第一篇：6關(guān)于做好社區(qū)居民骨干培養(yǎng)工作的通知

中共大渡口區(qū)委（辦公室）電子公文

電子公文專用章

大渡口委辦發(fā)?2012?6號(hào)核收：

中共大渡口區(qū)委辦公室

大渡口區(qū)人民政府辦公室

關(guān)于做好社區(qū)居民骨干培養(yǎng)工作的通知

各鎮(zhèn)黨委和人民政府，各街道黨工委和辦事處，區(qū)委各部委，區(qū)級(jí)各部門，各人民團(tuán)體：

為加強(qiáng)社區(qū)隊(duì)伍建設(shè)，進(jìn)一步落實(shí)好全區(qū)社區(qū)建設(shè)工作會(huì)

議精神，根據(jù)《中共大渡口區(qū)委 大渡口區(qū)人民政府關(guān)于加強(qiáng)城市社區(qū)居委會(huì)建設(shè)工作的意見》（大渡口委發(fā)?2011?14號(hào)），現(xiàn)就認(rèn)真做好社區(qū)居民骨干培養(yǎng)工作通知如下：

一、社區(qū)居民骨干的定位

社區(qū)居民骨干即除社區(qū)黨組織、社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)群眾工

作站成員外的，遵紀(jì)守法，具有一定組織能力、溝通協(xié)調(diào)能力、語言表達(dá)能力、社會(huì)交往能力，熱愛社區(qū)、熱心服務(wù)居民群眾、樂于社區(qū)公益事業(yè)的居民。

社區(qū)居民骨干的選拔、教育培訓(xùn)、活動(dòng)組織、典型樹立等工作，由社區(qū)居民委員會(huì)負(fù)責(zé)，同時(shí)接受社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)。

二、社區(qū)居民骨干的來源

（一）社區(qū)黨組織下屬總支（支部）組織者和負(fù)責(zé)人；

（二）社區(qū)居委會(huì)下屬工作委員會(huì)組織者和負(fù)責(zé)人；

（三）社區(qū)志愿者組織、社區(qū)社會(huì)組織組織者和負(fù)責(zé)人；

（四）社區(qū)群團(tuán)組織成員中的組織者和負(fù)責(zé)人。

三、社區(qū)居民骨干培育工作的主要任務(wù)

（一）培育一批社區(qū)居民骨干隊(duì)伍。2012年1月底前，每個(gè)社區(qū)培養(yǎng)10－20名社區(qū)居民骨干，要重點(diǎn)將各類社區(qū)組織中的優(yōu)秀組織者和帶頭人發(fā)展成為居民骨干。通過加強(qiáng)社區(qū)居民骨干隊(duì)伍建設(shè)，切實(shí)增強(qiáng)社區(qū)居民的歸屬感和認(rèn)同感，進(jìn)一步強(qiáng)化社區(qū)的凝聚力和向心力。

（二）組織教育培訓(xùn)。通過培訓(xùn)會(huì)、專題講座、以會(huì)代訓(xùn)、專項(xiàng)活動(dòng)等形式，每月組織居民骨干開展一次教育培訓(xùn)，著力提升社區(qū)居民骨干參與居務(wù)管理能力、服務(wù)群眾能力和組織發(fā)動(dòng)居民能力。

（三）開展各類活動(dòng)。以“唱傳講讀”等活動(dòng)為載體，積極動(dòng)員社區(qū)居民骨干利用社區(qū)廣場(chǎng)、社區(qū)公園等社區(qū)文化體育活動(dòng)場(chǎng)所，每周組織居民開展1次以上社區(qū)服務(wù)、慈善救助、治安巡防、科普教育、文體活動(dòng)等密切居民聯(lián)系、服務(wù)居民的健康文明、豐富多彩的活動(dòng)。充分發(fā)揮社區(qū)居民骨干隊(duì)伍在促

進(jìn)社區(qū)工作創(chuàng)新、提高自治水平、服務(wù)居民群眾的重要作用。

（四）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)典型。及時(shí)總結(jié)社區(qū)居民骨干培育工作經(jīng)驗(yàn)，樹立先進(jìn)人物、先進(jìn)事跡、工作典型，及時(shí)進(jìn)行宣傳推廣。對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的社區(qū)居民骨干，每屆進(jìn)行表彰，切實(shí)增強(qiáng)社區(qū)居民骨干隊(duì)伍在處理社區(qū)事務(wù)中的生命力和戰(zhàn)斗力，發(fā)揮社區(qū)居民骨干在助推居民自治、促進(jìn)社區(qū)發(fā)展、維護(hù)社會(huì)和諧中的積極作用。

四、保障措施

（一）組織保障。各鎮(zhèn)街要進(jìn)一步增強(qiáng)做好社區(qū)居民骨干隊(duì)伍建設(shè)的緊迫感和責(zé)任感，把社區(qū)骨干培養(yǎng)工作作為密切黨群干群關(guān)系有效手段，切實(shí)抓好抓實(shí)。鎮(zhèn)街主要領(lǐng)導(dǎo)要牽頭抓總、分管領(lǐng)導(dǎo)要抓具體落實(shí)，相關(guān)業(yè)務(wù)科室負(fù)責(zé)人要加強(qiáng)檢查督促，專人負(fù)責(zé)，專項(xiàng)落實(shí)。

