第一篇：2014年云南省公務(wù)員考試面試知識(shí)考題

航帆培訓(xùn)祝您考試順利！

1.以“春暖花開”開始，以“原來是場(chǎng)誤會(huì)”結(jié)束，編一個(gè)小故事。

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力

【答題要點(diǎn)】

在一個(gè)春暖花開的日子里，警察小張穿著便衣去游玩，一邊哼著小曲，一邊看景色。突然遠(yuǎn)處傳來一陣嘈雜聲，職業(yè)的習(xí)慣讓小張沖了過去，一看是有小偷，二話不說就去追小偷，大家一看跑的是兩個(gè)人，以為小張是小偷的同伙，把小張追上了逮過來一頓揍，小張沒帶工作證也解釋不清楚，最后被大家扭到公安局，一看，原來是場(chǎng)誤會(huì)。

2.你現(xiàn)在是單位人事處一名工作人員，現(xiàn)在有三件事由你來處理，必須今天都做完，下班前，要交給領(lǐng)導(dǎo)審核：Ａ．你單位今年招錄的公務(wù)員筆試成績(jī)已經(jīng)出來了，現(xiàn)在要擬一份面試標(biāo)準(zhǔn)，并準(zhǔn)備相關(guān)事項(xiàng)。Ｂ．電話通知面試考生，可有的聯(lián)系不上。Ｃ．上午陪一位老干部去參加體檢。

【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

（１）首先在上班的時(shí)候今天的工作就已經(jīng)明確，公務(wù)員招考已經(jīng)多年，單位已經(jīng)有了一整套完善的面試方案我先用最快的速度，查閱或回顧一下以往方案，再結(jié)合今年實(shí)際情況就行了，這樣已經(jīng)有了一個(gè)初步的計(jì)劃。

（２）這個(gè)時(shí)候可以和老同志去體檢，在體檢的過程中，可以再醞釀一下，計(jì)劃基本在大腦中形成了，體檢回來后，可以中午加個(gè)班，把計(jì)劃擬出來，在下午領(lǐng)導(dǎo)上班時(shí)候匯報(bào)，把這個(gè)定下來。

（３）然后電話通知考生，對(duì)于聯(lián)系不上的，可以盡可能的想辦法，比如聯(lián)系他們的學(xué)校或單位，如果實(shí)在聯(lián)系不上，只能表示遺憾，但是我們的方案會(huì)在人事編制網(wǎng)上公布，考生可以及時(shí)查詢，應(yīng)該不會(huì)耽誤面試。

3.見義勇為的出租車司機(jī)，拉著一位傷員趕往醫(yī)院，闖紅燈，社會(huì)方面褒貶不一，問你是怎么認(rèn)為的？

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

（１）國(guó)家的一切法律法規(guī)、規(guī)章制度的制訂，其目的就是為了維護(hù)一種健康有序的社會(huì)秩序，保障絕大多數(shù)人的利益，最終出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)是為人民服務(wù)，所以，我們干任何工作都要以人為本。以人為本是永恒的真理，是一個(gè)社會(huì)、一個(gè)政府文明進(jìn)步成熟的表現(xiàn)。

（２）任何一項(xiàng)法律法規(guī)的制訂都有一定的剛性，不可輕易突破和逾越，不然，今天這個(gè)以這種理由逾越，明天那個(gè)以那種理由逾越，法律最后就會(huì)變成蜘蛛網(wǎng)。（３）如何將以人為本和法律法規(guī)的剛性有機(jī)結(jié)合起來，這既需要法律法規(guī)的制訂者在制訂法律法規(guī)時(shí)充分貫穿以人為本的理念，也要法律的執(zhí)行者在具體執(zhí)法中有以人為本的思想。具體到本案中，我認(rèn)為交警應(yīng)記下出租車司機(jī)的車牌號(hào)，事后在法定時(shí)間內(nèi)送達(dá)罰款通知書，不應(yīng)當(dāng)場(chǎng)處罰，免得引發(fā)矛盾，延誤傷者病情，更不能不交罰款不放行。

（４）作為國(guó)家和社會(huì)，應(yīng)該指導(dǎo)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)建立和完善緊急救助機(jī)制；作為交警部門，應(yīng)該建立綠色通道應(yīng)對(duì)特殊情況；作為個(gè)人，有緊急情況應(yīng)求助于１２０系統(tǒng)或１１０系統(tǒng)，只有這樣，才不至于引發(fā)情與法的沖突。

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第二篇：2014年云南省公務(wù)員招聘考試面試知識(shí)習(xí)題

航帆培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，詳情004km.cn查詢！

1.請(qǐng)組織一次大學(xué)生下基層（農(nóng)村等）前的培訓(xùn)?！緶y(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力 【答題要點(diǎn)】

（１）大學(xué)生下基層是下大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的有效載體，但由于大學(xué)生對(duì)基層或農(nóng)村工作不是很了解，所以下基層前的培訓(xùn)是非常重要的并且行之有效的，我一定會(huì)組織好這次培訓(xùn)。

（２）①我會(huì)根據(jù)培訓(xùn)的目的制定培訓(xùn)計(jì)劃。包括：培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)，培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)的形式，培訓(xùn)的對(duì)象，培訓(xùn)教師和工作人員的組成，培訓(xùn)所需要的資金等，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，并做相應(yīng)的修改，以確保培訓(xùn)的有明顯的效果和作用。②進(jìn)行培訓(xùn)的準(zhǔn)備。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，組織工作人員，分工合作；與財(cái)政部門聯(lián)系，落實(shí)資金；印制培訓(xùn)資料，安排好大學(xué)生食宿。③實(shí)施培訓(xùn)。組織學(xué)生上課、實(shí)踐；召開交流會(huì)，以各種形式幫助學(xué)生消化所學(xué)到的內(nèi)容；并在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核。在實(shí)施的過程中，要注意聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。④對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)，撰寫報(bào)告，呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱。

