第一篇：青年后備干部考試題目

2012年威海市青年后備干部考試題目（正科級）——網(wǎng)友回憶版

1.判斷10分。主要是公文、行政法。

2.單選20分。公文、行政法、馬克思主義哲學(xué)等題目。

3.案例

一、工作方式方法的題目。（15分）

小楊不到30歲就被提拔為區(qū)財政局副局長。該同志在工作中，對主要領(lǐng)導(dǎo)過于尊重，不免說些阿諛奉承的話，對主要領(lǐng)導(dǎo)的決策，自己覺得不妥，但也不敢提出來；事無巨細(xì)的向領(lǐng)導(dǎo)匯報，主要領(lǐng)導(dǎo)對他交流不算多，小楊很失落。

小楊對其他分管領(lǐng)導(dǎo)的業(yè)務(wù)經(jīng)常提建議和意見，并對不是自己分管的科室，經(jīng)常表態(tài)，招致單位同事的反感。

問題

一、評價小楊的做法和態(tài)度。

問題

二、如果你是小楊，你應(yīng)該如何改進(jìn)工作？

4.案例二（20分）

某縣wei書記，在工作中過于急躁，原來在市級機(jī)關(guān)工作多年，并擔(dān)任過市工業(yè)園主要領(lǐng)導(dǎo)，被下派到某縣干一把手。

工作中，該同志，有3點做法：

1.招商選資。認(rèn)為該縣工業(yè)發(fā)展水平太低，要求今后招商只招世界500強(qiáng)、中國500強(qiáng)，并將一些已經(jīng)談好的項目（非污染、非高耗能）也給停了。當(dāng)年工業(yè)、財稅下滑厲害。

2.因縣里舉債進(jìn)行市政、道路、水利等項目，該同志覺得不應(yīng)該舉債，全部停掉在建工程。結(jié)果，半拉子工程都被群眾怨聲載道，停工后引發(fā)農(nóng)民工工資發(fā)不出來，多次去省京sf。

3.提高縣城建設(shè)水平。多次在會議上批評前任領(lǐng)導(dǎo)建設(shè)水平太低。現(xiàn)為了高水平建設(shè)，請國內(nèi)最好的設(shè)計單位進(jìn)行規(guī)劃，并在一年的規(guī)劃期間，停建所有的工程。群眾不能買房，縣里房企不能生存，只好去外縣發(fā)展。

問題：請運用歷史唯物主義和科學(xué)發(fā)展觀的理論，對該同志的做法進(jìn)行評價和分析。

4.論述題（35分）

省黨代會會報告節(jié)選。市黨代會報告。自擬題目，寫一篇加快威海發(fā)展的策論文。

第二篇：副科級后備干部考試題目

一、填空題

1、節(jié)假日補(bǔ)課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。

2、社會主義主義教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要內(nèi)容包括政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì)。

3、申請認(rèn)定教師資格者的普通話水平測試等級標(biāo)準(zhǔn)要在二級乙等以上標(biāo)準(zhǔn)。

4、參加繼續(xù)教育是中小學(xué)教師的權(quán)利和義務(wù)。

5、教師的考核應(yīng)當(dāng)堅持全面考核，以工作成績?yōu)橹?，做到客觀、公正、準(zhǔn)確。

6、所謂教師德性，是指教師在教育教學(xué)過程中不斷修養(yǎng)而形成的一種獲得性的內(nèi)在精神品質(zhì)。

7、施行義務(wù)教育的學(xué)校在教育教學(xué)和其它活動中，應(yīng)當(dāng)推廣使用全國通用的普通話。

8、預(yù)防未成年人犯罪的教育目的是增強(qiáng)未成年人法制觀念。

9、《教育法》規(guī)定，國家建立以財政撥款為主、其他多種渠道籌措教育經(jīng)費為輔的體制。

10、《義務(wù)教育法》規(guī)定，國家、社會、學(xué)校和家庭依法保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利。

