第一篇：讀后感素材

讀了《是公司成就了你》一書(shū)后，使我受益非淺。書(shū)中所說(shuō)“擔(dān)起責(zé)任的同時(shí)，你也獲得了自我提升的機(jī)會(huì)”這句話真正應(yīng)驗(yàn)了我參加工作19年來(lái)一步一個(gè)腳印走過(guò)的工作歷程。

從電站的一名普通值班員走到今天的黨委工作部主任這個(gè)崗位，我最大的體會(huì)：“是我這顆對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心成就了我今天的事業(yè)”。曾記得當(dāng)年，公司把我從梅林供電所調(diào)至黨群辦公室，一位剛從機(jī)關(guān)退下來(lái)的老同志對(duì)我說(shuō)：“小徐，你還這么年輕就去黨群辦，那里沒(méi)什么事干，學(xué)不到什么，你還是不要去為好”。當(dāng)時(shí)的我，也曾經(jīng)猶豫過(guò)是去還是留？但最終，我還是選擇了去黨群辦公室上班。因?yàn)槲覉?jiān)信路是要靠自己來(lái)走，既然公司已提供了自己一個(gè)發(fā)展的舞臺(tái)，為什么不好好把握，盡自己所能在公司這個(gè)大舞臺(tái)上來(lái)展示自己呢？我是這樣想的，也是這樣做的。我從一名黨群干事做起，懷著一顆對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的責(zé)任心和一顆感恩企業(yè)的心，努力做好每一項(xiàng)工作。也就從那一刻起，我就再也沒(méi)有閑過(guò)了，似乎每天都有干不完的工作，在不斷的工作中，我自己各方面也得到了提升。

我們知道，任何一個(gè)企業(yè)最需要的永遠(yuǎn)都是那些責(zé)任心強(qiáng)、能夠?yàn)楣痉謶n解難和創(chuàng)造效益的員工，而責(zé)任心的強(qiáng)弱往往又決定一個(gè)人成就的大小。作為企業(yè)的每一位員工，我們都有責(zé)任為促進(jìn)公司的發(fā)展而努力工作，如果在問(wèn)題面前逃避責(zé)任往往也意味著將自我提升的機(jī)會(huì)拱手放棄。一個(gè)責(zé)任意識(shí)強(qiáng)烈的員工，無(wú)論是對(duì)待自己的本職工作還是對(duì)待整個(gè)公司，他都會(huì)積極自覺(jué)地履行自己的責(zé)任，盡心盡

力地把工作做得更加完美。

在工作過(guò)程中持以強(qiáng)烈的責(zé)任感，這既是促進(jìn)企業(yè)實(shí)現(xiàn)持續(xù)發(fā)展的必要條件，也是我們自身實(shí)現(xiàn)事業(yè)目標(biāo)和生活理想的需要。有的員工對(duì)于自身責(zé)任心的缺失經(jīng)常意識(shí)不到，認(rèn)為沒(méi)有什么值得大驚小怪，殊不知，缺乏責(zé)任心的員工會(huì)對(duì)自己的工作以及整個(gè)企業(yè)的發(fā)展大局都將產(chǎn)生極為不利的影響。首先，缺乏責(zé)任心會(huì)影響一個(gè)人的進(jìn)取心和積極性；其次，缺乏責(zé)任心的員工容易在工作過(guò)程中玩忽職守；再次，缺乏責(zé)任心會(huì)破壞自身的誠(chéng)信形象。工作沒(méi)有責(zé)任心，事業(yè)無(wú)從談起，任何企業(yè)都不會(huì)輕意把工作交給一個(gè)沒(méi)有責(zé)任心的人去做。

在實(shí)際工作過(guò)程中，強(qiáng)烈的責(zé)任心不是表現(xiàn)在口頭和書(shū)面上，而是一點(diǎn)一滴體現(xiàn)在工作中。我們除了在盡職盡責(zé)地做好自己的本職工作，還要更加積極主動(dòng)地關(guān)注公司內(nèi)部存在的種種現(xiàn)象，并且積極尋找解決問(wèn)題的合理方式，如果不能獨(dú)立解決也要主動(dòng)向公司匯報(bào)，以便及時(shí)改進(jìn)；同時(shí)做好自己力所能及但卻不在自身職責(zé)范圍之內(nèi)的事情。當(dāng)工作過(guò)程中出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)，我們還應(yīng)該勇敢承擔(dān)責(zé)任，為自己和其他團(tuán)隊(duì)成員的過(guò)失承擔(dān)起自己應(yīng)盡的責(zé)任；當(dāng)企業(yè)面臨危險(xiǎn)時(shí)挺身而出，與公司領(lǐng)導(dǎo)以及公司全體員工一起共同抵御災(zāi)難，而不是臨陣脫逃。

工作中不是一帆風(fēng)順的，存在這樣那樣的困難是正常的，我們只有不畏艱難險(xiǎn)阻堅(jiān)持履行自己的責(zé)任，才能實(shí)現(xiàn)自己事業(yè)的成功。而對(duì)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的最基本的表現(xiàn)就是腳踏實(shí)地地努力工作，打消一切投機(jī)取巧的念頭。我們?cè)诠ぷ髦?，?duì)待任何一項(xiàng)任務(wù)都要全力以赴，認(rèn)真負(fù)責(zé)。任何時(shí)候都不要試圖放棄自己應(yīng)盡的責(zé)任，只要你盡自己最大努力承擔(dān)了自己應(yīng)盡的責(zé)任，那么你將擁有一生為之驕傲的寶貴財(cái)富。切記：責(zé)任成就事業(yè)。

第一章

公司給你提供生存的保證，也提供了發(fā)展的舞臺(tái) 1．這是老板的公司，也是你的公司／002 2．為老板工作，更是為自己工作／006 3．你不是過(guò)客，公司就是你的家／012 4．像老板一樣思考，站在公司的高度去工作／017 5．積極提出合理化建議，實(shí)現(xiàn)公司與員工的共同發(fā)展／022 第二章

擔(dān)起責(zé)任的同時(shí)，你也獲得了自我提升的機(jī)會(huì) 1．即使在天堂也不能坐享其成，公司不是收容所／028 2．積極主動(dòng)，在責(zé)任心的驅(qū)動(dòng)下使自己更優(yōu)秀／033 3．不被艱難鎖住手腳，培養(yǎng)自己經(jīng)歷實(shí)踐和經(jīng)受考驗(yàn)的勇氣／039 4．時(shí)刻激勵(lì)自己，就會(huì)隨時(shí)捕捉到成功的機(jī)會(huì)／044 5．有付出才會(huì)有收獲，投機(jī)取巧對(duì)你有百害而無(wú)一利／050 第三章

服從讓公司制度規(guī)范化，也讓你培養(yǎng)起一種美德 1．別把工作當(dāng)游戲，應(yīng)把服從當(dāng)美德／058 2．加強(qiáng)服從意識(shí)，不斷挖掘自身潛能／063

3．以服從態(tài)度對(duì)待公司，公司也將回饋給你巨大的發(fā)展空間／069

4．把服從理解得越到位，工作就越高效／075 第四章

將獨(dú)立思考融入工作，讓自己更有主見(jiàn) 1．服從而不盲從／082 2．主動(dòng)思考，尋找更好的解決方案／087 3．做正確的事，然后正確地做事／092 4．只為成功找方法，不為失敗找借口／096 5．找對(duì)方法，并及時(shí)付諸行動(dòng)／103 第五章

個(gè)人目標(biāo)與公司愿景相統(tǒng)一，描繪自己的未來(lái) 1．選擇正確的態(tài)度，描繪令自己信服的未來(lái)／112 2．謀生存更要謀發(fā)展，把職業(yè)做成事業(yè)／117 3．追求完美，每項(xiàng)工作都要做得更好／122 4．堅(jiān)定果敢，永不放棄／128 5．朝著目標(biāo)努力，你就能成為最優(yōu)秀的／134 第六章

沒(méi)有完美的個(gè)人，但有完美的團(tuán)隊(duì) 1．我為人人，人人為我／142 2．偉大事業(yè)靠眾人合力，和諧團(tuán)隊(duì)要眾人努力／148 3．加強(qiáng)與團(tuán)隊(duì)成員之間的溝通，確保渠道暢通／152 4．用熱情鼓舞團(tuán)隊(duì)士氣，牢系合作紐帶／159 參考文獻(xiàn)／164