（二）制度保障。相關(guān)區(qū)級(jí)部門要加強(qiáng)督促、指導(dǎo)，各鎮(zhèn)街要積極配合，建立督促各社區(qū)建立健全社區(qū)居民骨干培育工作運(yùn)行機(jī)制、社區(qū)居民骨干參與居務(wù)管理機(jī)制、社區(qū)居民骨干教育培訓(xùn)層級(jí)負(fù)責(zé)機(jī)制及社區(qū)居民骨干培育工作交流總結(jié)制度，形成三級(jí)管理、橫向到邊、縱向到底、上下聯(lián)動(dòng)、互為網(wǎng)絡(luò)的社區(qū)居民骨干隊(duì)伍運(yùn)行格局。

（三）經(jīng)費(fèi)保障。各鎮(zhèn)街要嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)政策，保障社區(qū)居民骨干培育工作經(jīng)費(fèi)。區(qū)委組織部、區(qū)教委、區(qū)科委、區(qū)民政局、區(qū)司法局、區(qū)人力社保局、區(qū)文廣新局、區(qū)衛(wèi)生局、區(qū)人口計(jì)生委、區(qū)體育局、區(qū)總工會(huì)、團(tuán)區(qū)委、區(qū)婦聯(lián)、區(qū)殘聯(lián)

等部門和群團(tuán)組織，要按照“權(quán)隨責(zé)走、費(fèi)隨事轉(zhuǎn)”的工作原則，安排必要的組織活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，保證居民骨干培育工作順利推進(jìn)。區(qū)財(cái)政局要根據(jù)每年度工作開展情況進(jìn)行適當(dāng)獎(jiǎng)補(bǔ)。

（四）隊(duì)伍保障。著力打造以居民積極分子為主體的社區(qū)居民骨干工作隊(duì)伍。鼓勵(lì)和支持人大代表、政協(xié)委員、老干部、老模范、老教師、老復(fù)員軍人和熱心公益事業(yè)的積極分子參與社區(qū)居民骨干培育工作。積極探索在社區(qū)居民骨干培育工作中引入專業(yè)社會(huì)工作人才的途徑，不斷提高社區(qū)社會(huì)工作服務(wù)水平。

中共大渡口區(qū)委辦公室 大渡口區(qū)人民政府辦公室

2012年1月11日

主題詞：社區(qū)居民骨干培養(yǎng)通知

中共大渡口區(qū)委辦公室2012年1月11日印發(fā)

（共印80份）

春暉路街道社區(qū)居民骨干統(tǒng)計(jì)表

第二篇：如何做好骨干工作（本站推薦）

骨干工作總結(jié)

劉學(xué)

轉(zhuǎn)眼間，擔(dān)任十二班班長(zhǎng)職務(wù)已一年了，這一年來，對(duì)研究生學(xué)員隊(duì)骨干工作有一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì)。

學(xué)員骨干，在隊(duì)里起協(xié)調(diào)隊(duì)干部與學(xué)員之間的管理和溝通工作，主旨在于服務(wù)學(xué)員，要求具有一定的組織、管理能力。在學(xué)員隊(duì)的管理和建設(shè)中扮演著不可缺少的角色。在這一年來我擔(dān)任十二班班長(zhǎng)職務(wù)，期間取得了一定的成果，同時(shí)也存在許多的不足，現(xiàn)總結(jié)如下。

1、積極開展班級(jí)建設(shè)，特別是班級(jí)氣氛建設(shè)。在對(duì)班級(jí)人員的管理上我以

自我服務(wù)、自我管理、自我教育為工作原則，以熱情、務(wù)實(shí)為工作宗旨，開展班級(jí)建設(shè)。班級(jí)氣氛和諧、向上、奮進(jìn)。通過每周一次班務(wù)會(huì)的交流，全班人員工作上理解支持，生活上相互關(guān)心幫助。班級(jí)各項(xiàng)事務(wù)能夠順利的完成。

2、認(rèn)真落實(shí)正規(guī)化管理規(guī)定，加強(qiáng)規(guī)章制度學(xué)習(xí)。我們班曾經(jīng)出現(xiàn)過歸隊(duì)

不及時(shí)的現(xiàn)象。從那次事件過后，全班加強(qiáng)了學(xué)員隊(duì)規(guī)章制度的學(xué)習(xí)，按照要求逐項(xiàng)落實(shí)，全班人員沒有再出過問題，沒有一名學(xué)員再受到通報(bào)或處分。

3、自覺加強(qiáng)能力素質(zhì)，認(rèn)真完成交辦的各項(xiàng)任務(wù)。全班人員有足球高手有

籃球高手。這一年以來，全班以一種多參與學(xué)校、學(xué)院、學(xué)員隊(duì)活動(dòng)，多爭(zhēng)榮譽(yù)的精神，積極參加了閱兵、運(yùn)動(dòng)會(huì)、環(huán)校長(zhǎng)跑、游泳比賽等各項(xiàng)活動(dòng)。全班人員自覺加強(qiáng)自身能力素質(zhì)，培養(yǎng)廣泛愛好，取得了一系列的榮譽(yù)和成就，多人在學(xué)科競(jìng)賽、閱兵訓(xùn)練、活動(dòng)組織、征文等活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。并且，全班人員認(rèn)真完成了上級(jí)交代的各項(xiàng)任務(wù)。

