第一篇：畢業(yè)后常見問題 Microsoft Word 文檔

畢業(yè)后常見問題解答

一． 有關(guān)《就業(yè)報(bào)到證》的問題

1.《就業(yè)報(bào)到證》的重要作用

是畢業(yè)生到用人單位報(bào)到的憑證，憑報(bào)到證報(bào)到以后，方可開始計(jì)算工齡;

是用人單位接收畢業(yè)生的重要文字證明;

是用人單位給畢業(yè)生落戶、接管檔案的重要憑證和依據(jù)； 證明持報(bào)到證的畢業(yè)生是納入國家統(tǒng)一招生計(jì)劃的學(xué)生；

2.持《就業(yè)報(bào)到證》的畢業(yè)生，離校后該辦理哪些手續(xù)？

畢業(yè)后應(yīng)在報(bào)到期內(nèi)持此證及時(shí)到用人單位報(bào)到，并按規(guī)定辦理落戶手續(xù)。

重要提示：離校之前暫未落實(shí)就業(yè)單位的甘肅生源畢業(yè)生（以下簡稱“擇業(yè)生”），須在畢業(yè)后一個(gè)月內(nèi)到生源市（州）和縣（區(qū)）人事部門進(jìn)行擇業(yè)登記，然后每半年到縣（區(qū)）人事部門進(jìn)行一次未就業(yè)注冊。人事部門為畢業(yè)生提供必要的就業(yè)指導(dǎo)和信息服務(wù)，幫助畢業(yè)生盡快就業(yè)。對于不按時(shí)報(bào)到登記或連續(xù)兩次未到縣（區(qū)）注冊的，視為其已自主擇業(yè)，不再按畢業(yè)生辦理就業(yè)手續(xù)。

“擇業(yè)生”在3年擇業(yè)期內(nèi)落實(shí)就業(yè)單位后，需辦理就業(yè)報(bào)到手續(xù)。其中，在生源市（州）內(nèi)落實(shí)了就業(yè)單位的，由本市（州）人事部門直接派遣；在生源市（州）以外落實(shí)就業(yè)單位（包括生源地的中央直屬及省屬單位）的，要通過學(xué)校換發(fā)《就業(yè)報(bào)到證》。

3.《就業(yè)報(bào)到證》不慎丟失，該怎樣補(bǔ)辦？有無期限要求？

第一種情況，畢業(yè)時(shí)已和單位簽約或暫未就業(yè)的外省生源畢業(yè)生，如果將報(bào)到證遺失，應(yīng)及時(shí)到學(xué)校擇業(yè)指導(dǎo)中心申請補(bǔ)辦。補(bǔ)辦時(shí)需提供：①用人單位出具的未報(bào)到證明，②《甘肅日報(bào)》的掛失啟事，③個(gè)人的補(bǔ)辦申請書。補(bǔ)辦期限：《就業(yè)報(bào)到證》簽發(fā)一年之內(nèi)可以補(bǔ)辦。

第二種情況，“擇業(yè)生”在擇業(yè)期內(nèi)不慎將報(bào)到證遺失，應(yīng)及時(shí)到學(xué)校擇業(yè)指導(dǎo)中心申請補(bǔ)辦。補(bǔ)辦時(shí)需提供：①生源市（州）人事部門出具的未就業(yè)證明，②《甘肅日報(bào)》的掛失啟事，③個(gè)人的補(bǔ)辦申請書。補(bǔ)辦期限為三年，也就是說超過擇業(yè)期后，不再補(bǔ)辦。

由此可見，《就業(yè)報(bào)到證》的補(bǔ)辦手續(xù)還是相當(dāng)復(fù)雜的，所以同學(xué)們一定要妥善保管。

二． 有關(guān)檔案的問題

1.檔案有什么重要性？

個(gè)人檔案非常重要，個(gè)人檔案是記錄一個(gè)人的主要經(jīng)歷、政治面貌、品德作風(fēng)等個(gè)人情況的文件材料，起著憑證、依據(jù)和參考的作用，在個(gè)人轉(zhuǎn)正定級、職稱申報(bào)、辦理養(yǎng)老保險(xiǎn)以及開具考研等相關(guān)證明時(shí)，都需要使用檔案。而且，隨著人事服務(wù)工作的發(fā)展，個(gè)人檔案的作用會越來越重要。

2.畢業(yè)后，檔案是如何遷轉(zhuǎn)的，能否由本人攜帶？

根據(jù)國家有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)禁個(gè)人保管本人或他人的人事檔案，除縣級以上組織、具有人事權(quán)的國企、行政事業(yè)類單位，人事部門及其所屬人才服務(wù)機(jī)構(gòu)外，其它任何單位不得擅自管理流動人員的人

