第一篇：招就科組織召開2013屆幼師專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)(就業(yè))動(dòng)員大會(huì)

簡(jiǎn)訊：

招就科組織召開2013屆幼師專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)(就業(yè))動(dòng)員大會(huì)

12月18日下午，招生就業(yè)科在大教學(xué)樓學(xué)術(shù)報(bào)告廳組織召開2013屆學(xué)幼師專業(yè)學(xué)生

實(shí)習(xí)(就業(yè))動(dòng)員大

會(huì)，介紹推薦實(shí)習(xí)

(就業(yè))政策和工作

安排情況，布置實(shí)習(xí)

(就業(yè))相關(guān)工作。王

勝賢校助出席大會(huì)

并講話。大會(huì)對(duì)今后

一個(gè)時(shí)期的就業(yè)形勢(shì)向同學(xué)們做了分析，對(duì)學(xué)生在面試、頂崗實(shí)習(xí)、入職事項(xiàng)等方面提出了明確而具體的要求。下午15點(diǎn)30分，2013屆學(xué)幼師專業(yè)

5個(gè)班的同學(xué)在班主任的組織下，有序進(jìn)入會(huì)場(chǎng)。

動(dòng)員大會(huì)由招就科就業(yè)顧問劉江老師主持。首先請(qǐng)王勝賢校助作動(dòng)員講話。

王勝賢校助展望了幼師專業(yè)的美好前景，分析了本地實(shí)習(xí)(就業(yè))與異地安置的不同優(yōu)勢(shì)，明確了學(xué)校對(duì)實(shí)習(xí)(就業(yè))工作安排的基本原則，最后對(duì)同學(xué)們提出了相關(guān)注意事項(xiàng)和殷切希望。王勝賢校助還特別著重強(qiáng)調(diào)了對(duì)實(shí)習(xí)(就業(yè))的紀(jì)律要求。

我校2013屆學(xué)前教育(幼師)專業(yè)共有200名學(xué)生，推薦實(shí)習(xí)(就業(yè))工作時(shí)間緊迫、任務(wù)繁重，事關(guān)學(xué)生切身利益和學(xué)校穩(wěn)定協(xié)調(diào)發(fā)展大計(jì)。為了做好這項(xiàng)工作，在校長(zhǎng)室的領(lǐng)導(dǎo)下，招生就業(yè)科早策劃、早落實(shí)，進(jìn)行調(diào)查研究，多方開拓實(shí)習(xí)(就業(yè))平臺(tái)，收集就業(yè)信息，認(rèn)真細(xì)致做好就業(yè)指導(dǎo)并征求學(xué)生意愿，還利用班會(huì)課組織學(xué)習(xí)了我校《關(guān)于推薦學(xué)生實(shí)習(xí)(就業(yè))的暫行規(guī)定》。目前，我校2013屆學(xué)前教育(幼師)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)(就業(yè))各項(xiàng)工作已全部準(zhǔn)備就緒。

招生就業(yè)

科陳繼龍科長(zhǎng)

宣布了《2013屆

學(xué)前教育(幼師)

專業(yè)畢業(yè)生實(shí)

習(xí)(就業(yè))推薦

工作方案》。根

據(jù)學(xué)生意愿，200名學(xué)生中，向?qū)W校申請(qǐng)推薦實(shí)習(xí)(就業(yè))的111人，占55.5%，自愿自主實(shí)習(xí)(就業(yè))的89人，占45.5%。

12月27日上午9點(diǎn)，將邀請(qǐng)珠三角地區(qū)、貴陽市、六盤水市及安順市各縣(區(qū))部分幼兒園領(lǐng)導(dǎo)到校，召開選擇自愿自主實(shí)習(xí)(就業(yè))學(xué)生校園“雙選會(huì)”。自愿自主實(shí)習(xí)(就業(yè))的學(xué)生，確定實(shí)習(xí)(就業(yè))單位后根據(jù)各幼兒園通知自行到位；由學(xué)校推薦的的學(xué)生，學(xué)校將于2012年2月下旬派遣有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)和班主任送達(dá)珠三角的實(shí)習(xí)(就業(yè))崗位。2

