第一篇：浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試物業(yè)管理實務(wù)試題

絕密 ★ 考試結(jié)束前

浙江省2013年1月高等教育自學(xué)考試

物業(yè)管理實務(wù)試題

課程代碼：06569

請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。

選擇題部分

注意事項：

1.答題前，考生務(wù)必將自己的考試課程名稱、姓名、準(zhǔn)考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。

2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號。不能答在試題卷上。

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。

1.物業(yè)管理招標(biāo)投標(biāo)中的評標(biāo)委員會由招標(biāo)人代表和物業(yè)管理方面的專家組成，成員為幾人以上單數(shù)?

A.3人

Ｃ.5人 B.4人 D.6人

2.邀請招標(biāo)，應(yīng)當(dāng)向若干個物業(yè)管理企業(yè)發(fā)出投標(biāo)邀請書，正確的是

A.3個以上

Ｃ.5個以上 B.4個以上 D.6個以上

3.物業(yè)管理企業(yè)的早期介入是指在物業(yè)項目的哪個階段就開始介入？

A.可行性研究階段

C.施工階段 B.方案設(shè)計階段 D.交付階段

4.《前期物業(yè)服務(wù)合同》都要約定一個期限，一般規(guī)定為2年，最長不得超過

A.3年

Ｃ.5年 B.4年 D.7年

5.房屋修繕工程質(zhì)量合格（優(yōu)良）率是指修繕工程質(zhì)量經(jīng)評定達到合格（優(yōu)良）品標(biāo)準(zhǔn)的單位工程數(shù)量之和與報告期驗收鑒定的單位工程數(shù)量之和之比，此處的修繕工程包括

A.大修工程

C.大、中、小修工程

6.房屋完好率的計算方法為

A.（完好房建筑面積/總建筑面積）×100％

B.［（完好房建筑面積＋基本完好房建筑面積）/總建筑面積］×100％

C.［（完好房＋基本完好房＋一般損壞房建筑面積）/總建筑面積］×100％

B.大、中修工程 D.中、小修工程

D.（完好房建筑面積/基本完好房建筑面積）×100％

7.排水系統(tǒng)管理范圍界定：北京市對普通小區(qū)物業(yè)管理公司與各專業(yè)管理部門的職責(zé)分工為，負責(zé)維護與管理供水管網(wǎng)及管網(wǎng)上設(shè)置的地下消防井、消防栓等消防設(shè)施的是

A.物業(yè)管理公司

C.供水管理部門 B.市政工程管理部門 D.公安消防部門

8.為空調(diào)系統(tǒng)提供冷量和熱量的設(shè)備，如鍋爐房、冷凍站、冷水機組等，是空調(diào)系統(tǒng)組成中的A.工作區(qū)

C.空氣的處理部分 B.空調(diào)的輸送和分配部分 D.空氣處理所需的輔助設(shè)備

9.綠色植物的選擇和配置中，應(yīng)以哪種植物為主？

A.草本花卉

C.野生植物 B.鄉(xiāng)土植物 D.外來植物

10.對于私人汽車較少的居住區(qū)，居住區(qū)級道路系統(tǒng)的基本布局形式可考慮

A.人車分流

C.人車部分分流 B.人車混行 D.環(huán)形布局

11.我國對磚木結(jié)構(gòu)房屋的耐用年限一般規(guī)定為

A.60～80年

C.30～50年 B.40～60年 D.10～15年

12.如果發(fā)生物業(yè)租賃糾紛，應(yīng)以維護物業(yè)租賃關(guān)系，實現(xiàn)雙方利益為出發(fā)點，首先考慮解決矛盾的途徑為

A.調(diào)解

Ｃ.協(xié)商 B.仲裁 D.訴訟

13.將實際數(shù)同特定的各種標(biāo)準(zhǔn)（基數(shù)）相比較，從數(shù)量上確定其差異，并找出產(chǎn)生差異的原因及其影響程度，為改進物業(yè)經(jīng)營管理提供參考的分析方法，稱為

A.相關(guān)指標(biāo)比率分析法

C.效率比率分析法 B.構(gòu)成比率分析法 D.比較分析法

14.建設(shè)工程承包的分包、出租財產(chǎn)這種風(fēng)險處理對策是

A.風(fēng)險控制

C.風(fēng)險轉(zhuǎn)移 B.風(fēng)險自留 D.保險

15.物業(yè)管理企業(yè)在推行ISO9000質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的過程中，需要建立物業(yè)管理質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的中心是

A.管理的職責(zé)

C.質(zhì)量體系結(jié)構(gòu)

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應(yīng)代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。

16.物業(yè)服務(wù)合同的特征有

A.委托性 B.人員和物資 D.滿足業(yè)主和使用人的需要

B.有償性

C.合法性

D.諾成性合同與雙務(wù)合同的統(tǒng)一

E.標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范

17.新建房屋承接驗收中應(yīng)提交的資料為

A.項目決策資料

Ｃ.竣工驗收資料

E.說明資料

18.影響物業(yè)租金的因素有

A.朝向

Ｃ.地段

E.城市宏觀經(jīng)濟環(huán)境

19.最具有代表性的物業(yè)財務(wù)管理總體目標(biāo)有

A.利潤最大化

Ｃ.資本利潤率最大化

E.盡量規(guī)避風(fēng)險

20.一般來說，選擇保險公司的參照標(biāo)準(zhǔn)有

A.信譽

Ｃ.風(fēng)險控制能力

E.合同條款

B.償付能力 D.服務(wù) B.利潤適當(dāng),風(fēng)險最小 D.企業(yè)價值最大化 B.樓層 D.供求因素 B.產(chǎn)權(quán)資料 D.技術(shù)資料

非選擇題部分

注意事項：

用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

21.物業(yè)服務(wù)合同

22.物業(yè)租金

23.保險合同

24.物業(yè)綜合經(jīng)營服務(wù)

25.產(chǎn)籍管理

四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

26.簡述物業(yè)承接驗收時應(yīng)提交的資料。

27.特種設(shè)備維修委托管理的優(yōu)勢。

28.物業(yè)綜合經(jīng)營服務(wù)的意義。

29.簡答電子文件管理原則。

五、論述題（本大題10分）

30.試論述物業(yè)環(huán)境管理的措施有哪些。

六、案例題（本大題共15分）

31.某廣場一位業(yè)主賈先生在裝修時，向管理處多次提出更改頂層復(fù)式房室內(nèi)的一根大梁。其理由是按常規(guī)該根梁應(yīng)為正梁，但搞成了反梁，既占用室內(nèi)空間又影響美觀。并聲稱自己父親是位高級建筑師，已計算出了有關(guān)參數(shù)、設(shè)計出了改梁圖紙。

對業(yè)主賈先生的這一要求，管理處根據(jù)《裝修管理規(guī)定》耐心進行解釋、說服，理所當(dāng)然地加以和善的回絕。然而，賈先生就是聽不進去，態(tài)度十分固執(zhí)。三番五次找都未得到應(yīng)允，他干脆動了硬的，“不管你們同不同意，我都要改”。雙方都不讓步，問題一下子僵在那里了。

問：

(1)物業(yè)管理公司是否能同意賈先生的要求？為什么？

(2)討論物業(yè)管理公司在裝飾裝修過程中的職責(zé)。

第二篇：浙江省2010年10月高等教育自學(xué)考試物業(yè)管理實務(wù)試題

浙江省2010年10月高等教育自學(xué)考試

物業(yè)管理實務(wù)試題

課程代碼：06569

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.物業(yè)管理合同簽訂的一般工作程序為()

A.進行談判——簽訂意向書——簽訂備忘錄——簽訂合同

B.進行談判——簽訂備忘錄——簽訂意向書——簽訂合同

C.簽訂備忘錄——進行談判——簽訂意向書——簽訂合同

D.簽訂意向書——進行談判——簽訂備忘錄——簽訂合同

2.物業(yè)管理企業(yè)的晚期介入是指在物業(yè)項目_____階段就開始介入。()

A.可行性研究階段

C.施工階段 B.方案設(shè)計階段 D.交付階段

3.可以對業(yè)主公約的示范文本修改和補充的是()