第二篇：讀后感素材

讀后感

海明威的《老人與?！分v述了一個(gè)極為簡(jiǎn)單的故事，這是一篇讓看過(guò)它的人都感動(dòng)其中、感悟其中的故事：一個(gè)名叫桑提亞哥的老漁夫，獨(dú)自一個(gè)人出海打魚(yú)。在一無(wú)所獲的84天后釣到了一條奇大無(wú)比的馬林魚(yú)。這是老人從來(lái)沒(méi)見(jiàn)過(guò)也沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)的比他的船還大兩英尺的一條大魚(yú)。魚(yú)大勁也大，拖著小船漂流了整整兩天兩夜。老人在這兩天兩夜中經(jīng)歷了從未經(jīng)受的艱難考驗(yàn)，終于把大魚(yú)刺死，拴在船頭。然而這時(shí)卻遇上了鯊魚(yú)，老人與鯊魚(yú)進(jìn)行了殊死搏斗，結(jié)果大馬林魚(yú)還是被鯊魚(yú)吃光了，老人最后拖回家的只剩下一副光禿禿的魚(yú)骨架。也許，書(shū)中的老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但最終還是讓鯊魚(yú)吃了，他只帶著魚(yú)骨上岸，可是他始終沒(méi)有向大海、向大馬林魚(yú)、向鯊魚(yú)妥協(xié)，他其實(shí)是一個(gè)敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。無(wú)可否認(rèn)，只要是人就都會(huì)有缺陷。當(dāng)一個(gè)人承認(rèn)了這個(gè)缺陷并努力去戰(zhàn)勝它而不是去屈從它的時(shí)候，無(wú)論他能否最終戰(zhàn)勝自身的這個(gè)缺陷，他都是一個(gè)勝利者，因?yàn)樗呀?jīng)戰(zhàn)勝了自己對(duì)缺陷的妥協(xié)，他是自己勇氣和信心的勝利者。老漁夫就是敢于挑戰(zhàn)自身缺陷及自己勇氣和信心的勝利者。從世俗勝利觀的角度看，老漁夫不是最后的勝利者，因?yàn)楸M管開(kāi)始他戰(zhàn)勝了大馬林魚(yú)，但是最終大馬林魚(yú)還是讓鯊魚(yú)吃了，他只是帶著大馬林魚(yú)的白骨架子回到了岸上，也就是說(shuō)，鯊魚(yú)才是勝利者?？稍诶硐胫髁x者眼里，老漁夫就是勝利者，因?yàn)樗冀K沒(méi)有向大海沒(méi)有向大馬林魚(yú)，更沒(méi)有向鯊魚(yú)妥協(xié)和投降。

人性是強(qiáng)悍的，人類本身有自己的限度，但正是因?yàn)橛辛死蠞O夫這樣的人一次又一次地向限度挑戰(zhàn)，超越它們，這個(gè)限度才一次次擴(kuò)大，一次次把更大的挑戰(zhàn)擺在了人類面前。在這個(gè)意義上，老漁夫桑地亞哥這樣的英雄，不管他們挑戰(zhàn)限度是成功還是失敗，都是值得我們永遠(yuǎn)敬重的?！耙凰掖竭^(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面雖然飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”作者海明威是這樣評(píng)價(jià)他的作品《老人與?！返摹?/p>

人生就如一片汪洋，很寬，也很危險(xiǎn)。它可以把你推向一個(gè)高度，也會(huì)瞬間讓你失去自己所有的幸福。我們?yōu)榱吮Ａ暨@一絲幸福，會(huì)努力地向浪尖奔去，用我們的滿腔熱血化解有時(shí)憤怒的海洋。要知道，一個(gè)好漁人，是擁有桑提亞哥的意志和精神的。我想：人生即是海洋，時(shí)而波濤洶涌，時(shí)而風(fēng)平浪靜。在風(fēng)里你可以感受堅(jiān)毅，在浪里你可以感受激昂！這些都是過(guò)程帶給我們的快樂(lè)和痛苦！

朝花夕拾讀后感

“三味書(shū)屋后面也有一個(gè)園，雖然小，但在那里也可以爬上花壇去折臘梅花，在地上或桂花樹(shù)上尋蟬蛻。最好的工作是捉了蒼蠅喂螞蟻，靜悄悄地沒(méi)有聲音。然而同窗們到園里的太多，太久，可就不行了，先生在書(shū)房里便大叫起來(lái):'人都到那里去了?！'……”

細(xì)讀魯迅先生的《朝花夕拾·從百草園到三味書(shū)屋》，享受著不時(shí)從字里行間中透露出來(lái)的那份天真爛漫的感情，眼前不由出現(xiàn)了一幅幅令人神往的自然畫?！坝万仍谶@里低唱，蟋蟀們?cè)谶@里彈琴。翻開(kāi)斷磚來(lái)，有時(shí)會(huì)遇見(jiàn)蜈蚣;還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會(huì)拍的一聲，從后竅噴出一陣煙霧……”

我讀魯迅先生的這篇充滿對(duì)童年回憶的散文，正如讀著發(fā)處魯迅先生心底的那份熱愛(ài)自然，向往自由的童真童趣。突然間，我仿佛看到了幼年的魯迅。趁大人不注意，鉆進(jìn)了百草園。他與昆蟲(chóng)為伴，又采摘野花野果，然后與玩伴一起捕鳥(niǎo)，但由于性急，總是捕不到很多;他又常聽(tīng)保姆長(zhǎng)媽媽講故事，因而非常害怕百草園中的那條赤練蛇。在三味書(shū)屋，雖然有壽先生嚴(yán)厲的教誨，卻仍耐不過(guò)學(xué)生們心中的孩子氣，當(dāng)他讀書(shū)讀得入神時(shí)，卻沒(méi)發(fā)現(xiàn)他的學(xué)生正在干著各式各樣的事，有的正用紙糊的盔甲套在指甲上優(yōu)質(zhì)戲，而魯迅正聚精會(huì)神地在畫畫……

一切感受都是那么天真爛漫，令人回味，也許是引起了我心中的共鳴吧，真不懂自己怎么會(huì)那么喜愛(ài)《朝花夕拾》中的一篇，尤其是作者以一個(gè)孩子的眼光看世界，讀起來(lái)讓人感到親切，充滿激情。

魯迅先生在文章中表現(xiàn)了他熱愛(ài)自然，向往自由的那股熱情，希望能自由自在地玩耍，與大自然親密接觸，不希望整日被父母，家奴管束著，這正是兒童特有的。曾幾何時(shí)，我已經(jīng)遠(yuǎn)離了童年，進(jìn)入了少年，每天都在這忙忙碌碌的學(xué)習(xí)之中，紛紛撓撓的生活之中。但我自己認(rèn)為自己還是一個(gè)稚氣未脫的孩子，有時(shí)還做著甜美的童年之夢(mèng)?；貞浧鹉切┩戡嵤拢€時(shí)常記憶猶新，忍俊不禁。我家原屬市郊，附近有一大片田野，小時(shí)候，總?cè)ツ抢锵硎苤喝盏年?yáng)光，秋日的清風(fēng)，還有那片總被我采得一朵不剩的油菜花，我沉醉在大自然的懷抱之中;小時(shí)候，每天一吃完飯嘴都不擦就去鄰家串門子，和小伙伴一起去吃豆腐花，一起去田野里玩，時(shí)不時(shí)還跌進(jìn)泥坑變出個(gè)“小泥人”，采了各式各樣的花，又生怕主人找來(lái)，就把花藏在樹(shù)洞里，一會(huì)兒回去花早就枯萎了，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今，田野上造起了樓房，我和小伙伴都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍沉醉在無(wú)拘無(wú)束的自由空間之中。而如今，因野上了造起了樓房，我和小伙伴們都在為自己的前程努力著，因此感受不到了大自然的親切，也少了許多自由，但我仍舊熱愛(ài)自然，向往自由，無(wú)論現(xiàn)在能否實(shí)現(xiàn)。這也許就是我和幼年魯迅的相似之處吧，使我在讀過(guò)文章后有了這么多感動(dòng)。童年已漸漸遙遠(yuǎn)，留下的只是些散瑣的記憶，倒不如細(xì)讀一下《朝花夕拾》，體會(huì)一下那個(gè)不同年代的童年之夢(mèng)，和魯迅一起熱愛(ài)自然，向往自由。

遠(yuǎn)大前程讀后感

有這樣一個(gè)人,他的童年飽經(jīng)風(fēng)霜,歷經(jīng)坎坷,他整日夢(mèng)寐以求過(guò)上等人的生活。偶然的一次機(jī)會(huì)他受到一個(gè)曾被他搭救過(guò)的囚犯的安排。接觸到了上流社會(huì)的形形色色,無(wú)與倫比的幸福生活蒙蔽了他的雙眼,改變了他原本純樸善良的性格,忘記了幫助過(guò)他的朋友和親人。他的這一舉動(dòng)被一個(gè)叫赫薇香的詭計(jì)多端的老婦人所利用,使他受盡了精神上的摧殘。此刻的他忽然醒悟:自己這幾年的“上等生活”是多么空虛,喪失了以往的追求目標(biāo)的動(dòng)力,真正的朋友與正確的人生道路。他開(kāi)始改過(guò)自新,要重新回到真實(shí)的生活中去,找回應(yīng)當(dāng)屬于自己的真正的人生追求——靠自己的能力與本領(lǐng)闖出自己的前程來(lái)。他就是《遠(yuǎn)大前程》一書(shū)的主人公——匹普。