11、實施教育行政處罰的機(jī)關(guān)，除法律、法規(guī)另有規(guī)定的外，必須是縣級以上人民政府的教育行政部門。

12、學(xué)校對校舍、體育設(shè)施、消防設(shè)施、各種儀器設(shè)備安全狀況，應(yīng)當(dāng)每月檢查一次。

13、參加教師資格考試有作弊行為的，其考試成績作廢，3 年內(nèi)不得再次參加教師資格考試。

14、中學(xué)、小學(xué)校園周圍200米范圍內(nèi)不得設(shè)立互聯(lián)網(wǎng)上網(wǎng)服務(wù)營業(yè)場所。

15、學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的受教育權(quán)，不得隨意開除學(xué)生。

二、單選題

1、“學(xué)校下學(xué)年生源銳減，教師嚴(yán)重超編，不愿意上早晚自修和補(bǔ)課的同志可以去其他學(xué)校另謀高就!”這種說法違反了____。(B)

A、《學(xué)校管理條例》

B、《教師法》

2、教師之間要“謙虛謹(jǐn)慎，尊重同志，相互學(xué)習(xí)，相互幫助，維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信。關(guān)心集體，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，共創(chuàng)文明校風(fēng)”。這是師德教育的____。(A)

A、“雙贏”協(xié)作原則

B、和平共處原則

3、中小學(xué)教師職業(yè)道德建設(shè)在教師對待教育事業(yè)的較高道德目標(biāo)是____。(A)

A、獻(xiàn)身于人民的教育事業(yè)

B、忠于職守，為人師表，積極進(jìn)取。

4、聘任或任命教師擔(dān)任職務(wù)應(yīng)當(dāng)有一定的任期，每一任期一般為____。(B)

A、三年

B、三至五年

5、《中華人民共和國教師法》于____起開始施行.(B)

A、1995年9月10日

B、1994年1月1日

6、《中華人民共和國教育法》自(B)之日起開始實施。

A、1990年9月1日

B、1995年9月1日

7、《中華人民共和國義務(wù)教育法》是1986年4月12日中華人民共和國(B)第三十八號令公布的。

A、國務(wù)院令

B、主席令

8、國家實行(A)制度：中國公民凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備本法規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

A、教師資格

B、教師競聘上崗

9、(A)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求。

A、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)

B、加強(qiáng)和改進(jìn)法制建設(shè)

10、(A)凡遵守憲法和法律，熱愛教育事業(yè)，具有良好的思想品德，具備《教師法》規(guī)定的學(xué)歷或者經(jīng)國家教師資格考試合格，有教育教學(xué)能力，經(jīng)認(rèn)定合格的，可以取得教師資格。

A、中國公民

B、世界公民

三、雙選題(5分)

1、義務(wù)教育法總則第一條規(guī)定，為了保障適齡兒童、少年接受義務(wù)教育的權(quán)利，保證義務(wù)教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù)，制定本法，(AB)

A.憲法

B.教育法

C.未成年人保護(hù)法

D.預(yù)防未成年人犯罪法

3、教師在教育教學(xué)中應(yīng)當(dāng)____對待學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的____，因材施教，促進(jìn)學(xué)生的實際發(fā)展。(CD)

A、耐心

B、個性

C、平等

D、個體差異

4、《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)指出：“全面推進(jìn)素質(zhì)教育,根本上要____來保障”。(CD)

A、靠教師

B、靠社會

C、靠法制

D、靠制度

5、在實施“中小學(xué)繼續(xù)教育工程”中，要把____放在突出地位。(BC)

A、學(xué)歷教育

B、思想政治教育

C、職業(yè)道德教育

D、信息技術(shù)教育

四、多選題(5分)

1、中小學(xué)教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、____、教師心理健康教育等。(ABCD)

A、教育方針

B、政策

C、法律法規(guī)

D、教師職業(yè)道德規(guī)范

2、加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的總體要求是：以馬克思列寧主義、____重要思想為指導(dǎo)，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強(qiáng)青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。(BCD)

A、“八榮八恥”

B、毛澤東思想

C、鄧小平理論

D、“三個代表

3、國家在受教育者中，進(jìn)行____的教育，進(jìn)行理想、道德、紀(jì)律、法制、國防和民族團(tuán)結(jié)的教育。(BCD)