（３）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于以后更好地開展工作。

2.公務(wù)員時(shí)常會(huì)遇到熟人幫忙的請(qǐng)求，如果你被領(lǐng)導(dǎo)提到一個(gè)關(guān)鍵的崗位，你的熟人可能會(huì)找到你請(qǐng)求幫忙，你應(yīng)該注意什么？ 【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力、綜合分析能力、人際關(guān)系 【答題要點(diǎn)】

（１）人在社會(huì)上生活，都會(huì)有自己的親戚朋友，有自己的交際圈子，以上考試信息由航帆網(wǎng)為您提供！航帆培訓(xùn)學(xué)習(xí)資料，詳情004km.cn查詢！

所以在工作中，熟人找上門辦事，這是難免的，也是很正常的，對(duì)于一般性的工作，不必躲避，不必上綱上線，讓人覺得沒有人情味。（２）在與熟人交往中要注意四個(gè)字：“熱情、有度”。“熱情”就是指在政策許可的范圍內(nèi)，能幫助熟人的就應(yīng)盡量給予幫助。哪怕自己幫他跑腿、貼路費(fèi)、貼成本，只要不違反原則，不損害他人利益，都可以?！坝卸取笔侵父星樵俸?，也不能逾越法律法規(guī)和有關(guān)政策的界限，不能拿工作中的原則性問題去徇私情。碰到原則性問題幫不了熟人時(shí)一定要做好解釋工作，我相信，真正知根知底的熟人是可以理解的。

（３）在與熟人交往中，平時(shí)就要給人一種小事講感情，大事講原則這么一種印象，不能透露任何不該透露的信息。不能平時(shí)胡亂許諾：“凡事包在我身上”。結(jié)果到關(guān)鍵時(shí)刻滿口原則，讓人覺得不真誠(chéng)，不可信賴。

3.單位要搞一次會(huì)議，本來是老王負(fù)責(zé)的，結(jié)果老王臨時(shí)有事中途退出，領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給了你，你接手后發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備有許多不足的地方，你會(huì)怎么辦？ 【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力 【答題要點(diǎn)】

（１）因?yàn)槔贤跤惺拢I(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給了我，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我會(huì)欣然接受，保證完成任務(wù)。首先我會(huì)認(rèn)真和老王交接工作，詳細(xì)了解會(huì)議準(zhǔn)備的情況和進(jìn)度。

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（２）仔細(xì)研究會(huì)議組織工作的計(jì)劃和準(zhǔn)備情況，如果發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備有許多不足的地方，我會(huì)深入思考，并提出合理建議，及時(shí)和老王誠(chéng)懇溝通，并達(dá)成一致意見。

（３）和老王一起向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，把補(bǔ)充內(nèi)容報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。（４）在以后的準(zhǔn)備與實(shí)施階段，在不影響老王工作的情況下，隨時(shí)保持和老王的聯(lián)系。會(huì)議結(jié)束后，我會(huì)做好善后工作，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便以后更好的開展工作。

4.某單位組織公務(wù)員去清掃街道，其中包括了單位的書記。對(duì)于書記掃大街這一事件，有的人贊許，有的人持懷疑的態(tài)度。你怎么看？

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【答題要點(diǎn)】

（１）這一事件應(yīng)該辨證的看。單位的書記親自掃大街的行為，從領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)而言是體現(xiàn)了親民型政府的工作風(fēng)范，領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭能對(duì)大家起到了很好的表率作用，這一點(diǎn)是值得贊揚(yáng)的。

（２）但是如果單位書記只是偶爾掃掃大街，搞“率先垂范”做給別人看，那就有作秀，搞形象工程的嫌疑。所以，我們的任何工作都不能流于形式，要建立長(zhǎng)效機(jī)制，并且確實(shí)收到了實(shí)效，我們就應(yīng)該說，單位書記的做法是值得的，是在引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣向著文明的方向轉(zhuǎn)變。只有這樣才能得到百姓的認(rèn)可，百姓對(duì)我們的懷疑才會(huì)消失。（３）同時(shí)，單位在組織公務(wù)員清掃街道的過程中，應(yīng)該明確政府工作的職能，給自己明確的定位，清掃大街可以是定期的義務(wù)勞動(dòng)，為

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了帶動(dòng)更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明。但不可當(dāng)成解決環(huán)境問題主要辦法。解決環(huán)境問題，根本是要形成有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過市場(chǎng)機(jī)制的運(yùn)作，才可以從根本上優(yōu)化公共服務(wù)提供的質(zhì)量與效率，同時(shí)又不增加政府的管理成本。

5.機(jī)關(guān)里經(jīng)常開會(huì)，但是有的會(huì)議卻效率不高。如果領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次研討會(huì)，你如何提高會(huì)議的效率？ 【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力 【答題要點(diǎn)】

（１）認(rèn)真思考總結(jié)會(huì)議效率不高的原因。結(jié)合那些效率不高的會(huì)，思考，總結(jié)一下是那些環(huán)節(jié)沒有做好。

（２）對(duì)癥下藥，找到解決問題的辦法。當(dāng)找出是哪些環(huán)節(jié)阻礙了效率后，就在即將組織的會(huì)議進(jìn)程中加以改進(jìn)。我會(huì)寫出具體的改進(jìn)方案，呈送給領(lǐng)導(dǎo)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示自己的建議跟看法，得到領(lǐng)導(dǎo)的指示。然后具體操作。如：①定義好會(huì)議的管理流程。②結(jié)合這次研討會(huì)，確定好議題，嚴(yán)格按照議題安排來討論，不要隨意的跑題。③和會(huì)議的主持人溝通，對(duì)會(huì)議進(jìn)程進(jìn)行的控制。④盡可能使用白板和畫圖。人類的大腦對(duì)圖形的反應(yīng)要比對(duì)文字和語言更敏感。⑤必要時(shí)，撤走椅子，站著開會(huì)。等等。