主人公匹普，也是個(gè)孤兒，他依靠姐姐的撫養(yǎng)長(zhǎng)大。但姬姐對(duì)他很粗氮只有姐夫卻處處回護(hù)他。在小時(shí)候，匹普曾經(jīng)掩護(hù)過(guò)一個(gè)逃亡的囚徒。后來(lái)，他被鎮(zhèn)上的一個(gè)神經(jīng)質(zhì)的地主貴族郝薇香小姐叫去伺候比給她消愁解悶。在那里，匹普見(jiàn)到了郝薇香的養(yǎng)女，美貌而又高傲的艾絲黛拉。匹普深深地愛(ài)上了她。他自傷形穢，為了要得到艾絲黛拉的愛(ài)情，他一心想做個(gè)“上等人”。匹普逐漸長(zhǎng)大成人了，他當(dāng)了干鐵匠營(yíng)生的姐夫的學(xué)徒，但是連年過(guò)節(jié)還是上郝薇香家去，思管這時(shí)郝薇香已經(jīng)招艾絲黛拉送出國(guó)“接受上流小姐的教育去啦”，可是匹普卻越來(lái)越熱戀著艾絲黛拉。就在這以后，有個(gè)曾經(jīng)在郝薇香家出入的律師賈格斯，跑來(lái)找匹普和他的姐夫。說(shuō)是有個(gè)不愿透露姓名的財(cái)主委托他通知匹普，“他將來(lái)可以繼承一筆相當(dāng)可觀的財(cái)產(chǎn)”，而且產(chǎn)業(yè)的現(xiàn)主人還要他馬上跟姐夫解除師徒合同，到倫敦去接受“上等人的教育”。匹普還以為這是出于郝薇香的主意，他的幻想可以變成規(guī)實(shí)了，自然全盤接受這種安排。匹普來(lái)到倫敦接受“上等人”教育的時(shí)期，艾絲撰拉又回國(guó)了，匹普又能經(jīng)常和艾絲黛拉相見(jiàn)。艾絲黛拉若即若離、忽冷忽熱的態(tài)度把個(gè)匹普挑逗得十分痛苦。但是匹普還是一廂情愿地以為這是郝薇香為了成全艾絲黛拉和他的好姻緣，給他的磨煉和考驗(yàn)，因此，還是苦苦地戀著她。然而不久，真相就大白了。有一天深夜，有一個(gè)人來(lái)找匹普，匹普在蒼黃的燈光下認(rèn)出此人就是他童年時(shí)救過(guò)的逃犯。原來(lái)就是這個(gè)逃到海外異國(guó)發(fā)財(cái)致富的囚犯阿伯爾。馬格韋契暗中出錢要把他匹普培養(yǎng)成一個(gè)“上等人”。

他現(xiàn)在偷偷回國(guó)，就是想看一看他安培養(yǎng)的上等人現(xiàn)在出落得怎么樣了。這件事完全和郝薇香無(wú)關(guān)。郝薇香所以一再找匹普去，讓匹普和艾絲黛拉不斷相見(jiàn)，無(wú)非是為了她在新婚的那天，就傷心地被人遺棄，現(xiàn)在要在兩個(gè)無(wú)辜的孩子身上進(jìn)行報(bào)復(fù)。按照當(dāng)時(shí)英國(guó)的法拽逃往海外的囚徒重回本國(guó)是耍處以絞刑的。匹普干方百計(jì)張羅船只想把馬格韋契送上去美洲的輪船，但結(jié)果被馬格韋契的死對(duì)頭，也就是過(guò)去教唆馬格韋契犯罪后來(lái)卻消遙法外的主犯康佩生所發(fā)現(xiàn)。他追蹤前來(lái)，使得馬格韋契沒(méi)有逃成功。匹普原來(lái)心里所懷的巨大的希望、理想，終于全部破滅了：人家應(yīng)許給他的讓他成為“上等人”基礎(chǔ)的財(cái)產(chǎn)，因?yàn)轳R格韋契身份的暴露而全部落空了。要不是匹普的好心的姐夫的支援，匹普最后還得被關(guān)進(jìn)債務(wù)人監(jiān)獄。

故事的結(jié)局是：匹普靠一個(gè)好朋友的支持，才在海外找到一點(diǎn)立足之地。十多年以后，他回國(guó)來(lái)探望姐夫。有一天，他去憑吊已經(jīng)死去的郝薇香的莊屋，不料他在那里見(jiàn)到了已經(jīng)寡居的艾絲熊拉，原來(lái)她也是來(lái)憑吊這座廢墟的。最后，兩個(gè)飽經(jīng)滄桑的愛(ài)人，在互道“我們言歸于好”中離開(kāi)了這個(gè)富有象征意義的吞噬一切的廢墟。

讀罷匹普的坎坷人生,我反復(fù)斟酌匹普帶給我的啟發(fā):

一個(gè)真正的人心中必然會(huì)定下自己將來(lái)的目標(biāo),在社會(huì)上體現(xiàn)自己的價(jià)值所在,但在這漫漫路途中又該如何奮斗的問(wèn)題上出現(xiàn)了錯(cuò)誤的思想。

在我們學(xué)生一代人身上會(huì)出現(xiàn)這樣的想法:現(xiàn)在我只管享受,今后的事靠父母打理,我長(zhǎng)大后要過(guò)好的生活,父母現(xiàn)在賺錢就可以了,總之我全靠他們了。除了這種無(wú)所事事,全靠父母的一些人的想法外,還有許多人也是被逼迫在學(xué)校里學(xué)習(xí)的。他們認(rèn)為來(lái)學(xué)校學(xué)習(xí)是為了逃避父母的嘮叨。對(duì)今后的學(xué)習(xí)抱以渺茫的態(tài)度,父母應(yīng)該會(huì)替我們安排的吧!這是他們所想的。為了達(dá)到我們的目標(biāo),前程,不管是大是小,成敗與否,都取決于自己,依靠自己的能力實(shí)現(xiàn)自己的“遠(yuǎn)大前程”,在這期間飽受鍛煉,挫折,通過(guò)自己的奮斗達(dá)到的前程才是最遠(yuǎn)大的《廢都》讀后感

很多年前，讀過(guò)著名作家賈平凹的一部引起轟動(dòng)的長(zhǎng)篇小說(shuō)《廢都》。當(dāng)時(shí)，有兩個(gè)印象給我最為深刻：一是莊之蝶總是陰差陽(yáng)錯(cuò)的坎坷際遇和事與愿違的失落心態(tài)，讓人看了名人在失去自我之后，無(wú)以自慰的深深悲涼；我感到這是在以前的文學(xué)作品中所沒(méi)有見(jiàn)過(guò)的，一個(gè)獨(dú)特形象。另一方面是作品中多處打了方框子的性愛(ài)描寫。無(wú)拘無(wú)束的率直又有聲有色的赫目，似乎是凡是能寫性的地方，作者都沒(méi)有輕易放過(guò)，這種寫法在當(dāng)代小說(shuō)創(chuàng)作中還未曾見(jiàn)過(guò)，即使是在張賢亮的有關(guān)作品中也絕非能及。對(duì)這些過(guò)多且露的性描寫，我在初次讀《廢都》之時(shí)，心中確實(shí)存有極大的疑慮，甚至厭惡。對(duì)作家的那種明顯的模仿中國(guó)古典小說(shuō)中的性描寫，尤其是對(duì)《金瓶梅》的在作品中幾乎是一種翻版似的展示，更是懷疑賈平凹的生活狀態(tài)是否被扭曲，或者是迎合市場(chǎng)的需要直接影響到了他的小說(shuō)創(chuàng)作。諸種感受交織在一起，使我對(duì)《廢都》的看法在說(shuō)不清、道不明中，只能抱一種低調(diào)的態(tài)度。

