第一篇：浙江省2002年1月高等教育自學考試會計法與審計法試題
浙江省2002年1月高等教育自學考試
會計法與審計法試題
課程代碼：00131
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中選出一個正確答案，并將其號碼填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共15分)
1.會計核算是指會計連續(xù)、系統(tǒng)、全面、綜合地反映資金運動的功能，又稱會計的()
A.管理職能B.監(jiān)督職能C.控制職能D.反映職能
2.我國《會計法》是圍繞()
A.“單位”而展開的B.“部門”而展開的C.“企業(yè)”而展開的D.“企業(yè)、事業(yè)”而展開的3.“凈資產(chǎn)”又稱()
A.實收資本B.所有者權益
C.未分配利潤D.凈收益
4.企業(yè)對其“擁有”或者“控制”的資產(chǎn)()
A.不一定是在未來能夠提供經(jīng)濟利益的資源
B.不包括以任何租賃方式承租的設備
C.可以不是由財產(chǎn)所有者投入
D.不包括借入的資金
5.關于“費用”的說法不正確的有()
A.費用引起所有者權益的減少
B.費用是企業(yè)在盈利過程中付出的代價
C.費用有時在繳納所得時不予扣除
D.費用是經(jīng)營成果的扣除要素
6.所謂變造會計資料是指()
A.以虛假的事實為依據(jù)制作會計資料
B.設立帳外帳
C.少報會計資料
D.以涂改、挖補、拼接等方式改變會計資料的真實內(nèi)容
7.審計法產(chǎn)生的經(jīng)濟基礎是()
A.商品經(jīng)濟的發(fā)展B.會計法的產(chǎn)生和發(fā)展
C.會計實踐的發(fā)展D.審計職業(yè)的發(fā)展
8.我國實行的審計業(yè)務以上級審計機關領導為主是指()
A.本級政府不得布置審計業(yè)務
B.所有的審計業(yè)務必須報請上級審計機關審批同意
C.審計業(yè)務均由上級審計機關布置
D.如果本級政府的有關規(guī)定、決定、指示與上級審計機關的有關規(guī)定、決定、指示不一致時，應按上級審計機關的執(zhí)行
9.審計機關對非法定的監(jiān)督對象()
A.有權進行審計
B.無權進行審計
C.只要政府批準都可以進行審計
D.可以進行審計但要征求被審計單位的同意
10.審計廳廳長由()
A.省政府提請本級人民代表大會或其常務委員會決定任免
B.省政府直接任免
C.省人大常委會直接任免
D.上級審計機關任免
11.內(nèi)部審計的審計范圍與外部審計相比()
A.更為專業(yè)B.更加廣泛C.更側(cè)重于財務審計D.更為有限
12.我國歷史上最早的社會審計法規(guī)是()
A.1986年國務院頒布的《中華人民共和國注冊會計師條例》
B.1980年財政部頒布的《關于成立會計顧問處的暫行規(guī)定》
C.北洋政府頒布的《會計師暫行章程》
D.1927年國民黨南京政府頒布的《注冊會計師暫行章程》
13.依據(jù)《審計法》，對財政收支的審計()
A.由上一級審計機關進行
B.既可以由上級審計機關進行也可以由本級審計機關進行
C.只能由本級審計機關進行
D.上級審計機關與本級審計機關劃分范圍進行
14.對行政事業(yè)單位的審計依據(jù)有()
A.《行政事業(yè)單位會計準則》
B.《行政事業(yè)單位會計制度》
C.《行政事業(yè)單位財務通則》
D.《行政單位預算管理的若干規(guī)定》與《事業(yè)單位會計準則》
15.可以用來實現(xiàn)所有的審計目標的證據(jù)是()
A.物證B.證人證言C.書證D.鑒定結論
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號填入題干的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題2分，共20分)
1.會計法律關系的廣泛性包括()
A.執(zhí)法主體的廣泛性B.審計監(jiān)督對象的廣泛性
C.經(jīng)濟活動分布的廣泛性D.內(nèi)容廣泛性
E.會計主體的廣泛性
2.企業(yè)的出納人員不得兼任的職務有()
A.稽核B.會計檔案保管
C.收入、支出、費用賬目的登記工作D.債權債務賬目的登記工作
E.現(xiàn)金、銀行存款日記賬的登記工作
3.借方表示減少的賬戶包括()
A.待攤費用B.壞帳準備C.預收帳款
D.預付帳款E.營業(yè)外收入
4.會計上的“商譽”具有的特點有()
A.企業(yè)可以根據(jù)實際情況合理計算商譽并入帳
B.“商譽”明細帳戶的余額表示企業(yè)自己所有的全部商譽
C.“商譽”的價值不需要計入企業(yè)的經(jīng)營成本
D.商譽的計量是被動的E.在資產(chǎn)負債表上記錄“商譽”的是企業(yè)購并交易中的買方
5.利潤操縱的手段主要有()
A.虛增費用B.提前確認費用
C.同時虛增資產(chǎn)與負債D.隱瞞收入
E.混淆流動資產(chǎn)與固定資產(chǎn)的界限
6.國家審計機關的審計義務包括()
A.必須在實施審計三日前，向被審計單位送達審計通知書
B.進行調(diào)查時必須出示工作證件和審計通知書副本
C.審計報告報送前，必須征求被審計單位的意見
D.采取一定強制措施時，不得影響被審計單位合法的業(yè)務活動和生產(chǎn)經(jīng)營活動
E.不得濫用職權、徇私舞弊、玩忽職守
7.司法型的國家審計體制所具有的特點有()
A.國家設立審計法院，審計法院行使部分行政審判權
B.審計法院隸屬于司法部門
C.審計法院擁有一定的司法裁判權
D.審計法院不具有審計權
E.審計法院受司法部門和審計機關雙重領導
8.我國國家審計監(jiān)督活動必須遵循的原則包括()
A.民主集中制原則B.依法審計原則
C.獨立審計原則D.客觀公正原則
E.保守秘密原則
9.審計機關進行審計監(jiān)督的具體職責包括()
A.財政審計
B.國家投資建設項目的預算執(zhí)行情況和決算審計
C.社會團體受政府委托管理的社會捐贈資金
D.外國政府援助
E.就特定的事項進行專項審計調(diào)查
10.注冊會計師協(xié)會對于已注冊的注冊會計師應予以撤銷注冊的情況有()
A.法院判決要求承擔經(jīng)濟賠償責任的B.完全喪失民事行為能力的C.因在財務、會計、審計、企業(yè)管理或者其他經(jīng)濟管理工作中犯有嚴重錯誤受行政處罰、撤職以上處分的D.受刑事處罰的E.自行停止執(zhí)行注冊會計師業(yè)務滿1年的三、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.會計期間假設
2.資產(chǎn)
3.應收帳款周轉(zhuǎn)率
4.審計
5.審計程序
四、簡答題(每小題5分，共20分)
1.簡述我國會計法的內(nèi)容。
2.簡述會計循環(huán)的具體步驟。
3.簡述損益表(利潤表)的作用。
4.簡述應付帳款的審計內(nèi)容與方法。
五、論述題(10分)
論述財政收支審計法律制度的特點。
六、案例分析題(每小題10分，共20分)
1.A公司是一家藥品批發(fā)公司，該公司除了設1名總經(jīng)理及1名助理以外，下設財會部、業(yè)務部和倉儲部三個部門。財會部設經(jīng)理1名，出納和會計各1名。業(yè)務部設經(jīng)理和副經(jīng)理各1名，其他業(yè)務人員3名。為了提高管理效率，該公司決定由業(yè)務部門經(jīng)理兼任倉儲部經(jīng)理。倉儲部設常務副經(jīng)理1名，下設兩個倉庫管理人員各1名。藥品的總分類帳設在財會部，明細分類帳設在業(yè)務部。明細分類帳只記購買藥品的數(shù)量及金額，不記售出藥品的數(shù)量及金額。期末由業(yè)務部經(jīng)理、其他業(yè)務部人員及倉庫保管員聯(lián)合對藥品進行盤點并填制盤點清單。填制盤點清單不分倉庫。業(yè)務部門根據(jù)盤點清單記錄藥品明細帳的結存數(shù)量，然后將藥品明細帳送財務部結賬。財務部根據(jù)藥品明細帳算出藥品的銷售成本并通過總帳結轉(zhuǎn)成本。公司的一切購銷業(yè)務均由業(yè)務部門正副經(jīng)理商議后決定。銷售時由業(yè)務部門開出銷售發(fā)票，并由業(yè)務經(jīng)理批準給購藥單位及其采購員的回扣，其中給采購員的回扣由業(yè)務部門提取現(xiàn)金再轉(zhuǎn)交給采購員本人。業(yè)務部門支付的回扣另開紅字銷售發(fā)票。財會部門根據(jù)業(yè)務部門轉(zhuǎn)來的銷售發(fā)票減抵紅字發(fā)票金額后作為銷售收入入帳。要求：A公司內(nèi)部控制存在哪些不合理之處?
