第一篇：三年級民族團結教學計劃

黃老營小學三年級民族團結教學計劃 學情分析：

本班共有46人，學生的最大有點是：熱愛勞動、樂于助人，大部分的學生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學習習慣。經(jīng)過兩年的學習學生已經(jīng)認識了一些少數(shù)民族，來了解他們的風俗習慣。增強學生民族團結的意識，加強學生的行為規(guī)范。最大限度的營造一個團結、友愛、先進的班集體。本冊教學總目標：

1.認識21個少數(shù)民族的名稱、服飾等特點。

2.了解21個少數(shù)民族的概況、風俗習慣。

3.體會民族與民族之間要互相幫助，團結友愛，和諧相處，才能建設出美好的家園。

4.學會尊重少數(shù)民族的風俗習慣。

5.培養(yǎng)學生懂得各民族同學之間要團結友愛，互幫互助，我們才能有一個團結一心、積極向上的班集體。本冊教學重點：

1.認識21各少數(shù)民族的名稱、服飾等特點。

2.了解21個少數(shù)民族的概況、風俗習慣。

3.學會尊重少數(shù)民族的風俗習慣。

本冊教學難點：

1.體會民族與民族之間要互相幫助，團結友愛，和諧相處，才能建設出美好的家園。

2.培養(yǎng)學生懂得同學之間要團結友愛，互幫互助，我們才能有一個團結一心、積極向上的班集體。提高教學質量的措施：

1.開展講座、手抄報比賽、知識搶答賽、兒童劇表演等豐富多彩的活動，在快樂的活動中培養(yǎng)學生的民族團結意識。

2.每月開展“民族團結小標兵”評選活動，樹立學習的榜樣，激發(fā)學生的興趣。

3.與家長緊密聯(lián)系，創(chuàng)設良好的教育大環(huán)境，共同培養(yǎng)學生要尊重少數(shù)民族的風俗習慣。

第二篇：三年級民族團結教育教學計劃

三年級民族團結教育教學計劃

一、教學內(nèi)容

民族團結教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

二、教學目標

1、通過課堂學習、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學習少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。

2、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀，認清反華勢力和**集團妄圖西化、分化我國，破壞民族團結的惡毒用心，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。

3、引導學生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內(nèi)涵，在學生的心靈深處播下民族團結的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。

三、教學內(nèi)容分析

1、傳授民族史。充分利用政治課、班會課、校會、網(wǎng)絡課堂、知識競賽等陣地對學生進行西藏歷史、風土、人情的教育，讓所有學生都體驗到翻身農(nóng)奴第三代在黨的陽光下生活的幸福。2001年，以“西藏改革開放二十年與民主改革四十周年”為教育鍥機，學校開展了“聽講座、觀錄象、看圖片、述感受”等一系列的教育活動，回顧了是藏族“政教合一”以及人分三等九級的封建農(nóng)奴制、唐朝文成公主遠嫁吐蕃王朝的歷史，讓藏族學生了解了民族的歷史，深刻感受到西藏的過去與現(xiàn)在之間的天壤之別。

2、培養(yǎng)民族觀。在民族團結教育校本的課程開發(fā)中，我們引導廣大學生明白了一個道理：“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開”。（鄧小平語）通過專題教育、參觀學習、學生論壇等活動，使學生愛黨、愛國、愛社會主義的觀念得到進一步增強，促進學生初步養(yǎng)成馬克思主義的 民族觀。針對西方鼓吹“人權”和歪曲西藏文化的陰謀，我們旗幟鮮明地進行了擺事實、講變化的說理教育，讓學生認清反華勢力和**集團妄圖西化、分化我國，破壞民族團結的惡毒用心。通過教育，藏族學生從西藏民主改革以來的巨大變化上，從家鄉(xiāng)人民的生活水平不斷得到提高上深切地體會到：“倘若讓十四**在西藏重新恢復往日‘政教合一’以及人分三等九級的封建農(nóng)奴制，那么，農(nóng)奴主用剜目、割耳、斷手、剁腳、剝皮、抽筋等酷刑殘害農(nóng)奴的歷史慘劇必將重演。”（學生語）

3、培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過年；每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學生經(jīng)常在作文中寫出“不及恩師對我情” 這樣的詩句。每年，學校還利用寒暑假時間組織學生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀念館、科技館、鹽城新四軍紀念館及蘇州、無錫、揚州等地參觀，讓學生盡情領略祖國大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。

四、教學中注意的問題

學生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，學校德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系，積極推進“三結合”教育，廣開渠道，努力營造“大德育”的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內(nèi)容，化為學生的行為，激發(fā)學生自覺體驗和感悟的熱情，讓學生在體驗中鞏固常規(guī)訓練要求。

五、教學措施

1、每周一早晨組織全校學生舉行升旗儀式，唱國歌，認真聽國旗下的講話。

2、舉辦感知民族精神的演講比賽。

3、組織學生觀看愛國主義影片，收看弘揚民族精神的電視節(jié)目。

4、引導學生結合歷史知識，組織學生發(fā)現(xiàn)和學習名人的優(yōu)秀品質。

5、結合社會實踐活動，撰寫關于民族精神的調(diào)查報告。

6、充分利用各種媒體，開展愛國主義知識宣傳。

7、開展愛國主義讀書月活動。

8、定期舉辦時事政治講座，對學生進行國內(nèi)外形勢和國家重大方針政策教育，開展弘揚民族精神教育。

六、時間安排

每兩周一課時。

寫春節(jié)作文前，我們可以先回憶下過春節(jié)是我們參加過的活動，如貼倒福、分壓歲錢、吃餃子、撣揚塵、貼年畫、貼剪紙、放鞭炮、守歲、給壓歲錢、掛千千結、貼春聯(lián)等，然后挑一個我們印象深刻的上網(wǎng)查些資料，可以到百度搜春節(jié)的八個習俗，春節(jié)的由來與傳說等，也可以上作文網(wǎng)作文素材頻道找到相關資料再進行介紹。

