第一篇：擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動開展情況匯報

竹山縣擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)

鄉(xiāng)村少年宮活動情況匯報

我校鄉(xiāng)村少年宮自掛牌以來，扎實開展鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)，充分發(fā)揮鄉(xiāng)村少年宮的教育服務(wù)功能，切實把鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮使用工作落到實處?，F(xiàn)把我校鄉(xiāng)村少年宮具體工作向各位領(lǐng)導(dǎo)匯報，敬請批評指正。

一、基本情況二、二、部門聯(lián)動

為貫徹落實財政部、中央文明辦、教育部關(guān)于《中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村少年宮項目建設(shè)管理辦法》及《關(guān)于組織實施中央專項彩票公益金支持鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮項目的通知》精神。省文明辦連處長、貴陽市文明辦莫處長、清鎮(zhèn)市文明辦左主任一行于2011年10月25日親臨我校少年宮指導(dǎo)工作，連處長還作出重要指示。之后，清鎮(zhèn)市文明辦、清鎮(zhèn)市教育局、流長苗族鄉(xiāng)政府、流長苗族鄉(xiāng)教育辦公室的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)曾多次來到我少年宮指導(dǎo)工作，并大力協(xié)助我少年宮建設(shè)工作，幫助解決了工作中的難題，使得我鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)使用工作真正落到了實處。

三、具體工作開展情況

（一）2011年6月，我校自被貴陽市列為市級“鄉(xiāng)村少年宮”以來，積極開展少年宮的各項活動，主要有：-1-

1利用課間操開展五環(huán)形蘆笙舞大課間活動、放學(xué)后每周星期二、四，各興趣小組4：30-5：30開展的“音樂、美術(shù)、藍(lán)球、乒乓球、羽毛球、民族歌舞、風(fēng)化石雕刻、毛線刺繡、趣味英語”等課外興趣小組活動。

2、用雙休日及寒署假上午9：30－11：00，下午2:30-3:30等課余時間，向我鄉(xiāng)未成年人開放，這樣，讓農(nóng)村的孩子都能享受到同樣的教育資源。

3、各類活動情況

①科技實踐園

我校鄉(xiāng)村少年宮利用空地開設(shè)科技實踐園，讓同學(xué)們親自動手種植自己喜歡的花草蔬菜，共有78人自愿參加，分批開展了四次活動，讓同學(xué)們更深刻的體會到一份耕耘、一分收獲的道理，有效幫助同學(xué)們學(xué)科學(xué)、用科學(xué)、愛科學(xué)和積極探究、勇于創(chuàng)新的精神，在體驗勞動的快樂中學(xué)習(xí)到知識。同時還能磨煉同學(xué)們的意志，進(jìn)一步提升他們的創(chuàng)造力和實踐技能，使學(xué)生接近土地、熱愛自然、尊重勞動，促進(jìn)學(xué)校的素質(zhì)教育。

②苗族舞蹈

由于我鄉(xiāng)是一個苗族聚居鄉(xiāng)，苗族舞蹈廣為流傳，其中最富盛名的蘆笙舞和竹竿舞，這個舞種蘊(yùn)含著堅韌頑強(qiáng)、不屈不撓的民族性格，是一份寶貴的精神財富，它激勵和引導(dǎo)苗族人民不斷前進(jìn)，永不為困難壓倒的精神。此項活動深受同學(xué)們喜愛，我校學(xué)生全員參與，現(xiàn)已經(jīng)將其融入大課間活動中。

③雕刻、刺繡

雕刻和刺繡參與人數(shù)共計384人，此項活動簡單易學(xué)符合地方實際，可以穿插與課堂教學(xué)。它是以美術(shù)、自然、社會、環(huán)境各方面知識的綜合組織課程，注重學(xué)生的體驗過程，力求體現(xiàn)地方性，基礎(chǔ)性，趣味性的有機(jī)結(jié)合。充分發(fā)揮學(xué)生的動手能力，想象能力。全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)適應(yīng)社會發(fā)展的一代新人服務(wù)。

④經(jīng)典誦讀

有41人參加，主要是誦讀經(jīng)典，傳承祖國文化。⑤音樂舞蹈

此活動共有52人參加，是同學(xué)們普遍喜歡的課外活動之一。

⑥體育活動

健康體魄是為祖國和人民服務(wù)的前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)，體育活動是同學(xué)們喜聞樂見，樂于參與的項目，參與人數(shù)共229人。

另外，我鄉(xiāng)村少年宮還開展了繪畫書法、趣味英語、鼓號隊等豐富多彩的活動。

四、取得的成績

鄉(xiāng)村少年宮活動，不僅對孩子的個性發(fā)展起到了積極的推動作用，而且更好的解決了寄宿制學(xué)校特別是留守兒童的課余文化生活，滿足了孩子們的精神需要，深受孩子和家長朋友們的喜愛與歡迎，得到了來自社會各階層的廣泛贊譽(yù)與好評。

五、今后的打算

1、進(jìn)一步完善我校鄉(xiāng)村少年宮的機(jī)制建設(shè)，加大力度，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的精神，努力把我校“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)成為全市乃至全省的示范基地；

2、加強(qiáng)師資培訓(xùn)，加強(qiáng)對外交流，署假適當(dāng)選派教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)經(jīng)驗，把我校的鄉(xiāng)村少年宮做得更加完善；

3、利用波司登國際控股有限公司捐贈的30萬元（已到位），建設(shè)250米長的塑膠跑道。

我們將繼續(xù)發(fā)揚(yáng)自身優(yōu)勢，努力創(chuàng)造條件，使我校開展的鄉(xiāng)村少年宮項目更多，規(guī)模更大，切實滿足我鄉(xiāng)未成年人、留守兒童及我校住校孩子的需求。讓農(nóng)村的孩子課余生活豐富多彩，開工多樣，培養(yǎng)他們良好的興趣愛好，鑄就高尚的道德品質(zhì)，努力辦好我市鄉(xiāng)村少年宮試點及農(nóng)村寄宿制試點學(xué)校。

謝謝大家！

清鎮(zhèn)市流長小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮2011年11月24日

清鎮(zhèn)市流長小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮經(jīng)驗交流會

參觀線路圖

盆景園→苗族舞蹈→科技實踐園→棋類活動→經(jīng)典誦讀→毛線刺繡→風(fēng)化石雕刻→趣味英語→體育活動→鼓號隊活動→音樂活動→舞蹈活動→繪畫書法活動→圖書預(yù)覽室→查看資料→經(jīng)驗交流

第二篇：擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動方案

擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮活動方案

一、指導(dǎo)思想

為全面貫徹落實黨的教育方針，深入貫徹實施素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，依據(jù)上級部門《關(guān)于“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)的實施意見》，我校于2012年5月啟動了“擂鼓鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮”建設(shè)工程。

二、活動目標(biāo)

充分利用已有的教學(xué)場地、器材、師資力量等教育資源，因地制宜做好協(xié)調(diào)工作，積極引進(jìn)設(shè)施設(shè)備的后續(xù)管理和維護(hù)，堅持公益性、免費性和普及性的原則，全體學(xué)生自愿參加，學(xué)校所有活動場所、器材全面向?qū)W生免費開放。實現(xiàn)“鄉(xiāng)村少年宮”的長效運作。真正辦起農(nóng)村孩子身邊的少年宮，真正成為農(nóng)村孩子能夠享受的少年宮。