A.房地產(chǎn)行政主管部門

C.業(yè)主大會 B.全體業(yè)主 D.業(yè)主委員會

4.結(jié)構(gòu)一般性損壞，部分構(gòu)部件有損壞或變形，屋面局部有破損，油漆老化，設(shè)備管道不夠暢通，水衛(wèi)、電照管線、器具和零件有部分老化、損壞或殘缺，需要進行中修或局部大修更換部件的房屋屬于()

A.完好房

C.一般損壞房

5.養(yǎng)護計劃率的計算方法為()

A.（當(dāng)月完成屬計劃內(nèi)項目戶次數(shù)/當(dāng)月養(yǎng)護計劃安排的戶次數(shù)）×100％

B.（當(dāng)月養(yǎng)護計劃安排的戶次數(shù)/當(dāng)月完成屬計劃內(nèi)項目戶次數(shù)）×100％

C.（當(dāng)月完成的小修養(yǎng)護戶次數(shù)/當(dāng)月全部報修中應(yīng)修的戶次數(shù)）×100％

D.（當(dāng)月全部報修中應(yīng)修的戶次數(shù)/當(dāng)月完成的小修養(yǎng)護戶次數(shù)）×100％

6.適用于空調(diào)房間布局分散和小面積的空調(diào)工程的是()

A.局部式空調(diào)

C.半集中式空調(diào) B.集中式空調(diào) D.中央空調(diào) B.基本完好房 D.嚴重損壞房

7.下列選項中，選擇一項物業(yè)綠化不具有的功能，是()

A.遮風(fēng)避雨

C.凈化空氣 B.隔聲 D.遮陽

8.對于私人汽車較多的居住區(qū)，居住區(qū)級道路系統(tǒng)的基本布局形式可考慮()

A.人車分流

C.人車部分分流 B.人車混行 D.環(huán)形布局

9.住宅組團級道路主要用以解決住宅組群的內(nèi)外聯(lián)系，車行道路寬度一般為()

A.9m B.6～7m

C.4m D.2.5～3m

10.我國對鋼筋混凝土結(jié)構(gòu)房屋的耐用年限一般規(guī)定為()

A.60～80年

C.30～50年 B.40～60年 D.10～15年

11.物管企業(yè)資金來源中如代管車輛、代接送子女入托等特約服務(wù)費收入屬于()

A.前期介入服務(wù)費

C.多種經(jīng)營收入 B.物業(yè)服務(wù)費 D.其他雜項收入

12.指物業(yè)管理合同一方的業(yè)務(wù)能力、管理能力、財務(wù)能力等有缺陷或者沒有圓滿履行合同而給另一方帶來的風(fēng)險叫

()

A.經(jīng)濟風(fēng)險

C.商務(wù)風(fēng)險 B.技術(shù)風(fēng)險 D.信用風(fēng)險

13.下列各項中，能減少物業(yè)綜合經(jīng)營服務(wù)的盲目性和風(fēng)險性的是()

A.組成項目選擇隊伍

C.選擇場地環(huán)境 B.市場預(yù)測 D.協(xié)商談判

14.在物業(yè)委托管理階段中，物業(yè)公司應(yīng)收集的物業(yè)管理檔案資料是()

A.規(guī)劃許可證

C.物業(yè)服務(wù)合同

15.推行ISO9000關(guān)鍵是()

A.企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)帶頭參加

C.建立內(nèi)部審核員 B.成立工作小組 D.指定管理者代表 B.竣工圖 D.入住通知書

二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

1.物業(yè)管理合同主要由以下幾部分構(gòu)成()

A.序文

C.結(jié)尾

E.附件

2.辦理入伙手續(xù)的重要文件為()

A.房產(chǎn)證

C.樓宇交接書

E.住戶手冊

3.從物業(yè)管理的角度，物業(yè)設(shè)備管理主要特點有()

A.綜合性

C.經(jīng)營性

E.技術(shù)性

4.物業(yè)企業(yè)籌資決策，是指物業(yè)管理企業(yè)對所要籌集資金的_____等方面進行決策。()

A.數(shù)量

C.風(fēng)險 B.來源 D.構(gòu)成 B.服務(wù)性 D.專用性 B.土地證 D.業(yè)主公約 B.正文 D.雙方簽字

E.方式

5.物業(yè)管理綜合經(jīng)營項目的選擇原則有()

A.日常生活類的優(yōu)先

C.高檔服務(wù)的優(yōu)先

E.中介服務(wù)項目優(yōu)先

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

1.物業(yè)管理招標(biāo)

2.裝飾裝修

3.特種設(shè)備

4.財務(wù)管理報告

5.綜合經(jīng)營服務(wù)

四、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

1.簡述物業(yè)承接驗收時應(yīng)提交的資料。

2.簡述房屋設(shè)備管理的主要內(nèi)容。

3.簡述高層建筑消防的特點。

4.簡述物管企業(yè)開展綜合經(jīng)營服務(wù)的意義。

五、論述題（本大題10分）

針對當(dāng)前環(huán)境污染嚴重的情況，論述對各種環(huán)境污染防治的辦法。（分別對空氣、水體、固體、噪音和電磁波污染進行敘述）

六、案例題（本大題共15分）

近日，某市３名大學(xué)生來到工商局投訴，他們告訴工商人員，10天前，三人看了中介所的一條信息后，與出租房屋的王某取得了聯(lián)系，看好了房屋后，三人共付給了王某一年租金5000元（包括房租、水、電、煤氣費押金）?？芍蛔×巳奶欤粋€陌生的男人敲開了３名大學(xué)生租房的門，對方自稱是房主。房主拿出與王某簽訂的協(xié)議及相關(guān)證明，證明了自己是真正的房主，租房協(xié)議上寫明，未經(jīng)房主同意，不得轉(zhuǎn)租他人。而房主表示在與王某簽訂協(xié)議時也是私下交易，并沒有看王某的身份證明，因而無法找到王某本人。感到上當(dāng)受騙的幾名學(xué)生認為中介所要承擔(dān)責(zé)任，遂將其投訴到工商部門。

根據(jù)所給材料，請回答問題。

（1）中介所和大學(xué)生存在過錯嗎？為什么？

（2）房主有過錯嗎？為什么？

（3）分析我國物業(yè)租賃市場存在的問題。

B.利潤高的優(yōu)先 D.消費周期短的優(yōu)先

第三篇：浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試[推薦]

浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試

體育心理學(xué)試題

課程代碼：00487

一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.在學(xué)習(xí)理論方面，提出頓悟?qū)W習(xí)理論的代表人物是哪一位？()

A.苛勒 B.斯金納

C.托爾曼 D.班杜拉

2.運動員有時會把動作在腦子里“過一遍電影”，這一“過電影“過程稱為()

A.注意 B.想象

C.表象 D.思維

3.特定的情境刺激和個體體育參與活動之間經(jīng)練習(xí)和重復(fù)而形成的穩(wěn)固聯(lián)系被稱為()

A.體育習(xí)慣 B.體育興趣

C.體育需要 D.體育態(tài)度

4.屬于以下哪種注意類型的運動員更適合從事射擊運動？()

A.狹窄外部 B.廣闊外部

C.廣闊內(nèi)部 D.狹窄內(nèi)部

5.高峰表現(xiàn)與以下哪個概念在意思上最接近？()

A.超水平發(fā)揮 B.流暢體驗

C.跑步者高潮 D.體育鍛煉快感

6.以下哪一項是最典型的成就情境?()

A.看體育比賽直播 B.現(xiàn)場觀看體育比賽

C.參加體育活動 D.參加體育比賽

7.以下哪個概念的含義是指一個人能否積極參加活動時所依據(jù)的成就目標(biāo)傾向？()

A.目標(biāo)定向 B.體育興趣

C.體育需要 D.體育態(tài)度

8.先觀看圖片，然后再進行表象，這種表象稱為()

A.動作表象 B.情境表象

C.內(nèi)部表象 D.模仿表象

9.學(xué)生總是理解不好動作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，對所學(xué)的動作技術(shù)的概念也是模糊不清，錯誤產(chǎn)生的最可能原因是()

A.感知覺原因 B.思維過程的原因

C.情緒情感的原因 D.意志品質(zhì)的原因

10.桑代克用什么學(xué)說解釋人類的學(xué)習(xí)？()

