第一篇：2013團隊工作要點

雙清區(qū)學校2013年團隊工作要點

一、指導思想

深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，堅持思想引領(lǐng)、組織建設(shè)、活動凝聚，緊緊圍繞團隊組織的根本任務(wù)，廣泛開展適合少年兒童特點的“三觀”、“三熱愛”主題教育，著力加強少年兒童思想道德建設(shè)、能力素質(zhì)建設(shè)、團隊組織規(guī)范化建設(shè)、團隊工作信息化建設(shè)，切實做好組織青少年、引導青少年、服務(wù)青少年工作，進一步開創(chuàng)全區(qū)教育系統(tǒng)團隊工作新局面，促進我區(qū)教育事業(yè)科學發(fā)展、跨越發(fā)展。

二、主要工作

（一）加強深化青少年思想引導

1.深入學習宣傳貫徹黨的十八大精神，大力弘揚以愛國主義為核心的民族精神。在青少年中廣泛開展適合少年兒童的“三觀”、“三熱愛”（樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀；永遠熱愛我們偉大的祖國、偉大的人民、偉大的中華民族）主題教育，引導少年兒童堅定理想信念。各級團隊組織要弘揚正氣，傳遞正能量，注重典型挖掘和宣傳推介,使“愛國、敬業(yè)、誠信、友善”成為少年兒童的主流特征。利用黨的十八大、“5.4”青年節(jié)、“6.1”兒童節(jié)、七

一、國慶、“10.13”少先隊建隊日等重大教育契機，廣泛開展形式多樣、富有實效的教育活動。

2、組織開展“中國夢—中華復興 從我做起”、“紅領(lǐng)巾心向黨”、爭當“四好少年”等主題實踐活動，引導少年兒童提高思想

道德素質(zhì)。積極開展學習習近平同志關(guān)于”中國夢”講話精神，通過主題大中隊會、宣傳欄、黑板報、手抄報、征文比賽、演講比賽等形式，結(jié)合學雷鋒日、清明節(jié)、勞動節(jié)、兒童節(jié)等重大節(jié)日，適時開展系列主題教育。

3、深化體驗教育，挖掘儀式教育的德育內(nèi)涵。強化升國旗儀式、國旗下講話、新隊（團）員宣誓儀式等儀式教育，集中開展文明禮儀養(yǎng)成教育、感恩教育、“綠色上網(wǎng)”、環(huán)境保護教育和廉潔教育等教育活動，抵制不良文化侵害，構(gòu)建有利于青少年健康成長的環(huán)境。廣泛開展科技創(chuàng)新大賽、“科普進校園”活動，組織好第四屆全省少兒才藝大賽、少兒書信比賽和中小學生文藝等活動。

4、推進學校心理健康教育工作。緊密圍繞青少年學生的心理健康開展有效服務(wù)，充分發(fā)揮心理咨詢室功能，重點服務(wù)家庭經(jīng)濟困難、留守兒童、進城務(wù)工隨遷子女、單親家庭等學生群體。

5.樹立和宣傳優(yōu)秀青少年典型。積極推動青少年創(chuàng)先爭優(yōu)，開展市級“三好學生”、“優(yōu)秀學生干部”、“優(yōu)秀少先隊員”、“優(yōu)秀團員”，“優(yōu)秀少先隊輔導員”評選表彰活動。在推優(yōu)評選中，及時宣傳活動中涌現(xiàn)出的先進事跡，充分發(fā)揮榜樣教育的優(yōu)勢。

（二）全面提升共青團、少先隊工作內(nèi)涵

1、做好陣地建設(shè)，夯實團隊工作基礎(chǔ)。一是建設(shè)好學校少先隊活動陣地，建設(shè)好大隊室、中隊角，各室（角）建設(shè)要有主題，體現(xiàn)學校三風一訓。建設(shè)學校紅領(lǐng)巾廣播站、少先隊黑板報，給孩子一個展示才華、鍛煉能力的舞臺，彰顯學校文化。二是發(fā)揮

革命傳統(tǒng)教育陣地的作用，各學校團隊組織要根據(jù)學校優(yōu)勢，組織團（隊）員到革命紀念館、烈士墓等開展愛國主義教育。

2、繼續(xù)開展系列幫扶活動。各校以希望工程實施為重點，大力倡導共青團、少先隊愛心事業(yè)，引導廣大青少年在日常學習生活中學會感恩、學會關(guān)愛，培養(yǎng)社會責任感。本學期繼續(xù)開展“共享藍天、攜手成長”為主題的愛心捐款活動，積極開展希望工程“一日捐”活動，動員全區(qū)中小學生伸出援助之手，幫助那些需要關(guān)心和幫助的貧困學生。

同時動員青年教師、青少年學生，采取“一對一”長期結(jié)對幫扶方式，加大對貧困學生、貧困家庭、留守兒童的援助與支持力度，經(jīng)常性為貧困學生排憂解難。

3、開展青少年維權(quán)和預防青少年違法犯罪活動。維護廣大青少年合法權(quán)益，努力研究把握問題青少年思想狀況，有效預防青少年違法犯罪，開展安全法制和自護教育、青少年反毒品、青少年維權(quán)崗創(chuàng)建活動。今年將開展“法制、安全知識進校園”、“禁毒教育進校園”活動。