三、計劃和安排

1、不斷加強(qiáng)內(nèi)部管理，建設(shè)讓家長放心的鄉(xiāng)村少年宮。

（1）加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。進(jìn)一步加強(qiáng)機(jī)構(gòu)建設(shè)，定期召開專題研討會，積極宣傳，爭取社會各界的支持，為“鄉(xiāng)村少年宮”建設(shè)營造良好的氛圍。堅持“挖掘?qū)W校潛力，樹立學(xué)校特色”的原則，建立和完善鄉(xiāng)村少年宮工作的長效機(jī)制。制定明確、科學(xué)、務(wù)實的鄉(xiāng)村少年宮中、長期建設(shè)規(guī)劃，并在實際工作中不斷調(diào)整完善。

（2）加強(qiáng)輔導(dǎo)員隊伍的建設(shè).通過“走出去”或“請進(jìn)來”的辦法提高輔導(dǎo)員專業(yè)水平和教學(xué)水平。聘請知名專家、學(xué)者或者吸引專業(yè)特長突出的教師到學(xué)校擔(dān)任校外輔導(dǎo)員，邀請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員，充實“鄉(xiāng)村少年宮” 的師資力量。建立鎮(zhèn)域師資統(tǒng)籌機(jī)制。組織教師進(jìn)行域內(nèi)走教，實現(xiàn)鎮(zhèn)范圍內(nèi)教師資源的共享。建立專、兼職相結(jié)合的教師隊伍。

2、不斷改善辦學(xué)條件，建設(shè)讓社會滿意的鄉(xiāng)村少年宮。

通過各種渠道爭取，進(jìn)一步建設(shè)完善開展少年宮活動必須的基礎(chǔ)設(shè)施。在去年投資基礎(chǔ)上，積極統(tǒng)籌資金，重點加強(qiáng)現(xiàn)代化教育設(shè)施建設(shè)，改建修繕活動場地，同時管好用好已有的設(shè)施器材。

3、開展好豐富多彩的活動，建設(shè)讓學(xué)生向往的鄉(xiāng)村少年宮。

（1）建設(shè)思想道德教育的陣地?！班l(xiāng)村少年宮”是開展農(nóng)村未成年人思想道德建設(shè)的重要載體，本著這一原則，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源、遠(yuǎn)程教育資源和其他校本資源，播放愛國主義教育影片及其他具有教育意義的宣傳片，加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德教育；組織學(xué)生到公共場所、校外社會實踐基地進(jìn)行參觀調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)社會、融入社會的能力；全面開放圖書室、班級圖書角，精心設(shè)計校園文化，讓學(xué)生在書海中暢游，在全校師生中開展國學(xué)經(jīng)典誦讀活動，在書香環(huán)境里感受國學(xué)經(jīng)典的熏陶。

（2）建設(shè)文體活動開展的基地?！班l(xiāng)村少年宮”是農(nóng)村未成年人藝術(shù)、體育活動的集中場所，向農(nóng)村未成年人普及藝術(shù)、體育等方面的知識，開闊他們的眼界，發(fā)展他們的興趣愛好；培養(yǎng)他們勤動手、善思考的良好習(xí)慣，使他們在體驗中感悟道理，在實踐中增長才干。繼續(xù)開展籃球、羽毛球、田徑、中國象棋、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動，大力開展陽光體育活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提高他們的身體素質(zhì)；開展繪畫、手工制作、剪紙、舞蹈、器樂演奏等藝術(shù)才能培訓(xùn)展示活動，提高他們的興趣愛好、動手能力，提高廣大學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。

（3）建設(shè)科技創(chuàng)新能力培養(yǎng)的實習(xí)地?！班l(xiāng)村少年宮”是舉行青少年科技活動、培養(yǎng)實踐能力的基地。實施創(chuàng)新教育，就是要從培養(yǎng)創(chuàng)新精神入手，結(jié)合學(xué)生的興趣愛好，充分利用學(xué)校微機(jī)室，開展微機(jī)操作、電腦繪畫、上網(wǎng)瀏覽等課外拓展延伸培訓(xùn)活動；充分利用實驗室的器材，開展了實驗操作、科學(xué)探究活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手實踐能力；組織學(xué)生參觀科技展，對學(xué)生進(jìn)行科普教育。

四、組織領(lǐng)導(dǎo)

（一）組織機(jī)構(gòu)

為保障我校鄉(xiāng)村少年宮活動的順利開展，學(xué)校成立臨到小組人員組成如下： 主

任：龔勇超 副主任：張應(yīng)喜

成員：李家平

師桂平

朱士雄

張振貴

劉

勇

湯

盼 組織機(jī)構(gòu)職責(zé)：

1.主任全面負(fù)責(zé)少年宮的各項工作。

2.少年宮副主任兩名，一名負(fù)責(zé)少年宮的各項具體活動的安排、輔導(dǎo)及各種演出、比賽等；一名負(fù)責(zé)各類藝術(shù)團(tuán)學(xué)生的安全教育及后勤保障等工作。

3.專業(yè)教師負(fù)責(zé)制定學(xué)習(xí)計劃，學(xué)生的輔導(dǎo)總結(jié)等具體工作。

五、統(tǒng)籌規(guī)劃

（一）著力實施經(jīng)典誦讀工程

1、總體目標(biāo)

通過學(xué)校和家庭組織、展示師生國學(xué)經(jīng)典誦讀、熟背詩文經(jīng)典，讓學(xué)生在一生記憶力最好的時候，通過載體活動、誦讀課等形式，獲得主流文化的基本熏陶和修養(yǎng)，提升學(xué)校、學(xué)生家庭文化品位，增強(qiáng)博大精深的傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)。

2、誦讀內(nèi)容

遵照學(xué)生誦讀經(jīng)典“時機(jī)越早越好，文本越精越好”的原則，經(jīng)典誦讀工程的內(nèi)容除縣統(tǒng)一編寫的《國學(xué)經(jīng)典誦讀讀本》以及語文課程標(biāo)準(zhǔn)中推薦的優(yōu)秀古詩文篇目外，學(xué)校和教師要在不同學(xué)段向?qū)W生推薦下列閱讀書目：

《王漁洋詩詞》、《歷代美文選編》、《詩經(jīng)》、《楚辭》、《古文觀止》、《唐詩宋詞》、《夢溪筆談》、《太平廣記》、《水滸傳》、《三國演義》、《資治通鑒》等。

3、具體實施

（1）開好誦讀課，保證誦讀時間。

“人人是老師，處處是教室”。本著“直面經(jīng)典，不求甚解，但求背熟，終生受益”的原則，只要有熱情，能讀拼音，就能成為一個誦讀老師。語文教師作為經(jīng)典誦讀指導(dǎo)教師。

