第一篇：我的個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

畢業(yè)實(shí)際練習(xí)總結(jié)

忘記了這是第幾個(gè)雪花紛飛的冬日清晨,和以往的冬天一樣,這個(gè)冬天,又有很多的人站在了韶光的分岔口上。經(jīng)過(guò)四年的蟄伏,完成一次痛并快樂著的衰變。接下來(lái),他們即將起頭一段全新的路程,與此同時(shí),卻也結(jié)束了一個(gè)注定會(huì)讓人懷念的大學(xué)“象牙塔”時(shí)代,一段歸屬他們的青春歲月。每次見到這樣的離別,老是情不自禁的傷感,尤其現(xiàn)在已經(jīng)是大四最后的日子,總感覺畢業(yè)近在咫尺,所以今年的冬天似乎格外的冷,也許是由于太多的離愁別緒吧,所以想好好愛護(hù)保重這次為期六周的實(shí)際練習(xí)時(shí)間,哪怕多學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí),哪怕多認(rèn)識(shí)一些朋友,然而時(shí)間是最殘酷的東西,它不會(huì)由于你想愛護(hù)保重而慢下來(lái)一分,不知不覺間,為期一個(gè)半月的畢業(yè)實(shí)際練習(xí)的工作已經(jīng)結(jié)束了,回顧一個(gè)半月前自己剛來(lái)到實(shí)際練習(xí)公司時(shí)的壯志凌云,這眨眼間,自己有太多的感言與見解,經(jīng)過(guò)了這一個(gè)半月的韶光沉淀,青澀的影子垂垂消逝,留下的是知識(shí)的積累與踏實(shí)的厚重。

很多人會(huì)問(wèn),我們?yōu)槭裁匆獙?shí)際練習(xí),理論上來(lái)說(shuō),實(shí)際練習(xí)是我們?cè)谛W(xué)習(xí)期間一個(gè)重要的綜合性實(shí)踐學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)。通過(guò)實(shí)地實(shí)際練習(xí),培養(yǎng)我們實(shí)踐動(dòng)手的能力,獲患上更多的感性認(rèn)識(shí),把專業(yè)課與實(shí)際生活更好的聯(lián)系起來(lái),為往后能夠靈活運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際中的問(wèn)題,同時(shí)綜合查驗(yàn)我們所學(xué)知識(shí),并使我們進(jìn)一步相識(shí)企業(yè)、社會(huì)、國(guó)情,以完成我們從學(xué)習(xí)崗位到工作崗位的初步過(guò)渡。然而,捫心自問(wèn),我們又是為什么要實(shí)際練習(xí)呢?是真真正正為了獲獲悉識(shí)和能力才去實(shí)際練習(xí)還是只是為了患上到一張證明而無(wú)所事事的混日子呢?“一個(gè)大學(xué)生考試不及格不代表就沒有考試以外的其他能力,而對(duì)于職場(chǎng)來(lái)說(shuō)不實(shí)際練習(xí)的大學(xué)生基本上就等于是個(gè)廢物?！边@是一名學(xué)者對(duì)大學(xué)生在黌舍要修煉的八項(xiàng)能力中對(duì)于實(shí)際練習(xí)的重要性的闡述,為什么實(shí)際練習(xí)那么重要呢?只有實(shí)際練習(xí),你才能感受一個(gè)真實(shí)工作的需要,才能確定你是喜歡做研究還是喜歡去單元工作,選擇考研還是工作就有實(shí)際的經(jīng)驗(yàn)依據(jù);只有實(shí)際練習(xí),你才能辨別你對(duì)于一個(gè)工作是虛擬的幻想還是真正的喜歡,便于幫助進(jìn)行職業(yè)方向的選擇,也可以在幾個(gè)實(shí)際練習(xí)體驗(yàn)認(rèn)識(shí)然后選擇相對(duì)比較喜歡的職業(yè)崗位;只有實(shí)際練習(xí),你才能模擬體會(huì)在真正的職業(yè)崗位上其他人對(duì)于你做人干事的要求,才能培養(yǎng)基礎(chǔ)的人情世故,才能患上到一些非常有價(jià)值的行為矯正;只有實(shí)際練習(xí),你才能知道知識(shí)的用處與知識(shí)的缺乏,才能在黌舍選課、課程聽講與理解方面有了新的角度,學(xué)習(xí)的覺悟性才會(huì)有相當(dāng)?shù)奶岣?只有實(shí)際練習(xí),你才能發(fā)展初具規(guī)模的校園以外的人際關(guān)系,這些人際關(guān)系對(duì)于幫助你懂患上社會(huì)知識(shí)、接觸社會(huì)時(shí)機(jī)包孕職業(yè)時(shí)機(jī)提供的幫助非同小可;只有實(shí)際練習(xí),才能讓你對(duì)于老師、同學(xué)提供的知識(shí)與其他書面的知識(shí)有了辨別與辯證的能力,才有了質(zhì)疑的底氣,也可能有了形成自己主見的依據(jù),甚至直接幫助你比其他不實(shí)際練習(xí)的同學(xué)更快成熟。所以說(shuō)實(shí)際練習(xí)有很多好處,這些不是虛無(wú)的,它是真實(shí)可體會(huì)到的,那么我們又何樂而不為呢?我們還有什么理由不去認(rèn)當(dāng)真真,踏踏實(shí)實(shí)的實(shí)際練習(xí)呢?

然而,我們心甘情愿,抱著積極的學(xué)習(xí)心態(tài)去實(shí)際練習(xí)了,卻往往又陷入了另一種難堪,作為學(xué)生,老是感覺自己被忽視,實(shí)際練習(xí)期沒有事情可做,白白華侈時(shí)間;作為企業(yè),感覺實(shí)際練

習(xí)生完全不懂公司工作流程,無(wú)法把重要事務(wù)交托給他們。面對(duì)這樣的情況,實(shí)際練習(xí)生事實(shí)該如何找準(zhǔn)自己的位置呢?而企業(yè)又喜歡什么樣的實(shí)際練習(xí)生呢?企業(yè)喜歡那些自小事做起、有責(zé)任感、不為自己的錯(cuò)誤找借口、先奉獻(xiàn)再考慮報(bào)酬、主動(dòng)提出問(wèn)題、主動(dòng)思考、主動(dòng)找活干的實(shí)際練習(xí)生,實(shí)際練習(xí)生一沒有工作經(jīng)驗(yàn),二人脈關(guān)系也少,什么都沒有起頭做,就想著報(bào)酬的問(wèn)題,這并不是一個(gè)正面的態(tài)度,要獲患上公司的承認(rèn),除了當(dāng)真、主動(dòng)以外沒有其他的要領(lǐng)。公司不給工作,那要學(xué)會(huì)自己去找事做,如果把送快遞、寄郵件這樣的小事都當(dāng)真對(duì)待,完成患上大好的話,勢(shì)必會(huì)給公司留下良好的印象?；旧?公司并不期望實(shí)際練習(xí)生創(chuàng)造價(jià)值,更多的時(shí)辰,對(duì)實(shí)際練習(xí)生是處于一種觀察的狀態(tài),觀察他們的態(tài)度、潛在力量和發(fā)展性。而這些就在點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事中體現(xiàn)出來(lái)。所以,不是公司不給我們時(shí)機(jī),而是我們把時(shí)機(jī)看成是處理“垃圾”,公司對(duì)我們的好印象也就這樣一點(diǎn)一滴的流掉了,如果連一間房屋都打掃不好,一些小事也做不好,那又何須期望公司敢派給你大任務(wù)?更何談去掃天下呢? 所以,帶著這些認(rèn)知,本著從一點(diǎn)一滴做起,絕不眼高手低的設(shè)法,我來(lái)到了上海頂譽(yù)食品有限公司進(jìn)行實(shí)際練習(xí),公司位于普陀區(qū)中江路879號(hào)天地軟件園內(nèi),成立于2002年10月,首要經(jīng)營(yíng)以鴨系列產(chǎn)品(許久丫)為主的休閑食品,以香、辣為特色,此中鴨頸最為突出,還有鴨掌、鴨頭、鴨肫、雞尖等二十余種產(chǎn)品。“許久丫”始終致力于為主顧提供高品質(zhì)的中國(guó)傳統(tǒng)特色美食,接納了 “連鎖品牌專賣店”的發(fā)展標(biāo)準(zhǔn)樣式進(jìn)行市場(chǎng)開拓,先后研發(fā)、占領(lǐng)了華東、華南、華北、華中各個(gè)一級(jí)、二級(jí)首要城市市場(chǎng)。目前,許久丫總門店數(shù)已超過(guò)1000家。2007年,董事長(zhǎng)顧青在由南邊報(bào)業(yè)傳媒集團(tuán)21世紀(jì)報(bào)系主理的“2007中國(guó)最佳連鎖企業(yè)評(píng)選”活動(dòng)中被評(píng)選為“2007年度中國(guó)連鎖業(yè)風(fēng)云人物”,同時(shí)許久丫連鎖被評(píng)選為“2007年度中國(guó)十大最佳連鎖企業(yè)”。“許久丫”創(chuàng)意休閑美食品牌也正被越來(lái)越多的人們所接管和喜愛。公司的方針是成為出中國(guó)休閑食品領(lǐng)域第一品牌。