A、共產(chǎn)主義

B、愛國主義

C、集體主義

D、社會主義

4、申請認(rèn)定教師資格，應(yīng)當(dāng)提交教師資格認(rèn)定申請表和下列證明和材料：____和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學(xué)校，對其思想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。(ABC)

A、身份證

B、學(xué)歷證書或者教師資格考試合格證明

C、教育行政部門或者受委托的高等學(xué)校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明

D、教材教法合格證

5、為保護(hù)未成年人的身心健康，促進(jìn)義務(wù)教育的實施，維護(hù)未成年人的合法權(quán)益，根據(jù)____制定了《禁止使用童工規(guī)定》。(ACD)

A、憲法

B、教育法

C、勞動法

D、未成年人保護(hù)法

(二)多項選擇(共10小題,每小題2分,計20分)

1.法律責(zé)任的類型有(ABCD)

A,民事法律責(zé)任

B,行政法律責(zé)任

C,刑事法律責(zé)任

D,違憲責(zé)任

2.張某作為一名受教育者,依法享有的權(quán)利有(ABCD)

A,參加教育教學(xué)計劃安排的各種活動

B,使用教育教學(xué)設(shè)施,設(shè)備,圖書資料

C,按照國家有關(guān)規(guī)定獲得獎學(xué)金,貸學(xué)金,助學(xué)金

D,完成規(guī)定的學(xué)業(yè)后獲得相應(yīng)的學(xué)業(yè)證書,學(xué)位證書

4.教職工代表大會是學(xué)校民主管理的基本形式,其職責(zé)是(ABC)

A,聽取校長工作報告,審議學(xué)校重大問題,提出意見和建議

B,聽取和反饋教職工對學(xué)校工作的意見,團(tuán)結(jié)教職工支持校長正確行使職權(quán)

C,決定有關(guān)教職工福利的重要事項,監(jiān)督校長和學(xué)校其他負(fù)責(zé)人的工作

D,罷免校長

5.學(xué)?？梢越馄附處煹那樾斡?BCD)

A,不能團(tuán)結(jié)同事,其他教師不愿與之共事的

B,故意不完成教育教學(xué)任務(wù)給教育教學(xué)工作造成損失的 C,體罰學(xué)生,經(jīng)教育不改的

D,品行不良,侮辱學(xué)生,影響惡劣的

7.我國公民的基本權(quán)利和義務(wù)的特點有(ABCD)A,權(quán)力和自由的廣泛性

B,權(quán)利和自由的現(xiàn)實性

C,權(quán)利和義務(wù)的平等性

D,權(quán)利和義務(wù)的一致性

8.對未成年人的監(jiān)護(hù)人的設(shè)定包括(AB)

A,法定監(jiān)護(hù)

B,指定監(jiān)護(hù)

C,委托監(jiān)護(hù)

D,代理監(jiān)護(hù)

9.我國現(xiàn)行的學(xué)校教育制度是(ABCD)

A,學(xué)前教育

B,初等教育

C,中等教育

D,高等教育

三,簡答題(共6小題,1-4小題各3分,5-6小題各4分,計20分)