事檔案。

畢業(yè)生的檔案由學(xué)校擇業(yè)指導(dǎo)中心通過機(jī)要局統(tǒng)一寄送，畢業(yè)生無權(quán)攜帶個(gè)人檔案。

“擇業(yè)生”的檔案由學(xué)校統(tǒng)一寄送至生源市（州）人事部門。其他持《就業(yè)報(bào)到證》的同學(xué)，如果單位有權(quán)接收畢業(yè)生檔案，其檔案直接轉(zhuǎn)至就業(yè)單位的人事部門；如果單位無權(quán)接收畢業(yè)時(shí)檔案，其檔案會被轉(zhuǎn)至受托管的人才交流服務(wù)中心?？傊?，持《就業(yè)報(bào)到證》的同學(xué)，其檔案會被轉(zhuǎn)至《就業(yè)報(bào)到證》左上角標(biāo)注的第一個(gè)單位。比如，某同學(xué)的就業(yè)單位是“新疆新和縣人社局”，則《就業(yè)報(bào)到證》上標(biāo)注的單位名稱是“新疆新和縣人社局”，其檔案就會被寄往新疆新和縣人社局；還有一些同學(xué)的就業(yè)單位可能是民營企業(yè)或其它一些無人事管理權(quán)的單位，需要特別注意的是這部分同學(xué)的檔案是不在用人單位的，比如某同學(xué)的就業(yè)單位是“××房地產(chǎn)公司”，則該同學(xué)的《就業(yè)報(bào)到證》上標(biāo)注的單位就是“××人才交流服務(wù)中心（××房地產(chǎn)公司）”，其檔案就會被轉(zhuǎn)遞至××人才交流服務(wù)中心。

三． 有關(guān)戶口的問題

1.戶口有什么重要性？

同學(xué)們在上學(xué)期間，只有在需要戶籍證明、辦理身份證等少數(shù)情況下才接觸戶口問題。因而部分同學(xué)對自己的戶口問題比較淡漠，未能足夠重視。而實(shí)際上，戶口對同學(xué)們是非常重要的。同學(xué)們畢業(yè)后，所面臨的買房、結(jié)婚、辦證、買車、貸款、出國等重要問題，都需要戶口。

往年畢業(yè)的一些同學(xué)，因?yàn)槟晳艨趩栴}，給工作和生活帶來了很多不便。所以請同學(xué)們一定要重視戶口遷移，確保戶口準(zhǔn)確遷出、順利落戶。

2.畢業(yè)后，戶口是如何遷轉(zhuǎn)的？

畢業(yè)生戶口關(guān)系的轉(zhuǎn)移，是由學(xué)校戶籍管理部門到轄區(qū)公安機(jī)關(guān)按規(guī)定辦理，公安機(jī)關(guān)按《就業(yè)報(bào)到證》上標(biāo)明的地址遷移戶口，畢業(yè)生不得自行指定遷移地址。同學(xué)們畢業(yè)時(shí)，每個(gè)人拿到手的是一張《戶口遷移證》，畢業(yè)生應(yīng)仔細(xì)核對并妥善保管，不要折皺污損，更不能丟失，有錯(cuò)漏不能自行涂改，否則作廢。

持《就業(yè)報(bào)到證》的擇業(yè)生，到家庭所在地縣（市、區(qū)）公安戶籍部門辦理落戶手續(xù)，家庭是非農(nóng)業(yè)戶口的，直接落到家庭戶口薄上；家庭是農(nóng)業(yè)戶口的，戶口落到縣（市、區(qū)）人事部門集體戶口薄上。在擇業(yè)期內(nèi)落實(shí)就業(yè)單位的，憑《就業(yè)報(bào)到證》辦理戶口遷轉(zhuǎn)手續(xù)。

其他持《就業(yè)報(bào)到證》的畢業(yè)生，憑《就業(yè)報(bào)到證》、《戶口遷移證》及單位介紹信，直接到單位所在地公安戶籍部門辦理落戶手續(xù)。

四． 有關(guān)改派的問題

1.什么是改派？有期限嗎？

改派是持《就業(yè)報(bào)到證》的畢業(yè)生（“擇業(yè)生”除外），現(xiàn)與原單位違約，找到新的單位，需要重新派遣的畢業(yè)生手續(xù)。改派期是一年（當(dāng)年9月至次年6月）。也就是說，持《就業(yè)報(bào)到證》的畢業(yè)生在一年以內(nèi)，如果與原單位解除協(xié)議，找到新的單位后，需要換發(fā)新的《就業(yè)報(bào)到證》；超過一年后，仍需調(diào)整工作的同學(xué)，則按有關(guān)規(guī)定

辦理工作調(diào)動手續(xù)，不需要通過學(xué)校辦理改派了。

2.怎樣辦理改派手續(xù)？

辦理改派手續(xù)的流程：跨地區(qū)就業(yè)的畢業(yè)生憑原《就業(yè)報(bào)到證》、原單位退函以及新單位接收函，到學(xué)校擇業(yè)指導(dǎo)中心辦理改派手續(xù)，待省級畢業(yè)生就業(yè)主管部門審批后換發(fā)新的《就業(yè)報(bào)到證》。需要特別注意的是，在原單位退函及新單位接收函上，均須加蓋用人單位及上級主管部門的公章。

第二篇：2016畢業(yè)論文答辯常見問題

畢業(yè)論文常見問題畢業(yè)論文常見問題

畢業(yè)論文常見問題 不管是本科還是研究生，畢業(yè)論文的撰寫是整個(gè)大學(xué)或研究生學(xué)習(xí)生涯中的

一件頭等大事，它不僅是對學(xué)生幾年學(xué)習(xí)的一項(xiàng)總結(jié)，而且在很大程度上是對學(xué)習(xí)者各方面素質(zhì)的一種綜合考量。論文的質(zhì)量如何直接關(guān)系到能否畢業(yè)以及隨之

而來的就業(yè)問題。畢業(yè)論文撰寫完畢之后還有一項(xiàng)重要的程序——畢業(yè)論文答

辯！這是由幾位本學(xué)科專業(yè)的專家老師組成的答辯委員會。答辯的過程首先是學(xué)

生對論文做出簡要的陳述（10分鐘左右），然后由答辯委員會針對論文提出相應(yīng)