我在公司的實(shí)際練習(xí)內(nèi)容主如果培養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)際練習(xí)以及門店助理實(shí)際練習(xí)和觀光實(shí)際練習(xí)。第一部分的培養(yǎng)訓(xùn)練實(shí)際練習(xí)是公司里的培養(yǎng)訓(xùn)練師對(duì)我們實(shí)際練習(xí)生進(jìn)行的培養(yǎng)訓(xùn)練,主如果時(shí)間管理、自我管理以及公司管理方面的培養(yǎng)訓(xùn)練,通過(guò)這些培養(yǎng)訓(xùn)練,讓我對(duì)公司的崗位分配、部門職責(zé)以及公司的整體運(yùn)行和企業(yè)文化有了感性的認(rèn)知,在培養(yǎng)訓(xùn)練期間還對(duì)我們進(jìn)行了一系列的職能測(cè)評(píng),讓我們相識(shí)自己的樂趣以及自己對(duì)想要去的崗位的工作的掌控度,然后公司會(huì)按照這個(gè)測(cè)評(píng)結(jié)果以及然后在各個(gè)崗位上的實(shí)際練習(xí)安排具體的工作。此外,公司的培養(yǎng)訓(xùn)練師都是很有親和力的,講授的內(nèi)容也是搞笑詼諧,互動(dòng)也很精彩,讓我體會(huì)到一種溫暖安寧的氣氛,同時(shí)也獲患上了很多方面而不是局限于專業(yè)知識(shí)層面的知識(shí),對(duì)我往后的實(shí)際工作非常有利。

接下來(lái)是到許久丫門店輔助店長(zhǎng)進(jìn)行實(shí)際練習(xí)。這樣一種實(shí)際練習(xí)雖則不怎么與我們的專業(yè)知識(shí)相關(guān),但仿照照舊讓我獲益良多,打動(dòng)良多。在上海這個(gè)城市里,每天都有各色人等穿梭其間。除了興奮的游客,耀眼的明星,還有一大群默默無(wú)聞的工筆者始終堅(jiān)守著自己的崗位,奉獻(xiàn)著自己的熱情,他們不畏困難,他們不怕挫折,他們同心專心只想為主顧服務(wù),向主顧展露自己最熱情的一面,此中就包孕許久丫門店的員工們。

也許他們都太不起眼了,以至于你在被這個(gè)城市里的奢華典雅吸引的時(shí)辰,壓根不會(huì)留給他們半點(diǎn)注視的目光。他們每天的工作亦是如此平凡,每天一大清早開門營(yíng)業(yè),接收來(lái)自各個(gè)供貨商的原料想到產(chǎn)品,準(zhǔn)備銷售的產(chǎn)品,熱情的向消費(fèi)者推薦產(chǎn)品,等到一天工作結(jié)束,再清掃門店衛(wèi)生,最后在這個(gè)城市進(jìn)入歌舞升平的奢華夜生活時(shí)熄掉門店最后一盞燈,然后回家,由于明天還要早起來(lái)工作??那些在門店工作的店員們,他們的學(xué)歷都不高,有些甚至很小就出來(lái)拼搏,可是他們對(duì)新生活的渴望以及每一天每一天對(duì)工作一如既往的熱情,還有他們每天對(duì)自己和同事溫暖的鼓動(dòng)勉勵(lì),真的讓我感覺自己太渺小了,我們底子沒有理由去輕視他們中的任何一個(gè),三人行必有我?guī)?每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn),都是值患上學(xué)習(xí)的,所以我們也沒有理由去輕視任何意見需要自己完成的小事,由于在每一件小事中,你患上到的真的太多太多。為期一周的門店實(shí)際練習(xí)結(jié)束后,我只能說(shuō)他們的故事平凡卻不渺小,他們的努力執(zhí)著卻不高調(diào),他們把打動(dòng)散布在這個(gè)城市的每一個(gè)角落,匯聚成一股溫暖的力量流遍整個(gè)城市,你用心感受到了嗎?

最后,是進(jìn)行觀光實(shí)際練習(xí),給我印象最深的就是去出產(chǎn)部的觀光實(shí)際練習(xí),一來(lái)是公司的工廠設(shè)在松江區(qū),路途非常遙遠(yuǎn),二來(lái)是由于出產(chǎn)部的工作與我們的專業(yè)比較相關(guān)。公司的出產(chǎn)部門首要負(fù)責(zé)的是公司產(chǎn)品原材料的采購(gòu)、出產(chǎn)以及配送三個(gè)方面的工作。首先,我們相識(shí)的是原料采購(gòu)的情況,據(jù)出產(chǎn)部徐主任介紹,他們采購(gòu)的原料供應(yīng)商都是通過(guò)iso認(rèn)證的,因此包管了貨源的安全與衛(wèi)生,我們觀光到原料倉(cāng)庫(kù)時(shí),也看到各種采購(gòu)回來(lái)的原輔料,它們的擺放位置和貯存都是層次分明的。接下來(lái),我們來(lái)到了產(chǎn)品的出產(chǎn)線,徐主任介紹說(shuō)由于公司已經(jīng)通過(guò)qs認(rèn)證,所以就嚴(yán)格按照qs質(zhì)量體系進(jìn)行規(guī)范化管理,對(duì)出產(chǎn)線也實(shí)施了全部路程監(jiān)控,由于鴨附件的制作歸屬傳統(tǒng)的醬制工藝,所以我們?cè)诔霎a(chǎn)線上看到的就是傳統(tǒng)與現(xiàn)代的奇妙聯(lián)合,也正是由于多了手工制作,所以在那些員工身上就難免會(huì)出現(xiàn)一些問(wèn)題,我們?cè)谟^光時(shí)也抒發(fā)了自己的看法以及一些自己想到的改進(jìn)措施,徐主任也說(shuō)會(huì)考慮我們的辦法。最后我們到了物流配送的倉(cāng)庫(kù),徐主任說(shuō)每天城市對(duì)運(yùn)輸?shù)能囕v和器具進(jìn)行消毒,并全部路程接納冷鏈系統(tǒng)配送,因此包管了產(chǎn)品的新鮮美味。觀光完公司的其他部門后,我終于相識(shí)了為什么公司能理直氣壯的給自己定位為鴨脖專業(yè)人士,統(tǒng)領(lǐng)鴨脖市場(chǎng),是由于公司在方方面面都力求盡善盡美,就算有一點(diǎn)小疵瑕的地方,公司也會(huì)竭力去改進(jìn),去完善,所以我時(shí)常感覺一個(gè)公司有多高的地位這并不值患上吹捧,只有一個(gè)公司懂患上不斷的去改進(jìn),不斷的進(jìn)步,每天都能涌現(xiàn)出新的創(chuàng)意,這樣的公司才能長(zhǎng)青,才能處于優(yōu)勢(shì)地位。

短短的六周畢業(yè)實(shí)際練習(xí)已經(jīng)接近尾聲了,通過(guò)這段時(shí)間在公司的學(xué)習(xí)和實(shí)際練習(xí),讓我從無(wú)知到認(rèn)知再到深切相識(shí),垂垂的我喜歡上了這個(gè)布滿陽(yáng)光而又溫馨自在的公司,也讓我深刻的體會(huì)到學(xué)習(xí)的過(guò)程是最美的,在整個(gè)實(shí)際練習(xí)過(guò)程中,我每天都有很多新的體會(huì),新的設(shè)法,想說(shuō)的很多,首要由以下幾點(diǎn):

一、堅(jiān)持:我們無(wú)論到哪一家公司,一起頭公司都不會(huì)給我們太多的工作,一般都是先對(duì)我們進(jìn)行培養(yǎng)訓(xùn)練,讓我們看,時(shí)間短的是幾天,時(shí)間長(zhǎng)的藥幾周,在這段時(shí)間里很多人會(huì)感覺無(wú)聊,沒事可做,也學(xué)不到什么東西,便孕育發(fā)生了離開的設(shè)法,可是這時(shí)你其實(shí)還沒有真正接觸到公司的真正內(nèi)涵,所以在這個(gè)時(shí)辰我們一定要堅(jiān)持,輕易放棄只會(huì)讓自己悔怨。

二、勤動(dòng)手:我們?nèi)ス緦?shí)際練習(xí),公司大都把我們當(dāng)學(xué)生看,這段時(shí)期,公司不會(huì)給我們重要的工作,可以又不想讓我們閑著,因此,我們應(yīng)該主動(dòng)找一些事來(lái)做,自小事做起,剛起頭也只有打雜,你沒事就多動(dòng)動(dòng)手,這樣公司的同事才會(huì)更快的接管你,大家才能看到你的積極和能力,接下來(lái)才會(huì)讓你做一些重要的工作。

三、多聽、多看、多想、多做、少說(shuō)

