第一篇：文明禮儀比賽解說詞

禮儀風采展示規(guī)定動作解說詞

初一3班文明禮儀展示現(xiàn)在開始！

站姿禮儀：“立如松”是說站立像青松一般端直挺拔，這是一種靜態(tài)美。要自然、輕松、優(yōu)美。男性：站立時，雙腳與肩同寬，頭正頸直，上身直立，請展示。雙手自然下垂或在體前交叉，右手放在左手上，身體重心放在兩腿中間，請展示。女性：雙腳成V字形，膝蓋、腳跟靠緊，兩腳之間兩拳距離，請展示。上身挺直，下巴向內收，肩要平，腹要收。雙手體前交叉，右手握住左手第一關節(jié)處，身體重心放在兩腿中間，請展示。

向長輩（收回動作）、朋友、同事做介紹時，不論握手或鞠躬，雙足應當并立，相距10公分左右，膝蓋要挺直。行握手禮儀：用右手與對方右手相握。握手時雙目注視對方，面帶微笑。一般情況握手不必用力，握一下即可。老友見面可以握的深些、久些，或邊問候邊握手，請展示。多人同時不交叉握手，待別人握后在伸手，依次相握，請展示。

升國旗儀式禮儀：

著裝：衣著整潔，系好衣扣，脫帽。

站姿：立正站好，雙手五指并攏，自然下垂，放在褲線處。

敬禮！禮畢！

坐姿禮儀：美的坐姿給人端正穩(wěn)重之感。入座時，走到座位前，轉生后右腳向后撤半步，從容不迫慢慢坐下，然后右腳與左腳并齊，請展示。正確的坐姿是上半身挺直，兩肩要放松，下巴要內收，頭正頸直，胸部挺起，背部與臀部成直角，雙膝并攏，腳尖向前，雙手自然放在雙膝上或放在椅子扶手上。女性坐姿：還可右腳打在左腳上，前腳掌著地，雙腳微向后，上體同前，請展示。雙腿交疊而坐時，懸空的腳尖向下，不可抖動。右手搭在左手上，放在膝蓋上，請展示。

集會禮儀：（收回動作）

守時：遵守時間，保持肅靜。

坐姿：聽會時按照正確坐姿要求即可。

鼓掌：觀看演出，比賽、集會、聽講話等要熱情鼓掌，表示感謝和祝賀，雙手交叉鼓掌，請展示。

見到老師、客人主動打招呼禮儀：

鞠躬禮儀：每天早上第一次見到老師要行鞠躬禮，見到老師要駐足，雙腳并立，相距10公分。雙手自然下垂在體前，身體前傾45度，請示范。招呼禮儀：與老師見面主動、微笑行招呼禮。老師您好！請展示。

課堂禮儀：

上課鈴響，老師走上講臺，微笑面對學生——師生行問候禮，請展示。領導、客人進教室參觀，學生行禮，請展示。下課鈴響，師生行禮，請展示。

初一3班文明禮儀展示到此結束!

第二篇：文明禮儀演講稿比賽

“文明禮儀演講比賽”總結

中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。本學期來,我校將三月份定為“文明禮儀常規(guī)月”，校長在開學典禮上親自做動員講話。在此期間，我校扎實開展小學生文明禮儀教育,使學生養(yǎng)成了更好的文明禮貌習慣, 引導學生從文明禮貌開始，從禮節(jié)規(guī)范入手，從實際出發(fā)，從我做起，從現(xiàn)在做起，切實提升講文明、講禮貌、知禮節(jié)、守禮儀的自覺性。經(jīng)過一個月的宣傳、發(fā)動和實踐，在全體師生的積極參與和共同努力下，活動喜獲豐收。

一、打好基礎、形成氛圍

學期初，我校首先對學生進行文明禮儀教育，針對學校的實際，制訂了月主題周安排下發(fā)到各班，打好基礎、形成氛圍。圍繞月主題，每周對學生提出要求明確、具體、詳細的文明禮儀常規(guī)，使每個學生心中有數(shù)。然后重視文明禮儀訓練。重視禮儀訓練，打好底子，對學生進行禮儀教育。學練結合，以練為主。各班主任利用班會課宣講周主題，做示范、教表演，使學生知道怎樣去做。讓學生形成正確的動作定勢，逐漸養(yǎng)成良好的習慣。

二、充實內容、扎實開展

1、我校結合新學年開學、新生入學教育、3月5日學雷鋒等活動，將主題教育實踐活動與民族精神教育、傳統(tǒng)美德教育、革命傳統(tǒng)教育、行為規(guī)范教育以及學校的其它教育教學活動緊密結合。

2、開展各種教育活動。學期初各班出一期文明禮儀教育專題黑板報、各班召開一次主題班會、讓每位學生做一件講文明講禮貌的實事。通過開展豐富多彩的課內外教育活動，不斷提高學生的思想道德水平。

3、大力開展“五星評比”活動，通過宣傳、教育、活動的方式，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成。