A.觀察說 B.聯(lián)結(jié)說

C.頓悟說 D.強化說

11.在運動感知的基礎(chǔ)上，在大腦中重現(xiàn)出的動作形象或運動情境稱為()

A.運動感覺 B.運動知覺

C.運動表象 D.運動體驗

12.以下哪個項目屬于閉鎖性運動技能項目？()

A.羽毛球 B.足球

C.鉛球 D.拳擊

13.在學(xué)生對動作的掌握達到熟練階段后，教師的講解重點在于()

A.簡單概要 B.突出細節(jié)

C.注重概念 D.既簡單概要又突出細節(jié)

14.先學(xué)會騎自行車對初學(xué)三輪車駕駛產(chǎn)生的影響是()

A.順向正遷移 B.順向負遷移

C.逆向正遷移 D.逆向負遷移

15.被廣泛采用的自生放松方法的提出者是()

A.雅克布森 B.舒爾茲

C.孫思邈 D.劉淑慧

16.我國體育運動心理學(xué)在________年代處于萌芽時期。()

A.50 B.60

C.70 D.80

17.在體育教學(xué)中，以下哪一項屬于非言語指導(dǎo)形式？()

A.講解 B.講評

C.口令 D.口哨

18.人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向在體育心理學(xué)中被稱()

A.體育動機 B.體育興趣

C.體育需要 D.體育態(tài)度

19.把某一教材從動作開始到結(jié)束，不分部分和段落地進行練習(xí)的方法是()

A.完整法 B.分解法

C.集中法 D.分散法

20.在調(diào)查問卷中，對問卷目的和內(nèi)容的最簡潔反映的部分稱為()

A.標(biāo)題 B.前言

C.指導(dǎo)語 D.結(jié)束語

二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21.影響近現(xiàn)代體育發(fā)展的心理因素主要是________心理因素和________心理因素。

22.人的心理現(xiàn)象，包括________和________，與體育活動之間是一個雙向影響關(guān)系。

23.第一個被明確視為屬于體育運動心理學(xué)領(lǐng)域的研究，是________所做的有關(guān)________對運動員成績影響的實驗研究。

24.根據(jù)記憶的內(nèi)容可將記憶劃分為________記憶、________記憶、情緒記憶和動作記憶。

25.體育參與動機是體育活動需要的________表現(xiàn)；體育活動興趣是體育活動需要的________表現(xiàn)。

26.體育習(xí)慣的特點是后天性、省力性、________和________。

27.觀察學(xué)習(xí)取決于四種相互聯(lián)系的子過程，即注意過程；保持過程；________過程和________過程。

28.進行心理技能訓(xùn)練，要以________為主，要同訓(xùn)練者的專項訓(xùn)練相結(jié)合并設(shè)法用________指標(biāo)評定心理技能訓(xùn)練的效果。

29.體育團隊領(lǐng)導(dǎo)的功能主要有組織功能、激勵功能、________功能和________功能。

30.凝聚力高的體育團隊，有三個特征，即成員之間具有高度的相互________、對團隊的有關(guān)問題采取共同的________、組織結(jié)構(gòu)發(fā)展得好。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

31.本體運動感知覺

32.體育態(tài)度

33.觀察學(xué)習(xí)理論

34.心理技能訓(xùn)練

35.講解法

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）

36.簡析表象在體育中的作用。

37.體育參與動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能是什么？

38.運動技能學(xué)習(xí)達到熟練階段具有哪些特點?

39.預(yù)防和糾正動作錯誤的方法有哪些？

40.簡析使用放松心理訓(xùn)練技術(shù)的作用。

五、論述題（本大題15分）

41.試述體育教學(xué)中造成學(xué)生膽怯、恐懼的因素有哪些

20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.以下選項中，哪一個是認識過程的最初階段？（）A.感知覺 B.思維 C.想象 D.表象

2.感知運動方向時用到的是（）

A.本體運動動作感知覺 B.本體運動形態(tài)感知覺 C.本體運動方位感知覺 D.本體運動時間和速度感知覺

3.體育教學(xué)中，教師對動作的講解是以________的方式進入學(xué)生大腦的。（）A.動作記憶 B.情緒記憶 C.語詞邏輯記憶 D.形象記憶

4.以下哪種注意類型的運動員更適合從事圍棋項目?（）A.廣闊外部 B.廣闊內(nèi)部 C.狹窄外部 D.狹窄內(nèi)部

5.個人面對成就情境時，把完成任務(wù)看成是顯示個人能力的最好機會，主要關(guān)注自己與他人相比的成績，這樣的個人屬于（）A.任務(wù)參與型 B.自我參與型

C.高任務(wù)低自我型 D.低任務(wù)高自我型

6.早上起床后，看到地面上有水，就知道夜里下雨了，這一心理過程在心理學(xué)上稱為（）A.表象 B.想象 C.思維 D.記憶

7.強調(diào)一切新的學(xué)習(xí)都是在原有學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上產(chǎn)生的，不受學(xué)習(xí)者原有認知結(jié)構(gòu)影響的學(xué)習(xí)是不存在的心理學(xué)家是（）A.奧蘇伯爾 B.托爾曼 C.苛勒 D.魏特海墨

8.______是促進一個人參加體育活動的內(nèi)部動因。（）A.體育活動動機 B.體育活動興趣 C.體育活動需要 D.體育活動態(tài)度 9.斯金納用_____________解釋人類的學(xué)習(xí)。（）A.聯(lián)結(jié)說 B.觀察說 C.頓悟說 D.強化說

10.在訓(xùn)練目標(biāo)制定中，一般來說___________目標(biāo)效果最差。（）A.模糊 B.具體 C.短期 D.精確

11.以下哪一項屬于閉鎖性運動技能項目?（）A.籃球 B.鏈球 C.水球 D.排球

12.運動技能學(xué)習(xí)過程中，在____________階段，教師要進行全面的動作概念講解。（）A.模仿動作 B.初步掌握動作 C.動作熟練 D.聽講解

13.學(xué)會了俯臥式跳高，再學(xué)習(xí)背越式跳高時會由于兩者腳尖或踏跳等的不同造成一定的學(xué)習(xí)困難，在心理學(xué)上把前者對后者的影響稱為（）A.順向正遷移 B.順向負遷移 C.逆向正遷移 D.逆向負遷移

14.SSIP是_____________的簡稱。（）A.國際運動心理學(xué)會 B.心理學(xué)會 C.體育心理學(xué)會 D.中國運動心理學(xué)會

15.在學(xué)習(xí)理論方面，提出聯(lián)結(jié)主義學(xué)習(xí)論的代表人物是（）A.桑代克 B.斯金納 C.托爾曼 D.班杜拉

16.自生放松方法是_____________提出的。（）A.任未多 B.舒爾茲 C.劉淑慧 D.雅克布森

17.以下哪一項屬于體育教學(xué)的言語指導(dǎo)形式?（）A.語音 B.語調(diào) C.指示 D.口哨

18.一個學(xué)生在運動技能學(xué)習(xí)過程中，掌握不好用力的時間，錯誤產(chǎn)生的最可能原因是（）A.感知覺原因 B.思維過程的原因 C.情緒情感的原因 D.意志品質(zhì)的原因

19.把技術(shù)動作按結(jié)構(gòu)分成幾個環(huán)節(jié)逐次進行練習(xí)的方法是（）A.完整法 B.分解法 C.集中法 D.分散法

20.在調(diào)查問卷中，用來說明答卷方法、要求、時間等內(nèi)容的部分稱為（）A.標(biāo)題 B.前言 C.指導(dǎo)語 D.結(jié)束語

二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

21.體育心理學(xué)的研究內(nèi)容主要涉及兩個方面，一是研究_____________范圍內(nèi)的有關(guān)心理問題；二是研究與從事_____________有關(guān)的心理問題。

22.在_____________年代到_____________年代，體育運動心理學(xué)處于相對停滯階段。23.根據(jù)記憶的內(nèi)容可將記憶劃分為形象記憶、語詞——邏輯記憶、_____________和_____________。24.體育運動以_____________為表現(xiàn)形式，以某種_____________為載體。

25.在中小學(xué)階段，體育_____________的作用突出；在大學(xué)階段，體育_____________的作用更大。26.導(dǎo)致體育參與行為的動機可由_____________誘發(fā)，也可由_____________因素引起，但往往是內(nèi)在條件和外在條件交互影響的結(jié)果。