我們到公司實(shí)際練習(xí)往后,要知道自己能否勝任這份工作,關(guān)鍵是看你自己對(duì)待工作的態(tài)度,態(tài)度對(duì)了,即使自己之前沒有學(xué)過(guò)的知識(shí)也可以在工作中逐漸掌握,態(tài)度不好,就算自己有知識(shí)基礎(chǔ)也不會(huì)把工作做好,四少一多就是我的態(tài)度。我們剛起頭實(shí)際練習(xí)或者工作時(shí),可能會(huì)搞不清楚自己該做些什么,感覺壓力很大,在工作過(guò)程中多看別人別人怎樣做,多聽別人怎么說(shuō),多想自己應(yīng)該怎樣做,然后自己動(dòng)手去多做,光動(dòng)嘴不動(dòng)腿是不行的,所以我們今后無(wú)論貴干都要端正自己的態(tài)度,這樣才能把事情做好。

四、少埋怨

有點(diǎn)人會(huì)感覺公司這里不好那里不好,同事也不好相處,工作也不比意,經(jīng)常埋怨,這樣只會(huì)影響自己的工作情緒,不單做不好工作,還會(huì)增加自己的壓力,所以,我們應(yīng)該少埋怨,要看到公司好的方面,對(duì)遇到的問(wèn)題應(yīng)該向辦法去解決而不是去埋怨,這樣才能保持工作的熱情。

5、虛心學(xué)習(xí)

在工作過(guò)程中,我們會(huì)碰到很多問(wèn)題,有的是我們懂患上的,也有很多是我們不懂的,不懂的問(wèn)題我們要虛心向同事或者帶領(lǐng)請(qǐng)教,當(dāng)比二年教我們只是的時(shí)辰,我們也應(yīng)該虛心的接管,不能認(rèn)為自己懂患上一些知識(shí)就飄然然。

6、錯(cuò)不可怕,就怕一錯(cuò)再錯(cuò)

人無(wú)完人,每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)辰,工作中第一次做錯(cuò)不打緊,但也主動(dòng)認(rèn)識(shí)到自己為什么做錯(cuò)了,要怎么改,不能一而再,再而三的犯錯(cuò)。

七、自主學(xué)習(xí)

工作后不再像在黌舍學(xué)習(xí)那樣,有老師,有作業(yè),有考試,而是一切要字跡主動(dòng)去黌舍去做,只要你想學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)的時(shí)機(jī)是有很多的。實(shí)際練習(xí)的時(shí)辰,有比較多的休息時(shí)間,要利用好這些時(shí)間,少看一部小說(shuō),多相識(shí)一些感樂趣的知識(shí)。

8、團(tuán)隊(duì)精力

工作往往不是一個(gè)人的事情,是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,在工作的過(guò)程中如何保持和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的。要有與別人溝通、交流的能力以及與個(gè)人合作的能力,合理的分工可以使大家在工作中各盡所長(zhǎng),團(tuán)聯(lián)合作,配合默契,共赴成功。個(gè)人想要獲患上好的業(yè)績(jī),必須服膺一個(gè)規(guī)則,我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上,在團(tuán)隊(duì)工作中,會(huì)出現(xiàn)在自己的協(xié)助下同時(shí)也從其中患上益的情況。反過(guò)來(lái)看,自己本身患上益此中,這是包管自己成功的最重要的因素之一。

九、為人處事

作為學(xué)生面對(duì)的無(wú)非是同學(xué)、老師、家長(zhǎng),而工作后就要考慮更為復(fù)雜的關(guān)系,無(wú)論是和同事還是帶領(lǐng),都要做到妥善處理,多溝通,并要推己及人地從對(duì)方的角度換位思考,而不是只考慮自己的事。

經(jīng)過(guò)這次實(shí)際練習(xí),我從其中學(xué)到了很多課本中沒有的知識(shí),在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變,之前我總想找一份自己喜歡、專業(yè)對(duì)口的工作,克現(xiàn)在我知道找工作很難,要準(zhǔn)也對(duì)口更難,很多東西我們初到社會(huì)才接觸,所以我現(xiàn)在不能再像之前那樣等待更好時(shí)機(jī)的到來(lái),要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀,要盡快丟掉對(duì)黌舍的依賴心理,學(xué)會(huì)在社會(huì)中獨(dú)立,敢于參加社會(huì)競(jìng)爭(zhēng),敢于承受社會(huì)壓力,使自己能夠在神會(huì)上快速成長(zhǎng)起來(lái)。在往后的學(xué)習(xí)生活中,我會(huì)謙虛審慎,勤奮努力,增強(qiáng)修養(yǎng),以更開闊的胸襟,更智慧的頭腦,更高尚的道德服務(wù)社會(huì)。這次實(shí)際練習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的出發(fā)點(diǎn),我也相信自己一定會(huì)以更加豐滿的熱情和決心投入到未來(lái)的工作當(dāng)中去,相信自己一定能交出更加對(duì)勁的答卷。

我也想一篇,自己在改一改

從200*年某月某日起頭我在某某公司實(shí)際練習(xí),實(shí)際練習(xí)目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際,鞏固所學(xué)的知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力,為畢業(yè)預(yù)設(shè)的順利進(jìn)行做好充分的準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。下面是本人對(duì)這次畢業(yè)實(shí)際練習(xí)的總結(jié):

首先,在工作中要有良好的學(xué)習(xí)能力,要有一套學(xué)習(xí)知識(shí)的系統(tǒng),遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決能力。

由于在工作中遇到問(wèn)題各種各樣,并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)辰要想把工作做好一定要有良好的學(xué)習(xí)能力,通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)能力,一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí),向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的能力,在沒有另人幫助的情況下自己也能通過(guò)努力,尋找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。其次、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,更重要的是同人的交往。所以一定要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的。我在這方面患上益于在黌舍學(xué)生會(huì)的長(zhǎng)期的鍛煉,使我有一個(gè)比較和諧的人際關(guān)系,為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氣氛。

另外在工作之中自己也有很多不足的地方。例如:缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),缺乏對(duì)相關(guān)行業(yè)的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自己一定不要怕苦怕累,在掌握敦實(shí)的理論知識(shí)的同時(shí)增強(qiáng)實(shí)踐,做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要么斷的增強(qiáng)學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新知識(shí)、新技術(shù)更好的為群眾服務(wù)。

通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)際練習(xí),把自己在黌舍學(xué)習(xí)的到理論知識(shí)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識(shí),提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)預(yù)設(shè)做好準(zhǔn)備,并為自己能順利與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)際練習(xí)是我們從黌舍走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡,它為我們順利的走出校園,走向社會(huì)為國(guó)家、為群眾更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。

第二篇：我的頂崗實(shí)習(xí)個(gè)人總結(jié)

成長(zhǎng)的腳步

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自從2010年8月22日來(lái)到興隆縣平安堡中學(xué)，我和其他兩位來(lái)自不同專業(yè)的同學(xué)一樣，成為平安堡中學(xué)的實(shí)習(xí)老師。在這里我負(fù)責(zé)初中二年級(jí)二個(gè)班的物理課，還有七年級(jí)六個(gè)班的地理課。經(jīng)過(guò)了半年的實(shí)習(xí)生活，讓我初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣。想想和學(xué)生們一起走過(guò)的日子，不禁想起自己的中學(xué)時(shí)代，也深感如今的學(xué)生比我們過(guò)去多了一份頑皮，一份靈活，一份大膽，還有一份激情，但學(xué)生的能力一代也比一代強(qiáng)，他們的要求也越來(lái)越高。因此，要想在學(xué)生中樹立起好老師的形象，還需要走一段不尋常的摸索之路。轉(zhuǎn)眼間，半年過(guò)去了，在這里我們不僅學(xué)到了知識(shí)，鍛煉了能力，而且認(rèn)識(shí)了好多朋友，有我們共同實(shí)習(xí)的同學(xué)，也有我們的指導(dǎo)老師，還有我們教的學(xué)生，他們都給我留下了許多美好的記憶。

半年的時(shí)間，說(shuō)長(zhǎng)也長(zhǎng)，說(shuō)短也短，關(guān)鍵是我們?cè)谶@里的經(jīng)歷，學(xué)習(xí)的知識(shí)鍛煉的能力將會(huì)是以后教學(xué)和生活中的一筆財(cái)富。我將從幾個(gè)方面來(lái)總結(jié)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活；