作文題目可以自擬，如歡度春節(jié)，春節(jié)游文廟，除夕之夜，美麗的春節(jié)，春節(jié)花會

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

每個部分舉例：

開頭部分：大致介紹一下春節(jié)，及春節(jié)的一些習俗，點明你所要介紹的習俗。（略寫）

例：元宵節(jié)是我國的四大節(jié)日之一，元宵節(jié)一過，春節(jié)也就算過完了，所以這一天是非常隆重和熱鬧的。過元宵節(jié)的節(jié)目豐富多彩，有充滿樂趣的看花燈猜燈謎，有喜氣洋洋的舞龍，還有熱鬧非凡的賽龍船。不過，最吸引我們小孩子的卻是那多姿多彩的煙花。

第二部分：介紹這一習俗的來歷、象征意義等，像剪紙、年畫、千千結等還可以寫寫這些物品的種類、樣子等。（詳細）

例：春聯(lián)代表著歡樂祥和。在我們中國，每逢春節(jié)，無論城市還是農(nóng)村，家家戶戶都要精選一副大紅春聯(lián)貼在門上，為節(jié)日增加喜慶的氣氛。一幅幅春聯(lián)不僅帶來了吉祥和祝福，還帶來了中國古老的濃濃的文化氣息。瞧！“大地春光好，長天曉日紅”、“歲歲皆如意，年年盡平安”、“江山萬里如畫，神州四時皆春”、“春風送春處處***美，喜鵲報喜家家喜事多”…… 幅幅春聯(lián)讓千家萬戶喜氣盈門。春聯(lián)的種類比較多。按照使用場所，可分為門心、框對、橫批、春條、斗方等。因此，貼的位置也不同，如“門心”貼在門板上端中心部位；“橫批”貼在門楣的橫木上。

第三部分：回憶自己參與這一活動的情景。（詳細）

例：記得去年元宵節(jié)的晚上爸爸媽媽帶我去工人體育館看煙花。八點整，只聽見幾聲沉悶的聲音，一個個煙花帶著紅紅的火星竄上了天空，幾聲脆響，夜空綻放出幾朵美麗的花朵。它們的形狀和顏色各不相同，有五顏六色的滿天星，金黃色的蒲公英，紫色的牽牛花，火紅的玫瑰花，粉紅的月季、銀色的百合，真是絢麗多彩。隨著一聲聲的炮響，人們在驚呼，在贊嘆，夜色中，人們微微揚起的臉上也變幻著多姿的色彩，露出了幸福的笑容……

結尾結尾部分：寫寫自己對這一習俗的感受。

例：我看著那散發(fā)著傳統(tǒng)文化芳香的中華結，仿佛品味到了中華民族遠古的神秘和東方的靈秀。它的古香古色，它的千變?nèi)f化，讓我神往，讓我遐想……

《春節(jié)的街頭》

今天，是中國傳統(tǒng)節(jié)日——春節(jié)。早晨我還沒醒，就聽到了鞭炮的聲音。平靜的社區(qū)，今日顯得熱鬧非凡。這熱鬧的喧囂，把我的睡意一股腦的全都打撒開來。于是，起床穿上了新衣服連早飯都來不及吃就沖到門外，看著各家各戶的炮竹，煙花。接著就是跟爸爸媽媽一起去走街串巷——拜年！

“李伯伯，新年快樂”“王阿姨，工作順了”“劉奶奶，身體健康”〃〃〃跟所有的長輩們拜過年之后，媽媽提議說：一會，去街上看看，感受下新年的氣氛。一上街，街上可就更熱鬧了。人們手里有提著大袋大袋的菜，身邊的孩子手上握著一大把小花炮，蹦蹦跳跳地跑著?？?！我左邊的一位四、五歲左右的小女孩，跑到前面去。一下子又轉過頭對一位滿手是鼓鼓的袋子的大人喊著：“爸爸，快點！我要回去放炮玩呢！”。有拿著那邊超市發(fā)的小氣球的，紅的，黃的，綠的，還有藍的。也有三五成群，手挽著手說說笑笑的姑娘們，小伙子們，忙綠了一年，辛苦了一年，我想這個時候應該是大家最放松，最高興的時候。你看，路

燈上還掛著兩個小紅燈，喜氣洋洋的。就像在說，“我們也要過新年，我們也要過新年”。

一進菜市場，那才更熱鬧呢！人流竄動，一眼望去，什么也看不見，全是人。還有那翠綠的黃瓜，可真新鮮哪，你看，那金黃色的小花在太陽的照射下顯得多么的生機勃勃啊。那鯽魚，鰱魚，青魚，草魚等等在水里游來游去，真是印證了我們中國的老話：年年有魚（余）！黃的韭菜，紅的番茄，黑的木耳，白的蘿卜〃〃〃真是要什么有什么呀。“哎喲！可真夠擠的?！蔽亦止玖艘痪洹８鴭寢屬I了幾個我愛吃的菜，結完帳就走出了菜場。超市里的收銀臺前也早已排起了長龍。傍晚時分，街上，又漸漸安靜下來。店主們把店子關了，超市也比往常早了些許關門。大家都提著東西回家過年去了。