但賈平凹終究還是我們非常喜愛(ài)的一位作家，我感到他的文筆向來(lái)不是用來(lái)媚俗的，他的為人，他的思考都是在文壇上有所耳聞的。后來(lái)我又零散的閱讀過(guò)這部長(zhǎng)篇，通過(guò)反復(fù)的細(xì)琢磨，我感到作品實(shí)際上是在寫莊之蝶的幸運(yùn)表象中隱藏著的人生之大不幸，而且由這種不幸，作者嚴(yán)厲地拷問(wèn)了包括自己在內(nèi)的眾多文人的靈魂，也對(duì)桎梏莊之蝶們的社會(huì)文化氛圍進(jìn)行了含而不露的鞭韃。莊之蝶們從內(nèi)在心態(tài)到生活形態(tài)都亂了章法，在官場(chǎng)、情場(chǎng)、文場(chǎng)的失意接踵而來(lái)。由“名人”變成了“閑人”，而后又變成了“廢人”。在這個(gè)意義上，《廢都》是驚人的警示和吶喊。然而說(shuō)實(shí)在的，《廢都》里的性描寫雖然大部分是為了塑造人物和揭示人物關(guān)系所必需的，但很多地方明顯的是冗贅的筆墨。已經(jīng)有悖于美學(xué)意義，及一些負(fù)面效應(yīng)。與《浮躁》相對(duì)照，《廢都》堪稱是一部完全意義上的譴責(zé)小說(shuō)?！稄U都》一書(shū)不但對(duì)扭曲時(shí)代的人和事物進(jìn)行了果敢的譴責(zé)，而且是一種文化上的批判；并且由局部的批判發(fā)展到一種全方位的批判。賈平凹本人在作品中一再想強(qiáng)調(diào)“廢都”二字及西京城的象征意義，其喻義自在其中。改革開(kāi)放初期，賈平凹的小說(shuō)多數(shù)都是一些用極鮮明、極響亮的調(diào)子來(lái)歌頌農(nóng)村改革的。如在《雞窩洼的人家》、《臘月·正月》等小說(shuō)中，他通過(guò)人性在傳統(tǒng)文明向現(xiàn)代文明過(guò)渡和轉(zhuǎn)變的描寫，反映了社會(huì)發(fā)展的歷史必然性。其故事中的主人公們都表現(xiàn)出了對(duì)現(xiàn)代文明的向往和實(shí)際追求，因而，他的這些作品也給予讀者以美的享受。同時(shí)，也給當(dāng)時(shí)中國(guó)的文壇吹進(jìn)了一股強(qiáng)勁的風(fēng)。西北山地的貧瘠和美麗，民眾的愚敦和淳樸，都成了作家歌頌農(nóng)村改革的話題。然而，隨著現(xiàn)代文明的不斷發(fā)展，作家看到的是更加深刻的社會(huì)特征，于是，在他的以后的作品里，田園牧歌似的描繪，溫情默默的抒懷一掃而空，而是一種毫不掩飾的批判，一種指向現(xiàn)代文明對(duì)自然人性戮害的控訴。因而，作家的筆下是一種手術(shù)刀似的解剖，也可謂是一種極為痛苦的反思。從哲學(xué)意義上說(shuō)，對(duì)現(xiàn)代文明的種種批判也就有了更深刻的意義。這也是賈平凹所貢獻(xiàn)的一面。

讀后感

這本書(shū)的書(shū)名“西線無(wú)戰(zhàn)事”是在一戰(zhàn)最后兩年，人們?cè)诘聡?guó)軍方的戰(zhàn)報(bào)中可以成百次地讀到的句子，對(duì)此，有人相信，有人懷疑，可是只有少數(shù)人知道，在這個(gè)句子背后隱藏著更多的悲哀、痛苦和毀滅。

《西線無(wú)戰(zhàn)事》講述的僅僅是主人公，二十歲的德國(guó)小伙子博伊默爾，以及他的同學(xué)和朋友參加第一次世界大戰(zhàn)，在最后兩年里的戰(zhàn)斗和生活的一些零散的片段。博伊默爾和他的同學(xué)當(dāng)初只是些十八歲的青年，在長(zhǎng)期接受老師們灌輸?shù)乃^“英雄氣概”，“神圣職責(zé)”和“祖國(guó)”等愛(ài)國(guó)主義口號(hào)后，自愿報(bào)名參軍，經(jīng)過(guò)短期訓(xùn)練后開(kāi)赴西線參戰(zhàn)。但自從上了戰(zhàn)場(chǎng)的那一刻起，這幫熱血青年對(duì)生活熱忱的理想便在殘酷的硝煙與彈片的現(xiàn)實(shí)面前破滅了。年輕人的理想主義抵抗不住連天的炮火和壕溝里的野蠻撕殺。讀完這本小說(shuō)之后，我深深地感受到，戰(zhàn)爭(zhēng)就是毀滅的代名詞。戰(zhàn)爭(zhēng)摧毀著一切。記得書(shū)上說(shuō)過(guò)，在第二次世界大戰(zhàn)期間，總共造成5000多萬(wàn)人的死亡，各國(guó)的經(jīng)濟(jì)損失無(wú)法估量，給人類文明帶來(lái)了空前的大災(zāi)難。戰(zhàn)爭(zhēng)不僅奪去了無(wú)數(shù)人的生命，并給活著的人——特別是參加戰(zhàn)爭(zhēng)并在戰(zhàn)爭(zhēng)中成長(zhǎng)的那一代年輕人——的心靈造成無(wú)盡的摧殘。與軍隊(duì)里的其他人不同，其他人大多在戰(zhàn)前就有了工作，家庭，戰(zhàn)后可以很快恢復(fù)正常生活?？墒沁@一代年輕人大多是僅有十八、九歲的小伙子，上戰(zhàn)場(chǎng)前他們從來(lái)沒(méi)有過(guò)職業(yè)，他們學(xué)會(huì)的第一件事就是殺人。接著戰(zhàn)爭(zhēng)教會(huì)他們野蠻無(wú)情，教會(huì)他們丟棄夢(mèng)想，讓這些年輕人每天在野蠻與良知，現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想，這些極端之間苦苦掙扎，直到最后原本純潔的心靈被完全摧垮。

雖然戰(zhàn)爭(zhēng)意味著毀滅與災(zāi)難，但在人類的歷史長(zhǎng)河里，戰(zhàn)爭(zhēng)一直沒(méi)有停止，人類對(duì)和平的呼聲也一直沒(méi)有間斷過(guò)。近日來(lái)，我們可以從各種新聞媒體上了解到，現(xiàn)在伊拉克境內(nèi)已經(jīng)戰(zhàn)火連天，空氣中彌漫著濃濃的火藥味。十幾天的戰(zhàn)火已經(jīng)使大批的軍人身葬戰(zhàn)火，許多平民無(wú)辜喪身。戰(zhàn)爭(zhēng)，給多少伊拉克人，美國(guó)人，英國(guó)人……的心中留下陰影，給多少伊拉克、美國(guó)、英國(guó)……家庭帶來(lái)黑暗。我為這又一場(chǎng)災(zāi)難的出現(xiàn)而感到悲哀。幾千年來(lái)，這個(gè)地方曾遭受過(guò)多少次戰(zhàn)爭(zhēng)的毀滅。古時(shí)候，這里曾是美麗富饒的美索不達(dá)米亞平原，無(wú)數(shù)部族都?jí)粝胫加兴?。最先踏入這塊土地的是蘇美爾人，接下來(lái)是阿卡德人，阿摩利人，赫楞人，亞述人，迦勒底人，波斯人，古羅馬人，土耳其人，直到現(xiàn)在的阿拉伯人。下一個(gè)可能就是美國(guó)人了。只有強(qiáng)者才才能統(tǒng)治這片土地，弱者就要遭受滅頂之災(zāi)！這便是這塊土地的歷史，一部野蠻征戰(zhàn)與文明建設(shè)的歷史。我們不否認(rèn)那些些古人創(chuàng)造了輝煌的文明，但我們也不要忘記，當(dāng)一個(gè)古老文明被一個(gè)年輕的用武力取代的時(shí)候，其代價(jià)便是成千上萬(wàn)的男人，婦女和兒童被屠殺，多少的輝煌的建筑，亙古的遺址，精美的藝術(shù)品及其他人民勞動(dòng)成果被毀壞，無(wú)數(shù)人家破人亡，流離失所。古人進(jìn)入這片土地為的是食物，現(xiàn)在美國(guó)人進(jìn)入這塊土地為的是石油。但他們的代價(jià)都會(huì)是一樣的——無(wú)數(shù)人生命的喪失與心靈的摧殘。千百年來(lái)，人類時(shí)時(shí)刻刻對(duì)和平發(fā)出真切的呼喚。戰(zhàn)爭(zhēng)的恐怖和殘酷，人們對(duì)和平的渴望，這一切都是人類無(wú)淚的悲哀。在這部小說(shuō)的最后，就在和平即將到來(lái)之前的一個(gè)寧?kù)o的秋日，博伊默爾已經(jīng)被戰(zhàn)爭(zhēng)摧垮，想到自己無(wú)法面對(duì)將來(lái)的生活，轟然倒地。他陣亡了。此時(shí)是1918年10月，這天整個(gè)前線是如此平靜和沉寂，所以軍隊(duì)指揮部的戰(zhàn)報(bào)上僅僅寫著這樣一句話：“西線無(wú)戰(zhàn)事”

第三篇：讀后感素材

★初中時(shí)代曾讀過(guò)一些文學(xué)名著，其中有一篇就是馬克西姆.高爾基的《童年》。高爾基出生在俄國(guó)尼日尼.諾夫戈羅德一個(gè)木工家庭，早年喪父，寄居在外祖父家，十一歲走向社會(huì)，飽嘗了人生的辛酸。而《童年》正是根據(jù)他童年的生活而寫成的，可以說(shuō)是自傳體小說(shuō)，正反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)現(xiàn)狀。