4、存在的不足。成績(jī)的取得是隊(duì)里以及連里正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持的結(jié)果，也是全班同學(xué)團(tuán)結(jié)一心，共同努力的成果。當(dāng)然由于各方面的原因，距離上級(jí)的要求還存在一定的差距。一年來，我發(fā)現(xiàn)自己在工作中存在的不足有：工作主動(dòng)性不夠，很多工作基本都是上級(jí)交代什么完成什么，缺少主動(dòng)要求任務(wù)干的干勁；工作能力有待提高，很多工作思考不夠深

入，工作不夠仔細(xì)，有些工作沒有得到很好的效果。今后在這方面要不斷克服自我，在上述工作中做的更好，鍛煉自己的能力。

這些是我一年來工作的大體上的總結(jié)，經(jīng)過一年的鍛煉，我認(rèn)為要做好一名研究生隊(duì)的學(xué)員骨干，需要注意很多。

首先要了解研究生隊(duì)的特點(diǎn)。

研究生學(xué)員隊(duì)與本科學(xué)員隊(duì)有著較大區(qū)別，研究生的日常工作于本科學(xué)員也打不相同。由于研究生要更多的時(shí)間進(jìn)行科研活動(dòng)，一般分散在各個(gè)不同的教研室，因此不像本科學(xué)員可以每天集中在一起上課、訓(xùn)練。這就造成了研究生集體活動(dòng)的缺席率高，相互之間交流少，出公差時(shí)人員不在位情況高。

其次樹立責(zé)任意識(shí)。

俗話說班子好與壞，班長(zhǎng)是關(guān)鍵。班長(zhǎng)作為學(xué)員隊(duì)骨干的基層人員，在學(xué)員隊(duì)中直接伸入到學(xué)員當(dāng)中，對(duì)學(xué)員情況最熟悉，

第三篇：社區(qū)做好居民上訪工作心得體會(huì)

社區(qū)做好居民上訪工作心得體會(huì)

2011年8月13日，政法委和綜治辦等部門聯(lián)合培訓(xùn)了各辦事處及社區(qū)綜治專干。會(huì)上領(lǐng)導(dǎo)講述了信訪條例和社會(huì)綜合治理?xiàng)l例的內(nèi)容，為我們以后開展工作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

當(dāng)前，社會(huì)隨著經(jīng)濟(jì)各項(xiàng)事業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展，一些深層次的矛盾和問題也隨之凸現(xiàn)出來，如經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會(huì)利益分配的不均衡，使得利益沖突明顯加劇，而解決這些問題既是信訪部門的職責(zé)所在，更是發(fā)揮信訪工作積極作用的主戰(zhàn)場(chǎng)。落實(shí)信訪工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，把問題解決在基層，解決在萌芽狀態(tài)，對(duì)群眾要求合理但由于客觀條件限制一時(shí)解決不了的問題，要設(shè)身處地地為他們著想，耐心細(xì)致地做好思想說服工作，并積極創(chuàng)造條件，爭(zhēng)取使問題早日解決。

我們基層要全面切實(shí)的提高初次信訪者一次辦結(jié)率和就地穩(wěn)定率，采取有力措施，盡量避免越級(jí)上訪、重復(fù)上訪、集體上訪、尤其是群眾赴省進(jìn)京上訪事件的發(fā)生?，F(xiàn)在之所以重復(fù)上訪多、越級(jí)上訪多，還有一個(gè)問題是初次信訪者得不到重視，一時(shí)解決不了就往上推，有的甚至干脆放棄自己的責(zé)任。信訪工作是衡量一個(gè)地方是否和諧穩(wěn)定的“晴雨表”。

我們要建立并完善矛盾糾紛排查機(jī)制，變?nèi)罕娚显L為干

部下訪，及時(shí)發(fā)現(xiàn)可能影響社會(huì)穩(wěn)定，尤其是可能引發(fā)群眾上訪的苗頭，做到早發(fā)現(xiàn)、早調(diào)解。定期開展不穩(wěn)定因素大排查、大調(diào)處工作。要變被動(dòng)為主動(dòng)，改上訪為下訪，加大對(duì)信訪案件的督查督辦力度，防止矛盾層層上交，群眾層層上訪，確保信訪問題在基層得到及時(shí)妥善處理。

對(duì)信訪問題推諉不辦、弄虛作假、失職瀆職造成嚴(yán)重后果的，應(yīng)依法嚴(yán)肅處理。對(duì)因工作失職、激化矛盾，造成群眾越級(jí)上訪、重復(fù)上訪、集體上訪或不良影響的，要及時(shí)通報(bào)，嚴(yán)肅追究有關(guān)部門和領(lǐng)導(dǎo)的責(zé)任，使信訪工作真正成為維護(hù)人民群眾根本利益的工作，真正成為人民群眾滿意的工作。

社區(qū)

2011年8月15日

第四篇：骨干培養(yǎng)心得

骨干培養(yǎng)心得

在這個(gè)春暖花開萬物復(fù)蘇的季節(jié)，我們九江職業(yè)技術(shù)學(xué)院為了學(xué)院學(xué)生干部管理階層的規(guī)范化、科學(xué)化、專業(yè)化考慮，同時(shí)也為了響應(yīng)國(guó)家團(tuán)中央、全國(guó)學(xué)聯(lián)要求在全國(guó)范圍內(nèi)啟動(dòng)實(shí)施“青年馬克思主義者培養(yǎng)工程”的號(hào)召，我校在3月份啟動(dòng)了“九職之星”大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校。