（2）各班級每周安排1節(jié)課做為國學(xué)經(jīng)典誦讀課，每班要利用預(yù)備時間每天安排20分鐘讓學(xué)生誦讀國學(xué)經(jīng)典，要鼓勵學(xué)生利用節(jié)假日每天堅持自讀國學(xué)經(jīng)典30分鐘。在學(xué)校由老師（以語文老師為主，不限于語文老師）利用經(jīng)典誦讀課、課間背誦，并結(jié)合語文學(xué)科教學(xué)時間進(jìn)行評點。

（3）每學(xué)期至少召開一次經(jīng)典誦讀課指導(dǎo)研討活動，形成高效的課堂誦讀模式，提高學(xué)生的誦讀興趣。及時對國學(xué)經(jīng)典誦讀情況進(jìn)行階段性總結(jié)和交流，積累過程性資料，同時面向家長加強(qiáng)宣傳，搞好親子共讀，學(xué)生回家后，再由家長帶動誦讀（親子誦讀）10分鐘。形成校內(nèi)外合力，使經(jīng)典誦讀工程卓有成效地開展下去。

（4）提升教師的國學(xué)素養(yǎng)和道德人格，與師德教育有機(jī)結(jié)合，納入校本培訓(xùn)。采用集中輔導(dǎo)，分散學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的形式，堅持天天誦讀，每天不少于20分鐘，每人建立國學(xué)經(jīng)典誦讀筆記，確保時間、地點、內(nèi)容、效果、記錄五落實。

4、把經(jīng)典誦讀工程與學(xué)校的教育教學(xué)活動有機(jī)融合。

（1）創(chuàng)造性地開展豐富多彩的誦讀活動，如誦讀沙龍、誦讀講座、誦讀表演、誦讀比賽、抄讀比賽等，在注重效果的同時，更要注重活動過程，力爭使每個學(xué)生都有參與和展示自我 的舞臺。

（2）開展主題誦讀活動，充分利用民風(fēng)民俗、傳統(tǒng)節(jié)假日等民族節(jié)日的文化傳承功能，開展健康有益的如感恩教育、勵志教育、禮儀規(guī)范教育等主題誦讀活動。

5、結(jié)合“書香校園”建設(shè)，采用形成性評價和跟蹤性評價的方式。采取“每天評價”、“每學(xué)期評價”、“ 彈性評價”方式，建立經(jīng)典誦讀評價檔案。

（1）每天評價

正常評價：評價的范圍是前一天的進(jìn)度。評價時間最好在早上，老師只要用一分鐘，親自考一個學(xué)生，會背了即算通過，即給他一百分。該生即指定為當(dāng)天讀經(jīng)班長。讓他利用下課時間去檢測組長，組長再去檢測組內(nèi)同學(xué)。不能通過檢測的人，記下名字，交與老師處理。

特殊評價：凡通不過組長檢測者，由老師特殊處理。（在一般狀況下，念過一百遍而不能熟背的人極少）讓他利用下課時間，拿著書，補(bǔ)念約二十或三十遍即可，補(bǔ)念二三十遍后，不管是否會背，也給他一百分。

（2）每學(xué)期評價：采用專項考核的方法給學(xué)生評價?？己藘?nèi)容為誦讀內(nèi)容（隨機(jī)抽?。┗蚱?。

（3）彈性評價：根據(jù)學(xué)生需要、結(jié)合學(xué)校經(jīng)典誦讀活動開展適時適度評價，鼓勵學(xué)生多背多誦讀。

6、搞好表彰

各級部要切實加強(qiáng)對國學(xué)經(jīng)典誦讀工程的指導(dǎo)落實和檢查督促，及時發(fā)現(xiàn)并大力表彰表現(xiàn)突出的教師和學(xué)生。學(xué)校也將在學(xué)期末組織評選、表彰“書香教師”、“書香班級”、“書香家庭”、“誦讀明星”等，以促進(jìn)國學(xué)經(jīng)典誦讀工程的扎實深入開展。

（二）加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)

校內(nèi)專職輔導(dǎo)員：體育教師齊賀東 童軍；微機(jī)教師王士蓉。校內(nèi)兼職輔導(dǎo)員：校內(nèi)專職輔導(dǎo)員以外的文化課教師。

校外輔導(dǎo)員：利用當(dāng)?shù)氐纳鐣逃Y源，聘請當(dāng)?shù)氐拿耖g藝人、勞動模范、精神文明建設(shè)先進(jìn)人物等來做輔導(dǎo)員。

關(guān)于師資培訓(xùn)，我們會積極配合上級主管部門的安排，支持教師“走出去”或“請進(jìn)來”的辦法提高教師專業(yè)水平和教學(xué)水平。如外出短期培訓(xùn)或進(jìn)修，聘請專家來訪或?qū)I(yè)指導(dǎo)，支持教師參加舞蹈家協(xié)會、音樂家協(xié)會、美術(shù)家協(xié)會等組織培訓(xùn)班，來規(guī)范我們的指教行為，提高輔導(dǎo)員教師的技能和教學(xué)水平。

（三）統(tǒng)籌學(xué)生的項目與時間安排

鄉(xiāng)村少年宮領(lǐng)導(dǎo)小組依據(jù)每個級部申報的特色項目，進(jìn)一步統(tǒng)籌規(guī)劃全校的項目。充分利用學(xué)校大課間、活動課、星期六等課余時間以及寒暑假等假期，以體驗教育為基本途徑，區(qū)分不同層次未成年人的特點，精心設(shè)計和組織開展內(nèi)容鮮活、形式新穎、吸引力強(qiáng)的德育實踐活動，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來。活動項目實行雙向選擇，做到人人要參與，人人有項目。

（四）活動內(nèi)容與形式

“鄉(xiāng)村少年宮”對學(xué)生進(jìn)行教育的主要途徑是開展各種各樣的活動?；顒拥膬?nèi)容要做到教育性、知識性、趣味性相結(jié)合，要適合青少年的年齡特點，尤其要結(jié)合農(nóng)村青少年的實際，并為他們所喜愛。具體可涉及以下幾個方面：

1、思想品德教育活動。結(jié)合國內(nèi)外大事、重大紀(jì)念日、民族傳統(tǒng)節(jié)日、古今中外名人故事、新時期各行各業(yè)英雄模范人物的事跡，通過生動活潑的形式開展愛國主義、集體主義、社會主義的宣傳教育活動，對青少年進(jìn)行政治、思想、道德和心理品質(zhì)教育。重點是大力推進(jìn) “做一個有道德的人”的道德實踐活動、感恩體驗活動等。

2、科技實踐活動。通過科普知識傳授、發(fā)明創(chuàng)造、科技制作、科學(xué)實驗、技能培訓(xùn)等活動，培養(yǎng)青少年愛科學(xué)學(xué)科學(xué)的興趣，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神，求實協(xié)作的科學(xué)態(tài)度，為青少年成長奠定良好的科學(xué)素質(zhì)基礎(chǔ)。重點做好機(jī)器人實驗室、數(shù)碼PC社的活動，物理、化學(xué)、生物方面的科學(xué)探究活動。

3、文化藝術(shù)活動。通過文學(xué)欣賞、寫作指導(dǎo)、影視表演、音樂、舞蹈、戲劇、繪畫、書法、工藝制作以及集郵、攝影等活動，培養(yǎng)青少年正確的審美觀念和審美能力，陶冶情操，提高文化藝術(shù)素養(yǎng)。

