第一篇：《岳飛》

《岳飛》

畢沅

原文：

飛事親至孝，家無(wú)姬侍。吳玠素服飛，愿與交歡，飾名姝遺之。飛曰：“主上宵旰，寧大將安樂(lè)時(shí)耶！”卻不受。玠大嘆服。或問(wèn)：“天下何時(shí)太平？”飛曰：“文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣！”師每休舍，課將士注坡跳壕，皆鎧以習(xí)之。卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。卒夜宿，民開(kāi)門(mén)愿納，無(wú)敢入者。軍號(hào)“凍死不拆屋，餓死不擄掠”。卒有疾，親為調(diào)藥。諸將遠(yuǎn)戍，飛妻問(wèn)勞其家；死事者，哭之而育其孤。有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。善以少擊眾。凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷。猝遇敵有動(dòng)。故敵為之語(yǔ)曰：“撼山易，撼岳家軍難?！睆埧L問(wèn)用兵之術(shù)，飛曰：“仁，信，智，勇，嚴(yán)，闕一不可?！泵空{(diào)軍食，必蹙額曰：“東南民力竭矣！”好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。每辭官，必曰：“將士效力，飛何功之有！”

注：節(jié)選自《續(xù)資治通鑒·宋紀(jì)》。畢沅（1730——1797年），字纕蘅，號(hào)秋帆，因從沈德替學(xué)于靈巖山，自號(hào)靈巖山人。清經(jīng)史學(xué)家，文學(xué)家。

岳飛，精忠報(bào)國(guó)之人，著名軍事家、民族英雄、抗金名將，字鵬舉，南宋中興四將（岳飛、韓世忠、張俊、劉光世）之一。漢族。河北西路相州湯陰縣永和鄉(xiāng)孝悌里（今河南省安陽(yáng)市湯陰縣菜園鎮(zhèn)程崗村）人。

譯文

岳飛伺候父母極為孝順，家里沒(méi)有侍女（自己親自伺候父母）。吳玠素來(lái)佩服岳飛，希望與他交好，把著名的美女打扮起來(lái)送給他。岳飛說(shuō)：“皇上整

天勤于政事，天沒(méi)亮就穿衣起床，天很晚才吃飯，難道現(xiàn)在是大將安心享樂(lè)的時(shí)候嗎？”推辭不接受。吳玠大為嘆服。有人問(wèn)（岳飛）：“天下什么時(shí)候能太平？”岳飛說(shuō)：“文臣不貪戀錢(qián)財(cái)，武臣不貪戀生命，天下就太平了！”軍隊(duì)每次休整，（岳飛）督促將士跑下山坡、躍過(guò)壕溝，都（讓將士）穿著沉重的鎧甲來(lái)訓(xùn)練。士兵假若拿百姓一縷麻來(lái)捆束牲口草料，立即斬首示眾。士兵晚上宿營(yíng)，百姓開(kāi)門(mén)希望接納，沒(méi)有人敢進(jìn)去。軍隊(duì)的號(hào)令是”凍死也不拆（百姓的）房屋，餓死也不搶劫掠奪”。士兵生病，（岳飛）親自為他們調(diào)藥。將領(lǐng)們到遠(yuǎn)方戍守，岳飛的妻子便慰問(wèn)犒勞他們的家人；為國(guó)而死的將領(lǐng)，為之痛哭，并撫育他們的遺孤。（皇上）有賞賜犒勞，都分給軍中官吏，絲毫不侵占百姓的財(cái)物。善于以少打多。凡是有軍事行動(dòng)，都要召集所有的統(tǒng)制，計(jì)策定了然后才開(kāi)戰(zhàn)，因此攻打哪兒都能獲勝，即使突然遭遇敵人也不驚慌。敵人因此說(shuō)：“撼動(dòng)大山容易，撼動(dòng)岳家軍難。”張俊曾經(jīng)問(wèn)作戰(zhàn)術(shù)，岳飛說(shuō)：“仁愛(ài)、誠(chéng)信、智慧、勇敢、嚴(yán)厲，缺少一個(gè)都不可以。”每次調(diào)集軍糧，一定皺著眉頭說(shuō)：“東南百姓的財(cái)力用盡了！”（他）尊敬賢土，唱雅詩(shī)，做投壺游戲，謙和得就像一介書(shū)生。（他）每次推辭升官，一定說(shuō)：“將士出力，我岳飛有什么功勞！”

第二篇：岳飛

岳飛墓

岳飛墓，亦稱岳墳，位于杭州棲霞嶺南麓，建于南宋嘉定十四年（1221年），明景泰年間改稱“忠烈廟”，經(jīng)歷了 元、明、清、民國(guó)，時(shí)興時(shí)廢，代代相傳，一直保存到現(xiàn)在。現(xiàn)存建筑于清康熙五十四年（公元１７１５年）重建，１９１８年曾大修，１９７９年按南宋建筑風(fēng)格全面整修，使岳廟更加莊嚴(yán)肅穆。墓道兩旁陳列的石虎、石羊、石馬和石翁仲，是明代的遺物。1961年岳墓被列為國(guó)家級(jí)的重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

該墓坐西朝東，以石塊圍砌而成。墓前建有墓門(mén)，前有照壁，上嵌有明人洪珠書(shū)寫(xiě)的“盡忠報(bào)國(guó)”四個(gè)字。穿過(guò)墓門(mén)有甬道通至墓前，道旁列有石人、石獸，岳飛墓在正中，墓碑刻有“宋岳鄂王墓”。岳飛墓的左側(cè)是岳云墓，墓碑上寫(xiě)著“宋繼忠侯岳云墓”。墓的周?chē)虐厣?，有石欄圍護(hù)。石欄的正面望柱上刻有“正邪自古同冰炭，毀譽(yù)于今判偽真”一聯(lián)。墓門(mén)的下邊有四個(gè)鐵鑄的人像，反剪雙手，面墓而跪，即陷害岳飛的秦檜、王氏、張俊、萬(wàn)俟卨四人。跪像的背后墓門(mén)上有聯(lián)“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣”。