4、充分挖掘學校與課堂的教育主導作用，把文明禮儀教育融入到學“守則”、“規(guī)范”教育活動之中。通過主題班隊會、升旗儀式、故事會等形式組織學生學習領會《中小學生守則》、《小學生日常行為規(guī)范》，并在宣傳教育過程中引導廣大學生共同來制定文明禮儀常規(guī)，讓學生在體驗中接受教育，逐步形成崇尚禮儀、爭做文明學生的良好風氣，把文明禮儀宣傳教育活動轉變成為廣大師生的自覺行動。

6、以“弘揚民族精神，學習英雄少年”為契機，通過讓學生辦手抄報、寫作文等活動，有機滲透對學生進行文明禮儀教育。

三、方法多樣 做活工作

根據(jù)兒童心理，做活學生文明禮儀的養(yǎng)成教育訓練工作。

1、榜樣示范法

榜樣的力量是無窮的。小學生在行為實踐中的榜樣影響，除教師外還有同學，學生也希望自己能成為別人學習的榜樣。根據(jù)他們愛表揚，具有向上心理這一心理特點，在進行文明禮儀養(yǎng)成教育規(guī)范訓練時，堅持正面教育，注意樹立典型，讓禮儀榜樣去感染學生，為其他同學起帶頭和示范作用。例如：本班的沈雨佳和丁珊珊等同學見了老師主動問好，其他同學就紛紛效仿他們。2﹑制約訓練法

制約訓練法是指用行為規(guī)范﹑常規(guī)等手段去約束學生，使其按正確的要求去做，逐步養(yǎng)成良好的行為習慣的方法。例如在周一早上升國旗時，要求學生升國旗時要站直，千萬不能和別人講話，凝視著國旗，表達自己對祖國的熱愛之情。在本班內利用課外時間反復訓練同學站的姿勢，立正時五指并攏，中指指向褲縫。并且行隊禮望著教室黑板上面的國旗，高唱國歌，每天堅持訓練。一直到下周一升國旗禮儀行為規(guī)范標準為止，否則還要繼續(xù)練習。從此，同學們在升旗時表現(xiàn)得非常好。還有，開學初，新轉來的同學進老師辦公室不知道喊報告，見了老師說話沒有禮貌，通過文明禮儀活動月的教育，有了可喜的轉變，學生在不知不覺中接受了禮儀的養(yǎng)成教育，提高了講文明、懂禮儀的自覺性和主動性。

3、集體教育法

集體是孩子們成長的溫床。孩子們樂意在集體中表現(xiàn)。于是在文明禮儀養(yǎng)成教育訓練中，我極大限度的運用了兒童對集體的向心力，把個人與集體拴在一起進行教育。比如把班級分成四個小隊，然后再把畫有表格上面寫著四個小隊名單的量化表貼在墻上，從文明禮儀方面對四個小隊進行評比，按照四個文明禮儀周主題常規(guī)要求檢查，表現(xiàn)突出的同學為你所在的小隊加1分，小隊的全體同學都講文明、懂禮貌的為小隊加2分。每周評一次，評為優(yōu)秀禮儀小隊的同學成為班級禮儀之星，老師送給他一顆星，在班會上進行表揚。同時激勵其他小隊努力爭取，并且向優(yōu)秀禮儀小隊學習。小隊長具體檢查，每個同學都是監(jiān)督員，發(fā)現(xiàn)問題當時就可以在量化表上顯示。班級表現(xiàn)特別突出的學生將被推薦評為學校文明禮貌之星?，F(xiàn)在使用文明禮貌用語的人多了。見到老師或客人不主動問好的人少了。集體的榮譽，集體輿論，集體評議活動，教育了同學，規(guī)范了言行。篇二：文明禮儀演講比賽策劃

重慶市兼善中學關于舉辦“文明禮儀”演講比賽的通知 通過開展以文明禮儀為主題的系列教育活動，使學生明白“文明禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，提高學生道德水平，弘揚中華美德，創(chuàng)建文明校園

以校園禮儀為主，從禮儀、禮貌、禮節(jié)教育入手，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。以《文明禮儀規(guī)范》為指導，通過演講活動，讓每一個學生都養(yǎng)成良好的文明習慣、禮貌習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣等，為做一個道德高尚、素質全面的現(xiàn)代公民打下堅實的基礎。

賽前準備工作：

1、明確舉辦比賽的目的：

1)提升大家的演講能力，增強大家的口頭表達能力、應變能力和抗壓能力。2)給大家一個展現(xiàn)自我、提升自我的舞臺和機會。3)增進同學之間的交流，傳遞快樂，感受生活。4)培養(yǎng)同學們的團隊合作精神。5)增強同學們的自信心，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀演講人才。

2、賽前宣傳活動：

班級宣傳、海報宣傳、廣播宣傳。

3、參賽選手要求： 1)全體學生

2)演講時要求演講內容積極、健康、向上。3)演講者舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當?shù)闹w語言。4)如有背景音樂，則自帶光碟或u盤。5)如有需要則自備服裝和道具。

4、參賽人數(shù)：

選拔賽以班級為單位報名，每班推薦1人。

5、時間及有關場地的安排： 1)10月17日中午12：30報名截止（由各班學習委員將參賽選手名單交至團委辦公室）。2)10月22日12:30-2:20在大階梯教室進行初選，每人限時2分鐘，決出

