第一篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育整改方案

實(shí)驗(yàn)中學(xué)“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”

主題教育整改方案

一、指導(dǎo)思想

以黨的十七大精神為指導(dǎo)，以縣教體局黨委關(guān)于“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育的總體要求為核心，對(duì)照主題教育的目標(biāo)任務(wù)，切實(shí)解決理論上、實(shí)踐中存在的突出問題，進(jìn)一步增強(qiáng)解放思想意識(shí)、提高工作能力，并立足實(shí)際，與做好自己的本職工作緊密結(jié)合起來，確定整改重點(diǎn)，完善整改措施，落實(shí)整改責(zé)任，解決突出問題，確保我?！八枷氪蠼夥?、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育取得明顯成效。

二、整改問題

1、在思想解放程度不夠。一是不敢解放思想，主要表現(xiàn)為缺乏緊迫感、責(zé)任感；因循守舊、固步自封，不敢突破“慣例”、不敢超越“本本”；不敢試、不敢闖、不敢創(chuàng)新，怕?lián)L(fēng)險(xiǎn)。二是不愿解放思想，主要表現(xiàn)為胸中沒有全局，本單位利益第一，不思進(jìn)取，小進(jìn)即滿。三是不會(huì)解放思想，主要表現(xiàn)為閉關(guān)自守，視野狹窄，不善學(xué)習(xí)，能力不強(qiáng)；缺乏在競(jìng)爭(zhēng)中求生存、圖發(fā)展的能力。

2、科學(xué)發(fā)展觀樹得不牢。一是思想認(rèn)識(shí)不適應(yīng)，主要表現(xiàn)為沒有把科學(xué)發(fā)展觀真正作為指導(dǎo)方針和重大戰(zhàn)略思想來認(rèn)識(shí)。二是工作能力不適應(yīng)，主要表現(xiàn)為視野不寬、思路不清，不善于在總攬全局中突出重點(diǎn)，在統(tǒng)籌兼顧中協(xié)調(diào)推進(jìn)。三是工作作風(fēng)不適應(yīng)，主要表現(xiàn)為重當(dāng)前輕長(zhǎng)遠(yuǎn)，重“顯績(jī)”輕“潛績(jī)”，熱衷于搞形式主義，做表

面文章，缺乏實(shí)事求是、真抓實(shí)干的精神。

3、跨越式發(fā)展緊迫感不強(qiáng)。一是憂患意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為對(duì)全校教育均衡發(fā)展的迫切性缺乏清醒的認(rèn)識(shí)，缺乏緊迫感和責(zé)任感。二是進(jìn)取意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為不善于搶抓機(jī)遇、乘勢(shì)而上。缺乏干大事、創(chuàng)大業(yè)、大發(fā)展的雄心壯志。三是責(zé)任意識(shí)不強(qiáng)，主要表現(xiàn)為只想做官、不愿干事，守?cái)傋樱举Y歷，爭(zhēng)“帽子”，思想?yún)s步，求穩(wěn)怕錯(cuò)。

4、思想解放的力度不大。工作中循規(guī)蹈矩、因循守舊、墨守陳規(guī)、按部就班，缺乏工作主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，不能用創(chuàng)造性的思維和方式開創(chuàng)性的工作。

5、服務(wù)師生的意識(shí)不強(qiáng)。沒有自覺主動(dòng)地把師生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還不是那么令人滿意，小成即滿，不能做到精益求精，沒有把工作做深做細(xì)，沒有取得全體師生和社會(huì)各界的滿意。

6、精神狀態(tài)還不能很好的適應(yīng)我校教育發(fā)展形勢(shì)的要求。部分同志工作熱情有所降低，精神狀態(tài)不佳，安于現(xiàn)狀，工作不夠積極主動(dòng)，不求有功，但求無過，缺乏強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感。

7、自覺學(xué)習(xí)的熱忱不夠。在日常工作中總是有意無意地放松了自我學(xué)習(xí)，忽視了知識(shí)能力的培養(yǎng)再造，學(xué)習(xí)的自覺性、主動(dòng)性不強(qiáng)，不愿擠出時(shí)間學(xué)，即使有了時(shí)間也坐不下來、深不進(jìn)去。在理論學(xué)習(xí)上還不夠用心，理論素養(yǎng)還比較淺薄，與本職業(yè)務(wù)，有關(guān)的就學(xué)一點(diǎn)，與本職業(yè)務(wù)聯(lián)系不緊的就不去學(xué)或者很少涉獵，在學(xué)習(xí)上搞實(shí)用主

義，知識(shí)結(jié)構(gòu)單一，把握形勢(shì)、了解大局不深不透，還不善于研究思考問題，不善于理論聯(lián)系實(shí)際。終日埋頭于紛繁復(fù)雜的事務(wù)堆里，常用老眼光、老辦法、老經(jīng)驗(yàn)去對(duì)待和處理新問題，頭疼醫(yī)頭，腳疼醫(yī)腳，對(duì)于一些具有前瞻性、指導(dǎo)性的理論學(xué)習(xí)不夠，理解不深。