（３）研討會(huì)結(jié)束后，撰寫報(bào)告，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。應(yīng)該看到，雖然我們?cè)谝郧暗囊恍?huì)議中，有些效率不高，但通過我們自己的不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，我們逐步提高了工作效率，這種做法我們要堅(jiān)持下去，并

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總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作中不斷改進(jìn)。

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第三篇：2014年云南省公務(wù)員招聘考試面試知識(shí)習(xí)題

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1.請(qǐng)組織一次大學(xué)生下基層（農(nóng)村等）前的培訓(xùn)。

【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

（１）大學(xué)生下基層是下大學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐的有效載體，但由于大學(xué)生對(duì)基層或農(nóng)村工作不是很了解，所以下基層前的培訓(xùn)是非常重要的并且行之有效的，我一定會(huì)組織好這次培訓(xùn)。

（２）①我會(huì)根據(jù)培訓(xùn)的目的制定培訓(xùn)計(jì)劃。包括：培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)，培訓(xùn)的內(nèi)容，培訓(xùn)的形式，培訓(xùn)的對(duì)象，培訓(xùn)教師和工作人員的組成，培訓(xùn)所需要的資金等，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)審批，并做相應(yīng)的修改，以確保培訓(xùn)的有明顯的效果和作用。②進(jìn)行培訓(xùn)的準(zhǔn)備。根據(jù)培訓(xùn)計(jì)劃，組織工作人員，分工合作；與財(cái)政部門聯(lián)系，落實(shí)資金；印制培訓(xùn)資料，安排好大學(xué)生食宿。③實(shí)施培訓(xùn)。組織學(xué)生上課、實(shí)踐；召開交流會(huì)，以各種形式幫助學(xué)生消化所學(xué)到的內(nèi)容；并在培訓(xùn)結(jié)束后進(jìn)行考核。在實(shí)施的過程中，要注意聯(lián)絡(luò)協(xié)調(diào)，確保培訓(xùn)順利進(jìn)行。④對(duì)培訓(xùn)情況進(jìn)行總結(jié)，撰寫報(bào)告，呈送領(lǐng)導(dǎo)審閱。

（３）總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以利于以后更好地開展工作。

2.公務(wù)員時(shí)常會(huì)遇到熟人幫忙的請(qǐng)求，如果你被領(lǐng)導(dǎo)提到一個(gè)關(guān)鍵的崗位，你的熟人可能會(huì)找到你請(qǐng)求幫忙，你應(yīng)該注意什么？

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力、綜合分析能力、人際關(guān)系

【答題要點(diǎn)】

（１）人在社會(huì)上生活，都會(huì)有自己的親戚朋友，有自己的交際圈子，以上考試信息由航帆網(wǎng)為您提供！

所以在工作中，熟人找上門辦事，這是難免的，也是很正常的，對(duì)于一般性的工作，不必躲避，不必上綱上線，讓人覺得沒有人情味。（２）在與熟人交往中要注意四個(gè)字：“熱情、有度”?！盁崆椤本褪侵冈谡咴S可的范圍內(nèi)，能幫助熟人的就應(yīng)盡量給予幫助。哪怕自己幫他跑腿、貼路費(fèi)、貼成本，只要不違反原則，不損害他人利益，都可以?！坝卸取笔侵父星樵俸茫膊荒苡庠椒煞ㄒ?guī)和有關(guān)政策的界限，不能拿工作中的原則性問題去徇私情。碰到原則性問題幫不了熟人時(shí)一定要做好解釋工作，我相信，真正知根知底的熟人是可以理解的。

（３）在與熟人交往中，平時(shí)就要給人一種小事講感情，大事講原則這么一種印象，不能透露任何不該透露的信息。不能平時(shí)胡亂許諾：“凡事包在我身上”。結(jié)果到關(guān)鍵時(shí)刻滿口原則，讓人覺得不真誠(chéng)，不可信賴。

3.單位要搞一次會(huì)議，本來是老王負(fù)責(zé)的，結(jié)果老王臨時(shí)有事中途退出，領(lǐng)導(dǎo)把這個(gè)任務(wù)交給了你，你接手后發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備有許多不足的地方，你會(huì)怎么辦？

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力

【答題要點(diǎn)】

（１）因?yàn)槔贤跤惺?，領(lǐng)導(dǎo)把這項(xiàng)工作交給了我，是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，我會(huì)欣然接受，保證完成任務(wù)。首先我會(huì)認(rèn)真和老王交接工作，詳細(xì)了解會(huì)議準(zhǔn)備的情況和進(jìn)度。

（２）仔細(xì)研究會(huì)議組織工作的計(jì)劃和準(zhǔn)備情況，如果發(fā)現(xiàn)準(zhǔn)備有許多不足的地方，我會(huì)深入思考，并提出合理建議，及時(shí)和老王誠(chéng)懇溝通，并達(dá)成一致意見。

（３）和老王一起向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，把補(bǔ)充內(nèi)容報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)審批。

（４）在以后的準(zhǔn)備與實(shí)施階段，在不影響老王工作的情況下，隨時(shí)保持和老王的聯(lián)系。會(huì)議結(jié)束后，我會(huì)做好善后工作，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。并總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，以便以后更好的開展工作。

4.某單位組織公務(wù)員去清掃街道，其中包括了單位的書記。對(duì)于書記掃大街這一事件，有的人贊許，有的人持懷疑的態(tài)度。你怎么看？

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力

【答題要點(diǎn)】

（１）這一事件應(yīng)該辨證的看。單位的書記親自掃大街的行為，從領(lǐng)導(dǎo)的工作作風(fēng)而言是體現(xiàn)了親民型政府的工作風(fēng)范，領(lǐng)導(dǎo)干部的帶頭能對(duì)大家起到了很好的表率作用，這一點(diǎn)是值得贊揚(yáng)的。