前15強 3)10月29日班會課在塑膠操場進行決賽，并頒獎。（初一初二高一高二年級同學將到場觀看）

6、評分標準：（滿分10分）1)演講內容：3分。要求內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。2)語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作適當。3)形象風度：3分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。上下場要向觀眾以及評委致意、答謝。4)綜合印象：1分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。5)評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加分，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。最佳臺風獎和最受歡迎獎由評委投票選出（如票數(shù)相同則得分高者獲獎）。

7、獎項的設定：

一等獎兩名。二等獎四名。三等獎六名。優(yōu)秀獎三名。

最佳臺風獎一名（此獎項與上述獎項不沖突）。最受歡迎獎一名（此獎項與上述獎項不沖突）。

8、注意事項：

1）參賽者必須提前到場，到指定區(qū)域就坐。2）觀眾提前到場，到指定區(qū)域就坐，并注意現(xiàn)場紀律。3）評分要嚴格按照評分標準進行。4）初賽只設有演講，不需要背景音樂。而在決賽中，有背景音樂的自帶協(xié)助演講，希望參賽者賽前需有充分準備。

重慶市兼善中學

2012年10月15日篇三：文明禮儀演講比賽

團活記錄

——惺惺惜惺惺惺惺惜惺惺小學校

一、團活主題：

文明禮儀演講比賽

二、團活時間 2014年3月19日

三、團活地點：

文理館122

四、出勤人數(shù)： 33/33

五、團活內容：

1、主持人對”文明禮儀周”進行講解；

2、分成小組進行討論；

3、小組進行發(fā)言；

4、小組派代表進行演講；

5、進行評選公布優(yōu)秀演講小組，對優(yōu)秀小組給于獎勵

6、全班合唱《相親相愛的一家人》結束

六、團活總結: “文明禮儀演講比賽”這一活動的開展，十分有意義。文明禮儀，不但是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當代大學生的時代要求。在如今的校園中，不文明的現(xiàn)象屢見不鮮。譬如，將早餐帶入課堂，上下課高峰時期搶占電梯等，有時即使是個不經(jīng)意的行為，也給校園帶來一抹不和諧的色彩。通過這個“文明禮儀演講”活動的開展，不但加深了同學們對于文明禮儀的認識，而且得到了深刻的思想反思。對自己以前意識到的和沒有真正的意識到的不文明行為而感到內疚，決定以后要做到以下幾點。

一要尊重師長，尊重老師以及他人的勞動成果，并且會對身邊的人感恩。見到老師一定會說聲，老師好。身邊的人幫助我們，一定會真誠的說聲，謝謝。二要講究衛(wèi)生。我們是地球人，保護環(huán)境人人有責。從自身做起，注意個人衛(wèi)生，寢室衛(wèi)生，教室衛(wèi)生，食堂衛(wèi)生甚至校園衛(wèi)生。三要與人和睦相處。俗話說，良言一句三冬暖，惡語傷人六月寒。己所不欲勿施于人。用溫暖的語言，使身邊的人溫暖，也能給自己帶來溫暖和快樂，這樣的大學生活是多么的有意義啊。相信這樣才不枉我們相識的緣分啊。四要遵守規(guī)章制度，堅決遵守課堂紀律，考試紀律。做遵紀的好學生。我們可能不能改變環(huán)境，但是我們可以改變自己。當大家都能做到遵守校規(guī)校紀的時候，相信咱們學校的校風就會發(fā)生好的趨勢的改變的，這樣我們在一定程度上來說，是可以達到改變周圍的環(huán)境的。

七、團活風采篇四：文明禮儀演講比賽策劃

“文明禮儀”演講活動

計劃、實施方案

王寨完小

楊錦云

2015年4月

“文明禮儀”演講活動

計劃、實施方案

一、指導思想

為了進一步推進學校開展“文明禮儀”主題教育，加強學生品行養(yǎng)成教育，強化學生的文明禮儀意識，從思想上提高學生對文明禮儀的認識，根除不文明的現(xiàn)象，培養(yǎng)師生莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明、健康、和諧的校園。

同時通過開展以“文明禮儀”為主題的系列教育活動，使學生明白“文明禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，提高學生道德水平，弘揚中華美德，創(chuàng)建文明校園。故以校園禮儀為主，從禮儀、禮貌、禮節(jié)教育入手，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。以《文明禮儀規(guī)范》為指導，通過演講活動，讓每一個學生都養(yǎng)成良好的文明習慣、禮貌習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣等，為做一個道德高尚、素質全面的現(xiàn)代公民打下堅實的基礎。

二、活動主題

文明禮儀伴我行

三、活動目標

1、提高全校學生的文明水平，使全校學生的語言文明，行為規(guī)范。

2、教育學生遵守公德、嚴于律己、禮貌待人，養(yǎng)成良好的行為習慣，做文明學生，3、振奮全體師生精神，使其以飽滿的熱情，昂揚的斗志，嶄新的姿態(tài)投入到學習和工作中。讓文明之風遍布校園的每一個角落！

四、活動具體實施 賽前準備工作：

1、明確舉辦比賽的目的：

（1)提升學生的演講能力，增強大家的口頭表達能力、應變能力和抗壓能力。

（2)給學生一個展現(xiàn)自我、提升自我的舞臺和機會。

（3)增進同學之間的交流，傳遞快樂，感受生活。

（4)培養(yǎng)同學們的團隊合作精神。（5)增強同學們的自信心，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀演講人才。