2.A市審計機關在審查該市的重點建設項目時，遇到了來自各方的阻礙：
1.被審計單位隱匿有關的會計憑證；
2.被審計單位轉(zhuǎn)移非法取得的資產(chǎn)；
3.被審計單位雇人開車撞擊某主要審計人員造成傷害事故。
要求：試分析被審計單位及其負責人應該承擔的法律責任。
浙江省2002年1月高等教育自學考試
會計法與審計法試題參考答案
課程代碼：00131
一、單項選擇題(每小題1分，共15分)
1.D2.A3.B4.C5.C
6.D7.A8.D9.B10.A
11.B12.C13.B14.D15.C
二、多項選擇題(每小題2分，共20分)
1.CDE2.ABCD3.BCE4.DE5.ABD
6.ABCDE7.AC8.BCDE9.ABCDE10.BCDE
三、名詞解釋(每小題3分，共15分)
1.會計期間假設是指連續(xù)不斷的經(jīng)營過程可以被劃分為相等的時間單位，以便對企業(yè)的經(jīng)
營狀況進行及時的、連續(xù)的反映。這種為了會計核算的需要而人為劃分的相等時間單位就稱會計期間。
2.資產(chǎn)是企業(yè)擁有或者控制的、能以貨幣計量的經(jīng)濟資源，包括各種財產(chǎn)、債權和其他權
利?！?或資產(chǎn)是指過去的交易、事項形成并由企業(yè)擁有或者控制的資源，該資源預期會給企業(yè)帶來經(jīng)濟利益。)
3.應收帳款周轉(zhuǎn)率，又稱為應收帳款的周轉(zhuǎn)次數(shù)，是指一個會計年度內(nèi)應收帳款轉(zhuǎn)化為現(xiàn)
金的平均速度，它可以用一個會計年度內(nèi)銷售收入總額與應收帳款之比來計算。應收帳款周轉(zhuǎn)率越高說明資金回收越快。
4.審計是指由專職機構和專業(yè)人員，依法運用專門的方法對被審計單位的財政、財務收支
及其有關經(jīng)濟活動的真實性、合法性和效益性進行審查，并提出審計報告，得出客觀評價的一種獨立的經(jīng)濟監(jiān)督活動。
5.審計程序是指審計工作從始至終必須遵循的順序、形式、步驟、期限等制度，是審計監(jiān)
督活動的操作規(guī)程。審計程序是審計監(jiān)督順序進行的必要條件，是審計監(jiān)督經(jīng)驗的科
學總結。
四、簡答題(每小題5分，共20分)
1.我國會計法的內(nèi)容包括以下幾個方面：
(1)會計工作管理體制；
(2)會計核算的基本規(guī)范；
(3)會計監(jiān)督的基本規(guī)范；
(4)會計機構和會計人員的基本規(guī)范；
(5)公司、企業(yè)會計核算的特別規(guī)范
(6)法律責任
2.會計循環(huán)的具體步驟有：
(1)審查原始憑證，分析、確認經(jīng)濟業(yè)務
(2)編制會計分錄
(3)過帳
(4)編制調(diào)整前試算平衡表
(5)調(diào)整性會計分錄
(6)編制調(diào)整后試算平衡表
(7)結賬
(8)編制會計報表、提出會計報告
3.損益表(利潤表)是反映企業(yè)一定時期內(nèi)經(jīng)營成果的報表，它以計算的方式將企業(yè)利潤(或
虧損)實現(xiàn)的過程在一份財務報表中表現(xiàn)出來。它的作用有：
(1)反映企業(yè)經(jīng)營活動的成果；
(2)反映企業(yè)長期償債的能力；
(3)反映企業(yè)所得稅的稅基礎；
(4)通過前后各期損益表的對比，可以預測企業(yè)未來一定時期的盈利趨勢，評估企業(yè)的經(jīng)營管理水平。
4.應付帳款的審計內(nèi)容及方法：
(1)審查應付帳款的真實性?？墒褂煤C及檢查原始憑證等方法
(2)審查應付款的完整性。方法同上
(3)審查應付帳款賬務處理的正確性。使用檢查、計算及分析性復核等方法。
(4)審查企業(yè)是否存在利用應付帳款掛賬進行違規(guī)違法活動的情況?？墒褂貌樵兊确椒?。
五、論述題(共10分)
我國法律、行政法規(guī)確定的財政收支審計法律制度具有以下主要特點：
1.審計主體的專屬性。這種專屬性是指對每一級財政收支只能由特定的審計機關審計。
2.審計內(nèi)容的廣泛性。財政收支及其管理工作的廣泛性決定了財政收支審計內(nèi)容的廣泛
性。
3.財政審計法律制度既是一項專業(yè)審計制度，又具有較大的綜合性。在法定的專業(yè)審計制
度中居于首要地位。首先，財政收支審計涉及各個部門和財政管理的各個環(huán)節(jié)。其次，從財政收支審計的內(nèi)在要求看，財政收支是一個系統(tǒng)過程，既包括財政資金的征收、上繳，也包括財政資金的分配、使用，財政資金收支活動幾乎滲透到國民經(jīng)濟的各個領域和各主要環(huán)節(jié)。
4.審計周期和時間的相對固定性。財政預算及其執(zhí)行的周期性決定了財政收支審計的周期
性。
5.財政收支審計報告的法定性。審計機關對被審計單位的財政收支實施審計后，除依法作
出審計意見書和審計決定外，還要依據(jù)審計法提交審計結果報告。
六、案例分析題(每小題10分，共20分)
1.A公司內(nèi)部控制存在的不合理之處有：
(1)業(yè)務部門負責業(yè)務的批準與執(zhí)行、開銷售發(fā)票、倉庫管理及商品明細帳的記錄等，權力過于集中、不符合內(nèi)部牽制原則。
(2)以現(xiàn)金方式支付銷售回扣不符合現(xiàn)金管理規(guī)定，且辦理現(xiàn)金收付業(yè)務應由專人(出納)
負責，與批準回扣的職務應該分離，業(yè)務部門批準回扣不應再經(jīng)手支付回扣。
(3)財會部門未設商品明細帳不符合會計工作規(guī)范及內(nèi)部控制的要求，不利于加強對藥
品的控制。
(4)盤點存貨應有財會人員參加。
(5)記錄藥品明細帳應采用永續(xù)盤存制，不應采用實地盤存制。
(6)發(fā)生銷售的折扣開紅字發(fā)票并沖抵銷售收入不符合增值稅發(fā)票管理辦法及會計制度的規(guī)定。
2.(1)被審計單位隱匿有關的會計憑證，構成犯罪的依法追究刑事責任，尚不構成犯罪的，由縣級以上人民政府財政部門予以通報，可以對單位并處五千元以上十萬元以下的罰款；對其直接負責的主管人員和其他直接責任人員，可以處三千元以上五萬元以下的罰款。
(2)被審計單位轉(zhuǎn)移非法取得的財產(chǎn)，審計機關、人民政府或者有關主管部門在法定的職權范圍內(nèi)，有權對被審計單位的行為加以制止，如果制止無效，可以申請法院采取保全措施。審計機關認為對負有直接責任的主管人員和其他責任人員應當給予行政處分的，應當提出給予行政處分的建議，被審計單位或其上級機關、監(jiān)察機關應當依法及時作出決定。
(3)被審計單位雇人開車撞擊審計人員是報復陷害行為，構成犯罪的對有關責任人應依
法追究刑事責任，判2年以下有期徒刑或拘役，情節(jié)嚴重的判處2年以上7年以下有期徒刑。不構成犯罪的給予行政處分。
第二篇：浙江省2011年1月高等教育自學考試[推薦]
浙江省2011年1月高等教育自學考試
體育心理學試題
課程代碼：00487
一、單項選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.在學習理論方面，提出頓悟?qū)W習理論的代表人物是哪一位？()
A.苛勒 B.斯金納
C.托爾曼 D.班杜拉
2.運動員有時會把動作在腦子里“過一遍電影”，這一“過電影“過程稱為()
A.注意 B.想象
C.表象 D.思維
3.特定的情境刺激和個體體育參與活動之間經(jīng)練習和重復而形成的穩(wěn)固聯(lián)系被稱為()
A.體育習慣 B.體育興趣
C.體育需要 D.體育態(tài)度
4.屬于以下哪種注意類型的運動員更適合從事射擊運動？()
A.狹窄外部 B.廣闊外部
C.廣闊內(nèi)部 D.狹窄內(nèi)部
5.高峰表現(xiàn)與以下哪個概念在意思上最接近？()
A.超水平發(fā)揮 B.流暢體驗
C.跑步者高潮 D.體育鍛煉快感
6.以下哪一項是最典型的成就情境?()
A.看體育比賽直播 B.現(xiàn)場觀看體育比賽
C.參加體育活動 D.參加體育比賽
7.以下哪個概念的含義是指一個人能否積極參加活動時所依據(jù)的成就目標傾向？()
A.目標定向 B.體育興趣
C.體育需要 D.體育態(tài)度
8.先觀看圖片，然后再進行表象，這種表象稱為()
A.動作表象 B.情境表象
C.內(nèi)部表象 D.模仿表象
9.學生總是理解不好動作的關鍵環(huán)節(jié)，對所學的動作技術的概念也是模糊不清，錯誤產(chǎn)生的最可能原因是()