（２）但是如果單位書記只是偶爾掃掃大街，搞“率先垂范”做給別人看，那就有作秀，搞形象工程的嫌疑。所以，我們的任何工作都不能流于形式，要建立長(zhǎng)效機(jī)制，并且確實(shí)收到了實(shí)效，我們就應(yīng)該說，單位書記的做法是值得的，是在引導(dǎo)社會(huì)風(fēng)氣向著文明的方向轉(zhuǎn)變。只有這樣才能得到百姓的認(rèn)可，百姓對(duì)我們的懷疑才會(huì)消失。

（３）同時(shí)，單位在組織公務(wù)員清掃街道的過程中，應(yīng)該明確政府工作的職能，給自己明確的定位，清掃大街可以是定期的義務(wù)勞動(dòng)，為

了帶動(dòng)更多的人加入到保護(hù)環(huán)境的活動(dòng)中來，弘揚(yáng)社會(huì)主義精神文明。但不可當(dāng)成解決環(huán)境問題主要辦法。解決環(huán)境問題，根本是要形成有效的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，通過市場(chǎng)機(jī)制的運(yùn)作，才可以從根本上優(yōu)化公共服務(wù)提供的質(zhì)量與效率，同時(shí)又不增加政府的管理成本。

5.機(jī)關(guān)里經(jīng)常開會(huì)，但是有的會(huì)議卻效率不高。如果領(lǐng)導(dǎo)讓你組織一次研討會(huì)，你如何提高會(huì)議的效率？

【測(cè)評(píng)要素】應(yīng)變能力，計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力

【答題要點(diǎn)】

（１）認(rèn)真思考總結(jié)會(huì)議效率不高的原因。結(jié)合那些效率不高的會(huì)，思考，總結(jié)一下是那些環(huán)節(jié)沒有做好。

（２）對(duì)癥下藥，找到解決問題的辦法。當(dāng)找出是哪些環(huán)節(jié)阻礙了效率后，就在即將組織的會(huì)議進(jìn)程中加以改進(jìn)。我會(huì)寫出具體的改進(jìn)方案，呈送給領(lǐng)導(dǎo)，向領(lǐng)導(dǎo)請(qǐng)示自己的建議跟看法，得到領(lǐng)導(dǎo)的指示。然后具體操作。如：①定義好會(huì)議的管理流程。②結(jié)合這次研討會(huì)，確定好議題，嚴(yán)格按照議題安排來討論，不要隨意的跑題。③和會(huì)議的主持人溝通，對(duì)會(huì)議進(jìn)程進(jìn)行的控制。④盡可能使用白板和畫圖。人類的大腦對(duì)圖形的反應(yīng)要比對(duì)文字和語言更敏感。⑤必要時(shí)，撤走椅子，站著開會(huì)。等等。

（３）研討會(huì)結(jié)束后，撰寫報(bào)告，向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。應(yīng)該看到，雖然我們?cè)谝郧暗囊恍?huì)議中，有些效率不高，但通過我們自己的不斷學(xué)習(xí)，不斷完善，我們逐步提高了工作效率，這種做法我們要堅(jiān)持下去，并

總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，在以后的工作中不斷改進(jìn)。

第四篇：2014年云南省公務(wù)員招聘考試面試知識(shí)測(cè)試題

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1.有人說自己最了解自己，有人說自己最難了解自己，結(jié)合自己，談?wù)勀闶欠窳私庾约?，你?duì)所報(bào)考的職位有那些優(yōu)勢(shì)？一旦錄取，如何工作？

【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力、計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力、擬任職位匹配性 【答案要點(diǎn)】

（１）我認(rèn)為上述說法都有道理，我們要辯證的理解。

（２）對(duì)于一個(gè)非常理性的人來說，他有可能做到自己最了解自己，但是也不是絕對(duì)的。因?yàn)榻?jīng)常出現(xiàn)旁觀者清，當(dāng)局者迷的情況。對(duì)于一個(gè)十分感性的人來說，他可能不能準(zhǔn)確地對(duì)自己做出定位，缺乏對(duì)自己的理解和認(rèn)識(shí)，所以，他說自己最難了解自己。認(rèn)識(shí)過程是個(gè)循環(huán)往復(fù)的能動(dòng)性過程，我們應(yīng)該堅(jiān)持實(shí)事求是的態(tài)度，對(duì)自己做出客觀、真實(shí)的評(píng)價(jià)。

（３）我是一個(gè)性格既活潑開朗，又大方穩(wěn)重的人，熱愛學(xué)習(xí)、認(rèn)真工作，團(tuán)結(jié)同志，是我的優(yōu)點(diǎn)，社會(huì)實(shí)踐不豐富，缺乏工作經(jīng)驗(yàn)的積累，考慮工作不夠全面是我的缺點(diǎn)。我進(jìn)行了七年的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，具有了比較深厚的理論基礎(chǔ)。從政治上而言，我在大三就加入中國(guó)共產(chǎn)黨，成為一名光榮的共產(chǎn)黨員。

（４）假如我被錄取，在實(shí)際工作中，我一定會(huì)保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，做好自己的本職工作，不斷地反思自己，勇于接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的指導(dǎo)和批評(píng)，學(xué)會(huì)包容，不斷地挑戰(zhàn)自我，使自己早日成為領(lǐng)導(dǎo)滿意、同事認(rèn)可、群眾放心的公務(wù)員。

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2.５?１２汶川地震中，涌現(xiàn)了很多模范人物，你單位讓你組織一個(gè)表彰英模事跡的大會(huì)，如何組織？ 【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力 【答案要點(diǎn)】

（１）制定組織英模事跡表彰大會(huì)的具體方案，報(bào)領(lǐng)導(dǎo)批示，領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn)之后，按照方案執(zhí)行。

（２）成立表彰大會(huì)領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責(zé)任到人。

（３）確定要表彰的人員名單、與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)名單、表彰大會(huì)的規(guī)模和表彰大會(huì)舉辦的時(shí)間、地點(diǎn)。