1.法的要素有哪些答1)法律規(guī)則;(2)法律原則;(3)法律概念.2.根據(jù)《民法通則》的規(guī)定,我國所保護(hù)的知識產(chǎn)權(quán)有哪幾種答:著作權(quán),專利權(quán),商標(biāo)權(quán),發(fā)現(xiàn)權(quán),發(fā)明權(quán)和其他科技成果權(quán).3.什么是行政復(fù)議答:行政復(fù)議是公民,法人或者其他組織認(rèn)為行政機(jī)關(guān)的具體行政行為侵犯其合法利益,按照法定程序和條件向作出該具體行政行為的機(jī)關(guān)或者法律法規(guī)規(guī)定的機(jī)關(guān)提出申請,受理申請的行政機(jī)關(guān)依法定程序?qū)υ摼唧w行政行為進(jìn)行復(fù)查并作出復(fù)議決定的行動.4.教師與學(xué)生之間有哪些法律關(guān)系答:⑴教育和被教育的關(guān)系;⑵管理和被管理的關(guān)系;⑶保護(hù)和被保護(hù)的關(guān)系;⑷互相尊重的平等關(guān)系.5.簡要回答學(xué)校的法定義務(wù)答1)遵守法律,法規(guī).(2)貫徹國家的教育方針,執(zhí)行國家教育教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),保證教育教學(xué)質(zhì)量.(3)維護(hù)受教育者,教師及其他職工的合法權(quán)益.(4)以適當(dāng)方式為受教育者及其監(jiān)護(hù)人了解受教育者的學(xué)業(yè)成績及其他情況提供便利.(5)按照國家有關(guān)規(guī)定收取費用并公開收費項目.(6)依法接受監(jiān)督.6.簡要回答教師的法定權(quán)利.答:⑴進(jìn)行教育教學(xué)活動,開展教育教學(xué)改革和實驗;⑵從事科學(xué)研究,學(xué)術(shù)交流,參加專業(yè)的學(xué)術(shù)團(tuán)體,在學(xué)術(shù)活動中充分發(fā)表意見;⑶指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展,評定學(xué)生的品行和學(xué)業(yè)成績;⑷按時獲取工資報酬,享受國家規(guī)定的福利待遇以及寒暑假期的帶薪休假;⑸對學(xué)校教育教學(xué),管理工作和教育行政部門的工作提出意見和建議,通過教職工代表大會或者其他形式,參與學(xué)校的民主管理;⑹參加進(jìn)修或者其他方式的培訓(xùn).

第三篇：后備干部面試題目

***村級后備干部面試題目

必答題：自我介紹（2分）

1、個人自身情況（姓名、基本經(jīng)歷、思想動態(tài)、特長、愛好等等）。

2、對自己報考后備干部的動機(jī)、怎樣開展工作方面的想法。

3、結(jié)合報考的崗位談?wù)勛约旱膬?yōu)勢和劣勢。

選答題：（抽答2題，每題3分）

一、某村道路需擴(kuò)寬，有幾戶群眾擔(dān)心許諾補(bǔ)償不能兌付，有抵觸情緒，阻擋施工建設(shè)，其中有一戶還是你親戚，作為村干部，你將如何處理這一問題?

參考要點：

1、實施村鎮(zhèn)規(guī)劃，是改變村容村貌、提高村民生活質(zhì)量的一件大事，全體村民都應(yīng)該配合、支持；

2、了解掌握這幾戶群眾產(chǎn)生抵觸情緒的原因和要求，做好耐心細(xì)致的思想工作，講明政策和利害關(guān)系；

3、抓緊突破口，首先做好親戚的拆遷工作；

4、及時解決拆戶的補(bǔ)償問題。

二、假如你當(dāng)選了村主任，你村開荒現(xiàn)象嚴(yán)重，此時有人舉報你的一個親戚正在開荒。你怎么解決？

參考要點：

1、迅速組織村干部到現(xiàn)場進(jìn)行調(diào)查，并進(jìn)行勸說，恢復(fù)林地。

2、對全村進(jìn)行開荒的人員和開荒進(jìn)行一次摸底調(diào)查。

3、聯(lián)合林業(yè)等相關(guān)部門進(jìn)行一次法制宣傳。

4、若情況特別嚴(yán)重，則請林業(yè)部門處理。

三、如果別人告訴你，你們村的某位村干部很難相處，你又必須和他搭檔工作，你如何看待?又如何和同事相處?

參考要點：

1、要認(rèn)識到同在一個村工作,和睦相處形成一個和諧一致心情舒暢的工作環(huán)境是非常重要的,否則村里的正常工作可能都要受到干擾,作為村干部要有和同事和睦相處的能力。

2、人都是有感情的，有可塑性的，是可以被說服的。因此和同事友好相處是完全可以做到的。

3、和任何人相處都要尊重對方,只有尊重別人，別人才會尊重你.在交往中應(yīng)真誠的對待他人,有分歧時要多做溝通,不在背后傳播謠言。

4、要謙虛謹(jǐn)慎,自己剛進(jìn)科室比較年輕,資歷淺工作經(jīng)驗少,要本著請教學(xué)習(xí)的態(tài)度和同事交流，不恃才傲物，善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點,不苛求別人。

