第一篇：洪瀨中心小學(xué)2007年秋第十三周工作摘要

洪瀨中心小學(xué)2007年秋第十三周工作摘要

（2007年11月25日－12月1日）

政治學(xué)習(xí)：繼續(xù)學(xué)習(xí)、宣傳、貫徹黨的十七大會議精神

業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)：繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)《關(guān)于進(jìn)一步落實(shí)“師德建設(shè)年活動的通知”》（南

教綜[2007]290號），加強(qiáng)師德教育，樹立教書育人的良好形象

主要工作：

1．進(jìn)一步切實(shí)加強(qiáng)對學(xué)校師生安全教育、安全管理和學(xué)校安全工作，杜絕學(xué)生意外和責(zé)任事故發(fā)生，確保師生生命和學(xué)校安全（南教綜[2007]277號）（各小學(xué)、園）

2．切實(shí)做好冬季中小學(xué)生森林防火宣傳教育活動（南教綜[2007]300號、南森防指

[2007]25號）（各小學(xué)、園）

3．學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)南教綜[2007]293號文，進(jìn)一步加強(qiáng)和促進(jìn)學(xué)校食堂管理工作，確

保學(xué)校食堂衛(wèi)生和食品安全，確保師生生命安全（各小學(xué)、園）

4.11月25日（周日）組織參加中小學(xué)班主任國家級遠(yuǎn)程培訓(xùn)集中研修（有關(guān)教師）

5.11月25日（周日）組織做好2007年下半年教師資格認(rèn)定體檢（有關(guān)教師，衍桔）

6.11月26日（周一）前參加市2007年“桂榮杯”校園歌手獨(dú)唱比賽（12月1日—2日）的參賽報(bào)名表及學(xué)籍復(fù)印件送教育局體衛(wèi)藝管理中心（各有關(guān)校選手，丹丹）

7.11月27日—12月4日（周二至十四周周二）組織參加市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選活動，11月26日（周一）上午抽簽（有關(guān)教師，教導(dǎo)處）

8.11月27日—12月4日（周二至十四周周二）參加市小學(xué)語文、數(shù)學(xué)教研員（教研組長）培訓(xùn)班實(shí)踐研討活動[地點(diǎn)：第一實(shí)?。ㄕZ文），第一小學(xué)（數(shù)學(xué)）]，并于12月12日上午往進(jìn)修學(xué)校參加交流研討（黃瑞芬、黃麗琴、吳敏燕、戴懷玉）

9.11月27日（周二）上午前各小學(xué)認(rèn)真做好小學(xué)技能科教師情況調(diào)查（表一至表

七）送交教導(dǎo)處[詳見11月23日人事科通知]，11月28日（周三）前匯總上報(bào)市教育局人事科（各小學(xué)，燦榮）

10.11月27日（周二）下午2：30在學(xué)區(qū)會議室召開中心校職評領(lǐng)導(dǎo)組會議（領(lǐng)導(dǎo)

組各成員、群眾監(jiān)督員）

11.11月28日（周三）前完成調(diào)查小學(xué)校長培訓(xùn)情況上報(bào)人事科（各小學(xué)、中心校）1

12.11月29日（周四）完成中、初級教師職務(wù)任職資格評審有關(guān)材料報(bào)送（評審組）

13.11月30日（周五）上午在第三中心小學(xué)開展中心校教學(xué)開放周活動（各有關(guān)教

師，第三中心，教導(dǎo)處）

14.召開各獨(dú)立幼兒園（含各民辦園）園長或負(fù)責(zé)人會議（各有關(guān)園負(fù)責(zé)人，中心校）

15． 12月1日（周六）前將參評市體衛(wèi)藝教育工作先進(jìn)個人有關(guān)申報(bào)表及先進(jìn)事跡

材料報(bào)體衛(wèi)藝管理中心（南教綜[2007]283號）（有關(guān)校，建民）

16.成立中心校第四屆教代會二次會議籌備組，并開始籌備有關(guān)會務(wù)工作（黨政工）

17.12月5日前各校將開展第三屆市“校園科普月”活動總結(jié)及活動照片送中心校陳副校長，12月10日前匯總送市科協(xié)（南科協(xié)[2007]44號文）（各小學(xué)，建民）

18.發(fā)動教師積極參加市小學(xué)教育專業(yè)委員會第十二屆學(xué)術(shù)研討會優(yōu)秀論文評選（南教綜[2007]279號文），12月3日前送中心校教導(dǎo)處評選，12月15日送市進(jìn)修學(xué)校小教室評選（各小學(xué)，教導(dǎo)處）

19.學(xué)習(xí)貫徹南教綜[2007]296號文，對照標(biāo)準(zhǔn)，積極申報(bào)創(chuàng)建“泉州市、南安市小學(xué)教學(xué)管理先進(jìn)學(xué)校”（各小學(xué)）

20.強(qiáng)化各項(xiàng)常規(guī)工作，接受市教育局、中心校常規(guī)工作檢查（各小學(xué)、園）

21.學(xué)習(xí)南教綜[2007]299號文，認(rèn)真貫徹落實(shí)《中共中央國務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)青少年體育，增強(qiáng)青少年體質(zhì)的意見》精神，結(jié)合實(shí)際，切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校體育工作（各小學(xué)）

22.落實(shí)南教綜[2007]301號文，做好報(bào)送2008年“兩節(jié)”送溫暖及報(bào)送審批2007年度特困教職工互助基金工作（黨政工）

23.貫徹落實(shí)市教育關(guān)工委通知精神，配合校關(guān)工委、家長學(xué)校積極開展“關(guān)注‘生命教育’ 迫在眉睫”宣講教育活動（各小學(xué)、園）

24.學(xué)習(xí)閩教辦綜[2007]23號文，提高警惕，防范有關(guān)假冒福建省教育廳等名義進(jìn)行行騙活動（各小學(xué)、園）

25.著手做好檢查清理各小學(xué)附設(shè)幼兒園（班）工作（檢查組）

26.幼教工作：①11月28日（周三）往羅東中心園參加公辦園骨干教師“獻(xiàn)課活動”

觀摩（幼教室、有關(guān)教師）

②11月29日（周四）對叮當(dāng)幼兒園開展常規(guī)督查（幼教室）

第二篇：洪瀨中心小學(xué)2005-2006學(xué)工作總結(jié)

洪瀨中心小學(xué)2005－2006學(xué)工作總結(jié)

一學(xué)年來，我校全體教職工在各級黨委政府、教育主管部門和黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以開展保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育為契機(jī)，以“制度建設(shè)年”為依托，以深化課程改革、實(shí)施素質(zhì)教育為突破口，著力于建設(shè)高素質(zhì)教師隊(duì)伍，努力提高管理水平和辦學(xué)質(zhì)量，在發(fā)展中創(chuàng)新，在改革中創(chuàng)新，使學(xué)校全面管理走向科學(xué)化，辦水平不斷提高，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、牢固樹立“以人為本”的教育觀，把學(xué)校政治工作落到實(shí)處 中心校在制定工作計(jì)劃時，始終把政治思想工作放在首位，在支部的正確領(lǐng)導(dǎo)下，堅(jiān)持學(xué)習(xí)、實(shí)踐“三個代表”重要思想。根據(jù)上級黨委的部署結(jié)合我支部提出的“團(tuán)結(jié)、奮進(jìn)、凝聚力”系列教育活動，全體黨員認(rèn)真參加第二批保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動。通過先進(jìn)性教育活動，全體黨員在學(xué)習(xí)中接受教育，在教育中勤奮工作，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立為人民服務(wù)的宗旨意識，在教學(xué)第一線充分發(fā)揮教書育人，為人師表的先鋒模范作用。先進(jìn)性教育活動的開展使全校教職員工的政治氛圍更加濃烈，中心校舉行慶祝中國共產(chǎn)黨成立85周年文娛晚會，努力鞏固和發(fā)展先進(jìn)性教育的長效機(jī)制。

