第一篇：法制伴我成長

法制伴我成長

我們是二十一世紀(jì)的青少年，是祖國的未來，是民族的希望。在法制的藍(lán)天下，我們將從一只沒有羽毛的小鳥逐漸變成一群展翅高飛的雄鷹。

因?yàn)樵谖覀兩鐣?huì)主義法制國家，法律與我們緊緊相連，所以我們必須知法、守法，做任何事都要與法律同行。只有我們懂了法律，才不會(huì)誤入歧途。如果不守法，將會(huì)走上違法犯罪的道路。

這讓我情不自禁想起了發(fā)生在我身邊的一件事：幾年前，一個(gè)僅有七八歲的小男孩被他爸爸的兩個(gè)朋友騙到了山坡上，原來那兩個(gè)人早已染上了毒品，在無可救藥的情況下，他們想到了利用這個(gè)小男孩得到一筆金錢來吸毒，于是他們就向小男孩的家里打電話，叫家里拿錢來贖回兒子，但是，小男孩的父母還沒趕到，他們就殺死了這個(gè)無辜的小生命。

雖然這兩個(gè)人最后受到了法律應(yīng)有的制裁，但是他們這種惡劣的行為，卻對(duì)社會(huì)治安造成了不良的影響，他們所犯下的錯(cuò)誤，警示了我們這些正處于青春年華的青少年朋友，并告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法，懂法，做一位社會(huì)的好公民。

同學(xué)們：為了我們的健康成長，為了我們美好的明天，我們要認(rèn)真學(xué)法，改掉不良習(xí)慣，樹立正確的人生觀，不要被利益所驅(qū)動(dòng)去嘗試本來不可以做的事情。讓我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長，成為二十一世紀(jì)的棟梁之才吧！

營鎮(zhèn)小學(xué)六年級(jí):蔡筱筱

第二篇：法制伴我成長

雙樓小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿

法制伴我茁壯成長

一、開啟心聲

男：敬愛的老師們！

女：親愛的同學(xué)們 合：大家上午好！甲：點(diǎn)擊生活，感受精彩； 乙：放飛夢(mèng)想，播撒希望。合：紅領(lǐng)巾之聲又和大家見面啦！甲：歡迎大家收聽本期節(jié)目，我是——。乙：我是——。

合：讓我們一起走進(jìn)今天的法制宣傳特別節(jié)目。

二、法制專題

甲：“不以規(guī)矩不成方圓”，無論做什么事都要有個(gè)規(guī)矩，否則就什么也做不成。對(duì)國家、社會(huì)來說，這個(gè)規(guī)矩就是法律。作為小學(xué)生要了解《道路交通安全法》《未成年人保護(hù)法》《預(yù)防未成年人犯罪法》《食品衛(wèi)生安全法》等。乙：這么多法律知識(shí)，我們?cè)鯓硬拍苡涀∧兀?/p>

甲：下面一首兒歌，可以幫助我們記住一些基本的法律常識(shí)

同學(xué)們，仔細(xì)聽，安全法制有本經(jīng)，時(shí)時(shí)注意言和行，家長老師才放心。過馬路，眼要明，一路縱隊(duì)靠右行，下樓梯，莫著急，以防對(duì)方來撞倒。遇匪徒110，匪警電話要記清。

遇火災(zāi)，119，火警電話記心頭，莫玩火，星星之火可“燎原”，陌生人，不識(shí)面，接待不可太隨便，壞故事，莫要聽，影響學(xué)習(xí)會(huì)受騙。

法制安全說不完，時(shí)刻小心理當(dāng)然，法制常識(shí)記心間，珍惜生命重泰山。

乙：可是有些同學(xué)認(rèn)為，講法律就要講紀(jì)律，可是講紀(jì)律就沒有了自由。這種看法是錯(cuò)誤的，自由是相對(duì)的，是有條件的。人走在馬路上是自由的，但如果不遵

雙樓小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿

守交通規(guī)則，亂走馬路，被車輛撞倒，那就失去了行走的自由。

甲：是呀，世上沒有不受約束的自由。此外，法制限制自由，又保護(hù)自由。乙：學(xué)校里，同學(xué)間總會(huì)有些矛盾和摩擦，同學(xué)們要互相關(guān)心和尊重，友愛相處，團(tuán)結(jié)合作。如遇意見出現(xiàn)矛盾的情況，一定要冷靜，決不可意氣用事，更不可揮拳相向，傷及自身或他人。所以，同學(xué)們遇事要冷靜，要有法紀(jì)觀念，不能做害人害已的事。