到了晚上6點左右，社區(qū)漸漸安靜，孩子們都回家吃團圓飯去了。吃完團圓飯7、8點的樣子社區(qū)又重新熱鬧起來。孩子們?nèi)汲鰜矸呕ㄅ诹?。這個放個“降落傘，”那個又放個“天女撒花”〃〃〃〃各式各樣的花炮全有。每放完一個都會聚集好幾個孩子，他們在討論誰的花炮最美麗，誰的花炮顏色最多，之后又是陣陣歡笑。大人們或幾個坐在一起打牌，打麻將；或幾個坐在一起嗑瓜子，剝花生；或看著自己的孩子放花炮，偶爾還要幫他們一下。大多數(shù)的孩子，都是自己獨立操作完成。

夜，更深了。人們陸陸續(xù)續(xù)的回家了，有些不肯回家的孩子也在父母的勸說下，不情愿的回了家，一天的熱鬧景象漸漸被夜幕包圍。我不禁感嘆又是一年到，時間過得可真快呀！

春節(jié)見聞

“當、當、當”新年的鐘聲敲響了，家家戶戶的門上早已貼上了或火紅或金黃的對聯(lián)，每一家的老老少少都樂得合不攏嘴。興奮的孩子們有的目不轉睛地盯著電視，品嘗著一年一度的晚會大餐――春節(jié)晚會；有的急著給自己的長輩拜年，發(fā)短信，打電話，所有新年的祝福話語仿佛怎么也說不完；調(diào)皮的孩子正在向自己的父輩們 “討要”壓歲錢；屋外的鞭炮聲此起彼伏，炸開了鍋，五彩的煙花更是把這個特殊的夜晚點綴得絢麗多姿。

正月初一，農(nóng)歷新年的第一天迎著人們的喜悅祥和而來。我這個平時最賴床的懶漢，今天卻起了個大早，因為我極想穿上我那美麗的新衣，出去好好炫耀一翻。我要去走親訪友拜新年了，這無疑也是一件高興的事。我們小孩子走在拜年隊伍的前面，見到長輩們拜個年，說幾句吉利話，就可以收獲一大把的壓歲錢，然后拿到街上去買自己喜愛的東西――玩具、零食、鞭炮……，家長好像變了個人似的，對我們的放縱是那么的寬容，一切都有了！這就是過年的感覺。

“放鞭炮嘍！”不知是誰喊了一聲，小孩子們很快都聚在了一起。一串串鞭炮在人們手中點燃，響聲震天，四處飛濺，仿佛要把一個個美好的愿望送到千家萬戶。一陣陣炮竹聲接連不斷，熱鬧非凡。

到了吃飯的時候，望著滿桌子平時最愛吃的菜肴，我們小孩子卻一點兒也不覺得餓。大人們在推杯換盞之間，談論最多是：今非昔比?。〗裉斓男腋Ｉ顝牟妥郎献钅苷f明問題，現(xiàn)在人們生活好了，天天就像在過年！

奔波在走親訪友的路途上，我見到了春意盎然的田間大地，一條條新修的高速公路縮短了我們的行程，通往鄉(xiāng)村的泥巴路也被“村村通”的水泥路所覆蓋，城市高樓大廈像雨后春筍，一年一個變化……

春節(jié)對于我們小孩子來說，那就是一切都在變化，一切都是新的！

第三篇：三年級民族團結教育教學計劃

三年級民族團結教育教學計劃

2011—2012學年第一學期

于美艷

一、教學內(nèi)容

民族團結教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

二、教學目標

1、通過課堂學習、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學習少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。

2、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀，認清反華勢力和**集團妄圖西化、分化我國，破壞民族團結的惡毒用心，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。

3、引導學生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內(nèi)涵，在學生的心靈深處播下民族團結的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。

三、教學內(nèi)容分析

1、傳授民族史。充分利用政治課、班會課、校會、網(wǎng)絡課堂、知識競賽等陣地對學生進行西藏歷史、風土、人情的教育，讓所有學生都體驗到翻身農(nóng)奴第三代在黨的陽光下生活的幸福。2001年，以“西藏改革開放二十年與民主改革四十周年”為教育鍥機，學校開展了“聽講座、觀錄象、看圖片、述感受”等一系列的教育活動，回顧了是藏族“政教合一”以及人分三等九級的封建農(nóng)奴制、唐朝文成公主遠嫁吐蕃王朝的歷史，讓藏族學生了解了民族的歷史，深刻感受到西藏的過去與現(xiàn)在之間的天壤之別。

2、培養(yǎng)民族觀。在民族團結教育校本的課程開發(fā)中，我們引導廣大學生明白了一個道理：“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開”。（鄧小平語）通過專題教育、參觀學習、學生論壇等活動，使學生愛黨、愛國、愛社會主義的觀念得到進一步增強，促進學生初步養(yǎng)成馬克思主義的

