第一篇：幼兒園托班故事教案--不聽話的小雞

幼兒園托班故事教案：

不聽話的小雞

2014年2月25日

活動目標：

1、懂得外出時不亂跑、遇到危險知道大聲呼救。

2、能用較連貫的語言表達外出時為什么不能亂跑。

3、知道遇到危險應如何保護自己。

活動準備：

1、了解野貓吃小雞的知識；

2、制作課件（配樂）；

活動過程：

一、開始部分：（引出，激發(fā)興趣）

1、師:“寶寶們，走！媽媽帶你們出去玩去！”(聽音樂，自由表現(xiàn)。)

2、轉(zhuǎn)折，變音樂

“哎呀！寶寶們，誰來了？”*（幼兒自由簡答）*

“咱們快喊救命跑回家吧！”

3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時候，沒有一個到處亂跑的，媽媽真高興！還有一只雞媽媽，它也帶著寶寶出來玩，可它的心情卻不像我這么高興，你們想知道是為什么嗎？我們一起看看吧！”

二、基本部分

1、教師講述故事

“春天的天氣真好！雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲吃，寶寶們吃的真開心！這時，有只蝴蝶飛來了，一只頑皮的小雞看到了這只美麗的蝴蝶，它高興的去捉蝴蝶了。小雞只顧高興的捉蝴蝶，卻離媽媽越來越遠……”這時，突然，一只可怕野貓從樹后跳出來，它張開大嘴，露出尖尖的牙齒，惡狠狠的對小雞說'哼！我正餓著呢，正好把你當點心吃掉'！“

(1)提問：小朋友，這時候我們該怎么做呀？

”這次小雞聽你們的話了！它趕緊往媽媽那兒跑，邊跑邊喊'救命呀！救命呀！媽媽快來救救我！'（寶寶們，小雞一個人的聲音太小了，咱們一起來幫它喊吧?。┻@時雞媽媽聽到了小雞喊'救命'的聲音，它飛快的跑過來，張開大翅膀保護好小雞，用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫，逃走了！“

師小結(jié)：當小雞遇到危險時，它聽了你們的話，趕快跑、喊”救命“，多危險！幸虧媽媽救了它！

(2)”小雞得救了，它為自己沒有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說'媽媽，我錯了，以后我不敢亂跑了！'媽媽摸著小雞的頭說'知錯能改就好！以后出來的時候可千萬別亂跑了！'“

小結(jié)：”小雞得救了！幸虧有你們的幫助，不然小雞就真的被野貓吃掉了！寶寶們真有愛心！真能干！快表揚一下自己吧！“

2.”告訴你們一個好消息，你們幫助過的這只小雞已經(jīng)變了，它也像你們一樣出去的時候不亂跑、會保護自己了！你們高不高興？快表揚表揚它吧！“

三、結(jié)束部分：（放音樂）

接故事的最后一句”你們表現(xiàn)真棒！走！媽媽帶你們繼續(xù)出去玩！“

念兒歌”走！走！走！走！走！一個跟著一個走！跟著媽媽不掉隊，小雞。

第二篇：幼兒園托班故事教案--不聽話的小雞

幼兒園托班故事教案：

不聽話的小雞

2014年2月25日

活動目標：

1、懂得外出時不亂跑、遇到危險知道大聲呼救。

2、能用較連貫的語言表達外出時為什么不能亂跑。

3、知道遇到危險應如何保護自己?；顒訙蕚洌?/p>

1、了解野貓吃小雞的知識；

2、制作課件（配樂）； 活動過程：

一、開始部分：（引出，激發(fā)興趣）

1、師:“寶寶們，走！媽媽帶你們出去玩去！”(聽音樂，自由表現(xiàn)。)

2、轉(zhuǎn)折，變音樂

“哎呀！寶寶們，誰來了？”*（幼兒自由簡答）* “咱們快喊救命跑回家吧！”

3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時候，沒有一個到處亂跑的，媽媽真高興！還有一只雞媽媽，它也帶著寶寶出來玩，可它的心情卻不像我這么高興，你們想知道是為什么嗎？我們一起看看吧！”

二、基本部分

1、教師講述故事 “春天的天氣真好！雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲吃，寶寶們吃的真開心！這時，有只蝴蝶飛來了，一只頑皮的小雞看到了這只美麗的蝴蝶，它高興的去捉蝴蝶了。小雞只顧高興的捉蝴蝶，卻離媽媽越來越遠……”這時，突然，一只可怕野貓從樹后跳出來，它張開大嘴，露出尖尖的牙齒，惡狠狠的對小雞說'哼！我正餓著呢，正好把你當點心吃掉'！“(1)提問：小朋友，這時候我們該怎么做呀？