27.班杜拉的觀察學(xué)習(xí)理論認為，行為的習(xí)得或行為的形成可通過反應(yīng)的_____________進行學(xué)習(xí)，也可以通過榜樣的_____________進行學(xué)習(xí)。

28.心理技能訓(xùn)練的方法有模擬訓(xùn)練、放松訓(xùn)練、表象訓(xùn)練、_____________ 訓(xùn)練、_____________ 訓(xùn)練等。

29.調(diào)節(jié)學(xué)生注意的方法有課前引導(dǎo)、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)、環(huán)境調(diào)節(jié)、_____________調(diào)節(jié)和_____________調(diào)節(jié)。30.心理測量的操作者稱為_____________，研究對象稱為_____________。

三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31.體育參與的動力調(diào)節(jié)系統(tǒng) 32.心理技能訓(xùn)練 33.自我效能感 34.完整練習(xí)法 35.文獻綜述法

四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36.游戲教學(xué)法的心理學(xué)意義是什么？ 37.體育運動所要求的智力有哪些？ 38.文獻綜述法研究的步驟是什么？

39.簡要回答體育心理學(xué)和運動心理學(xué)的關(guān)系。

40.在體育活動中，自我效能感對行為預(yù)期的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？

五、論述題（本大題15分）

41.有人說：“沒有情緒的運動和沒有運動的情緒，對有機體都是有害的?！闭堈勔徽勀銓@一句話的理解。

全國2011年7月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué)

（一）試題 課程代碼：00429

一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.揭示教育規(guī)律是教育學(xué)研究的()A.對象 B.特征

C.方法 D.任務(wù)

2.下列哪本教育學(xué)著作是以實踐哲學(xué)和心理學(xué)為基礎(chǔ)而形成的？()A.《教育漫話》 B.《普通教育學(xué)》 C.《大教學(xué)論》 D.《學(xué)記》

3.下列哪一種特征不屬于現(xiàn)代教育的？()A.教育的生產(chǎn)性 B.教育的公共性 C.教育的宗教性 D.教育的科學(xué)性 4.中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學(xué)制稱為()A.壬寅學(xué)制 B.癸卯學(xué)制

C.壬戌學(xué)制 D.“六三三制”

5.少年期學(xué)生表現(xiàn)出“成人的身體，兒童的心理”的特征，說明了其身心發(fā)展具有()A.階段性 B.順序性

C.不平衡性 D.互補性

6.美國教育家杜威認為：“教育的過程在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的”。因此，杜威認為()A.教育無目的 B.教育目的在教育過程之中

C.教育目的在教育過程之外 D.教育不需要目的7.蔡元培倡導(dǎo)的“以美育代宗教說”，其實質(zhì)就是強調(diào)美育的()A.直接功能 B.間接功能

C.附帶功能 D.超美育功能

8.把課程理解為是課程計劃、課程標(biāo)準(zhǔn)、教科書等所謂看得見、摸得著的客觀存在物，這種觀點認為課程就是()A.知識 B.經(jīng)驗

C.活動 D.體驗

9.布魯納提出的結(jié)構(gòu)化教材和發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)模式強調(diào)的是()A.教師系統(tǒng)傳授知識

B.學(xué)生從活動中學(xué)習(xí)

C.教師系統(tǒng)傳授知識和學(xué)生從活動中學(xué)習(xí)

D.學(xué)生自學(xué)

10.迄今為止在世界范圍內(nèi)應(yīng)用最廣泛、最普遍的教學(xué)方法是()A.發(fā)現(xiàn)法 B.談話法

C.討論法 D.講授法

11.最早對班級授課制進行較為詳盡論述，從而奠定了現(xiàn)代班級授課制教學(xué)基本形式的基礎(chǔ)的教育家是()A.昆體良 B.夸美紐斯

C.馬卡連柯 D.凱洛夫

12.下列哪一種觀點是羅杰斯在《咨詢與心理治療》一書中提出來的？()A.治療為中心 B.咨詢?yōu)橹行? C.當(dāng)事人為中心 D.訓(xùn)練為中心

13.所謂“矮子里拔高個”、“水漲船高”，這是一種()A.相對評價 B.絕對評價

C.總結(jié)性評價 D.形成性評價

14.教育法規(guī)定的法律責(zé)任是一種()A.民事法律責(zé)任 B.行政法律責(zé)任 C.刑事法律責(zé)任 D.損害賠償責(zé)任

15.國務(wù)院頒布的《殘疾人教育條例》在我國教育法體系中屬于()A.第一層次 B.第二層次

C.第三層次 D.第四層次

二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)16.教師

17.兒童個體發(fā)展 18.教科書

19.集體

20.學(xué)生申訴制度

三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)21.簡述盧梭“自然教育”思想的基本含義。

22.簡述智育的主要任務(wù)。

23.良好測驗的標(biāo)準(zhǔn)有哪些？

24.簡述學(xué)校在兒童身心發(fā)展中的作用。

四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計分。每小題10分，共20分）

25.試述落實我國的教育目的應(yīng)處理好的基本關(guān)系。

26.試述探究——研討法的基本特點。

27.試述學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)的教學(xué)實施過程。

五、案例分析題（本大題15分）

28.一位教師上自然課，開始上課時，老師從演示臺里拿出一支蠟燭和一盒火柴放在臺面，然后問學(xué)生：“我將用火柴和蠟燭做些什么？”學(xué)生回答說：“你將用火柴把蠟燭點燃?！崩蠋熡终f：“不錯，但是當(dāng)蠟燭被點燃時會發(fā)生什么變化？怎樣發(fā)生變化？當(dāng)蠟燭燃燒時又會發(fā)生什么變化？”

一些學(xué)生舉手談了他們的看法。老師趁機把蠟燭點燃，蠟開始下滴。老師問道：“蠟燭為什么會向下滴？如果我們試著把滴下的東西點燃，會出現(xiàn)什么情況？滴下的東西來自哪里？蠟燭燃燒時是怎樣變化的？” 一個學(xué)生解釋說，滴下來的東西先被融化，然后又凝固起來。老師想要班里其他學(xué)生發(fā)表對這種解釋的看法，便問道：“這種解釋有什么證據(jù)嗎？”幾個學(xué)生提出自己的看法，經(jīng)過討論后認為，這種滴下來的物質(zhì)在融化與凝固的過程中僅僅是發(fā)生了形式上的變化。老師趁機問道：“我們把這種變化叫什么變化？” 兩個學(xué)生舉手回答說，可能叫物理變化。老師接著又問：“燃燒的蠟燭發(fā)生什么變化？蠟燭為什么越來越短直到最后不得不換一枝新蠟燭？”學(xué)生思考著這些問題，最后終于明白蠟燭也在發(fā)生化學(xué)變化。

試分析以上這個案例教師主要運用了哪種教學(xué)原則？并結(jié)合案例分析運用這一原則應(yīng)體現(xiàn)的基本要求。

全國2011年4月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué)

（一）試題 課程代碼:00429

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.教育學(xué)的研究對象是()A.教育現(xiàn)象 B.教育問題

C.教育事實 D.教育規(guī)律

2.在教育學(xué)史上，被認為是“現(xiàn)代教育學(xué)之父”的是()A.培根 B.夸美紐斯

C.洛克 D.赫爾巴特

3.在我國，“教育”一詞最早見于()A.《論語》 B.《孟子》

C.《大學(xué)》 D.《中庸》 4.我國首次規(guī)定中小學(xué)實行“六三三制”的是()A.“壬寅學(xué)制” B.“癸卯學(xué)制” C.“壬戌學(xué)制” D.“壬子癸丑學(xué)制”