甲：從小培養(yǎng)法律意識(shí)，進(jìn)行普法教育，不僅可以預(yù)防和減少違法犯罪，更重要的我們可以運(yùn)用法律保護(hù)自己的合法權(quán)益不受侵犯，不損害他人和社會(huì)的利益。乙：《未成年人保護(hù)法》是一部保護(hù)我們的法律。首先我們來聽一則故事。在今年開學(xué)時(shí)，同學(xué)都高高興興的背著書包上學(xué)了。但是五年級(jí)的學(xué)生——張華，卻沒去學(xué)校，在家里很不開心。原來爸爸不讓他上學(xué)，讓他去打工賺錢。甲：張華只是小學(xué)五年級(jí)的學(xué)生，屬于未成年人。根據(jù)《未成人保護(hù)法》，張華的爸爸已經(jīng)觸犯了法律。同學(xué)們，我們都有享受九年義務(wù)教育的權(quán)利，都有學(xué)習(xí)的權(quán)利。任何人都沒有任何的理由剝奪我們接受教育的權(quán)利。如果張華去打工找工作，屬于童工，任何單位不得招用他，否則也觸犯了法律。同學(xué)們想一想，這時(shí)張華應(yīng)該怎么做呢？

甲：張華應(yīng)該拿起《未成年人保護(hù)法》來保障自己受教育的權(quán)利。他可以用法律來教育爸爸，奪回自己的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

乙：《未成年人保護(hù)法》第十四條規(guī)定，未成年人的父母或者其他監(jiān)護(hù)人和學(xué)校應(yīng)當(dāng)教育未成年人不得有下列不良行為：(一)曠課、夜不歸宿；(二)攜帶管制刀具；(三)打架斗毆、辱罵他人；(四)強(qiáng)行向他人索要財(cái)物；(五)偷竊、故意毀壞財(cái)物；(六)參與賭博或者變相賭博；

(七)觀看、收聽色情、淫穢的音像制品、讀物等；

(八)進(jìn)入法律、法規(guī)規(guī)定未成年人不適宜進(jìn)入的營業(yè)性歌舞廳等場(chǎng)所；(九)其他嚴(yán)重違背社會(huì)公德的不良行為。

雙樓小學(xué)紅領(lǐng)巾廣播稿

乙：同學(xué)們，我們正擔(dān)負(fù)著努力學(xué)習(xí)，將來建設(shè)祖國的重任。祖國、社會(huì)都要求我們知法懂法、遵法守法。

甲：我校有著嚴(yán)肅的校紀(jì)和優(yōu)良的校風(fēng)，為切實(shí)做好青少年普法教育工作，我校少先隊(duì)大隊(duì)部結(jié)合實(shí)際開展了普法“五個(gè)一”的法制宣傳教育活動(dòng)： 1.利用升旗儀式，舉行一次國旗下的學(xué)法講話；

2.各班班主任舉行法制知識(shí)講座，向?qū)W生宣傳法制安全知識(shí)； 3.同學(xué)們積極撰寫法制教育心得體會(huì)。

4.認(rèn)真學(xué)唱《我們是遵紀(jì)守法的先鋒》和《法制伴我茁壯成長》等歌曲。

5、每班制作五份“與法同行”成長小報(bào)。

三、余音繞梁

甲：十年樹木，百年樹人。知法守法，與法同行，是青少年健康成長的必經(jīng)之路。讓我們行動(dòng)起來，從自己做起，從身邊小事做起，自覺做到知法、懂法、守法、護(hù)法，爭(zhēng)做遵紀(jì)守法好少年?。úシ乓魳贰斗ㄖ瓢槲易聣殉砷L》）乙：感謝大家的收聽，本次播音到此結(jié)束，下周同一時(shí)間。再見。甲：再見！

第三篇：法制伴我成長

法制伴我成長

壽縣迎河中學(xué) 高二（2）班 戴榮

你從荊棘中綻放，你從崎嶇中出來，我們的法制進(jìn)程。法制，這是一個(gè)并不陌生的字眼，它是社會(huì)進(jìn)步的標(biāo)志，數(shù)千年來人們不斷追求的也是這兩個(gè)字，一個(gè)人如果不遵規(guī)守法小的會(huì)影響自身的形象，大的會(huì)影響國家的聲譽(yù)。