民族觀。針對西方鼓吹“人權”和歪曲西藏文化的陰謀，我們旗幟鮮明地進行了擺事實、講變化的說理教育，讓學生認清反華勢力和**集團妄圖西化、分化我國，破壞民族團結的惡毒用心。通過教育，藏族學生從西藏民主改革以來的巨大變化上，從家鄉(xiāng)人民的生活水平不斷得到提高上深切地體會到：“倘若讓十四**在西藏重新恢復往日‘政教合一’以及人分三等九級的封建農(nóng)奴制，那么，農(nóng)奴主用剜目、割耳、斷手、剁腳、剝皮、抽筋等酷刑殘害農(nóng)奴的歷史慘劇必將重演?！保▽W生語）

3、培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過年；每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學生經(jīng)常在作文中寫出“不及恩師對我情” 這樣的詩句。每年，學校還利用寒暑假時間組織學生登狼山、看大海、觀長江、去南京中山陵、紫金山天文臺、日軍大屠殺紀念館、科技館、鹽城新四軍紀念館及蘇州、無錫、揚州等地參觀，讓學生盡情領略祖國大好河山的秀美，師生們沉浸在歡樂愉快的氛圍中，民族感情不斷得到升華。

四、教學中注意的問題

學生的教育離不開家庭和社會的支持和配合，因此，學校德育工作必須密切和家庭、社會的聯(lián)系，積極推進“三結合”教育，廣開渠道，努力營造“大德育”的氛圍，才能取得事半功倍的效果。努力將愛國主義、社會主義和集體主義教育，培養(yǎng)良好的品質，遵紀守法的意識，文明的行為習慣等思想道德教育形成序列訓練內(nèi)容，化為學生的行為，激發(fā)學生自覺體驗和感悟的熱情，讓學生在體驗中鞏固常規(guī)訓練要求。

五、教學措施

1、每周一早晨組織全校學生舉行升旗儀式，唱國歌，認真聽國旗下的講話。

2、舉辦感知民族精神的演講比賽。

3、組織學生觀看愛國主義影片，收看弘揚民族精神的電視節(jié)目。

4、引導學生結合歷史知識，組織學生發(fā)現(xiàn)和學習名人的優(yōu)秀品質。

5、結合社會實踐活動，撰寫關于民族精神的調(diào)查報告。

6、充分利用各種媒體，開展愛國主義知識宣傳。

7、開展愛國主義讀書月活動。

8、定期舉辦時事政治講座，對學生進行國內(nèi)外形勢和國家重大方針政策教育，開展弘揚民族精神教育。

六、時間安排 每兩周一課時。

第四篇：三年級第一學期民族團結教育教學計劃

三年級第一學期民族團結教學計劃

域城中心小學 劉志明

一、教學內(nèi)容

民族團結教育是維護祖國統(tǒng)一和社會穩(wěn)定的需要，是西部大開發(fā)的需要，是新一輪基礎課程改革的需要。民族團結教育校本課程的開發(fā)是為了落實《基礎教育課程改革綱要》的精神，以課本課程、活動課程、環(huán)境課程為載體，學習民族的發(fā)展史、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀、培育兄弟民族之間的感情，培養(yǎng)全面發(fā)展的“四有”新人。

二、教學目標

1、通過課堂學習、開展活動、環(huán)境滲透等途徑學習少數(shù)民族特別是藏族的歷史，了解少數(shù)民族的過去、現(xiàn)狀，展望美好的未來。

2、培養(yǎng)學生馬克思主義民族觀，認清反華勢力和**集團妄圖西化、分化我國，破壞民族團結的惡毒用心，培養(yǎng)學生愛黨、愛國、愛社會主義的思想感情。

3、引導學生理解小平同志提出的“三個離不開”的深刻內(nèi)涵，在學生的心靈深處播下民族團結的種子，拋棄“狹隘的民族主義”，激發(fā)、培養(yǎng)、弘揚中華民族長期以來積淀下來的各兄弟民族之間的深厚感情。

三、教學內(nèi)容分析

1、傳授民族史。充分利用政治課、班會課、校會、網(wǎng)絡課堂、知識競賽等陣地對學生進行西藏歷史、風土、人情的教育，讓所有學生都體驗到翻身農(nóng)奴第三代在黨的陽光下生活的幸福。2001年，以“西藏改革開放二十年與民主改革四十周年”為教育鍥機，學校開展了“聽講座、觀錄象、看圖片、述感受”等一系列的教育活動，回顧了是藏族“政教合一”以及人分三等九級的封建農(nóng)奴制、唐朝文成公主遠嫁吐蕃王朝的歷史，讓藏族學生了解了民族的歷史，深刻感受到西藏的過去與現(xiàn)在之間的天壤之別。

2、培養(yǎng)民族觀。在民族團結教育校本的課程開發(fā)中，我們引導廣大學生明白了一個道理：“少數(shù)民族離不開漢族，漢族離不開少數(shù)民族，各少數(shù)民族互相離不開”。（鄧小平語）通過專題教育、參觀學習、學生論壇等活動，使學生愛黨、愛國、愛社會主義的觀念得到進一步增強，促進學生初步養(yǎng)成馬克思主義的民族觀。

3、培育民族情。每年春節(jié)，老師們把孩子帶回家過年；每逢元旦、藏歷年或星期天、節(jié)假日來臨，藏漢師生們載歌載舞、演奏器樂，師生共同沉浸在濃濃的情誼之中，學生經(jīng)常在作文中寫出“不及恩師對我情” 這樣的詩句。