作為一名班長(zhǎng)我有幸能參加“九職之星”大學(xué)生骨干培養(yǎng)學(xué)校的二期學(xué)員我感到非常榮幸，我們學(xué)生干部是學(xué)生工作的主力軍,是學(xué)校管理者的得力助手。學(xué)校能為我們舉辦這樣一個(gè)培訓(xùn)說明學(xué)校對(duì)我們學(xué)生干部工作的支持和肯定。

我們一周的學(xué)習(xí)分為：實(shí)踐學(xué)習(xí)、理論學(xué)習(xí)、討論學(xué)習(xí)、參觀學(xué)習(xí)和拓展學(xué)習(xí)。廈門我就來說一下我們這一周的學(xué)習(xí)心得。

第一天：

上午8：:30在學(xué)校學(xué)術(shù)報(bào)告廳集合完畢，然后由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)個(gè)我們進(jìn)行開班典禮叫話。典禮結(jié)束后我們休息了片刻，就由學(xué)院副院長(zhǎng)、學(xué)工委書記劉南平給我們講解“高校學(xué)干的工作方法與藝術(shù)”。首先劉院長(zhǎng)就給我們一個(gè)告示“作為領(lǐng)導(dǎo)要準(zhǔn)確自己的定位和自我位置”只有準(zhǔn)確的定位自己的位置我們才能有能力去管理別人，才能有資格去管理別人。一個(gè)好的管理者并不是要處處親力親為，要充分利用好下屬的能力充分調(diào)動(dòng)好下屬的積極性，他們進(jìn)行合理的分配讓他們的才能得到充分發(fā)揮，這就能讓他們對(duì)你心存感激也體現(xiàn)出了你作為管理者的能力。其次劉院長(zhǎng)也講到一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者所應(yīng)用的八種能力：策劃能力、組織能力、溝通能力、表達(dá)能力、創(chuàng)新能力、親和能力、意志能力、影響能力。這八種能力是我們考驗(yàn)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者合格與否的標(biāo)尺，一個(gè)好的領(lǐng)導(dǎo)者他就能熟練的運(yùn)用這八種不同的能力，來使自己的領(lǐng)導(dǎo)才能更近一步。然后劉院長(zhǎng)也給我們講了如何來運(yùn)用“非權(quán)力領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)”這該就涉及到許多方面了這里就不多講了。最后劉院長(zhǎng)也給我們講了學(xué)生干部的工作流程和思維方法。這第一堂課給我留下了深刻的影響，為我以后的管理工作帶來了不小的收獲。

第二天：

今天是培訓(xùn)的第二天今天早上我們進(jìn)行的晨跑運(yùn)動(dòng)以此來鍛煉我們的體魄。下午4：30我們?cè)趯W(xué)生廳聽取了學(xué)工處處長(zhǎng)吳節(jié)軍的對(duì)“高校學(xué)干的基本素質(zhì)”的課程。吳處長(zhǎng)首先從高校學(xué)干的基本素質(zhì)中的素質(zhì)當(dāng)中給我們解讀，從中引出我們大學(xué)生的素質(zhì)、干部素質(zhì)、做人的素質(zhì)等。同時(shí)他也給我們講了素質(zhì)的分類，有：政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞技素質(zhì)、身體素質(zhì)。其中他把政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)、審美素質(zhì)、勞技素質(zhì)歸為社會(huì)素質(zhì)這是我們最重要的素質(zhì)，我們一個(gè)人能否成功關(guān)鍵也大多由社會(huì)素質(zhì)所決定。其次他也給我們講了關(guān)于提高學(xué)生干部素質(zhì)的重要性，提高我們學(xué)生干部得素質(zhì)可以讓我們?cè)谝院蟮墓ぷ鞲玫拈_展，也能提高我們的個(gè)人威望與領(lǐng)導(dǎo)力。其次吳處長(zhǎng)也給我們講解了大學(xué)生干部素質(zhì)和條件存在的問題。身為學(xué)生干部我們要盡量把自身的不足給找出來并改正，不能讓他們影響到我們的工作和學(xué)習(xí)。最后吳處長(zhǎng)也給我們講了如何提高大學(xué)生的干部的素質(zhì)的問題。也讓我們受益匪淺啊，總之聽完吳處長(zhǎng)的這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)到作為學(xué)生干部不僅要有良好的領(lǐng)導(dǎo)能力還要有過人的個(gè)人素質(zhì)。

第三天：

早上我們進(jìn)行了晨跑，下午6：20我們準(zhǔn)時(shí)在3號(hào)教學(xué)樓低下集合因?yàn)槲覀兘裉煜挛缫⒂^校史館，今天給我們解說的是外語系的賀倩老師，參觀校史館給我最大的感觸是我們學(xué)校的發(fā)展的艱辛與輝煌。我們學(xué)校從一個(gè)小小的中專起步到現(xiàn)在的江西省唯一一個(gè)入選“國(guó)家示范性建設(shè)的學(xué)?！蔽覀儗W(xué)校取得的成就是跨越性的，這當(dāng)然與我們學(xué)校的辦學(xué)宗旨是離不開的。另外一個(gè)給我感觸最深的是我們學(xué)校的學(xué)長(zhǎng)所取得的成就，他們從一個(gè)中專生起步到現(xiàn)在的功成名就他們所付出的也不是三言兩語所能表達(dá)的。看著學(xué)長(zhǎng)們今天的成就我們作為九專職的當(dāng)代學(xué)子我們因當(dāng)以他們?yōu)榘駱?，立足學(xué)校的發(fā)展，就像一句老話說的一樣“今天我以母校為榮，明日母校以我為傲”。

