第一篇：教學(xué)隨筆：開放的問題促進(jìn)開放的思維

教學(xué)隨筆：開放的問題促進(jìn)開放的思維

黑龍江哈爾濱尚志小學(xué)唐莉

文章不厭百回讀，閱讀是學(xué)生的個(gè)性化行為，不應(yīng)以教師的分析代替學(xué)生的體驗(yàn)。在語文教學(xué)中，我常常讓學(xué)生自主探究，從課文細(xì)膩傳神的語言中去發(fā)現(xiàn)、感悟文字背后的智慧和情感。

在教學(xué)《渡河少年》一課時(shí)，我聯(lián)系實(shí)際，提出一個(gè)問題：“渡河少年到底是一個(gè)怎樣的孩子？”引導(dǎo)學(xué)生從文章的整體人手，通過反復(fù)研讀，在熟悉人物的同時(shí)，加深對(duì)課文的理解。

為了最大限度地促進(jìn)學(xué)生的思維發(fā)展，在教學(xué)中我采取以下幾條措施：

問題設(shè)計(jì)開放，學(xué)生怎么想就怎么說；研讀方法開放，鼓勵(lì)學(xué)生以自己最喜歡的方式研讀；交流方式開放，學(xué)生可以相互交流、小組之間交流。

這些措施確立了學(xué)生的主體地位，因此，孩子們的見解各異：

生：“……撐船的老漢愣愣地望著，忽然人叫：‘孩子，上船，上船！’少年好像沒聽見?！弊x了這句話，我覺得他是一個(gè)倔強(qiáng)的少年。

生：“船撐到少年跟前，少年使勁把頭別過去?！睆倪@句話，我看出少年很倔強(qiáng)。

生：渡河少年這樣做我覺得有點(diǎn)兒過分，老人都哀求他了，他有點(diǎn)兒不知好歹。

師：哦，那你們覺得呢？

生：我覺得他說的有道理，老爹讓他上船，他就上唄，何苦呢？

生：我覺得他不是不知好歹，而是因?yàn)槔系木茌d讓他難堪，傷了他的自尊心了。

生：因?yàn)樯倌旰芫髲?qiáng)，不想讓老爹看不起。

生：我覺得少年想用實(shí)際行動(dòng)證明給老爹看一一我不坐你的船，照樣能過河。

師：少年的倔強(qiáng)給我們留下了深刻的印象，作者這樣贊美他，只是因?yàn)樗且粋€(gè)誠實(shí)的、倔強(qiáng)的少年嗎？

生：他還是一個(gè)執(zhí)著的少年。

生：他還是一個(gè)感恩的少年。

生：他還是一個(gè)勇敢的少年。

我把那個(gè)貫穿全文的問題變換了問法，學(xué)生通過再次朗讀交流，很快說出了自己心目中的少年形象。學(xué)生在教師創(chuàng)造的輕松環(huán)境中，發(fā)揮了自己的主觀能動(dòng)性，思考問題也比較全面。

課堂上，學(xué)生始終是學(xué)習(xí)的主體，教師通過提問，引導(dǎo)學(xué)生直接與文中的主人翁對(duì)話，產(chǎn)生情感體驗(yàn)的共鳴。學(xué)生通過反復(fù)閱讀、交流、探討，加深了對(duì)課文的理解，領(lǐng)悟到語言文字中蘊(yùn)含的道理。

第二篇：開放問題學(xué)案

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初三數(shù)學(xué)第二輪總復(fù)習(xí)

開放型問題

一：【要點(diǎn)梳理】

開放題的題目無論是條件、結(jié)論以及解題的策略或方法均可展開、發(fā)散，所以解決此類問題沒有一種固定的模式可循。但是，根據(jù)題意，尋找一般思考的規(guī)律還是可以找到解題的鑰匙的，這類試題一般可歸納為條件開放型、結(jié)論開放型、條件和結(jié)論同時(shí)開放等三種基本題型

1條件開放型：沒有確定已知條件的開發(fā)問題為條件開放題。在題目要求的結(jié)論下，請(qǐng)你補(bǔ)充一些條件，使得適合題意，這類題強(qiáng)調(diào)的是題設(shè)的多樣性。

2結(jié)論開放型：沒有確定結(jié)果的開發(fā)問題為結(jié)論開發(fā)題。題目給出了確定的條件，但沒有確定的結(jié)論或者題設(shè)的條件去尋找不唯一的其他結(jié)論，這類體現(xiàn)了如何根據(jù)條件起探索結(jié)論的多樣性