盡管會(huì)議內(nèi)容繁多，時(shí)間較長(zhǎng)。在一個(gè)半小時(shí)的會(huì)議期間，雖然天氣有些寒冷，但同學(xué)們都一直認(rèn)真聆聽介紹，堅(jiān)持到會(huì)議結(jié)束，表現(xiàn)了民師學(xué)子飽滿的學(xué)習(xí)熱情和過硬的綜合素質(zhì)。

這次大會(huì)的召開，標(biāo)志著我校2013屆學(xué)前教育(幼師)專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)(就業(yè))工作進(jìn)入了具體實(shí)施的新階段。

(招就科 陳繼龍)

第二篇：幼師專業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)前培訓(xùn)

幼師專業(yè)實(shí)習(xí)就業(yè)前培訓(xùn)

曹鳳君

一、就業(yè)形勢(shì)分析：

全球經(jīng)濟(jì)危機(jī)情況：

大學(xué)生就業(yè)難情況：幾百萬人

農(nóng)民工大量返鄉(xiāng)就業(yè)難：

結(jié)論：珍惜就業(yè)機(jī)會(huì)，努力工作。

實(shí)習(xí)目的意義：

二、安全教育

1、人身安全

嚴(yán)禁見網(wǎng)友。

自我保護(hù)常識(shí)。

橫穿馬路受重傷。

2、交通安全

某中學(xué)女學(xué)生，橫穿馬路被撞。

例：某中專一男生，坐火車赴外地實(shí)習(xí)，夜間飛出列車。

3、錢、財(cái)、物保管安全

例：借錢要不回來

4、水、電、火安全

例：電褥子著火。

5、住宿安全

晚上不在外逗留

三、學(xué)生實(shí)習(xí)管理制度規(guī)定

1、不允許處對(duì)象、交網(wǎng)友、不允許去“四廳”等娛樂場(chǎng)所。

2、完成實(shí)習(xí)時(shí)間、完成實(shí)習(xí)任務(wù)、實(shí)習(xí)成績(jī)合格以上的，可以畢業(yè)

3、違反學(xué)校學(xué)生相關(guān)管理制度規(guī)定的，違反幼兒園管理制度的，視情節(jié)處理，并記入檔案，嚴(yán)重的不予畢業(yè)，取消畢業(yè)證。

4、評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生。

遵守各項(xiàng)制度，出色完成實(shí)習(xí)任務(wù)，做合格實(shí)習(xí)生。

5、“通報(bào)制度”、“溝通制度”。

6、實(shí)習(xí)生檔案管理，“跟蹤管理制度”。

a.實(shí)習(xí)鑒定表的規(guī)定。

b.用人單位實(shí)習(xí)跟蹤評(píng)價(jià)表。

c.嚴(yán)格要求自己，不出現(xiàn)事故，被單位投訴的情況的處理。處分——不發(fā)畢業(yè)證。

7、特殊情況，離職、終止合同的規(guī)定：

本人提出申請(qǐng)；提前一個(gè)月；需用人單位同意和學(xué)校同意方可；家長(zhǎng)同意并聯(lián)系學(xué)校。

四、管理體系：

1、管理學(xué)校：

就業(yè)辦管理、班主任的管理、學(xué)校與學(xué)生簽訂就業(yè)協(xié)議； 就業(yè)程序：簽就業(yè)安全協(xié)議——面試——幼兒園

2、幼兒園管理：

嚴(yán)格遵守用人單位的各項(xiàng)管理制度。

3、家長(zhǎng)管理：

家長(zhǎng)管理學(xué)生—與幼兒園溝通——與學(xué)校溝通

4、學(xué)生自我管理與家長(zhǎng)管理：

思想成熟，四防安全，學(xué)習(xí)管理，不允許私自租房住。

5、遵守社會(huì)法律、道德、社會(huì)公德等。

五、幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范

1、師德篇：

熱愛幼兒，表現(xiàn)：

為人師表

2、敬業(yè)篇：

知識(shí)轉(zhuǎn)化為能力

終身學(xué)習(xí)、提高

溝通能力：接待能力、營(yíng)銷能力

勤業(yè)、有眼力見

3、禮儀篇:

儀表美、著裝打扮

微笑、文明禮貌

4、團(tuán)結(jié)協(xié)作，關(guān)心集體，和睦相處

第三篇：幼師專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)要求

幼師專業(yè)學(xué)生實(shí)習(xí)要求

1.本次實(shí)習(xí)時(shí)間為一個(gè)月，要求同學(xué)展示龍川技校學(xué)子的風(fēng)采，團(tuán)結(jié)友愛、尊敬師長(zhǎng)，愛護(hù)幼兒，任勞任怨。

2.學(xué)生在實(shí)習(xí)期間，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬指導(dǎo)師，認(rèn)真、準(zhǔn)時(shí)完成指導(dǎo)老師布置的工作。

3.在實(shí)習(xí)中遇到問題，學(xué)生可向指導(dǎo)老師或帶隊(duì)老師提出，切勿自作主張。

4.每周的實(shí)習(xí)任務(wù)請(qǐng)同學(xué)察看《龍川縣技工學(xué)校幼師專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃》，要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成，如未完成任務(wù)可在《實(shí)習(xí)考核表》中予以扣分。

5.本次實(shí)習(xí)成績(jī)將作為評(píng)選優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的標(biāo)準(zhǔn)之一，在實(shí)習(xí)結(jié)束一周之內(nèi)請(qǐng)同學(xué)將記錄冊(cè)上交班主任。

6.學(xué)生實(shí)習(xí)考核辦法將參照《幼師實(shí)習(xí)生考核表》執(zhí)行。

幼師專業(yè)實(shí)習(xí)計(jì)劃

為了全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，促使學(xué)生鞏固和理解所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力。根據(jù)我校的實(shí)際情況，為了保證實(shí)習(xí)質(zhì)量，圓滿地完成實(shí)習(xí)任務(wù)，特制定本計(jì)劃。實(shí)習(xí)時(shí)間：第四學(xué)期

實(shí)習(xí)對(duì)象：幼師專業(yè)畢業(yè)班學(xué)生 實(shí)習(xí)地點(diǎn)：幼兒園

一、實(shí)習(xí)目的和要求：

1、進(jìn)一步接受職業(yè)道德教育和加強(qiáng)師德修養(yǎng)。在幼兒園直接體驗(yàn)和感受幼兒教育職業(yè)的光榮感和責(zé)任感，鞏固熱愛幼教事業(yè)的專業(yè)思想。

2、進(jìn)一步在實(shí)踐中運(yùn)用和加強(qiáng)理解幼兒教育的基本理論、學(xué)習(xí)掌握幼兒教育的基本技能。通過學(xué)習(xí)與實(shí)踐，確立現(xiàn)代的教育觀，提高綜合型和創(chuàng)造地運(yùn)用教育、教育方法的能力，達(dá)到基本熟悉幼兒園保教工作的原則和方法。

3、了解當(dāng)前幼兒園教改動(dòng)態(tài)、積極參加與幼兒園的教科研活動(dòng)。

二、實(shí)習(xí)各階段工作要點(diǎn)：

（一）準(zhǔn)備工作：

1、通過實(shí)習(xí)前專業(yè)技能過關(guān)測(cè)試：能獨(dú)立撰寫教案，能講幼兒故事、能畫兒童簡(jiǎn)筆畫、能自彈自唱幼兒歌曲、會(huì)進(jìn)行簡(jiǎn)單的創(chuàng)編幼兒舞蹈，會(huì)說課。

2、召開學(xué)生實(shí)習(xí)前動(dòng)員會(huì)議，將學(xué)生根據(jù)各幼兒園的情況進(jìn)行分組。

3、實(shí)習(xí)前安排各專業(yè)老師帶隊(duì)，指導(dǎo)學(xué)生實(shí)習(xí)前的各項(xiàng)準(zhǔn)備工作。

（二）實(shí)習(xí)具體安排

1、見習(xí)階段：第一周 要求：

★實(shí)習(xí)生熟悉幼兒園各項(xiàng)規(guī)章制度及班級(jí)的基本情況。

★ 做好一日觀察記錄，了解主班、配班、及保育員的職責(zé)和位置，制定計(jì)劃、制作教具等。

★ 熟悉幼兒教師及保育員的崗位要求，與指導(dǎo)老師做好溝通，寫好教案，備好課，準(zhǔn)備第二周的試教活動(dòng)。

2、實(shí)踐階段：第二周到第四周 ①第二周 要求：

★ 每個(gè)實(shí)習(xí)生組織至少一到兩個(gè)主題教學(xué)活動(dòng)。

★ 試教前把教學(xué)活動(dòng)計(jì)劃、教案、相應(yīng)的教具交給指導(dǎo)師審閱。②第三周 要求：

★ 每個(gè)實(shí)習(xí)生組織一個(gè)區(qū)域活動(dòng)。

★ 在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做好孩子一天的晨接，早餐、午餐、午睡、離園等一日工作。