加強(qiáng)師德建設(shè)工作。我們始終把師德建設(shè)作為實(shí)施素質(zhì)教育提高教育質(zhì)量的重要工作抓好抓扎實(shí)。建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，必須有一個良好的環(huán)境來支撐。在中心校良好的政治氛圍的影響下，全體教職工積極參加市教育局組織的“提高質(zhì)量從我做起”大討論，結(jié)合自己的工作實(shí)際，聯(lián)系自己的工作情況，寫心得體會，結(jié)合教師職業(yè)道德規(guī)范和師德承諾活動，把師德建設(shè)推向更高一個層面。全體教職工能履行和遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立以身立教的精神，營造一個“敬業(yè)、誠信、奉獻(xiàn)”的良好氛圍。我們還組織教師參加南安市師德教育報(bào)告會，積極響應(yīng)市 教育局的號召，送派19位教學(xué)骨干往缺編鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教。一學(xué)年來，沒有出現(xiàn)教師違法違規(guī)的現(xiàn)象，這充分說明了良好的政治氛圍是造就高素質(zhì)教師隊(duì)伍的保證。中心校黨支部、行政、工會還表彰了一批“師德標(biāo)兵”和“巾幗育人標(biāo)兵”，洪瀨中心小學(xué)校本部傅翠麗同志被評為“南安市師德先進(jìn)個人”。本推薦吳敏燕等7位同志參評南安市優(yōu)秀教師，黃嘉楠同志參評南安市優(yōu)秀教育工作者。

根據(jù)上級文件精神，結(jié)合我單位實(shí)際，我們制定預(yù)防職務(wù)犯罪警示教育和治理商業(yè)賄賂工作方案，以先進(jìn)性教育活動為契機(jī)，積極落實(shí)各項(xiàng)廉政措施，認(rèn)真貫徹《建立健全教育制度監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要》的重要內(nèi)容，健全完善管理制度，開展形式多樣的宣傳教育活動，使全體教師受到深刻的職業(yè)道德教育、法制教育和紀(jì)律教育。

二、以教育科研為平臺，提高教師業(yè)務(wù)水平

1．加強(qiáng)“網(wǎng)絡(luò)教研”組織領(lǐng)導(dǎo)，提高“網(wǎng)絡(luò)教研”水平

我們扎實(shí)抓好新課程改革，促進(jìn)教師與新課程一起成長，培養(yǎng)專業(yè)化的師資隊(duì)伍。在以校為本教研的基礎(chǔ)上，為促進(jìn)教師與同行、專家的交流研討，拓寬教育科研渠道，中心校成立網(wǎng)絡(luò)教研領(lǐng)導(dǎo)組，積極開展“網(wǎng)絡(luò)教研”，讓教師拓展自己的知識空間，為教師提供學(xué)習(xí)、鍛煉的機(jī)會，確保網(wǎng)絡(luò)教研有序向前推進(jìn)。我們繼續(xù)開展“網(wǎng)絡(luò)教研論壇”優(yōu)秀文章評選活動和優(yōu)秀評論員評選活動，充分調(diào)動教師參加網(wǎng)絡(luò)教研的積極性。利用假期舉行網(wǎng)絡(luò)教研基本功培訓(xùn)，邀請進(jìn)修學(xué)校教師為我們作講座，提高網(wǎng)絡(luò)教研的質(zhì)量。10月27日南安市網(wǎng)絡(luò)教研現(xiàn)場研討活動在我校召開，我校網(wǎng)絡(luò)教研的經(jīng)驗(yàn)在會上交流，戴輝躍等七位同志在現(xiàn)場會上進(jìn)行現(xiàn)場操作演示，受到與會領(lǐng)導(dǎo)和同行的高度好評，并為南安市校長培訓(xùn)班進(jìn)行交流培訓(xùn)。我們積極組織教師建立教師博客，加入南安教師博客，積極發(fā)表文章與交流互動，利用在洪小多媒體教室組織教師參加市網(wǎng)絡(luò)雙向視頻專題教研活動。2．拓寬教育研究渠道，促進(jìn)教師專業(yè)化成長

我們在抓教育科研時注重信息技術(shù)與教育科研的整合，除了鼓勵教師積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動，我們還積極主動組織教師走出去，學(xué)習(xí)兄弟單位教育科研經(jīng)驗(yàn)，充實(shí)教師的個人知識和提高科研水平。如組織收看全國小學(xué)語文（北師大版）新課程教學(xué)現(xiàn)場研討會，選派教師參加市級教研觀摩活動。開展“課改你我他”同上一節(jié)課的活動，在各中心小學(xué)舉行新課程研討活動。洪瀨中心小學(xué)校本部的市級教學(xué)片新基礎(chǔ)教育（片區(qū)）研討活動和“新基礎(chǔ)教育”班級（片區(qū)）現(xiàn)場研討活動，第二中心小學(xué)的泉州市課改基地校教學(xué)開放周活動以及西林、東林、注禮、四都等小學(xué)開展的課改基地校教研開放周活動等，為教師提供互相學(xué)習(xí)、互相切磋的空間，促進(jìn)教研工作的扎實(shí)開展，有效地提高教研的質(zhì)量。洪瀨中心小學(xué)校本部、第二中心小學(xué)完成課程改革立項(xiàng)課題的結(jié)題評估工作；我校還完成課程改革工作問卷調(diào)查調(diào)研工作。

3．以教師崗位培訓(xùn)技能競賽為突破口，培養(yǎng)教師綜合素質(zhì) 中心校歷來重視教師的崗位培訓(xùn)，有意識為教師專業(yè)成長打基礎(chǔ)，通過各種培訓(xùn)和參加各級組織的技能競賽來提高教師的專業(yè)水平。一學(xué)年來，通過開展校長教育思想討論和組織農(nóng)村基層小學(xué)中層干部到中心校校本部開展掛職鍛煉，努力提高他們的工作能力和管理水平；組織教師參加基礎(chǔ)教育課改優(yōu)秀成果征集活動；參加市教師專業(yè)成長展示活動及教壇新秀評選；農(nóng)村幼兒園教師專業(yè)技能考核；參加市“思品與生活、社會”教研論文評選活動；小學(xué)科學(xué)教學(xué)論文評選活動；全體教師參加市教育系統(tǒng)專業(yè)技術(shù)人員現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識考試的繼續(xù)教育活動；幼師繪畫比賽；市教學(xué)片教師與教師對話等活動。通過校內(nèi)研討，不斷提高教師的綜合素質(zhì)，除了參加各種教研活動及競賽活動外，我們還選派教師參加南安市組織的小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程培訓(xùn)，泉州市組織的心理健康教育培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)等，通過培訓(xùn)，使一大批年輕教師業(yè)務(wù)水平得 到提升。一學(xué)年來，組織教師參加省第二屆“我與新課程”征文活動，參加市各種技能競賽都取得成績。我校十多位教師撰寫的教學(xué)論文、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)等文章有二十多篇發(fā)表在《泉州廣播電視報(bào)》、《教學(xué)藝術(shù)》、《教學(xué)參考》等CN刊物上，數(shù)十篇參加市級以上評選獲獎。燕溪小學(xué)黃銀花老師被泉州教育局、泉州市廣電中心評為《泉州廣播電視報(bào)——教育周刊》2005優(yōu)秀通訊員。王秀寬同志的《換種方式教研》被陳局長收入市教育局網(wǎng)站的“局長在線”之“局長博客”中，并加于批注。王麗芳同志參加南安市《品德與生活》課堂教學(xué)錄像評選獲一等獎，并選送泉州市參評。黃寶治同志參加市英語說課比賽獲得一等獎。黃榮元同志參評泉州教壇新秀獲一等獎，并參加省課堂教學(xué)錄象評選獲一等獎。吳敏燕同志參加市小學(xué)藝術(shù)、體育教師優(yōu)質(zhì)課評選獲體育學(xué)科一等獎，蘇梅芳同志獲藝術(shù)學(xué)科二等獎。黃秋玲同志、黃阿陽同志參加全國第二屆語文規(guī)范化知識大賽榮獲社會、教師組優(yōu)勝獎。

三、加強(qiáng)學(xué)校管理，提高辦學(xué)質(zhì)量 1．加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理