4、體育活動。通過參加田徑、球類、游泳、體操、武術(shù)、模型、無線電、棋藝等多種多樣的體育軍事活動項目，培養(yǎng)青少年勇敢堅強(qiáng)的意志、活潑開朗的性格和健康的體魄。重點做好乒乓球、羽毛球、毽球、呼啦圈、籃球、排球、跳繩、武術(shù)、足球、田徑、中國象棋等俱樂部的活動。

5、游藝娛樂活動。組織開展青少年喜聞樂見、身心快樂的游戲活動，因地制宜地建立多種游藝設(shè)施，讓青少年在自己的團(tuán)體中愉快地玩樂，豐富他們的假日文化生活。如各類親子活動以及配合少先隊、團(tuán)隊的重大教育活動和日常工作等。

6、生活勞動與社會實踐活動。充分利用社會資源建立生活勞動和社會實踐基地，通過參加社會公益勞動、社會實踐鍛煉和以學(xué)工、學(xué)農(nóng)、學(xué)軍等方式，對青少年進(jìn)行熱愛勞動、尊重勞動人民的教育和生活勞動技能培訓(xùn)，培養(yǎng)自立、自強(qiáng)的品格和艱苦奮斗的精神，提高交往、合作和服務(wù)的社會能力。

“鄉(xiāng)村少年宮”的活動形式應(yīng)該新穎多樣、生動活潑、有很強(qiáng)的吸引力。如舉辦展覽、組織聯(lián)歡、參觀、訪問、講座、考察、座談、演出、比賽、夏令營、冬令營、故事會、講演會等。具體可涉及以下幾種類型：

一是有組織的群眾性活動。這是鄉(xiāng)村少年宮教育活動的一種重要形式。通過有組織的群眾活動可以向更多的青少年進(jìn)行有組織有計劃的教育，滿足他們課外活動的要求。

二是陣地開放活動。這是青少年自由參加的一種重要形式。它突出體現(xiàn)了鄉(xiāng)村少年宮活動的群眾性。開放活動內(nèi)容要豐富多采、有吸引力，讓青少年動手動腦、有聽、有看、有做、有玩，玩得高興、玩得有益、玩得有趣。活動要有組織、有計劃。

三是小組活動。這是由有同一愛好的青少年參加的一種活動形式。它的特點是實踐性強(qiáng)，便于培養(yǎng)和發(fā)展青少年兒童各方面的興趣愛好和特長，對培養(yǎng)青少年兒童積極性、主動性、創(chuàng)造精神有著特殊作用。

四是各種興趣小組、活動小組等。這是更具有群眾性的一種組織形式，它可以得到有關(guān)專業(yè)單位、專家的支持和幫助。它更易于調(diào)動青少年的積極性、主動性，發(fā)揮他們的聰明才智。

五、爭創(chuàng)特色

1、強(qiáng)化主題求長效齊抓共管，著眼于推進(jìn)道德實踐活動。采取采取“點面結(jié)合，整體推進(jìn)”的原則。把握突出工作重點，引導(dǎo)未成年人在體驗親情中凈化心靈，在互相友愛中提升境界，在奉獻(xiàn)社會中陶冶情操。重細(xì)節(jié)、求長效，強(qiáng)化主題、突出重點，規(guī)范化、序列化地開展“六個一”活動:參加志愿者活動，做一個“社區(qū)小義工”;體驗父母的辛勞，做一個“懂得感恩的人”；尊老、愛老、敬老，做一個“愛心小天使”。在學(xué)校做一個“有個性，會學(xué)習(xí)、知榮恥”的好學(xué)生，在家庭做一個“有孝行、會自理、擔(dān)責(zé)任”的好孩子，在社會做一個“有教養(yǎng)、會共處、守公德”好公民。

2、重實效巧設(shè)德育作業(yè)，著眼于感恩文化培育。進(jìn)一步深化以“感恩祖國培養(yǎng)我、感恩父母養(yǎng)育我、感恩老師教育我、感恩同學(xué)幫助我、感恩自然賜予我”五個板塊為抓手的感恩教育系列活動，同時為使大德育在時間上向假期延伸、在空間上向家庭和社會延伸，把感恩的內(nèi)

容、行為的實踐、方法的指導(dǎo)與節(jié)假日結(jié)合起來，為學(xué)生布置旨在促進(jìn)家長與學(xué)生“親情交流”、培養(yǎng)學(xué)生生活技能的“德育作業(yè)”，讓學(xué)生在節(jié)日的人文積淀中學(xué)會如何感恩，在實踐中養(yǎng)成文明、禮貌、友愛、善良的人格品質(zhì)。

3、汲取精髓提升人文素養(yǎng)，著眼于國學(xué)經(jīng)典教育。把經(jīng)典誦讀作為未成年人思想道德教育的新的突破口，讓學(xué)生在古代圣哲至理明言中閱讀思想，閱讀文化，閱讀精神，讓學(xué)生立于圣賢之肩，擁有豐厚的文化積淀，在學(xué)生心靈深處存下一筆豐富的精神財富。

4、搭建素質(zhì)教育新平臺，著眼于社團(tuán)引領(lǐng)教育。完善先后將組建的二十幾個社團(tuán)，在形成序列、層層推進(jìn)的社團(tuán)活動中，讓學(xué)生的特長得到培養(yǎng)，個性得到張揚(yáng)使以藝激情、以藝美德、以藝啟智、以藝正行的理念深入人心。

5、立足于陽光體育運動，著眼于生命健康教育。形成健康的陽光運動網(wǎng)絡(luò)。開展籃球、乒乓球、毽球、羽毛球、足球、太極拳、武術(shù)操、健身操、跳繩、呼啦圈、中國象棋、軍旗、跳棋、五子棋、傳統(tǒng)體育游戲等體育活動，使每一個孩子至少掌握兩種以上的體育健身活動技能，提倡每個孩子要牢固樹立安全觀念、掌握安全知識、提高自我保護(hù)能力。通過安全教育系列活動增強(qiáng)學(xué)生“小手拉大手”的責(zé)任感，使鄉(xiāng)村少年宮成為學(xué)生感受幸福、快樂學(xué)習(xí)、健康成長、全面發(fā)展的場所，體現(xiàn)為學(xué)生終身發(fā)展奠基的理念。

六、激勵機(jī)制

1、學(xué)校將向?qū)Α按刃∴l(xiāng)村少年宮”發(fā)展做出顯著成績的級部或個人定期給予表彰，并授予榮譽(yù)稱號，此是受上級部門有關(guān)鄉(xiāng)村少年宮表彰的前提。

2、學(xué)校加大工作考核力度，把各年級組以及教師個人參與鄉(xiāng)村少年宮建設(shè)工作情況作為評優(yōu)樹先的重要依據(jù)。

擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)

2014年2月17日

第三篇：擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮消防安全制度

擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)鄉(xiāng)村少年宮消防安全制度

消防安全例會制度

一、學(xué)校每季度召開至少一次消防安全工作會議。消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組和義務(wù)消防隊全體成員必須參加會議。必要時，可要求全體教職員工參加。