4、開展“鄉(xiāng)村少年宮”活動。發(fā)揮好已成功創(chuàng)建的鄉(xiāng)村少年宮作用，聘請好校外輔導員，開展豐富多彩又富教育意義的少年宮活動，為孩子們參加課外活動、參與社會實踐創(chuàng)建條件。

5、開展少先隊品牌活動。進一步推動少先隊品牌活動形成教育功能。學校少先隊組織應(yīng)根據(jù)本校實際，結(jié)合教育教學、德育、科技藝術(shù)、社團等方面，結(jié)合學校辦學特色、區(qū)域優(yōu)勢，找準著力點，建設(shè)打造本校少先隊組織的特色項目、品牌項目；已經(jīng)建

立具有一定影響力的品牌項目、特色項目的少先隊組織應(yīng)積極思考，突破瓶頸，擴大品牌項目在少先隊組織中的影響力，用品牌項目凝聚少年兒童，增強少先隊組織活力。

（三）全面加強組織建設(shè)

1、加強團隊干部培訓工作。組織開展分層次、專題性業(yè)務(wù)培訓，推薦參加市省級培訓。各基層學校少先隊輔導員要積極參加專題培訓，參加局組織的理論學習與觀摩相結(jié)合的培訓，各學校開展經(jīng)常性的中隊輔導員培訓。團區(qū)委、教育局將于今年4月對少先隊輔導員進行專業(yè)培訓。并對參訓人員且經(jīng)過一年輔導員考察合格者下發(fā)輔導員聘書。

2、激發(fā)基層組織活力。開展多種活動，增強組織活力與凝聚力。擬于五四青年節(jié)前夕組織團員青年參加團區(qū)委籌備的聯(lián)誼活動，進一步增強團組織凝聚力。

3、加大團隊信息化建設(shè)。各團隊組織要繼續(xù)加大宣傳力度，充分利用邵陽團市委網(wǎng)站（）、新聞媒體等輿論陣地，大力宣傳先進典型和開展活動情況，增強學校輿論宣傳氛圍，同時做好各項活動的信息上報工作，擴大團隊組織的影響，營造關(guān)注、支持團隊工作的良好氛圍。要求各校每月至少上報信息一次,上報情況將計入學校年終考評（上報郵箱sylilin@126.com）。

2012年3月2日

第二篇：昌樂縣教育系統(tǒng)2012年團隊工作要點

昌樂縣教育系統(tǒng)2012年團隊工作要點

2012年昌樂教育團隊工作的總體思路是：以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，全面落實科學發(fā)展觀。堅持以“夯實基礎(chǔ)、打造亮點、圍繞中心、創(chuàng)新品牌、完善機制、務(wù)求實效”為工作思路，團結(jié)帶領(lǐng)教育系統(tǒng)青年求真務(wù)實，開拓創(chuàng)新，努力開創(chuàng)教育系統(tǒng)團隊工作新局面，為構(gòu)建和諧校園、辦人民滿意教育做出新貢獻。

一、以社會主義核心價值體系為根本，切實加強青少年思想道德教育

1、加強全體團隊員意識教育。深入學習貫徹黨的十七屆六中全會、共青團十六屆五中全會精神和科學發(fā)展觀，積極開展爭做優(yōu)秀團隊員及“四好少年”活動。大力培育中小學生的創(chuàng)新精神，繼續(xù)深化愛國主義教育和革命傳統(tǒng)教育，廣泛開展各種形式的國情、黨、團隊基礎(chǔ)知識教育和主題實踐活動，強化團隊員的意識教育，加強團隊員的組織歸屬感，構(gòu)筑共青團員和少先隊員的精神支柱。

2、加強青少年行為習慣養(yǎng)成教育。始終堅持尊重學生主體地位，發(fā)揮學生“自我管理、自我服務(wù)、自我教育”的積極作用，以學習《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生守則》為重點,以社會公德教育、集體主義教育、文明禮儀教育為主要內(nèi)容，深入開展道德實踐活動，促使青少年養(yǎng)成良好的行為習慣。

3、加強安全法制教育，不斷提高青少年的法律意識和自我保護能力。要充分發(fā)揮學校第一課堂的主渠道作用，真 1

正做到法制教育進課堂。積極開辟第二課堂，開展生動活潑的學法、用法實踐活動，不斷提高青少年學生的法制觀念和遵紀守法意識。豐富學校法制文藝活動，營造校園法治文化。努力構(gòu)建學校、家庭、社會三結(jié)合教育網(wǎng)絡(luò)，有效預防未成年人的犯罪行為。

4、重視心理健康教育。積極開展心理健康教育，開辦心理健康講座，開展心理健康素質(zhì)拓展訓練，增強青少年社會適應(yīng)能力，切實解決當前青少年心理問題，促進青少年健康成長。

二、豐富活動載體，強化品牌活動，努力提升青少年的綜合素質(zhì)和社會實踐能力，形成各學校團隊工作特色。

1、充分發(fā)揮團隊組織在學校德育工作中的作用。以貼近實際、貼近生活、貼近青少年為原則，以紀念建團90周年和迎接黨的十八大召開等為契機，堅持開展一月一主題教育，以“文明月”“清明”、“五四”、“六一”、“七一”“十一”等傳統(tǒng)節(jié)日、重大歷史事件和紀念日為契機，創(chuàng)造性地開展團隊主題教育，拓展活動內(nèi)涵，不斷提高青少年的思想道德素質(zhì)和社會實踐能力。