中心校重視教學(xué)常規(guī)管理，把常規(guī)管理列入學(xué)校管理的重要部份。我們堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)自檢月報(bào)制度，對每位教學(xué)人員的學(xué)科計(jì)劃制定、教學(xué)進(jìn)度、學(xué)生作業(yè)和測查卷的批改、教師備課情況等列入常規(guī)檢查內(nèi)容。還把教師、行政聽課、教研活動、校本課程實(shí)施等內(nèi)容納入學(xué)校常規(guī)管理工作抓緊抓落實(shí)。我們在第三中心小學(xué)、注禮中心小學(xué)舉行常規(guī)管理現(xiàn)場會，加強(qiáng)對常規(guī)管理的指導(dǎo)，規(guī)范學(xué)校管理工作，中心校在組織下校常規(guī)檢查時，還結(jié)合教師的課堂教學(xué)情況，實(shí)行省頒教學(xué)計(jì)劃等情況工作作為檢查的重點(diǎn)內(nèi)容。根據(jù)南安市教育局《關(guān)于學(xué)校常規(guī)工作督查意見》的要求，經(jīng)常性對各校的常規(guī)工作及規(guī)章制度落實(shí)情況進(jìn)行督促檢查，深入課堂聽課，對教師課堂教學(xué)進(jìn)行即時評價，把優(yōu)點(diǎn)說足，把問題談清，把建議說明。一學(xué)年來，大部分教師能抓好教學(xué)常規(guī)，改 進(jìn)課堂教學(xué)方法，想方設(shè)法提高教育教學(xué)質(zhì)量。中心校加強(qiáng)對畢業(yè)班工作的領(lǐng)導(dǎo)，召開會議部署畢業(yè)班工作，并進(jìn)行質(zhì)量測查。在1－5年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控中，我們堅(jiān)持以課改理念駕馭課堂教學(xué)，注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和智力的開發(fā)，有意識利用春秋兩季期末對個別年段的質(zhì)量進(jìn)行抽查。

2．抓好學(xué)校民主管理

中心校黨支部、行政重視學(xué)校民主管理，把教代會作為校務(wù)公開的載體，作為民主管理的主渠道納入學(xué)校各項(xiàng)管理工作中，堅(jiān)持期初亮牌收費(fèi)，實(shí)行收費(fèi)公開。嚴(yán)格執(zhí)行上級校務(wù)公開文件精神及教育收費(fèi)公示制度，各校校務(wù)公開工作進(jìn)一步規(guī)范，教師的獎懲、人事調(diào)整變動、提干入黨、評優(yōu)評先、職稱評聘及重大事項(xiàng)納入校務(wù)公開內(nèi)容，及時公開。一學(xué)年來，我們通過校務(wù)公開這種民主管理形式，有效地制止亂收費(fèi)等現(xiàn)象。民主管理制度的形成，民主管理渠道的暢通，為中心校營造良好的政治氛圍創(chuàng)造了必備條件，樹立了良好的形象，推進(jìn)工作的穩(wěn)定和諧的發(fā)展。

3．抓好素質(zhì)教育督導(dǎo)評估工作

中心校按上級文件精神，認(rèn)真規(guī)劃第二輪素質(zhì)教育評估督導(dǎo)工作。對列入本學(xué)年督導(dǎo)評估的溪霞、第三中心小學(xué)、和我等小學(xué)，都認(rèn)真進(jìn)行督導(dǎo)評估前的指導(dǎo)工作，及時反饋評估過程情況，嚴(yán)格按要求抓好各項(xiàng)指標(biāo)的定性定量評估，三所小學(xué)順利通過評估。

4．加強(qiáng)機(jī)關(guān)效能建設(shè)。認(rèn)真落實(shí)市教育局制度建設(shè)年方案。為了進(jìn)一步創(chuàng)新和完善學(xué)校管理制度，貫徹落實(shí)南安市教育局《關(guān)于開展“學(xué)校制度建設(shè)年”活動的意見》，中心校制定開展“學(xué)校制度建設(shè)年”活動實(shí)施方案和2006年民主評議行風(fēng)工作實(shí)施方案，要求各校（園）把搞好制度建設(shè)作為依法治校，規(guī)范學(xué)校管理的重要舉措。為規(guī)范小機(jī)關(guān)效能建設(shè)，努力提高管理質(zhì)量、服務(wù)質(zhì)量，中心校出臺小機(jī)關(guān)“管理十必須” 和“日常十個一”等制度，對小機(jī)關(guān)日常事務(wù)和服務(wù)范圍作詳細(xì)規(guī)定，使小機(jī)關(guān)辦事效率和服務(wù)質(zhì)量進(jìn)一步提高。我們還制定了對教師參加培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷及管理規(guī)定，對編外人員管理規(guī)定；教職工病假、事假工資管理規(guī)定，完善支教人員的統(tǒng)一待遇等，使各項(xiàng)制度更貼近教職工，貼近教育教學(xué)工作，推動學(xué)校整體管理水平的提高。

5．抓好創(chuàng)先工作和“星星閃爍行動計(jì)劃”

在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，我們加強(qiáng)信息宣傳報(bào)道工作，中心校被評為南安市教育宣傳信息工作先進(jìn)單位。洪瀨中心小學(xué)、注禮中心小學(xué)被評為市綠色學(xué)校，西林中心小學(xué)、第二中心小學(xué)、東林中心小學(xué)、四都中心小學(xué)被評為南安市先進(jìn)教工小家。為促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，中心小學(xué)實(shí)施“星星閃爍計(jì)劃”，很多學(xué)校認(rèn)真結(jié)合自己的實(shí)際有創(chuàng)造性地開展工作。四都中心小學(xué)4名學(xué)生參加我市《洪承疇》劇組的排練，并參加全國映山紅戲劇節(jié)演出。東林中心小學(xué)被評為泉州市德育先進(jìn)單位。第三中心小學(xué)、和我小學(xué)、玉路小學(xué)、集新小學(xué)順利通過南安市先進(jìn)教工之家驗(yàn)收。

6．抓好計(jì)生齊抓共管工作

加強(qiáng)計(jì)生工作規(guī)范化管理，做好齊抓共管工作。中心校認(rèn)真按市計(jì)生齊抓共管驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真進(jìn)行整檔，并建立二女戶就學(xué)檔案和計(jì)生二女戶優(yōu)教幫扶檔案，認(rèn)真抓好二女戶成才工程，并做好低保戶兩免一補(bǔ)工作的報(bào)送與資金劃撥工作。

7．加強(qiáng)創(chuàng)建教育強(qiáng)市組織領(lǐng)導(dǎo)，做好迎檢工作

中心校成立創(chuàng)建教育強(qiáng)市領(lǐng)導(dǎo)組，落實(shí)南政文[2005]279號《南安市人民政府關(guān)于建立對鄉(xiāng)鎮(zhèn)人民政府和街道辦事處教育工作督導(dǎo)評估制度的意見》，認(rèn)真做好各項(xiàng)材料的整檔歸檔和審核工作。

8．做好教師學(xué)歷更改，職稱評定和合同的簽定工作，抓緊《福建省人員基本信息采集表》的錄入和核對工作。根據(jù)上級主管部門的要求，中心小學(xué)對部分教師的學(xué)歷進(jìn)行上報(bào)更改工作，本學(xué)年職稱推薦工作量大，人數(shù)多，中心小學(xué)把職稱評聘作為教師切身利益的頭等大事，組織人員對申報(bào)小學(xué)高級職務(wù)教師的材料進(jìn)行認(rèn)真審核上報(bào)。2005年12月中旬為貫徹《南安市事業(yè)單位試行人員聘用制度》，中心校組織全體教職工按文件精神簽訂合同，并做好上報(bào)登記工作。

9．抓好成人教育和幼兒教育。把成教工作延伸對社會力量辦學(xué)的督導(dǎo)管理工作，并加強(qiáng)指導(dǎo)。幼教課改工作開展扎實(shí)，能根據(jù)幼兒教育的特點(diǎn)開展和參與課改活動，舉行觀摩課、示范課及教研活動取得成效。