2、賽前宣傳活動：

班級班會宣傳、紅領巾廣播宣傳、國旗下的演講宣傳。

3、參賽選手要求：

（1)全體在校學生

（2)演講時要求演講內容積極、健康、向上。

（3)演講者舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當?shù)闹w語言。

4、參賽人數(shù)：

選拔賽以班級為單位報名，每班推薦1-2人。

5、時間及有關場地的安排： 4月是禮儀月，因此4月初制定相關計劃開展以“禮儀”為主題的活動，每班在班內進行初賽，選出1-2名代表后于4月14日下午

第四節(jié)課進行禮儀演講決賽。

6、評分標準：（滿分10分）

（1)演講內容：3分。要求內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。

（2)語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作適當。

（3)形象風度：3分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。上下場要向觀眾以及評委致意、答謝。

（4)綜合印象：1分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。（5)評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加分，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

一等獎一名。二等獎兩名。三等獎三名。

五、任務安排

評委：趙永和、王元俊、王興梅、宋玉靜

策劃：楊錦云

舞臺布置：高新開、楊潮俊

攝像、音響設備：段正斌

六、結束

比賽完成后即頒發(fā)獎狀，根據(jù)各位選手的現(xiàn)場編寫給予適當肯定。最后由大隊輔導員進行總結。

附總結稿： 中華民族歷來以“禮儀之邦”著稱于世，講文明、懂禮貌是中國人的傳統(tǒng)美德。對小 學生進行“文明禮儀的養(yǎng)成教育”至關重要。禮儀長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質的一個重要方面。同學們你們是祖國的未來，為進一步培養(yǎng)同學們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明和諧的校園文化氛圍，我們舉辦了此次“文明禮儀”的演講活動。

本次演講比賽經(jīng)過認真準備有十名演講選手，陸續(xù)登臺演講。他們口若懸河、慷慨激昂，在臺上或講述自己身邊的事例，或暢談自己對文明禮儀的看法，用真誠的言語暢談“文明行為”，用澎湃的激情歌頌“禮儀規(guī)范”，發(fā)揮了自己的最高水平，展示了良好的精神風貌。篇五：文明禮儀演講比賽策劃

“文明禮儀”演講比賽策劃

通過開展以文明禮儀為主題的系列教育活動，使學生明白“文明禮儀”的重要性，人人爭當“禮儀標兵”，形成人與人之間彼此尊重、互相幫助的和諧關系，養(yǎng)成良好的文明禮儀習慣，提高學生道德水平，弘揚中華美德，創(chuàng)建文明校園以校園禮儀為主，從禮儀、禮貌、禮節(jié)教育入手，培養(yǎng)學生良好的文明禮儀習慣。以《文明禮儀規(guī)范》為指導，通過演講活動，讓每一個學生都養(yǎng)成良好的文明習慣、禮貌習慣、學習習慣、衛(wèi)生習慣等，為做一個道德高尚、素質全面的現(xiàn)代公民打下堅實的基礎。

賽前準備工作：

1、明確舉辦比賽的目的：

1)提升大家的演講能力，增強大家的口頭表達能力、應變能力和抗壓能力。2)給大家一個展現(xiàn)自我、提升自我的舞臺和機會。3)增進同學之間的交流，傳遞快樂，感受生活。4)培養(yǎng)同學們的團隊合作精神。5)增強同學們的自信心，發(fā)揚比賽的優(yōu)良傳統(tǒng)，選拔優(yōu)秀演講人才。

2、賽前宣傳活動：

班級宣傳、海報宣傳、廣播宣傳。

3、參賽選手要求： 1)全體學生

2)演講時要求演講內容積極、健康、向上。3)演講者舉止大方，表現(xiàn)自然，與觀眾有目光交流，有適當?shù)闹w語言。4)如有需要則自備服裝和道具。

4、參賽人數(shù)： 班級同學自發(fā)報名

5、時間及有關場地的安排： 1)10月17日中午12：30報名截止

6、評分標準：（滿分10分）1)演講內容：3分。要求內容緊扣主題，主題鮮明、深刻，格調積極向上，語言自然流暢，富有真情實感。2)語言表達：3分。要求脫稿演講，聲音洪亮，口齒清晰，普通話標準，語速適當，表達流暢，激情昂揚。講究演講技巧，動作適當。3)形象風度：3分。要求衣著整潔，儀態(tài)端莊大方，舉止自然、得體，體現(xiàn)朝氣蓬勃的精神風貌。上下場要向觀眾以及評委致意、答謝。4)綜合印象：1分。由評委根據(jù)演講選手的臨場表現(xiàn)作出綜合演講素質的評價。5)評分規(guī)則：評委明確給出每部分評分（評分為整數(shù)），由工作人員進行最后加分，去掉最高分與最低分，取平均分為選手比賽成績，按成績排名分別獲一、二、三等獎。