二、消防安全工作會議研究分析學(xué)校少年宮消防安全形勢，通報火險隱患情況，分析、查找產(chǎn)生隱患的原因，總結(jié)教訓(xùn)，制定針對性整改方案和具體落實措施；提出有關(guān)重點、難點問題的解決辦法；研究部署學(xué)校下一階段的消防安全工作等。

消防安全教育、培訓(xùn)制度

一、學(xué)校消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織開展消防宣傳，對教職員工、學(xué)生進(jìn)行教育培訓(xùn)。

二、學(xué)校應(yīng)將消防知識納入學(xué)生素質(zhì)教育內(nèi)容，通過多種形式和途徑使學(xué)生了解應(yīng)知應(yīng)會的消防知識。

三、學(xué)校應(yīng)當(dāng)每年對教職員工、學(xué)生至少進(jìn)行一次消防安全知識培訓(xùn)。新教職員工上崗前、新生入學(xué)后應(yīng)進(jìn)行一次消防安全培訓(xùn)和教育。

四、學(xué)校消防安全宣傳教育和培訓(xùn)應(yīng)包括下列主要內(nèi)容：

1、有關(guān)消防法規(guī)、消防安全制度和保障消防安全的操作規(guī)程；

2、本單位和本崗位火災(zāi)危險性和防火措施；

3、有關(guān)消防設(shè)施、滅火器材的性能和使用方法；

4、報火警、撲救初起火災(zāi)及逃生自救的知識和技能；

5、組織、引導(dǎo)學(xué)生疏散的知識和技能。

五、教職員工經(jīng)培訓(xùn)后，應(yīng)懂得火災(zāi)的危險性、預(yù)防火災(zāi)措施、火災(zāi)撲救方法、火場逃生方法，并會報火警119、會使用滅火器材、會撲救初起火災(zāi)、會組織人員疏散。

六、學(xué)校應(yīng)做好消防宣傳教育培訓(xùn)情況記錄，并存入消防檔案。

防火巡查、檢查制度

一、學(xué)校應(yīng)對執(zhí)行消防安全制度和落實消防安全管理措施的情況進(jìn)行巡查和檢查，落實防火巡查、檢查人員，填寫巡查、檢查記錄。

二、學(xué)校應(yīng)實施日常防火巡查，及時發(fā)現(xiàn)火災(zāi)隱患，督促、落實火災(zāi)隱患整改措施。消防安全重點部位應(yīng)當(dāng)進(jìn)行每日防火巡查，并做好記錄，中心校保衛(wèi)科負(fù)責(zé)對各部門巡

查工作進(jìn)行指導(dǎo)和監(jiān)督。

三、消防安全管理人負(fù)責(zé)每月至少組織一次全面的定期防火檢查，節(jié)假日放假、開學(xué)前后也應(yīng)當(dāng)組織一次全面的定期防火檢查，并做好記錄，以落實火災(zāi)隱患整改工作。

四、日常防火巡查應(yīng)以教室、宿舍等消防安全重點部位為重點，包括下列主要內(nèi)容：

1、用火、用電有無違章情況；

2、安全出口、疏散通道是否暢通，安全疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明是否完好；

3、消防設(shè)施、器材是否保持正常工作狀態(tài)，消防安全標(biāo)志是否在位、完整；

4、消防安全重點部位的人員在崗情況；

5、其他消防安全情況

五、定期防火檢查應(yīng)包括下列主要內(nèi)容：

1、火災(zāi)隱患的整改情況以及防范措施的落實情況；

2、安全疏散通道、疏散指示標(biāo)志、應(yīng)急照明和安全出口情況；

3、消防車通道、消防水源狀況；

4、滅火器材配置及有效情況；

5、用火、用電有無違章情況；

6、重點工種人員以及其他教職員工消防知識掌握情況；

7、消防安全重點部位的管理情況；

8、易燃易爆危險物品和場所防火防爆措施的落實情況以及其他重要物資的防火安全情況；

9、消防值班情況和設(shè)施運行、記錄情況；

10、防火巡查情況；

11、消防安全標(biāo)志的設(shè)置情況和完好、有效情況；

12、其他需要檢查的內(nèi)容。

六、防火巡查、檢查人員應(yīng)當(dāng)及時糾正違章行為，妥善處置火災(zāi)危險，無法當(dāng)場處置的，應(yīng)當(dāng)立即報告。發(fā)現(xiàn)初期火災(zāi)應(yīng)當(dāng)立即報警并及時撲救。

易燃易爆化學(xué)危險物品安全管理制度

一、易燃易爆化學(xué)危險物品由消防安全管理人和實驗室管理員負(fù)責(zé)管理。

二、學(xué)校要建立嚴(yán)格的易燃易爆化學(xué)危險物品登記、交接、檢查、出入庫、領(lǐng)取清退等管理制度，要建立帳目，帳目要日清月結(jié)，做到帳物相符。

三、對易燃易爆化學(xué)危險物品，要指定工作責(zé)任心強(qiáng)、具備一定保管知識的專人負(fù)責(zé)管理。要嚴(yán)格安全措施，嚴(yán)格危險物品存放、使用審批制度，堅持兩人管理、兩把鎖鎖門、兩人一起領(lǐng)用制度。

四、除實驗室等教學(xué)需要存放、使用易燃易爆化學(xué)危險物品的場所外，教室、宿舍、圖書館、計算機(jī)房等場所禁止存放、使用易燃易爆化學(xué)危險物品。

五、易燃易爆化學(xué)危險物品應(yīng)根據(jù)物化特性分類存放，嚴(yán)禁混存。

六、危險物品存放地點嚴(yán)禁閑人進(jìn)入，保管人員工作結(jié)束離開前要進(jìn)行安全檢查。

七、易燃易爆、劇毒品、強(qiáng)酸等易發(fā)生重大傷害事故的化學(xué)危險品，要嚴(yán)防發(fā)生丟失、被盜和其它事故。一旦發(fā)現(xiàn)危險品有丟失，被盜現(xiàn)象，應(yīng)立即向校長或分管副校長報告，要立即追查落實，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)格整頓處理。

八、學(xué)校應(yīng)制訂危險品安全事故應(yīng)急預(yù)案，出現(xiàn)緊急情況，啟動應(yīng)急預(yù)案。

用火安全管理制度

一、校園內(nèi)動用明火要實行審批制度，任何部門和個人不得在校園內(nèi)擅自動用明火。

二、因教學(xué)、科研需要在校園、學(xué)生宿舍區(qū)、禁火區(qū)內(nèi)動用明火，使用部門應(yīng)提前向?qū)W校提出申請，批準(zhǔn)后方可使用。

三、教室、宿舍、圖書館等場所禁止使用蠟燭等明火照明。

四、電工、鍋爐工等特殊工種必須持證上崗，作業(yè)地點應(yīng)符合安全要求，并采取可靠的防范措施。

五、校內(nèi)各基建工地動火、用火，施工承包單位負(fù)責(zé)人應(yīng)對消防安全負(fù)全面責(zé)任，確保工地安全，基本建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)監(jiān)督檢查。