5.肯定先天遺傳因素和后天環(huán)境因素對兒童發(fā)展都有重要影響的理論是()A.遺傳決定論 B.教育萬能論

C.環(huán)境決定論 D.輻和論

6.我國對教師實行的特定的職業(yè)許可制度是()A.教師聘任制度 B.教師資格制度

C.教師培訓(xùn)制度 D.教師職務(wù)制度

7.盧梭的教育目的論屬于()A.神學(xué)的教育目的論 B.社會本位教育目的論

C.個人本位教育目的論 D.教育無目的論

8.在中國古代，德育一直是統(tǒng)治者“齊風(fēng)俗，一民心”、“齊家治國平天下”的工具。

這里所體現(xiàn)的德育功能是()A.社會性功能 B.個體性功能

C.教育性功能 D.超越性功能

9.以間接經(jīng)驗為主的課程，其典型的表現(xiàn)形式是()A.活動課程 B.學(xué)科課程

C.問題課程 D.經(jīng)驗課程

10.教學(xué)工作的中心環(huán)節(jié)是()A.備課 B.上課

C.作業(yè)的布置與批改 D.教學(xué)評價

11.把兩個或兩個以上年級的兒童合編在一個班級，采用直接教學(xué)和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學(xué)生進行教學(xué)的組織形式是()A.分層教學(xué) B.小組合作學(xué)習(xí)

C.復(fù)式教學(xué) D.小班教學(xué)

12.針對某一教學(xué)單元而設(shè)計，在教學(xué)過程中進行，其目的不在于評定學(xué)生，而是為了調(diào)控教學(xué)。這種測驗是()A.安置性測驗 B.形成性測驗

C.診斷性測驗 D.總結(jié)性測驗

13.在學(xué)校咨詢與輔導(dǎo)中，著重訓(xùn)練行為的方法是()A.鼓勵表達 B.深入共感

C.模仿學(xué)習(xí)D.身體放松

14.中小學(xué)最主要的學(xué)生集體組織形式是()A.少先隊 B.共青團

C.班委會 D.班集體

15.我國學(xué)生申訴制度建立的法律依據(jù)是()A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國教師法》

C.《中華人民共和國義務(wù)教育法》 D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》

二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）

16.學(xué)校儀式

17.課程標(biāo)準(zhǔn) 18.講授法

19.信度

20.教師申訴制度

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）

21.簡述封建社會教育的基本特征。

22.簡述我國教師職務(wù)的任職條件。

23.簡述我國教育目的的基本特征。

24.簡述班級組織建構(gòu)的原則。

四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計分。每小題10分，共20分）

25.試述尊重和發(fā)揮兒童主體性應(yīng)遵循的基本原則。

26.聯(lián)系實際闡述中小學(xué)體育的主要任務(wù)。

27.聯(lián)系教學(xué)實際闡述貫徹循序漸進原則的基本要求。

五、案例分析題（本題15分）

28.王老師是一位青年教師，工作熱情很高，對學(xué)生的要求十分嚴格。他經(jīng)常要求學(xué)生要準(zhǔn)時到校，寫字要工整，不要講臟話，不要亂扔廢紙……然而王老師在講課中，卻不時在黑板上涂涂劃劃，字跡潦草；還用“笨豬”、“死腦子”這樣的詞批評學(xué)生；吸煙后，有時隨手就將煙蒂丟在講臺下面……盡管王老師沒少用嘴皮子，有時甚至動用各種懲罰手段，但是班上學(xué)生字跡潦草、說臟話粗話、亂丟果皮紙屑的現(xiàn)象仍時有發(fā)生。

有一天，王老師收到了班上一位學(xué)生的一封信。信中這樣寫到：“老師，為什么你讓我們在練習(xí)本上工整地書寫，你在黑板上寫字卻馬虎潦草！為什么你讓我們講話要文明，你卻罵我們是?笨豬?……”

收到這封信后，王老師進行了深刻的反省。從此，他處處嚴格要求自己，在制定“班級公約”時，針對老師自己的就有好幾條，如“不拖堂”、“不諷刺挖苦學(xué)生”、“不亂扔垃圾”等。他請全班同學(xué)監(jiān)督自己，若犯規(guī)，將同樣受到懲罰。

有一次，他隨手扔了一個粉筆頭，自罰掃地一天。還有一次，因在路上幫老大爺推了一會兒車，上課遲到了五分鐘，他沒有解釋，而是主動擦了五天黑板。從此，班上學(xué)生變得自律上進了，不文明的行為習(xí)慣不見了。

請用“教師職業(yè)道德素養(yǎng)”的相關(guān)理論分析該案例。

全國2011年1月高等教育自學(xué)考試

教育學(xué)原理試題

課程代碼：00469

一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1．“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)了使作善也”，這句話出自許慎的()

A．《學(xué)記》 B．《說文解字》

C．《大學(xué)》 D．《進學(xué)解》

2．在整個教育過程中起主導(dǎo)作用的是()

A．教材 B．課程

C．教師 D．學(xué)生

3．“教育的心理起源說”的代表人物是()

A．沛西?能 B．孟祿

C．勒圖爾諾 D．昆體良

4．與封建社會的教育相比較，資本主義社會的教育在師生關(guān)系方面的特征是()

A．對立化 B．民主化

C．人性化 D．互動雙向化

5．現(xiàn)代教育的公共性就是現(xiàn)代教育的()

A．普及性 B．義務(wù)性

C．大眾性 D．終身性

6．所謂教育的相對獨立性，就是說教育具有自身獨特的發(fā)展規(guī)律和()

A．能動性 B．獨立性

C．自主性 D．發(fā)展性

7．教育具有傳遞—保存文化的功能、傳播—交流文化的功能、選擇—提升文化的功能和()

A．繼承—創(chuàng)新文化的功能 B．傳承—提升文化的功能

C．創(chuàng)造—更新文化的功能 D．創(chuàng)造—發(fā)展文化的功能

8．為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提和可能性的是()

A．環(huán)境 B．教育

C．遺傳 D．家庭

9．“孟母三遷”的故事說明在人的發(fā)展中必須重視()

A．教育的作用 B．遺傳的作用

C．環(huán)境的作用 D．家庭的作用

10．清政府1861年設(shè)立了“京師同文館”，其培養(yǎng)的人才是()

A．外交翻譯人才 B．軍事器械人才

C．科學(xué)技術(shù)人才 D．能源礦業(yè)人才

11．神學(xué)教育目的論的代表人物是()

A．夸美紐斯 B．巴格萊

C．赫胥黎 D．福澤諭吉

12．教育制度的建立、教育內(nèi)容的確定以及教育方法的選擇，所依據(jù)的最高準(zhǔn)則是()

A．教育目的 B．教育方針

C．教育原則 D．教育規(guī)律

13．在學(xué)校教育中，教育內(nèi)容從形式上看就是所謂的“課程”，它包括()

A．主干課程和輔助課程 B．綜合課程和活動課程

C．顯性課程和隱性課程 D．必修課程和選修課程

14．德育的個體享用性功能所建立的德育模式是()

A．樂教和樂學(xué)模式 B．學(xué)習(xí)和生活模式

C．審美和立美模式 D．認知和體驗?zāi)Ｊ?/p>

15．從教育過程的構(gòu)成要素來看，教育過程是()

A．教授過程與學(xué)習(xí)過程的對立統(tǒng)一 B．學(xué)習(xí)過程與發(fā)展過程的對立統(tǒng)一

C．教授過程與發(fā)展過程的對立統(tǒng)一 D．教育過程與教學(xué)過程的對立統(tǒng)一

16．教育過程的主要矛盾是()

A．傳授知識和能力發(fā)展之間的矛盾

B．教授和學(xué)習(xí)之間的矛盾

C．教育活動的培養(yǎng)目標(biāo)和學(xué)生發(fā)展實際之間的矛盾

D．教師和學(xué)生之間的矛盾

17．“十年樹木，百年樹人”這句話說明教師勞動具有()

A．間接性 B．連續(xù)性

C．復(fù)雜性 D．長期性

18．學(xué)齡中期的年齡階段是()

A．

2、3歲~6、7歲 B．

6、7歲~11、12歲

C．

11、12歲~14、15歲 D．

14、15歲~17、18歲

19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地進行，這表明家庭教育具有()

A．情感化特點 B．多樣化特點

C．復(fù)雜化特點 D．生活化特點

20．家庭教育的兩種類別是直接的教育和()

A．間接的教育 B．母親的教育

C．父親的教育 D．父母親的教育

二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)

21．教育的社會制約性

22．人的可教育性

23．教育美育

24．獎懲法

25．教師中心論

三、簡答題(本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評分)