2、深化志愿者行動。動員廣大青少年積極投身志愿服務(wù)活動，擴大志愿者在團隊成員中的覆蓋面，廣泛開展以敬老、幫困、助殘、文明宣傳、環(huán)境保護、科學普及等為主要形式的志愿者服務(wù)活動，積極號召青少年參與和諧社會建設(shè)，大力弘揚“奉獻、友愛、互助、進步”的志愿精神。

3、大力開展低碳節(jié)能行動。教育青少年勤儉節(jié)約、保護環(huán)境，倡導綠色消費，樹立生態(tài)環(huán)保意識，引導青少年從

身邊點滴小事做起，養(yǎng)成節(jié)約資源、愛護環(huán)境的環(huán)保意識和良好行為習慣。

4、全面深化“手拉手”活動。以農(nóng)村留守兒童和特殊困難學生群體為重點，整合社會關(guān)愛力量，完善學校、家庭、社會“三位一體”教育模式，以“手拉手關(guān)愛農(nóng)村留守兒童行動”、“城鄉(xiāng)學校手拉手、獻愛心”等主題活動為載體，廣泛開展“手拉手”結(jié)對幫扶活動。

5、進一步規(guī)范18歲成人儀式教育活動的基本內(nèi)容和程序。加強中學生公民意識教育和普法宣傳教育，不斷增強青少年的思想道德意識、法制觀念和社會責任感。

6、深入開展多種形式的青少年主題讀書活動。充分發(fā)揮圖書室、閱覽室、校園報刊等作用，努力為青少年提供和推薦內(nèi)容豐富、形式多樣、健康有益的精神文化產(chǎn)品和服務(wù)，教育引導青少年多讀書、讀好書，積極構(gòu)建特色書香校園文化和營造濃郁的書香校園氛圍。

7、積極開展校園文化活動。不斷創(chuàng)新活動的內(nèi)容和形式，大力開展豐富多彩的校園文化活動，積極舉辦校園文化藝術(shù)節(jié)，以文藝匯演、書畫攝影、體育競賽、風采展示等形式，充分展示素質(zhì)教育的成果和青少年良好的精神風貌，為青少年健康成長營造良好的校園氛圍和文化環(huán)境，提升青少年的人文素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)。

三、加強團隊組織建設(shè)，不斷提高團隊組織的覆蓋力和影響力

1、加強學校團隊組織建設(shè)。堅持“黨建帶團建，全團帶隊”的要求，進一步完善學校團隊工作格局和活動制度，明確工作責任，強化對學校團隊工作的督導，夯實團隊工作基礎(chǔ)，全面加強學校團隊室、鼓號隊、廣播站、宣傳欄等教育陣地建設(shè)和制度、文化建設(shè)。推進共青團、少先隊工作規(guī)范化、制度化和科學化。

2、提升學校共青團。在小學，認真貫徹落實市第十次少代會精神，以省、市少先隊工作規(guī)范化學校創(chuàng)建活動為抓手，努力爭創(chuàng)省級少先隊工作規(guī)范化學校。在中學，認真貫徹落實《加強中學共青團工作的意見》，廣泛開展貫徹落實中學共青團工作會議精神示范點創(chuàng)建活動。

3、加強團務(wù)信息管理和宣傳報道工作。充分利用QQ建立組織網(wǎng)絡(luò)交流工作信息，加強信息反饋。積極宣傳教育系統(tǒng)團（隊）組織開展各類教育活動的好經(jīng)驗、好做法，有效提升團（隊）工作影響力。加大中學共青團工作理論文章評選、中學共青團工作典型案例征集的力度，真正形成一批有數(shù)據(jù)、有分析、有研究，能夠為實踐提供理論依據(jù)的高水平調(diào)研文章，不斷提高團隊組織的覆蓋面、凝聚力和戰(zhàn)斗力。

4、激發(fā)學校團隊工作熱情，不斷提高團隊工作水平。重點依托學校團組織的各項社會主題實踐活動，努力形成中學共青團活動的長效性、規(guī)范化機制。使昌樂教育系統(tǒng)團隊工作達到“一校一品”，推動團隊事業(yè)的整體發(fā)展。

共青團昌樂縣教育局委員會

二〇一二年三月十九日

第三篇：團隊激勵方案要點

團隊激勵方案要點

一、要做好激勵工作，首先要明確以下三個基本理念

第一、團隊中一個人的困難和挫折就是大家的困難。電話營銷團隊的管理者要設(shè)法組織團隊的各方力量去解決。增強團隊的凝聚力，營造激勵環(huán)境，可以稱之為“友情”激勵。

第二、物質(zhì)激勵必須有財務(wù)支持條件，必須有投入產(chǎn)出成本賬，必須與績效掛鉤。

第三、團隊中每個成員的經(jīng)歷、發(fā)展目標和需求不同，組織的任務(wù)是設(shè)法創(chuàng)造條件，幫助團隊成員實現(xiàn)個人愿望，可以稱之為“心靈”激勵。