★ 周五前把下周計(jì)劃、教案、相應(yīng)的教具交給指導(dǎo)師審閱，必須提前試教。

③第四周 要求：

★ 每個(gè)實(shí)習(xí)生開始準(zhǔn)備撰寫實(shí)習(xí)總結(jié)。

★ 幼兒園根據(jù)實(shí)習(xí)情況推薦優(yōu)秀實(shí)習(xí)生，開好實(shí)習(xí)生公開課?！?在指導(dǎo)老師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)做好家長(zhǎng)工作。

★ 寫好實(shí)習(xí)總結(jié)，在周五前向幼兒園遞交實(shí)習(xí)鑒定表。

★ 根據(jù)各幼兒園的情況，帶隊(duì)老師組織學(xué)生與園方召開實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容與要求：

1、實(shí)習(xí)生要明確實(shí)習(xí)目的，端正實(shí)習(xí)態(tài)度、尊敬老師，虛心學(xué)習(xí)指導(dǎo)老師的保育和教育經(jīng)驗(yàn)。

2、實(shí)習(xí)生要做好認(rèn)真?zhèn)湔n、試教、上課等工作，要求刻苦鉆研，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》和教材，撰寫教案，教案必須經(jīng)過指導(dǎo)師審批、試教后方可上課。

3、嚴(yán)格遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度，按時(shí)到園和離開幼兒園。

4、嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)請(qǐng)假制度。實(shí)習(xí)期期間原則上不準(zhǔn)請(qǐng)假，如有特殊情況，需向幼兒園指導(dǎo)老師及帶隊(duì)老師請(qǐng)假。

5、熱愛幼兒、對(duì)幼兒全面負(fù)責(zé)，認(rèn)真組織各項(xiàng)活動(dòng)，重視對(duì)幼兒的生活照顧，嚴(yán)禁對(duì)幼兒進(jìn)行體罰或變相體罰。

6、言行舉止要為人師表，注意文明禮貌，衣著大方。

四、實(shí)習(xí)成績(jī)的考核及優(yōu)秀實(shí)習(xí)生的評(píng)定：

1、實(shí)習(xí)成績(jī)的考核要按有關(guān)規(guī)定進(jìn)行全面考核。

2、實(shí)習(xí)成績(jī)考核表由幼兒園指導(dǎo)師評(píng)定后交給園長(zhǎng)審閱簽署意見。

3、實(shí)習(xí)成績(jī)最后評(píng)定采用五級(jí)制，即優(yōu)、良、中、及格、不及格。在成績(jī)中評(píng)定，優(yōu)一般不超過20%，如實(shí)習(xí)生嚴(yán)重違反實(shí)習(xí)紀(jì)律，在思想、道德、行為、生活作風(fēng)等方面有嚴(yán)重錯(cuò)誤造成不良影響者，將取消其實(shí)習(xí)成績(jī)的考核。

龍川縣技工學(xué)校幼師專業(yè)科組 2015.4

第四篇：召開2015級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)

為做好2016級(jí)學(xué)生校外頂崗實(shí)習(xí)的準(zhǔn)備工作，讓學(xué)生明確實(shí)習(xí)的目的、意義，引導(dǎo)學(xué)生做好實(shí)習(xí)工作，2018年5月29日，汽車學(xué)院在一號(hào)教學(xué)樓六樓會(huì)議室召開了2016級(jí)學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，院長(zhǎng)、書記、教學(xué)總管、各專業(yè)課教師、各年級(jí)輔導(dǎo)員以及2016級(jí)全體同學(xué)參加此次會(huì)議。會(huì)議由汽車學(xué)院學(xué)工辦主任主持。

