策，使房產(chǎn)回歸居住屬性的原點(diǎn)。然而現(xiàn)實(shí)是，雖然我們不能否認(rèn)政策已經(jīng)取得了一定的效果，但房?jī)r(jià)依然在上漲，“淘金者”依然能買到房子。

我們都知道，因?yàn)槌鞘械膿矶隆⒖諝馕廴局笖?shù)的持續(xù)高位，使得我們的生活環(huán)境日益惡化。無奈之下，政府也只好限制汽車的新增量，以確保城市道路的暢通、減少城市環(huán)境的污染。然而現(xiàn)實(shí)是，在公共交通尚未完全配套到位的情況下，“小白領(lǐng)”每天的上下班仍苦不堪言。

樓市實(shí)行限購，政策實(shí)施前夜雖然沒有出現(xiàn)“最后的瘋狂”，但樓市從此陷入了持續(xù)一年多的慘淡局面。而后更是接連被曝出種種鉆空子手法，比如說購買納稅證明、延遲網(wǎng)簽備案，甚至假離婚、房產(chǎn)轉(zhuǎn)移等等，這讓“限購”著實(shí)打了折扣。而在車市，在政策出臺(tái)到正式實(shí)行之間的三個(gè)小時(shí)內(nèi)，無論是消費(fèi)者還是4S店，都作出最后的'一搏：大批消費(fèi)者組團(tuán)攻占各大4S店，見車就買，甚至出現(xiàn)有買家一次性訂購4臺(tái)車想“炒一翻”的瘋狂局面；而4S店則不僅取消了各種優(yōu)惠，趁機(jī)加價(jià)出售，更有店家企圖取消之前已簽的訂單和優(yōu)惠，以爭(zhēng)取利潤的最大化。日后，限車會(huì)不會(huì)引發(fā)像樓市一樣的“鉆空子”行為，會(huì)不會(huì)影響廣州汽車行業(yè)的發(fā)展，還不得而知。

大禹治水，用疏不用堵！面對(duì)市民日益增長的房車需求，我們真就能一“限”了之嗎？顯然是不可能的！還希望相關(guān)部門盡快出臺(tái)“疏”之道，以還“市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)”一個(gè)正身。

(作者： 李東元)

運(yùn)用網(wǎng)上流行的一句笑話，卻說出了多少人的心聲?，F(xiàn)實(shí)往往會(huì)把我們理想中的一切美好東西打破，然后輕而易舉的告訴我們，在這個(gè)世界里，我們終究輸給了現(xiàn)實(shí)。

列夫·托爾斯泰曾說：“理想是指路明燈，沒有理想，就沒有堅(jiān)定的方向，沒有方向，就沒有生活?！笔前。绻チ死硐?，生活就沒有了色彩；沒有了理想，生命之花就會(huì)凋零。可是，當(dāng)我們翹首回望，我們世界里的那些所謂的理想，是否都實(shí)現(xiàn)了？

李白一度高歌，“長風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海?！彼簧灰怨γ@露，卻高自期許，以布衣之身而藐視權(quán)貴，肆無忌憚地嘲笑以政治權(quán)力為中心的等級(jí)秩序，批判腐敗的政治現(xiàn)象，可是到最后，還是沒有實(shí)現(xiàn)他那“兩人對(duì)酌山花開，一杯一杯復(fù)一杯”的理想。

曹操自己說：孤本愚陋，始舉孝廉。后值天下大亂，筑精舍于譙東五十里，欲春夏讀書，秋冬射獵，以待天下清平方出仕耳。不意朝廷征孤為典軍校尉，遂更其意，專欲為國家討賊立功，圖死后得題墓道曰：“漢故征西將軍曹侯之墓”，平生愿足矣。生活的理想，就是為了理想的生活。

海子的理想生活也不過是“面朝大海，春暖花開?！睂ひ捯捓硐胍簧?，最后還是被當(dāng)作瘋子孤孤單單離去，帶著他的所有理想進(jìn)入墳?zāi)埂?/p>

我們有很多很多需要實(shí)現(xiàn)的理想，比如給自己那一份滿意的分?jǐn)?shù)，給自己一份穩(wěn)定的工作，給自己組建一個(gè)溫暖的家庭?；蛘哂械母跏墙o自己一個(gè)做總統(tǒng)的機(jī)會(huì)。

這些要靠什么，靠理想嗎？不，要考我們自己去實(shí)現(xiàn)，坐著思考理想是愚蠢的，我們只能行動(dòng)，打破現(xiàn)實(shí)，勇敢去接受挑戰(zhàn)。可以是帶著一份理想，但一定不能坐著思考理想什么，命運(yùn)往往掌握在我們自己手里。

喬萬尼奧說：“在走向勝利的道路中，我們必須流灑不少鮮血，偉大的理想只有經(jīng)過忘我的斗爭(zhēng)和犧牲才能實(shí)現(xiàn)，讓我們都為自己的理想努力奮斗吧。”