（４）安排會(huì)場(chǎng)、布置會(huì)場(chǎng)，與要表彰的人員進(jìn)行溝通，讓他們做好充分的準(zhǔn)備。

（５）確定大會(huì)的流程，做好后勤服務(wù)工作。（６）表彰大會(huì)結(jié)束后，做好工作總結(jié)。

3.有人說，一般腐敗是有危害的，而反腐敗的人自己腐敗是最大的腐敗，你如何看待？ 【測(cè)評(píng)要素】綜合分析能力 【答案要點(diǎn)】

腐敗是指國(guó)家公務(wù)人員借職務(wù)之便獲取個(gè)人利益，從而使國(guó)家政治生活發(fā)生病態(tài)變化的過程。腐敗問題已經(jīng)對(duì)黨，對(duì)國(guó)家和社會(huì)構(gòu)成了潛在的威脅。但是匪夷所思的是，現(xiàn)在一些反腐敗的工作者卻被腐敗所腐蝕，成為腐敗隊(duì)伍中的一員，被認(rèn)為是最大的腐敗。這種說法是有

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其道理的。因?yàn)?，作為?zhí)法人員，具備較強(qiáng)的黨性原則，嚴(yán)格遵守國(guó)家的法律法規(guī)，做到執(zhí)法必嚴(yán)，違法必究，是最基本的職業(yè)素質(zhì)。試想，如果在反腐敗的過程中，執(zhí)法人員如果立場(chǎng)不堅(jiān)定，執(zhí)法不嚴(yán)，甚至執(zhí)法犯法，也淪為腐敗分子，那么，腐敗分子不但不會(huì)得到應(yīng)有的懲罰，反而受到姑息和庇護(hù)，何談反腐斗爭(zhēng)的勝利呢？我們一定要 抓好廉政建設(shè)，教育和引導(dǎo)廣大干部講黨性、重品行、做表率，認(rèn)真遵守中央關(guān)于廉潔自律的有關(guān)規(guī)定，做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻警惕權(quán)力、金錢、美色的誘惑，自覺防止權(quán)力濫用。嚴(yán)格執(zhí)行領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔從政各項(xiàng)規(guī)定，認(rèn)真落實(shí)中央關(guān)于嚴(yán)格禁止黨員領(lǐng)導(dǎo)干部利用職務(wù)上的便利謀取不正當(dāng)利益的規(guī)定。堅(jiān)決反對(duì)鋪張浪費(fèi)，抵制拜金主義、享樂主義和奢靡之風(fēng)。繼續(xù)完善領(lǐng)導(dǎo)干部從政行為規(guī)范，健全反腐倡廉法規(guī)制度，減少權(quán)力“尋租”機(jī)會(huì)，不斷鏟除腐敗滋生的土壤。

4.小張個(gè)性鮮明，辦事不走程序，小王個(gè)性沉穩(wěn)，辦事按程序來，有人認(rèn)為這是機(jī)關(guān)病，如果你是小張，你如何開展工作？ 【測(cè)評(píng)要素】計(jì)劃組織協(xié)調(diào)能力 【答案要點(diǎn)】

我認(rèn)為應(yīng)該如此開展工作：

（１）全面認(rèn)真地考察了解機(jī)關(guān)實(shí)際情況，熟悉機(jī)關(guān)制定的工作制度和工作紀(jì)律，樹立大局觀和責(zé)任意識(shí)，既要講原則，又不能呆板、固守陳規(guī)，爭(zhēng)取做到原則性和靈活性相統(tǒng)一。

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（２）在工作中，一定要保持謙虛謹(jǐn)慎的態(tài)度，既要學(xué)習(xí)小王的沉穩(wěn)，又要富于熱情，敢于創(chuàng)新。

（３）繼續(xù)保持自己的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)認(rèn)真團(tuán)結(jié)同事，遇到緊急情況，既要廣泛爭(zhēng)取意見，又要養(yǎng)成獨(dú)立思考的習(xí)慣，做到優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，共同進(jìn)步。

（４）在實(shí)際工作中要堅(jiān)持原則，這是對(duì)做好工作的基本要求。但是，我們不能犯形而上學(xué)的錯(cuò)誤，而是要解放思想，一切從實(shí)際出發(fā)，實(shí)事求是，在堅(jiān)持原則中求得靈活性，在靈活性中堅(jiān)持原則。

5.單位派你下鄉(xiāng)核實(shí)受災(zāi)情況，但是車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不愿意派車，說你可以坐班車去，可是已經(jīng)沒有班車了，你找到單位車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，你怎么做車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作？

【測(cè)評(píng)要素】協(xié)調(diào)人際關(guān)系能力 【答案要點(diǎn)】

遇到這種情況，我會(huì)冷靜面對(duì)，正確處理。首先，側(cè)面了解車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)不派車的原因，同時(shí)認(rèn)真反思自己過去在與車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)接觸過程中是否存在著不足之處，是否引起了車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的誤解。其次，態(tài)度謙和地與車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行溝通，對(duì)單位用車緊張的現(xiàn)狀表示理解，對(duì)車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的工作表示支持。同時(shí)把我要做的工作和沒有班車的實(shí)際情況，如實(shí)地告訴車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)，贏得他的同情和支持。再次，如果在與車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的溝通過程中，車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)說出了對(duì)我的不滿，我會(huì)十分真誠(chéng)地向他道歉，并虔誠(chéng)地懇請(qǐng)他的諒解。最后，等到核實(shí)受災(zāi)情況工作結(jié)束以后，認(rèn)

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真寫好工作總結(jié)，反思工作中的錯(cuò)誤，繼續(xù)與車隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)搞好關(guān)系。

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第五篇：2014年云南省公務(wù)員考試基礎(chǔ)面試知識(shí)復(fù)習(xí)題