三、整改時(shí)限

從6月1日開始，到11月30日結(jié)束。

四、整改措施

1、進(jìn)一步解放思想，強(qiáng)化“五種意識(shí)”。

一是強(qiáng)化工作上開拓進(jìn)取奮勇爭(zhēng)先的意識(shí)，克服工作標(biāo)準(zhǔn)不高，只求工作過得去，不求工作過得硬，滿足現(xiàn)狀的思想，要牢固樹立干一流工作，創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的拼搏精神，使我校教育早日步入市級(jí)名校行列。

二是強(qiáng)化創(chuàng)新意識(shí),針對(duì)教育改革與發(fā)展的新形勢(shì)和新任務(wù)，創(chuàng)新工作思路，創(chuàng)新工作方法，創(chuàng)新工作水平。

三是強(qiáng)化發(fā)展意識(shí)，突出重點(diǎn)，加快發(fā)展，創(chuàng)造性地做好教育工作。

四是強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。切實(shí)把群眾擁護(hù)不擁護(hù)、贊成不贊成、高興不高興、答應(yīng)不答應(yīng)作為想問題、辦事情、做決策的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。

五是強(qiáng)化學(xué)習(xí)意識(shí)。自覺學(xué)習(xí)中國特色社會(huì)主義理論和“十七大”精神，堅(jiān)持用科學(xué)發(fā)展觀武裝頭腦，指導(dǎo)行動(dòng)，并將學(xué)習(xí)貫穿始終；正確把握科學(xué)發(fā)展觀的實(shí)質(zhì)和內(nèi)涵，提高學(xué)習(xí)和運(yùn)用科學(xué)發(fā)展觀的自覺性，緊緊圍繞事關(guān)教育全局的問題和班子成員思想實(shí)際，增強(qiáng)班子

成員解決熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題以及為基層服務(wù)和抓落實(shí)的能力。牢固樹立共產(chǎn)主義理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺抵制各種錯(cuò)誤思想。

2、增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)和發(fā)展的危機(jī)感、緊迫感。在工作上，切實(shí)加大解放思想的力度，力戒“庸、懶、假、浮、蠻、散”六種不良現(xiàn)象。樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念，與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新。嚴(yán)守黨紀(jì)黨規(guī)，遵守黨的章程，嚴(yán)守組織紀(jì)律；工作上服從大局、服從組織，積極參加單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)。

3、嚴(yán)以律己、甘于奉獻(xiàn)。正確對(duì)待個(gè)人得失，不計(jì)名利，不講價(jià)錢，不圖虛名，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以新的境界、新的姿態(tài)投入工作。自覺接受監(jiān)督，潔身自好，做到思想先進(jìn)、工作扎實(shí)、作風(fēng)穩(wěn)健、一塵不染。工作上堅(jiān)決服務(wù)以上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)組織的決定，扎扎實(shí)實(shí)，創(chuàng)造性的的開展各項(xiàng)工作。

4、牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念。要以人民群眾滿意不滿意作為衡量我們工作的第一標(biāo)準(zhǔn)，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，與廣大人民群眾保持密切的聯(lián)系，以實(shí)際行動(dòng)提高新的境界、新的風(fēng)貌、新的作為，樹立起衛(wèi)生行業(yè)的良好形象。

5、強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)。建立完善崗位責(zé)任制，明確崗位職責(zé)；工作上加強(qiáng)協(xié)調(diào)合作，做到人人有責(zé)任，事事有人管，堅(jiān)決杜絕推諉扯皮、配合不力等問題，提高工作效率。

6、進(jìn)一步深化教育改革，創(chuàng)新學(xué)校管理方式，推行校務(wù)公開，財(cái)務(wù)公開制度，學(xué)校的各項(xiàng)重大活動(dòng)，廣泛征求師生意見，提高管理

水平和服務(wù)能力。

7、加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)。健全制度、監(jiān)督并重的廉政機(jī)制，認(rèn)真落實(shí)黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。加強(qiáng)單位內(nèi)部廉政教育和懲防體系建設(shè)，抓好部門源頭治腐工作，杜絕腐敗行為的發(fā)生。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和警示教育，不斷增強(qiáng)黨員干部的黨性修養(yǎng)，牢固樹立正確的人生觀、權(quán)力觀，增強(qiáng)廉潔從政的堅(jiān)定性，拒腐防變的自覺性。

8、加強(qiáng)監(jiān)督機(jī)制建設(shè)，自覺接受群眾監(jiān)督。

峽江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2012年5月3日

第二篇：實(shí)驗(yàn)中學(xué)思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升主題_教育活動(dòng)自查報(bào)告主題_教育活動(dòng)自查報(bào)告

實(shí)驗(yàn)中學(xué)“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)

大提升”主題教育自查報(bào)告

在“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育 活動(dòng)自查自糾階段，我校按照縣委主題活動(dòng)實(shí)施方案的具體安 排，積極參與到這次查擺中去。通過近一段時(shí)間的理論學(xué)習(xí)和開展談心活動(dòng)，使此次主題教育精髓滲透深?；仡櫩偨Y(jié)我校近年來在思想、工作和服務(wù)群眾中的表現(xiàn)，切實(shí)感覺到與縣委、縣政府要求上還有一定的距離，在思想、作風(fēng)、服務(wù)等方面還存在許多不足。為不斷修正提高我校的整體工作效率，更好地服務(wù)于百姓，現(xiàn)針對(duì)我校存在的不足進(jìn)行剖析根源。