首先，院長(zhǎng)強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性，明確實(shí)習(xí)是教學(xué)的一項(xiàng)重要環(huán)節(jié)，也是將來邁向社會(huì)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的重要一步，要端正態(tài)度，認(rèn)真準(zhǔn)備，嚴(yán)格遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校實(shí)習(xí)的各項(xiàng)規(guī)章制度,努力完成好實(shí)習(xí)任務(wù)。同時(shí)強(qiáng)調(diào)在實(shí)習(xí)過程中要注意人身及財(cái)產(chǎn)安全,并要求同學(xué)們端正擇業(yè)觀念，理性分析就業(yè)形勢(shì)，認(rèn)真踐行實(shí)習(xí)職責(zé)，以踏實(shí)的作風(fēng)和嚴(yán)肅的態(tài)度，在實(shí)習(xí)崗位上虛心學(xué)習(xí)，才能進(jìn)一步提高自己的綜合能力。接下來，教學(xué)總管宣讀了《實(shí)習(xí)管理辦法》，并介紹了實(shí)習(xí)期間同學(xué)們需要完成的教學(xué)任務(wù)及實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師的分組情況，并逐一對(duì)各指導(dǎo)教師進(jìn)行了簡(jiǎn)要介紹。接下來，2016級(jí)學(xué)生代表宣讀并簽署了“安全實(shí)習(xí)承諾書”。

最后，書記發(fā)表講話，強(qiáng)調(diào)在離校前以及實(shí)習(xí)期間及時(shí)更新有效的聯(lián)系方式，按照學(xué)校要求及時(shí)間節(jié)點(diǎn)認(rèn)真完成實(shí)習(xí)期間的教學(xué)任務(wù)。進(jìn)入實(shí)習(xí)崗位后盡快轉(zhuǎn)換角色，實(shí)習(xí)期間要嚴(yán)格遵守紀(jì)律，在實(shí)習(xí)崗位上不要好高騖遠(yuǎn)，腳踏實(shí)地的不斷積攢經(jīng)驗(yàn)，才能使自己得到鍛煉及提高；工作中要智商情商并用，妥善地處理好遇到的各種社會(huì)關(guān)系。書記還特別強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)期間的安全問題，希望同學(xué)們要牢固樹立“安全第一”的思想，切實(shí)提高安全防范意識(shí)，以飽滿的熱情和良好的表現(xiàn)完成實(shí)習(xí)任務(wù)。接下來，學(xué)工辦主任就實(shí)習(xí)期間的日常管理進(jìn)行了詳細(xì)說明，并對(duì)近年來合作的各實(shí)習(xí)企業(yè)進(jìn)行了理性且深入的分析，進(jìn)一步為同學(xué)們的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備工作指明道路。通過此次頂崗實(shí)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，同學(xué)們對(duì)實(shí)習(xí)有了較為理性的認(rèn)識(shí)。不僅使同學(xué)們了解到了實(shí)習(xí)的意義，鼓足了實(shí)習(xí)信心，更為實(shí)習(xí)工作的安全順利進(jìn)行奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第五篇：幼師專業(yè)學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告

幼師專業(yè)學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文

本文是一篇幼師專業(yè)學(xué)生幼兒園實(shí)習(xí)報(bào)告范文，文章講述了幼師專業(yè)學(xué)生在幼兒園的具體實(shí)習(xí)經(jīng)歷與深刻體會(huì)，展現(xiàn)了當(dāng)代學(xué)生注重理論與實(shí)踐相結(jié)合的工作作風(fēng)。下面讓我們一起來看看吧！

轉(zhuǎn)眼一瞬，幼兒園的實(shí)習(xí)即將結(jié)束?；仡欉@些日子，我學(xué)到了許多幼兒園的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)，這為我以后的工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，成為我珍視的寶貴財(cái)富。在這段時(shí)間里，我嘗試了許多人生的不同際遇，它教會(huì)了我執(zhí)著，堅(jiān)持，奮斗，理解和珍惜。這是我在學(xué)校里學(xué)不到的。

剛剛進(jìn)入幼兒園，才知道原來在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。來到了幼兒園，面對(duì)新的環(huán)境，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始?；顫姶蠓降奈乙恢焙芟矚g小孩子，是孩子堆的“老大”，十分有孩子緣，可是剛進(jìn)班的時(shí)候小家伙們對(duì)我是不理不睬的，簡(jiǎn)直把我當(dāng)做了隱形人一樣，記得我第一天進(jìn)班的時(shí)候孩子們只是在主班老師李老師的介紹下應(yīng)付性的跟我打了個(gè)招呼后就再也沒有人來理我了，常常面臨“無人問津”的窘?jīng)r。失落感向我不斷地涌來，我暗暗下決心：一定要讓每個(gè)孩子都喜歡我。