第四天：

這一天我們?cè)缟险粘Ｆ饋砼懿?，下午也?;30在學(xué)術(shù)廳聽課，今天給我們授課的是學(xué)工處副處長(zhǎng)、學(xué)工委辦主任張志成老師給我們講“高校大學(xué)生干部的為規(guī)范”。在今天的上課前劉主任把今天早上未去晨跑的學(xué)生干部給批評(píng)了我一頓。同時(shí)也教導(dǎo)我們作為干部要服從組織上的規(guī)定。在授課方面給我感觸最深的就是吳處長(zhǎng)說的那句學(xué)生干部的行為準(zhǔn)則“言必行，行必果”。他說的這句課道出了我們學(xué)生干部的基本行為規(guī)范，只有“言必行，行必果”我們才能在學(xué)生當(dāng)中樹立威信才能領(lǐng)導(dǎo)好自己的團(tuán)隊(duì)。只有主要我們的工作才能完成的更出色更完美。當(dāng)然吳處長(zhǎng)講的其他方面也很主要比如我們學(xué)生干部的著裝、會(huì)議的行為方面等。

第五天：

今天還是和往常一樣，今天個(gè)我們上課的是諶海燕教授她是我們學(xué)校思政部的，她今天給我們講的是高校學(xué)干如何運(yùn)用心理知識(shí)開展工作。可能是與工作原因原因有關(guān)吧諶教授特別幽默一節(jié)可大家都是在笑聲中度過的，關(guān)于他所講的我道不怎么記得了基本上也就是要我們要認(rèn)清我們自己同時(shí)還有我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)中所扮演的角色等。她的這些話讓我們從新認(rèn)識(shí)了自己我們首先是一個(gè)學(xué)生其次才是一個(gè)干部我們來學(xué)校是來學(xué)習(xí)的。我們要在工作中吧心態(tài)擺正，同時(shí)與同學(xué)相處時(shí)也要平等對(duì)待。

第六天：

今天是我們理論課結(jié)束的一天了所以今天給我們授課的校團(tuán)委副書記周俊老師是對(duì)我們收關(guān)總結(jié)的老師，他今天給我們講的是高校學(xué)生活動(dòng)策劃與實(shí)施，這是非常關(guān)鍵的一節(jié)可，因?yàn)槲覀兇髮W(xué)生特別是學(xué)生干部平時(shí)忙的最多的就是組織活動(dòng)了，這是最考驗(yàn)一個(gè)學(xué)生干部能力的事了，所以今天的一節(jié)可大家也聽的很認(rèn)真，首先周書記給我們定義了學(xué)生干部的位置---是老師與學(xué)生的紐帶，他也講了組織活動(dòng)是對(duì)班級(jí)同學(xué)凝聚力的提升，所以活動(dòng)對(duì)我們班級(jí)的建設(shè)非常重要。其次他有給我們講了活動(dòng)的策劃與實(shí)施，從周書記的講課中我認(rèn)識(shí)到我以前組織的班級(jí)活動(dòng)雖然取得了不錯(cuò)的效果但是還有許多的不足之處，就比如說在活動(dòng)的一些細(xì)節(jié)處理上我就有點(diǎn)馬虎，總認(rèn)為一點(diǎn)小事不會(huì)影響活動(dòng)的進(jìn)程的，可是現(xiàn)在我錯(cuò)了，一個(gè)好的活動(dòng)不僅要有好的策劃、人員的積極配合還要組織者對(duì)各項(xiàng)細(xì)節(jié)的把握與協(xié)調(diào)。

第七天：

原計(jì)劃要在今天舉行素質(zhì)拓展訓(xùn)練的但是由于種種原因最終未能舉行，真是一大遺憾啊。

以上就是我過參加這次大學(xué)生骨干培訓(xùn)班的心得體會(huì)，雖然只有短短的一周時(shí)間的培訓(xùn)，但他讓我更加清楚作為一名學(xué)生干部應(yīng)當(dāng)具備怎樣的素質(zhì)與能力。在以后的工作學(xué)習(xí)中，我也會(huì)不斷加強(qiáng)自己在各方面的素質(zhì)和能力，爭(zhēng)當(dāng)做一名合格的高校學(xué)生干部，同時(shí)我也要做一名成功的領(lǐng)導(dǎo)者！

信息工程系 網(wǎng)絡(luò)0902班 陳浩

2011年4月3日

第五篇：培養(yǎng)骨干學(xué)生

學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)研究

羅志偉

（北方工業(yè)大學(xué)建筑工程學(xué)院北京，100041）

學(xué)生骨干隊(duì)伍是校園文化建設(shè)的主力軍，更是做好學(xué)生思想政治教育工作的一支重要力量，是架構(gòu)在學(xué)校與學(xué)生、教師與學(xué)生之間的橋梁和紐帶，是學(xué)生集體建設(shè)的核心。同時(shí)，學(xué)生骨干隊(duì)伍也是輔導(dǎo)員的左膀右臂，建設(shè)好學(xué)生骨干隊(duì)伍，可以有效地協(xié)助輔導(dǎo)員推動(dòng)各項(xiàng)工作的開展。