二、在明確了上述三個基本理念后，還要講求激勵的內(nèi)容和藝術(shù)。以下總結(jié)了六個主要激勵方式：

1、動機激勵

動機激勵就是要用正確的思想動機去引導和支配組員，激發(fā)他們的事業(yè)心、責任感和工作熱情，幫助他們樹立敬業(yè)愛崗，獻身教育事業(yè)的崇高理想。

2、目標激勵

目標激勵是對個人和團隊要制定和下達年、季、月、周的業(yè)務(wù)發(fā)展計劃和組織建設(shè)，并開展階段性的競賽活動，形成比、學、趕、超的良性競爭氛圍，同時在日、周、月或競賽活動結(jié)束后公布個人和團隊的完成情況，請成績突出者在晨會上談?wù)箻I(yè)心得體會，進行榮譽共享，以此激勵大家朝著各自的目標努力奮斗。

3、物質(zhì)激勵 物質(zhì)獎勵包括獎金、獎品、旅游等。物質(zhì)激勵是精神激勵不可缺少的輔助手段，是在精神激勵基礎(chǔ)上的補充措施，適當?shù)奈镔|(zhì)激勵可以促進員工的展業(yè)熱情。

4、情感激勵

團隊主管要抓住一個“心”字，將心比心，以心換心，經(jīng)常與組員交流思想感情，增進了解和信任，如生日祝賀、坦誠相待、定期思想工作等，讓組員感到團隊和公司的溫暖，產(chǎn)生歸屬感和向心力，從而使團隊形成關(guān)系融洽，感情和睦的人際群體。

5、寬容激勵

主管的寬容品質(zhì)能給屬員以良好的心理影響，使電話組員感到親切、溫暖、友好，獲得心理上的安全感，從而放開手腳進行工作。主管只有具備海納百川、有容乃大的恢弘氣度，胸襟開闊、能寬容人、包容人，敢于并善于用個性鮮明的人，用比自己強的人，既能寬容別人的不足，更能發(fā)現(xiàn)屬于員工的長處和優(yōu)點，才能團結(jié)一切可以團結(jié)的力量，調(diào)動一切可以調(diào)動的積極因素，最大限度地發(fā)揮人才的效能，為實現(xiàn)既定目標而共同奮斗。

6、危機激勵

主管要在電話營銷團隊中不斷灌輸危機意識，讓屬員在潛意識中有一種危機感，感到壓力。即使在已實現(xiàn)既定目標的大好形勢下，也要不斷地提醒全體員工始終保持一種危機感，不斷追求新的目標，充滿永不滿足的饑餓精神，奮勇向前，永不停步。

三、在實施激勵方案之前，一定要堅持以下做法：

第一，管理者研究激勵方案一定要“從群眾中來，到群眾中去”，事先要征求電話營銷團隊成員的意見和建議，受到普遍反對的激勵方案堅決不能出臺。

第二，激勵的目標要適當，激勵的方法要簡單明了，不要朝令夕改，不能流于形式，不能讓電話營銷團隊中絕大多數(shù)通過努力之后達不到目標。

第三，激勵方案不要過多過濫，不要搞重復激勵，必須體現(xiàn)“公開、公平、公正”的特點。

第四，電話營銷團隊領(lǐng)導者在激勵活動中要“激勵別人，鞭策自己”。

第五，激勵方案價值實現(xiàn)的推動器是有效的、廣泛的、深入的宣導，追蹤永遠大于激勵。

具體實施方案

一、對于新人

1、新人入組必須有一對一的師傅坐在旁邊幫助，讓老人認識到帶新人也是為了今后晉升有好處，自己帶的人將來就可能是自己的左膀右臂；

2、新人剛?cè)虢M，主管應(yīng)該帶新人也熟悉下組內(nèi)人員，并且新人有任何問題都應(yīng)該積極回答幫助，公司整體團隊氛圍不是很積極熱情，主管應(yīng)該有犧牲精神。

3、新人開單首單應(yīng)該額外獎勵，并且大群和組內(nèi)通報刷單鼓勵。

4、新人進組也應(yīng)該有老人幫助模壓，互相信任的團隊才能長久發(fā)展。

5、新人最終考核可以給開單周期，超過周期可以予以淘汰。

二、對于老人

1、每周周一晚上應(yīng)該每組都開例會，分析總結(jié)上周本組業(yè)績完成度，分析上月同期業(yè)績進行對比。每人對于自己的業(yè)績好壞進行分享，然后繼續(xù)根據(jù)自己月初定下的月計劃，再制定周計劃，并且不能完成的話要有相應(yīng)處罰。主管應(yīng)該每天都根據(jù)不同情況改變話術(shù)體系，比如優(yōu)惠，政策等等。

2、每天中午12點時長截圖，下午四點時長截圖。這樣會讓員工有緊迫感。

3、只要開單就要喊單，群內(nèi)刷單，營造氛圍。

4、周一開大例會，要把上周制定的激勵方案重復一遍，然后再整理各組完成度，看對應(yīng)激勵政策能到什么級別（獲得多少額外獎金）。每組的業(yè)績完成度必須在周例會上公布，再由各組組長進行分享（分析自己的業(yè)績優(yōu)秀或者不足的原因，立軍令狀）。