26．簡述在教學(xué)中如何發(fā)展學(xué)生的智力。

27．簡述影響教育方法選擇的主要因素。

28．簡述教師的任務(wù)。

29．簡述家庭教育對個體發(fā)展和社會發(fā)展的意義。

30．簡述當(dāng)代教育學(xué)的狀況。

31．簡述教育的生產(chǎn)性的表現(xiàn)方面。

四、論述題(本題13分)

32．試述世界發(fā)達國家二戰(zhàn)后學(xué)制改革的基本趨勢。

五、案例分析題(本題15分)

33． 在高一的班會課上，班主任王老師鼓勵同學(xué)們在德、智、體、美、勞五個方面積極、全面地發(fā)展，并鼓勵全班同學(xué)參加各式各樣的學(xué)生團體和組織，如籃球協(xié)會、書法協(xié)會、音樂協(xié)會、手工制作協(xié)會、數(shù)學(xué)協(xié)會和服裝時尚協(xié)會等。隨后，班里很多同學(xué)都參加了自己感興趣的幾個協(xié)會。小華也想?yún)⒓邮止ぶ谱鲄f(xié)會和服裝時尚協(xié)會，并得到了老師的鼓勵和支持?；丶液?，小華將這一想法告訴了父母，小華的父母一聽，馬上變得非常嚴肅，并認為手工制作這種有關(guān)體力活動的協(xié)會不值得參加，服裝時尚協(xié)會也不適合正在成長中的學(xué)生參加。小華的父母告誡小華：高中階段學(xué)習(xí)成績最重要，只有與學(xué)習(xí)有關(guān)的協(xié)會才可以參加，參加其它的協(xié)會都是浪費時間。因此，小華的父母極力反對小華參加手工制作協(xié)會和服裝時尚協(xié)會。

請運用關(guān)于人的全面發(fā)展理論對小華父母的觀點進行評析。

全國2007年7月高等教育自學(xué)考試 教育學(xué)

（一）試題 課程代碼：00429

一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

1.明確地提出了“美德是否可教”的問題，并對這個問題進行大量的分析的古希臘哲學(xué)家是（）A.蘇格拉底 B.亞里士多德 C.柏拉圖 D.畢達哥拉斯

2.認為“生物的沖動是教育的主要動力”的觀點來源于（）A.教育的生物起源說 B.教育的勞動起源說 C.教育的心理起源說 D.教育的神話起源說

3.系統(tǒng)權(quán)變理論是最為晚近的組織理論，形成于20世紀70年代。以下哪一位不是其代表人物？（）A.巴納德 B.霍曼斯 C.梅奧 D.伯恩斯

4.以下兒童個體發(fā)展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)？（）A.兒童的身心發(fā)展具有順序性 B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性 C.兒童的身心發(fā)展具有個別差異性 D.兒童的身心發(fā)展具有分化和互補的協(xié)調(diào)性 5.教師資格的認定程序不包括以下哪一種？（）A.提出申請 B.受理 C.參加資格考試 D.頒發(fā)證書

6.捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認為：“今生只是永生的準(zhǔn)備?！边@屬于下列哪種教育目的論？（）A.神學(xué)教育目的論 B.社會本位教育目的論 C.個人本位教育目的論 D.教育無目的論 7.發(fā)散思維的衡量指標(biāo)不包括思維（）A.反映的速度和數(shù)量 B.反映類別的多樣性 C.出現(xiàn)新概念的概率 D.創(chuàng)造性

8.課程體系是以科學(xué)邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現(xiàn)，課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的，課程是外在于學(xué)習(xí)者的，并且是凌駕于學(xué)習(xí)者之上的——學(xué)習(xí)者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀認為（）A.課程是知識 B.課程是經(jīng)驗 C.課程是活動 D.課程是生活本身

9.下面哪一條原則是為了將教學(xué)活動中教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的？（）A.啟發(fā)性原則 B.直觀性原則 C.高速度原則 D.高難度原則

10.以下哪一點不是對于教師運用實習(xí)作業(yè)法時提出的要求？（）A.提出明確要求 B.選擇恰當(dāng)?shù)姆绞?/p>

C.明確練習(xí)的目的和要求 D.做好事后的檢查

11.適應(yīng)學(xué)生個別差異、因材施教的主要途徑和措施是（）A.課外輔導(dǎo) B.備課 C.上課 D.布置和批改作業(yè)

12.我國多數(shù)中小學(xué)的班級組織機構(gòu)的建構(gòu)屬于（）A.直線式 B.職能式 C.直線職能式 D.以上都不是

13.按照在特定群體中的相對位置決定成績的好壞，例如，“這個學(xué)生的成績處在中等水平”，“他考了第一名”，這種測驗是（）

A.常模參照性測驗 B.標(biāo)準(zhǔn)參照性測驗 C.成就測驗 D.學(xué)能測驗

14.在法律上，我國中學(xué)的學(xué)校與學(xué)生關(guān)系是屬于（）A.教育與被教育 B.監(jiān)督與被監(jiān)督 C.命令與服從 D.監(jiān)護與被監(jiān)護

15.學(xué)校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學(xué)校的（）A.制度文化 B.精神文化 C.學(xué)校文化 D.物質(zhì)文化

二、名詞解釋（本大題共6小題，每小題3分，共18分）16.教育學(xué) 17.學(xué)制 18.教育機智 19.智育 20.教學(xué)大綱 21.講授法

三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）22.簡述實用主義教育學(xué)的主要觀點。23.測驗有哪些類型？

24.確定教育目的的依據(jù)是什么？ 25.簡述學(xué)校文化是怎樣形成的？

四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）

26.為什么要因材施教？依據(jù)因材施教原則，你認為應(yīng)當(dāng)如何進行教學(xué)改革？

27.談?wù)勀銓v史上以及當(dāng)代不同兒童發(fā)展觀的理解和看法。作為一名教師，應(yīng)該樹立怎樣的兒童發(fā)展觀？

五、綜合分析題（本大題共12分）

28.申請人張某，男，系北京市某中學(xué)教師。1996年11月11日，申請人所在單位以申請人張某因個人問題影響了工作為由，口頭通知其離開教學(xué)崗位，張某遂于1996年12月1日向其所在區(qū)教育局申訴，期間又于12月6日、12月7日兩次向區(qū)政府信訪辦申訴。被申請人區(qū)教育局12月17日上午接區(qū)信訪辦電話通知后，下午即派人與申請人一同去其單位某中學(xué)處理此事，形成“解決張某工作問題”的會議記錄，并在申請人的再三催問下，于1997年1月15日以“某區(qū)教育局人事科”名義做出“關(guān)于某中學(xué)張某同志工作問題的處理意見”。處理意見要求申請人張某到中學(xué)上班，工作由學(xué)校安排，申請人張某要服從分配和管理，上崗后單位按規(guī)定給予工資。1997年1月29日，張某以被申請人區(qū)教育局處理意見違反《北京市教師申訴辦法》為由向該區(qū)人民政府申請行政復(fù)議。

上述案例為一個教師申訴案例，請結(jié)合該案例說明我國教師申訴制度的性質(zhì)、特點、申訴的內(nèi)容、受理機關(guān)和相應(yīng)的法律保障。

第四篇：浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試

浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試

兒童文學(xué)(一)試題

課程代碼：00386

一、填空題(每小題1分，共10分)

1.兒童文學(xué)欣賞是一種________活動，就是對兒童文學(xué)整體性的感受、體驗和認識。

2.兒童詩《手腦相長歌》的作者是我國現(xiàn)代一位鄉(xiāng)村教育和兒童教育的先驅(qū)，他的名字叫________。

3.童話最基本的特征是豐富多彩的幻想。這種基本特征主要是通過________、________和擬人等藝術(shù)手法表現(xiàn)出來的。

4.________的《豬八戒新傳》在運用古典名著的藝術(shù)形象進行創(chuàng)作方面作了成功的嘗試。

5.以《

A.《小海蒂》B.《飛向人馬座》

C.《小鹿班貝》D.《籃箭號列車歷險記》

9.“國際安徒生兒童文學(xué)作家獎”設(shè)立并開始頒發(fā)于()年代。

A.20B.30C.40D.50

10.曾經(jīng)被連任四屆美國總統(tǒng)的羅斯福激賞的長篇童話《柳林風(fēng)聲》的作者是()