一、存在的問題

1、政治學(xué)習(xí)不夠，創(chuàng)新意識(shí)薄弱。平時(shí)只滿足于讀書、看報(bào)，參加單位集中組織的學(xué)習(xí)多，自學(xué)少，學(xué)習(xí)馬克思主 義理論就更少，對(duì)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論缺乏系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，特別是對(duì)“三個(gè)代表”的重要思想沒有深刻的領(lǐng)會(huì)和鉆研，以及對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的講話精神領(lǐng)悟不夠，聯(lián)系實(shí)際不夠，使自己對(duì)理論知識(shí)的理解與實(shí)際脫鉤，沒有發(fā)揮理論的指導(dǎo)作用，只是為了學(xué)習(xí)而學(xué)習(xí)，甚至應(yīng)付學(xué)習(xí)，使學(xué)習(xí)變得形式化、教條化，因而不能準(zhǔn)確 把握形勢(shì)。另一個(gè)就是開拓創(chuàng)新精神與新形勢(shì)發(fā)展的要求還有差距。反思中，我校認(rèn)識(shí)到了在思想上還缺乏“闖”勁，開拓創(chuàng)新精神還不夠，大多數(shù)時(shí)候還僅立足于傳統(tǒng)的工作方式，面對(duì)工作當(dāng)中出現(xiàn)的新情況，作為教育工作者，視野不夠?qū)拸V，思維較為局限，還沒有從較高的層面思考問題。

2、工作作風(fēng)不夠大膽，與求真務(wù)實(shí)的要求還有差距。從征求意見的反饋和談心中分析，我校大部分教師工作比較投入，責(zé)任心比較強(qiáng)，進(jìn)取心較強(qiáng)，但工作作風(fēng)還不夠扎實(shí)。在反思中，一是在教學(xué)工作中缺乏“鉆”勁，有時(shí)候工作中存在循規(guī)蹈矩、墨守陳規(guī)的情緒；二是在行動(dòng)上缺乏“韌”勁，工作中有時(shí)缺乏主動(dòng)性、創(chuàng)造性、積極性，不能用創(chuàng)創(chuàng)造性的思維和方式開創(chuàng)性的工作；三是在工作上缺乏“嚴(yán)”勁，對(duì)自己“高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求”的意識(shí)還不強(qiáng)，工作忙不過來的時(shí)候，只求過得去、不求過得硬；三是在工作上缺乏“實(shí)” 勁，工作抓細(xì)、抓實(shí)、抓具體和“一竿子插到底”的實(shí)干精神還不夠強(qiáng)。

3、無私奉獻(xiàn)意識(shí)不夠，服務(wù)觀念有待增強(qiáng)。由于在教育教學(xué)工作中 經(jīng)常接觸的都是學(xué)生、家長(zhǎng)，出現(xiàn)的情況和問題都很多，經(jīng)常會(huì)產(chǎn)生畏難情緒，急躁心理。沒有自覺主動(dòng)地把師生、家長(zhǎng)、社會(huì)各界對(duì)我們的滿意程度作為檢驗(yàn)工作成效的最高標(biāo)準(zhǔn)，有些工作做的還是不令人滿意，小成即滿，沒有把工作做深做細(xì)。

二、整改措施和努力方向

針對(duì)我校在工作中存在幾個(gè)問題，將在以后的工作中，認(rèn)真反思，加強(qiáng)改進(jìn)，時(shí)時(shí)開展自我批評(píng)，嚴(yán)格要求自己，堅(jiān)持不為私心所擾，不為名利所累，不為物欲所動(dòng)；行動(dòng)上要增強(qiáng)奉獻(xiàn)意識(shí)，不計(jì)得失，盡力盡心做好每一項(xiàng)工作，做到不抱怨、不計(jì)較、不拈輕怕重，待人寬，對(duì)己嚴(yán)，勇于奉獻(xiàn)，正確對(duì)待領(lǐng)導(dǎo)交付的任務(wù)，保持昂揚(yáng)向上的精神狀態(tài)，杜絕工作中出現(xiàn)的“庸、懶、散”“假、浮、蠻”“私、奢、貪”一個(gè)或幾個(gè)現(xiàn)象，有條不紊地處理每一項(xiàng)工作，提高我校全體教職工的綜合素質(zhì)。

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高政治素質(zhì)。主題教育學(xué)習(xí)是終身的事情，任何時(shí)候都不能放松。今后不僅要學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)，更要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和 “三個(gè)代表”重要思想等科學(xué)理論，精讀有關(guān)重點(diǎn)文章，即學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)縣委領(lǐng)導(dǎo)的講話精神，用社會(huì)主義先進(jìn)理論武裝自己的頭腦，提高自己的政治理論修養(yǎng)，堅(jiān)定自己的政治信念。要更進(jìn)一步解放思想，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，以高度的責(zé)任感、事業(yè)心，以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)，以百折不饒、知難而進(jìn)的勇氣完成黨和人民交給的各項(xiàng)任務(wù)。