清朝的時(shí)候，大臣李鴻章出使他國，在一個(gè)公開的場(chǎng)合，惡習(xí)發(fā)作，隨地吐了一口痰，在國外隨地吐痰是破壞環(huán)境的違法行為，正好被外國記者看見了，于是外國記者就大肆的渲染、嘲弄，丟盡了中國人的臉面，這是一個(gè)不守法規(guī)的歷史教訓(xùn)。

談到法律總會(huì)給人以神秘感和崇高的感覺，其實(shí)法律與道德、習(xí)慣、宗教、紀(jì)律一樣，都在規(guī)范人的行為，也是因?yàn)檫@些行為存在，社會(huì)才會(huì)變得和諧，昌盛，同時(shí)，由于法律的存在我們的合法權(quán)利才會(huì)得到保障。

有一次，小明上學(xué)和幾個(gè)同班同學(xué)在路上相遇，這幾個(gè)學(xué)生因看小明不爽，就故意找薦，也是因?yàn)樗麄冋讨硕?，可小明是練過跆拳道的，后果可想而知了，這幾個(gè)人打了小明一下，起初小明并沒有還手，可這幾個(gè)人變本加厲，小明實(shí)在忍無可忍，就對(duì)他們幾個(gè)還手了，誰知他們這么的不禁打，才一會(huì)功夫，鼻子都出血了，這幾個(gè)人的家長都是當(dāng)官的，而小明的家長只是一介平民，他們幾個(gè)連滾帶爬回到家，小明知道等一會(huì)他就會(huì)有麻煩了，但他很鎮(zhèn)靜，因?yàn)樗?，在法律的面前你再有錢都不行，大約過了二十分鐘，這幾個(gè)同學(xué)果然出現(xiàn)了，有學(xué)生家長把校長也叫來了，小明并不膽怯，反而看這幾個(gè)熊貓差點(diǎn)笑了出來，有同學(xué)的家長讓校長把小明開除，校長也很生氣，1 正要宣布讓小明退學(xué)反省的消息，可小明說：“你們都沒有權(quán)力，因?yàn)閼椃ㄒ?guī)定每一個(gè)人都有受教育的權(quán)力，雖然在這次打架事件中我有一定責(zé)任，但事情原由學(xué)校一定要調(diào)查清楚”。這話一說完聲音就減小了一半，一會(huì)兒，一個(gè)聲音又冒了出來，可你打我們，打人是要犯法的，小明又說：“西邊墻院有監(jiān)控器，調(diào)出來就知道怎么回事了?！边@時(shí)一點(diǎn)聲音也沒有了，結(jié)果可知小明勝出，繼續(xù)上學(xué)，而這幾個(gè)同學(xué)也有所收斂些了。

看吧！這就是法制的魅力！

我們是21世紀(jì)的少年，是祖國的未來，民族的希望，在法制的藍(lán)天下，我們將怎樣從一只沒有長滿羽毛的小鳥逐漸變成能夠振翅高飛的雄鷹呢？只有認(rèn)真學(xué)法，才能知法、懂法，做到依法辦事，為建設(shè)法制國家貢獻(xiàn)自己的力量。

指導(dǎo)老師：程龍雨

聯(lián) 系 人：劉俊 聯(lián)系電話：***

第四篇：法制伴我成長

法制伴我成長

親愛的同學(xué)們：

你們好！

犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個(gè)完全不同的詞語。

犯法，我們無時(shí)無刻不在做，它是我們每個(gè)人都做過的一件事。

而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會(huì)讓我們流血流淚。不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系。”在此，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯(cuò)了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷?！?/p>

不也不要滿不在乎地說：“我一定不會(huì)做這些事情?！币?yàn)椋湍梦覀冋J(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。

曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅(jiān)強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因?yàn)樗驮谖覀兩磉呇?。說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。

據(jù)報(bào)道，1983年我省抓據(jù)獲未成年犯罪嫌疑人2995名，而1996年已達(dá)7663名，13年上升了2.56倍。1991年我國青少年犯罪率是1.8‰，2003年增至3‰，比五六十年代增加了10多倍。目前，25歲以下青少年犯罪人數(shù)已占我國所有犯罪人數(shù)的70％左右，青少年犯罪比例之大、增長速度之快可謂觸目驚心。紹興縣第一起綁票案作案者陳鐵江（當(dāng)時(shí)17歲），因經(jīng)常逃學(xué)，與社會(huì)上一幫游手好閑的人混在一起，染上賭博和玩游戲機(jī)，為弄錢以綁票索要錢物2萬余元，并將9歲男孩殺死，給社會(huì)造成了很大危害；從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強(qiáng)，其犯罪行為、手段相互傳播，結(jié)幫成伙，同一類案例在某一地區(qū)迅速蔓延開來，重復(fù)發(fā)生。團(tuán)伙犯罪愈演愈烈，像紹興前幾年也有結(jié)幫搞派團(tuán)伙作案的，如“東街幫”、“城南幫”等。