5、周一例會組長分享完畢需要公布上周銷冠和時長王，并且分別讓其上臺分享自己的經(jīng)驗（對周銷冠應(yīng)該予以物質(zhì)獎勵）。

6、強調(diào)組員朋友圈功能的利用，關(guān)注愛華教育公眾號，多分享一些文章到朋友圈，一來可以提高愛華品牌的知名度，二來也可以增加自己微信學員的粘性。

7、可以多鼓勵學員還有員工宣傳轉(zhuǎn)介紹方法，因為這是一個省時省力省成本并且很有效的辦法，可以在固定時間內(nèi)固定名額的轉(zhuǎn)介紹獎金。讓以前的學員轉(zhuǎn)介紹把轉(zhuǎn)介紹費直接給學員。

第四篇：高效管理團隊十大要點

高效管理團隊十大要點

感謝大家這一段時間的關(guān)注，組織創(chuàng)新管理專題暫告一個段落，接下來的主題是團隊管理，希望能對各位伙伴有所幫助，謝謝！

一個團隊的創(chuàng)造力、活力、凝聚力，決定了整個組織的戰(zhàn)斗力!那么如何建設(shè)、管理一個高績效的團隊呢?本文根據(jù)多年團隊管理經(jīng)驗，認為至少要做好以下十大要點：

一、明確大家都認同的目標

目標是方向，是團隊存在的理由，是高績效的基礎(chǔ)。有了目標，就讓所有成員明白了他們?yōu)槭裁磿墼谝黄?，他們到底要做什么。這個目標有兩個層次，一是公司層面的長遠目標，就是所謂的使命和遠景;其次是短期目標，就是一年、一個月要干什么。有了目標，團隊工作也就可以有的放矢，不會亂打槍!

二、明確大家都認同的行為方式

行為方式其實大家說的“價值觀”。就是告訴團隊成員在追逐目標過程中什么是對，什么是錯，什么是好，什么是壞，是成員必須遵守的“道德規(guī)則”!道理很簡單，雖然一個團隊有了共同的目標，但如果沒有高度一致的價值觀，那么在實現(xiàn)目標中所采取的行動綱領(lǐng)就不一樣。

比如為了賺錢，有的認為應(yīng)該不勞而獲，有的認為應(yīng)該用汗水換取，于是不同價值取向就導致了不同的行為–有搶、有偷、有貪、有勞作!很明顯，物以類聚，人以群分，不同價值觀的人很難能夠真正在一起共事!所以價值觀不一致，高績效也就無從談起。這也就是為什么紅軍會有“三大紀律，八項主義”的歌曲。當然，不認同這種準則的，只有請他離隊!

三、明確各成員的“游戲規(guī)則”

所謂游戲規(guī)則就是明確各成員的“位、責、權(quán)、利”。讓每個成員都明白自己的崗位是什么，他應(yīng)該承擔的責任又是什么，同時也讓他知道自己的權(quán)利有多大，以及如何獲取自己應(yīng)該得的利益。

明確游戲規(guī)則，其實是科學管理的開始，這樣可以避免人浮于事，做事推諉，讓每個人都清楚知道自己在團隊中的位置，自己應(yīng)該為團隊做什么。就好比中國象棋中的“車、馬、炮、兵、將、士、象”，每人都知道自己該做什么，能做什么?

四、領(lǐng)導要以身作則，修繕其身

當一個有共同價值觀又有明確分工的團隊明確了方向后，接下來就是如何開展具體工作!因此，作為團隊的領(lǐng)頭人就至關(guān)重要，因為“火車跑得快全靠車頭帶”，因為“兵熊熊一個，將熊熊一窩”。所以，領(lǐng)導人必須以身作則，帶頭遵守游戲規(guī)則，成為團隊的榜樣!

五、各成員要堅決服從和執(zhí)行

當領(lǐng)導都以身作則后，各成員就必須堅決服從直接上級的指揮和命令，明白要執(zhí)行，不明白也要執(zhí)行!只有這樣，才能貫徹團隊的意圖，形成戰(zhàn)斗力!這也就是軍隊管理上為什么新兵到崗第一天就強調(diào)絕對的服從。

其實，在團隊管理上，不同層次有不同的職責，也要求有不同的素質(zhì)，所以一旦領(lǐng)導作出決策后，下級就必須全力以赴!因為領(lǐng)導是負責決策，而下屬是負責執(zhí)行和操作!如果下屬都從自己角度出發(fā)，很容易形成個人本位主義，讓整個隊伍一團散沙!

六、用100%的激情做1%的事 大家都知道，任何一項工作都有許多小事組成，因此只有把每件事都做好了，整個項目才有可能獲得成功!然而，同一件事，不同人去執(zhí)行，或者同一個人用不同的心態(tài)去執(zhí)行，其效果都相差甚遠!

所以，同樣是執(zhí)行，如要想有好績效，各成員就必須用100%的激情去工作。也只有這樣才能讓整個隊伍充滿活力、充滿生機、充滿自信，才能克服路上的重重困難，才能獲得高績效!

七、說出心里話，溝通再溝通

是人，就有差異，也就少不了摩擦!雖然大家的價值觀一致，雖然大家都充滿激情，但總有誤解和矛盾的時候。所以在這種情況下就必須及時地溝通，心平氣和地溝通，理性地溝通!