3條件結(jié)論開發(fā)型：根據(jù)條件，由因?qū)Ч捎卸喾N不同的思考途徑，解題時(shí)可有多種方法，常見的策略開放、情景開放等，這類題目強(qiáng)調(diào)的是解決實(shí)際問題的數(shù)學(xué)方法和思考的多樣性] 二：【例題與練習(xí)】

1.用幾何圖形(一個(gè)三角形,兩條平行線,一個(gè)半圓)作為結(jié)構(gòu),盡可能構(gòu)造獨(dú)特且有意義的圖形,并寫上一兩句貼切、詼諧的解說詞如上圖(至少兩幅圖)

C2.如圖,點(diǎn)B在AE上,∠CAB=∠DAB要使△ABC≌△ABD

AEB可補(bǔ)充的一個(gè)條件是:__________(寫出一個(gè)即可)

D

3.請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種有關(guān)于x,y的運(yùn)算,使得：當(dāng)x=3時(shí), y=8時(shí)：當(dāng)x=4時(shí)，y=6

◆1◆

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4.一次數(shù)學(xué)活動(dòng)課，老師組織學(xué)生到野外測量一個(gè)池塘的寬度（既圖中A，B間的距離），在討論探究測量方法時(shí)，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有多種方法，現(xiàn)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)出兩種測量方案，要求畫出測量示

A意圖，并簡要說明測量方法和計(jì)數(shù)依據(jù)

C BE

5.李叔叔想要檢測雕塑底座正四邊形ABCD是否是矩形，但他隨身只帶了有刻度的卷尺，請(qǐng)你設(shè)計(jì)一種方案，幫助李叔叔檢測四邊形ABCD是否為矩形

6.選擇題

(1)已知道三角形的三邊長分別為4,5,x,則x不可能是()A.3 B.5 C.7 D.9(2)點(diǎn)A,B,C,D在同一平面內(nèi),從①AB平行CD;②AB=CD;③BC平行AD;④BC=AD這四個(gè)條件中任選兩個(gè),能使四邊形ABCD是平行四邊形的選法有()A.2種 B.3鐘 C.4種 D.5種

7.有一塊三角形的地,現(xiàn)要平均分給四農(nóng)戶種植(即四等分三角形面積).請(qǐng)你在圖上作出分法(不寫作法,保留作圖痕跡).◆2◆

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8.如圖所示,A,B是4x5網(wǎng)絡(luò)中的格點(diǎn),網(wǎng)格中的每個(gè)小正方形的邊長為1,請(qǐng)?jiān)趫D中清晰標(biāo)出以A,B,C為頂點(diǎn)的三角形是等腰三角形的所有格點(diǎn)C的位置.19.在直角坐標(biāo)系中的正方形ABCD的邊長為4,現(xiàn)做如下實(shí)驗(yàn):拋擲 一枚均勻的正四面體塞子,如圖所示,它有四個(gè)頂點(diǎn),各頂點(diǎn)的點(diǎn)數(shù) 分別是1至4這四個(gè)數(shù)中的一個(gè),每個(gè)頂點(diǎn)朝上的機(jī)會(huì)是相同的, 42連續(xù)拋擲兩次,第一次的點(diǎn)數(shù)作為點(diǎn)P的橫坐標(biāo),第二次的點(diǎn)數(shù)作

3為點(diǎn)P的縱坐標(biāo).y2D(1)求點(diǎn)P落在正方形ABCD面上(含有邊界)的概率;C(2)將正方形ABCD平移整數(shù)個(gè)單位,則是否存在一種平移,使點(diǎn)P落 x在正方形ABCD面上的概率為0.75?若存在,指出其中的一種平移 O2方式;若不存在,請(qǐng)說明理由;AB(3)將正方形ABCD平移(上下、左右)整數(shù)概率個(gè)單位,則是否存在一

種平移,使得點(diǎn)P落在正方形ABCD面上的概率為5/36?如果存在,請(qǐng)指出其中的一種平移方式;如果不存在,請(qǐng)說明理由

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10.問題背景:某課外學(xué)習(xí)小組在一次學(xué)習(xí)研討中,得到了如下三個(gè)命題: 命題一:如圖①,在正三角形中ABC中,M,N分別是AC,AB上的點(diǎn),BM于CN相交于點(diǎn)O,若∠BON=60°,則BM=CN.命題二:如圖②,在正方形ABCD中,MN分別是CD,AD上的點(diǎn),BM于CN相交于點(diǎn)O,若∠BON=90°,則BM=CN.命題三:如圖③,在正方形ABCDE中,MN分別是CD,DE上的點(diǎn),BM于CN相交于點(diǎn)O,若∠BON=108°,則BM=CN.完成下列探索:

(1)請(qǐng)?jiān)趫D③中畫出一條于CN相等的線段DH,使點(diǎn)H在正五邊形的邊上,且于CN相交所成的一個(gè)角是108°,這樣的線段有幾條(不必寫出畫法,不要求證明)?(2)如圖④,在正五邊形ABCDE中,M,N分別是DE,EA上的點(diǎn),BM于CN相交與點(diǎn)0,若∠BON=108°,請(qǐng)問結(jié)論BM=CN是否成立?若成立,請(qǐng)給予證明,若不成立,請(qǐng)說明理由.ENEANA MDNNAD DAOMOMOM

CBBC BCBC

◆4◆

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第三篇：教學(xué)開放

XX 中 學(xué) 教 育 教 學(xué) 開 放 周

活 動(dòng) 實(shí) 施 方 案

2014秋季學(xué)期

一、指導(dǎo)思想

構(gòu)建和諧寬松的教育環(huán)境，促進(jìn)我校辦學(xué)水平的不斷提高，進(jìn)一步更新教師教育教學(xué)觀念，提高課堂教學(xué)實(shí)效，推動(dòng)我校教育的跨越式的發(fā)展。引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理，讓家長走進(jìn)校園，了解學(xué)校，支持學(xué)校。走進(jìn)課堂，了解課堂教學(xué)以及課改動(dòng)向，加強(qiáng)學(xué)校、教師、家長之間的溝通，使家長進(jìn)一步了解我校的教育教學(xué)和學(xué)生在校情況，更好的配合學(xué)校教育，共同關(guān)注孩子的成長。調(diào)動(dòng)社會(huì)關(guān)注、家長關(guān)心和參與學(xué)校、參與班級(jí)管理的積極性，吸納社會(huì)、家長的合理化建議，進(jìn)一步改進(jìn)學(xué)校的管理，提高我校教育教學(xué)管理水平。

二、活動(dòng)目的

充分展示學(xué)校管理水平、教師教學(xué)藝術(shù)和學(xué)生精神風(fēng)貌，交流教育方法和經(jīng)驗(yàn)，了解家長對(duì)學(xué)校工作的意見和建議，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭教育的關(guān)系。進(jìn)一步促進(jìn)家校聯(lián)系、溝通和理解，積極構(gòu)建家庭、學(xué)校、社會(huì)一體化的教育體系，讓家長走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，親身體驗(yàn)學(xué)校先進(jìn)教育設(shè)施的充分利用，了解學(xué)校的管理與發(fā)展趨勢，了解當(dāng)今課堂教學(xué)和課改動(dòng)向，直接了解子女在校的學(xué)習(xí)生活情況，協(xié)調(diào)好學(xué)校與家庭教育的關(guān)系，使每一個(gè)孩子健康成長，進(jìn)一步推進(jìn)我校素質(zhì)教育向縱深發(fā)展，促進(jìn)學(xué)校的工作更上一層樓，創(chuàng)建讓社會(huì)、家長滿意的教育，學(xué)校決定舉行“教育教學(xué)開放周”活動(dòng)。

三、開放內(nèi)容：

1．課堂教學(xué)開放；

2．學(xué)生養(yǎng)成教育、班會(huì)、班級(jí)管理開放。

四、組織機(jī)構(gòu)

1．成立“教育教學(xué)開放周”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組

組 長：…

副組長：…..成員：……

2．領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)若干工作組

（1）接待、宣傳組：….職責(zé)：負(fù)責(zé)接待領(lǐng)導(dǎo)和家長、校內(nèi)外宣傳、攝影、攝像等。

（2）教學(xué)組：….職責(zé)：負(fù)責(zé)課程安排、解答家長就學(xué)校教育教學(xué)方面提出的問題、組織學(xué)科教師與家長交流、問卷調(diào)查等。