A.感知覺原因 B.思維過程的原因
C.情緒情感的原因 D.意志品質(zhì)的原因
10.桑代克用什么學說解釋人類的學習？()
A.觀察說 B.聯(lián)結說
C.頓悟說 D.強化說
11.在運動感知的基礎上，在大腦中重現(xiàn)出的動作形象或運動情境稱為()
A.運動感覺 B.運動知覺
C.運動表象 D.運動體驗
12.以下哪個項目屬于閉鎖性運動技能項目？()
A.羽毛球 B.足球
C.鉛球 D.拳擊
13.在學生對動作的掌握達到熟練階段后，教師的講解重點在于()
A.簡單概要 B.突出細節(jié)
C.注重概念 D.既簡單概要又突出細節(jié)
14.先學會騎自行車對初學三輪車駕駛產(chǎn)生的影響是()
A.順向正遷移 B.順向負遷移
C.逆向正遷移 D.逆向負遷移
15.被廣泛采用的自生放松方法的提出者是()
A.雅克布森 B.舒爾茲
C.孫思邈 D.劉淑慧
16.我國體育運動心理學在________年代處于萌芽時期。()
A.50 B.60
C.70 D.80
17.在體育教學中，以下哪一項屬于非言語指導形式？()
A.講解 B.講評
C.口令 D.口哨
18.人們力求積極認識和優(yōu)先從事體育活動的心理傾向在體育心理學中被稱()
A.體育動機 B.體育興趣
C.體育需要 D.體育態(tài)度
19.把某一教材從動作開始到結束，不分部分和段落地進行練習的方法是()
A.完整法 B.分解法
C.集中法 D.分散法
20.在調(diào)查問卷中，對問卷目的和內(nèi)容的最簡潔反映的部分稱為()
A.標題 B.前言
C.指導語 D.結束語
二、填空題(本大題共10小題，每空1分，共20分)
請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21.影響近現(xiàn)代體育發(fā)展的心理因素主要是________心理因素和________心理因素。
22.人的心理現(xiàn)象，包括________和________，與體育活動之間是一個雙向影響關系。
23.第一個被明確視為屬于體育運動心理學領域的研究，是________所做的有關________對運動員成績影響的實驗研究。
24.根據(jù)記憶的內(nèi)容可將記憶劃分為________記憶、________記憶、情緒記憶和動作記憶。
25.體育參與動機是體育活動需要的________表現(xiàn)；體育活動興趣是體育活動需要的________表現(xiàn)。
26.體育習慣的特點是后天性、省力性、________和________。
27.觀察學習取決于四種相互聯(lián)系的子過程，即注意過程；保持過程；________過程和________過程。
28.進行心理技能訓練，要以________為主，要同訓練者的專項訓練相結合并設法用________指標評定心理技能訓練的效果。
29.體育團隊領導的功能主要有組織功能、激勵功能、________功能和________功能。
30.凝聚力高的體育團隊，有三個特征，即成員之間具有高度的相互________、對團隊的有關問題采取共同的________、組織結構發(fā)展得好。
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
31.本體運動感知覺
32.體育態(tài)度
33.觀察學習理論
34.心理技能訓練
35.講解法
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）
36.簡析表象在體育中的作用。
37.體育參與動力調(diào)節(jié)系統(tǒng)的功能是什么？
38.運動技能學習達到熟練階段具有哪些特點?
39.預防和糾正動作錯誤的方法有哪些？
40.簡析使用放松心理訓練技術的作用。
五、論述題（本大題15分）
41.試述體育教學中造成學生膽怯、恐懼的因素有哪些
20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.以下選項中，哪一個是認識過程的最初階段？（）A.感知覺 B.思維 C.想象 D.表象
2.感知運動方向時用到的是（）
A.本體運動動作感知覺 B.本體運動形態(tài)感知覺 C.本體運動方位感知覺 D.本體運動時間和速度感知覺
3.體育教學中，教師對動作的講解是以________的方式進入學生大腦的。（）A.動作記憶 B.情緒記憶 C.語詞邏輯記憶 D.形象記憶
4.以下哪種注意類型的運動員更適合從事圍棋項目?（）A.廣闊外部 B.廣闊內(nèi)部 C.狹窄外部 D.狹窄內(nèi)部
5.個人面對成就情境時，把完成任務看成是顯示個人能力的最好機會，主要關注自己與他人相比的成績，這樣的個人屬于（）A.任務參與型 B.自我參與型
C.高任務低自我型 D.低任務高自我型
6.早上起床后，看到地面上有水，就知道夜里下雨了，這一心理過程在心理學上稱為（）A.表象 B.想象 C.思維 D.記憶
7.強調(diào)一切新的學習都是在原有學習基礎上產(chǎn)生的，不受學習者原有認知結構影響的學習是不存在的心理學家是（）A.奧蘇伯爾 B.托爾曼 C.苛勒 D.魏特海墨
8.______是促進一個人參加體育活動的內(nèi)部動因。（）A.體育活動動機 B.體育活動興趣 C.體育活動需要 D.體育活動態(tài)度 9.斯金納用_____________解釋人類的學習。（）A.聯(lián)結說 B.觀察說 C.頓悟說 D.強化說
10.在訓練目標制定中，一般來說___________目標效果最差。（）A.模糊 B.具體 C.短期 D.精確
11.以下哪一項屬于閉鎖性運動技能項目?（）A.籃球 B.鏈球 C.水球 D.排球
12.運動技能學習過程中，在____________階段，教師要進行全面的動作概念講解。（）A.模仿動作 B.初步掌握動作 C.動作熟練 D.聽講解
13.學會了俯臥式跳高，再學習背越式跳高時會由于兩者腳尖或踏跳等的不同造成一定的學習困難，在心理學上把前者對后者的影響稱為（）A.順向正遷移 B.順向負遷移 C.逆向正遷移 D.逆向負遷移
14.SSIP是_____________的簡稱。（）A.國際運動心理學會 B.心理學會 C.體育心理學會 D.中國運動心理學會
15.在學習理論方面，提出聯(lián)結主義學習論的代表人物是（）A.桑代克 B.斯金納 C.托爾曼 D.班杜拉
16.自生放松方法是_____________提出的。（）A.任未多 B.舒爾茲 C.劉淑慧 D.雅克布森
17.以下哪一項屬于體育教學的言語指導形式?（）A.語音 B.語調(diào) C.指示 D.口哨
18.一個學生在運動技能學習過程中，掌握不好用力的時間，錯誤產(chǎn)生的最可能原因是（）A.感知覺原因 B.思維過程的原因 C.情緒情感的原因 D.意志品質(zhì)的原因
19.把技術動作按結構分成幾個環(huán)節(jié)逐次進行練習的方法是（）A.完整法 B.分解法 C.集中法 D.分散法
20.在調(diào)查問卷中，用來說明答卷方法、要求、時間等內(nèi)容的部分稱為（）A.標題 B.前言 C.指導語 D.結束語
二、填空題（本大題共10小題，每小題2分，共20分）請在每小題的空格中填上正確答案。錯填、不填均無分。
21.體育心理學的研究內(nèi)容主要涉及兩個方面，一是研究_____________范圍內(nèi)的有關心理問題；二是研究與從事_____________有關的心理問題。
22.在_____________年代到_____________年代，體育運動心理學處于相對停滯階段。23.根據(jù)記憶的內(nèi)容可將記憶劃分為形象記憶、語詞——邏輯記憶、_____________和_____________。24.體育運動以_____________為表現(xiàn)形式，以某種_____________為載體。
25.在中小學階段，體育_____________的作用突出；在大學階段，體育_____________的作用更大。26.導致體育參與行為的動機可由_____________誘發(fā)，也可由_____________因素引起，但往往是內(nèi)在條件和外在條件交互影響的結果。
27.班杜拉的觀察學習理論認為，行為的習得或行為的形成可通過反應的_____________進行學習，也可以通過榜樣的_____________進行學習。