一、教學(xué)工作

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些試教活動(dòng)，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋煟@之間需要付諸很多的努力。到了平安堡中學(xué)的第三天，我就去給學(xué)生們上了本專業(yè)課了，第一節(jié)課調(diào)查他們認(rèn)為在物理學(xué)習(xí)中存在的最大困難是什么，雖然是初中的學(xué)生，可是90%以上的學(xué)生都希望我可以從基礎(chǔ)開始教他們。第一天我正式走上講臺(tái)，我對(duì)整堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)還是很滿意的，再加上是第一節(jié)課，學(xué)生對(duì)我也有新鮮感，相互配合的很好，算是“開門紅”。但是在后來(lái)是教學(xué)過(guò)程中才感覺自己的經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)還有欠缺，真是“書到用時(shí)方知少”，記得一次學(xué)生問(wèn)“我光為什么會(huì)發(fā)生折射？”，我很坦白的告訴他我不知道，課后查過(guò)之后又教給了他。我初次體會(huì)到當(dāng)老師的辛苦。上一節(jié)課，要經(jīng)過(guò)備課，寫教案，在準(zhǔn)備充分后去教室上課，課后還要進(jìn)行反思總結(jié)。看起來(lái)簡(jiǎn)單，可其中的每個(gè)環(huán)節(jié)又有許多小細(xì)節(jié)，但最主要的是“上課”這個(gè)環(huán)節(jié)，也就是我們一直在探討的“課堂教學(xué)”。期中考試，學(xué)生們的成績(jī)很不理想，我在每個(gè)人的試卷上都寫了評(píng)語(yǔ)，說(shuō)出他們學(xué)習(xí)中存在的問(wèn)題并鼓勵(lì)他們?cè)谄谀┛荚囍腥〉煤贸煽?jī)。平時(shí)在批改了學(xué)生們的作業(yè)后，我會(huì)一對(duì)一的對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，每周我要帶八節(jié)晚修，但幾乎是每個(gè)晚修我都會(huì)去班上輔導(dǎo)他們。除了上課批改作業(yè)外，我們也要去聽別的老師的公開課，不只聽物理這一門學(xué)科的，而其他學(xué)科我們也要聽，每個(gè)老師各有特點(diǎn)，都有值得我學(xué)習(xí)的地方。同時(shí)，我注意學(xué)生的表情反應(yīng)，而思考以后我要以怎樣的形式方法去上課才能達(dá)到良好的效果，也就是“備學(xué)生”。學(xué)生普遍不喜歡物理，課堂氣氛不活躍，原因是他們覺得無(wú)論枯燥、難懂。所以在備每一節(jié)課時(shí)，我花了很大心思設(shè)計(jì)課堂結(jié)構(gòu)，盡量使課堂生動(dòng)起來(lái)，并應(yīng)用其他手段進(jìn)行教學(xué)以達(dá)到吸引學(xué)生的目的。期中考試后我也做過(guò)一次公開課，這是我人生中的第一節(jié)公開課，基本上全校的老師都來(lái)聽了，本以為自己會(huì)緊張，但講的時(shí)候一點(diǎn)都不緊張相反還上的挺成功的，讓我對(duì)自己的教學(xué)更加充滿了信心。山里孩子的基礎(chǔ)確實(shí)差，在我的課堂上我力求要做到在快樂中學(xué)習(xí)，不能孤立地營(yíng)造活躍的課堂氣氛，搞花架子，而應(yīng)該從教學(xué)內(nèi)容中找到學(xué)生的興奮點(diǎn)。半年下來(lái)，我總結(jié)出的是課前準(zhǔn)備一定要充分。有課時(shí)，我往往是提前一天備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細(xì)節(jié)問(wèn)題。盡管如此，我還是覺得如果準(zhǔn)備時(shí)間充裕的話，講課時(shí)會(huì)發(fā)揮得更好。還有就是老師講課時(shí)聲音要洪亮，要有-1-

一股氣勢(shì)，要有較好的氣質(zhì)。我給自己定位為清剛之氣：直率、真摯、剛強(qiáng)而不失溫和。我認(rèn)為老師一定要有一點(diǎn)硬氣，這樣言傳身教，有利于學(xué)生的性格發(fā)展。提問(wèn)后應(yīng)給學(xué)生充分的思考時(shí)間，這一點(diǎn)我做得不夠，往往問(wèn)題一說(shuō)，就要學(xué)生舉手回答，而且我的語(yǔ)速、教學(xué)的進(jìn)程都比較快。我認(rèn)為教學(xué)進(jìn)程應(yīng)根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的性質(zhì)、重要性和大多數(shù)學(xué)生的適應(yīng)程度靈活掌握，該快則快，應(yīng)慢則慢。實(shí)習(xí)期間，我發(fā)現(xiàn)初中學(xué)生的分析能力已有一定的水平。應(yīng)繼續(xù)發(fā)掘這方面的潛能，多多鼓勵(lì)學(xué)生積極思考，大膽發(fā)言，從而訓(xùn)練其分析能力和表達(dá)能力，為高中階段的更深層次的學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而對(duì)于自己的教案設(shè)計(jì)，雖然是一堂課比一堂課設(shè)計(jì)的好，但還是存在著很大的不足的，可是經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練，我在教學(xué)方面已有了很大的進(jìn)步。再?zèng)]有緊張和不安，現(xiàn)在有的是在講臺(tái)上的自然大方，對(duì)于臺(tái)下投來(lái)的眾多學(xué)生甚至老師的目光也能夠全盤接收。現(xiàn)在的我能很自信很驕傲的告訴別人我是一名準(zhǔn)教師，我已經(jīng)具備了教學(xué)能力。

二、積極組織課外活動(dòng)

作為實(shí)習(xí)組長(zhǎng)，我有種不服輸?shù)木?，我認(rèn)為 我們匯華的實(shí)習(xí)生就應(yīng)該是全面發(fā)展的，不光在教學(xué)上干得好，而且在組織能力上也應(yīng)該不遜色。帶著這種雄心，我們?cè)趧倎?lái)不久就積極找一些學(xué)生進(jìn)行談話，找到他們心理障礙，進(jìn)行談心，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣使他們逐步走上正確的學(xué)習(xí)之路。

三、生活方面

我們所在的實(shí)習(xí)學(xué)校條件很好，我們?nèi)齻€(gè)人住的條件不錯(cuò)，吃的也很好，無(wú)論是師大還是實(shí)習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們都很關(guān)心。地方比較偏僻，但是我們都很滿足。雖然我們只有三個(gè)人，但是卻很熱鬧，每個(gè)人都很注重團(tuán)結(jié)，我常常說(shuō)我們?cè)谝黄饡r(shí)間雖然很短，但親如一家人，一定要注意團(tuán)結(jié)，努力認(rèn)真做好實(shí)習(xí)的工作。我希望我們能為下一批來(lái)實(shí)習(xí)的同學(xué)打下一個(gè)好的基礎(chǔ)，不辜負(fù)學(xué)校和這所實(shí)習(xí)學(xué)校對(duì)我們的期望。

四、綜述

這些都是自己在實(shí)習(xí)期間一些積極的表現(xiàn)，當(dāng)然也有許多缺點(diǎn)存在。比如教學(xué)工作中對(duì)課本知識(shí)了解不夠透徹，講解不夠全面，甚至發(fā)生一些低級(jí)的錯(cuò)誤：把漢字字音讀錯(cuò)，普通話不標(biāo)準(zhǔn)情緒激動(dòng)容易出現(xiàn)一些不好的行為等，當(dāng)學(xué)生把這些錯(cuò)誤給我指出來(lái)時(shí)，我也會(huì)羞愧難當(dāng)無(wú)地自容的難過(guò)好長(zhǎng)時(shí)間。但我明白實(shí)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，一個(gè)逐漸完善的過(guò)程?，F(xiàn)在從七年級(jí)到九年級(jí)的學(xué)生見到我時(shí)都會(huì)喊一聲“老師好”，我每次欣喜地予以回應(yīng)時(shí)心里面都會(huì)有一個(gè)聲音不停的在告誡自己：繼續(xù)努力吧。

實(shí)習(xí)，就像進(jìn)了社會(huì)大熔爐一般，“千淘萬(wàn)漉雖辛苦，吹盡狂沙始到今”，但更多的是那種實(shí)習(xí)過(guò)程中享受的收獲的快樂。我在實(shí)習(xí)中逐漸變得勇敢，變得更加自信。事實(shí)告訴我，應(yīng)該對(duì)自己有信心，應(yīng)有勇氣去嘗試。即便在嘗試中失敗，也能讓自己成長(zhǎng)，沒有鍛煉的機(jī)會(huì)，談何積累和成長(zhǎng)？而這一切，只能靠自己去爭(zhēng)取。等待，只能讓你在沉默中消亡，只有主動(dòng)，才能為自己創(chuàng)造良機(jī)。但也相信那句話：學(xué)高為師，德高為范。只有完善自己，充實(shí)自己更多，才能釋放更多。只有這樣，才能做一名合格的人民教師。

第三篇：個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

學(xué)院：數(shù)計(jì)學(xué)院實(shí)習(xí)學(xué)校：嶺南師范學(xué)院附屬中學(xué) 姓名：楊思賢 班別：14數(shù)本5班 學(xué)號(hào)：2014224619 時(shí)間如同白駒過(guò)隙，匆匆劃過(guò)指尖，不容挽留。轉(zhuǎn)眼間一學(xué)期的實(shí)習(xí)就要結(jié)束，回想在實(shí)習(xí)學(xué)校的幾個(gè)月里，有辛酸，也有快樂。當(dāng)真正站在講臺(tái)上的那一刻，我明白了很多道理，不僅僅是做老師的辛苦，還有我感覺到不僅僅是在教育教學(xué)中，在社會(huì)生活中的各個(gè)方面，大事，小事只要做好充分的準(zhǔn)備，就會(huì)事事成功。當(dāng)然這種準(zhǔn)備應(yīng)當(dāng)是多方面的：既要備自己，又要備他人;既要備事件之前，又要備事件之后;既要備突發(fā)事件，又要備平平淡淡。只有做好充分的準(zhǔn)備，機(jī)會(huì)才會(huì)垂青于你。

在兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活里，我一直以教師身份嚴(yán)格要求自己，處處注意言行和儀表，熱心愛護(hù)實(shí)習(xí)學(xué)校和班級(jí)學(xué)生，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度盡力做好實(shí)習(xí)工作；同時(shí)，作為實(shí)習(xí)生一員，一直緊記實(shí)習(xí)守則，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校的規(guī)章制度，尊重學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師，虛心聽取他們的意見，學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗(yàn)，主動(dòng)完成實(shí)習(xí)學(xué)校布置的任務(wù)，塑造了良好的形象。下面我從兩方面談?wù)勎业膶?shí)習(xí)經(jīng)歷。

(一)1、教學(xué)工作方面 聽課

雖然怎樣上好每一節(jié)課，是整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程的重點(diǎn)，但學(xué)會(huì)聽課、學(xué)習(xí)老師們的閃光點(diǎn)是實(shí)習(xí)生的必要前提。因此，剛開始的一個(gè)禮拜的任務(wù)是聽課和自己進(jìn)行試講工作。在這期間我主要聽指導(dǎo)老師怎么上課。在聽課前，認(rèn)真閱讀了教材中的相關(guān)章節(jié)，如果是習(xí)題課，則事前認(rèn)真做完題目，把做題的思路簡(jiǎn)單記下，并內(nèi)心盤算自己講的話會(huì)怎樣講。聽課時(shí)，認(rèn)真記好筆記，重點(diǎn)注意老師的上課方式，上課思想及與自己思路不同的部分，同時(shí)注意學(xué)生的反應(yīng)，吸收老師的優(yōu)點(diǎn)。同時(shí)簡(jiǎn)單記下自己的疑惑，想老師為什么這樣講。

2、備課與上課

一周時(shí)間轉(zhuǎn)眼即逝，在科任指導(dǎo)老師的安排下，我們開始進(jìn)行備課。備課不是簡(jiǎn)單地看教材，而是認(rèn)真地梳理教材的內(nèi)容和想方設(shè)法地用自己的語(yǔ)言表述出來(lái)。單是這個(gè)重新復(fù)述的過(guò)程就已經(jīng)很考驗(yàn)我們的能力。要用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)ㄋ滓锥恼Z(yǔ)言來(lái)來(lái)描述枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)，頗讓我覺得頭痛。

對(duì)我來(lái)說(shuō)，最大的疑惑應(yīng)該是“我要教到什么程度”。以前作為學(xué)生聽課，目的是學(xué)習(xí)知識(shí)；現(xiàn)在作為教師上課，是為了學(xué)生學(xué)習(xí)。目的不一樣，我們的注意點(diǎn)就不一樣。剛看教材的時(shí)候，我覺得40分鐘怎么就說(shuō)一頁(yè)書；后來(lái)備課，發(fā)現(xiàn)要講解的問(wèn)題很多，一節(jié)課能說(shuō)完幾頁(yè)書就已經(jīng)很不錯(cuò)了?；蛟S是知之越多，越是覺得難以著手。由于缺乏經(jīng)驗(yàn)，在大學(xué)的時(shí)候也缺乏必要的訓(xùn)練，我們對(duì)教材的處理、對(duì)講授內(nèi)容的把握做得并不到位。對(duì)于科任指導(dǎo)老師肖老師的提示，我像是如獲至寶，盡量根據(jù)肖老師的安排來(lái)備課。肖老師對(duì)教案進(jìn)行反復(fù)修改，我也經(jīng)常與另一位數(shù)學(xué)實(shí)習(xí)老師互相提問(wèn)題，大家都期待真正上課那一刻的到來(lái)。

特別是我們對(duì)學(xué)習(xí)完一門新課的時(shí)候，例題、練習(xí)怎么安排，難易程度怎么設(shè)置，指導(dǎo)老師都對(duì)我們?cè)敱M的分析一遍。還特意強(qiáng)調(diào)課件的制作要突出重點(diǎn)，簡(jiǎn)單直觀，板書出重要的東西。

帶給我最初、最大的感受是，講臺(tái)下坐著的不再是與我們的同學(xué)，而是真正的學(xué)生。他們不會(huì)像自己的同學(xué)那樣隨意附和、快捷地回答我們提出的問(wèn)題，需要時(shí)間的思考和練習(xí)，他們?cè)诼牪幻靼椎臅r(shí)候會(huì)突然提問(wèn)，或者干脆就趴在桌子上看書遲遲不肯動(dòng)筆計(jì)算。幸虧，學(xué)生都比較懂事聰明，課堂上對(duì)我的提問(wèn)都有所反應(yīng)，也沒有提出特別刁難的問(wèn)題，這已經(jīng)是對(duì)我最大的回報(bào)。還記得第一次上課的時(shí)候，我因?yàn)榫o張，運(yùn)算的時(shí)候?qū)懧┝死ㄌ?hào)，等到寫練習(xí)的時(shí)候，有個(gè)學(xué)生就悄悄地告訴我，這讓我很感動(dòng)。

除了要把上課的內(nèi)容準(zhǔn)確無(wú)誤的交給學(xué)生外，在課堂上還必須注意學(xué)生的反應(yīng)。我認(rèn)為，要隨時(shí)掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，分析原因，從而改進(jìn)自己的教學(xué)方法和確立教學(xué)內(nèi)容。既要講授知識(shí)，又要管理課堂紀(jì)律，并且與學(xué)生進(jìn)行個(gè)別交流。剛開始時(shí)因?yàn)樾那樘貏e緊張，經(jīng)驗(yàn)不足和應(yīng)變能力不強(qiáng)，課堂出現(xiàn)了“講課重點(diǎn)不突出，教學(xué)思路不流暢，師生配合不夠默契”等問(wèn)題。針對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題，肖老師都會(huì)細(xì)心講解哪些是重點(diǎn)，怎樣突破難點(diǎn)，怎樣自然過(guò)度，習(xí)題講到哪里還可以擴(kuò)展，舉一反三，并提議要多向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師學(xué)習(xí)，多研究教材和其他教學(xué)資料，并且面對(duì)面地指出教案的不足以及上課時(shí)存在的缺點(diǎn)。他態(tài)度溫和，經(jīng)常面帶笑容，并且總是安慰我說(shuō)新老師可以上課條理清晰，上課自然，做到這樣已經(jīng)很不錯(cuò)了。

對(duì)于我自己來(lái)說(shuō)，我認(rèn)為自己出現(xiàn)的最大缺點(diǎn)就是，上課時(shí)間把握不好，練習(xí)做不了多少就下課了，也許是我上課話太多了，沒有把時(shí)間讓給學(xué)生，也沒有真正做到教學(xué)大綱的要求，讓學(xué)生做課堂的主人。這也讓我很苦惱。我聽指導(dǎo)老師上課時(shí)，真的是每個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間都把握的很好，也不需要看時(shí)間的，這樣我深

深的敬佩，也許要等多年以后，積累了一定的經(jīng)驗(yàn)才做到肖老師那樣吧。

經(jīng)過(guò)兩次的新課和多次的練習(xí)課，現(xiàn)在的我已經(jīng)基本能夠駕馭課堂，勝任教師的角色了。雖然我還有很多做的不是很好的地方，但這次實(shí)習(xí)真的讓深深的體會(huì)到教師工作的辛勞，也深刻理解了教學(xué)相長(zhǎng)的內(nèi)涵，使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實(shí)踐，使虛擬教學(xué)變成真正的面對(duì)面的教學(xué)。要想成為一位優(yōu)秀的教師，不僅要學(xué)識(shí)淵博，其它各方面如語(yǔ)言、表達(dá)方式、心理狀態(tài)以及動(dòng)作神態(tài)等等都是很重要的，特別是站在教育的最前線，真正做到“傳道、授業(yè)、解惑”，是一件任重道遠(yuǎn)的事情，我更加需要不斷努力提高自身的綜合素質(zhì)和教學(xué)水平。

(二)班主任工作方面

在班主任日常管理工作中，積極負(fù)責(zé)，認(rèn)真到位，事事留心。從早晨的衛(wèi)生監(jiān)督，儀表檢查，作業(yè)上交，早讀到課間紀(jì)律，課間操，課堂紀(jì)律，午休管理，眼保健操，自習(xí)課等等，每樣事物都負(fù)責(zé)到底，細(xì)致監(jiān)督。當(dāng)然，在監(jiān)督他們的同時(shí)不忘結(jié)合他們的個(gè)性特點(diǎn)進(jìn)行思想道德教育，以培養(yǎng)他們正確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，積極向上的樂觀人生態(tài)度和正確的人生價(jià)值觀。

班主任是班級(jí)工作的組織者、管理者和策劃者，也是學(xué)校管理的中間力量和骨干分子，對(duì)良好班風(fēng)和校風(fēng)的形成起到舉足輕重的作用。