2、積極開拓進(jìn)取，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)。要不斷提高對(duì)學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)重要性和迫切性的認(rèn)識(shí)，自覺、刻苦地鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)鍛煉，夯實(shí)基礎(chǔ)，努力提高自己工作的能力；要熱愛本 質(zhì)工作，干一行愛一行，虛心好學(xué)，深入鉆研，遇到問題多 看多問多想，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教；要開拓創(chuàng)新積極進(jìn)取，加強(qiáng)拼搏意識(shí)，靈活運(yùn)用合理的方法和措施，開展工作，處理問題，努力把工作能力提高到一個(gè)新的水平。

3、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高服務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，牢固樹立共產(chǎn)主義的理想信念，緊跟不斷發(fā)展變化的新形勢(shì)，進(jìn)一步增強(qiáng)大局意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、憂患意識(shí)，在強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)上下功夫；把個(gè)人的追求融入到教育事業(yè)的需要中，正確對(duì)待權(quán)利、名利，時(shí)刻遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，真正做到自重、自省、自警、自勵(lì)，時(shí)刻以樹立良好形象為自己行動(dòng)、處事的準(zhǔn)則，在生活上嚴(yán)格要求自己，敢于抵制各種不正之風(fēng)和腐敗行為，努力做到廉潔從教。

總之，今后在縣委縣政府的指導(dǎo)下，在主題教育中，繼續(xù)查擺我校在各方面存在的不足和問題，進(jìn)一步提高思想認(rèn)識(shí)，解放思想，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，提高教職工的服務(wù)意識(shí)，改進(jìn)不足，真正使我校整體的思想得到進(jìn)一步凈化、工作得到進(jìn)一步提高、作風(fēng)得到進(jìn)一步改進(jìn)、服務(wù)得到進(jìn)一步提升，努力把上級(jí)組織分配的各項(xiàng)工作做好，取得成效。

峽江縣實(shí)驗(yàn)中學(xué)

2012年5月3日

第三篇：“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”整改總結(jié)

吉州區(qū)社區(qū)服務(wù)中心深入開展

“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”

主題教育整改工作總結(jié)

按照《全區(qū)“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育實(shí)施方案》（吉區(qū)字[2011]56號(hào)）的要求和部署，我中心在深入開展“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育整改落實(shí)階段中，認(rèn)真對(duì)照整改項(xiàng)目和時(shí)間節(jié)點(diǎn)，高度重視，精心部署，著重解決突出問題和人民群眾關(guān)注的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，堅(jiān)持“問題不解決不放過，群眾不滿意不通過”的原則，集中精力，查改結(jié)合，努力塑造 “求真務(wù)實(shí)、依法行政、清正廉潔、勤政為民”的良好形象，有力地促進(jìn)了各項(xiàng)工作的順利開展，現(xiàn)將本階段情況總結(jié)如下：

一、認(rèn)真制定整改落實(shí)方案

中心以深入調(diào)研、走訪群眾中征求的意見和建議為依據(jù)，認(rèn)真制定整改落實(shí)方案。整改落實(shí)方案注重可操作性，整改措施目標(biāo)化、具體化、責(zé)任化，明確責(zé)任、明確措施、明確時(shí)限。對(duì)查擺出來的突出問題和需要完善的制度，按輕重緩急和難易程度，分別提出整改落實(shí)的目標(biāo)、方式，明確整改責(zé)任人，使整改落實(shí)工作有章可循。在統(tǒng)一認(rèn)識(shí)、深入調(diào)研、分析查擺的基礎(chǔ)上，及時(shí)制定和完善各項(xiàng)措施，廣大黨員群眾圍繞制定、貫徹整改落實(shí)方案，積極建言獻(xiàn)策，努力轉(zhuǎn)變作風(fēng)、改進(jìn)工作，把建立健全有益于科學(xué)發(fā)展的長(zhǎng)效機(jī)制作為整改落實(shí)的一個(gè)重要內(nèi)容，真正從長(zhǎng)遠(yuǎn)和根本上解決問題。

二、集中解決突出問題

中心領(lǐng)導(dǎo)班子堅(jiān)持邊學(xué)邊改、邊查邊改、邊整邊改。進(jìn)一步明確科學(xué)發(fā)展的工作思路、工作方向和工作方法，切實(shí)解決查找出來的、通過努力能夠解決的突出問題。解決問題突出重點(diǎn)，查找什么問題突出就重點(diǎn)解決什么問題，多為黨員群眾看得見、摸得著、促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的實(shí)事。全面比較、分析查找出來的突出問題，選準(zhǔn)突破口和切入點(diǎn)。