四、實(shí)施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展人才

1．加強(qiáng)學(xué)校德育工作，全面營造“以人為本，全面發(fā)展”的良好育人環(huán)境

中心校加強(qiáng)德育工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，完善德育工作制度，拓寬德育工作渠道，創(chuàng)新德育工作載體，豐富德育工作內(nèi)容。首先是加強(qiáng)校園文化建設(shè)，大力弘揚(yáng)和培育民族精神，開展弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳月系列活動，組織學(xué)生參加第二屆全國青少年兒童書信寫作比賽、樹立社會主義榮辱觀教育活動、“紅色之旅”愛國主義讀書教育活動、愛國主義影片讀后感征文活動等，其中洪小肖澤中同學(xué)、西林黃少玲同學(xué)均獲“紅色之旅”愛國主義讀書教育活動一等獎；二是加強(qiáng)“四五”普法工作的宣傳；三是充分發(fā)揮關(guān)工委家長學(xué)校和法制副校長的作用，開展紀(jì)念長征勝利70周年知識競賽和建黨85周年報(bào)告會及“百場報(bào)告進(jìn)校園”等活動；四是開展“慈愛滿南安，善舉送真情”的捐資活動和為蘇盈盈獻(xiàn)愛心活動；五是各少先隊(duì)大隊(duì)開展以“誠信教育”為主題的系列教育活動；六是充分發(fā)揮課堂主渠道的作用，加強(qiáng)學(xué)科的德育滲透工作。通過各種活動，學(xué)生的良好情感、態(tài)度、價值觀得到形成，思想道德情操得到培養(yǎng)。我校榮獲“福建省第十二屆青少年愛國主義讀書教育活動示范學(xué)?！?稱號，黃東升同志被評為省先進(jìn)德育工作者，黃慷慨同志被評為南安市優(yōu)秀班主任。東林中心小學(xué)被評為首屆泉州市學(xué)校德育先進(jìn)單位。在泉州市召開的未成年人思想道德教育經(jīng)驗(yàn)交流會上，我校關(guān)工委《針對未成年人違法犯罪的特點(diǎn)，立足于法制教育》的經(jīng)驗(yàn)在大會交流?！陡＝ㄈ請?bào)》9月30日第五版以“少年軍校育雛鷹”為題刊載東林中心小學(xué)少年軍?；顒拥拇蠓鶊D文新聞。東林中心小學(xué)開展的《學(xué)做雷鋒接班人》中隊(duì)活動參加2005泉州市少先隊(duì)活動“金、銀、銅”牌獎評選，榮獲三等獎。

2．營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

中心校在實(shí)施素質(zhì)教育過程中，注重提高課堂效果，加強(qiáng)課堂教學(xué)方法的改革，全體教師能以新課程理念為指導(dǎo)變革教學(xué)方式，改進(jìn)教學(xué)方法，關(guān)注課堂教學(xué)實(shí)效性，學(xué)生的智力得到培養(yǎng)、自主、互動的學(xué)習(xí)方法得到培養(yǎng)，教學(xué)質(zhì)量得到提高。我們還開展各種競賽活動，加強(qiáng)特長學(xué)生的培養(yǎng)。本學(xué)期開展小學(xué)生書法、美術(shù)、數(shù)學(xué)、作文、幼兒繪畫比賽等活動，還組織學(xué)生參加電信“家校直通杯”計(jì)算機(jī)應(yīng)用技能比賽，參加市“新新”杯少兒歌手比賽等。一學(xué)年來，我校十多位學(xué)生各種作品發(fā)表在《小天使報(bào)》、《泉州廣播電視報(bào)》、《讀寫天地》等CN刊物上，并有數(shù)十篇作品參加市級以上評選獲佳績。很多學(xué)生參加市級以上競賽獲得獎勵，如洪小蘇文婷、林詩凡二位同學(xué)參加第七屆“海峽冰心”杯全國青少年作文大賽獲得一、三等獎，第二中心小學(xué)黃東煌同學(xué)獲得該獎項(xiàng)三等獎；四都中心小學(xué)戴旭琪、王澤欽兩位同學(xué)獲第八屆“海峽、冰心”杯“感謝生活”全國青少年寫作大賽小學(xué)高年級組三等獎，東林中心小學(xué)黃哲鑫同學(xué)榮獲二等獎；洪小黃子慧同學(xué)獲得南安市小學(xué)生英語口語競賽一等獎；第二中心小學(xué)黃柳榕同學(xué)參加南安市華人小學(xué)生征文比賽，榮獲一等獎；注禮第二小學(xué)黃璽鴻同學(xué)參加南安市小學(xué)、幼兒園學(xué)生美術(shù)、書法競賽榮獲硬筆書法一等獎；第三中心小學(xué)黃萍萍同學(xué) 參加南安市2006年中小學(xué)生棋類比賽榮獲中國象棋小學(xué)女子組一等獎。

3．加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作的領(lǐng)導(dǎo)

我們認(rèn)真抓好體、衛(wèi)、藝工作。組織全體小學(xué)生的幼兒進(jìn)行健康體格檢查，舉辦首屆勁霸男裝杯小學(xué)生籃球賽，各校能根據(jù)自己的實(shí)際開展各種體育競賽活動，并開齊上足體衛(wèi)藝課程，能確保教材、師資、課時的落實(shí)，各校還積極實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》，建立學(xué)生體質(zhì)健康監(jiān)測機(jī)制，提高體育課和課外運(yùn)動質(zhì)量。舉辦小學(xué)生象棋乒乓球選拔賽，第三中心小學(xué)黃萍萍同學(xué)獲得南安市小學(xué)生中國象棋賽一等獎。

五、加強(qiáng)安全工作管理，創(chuàng)建平安校園

安全工作已成為學(xué)校諸項(xiàng)工作的重中之重，是建設(shè)和諧校園的基礎(chǔ)。我們認(rèn)真落實(shí)各級安全工作文件和會議精神，并根據(jù)市教育局《南安市學(xué)校安全工作管理暫行規(guī)定》的要求，不斷完善健全安全工作機(jī)制，通過開展“全國中小學(xué)安全教育日”和綜治宣傳月活動，強(qiáng)化措施，落實(shí)“誰主管誰負(fù)責(zé)”的制度，加強(qiáng)安全責(zé)任狀的簽訂工作，開展對校園安全拉網(wǎng)式的檢查，開展創(chuàng)建“平安校園”的活動。并對民辦幼兒園開展辦園安全工作督查。本學(xué)期有9所小學(xué)（園）通過“平安校園”驗(yàn)收，并評選一批創(chuàng)安先進(jìn)個人。學(xué)校能堅(jiān)持每周每日安全教育活動，以交通安全、防火、防溺水、防食品中毒及用電知識教育為內(nèi)容，學(xué)校安全工作沒有出現(xiàn)重大隱患和安全事故。在貫徹全國中小學(xué)安全管理工作電視電話會議精神中，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校安全教育的大檢查中，還結(jié)合公安部八條措施進(jìn)行檢查條條抓落實(shí)。

一學(xué)年來，我們雖然做了大量的工作，但還存在不少問題，在校園文化建設(shè)方面，各校雖非常重視，作出規(guī)劃，但苦于資金條件等諸多原因，大多數(shù)學(xué)校創(chuàng)建效果不很明顯；星星閃爍行動計(jì)劃各校發(fā)展不平衡，雖有部分學(xué)校做得較好，但大多數(shù)學(xué)校依然進(jìn)度較慢；在抓教學(xué)常規(guī)提高教育質(zhì)量方面，還有很多工作不到位，諸如作業(yè)批改不規(guī)范，反饋不 及時，缺乏科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。師資隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊，十配套多功能室教學(xué)儀的設(shè)備的使用率不高等??教學(xué)質(zhì)量是一所學(xué)校賴以生存的生命線，而這些問題都嚴(yán)重制約著教學(xué)質(zhì)量的提高，制約著學(xué)校的發(fā)展。希望各校要在總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，對存在問題進(jìn)行梳理，制定整改方案，一定要把質(zhì)量搞上去。今后的困難會更多，辦學(xué)過程中出現(xiàn)問題會更復(fù)雜，任務(wù)會更艱巨，但只要我們精誠團(tuán)結(jié)、艱苦創(chuàng)業(yè)，努力唱響課改主旋律，譜寫師德新篇章，打好質(zhì)量翻身仗，樹立科學(xué)發(fā)展觀，描繪特色新藍(lán)圖，相信我們的事業(yè)是會更加輝煌的。