作為一個(gè)班主任又怎樣使自已的工作上臺(tái)階、上水平、上檔次呢？實(shí)習(xí)期間擔(dān)任班主任工作，我有這樣一個(gè)認(rèn)識(shí)，班主任對(duì)學(xué)生的思想教育工作，實(shí)質(zhì)上是一個(gè)與學(xué)生實(shí)行心理溝通的過(guò)程，只有真正了解了學(xué)生的內(nèi)心世界，做到有的放矢，方法得當(dāng)，才能達(dá)到教師對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)提供幫助指導(dǎo)、學(xué)生對(duì)教師的工作給予配合支持的目的，從而收到好的教育效果。下面談?wù)勛约呵泻蠈W(xué)生心理實(shí)際進(jìn)行思想教育工作的一些嘗試下面談?wù)劚救嗽趯?shí)習(xí)班級(jí)工作中的一點(diǎn)體會(huì)。

1、從迷茫到行動(dòng)

剛剛開始的時(shí)候，學(xué)生們都不知道我們是來(lái)干嘛的，主要我們來(lái)的時(shí)候班主任也沒有給師姐我們自我介紹。我們就這樣直接去聽課了，聽完課后就回去辦公的地方了。這樣一個(gè)星期就過(guò)去了，我發(fā)現(xiàn)我竟然一個(gè)學(xué)生的名字都不認(rèn)識(shí)，看到他們也認(rèn)不出他們是不是我們班的學(xué)生。這樣我很擔(dān)心，我這樣根本就沒有做到班主任工作啊。所以從第二周開始，我行動(dòng)起來(lái)了。星期一的時(shí)候6點(diǎn)起來(lái)，然后去到實(shí)習(xí)學(xué)校大概50分左右，就看到他們?cè)趻叩?，我也?huì)過(guò)去問(wèn)問(wèn)他們有誰(shuí)沒有來(lái)，掃得怎么樣?？此麄儾畈欢鄴咄炅耍腿フn室看看學(xué)生們都到了沒有，有沒有遲到的，有沒有不穿校服的。并且在他們課間的時(shí)候，來(lái)到課室和他們交

流，關(guān)心一下他們的學(xué)習(xí)生活方面的問(wèn)題啊，有沒有什么心理壓力不方面和老師說(shuō)的可以悄悄的和我們說(shuō)等等。第一天來(lái)這樣做的時(shí)候真的沒有什么學(xué)生搭理我們，那時(shí)我的心里真的很失落的?；馃釤岬男谋焕渌疂矞缌?。但我不放棄，第二天還是那么早來(lái)，他們課間的時(shí)候就主動(dòng)找他們聊天。一周過(guò)去了，我們這樣做的成效是很明顯的，大部分學(xué)生我認(rèn)識(shí)了，哪些比較活潑的學(xué)生性格也了解的差不多了，班上的情況也了解清楚了。雖然過(guò)了很累很累的一周，但我再次去到他們課室時(shí)那么熱情的叫我們老師，主動(dòng)和我們說(shuō)她們宿舍的事時(shí)，我心里很開心，所有的付出都是值得。真正體會(huì)到“時(shí)刻應(yīng)該用“愛”去開啟學(xué)生的心靈”，很多時(shí)候我們的一個(gè)笑容，一個(gè)課余誠(chéng)懇的交談，有時(shí)是一個(gè)眼神，一句鼓勵(lì)的話，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生長(zhǎng)久的影響，你愛的奉獻(xiàn)會(huì)得到愛的回報(bào)。

2、親密有度

當(dāng)然，我們和學(xué)生熟悉了，也不是一味的放縱他們的行為。自習(xí)課該保持安靜的時(shí)候，我們都會(huì)嚴(yán)格要求他們，發(fā)現(xiàn)有講話的我也會(huì)很嚴(yán)肅的說(shuō)他們，而不是寬容他們淡薄紀(jì)律的約束，該是要批評(píng)的我們都會(huì)找他嚴(yán)肅地說(shuō)后果。特別是不去掃地的學(xué)生，該罰掃就是要嚴(yán)格要求他們，監(jiān)督他們做好。因?yàn)槲医裉烀鎸?duì)的是56個(gè)的班級(jí)，沒有嚴(yán)明的紀(jì)律，如何有良好的班風(fēng)。所以適當(dāng)?shù)膽土P也是一種教育手段。當(dāng)然，在懲罰時(shí)要謹(jǐn)慎，我認(rèn)為當(dāng)我們懲罰學(xué)生時(shí)，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面：①首先一定要注意尊重學(xué)生的獨(dú)立人格，保護(hù)好學(xué)生的自信心、自尊心，好的就是好的，錯(cuò)的就是錯(cuò)的，不要一錯(cuò)百錯(cuò)，全盤否定；②懲罰的目的是警示學(xué)生什么不可以做，做了會(huì)有什么后果，不是為懲罰而懲罰學(xué)生，而是為教育學(xué)生而懲罰學(xué)生，換句話說(shuō)，懲罰是手段，教育才是目的。

3、集體活動(dòng)

良好班集體的建設(shè)必須依靠活動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)，活動(dòng)可以產(chǎn)生凝聚力，密切師生關(guān)系，使每個(gè)學(xué)生發(fā)揮主體的積極性，這時(shí)進(jìn)行集體主義教育、健康的競(jìng)爭(zhēng)心理教育是行之有效的；在我班，凡是學(xué)校組織的活動(dòng)，班主任和我都給予高度的重視，他們的“學(xué)習(xí)杯”籃球賽，班級(jí)文化評(píng)比。我都親身參與其中?；@球賽，帶動(dòng)大家都去觀看，并且和他們一起為班級(jí)加油。班級(jí)文化評(píng)比就和學(xué)生一起談?wù)搩?nèi)容，設(shè)計(jì)什么內(nèi)容，如何排版，一起去購(gòu)買物品，和學(xué)生一起參與，累并快樂著。還告訴不用把名次的好壞，放在第一位，只要我們盡力了就行了。心理學(xué)等理論告訴我們：在競(jìng)賽活動(dòng)中，一個(gè)人的目標(biāo)期望水平不能過(guò)高，也不能過(guò)低，只有中等水平的期望值才能使參賽者保持最佳的競(jìng)技狀態(tài)，對(duì)于我們每個(gè)同學(xué)來(lái)講，活

動(dòng)的目的不是拿名次，而是看我們?nèi)绾螌?duì)待競(jìng)爭(zhēng)，是否有參與意識(shí)，是否全身心投入了，是否能做到問(wèn)心無(wú)愧。在活動(dòng)中進(jìn)行教育，同學(xué)們易于接受也能很快轉(zhuǎn)化為行動(dòng)。抓住“活動(dòng)”這個(gè)最佳的教育時(shí)機(jī)，精心設(shè)計(jì)教育內(nèi)容，就能收到意想不到的教育效果。

4、主題班會(huì)

班主任工作離不開開展主題班會(huì)。針對(duì)我們班最近的表現(xiàn)，我們開展了關(guān)于“團(tuán)結(jié)-協(xié)作-力量”的主題班會(huì)，在班會(huì)課上，同學(xué)們都積極參與，發(fā)言。通過(guò)看視頻，聆聽故事，自我反思，游戲活動(dòng)，唱歌曲，使得他們對(duì)自己班級(jí)有了深刻的認(rèn)識(shí)，也體會(huì)到了團(tuán)結(jié)的力量，明白了只有大家都團(tuán)結(jié)一致，做好自己的本職工作，一起努力才可以創(chuàng)造出一個(gè)具有凝聚力，優(yōu)秀的班級(jí)。也改正他們?cè)?jīng)只顧自己的不好心態(tài)。雖然有些同學(xué)沒有發(fā)言，但他們內(nèi)心也對(duì)發(fā)言的同學(xué)表示贊同的。都會(huì)默默為班里付出，共同參與班級(jí)管理，營(yíng)造團(tuán)結(jié)的班集體。通過(guò)這次班會(huì)，也是有效果的。開學(xué)那么多周沒有拿過(guò)流動(dòng)紅旗，班會(huì)過(guò)后連續(xù)兩個(gè)星期都拿到了。也說(shuō)明同學(xué)們是有體會(huì)有收獲，有行動(dòng)的。

實(shí)習(xí)結(jié)束了。通過(guò)這次實(shí)習(xí)，讓我了解了教師的偉大，教師工作的神圣，他真的是人類靈魂的工程師，教師的工作不僅僅是“傳道、授業(yè)、解惑”，而是要發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，幫助他們成長(zhǎng)。在教授他們知識(shí)的同時(shí)，更重要的是教他們?nèi)绾巫鋈?，這才是教師工作最偉大的意義所在！

第四篇：個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)時(shí)間：2009年9月8日至10月28日

實(shí)習(xí)學(xué)校：貴陽(yáng)市第二中學(xué)

實(shí)習(xí)班級(jí)：高二（3）級(jí)

實(shí)習(xí)科目：物理

實(shí)習(xí)生：貴州師范大學(xué) 物理與電子科學(xué)學(xué)院06級(jí)印恩書

2009年9月8日至10月28日這段時(shí)間，我和其他8位同學(xué)有幸來(lái)到貴陽(yáng)二中實(shí)習(xí)。在次之前，我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)了很多關(guān)于教學(xué)方面的理論知識(shí)，但從未走上個(gè)真正的講臺(tái)，所以對(duì)這次實(shí)行內(nèi)心充滿著期待與畏懼，期待便是看看真正的講臺(tái)是怎樣的，期待在實(shí)習(xí)過(guò)程中學(xué)到很多東西，讓自己轉(zhuǎn)變成一名真正的老師，同時(shí)也充滿著畏懼，怕課上不好學(xué)生不喜歡。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)雖然很辛苦，但是心理確是很舒坦的，因?yàn)樽约簩W(xué)到很多東西，離一名真正的老師距離越來(lái)越近。