小說(shuō)中的主人公同樣是三歲喪父，由母親和外祖母帶到外祖父家。外祖父是一個(gè)性情粗暴、自私的小染坊主，但已快瀕臨破產(chǎn)。而兩個(gè)舅舅也是同樣的粗暴、自私的市儈，甚至他們的兒女也沿襲著這樣的風(fēng)氣。阿廖沙就在這樣的家庭中飽受虐待：外祖父經(jīng)常痛打外祖母及孩子們，有一次竟把阿廖沙打的失去了知覺(jué)，結(jié)果大病了一場(chǎng)。在這樣的環(huán)境下阿廖沙幼小的心靈能不覺(jué)得恐慌和不安嗎？！所以這本書(shū)都會(huì)令我們每一個(gè)人感到不快和壓抑，這也是必然的，因?yàn)槲覀兠恳粋€(gè)人心中都有惻隱之心。

處在這樣丑陋的社會(huì)，我們不得不擔(dān)心阿廖沙的心靈會(huì)不會(huì)也被玷污？但幸好這世界也不完全是丑陋不堪的一面，身邊還會(huì)有善良正直的人存在，他們給了阿廖沙信心和力量，使他看到了光明和希望，并相信黑暗終將過(guò)去，未來(lái)是屬于光明的。在他生命中最重要的一個(gè)人便是他的外祖母，她把蜜送到了阿廖沙的心窩中去了。作品中外祖母是最慈藹、最有人性的形象，她總是用她的溫存給予阿廖沙愛(ài)的種子，種子發(fā)芽了，長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，有了羽翼的保護(hù)，阿廖沙的世界就不會(huì)再任憑風(fēng)吹雨打了。祖母撫慰了他心靈上的創(chuàng)傷，而真正教他做一個(gè)正直的人的是老長(zhǎng)工格里戈里。當(dāng)然那個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的“小茨岡”也同樣教會(huì)了阿廖沙如何面對(duì)生活的艱難，但他卻被兩個(gè)舅舅給害死了，然而我覺(jué)得與其說(shuō)是被他們害死的，還不如說(shuō)是被這個(gè)黑暗的社會(huì)所吞噬的。高爾基正是以他無(wú)產(chǎn)階級(jí)作家特有的感情和嫻熟的藝術(shù)技巧，根據(jù)自己的親身經(jīng)歷，成功地再現(xiàn)了阿廖沙作為一代新人從覺(jué)醒到成長(zhǎng)的艱難歷程。

高爾基在作品的開(kāi)頭就寫到：“有時(shí)連我自己也難于相信，竟會(huì)發(fā)生那樣的事。有很多事情我很想辯駁、否認(rèn)，因?yàn)樵谀?一家子蠢貨?的黑暗生活中，殘酷的事情太多了?！钡?，與此同時(shí)，我們也可以看到，在這黑暗的另一面，還有一種叫做光明的東西在那隱隱發(fā)光。只要還對(duì)光明充滿希望，那么這一點(diǎn)點(diǎn)微弱的火光就可以被放到無(wú)限大，直至灑到每一處陰暗的角落。我想這大概就是高爾基想要表達(dá)的另一個(gè)更直接更迫切的主題--批判俄國(guó)幾世紀(jì)以來(lái)形成的小市民習(xí)氣，痛斥小市民的卑鄙靈魂。讓這種卑鄙靈魂消失，正是無(wú)產(chǎn)階級(jí)努力的方向，直至今天還在繼續(xù)......而我所要說(shuō)的就是不要對(duì)任何不堪的現(xiàn)實(shí)失去信心，總會(huì)有一些人一些事令你感到痛苦甚至絕望，但你想想，黑暗過(guò)去，黎明的曙光總會(huì)到來(lái)。只要你仍能保持不滅的信心，做一個(gè)善良、樂(lè)觀、富于同情心的人，那么你的光明定會(huì)到來(lái)。

★《童年》讀后感

《童年》是作者高爾基以自己童年為基礎(chǔ)寫的一部自傳體小說(shuō)。它揭露了俄國(guó)沙皇時(shí)期的黑暗、殘暴和非人生活。而高爾基從小就生活在這樣的環(huán)境里，受盡折磨與欺辱，無(wú)論是在精神上或是肉體上，都承受著巨大的痛苦。但是高爾基卻沒(méi)有對(duì)生活失去信心，而是堅(jiān)強(qiáng)地走了過(guò)來(lái)。

高爾基原名阿列克謝·馬克西莫維奇·彼什科夫，小名阿廖沙。他自幼喪父，隨著父親和外祖母來(lái)到外祖父家。著一切只是主人公阿廖沙艱哭命運(yùn)的開(kāi)始。外祖父家，與其說(shuō)是家，不如說(shuō)是人間地獄。外祖父掌管著家里的一切，脾氣非常暴躁、視財(cái)如命，主人公阿廖沙時(shí)常因?yàn)榉稿e(cuò)而被痛打；兩個(gè)舅舅常為了分家而爭(zhēng)吵、大打出手；家中的女人更是沒(méi)有地位，任丈夫打罵，發(fā)泄。這一切在阿廖沙幼小的心靈留下了陰影。

之后，阿廖沙離開(kāi)了外祖父家，獨(dú)自一人踏上社會(huì)。他曾在許多地方打過(guò)雜，在這期間阿廖沙飽受欺辱，但他還是熬了過(guò)來(lái)。因?yàn)樗蛔约簣?jiān)強(qiáng)、不屈服與困難的精神與信念一直支撐著。

而現(xiàn)在的我們，真是身在福中不知福，不愁吃不愁穿。而小阿廖沙卻吃不飽，穿不暖，還要挨打、受欺辱。悲慘的一幕又一幕，讓我不由得想到：假如我們生活俄國(guó)沙皇時(shí)期又會(huì)怎么樣？會(huì)認(rèn)為那根本不是人生活的地方嗎？

時(shí)代在不斷進(jìn)步，但人們卻越發(fā)變得懦弱了，遇到困難就想要退縮、逃避或者走捷徑。屠格涅夫說(shuō)過(guò)：“想要得到幸福，你首先要學(xué)會(huì)吃得起苦?！泵篮玫纳畋仨氂兴冻?，才會(huì)長(zhǎng)久，有所爭(zhēng)取，才會(huì)得到。

生命匆匆的交錯(cuò)，它再短我也盛開(kāi)過(guò) 生命如此的美好，有些苦一定要經(jīng)歷過(guò)

★偉大的童年 —－讀《童年》有感

放寒假時(shí)，老師布置了一道作業(yè)，讀高爾基“人間三部曲”其中一部?；氐郊遥艺J(rèn)真的查找了一些網(wǎng)站，在網(wǎng)上，閱讀了其中一部――――童年。

作者高爾基是一位偉大的作家，在俄國(guó)，乃至世界文壇，都有的極大的盛譽(yù)，《童年》也可以說(shuō)成是他的代表作。

20天后，我終于讀完了這部偉大的作品，關(guān)掉網(wǎng)頁(yè),我心里久久不能平靜,想起了許多許多。高爾基那悲慘、令人憐憫，令人感嘆，令人同情的童年故事，頓時(shí)把我吸引住了。故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。

故事生動(dòng)地再現(xiàn)了19世紀(jì)七八十年代俄羅斯下層人民的生活狀況。在這樣一個(gè)彌漫著殘暴和仇恨的家庭里，幼小的阿廖沙過(guò)早地體會(huì)到人間的痛苦，骯臟和丑惡，那幼小的心靈因受到許多許多次沉重打擊而深深震動(dòng)。而外祖母和那些像外祖母一樣的人，甚至可以說(shuō)成算是阿廖沙的親人，保護(hù)和支持了阿廖沙…………展示了那些充滿殘酷、野蠻、愚昧、污穢的令人窒息的生活。阿廖沙深深地體會(huì)到沙皇專制制度的腐敗、丑惡。老百姓身處黑暗而不知的奴性與麻木，和年輕一代反抗黑暗、奴役，追求自由、光明的追求自己所希望的生活苦難歷程。

其實(shí)，阿廖沙的原型就是高爾基本人，高爾基借阿廖沙這個(gè)人物來(lái)描述自己的童年。高爾基用真實(shí)優(yōu)美的文筆描述了自已苦難而令人難以置信童年，我為自己而慶幸——我沒(méi)有出生在那個(gè)年代，不可能受到那種痛苦，自己沒(méi)有失去親人……我很幸福，甚至可以說(shuō)我很幸運(yùn)，被家長(zhǎng)寵著。每天坐在寬敞明亮的教室中，聽(tīng)著老師講課；回家有大魚(yú)大肉等著你品嘗；你想要什么，就給你什么。