第三篇：洪瀨中心小學(xué)2004年秋季工作總結(jié)

洪瀨中心小學(xué)2004年秋季工作總結(jié)

在各級黨政和教育主管部門的關(guān)心指導(dǎo)下，我校秋季工作堅(jiān)持以宣傳貫徹黨的十六大四中全會精神為重點(diǎn)，以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以落實(shí)市教育局“基礎(chǔ)教育課程改革推廣年”為契機(jī)，在黨支部直接領(lǐng)導(dǎo)下，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，把加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人的思想道德建設(shè)工作作為學(xué)校德育工作的重要任務(wù)，深化教學(xué)改革，樹立現(xiàn)代課堂教學(xué)理念，努力提高“以學(xué)生發(fā)展為本”目標(biāo)的質(zhì)量和水平，在發(fā)展中創(chuàng)新，在改革中創(chuàng)新，促使學(xué)校的全面管理走向科學(xué)化，取得辦學(xué)水平的不斷提高。

一、把加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)校思想政治工作落到實(shí)處 1．抓好教師隊(duì)伍的政治思想工作

組織全體教職工積極參加黨支部開展的“理想、信念、戰(zhàn)斗力”系列教育活動，認(rèn)真落實(shí)中共中央關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議精神，開展教育思想大討論。在支部的部署下，開展學(xué)習(xí)十六大四中全會精神，在黨員教師中開展學(xué)習(xí)《兩個條例》的活動，繼續(xù)抓好師德建設(shè)工作，把師德承諾活動推向深入。通過一系列的政治思想教育，全體教職工能履行和遵守職業(yè)道德規(guī)范，樹立以身立教、愛崗敬業(yè)的精神，在辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張、編制較緊的情況下，教師能堅(jiān)守崗位，全身心投入教育改革中，教師的工作積極性得到充分的調(diào)動。

2．加強(qiáng)和改進(jìn)學(xué)生的思想道德建設(shè)工作 為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)中共中央召開的全國加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)工作會議和胡錦濤總書記在會上的重要講話精神，中心校堅(jiān)持把培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的公民作為思想道德教育的根本目標(biāo)，堅(jiān)持把學(xué)生的思想道德教育與社會實(shí)踐相結(jié)合作為思想道德建設(shè)工作的根本途徑，找準(zhǔn)切入點(diǎn)，從增強(qiáng)學(xué)生的愛國情感，確立遠(yuǎn)大志向，規(guī)范行為習(xí)慣，提高基本素質(zhì)入手，開展愛國主義教育和弘揚(yáng)民族精神，加強(qiáng)文明習(xí)慣的養(yǎng)成和誠信教育，切實(shí)改進(jìn)創(chuàng)新學(xué)生的思想道德建設(shè)工作，抓好校園文化建設(shè)，從建立學(xué)校、家庭、社會相結(jié)合的思想道德教育體系入手，努力為學(xué)生形成良好思想道德提供健康、適宜的文化大環(huán)境。

一是建立健全學(xué)校思想道德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制。成立教育思想大討論領(lǐng)導(dǎo)組，組織師生開展未成年人思想道德建設(shè)工作大討論，以創(chuàng)建德育先進(jìn)縣（市）工作為契機(jī)，扎實(shí)抓好學(xué)校的德育工作，加強(qiáng)學(xué)校團(tuán)隊(duì)工作的領(lǐng)導(dǎo)和進(jìn)一步發(fā)揮關(guān)工委、老協(xié)、家委會的作用，為加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)提供組織保證。

二是積極開展適合學(xué)生實(shí)際的多種形式的主題教育。以各種系列教育活動為載體，深化德育工作，促使學(xué)校行為規(guī)范教育突出工作重點(diǎn)、形成激勵機(jī)制、提高工作實(shí)效。中心校在9月份開展弘揚(yáng)和培育民族精神宣傳教育月“八個一”系列教育活動，各校根據(jù)自己的實(shí)際制定活動方案，收到實(shí)效。我們還開展“崇尚科學(xué)，拒絕邪教，珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品”的宣傳活動；開展“學(xué)新規(guī)范，做合格小公民”歌泳比賽；“心 系祖國，健康成長”讀書教育活動；弘揚(yáng)憲法增強(qiáng)法制觀念主題教育；建隊(duì)55周年學(xué)生手抄報(bào)比賽；“愛祖國，愛福建”學(xué)習(xí)教育活動和觀看愛國主義影片等，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化，提高學(xué)生課外閱讀的興趣，開展“吟誦古詩詞”比賽活動。2005年元月16日團(tuán)中央“知心姐姐”心理健康教育全國巡回報(bào)告團(tuán)來校本部作報(bào)告。很多學(xué)校均能以愛國主義教育為重點(diǎn)，以思想道德建設(shè)為契機(jī)，創(chuàng)造性地開展民族精神、誠信教育、傳統(tǒng)美德教育等富有特色的教育活動，拓寬德育內(nèi)容和渠道，創(chuàng)新德育形式和手段，貼近學(xué)生生活，貼近社會實(shí)際，貼近學(xué)生成長，把德育教育延伸到課外和校外。如第二中心小學(xué)組織學(xué)生參加市勞動基地社會實(shí)踐活動、校本部組織學(xué)生軍營一日活動，東林中心小學(xué)的少年軍校等活動載體，都凸顯了我們學(xué)校德育工作的特色。

三是加強(qiáng)思想道德建設(shè)和校本課程教材的開發(fā)，把思想道德教育內(nèi)容有機(jī)地滲透到學(xué)科教學(xué)中。各校充分利用和挖掘教育資源，建立校本課程和教材的開發(fā)制度。很多學(xué)校利用自己的社區(qū)資源優(yōu)勢，開展校本課程，如壩田小學(xué)、集新小學(xué)校場掛鉤，建立社會勞動實(shí)踐基地，組織學(xué)生到農(nóng)村場參加勞動實(shí)踐；東林中心小學(xué)依靠德育教育資源，少年軍校以國防教育為重點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生國防意識，吃苦耐勞精神，在迎接省德育先進(jìn)縣（市）驗(yàn)收組檢查和參加市節(jié)目調(diào)演時，受到領(lǐng)導(dǎo)的肯定和贊賞。

四是加強(qiáng)德育工作隊(duì)伍建設(shè)。德育工作的開放性，要求德育工作的參與者，不僅要有班主任，還有各科任教師和一切教職工；不僅有校內(nèi) 工作者，還要有校外學(xué)生家長、社區(qū)和社會各界各方面各層次人士的參與，形成全社會全方位對學(xué)生德育工作的全面關(guān)注和投入。因此，學(xué)校重視班主任隊(duì)伍的建設(shè)，舉辦班主任工作培訓(xùn)，以師德教育為突破口，培養(yǎng)一支能夠從事學(xué)生思想道德教育的教師隊(duì)伍。共青團(tuán)、少先隊(duì)、關(guān)工委、老協(xié)、家委會等社團(tuán)積極配合，形成齊抓共管的工作格局。

五是加強(qiáng)師德建設(shè)。加強(qiáng)對教師職業(yè)道德教育是改進(jìn)學(xué)校德育工作的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，教師在教書育人工作中，應(yīng)樹立為人師表的形象。首先要增強(qiáng)學(xué)生思想道德建設(shè)意識，認(rèn)真負(fù)起責(zé)任。中心校出臺《洪瀨中心小學(xué)師德建設(shè)實(shí)施方案》就是要求教師要自覺遵守師德規(guī)范，應(yīng)以自己的“身正”為范，加強(qiáng)道德修養(yǎng)，增強(qiáng)服務(wù)意識，講究教育藝術(shù)，創(chuàng)建和諧民主的師生關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。我們還在開展嚴(yán)禁教職工參與六合彩賭博活動和廉政勤政建設(shè)，促進(jìn)良好行業(yè)風(fēng)氣的形成，使全體教師中營造一個健康向上的氛圍，為順利完成今年秋季各種教育工作和上級布置的任務(wù)作出努力。陳雪琴同志被評為泉州市師德先進(jìn)個人。