問題，答辯學(xué)生經(jīng)過10分鐘左右的時(shí)間準(zhǔn)備后，返回答辯室，回答剛才提出的

問題。

在畢業(yè)論文答辯過程中，答辯委員會的老師們經(jīng)常會提出的問題有：

1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？

2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括。

3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？

5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做，結(jié)果又會怎樣？

6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？

7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別？

8、經(jīng)過你的研究，你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？

9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視

角？

10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？

11、研究的應(yīng)然、實(shí)然、使然分別是什么？

12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！

14、自己為什么選擇這個(gè)課題？

15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？

17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？

18、在研究本課題的過程中，發(fā)現(xiàn)了那些不同見解？對這些不同的意見，自

己是怎樣逐步認(rèn)識的？又是如何處理的？

19、論文雖未論及，但與其較密切相關(guān)的問題還有哪些？

20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚，在論文中論述得不夠透徹？

21、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？

23、論文有何創(chuàng)新之處? 畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白（（（（一

一一

一））））各位老師，你們好！我叫徐峰，來自計(jì)算機(jī)08-4，我的論文題目是《在線

考試系統(tǒng)》，論文是在徐燕妮老師的指點(diǎn)下完成的，在這里我向徐老師表示深深 的謝意，向參加我的論文答辯各位老師表示衷心的感謝，并對我三年來的各位授

課老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一

匯報(bào)，請各位老師批評指導(dǎo)。

首先

首先首先

首先，，我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義

我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義

我想談?wù)勥@個(gè)畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。

設(shè)計(jì)編寫在線考試系統(tǒng)，是基于以下幾種目的：一是充分利用現(xiàn)有的計(jì)算機(jī)

資源，提高組卷效率，減輕工作人員的勞動強(qiáng)度；二是摒棄傳統(tǒng)的手工整理、以

試卷（紙質(zhì)）的形式存放到檔案室，浪費(fèi)大量紙張等原材料，不利于環(huán)境的保護(hù)。

作為計(jì)算機(jī)應(yīng)用的一部分, 在線考試系統(tǒng)能對試題實(shí)行科學(xué)的管理。通過科

學(xué)合理的組卷策略，減輕任課教師組織試卷的工作負(fù)擔(dān)，避免人工組卷過程的主

觀性和片面性，保證同一教學(xué)大綱指導(dǎo)下多班級考試的公平性。

其次

其次其次

其次，，我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容

我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容

我想談?wù)勥@篇論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

。。

本設(shè)計(jì)共分六章。

第一章前言

第一章前言第一章前言

第一章前言，，闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義

闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義

闡明了系統(tǒng)開發(fā)的目的和意義。

。。

第二章需求分析

第二章需求分析第二章需求分析

第二章需求分析，，對該設(shè)計(jì)的需求做出分析和預(yù)測

對該設(shè)計(jì)的需求做出分析和預(yù)測對該設(shè)計(jì)的需求做出分析和預(yù)測

對該設(shè)計(jì)的需求做出分析和預(yù)測。

。。

需求分析階段的主要活動是：系統(tǒng)的初步調(diào)查、可行性研究、系統(tǒng)的詳

細(xì)調(diào)查、新系統(tǒng)邏輯方案的提出。

第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)

第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)

第三章系統(tǒng)設(shè)計(jì)，，確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案

確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案

確定系統(tǒng)總體結(jié)構(gòu)和物理方案。

。。

第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)

第四章系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)，，將系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)

將系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)將系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)

將系統(tǒng)設(shè)計(jì)階段的結(jié)果在計(jì)算機(jī)上實(shí)現(xiàn)，，將原來設(shè)計(jì)圖

將原來設(shè)計(jì)圖將原來設(shè)計(jì)圖

將原來設(shè)計(jì)圖

式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行

式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行

式的新系統(tǒng)邏輯方案轉(zhuǎn)換成可執(zhí)行的應(yīng)用軟件系統(tǒng) 的應(yīng)用軟件系統(tǒng)的應(yīng)用軟件系統(tǒng) 的應(yīng)用軟件系統(tǒng)。

。。

本設(shè)計(jì)在實(shí)現(xiàn)階段采用了快速原形法、結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)的方法相結(jié)合的系統(tǒng)

實(shí)現(xiàn)方法。

第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)

第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)

第五章系統(tǒng)的運(yùn)行與維護(hù)，，介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法

介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法

介紹了系統(tǒng)的運(yùn)行環(huán)境和維護(hù)方法。

。。

(1)系統(tǒng)應(yīng)用程序維護(hù)(2)數(shù)據(jù)維護(hù)(3)代碼維護(hù)(4)硬件設(shè)備維護(hù)

(1)糾錯(cuò)性維護(hù)(2)適應(yīng)性維護(hù)

(3)完善性維護(hù)

(4)預(yù)防性維護(hù)

第六章結(jié)束語

第六章結(jié)束語第六章結(jié)束語

第六章結(jié)束語，，是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié)

是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié)是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié)

是整個(gè)設(shè)計(jì)的總結(jié)，，說明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問

說明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問說明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問

說明了該設(shè)計(jì)取得的成果和存在的問

題

題題

題。

。。

最后

最后最后

最后，，我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足

我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足

我想談?wù)勥@篇論文和系統(tǒng)存在的不足。由于本人思維邏輯性不夠嚴(yán)謹(jǐn)以及個(gè)人技術(shù)的不足，使系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)偶爾出現(xiàn)

錯(cuò)誤，而且?guī)椭K也未能完善。

在這篇論文的寫作以及系統(tǒng)開發(fā)的過程中，也使我認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)的缺