”這次小雞聽你們的話了！它趕緊往媽媽那兒跑，邊跑邊喊'救命呀！救命呀！媽媽快來救救我！'（寶寶們，小雞一個人的聲音太小了，咱們一起來幫它喊吧?。┻@時雞媽媽聽到了小雞喊'救命'的聲音，它飛快的跑過來，張開大翅膀保護好小雞，用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫，逃走了！“ 師小結(jié)：當小雞遇到危險時，它聽了你們的話，趕快跑、喊”救命“，多危險！幸虧媽媽救了它！

(2)”小雞得救了，它為自己沒有跟緊媽媽像媽媽道歉。它說'媽媽，我錯了，以后我不敢亂跑了！'媽媽摸著小雞的頭說'知錯能改就好！以后出來的時候可千萬別亂跑了！'“ 小結(jié)：”小雞得救了！幸虧有你們的幫助，不然小雞就真的被野貓吃掉了！寶寶們真有愛心！真能干！快表揚一下自己吧！“ 2.”告訴你們一個好消息，你們幫助過的這只小雞已經(jīng)變了，它也像你們一樣出去的時候不亂跑、會保護自己了！你們高不高興？快表揚表揚它吧！“

三、結(jié)束部分：（放音樂）

接故事的最后一句”你們表現(xiàn)真棒！走！媽媽帶你們繼續(xù)出去玩！“ 念兒歌”走！走！走！走！走！一個跟著一個走！跟著媽媽不掉隊，小雞。

第三篇：《不聽話的小雞》教案

活動內(nèi)容：

語言

故事 《 不聽話的小雞 》 活動目標：1、2、3、活動準備：

1、2、活動過程：

一、開始部分：（引出，激發(fā)興趣）了解野貓吃小雞的知識； 制作課件（配樂）； 懂得外出時不亂跑、遇到危險知道大聲呼救。能用較連貫的語言表達外出時為什么不能亂跑。理解故事的內(nèi)容，知道保護自己的方法。

1、寶寶們，走！媽媽帶你們出去玩去！”

隨著歡快的歌曲，自由表現(xiàn)。

2、轉(zhuǎn)折，變音樂（教師扮大灰狼出場）： “哎呀！寶寶們，誰來了？” *（幼兒自由簡答）* “咱們快回家吧！”

3、“剛才我的寶寶跟我出去玩的時候，沒有一個到處亂跑的，媽媽真高興！還有一只雞媽媽，它也帶著寶寶出來玩，可它的心情卻不像我這么高興，你們想知道是為什么嗎？我們一起看看吧！”

二、基本部分：（第一遍看大圖書）

1、“瞧！這是什么？是一本講這只小雞的故事的大書！名字叫《不聽話的小雞》，輕輕打開書，故事開始了?！?/p>

“春天的天氣真好！雞媽媽帶著她的寶寶們到草地上捉蟲吃，寶寶們吃的真開心！這時，有只蝴蝶飛來了，一只頑皮的小雞看到了這只美麗的蝴蝶，它高興的去捉蝴蝶了。小雞只顧高興的捉蝴蝶，卻離媽媽越來越遠……” 問題：“寶寶們，小雞捉蝴蝶的心情是什么樣的？可是這只小

雞卻一個人走了！寶寶們，你們想對它說點什么？”

師小結(jié)：小雞捉蝴蝶時心里可高興了！它沒有跟緊媽媽，也沒有發(fā)現(xiàn)自

己

將會遇到危險！

2、翻至第二頁：“你們提醒小雞的話它沒聽，真是只不聽話的小雞！這時，突然，一只可怕野貓從樹后跳出來，它張開大嘴，露出尖尖的牙齒，惡狠狠的對小雞說‘哼！我正餓著呢，正好把你當點心吃掉’！”

提問：“啊呀！寶寶們，看到這只野貓小雞的心情會怎樣？為什么？寶寶們，誰有好辦法？快告訴小雞幫幫它吧！”