二、以落實(shí)課改推廣年活動為載體，推進(jìn)素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量 1．課改與教改雙管齊下。中心校在落實(shí)南安市“基礎(chǔ)教育課程改革推廣年”的工作要求同時，出臺《關(guān)于開展基礎(chǔ)教育課程改革推廣年活動意見》。一學(xué)期來，積極開展各種研討活動，取得較好成效，促進(jìn)課改實(shí)驗(yàn)的全面、健康、深入地推廣。在抓課改年段的同時，注意抓好其他年段的教學(xué)改革工作和課堂教學(xué)質(zhì)量。利用“半日督查”深入課程聽課。轉(zhuǎn)變觀念，抓好課堂教學(xué)改革。很多非課改年段的教師把課改理念融入 常規(guī)教學(xué)工作中，在課改或平時教學(xué)研究中，把課堂教學(xué)理論與實(shí)踐相結(jié)合，把科學(xué)研究的理論內(nèi)化為投入課堂教學(xué)改革中的自覺追求，有計(jì)劃地組織創(chuàng)新性的教學(xué)活動，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，鼓勵學(xué)生發(fā)表個人獨(dú)特見解，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立獲取知識的能力。

2．抓好師資培訓(xùn)工作，提高教師群體素質(zhì)。中心校精心組織新課程二級培訓(xùn)，組織課改學(xué)科任課教師全員參加教材培訓(xùn)，參加泉州市骨干教師培訓(xùn)、英語學(xué)科教師培訓(xùn)、校長培訓(xùn)、學(xué)歷提高等工作，想方設(shè)法拓展視野，提高教師創(chuàng)新能力和科研能力。為提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)，中心校通過多渠道多層次地開展教學(xué)技能競賽、論文評選、公開課、觀摩課、展示課、教學(xué)教研活動等，讓教師通過活動促使自己知識與能力的轉(zhuǎn)化，并把各種活動作為培訓(xùn)師資隊(duì)伍的平臺，有力進(jìn)促進(jìn)教師素質(zhì)的提高。

3．為教師創(chuàng)設(shè)教育科研平臺與空間。我們組織部分教師走出去參加市局組織的各種教研活動、競賽活動。如參加市局校本教研制度建設(shè)研討會、市局綜合實(shí)踐活動研討課、深化校本研修，促進(jìn)教師發(fā)展的校長沙龍、市局組織的藝術(shù)體育教師說課比賽、計(jì)算機(jī)技能競賽、首屆小學(xué)美術(shù)教師美術(shù)技能競賽活動，使教師既學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)，又提升自己的能力；既得到鍛煉，又學(xué)到本領(lǐng)。除此以外，充分利用中心校課改網(wǎng)上投稿，開展課改大討論，一年來共有教師發(fā)表文章計(jì)839篇，評選出優(yōu)秀文章7期計(jì)77篇。中心校和學(xué)片舉行的觀摩課、研討課、骨干教師學(xué)科帶頭人的示范課、說課比賽，中心校校本部、第二中心小學(xué)的市級課改實(shí)驗(yàn)課題展示活動等。在充分展示我們的教師綜合素質(zhì)和敢于探索的 精神的同時，也付出艱辛的勞動，但換來了豐碩的成果。黃菊華同志被授予福建課改優(yōu)秀教師，黃東升同志被評為市課改優(yōu)秀校長，潘秀明等四位同志被評為市課改優(yōu)秀教師。姚雅麗同志參加南安市作文教學(xué)論文評比榮獲一等獎；黃小英同志參加市小學(xué)藝術(shù)科“教學(xué)反思”評選榮獲一等獎；魏瑋坡、楊高明兩位同志參加泉州市第三屆基礎(chǔ)教育論文評選均獲二等獎；吳碧珠同志榮獲泉州市小學(xué)教學(xué)案例隨筆征文二等獎，很多教師在參加南安市論文競賽獲得好成績。一學(xué)期來共有20多篇文章在CN刊物上發(fā)表；洪瀨第二中心小學(xué)考試與評價的經(jīng)驗(yàn)在市局組織的交流研討會上交流。

4．深化校本教研，提高研討實(shí)效。中心校重視校本教研活動，以集體研究，挖掘教材交流合作為主要形式，使教研活動更加扎實(shí)開展，我們通過周六教研日，以中心校、學(xué)片、學(xué)校三級教研單位實(shí)行聯(lián)動，把校本教研作為促進(jìn)教師和學(xué)校發(fā)展和重要載體，把教研立足點(diǎn)放在學(xué)校。開展多種形式的“以校為本”教研活動，如開放周、學(xué)片教學(xué)研討、校際教研、中心校組織的研討課等。中心校開展的教研活動也為基層學(xué)校提供了模式及資源，有效地促進(jìn)“校本教研”的發(fā)展。

5．校本課程開發(fā)，走自己特色的路。加快校本課程資源的開發(fā)，有利于課程改革，有利于推進(jìn)素質(zhì)教育。我們的校本課程開發(fā)可說是百花齊放，但在實(shí)施過程中，發(fā)展是參差不齊的。四都中心小學(xué)以南音作為校本課程，其開發(fā)的程度較深，進(jìn)度較快，難度較大，但都能克服的種種困難，闖出自己的特色，福建電視臺采風(fēng)組來該校錄像，對四都中心 小學(xué)南音進(jìn)課堂給予高度評價。東林中心小學(xué)以自己的優(yōu)勢總結(jié)少年軍創(chuàng)辦13年來的經(jīng)驗(yàn)，作為校本課程資源進(jìn)行開發(fā)，富有自己特色，受到省地縣領(lǐng)導(dǎo)的表揚(yáng)。但我們校本課程的實(shí)踐還有在認(rèn)識不到的問題，乃需抓好抓扎實(shí)抓出成效。

6．教育質(zhì)量不斷提高，學(xué)生素質(zhì)得到發(fā)展。在全體教職工的努力下，我校辦學(xué)水平、教育質(zhì)量不斷提高。課改年段的教師在引導(dǎo)學(xué)生合作交流學(xué)習(xí)中，教師注意挖掘?qū)W生的潛力，開發(fā)學(xué)生的智力，形成師生互動合作，學(xué)生互動合作的教學(xué)改革模式，進(jìn)一步體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用。非課改年段教師也能按課程標(biāo)準(zhǔn)參透新課標(biāo)、新理念，出現(xiàn)很多教師運(yùn)用課改理念處理舊教材，同樣調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。中心校舉行學(xué)生書法美術(shù)、數(shù)學(xué)競賽，一大批學(xué)生脫穎而出，水平質(zhì)量都超過過去。學(xué)生參加市青少年科技創(chuàng)新大賽中取得好成績，涌現(xiàn)一大批品學(xué)兼優(yōu)且有特色的人才。在中心校舉行的田徑運(yùn)動會上，很多運(yùn)動員的比賽成績超過往年。中心校校本部學(xué)生陳崴參加泉州市作文通訊賽榮獲一等獎；陳一泓、孫詩蕾獲得二等獎；張宇虹參加南安市小學(xué)生鋼琴比賽榮獲一等獎；吳璨璨同學(xué)參加省首屆小學(xué)生“素質(zhì)教育博覽杯”征文比賽榮獲高年級組二等獎，郭佩坤同學(xué)參加泉州市少年兒童男子組中國象棋比賽榮獲第二名；第二中心小學(xué)張容真、黃雅斐同學(xué)均獲得泉州市小學(xué)生作文通訊賽二等獎，有13位學(xué)生的習(xí)作在CN刊物上發(fā)表。