岳廟是歷代紀(jì)念民族英雄岳飛的場(chǎng)所。岳飛是南宋初抗擊金兵的主要將領(lǐng)，但被秦檜、張俊等人以“莫須有 ”罪名誣陷為反叛朝廷，1142年初被陷害至死。岳飛遇害前在供狀上寫(xiě)下“天日昭昭，天日昭昭”八個(gè)大字。岳飛遇害后，獄卒隗順冒著生命危險(xiǎn)，背負(fù)岳飛遺體，越過(guò)城墻，草草地葬于杭州錢(qián)塘江門(mén)外九曲叢祠旁。2l年后宋孝宗下令給岳飛昭雪，并以五百貫高價(jià)懸賞求索岳飛遺體，用一品禮儀將其遺骸改葬在棲霞嶺下，就是現(xiàn)在岳墳的所在地。嘉泰四年（1204年）即岳飛死后63年朝廷追封為鄂王。

游人進(jìn)岳廟參觀，頭門(mén)是一座二層重檐建筑，巍峨莊嚴(yán)，正中懸掛“岳王廟”三字豎匾，繼而是一個(gè)天井院落，中間是一條青石鋪成的甬道，兩旁古木參天。正殿忠烈祠重檐中間懸著一塊“心昭天日”橫匾，是葉劍英元帥的手筆。大殿正中是４，５米高的岳飛彩色塑像，身著紫色蟒袍，臂露金甲，顯示了武將的英雄氣概。岳飛生前是無(wú)資格穿蟒袍的，因后封鄂王，所以身著蟒袍。

座像上面懸著一塊“還我河山”的橫匾，是岳飛手跡，左右兩邊各懸一塊“碧血丹心”與“浩氣長(zhǎng)存”橫匾，是佛教協(xié)會(huì)會(huì)長(zhǎng)趙樸初和已故西泠印社社長(zhǎng)沙孟海所書(shū)，正殿后面兩旁是岳母刺字等巨幅壁畫(huà)，展示了岳飛保衛(wèi)國(guó)家的英雄業(yè)績(jī)。大殿天花板上繪有“百鶴圖 ”，３７３只鶴形態(tài)各異，生動(dòng)自然，可謂岳飛浩然氣節(jié)和堅(jiān)貞性格的象征。

正殿西面有一組庭園，入口處有精忠柏亭，亭北側(cè)墻上，為馮玉祥將軍書(shū)寫(xiě)的石刻題詞“民族英雄”。園內(nèi)有枯柏8段，傳說(shuō)這棵柏樹(shù)原在大理寺**亭邊上，岳飛遇害后樹(shù)就枯死了，后來(lái)就移放在岳墳邊上，稱為精忠柏。現(xiàn)經(jīng)鑒定，此枯柏并非南宋古柏，而是屬于松柏科的植物化石，其歷史在一億兩千萬(wàn)年以上。

進(jìn)墓園門(mén)，兩側(cè)是碑廊，陳列歷代石碑１２５塊。北廊面碑廊陳列的是岳飛詩(shī)詞、奏札等手跡； 南廊是歷代修廟的記錄以及歷代名人憑吊題詠的碑記。庭園中間有一石橋名精忠橋；過(guò)精忠橋便是墓闕，造型古樸，是1978年重修時(shí)按南宋的建筑風(fēng)格造的。墓闕邊上有一口井名忠泉。進(jìn)墓闕重門(mén)就是岳飛墓園，墓道兩側(cè)有石馬石虎石羊各一對(duì)，三對(duì)石俑正中便是岳飛墓，墓碑上刻著“宋岳鄂王墓”，左邊是岳云墓，墓碑上刻著“宋繼忠侯岳云墓”，兩墓保持宋代的式樣。墓前一對(duì)望柱上刻有一副對(duì)聯(lián)：“正邪自古同冰炭，毀譽(yù)于今判偽真”。墓闕后面兩側(cè)分列秦檜等4人的鑄鐵跪像，供人唾罵，遺臭萬(wàn)年。墓闕后重門(mén)旁有對(duì)聯(lián)一副：“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄奸臣”。墓園一側(cè)，另有一組庭園，現(xiàn)已辟成岳飛紀(jì)念館，供游人瞻仰。

配殿啟忠祠，原祀岳飛父母，今改作岳飛抗金史跡陳列室。

【四跪像】

明武宗朱厚照正德八年（1513），都指揮使李隆在杭州岳墳前鑄秦檜、王氏、萬(wàn)俟卣三人反綁銅像。神宗朱翊鈞萬(wàn)歷二十二年（1594），浙江按察副使范淶認(rèn)為銅得質(zhì)地不夠堅(jiān)硬，改用鐵重鑄秦檜、王氏、萬(wàn)俟卨等像，并增鑄張俊像，成為四跪像。此后，因民眾憎恨奸臣秦檜，跪像屢毀屢建共計(jì)8次。其中，清代重鑄了5次，是重鑄秦檜等四人跪像最多的朝代：