第四篇：夢(mèng)想很豐滿,現(xiàn)實(shí)很骨感

夢(mèng)想很豐滿，現(xiàn)實(shí)很骨感。

青春讓每個(gè)人都開花一次，但不擔(dān)保每個(gè)人都結(jié)一次果。能不能結(jié)果往往取決于當(dāng)你還是一朵花的時(shí)候。

（1）青春沒有回程票，相信每個(gè)人都有自己的青春暢想。請(qǐng)你將自

青春是一顆劃破天宇的流星，雖然絢爛卻很短暫

B.青春不僅是秀麗的容顏、優(yōu)雅的氣質(zhì)和健美的身姿，還意味著是一種新的精神世界

C.青春充滿了快樂和夢(mèng)想，沒有煩惱和無奈

D.青春不僅是年齡增長而帶來的身體變化，更多的是生命潛能涌動(dòng)出的一種全新感覺普希金曾說：“縱使青春正在消逝，可是我的心啊，我的心沒有完全冷卻，那是我的好奇，是我可愛的幻想的夢(mèng)啊?！蔽覀兠總€(gè)人都會(huì)有美麗的夢(mèng)想，就象太陽一樣，不論走到了什么地方都會(huì)閃閃發(fā)光。同學(xué)們，我們所要做的就是鼓起勇氣，腳踏實(shí)地實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想?！绢}目再現(xiàn)】：

心愿多種多樣，每個(gè)人都有著自己的心愿。能夠?qū)崿F(xiàn)的心愿固然美好，那些不能變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)的心愿卻也不乏為一個(gè)美麗的夢(mèng)想，真誠的愿望。請(qǐng)以“心愿”為題寫一篇作文。

要求：（1）題目自擬；（2）中心突出；（3）600字左右。

【思路點(diǎn)拔】

同學(xué)們的心愿簡(jiǎn)直像天上的星星一樣多，其中有自己個(gè)人小的心愿，如希望能有一個(gè)快樂心情，有的渴望考上一所理想的學(xué)校┅┅，也有國家民族的大心愿，如“希望人們保護(hù)環(huán)境，希望臺(tái)灣回到祖國的懷抱等?！睙o論怎樣立意，要求內(nèi)容具有一定的思想意義、教育意義，所寫事情并非一定要轟轟烈烈，許多小事實(shí)質(zhì)上也含有閃光的東西，只要善于開掘，同樣具有深刻的教育意義；其次，寫自己最擅長的文體，文體上易寫成記敘文，形式上做到創(chuàng)新，如：日記體、書信體、題記式、書信式、童話、小小說、劇本等形式。

第五篇：理想豐滿,現(xiàn)實(shí)骨干

●北京青年里，何東辭職了，北京公務(wù)員啊，還拋棄了博士女友，去餐廳端盤子

●何西辭職了，北京大醫(yī)院的醫(yī)生，●何南辭職了，加拿大留學(xué)，年薪40萬，●何北辭職了，超市里賣拖把

那么多令人羨慕的生活卻不是他們的青春

● 可是誰又沒有夢(mèng)想呢？你還記得你的夢(mèng)想是神馬嗎？

●

我是不敢為了理想一無所有，拋棄一切，你又敢了么？

● 我是很佩服他們的勇氣，可是現(xiàn)實(shí)生活中誰有他們那種勇氣。

●

他們有勇氣辭職，因?yàn)樗麄儞碛羞^了，就覺得不重要了！

● 現(xiàn)實(shí)生活中有多少人能擁有他們那種生活！

●

要是還沒有擁有那些生活，他們還敢辭職么？沒有父母背后的支持，他們還敢辭職么？

● 這不是勇氣，是不知道珍惜。。

●

要是這些東西他一直沒有，他就會(huì)努力去追求

● 他現(xiàn)在是有了 所以他放棄 別人稱為勇氣

● 誰保證他放棄后不會(huì)后悔

●

誰說是追求自己想要的生活

● 誰說這一切都沒有，可能那個(gè)時(shí)候又會(huì)費(fèi)盡心思去追求這一切了

●

誰TM沒有理想，我也有，可是我知道，理想豐滿，現(xiàn)實(shí)骨干 ●青春可不是誰都重走得起的 ●“背景青年”才敢重走青春

●他們沒有生活壓力，才有魄力說走就走。

●但大多數(shù)人不會(huì)這樣，沖動(dòng)只是存在與想法，而不敢付諸行動(dòng)，●工作里沒激情了，就辭職。這不是灑脫，是缺筋。

●生活里沒激情了，就旅行。這不是豁達(dá)，是逃避。

●我特好奇他們從玉龍雪山回北京后，難道就不朝九晚五，養(yǎng)家糊口，相夫教子？ ●重走青春不是辭掉工作，現(xiàn)在的社會(huì)不好混

你敢辭掉工作么。?！?/p>

平凡的我，也想重走青春。我的青春又在何方？ 多少人走著卻困在原地 ●多少人活著卻如同死去

●多少人愛著卻好似分離

●多少人笑著卻滿含淚滴

●誰知道我們?cè)撊ハ蚝翁?/p>

●誰明白生命已變?yōu)楹挝?/p>

●是否找個(gè)借口繼續(xù)茍活

●或是展翅高飛保持憤怒

●我該如何存在

高富帥可以沒心沒肺的嘗試吊絲生活 ●屌絲們敢無憂無慮的重走青春么

●眾多70后、80后還在為車子、房子、位子而掙扎

●生病不敢請(qǐng)假、忙忙碌碌不敢追問為誰而活的現(xiàn)實(shí) ●高富帥很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)，屌絲卻近在眼前