三、加強(qiáng)內(nèi)部管理工作，努力提高辦學(xué)水平1．加強(qiáng)干部隊(duì)伍建設(shè)，提高依法治校水平。中心校黨政領(lǐng)導(dǎo)在追求創(chuàng)一流業(yè)績的辦學(xué)目標(biāo)時，充分認(rèn)識到干部隊(duì)伍管理的重要性。因此，在工作謀劃上，把干部隊(duì)伍管理納入黨政重要工作議事日程。在開展“理想、信念、戰(zhàn)斗力”系列教育活動時，對部分近年任用的干部進(jìn)行考察，選派校長參加十五期校長班培訓(xùn)和參加市局組織的“校長沙龍”活動。各校利用創(chuàng)建“十配套”時修訂學(xué)校管理規(guī)章制度，結(jié)合《福建省小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理意見》和職業(yè)道德規(guī)范，依據(jù)本校實(shí)際，運(yùn)用科學(xué)管理方法，充分發(fā)揮班子群體優(yōu)勢，協(xié)調(diào)好校內(nèi)外關(guān)系，增強(qiáng)了凝聚力，向心力，使中心校各項(xiàng)任務(wù)得以完成。

2．加強(qiáng)教師隊(duì)伍管理，提高教師群體素質(zhì)。我們鼓勵教師參加提高學(xué)歷和專業(yè)培訓(xùn)，參加各種技能競賽活動，讓教師加深專業(yè)主體知識，了解專業(yè)前沿知識，拓寬視野。在暑假的教師調(diào)整過程中，很多教師服從大局、服從安排，特別是派往外鄉(xiāng)鎮(zhèn)支教的16位同志，在被支教校辛勤工作，得到所在中心校黨政的好評。在評優(yōu)評先工作中，堅(jiān)持公開、公正、公開，好中推優(yōu)的原則，有7位同志評上南安市優(yōu)秀教師，70位同志評上鎮(zhèn)先進(jìn)教師。教師在為中心校營造寬松、和諧、穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)的良好氛圍中發(fā)揮了主人翁的作用，為教學(xué)改革付出努力。

3．抓好“雙高普九”工作，落實(shí)危房改造規(guī)劃。我們在落實(shí)上級有關(guān)“雙高普九”工作中，堅(jiān)持統(tǒng)一思想、統(tǒng)一認(rèn)識，力求數(shù)據(jù)準(zhǔn)確，檔案齊全，確保萬無一失。在危房改造過程中，堅(jiān)持有條件要上，沒條件創(chuàng)造條件也要上，積極走集資辦學(xué)的道路，危改工作順利進(jìn)行，基本完 成上級規(guī)劃的任務(wù)。

4．加強(qiáng)民主管理力度。中心校重視各校民主管理和民主建設(shè)工作，特別是實(shí)行“一費(fèi)制”后的校務(wù)公開工作。校務(wù)公開工作已形成在支部統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校行政為主體，工會協(xié)調(diào)監(jiān)督，教職工積極參與的工作格局。一學(xué)期來在評優(yōu)評先、人事調(diào)整、干部任命、入黨和職稱評聘，中心校都堅(jiān)持網(wǎng)上、墻上公示的兩大形式，增加透明度。校務(wù)公開推進(jìn)學(xué)校民主建設(shè)，促進(jìn)良好行業(yè)風(fēng)氣的形成，成為民主評議行風(fēng)的有效措施。

5．抓好校園創(chuàng)安工作，加快創(chuàng)建平安校園步伐。隨著教育改革不斷深入，學(xué)校安全工作范圍越來越廣，內(nèi)容繁雜，措施稍微不當(dāng)就可能捅漏子、出亂子。我們千方百計(jì)建立完善安全管理制度，做好責(zé)任狀的簽訂工作，及時宣傳，構(gòu)建學(xué)校、家庭、社會安全工作網(wǎng)絡(luò)。加強(qiáng)學(xué)生法制道德教育，能及時處理偶然發(fā)生的不安全隱患，中心校、學(xué)片經(jīng)常組織安全檢查。我們開展創(chuàng)建“安全學(xué)?！睓z查驗(yàn)收考評活動，有9所學(xué)校被評為校園創(chuàng)安先進(jìn)單位，中心校校本部、注禮中心小學(xué)報(bào)市參評安全學(xué)校。有12名同志被評為創(chuàng)安先進(jìn)個人。經(jīng)常開展交通安全、防火、防盜、防食品中毒的教育活動。加強(qiáng)對學(xué)校食品衛(wèi)生工作的檢查。本學(xué)期組織全體學(xué)生進(jìn)行體格檢查。

6．幼教工作。幼教工作根據(jù)自己的特點(diǎn)，加強(qiáng)師資培訓(xùn)，采用走進(jìn)去的辦法，多層次地培訓(xùn)骨干教師。同時在兩所中心園開展教學(xué)觀摩活動，舉行幼兒故事比賽、幼師泥工技能競賽，提高師生素質(zhì)。并在課改 幼兒園舉行教師培訓(xùn)，提高教師參與課改的能力。

7．其他工作。本學(xué)期根據(jù)鎮(zhèn)政府安排，對四都中心小學(xué)等學(xué)校進(jìn)行第二輪素質(zhì)教育評估，南安市教育局督導(dǎo)室對中心校校本部進(jìn)行評估。和我小學(xué)通過南安市文明達(dá)標(biāo)校驗(yàn)收，集新小學(xué)村級文技校通過南安市達(dá)標(biāo)村級文技校的驗(yàn)收。我們還加強(qiáng)對學(xué)校紅十字會的組織領(lǐng)導(dǎo)，動員學(xué)生報(bào)名參加紅十字會組織。在開展送溫暖活動中，鎮(zhèn)政府在教師節(jié)慰問6位特困教師。部分教師得到南安市特困教師基金會的補(bǔ)助。中心校還利用春節(jié)對20位同志進(jìn)行慰問。一學(xué)期來，工會堅(jiān)持把溫暖送到小家，對部分山區(qū)學(xué)校送溫暖。及時對病災(zāi)教師進(jìn)行慰問，一學(xué)期來共慰問住院病災(zāi)教師16人。少先隊(duì)還發(fā)動全體隊(duì)員為壩田小學(xué)病災(zāi)學(xué)生獻(xiàn)愛心，全校共捐資近2萬元。學(xué)校響應(yīng)市局和紅十字會的號召，為印度洋地震海嘯受災(zāi)地區(qū)捐資。

回顧一學(xué)期來，我們確實(shí)做了很多工作，但也存在一些極待解決的問題。首先是學(xué)生心理健康教育存在誤區(qū)，教師在教學(xué)中能抓好德育滲透，忽視心理健康教育；二是個別學(xué)校制度松懈，教師積極性得不到充分調(diào)動。政治氛圍較差；三是安全工作雖然抓得緊，但部分學(xué)校仍存在隱患，整改不力；四是課改和教研前緊后松，課堂教學(xué)、常規(guī)工作有松懈現(xiàn)象；五是計(jì)算機(jī)室的管理和維護(hù)不到位等等。這些問題存在勢必影響到辦學(xué)水平，辦學(xué)質(zhì)量。新學(xué)期，中心校要加大管理力度，對存在共性或個性問題進(jìn)行有針對性的采取措施，使各方面工作再上新臺階。

2005年元月29日

第四篇：共青團(tuán)洪瀨中心小學(xué)2008年工作計(jì)劃

共青團(tuán)洪瀨中心小學(xué)2008年工作計(jì)劃

指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，按照全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的要求，圍繞中心校工作，努力抓好青年團(tuán)員的理想信念教育，切實(shí)有效地開展以團(tuán)員體驗(yàn)為主的各項(xiàng)活動，增強(qiáng)青年教工團(tuán)員的凝聚力，進(jìn)一步推動青年教師的成長成才，為青年團(tuán)員服務(wù)，為構(gòu)建和諧校園貢獻(xiàn)力量。

一、圍繞重點(diǎn)工作，加強(qiáng)青年教師的培養(yǎng)，促進(jìn)青年教師成長。

以提高廣大青年團(tuán)員的業(yè)務(wù)素質(zhì)，培養(yǎng)創(chuàng)新能力，實(shí)踐能力為重點(diǎn)，積極開展青年教師培養(yǎng)活動，以開展青年教師活動為抓手，著力提高青年教師教學(xué)育人能力，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)青年教師積極投身到工作中。以青年教師工作室為載體，促進(jìn)青年教師的成長。