乏。雖然，我竭盡所能進(jìn)行論文寫作和系統(tǒng)開發(fā)，但論文還是存在許多不足之處，系統(tǒng)功能并不完備，有待改進(jìn).請各位評委老師多批評指正，讓我在今后的學(xué)習(xí) 中學(xué)到更多。

謝謝！畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白（（（（二

二二

二））））各位老師，上午好！我叫??，是??級??班的學(xué)生，我的論文題目

是??。

論文是在??導(dǎo)師的悉心指點(diǎn)下完成的，在這里我向我的導(dǎo)師表示深深在線考試系統(tǒng)

管理員 考生

系統(tǒng)管理 考試模式 查分 修改密碼 題庫管理 的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，并對三年來我

有機(jī)會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設(shè)計(jì)的目的和主要內(nèi)容向各位老師作一匯報(bào)，懇請各位老師批評指導(dǎo)。

首先，我想談?wù)勥@個(gè)

畢業(yè)論文設(shè)計(jì)的目的及意義。??

其次，我想談?wù)勥@篇

論文的結(jié)構(gòu)和主要內(nèi)容。

本文分成??個(gè)部分.第一部分是??。這部分主要論述??

第二部分是??。這部分分析??

第三部分是??

最后，我想談?wù)勥@篇

論文和系統(tǒng)存在的不足。

這篇

論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認(rèn)識到自己知識與經(jīng)驗(yàn)缺乏 的過程。雖然，我盡可能地收集材料，竭盡所能運(yùn)用自己所學(xué)的知識進(jìn)行論文寫作，但

論文還是存在許多不足之處，有待改進(jìn)。請各位評委老師多批評指正，讓

我在今后的學(xué)習(xí)中學(xué)到更多。

謝謝！

最重要的是大方得體當(dāng)然態(tài)度的背后,是你要自信,無論知識還是答辯前的

準(zhǔn)備。

首先,向老師,同學(xué)問好.自我介紹:哪個(gè)專業(yè)哪個(gè)班；再介紹自己的題目,選

題的原因,收集資料的來源,所費(fèi)時(shí)間；再介紹自己的框架,分幾部分論述；再具

體介紹每部分內(nèi)容......注:

1.如果天熱

論文多,向老師辛苦表示下慰問,會有感情分

2.提前打聽下同組同學(xué)有相同題目否,撞車的話，如你次序在后,就要相當(dāng)認(rèn)

真的準(zhǔn)備

3.一般都有時(shí)間要求，答辯人多時(shí)候,老師最煩多占時(shí)間者,注意不要過分詳 細(xì)介紹自己

論文,察言觀色是必要的4.開場時(shí)候,容易緊張,可以眼觀后墻,待稍微安定后,一定要有對視老師的

時(shí)候,否則會被認(rèn)為不自信與不禮貌

5.提醒下,與答辯老師有不同意見時(shí)候,千萬不要當(dāng)場頂牛.表示虛心聽取，待后再與其討論.一般老師都很反感答辯當(dāng)場與學(xué)生的爭論.且事后你會發(fā)現(xiàn),決

大多數(shù)情形,是他對。畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白畢業(yè)論文開場白

畢業(yè)論文開場白（（（（三

三三

三））））

各位老師好！我叫XXX，來自XXX，我的論文題目是“行政系統(tǒng)中的非正

式組織評估”。在這里，請?jiān)试S我向XX老師的悉心指導(dǎo)表示深深的謝意，向各

位老師不辭勞苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝。下面我將從論文的思想內(nèi)

容、結(jié)構(gòu)框架、遣詞造句三個(gè)方面向各位老師作一大概介紹，懇請各位老師批評

指導(dǎo)。

首先，在思想內(nèi)容上，本文以行政管理學(xué)的一個(gè)遺漏點(diǎn)，即行政系統(tǒng)中的非

正式組織為切入點(diǎn)進(jìn)行探索。通過對圖書館近百本著作進(jìn)行調(diào)查，我發(fā)現(xiàn)其中僅

有復(fù)旦大學(xué)出版社出版的行政學(xué)原理、公共行政學(xué)涉及到了行政系統(tǒng)中的非正式

組織。非正式組織作為官場中的“第二種友誼”，對公共部門人力資源管理會產(chǎn)生

很大影響。因此，論題本身具有一定的理論和現(xiàn)實(shí)意義。作為矛盾的統(tǒng)一體，任

何行政組織內(nèi)都會產(chǎn)生一定的非正式組織結(jié)構(gòu)。行政組織或多或少受到非正式組

織的影響，縱觀非正式組織正反兩方面的作用，它可能成為正式組織發(fā)展的助力，也可能成為正式組織發(fā)展的阻力。因此，組織管理者應(yīng)對其加以正確認(rèn)識并積極

引導(dǎo)，把握其概念、和特點(diǎn)和作用，正確運(yùn)用其正向功能，克服其負(fù)向功能，從

而使非正式組織朝著更有利于組織發(fā)展和目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的方向邁進(jìn)。

其次，在結(jié)構(gòu)框架上，本文分成三個(gè)部分：

第一部分為行政系統(tǒng)中非正式組織概述，包括行政系統(tǒng)中非正式組織的概

念、特點(diǎn)及其溝通。

第二部分從正反兩方面對行政系統(tǒng)中非正式組織的作用進(jìn)行剖析。

第三部分介紹了行政系統(tǒng)中非正式組織的管理對策。

最后，在遣詞造句上，雖然我對全文做了細(xì)致修改，但個(gè)別語句語序凌亂、語句僵硬、口語化的問題依然不可避免。另外，全文僅是對行政系統(tǒng)中非正式組