清雍正9年（1731），李衛(wèi)重修岳飛祠墓，錢(qián)塘知縣李惺重鑄四跪像，并立碑記之；

乾隆12年（1747），布政使唐模重鑄四跪像；

嘉慶7年（1802），巡撫阮元用收繳的外國(guó)海盜鐵炮兵器改鑄四跪像；

同治4年（1865）布政使蔣益澧重修岳飛祠墓，又重鑄四跪像；

光緒23年（1897）布政使張祖翼又重鑄四跪像，并刻碑記之。此組跪像在文革時(shí)期的1966年秋，岳飛墓遭破壞時(shí)不知去向佞（ning四聲）)青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。

秦檜跪像背后岳飛墓闕上的楹云：“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣?！?忠骨指岳飛的尸骨 佞臣指奸臣秦檜、張俊等 上聯(lián)「青山有幸埋忠骨」寫(xiě)此地以能埋岳飛而感到有幸;下聯(lián)「白鐡無(wú)辜鑄佞臣」寫(xiě)岳飛墳前以白鐡鑄造的秦檜夫婦像, 不罵二人而寫(xiě)白鐡之無(wú)辜, 因二人而日夜為人所唾罵。對(duì)聯(lián)所用到“青山有幸”和“白鐵無(wú)辜”，“青山”和“白鐵”本是死物，根本就不會(huì)“有幸”，也不會(huì)“無(wú)辜”，但經(jīng)聯(lián)子這樣一些，天地萬(wàn)物仿佛都有了人性！青山本忌墳頭，因?yàn)檫@會(huì)壞“風(fēng)水”，但聯(lián)中卻說(shuō)“青山有幸埋忠骨”，這就好比連山神都為忠臣而感動(dòng)，寧可壞自己風(fēng)水，也要做忠臣鄰居！下一句“白鐵無(wú)辜鑄佞臣”也是同出一理！可見(jiàn)世界也為忠臣而感慨！岳飛是南宋初抗擊金兵的主要將領(lǐng)，但被秦檜、張俊等人以“莫須有 ”罪名誣陷為反叛朝廷，陷害至死。岳飛遇害前在供狀上寫(xiě)下“天日昭昭，天日昭昭”八個(gè)大字。岳飛遇害后，獄卒隗順冒著生命危險(xiǎn)，背負(fù)岳飛遺體，越過(guò)城墻，草草地葬于九曲叢祠旁。2l年后宋孝宗下令給岳飛昭雪，并以五百貫高價(jià)懸賞求索岳飛遺體，用隆重的儀式遷葬于棲霞嶺下，就是現(xiàn)在岳墳的所在地。嘉泰四年(1204年)即岳飛死后63年朝廷追封為鄂王。配殿啟忠祠，原祀岳飛父母，今改作岳飛抗金史跡陳列室。岳墓，也稱岳墳。岳飛被害后，獄卒隗順潛負(fù)其 尸，葬于北山之麓，宋孝宗即位后，以禮改葬于此。陵園入口處有“精忠柏亭”，亭北側(cè)墻上，為馮玉祥書(shū)寫(xiě) 的石刻題詞“民族英雄”。進(jìn)墓園門(mén)，兩側(cè)是碑廊，陳列歷代石碑125塊。北廊是岳飛詩(shī)詞、奏札等手跡； 南廊是歷代名人憑吊題詠、岳廟幾次重建的碑記?，F(xiàn)在的岳飛墓闕是1979年整修時(shí)按南宋建筑風(fēng)格設(shè)計(jì)的，墓道兩旁陳列的石虎、石羊、石馬和石翁仲，是明代的遺物。墓闕下有四個(gè)鐵鑄人像，反剪雙手，面墓而跪，即陷害岳飛的泰檜、王氏、張俊、萬(wàn)俟咼四人。跪像背后墓闕上有楹云：“青山有幸埋忠骨，白鐵無(wú)辜鑄佞臣。”，現(xiàn)在的鐵跪像為1979年根據(jù)河南湯陰岳飛廟的鐵跪像重鑄的。

第三篇：岳飛詩(shī)詞

滿江紅

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岳飛

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

【賞析】

這是首千古傳誦的愛(ài)國(guó)名篇。

可以說(shuō)，在我國(guó)古代詩(shī)歌中，沒(méi)有一首像本詞那樣有這么深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，也從來(lái)沒(méi)有像本詞那樣具有激奮人心，鼓舞人們殺敵上戰(zhàn)場(chǎng)的力量。

上片抒發(fā)作者為國(guó)立功滿腔忠義奮發(fā)的豪氣。

以憤怒填膺的肖像描寫(xiě)起筆，開(kāi)篇奇突。憑欄眺望，指顧山河，胸懷全局，正英雄本色?！伴L(zhǎng)嘯”，狀感慨激憤，情緒已升溫至高潮。

“三十”、“八千”二句，反思以往，包羅時(shí)空，既反映轉(zhuǎn)戰(zhàn)之艱苦，又謙稱建樹(shù)之微薄，識(shí)度超邁，下語(yǔ)精妙?！澳取逼谠S未來(lái)，情懷急切，激越中微含悲涼。

下片抒寫(xiě)了作者重整山河的決心和報(bào)效君王的耿耿忠心。

下片開(kāi)頭四個(gè)短句，三字一頓，一錘一聲，裂石崩云，這種以天下為己任的崇高胸懷，令人扼腕。

“駕長(zhǎng)車(chē)”一句豪氣直沖云霄。在那山河破碎、士氣低沉的時(shí)代，將是一種驚天地、泣鬼神的激勵(lì)力量。

“饑餐”、“渴飲”雖是夸張，卻表現(xiàn)了詩(shī)人足以震懾?cái)橙说挠⑿壑髁x氣概。

最后兩句語(yǔ)調(diào)陡轉(zhuǎn)平和，表達(dá)了作者報(bào)效朝廷的一片赤誠(chéng)之心。肝膽瀝瀝，感人至深。全詞如江河直瀉，曲折回蕩，激發(fā)處鏗然作金石聲。