28.心理技能訓練的方法有模擬訓練、放松訓練、表象訓練、_____________ 訓練、_____________ 訓練等。
29.調(diào)節(jié)學生注意的方法有課前引導、轉(zhuǎn)移調(diào)節(jié)、環(huán)境調(diào)節(jié)、_____________調(diào)節(jié)和_____________調(diào)節(jié)。30.心理測量的操作者稱為_____________，研究對象稱為_____________。
三、名詞解釋（本大題共5小題，每小題3分，共15分）31.體育參與的動力調(diào)節(jié)系統(tǒng) 32.心理技能訓練 33.自我效能感 34.完整練習法 35.文獻綜述法
四、簡答題（本大題共5小題，每小題6分，共30分）36.游戲教學法的心理學意義是什么？ 37.體育運動所要求的智力有哪些？ 38.文獻綜述法研究的步驟是什么？
39.簡要回答體育心理學和運動心理學的關系。
40.在體育活動中，自我效能感對行為預期的影響主要表現(xiàn)在哪些方面？
五、論述題（本大題15分）
41.有人說：“沒有情緒的運動和沒有運動的情緒，對有機體都是有害的。”請談一談你對這一句話的理解。
全國2011年7月高等教育自學考試 教育學
（一）試題 課程代碼：00429
一、單項選擇題(本大題共15小題，每小題2分，共30分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.揭示教育規(guī)律是教育學研究的()A.對象 B.特征
C.方法 D.任務
2.下列哪本教育學著作是以實踐哲學和心理學為基礎而形成的？()A.《教育漫話》 B.《普通教育學》 C.《大教學論》 D.《學記》
3.下列哪一種特征不屬于現(xiàn)代教育的？()A.教育的生產(chǎn)性 B.教育的公共性 C.教育的宗教性 D.教育的科學性 4.中國近代教育史上第一個現(xiàn)代學制稱為()A.壬寅學制 B.癸卯學制
C.壬戌學制 D.“六三三制”
5.少年期學生表現(xiàn)出“成人的身體，兒童的心理”的特征，說明了其身心發(fā)展具有()A.階段性 B.順序性
C.不平衡性 D.互補性
6.美國教育家杜威認為：“教育的過程在它自身以外沒有目的；它就是自己的目的”。因此，杜威認為()A.教育無目的 B.教育目的在教育過程之中
C.教育目的在教育過程之外 D.教育不需要目的7.蔡元培倡導的“以美育代宗教說”，其實質(zhì)就是強調(diào)美育的()A.直接功能 B.間接功能
C.附帶功能 D.超美育功能
8.把課程理解為是課程計劃、課程標準、教科書等所謂看得見、摸得著的客觀存在物，這種觀點認為課程就是()A.知識 B.經(jīng)驗
C.活動 D.體驗
9.布魯納提出的結構化教材和發(fā)現(xiàn)學習模式強調(diào)的是()A.教師系統(tǒng)傳授知識
B.學生從活動中學習
C.教師系統(tǒng)傳授知識和學生從活動中學習
D.學生自學
10.迄今為止在世界范圍內(nèi)應用最廣泛、最普遍的教學方法是()A.發(fā)現(xiàn)法 B.談話法
C.討論法 D.講授法
11.最早對班級授課制進行較為詳盡論述，從而奠定了現(xiàn)代班級授課制教學基本形式的基礎的教育家是()A.昆體良 B.夸美紐斯
C.馬卡連柯 D.凱洛夫
12.下列哪一種觀點是羅杰斯在《咨詢與心理治療》一書中提出來的？()A.治療為中心 B.咨詢?yōu)橹行? C.當事人為中心 D.訓練為中心
13.所謂“矮子里拔高個”、“水漲船高”，這是一種()A.相對評價 B.絕對評價
C.總結性評價 D.形成性評價
14.教育法規(guī)定的法律責任是一種()A.民事法律責任 B.行政法律責任 C.刑事法律責任 D.損害賠償責任
15.國務院頒布的《殘疾人教育條例》在我國教育法體系中屬于()A.第一層次 B.第二層次
C.第三層次 D.第四層次
二、名詞解釋(本大題共5小題，每小題3分，共15分)16.教師
17.兒童個體發(fā)展 18.教科書
19.集體
20.學生申訴制度
三、簡答題(本大題共4小題，每小題5分，共20分)21.簡述盧梭“自然教育”思想的基本含義。
22.簡述智育的主要任務。
23.良好測驗的標準有哪些？
24.簡述學校在兒童身心發(fā)展中的作用。
四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計分。每小題10分，共20分）
25.試述落實我國的教育目的應處理好的基本關系。
26.試述探究——研討法的基本特點。
27.試述學生自主性探索學習的教學實施過程。
五、案例分析題（本大題15分）
28.一位教師上自然課，開始上課時，老師從演示臺里拿出一支蠟燭和一盒火柴放在臺面，然后問學生：“我將用火柴和蠟燭做些什么？”學生回答說：“你將用火柴把蠟燭點燃。”老師又說：“不錯，但是當蠟燭被點燃時會發(fā)生什么變化？怎樣發(fā)生變化？當蠟燭燃燒時又會發(fā)生什么變化？”
一些學生舉手談了他們的看法。老師趁機把蠟燭點燃，蠟開始下滴。老師問道：“蠟燭為什么會向下滴？如果我們試著把滴下的東西點燃，會出現(xiàn)什么情況？滴下的東西來自哪里？蠟燭燃燒時是怎樣變化的？” 一個學生解釋說，滴下來的東西先被融化，然后又凝固起來。老師想要班里其他學生發(fā)表對這種解釋的看法，便問道：“這種解釋有什么證據(jù)嗎？”幾個學生提出自己的看法，經(jīng)過討論后認為，這種滴下來的物質(zhì)在融化與凝固的過程中僅僅是發(fā)生了形式上的變化。老師趁機問道：“我們把這種變化叫什么變化？” 兩個學生舉手回答說，可能叫物理變化。老師接著又問：“燃燒的蠟燭發(fā)生什么變化？蠟燭為什么越來越短直到最后不得不換一枝新蠟燭？”學生思考著這些問題，最后終于明白蠟燭也在發(fā)生化學變化。
試分析以上這個案例教師主要運用了哪種教學原則？并結合案例分析運用這一原則應體現(xiàn)的基本要求。
全國2011年4月高等教育自學考試 教育學
（一）試題 課程代碼:00429
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.教育學的研究對象是()A.教育現(xiàn)象 B.教育問題
C.教育事實 D.教育規(guī)律
2.在教育學史上，被認為是“現(xiàn)代教育學之父”的是()A.培根 B.夸美紐斯
C.洛克 D.赫爾巴特
3.在我國，“教育”一詞最早見于()A.《論語》 B.《孟子》
C.《大學》 D.《中庸》 4.我國首次規(guī)定中小學實行“六三三制”的是()A.“壬寅學制” B.“癸卯學制” C.“壬戌學制” D.“壬子癸丑學制”
5.肯定先天遺傳因素和后天環(huán)境因素對兒童發(fā)展都有重要影響的理論是()A.遺傳決定論 B.教育萬能論
C.環(huán)境決定論 D.輻和論
6.我國對教師實行的特定的職業(yè)許可制度是()A.教師聘任制度 B.教師資格制度
C.教師培訓制度 D.教師職務制度
7.盧梭的教育目的論屬于()A.神學的教育目的論 B.社會本位教育目的論
C.個人本位教育目的論 D.教育無目的論
8.在中國古代，德育一直是統(tǒng)治者“齊風俗，一民心”、“齊家治國平天下”的工具。
這里所體現(xiàn)的德育功能是()A.社會性功能 B.個體性功能
C.教育性功能 D.超越性功能
9.以間接經(jīng)驗為主的課程，其典型的表現(xiàn)形式是()A.活動課程 B.學科課程
C.問題課程 D.經(jīng)驗課程
10.教學工作的中心環(huán)節(jié)是()A.備課 B.上課
C.作業(yè)的布置與批改 D.教學評價
11.把兩個或兩個以上年級的兒童合編在一個班級，采用直接教學和布置、完成作業(yè)輪流交替的方式，在同一節(jié)課內(nèi)由一位教師對不同年級學生進行教學的組織形式是()A.分層教學 B.小組合作學習
C.復式教學 D.小班教學
12.針對某一教學單元而設計，在教學過程中進行，其目的不在于評定學生，而是為了調(diào)控教學。這種測驗是()A.安置性測驗 B.形成性測驗
C.診斷性測驗 D.總結性測驗
13.在學校咨詢與輔導中，著重訓練行為的方法是()A.鼓勵表達 B.深入共感
C.模仿學習D.身體放松
14.中小學最主要的學生集體組織形式是()A.少先隊 B.共青團
C.班委會 D.班集體