（3）養(yǎng)成教育管理組：…

職責(zé)：負(fù)責(zé)環(huán)境衛(wèi)生、班級(jí)環(huán)境建設(shè)、學(xué)生活動(dòng)組織等。

（4）后勤保障組：…

職責(zé)：負(fù)責(zé)展牌、歡迎標(biāo)語、組織家長參觀校園、食堂生活安排、場所整理、茶水供應(yīng)等。

（5）保衛(wèi)組：…

職責(zé)：安全保衛(wèi)、車輛停放、來人登記等。

五、活動(dòng)安排

1．時(shí)間：2014年10月20—24日

2．形式和內(nèi)容：以家長來校活動(dòng)為主。具體內(nèi)容安排如下： ①聽課：在開放周內(nèi)，學(xué)校向家長開放所有課堂，家長可在任何時(shí)候到校內(nèi)任何一個(gè)班級(jí)隨堂聽取任何一位教師的授課。

②課堂展示：學(xué)校每天安排1節(jié)精品課，展示我校在高效課堂方面的探索，供家長觀摩。

③訪談：家長可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校內(nèi)的情況，共同探討教育學(xué)生的有效途徑。

④咨詢：學(xué)校校長室負(fù)責(zé)解說學(xué)校辦學(xué)理念及學(xué)校發(fā)展規(guī)劃，解答多種疑問。

⑤建議：學(xué)校設(shè)立意見箱，設(shè)計(jì)問卷調(diào)查，接受家長對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展、教育教學(xué)等提出的各項(xiàng)建議。也可發(fā)電子郵件至學(xué)校信箱：pyzx477@163.com

⑥參觀：學(xué)校接受家長參觀微機(jī)室、多媒體教室、運(yùn)動(dòng)場、食堂等，為學(xué)校的硬件、軟件等提出合理化建議。

⑦活動(dòng)：主題班會(huì)，邀請(qǐng)家長參與。

3．家長到校活動(dòng)程序：

“教育教學(xué)開放周”活動(dòng)期間，家長先到門衛(wèi)室填寫家長報(bào)到登記表，然后觀摩精品課或到相關(guān)班級(jí)聽課，或與相關(guān)教師座談，或到辦公室、教務(wù)處咨詢，或參觀、訪談等。

六、實(shí)施步驟

1．準(zhǔn)備階段： 召開會(huì)議，統(tǒng)一部署；制定細(xì)則，認(rèn)真準(zhǔn)備；明

確分工，責(zé)任到人。

2．實(shí)施階段：按照詳細(xì)的活動(dòng)方案并有計(jì)劃有步驟地開展各項(xiàng)活動(dòng)。

3．總結(jié)階段：10月27--28日。統(tǒng)計(jì)各種材料，梳理家長反饋意見，形成書面總結(jié)材料上報(bào)學(xué)校。

七、活動(dòng)要求

1．各工作組按學(xué)校方案，于10月19日前拿出具體的實(shí)施細(xì)則，將工作安排到天，落實(shí)到人。精品課以主要學(xué)科、心理健康、體育教育課、藝術(shù)欣賞課為主。

2．宣傳、組織召開教師大會(huì)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，下發(fā)方案，布署工作。全體教師要把教育教學(xué)開放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。

3．開放周期間，要做到校園環(huán)境整潔，師生舉止文明。課外活動(dòng)、課間操要做到井然有序。

4．要確?；顒?dòng)收到實(shí)效。堅(jiān)持全面開放與重點(diǎn)邀請(qǐng)相結(jié)合，堅(jiān)持開放活動(dòng)與教學(xué)研究相結(jié)合，堅(jiān)持學(xué)校教育與家長交流溝通相結(jié)合。

5．活動(dòng)期間，全體教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作，當(dāng)好東道主，熱情迎嘉賓，主動(dòng)接受家長對(duì)我校教育教學(xué)工作的檢閱。全體教師要以此次活動(dòng)活動(dòng)為契機(jī)，不斷開拓創(chuàng)新，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人、為人師表、無私奉獻(xiàn)的形象。讓家長放心，讓社會(huì)滿意。

6．加強(qiáng)宣傳和環(huán)境的創(chuàng)設(shè)。學(xué)校宣傳專欄和班級(jí)黑板報(bào)要圍繞主題精心設(shè)計(jì)，認(rèn)真搞好宣傳報(bào)道工作，營造良好的活動(dòng)氛圍。