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1、機(jī)關(guān)工作會(huì)議比較多，但有的會(huì)議效率不高，如果讓你主持一次會(huì)議，你會(huì)采取哪些措施提高會(huì)議效率？

答：會(huì)議可分為會(huì)前，會(huì)中，會(huì)后三個(gè)階段．可從三個(gè)方面采取不同的措施來提高會(huì)議的效率．（1）關(guān)于會(huì)前的準(zhǔn)備，會(huì)前做到充分的準(zhǔn)備不至于手滿腳亂，是提高會(huì)議效率的有效手段：①確定會(huì)議的主題，議題，準(zhǔn)備好相好的．②確定時(shí)間，地點(diǎn)，參加人員以及邀請(qǐng)的領(lǐng)導(dǎo)嘉賓．③安排議程，順序，并做好會(huì)議人員的的食宿的安排．④報(bào)請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)同意后發(fā)邀請(qǐng)函．⑤安排好會(huì)場(chǎng)（主席臺(tái)，臺(tái)標(biāo)等）以及報(bào)到處．（2）會(huì)中的措施：大力提倡開短會(huì)、講短話，不講空話套話重復(fù)話、泛泛而談，每位交流發(fā)言的時(shí)間一般控制在10分鐘以內(nèi)，注重會(huì)議實(shí)際效果。會(huì)議時(shí)間應(yīng)盡量縮短，對(duì)于匯報(bào)不得要領(lǐng)，像流水帳的人員由領(lǐng)導(dǎo)提出嚴(yán)肅的批評(píng)，要作詳細(xì)的會(huì)議記錄．（3）會(huì)后的落實(shí)：不是為了開會(huì)而開會(huì)，開會(huì)就是發(fā)揚(yáng)大家的力量來解決問題，得出解決辦法后最重要的還是要落實(shí)，所以會(huì)后要成立專門的督辦小組，根據(jù)會(huì)議上達(dá)成的意見和建議解決相關(guān)的問題，解決后督辦小組要向領(lǐng)導(dǎo)做書面報(bào)告．

2、你做了一件好事，不僅沒有得到周圍人的理解，反而還受到一些人的冷嘲熱諷，這時(shí)你怎么辦？

答：（1）首先強(qiáng)調(diào)自己的觀點(diǎn)：就是還會(huì)繼續(xù)做好事下去．因?yàn)槟承┤伺伦龊檬禄蛘吣承┤苏J(rèn)為世界上沒有雷鋒了，就象誤解你的那些人，他們對(duì)別人已經(jīng)失去了基本的信任，在他們眼里，世界上就沒有拾金不昧的人、就沒有不求回報(bào)的幫助??做好事常被誤解，于是有人不敢做好事，于是做好事的人越來越少，于是相信做好事的人也越來越少??惡性循環(huán)就這樣形成了。（2）光譴責(zé)和感嘆是于事無補(bǔ)的。要改變這種狀況，就必須打破這種惡性循環(huán)和信任危機(jī)，這就需要每個(gè)人從我做起，首先摒棄那種懷疑思維，在沒有證據(jù)表明別人值得懷疑的情況下，應(yīng)該“往好處想”，而不是無端的懷疑。如果人們時(shí)時(shí)事事都持以懷疑的目光，那么，那種惡性循環(huán)就無法打破，真善美所受到的打壓將日甚一日，這對(duì)誰都沒有好處。率先行動(dòng)的人比如說自己就可能繼續(xù)受到誤解，這也是無可避免的。但只要自己坦坦蕩蕩、問心無愧，先受點(diǎn)委屈，又當(dāng)如何呢？行動(dòng)最能帶動(dòng)人。只有當(dāng)助人為樂的人越來越多，社會(huì)才能營(yíng)造出文明、溫馨的氛圍，從而步入良性循環(huán)。

3、近來一些中小學(xué)收費(fèi)名目繁多，家長(zhǎng)們不堪重負(fù)，怨聲載道，然而校方認(rèn)為，目前辦學(xué)經(jīng)費(fèi)緊張，要提高教師待遇，改善學(xué)校環(huán)境，收取必要的費(fèi)用是恰當(dāng)?shù)?。?qǐng)就此問題，談?wù)勀愕目捶ǎ?/p>

（關(guān)于問題類的面試套路就是分析和解答）答：（1）分析教育亂收費(fèi)產(chǎn)生的根本原因：我國(guó)教育資源配置失衡問題突出，城鄉(xiāng)之間、地區(qū)之間教育發(fā)展水平相差甚大。即便在同一地域內(nèi)，學(xué)校與學(xué)校之間在師資隊(duì)伍、辦學(xué)條件等方面也有差別。（2）根本解決辦法：擴(kuò)大優(yōu)質(zhì)資源乃是治本之策．①注重對(duì)教育均衡的關(guān)注，如將好初中的全部或部分招生指標(biāo)根據(jù)在校生人數(shù)按比例分配給附近的各個(gè)小學(xué)，擇優(yōu)選送，實(shí)行社會(huì)監(jiān)督；將重點(diǎn)高中的招生指標(biāo)按一定比例分配給各個(gè)初中學(xué)校，通過生源均衡推進(jìn)教育發(fā)展均衡．走名校兼并薄弱?；蚋脑毂∪跣Ｖ罚诩訌?qiáng)中小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)。浙江、通過派遣優(yōu)秀的師范院校畢業(yè)生和選調(diào)優(yōu)秀教師到薄弱學(xué)校任教，或優(yōu)秀骨干教師定期、輪流到薄弱學(xué)校示教、掛職?！凹訌?qiáng)大中城市薄弱學(xué)校建設(shè)”工程，規(guī)定財(cái)政投入的教育經(jīng)費(fèi)要向薄弱學(xué)校傾斜、教師晉升職稱職務(wù)必須有在薄弱學(xué)校任教的經(jīng)歷。③實(shí)行學(xué)校收費(fèi)“公示制”和＂一費(fèi)制＂，學(xué)校收費(fèi)應(yīng)由財(cái)政部門統(tǒng)一操作，家長(zhǎng)將錢統(tǒng)一交到指定的銀行或相關(guān)的部門，統(tǒng)一開具發(fā)票。這里應(yīng)特殊強(qiáng)調(diào)舉報(bào)者要有重獎(jiǎng)，被舉報(bào)者要有重罰。為防止打擊報(bào)復(fù)和官官相護(hù)，受理舉報(bào)的單位不能局限于教育管理部門，可以擴(kuò)大到各級(jí)紀(jì)檢和監(jiān)察部門以及新聞媒體，這樣就可以讓