織的一次初探，對管理心理學(xué)、組織行為學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)等方面的知識涉及較少，期盼今后加以完善。

書到用時(shí)方恨少，事非經(jīng)過不知難。在老師的指導(dǎo)下，我知道了畢業(yè)論文怎

畢業(yè)論文怎畢業(yè)論文怎

畢業(yè)論文怎么寫

么寫么寫

么寫。通過此次畢業(yè)論文

畢業(yè)論文畢業(yè)論文

畢業(yè)論文寫作

寫作寫作

寫作，我愈發(fā)感覺到自己知識的匱乏和視野的狹窄。路

漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。小小拙作，敬請各位老師雅正。

再一次謝謝各位老師。

第三篇：畢業(yè)確認(rèn)常見問題匯總

畢業(yè)確認(rèn)常見問題匯總

1.借款學(xué)生考研或?qū)Ｉ具€用畢業(yè)確認(rèn)嗎？ 答：需要，正常畢業(yè)確認(rèn)。

2.畢業(yè)確認(rèn)申請表在個(gè)人系統(tǒng)里更改完畢可以直接打印嗎？

答：有的同學(xué)可以直接打印，而有的同學(xué)必須等學(xué)校審核通過以后才能打印。3.為什么個(gè)人系統(tǒng)里信息已經(jīng)完成更改，但是畢業(yè)申請的信息沒有改變？ 答：需要耐心等待，學(xué)校需要審核通過才可以。

4.如果畢業(yè)以后專升本或者考研想繼續(xù)貸款和畢業(yè)確認(rèn)有沖突嗎？該怎么辦？ 答：沒有沖突，需拿錄取通知書去學(xué)生所在地區(qū)縣教育局進(jìn)行更改。5.有人去當(dāng)兵了怎么辦？

答：屬于學(xué)籍異動，將該同學(xué)情況填入相應(yīng)附件中。6.特別注意：

答： ? 就業(yè)信息那一欄，如果該同學(xué)已經(jīng)就業(yè)就可以填寫所在工作單位地址或者家庭地址。如果還沒有工作或者繼續(xù)升學(xué)必須填寫家庭住址，單位性質(zhì)填“個(gè)人”。

?系統(tǒng)內(nèi)必須有兩個(gè)電話號碼，方便以后還款通知。

?專升本或者考研同學(xué)必須清楚，一是否還繼續(xù)貸款，如果不繼續(xù)貸款，而現(xiàn)在又不想還款可以去所在教育局更改學(xué)制，如果繼續(xù)貸款不但更改學(xué)制還要再次申請。

7.手機(jī)號碼更改，但收不到驗(yàn)信息怎么辦？ 答：撥打國家開發(fā)銀行客服電話進(jìn)行詢問。8.有的同學(xué)貸款了，但是系統(tǒng)里找不到怎么回事? 答：可能該同學(xué)已經(jīng)還清貸款，需要助學(xué)部聯(lián)系確認(rèn)。9.支付寶和郵箱忘記了怎么辦？

答：直接登錄國家開發(fā)銀行個(gè)人登錄系統(tǒng)里查詢。

第四篇：畢業(yè)論文答辯常見問題9970365

1、你的畢業(yè)論文采用了哪些與本專業(yè)相關(guān)的研究方法？

本文通過學(xué)術(shù)論文的方式進(jìn)行 主要是通過對書籍 期刊的閱覽

與瀏覽網(wǎng)站尋找大量的信息 綜合整理 系統(tǒng)分析

并運(yùn)用所學(xué)保險(xiǎn)專業(yè)知識 結(jié)合實(shí)證研究

對近幾年我國銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)的發(fā)展做深入的探索分析 對導(dǎo)致其下滑的原因進(jìn)行剖析

提出適合現(xiàn)階段我國銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展的可行性措施

2、論文中的核心概念是什么？用你自己的話高度概括

經(jīng)過幾十年的發(fā)展

我國的銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)無論是產(chǎn)品種類和業(yè)務(wù)規(guī)模都日漸成熟 但是在發(fā)展的同時(shí)

我們需要看到在種種不足和限制因素 比如說合作模式 產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 營銷手段 利潤分配 創(chuàng)新

監(jiān)管支持等方面

研究現(xiàn)階段我國銀行保險(xiǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀 找出所在問題

能幫助我們認(rèn)清未來銀行保險(xiǎn)發(fā)展的思路和對策 充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢 更好的發(fā)展銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)

3、你選題的緣由是什么？研究具有何種現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義？

首先

我個(gè)人對銀行保險(xiǎn)這方便比較感興趣 另外經(jīng)過幾十年的發(fā)展

我國的銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)無論是產(chǎn)品種類和業(yè)務(wù)規(guī)模都日漸成熟 但是在發(fā)展的同時(shí)

我們需要看到在種種不足和限制因素 比如說合作模式 產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 營銷手段 利潤分配 創(chuàng)新

監(jiān)管支持等方面 研究現(xiàn)階段我國銀行保險(xiǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀 找出所在問題

能幫助我們認(rèn)清未來銀行保險(xiǎn)發(fā)展的思路和對策 充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢 更好的發(fā)展銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)