一、學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)的重要意義

廣大的學(xué)生干部、黨員、入黨積極分子組成的學(xué)生骨干隊(duì)伍在學(xué)生的教育管理體系中，他們扮演著越來越重要的的角色。加強(qiáng)學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，努力培養(yǎng)一支政治過硬、作風(fēng)優(yōu)良、紀(jì)律嚴(yán)明、善于學(xué)習(xí)、勇于奉獻(xiàn)的高素質(zhì)的學(xué)生骨干隊(duì)伍，是在新時(shí)期培養(yǎng)德、智、體全面發(fā)展的、適應(yīng)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的需要。實(shí)踐證明，學(xué)生骨干隊(duì)伍建設(shè)，對(duì)于強(qiáng)化“育人”目標(biāo)、推動(dòng)校園文化建設(shè)、有效地開展工作起到舉足輕重作用。

第一，能夠發(fā)揮橋梁和紐帶作用。

學(xué)生骨干和學(xué)生在個(gè)人愛好、觀點(diǎn)、知識(shí)和能力等方面相近相似，易于溝通，便于了解和掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。這樣學(xué)校的各項(xiàng)工作要求能夠迅速傳達(dá)到學(xué)生中去，另一方面又能把廣大同學(xué)的意見及時(shí)反饋給教師，從而有利于學(xué)校教學(xué)秩序的正常運(yùn)行。

第二，在班級(jí)中能夠發(fā)揮榜樣示范作用。

學(xué)生骨干大多是經(jīng)過選舉產(chǎn)生的，他們思想進(jìn)步，成績(jī)優(yōu)秀，具有一定的威信，他們的優(yōu)點(diǎn)成為廣大同學(xué)在校園生活中學(xué)習(xí)，效仿的榜樣。

第三，參與和組織指揮校園文化活動(dòng)。

他們是豐富多彩校園文娛活動(dòng)的參與者和組織者。如學(xué)校的體育節(jié)，文化節(jié)，科技節(jié)，藝術(shù)節(jié)，四大節(jié)為主題的活動(dòng)等等，通過學(xué)生骨干別巨匠心地精心組織，使廣大同學(xué)在各項(xiàng)有益于身心的文化活動(dòng)中受到啟迪，領(lǐng)悟，從而健康快樂地成長(zhǎng)。

第四，社會(huì)需要綜合能力素質(zhì)較強(qiáng)的新型人才。

在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的條件下，競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制決定了嚴(yán)格的人才需求觀念。僅有一顆熱心或是單純的專業(yè)知識(shí)顯然是不夠的，市場(chǎng)需求的是德才兼?zhèn)涞膹?fù)合型人才。從對(duì)學(xué)院畢業(yè)生就業(yè)情況調(diào)查表明，在校期間擔(dān)任過學(xué)生干部的學(xué)生在找工作方面，不管是簽約率、還是簽約質(zhì)量都明顯優(yōu)于其他普通學(xué)生。

二、學(xué)生干部隊(duì)伍存在的問題

學(xué)生干部是學(xué)校中一個(gè)特殊的群體，他們來源于學(xué)生，又不等同于一般同學(xué)，因?yàn)槔蠋煂?duì)其在學(xué)習(xí)上、工作上提出了更高的要求。同時(shí)，在榮譽(yù)等方面往往也給予更多的考慮。但一些學(xué)生干部在日常的學(xué)習(xí)、工作中不能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系、榮譽(yù)得失、自我評(píng)價(jià)、師生關(guān)系和同學(xué)關(guān)系等問題，在一定程度上影響學(xué)生干部的威信和號(hào)召力。具體表現(xiàn)如下：

第一、學(xué)生干部隊(duì)伍缺乏必要的培養(yǎng)和鍛煉，對(duì)自身缺乏全面的認(rèn)識(shí)。

學(xué)生干部在工作中缺乏群眾基礎(chǔ)，多數(shù)學(xué)生干部的號(hào)召力也有不斷下降的趨勢(shì)。有些學(xué)生干部自認(rèn)為當(dāng)了干部就高人一等，就可以隨意指揮他人。這些學(xué)生干部大都經(jīng)歷單純、成長(zhǎng)順利，缺乏遭遇困難與挫折的鍛煉，心理承受能力差，抗挫折能力不強(qiáng)。有的則是一遇挫折，就萬念俱灰，喪失自信，覺得自己最無能。再者就是個(gè)人表現(xiàn)欲望強(qiáng)烈，但缺乏團(tuán)結(jié)、合作的精神，沒有大局觀念，工作中出現(xiàn)失誤和造成嚴(yán)重后果時(shí)，老師和學(xué)生還批評(píng)不得，批評(píng)稍稍尖銳些，就宣布退出，以“撂桃子”相“威脅”，缺乏應(yīng)有的責(zé)任心。