9．所有活動(dòng)都要扎實(shí)開展，不留痕跡，不走過場。材料收集要做到齊全完整，整理后交校辦公室保存。

XXXXXX

2014年10月15日

第四篇：教學(xué)開放周

關(guān)于“教學(xué)開放周”活動(dòng)安排的通知

各中小學(xué)：

為進(jìn)一步加強(qiáng)家校聯(lián)系，促進(jìn)校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，按照計(jì)教育局教研室安排，現(xiàn)將有關(guān)“教學(xué)開放周”活動(dòng)安排如下，望各單位認(rèn)真執(zhí)行。

一、活動(dòng)時(shí)間

2013年10月、11月。

二、開放對(duì)象

學(xué)生家長、上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校及其他關(guān)心教育工作的社會(huì)人士。

三、活動(dòng)形式

開放周期間，上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)老師、學(xué)生家長、社會(huì)各界人士可以憑證隨時(shí)推門聽任何一位教師任何一節(jié)課，可以參觀班級(jí)作業(yè)展示，可以利用課間和課后時(shí)間，與開放學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師進(jìn)行交流研討，對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出意見和建議。

四、活動(dòng)要求

1.各單位必須做好充分準(zhǔn)備，認(rèn)真制定教學(xué)開放周活動(dòng)計(jì)劃，并于本周內(nèi)將活動(dòng)計(jì)劃送學(xué)區(qū)教科室。各校要做好迎接家長及學(xué)區(qū)內(nèi)各兄弟學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，不得以任何理由拒絕聽課、學(xué)習(xí)和查閱資料。

2.舉辦學(xué)校要有專人負(fù)責(zé)做好前來聽課教師、家長的簽到、引導(dǎo)、領(lǐng)取聽課證件、服務(wù)工作及反饋意見表的收取等工作，學(xué)校教室分布圖、課程表（要寫出任課教師，便于聽課人員選擇）及課后交流、研討的時(shí)間、地點(diǎn)等應(yīng)在醒目處張貼。

3.各校在不影響本校開放周的情況下，本著學(xué)習(xí)、交流、合作的態(tài)度，有計(jì)劃、有目的、有針對(duì)性地組織教師前往其他學(xué)校聽課，要安排好帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和參加人員。

4.各單位要嚴(yán)格遵守“教學(xué)開放周”日程安排，不得隨意更改。

5開放周期間聽課人員的食宿自行安排，各單位不得出現(xiàn)借“教學(xué)開放周”活動(dòng)公款吃喝的現(xiàn)象。

6.活動(dòng)結(jié)束后，各校要及時(shí)反饋學(xué)習(xí)觀摩的收獲、體會(huì)、意見及建議，以便進(jìn)一步改進(jìn)工作。各單位要做好開放周活動(dòng)的記錄和總結(jié)，總結(jié)在活動(dòng)后上報(bào)學(xué)區(qū)教科室（11月30日前）。

7.部分學(xué)校開放周活動(dòng)時(shí)間及學(xué)區(qū)檢查視導(dǎo)時(shí)間另行通知，其他學(xué)校將按各自的上報(bào)時(shí)間隨機(jī)抽查。（具體活動(dòng)時(shí)間等各校上報(bào)匯總后另行通知）

8.根據(jù)各單位 “教學(xué)開放周”活動(dòng)安排情況，學(xué)區(qū)將組織檢查視導(dǎo)。

第五篇：教學(xué)開放周

桃園鎮(zhèn)張里小學(xué)“教學(xué)開放周”活動(dòng)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想：

為促進(jìn)我校教師進(jìn)一步更新教育觀念，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì)，推動(dòng)學(xué)校的跨越式發(fā)展，充分展示我校教師的教學(xué)水平和學(xué)生的精神風(fēng)貌，促進(jìn)校際間的相互學(xué)習(xí)和交流，引領(lǐng)家長參與學(xué)校管理，我校決定2018年5月7日—2018年5月11日舉辦“教育教學(xué)開放周”活動(dòng)。

二、活動(dòng)主題：

深化課程改革，釋放師生潛能

三、活動(dòng)目的：

以教學(xué)開放周活動(dòng)為契機(jī)，廣泛吸納社會(huì)對(duì)學(xué)校教育教學(xué)工作的寶貴意見和建議，提升辦學(xué)層次，構(gòu)建優(yōu)質(zhì)教育，打造精品學(xué)校。同時(shí)也為全校師生展示才華，發(fā)揮創(chuàng)造力搭建平臺(tái)，達(dá)到擴(kuò)大影響，增進(jìn)交流，完善發(fā)展的目的。