用電安全管理制度

一、校內(nèi)輸變電設(shè)施必須嚴(yán)格按章管理，線路的安裝、改造、維修必須由專門人員按規(guī)程作業(yè)。

二、電工人員安裝、改造、維修電器設(shè)備，必須嚴(yán)格按照規(guī)程操作，避免因操作失誤、技術(shù)不熟練造成火災(zāi)事故的發(fā)生。

三、嚴(yán)禁任何單位、個人在校內(nèi)輸電線路上私自亂拉、亂接電線。

四、教學(xué)、科研、生產(chǎn)用電設(shè)備要確定專人負(fù)責(zé)、按章管理，原則上應(yīng)堅持人走拉閘斷電。

五、學(xué)生宿舍管理中心要嚴(yán)格學(xué)生宿舍用電管理，杜絕私拉亂接電源線，嚴(yán)禁違章

使用大功率電器，要堅持用電用火檢查和巡查制度，嚴(yán)防火災(zāi)事故的發(fā)生。

消防值班制度

一、學(xué)校要堅持24小時消防安全值班制度。

二、值班人員要熟悉和掌握消防法規(guī)和本單位消防工作管理制度及應(yīng)急措施；熟悉消防重點部位的布局、建筑特點、防火區(qū)域及疏散通道走向、消防設(shè)備的配置情況；熟悉并掌握各類消防設(shè)施的使用性能和操作方法。

三、值班人員應(yīng)堅守崗位、忠于職守，做到不脫崗、不睡崗、不做與工作無關(guān)的事情。

四、值班人員要對管理范圍內(nèi)的各種消防設(shè)施、器材進(jìn)行檢查，確保設(shè)施、器材的完好有效。發(fā)現(xiàn)設(shè)備故障時，應(yīng)及時報告消防安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

五、發(fā)現(xiàn)火警信號或接到報警時，要進(jìn)行實地查看，并及時將著火地點、火勢情況、燃燒物質(zhì)、報告人姓名、撲救情況向有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)報告，并以最快的速度向公安消防部門報警，做好詳細(xì)記錄。

安全疏散設(shè)施管理制度

一、疏散指示標(biāo)志、火災(zāi)應(yīng)急照明、火災(zāi)應(yīng)急廣播等設(shè)施應(yīng)設(shè)置齊全、保持完好有效。

二、在各室明顯位置設(shè)置安全疏散圖示。

三、保持疏散通道、安全出口暢指示標(biāo)志。

四、使用期間禁止將安全出口上鎖，禁止在安全出口、疏散通道上安裝固定柵欄等影響疏散的障礙物.消防設(shè)施、器材維護(hù)管理制度

一、安全管理人員負(fù)責(zé)實施對學(xué)校消防設(shè)施、器材維護(hù)保養(yǎng)，確保其完好無損。

二、消防設(shè)施、器材應(yīng)進(jìn)行登記，建立維護(hù)、管理檔案，記明消防設(shè)施、器材的類型、數(shù)量、部位、檢修或充裝記錄和維護(hù)管理責(zé)任人。

三、滅火器維護(hù)管理要求：

1、滅火器應(yīng)保持銘牌完整清晰，保險銷和鉛封完好，應(yīng)避免日光曝曬、強(qiáng)輻射熱等環(huán)境影響。

2、滅火器應(yīng)放置在不影響疏散、便于取用的指定部位，并擺放穩(wěn)固，不應(yīng)被挪作它用、埋壓或?qū)缁鹌飨滏i閉。

四、消火栓維護(hù)管理要求：

1、消火栓不應(yīng)被遮擋、圈占、埋壓。

2、消火栓應(yīng)有明顯標(biāo)識。

3、消火栓箱不應(yīng)上鎖。

4、消火栓箱內(nèi)配器材應(yīng)配置齊全，系統(tǒng)應(yīng)保持正常工作狀態(tài)。

5、消防設(shè)施、滅火器材的維護(hù)管理情況記錄要存入消防檔案。

滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案演練制度

一、學(xué)校應(yīng)制定滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案，并定期演練。學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)編制滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案。

二、滅火和應(yīng)急疏散預(yù)案組織機(jī)構(gòu)包括：指揮協(xié)調(diào)組、滅火行動組、通訊聯(lián)絡(luò)組、疏散引導(dǎo)組、安全防護(hù)救護(hù)組，應(yīng)當(dāng)分工明確、各司其職，各組職責(zé)如下：

1、指揮協(xié)調(diào)組負(fù)責(zé)統(tǒng)籌、組織、協(xié)調(diào)、指揮其他各小組的工作；

2、滅火行動組負(fù)責(zé)撲救火災(zāi)，平時要熟悉學(xué)院消防設(shè)施和水源情況；

3、通訊聯(lián)絡(luò)組負(fù)責(zé)火災(zāi)報警、火場聯(lián)絡(luò)、接應(yīng)消防車等任務(wù)；

4、疏散引導(dǎo)組負(fù)責(zé)引導(dǎo)火場內(nèi)人員的安全疏散，并負(fù)責(zé)搶救被困人員和重要物資；

5、安全防護(hù)救護(hù)組負(fù)責(zé)火場安全警衛(wèi)工作，維持火場秩序，保護(hù)火災(zāi)現(xiàn)場，防止物資丟失，并負(fù)責(zé)受傷人員的救護(hù)工作。

三、至少每半年進(jìn)行一次演練，并結(jié)合實際不斷完善預(yù)案。演練后應(yīng)填寫記錄。

四、消防演練時應(yīng)當(dāng)設(shè)置明顯標(biāo)識并事先告知演練范圍內(nèi)的人員。

五、演練結(jié)束后應(yīng)召開總結(jié)會，認(rèn)真總結(jié)預(yù)案演練的情況，發(fā)現(xiàn)不足之處應(yīng)及時修改和完善預(yù)案。

擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)政教處

第四篇：擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教學(xué)管理辦法

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮教學(xué)管理辦法

擂鼓鎮(zhèn)小學(xué)鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮辦學(xué)宗旨是：團(tuán)結(jié)、教育、引領(lǐng)、服務(wù)廣大少年兒童；全面貫徹執(zhí)行國家教育方針，積極推進(jìn)素質(zhì)教育，面向全體少年兒童；建設(shè)以學(xué)校為中心的少年兒童文化教育，藝術(shù)特長培訓(xùn)，思想道德教育為主的教育教學(xué)活動中心；致力于科技開發(fā)，藝術(shù)培訓(xùn)，體育鍛煉，高尚娛樂多元化建設(shè)。對全體教師提出：敬業(yè)奉獻(xiàn)、勤業(yè)愛崗、樂業(yè)愛生、精業(yè)鉆研、創(chuàng)業(yè)開拓的五項要求，認(rèn)真實行教學(xué)目標(biāo)責(zé)任制，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)管理，改進(jìn)工作作風(fēng)，嚴(yán)明工作紀(jì)律，提高工作效率，特制訂教學(xué)管理辦法：

一、教學(xué)常規(guī)要求

（一）教學(xué)計劃：教師開學(xué)初要制定學(xué)期教學(xué)計劃，學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)有目標(biāo)、進(jìn)度、措施、步驟、教研課題等內(nèi)容。學(xué)期教學(xué)計劃應(yīng)開學(xué)后一周內(nèi)交教學(xué)活動負(fù)責(zé)部門。作為年終考核依據(jù)之一。