小重山

————— 岳飛

昨夜寒蛩不住鳴，驚回千里夢(mèng)，已三更。起來(lái)獨(dú)自繞階行。人悄悄，簾外月朧明。

白首為功名，舊山松竹老，阻歸程。欲將心事付瑤琴。知音少，弦斷有誰(shuí)聽(tīng)？

上闕寓情于景，寫(xiě)作者思念中原、憂慮國(guó)事的心情。

前三句寫(xiě)作者夢(mèng)見(jiàn)自己率部轉(zhuǎn)戰(zhàn)千里，收復(fù)故土，勝利挺進(jìn)，實(shí)現(xiàn)“還我河山”的偉大抱負(fù)，興奮不已。

后三句夢(mèng)醒后的失望和徘徊，反映了理想和現(xiàn)實(shí)的矛盾。以景物描寫(xiě)來(lái)烘托內(nèi)心的孤寂，顯得曲折委婉，寄寓壯志未酬的憂憤。下闕抒寫(xiě)收復(fù)失地受阻、心事無(wú)人理解的苦悶。

前三句感嘆歲月流逝，歸鄉(xiāng)無(wú)望?！白铓w程”表面指山高水深，道路阻隔，難以 歸去，實(shí)際暗喻著對(duì)趙構(gòu)、秦檜等屈辱求和、阻撓抗金斗爭(zhēng)的不滿和譴責(zé)。后三句用俞伯牙與鐘子期的典故，表達(dá)自己處境孤危，缺少知音深感寂寞的心情。全詞表現(xiàn)了作者不滿“和議”，反對(duì)投降，以及受掣肘時(shí)惆悵。體現(xiàn)了作者強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)情感。

這是岳飛的第一首詞，始見(jiàn)于岳飛的孫子岳珂（1183—1234）所編《金陀粹編》，宋以后一直

流傳。但對(duì)詞中岳飛發(fā)出“舊山松竹老，阻歸程”的嘆息當(dāng)作何解？他為什么會(huì)

有“知音少，弦斷

有誰(shuí)聽(tīng)”的感慨？他的滿腹“心事”到底是什么？這些，人們則見(jiàn)仁見(jiàn)智，其說(shuō)

不一。筆者帶著疑

問(wèn)閱讀古人篇札，見(jiàn)《宋史·岳飛傳》說(shuō)，岳飛北伐打到朱仙鎮(zhèn)，“大功垂成”，卻“一日奉十二

金字牌”，要他退兵；他“憤惋泣下，東向再拜曰‘十年之功，廢于一旦’?！?/p>

南宋陳郁《藏一腴

話》又載：“岳飛《謝收復(fù)河南赦》及《罷兵表》中有云：‘莫守金石之約，難

充豀壑之求’?！?/p>

就是說(shuō)退了兵他依舊反對(duì)和約，力主抗戰(zhàn)。而《宋史·秦檜傳》也說(shuō)：岳飛“以

恢復(fù)為己任，不肯

附和議”，“屢言和議失計(jì)”。據(jù)此，筆者認(rèn)為，岳飛此詞當(dāng)作于退兵之后。其

中“舊山松竹老，阻歸程”，是指他的故鄉(xiāng)河南湯陰已成為淪陷區(qū)，他即使解甲歸田也無(wú)家可歸。

“知音少，弦斷有

誰(shuí)聽(tīng)”，是感嘆投降主和派占了上風(fēng)，他身為主戰(zhàn)派少了知音，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)。而他的“心事 ”，就

是北伐中原，光復(fù)舊物，“還我河山”。清代初年沈雄編《古今詞話》，所持的也是這種觀點(diǎn)，他

說(shuō)：岳飛“故作《小重山》，??又作《滿江紅》，忠憤可見(jiàn)，其不欲“等閑白

了少年頭”，可以 明其‘心事’。”

一個(gè)充滿熱情的夢(mèng)，就這樣被驚破了。一腔嘯嘆難盡的心事，是只有借琴音來(lái)傾

訴的了---那

是這位抗金志士“還我河山”的血脈之賁張呵！然而，在“議和”聲浪甚囂塵上之中，誰(shuí)又是這聲裂弦

索的真正知音？故園的山竹老了，壯士的鬢發(fā)白了，此刻充斥詞境的，便只有朦

朧月光下蟋蟀的凄

苦悲吟??

總之，此詞是在投降勢(shì)力壓迫下所抒發(fā)的滿腔抗戰(zhàn)愛(ài)國(guó)忠憤，并非日常生活起居的感受。

第四篇：《岳飛》教案

28、岳飛

教材分析：

《岳飛》是語(yǔ)文版七年級(jí)下冊(cè)第七單元的第三篇文章，這是一篇自讀課文。文章通過(guò)記敘岳飛的事跡，表現(xiàn)他至忠至孝、治軍有方以及關(guān)心百姓疾苦的高尚品質(zhì)。其核心內(nèi)容在于完成語(yǔ)文學(xué)科工具和人文性的統(tǒng)一，即學(xué)生既能形成借助注釋和工具書(shū)閱讀淺顯文言問(wèn)你的能力，又能掌握岳飛的生平事跡及品行等，提升自身的品德修養(yǎng)和愛(ài)國(guó)熱情。學(xué)情分析：