著重研究解決制度層面和中心職能范圍內(nèi)的突出問題，對(duì)需要集中解決的突出問題高度重視，中心黨支部進(jìn)行認(rèn)真研究，集中各方力量，上下共同努力，采取切實(shí)措施加以解決，務(wù)求實(shí)效，努力取得實(shí)踐成果。對(duì)認(rèn)真梳理出來的問題和建議，合理分解任務(wù)，確保責(zé)任到人。按照“誰主管、誰負(fù)責(zé)”原則，對(duì)各種問題和建議認(rèn)真梳理歸類，將整改任務(wù)層層落實(shí)，明確整改時(shí)限，能近期整改的，立即整改，需要逐步整改的，作出說明，強(qiáng)化措施，逐步整改，把整改責(zé)任、人員、措施、時(shí)限落到實(shí)處，切實(shí)解決群眾生產(chǎn)生活面臨的困難和問題，始終把群眾放在心上，深入基層、深入群眾，幫助他們排憂解難。

三、完善創(chuàng)新機(jī)制建設(shè)

中心班子從促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的需要出發(fā)，積極穩(wěn)妥地推進(jìn)體制機(jī)制創(chuàng)新和制度建設(shè)，努力解決制度缺失和體制障礙等突出問題，逐步形成保障和促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的制度體系。一是認(rèn)真清理現(xiàn)有的規(guī)章制度，切實(shí)做好廢、立、改的工作，著重建立健全體現(xiàn)科學(xué)發(fā)展要求的規(guī)章制度。二是認(rèn)真學(xué)習(xí)掌握黨和國家方針政策、法律法規(guī)，充分借鑒學(xué)習(xí)調(diào)研成果，勇于突破制約科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制束縛。以改革創(chuàng)新精神進(jìn)一步完善促進(jìn)科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制，逐步形成貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的長(zhǎng)效機(jī)制，切實(shí)取得一批推動(dòng)科學(xué)發(fā)展的制度成果。

四、具體措施與經(jīng)驗(yàn)

1、進(jìn)一步解放思想，努力拓寬工作思路

在中心繼續(xù)深入開展活動(dòng)的同時(shí)，按照市三次黨代會(huì)提出的黨員干部“十項(xiàng)要求”，進(jìn)一步增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，堅(jiān)持與時(shí)俱進(jìn)，借助外力、激活內(nèi)力、挖掘潛力，形成推動(dòng)社區(qū)服務(wù)發(fā)展的強(qiáng)大合力，以思想的大解放推動(dòng)社區(qū)服務(wù)的大發(fā)展。

加大推進(jìn)社區(qū)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化的工作力度。拓寬思維方式，按照科學(xué)發(fā)展觀的要求調(diào)整工作思路，為居民提供全方位的優(yōu)質(zhì)服務(wù)；拓寬工作手段，強(qiáng)化制度建設(shè)的長(zhǎng)效性，把單純的目標(biāo)管理轉(zhuǎn)化為過程管理；拓寬工作范圍，抓好社區(qū)服務(wù)產(chǎn)業(yè)化，尤其是家政服務(wù)體系的規(guī)范。以此增強(qiáng)推進(jìn)全區(qū)社區(qū)服務(wù)的工作力度。

2、進(jìn)一步改進(jìn)工作作風(fēng)，切實(shí)增強(qiáng)群眾觀念

堅(jiān)持開展“黨員示范崗”、“三優(yōu)一滿意”活動(dòng)，發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)精神，堅(jiān)持講實(shí)話，出實(shí)招，辦實(shí)事，務(wù)實(shí)效，堅(jiān)持以人為本，時(shí)時(shí)刻刻都要有密切聯(lián)系群眾和優(yōu)質(zhì)服務(wù)群眾的觀念，把工作重點(diǎn)放在解決人民群眾生活中的難點(diǎn)和熱點(diǎn)問題上，扎扎實(shí)實(shí)搞調(diào)研，設(shè)身處地為人民群眾排憂解難，切實(shí)做到“民有所呼、我有所應(yīng)、民有所需、我有所為”真正成為“群眾滿意工程”。

3、加強(qiáng)班子自身建設(shè)，提高實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的能力

堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，進(jìn)一步改革完善現(xiàn)有的學(xué)習(xí)方式，使中心理論學(xué)習(xí)更具有針對(duì)性、實(shí)效性，努力創(chuàng)建學(xué)習(xí)型機(jī)關(guān)，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，切實(shí)提高落實(shí)科學(xué)發(fā)展的能力。進(jìn)一步加強(qiáng)執(zhí)政能力建設(shè)，堅(jiān)決貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則，堅(jiān)持重大問題集體討論，正確行使民主基礎(chǔ)上的集中，堅(jiān)決執(zhí)行集體決議，始終走群眾路線，主動(dòng)為基層和群眾辦實(shí)事、辦好事，自覺接受群眾監(jiān)督。

2012年元月12日

吉州區(qū)社區(qū)服務(wù)中心

第四篇：“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”學(xué)習(xí)體會(huì)

“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”學(xué)習(xí)體會(huì)