每天我都會(huì)早早的來到學(xué)校等在教室門口等待孩子們的到來，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好。每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時(shí)還會(huì)像孩子一樣的耍賴;做錯(cuò)事情了我也會(huì)道歉;與孩子們平起平坐，我利用一切時(shí)間與孩子相處，聊天，盡可能地走進(jìn)孩子的心靈，了解他們的內(nèi)心世界。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;放學(xué)時(shí)他們記得和我道一聲再見。我的努力有了收獲，看著孩子們天真爛漫的笑臉我會(huì)心的笑了。

幼兒的心靈是純潔無暇的，當(dāng)他們接受了你就會(huì)真心的喜歡你、崇拜你、信任你。孩子的愛是最真實(shí)、最純真的。當(dāng)我看著孩子們一張張?zhí)煺鏍€漫的笑臉時(shí)我的內(nèi)心充滿了幸福，我愿意彎下腰走進(jìn)孩子、傾聽孩子內(nèi)心的聲音。了解孩子，關(guān)心孩子。

在教學(xué)工作中，我很努力的去完成我的工作，認(rèn)真寫好教案，做好教學(xué)工作計(jì)劃，教具都一一準(zhǔn)備好;虛心接受李老師給我提出的問題，將好的意見吸收過來，重新修改、制定。教學(xué)活動(dòng)中，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn)，在活動(dòng)中發(fā)揚(yáng)孩子們的長(zhǎng)處，讓孩子自由的去說他們想說的，給每一位孩子一種暢所欲言的環(huán)境。

在保育工作中，我積極和保育員老師搭配。體現(xiàn)了“教中有保，保中有教”。戶外活動(dòng)時(shí)，孩子熱了，馬上給孩子墊毛巾，增減衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的時(shí)候，提醒孩子不要說話，并放好聽的鋼琴曲給孩子聽，培養(yǎng)孩子安靜喝水的好習(xí)慣;吃飯時(shí)，觀察每一位孩子的進(jìn)餐情況，提醒幼兒吃飯時(shí)安靜，不挑食，細(xì)嚼慢咽;守午睡時(shí)，做好巡視工作，為孩子蓋好被子。在日常生活中引導(dǎo)幼兒了解自己與集體的關(guān)系，讓幼兒知道自己是集體中的一員，并樂于

參加集體活動(dòng)。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人。對(duì)幼兒進(jìn)行品德教育，使幼兒養(yǎng)成有道德、有智慧、有禮貌的好孩子，并同家長(zhǎng)密切聯(lián)系，聽取家長(zhǎng)意見，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行因材施教，因人施教，同家長(zhǎng)在一起糾正幼兒不良的習(xí)慣。

我覺得一名好的教師不僅要關(guān)心孩子照顧孩子還要與孩子的家長(zhǎng)保持良好的關(guān)系。家長(zhǎng)與教師的溝通很重要，“家園共育”的方式能讓幼兒得到更全面更好的發(fā)展。在實(shí)習(xí)期間我嘗試與每個(gè)家長(zhǎng)打交道，一起分享孩子在園在家的表現(xiàn)?？上驳氖呛⒆右惶煲惶煸谶M(jìn)步，家長(zhǎng)也對(duì)我這個(gè)實(shí)習(xí)老師日漸放心。

幼兒的天性是好模仿、好奇、好問的，但又由于他們自身的生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)經(jīng)驗(yàn)的局限性，只有靠老師給予，提供和引導(dǎo)。作為一個(gè)幼兒園老師，如果自己的學(xué)習(xí)興趣不廣，求知欲不強(qiáng)，不勤于思考，又怎么教出身心全面發(fā)展的幼兒呢?所以作為一名幼兒園教師應(yīng)該有廣泛的興趣愛好，同時(shí)要喜歡思考問題，且要有自己的見解。

以上是我的實(shí)習(xí)工作報(bào)告，這次實(shí)習(xí)對(duì)我來說是一次非常有益的磨練和嘗試。這一段時(shí)間所帶給我的，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!