3、翻至第三頁：“這次小雞聽你們的話了！它趕緊往媽媽那兒跑，邊

跑邊喊‘救命呀！救命呀！媽媽快來救救我！’（寶寶們，小雞一個人的聲音太小了，咱們一起來幫它喊吧！）這時雞媽媽聽到了小雞喊‘救命’的聲音，它飛快的跑過來，張開大翅膀保護好小雞，用尖尖的嘴巴使勁的啄野貓。野貓被啄的哇哇直叫，逃走了！”

師小結(jié)：當小雞遇到危險時，它心里害怕極了！它聽了你們的話，趕快跑、喊“救命”，多危險！幸虧媽媽救了它！

4、翻至第四頁：

（1）提問：“瞧小雞得救了，它應該高興才是！可它卻難為情的哭了，它為什么會難為情？”

“它會說什么？咱們來學一學吧！”

（2）“寶寶們，你們什么時候會難為情呀？”

師小結(jié)：不管是大人還是小孩都會有難為情的時候！當誰沒有聽別人的勸告，做錯了事情，感到很后悔的時候，就會象小雞一樣感到難為情！

5、“小雞得救了，它為自己沒有跟緊媽媽、沒有聽你們的勸告而難為情。它說‘媽媽，我錯了，以后我不敢亂跑了！’媽媽摸著小雞的頭說‘知錯能改就好！以后出來的時候可千萬別亂跑了！’”

小結(jié)：“小雞得救了！幸虧有你們的幫助，不然小雞就真的被野貓吃掉了！寶寶們真有愛心！真能干！快表揚一下自己吧！”

6、第二遍看課件完整講述：（帶音效）

“媽媽也要獎勵一下你們，我把剛才這只小雞遇到的事做成了一個動畫片獎勵給你們看，你們想看嗎？” *教師完整講第二遍故事*

7、和幼兒互動、放音效講第三遍故事：

“告你們一個好消息，你們幫助過的這只小雞已經(jīng)變了，它也像你們一樣出去的時候不亂跑、會保護自己了！你們高不高興？快表揚表揚它吧！”

“那你們想不想把這只小雞的故事告訴還不會保護自己的雞寶寶？好！咱們一起給它們講講這個故事吧！”

***幼兒邊表演邊講故事***

三、結(jié)束部分：（放音樂）

接故事的最后一句“你們表現(xiàn)真棒！走！媽媽帶你們繼續(xù)出去玩！”

念兒歌“走！走！走！走！走！一個跟著一個走！跟著媽媽不掉隊，小雞一起出去 玩！”

冬天的第一場雪

早上天灰蒙蒙的讓人感覺喘不上起來，屋里溫度很低，但是我的心里卻是暖暖的。迎著細細的小雨，我來到了我工作的地方，海貝兒幼兒園。

沒想到冬天的腳步邁的真快，說來就來了。中午的時候，秋雨也有了孫悟空72變得法術(shù)，搖身一變變成了冬雪。下雪了！下雪了！窗外紛紛揚揚地下著雪，告訴我們冬天到了！這是今年冬天的第一場雪。這讓我和孩子們都很興奮，畢竟是建園以來的第一場雪??！我趴在窗臺上仔細一看，這些雪花可真小啊。雪花長著6角型的身體，渾身雪白，晶瑩剔透，像一件精美的藝術(shù)品。雪剛下起來的時候，雪花落在地上就融化了。大地上濕漉漉的。等到下午的時候雪花越飄越多，越下越急。不一會兒。雪花就給大地披上一層銀紗。近處停車場上的小轎車頂棚有黑變白，像戴上了一頂白色的帽子。遠處的樹林，原本由落葉鋪成的金色地毯上被雪花鑲嵌上了白色的寶石。這幅畫面可真美呀！

慢慢的雪越下越小，雪終于停了。我們就和孩子們一起走出教學樓，哇！白茫茫的一片，我們自己動手堆雪人，打雪仗，在我們的熱情中，雪漸漸融化了.........這就是北方冬天的第一場雪

丁瑋

游中山公園計劃及注意事項

各位家長：

您好！我園于本周五到中山公園秋游，請您注意以下幾點：

一、參加者：幼兒園全體幼兒及教師

二、行程安排：

1、早晨8：00 車到幼兒園接，8：15發(fā)車，9：00左右抵達。2、9：00~11：30 參觀中山公園賞菊。

● 欣賞菊花

● 觀看鳥語表演

● 參與集體活動：綠色大草坪（各班進行親子游戲活動）、少兒翻斗樂、勇敢者之路、滾珠滑梯等。3、11：30~12：30 午餐（自理）4、1：00 結(jié)束愉快行程，回到幼兒園 注意事項：