4、論文中的核心概念怎樣在你的文中體現(xiàn)？

現(xiàn)狀分析 提出問題

并結(jié)合現(xiàn)狀有針對性的解決

5、從反面的角度去思考：如果不按照你說的那樣去做 結(jié)果又會怎樣？

我覺得目前我國的銀行保險(xiǎn)正遇到瓶頸時(shí)期 不這樣做會加重我國銀行保險(xiǎn)也縮水

不利于我國銀行保險(xiǎn)業(yè)乃至整個(gè)保險(xiǎn)領(lǐng)域的進(jìn)步

6、論文的理論基礎(chǔ)與主體框架存在何種關(guān)聯(lián)？最主要的理論基礎(chǔ)是什么？

理論基礎(chǔ)為主體框架提供理論依據(jù) 框架直接反應(yīng)理論概念 主要理論基礎(chǔ)是保險(xiǎn)學(xué)：

7、質(zhì)性研究與訪談法、定性研究、定量研究、調(diào)查研究、實(shí)證研究的區(qū)別？

質(zhì)性研究方法的基本問題 包括什么是質(zhì)性數(shù)據(jù)

質(zhì)性方法與量化方法的聯(lián)系與區(qū)別

質(zhì)性方法對研究現(xiàn)實(shí)問題和理論構(gòu)建的意義

8、經(jīng)過你的研究

你認(rèn)為結(jié)果會是怎樣？有何正面或負(fù)面效果？

首先

我必須證明詮釋我的論文性質(zhì) 作為一篇本科學(xué)士畢業(yè)論文 我確實(shí)用心完成了我的學(xué)習(xí)任務(wù)

但如果一旦將論文的思想框架經(jīng)和概論進(jìn)行實(shí)際運(yùn)用 它還是淺顯不成熟的

其結(jié)果也就有可能成為理論上的成功或?qū)嶋H運(yùn)用上的短飯 但也為相關(guān)理論研究提供了一份微薄的補(bǔ)充

正面：通過實(shí)地調(diào)查和資料查閱 分析現(xiàn)狀

針對性的提出問題并解決問題

反面：理論性過強(qiáng) 實(shí)際運(yùn)用有待商榷

實(shí)際的方案運(yùn)用還需具體情況具體分析

9、你的論文基礎(chǔ)何種研究視角？是管理學(xué)、教育學(xué)、心理學(xué)還是社會學(xué)視角？

10、論文研究的對象是個(gè)體還是群體？是點(diǎn)的研究還是面的研究？

11、研究的應(yīng)然、實(shí)然、使然分別是什么？

12、論文中的結(jié)論、建議或策略是否具有可行性和操作性？

具體

雖然相對于專家性的研究和指導(dǎo) 具體一定的不足

但根據(jù)資料查閱和實(shí)地調(diào)研

所得的結(jié)論和提出的建議及策略在配合現(xiàn)階段的具體情況下 還有一定的可行性和操作性

13、研究對象是否具有可比性？研究框架是否符合論文規(guī)范（而不是寫書的邏輯）！

14、自己為什么選擇這個(gè)課題？

15、研究這個(gè)課題的意義和目的是什么？

目的：通過對銀行保險(xiǎn)中存在的問題的研究與分析 提出適合我國銀行保險(xiǎn)發(fā)展的對策 完善保險(xiǎn)業(yè)務(wù)體系

促進(jìn)我國銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)長久穩(wěn)定的發(fā)展

16、全文的基本框架、基本結(jié)構(gòu)是如何安排的？分析現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)問題

提出解決問題方案

17、全文的各部分之間邏輯關(guān)系如何？分析現(xiàn)狀 發(fā)現(xiàn)問題

提出解決問題方案

20、還有哪些問題自己還沒有搞清楚 在論文中論述得不夠透徹？

對銀行保險(xiǎn)產(chǎn)品了解不透徹 對期繳業(yè)務(wù)的認(rèn)識不足

21、寫作論文時(shí)立論的主要依據(jù)是什么？

經(jīng)過幾十年的發(fā)展

我國的銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)無論是產(chǎn)品種類和業(yè)務(wù)規(guī)模都日漸成熟 但是在發(fā)展的同時(shí)

我們需要看到在種種不足和限制因素 比如說合作模式 產(chǎn)品結(jié)構(gòu) 營銷手段 利潤分配 創(chuàng)新

監(jiān)管支持等方面

研究現(xiàn)階段我國銀行保險(xiǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀 找出所在問題 能幫助我們認(rèn)清未來銀行保險(xiǎn)發(fā)展的思路和對策 充分發(fā)揮各個(gè)主體的資源優(yōu)勢 更好的發(fā)展銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)

22、論文和系統(tǒng)有哪些不足之處？ 引用的資料有限制 有自己的論點(diǎn)

但難免與其他文獻(xiàn)完全不同 導(dǎo)致文章創(chuàng)新點(diǎn)不明確

23、論文有何創(chuàng)新之處? 在論文的寫作中

將全文分為四大不部分 我國銀行保險(xiǎn)的發(fā)展現(xiàn)狀 下滑原因

解決問題的急迫性和解決問題的具體措施 論文邏輯結(jié)構(gòu)層層遞進(jìn) 環(huán)環(huán)相扣

創(chuàng)新之處在于第二部分對現(xiàn)階段我國銀行保險(xiǎn)下滑原因的分析 分為直接原因 根本原因

其他原因三個(gè)方面

原因分析結(jié)合了銀保新規(guī)環(huán)境下

我國銀行保險(xiǎn)發(fā)展的法律環(huán)境變化對銀行保險(xiǎn)業(yè)務(wù)發(fā)展的影響 為下文解決問題的思路做了充分的鋪墊 有理有據(jù)