A.王爾德B.槐爾德C.格雷厄姆D.涅斯玲格

三、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號

填入題干后的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題1分，共5分)

1.魯迅對我國現(xiàn)代兒童文學(xué)的貢獻是多方面的，單就引進外國兒童文學(xué)名著，他就親自翻譯

過()

A.《皇帝的新衣》B.《月界旅行》C.《死魂靈》

D.《桃色的云》E.《表》

2.下列作品中，作者為周銳的有()

A.《我們的土壤媽媽》B.《小布頭奇遇記》C.《勇敢理發(fā)店》

D.《阿嗡大夫》E.《葡萄仙子》

3.下列作品中出自《一千零一夜》的有()

A.《列那狐故事》B.《阿里巴巴和四十大盜》C.《小紅帽》

D.《波羅喬少爺》E.《辛巴德航海故事》

4.尼·諾索夫的小說、故事和童話以娛樂性見長，在兒童中間擁有廣大讀者群，已翻譯到中

國來并產(chǎn)生較大影響的有()

A.《篤、篤、篤》B.《一塊燙石頭》C.《馬列耶夫在學(xué)校和家里》

D.《文件》E.《“小無知”和他的朋友們歷險記》三部曲

5.下列作品中，屬于槐爾德“小房子叢書”系列的有()

A.《農(nóng)場少年》B.《漫長的冬天》C.《幸福的日子》

D.《普屋拐角處的小房子》E.《大草原上的小房子》

四、判斷題(判斷下列各題，正確的在題干后面括號打“√”，錯誤的打“×”。每小題1分，共10分)

1.純真美只存在于兒童文學(xué)之中，成人文學(xué)不可能有純真的藝術(shù)品質(zhì)。()

2.兒童文學(xué)讀者的年齡特殊性是兒童文學(xué)作家審美創(chuàng)造的重要依據(jù)。()

3.追求光明的不平凡的事物是兒童固有的本性。()

4.作品中不出現(xiàn)孩子的當(dāng)然不是兒童文學(xué)。()

5.搖籃曲，又稱催眠曲，與其內(nèi)容相比，更為重要的是它的溫柔悠揚的聲調(diào)和有節(jié)奏的搖晃所形成的靜謐溫馨的藝術(shù)氛圍。()

6.兒童具象思維的特點決定了兒童詩往往帶有不同程度的敘事性質(zhì)。()

7.茅盾曾在《60年少年兒童文學(xué)漫談》一文中用“政治掛了帥，藝術(shù)脫了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”五句話來批評當(dāng)時兒童文學(xué)中存在的極“左”思潮。()

8.1980年10月，在廬山召開了全國少年兒童讀物出版工作座談會，這是中國當(dāng)代兒童文學(xué)復(fù)

蘇的標(biāo)志。()

9.高爾基寫于1894年的童話《燃燒的心》是一篇著名的浪漫主義杰作。()

10.意大利小說集《心》就是我國早年就流傳的《愛的教育》。()

五、連線題(將下列兩小題的作家和他或她所寫的作品用線連接起來，每連對一條線得1分，共10分)

1.《中國兒童讀物的分析(上)》

《兒童文學(xué)之管見》

《兒童文學(xué)簡論》

《兒童文學(xué)小論》

《教育兒童的文學(xué)》

2.《杜立德醫(yī)生》

《納爾尼亞王國》

《魔法師的帽子》

陳伯吹魯 兵鄭振鐸郭沫若周作人鮑姆洛夫廷槐爾德劉易斯楊松 《奧茲國的故事》《小房子叢書》

六、簡答題(每小題5分，共25分)

1.“兒童文學(xué)讀物”和“兒童讀物”這兩個概念其內(nèi)涵區(qū)分何在?

2.兒童文學(xué)作者從其創(chuàng)作動機看，可以分為哪兩大類型?請分別簡述之。

3.兒童文學(xué)的成人讀者主要有哪兩類情況?

4.簡述童話的三種形象類型。

5.19世紀兒童文學(xué)開始形成獨立分支的外部條件和內(nèi)部條件是什么?請簡述之。

七、論述題(每小題10分，共30分)

1.試舉例說明、分析兒童文學(xué)的變幻美。

2.為什么要進行兒童文學(xué)的閱讀指導(dǎo)?試結(jié)合兒童欣賞文學(xué)的特點和小學(xué)(或幼兒園)實際加以

分析和論述。

3.分析葉圣陶童話《稻草人》的思想內(nèi)容和藝術(shù)特色，并指出它在中國現(xiàn)代童話發(fā)展史上的意義。

浙江省2002年1月高等教育自學(xué)考試

兒童文學(xué)(一)試題參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)

課程代碼：00386

一、填空題(每小題1分，共10分)

1.審美

2.陶行知

3.夸張象征

4.包蕾

5.沈石溪

6.敏豪生奇游記

7.中川李枝子

8.萬卡

9.科學(xué)幻想小說之父

10.格里布爾奇遇記

二、單項選擇題(每小題1分，共10分)

1.D2.C3.B4.C5.C

6.A7.B8.C9.D10.C

三、多項選擇題(每小題1分，共5分)

1.BDE2.CD3.BE4.ACE5.ABCE

四、判斷題(每小題1分，共10分)

1.×2.√3.√4.×5.√

6.√7.√8.×9.√10.√

五、連線題(每條線1分，共10分)

1.《中國兒童讀物的分析(上)》

《教育兒童的文學(xué)》

2.《杜立德醫(yī)生》

《小房子叢書》陳伯吹 魯 兵鄭振鐸郭沫若 鮑姆洛夫廷 槐爾德劉易斯 楊松周作人

六、簡答題(每小題5分，共25分)

1.(1)兒童文學(xué)讀物強調(diào)文學(xué)性，一切適宜于兒童閱讀的、成人為適應(yīng)兒童閱讀需要而出版的文學(xué)編著品都涵括在內(nèi)，包括了民間文學(xué)中適合兒童閱讀的部分，為兒童而縮編的文學(xué)名著等；

(2)兒童讀物就越出了兒童文學(xué)的范圍，它包括了兒童可接受的各類出版物，包括兒童

可讀和應(yīng)讀的非文學(xué)讀物。

2.(1)“自覺”類和“自發(fā)”類；

(2)前者具有明確的“為兒童而創(chuàng)作”的動機，后者沒有明確的“為兒童而創(chuàng)作”的動機。

3.(1)出于“身份”或“職業(yè)”的需要而接受兒童文學(xué)；

(2)另一種情形是在閱讀天性上與兒童和兒童文學(xué)有一種溝通和默契。

4.(1)超人體形象：指那些具有超人的神奇能力、能創(chuàng)造超自然奇跡的形象；

(2)擬人體形象：指除人類以外的各種有生命和無生命的人格化的形象；

(3)常人體形象：指以人的本來面目出現(xiàn)在童話中的人物形象。

5.(1)外部條件：兒童觀的進一步解放給兒童文學(xué)的“自立門戶”帶來實際可能性，兒童教

育的大解放有利于兒童文學(xué)的形成；

(2)文學(xué)想象力的大解放使得兒童文學(xué)各種體式先后被確認。

七、論述題(每小題10分，共30分)

1.由于兒童富于幻想和好奇，兒童文學(xué)總是更多一些奇幻和驚險，從而構(gòu)成了迷人的變幻之美。

舉例恰當(dāng)，分析準(zhǔn)確到位，8—10分；舉例較恰當(dāng)，分析基本準(zhǔn)確，6—7分；舉例不大恰當(dāng)，分析不甚準(zhǔn)確，4分以下或不給分。

2.由于兒童的閱讀欣賞水平較低，缺乏正確解讀和鑒別的能力，且讀書多憑興趣，缺乏明確的目的性，“讀什么書”和“怎樣讀書”的問題沒有解決，故需予以適當(dāng)指導(dǎo)。該題必須有聯(lián)系實際的內(nèi)容，有切身體會者可得

9—10分；一般得5—8分；較差者給4分以下以至于不給分。

3.(1)直面人生，擴大題材，把現(xiàn)實世界引入童話創(chuàng)作領(lǐng)域；

(2)想象豐富，又十分符合童話的事理邏輯；

(3)語言質(zhì)樸、明白生動、具有民族化和兒童化的特色；

(4)為中國童話創(chuàng)作開辟了一條現(xiàn)實主義的道路。

第五篇：浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試 社會工作實務(wù)試題 課程代碼00273