在9月8日早上，貴陽(yáng)二中的有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)為我們9位同學(xué)舉行了實(shí)習(xí)接待會(huì)，并為我們安排了指導(dǎo)老師，我被分配到的指導(dǎo)老師是我們的師姐—王珊珊老師。王老師上高二有兩個(gè)班，高二（3）班和高二（5）班，其中高二（5）班是重點(diǎn)班，王老師已經(jīng)教書幾年是一位有經(jīng)驗(yàn)的物理老師。

實(shí)習(xí)的前三周是見習(xí)階段，主要是聽課，聽指導(dǎo)老師的課以及其他物理老師的課，主要是指導(dǎo)老師的課。同時(shí)學(xué)習(xí)如何備課、備學(xué)生，研讀教材與教參，為上課做準(zhǔn)備。

實(shí)習(xí)第六周以后，開始上課。我充分利用時(shí)間琢磨教材、詳細(xì)寫教案，在指導(dǎo)老師的批改和建議下再做修改，并且在上課前進(jìn)行試講。每一次都嚴(yán)格要求自己，直到自己滿意為止。

1、聽課篇。

9月8日第一次和貴陽(yáng)二中的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的見面會(huì)上，跟王老師認(rèn)識(shí)交流后，問(wèn)了教學(xué)進(jìn)展和拿了些教學(xué)資料，征求了老師的同意后，從9月9日開始聽課。每次聽課，我都用心地做筆記，將老師講課的流程和細(xì)節(jié)記錄下來(lái)，并思考老師是如何組織各個(gè)知識(shí)點(diǎn)的以及老師帶動(dòng)學(xué)生的方式。

王老師講課語(yǔ)速平緩，有激情，富有感染力，而且會(huì)和學(xué)生偶爾開開玩笑，課堂氣氛融洽。有學(xué)生說(shuō)方老師是個(gè)自信的老師。由于教學(xué)時(shí)間較少，教學(xué)進(jìn)度較趕，知識(shí)點(diǎn)的跳躍較快，學(xué)生的理解較難以跟上老師講解的速度。因而老師都是有側(cè)重地講解知識(shí)點(diǎn)，挑重點(diǎn)內(nèi)容詳細(xì)講解，讓學(xué)生有的放矢。

2、交流指導(dǎo)篇。

在不斷地聽課過(guò)程中，我慢慢地認(rèn)識(shí)到如何去組織一節(jié)物理課堂，知識(shí)應(yīng)該如何介紹，如何對(duì)學(xué)生察言觀色。每次聽完課或者兩節(jié)課間隔時(shí)間較長(zhǎng)的時(shí)候，方老師都會(huì)說(shuō)些教學(xué)上應(yīng)該注意的東西。他說(shuō)，學(xué)生沒反應(yīng)，這時(shí)候肯定就是聽不懂你說(shuō)什么了，你一定要停下來(lái)，引導(dǎo)他們順著你的思路走，不能仍然講你自己的東西，如果你不這樣的話學(xué)生就不會(huì)繼續(xù)聽了，會(huì)分散精神做別的事情了，這樣教學(xué)效果就更差了。老師也說(shuō)，學(xué)生有了錯(cuò)誤時(shí)不用擔(dān)心，要將他們的錯(cuò)誤擴(kuò)大化，然后再講解對(duì)的，形成明顯對(duì)比，從而使他們更好地掌握知識(shí)。

3、教學(xué)反思篇。

作為一名教師，首先上好課是最基本的要求。在實(shí)習(xí)前也有過(guò)一些微格訓(xùn)練，但真正的中學(xué)教學(xué)對(duì)我來(lái)說(shuō)還是第一次。從學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)槔蠋?，這之間需要付諸很多的努力。

真正踏上講臺(tái)與在學(xué)校微格是非常不同的，各種各樣可能出現(xiàn)的狀況都要考慮到。每次上課之前，我都是先寫了教案給老師看，和老師交流看看哪些知識(shí)點(diǎn)應(yīng)該重點(diǎn)突出，哪里學(xué)生會(huì)出現(xiàn)疑惑，哪些地方不必大費(fèi)周章，經(jīng)過(guò)和同科隊(duì)友的探討，反復(fù)斟酌教材，參考多份教案，安排知識(shí)點(diǎn)內(nèi)容，設(shè)置好知識(shí)點(diǎn)的連貫性，之后重新修改教案，然后請(qǐng)老師請(qǐng)我試講一次，并在試講結(jié)束后征求老師的意見和建議，查缺補(bǔ)漏，看知識(shí)點(diǎn)是否有錯(cuò)誤，是否有遺漏的地方，探討把一個(gè)知識(shí)點(diǎn)更好地講解清楚的更好方法。經(jīng)過(guò)幾輪的教案修改及試講，最終完成一節(jié)課的教案，并再次自己進(jìn)行試講，熟悉教學(xué)流程。

4、踏上講臺(tái)篇。

印象較深的是第一次踏上心目中神圣的講臺(tái)時(shí)的誠(chéng)惶誠(chéng)恐。教師生涯的第一節(jié)課是給高二

（三）班上的《簡(jiǎn)諧運(yùn)動(dòng)》。上午第三節(jié)課，學(xué)生精神還較好。我一進(jìn)教室，學(xué)生就給了我一陣熱烈的掌聲，這讓我的心稍微緩了下來(lái)，沒那么害怕。剛開始還是比較緊張的，過(guò)了一兩分鐘之后逐漸進(jìn)入了上狀態(tài)也就自然了許多。由于上課經(jīng)驗(yàn)不足，一心想把所有相關(guān)的東西都傳授給學(xué)生導(dǎo)致這節(jié)課拖堂了5分鐘。課后老師給我指出了很多不足之處，有些地方是重點(diǎn)應(yīng)該反復(fù)強(qiáng)調(diào)，有些地方只需稍微講解一下便可，要突出主次之分，也說(shuō)了些如果拖堂怎樣來(lái)結(jié)尾的一些上課技巧等等。

隊(duì)友們說(shuō)我上課太嚴(yán)肅了，沒有什么面部表情，應(yīng)該多點(diǎn)微笑的，這樣學(xué)生也喜歡。還有語(yǔ)調(diào)太平緩，沒有多大的起伏。

此后隨著上的課在不知不覺中進(jìn)步著，從最初的羞澀與不自信，到最后的坦然，離真正的老師越來(lái)越近，越發(fā)有老師的感覺。越來(lái)越懂得如何去與學(xué)生互動(dòng)，如何在學(xué)生有疑惑的地方停頓下來(lái)引導(dǎo)他們往正確的方向想。通過(guò)習(xí)題課，我也越發(fā)認(rèn)識(shí)到作為一名老師的不容易，不但要會(huì)做題，還得會(huì)講題，不但要講得對(duì)，還要講得巧講得深入淺出。

最大的優(yōu)點(diǎn)應(yīng)該就是上課整體思路比較清晰，然后就是能夠脫稿上課。教案的內(nèi)容熟記于心，知道哪句話接著哪句話，這樣避免了突然忘詞的尷尬。

還是存在著不足。首先是上課的表情還是太嚴(yán)肅了，總覺得講臺(tái)是個(gè)神圣的地方，站在上面，我是個(gè)傳道者，笑著似乎很不好。其實(shí)微笑著上課，給學(xué)生一種溫馨的感覺，能夠更好地調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性，同時(shí)也在不知不覺中緩解自己的緊張，能更好地發(fā)揮回來(lái)使自己的潛能。其次就是給學(xué)生思考的時(shí)間太短了，往往一個(gè)問(wèn)題問(wèn)出來(lái)，還沒等學(xué)生反應(yīng)過(guò)來(lái)，我已經(jīng)講了下一個(gè)例子或問(wèn)題。這樣學(xué)生聽著聽著聽不懂我講到哪了可能就會(huì)失去繼續(xù)學(xué)習(xí)的興趣了。往往互動(dòng)也會(huì)由好變壞。再有就是板書太多，沒辦法盡可能地減少。一節(jié)課都要寫了一整個(gè)黑板，板書所用時(shí)間會(huì)占用較多的時(shí)間。還有一個(gè)，就是還是沒有學(xué)會(huì)如何運(yùn)用生動(dòng)有趣的生活用語(yǔ)縮短與學(xué)生的距離，似乎存在著“師道尊嚴(yán)”的感覺。

遺憾的是，由于方老師習(xí)慣用傳統(tǒng)教學(xué)方法，實(shí)習(xí)期間沒有機(jī)會(huì)一試多媒體教學(xué)。這多少有些不足。沒有機(jī)會(huì)體驗(yàn)一下多媒體輔助教學(xué)的感受。