今年在全校開展了“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育，通過認(rèn)真學(xué)習(xí)省第十三次黨代會(huì)、市第三次黨代會(huì)、市委三屆一次全會(huì)和市委王萍書記在全市領(lǐng)導(dǎo)干部大會(huì)上講話的精神，學(xué)習(xí)楊善洲同志的先進(jìn)事跡，進(jìn)一步增強(qiáng)了對(duì)這次教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)。我校組織開展的這次教育活動(dòng)的目的，就是通過治理當(dāng)前干部隊(duì)伍中在思想作風(fēng)、學(xué)風(fēng)、工作作風(fēng)、干部生活作風(fēng)中存在的“庸、懶、散”、“假、浮、蠻”、“私、奢、貪”等九個(gè)方面的問題，促進(jìn)干部作風(fēng)進(jìn)一步轉(zhuǎn)變，為在新起點(diǎn)上實(shí)現(xiàn)又好又快發(fā)展提供組織保證。這次教育活動(dòng)，非常及時(shí)、非常必要，一定能夠促進(jìn)全校各項(xiàng)工作的順利開展。作為一名教師工，應(yīng)積極參與這次教育活動(dòng)，并通過教育活動(dòng)進(jìn)一步提高自身素質(zhì)。通過學(xué)習(xí)，我的認(rèn)識(shí)是：

一、強(qiáng)化學(xué)習(xí)，為解放思想打基礎(chǔ)

解放思想，實(shí)事求是，與時(shí)俱進(jìn)，是我們黨的根本思想路線。解放思想在不同的時(shí)期有不同的內(nèi)涵和意義。當(dāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展到新的歷史時(shí)期，解放思想就賦予了新的內(nèi)容和意義，就是要使我們的思想和行動(dòng)更加切合客觀實(shí)際，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，勇于創(chuàng)新，銳意進(jìn)取，毫不動(dòng)搖地堅(jiān)持改革方向，解決墨守成規(guī)、貪圖安逸、不思進(jìn)取的問題。沒有任何理由安于現(xiàn)狀，更沒有理由固步自封；要以更快、更高、更強(qiáng)的標(biāo)準(zhǔn)來衡量我們的工作質(zhì)量，以不進(jìn)則退、無功即過的緊迫感和責(zé)任感來調(diào)整我們的精神狀態(tài)。所有的成績(jī)都屬于過去，我們必須以解放思想為動(dòng)力，在實(shí)際工作中，以加快發(fā)展為取向，以趕超先進(jìn)為標(biāo)桿，爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)，加速前進(jìn)。

解放思想就是要破除因循守舊、自滿保守、狹隘封閉、片面發(fā)展觀念，強(qiáng)化改革創(chuàng)新、危機(jī)憂患、科學(xué)發(fā)展意識(shí)，著力解決影響經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展、影響計(jì)生工作開展的體制機(jī)制問題：即破除小成即滿、小富即安的觀念，牢固樹立強(qiáng)烈的危機(jī)憂患意識(shí)，增強(qiáng)逆水行舟、不進(jìn)則退的緊迫感和責(zé)任感，積極主動(dòng)地投入到時(shí)代洪流中來，為改革發(fā)展再建新功；牢固樹立科學(xué)發(fā)展的意識(shí)，在領(lǐng)會(huì)科學(xué)發(fā)展觀上更深一層，在推進(jìn)科學(xué)發(fā)展上先行一步；破除安于現(xiàn)狀、墨守成規(guī)的觀念，牢固樹立爭(zhēng)先創(chuàng)優(yōu)的意識(shí)，敢于大膽創(chuàng)新、善于創(chuàng)新，力求先人一步、快人一拍，在各個(gè)領(lǐng)域勇爭(zhēng)第一；破除“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的觀念，牢固樹立時(shí)代的責(zé)任意識(shí)，增強(qiáng)敢立潮頭的膽略、“敢為人先”的勇氣、敢甲天下的精神，努力做黨的政策的堅(jiān)定執(zhí)行者、科學(xué)發(fā)展的實(shí)踐者。

二、開拓創(chuàng)新，在創(chuàng)新中謀求發(fā)展

與時(shí)俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，是我們黨保持旺盛生命力的關(guān)鍵所在。

要扎實(shí)推進(jìn)干部作風(fēng)轉(zhuǎn)變，強(qiáng)化宗旨意識(shí)，切實(shí)解決極少部分部門和單位辦事拖拉、效率低下，對(duì)待工作馬馬虎虎、敷衍了事的不良行為，提高行政執(zhí)行力和工作推動(dòng)力，做到敬業(yè)盡職，敢于負(fù)責(zé)，真正把思想統(tǒng)一到振興發(fā)展上來，把精力集中到為民造福上來，把工作著力點(diǎn)放到推動(dòng)落實(shí)上來，始終保持奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，努力創(chuàng)造一流的工作業(yè)績(jī)。

作為一名教師，要做倡導(dǎo)和踐行八個(gè)方面良好風(fēng)氣的帶頭人，要經(jīng)常想一想什么是“做人”，把學(xué)習(xí)與改造統(tǒng)一起來，把“立言”與“立行”統(tǒng)一起來，真正做到為民、務(wù)實(shí)、清廉。要經(jīng)常想一想什么是“權(quán)力”，樹立權(quán)力就是服務(wù)的意識(shí)，遵守權(quán)力使用的紀(jì)律規(guī)定，牢記權(quán)力就是責(zé)任的理念，確保權(quán)力來自于人民又服務(wù)于人民。要經(jīng)常想一想什么是“考驗(yàn)”，為人處事要謹(jǐn)慎細(xì)致，凡事多問一個(gè)為什么，堅(jiān)持慎獨(dú)、慎欲、慎微、慎交友，真正做到“心不動(dòng)于微利之誘，目不眩于五色之惑”，始終保持共產(chǎn)黨人的政治本色。