本冊(cè)第二單元學(xué)生已學(xué)過(guò)現(xiàn)代文傳記，因此，可引導(dǎo)學(xué)生把自己掌握的有關(guān)閱讀傳記的知識(shí)、技能做適當(dāng)遷移，應(yīng)用到文言文傳記的閱讀上。并且，本課屬自讀課，相比于第二單元的傳記，在寫(xiě)法分析方面難度相對(duì)較小，反而是因岳飛所處的時(shí)代距今較遠(yuǎn)，學(xué)生缺乏相應(yīng)的歷史知識(shí)，因此，對(duì)岳飛行為的理解及其愛(ài)國(guó)之情不能深刻地體會(huì)。教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)和能力

（1）自讀自譯，疏通課文，積累文言詞語(yǔ)。

（2）理解岳飛的性格特征，學(xué)習(xí)本文詳略得當(dāng)、正側(cè)面結(jié)合描寫(xiě)人物的方法。

2、過(guò)程和方法

疑難點(diǎn)分組討論解決，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀

學(xué)習(xí)岳飛的高貴品質(zhì)、民族精神和愛(ài)國(guó)精神。教學(xué)重難點(diǎn)：

1、重點(diǎn)：掌握文中重點(diǎn)字詞的意思。

2、難點(diǎn)：學(xué)習(xí)賁文明詳略得當(dāng)、正側(cè)面結(jié)合描寫(xiě)人物的方法。課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：

第一課時(shí)

一、情景導(dǎo)入

放映照片（秦檜跪在岳飛墓前的照片），讓學(xué)生先自己說(shuō)一說(shuō)這是什么圖片，然后再來(lái)對(duì)這幅圖片進(jìn)行講解。并由此引出岳飛，讓學(xué)生談一談自己知道的岳飛的情況和故事。

二、新知探究

1、簡(jiǎn)介岳飛

岳飛（1103——1142）字鵬舉，是南宋著名抗金將領(lǐng)。1140年，完顏兀術(shù)毀盟攻宋，岳飛揮師北伐，先后收復(fù)鄭州、洛陽(yáng)等地，又于郾城、潁昌大敗金軍，進(jìn)軍朱仙鎮(zhèn)。宋高宗、秦檜卻一意求和，以十二道“金字牌”下令退兵，岳飛在孤立無(wú)援之下被迫班師。在宋金議和過(guò)程中，岳飛遭受秦檜、張俊等人的誣陷，被捕入獄。1142年1月，岳飛以“莫須有”的“謀反”罪名，與長(zhǎng)子岳云和部將張憲同被殺害。宋孝宗時(shí)岳飛冤獄被平反，改葬于西湖畔棲霞嶺。追謚武穆，后又追謚忠武，封鄂王。

2、作者簡(jiǎn)介

本文選自清代畢沅編纂的《續(xù)資治通鑒》，與《資治通鑒》一樣，是編年體史書(shū)。畢沅（1730～1797），清代史學(xué)家。字秋帆，江蘇鎮(zhèn)洋（今江蘇太倉(cāng)）人。

3、初讀課文

學(xué)生自由朗讀課文，根據(jù)課文注釋讀準(zhǔn)字音。

畢沅 yuán

遺之wai

宵旰 gàn

擄掠lǔ

束芻 chú

重鎧kǎi

遠(yuǎn)戍 shù

頒犒kào

蹙額 cù

恂恂xún

闕一不可quē

三、交流展示

合作探究、疏通文意

1、學(xué)生自由讀課文，結(jié)合注解弄懂文句意思，組內(nèi)分工，輪流通譯文句并討論糾正。

2、一起解決重點(diǎn)難點(diǎn)語(yǔ)句的意思 ?主上宵旰，寧大將安樂(lè)時(shí)耶?。ɑ噬险烨谟谡?，天沒(méi)亮就穿衣起床，天很晚才吃飯，難道現(xiàn)在是大將安心享樂(lè)的時(shí)候嗎？宵旰，即宵衣旰食，天未亮就穿衣起床，天很晚了才吃飯，形容勤于政事。）?飾名姝遺之。（把著名的美女打扮起來(lái)送給他。遺：贈(zèng)送。）?文臣不愛(ài)錢(qián)，武臣不惜死，天下太平矣！（文臣不貪戀錢(qián)財(cái)，武臣不貪戀生命，天下就太平了！）

④秋毫無(wú)犯。（絲毫不侵占百姓的財(cái)物，形容軍隊(duì)紀(jì)律嚴(yán)明。秋毫，鳥(niǎo)獸秋天長(zhǎng)出的細(xì)毛，比喻細(xì)微的事物。）

四、綜合運(yùn)用

請(qǐng)同學(xué)們總結(jié)一詞多義和詞類(lèi)活用情況。

1、一詞多義

?調(diào)：

親為調(diào)藥

（調(diào)制）

每調(diào)軍食

（調(diào)集）

?之：

飾名姝遺之（之，代岳飛）

皆重鎧以習(xí)之（之，表示對(duì)動(dòng)作的強(qiáng)調(diào)，不譯）

飛何功之有（之，反問(wèn)句，提前賓語(yǔ)的標(biāo)志，不譯）

嘗問(wèn)用兵之術(shù)（之：助詞“的”）?以：善以少擊眾（以：介詞。）；立斬以徇（以：連詞，表順承關(guān)系。）。

五、整合提升

整理課文結(jié)構(gòu)（讓學(xué)生提高分析和概括文章的能力）課文可分為三層：

第一層：從開(kāi)始到“天下太平矣”，寫(xiě)岳飛對(duì)親（父母）上（皇帝）至孝至忠。第二層：從“師每休舍”到“闕一不可”后，寫(xiě)岳飛治軍有方，軍隊(duì)所向披靡。第三層：從“每調(diào)軍食”到結(jié)束，寫(xiě)岳飛關(guān)心百姓和將士的疾苦。