浙江省2011年1月高等教育自學(xué)考試

社會工作實務(wù)試題

課程代碼：00273

一、填空題(本大題共10小題，每小題1分，共10分)

請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。

1.19世紀末出現(xiàn)的睦鄰組織運動的重點是________。

2.系統(tǒng)論的主要概念包括：________、關(guān)系和自動平衡。

3.“保守秘密”的原則要求社會工作人員不得向任何人泄露案主的秘密，除非得到了________書面形式的授權(quán)，或某種情況下法律要求社會工作者提供證明。

4.引出信息可以使用兩類基本問題：分別是________和封閉式問題。

5.________的原則認為，案主有權(quán)利持有和表達自己的觀點，并根據(jù)自己的觀點行事，只要這樣做不會損害其他人的權(quán)利。

6.在社會工作價值序列中，排在首位的是________原則。

7.個案會議屬于________小組類型。

8.一個在小組中作出決定時的理想方法是________。

9.社區(qū)工作的理論基礎(chǔ)是________。

10.在宏觀社會工作中，對工作進行評估的方法為：________和項目評估。

二、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)

在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。

11.20世紀60年代社會工作方法中占主導(dǎo)地位的是()

A.社會學(xué)方法

C.醫(yī)學(xué)方法 B.心理學(xué)方法 D.倫理學(xué)方法

12.當(dāng)案主進入社會服務(wù)系統(tǒng)的時候，________是最先接待他們的人。()

A.個案工作者

C.社區(qū)工作者

13.社會工作實務(wù)的主要技巧是()

A.協(xié)調(diào)

C.研究 B.談判 D.咨詢 B.小組工作者 D.總體社會工作者

14.人類行為的醫(yī)學(xué)模式把案主看作病人，認為病人的問題存在于()

00273# 社會工作實務(wù)試題 第 1 頁（共 5 頁）

A.病人的身體之外

C.社會環(huán)境中

15.價值回答的是()

A.“是什么”的問題

C.“應(yīng)該是什么”的問題

16.“特許交流”保護的是()

A.案主

C.案主和社會工作者 B.病人的身體之內(nèi) D.家庭環(huán)境中 B.知道什么的問題 D.客觀科學(xué)的問題 B.社會工作者 D.第三者

17.根據(jù)案主自決的原則，承擔(dān)解決問題責(zé)任的是()

A.社會工作者

C.社會工作者和案主 B.案主 D.環(huán)境

18.社會工作人員傾向于認為社會福利和社會服務(wù)是()

A.制度取向的C.對不幸者慈善行為 B.救濟取向的 D.送給案主的禮物

19.________是與案主交流的主要方式，同時也是微觀社會工作的核心技能。()

A.介入

C.咨詢 B.訪談 D.分析

20.一位案主說：“我失業(yè)了。一切都完了。我還能干什么呢？我將怎么辦呢？”社會工作人員回應(yīng)案主：“你是說你失去了工作和收入，你無法維持正常的生活——無法付房租、水費、電費、煤氣費了，是嗎？”這是()

A.對案主語言作思考性的回應(yīng)

C.澄清案主的語言 B.重復(fù)案主的語言 D.解釋案主的語言

21.下列哪一種品質(zhì)不是社會工作者與案主建立良好專業(yè)關(guān)系所應(yīng)必備的()

A.熱情

C.真誠

22.個人領(lǐng)域的距離范圍是()

A.0－0.5米或0－18英寸

C.1.2－3.6米或4－12英尺 B.0.5－1.2米或18英寸-4英尺 D.3.6米以外或12英尺以外 B.理解 D.雄辯

23.目的是通過小組過程促進個人的社會、行為和情感方面的調(diào)適。這種方法是()

A.小組工作 B.個案工作

00273# 社會工作實務(wù)試題 第 2 頁（共 5 頁）

C.小組治療 D.個案管理

24.致力于改善、加強和提高小組的功能。此時小組的角色為()

A.維持角色

C.任務(wù)角色 B.個人角色 D.非功能角色

25.“鼓勵所有的人都積極思考、踴躍發(fā)言、清楚地提出各自的主張，不要對任何意見進行任何評論，不馬上對所有提出的意見分級”。這屬于小組作出決定方式的()

A.形式小組技巧

C.議會程序 B.奇思妙想 D.平均意見

26.大多數(shù)小組成員都強烈地依賴小組領(lǐng)導(dǎo)，有些成員表現(xiàn)出一些猶豫和被動。這是小組發(fā)展的()

A.第一階段

C.第三階段 B.第二階段 D.第四階段

27.致力于為整個社會帶來改善與變化的社會工作實務(wù)為()

A.微觀社會工作

C.宏觀社會工作 B.中觀社會工作 D.微觀與中觀社會工作

28.在組織與社區(qū)工作中，引起對某一個問題的注意，這時社會工作者扮演的是()

A.發(fā)起人角色

C.發(fā)言人角色 B.呼吁者角色 D.顧問角色

29.________的重點是專家、顧問和社區(qū)領(lǐng)導(dǎo)一起共同解決特定的問題，生活于社區(qū)中的居民幾乎不參與解決問題的過程。()

A.社會計劃

C.地方發(fā)展 B.社會行動 D.社區(qū)發(fā)展

30.在影響決策者技巧當(dāng)中，應(yīng)當(dāng)優(yōu)先使用的是()

A.勸說

C.對抗 B.合作 D.新聞媒體

三、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)

在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選、少選或未選均無分。

31.總體社會工作實務(wù)需要同時或先后與________打交道。()

A.個人 B.家庭

00273# 社會工作實務(wù)試題 第 3 頁（共 5 頁）

C.群體 D.組織

E.社區(qū)

32.關(guān)于“救治幻想”表述正確的有()

A.是社會工作實務(wù)中出現(xiàn)的最糟糕的情況

B.暗含著案主只要通過社工人員的幫助就能徹底地解決問題

C.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會拋開社會工作人員

D.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會變得更加絕望

E.一旦這種思想傳遞給案主，案主可能會變得更加獨立

33.在社會個案工作介入的開始階段，社會工作人員必須完成的任務(wù)是（A.實施介入的計劃 B.向案主闡明介入的目的C.向案主解釋社會工作者的角色 D.鼓勵案主反饋信息

E.向案主說明介入過程的功能與成效

34.在決定小組的規(guī)模和組成時應(yīng)考慮的因素有()

A.小組人數(shù) B.小組任務(wù)與目標(biāo)

C.小組成員同質(zhì)性與異質(zhì)性 D.小組成員的年齡和性別

E.小組文化

35.下列屬于宏觀社會工作中“改變組織與社區(qū)”的方法有()

A.社會改革 B.談判

C.個案呼吁 D.目標(biāo)呼吁

E.社會行動

四、判斷改錯題（本大題共4小題，每小題3分，共12分）

判斷下列各題，正確的在題后括號內(nèi)打“√”，錯的打“╳”并改正。

36.社會工作人員與案主之間的關(guān)系應(yīng)該是朋友關(guān)系。()

37.尊重原則要求尊重作為人的案主，而不是尊重案主的偏差行為。（38.最常見的小組分類是把小組分成任務(wù)小組和成長小組。()

39.一般來說，一次小組會議的時間在1—2小時之間。()

五、簡答題(本大題共4小題，每小題6分，共24分)

40.簡述非語言交流的幾種主要形式。

41.簡述處理價值矛盾的策略。

42.簡述在懷疑案主說謊時，社會工作者可以采取的措施。

00273# 社會工作實務(wù)試題 第 4 頁（共 5 頁）))

43.簡述小組工作中出現(xiàn)輸—贏情景時，社會工作者可以采取的措施。

六、論述題(本大題共2小題，每小題12分，共24分)

44.論述美國社會工作教育委員會指出的社會工作實務(wù)的必備技能，或者說社會工作者“促成變化的過程”的步驟。

45.論述什么是談判及“有原則的談判”的幾個步驟。

00273# 社會工作實務(wù)試題 第 5 頁（共 5 頁）