最佳臺風獎和最受歡迎獎由評委投票選出（如票數(shù)相同則得分高者 獲獎）。

7、獎項的設定：

一等獎一名。

二等獎兩名。

三等獎三名。

最佳臺風獎一名（此獎項與上述獎項不沖突）。

第三篇：文明禮儀故事比賽

三甲鄉(xiāng)中心學校

文明禮儀講故事比賽

方 案

開展文明禮儀教育是時代的要求，也是實施全面素質教育的需要。我校根據(jù)地區(qū)教育局“六個三工程”課題指南“三維德育環(huán)境”確立了本課題的研究。我校對本課題的廠研究分為三個階段。第一階段為課題準備階段，準備階段的第四個內容為“文明禮儀講故事比賽”為此特制訂本方案：

1、比賽時(轉載于:文明禮儀故事比賽)間：2010年6月16日（星期四）下午2：00

2、地點：中心校操場

3、節(jié)目主持人： 馬麗 唐軍

4、評委：陳紹華 何開良 鄢舟 耿忠誠 羅承志

5、統(tǒng)分：陳耿發(fā) 張坤

6、音響、攝像：張青華

7、獎勵：低（一、二年級）、中（三、四年級）、高（五、六年級）年級各獎勵前一、二名。

8、要求：

（1）中心校一至六年級每班挑選2個故事參賽。（2）脫稿。

（3）每個故事講述時間不超過5分鐘。

（4）以文明禮儀、勤奮學習、拾金不昧為主要內容。（5）每個故事上交一份稿件。

三甲中心學校

2011年6月10日

三甲鄉(xiāng)中心學校 文明禮儀講故事比賽

評分細則

1、比賽采用10分制。保底8分，評委掌握2分。

2、入場、出場（0.1分）：入場、出場不拖延，整齊、有

序。

3、服裝、化裝、道具（0.1分）: 服裝、化裝、道具適

合節(jié)目內容要求.4、語言（0.2分）：語言規(guī)范、口齒清晰、生動流暢、感

染力強。

5、故事內容（0.2分）：故事內容健康，符合“方案”要

求。

6、形象表情（0.2分）：舉止大方，表情自然、感情真切、感染力強。

7、綜合印象（1.2分）：由評委根據(jù)故事講述的臨場表現(xiàn)

作出綜合素質評價。

8、記分:5個評委的總分為參賽故事的最后得分。當場亮

分，后一個故事講述完畢，主持人公布前一個故事的最后得分，依此類推。

三甲鄉(xiāng)中心學校

文明禮儀講故事比賽

統(tǒng) 分 表

三甲鄉(xiāng)中心學校

“文明禮儀”

講 故 事 比 賽 資 料

2011年6月10日篇二：2012年文明禮儀從我做起講故事比賽總結

文明禮儀從我做起講故事比賽總結 禮儀是中華民族的傳統(tǒng)美德，長期以來被人們作為衡量為人處世的道德標準之一，也是體現(xiàn)國民素質的一個重要方面。同學們你們是祖國的未來，為進一步培養(yǎng)同學們理解、寬容、謙讓、誠實的待人態(tài)度和莊重大方、熱情友好、禮貌待人的文明行為舉止，營造文明和諧的校園文化氛圍，我們在多媒體教室隆重舉行“文明禮儀，從我做起”演講比賽。本次演講比賽參賽人員為3－6年級的同學，經(jīng)過各年級組初賽，有四十六名選手陸續(xù)登臺演講。他們口若懸河、慷慨激昂，在臺上或講述自己身邊的事例，或暢談自己對文明禮儀的看法，用真誠的言語暢談“文明行為”，用澎湃的激情歌頌“禮儀規(guī)范”，發(fā)揮了自己的最高水平，展示了良好的精神風貌。觀看比賽的全體同學，都為之振奮，掌聲、喝彩聲此起彼伏。

“文明禮儀，從我做起”演講比賽，是我校開展文明禮儀主題宣傳教育實踐活動的一項重要內容。校園文明禮儀是精神文明建設的一個重要內容，也是小學生道德品質教育的外在表現(xiàn)，更是衡量學校德育教育水平高低的標尺。通過舉辦“文明禮儀，從我做起”演講比賽，使同學們更深一層地認識、了解了養(yǎng)成良好文明禮儀行為習慣的重要性，增強了文明禮儀的意識。

從學生身上，我們看到了學生們敢于展示自我、勇于挑戰(zhàn)自我的優(yōu)良素質；我們也聽到了他們所代表的全體學生，“從我做起”養(yǎng)成良好行為習慣的決心；我們有理由相信，他們會進一步展示他們“文明禮儀，從我做起”的行動，讓美麗的校園更加和諧！篇三：實驗小學：舉行 “文明禮儀故事王”講故事比賽

實驗小學：舉行 “文明禮儀故事王”講故事比賽

作者：楊海軍 萬盈凱 來源：本站原創(chuàng) 添加日期：2014年05月08日 點擊量： 16 為進一步引導學生更加關注身邊的禮儀現(xiàn)象，落實學校本學期加強“八禮四儀”教育工作計劃，發(fā)掘身邊人們懂禮貌、講文明的感人故事和存在的問題，實驗小學于5月日下午成功舉行了一年級組“文明禮儀故事王”pk賽決賽。