（二）認(rèn)真?zhèn)湔n：教師上課應(yīng)有教案及相關(guān)材料。教學(xué)活動負(fù)責(zé)部門對教師備課情況進(jìn)行不定期抽查。

（三）教師上課：

1、老師須按時上、下課，上課應(yīng)提前10分鐘到崗。

2、教師須按課表安排上課。老師不能按時上課事先應(yīng)報告教學(xué)活動負(fù)責(zé)部門。

3、教師因公外出經(jīng)部門同意批準(zhǔn)后，缺課者應(yīng)安排時間補(bǔ)上。

4、上課應(yīng)保持教室安靜，學(xué)生家長不得進(jìn)入課堂，確需陪課的專業(yè)（樂器）須征得教學(xué)活動負(fù)責(zé)部門同意。

5、加強(qiáng)對學(xué)生的管理，嚴(yán)禁學(xué)生課間追趕、打鬧、以避免出現(xiàn)碰傷、摔傷事故。

（四）學(xué)期考查：每學(xué)期未教學(xué)活動負(fù)責(zé)部門通過抽查、組織觀摩比賽、匯報表演等形式對教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行全面檢查。

（五）活動比賽：

1、教師不得自行組織學(xué)生參加比賽及宮外演出，所有比賽、演出活動需經(jīng)學(xué)校同意批準(zhǔn)。

2、各教學(xué)部門可根據(jù)具體情況組織各類比賽和活動每年1—2次。并將活動情況通過新聞媒體進(jìn)行宣傳報道。

3、教師需認(rèn)真完成學(xué)校少年宮臨時布置的各項比賽、演出任務(wù)。

二、教師管理

（一）建立外聘老師（志愿者）人才信息庫。向社會公開招聘素質(zhì)好、文化水平高、專業(yè)能力強(qiáng)的中青年人才，充實教師隊伍。（方案另訂）

（二）建立教師業(yè)務(wù)檔案，每年對教師的德、能、勤、績進(jìn)行綜合考評，考評結(jié)果記入教師業(yè)務(wù)檔案。

（三）建立隨堂聽課制度，要求教學(xué)部門人員經(jīng)常檢查、抽查，并隨堂聽課。

（四）設(shè)立教學(xué)管理意見箱和意見登記薄，收集學(xué)生及學(xué)生家長對教學(xué)方面意見和建議。

第五篇：棗莊鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮匯報材料

棗莊鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮匯報材料

為了使農(nóng)村孩子受到和城里孩子同樣水平的教育，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育的均衡發(fā)展，充分利用學(xué)?，F(xiàn)有的活動場所和教育資源，培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣和愛好，滿足孩子們的課外活動需求，實現(xiàn)快樂學(xué)習(xí)、快樂活動、健康成長、全面發(fā)展?，F(xiàn)將工作開展情況匯報如下：

一、基本情況

棗莊鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮位于潁東區(qū)棗莊集南頭棗莊鎮(zhèn)中心小學(xué)，籌建于2013年6月，是中央文明辦、財政部、教育部利用中國福利彩票和中國體育彩票公益金資助的，首期撥款20萬，其中儀器、器材采購不低于14萬，維修資金不高于6萬。少年宮設(shè)有微機(jī)室、圖書室、閱覽室、音樂室、舞蹈室、美術(shù)室、體育室、棋藝室、科技室、心理咨詢室。同時配備了鋼琴、電子琴等樂器，音箱、電腦等設(shè)施設(shè)備，以及乒乓球、籃球、羽毛球、足球、空竹、呼啦圈等體育用品。少年宮現(xiàn)已開設(shè)9個興趣班，包括獨唱、表演唱、二胡、豎笛、電子琴、乒乓球、籃球、繪畫、手工制作、書法、剪貼畫、健美操、廣場舞等多個活動項目，面向全鎮(zhèn)青少年免費無償開放，現(xiàn)學(xué)員數(shù)量達(dá)到三百多人。

二、成立少年宮工作領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：牛昆鵬 副組長：尹維林

成 員：魏祥珍、劉艷、肖博、莫燕妮、張曉倩、郝玉潔、王文麗

三、建設(shè)情況

自2013年6月我校被確立為鄉(xiāng)村少年宮學(xué)校之一以來，學(xué)校就成立了領(lǐng)導(dǎo)工作小組，加強(qiáng)了對少年宮建設(shè)的規(guī)劃設(shè)計與修繕。2014年初成立以來為了保證活動的正常展開和效果達(dá)成，學(xué)校專門辟出每周三下午，同時將教育活動延伸至周末及節(jié)假日。為學(xué)生提供了充足、多樣的活動空間，并與豐富多彩的興趣活動和文體活動結(jié)合起來。使所有學(xué)生都能初步掌握除了學(xué)習(xí)以外的至少一種技能或感興趣的活動。

（一）、場地建設(shè)

我校少年宮室內(nèi)活動主要在現(xiàn)有綜合樓進(jìn)行修繕改造，并把學(xué)校原有的微機(jī)室、圖書室、閱覽室、實驗室等也納入為鄉(xiāng)村少年宮的室內(nèi)活動場所。

（二）、師資隊伍及活動開展

學(xué)?，F(xiàn)有在職在崗教師27人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)100%，少年宮活動教師主要為學(xué)校任課教師，無專職少年宮教師。因此，我們根據(jù)學(xué)校教師特長，開設(shè)各種興趣活動小組，如：體育活動小組、繪畫活動小組、科技制作組、書法、音樂舞蹈興趣活動小組、電腦制作組、經(jīng)典誦讀活動小組、棋藝活動組、英語興趣活動小組等。各項興趣小組活動、心理咨詢室等有序開展。

（三）、修繕各室

由中央體彩、福利彩票公益金捐助資金6萬元對各室進(jìn)行修繕。

1、營造氛圍

利用少年宮校園廣播時間讓全校學(xué)生知道少年宮的作用、開放內(nèi)容、時間、活動場地等作進(jìn)行宣傳，通過一段時間的宣傳，提高了鄉(xiāng)村少年宮的知曉率。

2、環(huán)境氛圍

（1）、放大“少年宮”標(biāo)牌，立體字置放綜合樓正中即醒目又讓人知道此樓是少年宮指揮中心樓。同時又在學(xué)校大門口的路邊設(shè)置明顯的指示牌，讓周邊的群眾知道棗莊鎮(zhèn)鄉(xiāng)村少年宮的所在。

（2）、制做各室活動管理制度，室內(nèi)處布置激勵標(biāo)語，營造活動氛圍。

（3）、制做少年宮活動場所示意圖。釘置于少年宮樓的醒目位置上，通過示意圖讓所有的學(xué)生知道活動場地，了解各組輔導(dǎo)教師，便于參觀和各項活動的開展。

（4）、制做少年宮活動剪影及活動安排表。釘置少年宮樓的醒目位置上，讓學(xué)生對少年宮活動的開展一目了然。

（三）、各活動室的布置

1、我校把位于操場西側(cè)的綜合樓定位少年宮主樓，從西到東依次是（二樓）舞蹈室、音樂室、美術(shù)室；（一樓)棋藝室、書法室、留守兒童室。東側(cè)樓二樓西為少年宮的微機(jī)室，一樓 自西向東依次是少年宮辦公室、心理咨詢室、實驗室、科技室。