四、教學措施

1、每周一早晨組織全校學生舉行升旗儀式，唱國歌，認真聽國旗下的講話。

2、舉辦感知民族精神的演講比賽。

3、組織學生觀看愛國主義影片，收看弘揚民族精神的電視節(jié)目。

4、引導學生結合歷史知識，組織學生發(fā)現(xiàn)和學習名人的優(yōu)秀品質。

5、結合社會實踐活動，撰寫關于民族精神的調(diào)查報告。

域城中心小學 2013/8/24

第五篇：民族團結教學計劃

***小學2013/2014學年上學期

民族團結教育教學計劃

為進一步加強學校民族團結教育工作，扎實有效地做好民族團結工作，深化和提高精神文明創(chuàng)建工作，創(chuàng)建平安校園。在邊疆少數(shù)民族地區(qū)學校開展民族團結教育，其意義重大而深遠。2011—2012學年我校民族團結教育工作，根據(jù)上級對民族團結工作的要求和學校實際，特制定工作計劃。

一、指導思想

以鄧小平理論、—十六大精神和“三個代表”重要思想為指導，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和，發(fā)展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展民族團結教育活動，為促進我縣民族團結進步和創(chuàng)建和諧社會多做貢獻。

二、工作目標

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發(fā)展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量，為繼續(xù)開展教育質量年活動奠定良好的基礎。

三、具體措施 1、進一步宣傳民族團結教育的意義，充分利用校園廣播和墻報積極宣傳民族團結教育的重要性，加大宣傳力度，營造氛圍。2、加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織學習《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育 法》、《中華人民共和國義務教育法》，學習有關民族政策和民族英雄事跡口把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行。3、結合學校實際工作，開展多種形式的民族團結教育活動。

（1）通過周一國旗下的講話，宣傳黨的民族政策和民族英雄事跡。

（2）在教師中開展互幫互助活動，形成團結、友誼、進步、發(fā)展的良好局面，（3）通過九月民族團結宣傳月，深入開展民族團結教育活動，樹立馬克思主義民族觀，對學生加強愛國主義教育、集體主義教育，使廣大教師形成以愛國主義為核心的團結統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息的偉大民族精神。4、在師生中開展民族幫扶團結活動，使師生在活動中增強民族團結意識。*** 2013年9月篇二：2015年民族團結教育工作計劃

創(chuàng)建民族團結進步模范單位

工作計劃

西大溝鎮(zhèn)中心學校

2015年3月

創(chuàng)建民族團結進步模范學校工作計劃

為進一步落實創(chuàng)建全國民族團結進步模范單位活動，推進經(jīng)濟社會又快又好發(fā)展，為維護中心學校正常的教學秩序和生活秩序，保障學生身心健康，促進學生德、智、體、美全面發(fā)展，西大溝鎮(zhèn)中心學校，結合工作實際，特制定創(chuàng)建民族團結進步模范學校如下計劃：

一、進一步深入創(chuàng)建民族團結進步模范學校工作

創(chuàng)建工作在黨支部領導下，由德育處具體落實，學校團支部、少先隊配合德育處抓好創(chuàng)建工作的一切事物。

工作目標： 按照國家法律法規(guī)嚴格要求、嚴格管理，充分尊重少數(shù)民族風俗習慣和信仰。

工作措施： 1、進一步宣傳各族人民的奮斗歷史、光榮傳統(tǒng)和優(yōu)秀文化，大力宣傳改革開放和現(xiàn)代化建設的輝煌成就，繼續(xù)學習“三個離不開”思想，繼續(xù)學習“馬克思五觀”，繼續(xù)開展“四個認同”教育，開展學習“新疆三史”的活動。

2、繼續(xù)營造民族團結的濃厚氛圍，充分利用板報、墻報、專欄、橫幅、手抄報、廣播等宣傳方式，暢談民族團結帶來的巨大變化和個人的親身體會，營造出維護民族團結光榮、破壞民族團結可恥的濃厚氛圍。

3、繼續(xù)認真貫徹《中共中央、國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意見》，在學生中深入進行中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)教育和中國革命傳統(tǒng)教育、中國歷史特別是近代史和新疆歷史教

育，進行中國革命、建設和改革開放的歷史教育與國情、區(qū)情教育，大力普及公民“二十字”基本道德規(guī)范，引導青少年從小樹立民族自尊心、自信心和自豪感，樹立和培育正確的理想信念，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為，努力培育四有新人。4 繼續(xù)開展“五個一”活動：即學唱一首歌曲，學跳一個舞蹈，講一個故事，了解一個民族的風俗習慣，了解一個少數(shù)民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。

5、每學期舉辦一次民族團結的主題活動，進行愛國主義教育、民族團結教育和反分裂斗爭再教育。

6、樹立民族團結典型，在全校范圍內(nèi)進行民族團結先進事跡的宣講。

7、開展 演講、征文、手抄報、歌曲等活動，通過校園廣播、櫥窗、板報、等載體開展民族團結宣傳教育，讓廣大師生通過參與活動，進一步認識民族團結的重要性。

二、進一步做好法制宣傳教育工作，推進民族團結創(chuàng)建活動 工作目標：通過多種形式，增強學生的法制觀念和自我防范意識，嚴禁學生從事宗教和非法宗教及傳銷活動。工作措施：