學期初，為激發(fā)全體學生參與禮儀教育實踐活動的積極性，在少先隊大隊部的倡議下，一、二年級各個班級前期利用晨會，少先隊活動課等時間，在班級內開展了以班級為單位的“文明禮儀故事王”pk賽預賽，最終各班推選出一名班級最優(yōu)秀選手參加年級決賽。

來自一年級各班的8名選手在舞臺上表演了他們精心準備好的故事，孩子們很珍惜這次比賽機會。在比賽過程中，他們認真聆聽，相互學習，活動在緊張而又愉悅的氛圍中結束。評委老師們，從主題、感情、儀態(tài)等方面進行了公正評

分，最后分別評出3名一等獎選手、5名二等獎選手。

活動不僅在校園里，推進了“學文明、講禮儀”風潮，同時也涌現(xiàn)出了一批小小禮儀宣講員，他們定會讓他們的一個個動人的文明禮儀故事傳遍學校的每一個角落。后期該校將繼續(xù)結合“八禮四儀”教育工作計劃，開展豐富多彩的少先隊活動，讓少先隊活動成為開展學生德育的主陣地。

第四篇：正式比賽解說詞

正式比賽解說詞

下面比賽即將開始，首先我向大家宣讀嵐山區(qū)少先隊鼓號操大賽評分標準：

嵐山區(qū)少先隊鼓號操大賽評分標準

滿分為100分，主要包括：

一、演奏水平：45分。

1、能在規(guī)定時間內完整演奏規(guī)定的參賽曲目（10分）。

2、隊員精神面貌良好（5分）。

3、演奏動作規(guī)范，大鼓大镲動作瀟灑，方向一致，速度穩(wěn)定，起到領奏作用；小鼓的演奏鼓點清楚整齊、節(jié)奏準確；小镲的演奏，顫音清楚，起好弱拍的點綴作用（10分）。