5、同事和同事又有不同的地方,有的工作性質(zhì)和你不沾邊,有的工作性質(zhì)完全相同。對待后一種同事,除了正常相處之外還要注意一些問題,要有主動承擔(dān)繁重工作的精神,有成績不要自我夸耀,不計較個人的得失,有忍讓精神等等。

相信通過自己的努力應(yīng)該能夠與同事友好相處.共同促村務(wù)工作的工作效率。

四、你去銀行取錢，但是人非常多，這時你會怎么做? 參考要點(1)一種情況是我急著取錢。我就會充分利用銀行的自助設(shè)備(如ATM)自助服務(wù)，避免長時間排隊;或者換一家銀行試試。如沒有其他的辦法可以很快取錢，我只能遵守紀(jì)律，排隊等候，遇到老弱病殘等我還會讓位;

(2)另一種情況是不怎么急著要取錢。那我會先打聽一下該銀行什么時候較空，然后回去先做別的事，以后再來。

五、“新官上任三把火”，如果是你，怎樣把這幾把火燒起來？如果燒不起來，你認(rèn)為會是什么原因？

參考要點：

第一問：

1、客觀分析自己本身的能力，從小事著手，力爭做到辦一件事就辦成，要見實效。

2、多向有經(jīng)驗的老干部請教，多爭取其他干部和德高望重的人以及親友支持，注重工作方式方法。

3、客觀了解村情，選好工作方向，解決關(guān)系百姓生活的熱點問題。

第二問：

1、原因

(1)缺乏必要的心理準(zhǔn)備。

(2)不具備點火的客觀條件(干群對新官不了解、不配合)

(3)情況不明，盲目點火(不調(diào)查、不研究、感情用事)

2、解決問題的方法：

(1)對新單位要調(diào)查 研究，加深了解，制定可行點火方案。

(2)克服主觀主義，力戒盲目點火。

(3)選準(zhǔn)火攻方向，把火燒到關(guān)鍵部位，做到有的放矢。

(4)力戒短期行為，做 好點火后續(xù)工作，確保工作的長期性和穩(wěn)定性。

整體評價（2分）

綜合分析(1分)

1、判斷問題，準(zhǔn)確，抓住問題實質(zhì)。

2、能分清主次，層次清晰。

3、分析問題透徹，邏輯性強(qiáng)。

4、能提出建設(shè)性意見，并有工作辦 法、步驟。語言表達(dá)能力(0.5分)

1、清楚地表達(dá)自己的觀點。

2、條理清楚，語言暢通。

3、用詞準(zhǔn)確、簡練、不拉雜。

4、善于溝通協(xié)調(diào)人際關(guān)系。

舉止儀表(0.5分)

1、情緒穩(wěn)定、沉著

2、氣質(zhì)好，文化素養(yǎng)較好

3、舉止得體

4、儀表表端莊

第四篇：青年后備干部培訓(xùn)班心得體會

青年后備干部培訓(xùn)班心得體會

—八家子林業(yè)有限公司貯木場 劉柱良

2014年11月，我受八家子林業(yè)局貯木場指派，有幸到八家子林業(yè)局青年后備干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)。培訓(xùn)所學(xué)知識豐富而全面，涵蓋了作為一名中青年干部必備的知識和能力，我抱著虛心、勤學(xué)、好問的態(tài)度從培訓(xùn)班學(xué)習(xí)了規(guī)定的各項課程，使自己的理論基礎(chǔ)、黨性修養(yǎng)有了提高；對國情、林業(yè)文化、民族宗教、經(jīng)濟(jì)發(fā)展形勢、干部如何成長等方面有了一定程度的了解；公文、外宣新聞等寫作知識有了很大的進(jìn)步，既豐富了我的業(yè)務(wù)知識和理論知識，又開拓了自己的認(rèn)識水平和理論水平，增強(qiáng)了對大關(guān)發(fā)展戰(zhàn)略的了解和把握，明確了今后需要進(jìn)一步努力的方向。