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每一位家長(zhǎng)和學(xué)生都成為學(xué)校亂收費(fèi)的監(jiān)督員。在眾目睽睽之下，亂收費(fèi)者自然不敢貿(mào)然行事。

4、小說《圍墻》中有句話：城外的人想進(jìn)來，而城里的人則想沖出去。假如你考上公務(wù)員后，可能許多情況并不像你想象的那么好，你打算怎么辦？

（回答這個(gè)問題最重要的就是坦誠(chéng)）答：（1）這就是所謂的公務(wù)員的圍城效應(yīng)，我就是那個(gè)城外的人，我想成為城中的一員，即成為一名公務(wù)員。（2）然后談自己的求職動(dòng)機(jī)：①人和工作的關(guān)系是建立在自我認(rèn)知的基礎(chǔ)上的，我在學(xué)習(xí)生活中長(zhǎng)期擔(dān)任學(xué)生干部，且有相當(dāng)?shù)慕M織能力，能良好的處理人際關(guān)系，我的自我認(rèn)知讓我覺得做公務(wù)員是一個(gè)正確的選擇．②公務(wù)員層次比較高，雖然他與某些工作單位的高工資不能相比，但他有其他工作所沒有的工作穩(wěn)定性，其待遇將來也會(huì)逐步的提高的．③我是個(gè)進(jìn)去新或者說是工作成就心很強(qiáng)的人，公務(wù)員活動(dòng)比較多，而且能遇到不同的新問題，我覺得很有挑戰(zhàn)性，我喜歡挑戰(zhàn)．④我的專業(yè)和報(bào)考單位之間有某些方面的對(duì)口．⑤我從小的教育是很傳統(tǒng)的，喜歡古人的高風(fēng)亮節(jié)．公務(wù)員有廣泛的社會(huì)功能，當(dāng)公務(wù)員能讓我實(shí)現(xiàn)我的社會(huì)理想。（3）但同時(shí)也要強(qiáng)調(diào)工作一段時(shí)間卻發(fā)現(xiàn)你跟本不適合這個(gè)職位，你怎么辦？ ①我會(huì)要求單位再給我?guī)讉€(gè)月的時(shí)間，更加努力學(xué)習(xí)，虛心向領(lǐng)導(dǎo)和同事學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)和處事經(jīng)驗(yàn)，了解這個(gè)職業(yè)的精神內(nèi)涵和職業(yè)要求，力爭(zhēng)減少差距。②但如果實(shí)在不合適,我會(huì)要求單位給我調(diào)動(dòng)工作,如果單位不安排調(diào)動(dòng),我會(huì)主動(dòng)辭職，去進(jìn)修或者去發(fā)現(xiàn)適合自己的職業(yè)。（這時(shí)看考官的神情，不耐煩了就停止吧，如果點(diǎn)頭你就可以繼續(xù)說。）這就和炒的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的公務(wù)員下海事件一樣，主要不是什么對(duì)和錯(cuò)的問題，是人們的思想觀念的問題，認(rèn)為放下鐵飯碗從城中出來經(jīng)受風(fēng)吹日曬是多么的可笑．這涉及是到一個(gè)人定位的問題，一個(gè)人不是每件事情都做的好的，如果公務(wù)員實(shí)在不能讓你施展才華，還是投入到能實(shí)現(xiàn)自己價(jià)值的崗位中去吧！

5、如果讓你牽頭，并匯同有關(guān)科人員，制作你單位日常工作（2005-2007）發(fā)展規(guī)劃，你如何開展工作？

答：（1）建立一個(gè)小組。小組的人員的選擇要覆蓋個(gè)你單位的整個(gè)面，要有代表性，要有各個(gè)科室的代表，要有領(lǐng)導(dǎo)，也要有基層的，年齡的層次的也要平均，畢竟年齡不同觀察問題的方向也就不同，領(lǐng)導(dǎo)小組定下來后為了確保有效運(yùn)作最后還要定一個(gè)章程．（2）接下來就進(jìn)入發(fā)展規(guī)劃的的制作階段．發(fā)展規(guī)劃的制作分為３個(gè)階段：第一階段是戰(zhàn)略研究，第二階段是起草規(guī)劃綱要，第三階段是審定階段．①戰(zhàn)略研究階段要從全局方向把握，目標(biāo)是讓單位有效的運(yùn)作完成一組織目標(biāo)，這一階段可以采取調(diào)查的方式，聽取各方面的聲音，然后有領(lǐng)導(dǎo)小組分類審議．②得到第一收資料后就可以進(jìn)去起草階段了，這個(gè)階段最重要的是嚴(yán)謹(jǐn)，包括規(guī)劃的格式以及最后送達(dá)領(lǐng)導(dǎo)前的審核。③最后就是審核階段了，審核采取民主制和首長(zhǎng)負(fù)責(zé)制相結(jié)合的方法，具體實(shí)施就是開個(gè)會(huì)，大家討論，最后領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)大家的討論意見總結(jié)拍板．

6、如何看待“做官先做人”？

答：（1）古老的話題，永恒的話題，他說明了一個(gè)道理，就是為人的重要性。（2）無論官多大，在整個(gè)社會(huì)關(guān)系中仍然是普通的一分子，在國(guó)家法律和社會(huì)道德面前沒有任何特權(quán)。（3）僅靠權(quán)力和地位去推動(dòng)工作，僅依靠領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)人魅力是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，“其身正，不令則行，其身不正，雖令不行”說的就是這個(gè)意思。