1、利用網(wǎng)絡(luò)平臺，開展好青年教師論壇與沙龍活動，組織青年教師學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)理論、開展理論學(xué)習(xí)，提高思想覺悟，使青年教師能更快的進(jìn)步成長。

2、開展“老帶青”結(jié)對活動，提高教育教學(xué)業(yè)務(wù)能力。充分挖掘“老”教師中的有效資源，請經(jīng)驗(yàn)豐富、熱心教育的“老”教師與青年教師結(jié)對，用他們豐富的行之有效的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)來引領(lǐng)、啟發(fā)青年教師。

3、開展“黨帶團(tuán)”結(jié)對活動，加強(qiáng)理想信念教育。結(jié)對黨組織，以黨帶團(tuán)，開展“樹理想?立人生”理論學(xué)習(xí)活動，構(gòu)筑青年精神支柱。充分依托“雙學(xué)小組”廣泛開展形式多樣、豐富多彩的理論學(xué)習(xí)活動。邀請黨支部為青年教師上黨課，學(xué)黨章，促進(jìn)青年教師思想上的進(jìn)步；在青年團(tuán)員與黨員中開展一幫一結(jié)對活動，以黨員的先進(jìn)性帶動團(tuán)員發(fā)揮先進(jìn)性，積極向黨組織*攏。

4、開展“團(tuán)帶隊(duì)” 結(jié)對活動，增強(qiáng)少先隊(duì)部的責(zé)任意識。在共青團(tuán)與少先隊(duì)部之間開展?fàn)渴只顒樱笇?dǎo)少先隊(duì)部開展活動，以增強(qiáng)少先隊(duì)部的責(zé)任意識，并加強(qiáng)少先隊(duì)部的管理。

5、開展愛心助學(xué)活動，關(guān)愛困難學(xué)生。做好愛心助學(xué)工作，在青年教師與學(xué)習(xí)困難學(xué)生中結(jié)對，促進(jìn)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生的成長，讓青年教師在愛心助學(xué)中學(xué)會關(guān)愛，學(xué)會奉獻(xiàn)。

6、積極開展“青年文明崗號”的爭創(chuàng)活動，以先進(jìn)促進(jìn)步。通常在積極開展“青年文明崗號”的爭創(chuàng)活動，讓青年教師中的先進(jìn)分子以自己的先進(jìn)行動，進(jìn)一步促進(jìn)所有青年教師的進(jìn)步。

7、加強(qiáng)對外交流，豐富青年教師生活。關(guān)心青年教師心理，擴(kuò)大交際面，積極開展青年教師與外界的交流活動。并通過鎮(zhèn)團(tuán)委，加強(qiáng)青年教師與外單位青年的交流活動。成立青年教師社團(tuán)，并利用鎮(zhèn)文廣中心的資源，在青年教師中開展豐富多彩的文體活動，活躍青年業(yè)余生活。

二、圍繞團(tuán)員青年的需要，切實(shí)做好服務(wù)工作

1、以理想信念教育為核心，切實(shí)加強(qiáng)團(tuán)員青年思想政治教育。

圍繞重大主題教育日，開展紀(jì)念建團(tuán)周年慶宣傳教育活動，確保思想教育取得實(shí)效。圍繞十七大的召開、香港回歸、建軍節(jié)、建團(tuán)周年慶等重大節(jié)慶日，開展生動有效、主題鮮明、凸現(xiàn)時代特征和弘揚(yáng)主旋律的教育活動，通過團(tuán)員的組織生活、活動等引導(dǎo)廣大團(tuán)員青年牢固樹立“永遠(yuǎn)跟黨走”的堅(jiān)定信念。

2、以素質(zhì)教育為內(nèi)容，培養(yǎng)團(tuán)員青年的創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)和審美情趣。結(jié)合學(xué)校課改實(shí)驗(yàn)校，對團(tuán)員進(jìn)行創(chuàng)新教育，加強(qiáng)濃濃課改氛圍的建設(shè)，培養(yǎng)團(tuán)員創(chuàng)新精神。以校園文化建設(shè)為抓手，提高團(tuán)員青年的人文素養(yǎng)和審美情趣。

3、關(guān)注團(tuán)員心聲，營造青年團(tuán)員成長的和諧環(huán)境。

三、加強(qiáng)共青團(tuán)的基礎(chǔ)建設(shè)，增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力。

1、創(chuàng)新團(tuán)支部的組織生活，增強(qiáng)團(tuán)組織的活力、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

2、建設(shè)好團(tuán)建網(wǎng)頁，推進(jìn)學(xué)校團(tuán)工作信息化建設(shè)。按照團(tuán)工委的要求，加快學(xué)校團(tuán)建網(wǎng)頁的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)校團(tuán)工作的信息化。

3、加強(qiáng)宣傳力度，利用好團(tuán)隊(duì)宣傳陣地。

附：月份工作安排

一月份：

1、慶祝元旦（全體團(tuán)員）二月份：

1、歡度春節(jié)（全體團(tuán)員）三月份：

1、植樹節(jié)宣傳活動。（少先隊(duì)）

2、組織開展學(xué)雷鋒系列活動。（少先隊(duì)）

3、開展“學(xué)雷鋒”青年志愿者義務(wù)勞動。（團(tuán)支部）四月份：

1、開展青年志愿者活動。（團(tuán)支部）

2、祭掃革命烈士陵墓活動，開展革命傳統(tǒng)教育。（少先隊(duì)）

3、配合學(xué)校開展教育教學(xué)活動，積極參加各級各類教育競賽活動。

4、爭先創(chuàng)優(yōu)。（全體團(tuán)員）五月份：

1、紀(jì)念“五·四”青年節(jié)。（團(tuán)支部）六月份：

1、慶祝國際六一兒童節(jié)（團(tuán)、隊(duì)）

2、表彰優(yōu)秀輔導(dǎo)員、優(yōu)秀少先隊(duì)員、優(yōu)秀中隊(duì)。（團(tuán)、隊(duì)）七月份：

1、協(xié)助支部開展少先隊(duì)輔導(dǎo)員培訓(xùn)（團(tuán)、隊(duì)）八月份：

1、革命傳統(tǒng)月教育活動。（團(tuán)支部）九月份：

1、慶祝教師節(jié)。（團(tuán)支部）

2、發(fā)動團(tuán)員青年教師積極參加各級競賽活動（團(tuán)支部）十月份：

1、慶祝國慶節(jié)。（團(tuán)支部）

2、開民青年團(tuán)員敬黨愛?；顒樱▓F(tuán)支部）十一月份：

（全體團(tuán)員）

1、各小組舉行青年教師互助活動。（團(tuán)支委）十二月份：

1、團(tuán)支部工作總結(jié)。（團(tuán)總支）

2、擬定新學(xué)年工作思路。（團(tuán)總支）

第五篇：第十三周工作回顧

工作完成（1）全部完成了“基于Steinmetz理論的三相四線制不平衡電流補(bǔ)償”的小論文；

（2）考慮了題為“Steinmetz理論與王氏定理的比較研究”的小論文，推導(dǎo)了論文中的相關(guān)公式，并初步撰寫了論文中“邏輯起點(diǎn)對比”、“本質(zhì)出發(fā)點(diǎn)對比”、“補(bǔ)償網(wǎng)絡(luò)模型對比”三章節(jié)下的內(nèi)容。存在問題

很難找到Steinmetz理論與王氏定理的理論交叉點(diǎn)。3 問題分析

Steinmetz理論與王氏定理是從不同角度出發(fā)的兩種理論，做到兩種理論的絕對統(tǒng)一或者找到兩種理論的絕對關(guān)系并不容易，所以可以從某一方面分析，做到兩種理論的相對統(tǒng)一。上周打分

這周的工作完成了很多內(nèi)容，我在“Steinmetz理論與王氏定理的比較研究”一文中考慮的許多問題完善了我對Steinmetz理論的更深一步理解。這周工作可以打80分。5 下周計(jì)劃

下周計(jì)劃是：和趙遠(yuǎn)鑫共同完成題為“Steinmetz理論與

王氏定理的比較研究”的小論文；并抽時間準(zhǔn)備畢業(yè)設(shè)計(jì)答辯。