第二、學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)機(jī)制不完善

部分學(xué)生干部受社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，在學(xué)生中搞一團(tuán)和氣的“大團(tuán)結(jié)”，工作中做 “老好人”只要求自己不做壞事，錯(cuò)事，但對(duì)其它同學(xué)做違紀(jì)的事情，熟視無睹，知情不報(bào)；個(gè)別學(xué)生干部拉幫結(jié)派，結(jié)交江湖酒肉朋友，義氣代替原則，對(duì)學(xué)生中的不良傾向不予制止，不敢批評(píng)，甚至為其站崗放哨，弄虛作假，隱瞞事實(shí)，缺乏起碼的是非觀念；還有少數(shù)學(xué)生擔(dān)任干部是想入黨，因此出現(xiàn)入黨之前加油干，入黨以后邊上看的現(xiàn)象，還有的擔(dān)任學(xué)生干部是為了滿足自己的表現(xiàn)欲和優(yōu)越感，表現(xiàn)在工作上過分情緒化，一時(shí)滿腔熱情過分投入，一時(shí)漠不關(guān)心患得患失。

第四、不能正確處理學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。

學(xué)生干部在學(xué)生中既是學(xué)生又是干部，具有雙重角色。但有些干部往往定位不明確。一些學(xué)生干部過分熱衷于學(xué)?；顒?dòng)，而對(duì)學(xué)習(xí)不感興趣，出現(xiàn)雖工作能力很強(qiáng)，工作成績(jī)突出，但學(xué)習(xí)出現(xiàn)不及格。還有些學(xué)生干部，不能合理地分配有效的時(shí)間，既要學(xué)習(xí)，又要工作，又不愿減少自己放松休閑的時(shí)間，結(jié)果只能是學(xué)習(xí)、工作都做不好。

三、學(xué)生干部隊(duì)伍存在問題的原因探討

上述出現(xiàn)的四個(gè)問題，究其原因，有以下三點(diǎn)：

第一、社會(huì)家庭方面的原因

由于獨(dú)生子女較多，父母多要求孩子學(xué)習(xí)成績(jī)好而忽視了思想道德的教

育，學(xué)生從小嬌生慣養(yǎng)，加之現(xiàn)在社會(huì)上多種文化思潮、觀念沖擊著高校大門，有些同學(xué)受到社會(huì)上名利思想等因素的影響，在學(xué)校里為圖入黨、評(píng)優(yōu)、獎(jiǎng)學(xué)金等名利而明爭(zhēng)暗斗，有些學(xué)生當(dāng)干部就是為了達(dá)到這些目的。

第二、老師的不良引導(dǎo)

有的老師為了激發(fā)學(xué)生干部的工作積極性，以種種利益為刺激手段，甚

至許諾給學(xué)生干部一定的榮譽(yù)，有的老師平時(shí)不注重言行，對(duì)師生關(guān)系不是十分嚴(yán)肅，助長(zhǎng)了某些學(xué)生干部不良思想的產(chǎn)生。

第三、一些學(xué)生干部自身的素質(zhì)較差

一些學(xué)生干部平時(shí)不注意自身修養(yǎng)，不思進(jìn)取，自律自控能力差，善于

投機(jī)取巧，處理不好各種關(guān)系。

四、加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)建議

針對(duì)以上所說的缺點(diǎn)及其原因，本人認(rèn)為，學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)從一開

始的選拔培養(yǎng)，以及干部隊(duì)伍的管理上，都要從頭抓起。

第一、建立合理的選拔制度，使優(yōu)秀干部從班級(jí)中脫穎而出

堅(jiān)持在學(xué)習(xí)成績(jī)相對(duì)較好、堅(jiān)持在有良好品質(zhì)、熱心為同學(xué)服務(wù)、有奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)持學(xué)生干部在同學(xué)們的心中威信等條件的原則，選拔優(yōu)秀的學(xué)生干部。

第二、建立有效的培養(yǎng)機(jī)制，提高干部骨干自身的素質(zhì)。

1、舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班，增強(qiáng)自身素質(zhì)。

學(xué)生干部雖然是經(jīng)過嚴(yán)格選拔產(chǎn)生的，但社會(huì)閱歷淺，工作經(jīng)驗(yàn)缺乏。因此，應(yīng)每學(xué)期定期舉辦學(xué)生干部培訓(xùn)班對(duì)其進(jìn)行系統(tǒng)指導(dǎo)、幫助、培養(yǎng)，使其不斷提高學(xué)生干部的管理能力、組織協(xié)調(diào)能力、觀察、分析和處理問題的能力、語言表達(dá)能力，增強(qiáng)自身素質(zhì)。

2、舉辦學(xué)生干部工作經(jīng)驗(yàn)交流活動(dòng)，擴(kuò)大視野。

除了定期召開學(xué)生干部經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)外，還應(yīng)階段性邀請(qǐng)一些有工作經(jīng)驗(yàn)、成績(jī)顯著的學(xué)生干部作經(jīng)驗(yàn)介紹，并展開學(xué)生干部之間的相互交流，相互探討，相互促進(jìn)，共同進(jìn)步。

3、建立工作責(zé)任制，明確目標(biāo)。

每學(xué)期開學(xué)初，要求每個(gè)學(xué)生干部必須明確自己的工作職責(zé)和工作內(nèi)容。增強(qiáng)他們的責(zé)任感，促進(jìn)學(xué)生工作真正落到實(shí)處。