我的童年，同其他同齡人一樣幸福，雖然沒(méi)有父母的陪伴，但我的祖父祖母把我養(yǎng)育成人，我同樣感到了溫暖，同樣感到了幸福，同樣感到了同齡人所感受到的一切。

但是高爾基，他卻不同，高爾基很少有安寧的日子，幾乎天天有人傷害他、辱罵他、欺負(fù)他。他必須要承受這我們這個(gè)年齡所不能承受了，但他還是想我們一樣成長(zhǎng)，在那樣可怕的環(huán)境里都可以出高爾基這種大師，我們這樣的環(huán)境還不出人才的話，那真是愧對(duì)于父母。

我想，高爾基要告訴我們的是：要執(zhí)著求知、不怕困難、持之以恒、永遠(yuǎn)以那種積極，勇于拼搏的態(tài)度對(duì)待現(xiàn)在和未來(lái)的生活！

讀完書(shū)的最后一頁(yè)，阿廖沙的童年也結(jié)束了，等待他的是另一種截然不同的生活。

在歡樂(lè)中，在悲傷中，在愛(ài)與恨的交織中，他的童年就這樣匆匆而過(guò)。在閱讀中，我發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)，尋思他的恨，品味著冥冥之中黑暗的光明。

《 昆蟲(chóng)記》讀后感：

法布爾是一位法國(guó)著名的科學(xué)家,科普作家。今天，我懷著無(wú)比喜悅的心情讀法布爾所寫的一部著作——《昆蟲(chóng)記》。法布爾是第一位在自然界中研究昆蟲(chóng)的科學(xué)家，他窮其畢生精力深入昆蟲(chóng)世界，在自然環(huán)境中對(duì)昆蟲(chóng)進(jìn)行觀察與實(shí)驗(yàn)，真實(shí)地記錄下昆蟲(chóng)的本能與習(xí)性，寫成了《昆蟲(chóng)記》這部昆蟲(chóng)學(xué)巨著，他受到了全世界人民的尊敬和愛(ài) 法布爾刻苦鉆研，犧牲了自己私有的時(shí)間去觀察昆蟲(chóng)?！独ハx(chóng)記》詳細(xì)地描繪了昆蟲(chóng)的生活：如蜘蛛、蜜蜂、螳螂、蝎子、蟬、甲蟲(chóng)、蟋蟀，等等。這給后世作出了很大的貢獻(xiàn)，使人類社會(huì)迅速走了現(xiàn)代文明。

法布爾取得如此巨大的成就，并不是容易。他出生于農(nóng)民家庭，從小生活貧困，靠自學(xué)先后取得多個(gè)學(xué)位。他前半生一貧如洗，后半生勉強(qiáng)溫飽，但法布爾沒(méi)有向各種困難屈服，他勤于自修，精心選擇研究方向，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行觀察研究昆蟲(chóng)及植物，不斷獲得新成果。法布爾一生最大興趣，盡在于探索生命世界的真面目，發(fā)現(xiàn)自然界蘊(yùn)含著的科學(xué)真理。他正因?yàn)闊釔?ài)真理所以撰寫《昆蟲(chóng)記》。

我多么渴望像法布爾那樣，到知識(shí)的海洋中去遨游，到科學(xué)的世界去探索，去揭開(kāi)自然界中的一個(gè)又一個(gè)奧秘，為人類造福啊！然而同法布爾相比，我真感到羞愧萬(wàn)分。法布爾能在困苦的環(huán)境下研究昆蟲(chóng)，平時(shí)我連做數(shù)學(xué)題都不認(rèn)真，不刻苦，一遍做不出來(lái)，就不想動(dòng)腦筋，有時(shí)還亂發(fā)脾氣。

讀過(guò)《昆蟲(chóng)記》作者的生平和《昆蟲(chóng)記》，我感受很深，《昆蟲(chóng)記》不僅僅充滿著對(duì)生命的敬畏之情，更蘊(yùn)涵著追求真理、探求真相的求真精神，給了我很大的啟發(fā)：在生活中和學(xué)習(xí)中，我們要學(xué)習(xí)法布爾勇于探索世界、勇于追求真理的勇氣和毅力，無(wú)論做什么事情都要像法布爾那樣，要有一種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)精神，堅(jiān)持“準(zhǔn)確記述觀察得到的事實(shí)，既不添加什么，也不忽略什么”。做任何事情都要堅(jiān)持不懈，即使條件艱苦，也要為了理想而不斷奮斗。

《昆蟲(chóng)記》讀后感

看了《昆蟲(chóng)記》后，這本書(shū)使我十分著迷，原來(lái)昆蟲(chóng)世界有這么多的奧秘，我知道了：凌晨，蟬是怎樣脫殼；屎殼螂是如何滾糞球的；螞蟻是怎樣去吃蚜蟲(chóng)的分泌物。還弄清了：“螟蛉之子”是錯(cuò)誤的，蜂抓青蟲(chóng)不是當(dāng)成自己的兒子養(yǎng)，而是為自己的后代安排食物。

第一次讀《昆蟲(chóng)記》，不知怎么的它就吸引了我。這是一部描述昆蟲(chóng)們生育、勞作、狩獵與死亡的科普書(shū)，平實(shí)的文字，清新自然；幽默的敘述，惹人捧腹……人性化的蟲(chóng)子們翩然登場(chǎng)，多么奇異、有趣的故事啊！法布爾的《昆蟲(chóng)記》，讓我沒(méi)有夢(mèng)幻感，那些具體而詳細(xì)的文字，不時(shí)讓我感覺(jué)到放大鏡、潮濕、星辰，還有蟲(chóng)子氣味的存在，仿佛置身于現(xiàn)場(chǎng)一樣。被我忽視太久了的昆蟲(chóng)的身影，及它們囂張的鳴叫，一下子聚攏過(guò)來(lái)，我屏住呼吸，然后，憑它們穿透了我心靈的幽暗。是法布爾，讓我看到了昆蟲(chóng)跟我們?nèi)祟愒谏c死，勞動(dòng)與掠奪等許多問(wèn)題上都有著驚人的相似?！独ハx(chóng)記》不是作家創(chuàng)造出來(lái)的世界，它不同于小說(shuō)，它們是最基本的事實(shí)！是法布爾生活的每一天每一夜，是獨(dú)自的，安靜的，幾乎與世隔絕的寂寞與艱辛。我仰起了頭，這一刻，我非常想仰起我的頭，像仰望星空一樣，來(lái)對(duì)待昆蟲(chóng)們存在的奧秘。它使我第一次進(jìn)入了一個(gè)生動(dòng)的昆蟲(chóng)世界。

于是，我接著往下看《昆蟲(chóng)記》。

接著往下看，《昆蟲(chóng)記》是一個(gè)個(gè)有趣的故事：“螳螂是一種十分兇殘的動(dòng)物，然而在它剛剛擁有生命的初期，也會(huì)犧牲在個(gè)頭兒最小的螞蟻的魔爪下?！敝┲肟椌W(wǎng)，“即使用了圓規(guī)、尺子之類的工具，也沒(méi)有一個(gè)設(shè)計(jì)家能畫出一個(gè)比這更規(guī)范的網(wǎng)來(lái)”，豐富的故事情節(jié)使我浮想聯(lián)翩。看著看著，這些蟲(chóng)子們漸漸地清晰起來(lái)，我思考著：如果我們保護(hù)環(huán)境，不污

染環(huán)境，這些蟲(chóng)子是不是還會(huì)在呢？現(xiàn)在的環(huán)境惡化，又是不是在以后還會(huì)有呢？我仔細(xì)地想著這彼此之間的關(guān)系，這一次的閱讀，《昆蟲(chóng)記》為我打開(kāi)了一扇全新的門。

當(dāng)我繼續(xù)閱讀《昆蟲(chóng)記》時(shí)，我看到法布爾細(xì)致入微地觀察毛蟲(chóng)的旅行，我看到他不顧危險(xiǎn)捕捉黃蜂，我看到他大膽假設(shè)、謹(jǐn)慎實(shí)驗(yàn)、反復(fù)推敲實(shí)驗(yàn)過(guò)程與數(shù)據(jù)，一步一步推斷高鼻蜂毒針的作用時(shí)間與效果，螢的捕食過(guò)程，捕蠅蜂處理獵物的方法，孔雀蛾的遠(yuǎn)距離聯(lián)絡(luò)……一次實(shí)驗(yàn)失敗了，他收集數(shù)據(jù)、分析原因，轉(zhuǎn)身又設(shè)計(jì)下一次。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶?shí)驗(yàn)方法，大膽的質(zhì)疑精神，勤勉的作風(fēng)。這一次，我感覺(jué)到了 “科學(xué)精神”及其博大精深的內(nèi)涵。