15.我國學生申訴制度建立的法律依據(jù)是()A.《中華人民共和國教育法》 B.《中華人民共和國教師法》
C.《中華人民共和國義務教育法》 D.《中華人民共和國職業(yè)教育法》
二、名詞解釋題（本大題共5小題，每小題3分，共15分）
16.學校儀式
17.課程標準 18.講授法
19.信度
20.教師申訴制度
三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）
21.簡述封建社會教育的基本特征。
22.簡述我國教師職務的任職條件。
23.簡述我國教育目的的基本特征。
24.簡述班級組織建構的原則。
四、論述題（本大題共3小題，25題為必答題，26題和27題任選一題，兩題均答者，以前一題計分。每小題10分，共20分）
25.試述尊重和發(fā)揮兒童主體性應遵循的基本原則。
26.聯(lián)系實際闡述中小學體育的主要任務。
27.聯(lián)系教學實際闡述貫徹循序漸進原則的基本要求。
五、案例分析題（本題15分）
28.王老師是一位青年教師，工作熱情很高，對學生的要求十分嚴格。他經(jīng)常要求學生要準時到校，寫字要工整，不要講臟話，不要亂扔廢紙……然而王老師在講課中，卻不時在黑板上涂涂劃劃，字跡潦草；還用“笨豬”、“死腦子”這樣的詞批評學生；吸煙后，有時隨手就將煙蒂丟在講臺下面……盡管王老師沒少用嘴皮子，有時甚至動用各種懲罰手段，但是班上學生字跡潦草、說臟話粗話、亂丟果皮紙屑的現(xiàn)象仍時有發(fā)生。
有一天，王老師收到了班上一位學生的一封信。信中這樣寫到：“老師，為什么你讓我們在練習本上工整地書寫，你在黑板上寫字卻馬虎潦草！為什么你讓我們講話要文明，你卻罵我們是?笨豬?……”
收到這封信后，王老師進行了深刻的反省。從此，他處處嚴格要求自己，在制定“班級公約”時，針對老師自己的就有好幾條，如“不拖堂”、“不諷刺挖苦學生”、“不亂扔垃圾”等。他請全班同學監(jiān)督自己，若犯規(guī)，將同樣受到懲罰。
有一次，他隨手扔了一個粉筆頭，自罰掃地一天。還有一次，因在路上幫老大爺推了一會兒車，上課遲到了五分鐘，他沒有解釋，而是主動擦了五天黑板。從此，班上學生變得自律上進了，不文明的行為習慣不見了。
請用“教師職業(yè)道德素養(yǎng)”的相關理論分析該案例。
全國2011年1月高等教育自學考試
教育學原理試題
課程代碼：00469
一、單項選擇題（本大題共20小題，每小題1分，共20分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1．“教，上所施，下所效也；育，養(yǎng)了使作善也”，這句話出自許慎的()
A．《學記》 B．《說文解字》
C．《大學》 D．《進學解》
2．在整個教育過程中起主導作用的是()
A．教材 B．課程
C．教師 D．學生
3．“教育的心理起源說”的代表人物是()
A．沛西?能 B．孟祿
C．勒圖爾諾 D．昆體良
4．與封建社會的教育相比較，資本主義社會的教育在師生關系方面的特征是()
A．對立化 B．民主化
C．人性化 D．互動雙向化
5．現(xiàn)代教育的公共性就是現(xiàn)代教育的()
A．普及性 B．義務性
C．大眾性 D．終身性
6．所謂教育的相對獨立性，就是說教育具有自身獨特的發(fā)展規(guī)律和()
A．能動性 B．獨立性
C．自主性 D．發(fā)展性
7．教育具有傳遞—保存文化的功能、傳播—交流文化的功能、選擇—提升文化的功能和()
A．繼承—創(chuàng)新文化的功能 B．傳承—提升文化的功能
C．創(chuàng)造—更新文化的功能 D．創(chuàng)造—發(fā)展文化的功能
8．為人的發(fā)展提供物質(zhì)前提和可能性的是()
A．環(huán)境 B．教育
C．遺傳 D．家庭
9．“孟母三遷”的故事說明在人的發(fā)展中必須重視()
A．教育的作用 B．遺傳的作用
C．環(huán)境的作用 D．家庭的作用
10．清政府1861年設立了“京師同文館”，其培養(yǎng)的人才是()
A．外交翻譯人才 B．軍事器械人才
C．科學技術人才 D．能源礦業(yè)人才
11．神學教育目的論的代表人物是()
A．夸美紐斯 B．巴格萊
C．赫胥黎 D．福澤諭吉
12．教育制度的建立、教育內(nèi)容的確定以及教育方法的選擇，所依據(jù)的最高準則是()
A．教育目的 B．教育方針
C．教育原則 D．教育規(guī)律
13．在學校教育中，教育內(nèi)容從形式上看就是所謂的“課程”，它包括()
A．主干課程和輔助課程 B．綜合課程和活動課程
C．顯性課程和隱性課程 D．必修課程和選修課程
14．德育的個體享用性功能所建立的德育模式是()
A．樂教和樂學模式 B．學習和生活模式
C．審美和立美模式 D．認知和體驗模式
15．從教育過程的構成要素來看，教育過程是()
A．教授過程與學習過程的對立統(tǒng)一 B．學習過程與發(fā)展過程的對立統(tǒng)一
C．教授過程與發(fā)展過程的對立統(tǒng)一 D．教育過程與教學過程的對立統(tǒng)一
16．教育過程的主要矛盾是()
A．傳授知識和能力發(fā)展之間的矛盾
B．教授和學習之間的矛盾
C．教育活動的培養(yǎng)目標和學生發(fā)展實際之間的矛盾
D．教師和學生之間的矛盾
17．“十年樹木，百年樹人”這句話說明教師勞動具有()
A．間接性 B．連續(xù)性
C．復雜性 D．長期性
18．學齡中期的年齡階段是()
A．
2、3歲~6、7歲 B．
6、7歲~11、12歲
C．
11、12歲~14、15歲 D．
14、15歲~17、18歲
19．家庭教育主要是在日常生活中自然而然地進行，這表明家庭教育具有()
A．情感化特點 B．多樣化特點
C．復雜化特點 D．生活化特點
20．家庭教育的兩種類別是直接的教育和()
A．間接的教育 B．母親的教育
C．父親的教育 D．父母親的教育
二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題4分，共20分)
21．教育的社會制約性
22．人的可教育性
23．教育美育
24．獎懲法
25．教師中心論
三、簡答題(本大題共6小題，選答其中4小題，每小題8分，共32分，多選答者，按前4小題評分)
26．簡述在教學中如何發(fā)展學生的智力。
27．簡述影響教育方法選擇的主要因素。
28．簡述教師的任務。
29．簡述家庭教育對個體發(fā)展和社會發(fā)展的意義。
30．簡述當代教育學的狀況。
31．簡述教育的生產(chǎn)性的表現(xiàn)方面。
四、論述題(本題13分)
32．試述世界發(fā)達國家二戰(zhàn)后學制改革的基本趨勢。
五、案例分析題(本題15分)
33． 在高一的班會課上，班主任王老師鼓勵同學們在德、智、體、美、勞五個方面積極、全面地發(fā)展，并鼓勵全班同學參加各式各樣的學生團體和組織，如籃球協(xié)會、書法協(xié)會、音樂協(xié)會、手工制作協(xié)會、數(shù)學協(xié)會和服裝時尚協(xié)會等。隨后，班里很多同學都參加了自己感興趣的幾個協(xié)會。小華也想?yún)⒓邮止ぶ谱鲄f(xié)會和服裝時尚協(xié)會，并得到了老師的鼓勵和支持。回家后，小華將這一想法告訴了父母，小華的父母一聽，馬上變得非常嚴肅，并認為手工制作這種有關體力活動的協(xié)會不值得參加，服裝時尚協(xié)會也不適合正在成長中的學生參加。小華的父母告誡小華：高中階段學習成績最重要，只有與學習有關的協(xié)會才可以參加，參加其它的協(xié)會都是浪費時間。因此，小華的父母極力反對小華參加手工制作協(xié)會和服裝時尚協(xié)會。
請運用關于人的全面發(fā)展理論對小華父母的觀點進行評析。
全國2007年7月高等教育自學考試 教育學
（一）試題 課程代碼：00429
一、單項選擇題（本大題共15小題，每小題2分，共30分）
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。
1.明確地提出了“美德是否可教”的問題，并對這個問題進行大量的分析的古希臘哲學家是（）A.蘇格拉底 B.亞里士多德 C.柏拉圖 D.畢達哥拉斯
2.認為“生物的沖動是教育的主要動力”的觀點來源于（）A.教育的生物起源說 B.教育的勞動起源說 C.教育的心理起源說 D.教育的神話起源說
3.系統(tǒng)權變理論是最為晚近的組織理論，形成于20世紀70年代。以下哪一位不是其代表人物？（）A.巴納德 B.霍曼斯 C.梅奧 D.伯恩斯