具有一定的可行性

做生意一定要同打球一樣，若第一桿打得不好的話，在打第二桿時(shí)，心更要保持鎮(zhèn)定及有計(jì)劃，這并不是表示這個(gè)會輸。就好比是做生意一樣，有高有低，身處逆境時(shí)，你先要鎮(zhèn)定考慮如何應(yīng)付。

第五篇：畢業(yè)派遣常見問題答疑

畢業(yè)派遣常見問題答疑

1、畢業(yè)生《就業(yè)協(xié)議書》簽約流程

畢業(yè)生如實(shí)填寫《就業(yè)協(xié)議書》的基本信息并簽名，由用人單位在《就業(yè)協(xié)議書》上簽章（檔案存放在人才交流中心的須加蓋人才交流中心公章）后，及時(shí)將《就業(yè)協(xié)議書》的白聯(lián)、藍(lán)聯(lián)交給輔導(dǎo)員老師錄入。黃聯(lián)由用人單位留存，紅聯(lián)由畢業(yè)生本人留存。

2、畢業(yè)前簽約的同學(xué)，畢業(yè)時(shí)戶口和檔案的處理辦法

（1）如果對方單位可以接收戶口和檔案，請畢業(yè)生將《就業(yè)協(xié)議書》及時(shí)交給輔導(dǎo)員老師，戶口和檔案直接轉(zhuǎn)移到畢業(yè)生的簽約單位。（有些畢業(yè)生打算將檔案轉(zhuǎn)至用人單位，戶口遷回原籍。處理辦法：可以先由學(xué)校派遣至用人單位，畢業(yè)生辦理落戶手續(xù)后，再以社會人員的身份辦理戶口遷移。)

（2）如果對方單位不接收檔案和戶口，比如一些民營、私營企業(yè)，以及上海、北京的一些單位沒有進(jìn)滬、進(jìn)京指標(biāo)，或本人申請上海、北京戶口未獲批準(zhǔn)等，畢業(yè)生可以在單位簽章后到人才服務(wù)中心申請人事代理，由人才服務(wù)中心在《就業(yè)協(xié)議書》中簽章；或者申請派遣回原籍，派回原籍者請?jiān)凇毒蜆I(yè)協(xié)議書》中注明，并將《就業(yè)協(xié)議書》及時(shí)交給輔導(dǎo)員老師。

（3）如果對方單位只接收檔案不接收戶口，也不需要《就業(yè)報(bào)到證》，比如上海、北京的一些單位等，畢業(yè)生只能將戶口遷回原籍，因?yàn)槿瞬欧?wù)中心規(guī)定畢業(yè)生檔案必須存放在該中心，不單獨(dú)代理畢

業(yè)生戶口。如有此情況的畢業(yè)生請?jiān)凇毒蜆I(yè)協(xié)議書》中注明戶口遷回原籍，并將《就業(yè)協(xié)議書》及時(shí)交給輔導(dǎo)員老師。

3、用人單位不需要簽《就業(yè)協(xié)議書》怎么辦？

有些用人單位不需要簽《就業(yè)協(xié)議書》，可以由用人單位人事部門開具《錄用證明》或《接收證明》（原件或傳真件均可），并寫明戶口、檔案轉(zhuǎn)移地址。如果戶口、檔案在人才服務(wù)中心實(shí)行人事代理，請攜帶《就業(yè)協(xié)議書》到人才服務(wù)中心辦理。畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)將有關(guān)證明材料交給輔導(dǎo)員老師。

4、用人單位要求畢業(yè)生取得畢業(yè)證書、學(xué)位證書后方正式錄用，或畢業(yè)生已考取公務(wù)員但暫未接到正式錄用通知怎么辦？

有些用人單位要求畢業(yè)生取得畢業(yè)證書、學(xué)位證書后方正式錄用，或有些畢業(yè)生已考取公務(wù)員（含選調(diào)生），但暫未收到正式錄用通知。為使這部分畢業(yè)生能夠納入學(xué)校的統(tǒng)一派遣計(jì)劃，免去畢業(yè)后改派的不便，經(jīng)請示教育廳，畢業(yè)生可以與用人單位協(xié)商由其開具《擬錄用證明》或《擬接收證明》（原件或傳真件均可），并寫明戶口、檔案轉(zhuǎn)移地址，以及用人單位聯(lián)系人、聯(lián)系電話。畢業(yè)生應(yīng)及時(shí)將有關(guān)證明材料交給輔導(dǎo)員老師。

5、錄取為研究生后畢業(yè)生的戶口、檔案處理辦法

將錄取通知書或調(diào)檔函交給輔導(dǎo)員老師，學(xué)校列入就業(yè)方案，統(tǒng)一轉(zhuǎn)移戶口、檔案。

6、畢業(yè)時(shí)未落實(shí)接收單位的畢業(yè)生戶口和檔案處理辦法

根據(jù)省教育廳有關(guān)通知精神，對于暫未落實(shí)接收單位的畢業(yè)生，原則上不予緩派，學(xué)校不予保管戶口、檔案。原因是在學(xué)生畢業(yè)后，學(xué)校無法出具戶籍、檔案存放等相關(guān)證明材料，將影響到畢業(yè)生考公務(wù)員、購房、結(jié)婚等事宜。其戶口和檔案的管理有兩種方法。

（1）實(shí)行人事代理。畢業(yè)生可攜帶就業(yè)協(xié)議書到省或市人才服務(wù)中心辦理。在人事代理期間，人才服務(wù)中心可以出具戶籍、檔案存放等相關(guān)證明材料，提供辦理社保、職稱評審等服務(wù)。