六、檢測(cè)鞏固 熟讀課文

第二課時(shí)

一、情景導(dǎo)入 復(fù)習(xí)導(dǎo)入

二、新知探究 思考：

（1）說(shuō)說(shuō)作者從哪三個(gè)方面寫(xiě)了岳飛的品格。

明確：

一、寫(xiě)岳飛對(duì)親上至孝至忠。

二、寫(xiě)岳飛治軍有方，軍隊(duì)所向披靡。

三、岳飛關(guān)心百姓和將士的疾苦。（2）第二層從“嚴(yán)”、“仁”、“信”、“勇”、“智”五個(gè)方面細(xì)述。細(xì)讀文章第二部分，然后小組合作完成下列任務(wù)。

（1）找出與“仁”字對(duì)應(yīng)的原句。（2）找出與“信”字對(duì)應(yīng)的原句（3）找出與“智”有關(guān)的原句。（4）找出與“勇”對(duì)應(yīng)的原句。（5）找出與“嚴(yán)”對(duì)應(yīng)的原句。

三、交流展示

岳飛“治軍有方”一共包括五個(gè)方面，這五方面在文中都有體現(xiàn)：

(1)“卒有疾，親為調(diào)藥，諸將逐戍，飛妻問(wèn)勞 其家；死事者，哭之而育其孤”。(仁)(2)“有頒犒，均給軍史，秋毫無(wú)犯”。(信)(3)“凡有所舉，盡召諸統(tǒng)制，謀定而后戰(zhàn)，故所向克捷”。(智)(4)猝遇敵不動(dòng)。(勇)(5)“師每休舍，課將士注坡跳壕，皆重鎧以習(xí)之，卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇，卒夜宿，民開(kāi)門(mén)愿納，無(wú)敢入者，軍號(hào)?凍死不折屋，餓死不掠奪。(嚴(yán))

四、綜合運(yùn)用

1、根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，分析文章哪些哪容屬于詳寫(xiě)，哪些內(nèi)容屬于略寫(xiě): 第一部分、第三部分屬于略寫(xiě)，第二部分屬于詳寫(xiě)。因?yàn)樵里w首先是個(gè)抗金將領(lǐng)，所以，應(yīng)詳細(xì)寫(xiě)他治軍有方，略寫(xiě)其它。

2、以小組形式復(fù)述第二層，鼓勵(lì)發(fā)現(xiàn)復(fù)述技巧。

五、整合提升

《 王冕傳》和《岳飛傳》比較閱讀

王冕者，諸暨人。七八歲時(shí)，父命牧牛隴上，竊入學(xué)舍聽(tīng)諸生誦書(shū)，聽(tīng)方輒記。暮歸，亡其牛。或牽牛來(lái)責(zé)蹊田，父怒，撻之，已而復(fù)如初：母日：“兒癡如此，曷不聽(tīng) 其所為？”冕因去，依僧寺以居。夜?jié)摮觯瑥姆鹣ド?，?zhí)策映長(zhǎng)明燈讀之，瑯瑯達(dá)旦。佛像多土偶，獰惡可怖，冕小兒。恬若不見(jiàn)。

’(1)將文中加橫線的兩個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。

(2)從這段文字看，王冕具有怎樣的品質(zhì)?；用自己的話簡(jiǎn)要回答。

同學(xué)們已學(xué)習(xí)了三篇古文傳記，應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生就總結(jié)傳記的寫(xiě)法，再者，應(yīng)安排一節(jié)課外閱讀課，閱讀諸如《蘇武傳》等傳記。了解《史記》、《資治通鑒》等史書(shū)，為學(xué)生日后的學(xué)習(xí)鋪路墊石。

六、檢測(cè)鞏固

1、《岳飛》選自________，作者，________(朝代)史學(xué)家，岳飛，________(朝代)著名抗金將領(lǐng)。

2、翻譯下列句子。

(1)卒有取民麻一縷以束芻者，立斬以徇。

(2)好賢禮士，雅歌投壺，恂恂如儒生。

(3)有頒犒，均給軍吏，秋毫無(wú)犯。

3、你讀過(guò)《岳飛傳》嗎?請(qǐng)查閱有關(guān)資料，以標(biāo)題形式寫(xiě)幾個(gè)關(guān)于岳飛的故事。

4、將《岳飛》一文與前兩篇傳記作比，敘述事跡有何異同??

第五篇：教案岳飛

主課3 歷史

課程名稱：岳飛和滿江紅 授課對(duì)象：初中 教學(xué)課時(shí)：第3課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：簡(jiǎn)要學(xué)習(xí)岳飛生平，學(xué)習(xí)賞析滿江紅 教案預(yù)算：15張課文+重點(diǎn)詞語(yǔ)翻譯，共1.5元。

課程內(nèi)容與安排

一、點(diǎn)名、課程回顧(5min)1.點(diǎn)名（2min）

同學(xué)們好，上課啦！首先要進(jìn)行日常工作點(diǎn)名啦！我們點(diǎn)完名就要開(kāi)始今天的課程了。（點(diǎn)名）2.課程回顧，簡(jiǎn)要銜接（3min）