在溝通中消除隔閡、消除猜疑!如果有意見一直憋著不說，很容易發(fā)酵成為大沖突，影響團結(jié)，最后自然會影響績效!所以，能不能溝通、會不會溝通、敢不敢溝通，是一個團隊有沒有凝聚力的重要指標!

八、永遠的贊美與感恩 有了溝通，只是消除了誤解，增進了了解!而要讓團隊更有凝聚力，讓自己更能得到伙伴的幫助，就必須學會贊美和感恩!贊美是肯定，是給伙伴的鼓勵和支持。感恩也是肯定，是從心底深處對他人的感謝。其實我們每個人從一生下來不斷獲取別人的鼓勵與關(guān)懷，認識的，不認識的，每一天都有人在給我們奉獻著愛!

據(jù)資料顯示，一個人在沒有激勵的情況下只能發(fā)揮30%的潛能，而一旦得到鼓勵，會發(fā)揮80-90%的潛能。所以，真誠地感恩和贊美是一種潤滑劑，是一種財富，是一種獲取高績效的促進劑!

九、好好學習，天天向上

古人說要活到老學到老!海爾張瑞敏說要成功就必須堅持、再堅持!啊里巴巴馬云說短暫的激情不值錢，持續(xù)的激情才生錢!環(huán)境在變，世界在變，一個高績效的團隊也只有不斷學習，不斷提高自己，才能不斷創(chuàng)造高績效。只要你能按照以上十點管理你的團隊，相信你的團隊會變得越來越強大。

十、永遠手拉手 手拉手就是合作，就是團結(jié)!越來越專業(yè)化的社會分工，越來越需要大家合作才能成就事業(yè)。當所有成員都為了一個夢而奮斗的時候，每個人都應(yīng)該給你的同伴多一分支持，用手拉著手，讓心連著心，用協(xié)作的力量去戰(zhàn)勝風雨!當然要做到團結(jié)協(xié)作，成員還需要有多贏意識、服務(wù)意識、糊涂意識!

編輯:安略咨詢 協(xié)同價值 伙伴智慧

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第五篇：學生與團隊管理知識要點

教師資格考試：學生與團隊管理課本總結(jié)

第一章 學生管理和團隊管理

1.管理的基本要素：管理者、管理手段、管理對象

2.學生管理定義：學校管理者通過學校各種組織和方式，有目的地對學生的各種活動進行計劃、組織、協(xié)調(diào)和控制以實現(xiàn)學生德智體各方面全面發(fā)展，使其成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的過程。特點：復雜性、全面性、教育性、周期性、溝通性。內(nèi)容：學生學籍管理、學生的常規(guī)管理、學生的德育管理、學生學習的管理。目的：以“育人”為目的，促進學生身心的全面發(fā)展。任務(wù)：制定合理的學生管理目標、建立規(guī)范的學生管理制定、加強學生的思想道德管理。

3.對學生學習進行管理的基本要求：重視學生的學習過程；增強學生的自信心培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識；對學生學習做出積極地評價。4.團隊的內(nèi)涵：團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，該共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，以達到共同目標。特點：團隊以完成共同目標為主要任務(wù)、團隊以成員的相互依存為重要保障、溝通協(xié)調(diào)是團隊運作工程中不可缺少的部分、團隊成員共同擔負團隊的責任。核心要素：目標、人員、定位、職權(quán)、計劃。組織形式：問題解決型團隊、自我管理型團隊、多功能型團隊、虛擬型團隊。團隊構(gòu)建的要求：共同愿景、共同的目標、合理配置成員、培養(yǎng)良好的團隊文化

5.打造高效團隊的要求：強化共同愿景建設(shè)，提高團隊凝聚力；加強溝通，建立成員之間的相互信任；營造團隊文化，增強成員的歸屬感

第二章

班級管理與班主任工作

1.班級的概念：班級是以“班”或“級”為單位，按照學生的年齡和知識水平分別變成固定的基層教學群體，即在同一個班級里，學生的年齡和受教育程度大致相同，學生人數(shù)固定。2.班級授課制的優(yōu)越性：有利于教學獲得巨大的效率；有利于老師主導作用的發(fā)揮，便于有計劃地組織教學活動，循序漸進地開展教學；有利于學生之間的互相交流和啟發(fā)。局限性在于它特別強調(diào)統(tǒng)一，齊步走，缺乏靈活性，因此難以照顧學生的個別差異，不利于因材施教。3.班級管理的構(gòu)成要素：教育者、受教育者、班級活動環(huán)境，班級教育與管理的內(nèi)容，班級規(guī)范。特點：目的的教育性、內(nèi)容的廣泛性、對象的不成熟性。意義與作用：班級管理是學校工作的基礎(chǔ)；班級管理是教育活動的保證；班級管理是班級體建設(shè)的必要條件；班級管理是學生成長的重要環(huán)境。

4.制定班級管理目標的依據(jù)：（1）基本依據(jù)：教育的總體要求、學校的總體要求（2）理論依據(jù)：教育理論、心理學理論、管理科學理論、社會學理論（3）實踐依據(jù)。步驟：分析現(xiàn)狀、研究信息、把握理論、體察民心、確立目標。方法：師生共商法、班主任定奪法。原則：保持一致性和體現(xiàn)針對性、包含全面和突出重點、難度適宜和易于評價 5.班級管理的內(nèi)容：班級德育管理、學習管理、文體活動管理以及常規(guī)管理