4、演奏熟練、準確、速度適中（10分）。

5、各種樂器演奏協(xié)調一致，聲部音量合理配比、聲音和諧悅耳，有較強的藝術感染力（10分）。

二、隊形隊列：35分。

1、主要隊形不少于三個，并突出三個主題（10分）。

2、以原地演奏、行進演奏和編隊表演三種形式穿插進行（10分）。

3、能夠配合出旗、退旗等形式協(xié)同變換（5分）。

4、形變換整齊劃一，行進走位線路清晰，各圖案銜接自然合理，設計新穎（5分）。

5、解說準確到位、突出主題（5分）。

三、樂器數(shù)量及質量：10分。

1、達到“少先隊鼓號隊（管樂隊）編制”標準，人，（人）扣0.5分，每少一面號旗扣0.1分，扣完為止（5分）。

2、服裝統(tǒng)一，美觀整潔（2.5分）。

3、樂器維護良好（2.5分）。

四、指揮水平：5分。

1、指揮精神振奮，氣質良好（2分）。

2、指揮動作規(guī)范準確、瀟灑，熟悉各個曲目，有指揮全局、調控隊伍的能力（3分）。

五、其它事項：5分。

參賽隊精神面貌好，組織紀律性強，聽從指揮，出、退場有秩序，不喧嘩，迅速及時。觀看比賽期間，隊列整齊。宣讀完畢。

下面，我向大家說明比賽規(guī)則：

1、本次比賽共有9只隊伍參賽，參賽隊按抽簽順序上場表演；比賽時，各隊自備解說員。

2、每個參賽隊表演時間不超過10分鐘，參賽曲目自選。

3、比賽計分采用百分制，精確到小數(shù)點后一位。

4、評委根據(jù)評分規(guī)則現(xiàn)場打分不亮分，在前三個隊表演結束后開始打分，根據(jù)各隊得分將評出一等獎兩個、二等獎三個、三等獎四個。

擔任本次比賽的評委有：區(qū)總工會，團區(qū)委，區(qū)婦聯(lián)辦公室主任潘培艷，區(qū)教育局

。讓我們以熱烈的掌聲向即將為比賽作出公正評判的各位評委致謝！

請各代表隊到指定地點觀看比賽......（各代表隊撤出場地后）

（加呼號）現(xiàn)在開始進行比賽，按照賽前抽簽的順序，首先進場表演的是1號參賽隊，請1號參賽隊解說員上臺解說。

接下來表演的是2號參賽隊，請2號參賽隊解說員上臺解說。

請3號參賽隊

進行表演，請3號參賽隊解說員上臺解說。

下面，請評委們?yōu)?、2、3號隊打分。

請4號參賽隊進行表演，請4號參賽隊解說員上臺解說。

現(xiàn)在公布前三支參賽隊的得分：1號參賽隊最后得分

分，2號參賽隊最后得分

分，3號參賽隊最后得分

分。

請評委為4號參賽隊打分

請5號參賽隊

進行表演，請5號參賽隊解說員上臺解說。

現(xiàn)在公布4號參賽隊的最后得分：

分。

請評委為5號參賽隊打分

請6號參賽隊

進行表演，請6號參賽隊解說員上臺解說。

現(xiàn)在公布5號參賽隊的最后得分：

分。

請評委為6號參賽隊打分

請7號參賽隊

進行表演，請7號參賽隊解說員上臺解說。

現(xiàn)在公布6號參賽隊的最后得分：

分

請評委為7號參賽隊打分

請8號參賽隊

進行表演，請8號參賽隊解說員上臺解說。

現(xiàn)在公布7號參賽隊的最后得分：

分。

請評委為8號參賽隊打分

請9號參賽隊

進行表演，請9號參賽隊解說員上臺解說。

現(xiàn)在公布8號參賽隊的最后得分：

分。

請評委為9號參賽隊打分

現(xiàn)在請各參賽隊整隊到比賽場地。

同學們，在記分員為參賽隊核分和評定獲獎結果期間，讓我們用嘹亮的歌聲共同唱響中國少年先鋒隊隊歌《我們是共產(chǎn)主義接班人》，請指揮老師上場。

感謝全體少先隊員們！

現(xiàn)在公布9號參賽隊的最后得分：

分

經(jīng)比賽組委會核定，比賽結果已揭曉?，F(xiàn)在請區(qū)教育局局長龐玉國同志宣讀比賽結果。

第五篇：廣播操比賽解說詞

湖南坳中心小學廣播操比賽解說詞

一（1）班解說詞

現(xiàn)在向我們走來的是一

（一）中隊，這是一個奮進的集體，這是一群搏擊的雄鷹！看他們英姿颯爽、口號嘹亮，前進的隊伍永遠充滿力量！讓我們祝愿他們在運動場上賽出斗志，賽出風格，加油吧，一、一班！

口號：一（1）、一（1），友誼第一，比賽第二。為了友誼，誓爭第一。一（2）班解說詞

稚嫩的臉上充滿著自信,輕盈的步伐透露出希望。自古英雄出少年。我們是初升的太陽,我們是待放的花蕾。我們緊隨大運的步伐,放飛成功的希望,我們準備好了！

口號： 一（2）、一（2），非?？蓯?。標尚我愛，運動我愛。

一（3）班解說詞

此時，運動場上再現(xiàn)一道亮麗的風景。一(3)的全體隊員正邁著堅定的步伐向主席臺走來。他們個個精神抖擻，斗志昂揚，信心十足，他們立志要在這體操比賽中“賽出水平，賽出風格?！彼麄冺懥恋目谔柺恰耙唬?）、一（3），非同一般。我愛我校，我愛我班?！甭犓麄冟诹恋目谔?，展示他們朝氣蓬勃的雄姿；看，他們強有力的步伐邁出永

不言敗的信念。

一（4）班解說詞

瞧！一年級四班的健兒們排著整齊的方隊走來了，看他們一個個精神抖擻，步伐整齊。這是一個團結向上的隊伍，他們有信心在此次比賽中，挑戰(zhàn)自我，頑強拼搏，勇創(chuàng)佳績。他們的口號是：一（4）、一（4）團結努力，勇創(chuàng)佳績。

一（5）班解說詞

現(xiàn)在迎面走來的是一（5）班的小方隊。瞧，他們那擲地有聲的踏步;挺拔如松的小身軀是那么讓人期待。讓我們一起祝愿他們在此次比賽中賽出水平，賽出風格！他們的口號是：一（5）、一（5），能文能武。一（5）、一（5），最棒的隊伍！

二（1）班解說詞

迎面走來的是二（1）班，朝氣與活力在每一個人身上洋溢，友愛與鼓勵在每一個人心中傳遞，穩(wěn)中求進，挑戰(zhàn)自我是他們的起點。不懈努力，不倦追求是他們的歷程，加油，二（1）班的同學們，徐

老師為你們感到驕傲！

二（2）班解說詞

那是誰？一個英姿颯爽的隊伍，整齊一致的著裝，堅定響亮的腳步，煥發(fā)光彩的眼睛。是的，那就是我們-----二（2）班。在學習上我們搏擊第一，在課間活動上也不遜色。賽場上，我們會讓你看到最好的我們。在春光的沐浴里，讓你看我們的表演成為一種享受，相信

我們二（2）班。二（3）班解說詞

迎面向我們走來的是二年級三班，他們昂首闊步，英姿勃發(fā)。瞧！他們個個精神抖擻，熱情高漲，為二（3）班增添光彩。加油吧，健

兒們！二（4）班解說詞

迎著太陽的光輝，邁著整齊的步伐，現(xiàn)在向主席臺走來的是二（4）班方陣。他們意氣風發(fā)；他們勇于堅持；他們信心十足。來吧！祝愿他們能勝而不驕、敗而不餒。讓我們?yōu)樗麄兠恳淮闻炔?！加油吧，二?）班。

三（1）班解說詞

瞧，三（1）班的運動健兒們邁著整齊有力的步伐向我們走來，他們堅信一份耕耘一份收獲。班主任侯老師祝愿你們取得優(yōu)異的成績。他們的口號是：友誼第一，比賽第二。賽出水平，賽出風格。

三（2）班解說詞

瞧，迎面向我們走來的是三（2）班的小將們。你看，他們穿著整齊潔凈的校服，邁著整齊劃一的步子，雄赳赳、氣昂昂，多神氣??！在此，預祝他們能夠取得滿意的成績。

三（3）班解說詞

“我們是一家人，相親相愛的一家人?！边@就是我們可愛的集體三（3）班。我們同歡樂、我們共追求，我們馳騁賽場、揮灑豪邁，讓我們的熱血無悔地沸騰吧！加油吧！運動健兒們！勝利，將與我們3班同在！We are the best!we are the wonder!他們的口號是：“走進標尚，走向成功。我愛我校，我愛我班”。