1、每學期各班召開民族團結主題班會；

2、每學期定期進行法制教育講座；

3、成立安全法制督察小組，政教處、輔導員、班主任、各班班長均為小組成員，負責學校各項安全法制工作的具體落實；

4、建立學校突發(fā)事件的預警機制和處理機制，將具體要求告知每個學生。

5、每月報送一篇關于創(chuàng)建民族團結進步模范學校的信息。

6、利用各種集會對學生進行民族團結的教育，適時開展活動。

7、繼續(xù)開展以班級為單位的“細胞工程”評比活動。

我校歷來高度重視民族團結教育工作，始終堅持把民族團結作為穩(wěn)定全局的大事來抓，堅持不懈地開展形式多樣的主題教育，大力培育和宣傳民族團結先進典型，全校師生重視“五個互相”，即：相互信任、相互尊重、相互學習、相互支持、相互諒解，力爭在2015年的創(chuàng)建民族團結進步模范學校的工作中再創(chuàng)佳績。

西大溝鎮(zhèn)中心學校

2015.3篇三：民族團結教育工作計劃2014 民族團結教育工作計劃

根據(jù)國家《學校民族團結教育指導綱要（試行）》的精神，為響 應中央宣傳部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出要求各級各類學校深入開 展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工 作，扎實有效地做好民族團結工作，使全體師生進一步增強“漢族離不開少數(shù)民族、少數(shù)民族離不開漢族、各少數(shù)民族之間也相互離不開”的觀念，牢固樹立自覺維護祖國統(tǒng)一、反對民族歧視、反對民族分裂的思想意識。今年我校民族團結教育工作根據(jù)教體局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：

一、指導思想

我校民族團結教育工作將以黨的十八大精神為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創(chuàng)民族團結模范集體。

二、工作目標

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發(fā)展，使全 校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量。

三、工作措施

1、加強組織領導

學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。成立校長為組長，副校長為副組長，其他行政領導及年級組長為成員的“民族團結教育領導小組”，形成分管領導主要抓，全體師生共同受教育。把民族團結教育納入到學校工作中，做到有計劃、有領導、有布置，使民族團結教育工作依計劃而行，將民族團結教育活動落到實處。

2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結教育工作 納入學校工作議事日程。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳民族團結進

步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩(wěn)定中的巨大作用。

3、加強學習，提高全體教師對加強民族團結教育的重要性和緊迫性的認識。組織學習《中華人民共和國民族區(qū)域自治法》、《教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《民族宗教政策法規(guī)選編》，學習有關民族政策和民族英雄事跡。

4、設置課程,強化教學

開設民族團結教育課程至少8節(jié)，三、四年級以《中華大家庭》、五、六年級以《民族常識》為教材，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發(fā)揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。

5、開展具有民族特色的體育活動，促使學生了解傳統(tǒng)民族體育項目，以繼承民族體育精神。

6、做到“七個”結合:（1）民族團結教育與德育相結合（2）民族團結教育與學科教學相結合（3）民族團結教育與校園文化相結合（4）民族團結教育與課外活動相結合（5）民族團結教育與社會實踐相結合（6）民族團結教育與法制教育相結合（7）民族團結教育與學校當?shù)孛褡逄攸c相結合

7、開展民族團結教育“十個一”活動

（1）舉辦一次“民族團結”專題講座。（全校師生、五月中旬）

（2）讓學生讀一本或一篇關于民族團結的書或文章，并寫下讀后感。（三至六年級，六月中旬前完成）

（3）讓學生寫一篇關于民族團結的作文。（五、六年級，三月上旬）

（4）開展一次民族團結故事會。（三、四年級以班為單位，九月份）

（5）舉行一次民族團結為主題的演講。（以五六年級為主，十月上旬）

（6）組織學生看一次民族團結的專題片。（以年級為單位組織安排）

（7）教會學生唱一首少數(shù)民族歌曲。

（8）舉辦一次民族團結文藝匯演。（全校，六月份）

（9）開一次主題班會活動。（以班為單位，十月份）

（10）出一期民族團結專題黑板報。（十一月份）

8、做好民族糾紛排查和調(diào)解工作，加強教師之間、教師與家長之間、師生之間、學生之間的團結與和諧，促進社會穩(wěn)定發(fā)展。

9、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協(xié)作精神。充分利用友 好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社

會穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園、創(chuàng)建和諧北湖做出貢獻。

10、利用晨會、班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、校園電視、校園網(wǎng)站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動，做好民族團結教育工作，促進廣大師生的團結協(xié)作，共同進步，促進學校的全面發(fā)展。

附教職工“學習民族宗教政策法規(guī)”安排表

青銅峽市第五小學 2014年2月26日 篇四：2014年民族團結教育工作計劃

羅雄鎮(zhèn)大洼子小學2013-2014學年年“民族團結教育” 工作計劃

根據(jù)國家《學校民族團結教育指導綱要（試行）》的精神，為響應中央宣傳部、教育部、國家民委聯(lián)合發(fā)出要求各級各類學校深入開展“民族團結教育”主題活動通知，進一步加強學校民族團結教育工作，扎實有效地做好民族團結工作，深化和提高精神文明創(chuàng)建工作，創(chuàng)建平安、和諧校園。2013-2014學年我校民族團結教育工作根據(jù)教育局對民族團結工作的要求和學校實際，特制定本工作計劃，具體如下：

一、指導思想 2013-2014學年我校民族團結教育工作將以黨的十八大精神為指導，以促進各民族團結進步，建設健康、文明、安全和諧的校園為目標，全面貫徹黨的民族政策，鞏固和發(fā)展平等、團結、互助的民族關系，結合學校實際工作，深入開展師生之間、生與生之間、校與校之間、家長與家長間的民族團結進步活動，爭創(chuàng)民族團結模范集體。