6.德育管理的方法：（1）了解學生的方法：觀察法、書面材料分析法、談話法、調(diào)查法（2）說理法（3）自我管理法（4）其他方法：情感激勵法、實踐鍛煉法、創(chuàng)新管理法。7.構(gòu)建班級文化的意義：（1）營造班級文化，有利于學生的全面發(fā)展（2）重視班級文化，可以為學生樹立典型化的人格榜樣（3）構(gòu)建和諧班級文化，有助于學生自主能力的發(fā)揮。8.班級文化的內(nèi)涵：廣義的班級文化是指班級生活中的一切文化要素，狹義的班級文化是指班級全體人員創(chuàng)造出來的獨特文化。分類：硬文化（顯性文化）和軟文化（隱性文化）。特點：教育性、凝聚性、制約性、自主性。主要內(nèi)容：班級物質(zhì)文化（基礎(chǔ)）、班級行為文化、班級制度文化（保障）、班級精神文化（靈魂）

9.班級文化建設(shè)的策略與管理：精心裝點教室，營造積極向上的物質(zhì)文化氛圍；建立健全規(guī)章制度，構(gòu)建班級制度文化；打造班級精神，構(gòu)建班級精神文化；開展多種活動，促進學生自主發(fā)展。

10.班主任工作職責：組織和建設(shè)良好的班集體是班主任的首要工作；促進學生的全面發(fā)展與個性發(fā)展是班主任工作的中心任務(wù)；協(xié)調(diào)校內(nèi)外各種教育力量是班主任義不容辭的責任；組織與開展班會活動是班主任重要的日常工作

11.建設(shè)良好的班集體班主任應(yīng)做到：選拔和培養(yǎng)一支強有力的班干部隊伍；對全班同學提出班級建設(shè)目標；制定班規(guī)并認真地貫徹執(zhí)行；培養(yǎng)健康的班集體輿論

12.班主任的素質(zhì)：（1）思想品德素質(zhì)：①要有堅定正確的政治方向和旺盛的進取精神；②要有良好的到的品質(zhì)和崇高的精神境界；③要有獻身教育事業(yè)和尊重熱愛學生的高尚品質(zhì)。（2）班主任的知識和能力素質(zhì)：①知識素質(zhì)：精深的專業(yè)知識；全面的教育理論知識；廣博的文化知識。②教學管理能力：設(shè)計教學環(huán)境的能力；選拔和培養(yǎng)班干部的能力；組織班級活動的能力；深刻敏銳的觀察分析能力；培養(yǎng)學生合作精神的能力；應(yīng)變能力；廣泛的交往協(xié)調(diào)能力；生動的語言表達能力。（3）身體和心理素質(zhì)：①強健的身體素質(zhì)；②良好的心理素質(zhì)。

第三章

少年先鋒隊

1、少先隊的歷史概述

第一階段，1924年到1927年北伐戰(zhàn)爭時期的勞動童子軍；

第二階段，1927年到1936年土地革命戰(zhàn)爭時期的共產(chǎn)主義兒童團； 第三階段，1937年到1945年抗日戰(zhàn)爭時期的抗日兒童團； 第四階段，1946年到1949年建立的少年先鋒隊；

第五階段，1949年新中國成立后建立了全國統(tǒng)一的組織中國少年兒童隊，后改名為中國少年先鋒隊。

2、少先隊的性質(zhì)：少先隊是“中國少年兒童的群眾組織，是少年兒童學習共產(chǎn)主義的學校，是建設(shè)社會主義和共產(chǎn)主義的預備隊”。

凡是7周歲到14周歲的少年兒童，愿意參加少先隊，愿意遵守隊章，向中隊委員會提出申請，經(jīng)中隊委員會批準，就可以成為隊員。超過14周歲的隊員應(yīng)該離隊，由大隊舉行離隊儀式。

性質(zhì)：革命性、教育性、兒童性、群眾性、自主性。

3、少先隊的任務(wù)

根本任務(wù)：學習做共產(chǎn)主義接班人，準備為共

產(chǎn)主義事業(yè)奮斗。（呼號）

新時期任務(wù)：（1）團結(jié)和教育全體少年兒童（2）組織少年兒童參與社會活（3）維護少年兒童合法權(quán)益

4、少先隊組織教育的具體內(nèi)容

（1）隊與黨、團組織關(guān)系的教育；

（2）隊的性質(zhì)、任務(wù)的教育；

（3）隊的歷史的教育；

（4）隊的基本知識的教育；

（5）隊的組織制度的教育；

（6）隊的組織紀律的教育；

（7）隊員的權(quán)利及義務(wù)的教育

5、少先隊干部的選拔與培養(yǎng)

（1）精心挑選合格的隊干部（2）實行隊干部輪換制

（3）做好隊干部的培訓：實行隊干部例會制，加強工作方法的指導、實行隊會觀摩制，加強組織能力的培養(yǎng)、實行監(jiān)督考評制，加強自治能力的培養(yǎng)