自參加了八家子林業(yè)局青年后備干部培訓(xùn)班以來，短短的一年時間，賦予了我們高屋建瓴的思想理念，行之有效的實踐經(jīng)驗。這次培訓(xùn)的內(nèi)容題材廣泛，形式多樣，有新發(fā)展的思路，矛盾辯證法的解析，也有心態(tài)調(diào)整，有效溝通的指導(dǎo)，還有拓展訓(xùn)練這樣的實踐活動。通過這次培訓(xùn)我收獲頗豐、受益匪淺。

一、通過培訓(xùn)增強(qiáng)了我的使命感和責(zé)任感。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的理念，是每一個青年后備干部成長的必備條件。作為清奈后備干部要扣緊時代的脈搏，不斷解放思想，不斷充實自己，提高自己，完善自己，增強(qiáng)與時俱進(jìn)的觀念，不僅要學(xué)習(xí)黨的路線、方針、政策，還要學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，努力把自己打造成為“政治上強(qiáng)、業(yè)務(wù)上精、綜合素質(zhì)好、管理水平高”的工作者。只有這樣，我們才能擔(dān)當(dāng)起組織賦予我們的任務(wù)，只有這樣，我們才能應(yīng)對新的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，攻堅破難，干事創(chuàng)業(yè)。

二、通過培訓(xùn)使我的自身素質(zhì)進(jìn)一步提高。

（一）調(diào)整心態(tài)，有效溝通。

心態(tài)對于我們在工作中團(tuán)結(jié)協(xié)作、用心服務(wù)起著重要的作用。溝通是一個人對本身知識能力、表達(dá)能力、行為能力的發(fā)揮，我們經(jīng)常需要和別人溝通，溝通方法的優(yōu)劣直接決定著結(jié)果好壞。由于麗梅部長在培訓(xùn)班上以自己的親身實例為我們講解，確立了我以后在工作、生活中不怕苦肯吃苦的精神榜樣。同時，她的諸多經(jīng)歷也啟發(fā)了我今后工作如何有效、正確的與服務(wù)對象溝通。

（二）拓寬領(lǐng)域，豐富知識。

我們都處于風(fēng)華正茂、揮斥方遒的年齡，與時俱進(jìn)、充實知識、提高能力既是科學(xué)發(fā)展的時代形勢也是干好具體工作的現(xiàn)實要求。這次培訓(xùn)，安排了經(jīng)驗豐富的前輩和業(yè)務(wù)精英對工作的技巧進(jìn)行了講解，進(jìn)一步拓寬了我的知識面，提高了整體素質(zhì)。

三、通過培訓(xùn)強(qiáng)化干事能力，提升工作水平

通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷強(qiáng)化終生學(xué)習(xí)的思想理念。時刻注重學(xué)習(xí)，不僅向書本學(xué)，也向?qū)嵺`學(xué)；不僅向領(lǐng)導(dǎo)、老同志學(xué)，也向同齡人學(xué)，更要向群眾學(xué)。在以后的工作中，進(jìn)一步改善服務(wù)流程，改進(jìn)服務(wù)手段，提升工作效能。努力做到拉長優(yōu)點、查找疏漏、放大長處、彌補(bǔ)不足，爭取各個方面都有提高。

2015年12月18日

第五篇：青年后備干部培訓(xùn)班心得體會

青年后備干部培訓(xùn)班心得體會

作為大學(xué)生村官，我們有幸參加了這次青年干部培訓(xùn)班。雖然只有短短的3天時間，但培訓(xùn)班鮮明的主題、豐富的內(nèi)容、多樣的形式、紀(jì)律的嚴(yán)明、組織的周密，使得我們體會很深，主要有以下幾個方面：

一、我們深刻體會到港北區(qū)對這次培訓(xùn)的重視，區(qū)委羅副書記的開班講話鼓舞人心，組織部李部長也對我們的培訓(xùn)提出了具體要求，對此我們深感榮幸。此外，此次把我們村官隊伍也納入青年培訓(xùn)班的范圍，也是對我們的一種鼓勵，我們也緊緊抓住這樣一個難得的機(jī)會，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高個人的綜合素質(zhì)，不辜負(fù)組織對我們期望。