4.以下兒童個體發(fā)展的哪一特點體現(xiàn)了對殘疾兒童進行教育的重要依據(jù)？（）A.兒童的身心發(fā)展具有順序性 B.兒童的身心發(fā)展具有不平衡性 C.兒童的身心發(fā)展具有個別差異性 D.兒童的身心發(fā)展具有分化和互補的協(xié)調(diào)性 5.教師資格的認定程序不包括以下哪一種？（）A.提出申請 B.受理 C.參加資格考試 D.頒發(fā)證書
6.捷克教育家夸美紐斯曾經(jīng)認為：“今生只是永生的準備?！边@屬于下列哪種教育目的論？（）A.神學教育目的論 B.社會本位教育目的論 C.個人本位教育目的論 D.教育無目的論 7.發(fā)散思維的衡量指標不包括思維（）A.反映的速度和數(shù)量 B.反映類別的多樣性 C.出現(xiàn)新概念的概率 D.創(chuàng)造性
8.課程體系是以科學邏輯組織的，課程是社會選擇和社會意志的體現(xiàn)，課程是既定的、先驗的、靜態(tài)的，課程是外在于學習者的，并且是凌駕于學習者之上的——學習者服從課程，在課程面前是接受者的角色，這種課程觀認為（）A.課程是知識 B.課程是經(jīng)驗 C.課程是活動 D.課程是生活本身
9.下面哪一條原則是為了將教學活動中教師的主導作用和學生的主體地位統(tǒng)一起來而提出的？（）A.啟發(fā)性原則 B.直觀性原則 C.高速度原則 D.高難度原則
10.以下哪一點不是對于教師運用實習作業(yè)法時提出的要求？（）A.提出明確要求 B.選擇恰當?shù)姆绞?/p>
C.明確練習的目的和要求 D.做好事后的檢查
11.適應學生個別差異、因材施教的主要途徑和措施是（）A.課外輔導 B.備課 C.上課 D.布置和批改作業(yè)
12.我國多數(shù)中小學的班級組織機構的建構屬于（）A.直線式 B.職能式 C.直線職能式 D.以上都不是
13.按照在特定群體中的相對位置決定成績的好壞，例如，“這個學生的成績處在中等水平”，“他考了第一名”，這種測驗是（）
A.常模參照性測驗 B.標準參照性測驗 C.成就測驗 D.學能測驗
14.在法律上，我國中學的學校與學生關系是屬于（）A.教育與被教育 B.監(jiān)督與被監(jiān)督 C.命令與服從 D.監(jiān)護與被監(jiān)護
15.學校中的傳統(tǒng)、儀式和規(guī)章，一般統(tǒng)稱為學校的（）A.制度文化 B.精神文化 C.學校文化 D.物質(zhì)文化
二、名詞解釋（本大題共6小題，每小題3分，共18分）16.教育學 17.學制 18.教育機智 19.智育 20.教學大綱 21.講授法
三、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）22.簡述實用主義教育學的主要觀點。23.測驗有哪些類型？
24.確定教育目的的依據(jù)是什么？ 25.簡述學校文化是怎樣形成的？
四、論述題（本大題共2小題，每小題10分，共20分）
26.為什么要因材施教？依據(jù)因材施教原則，你認為應當如何進行教學改革？
27.談談你對歷史上以及當代不同兒童發(fā)展觀的理解和看法。作為一名教師，應該樹立怎樣的兒童發(fā)展觀？
五、綜合分析題（本大題共12分）
28.申請人張某，男，系北京市某中學教師。1996年11月11日，申請人所在單位以申請人張某因個人問題影響了工作為由，口頭通知其離開教學崗位，張某遂于1996年12月1日向其所在區(qū)教育局申訴，期間又于12月6日、12月7日兩次向區(qū)政府信訪辦申訴。被申請人區(qū)教育局12月17日上午接區(qū)信訪辦電話通知后，下午即派人與申請人一同去其單位某中學處理此事，形成“解決張某工作問題”的會議記錄，并在申請人的再三催問下，于1997年1月15日以“某區(qū)教育局人事科”名義做出“關于某中學張某同志工作問題的處理意見”。處理意見要求申請人張某到中學上班，工作由學校安排，申請人張某要服從分配和管理，上崗后單位按規(guī)定給予工資。1997年1月29日，張某以被申請人區(qū)教育局處理意見違反《北京市教師申訴辦法》為由向該區(qū)人民政府申請行政復議。
上述案例為一個教師申訴案例，請結合該案例說明我國教師申訴制度的性質(zhì)、特點、申訴的內(nèi)容、受理機關和相應的法律保障。
第三篇：浙江省2002年1月高等教育自學考試
浙江省2002年1月高等教育自學考試
兒童文學(一)試題
課程代碼：00386
一、填空題(每小題1分，共10分)
1.兒童文學欣賞是一種________活動，就是對兒童文學整體性的感受、體驗和認識。
2.兒童詩《手腦相長歌》的作者是我國現(xiàn)代一位鄉(xiāng)村教育和兒童教育的先驅(qū)，他的名字叫________。
3.童話最基本的特征是豐富多彩的幻想。這種基本特征主要是通過________、________和擬人等藝術手法表現(xiàn)出來的。
4.________的《豬八戒新傳》在運用古典名著的藝術形象進行創(chuàng)作方面作了成功的嘗試。
5.以《
A.《小海蒂》B.《飛向人馬座》
C.《小鹿班貝》D.《籃箭號列車歷險記》
9.“國際安徒生兒童文學作家獎”設立并開始頒發(fā)于()年代。
A.20B.30C.40D.50
10.曾經(jīng)被連任四屆美國總統(tǒng)的羅斯福激賞的長篇童話《柳林風聲》的作者是()
A.王爾德B.槐爾德C.格雷厄姆D.涅斯玲格
三、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中選出二個至五個正確答案，并將正確答案的序號
填入題干后的括號內(nèi)。錯選、多選、漏選均不得分。每小題1分，共5分)
1.魯迅對我國現(xiàn)代兒童文學的貢獻是多方面的，單就引進外國兒童文學名著，他就親自翻譯
過()
A.《皇帝的新衣》B.《月界旅行》C.《死魂靈》
D.《桃色的云》E.《表》
2.下列作品中，作者為周銳的有()
A.《我們的土壤媽媽》B.《小布頭奇遇記》C.《勇敢理發(fā)店》
D.《阿嗡大夫》E.《葡萄仙子》
3.下列作品中出自《一千零一夜》的有()
A.《列那狐故事》B.《阿里巴巴和四十大盜》C.《小紅帽》
D.《波羅喬少爺》E.《辛巴德航海故事》
4.尼·諾索夫的小說、故事和童話以娛樂性見長，在兒童中間擁有廣大讀者群，已翻譯到中
國來并產(chǎn)生較大影響的有()
A.《篤、篤、篤》B.《一塊燙石頭》C.《馬列耶夫在學校和家里》
D.《文件》E.《“小無知”和他的朋友們歷險記》三部曲
5.下列作品中，屬于槐爾德“小房子叢書”系列的有()
A.《農(nóng)場少年》B.《漫長的冬天》C.《幸福的日子》
D.《普屋拐角處的小房子》E.《大草原上的小房子》
四、判斷題(判斷下列各題，正確的在題干后面括號打“√”，錯誤的打“×”。每小題1分，共10分)
1.純真美只存在于兒童文學之中，成人文學不可能有純真的藝術品質(zhì)。()
2.兒童文學讀者的年齡特殊性是兒童文學作家審美創(chuàng)造的重要依據(jù)。()
3.追求光明的不平凡的事物是兒童固有的本性。()
4.作品中不出現(xiàn)孩子的當然不是兒童文學。()
5.搖籃曲，又稱催眠曲，與其內(nèi)容相比，更為重要的是它的溫柔悠揚的聲調(diào)和有節(jié)奏的搖晃所形成的靜謐溫馨的藝術氛圍。()
6.兒童具象思維的特點決定了兒童詩往往帶有不同程度的敘事性質(zhì)。()
7.茅盾曾在《60年少年兒童文學漫談》一文中用“政治掛了帥，藝術脫了班，故事公式化，人物概念化，文字干巴巴”五句話來批評當時兒童文學中存在的極“左”思潮。()
8.1980年10月，在廬山召開了全國少年兒童讀物出版工作座談會，這是中國當代兒童文學復
蘇的標志。()
9.高爾基寫于1894年的童話《燃燒的心》是一篇著名的浪漫主義杰作。()
10.意大利小說集《心》就是我國早年就流傳的《愛的教育》。()
五、連線題(將下列兩小題的作家和他或她所寫的作品用線連接起來，每連對一條線得1分，共10分)
1.《中國兒童讀物的分析(上)》
《兒童文學之管見》
《兒童文學簡論》
《兒童文學小論》
《教育兒童的文學》
2.《杜立德醫(yī)生》
《納爾尼亞王國》
《魔法師的帽子》
陳伯吹魯 兵鄭振鐸郭沫若周作人鮑姆洛夫廷槐爾德劉易斯楊松 《奧茲國的故事》《小房子叢書》
六、簡答題(每小題5分，共25分)
1.“兒童文學讀物”和“兒童讀物”這兩個概念其內(nèi)涵區(qū)分何在?