在這里，我也給大家講一個(gè)我親眼目睹、令人深思的真人真事。事情發(fā)生在xx市xx小區(qū)的住宅樓，這天正是星期日，三位初中生在六樓的樓道窗前嬉戲，甲失手將乙推出窗外，重重地從高達(dá)20米的六樓摔了下來。當(dāng)時(shí)乙的臉色鐵青，血從鼻孔、耳孔直往外淌。后來，乙被市醫(yī)院急救車救走。在這一案例中，我給同學(xué)們出二個(gè)思考題：①甲失手致傷乙，算不算違法？②如果甲違法，違反了什么法？(稍微停頓)結(jié)果應(yīng)該是：如果醫(yī)療簽定部門確定為重傷，首先甲這種行為造成的違法后果，其次甲違反了《刑法》第四章侵犯公民人身權(quán)利，民主權(quán)利罪第二百三十五條：過失傷害他人致人重傷，處三年以下有期徒刑或拘役。

與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會(huì)利用法律保護(hù)自己！

法律即人類在社會(huì)層次的規(guī)則，社會(huì)上人與人之間關(guān)系的規(guī)范，以正義為其存在的基礎(chǔ)，以國家的強(qiáng)制力為其實(shí)施的手段者。法治和法律要逐漸變得適當(dāng)寬容以利于社會(huì)和諧.法一般限于憲法、法律。法屬于上層建筑范疇，決定于經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，并為經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)服務(wù)。法的目的在于維護(hù)有利于統(tǒng)治階級(jí)的社會(huì)關(guān)系和社會(huì)秩序，是統(tǒng)治階級(jí)實(shí)現(xiàn)其統(tǒng)治的一項(xiàng)重要工具。所以，法是階級(jí)社會(huì)特有的社會(huì)現(xiàn)象，它隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)的產(chǎn)生、發(fā)展而產(chǎn)生和發(fā)展，法律將隨著階級(jí)、階級(jí)斗爭(zhēng)的消滅而自行消亡。

青少年是祖國的花朵，是新世紀(jì)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來，提高青少年的法律素質(zhì)，尤其是對(duì)在校學(xué)生進(jìn)行法制教育，顯得十分重要?！凹訌?qiáng)法制重要的是要進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行這個(gè)教育?！编囆∑酵镜闹v話指出了青少年犯罪的根本原因。

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會(huì)主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會(huì)、家庭和個(gè)人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對(duì)實(shí)現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會(huì)主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對(duì)青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對(duì)當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對(duì)如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索。

而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請(qǐng)你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會(huì)釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時(shí)候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出校園，融入社會(huì)這個(gè)大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時(shí)又是規(guī)范自己行為的社會(huì)準(zhǔn)則。因?yàn)闄?quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

此致

敬禮

七十班傅晨軒

第五篇：法制伴我成長

法制伴我成長

王志燃

赤峰市松山區(qū)關(guān)家營滿族小學(xué)六年級(jí)

我們是二十一世紀(jì)的青少年，是祖國的未來，是民族的希望。在法制的藍(lán)天下，我們將從一只沒有羽毛的小鳥逐漸變成一群展翅高飛的雄鷹。

因?yàn)樵谖覀兩鐣?huì)主義法制國家，法律與我們緊緊相連，所以我們必須知法、守法，做任何事都要與法律同行。只有我們懂了法律，才不會(huì)誤入歧途。如果不守法，將會(huì)走上違法犯罪的道路。

我認(rèn)為，我們這些正處于中小學(xué)階段的青少年，有三種人，并只有三種人:一種是被學(xué)校和老師保護(hù)的學(xué)習(xí)尖子。一種是整天被人欺負(fù)，沒有尊嚴(yán)甚至連還手的勇氣都被剝奪的可憐孩子，他們被當(dāng)成出氣桶，笑柄，跑腿的和取款機(jī)，每天定時(shí)有人問他們要錢，沒有就免不了被拉到廁所狠狠的教訓(xùn)一頓；還有一種就是欺負(fù)人的人，他們有名氣，會(huì)打架，整天三五成群聚一起，專挑好欺負(fù)的人欺負(fù)，敲詐，打人更是家常便飯...那么這些青少年犯罪者是哪來的？