三、熱情服務(wù)，爭(zhēng)做讓人民滿意的教師

教師的身上，既承載著千萬個(gè)家庭的希望，更承載著整個(gè)民族的未來。教師崗位的真諦就是真情關(guān)愛學(xué)生，做到“愛生如子”?！皭凵缱印边@是神圣的職責(zé)，也是崇高的思想境界。著名教育家陶行知說過，“沒有愛，就沒有教育”，美國有個(gè)教育家花了40年時(shí)間，收集了9萬份學(xué)生來信，從中概括出一個(gè)好教師必備的12種素質(zhì)，其中“友善的態(tài)度，仁慈和寬容，尊重每個(gè)學(xué)生”都排在前列，可見，教師對(duì)學(xué)生的關(guān)愛和尊重是多么重要。我們都看到過、聽到過許許多多事跡，綜合起來，做到愛生如子、激勵(lì)學(xué)生的愛心。因此我們要努力做到：一要認(rèn)真負(fù)責(zé)，不辜負(fù)學(xué)生。班主任日常表現(xiàn)出來的事業(yè)心和忘我工作精神，能給學(xué)生以極強(qiáng)的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。二要尊重學(xué)生，不遠(yuǎn)離學(xué)生。俗話說：“嚴(yán)是愛，松是害，不教不管會(huì)變壞?！蔽遗ψ龅秸嫘膼圩o(hù)我的學(xué)生，既做他們的知心朋友，又嚴(yán)格要求他們。三要勤鉆研，勤思考，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)，不斷順應(yīng)教育發(fā)展的新要求，更新觀念，創(chuàng)新教法，不斷提高自身素質(zhì)，愛崗敬業(yè)，熱情服務(wù)，為孩子的成長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展，努力工作，默默奉獻(xiàn)，真真正正的做一名學(xué)生和家長(zhǎng)愛戴的人民教師。

第五篇：“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”

“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”

查擺材料

當(dāng)前，全市上下正在用新的思維、新的方式、新的理念掀起貫徹落實(shí)市黨代會(huì)精神的學(xué)習(xí)熱潮，掀起“思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升”主題教育的學(xué)習(xí)高潮。作為肩負(fù)維護(hù)黨紀(jì)權(quán)威和法律尊嚴(yán)重要職責(zé)的紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)，要堅(jiān)持以思想大解放為起點(diǎn)，以作風(fēng)大轉(zhuǎn)變?yōu)橹c(diǎn)，以效能大提高為亮點(diǎn)，以謀求大發(fā)展為落點(diǎn)，勇挑重?fù)?dān)，善當(dāng)重任，敢負(fù)重責(zé)，全力助推井岡風(fēng)清氣正、政通人和、繁榮昌盛良好局面的形成。

一、優(yōu)化環(huán)境，著力強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察的“除塵器”功能。市黨代會(huì)強(qiáng)調(diào)要堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，無論“大貪”還是“小腐”，堅(jiān)決查處、絕不容情。市委嚴(yán)厲懲治腐敗的鮮明態(tài)度既是對(duì)紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)的一種任務(wù)要求，同時(shí)也是用反腐敗實(shí)際成果取信于民的一種責(zé)任承諾。當(dāng)前，井岡正處于站在新起點(diǎn)、推進(jìn)新跨越的關(guān)鍵時(shí)期，機(jī)遇與困難并存，矛盾與問題交織，健康有序、規(guī)范運(yùn)行的優(yōu)良環(huán)境是實(shí)現(xiàn)未來五年發(fā)展奮斗目標(biāo)的重要保證。而打造這種優(yōu)良環(huán)境就必須從思想上求解放、從作風(fēng)上除陋習(xí)、從行為上治固疾，堅(jiān)持用正確的思想引導(dǎo)人，用端正的作風(fēng)教育人，用時(shí)不我待的緊迫感鞭策人，用責(zé)無旁貸的使命感激勵(lì)人。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)是打造優(yōu)良發(fā)展環(huán)境的中堅(jiān)力量，首先要“想”在前，堅(jiān)持從政治的高度、全局的角度主動(dòng)為黨委政府謀劃軟環(huán)境建設(shè)的任務(wù)分解、責(zé)任落實(shí)和重點(diǎn)推進(jìn)，堅(jiān)持調(diào)查研究、探索總結(jié)，積極為黨委政府反腐倡廉科學(xué)化決策提供有力依據(jù)；其次要“說”在前，通過經(jīng)常性開展警示教育和提醒教育，堅(jiān)決掃除黨員干部思想“塵?！?，使其知曉什么可為、什么不可為，自覺摒棄官本位意識(shí)、權(quán)力尋租思想。通過思想引導(dǎo)和行為規(guī)范，變不準(zhǔn)“走讀”為我要“住讀”，不準(zhǔn)“設(shè)卡”為我要“治軟”，自覺糾正庸懶散行為和規(guī)避中梗阻現(xiàn)象；再次要“走”在前，在率先不折不扣貫徹落實(shí)上級(jí)和市委重大工作部署的同時(shí)，勇當(dāng)“排頭兵”，組建“尖刀連”，從黨委交辦的小事著手抓大事，從排查發(fā)現(xiàn)的小案著手抓大案，從群眾反映的民需著手抓民生，掃除阻礙井岡經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的“絆腳石”，攆走破壞軟環(huán)境建設(shè)的“攔路虎”，打擊敢與黨紀(jì)國法叫板的“腐貪吏”，讓違法違紀(jì)的人和事倒下去，讓公平正義的社會(huì)風(fēng)尚樹起來。