第三、建立完善審議制度，定期地對(duì)班干部的工作進(jìn)行審議。

建立學(xué)生干部審議制度。每年初我們開展上學(xué)生干部工作審議，要求每人必須公開述職，總結(jié)成績(jī)，指出不足，同時(shí)明確改進(jìn)方向。考核內(nèi)容為德、能、勤、學(xué)習(xí)成績(jī)四個(gè)方面?？己饲闆r載入檔案。學(xué)生干部考核未達(dá)到良好以上，原則上一年以內(nèi)不作為“評(píng)優(yōu)”對(duì)象。學(xué)生干部考核為“不稱職”的干部，采取告誡、限期改正或免除職務(wù)的方式予以處理，建立能上能下的學(xué)生干部考核機(jī)制。

加強(qiáng)學(xué)生黨建工作，逐步形成以學(xué)生黨員為核心的干部隊(duì)伍，學(xué)生干部大多數(shù)為“入黨積極分子”，通過學(xué)習(xí)和教育提高我們的理論基礎(chǔ)和思想素質(zhì)，進(jìn)一步提高工作能力。建立預(yù)備黨員、積極分子考評(píng)卡，本著“成熟一個(gè)，發(fā)展一個(gè)”的原則，積極慎重地把優(yōu)秀學(xué)生及時(shí)發(fā)展入黨，從而逐步形成一支以黨員、入黨積極分子為主的學(xué)生干部隊(duì)伍，保證學(xué)生干部的連續(xù)性

第四、建立公平的激勵(lì)制度，做好經(jīng)常性的教育與管理

學(xué)生干部雖“官”小，但是責(zé)任大、任務(wù)重，如何保持學(xué)生干部隊(duì)伍的先進(jìn)性，這就要求必須建立有效的激勵(lì)機(jī)制，對(duì)其予以培養(yǎng)、指導(dǎo)、鞭策、鼓勵(lì)。學(xué)生干部對(duì)的貢獻(xiàn)比其它一般同學(xué)大，所以應(yīng)該得到適當(dāng)?shù)?、合理的激?lì)。同時(shí)通過思想教育使他們能明辨是非，識(shí)別善惡，從而達(dá)到提高思想認(rèn)識(shí)的目的。在管理上則依據(jù)我院學(xué)生管理的規(guī)定和學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度以及學(xué)生手冊(cè)和共青團(tuán)、學(xué)生會(huì)章程，規(guī)范學(xué)生干部行為，前者治本，后者治標(biāo)。

第五、建立科學(xué)合理的干部培養(yǎng)計(jì)劃使學(xué)生干部隊(duì)伍不斷更新

學(xué)生干部具有流動(dòng)性、階段性特征。如何針對(duì)這種特殊性，建立和培養(yǎng)具有我院辦學(xué)特色的學(xué)生干部隊(duì)伍，是應(yīng)長(zhǎng)期考慮和努力的一項(xiàng)重要工作。我院有相當(dāng)部分優(yōu)秀的學(xué)生干部在大三年級(jí)時(shí)因“考研”、實(shí)習(xí)、專業(yè)任務(wù)重等原因而退出了學(xué)生干部隊(duì)伍，為了保持學(xué)生干部隊(duì)伍的穩(wěn)定性和工作的連貫性，我們主要從以下幾方面著手：

（1）要求廣大學(xué)生干部、學(xué)生黨員、入黨積極分子帶頭學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，模范遵守學(xué)院各項(xiàng)規(guī)章制度，最終全院同學(xué)共同進(jìn)步，創(chuàng)建一個(gè)優(yōu)良的校風(fēng)學(xué)風(fēng)。

（2）要求主要學(xué)生干部在實(shí)際工作中對(duì)新一屆學(xué)生干部進(jìn)行有意識(shí)的培養(yǎng)，發(fā)揮學(xué)生干部傳幫帶作用，讓他們能盡早地融入到學(xué)生工作中來，從而保持工作連續(xù)性。

（3）通過組織新生進(jìn)行一些有針對(duì)性的集體活動(dòng)，從中挖掘更多綜合性的人才，為學(xué)生干部隊(duì)伍輸送新的血液。

（4）通過班導(dǎo)師和學(xué)生代表的推薦，從基層班級(jí)中選拔出優(yōu)秀學(xué)生干部，這樣可以密切關(guān)注學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，了解他們的真實(shí)想法和所關(guān)心的事情，把思想教育工作做好，做到實(shí)處。學(xué)生干部的成長(zhǎng)需要一定的時(shí)間，同時(shí)學(xué)生工作本身又有一定的周期。因而對(duì)學(xué)生干部的教育與管理是一項(xiàng)長(zhǎng)期工作，這就要求教育者要兩手常抓不懈。

以上只是關(guān)于學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的幾點(diǎn)不成熟的認(rèn)識(shí)和體會(huì)。關(guān)于如何加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)還有很多問題值得我們?nèi)ド罹亢吞剿?，作為一名輔導(dǎo)員，在努力使自己成為學(xué)生“引路人”的同時(shí)，要采取切實(shí)有力的措施加強(qiáng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，特別要注重在學(xué)生干部隊(duì)伍的理論素養(yǎng)、思維方式、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、服務(wù)觀念、自我約束、群體形象、團(tuán)結(jié)協(xié)作等方面狠下工夫?？傊?，培養(yǎng)一支高素質(zhì)、高效率的學(xué)生干部隊(duì)伍，是一件長(zhǎng)期的任務(wù)，要不斷地在實(shí)踐中探索，取長(zhǎng)補(bǔ)短，才能保證高校在學(xué)生干部隊(duì)伍教育工作中更快、更高、更好地發(fā)展。