我們?cè)趯W(xué)習(xí)新課程之前先復(fù)習(xí)一下上節(jié)課的的內(nèi)容吧！我們上節(jié)課學(xué)了什么呀（回答巴拉巴拉）嗯，那老師上節(jié)課讓大家猜了一下我們這節(jié)課要講的歷史人物是誰(shuí)，大家有人猜中嗎？猜中的舉手！有小卡片喲?。ù饘?duì)發(fā)小卡片，答不對(duì)了就快公布答案吧！）就是岳飛！今天呢，老師要給大家講一下岳飛和他寫(xiě)的滿江紅！

二、課程內(nèi)容（37min）

岳飛（1103—1142），字鵬舉，宋相州湯陰縣（今河南安陽(yáng)湯陰縣）人，南宋抗金名將，中國(guó)歷史上著名軍事家、戰(zhàn)略家，民族英雄，位列南宋中興四將之一。他在北宋末年投軍，從1128年遇到宗澤開(kāi)始到1141年為止的十余年間，率領(lǐng)岳家軍同金軍進(jìn)行了大小數(shù)百次戰(zhàn)斗，所向披靡，“位至將相”。1140年，完顏兀術(shù)毀盟攻宋，岳飛揮師北伐，先后收復(fù)鄭州、洛陽(yáng)等地，大敗金軍，進(jìn)軍朱仙鎮(zhèn)。宋高宗、秦檜卻一意求和，以十二道“金字牌”下令退兵，岳飛在孤立無(wú)援之下被迫班師。在宋金議和過(guò)程中，岳飛遭受秦檜、張俊等人的誣陷，被捕入獄。1142年1月，岳飛以“莫須有”的“謀反”罪名，與長(zhǎng)子岳云和部將張憲同被殺害。宋孝宗時(shí)岳飛冤獄被平反，改葬于西湖畔棲霞嶺。追謚武穆，后又追謚忠武，封鄂王。

岳飛是南宋最杰出的統(tǒng)帥，他重視人民抗金力量，締造了“連結(jié)河朔”之謀，主張黃河以北的民間抗金義軍和宋軍互相配合，夾擊金軍，以收復(fù)失地。岳飛治軍，賞罰分明，紀(jì)律嚴(yán)整，又能體恤部屬，以身作則，他率領(lǐng)的“岳家軍”號(hào)稱“凍死不拆屋，餓死不打擄”，金人流傳有“撼山易，撼岳家軍難”的評(píng)語(yǔ)，表達(dá)對(duì)“岳家軍”的由衷敬畏。岳飛反對(duì)宋廷“僅令自守以待敵，不敢遠(yuǎn)攻而求勝”的消極防御戰(zhàn)略，一貫主張積極進(jìn)攻，以?shī)Z取抗金斗爭(zhēng)的勝利；他是南宋初唯一組織大規(guī)模進(jìn)攻戰(zhàn)役的統(tǒng)帥。岳飛的文學(xué)才華也是將帥中少有的，他的不朽詞作《滿江紅·怒發(fā)沖冠》，是千古傳誦的愛(ài)國(guó)名篇。

那簡(jiǎn)單地講了一下岳飛之后呢，老師就要給大家講岳飛寫(xiě)的滿江紅啦！我們來(lái)找兩個(gè)同學(xué)給大家讀一下這首愛(ài)國(guó)名篇好不好呀？這首詞分為上闕和下闕也叫作上下片，大家看到的第一段呢就是上闕，第二段就是下闕，那我們現(xiàn)在找兩個(gè)同學(xué)一個(gè)讀上闕一個(gè)讀下闕吧！（舉手讀完）詞的介紹

每首詞都有一個(gè)調(diào)名，稱為詞調(diào)，表明這首詞寫(xiě)作時(shí)所依據(jù)的曲調(diào)樂(lè)譜，并不就是題目；一首詞大都分為數(shù)片，一片即是音樂(lè)已經(jīng)唱完了一遍；句式長(zhǎng)短不一，詞大量的使用長(zhǎng)短句，為了更能切合樂(lè)調(diào)的曲度；

滿江紅

岳飛

怒發(fā)沖冠，憑闌處、瀟瀟雨歇。抬望眼、仰天長(zhǎng)嘯，壯懷激烈。三十功名塵與土，八千里路云和月。莫等閑，白了少年頭，空悲切。

靖康恥，猶未雪；臣子恨，何時(shí)滅。駕長(zhǎng)車(chē)，踏破賀蘭山缺。壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血。待從頭、收拾舊山河，朝天闕。

大家先看一下個(gè)別比較難的字詞翻譯，看完之后自己試著翻譯一下，大家舉手翻譯，翻譯對(duì)的可以有小卡片哦，每句只能一個(gè)人有一次機(jī)會(huì)哦！[注釋]

怒發(fā)沖冠：形容憤怒至極.瀟瀟：形容雨勢(shì)急驟.長(zhǎng)嘯：感情激動(dòng)時(shí)發(fā)出清而長(zhǎng)的聲音,為古人的一種抒情方法 等閑：輕易,隨便.靖康恥：宋欽宗靖康二年（1127年）,金兵攻陷汴京,虜走徽、欽二帝.賀蘭山：山名，在今寧夏回族自治區(qū).天闕：宮殿前的樓觀.剛剛呢老師已經(jīng)說(shuō)過(guò)了這是一首千古傳誦的愛(ài)國(guó)名篇。可以說(shuō)，在我國(guó)古代詩(shī)歌中，沒(méi)有一首像本詞那樣有這么深遠(yuǎn)的社會(huì)影響，也從來(lái)沒(méi)有像這首詞這樣具有激奮人心，鼓舞人們殺敵上戰(zhàn)場(chǎng)的力量。[譯文]