二、工作目標

通過深入開展民族團結教育活動，促進我校民族團結發(fā)展，使全校師生樹立正確的民族觀，提高教育教學質量。

三、工作措施

1、加強組織領導

學校定期召開會議，研究民族團結教育工作。成立校長為組長，教務主任為副組長，班主任為成員的“民族團結教育領導小組”，形

成分管領導主要抓，全體師生共同受教育，使民族團結教育活動落到了實處。

2、加大宣傳力度，營造氛圍，提高認識，把民族團結教育工作納入學校工作議事日程。充分利用校內(nèi)外資源，廣泛宣傳民族團結進步活動在國家繁榮進步、社會和諧穩(wěn)定中的巨大作用。

3、設置課程,強化教學

開設民族團結教育課程至少8節(jié)，三、四年級以《中華大家庭》、五、六年級以《民族常識》為教材，確立和確保課程設置、課堂教學的主導地位，充分發(fā)揮課堂教學的主陣地和主渠道作用。

4、做到“七個”結合

（1）民族團結教育與德育相結合（2）民族團結教育與學科教育相結合（3）民族團結教育與校園文化相結合（4）民族團結教育與課外活動相結合（5）民族團結教育與社會實踐相結合（6）民族團結教育與法制教育相結合（7）民族團結教育與學校當?shù)孛褡逄攸c相結合

5、開展民族團結教育“十個一”活動

（1）舉辦一次“民族團結”專題講座。

（2）讓學生讀一本或一篇關于民族團結的書或文章，并寫下讀后感。

（3）讓學生寫一篇關于民族團結的作文。

（4）開展一次民族團結故事會。

（5）舉行一次民族團結為主題的演講。

（6）組織學生看一次民族團結的專題片。

（7）教會學生唱一首少數(shù)民族歌曲。

（8）舉辦一次文藝晚會。

（9）開一次主題班會活動。

（10）出一期民族團結專題黑板報。

6、開展教師與學生之間、學生與學生之間、學校與學校之間、教師與家長之間的民族團結進步活動。大力倡導在工作中互相支持、在學習上互相幫助、在生活上互相關心的團結協(xié)作精神。充分利用友好學校進行民族團結教育，營造各民族大團結的良好氛圍，為維護社會穩(wěn)定、創(chuàng)建和諧校園、創(chuàng)建和諧北湖做出貢獻。

7、利用晨會、班隊會、《品德與生活》課堂、《品德與社會》課堂、校園電視、校園網(wǎng)站、校園廣播站、校園文化墻等教育資源開展活動，做好民族團結教育工作，促進廣大師生的團結協(xié)作，共同進步，促進學校的全面發(fā)展。

羅雄鎮(zhèn)大洼子小學

2013年9月1日篇五：六年級《民族團結》教學計劃

六年級《民族團結》教學計劃

近城小學 李轉花

一、學生情況分析：

本班共有學生31人,全班都是漢族。大部分學生在基礎、素質、智力、語言等各方面功底都很扎實;所有學生中，貪玩心理較突出，從另一個方面也反映出孩子純真的天性。其中3—5名學生基礎較差，在教育教學中應加強這方面的教育。

二、教學內(nèi)容：

民族節(jié)日、民族習俗、民族服飾；民族問題的基本理論和政策：民族政策和重要內(nèi)容、黨的民族基本理論和政策、少數(shù)民族的風俗習慣和宗教信仰；民族團結進步事業(yè)：民族關系、團結奮斗共同發(fā)展、促進民族地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展等方面的知識。

三、學期教學總目標和要求：

1、使學生能夠深入、細致地認識和了解民族家園的民族節(jié)日、習俗、服飾等悠久歷史和燦爛的文化；

2、學習中國共產(chǎn)黨對民族問題的基本理論和政策的重要內(nèi)容；

3、使學生認識和了解平等、團結、互助、和諧的社會主義民族關系；

四、改進教學、提高教學質量的措施：

1、使學生認識到學習民族團結教材的重要意義；

2、認真?zhèn)湔n，上課，利用教材知識和生活知識進行教學；

3、認真做好家訪工作，爭取學生家長的家庭教育。

五、學期的專題研究及教改項目：

認識和了解本民族的民族風情

六、輔導及課外的工作：

1、多做家訪，爭取學生家長的支持。

2、對及個別學生出現(xiàn)的問題做個別的輔導。

小學六年級心理健康教育工作計劃

近城小學 李轉花

為了實現(xiàn)小學生心理健康教育的總目標，提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛能，培養(yǎng)學生樂觀，向上的品質，促進學生人格的健全發(fā)展，希望通過本學期的心理健康教育，提高學生學習的興趣,養(yǎng)成良好的生活與學習習慣,培養(yǎng)學生友愛同學,熱心幫助別人,不怕困難,努力克服困難的品質,培養(yǎng)學生健康的心理素質。

一、主要工作目標 1．堅持以人為本。根據(jù)學生心理特點及發(fā)展規(guī)律，運用心理健康的理論和方法，開展豐富多彩的活動，培育學生良好的心理素質，促進他們身心全面和諧的發(fā)展。2．立足教育，重在指導。遵循學生身心發(fā)展規(guī)律，保證心理健康的實踐性和實效性，面向全體學生，關注個別差異，尊重學生、理解學生。3．提高全體學生的心理素質，充分開發(fā)他們的潛力，培養(yǎng)學生樂觀的、向上的心理品質，促進學生人格的健康發(fā)展。4．對少數(shù)有心理困擾或心理障礙的學生進行科學的、有效的心理咨詢和輔導，使他們盡快擺脫障礙，提高心理健康水平，增強自我教育能力。