三、活動(dòng)內(nèi)容、形式：

（一）重點(diǎn)展示內(nèi)容：

1、校容校貌：校園環(huán)境、校園文化、班級(jí)文化。

2、成果展示：教學(xué)成果展示（教學(xué)設(shè)計(jì)、論文集、反思集、學(xué)生作業(yè)、手抄報(bào)、摘抄本等）。

3、課堂展示：觀摩課、示范課，學(xué)校確定每天2名教師“上好一節(jié)課”，其余人員“評(píng)好一節(jié)課”。

4、課外活動(dòng)展示

5、互動(dòng)交流：邀請(qǐng)部分家長代表和學(xué)區(qū)領(lǐng)導(dǎo)、兄弟學(xué)校教師參與課堂聽課、評(píng)課，個(gè)別交流、座談交流、書面反饋、留言等。

（二）主要活動(dòng)形式：

1、聽課：認(rèn)真組織聽課、評(píng)課。

2、訪談：家長及社會(huì)各界人士可與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、學(xué)科教師進(jìn)行座談、交流，了解學(xué)生在校情況，共同探討教育學(xué)生的有效途徑。

3、咨詢：學(xué)校設(shè)立咨詢處。

4、參觀：在開放周活動(dòng)期間，學(xué)校所有教育教學(xué)設(shè)施對(duì)外開放。并邀請(qǐng)學(xué)生家長及社會(huì)各界人士到校指導(dǎo)。參觀學(xué)校實(shí)驗(yàn)室、師生閱覽室以及學(xué)校開展校本課程和綜合實(shí)踐活動(dòng)等方面的成果，讓他們?nèi)轿涣私獍l(fā)展中的夾山小學(xué)新面貌、新氣象，感受我校取得的各項(xiàng)成果，為夾山小學(xué)的發(fā)展提出合理化建議。

5、建議：學(xué)校設(shè)立建議箱（或意見箱、校長信箱）?；顒?dòng)期間，接受家長和社會(huì)各界人士對(duì)教師授課、班級(jí)管理以及學(xué)校發(fā)展等提出各項(xiàng)建議。

6、反饋：開放周結(jié)束后，學(xué)校將進(jìn)行認(rèn)真總結(jié)研討，廣泛吸收各方面有益建議，落實(shí)改進(jìn)措施，并及時(shí)通過召開家長會(huì)等形式向社會(huì)通報(bào)有關(guān)情況。

五、實(shí)施步驟：

為確保本次教學(xué)開放周活動(dòng)順利進(jìn)行，學(xué)校研究決定分三個(gè)階段實(shí)施。

第一階段：準(zhǔn)備階段

1、宣傳發(fā)動(dòng)。組織召開教師，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，下發(fā)方案，布署工作。全體師生要把教育教學(xué)開放周看作是促進(jìn)教師教育教學(xué)工作、規(guī)范我校辦學(xué)行為和推動(dòng)學(xué)校發(fā)展的重要舉措。

2、認(rèn)真準(zhǔn)備。各處室要明確職責(zé)，各年級(jí)組要根據(jù)本方案研究確定本年級(jí)的具體活動(dòng)方案，要分工明確，責(zé)任到人，精心布置，督辦落實(shí)。

3、通過書面通知向家長、社會(huì)、兄弟學(xué)校發(fā)布公告。

4、寫好歡迎標(biāo)語、橫幅，張貼課程安排、時(shí)間表。第二階段：實(shí)施階段 第三階段：總結(jié)反饋階段

六、活動(dòng)要求：

1、全體教職工要不斷更新觀念，勇于創(chuàng)新?；顒?dòng)期間，全體教職工要以良好的精神風(fēng)貌積極參與此項(xiàng)活動(dòng)，出色完成本職工作。

2、全體教師要以此次活動(dòng)為契機(jī)，努力提升自己的教育教學(xué)水平，真正樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象。

3、各組要推薦1——2節(jié)示范課作為開放周研討課。

4、上課教師要精心準(zhǔn)備，認(rèn)真?zhèn)湔n，充分展示自己的課堂教學(xué)水平。

5、聽課人員應(yīng)盡量減少對(duì)課堂正?；顒?dòng)的負(fù)面影響（如：進(jìn)、離教室時(shí)不要有太大聲響、關(guān)閉手機(jī)、禁止吸煙等）。樹立敬業(yè)愛生、教書育人，為人師表、無私奉獻(xiàn)的教師新形象

2018年5月