我怒發(fā)沖冠,獨(dú)自登高憑欄,陣陣風(fēng)雨剛剛停歇.我抬頭遠(yuǎn)望天空一片高遠(yuǎn)壯闊.我禁不住仰天長(zhǎng)嘯,一片報(bào)國(guó)之心充滿心懷.三十多年的功名如同塵土,八千里經(jīng)過(guò)多少風(fēng)云人生.好男兒,要抓緊時(shí)間為國(guó)建功立業(yè),不要空空將青春消磨,等年老時(shí)徒自悲切.靖康年間的奇恥大辱,至今也不能忘卻.作為國(guó)家臣子的憤恨,何時(shí)才能泯滅!我要駕上戰(zhàn)車(chē),踏破賀蘭山缺.我滿懷壯志,發(fā)誓喝敵人的鮮血,吃敵人的肉.待我重新收復(fù)舊日山河,再帶著捷報(bào)向國(guó)家報(bào)告勝利的消息.【賞析】

上片抒發(fā)作者為國(guó)立功滿腔忠義奮發(fā)的豪氣。以憤怒填膺的肖像描寫(xiě)起筆，開(kāi)篇奇突。憑欄眺望，指顧山河，胸懷全局，正英雄本色?！伴L(zhǎng)嘯”，狀感慨激憤，情緒已升溫至高潮。“三十”、“八千”二句，反思以往，包羅時(shí)空，既反映轉(zhuǎn)戰(zhàn)之艱苦，又謙稱建樹(shù)之微薄，識(shí)度超邁，下語(yǔ)精妙?！澳取逼谠S未來(lái)，情懷急切，激越中微含悲涼。

下片抒寫(xiě)了作者重整山河的決心和報(bào)效君王的耿耿忠心。

下片開(kāi)頭四個(gè)短句，三字一頓，一錘一聲，裂石崩云，這種以天下為己任的崇高胸懷，令人扼腕?！榜{長(zhǎng)車(chē)”一句豪氣直沖云霄。在那山河破碎、士氣低沉的時(shí)代，將是一種驚天地、泣鬼神的激勵(lì)力量。“饑餐”、“渴飲”雖是夸張，卻表現(xiàn)了詩(shī)人足以震懾?cái)橙说挠⑿壑髁x氣概。

最后兩句語(yǔ)調(diào)陡轉(zhuǎn)平和，表達(dá)了作者報(bào)效朝廷的一片赤誠(chéng)之心。肝膽瀝瀝，感人至深。全詞如江河直瀉，曲折回蕩，激發(fā)處鏗然作金石聲。

三、總結(jié)與布置課后作業(yè)（3min）

今天我們?cè)里w和滿江紅就講完啦，大家覺(jué)得岳飛厲不厲害？滿江紅寫(xiě)得好不好呀？嗯，在后人看來(lái)呢，岳飛在武的方面成就高于文的方面，下次課呢，老師就給大家介紹另一位文武雙全的愛(ài)國(guó)詞人，他在文學(xué)方面的成就比武學(xué)更高，他就是豪放詞派的代表人物——辛棄疾！好了，這節(jié)課大家好好好復(fù)習(xí)滿江紅哦，下節(jié)課能把滿江紅全文背下來(lái)的同學(xué)可以得到一張小卡片哦！下課！

四、應(yīng)急預(yù)案

1.若課堂上紀(jì)律不好，有孩子講話，可以提醒下孩子保持安靜，或者講話的孩子必定是比較活躍外向的，可以讓他給大家朗讀課文。

2.若孩子們比較害羞，不好意思主動(dòng)回答問(wèn)題，可點(diǎn)名或玩一下?lián)艄膫骰?lèi)似的游戲。

3.若課堂上有孩子身體不適，保持冷靜，迅速聯(lián)系相關(guān)負(fù)責(zé)人。4.上課注意事項(xiàng): ⑴ 注意與孩子們的注意，多與孩子們進(jìn)行眼神交流。

⑵ 注意語(yǔ)速。控制好上課節(jié)奏、氣氛。

⑶ 注意時(shí)間分配。

⑷ 多給孩子們表達(dá)展示的機(jī)會(huì)。

⑸ 盡量照顧到每一位學(xué)生。

5.上課有學(xué)生相互辱罵打架：首先制止并將違規(guī)學(xué)生分開(kāi)，避免相互傷害，讓違規(guī)學(xué)生站在教室后兩旁，課下對(duì)學(xué)生進(jìn)行調(diào)節(jié)教育。

6.如果課上，教室進(jìn)入飛蛾、蜜蜂或其他生物并引起學(xué)生的騷亂，首先自己能驅(qū)逐進(jìn)行驅(qū)逐，不能驅(qū)逐拍死消滅。

7.如果夜間晚自習(xí)突然停電：首先安定學(xué)生情緒，讓學(xué)生先坐在自己座位上，讓協(xié)助老師去探明停電原因，若停電是因?yàn)槌瑝禾l，短時(shí)間內(nèi)可以恢復(fù)則學(xué)生繼續(xù)自習(xí)。若是斷電，聯(lián)系隊(duì)長(zhǎng)組織學(xué)生有序提前放學(xué)。

8.如果遇到地震等極端災(zāi)害：到達(dá)支教學(xué)校后，先熟悉布局，教學(xué)樓內(nèi)部結(jié)構(gòu)，當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，快速組織學(xué)生逃離到安全的空地，如操場(chǎng)等。

五、備注 中興四將

宋高宗在重建宋朝，在南宋初年宋軍抵御金軍入侵這段歷史稱為“中興”。其中有四位軍事統(tǒng)帥抗金功績(jī)最為突出，分別是岳飛、韓世忠、張俊、劉光世，并稱“中興四將”。