昆蟲(chóng)學(xué)家法布爾以人性關(guān)照蟲(chóng)性，千辛萬(wàn)苦寫出傳世巨著《昆蟲(chóng)記》，為人間留下一座富含知識(shí)、趣味、美感和思想的散文寶藏。它行文生動(dòng)活潑，語(yǔ)調(diào)輕松詼諧，充滿了盎然的情趣。在作者的筆下，楊柳天牛像個(gè)吝嗇鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾禮服；小甲蟲(chóng)“為它的后代作出無(wú)私的奉獻(xiàn)，為兒女操碎了心”；而被毒蜘蛛咬傷的小麻雀，也會(huì)“愉快地進(jìn)食，如果我們喂食動(dòng)作慢了，他甚至?xí)駤雰喊憧摁[”。多么可愛(ài)的小生靈！難怪魯迅把《昆蟲(chóng)記》奉為“講昆蟲(chóng)生活”的楷模。

我嘆服法布爾為探索大自然付出的精神，讓我感受到了昆蟲(chóng)與環(huán)境息息相關(guān)，又讓我感受到了作者的獨(dú)具匠心和細(xì)微的觀察?！独ハx(chóng)記》讓我眼界開(kāi)闊了，看待問(wèn)題的角度不一樣了，理解問(wèn)題的深度也將超越以往。我覺(jué)得 《昆蟲(chóng)記》是值得一生閱讀的好書(shū)，我想無(wú)論是誰(shuí)，只要認(rèn)真地閱讀一下 《昆蟲(chóng)記》，讀出滋味，讀出感想，一定可以知道得更多

第四篇：伊索寓言全集讀后感素材

（一）在我讀《伊索寓言》時(shí)，我常常感嘆，伊索到底是一個(gè)什么樣的人？當(dāng)我看完這本書(shū)時(shí)，我終于明白，他是一個(gè)富有智慧、非常睿智的人，正是因?yàn)樗眠@些道理，才寫出了一篇又一篇出類拔萃的文章，把他的文學(xué)才能發(fā)揮到了極點(diǎn)。

在我讀完后，我發(fā)現(xiàn)了伊索能夠從多方面、多角度的看地阿姨個(gè)問(wèn)題，從而他能從不同角度理解一個(gè)問(wèn)題。他是一個(gè)非常睿智的人，他在他的寓言里揭示了許多道理。比如《龜兔賽跑》中，他告訴我們當(dāng)弱小者發(fā)憤圖強(qiáng)時(shí)也能戰(zhàn)勝驕傲自大的強(qiáng)者的道理；《農(nóng)夫與蛇》中闡明了我們不應(yīng)該去救不道德的、恩將仇報(bào)的人；《老鼠開(kāi)會(huì)》說(shuō)明了一個(gè)非常深刻的道理；出個(gè)主意很簡(jiǎn)單，可是你要想實(shí)踐起來(lái)未必是一件簡(jiǎn)單的事情；《烏龜與鷹》還使我明白了別人正確的建議比自己的固執(zhí)己見(jiàn)有用的多，如果只堅(jiān)持自己錯(cuò)誤的想法，最后只會(huì)落得一場(chǎng)空……

在這部書(shū)中，每一個(gè)故事都有他深刻的道理，我們要善于學(xué)習(xí)、善于理解，這是一本經(jīng)典的人生教科書(shū)。

（二）古希臘是一個(gè)神奇的國(guó)家，這個(gè)國(guó)家給世界留下來(lái)一本同樣神奇的書(shū)。這本書(shū)的名字就是《伊索寓言》。

《伊索寓言》是由300多個(gè)小故事組成，每個(gè)故事的篇幅都不常，但我們可以說(shuō)，濃縮的都是精華，每個(gè)小故事不僅十分有趣、還具有深刻的內(nèi)涵。

我讀的《伊索寓言》是青年版，每個(gè)故事后面都有編者的注釋，解釋每個(gè)故事要說(shuō)明的道理。讀了這些故事，也讓我明白了很多很多道理。

讀了龜兔賽跑，讓我明白做人要不驕傲，要謙虛，踏踏實(shí)實(shí)、勤勤懇懇才能有進(jìn)步；讀了魚(yú)和貓，讓我明白了必須因材用物，如果一件事并不適合自己做，卻堅(jiān)持去做，那就是愚蠢，是鉆牛角尖，事半功倍，毫無(wú)效果；

讀了獅子和狐貍的故事，讓我明白了事物不在多，而在于精的道理；讀了狐貍和烏鴉的故事，讓我明白了做人要有自知之明，要對(duì)自己有一個(gè)深刻的了解，要知道自己有多少斤兩，不要被別人的花言巧語(yǔ)所迷惑，否則后果不堪設(shè)想。

還有很多小故事，也給我了很大的啟發(fā)，《伊索寓言》真是一本好書(shū)。

（三）都說(shuō)《伊索寓言》富有生活的智慧，正好有一本，我便迫不及待地翻開(kāi)，先睹為快。在《伊索寓言》中，大部分以動(dòng)物為主人公。各個(gè)故事都含有道理、源于生活。在書(shū)中，我最喜歡的是《獅子和狐貍》。這則寓言的內(nèi)容是：狐貍譏笑母獅子每胎只生一子，母獅子回答說(shuō)：“然而是獅子！”。這個(gè)故事雖然不長(zhǎng)，但它給我的啟示卻不?。好篮玫氖挛镌谄焚|(zhì)而不在數(shù)量。

記得又一次，媽媽布置了一項(xiàng)作業(yè)，要抄語(yǔ)文第一單元的生字。我三下五除二地抄完了。抄完后，覺(jué)得第一單元的生字太少，便自作主張又把第二單元的生字抄完了。合上作業(yè)本，我就喜滋滋地等著媽媽表?yè)P(yáng)我?？蓩寢寵z查完后，在本子上批到：“寫得不認(rèn)真！”，看著這幾個(gè)字，我心里很不服氣：多寫了一點(diǎn)還要受批評(píng)，什么意思！現(xiàn)在，我明白了。就像寓言里的狐貍與母獅子一樣，就算狐貍一胎生五六個(gè)，但卻抵不上一頭獅子。學(xué)習(xí)也是一樣，如果只是為了應(yīng)付而寫，心不在焉地學(xué)習(xí)，到頭來(lái)還是一無(wú)所獲。我認(rèn)為，學(xué)習(xí)不在于學(xué)的科目多少，如果在一門上下功夫，在完全掌握了一門后再學(xué)另一門，也不是不可以。做任何一件事都深入下去，就能功到自然成。

那本《伊索寓言》我一定會(huì)好好地珍藏，因?yàn)樗鼘⑹刮医K生受益。

[伊索寓言全集讀后感素材]相關(guān)文章：

第五篇：《意林》素材讀后感

喜歡《意林》已經(jīng)有幾年了，閑暇的時(shí)候，總會(huì)借幾本《意林》來(lái)看。書(shū)中不會(huì)有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事，但是每一個(gè)小故事都蘊(yùn)含著為人處世的哲理。接下來(lái)小編為你帶來(lái)《意林》素材讀后感，希望對(duì)你有幫助。

意林讀后感篇

1寒假的第一天，我早早的起了床，發(fā)現(xiàn)床頭放這一本《意林之行成于思?xì)в陔S》，哈哈，太棒了!我早就聽(tīng)同學(xué)們說(shuō)《意林》好看，想要一本，媽媽說(shuō)要考試了，讓我先復(fù)習(xí)，現(xiàn)在我終于有一本了!吃過(guò)早飯，我便迫不及待的拿起《意林之行成于思?xì)в陔S》津津有味地看了起來(lái)。

這本書(shū)總共分成六個(gè)部分，分別是：“綠色的秘密”、“成功的足跡”、“雪花的快樂(lè)”、“小尾巴的巧克力”、“野性的溫良”和“快樂(lè)星期八”。這本書(shū)里令我印象最深刻的是“小尾巴的巧克力”里的《生命的吶喊》。故事是這樣的：一個(gè)很出色的滑雪教練，他耳濡目染，他的書(shū)中的兒子也迷上了滑雪。書(shū)中的兒子17歲那年的冬天，下了場(chǎng)十幾年難遇的大雪，他決定帶書(shū)中的兒子去野外滑雪。他憑著經(jīng)驗(yàn)，繞開(kāi)了一個(gè)又一個(gè)可能隱藏危險(xiǎn)的地帶，漸漸地，他的速度慢了下來(lái)。時(shí)間久了，跟在他后面的書(shū)中的兒子就有些不耐煩了，書(shū)中的兒子悄悄加快了速度，他一側(cè)臉，書(shū)中的兒子已經(jīng)飛一般超了出去。他心頭一驚，加快速度追上去。突然，他看見(jiàn)遠(yuǎn)處飛快行駛的書(shū)中的兒子突然栽倒在雪地上，一直滑雪板飛向了空中。他劃過(guò)去的時(shí)候，書(shū)中的兒子已經(jīng)暈過(guò)去了，地上有一根像樹(shù)枝，把書(shū)中的兒子的腿劃傷了，鮮血正在不斷涌出來(lái)。他把滑雪服脫下來(lái)圍在書(shū)中的兒子身上，把書(shū)中的兒子被到一個(gè)小山丘上一塊青石后面被風(fēng)的地方，告訴書(shū)中的兒子咬牙挺住，別喊出來(lái)。他跑到公路旁邊，朝一輛卡車拼命揮手，但是車沒(méi)有停下?？粗磳⑾У臋C(jī)會(huì)，他別無(wú)選擇，他朝書(shū)中的兒子所在的地方深情的看了一眼，然后轉(zhuǎn)過(guò)頭，狂喊起來(lái)，那臉卡車終于停了下來(lái)，他喜極而泣。就在這時(shí)，隨著轟隆隆的一聲悶響，他感覺(jué)自己一下子跌進(jìn)了一個(gè)無(wú)底的深淵，越跌越深，越跌越黑……