三（4）班解說詞

迎面走來的是三（4）班的健兒們，他們矯健的步伐映襯著一張張可愛的笑臉。他們始終堅信：運動場上，沒有最好，只有更好！

四（1）班解說詞

迎面走來的是四（1）班代表隊，這是有48個成員組成的大家庭，他們團結友愛，積極進取。加油，四（1）班！

四（2）班解說詞

踏著整齊的步伐，迎面向我們走來的是四（2）班，這是一個團結、奮進的集體。他們正昂首闊步，走向更加美好的未來。

四（3）班解說詞

各位老師、同學們，現(xiàn)在朝主席臺走來的是四（3）班。這是一個由48名同學組成的團結友愛、充滿朝氣的班集體。整齊的步伐踏著他們的堅定，燦爛的微笑寫著他們的熱情嘹亮的口號，體現(xiàn)著他們的決心！本著超越自我勇創(chuàng)輝煌的原則，相信他們一定會賽出佳績！

四（4）班解說詞

瞧！四（4）班的同學們正雄赳赳、氣昂昂地向主席臺走來。他們的口號是：四（4）、四（4）永不言棄，挑戰(zhàn)自己。賽出成績，賽出風格！為我們加油，為我們喝彩！

五（1）班解說詞

瞧！他們踏著矯健的步伐；懷著激昂的斗志，露出自信的微笑，雄赳赳氣昂昂地向我們走來。他們是朝氣蓬勃的太陽，他們就是五（1）班的運動健兒們！加油吧，五（1）班！用你們的熱情與執(zhí)著，展現(xiàn)最陽光的一面。毫無疑問，今天的賽場上，你們是最棒的！

五（2）班解說詞

現(xiàn)在邁著輕盈的步伐向我們走來的是五（2）班代表隊，他們是一個團結向上的集體，他們的意氣風發(fā)，蓬勃向上；他們勇往直前，放飛理想。加油，五（2）班！

五（3）班解說詞 別樣的風采，高昂的斗志，迎面走來的是五（3）班代表隊，整齊的步伐，全新的面貌，他們堅信付出就有回報，沒有最好，只有更好，勇往直前是他們的本色。加油，五（3）班！

六（1）班解說詞

乘著大運的東風，迎面走來的是六（1）班中隊。六年的磨練，六年的風雨，風雨過后是彩虹，付出才會有回報。他們堅信今天的賽場上定是他們颯爽的英姿，出色的表現(xiàn)，突出的成績。

六（2）班解說詞

迎著太陽的光輝，邁著整齊的步伐，現(xiàn)在向主席臺走來的是六（2）班。54個兄弟姐妹組成一支朝氣蓬勃、英姿煥發(fā)的隊伍。他們昂首挺胸，邁著整齊有力的步伐，儼然一個不可分割的整體。在這一個展示自我的機會里，他們團結奮斗，勇于拼搏，勇創(chuàng)佳績，為六（2）

班增添光彩。六（3）班解說詞

下面走來的是六（3）班的全體同學，看，他們自信的面容；聽，他們矯健的步伐。51個人，51條心，心心相連。他們的口號是：團結協(xié)作，爭創(chuàng)一流。今天他們將全力以赴，譜寫他們在標尚校園的又一篇章。用實力來為他們的青春喝彩！加油吧！六（3）班的同學們，相信今天你們就是賽場上最耀眼的群星！

七（1）班解說詞

下面走來的是七（1）班，他們精神抖擻、朝氣蓬勃、團結一致、拼搏進取、追求卓越、創(chuàng)造輝煌。他們的口號是：振興中華，愛我七

一。奮勇拼搏，勇創(chuàng)輝煌。

七（2）班解說詞

七（2）班的同學走過來了。頑強剛毅是他們的本色；永不放棄是他們的信念。在肖文偉老師的帶領下，他們將用辛勤的汗水澆灌夢想，用頑強的意志去譜寫詩行。在千帆竟發(fā)的比賽場上，他們的風采定會四處飛揚！加油吧，七（2）班！

七（3）班解說詞

“七（3）、七（3）“勇往直前，“七（3）、七（3）”勇奪桂冠！早期蓬勃，意氣風發(fā)，英姿颯爽——瞧，這就是七（3）班的健兒們，他們堅信，堅持就是勝利，拼搏就是冠軍。相信勝利一定屬于他們！

八（1）班解說詞 現(xiàn)在向我們走來的是八（1）班的同學們。八（1）班的全體同學青春飛揚，積極向上，激情拼搏。相信他們在這次廣播體操比賽中賽出水平，賽出風格。加油吧，八（1）班，勝利屬于你們！

八（2）班解說詞

此時進入大家眼簾的是八年級二班?；鹨话愕臒崆楹盟扑麄兊姆b；風一般的速度正如他們的腳步；雷一般的聲響正如他們的口號。讓他們用實際行動來說明，52個同學，52條心，心心相連。加油吧！八（2）班健兒們，相信你們在賽場上是耀眼的群星