2、專用教室舞蹈室、音樂室、美術(shù)室、棋藝室、書法室、留守兒童室、微機(jī)室、心理咨詢室、科技室進(jìn)行室內(nèi)翻新及氛圍布置，舞蹈室、音樂室、微機(jī)室、心理咨詢室安裝強(qiáng)化木地板，同時舞蹈室也安裝了練習(xí)鏡與扶手。其次，少年宮辦公室、實驗室、體育室已布置完善。

3、制作各活動室標(biāo)牌并已裝釘上墻。

4、建立少年宮各組活動檔案。

四、管理應(yīng)用情況

（一）、一校兩用，拓展功能

鄉(xiāng)村學(xué)校少年宮采取“一校兩用”的模式，充分利用學(xué)校現(xiàn)有的場所，設(shè)施、師資，配備、電子琴、古箏、二胡等民族樂器；乒乓球臺、籃球、七巧板、圖書、乒乓球拍、跳繩、排球、足球；繪畫使用的畫板、顏料、畫筆、描紅紙和書法使用的筆架、硯臺、宣紙等器材。棋藝組方面主要配備了象棋、圍棋、五子棋等。設(shè)置有舞蹈室，孩子們要進(jìn)行形體訓(xùn)練。利用學(xué)校現(xiàn)有的教室，主要針對本校學(xué)生開放，每周三下午及雙休日開展活動。做到“一校兩用”、“一室兩用”。聘請少年宮輔導(dǎo)員，除學(xué)校有特長的教師兼職外，還聘請了部分其他學(xué)校的同行、民間藝人等，負(fù)責(zé)組織、指導(dǎo)活動開展。

（二）、豐富內(nèi)容，活動引領(lǐng)

一是開展“誦中華經(jīng)典，做美德學(xué)生”主題教育。大力開展中華經(jīng)典誦讀，將經(jīng)典古文、古詩詞推薦給學(xué)生，讓青少年們在經(jīng)典誦讀中感受人文傳統(tǒng)、陶冶道德情操。結(jié)合清明、端午、中秋、春節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，認(rèn)真開展“我們的節(jié)日”主題活動，弘揚(yáng)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，深化傳統(tǒng)美德教育。圍繞抗震救災(zāi)，組織開展奉獻(xiàn)愛心活動。引導(dǎo)廣大農(nóng)村未成年人在參與中受到教育、思想道德素質(zhì)得到提高。二是開展特色文體教育活動。針對學(xué)生的身心特點，把素質(zhì)教育融入各類活動之中，精心設(shè)計活動內(nèi)容，重點開展書畫創(chuàng)作、舞蹈體操、益智游戲、科技普及、體育訓(xùn)練、鼓樂等特色文體活動，全面提升學(xué)生素質(zhì)。在潛移默化中引導(dǎo)孩子開闊視野、增長才能。

三是開展關(guān)愛特殊學(xué)生群體活動。關(guān)注家庭貧困學(xué)生、學(xué)習(xí)困難學(xué)生、單親及父母雙亡家庭學(xué)生、留守兒童、隨班就讀殘疾兒童、家庭條件特別優(yōu)越學(xué)生和學(xué)習(xí)成績特別優(yōu)秀學(xué)生等七類學(xué)生的成長，進(jìn)行跟蹤研究。針對不同群體的兒童實施個性化、差別化教育引導(dǎo)，不定期開展留守兒童家訪工作，提供力所能及的幫助。

四是成立心理健康教育室。成立心理健康教育室，定期不定期舉辦少年兒童健康成長知識講座，為農(nóng)村中小學(xué)生及家長提供心理咨詢輔導(dǎo)和家庭教育指導(dǎo)服務(wù)，在人生規(guī)劃、人際關(guān)系、親子關(guān)系、學(xué)習(xí)障礙、身體健康等方面開展義務(wù)咨詢與幫助，解決部分農(nóng)村孩子因親情缺失、家庭貧困、身體殘疾等原因造成的心理情感問題。

五、特色活動

我校鄉(xiāng)村少年宮聘請程氏后裔剪紙大師程興宏為鄉(xiāng)村少年宮的剪紙輔導(dǎo)員，程興宏利用雙休日以及節(jié)假日親自來少年宮為學(xué)生授課，傳授剪紙技術(shù)。他說來這授課既提高了自身剪紙藝術(shù)水平，又宣傳擴(kuò)大了阜陽剪紙的影響。我校教師牛廣誠對二胡有一定的造詣，少年宮讓他擔(dān)任二胡組的輔導(dǎo)員，他盡職盡責(zé)，深受學(xué)員們的喜愛，現(xiàn)在他的學(xué)員都已經(jīng)可以用二胡演奏出多首歌曲。經(jīng)典誦讀也是我校少年宮的有一個特色，在輔導(dǎo)員老師們的指導(dǎo)下，我校學(xué)生的經(jīng)典誦讀多次在區(qū)、鎮(zhèn)獲獎，并參加了阜陽電視臺“歡樂潁淮行”送文藝下鄉(xiāng)的演出。

六、取得的成績

少年宮建設(shè)開展自今，少年宮宣傳工作已經(jīng)深入每一位師生心里。各活動室布置也已經(jīng)完成并投入使用，各輔導(dǎo)教師也就位。成立的鄉(xiāng)村少年宮辦公室及領(lǐng)導(dǎo)小組也發(fā)揮了應(yīng)有的作用。各項活動在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下有序開展，如：科技制作組、書法組、美術(shù)興趣小組就取得了一定的成績，舞蹈組、音樂組參加了2015年潁東區(qū)政府的迎春晚會以及區(qū)教育局組織的文藝匯演。書法組的學(xué)生有多人在潁東區(qū)教育局組織的書法比賽中獲獎。

七、存在的困難

1、資金不足。少年宮的運作需要資金，器材設(shè)備的添置資金還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，特別是大型的體育器材。雙休日及節(jié)假日的輔導(dǎo)員補(bǔ)助也需要一定的資金，這些情況從現(xiàn)有的運轉(zhuǎn)經(jīng)費中都無法支付。

2、場地不夠。學(xué)校場地有限，一到陰雨天氣許多體育活動都無法正常進(jìn)行。

3、師資力量不夠。師資水平也亟待提高，缺少專業(yè)輔導(dǎo)教師。我校現(xiàn)有教師27人，都擔(dān)任了學(xué)校的行政工作及日常教學(xué)工作，有時會感覺顧及不過來。

存在困難是一定的，我們會在工作中進(jìn)行克服困難，在接下來的工作中，我們將再接再厲，完善少年宮各項建設(shè)工作。各項建設(shè)堅持實踐性、趣味性、教育性、靈活性等特點，幫助孩子們養(yǎng)成良好習(xí)慣，塑造高尚情操，提高人文素養(yǎng)，盡最大能力滿足學(xué)生全面發(fā)展的需要，讓農(nóng)村留守兒童健康成長！