6、少先隊文化內(nèi)容：（1）組織管理文化（2）活動文化（3）禮儀文化（4）輔導文化（5）理論文化

7、少先隊輔導員的職責(五個方面)：引領(lǐng)者、組織者、服務(wù)者、保護者和氛圍的營造者。

8、少先隊輔導員的任務(wù)：抓基礎(chǔ)建設(shè)、抓禮儀建設(shè)、抓陣地建設(shè)。

9、少先隊輔導員工作方法(三抓)：抓典型（發(fā)現(xiàn)、培養(yǎng)、宣傳、保護）、抓骨干（教育、培訓、引導）、抓關(guān)系（典型與一般的關(guān)系、骨干和群眾的關(guān)系、抓各種矛盾的關(guān)系。）

第四章：共青團工作

1.共青團的性質(zhì)：中國共產(chǎn)主義青年團是中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導的先進青年的群眾組織，是廣大青年在實踐中學習中國特色社會主義和共產(chǎn)主義的學校，是中國共產(chǎn)黨的助手和后備軍。共青團的基本職能包括：黨的后備軍；國家政權(quán)的支柱；聯(lián)系群眾的紐帶。1922年5月5日，中國社會主義青年團第一次全國代表大會在廣州召開，標志著中國共青團組織的正式成立。共青團的領(lǐng)導機關(guān)是團的全國代表大會和它所設(shè)立的中央委員會，團的全國代表大會每5年舉行一次。共青團的組織原則是民主集中制。（14-28中國青年可申請加入共青團。28沒團內(nèi)職務(wù)應(yīng)離團。團員入黨后保留團籍，28歲沒團內(nèi)職務(wù)不留團籍。）現(xiàn)行團章是中國共產(chǎn)主義青年團第十一次代表大會于1982年12月24日通過，經(jīng)團的“十二大”、“十三大”、“十四大”和“十五大”部分修改后于2003年7月26日通過的。團章必須經(jīng)過團的全國代表大會通過而生效。2003年7月22日，共青團第十五次全國代表大會把《光榮啊，中國共青團》定為團歌。

2.中學團的組織系統(tǒng)一般分為三級：校團委、年級團總支、團支部。共青團活動的意義：通過活動吸引、團結(jié)廣大青年群體；通過活動增添組織的活力；通過活動教育廣大團員；通過活動使團干部和團員受到鍛煉。

第五章

學生會組織

1.學生會的性質(zhì)：學生會是在校黨委、團委指導下，以“自我服務(wù)、自我管理、自我教育”為目的、謀求學生身心健康發(fā)展的學生群眾團體?；韭氊煟航M織開展學生各項活動；積極參與學生的管理工作；組織學生深入社會；溝通與聯(lián)系各項組織關(guān)系。作用：橋梁紐帶作用、榜樣示范作用。工作思路：以學生的全面發(fā)展為管理理念；建立引導型的工作方式；拓寬活動的領(lǐng)域和內(nèi)容；強化服務(wù)意識，提高服務(wù)水準。工作要求：健全學生會組織；確立學生會基本任務(wù)；明確學生會內(nèi)部職責。制度建設(shè)：建立匯報工作制度；建立會議制度；建立檢查考核制度；建立評比表彰和獎懲制度。培養(yǎng)學生會干部應(yīng)抓好三個環(huán)節(jié)：選拔賢能，加強學生會形象建設(shè)；獎懲結(jié)合，充分調(diào)動學生會干部的工作積極性；因勢利導，提高學生會干部的思想道德素質(zhì)。

第六章 同輩群體的認識與管理

1.同輩群體的含義：同輩群體又稱同儕群體、同齡群體或伙伴群體。它是指年齡層次相同，地位相近的人組成的一種非正式群體。強調(diào)的關(guān)鍵詞是“同輩”和“意愿”。分類：娛樂型群體、學習型群體、違規(guī)型群體。特征：交往的自愿性、關(guān)系的平等性、群體的凝聚性、價值的趨同性。2.同輩群體對學生發(fā)展的積極性影響有哪些：為學生的心理溝通構(gòu)筑了平臺；為學生的社會化提供了角色體驗；為學生的舉發(fā)展創(chuàng)造了機會；為學生的交往互動提供了場所；為學生的文化融合營造了環(huán)境。

3.同輩群體對青少年犯罪的影響有哪些：同輩群體亞文化的消極影響、重要他人的消極影響、哥們義氣或同伴排斥的消極影響。

4.學生互動性重要他人的類型隨年齡的增長而變化的順序是：家長—教師—同伴—不存在重要他人。

5、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下同輩群體的含義：網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的同輩群體是指青少年在虛擬網(wǎng)絡(luò)中通過各種方式認識的年齡相近、興趣相投，并以情感為紐帶而自發(fā)形成的網(wǎng)絡(luò)頻繁互動的群體。特征：群體交往的開放性；超時空性；匿名性。

6.虛擬同輩群體的積極影響：有利于青少年的信息的共享；有利于青少年交往范圍的擴展；有利于青少年情感的表達和釋放；有利于青少年個性的張揚和不同自我的認同。消極影響：信息混亂、網(wǎng)絡(luò)成癮、群體極化如何加強對青少年同輩群體的引導與管理：以“教育引導”取代“強制管理”（宜疏不易堵；應(yīng)靈活多樣，分類管理；應(yīng)發(fā)揮不同類型群體的積極作用）；利用“參照群體”，發(fā)揮個體的“領(lǐng)頭羊”效應(yīng)；加強教育互動，形成教育合力。