2.兒童文學作者從其創(chuàng)作動機看，可以分為哪兩大類型?請分別簡述之。
3.兒童文學的成人讀者主要有哪兩類情況?
4.簡述童話的三種形象類型。
5.19世紀兒童文學開始形成獨立分支的外部條件和內(nèi)部條件是什么?請簡述之。
七、論述題(每小題10分，共30分)
1.試舉例說明、分析兒童文學的變幻美。
2.為什么要進行兒童文學的閱讀指導?試結合兒童欣賞文學的特點和小學(或幼兒園)實際加以
分析和論述。
3.分析葉圣陶童話《稻草人》的思想內(nèi)容和藝術特色，并指出它在中國現(xiàn)代童話發(fā)展史上的意義。
浙江省2002年1月高等教育自學考試
兒童文學(一)試題參考答案及評分標準
課程代碼：00386
一、填空題(每小題1分，共10分)
1.審美
2.陶行知
3.夸張象征
4.包蕾
5.沈石溪
6.敏豪生奇游記
7.中川李枝子
8.萬卡
9.科學幻想小說之父
10.格里布爾奇遇記
二、單項選擇題(每小題1分，共10分)
1.D2.C3.B4.C5.C
6.A7.B8.C9.D10.C
三、多項選擇題(每小題1分，共5分)
1.BDE2.CD3.BE4.ACE5.ABCE
四、判斷題(每小題1分，共10分)
1.×2.√3.√4.×5.√
6.√7.√8.×9.√10.√
五、連線題(每條線1分，共10分)
1.《中國兒童讀物的分析(上)》
《教育兒童的文學》
2.《杜立德醫(yī)生》
《小房子叢書》陳伯吹 魯 兵鄭振鐸郭沫若 鮑姆洛夫廷 槐爾德劉易斯 楊松周作人
六、簡答題(每小題5分，共25分)
1.(1)兒童文學讀物強調(diào)文學性，一切適宜于兒童閱讀的、成人為適應兒童閱讀需要而出版的文學編著品都涵括在內(nèi)，包括了民間文學中適合兒童閱讀的部分，為兒童而縮編的文學名著等；
(2)兒童讀物就越出了兒童文學的范圍，它包括了兒童可接受的各類出版物，包括兒童
可讀和應讀的非文學讀物。
2.(1)“自覺”類和“自發(fā)”類；
(2)前者具有明確的“為兒童而創(chuàng)作”的動機，后者沒有明確的“為兒童而創(chuàng)作”的動機。
3.(1)出于“身份”或“職業(yè)”的需要而接受兒童文學；
(2)另一種情形是在閱讀天性上與兒童和兒童文學有一種溝通和默契。
4.(1)超人體形象：指那些具有超人的神奇能力、能創(chuàng)造超自然奇跡的形象；
(2)擬人體形象：指除人類以外的各種有生命和無生命的人格化的形象；
(3)常人體形象：指以人的本來面目出現(xiàn)在童話中的人物形象。
5.(1)外部條件：兒童觀的進一步解放給兒童文學的“自立門戶”帶來實際可能性，兒童教
育的大解放有利于兒童文學的形成；
(2)文學想象力的大解放使得兒童文學各種體式先后被確認。
七、論述題(每小題10分，共30分)
1.由于兒童富于幻想和好奇，兒童文學總是更多一些奇幻和驚險，從而構成了迷人的變幻之美。
舉例恰當，分析準確到位，8—10分；舉例較恰當，分析基本準確，6—7分；舉例不大恰當，分析不甚準確，4分以下或不給分。
2.由于兒童的閱讀欣賞水平較低，缺乏正確解讀和鑒別的能力，且讀書多憑興趣，缺乏明確的目的性，“讀什么書”和“怎樣讀書”的問題沒有解決，故需予以適當指導。該題必須有聯(lián)系實際的內(nèi)容，有切身體會者可得
9—10分；一般得5—8分；較差者給4分以下以至于不給分。
3.(1)直面人生，擴大題材，把現(xiàn)實世界引入童話創(chuàng)作領域；
(2)想象豐富，又十分符合童話的事理邏輯；
(3)語言質(zhì)樸、明白生動、具有民族化和兒童化的特色；
(4)為中國童話創(chuàng)作開辟了一條現(xiàn)實主義的道路。
第四篇：浙江省2005年1月高等教育自學考試中國飲食文化試題
浙江省2005年1月高等教育自學考試
中國飲食文化試題
課程代碼：00986
一、單項選擇題(在每小題的四個備選答案中，選出一個正確答案，并將正確答案的序號填在題干的括號內(nèi)。每小題1分，共10分)1.“飯稻羹魚”區(qū)域特色是（）飲食文化圈的典型特點。A.西北地區(qū)
C.東北地區(qū)
A.半發(fā)酵 C.不發(fā)酵 A.葡萄酒 C.白酒
A.糌粑
C.青稞酒 A.赫哲族 C.錫伯族 A.李白
C.蘇軾
A.侗族
C.蒙古族
B.長江下游區(qū) D.西南地區(qū) B.發(fā)酵 D.微發(fā)酵 B.黃酒 D.啤酒 B.酥油茶 D.攪團 B.鄂溫克族 D.布依族 B.屈原 D.曹操 B.納西族 D.毛南族 2.烏龍茶屬于（）茶。
3.中國最古老的飲料酒是（）。
4.下列不屬于藏族極具地域和民族特色的食品是（）。
5.我國的（）有以打魚為生的悠久傳統(tǒng)，生魚、魚松等類魚肴是其代表性食品。
6.以“何以解憂，唯有杜康”句為世人知曉的《短歌行》的作者是（）。
7.“手扒肉”是（）典型的民族食品和進食方式。
8.（）是中國歷史上士大夫階層一種極具影響的飲酒娛樂活動，公元353年3月3日在紹興蘭亭有大書法家王羲之參加的一次最為著名。A.擊鼓傳花
C.曲水流觴
A.貴族
C.富豪
B.劃拳 D.猜枚 B.士大夫 D.商賈 9.“鐘鳴鼎食”是中國歷史上（）階層的飲食生活寫照。
10.明末清初的著名戲劇理論家（），同時也是一位有歷史影響的美食理論家，他的美食理論成就集中體現(xiàn)在《閑情偶寄·飲饌部》中。A.金圣嘆 C.蒲松齡
B.李漁 D.王世貞
二、多項選擇題(在每小題的五個備選答案中，選出二至五個正確的答案，并將正確答案的序號分別填在題干的括號內(nèi)，多選、少選、錯選均不得分。每小題2分，共10分)11.中國歷史上的“素食”概念，有（）三層含義。A.指不勞而食者
C.平居之食
E.齋食
B.指與熟食相對的生食 D.植物原料制成的食品
12.以地命名的中國名茶主要有（）等。A.西湖龍井
C.廬山云霧
E.蒼山雪綠
13.中國傳統(tǒng)酒道可以用（）三個字高度概括。A.敬 C.歡 E.宜
14.中國傳統(tǒng)烹調(diào)方法有（）。A.燒 C.炒 E.煮
15.鄭和于1405～1433年間7次率龐大遠洋艦隊的“下西洋”，極大地促進了中國與東南亞、中亞、非洲廣大地區(qū)的經(jīng)濟文化交流，此后（）等源源進入中國。A.胡椒
C.食具
E.糖霜
三、填空題(每空1分，共10分)16.英國人類學家E·B·_____在1865年的《人類早期歷史與文化發(fā)展之研究》一書中最早對“文化”的定義為：“文化是一個復雜的總體，包括知識、藝術、宗教、神話、法律、風俗，以及其他社會現(xiàn)象?！?/p>
17.“食、色，性也?！币徽Z見于戰(zhàn)國時代的《_____》一書中。
18.明初朱橚的《_____》一書，記錄了人們用來救荒活命的草木野菜多達414種。19.菜肴文化有明顯的地域性特征，目前世界范圍比較流行的表述方法是_____法。20.中國歷史上貴族飲食文化層的典型代表，是坐落于山東曲阜的孔子嫡傳長孫的世襲府第_____。
21.端午節(jié)食品粽子的起源歷史非常久遠，其初始形態(tài)是先民仿照祭祀的牛角之形，故粽子又名“_____”。
22.“克伊姆奇”是_____族最具代表性的風味獨特的傳統(tǒng)食品泡菜的民族語讀音。23.中國，同時也是世界歷史上第一部茶學專著是陸羽的《_____》。24._____和餃子，被稱為是中國人的“國食”。