（2）派回生源所在地。畢業(yè)生未辦理人事代理手續(xù)，在派遣時(shí)派回生源所在地人社局或人才中心。

7、黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)移介紹信如何辦理？

省內(nèi)就業(yè)的由畢業(yè)生所在院系基層黨委開具黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)移介紹信，省外就業(yè)的由校黨委組織部統(tǒng)一開具黨組織關(guān)系轉(zhuǎn)移介紹信。

8、戶口遷出手續(xù)如何辦理？

由校保衛(wèi)處戶籍室依據(jù)工作安排統(tǒng)一辦理戶口遷出手續(xù)。

9、檔案如何轉(zhuǎn)移？

由校檔案館依據(jù)工作安排，于7月中旬統(tǒng)一以機(jī)要方式寄送至用人單位和研究生錄取院校。

10、何時(shí)辦理離校手續(xù)？

學(xué)校6月底辦理離校手續(xù)（具體時(shí)間請關(guān)注相關(guān)通知），請畢業(yè)生提前還清所借圖書及欠繳學(xué)費(fèi)等。

11、怎么辦理報(bào)到手續(xù)？

畢業(yè)生憑《就業(yè)報(bào)到證》到用人單位報(bào)到，并根據(jù)《戶口遷移證》辦理落戶手續(xù)。

12、選調(diào)生如何派遣？

根據(jù)往年情況，安徽省選調(diào)生名單在7月中旬方最終確定。經(jīng)教育廳批準(zhǔn)，進(jìn)入選調(diào)生考察名單的畢業(yè)生可以辦理緩派。

13、畢業(yè)后如何辦理改派？

改派可由畢業(yè)生本人或委托他人前往安徽省政務(wù)服務(wù)中心省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心窗口辦理。

具體辦事流程請參看《畢業(yè)生調(diào)整改派流程》（http:///detach.portal?.pmn=view&action=bulletinBrowser&.ia=false&.pen=pe394&bulletinId=d3666a62-8484-11e2-8297-693159622f60）?！墩{(diào)整改派申請表》下載地址：（http:///detach.portal?.pmn=view&action=bulletinBrowser&.ia=false&.pen=pe394&bulletinId=201618e1-8482-11e2-8297-693159622f60）。

14、哪些學(xué)生不發(fā)報(bào)到證

◆不能畢業(yè)的學(xué)生不發(fā)報(bào)到證；

◆繼續(xù)升學(xué)畢業(yè)生（讀博、讀研、雙學(xué)位）不發(fā)報(bào)到證； ◆辦理暫緩派遣的畢業(yè)生不發(fā)報(bào)到證。

◆在職攻讀研究生的無報(bào)到證。

15、畢業(yè)生報(bào)到時(shí)已超過報(bào)到期限時(shí)怎么辦

畢業(yè)生在領(lǐng)取報(bào)到證后，應(yīng)在規(guī)定的報(bào)到期限內(nèi)到用人單位報(bào)到。倘若因某種原因不能按期報(bào)到，應(yīng)書面通知用人單位說明理由，否則，用人單位有權(quán)追究其責(zé)任。

16、畢業(yè)生戶口的作用

（1）辦理“三險(xiǎn)一金”（養(yǎng)老保險(xiǎn)、醫(yī)療保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)，住房公積金）

（2）辦理結(jié)婚、身份證遺失、計(jì)劃生育證明、未婚證明、失業(yè)證明等

17、關(guān)于接收函的問題

畢業(yè)生落實(shí)就業(yè)單位后，必須由就業(yè)單位所屬省或市人事主管部門在《就業(yè)協(xié)議書》“用人單位上級主管部門意見”一欄蓋章，或具有省或市人事主管部門蓋章的接收函方可列入就業(yè)計(jì)劃。這里所指的“接收函”可以是有人事權(quán)的單位上級主管部門在協(xié)議書上直接蓋章；也可以是單位所在城市人事局的接收函；或通過政府人事部門所屬的人才服務(wù)機(jī)構(gòu)為中介所開出的接收函。畢業(yè)生需及時(shí)將接收函送交輔導(dǎo)員老師，否則，其就業(yè)方案仍自動生成為“回生源地未就業(yè)”。

18、什么是“人事權(quán)”

人事權(quán)指的是企業(yè)員工、干部及人事檔案管理權(quán)，而非一般公司內(nèi)部的行政人事權(quán)。一般處級以上的政府機(jī)關(guān)部門，國有企事業(yè)單位，都具有相應(yīng)的人事權(quán)，在政府人事部門設(shè)立了人事專戶，這類用人單位辦理人事方面的業(yè)務(wù)可以直接或經(jīng)上級管理部門向政府人事部門辦理手續(xù)，非國有企業(yè)不能直接面對政府人事部門，只有通過各級人才交流中心才能辦理各類人事事宜。

19、常用聯(lián)系方式：

就業(yè)指導(dǎo)中心

地址：磬苑校區(qū)大學(xué)生活動中心一樓，電話：63861383

研究生院

地址：磬苑校區(qū)蕙園11#315，電話：63861835

黨委組織部

地址：磬苑校區(qū)辦公樓A417，電話：63861546

戶籍室

地址：磬苑校區(qū)辦公樓B樓一樓，電話：63861184

檔案館

地址：磬苑校區(qū)行政樓B402檔案中轉(zhuǎn)館，電話：63861597 安徽省政務(wù)服務(wù)中心一樓省大中專畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)中心窗口

地址：合肥市馬鞍山路509號省政務(wù)大廈C區(qū)，電話：62999737，62999739