二、具體措施

1．繼續(xù)開設心理輔導活動課，讓心理輔導促進未成年人思想品德教育。3．進一步完善心理工作平臺，提供心理健康教育知識，接受學生和家長的咨詢。4．加強師生交流，以信箱為媒介加強學生與教師的溝通。

三、各種關于心理健康話題的大討論

1、學校環(huán)境、集體生活適應（如“我們的校園”；“集體生活真快樂”）

2、基本學習技能、行為習慣訓練（如“好習慣交朋友”）

3、體驗合作、體驗友情（如“大家一起來”；“我和同學手拉手”）

4、學習成功體驗（如“我能行”；“成功體驗真好”）

5、學習興趣（如“興趣是最好的老師”；“到興趣樂園去”）

6、自理、自立意識（如“今天我值日”；“自己能做的事自己做”）

7、排除不良情緒方法（如“情緒氣象臺”；“讓自己更快樂”）

8、正確處理同伴人際沖突的方法（如“溝通化解小矛盾”；）

蘇教版 六年級語文上冊教學計劃

近城小學 李轉花

為了圓滿完成新學期的教學任務，使日常教學工作有條不紊地進行，同時也為迎接明年的畢業(yè)考試打下堅實的基礎，現(xiàn)結合本人所任班級的實際情況和語文教材的內(nèi)容，制定出本學期的語文教學計劃。

一、班級情況分析

今年所擔任的六年級的學生，共有31名學生，其中女生18人。這個班級是我從五年級一直帶到了今年六年級，是個師生都相互了解的班級，是個很有凝聚力的班級。經(jīng)過前一年的學習，大部分學生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學習習慣，具有較高的語文素養(yǎng)。大部分學生能夠自主的進行課前預習和課后復習，平時喜愛看一些有益的課外書籍。但是，由于少部分學生因為基礎較差、沒有學習興趣或是留守學生，還需要老師加強管理，培養(yǎng)興趣，爭取這部分學生成績能有所提高。新學期中，一方面要加強“雙基”訓練，一方面著重閱讀和寫作能力的提高；注意培養(yǎng)學生對事物的好奇心和強烈的探究興趣；讓學生觀察周圍事物，親身體驗，有所感受，有所發(fā)現(xiàn)；使學生有強烈的參與意識和合作精神，整體提高全體學生的語文素養(yǎng)。

二、教材分析

本冊課文主要由“培養(yǎng)良好的學習習慣(十一)”、“閱讀”、“習作”、“練習”和“學和做”組成。

1．關于課文。本冊教材安排課文25篇。教材所編選的課文，內(nèi)容豐富，體裁多樣，為學生學習語文知識，練好語文基本功，潛移默化地接受思想教育提供了充裕的材料。2．關于習作。本冊課本共安排了7課。3．關于練習。全冊教材共安排綜合練習7個，每單元后面安排1個。單元練習以綜合性為主，內(nèi)容包括語文與生活、誦讀與欣賞、寫好鋼筆字、口語交際及學寫毛筆字等內(nèi)容，既相對獨立，又各自形成系列。

三、總的目的要求

1、培養(yǎng)做讀書筆記和不懂就問的習慣，通過多種渠道學習語文，學會搜集材料并養(yǎng)成習慣。

2、準確認讀209個生字。能夠按筆順正確默寫生字155個字.能把字寫端正、寫勻稱。繼續(xù)練習用鋼筆寫字和寫毛筆字，寫得正確、端正、整潔。

3、能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。聯(lián)系上下文和自己的積累，推想課文中有關詞句的內(nèi)涵，體會其表達效果。

4、閱讀敘事性作品，了解事件梗概，簡單描述自己印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜歡、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。閱讀詩歌，大體把握詩意，想象詩歌描述的情境，體會詩人的情感。

5、學習有順序、比較細致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的文章；懂得寫作是為了自我表達和與人交流。從內(nèi)容、詞句、標點等方面修改自己的作文。學寫讀書筆記和常見應用文。修改自己的習作，并主動與他人交換修改，做到語句通順行款正確，書寫規(guī)范、整潔。

課內(nèi)習作40分鐘能完成不少于400字的習作。

四、教學措施

1、始終用素質教育理論和語文課程標準的要求，指導日常的教學工作，并且注意結合教學實際情況，使理論和實踐融合為一體。

2、在教學過程中，面向全體學生，根據(jù)學生的不同的學習情況，適當?shù)赜嗅槍π缘胤謱哟沃贫ň唧w的教學目標，因材施教。

3、課前，認真鉆研教材內(nèi)容，精心設計好每一堂課的教學設計。

4、授課過程中，依照設計好的教案，靈活多樣地采取各種教學方法和多媒體電教設備，在課堂上營造一種輕松的教學氛圍，從而提高學生的學習興趣，增強課堂教學效果。始終以學生為學習主體，引導學生改變學習方式，變?yōu)樽灾?、合作、探究式學習，以提高學習效率。

5、課后，注意有針對性地對學生進行集體輔導和個別輔導，幫助學生及時復習好所學的新知識。

6、認真、及時地批改學生的作業(yè)和作文，并組織好單元測試。

7、平時注重向別的老師學習，積極參加教研組的各種教研活動，以豐富個人的教學經(jīng)驗。新學期中，本人將力求圓滿完成教學任務，取得更大成績。