25.唐代_____和尚東渡日本，是中日飲食文化交流史上意義非常重大的事件。
四、名詞解釋(每小題4分，共20分)26.飲食文化 27.食醫(yī)合一 28.孔孟食道 29.滿漢全席 30.儀狄
B.藥材 D.香料
B.涮 D.蒸
B.醺 D.醉
B.黃山毛峰 D.井岡翠綠
五、簡答題(每小題5分，共30分)31.試說明中華民族飲食文化圈與中華飲食文化圈兩者的關系。32.杭州茶室的文化特征有哪些？
33.你怎樣認識臺灣社會將“七夕節(jié)”宣傳為“中國情人節(jié)”的時代意義？ 34.具體說出中國信仰伊斯蘭教的十個少數(shù)民族名稱。35.簡述筷子的功能與正確執(zhí)筷法的意義。36.簡述現(xiàn)代公宴場合應當遵循的禮儀規(guī)范。
六、論述題(每小題10分，共20分)37.試述各飲食文化層之間的結構關系（需圖示）。38.請闡釋中國傳統(tǒng)飲食思想“十美風格”的具體內(nèi)容。
第五篇：浙江省2013年1月高等教育自學考試應用文寫作試題
絕密 ★ 考試結束前
浙江省2013年1月高等教育自學考試 應用文寫作試題 課程代碼：02126
請考生按規(guī)定用筆將所有試題的答案涂、寫在答題紙上。
選擇題部分
注意事項：
1.答題前，考生務必將自己的考試課程名稱、姓名、準考證號用黑色字跡的簽字筆或鋼筆填寫在答題紙規(guī)定的位置上。
2.每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題紙上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號。不能答在試題卷上。
一、單項選擇題(本大題共22小題，每小題1分，共22分)
在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂或未涂均無分。
1.應用文的基本思想和基本觀點明確、不含糊，對問題的認識、對事物的評價清楚、明白，這說明在寫作應用文時，要求立意
A.新穎
C.深刻 B.鮮明 D.集中
2.先介紹事件的起因、發(fā)展，后介紹事件結局，這種應用文的結構是屬于
A.條款式結構
C.縱式結構
3.市場調(diào)查的第一步是
A.選定目標
C.確定方法 B.搜集材料 D.分析研究 B.一段式結構 D.橫式結構
4.對已經(jīng)發(fā)生過的或正在發(fā)生著的市場活動進程進行剖析，以總結出市場活動的經(jīng)驗和規(guī)律，這種研究報告是
A.市場調(diào)查報告
C.市場活動分析報告
5.市場預測報告的特點有預見性、科學性和
A.普遍性
C.總結性 B.特殊性 D.實效性 B.市場預測報告 D.經(jīng)濟項目可行性報告
6.意向書只是草簽的表示某項合作意愿的文書，它不具備明確性，只具有
A.制約性
C.預測性 B.導向性 D.可行性
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-本套試題共分4頁，當前頁是第1頁-
7.投標書是對招標要約的A.說明文書
C.協(xié)商文書 B.咨詢文書 D.承諾文書
8.訂立合同當事人雙方權利和義務所指向的對象是
A.合同書
C.標的 B.質(zhì)量 D.價款
9.在寫作產(chǎn)品說明書的主體時，采用各項內(nèi)容逐項逐條地說明，從而使讀者便于閱讀和理解，我們把這種寫法稱之為
A.概述式
C.圖表式
10.感謝信的字數(shù)最好控制在A.1頁紙內(nèi)
C.3頁紙內(nèi) B.2頁紙內(nèi) D.4頁紙內(nèi) B.條款式 D.綜合式
11.單位、團體、個人邀請有關人員參加或出席某些重要活動或會議，應使用的禮儀文書是
A.通知
C.請柬 B.通報 D.公告
12.演講一開始就告訴聽眾自己將要講些什么，這種開場白方法叫
A.楔子
C.銜接
13.申請書屬于
A.公文
C.合同 B.書信 D.演講稿 B.激發(fā) D.觸題
14.一個單位若想制定一份五年的全局性的發(fā)展計劃，這個單位可將其寫成A.設想
C.要點
15.寫好總結的重要原則是
A.材料充分
C.突出重點 B.實事求是 D.語言簡明 B.方案 D.規(guī)劃
16.因會議記錄要在開會的當場把開會時的自然情況和具體情況如實記錄下來，所以會議記錄具有
A.完整性
C.資料性 B.連貫性 D.紀實性
17.《關于做好關停小火電機組工作有關問題的通知》是屬于
A.批示性通知
C.知照性通知 B.指示性通知 D.會議通知
18.請示的稱謂，一般寫
A.一個主送機關
C.一個抄送機關 B.兩個主送機關 D.兩個抄送機關
19.各類案件的當事人為了維護自身的合法權益，依法行使訴訟權利，自書或委托他人代書的向司法機關提出指控、答辯或申訴等法律意見的書狀，我們稱其為
A.申請執(zhí)行書
C.答辯狀 B.訴狀 D.判決書
20.比較詳細生動報道人物和事件的傳播文體是
A.消息
C.通訊 B.簡訊 D.廣播稿
21.直接揭示出消息的主要內(nèi)容或意義的標題是
A.引題
C.副題 B.正題 D.摘要
22.對具體事物、人物、事件進行解釋說明的文體是
A.說明書
C.通訊 B.解說詞 D.消息
二、多項選擇題(本大題共5小題，每小題2分，共10分)
在每小題列出的五個備選項中至少有兩個是符合題目要求的，請將其選出并將“答題紙”的相應代碼涂黑。錯涂、多涂、少涂或未涂均無分。
23.應用文寫作在選擇材料時，應注意
A.以主旨為中心來選擇材料
C.選擇生動有趣的材料
E.選擇新穎的材料
24.在寫作總結時要求
A.實事求是
C.語言簡明
E.材料充分
25.市場預測報告的特點是
A.預見性
C.時效性
E.論證性
26.組成通知的標題的要素有
A.發(fā)文機關
C.發(fā)文事由 B.發(fā)文字號 D.文種 B.科學性 D.評估性 B.突出重點 D.留有余地 B.要鑒別真?zhèn)?，選取真實準確的材料 D.選擇能反映事物本質(zhì)與特點的材料
E.發(fā)文時間
27.計劃的主體內(nèi)容有
A.本單位的實際情況
C.步驟和注意事項
E.分工 B.任務和目標 D.措施和辦法
非選擇題部分
注意事項：
用黑色字跡的簽字筆或鋼筆將答案寫在答題紙上，不能答在試題卷上。
三、簡答題（本大題共6小題，每小題3分，共18分）
28.立意除了客觀性外，還有何特點？
29.在市場活動分析的步驟中，在對市場進行分析之前，需要先完成哪些工作？
30.投標書的主體內(nèi)容有哪三個方面？
31.歡送詞主體內(nèi)容有哪些？
32.簡訊的特點是什么？
33.請柬的特點是什么？
四、綜合寫作（本大題共2小題，共50分）
34.請你以X省電力公司的名義，在新年前夕給全省電力系統(tǒng)的一線職工寫一份感謝信。要求格式完整，語言清楚。（15分）
35.請你為自己家鄉(xiāng)的旅游勝地或某種土特產(chǎn)撰寫一份說明書。
要求格式完整，語言清楚、流暢，字數(shù)不少于500字。（35分）
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