書(shū)中的兒子得救了，他傷愈出院后，依然沒(méi)有放棄滑雪，后來(lái)，他真的成為了世界滑雪冠軍。每年冬天，他都要到那片山谷里去滑雪，他是想讓父親看看，那個(gè)曾經(jīng)不聽(tīng)話的書(shū)中的兒子，此時(shí)真的長(zhǎng)大了。

“行成于思?xì)в陔S”是說(shuō)我們?cè)谧鍪虑榈臅r(shí)候，能把事情做成做好往往是經(jīng)過(guò)反復(fù)思考研究;但如果我們對(duì)待事情人云亦云、亦步亦趨，不去獨(dú)立思考，不動(dòng)腦筋，則最終會(huì)步入失敗的泥潭。

讀了這本書(shū)，我明白了：只要我們善于思考，勤于思考，我們就能在別人看不到希望的地方，發(fā)現(xiàn)閃光的機(jī)會(huì);在別人認(rèn)為不可能出現(xiàn)奇跡的地方，創(chuàng)造出奇跡;在不起眼的平凡小事上，做出不平凡的輝煌成績(jī)。

意林讀后感篇

2喜歡《意林》已經(jīng)有幾年了，閑暇的時(shí)候，總會(huì)借幾本《意林》來(lái)看。書(shū)中不會(huì)有很長(zhǎng)很長(zhǎng)的故事，但是每一個(gè)小故事都蘊(yùn)含著為人處世的哲理。最近看了幾個(gè)小故事明白一些道理，和大家分享一下：《尼亞鼠的人生哲學(xué)》講的是北非沙漠中有一種鼠，叫尼亞鼠。這種鼠群居，首領(lǐng)從來(lái)不去覓食，但是一旦經(jīng)過(guò)爭(zhēng)斗后，敗者就會(huì)離開(kāi)鼠群，三四天不吃不喝，然后還會(huì)回到群里，做普通的尼亞鼠，為首領(lǐng)尋找食物。尼亞鼠首領(lǐng)遭遇巨大的生活落差，但是只是經(jīng)過(guò)短暫的失落后又重新煥發(fā)了活力，這就給了我們很深的啟示：你的人生也可能遭遇巨大的落差，但要記住，我們可以失去很多，但一定不要失去快樂(lè)生活下去的那顆堅(jiān)強(qiáng)的心。

《隔壁的父親》講的是一位農(nóng)村的父親在七月七那天，到城里給書(shū)中的兒子送發(fā)面餅，那是家鄉(xiāng)的習(xí)俗，父親進(jìn)城送給書(shū)中的兒子56個(gè)燒餅，一兜大蒜，一兜土豆……書(shū)中的兒子因?yàn)榧s了朋友在飯店相聚，為了不給大家?guī)?lái)不必要的麻煩，把父親安排在隔壁的房間，當(dāng)書(shū)中的兒子要陪父親時(shí)，父親去打包一份餃子，回鄉(xiāng)下了。這位偉大的父親，在節(jié)日里送給書(shū)中的兒子所有能夠用得到的食品，卻拿走一份城里的水餃讓母親嘗一嘗。我們每個(gè)人都有一位這樣的父親。讓我們默默的祝福他們健康。

《父母在，不關(guān)機(jī)》書(shū)中作者和同事老徐出差，一連三個(gè)夜晚老徐的手機(jī)都會(huì)響，作者告訴老徐把手機(jī)關(guān)了吧，老徐說(shuō)：“老弟，不能關(guān)機(jī)啊，我家里老母親都80歲了，身板還硬朗，只是老年人了，要是夜晚起床摔倒了……總不能因?yàn)橛腥舜驍_你，你就連父母的事都不管吧。被擾事小，父母事大。”作者聽(tīng)了老徐的話，以后夜里再也沒(méi)有關(guān)機(jī)。我們的父母年紀(jì)也不小了，關(guān)心父母要從一點(diǎn)一滴做起。想想父母為我們的付出，而我們回報(bào)連百分之一都不及。

《如果有一天，生你養(yǎng)你的兩個(gè)人都走了》，“如果有一天，生你養(yǎng)你的兩個(gè)人都走了，這世間就再?zèng)]有任何人會(huì)毫無(wú)保留得疼愛(ài)你了。所以，孩子們啊!沒(méi)有事的時(shí)候要常回家看看，看看父母，他們只需要我們回家而已。父母與子女的關(guān)系是血濃于水的親情。還有哪種情會(huì)比父母之情來(lái)得深厚?……除了父母沒(méi)有人會(huì)為了你的病急的吃不下飯，睡不好覺(jué)，父母是唯一不拋棄子女的人……”每一句話都深入內(nèi)心，它告訴我們趁父母健在該做什么，讀讀它我們能做到減少遺憾的事。

這樣感人的故事太多，還有許多動(dòng)物和人之間發(fā)生的感人故事，學(xué)生學(xué)習(xí)累的時(shí)候，我會(huì)念一個(gè)小故事讓他們輕松一些，學(xué)生們也特別喜歡聽(tīng)故事，但是聽(tīng)完之后我都會(huì)讓他們談感想的，雙豐收。

我覺(jué)得讀什么書(shū)不重要，重要的是要有收獲。

意林讀后感篇

3看到同桌上的《意林》，閑來(lái)無(wú)事下翻閱了一下，看到兩篇文章有感。

劉心武的《長(zhǎng)吻蜂》，其中有段話頗有同感：“生命單純，然而美麗?；钪婧茫绕涫悄芘c自己以外的一切美好的東西相親相愛(ài)，融為一體!生命能沉浸在自己喜歡、利己也利他的境界里，樸實(shí)灑脫，也就是幸運(yùn)，也就是幸福?！眲e人為我為何教書(shū)，我不敢說(shuō)我喜歡但我真真切切感覺(jué)到上班我喜歡，沒(méi)什么充分的理由，更不是因?yàn)槌C情才這么說(shuō)，就是喜歡。每天早上起床盡管也想睡懶覺(jué)，可爬起來(lái)去上班一點(diǎn)都沒(méi)感覺(jué)到負(fù)擔(dān)?；蛟S更喜歡的同事間的那種氛圍吧，還有就是喜歡上課時(shí)的感覺(jué)，盡管有時(shí)感覺(jué)到嗓子冒煙。看到一個(gè)個(gè)小孩子感覺(jué)好可愛(ài)，特別喜歡的是低年級(jí)孩子，不是我教的，見(jiàn)到卻仍大聲喊我“錢老師好!”最愛(ài)看每天早上出操時(shí)，張穎那甜甜的，毫無(wú)學(xué)生跟老師之間那種距離感的笑容，真好!

還有一篇讓我感動(dòng)流淚的是《愛(ài)心傳承》。講述的是一對(duì)為了大山里的孩子能上學(xué)而把自己的所有都奉獻(xiàn)給教育事業(yè)的父女的故事。因?yàn)楦赣H的愛(ài)心和愿望，把自己的女兒和一批批孩子送出了大山。又因?yàn)楦赣H的故園情結(jié)，女兒在師范畢業(yè)后又回到了大山深處，自己最美好的青春年華獻(xiàn)給了關(guān)山的孩子，用心血和汗水為關(guān)山的孩子們托起了金色的希望。說(shuō)不上到底是因?yàn)楣适虑楣?jié)還是因?yàn)樽髡叩膶懽魉礁袆?dòng)我，但讀著，是真的被感動(dòng)了。也許是為在這物欲橫流的社會(huì)還能有這么多心靈的凈土，所以被感動(dòng)。也或許是同為教育工作者，更能體會(huì)其中的艱辛，所以有同感。可這一切，都只是發(fā)出了一點(diǎn)感慨而已，也許過(guò)了明天，我就不再想起這個(gè)故事了。記錄下這些，只因?yàn)槟且豢绦撵`的被觸動(dòng)。慶幸的是，對(duì)這一切，我還沒(méi)到無(wú)動(dòng)于衷的地步，我的心還有柔軟的地方還有潔凈的一方。