二、這次培訓(xùn)，我們系統(tǒng)地學(xué)習(xí)了“以人為本”的科學(xué)發(fā)展觀基本理念，豐富了自己的政治理論知識，開闊了視野，對當(dāng)前的形勢有利清醒的認(rèn)識，受益匪淺。

三、這次培訓(xùn)，在港北區(qū)委組織部的精心組織安排下，培訓(xùn)的課程設(shè)置安排非常合理，知識涉及面比較廣，新的亮點較多，且培訓(xùn)的知識比較實用，都是我們平時工作、學(xué)習(xí)生活當(dāng)中多用到的，此外，培訓(xùn)知識的針對性比較強(qiáng)，主要針對我們平時執(zhí)行公務(wù)活動存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)。

四、通過這次培訓(xùn)，我們認(rèn)識了很多新朋友，這其中有港北區(qū)部委辦局的大哥大姐，有司法系統(tǒng)的領(lǐng)導(dǎo)，也有我們選調(diào)生的師兄師姐，還有各鄉(xiāng)鎮(zhèn)的領(lǐng)導(dǎo)。在和他們交往的過程當(dāng)中，我們學(xué)到了很多東西，他們的為人處事的風(fēng)格，處理問題的能力都是我們學(xué)習(xí)的榜樣。

我們深刻領(lǐng)會到，一名青年要成長，必須自加壓力，時刻做好搶抓機(jī)遇的準(zhǔn)備，在往后的學(xué)習(xí)、工作、生活中，我們要做好以下幾個方面的工作：

一是要勤學(xué)習(xí)。作為剛剛走上工作崗位不久的青年人，我們將在今后的工作和生活中不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，同時要學(xué)會學(xué)習(xí)。特別要善于向?qū)嵺`學(xué)習(xí)，向別人學(xué)習(xí)，學(xué)會將別人的所學(xué)所知轉(zhuǎn)化為自己的東西，同時要明確知識與工作崗位的關(guān)系，將工作對自己的知識要求作為學(xué)習(xí)的首要任務(wù)，讓自己所掌握的知識，為自己的實際工作提供服務(wù)，做到學(xué)有所專，學(xué)有所用。

二是要多實踐。理論聯(lián)系實際，是黨的優(yōu)良傳統(tǒng)。我們會根據(jù)自身的不足，在今后的工作中，我將要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)和鍛煉，不斷增強(qiáng)自身素質(zhì)，不斷提高工作能力；要進(jìn)一步理清工作思路，明確工作任務(wù)；要經(jīng)營自己的優(yōu)勢，彌補(bǔ)自身的不足，努力成為一名有決策能力，有創(chuàng)新意識，有溝通藝術(shù)，有道德素養(yǎng)的優(yōu)秀青年干部。

三是要善思考。通過這次培訓(xùn)班上授課老師深入淺出的講解，是我們視野開闊了，思路拓寬了。但是培訓(xùn)是短期的，而知識的學(xué)習(xí)是永遠(yuǎn)不會結(jié)束的。培訓(xùn)只是給我們作一個引導(dǎo)，交給我們一些思維方式、工作方法。我要把這次培訓(xùn)所學(xué)到的理論知識帶到自己的工作中，認(rèn)真地在工作中探索實踐，把學(xué)到的理論、好的方法結(jié)合實際用起來。我相信只有時時處處做有心人，善于動腦筋，觀察問題、分析問題、處理問題，總結(jié)新的工作經(jīng)驗教訓(xùn)，才能使工作開拓創(chuàng)新；同時，牢記領(lǐng)導(dǎo)的囑托，勤于思考，樂于奉獻(xiàn)，勇于拼搏，才能創(chuàng)造新的工作局面。

通過本次培訓(xùn)班，不僅使我們提高了理論水平，找到了自身差距，明確了努力方向，更教會我深入思考了自己的角色和職責(zé)。我決心在今后的工作中投入“三心”，即用心學(xué)習(xí)、細(xì)心思考、熱心工作，用業(yè)績來回報組織的培養(yǎng)，用才智來答謝領(lǐng)導(dǎo)的信任，用不懈的努力來爭取更大的進(jìn)步。