一種是天生喜歡欺負(fù)人的；一種是給人欺負(fù)的受不了所以想報(bào)仇的人。他們要么就是改變自己，讓自己變的和他們一樣整天欺負(fù)別人，那就不會(huì)被人欺負(fù)。要么就是尋求幫助，找那些社會(huì)的大混混，花點(diǎn)錢，原以為能出了氣了。但是哪有那么簡單？混的人早已經(jīng)把良心讓狗吃了，見你有錢哪里還愿意放過你？那么你就會(huì)被他們控制，由小混混欺負(fù)變成被大混混欺負(fù)，他們到你家里去拿錢，要你把你爸爸媽媽的車送給他們，然后不管你死活讓你面對(duì)家人的職責(zé)（這算好的），更有的就是給你洗腦，讓你跟著他們混。

然后你學(xué)會(huì)抽煙，喝酒，磕藥，打架，變的不愿意回家，變的缺錢花，錢哪來？從別人那去搶，去偷，去要...這就是一個(gè)好孩子變壞的過程。

這讓我情不自禁想起了網(wǎng)上通報(bào)的一件事：6月2日，八里罕一制衣店店主辛某來到八里罕派出所報(bào)案稱，6月1日晚其停放在門前的自行車被盜，價(jià)值1000余元。八里罕派出所立案調(diào)查，并通過熱水警務(wù)室視頻監(jiān)控研判系統(tǒng)調(diào)取6月1日夜間重點(diǎn)街道視頻監(jiān)控，獲取盜竊自行車的嫌疑人體貌特征及活動(dòng)軌跡，通過研判分析鎖定為嫌疑人。民警調(diào)查走訪期間，熱水街地稅小區(qū)住戶蘇某報(bào)案稱：其停放在小區(qū)樓道內(nèi)的賽車于6月2日夜間被盜，價(jià)值2500元。民警又調(diào)取6月2日夜間視頻監(jiān)控發(fā)現(xiàn)，嫌疑人與盜取辛某自行車的嫌疑人體貌特征和活動(dòng)軌跡相似，民警通過大量的視頻監(jiān)控及走訪摸排，于6月4日上午確定盜竊嫌疑人為高某。經(jīng)訊問，高某供認(rèn)了兩次盜竊自行車犯罪事實(shí)，并交代了今年4月份在八里罕街里盜竊一輛電動(dòng)車。最讓人震驚的是，這個(gè)高某僅僅是個(gè)十幾歲的孩子……

雖然最后受到了法律應(yīng)有的制裁，但是這種惡劣的行為，卻對(duì)社會(huì)治安造成了不良的影響，他所犯下的錯(cuò)誤，警示了我們這些正處于青春年華的青少年朋友，并告訴了我們從小要樹立正確的人生觀和法律意識(shí)，遵紀(jì)守法，要學(xué)法，懂法，做一位社會(huì)的好公民。

同學(xué)們：為了我們的健康成長，為了我們美好的明天，我們要認(rèn)真學(xué)法，改掉不良習(xí)慣，樹立正確的人生觀，不要被利益所驅(qū)動(dòng)去嘗試本來不可以做的事情。讓我們?cè)诜ㄖ频乃{(lán)天下健康成長，成為二十一世紀(jì)的棟梁之才吧！

點(diǎn)評(píng)：古人說：“千里之堤，潰于蟻穴?！拔鹨陨菩《粸?，勿”以惡小而為之。”都是教育我們要注意生活中的小細(xì)節(jié)，不要認(rèn)為那些事沒什么，須知任何事物的發(fā)展都是一個(gè)從量變到質(zhì)變的過程。就像我們平時(shí)的學(xué)習(xí)?？赡軇傞_始時(shí)有一次不交作業(yè)，如果不引起重視，就會(huì)有第二次，第三次，在這個(gè)時(shí)候如果仍然不把老師的要求當(dāng)回事，自己也沒有警覺起來，只是認(rèn)為不交作業(yè)挺輕松的，那么就會(huì)漸漸地不寫作業(yè)，進(jìn)而成績逐步下降，最后什么也不會(huì)。再想學(xué)習(xí)想把成績提高那可真是難上加難了。此時(shí)就產(chǎn)生了一個(gè)質(zhì)變的過程。你的理解很透徹，望以自身來影響身邊的人，使人人都成為一個(gè)守法小公民。

輔導(dǎo)教師：牛亞麗