1、本次活動為幼兒園活動，請家長務必讓幼兒參加。

2、請為幼兒帶一個小水壺，及穿上輕便的衣服。

3、如有暈車的幼兒請?zhí)崆巴ㄖ蠋煛?/p>

小海星班 丁瑋

第四篇：幼兒園托班音樂教案：小鴨小雞[模版]

幼兒園托班音樂教案：小鴨小雞

活動目標

1、能夠跟著節(jié)奏做小鴨和小雞的動作，促進對音樂節(jié)奏的感知能力。

2、通過小鴨小雞“碰在一起游戲”等情節(jié)的創(chuàng)設(shè)，體驗與同伴合作進行音樂游戲的快樂。

活動準備

1、座位：兩豎排，一排場地上貼有小鴨的標記，另一排則貼上小雞的標記。

2、小鴨小雞掌偶各一個(教師操作)，小雞、小鴨胸飾各10個(活動前請幼兒自選戴好)。

3、音樂資料：歌曲《小鴨小雞》、下雨的音樂、母鴨嘎嘎叫的音樂、狼來的音樂等。

活動過程

一、導入

帶領(lǐng)幼兒來到活動場地，分別和小鴨、小雞問好。

引導幼兒看場地：“小鴨小雞的家就在這里，看看這邊是誰的家?那邊呢?”請幼兒分別學著小鴨、小雞的動作走到相應的位置。

二、感知小鴨小雞叫的節(jié)奏

“小鴨小雞你們想成為好朋友嗎?先來學學打招呼吧”(嘎嘎嘎、嘰嘰嘰)“聽聽歌曲里小鴨和小雞是怎么打招呼的?誰先叫的?”

欣賞歌曲后提問：“他們見了面是怎么說的?” “我們一起來學一學吧!”分角色邊學邊做動作。

可請個別做得好的幼兒來演示。

“他們碰在一起做什么事情?”(一同唱歌、一同游戲，請幼兒一起做動作)“小鴨小雞是怎么走的?”

三、小鴨小雞做游戲

幼兒到場地中間跟著音樂進行完整的練習。

“小鴨小雞碰在一起除了唱歌、游戲，還能一起做什么事情呢?”(跳圓圈舞、找蟲子吃等)。

請幼兒在音樂的指引下自主地做動作。

四、添加情節(jié)在游戲情境中繼續(xù)練習

“小鴨小雞一起做游戲的時候，會發(fā)生很多情況呢，聽一聽，發(fā)生了什么事情?”

教師分別播放“下雨”、“母鴨叫”、“狼來”的音樂，一起說說發(fā)生這樣的情況該怎么辦。為下面的游戲鋪墊。

㈠下雨了，小雞回家躲雨嘍……

㈡鴨媽媽叫小鴨回家休息(吃東西)……

㈢狼來了……

四、活動延伸

交換角色游戲

在快樂的氛圍中活動結(jié)束。離場。

第五篇：托班教案：小鴨和小雞

活動目標:鼓勵幼兒跟著教師和同伴一起說說玩玩

引導幼兒區(qū)分小鴨和小ji的顯著特征

活動準備:自制玩具小ji和小鴨

活動過程

1、看故事表演:教師手拿小ji和小鴨的自治玩具,表演出小ji和小鴨的動作和特征(動作盡量簡單,如小ji小鴨分別從兩邊上,在中間碰頭,小鴨叫叫、小ji叫叫,小鴨和小ji抱一抱)鼓勵幼兒根據(jù)音樂拍拍小手,并和小鴨小ji一起叫嘎嘎嘎、嘰嘰嘰。

2、辨別小ji和小鴨的特征:教師出示玩教具小ji和小鴨,讓幼兒觀察扁嘴巴小鴨和尖嘴巴小ji的不同,并鼓勵幼兒向小動物表示問候。如:扁嘴巴小鴨你好,尖嘴巴小ji你好。(用教具獎勵問候聲音響亮的幼兒)

3、游戲:誰不見了,教師輪流將小ji和小鴨藏在背后,讓幼兒說說誰不見了,鼓勵幼兒從尖嘴扁嘴區(qū)分兩者的不同。

4、游戲:小ji小鴨做朋友,讓喜歡小ji和小鴨的幼兒分別站在兩邊,跟著教師手里的玩具一起玩,小ji小鴨碰頭后,叫著擁抱一下。(游戲可反復進行)

5、活動結(jié)束