5、答疑篇。

在二中，由于時(shí)間緊迫，課堂很少時(shí)間用來(lái)講解習(xí)題，所以一到下課時(shí)間，很多學(xué)生都會(huì)跑來(lái)問(wèn)問(wèn)題。幫老師的忙，也接過(guò)學(xué)生手中的題冊(cè)，按自己的思路講給他們聽，看他們的表情猜測(cè)他們的理解程度。

在幫助學(xué)生釋疑的過(guò)程中，不僅是自己的專業(yè)知識(shí)得到提高，同時(shí)也促進(jìn)了自己的思考。在這個(gè)答疑的過(guò)程，總是有某些瞬間感想突現(xiàn)。一對(duì)一或一對(duì)幾地輔導(dǎo)學(xué)生的感覺和對(duì)老師的要求是與在課堂上給學(xué)生講題的感覺和要求是迥異的。在課下，你可以按你自己的思路講，參考學(xué)生的理解水平。但在課上，你要考慮的是整個(gè)班的學(xué)生，出發(fā)點(diǎn)是讓每個(gè)學(xué)生都能接受你所講的，難度也要適當(dāng)降低，而且你要做的，更多的是要深入淺出，循序漸進(jìn)，有規(guī)有矩，要善于引導(dǎo)全班的學(xué)生回答你的問(wèn)題?！皫熣?，所以傳道授業(yè)解惑也”，現(xiàn)在才真正明白這句話當(dāng)中的意義。在幫助學(xué)生釋疑的過(guò)程中讓我真切地感覺到一個(gè)老師存在的價(jià)值。解得出題的開心，解不出題的煩惱，一切情緒，都為了他們。

6、作業(yè)、試卷批改篇。

在整個(gè)實(shí)習(xí)過(guò)程，老師布置作業(yè)的次數(shù)比較頻繁幾乎每天都有作業(yè)，大多數(shù)作業(yè)都是我?guī)兔Ω牡?。在老師的指?dǎo)下，我認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，找出學(xué)生通犯的毛病，經(jīng)常出錯(cuò)的地方。比如學(xué)生對(duì)動(dòng)量定理中合力的沖量常常用成某個(gè)力，在應(yīng)用動(dòng)量守恒定理解問(wèn)題時(shí)也常出現(xiàn)錯(cuò)誤。在有錯(cuò)的地方我盡可能詳細(xì)地指出其錯(cuò)誤之處。在改完當(dāng)次的作業(yè)后，寫好學(xué)生存在的問(wèn)題匯集給方老師。

在二中幾乎每個(gè)星期都要進(jìn)行周周清考試，所以每個(gè)星期都要批改試卷。在這些瑣碎的工作中我體會(huì)到了作為老師的辛苦和責(zé)任感。

一中教學(xué)任務(wù)很緊，實(shí)習(xí)期間給我們實(shí)習(xí)生上的課并不多。通過(guò)真正的講課，我真正體會(huì)到了一個(gè)實(shí)際課堂是怎么樣的，切實(shí)地去思考一些問(wèn)題，例如聲音、語(yǔ)速和課堂紀(jì)律如何控制，學(xué)習(xí)熱情如何調(diào)動(dòng)，出現(xiàn)不可預(yù)料的狀況如何去應(yīng)付，學(xué)生能力參差不齊如何調(diào)配，根據(jù)不同的教學(xué)對(duì)象組織講解教學(xué)內(nèi)容的重要性等。

7、隊(duì)友相處

我們于9月8日上午到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校—貴陽(yáng)市第二中學(xué)，近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活，我們?cè)谫F陽(yáng)二中留下了點(diǎn)滴回憶。南教學(xué)樓的各教室，有我們聽課的身影，有我們輔導(dǎo)學(xué)生的笑臉，有我們虛心請(qǐng)教的聲音，亦有我們埋頭批改作業(yè)修改教案的背影；隊(duì)友的課上，教室后面永遠(yuǎn)有為之打氣助陣的隊(duì)友，一個(gè)眼神，一個(gè)微笑，給臺(tái)上的人無(wú)形的動(dòng)力；在最后的時(shí)刻，在與二中的領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師合影留念的同時(shí)，留下了實(shí)習(xí)隊(duì)的張張全家福，張張笑容洋溢的面孔，留下來(lái)我們的歡聲笑語(yǔ)??

10月28日，貴陽(yáng)二中領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)老師和我們學(xué)院的一些領(lǐng)導(dǎo)出席了實(shí)習(xí)總結(jié)做談會(huì)，相關(guān)的領(lǐng)導(dǎo)以及各位指導(dǎo)老師都發(fā)表了講話，我們這組派了一名學(xué)生代表也發(fā)表了講話，最后大家祝賀我們9為實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)圓滿結(jié)束。座談會(huì)結(jié)束后，各位領(lǐng)導(dǎo)以及指導(dǎo)老師和我們9位同學(xué)進(jìn)行了合影留念。

10月28日，在合影之后我們實(shí)習(xí)小組的9個(gè)人一起平靜地離開我們的實(shí)習(xí)學(xué)校——貴陽(yáng)二中。近兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作劃上了句號(hào)。在這實(shí)習(xí)的日子中，我們緊張過(guò)、努力過(guò)、開心過(guò)、醒悟過(guò)、自信過(guò)。這些從未有過(guò)的經(jīng)歷讓我們進(jìn)步讓我們成長(zhǎng)。學(xué)會(huì)了一些在學(xué)校以前從未學(xué)過(guò)以后也學(xué)不到的東西。其中的酸甜苦辣我會(huì)在今后的工作中不斷咀嚼、去回味、去探索。

這段實(shí)習(xí)生活，經(jīng)歷了我的很多第一次：第一次真正站在講臺(tái)上、第一次面對(duì)學(xué)生說(shuō)了很多話、第一次有人甜甜地叫我老師??我想這些酸甜苦辣、這些第一次將是我人生中的一次偉大的經(jīng)歷。不僅是我人生中一段珍貴的記憶，更是我另一段人生的起點(diǎn)，我相信在未來(lái)的路上我會(huì)走的很好！

第五篇：個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)

個(gè)人實(shí)習(xí)總結(jié)范文1

實(shí)習(xí)的時(shí)間快而又短暫，不知不覺兩個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了。回想這段日子，我真的有很失落過(guò)，也有很認(rèn)真過(guò)，很高興過(guò)，而現(xiàn)在就是很珍惜這段經(jīng)驗(yàn)?，F(xiàn)在重要的就是要對(duì)這段實(shí)習(xí)時(shí)間做個(gè)報(bào)告，也是對(duì)自己實(shí)習(xí)的鑒定。

在這兩個(gè)月實(shí)習(xí)生活以來(lái)。我學(xué)會(huì)了很多，也懂得了很多從生活中沒發(fā)獲得到的知識(shí)和道理。回顧兩個(gè)月以來(lái)，從那天真的我直接到經(jīng)歷了生活中的挫折和失敗，到現(xiàn)在穩(wěn)重和冷靜的我，使我明白了一個(gè)道理：人生不可能存在一帆風(fēng)順的事，只有自己勇敢地面對(duì)人生中的每一個(gè)挫折和失敗，才能通往自己的羅馬大道。在這兩個(gè)月里，我有失落過(guò)，煩惱過(guò)，悲傷過(guò)。有時(shí)覺得自己放手讓時(shí)間在自己的手里流走，可能是或者我的缺陷和不足。但我知道這是上天對(duì)我的一個(gè)考驗(yàn)，但在每次失落的時(shí)候我都會(huì)反省過(guò)來(lái)，告訴自己清楚自己應(yīng)該做的是什么，在挫折面前我們應(yīng)該善用于揚(yáng)長(zhǎng)避短的方法來(lái)促進(jìn)自己，提高自己的綜合水平能力。在學(xué)習(xí)方面雖然自己普通平凡，但是我會(huì)努力提高，做到最好，不管遇到什么困擾我都不會(huì)跌倒，我會(huì)不懈努力。從以前學(xué)習(xí)情況中，我覺得自己更應(yīng)該發(fā)奮學(xué)習(xí)。

我知道，在這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換，這除了有較強(qiáng)的適應(yīng)力和樂觀的生活態(tài)度外，更重要的是得益一年的學(xué)習(xí)積累和技能的培養(yǎng)。在這里我知道我的將來(lái)會(huì)有光輝燦爛的一天。

在兩個(gè)月的鍛煉里，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，所以在學(xué)習(xí)生活除外，在假日我會(huì)積極參加社會(huì)各種實(shí)踐

活動(dòng)，獲取更多學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)實(shí)踐能力，我的未來(lái)不是夢(mèng)，只要自己努力過(guò)，成功是不會(huì)拒絕你的。

因此，面對(duì)過(guò)去，我無(wú)怨無(wú)悔，面對(duì)現(xiàn)在，我努力拼搏，面對(duì)將來(lái)，我期待更多的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝困難，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自己一定會(huì)演繹出精彩的一幕。在今后的學(xué)習(xí)生活里，我會(huì)繼續(xù)努力，做好社會(huì)主義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自己，艱苦樸素，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派，各方面表現(xiàn)良好。為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自己的力量