二、激濁揚(yáng)清，著力強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察的“調(diào)節(jié)器”功能。懲治腐敗是手段，激濁揚(yáng)清是目的。當(dāng)前，國際國內(nèi)形勢(shì)日益嚴(yán)峻、錯(cuò)綜復(fù)雜，黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)任重而道遠(yuǎn)，反腐倡廉唯有激濁才能揚(yáng)清，唯有揚(yáng)清才能匡正，唯有匡正才能推進(jìn)。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在恪盡職守、不辱使命完成反腐倡廉建設(shè)各項(xiàng)任務(wù)的同時(shí)，要敢于解放思想，擺脫慣性思維，克服一成不變。讓宣傳教育更加有特色有廣度，讓制度建設(shè)更加有張馳有厚度，讓監(jiān)督制約更加有保障有強(qiáng)度，讓懲治預(yù)防更加有手段有力度；要善于站在高處看遠(yuǎn)處，謀在深處抓深度，用發(fā)展的眼光看待發(fā)展的事物，用發(fā)展的觀點(diǎn)研判發(fā)展的形勢(shì)，創(chuàng)新思維謀求新跨越，創(chuàng)新手段構(gòu)建新格局。通過預(yù)防和懲治腐敗的體系構(gòu)建，廉政文化進(jìn)賨人谷景區(qū)的深度打造，陽光政務(wù)熱線平臺(tái)的常態(tài)搭建，惠民一卡通的全面實(shí)施，勤廉雙優(yōu)示范點(diǎn)的模范引領(lǐng)，井岡廉政在線網(wǎng)頁的空間拓展，王瑛李林森先進(jìn)事跡的激情感召，入耳入腦入心教育廣大黨員干部樹立“清正是德、廉潔是?！焙汀笆风R為鑒、廉榮貪恥”的理念，著力在全市營(yíng)造廉潔公正的政治生態(tài)和風(fēng)清氣正的政治環(huán)境；要勇于充當(dāng)“調(diào)節(jié)器”，釋放“清洗劑”，通過“治腦”、“治走”、“治軟”，使渾濁的思想亮起來，懶散的作風(fēng)收起來，違規(guī)的行為斂起來。

三、促進(jìn)發(fā)展，著力強(qiáng)化紀(jì)檢監(jiān)察的“助推器”功能。解放思想才能灑脫干事，轉(zhuǎn)變作風(fēng)才能高效干事，灑脫和高效干事才能促進(jìn)井岡科學(xué)發(fā)展，加快發(fā)展，又好又快發(fā)展。紀(jì)檢監(jiān)察機(jī)關(guān)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展過程中，要站好位、排好隊(duì)，要主動(dòng)作為，乘勢(shì)而為。既要堅(jiān)持把紀(jì)檢監(jiān)察本職工作的發(fā)展作為第一要?jiǎng)?wù)，集思廣益，凝心聚力，務(wù)實(shí)進(jìn)取，使紀(jì)檢監(jiān)察工作不斷在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，在創(chuàng)新上提高。又要擺正好自身位置，履行好組織協(xié)調(diào)職責(zé)，發(fā)揮好參謀助手作用，在黨委統(tǒng)一的領(lǐng)導(dǎo)下，攜同各方，集中民智、注重民愿、體現(xiàn)民意，縱深推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)。同時(shí)，還要敢于做優(yōu)化經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展環(huán)境的“清道夫”、加強(qiáng)干部隊(duì)伍作風(fēng)建設(shè)的“激先鋒”，維護(hù)公平正義不講情面的“黑包公”。用權(quán)不越權(quán)，站位不越位，為實(shí)現(xiàn)統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，建設(shè)幸福井岡搖旗吶喊、擂鼓助威、保駕護(hù)航。

思想大解放，作風(fēng)大轉(zhuǎn)變，服務(wù)大提升，這是建設(shè)開放繁榮秀美幸福新井岡最強(qiáng)有力的思想政治和紀(jì)律作風(fēng)的保證，全市上下特別是各級(jí)黨員和干部一定要以這次主題教育為契機(jī)，掀起思想大解放、作風(fēng)大轉(zhuǎn)變、服務(wù)大提升的活動(dòng)高潮，為井岡發(fā)展溯源清流，開創(chuàng)新的格局。