7、河里的沙子進(jìn)入河蚌體內(nèi)，河蚌會(huì)不舒服，它就會(huì)從體內(nèi)分泌一種物質(zhì)，包圍這粒沙子，最終形成珍珠，你如何看待這個(gè)現(xiàn)象？

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答：這個(gè)題目表面上講什么河蚌，實(shí)際上就是講挫折，可以按上面的挫折類去回答

8、談?wù)勀銓?duì)“己所不欲，勿施于人”的看法? 答：（1）是以孔子為代表的儒家學(xué)術(shù)思想的一條最重要的人跡交往原則。意思是自己不喜歡的事情，不能強(qiáng)加于人，它說明了人與人之間的交往要考慮對(duì)方的感受，不能苛求于人的道理。（2）它的一個(gè)要點(diǎn)就是通過換位思考，了解別人的欲望和需要，就是當(dāng)自己要對(duì)他人做什么事時(shí)，先想想自己是否愿意遇到這事，如果自己不愿意，就不能對(duì)他人做這件事，我們不愿意被偷，被搶，被殺，所以我們也不能對(duì)他人做這件事，衡量的標(biāo)準(zhǔn)當(dāng)然是自己，是自己的“不欲”，從而不會(huì)因?yàn)樽约旱乃接鴵p害侵犯他人的利益，尊重他人，理解他人。最終的目的達(dá)到社會(huì)的和諧。正是從換位思考這個(gè)角度講，“己所不欲，勿施于人”的觀點(diǎn)本身存在一定的缺陷，因?yàn)樗旧黼[藏的一個(gè)價(jià)值設(shè)定就是:自己不喜歡的別人也肯定不喜歡。但這個(gè)價(jià)值前提是明顯靠不住的，“己所不欲”實(shí)際包含了以下的三種可能：

一、“自己不喜歡，別人也不喜歡”。

二、“自己喜歡，別人不喜歡”。

三、“自己不喜歡，別人無所謂”。如果交往中遇到的是后兩種情況，那么固守這樣的原則，顯然是不合適的，有可能人為的造成沖突?！笆澜缟蠜]有兩片相同的葉子，也不存在需要完全相同的兩個(gè)人”說的就是每個(gè)人的價(jià)值觀念不同，生活地域不同，生活經(jīng)歷，個(gè)人傾向，世界觀不同，于是對(duì)自己需要的事物也必然千差萬別。（3）所以對(duì)于傳統(tǒng)的“已所不欲，勿施于人”我們不要不予以分析全盤接受，只有批判的進(jìn)行揚(yáng)棄，使用時(shí)結(jié)合實(shí)際，具體情況具體分析才是我們應(yīng)該做出的選擇!

9、A，B兩人選班干部，A因?yàn)檫x自己而選上了，B因?yàn)闆]選自己選了對(duì)方而落選了，談?wù)勀銓?duì)這件事情的看法? 答：表面上這里說的是兩個(gè)人競(jìng)選班干部的事情，實(shí)際上它可以代表社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)的方方面面，首先我闡述我的觀點(diǎn):就是我贊成A的做法。只有自信才能使你走向成功，不相信自己能夠成為一個(gè)搏擊風(fēng)暴的雄鷹，只會(huì)是一個(gè)眷念屋檐的鳥雀。不相信自己能當(dāng)將軍的人，就只能永遠(yuǎn)當(dāng)一個(gè)士兵。A選擇了自己，說明自己是最適合的人選，而B沒有選自己，就是沒有自信，試問一個(gè)連自己都不相信的人，如何能得到別人的信任呢?所以自信是成功的第一步。

有的人覺得B做法是謙虛的做法，中國(guó)自古以來就是禮讓之邦，但是碰到競(jìng)爭(zhēng)選舉這樣的事時(shí)，如果你覺得自己是最適合的人選，你有這樣的實(shí)力，就不要太過謙虛。錯(cuò)過了自己表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，用一種合適的發(fā)放展現(xiàn)自己的才華，當(dāng)仁不讓。這對(duì)你對(duì)社會(huì)都是有好處的。但是也不是鼓勵(lì)沒有實(shí)力強(qiáng)出頭，要對(duì)自己有一個(gè)客觀的評(píng)價(jià)，亂出頭只會(huì)表現(xiàn)為自負(fù)和成為別人的笑料!

10、有人說:不孝順的人，絕對(duì)不是個(gè)好公務(wù)員!談?wù)勀愕目捶? 答：要辯證的看待這個(gè)問題，首先有句俗語“百行孝為先”說的是一個(gè)人為人子女，要懂得孝順老人，愛戴老人，孝順父母。自如以來就是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，更有董永賣身葬父等24孝的佳話流傳于今，由此延伸開來，一個(gè)連生自己養(yǎng)自己的父母都不孝順，我們?nèi)绾文苤竿矣谖覀兊狞h，忠于我們的國(guó)家，為我們的人民辦實(shí)事呢?從這個(gè)曾上面，提干的話是成立的。但自古忠孝不能兩全，有些公務(wù)員成年累月忙于公務(wù)，為國(guó)家人民的利益鞠躬盡瘁根本無法分身陪伴父母，連?；丶铱纯锤改付茧y做到。古時(shí)就有大禹治水三過家門而不入，這樣的人我們能責(zé)怪他們嗎?說他們是不合格的公務(wù)員?他們是為了祖國(guó)人民的幸福安定，而不得不舍棄為人子女應(yīng)盡的孝義啊!舍小家顧了大家。這樣的人是最值得我們尊敬的。反之，一些貪官用不義之財(cái)讓父母行有車，食有山珍海味，購(gòu)置豪華別墅，難道這樣的孝心

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也值得人們推崇，從而說他是一個(gè)合格的公務(wù)員嗎?

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